2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié)(通用20篇)
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇1
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó),樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按著德育的方法和原則,動(dòng)之以情,小之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒,真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,在當(dāng)前的教育形式下,中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女,班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會(huì),幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。
按學(xué)校《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生十項(xiàng)量化考核,平時(shí)由班干部做好記錄,每月考核一次,把德育考評(píng)作為年終評(píng)優(yōu)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設(shè)
(1)建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體
我的班級(jí)建立了“班干輪值”制度,做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話,及時(shí)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了,對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
(2)通過各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生
初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中,認(rèn)為一切都變了,他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中,是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折,班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,對(duì)自己約束不夠,為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,自我管理能力,通過開展豐富多彩的班集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織學(xué)生參加年級(jí)籃球賽,校合唱比賽,制作班級(jí)十佳學(xué)生展板,制作班級(jí)學(xué)生作品展板,等等,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱。
有自知之明,能虛心接受大家的意見。發(fā)揚(yáng)“為人師表,言傳身教”,的傳統(tǒng)美德,努力塑造好自己的形象,成為學(xué)生的榜樣。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期,我擔(dān)任住宿班班主任工作。說實(shí)話,開學(xué)初,我一接到這一通知的時(shí)候,心里就開始擔(dān)心甚至是害怕,因?yàn)橹拔覐奈串?dāng)過住宿班班主任,沒有任何管理經(jīng)驗(yàn),更重要的是七年級(jí)的孩子們,他們年齡小,很多孩子根本就不會(huì)料理自己的日常生活,可他們因?yàn)榍髮W(xué)才不得不離開溫暖舒心的家來校住讀。他們都是獨(dú)生子女,在家過的都是飯來張口、衣來伸手的日子,這一下子就在學(xué)校里吃喝拉撒怎么習(xí)慣呢?弄不好,他們會(huì)在學(xué)校里鬧情緒、甚至哭鬧的也會(huì)有,這無疑會(huì)直接影響到孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí),也會(huì)直接影響到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任的信任度。考慮到這些很現(xiàn)實(shí)的問題,當(dāng)務(wù)之急最重要的事情就是如何穩(wěn)定孩子們、如何讓他們感受到在校生活和在家生活沒有什么區(qū)別。
我認(rèn)為,抓好了住讀生管理就抓好了班級(jí)管理,培養(yǎng)了學(xué)生的好習(xí)慣就自然提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),也就提高了班級(jí)整體的綜合成績(jī),為此我主要從以下幾方面來著手管理的:
一、生活方面----關(guān)心學(xué)生生活,關(guān)注學(xué)生身體健康
大家都知道,小灶里的菜香,大灶里的飯香。為了能讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校里的生活,我每天早晨都在教室里和孩子們共進(jìn)早餐,中晚餐也陪他們一起去食堂就餐。這樣不僅能對(duì)同學(xué)們起到影響作用,又可了解全班學(xué)生進(jìn)餐時(shí)的排隊(duì)、紀(jì)律、餐后桌面衛(wèi)生等情況。剛開始,有的同學(xué)打了飯菜,沒吃兩口就倒了,還有的根本就不吃,就去小賣部買快餐面之類的吃。再加上我班有個(gè)別學(xué)生腸胃又不好,而且經(jīng)常鬧肚子疼,所以我就建議他們一定先要去食堂吃飯,如果吃不好的情況下可以去添加飯菜,也可以再去買自己想吃的。(我班的鄭穎昕同學(xué),她倒是長(zhǎng)的很胖,可是她的體質(zhì)特差,開學(xué)兩個(gè)星期內(nèi)就因?yàn)轸[肚子疼而被我?guī)メt(yī)務(wù)室打了三次點(diǎn)滴,后來我找她了解情況并從她母親口中得知,這孩子身體很不好,并且經(jīng)常患腸胃病,再加上她自己也不忌口,在校還經(jīng)常買零食和快餐面吃,所以就更增加了肚子疼的次數(shù))。幾次之后,有的同學(xué)也改變了不去食堂吃飯、愛吃零食的壞習(xí)慣,同時(shí)也減少了鬧肚子疼老去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生的次數(shù)。
二、寢室方面---加強(qiáng)查寢、抓好紀(jì)律和做好安全管理工作
查寢的目的是為了督促學(xué)生搞好紀(jì)律、做好衛(wèi)生、解決寢室里的一些問題。為了學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們不得不忍痛割愛將孩子們送進(jìn)學(xué)校住宿,因?yàn)楹⒆觽兌际羌依锏莫?dú)苗,再加上又是第一次離開父母住讀,他們沒有獨(dú)立生活的能力,很不能適應(yīng)學(xué)校里的住宿生活。開學(xué)的頭兩個(gè)月,我?guī)缀跏翘焯觳閷嫞袝r(shí)候一天要去兩次,早上到校的第一件事就是去寢室一來看看孩子們,二來可以面對(duì)面、手把手地教他們?cè)鯓盈B被子、怎樣拉平床單、怎樣統(tǒng)一擺放漱口杯、洗臉盆、怎樣才能將床下的鞋子擺成一條線等。直到現(xiàn)在,我仍然堅(jiān)持經(jīng)常查寢,看到問題及時(shí)處理,以免給學(xué)生以可趁之機(jī)。
寢室是住宿生休息的之處,只有休息好了才會(huì)更好的學(xué)習(xí),所以我更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的就寢紀(jì)律。為了學(xué)生能休息好、學(xué)習(xí)好,就要求他們能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速洗漱、快速就寢,所以開學(xué)初,我班就有規(guī)定:凡有三次違反寢室紀(jì)律且一而再的不服從生活老師和班主任者,勸其走讀。(韓小聰和張建超開學(xué)時(shí)同住一寢室,可不久就聽同學(xué)們和生活老師反映,這兩個(gè)學(xué)生經(jīng)常就寢時(shí)講話、吵鬧,而且還被生活老師抓住當(dāng)值班的“小領(lǐng)導(dǎo)”。我也多次跟他們講道理,給了他們很多機(jī)會(huì),又把他們兩個(gè)分在了不同的寢室,而他們本人也都寫了三份保證書。結(jié)果,其中的張建超確實(shí)不再亂講話,可韓小聰可不一樣,他依然很自由。為了能夠讓他體會(huì)走讀的辛苦,我跟他的父母一商量,他家長(zhǎng)也同意讓他試走讀兩周,之后再看他的表現(xiàn)。前不久,韓小聰又寫好了一份保證書,并且給他寢室里的每個(gè)學(xué)生簽上字,又住進(jìn)了他原來的寢室,這一次,他不再那么自由了,因?yàn)樗焉钌钪烙捎谧约翰蛔袷丶o(jì)律所帶來的后果了。)
三、自主學(xué)習(xí)---高度自覺、善于學(xué)習(xí)
住讀生每天晚上有將近兩個(gè)半小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,利用好了可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),抓不好不僅不會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī),說不定還會(huì)帶來安全隱患,因而我特別重視。要抓好自主學(xué)習(xí)關(guān)鍵是抓好值日班長(zhǎng)和各科代表。
為了能夠確保同學(xué)們有一個(gè)比較安靜的學(xué)習(xí)壞境,就要求每位同學(xué)必須有高度的自覺性,開學(xué)第一個(gè)月我天天陪他們上完晚自習(xí),安排每天早自習(xí)由語(yǔ)文、英語(yǔ)課科代表輪換帶學(xué)生們?cè)缱x,晚自習(xí)由當(dāng)天的值日班長(zhǎng)坐在教室講臺(tái)前維持晚自主學(xué)習(xí)紀(jì)律,第二天來聽取值日班長(zhǎng)的匯報(bào),若有問題及時(shí)處理,目前本班自主學(xué)習(xí)紀(jì)律良好。
我?guī)ё∷薨喟嘀魅蔚闹伟嘣瓌t就是:一定先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,有了這些基礎(chǔ),學(xué)生們才會(huì)去自主學(xué)習(xí),才善于自主學(xué)習(xí),他們的學(xué)科成績(jī)才會(huì)提高,班級(jí)的綜合水平也自然會(huì)更上一層樓!我堅(jiān)信:只要我和我的課任老師、還有我親愛的同學(xué)們的共同努力,我們的明天一定會(huì)更好!
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇3
班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作,是學(xué)生班級(jí)集體的直接組織者,管理者和教育者,在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下,自xx年以來各班主任主要做了如下工作:
一:做學(xué)生的思想政治教育工作,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,端正政治立場(chǎng),形成良好的品德,班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外,還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級(jí)舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教育,如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),各班每周舉辦的班會(huì),但是某些班級(jí)缺少一些必要的素質(zhì),從而發(fā)生班級(jí)混亂,上課看電視的惡習(xí),大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作,努把力。
二:各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及對(duì)月操行評(píng)定,在此方面有些班主任缺少一些必要的措施,而是放之任之,沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有對(duì)各自的工作總結(jié),更沒有激勵(lì)其他學(xué)生求上進(jìn),從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已,對(duì)自己的月操行分不重視,使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來越多,惡性循環(huán)。xx大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來忙去,工作沒有做好,在學(xué)生中形成不了威信,班主任應(yīng)在班級(jí)中確立威信,而又和學(xué)生成為朋友,這樣學(xué)生就容易管理。
三:對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查,提高學(xué)生身體、心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力,隨時(shí)應(yīng)將各科成績(jī)迎頭趕上,班主任及時(shí)了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求,學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決問題。
四:班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí),防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級(jí)班主任沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,沒有很好地、正確對(duì)待、及時(shí)處理好,而是對(duì)學(xué)生護(hù)短,沒有站在公平的立場(chǎng)上,沒有及時(shí)地做好工作,使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生,但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下,平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。
五:班主任組織學(xué)生開張課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng),班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動(dòng),如:拔河比賽、知識(shí)競(jìng)賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng),使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。各班還定期地更換黑板報(bào)的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容,并將各班作出評(píng)比。
六:班主任檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生,督促學(xué)生按時(shí)作息,到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí),生活情況,并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,教育學(xué)生愛護(hù)公物。
七:與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。班主任都能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng),和家長(zhǎng)交流,共同努力,糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),是帶好班級(jí)不可缺少的一環(huán)。
八:協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作,每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作,當(dāng)涉及到班級(jí)的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作,但在教育時(shí),有些班主任只是一味地批評(píng),而沒有說服學(xué)生的道理,應(yīng)該以教育為主。
九:組織各班班干部工作。
十:對(duì)個(gè)班主任的幾點(diǎn)建議和要求
1:班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新,班級(jí)管理創(chuàng)新為每位學(xué)生創(chuàng)造了組織管理和實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過擔(dān)任多種班級(jí)管理角色,提高每位學(xué)生的自我管理能力,讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)與集體,不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力,而且使學(xué)生獲得了班級(jí)管理人的積極體驗(yàn),從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理的積極性。
對(duì)后進(jìn)生的教育:首先要了解后進(jìn)生的心理特征,如自卑。主觀需要與客觀的不符,愿望良好與意志薄弱的矛盾。其次解決后進(jìn)生矛盾心理,對(duì)后進(jìn)生不應(yīng)該偏見,態(tài)度冷漠,要運(yùn)用多種教育方法,心理互換。如00大專裝潢、00大專工民建班有寫學(xué)生上課吵鬧、喧嘩、打架傷人還悠哉悠哉自以為是、有的粗言濫語(yǔ)頂撞老師,前兩天有學(xué)生向老師扔粉筆頭(00大專班,該生叫什么名字我不記得了)這是一個(gè)典型的后進(jìn)生,教育后進(jìn)生應(yīng)該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗(yàn)對(duì)方的心理感受,開張豐富多彩的教育活動(dòng),班主任應(yīng)該理解和尊重后進(jìn)生,關(guān)心后進(jìn)生的疾苦,與他們交心做知心朋友,班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通。
2:教育好學(xué)生離不開班主任的言與行,班主任老師的言與行直接影響到學(xué)生大思想與學(xué)習(xí),班主任要求是學(xué)生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣,一些班主任在學(xué)生中下次再說成了學(xué)生的口頭禪,一些問題應(yīng)該及時(shí)解決并非下次再說,等許多。我認(rèn)為班主任都要在此方面下功夫。
3:經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活,讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)是個(gè)大家庭班主任就是自己的家長(zhǎng),使學(xué)生感到家庭的溫暖,李老師應(yīng)該說在此方面做的最好,為學(xué)生縫衣服補(bǔ)被子,讓我這些年青的老師措手不及,但我還是努力地去做了。
4:最后希望望校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)提出建議和要求。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇4
工作幾年來,始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),積極貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),教書育人,愛崗敬業(yè),始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,身體力行,率先垂范,積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容涉及新課程理論、素質(zhì)教育、xx大解讀等,不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加校本培訓(xùn)和校本教研,參加繼續(xù)教育和新課程通識(shí)培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃和教學(xué)常規(guī),堅(jiān)持超前備課,課后反思,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線,探究為方式,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,切實(shí)向四十分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)生作業(yè)全批全改,及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以學(xué)生為本,絕不體罰學(xué)生。堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),各方面都能以學(xué)校工作為重,盡量不耽誤學(xué)生一節(jié)課。
積極研究教材、課堂、學(xué)法,每學(xué)期聽課都在30節(jié)以上,每學(xué)期完成教學(xué)筆記、教學(xué)反思、心得體會(huì)文章等近20篇。教學(xué)觀念進(jìn)一步更新,教學(xué)技能逐步提高。兼任教學(xué)主任工作,協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好排課、學(xué)籍、考籍、報(bào)表、計(jì)劃、總結(jié)、考核、檢查、考試、教研、材料信息上傳下載、檔案歸檔整理等校務(wù)教務(wù)考務(wù)日常性工作,圓滿完成了工作任務(wù)。20被評(píng)為市優(yōu)秀教師,縣優(yōu)秀班主任,年度考核為優(yōu)秀。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對(duì)該學(xué)期的工作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書,所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天,我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對(duì)教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。”于是,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開會(huì),提出“老師”必須履行的職責(zé),主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé),而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組,“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非常快。這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力,我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì),共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,有六個(gè),加上原來的一共有13個(gè),全是男生,并且來自不同的省份,語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個(gè)象、等是最調(diào)皮的。特別是,這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像X同學(xué),她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),中午要她寫兩頁(yè)的生字,晚上要寫兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,成績(jī)也越來越差。我跟她家長(zhǎng)談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個(gè)建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個(gè)星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽從了我的意見,結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀(jì)雛鷹”文藝晚會(huì),我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。
五、主要成績(jī)。
略
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇5
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
我班現(xiàn)有學(xué)生28人,女生13人,男生15人。班里的學(xué)生分為三種類型,一是知道學(xué),自控能力較好的學(xué)生。二是肯學(xué),但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑好奇心強(qiáng),大部分的學(xué)生自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,自覺學(xué)習(xí)的能力比較弱,需要下大力氣來扭轉(zhuǎn)。
二、班級(jí)日常管理及養(yǎng)成教育
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,努力使其達(dá)到卓越。1、重視班委的培養(yǎng),彰顯其價(jià)值
“火車跑的快,全靠車頭帶”,平時(shí)定期召開班委會(huì)。及時(shí)掌握班內(nèi)動(dòng)向,以便工作的展開。
2、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理,搞好衛(wèi)生防疫工作。以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值
日制改為現(xiàn)在的每組值周制。如果那組值日不干凈,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來。同時(shí)要求學(xué)生每天兩掃,值日要干凈徹底,不留死角,做好防疫工作。
3、養(yǎng)成教育,常抓不懈
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)教育。學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功,需要長(zhǎng)期抓,切不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”所以對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心,要持之以恒。我經(jīng)常利用班會(huì)課和課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育要求學(xué)生從小事做起,從身邊的事做起。如見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,見到教師要主動(dòng)行禮問好,在樓道里要輕聲慢步靠右行,見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好,上學(xué)穿校服,衣帽整齊“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,學(xué)生的行為習(xí)慣的變化,也就在點(diǎn)滴小事中。
4、嚴(yán)格班級(jí)管理力度,注重學(xué)生的安全教育。
實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度,加強(qiáng)安全教育工作。特別是在請(qǐng)假制度上,針對(duì)一張假條用一天及無視學(xué)校規(guī)定私自外出的情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育,批請(qǐng)假條時(shí)更為謹(jǐn)慎、嚴(yán)格,詢問清楚學(xué)生請(qǐng)假的原因,不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng),以保證學(xué)生的安全。每次班會(huì)課上,都要強(qiáng)調(diào)安全,課間經(jīng)常在班里提醒學(xué)生不要追逐打鬧、上下樓梯要有秩序等。且做好學(xué)校規(guī)定的“15304”:堅(jiān)持做到每天四到。
5、心理疏導(dǎo),消除心理障礙。
青少年時(shí)期的學(xué)生,身心正處于一個(gè)迅速發(fā)展的階段,在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài),再加上家庭的過分溺愛,社會(huì)的不良影響,往往使他們好逸惡勞,自我意識(shí)過重,承受能力極小,心理素質(zhì)較差等。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,
從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。同時(shí)采取個(gè)別談心,開展集體活動(dòng)等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適,并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識(shí),不斷提高學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)外來刺激的忍受能力、對(duì)心理活動(dòng)的平衡協(xié)調(diào)能力。
6、展“雙愛好”活動(dòng)及取得成績(jī)。
積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
7、特殊學(xué)生教育工作。
三、我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,在實(shí)際工作中采取家訪,請(qǐng)家長(zhǎng)來訪的形式,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。
2、重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表?yè)P(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,肯賣力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。
3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的*便能打消很多,先進(jìn)帶動(dòng)落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任
循循善誘,天長(zhǎng)日久,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。
九(1)班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪,是否能夠半年后駛向成功的彼岸,作為掌舵人,我是有信心的。雖然現(xiàn)在每走一步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰;雖然以后的路撲朔迷離,還不確定。但我相信,我會(huì)帶領(lǐng)著這支團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去的。我堅(jiān)信九(1)班的明天會(huì)更輝煌!
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任明月小學(xué)三年級(jí)期末的班主任工作。通過上一學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心管理,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)全新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣或那樣的缺陷。因此,本人針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的良好習(xí)慣還沒完全形成,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠優(yōu)秀等各個(gè)方面存在的問題,采取對(duì)癥下藥,采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒ǎ瑳Q心做好下學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:
一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮典范帶頭作用。
一個(gè)好的班主任,要想使自身的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自身管理自身。這樣,班主任工作才干進(jìn)行的輕松愉快,而又有好的效果。而讓學(xué)生自身管理自身,就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,讓班干部來代替老師管理班級(jí)。
上學(xué)期,雖然我注意培養(yǎng)了姚佳欣、朱祥等幾位班干部。可經(jīng)過上一學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高,組織能力也很欠缺,不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課,搞好各方面的活動(dòng)。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先,重新選舉班干部。通過班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,協(xié)助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和生長(zhǎng)的消極因素。最后,和學(xué)生一起制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處置的,盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),姚佳欣、羅倩、李永麗等幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不只幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,他們也用自身的良好表示為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)典范。在他們的配合和協(xié)助下,我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序,我的班級(jí)管理也輕松了不少,我班也走向良性的發(fā)展軌道。
二、事無巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
在上一學(xué)期中,雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,但如何讓這些小朋友變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可我也明白,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。終究是小學(xué)三年級(jí)期末學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表示好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì)、多褒揚(yáng),對(duì)表示差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表示進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,以此不時(shí)強(qiáng)化,協(xié)助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自身在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,學(xué)生的表示也越來越出色。這為學(xué)生今后的生長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、嚴(yán)中有愛,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
通過上學(xué)期的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)我們班有李祥、田小東、楊立濤、秦浩等幾位后進(jìn)生,后進(jìn)生人數(shù)挺多,而且全是男生。他們大局部難于管理,學(xué)習(xí)不刻苦,成果也較差。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成果的提高,關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)后進(jìn)生不只要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自身的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比方:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,和時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生發(fā)明條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕獲他們的閃光點(diǎn),和時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出,教育的奧妙就在于堅(jiān)信小朋友“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,去關(guān)愛、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們,所以,班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,讓我感到自身的努力沒有白費(fèi)。
四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,雙向管好小朋友。
小朋友的進(jìn)步,集體的生長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,做好自身的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才干把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí),一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就和時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解情況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決方法,一起做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,與家長(zhǎng)一起管教。
五、工作缺乏和努力方向。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我和小朋友們一起享受歡樂,一起接受痛苦,一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成果。但“金無足赤,人無完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在缺乏。這也是再所難免的。本學(xué)期,我感覺自身在班級(jí)管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有和時(shí)把有些事做好,留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多小朋友也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮疑L(zhǎng),使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
總之,經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,現(xiàn)在我對(duì)小學(xué)三年級(jí)期末的班主任工作,感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的一起努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自身的班主工作做的更好。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期很快過去了,下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié):
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”.比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合班級(jí)情況,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)(快樂十分校園秀、元旦晚會(huì)等)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由個(gè)人負(fù)責(zé)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)微信群或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇8
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用,我稱他們是'班主任的左右手。'所以,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:(1)、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即'以點(diǎn)帶面';(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即'以面帶面'。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期,為了更好的與家長(zhǎng)配合,我召開兩次家長(zhǎng)會(huì),其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)--"家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流",交流中,很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā)。
五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展"火眼金睛"活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇9
與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前,我先確定好對(duì)自己的要求:做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),班主任的教育才有說服力。
確定好對(duì)自己的要求后,我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。
一、狠抓習(xí)慣
有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣:1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說,一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
(2)召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信,一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失,另一方面和家長(zhǎng)說說心里話,進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級(jí)管理。
五、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。
每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開課,借班上課時(shí),第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng),無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,班級(jí)工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇10
實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個(gè)多月了,隨著與學(xué)生越來越熟悉,各種教學(xué)和管理上的問題也就隨即開始出現(xiàn)了。作為一名語(yǔ)文教師,尤其作為一個(gè)班主任,工作和教學(xué)中總是難免存在著許許多多的小錯(cuò)誤,在那里,我就自己在兩節(jié)語(yǔ)文課堂中出現(xiàn)的教學(xué)和管理問題進(jìn)行一下自我分析。
案例描述:
由于前一節(jié)課是體育活動(dòng)課,所以在接下來連著的兩節(jié)作文課中,學(xué)生情緒浮躁,班中紀(jì)律太差。屢次制止卻沒有效果,我就采取了極端的措施來解決這種狀況:全班站起來上課。結(jié)果班中很多同學(xué)都有了怨言,我自己的情緒也很激動(dòng),沒有對(duì)作文寫作進(jìn)行指導(dǎo)和講解,這兩堂課也沒有起到本來的作用。這樣的做法完全沒有思考到后果,這是嚴(yán)重的教學(xué)失誤。
案例反思:
透過指導(dǎo)老師的談話,我在如何管理課堂,如何控制課堂紀(jì)律等方面有了不少新的理解。
首先,我了解到的第一點(diǎn):法不責(zé)眾。不能因?yàn)閭(gè)別人的錯(cuò)誤而去責(zé)備全體的人。這樣不僅僅沒有起到教育犯錯(cuò)學(xué)生的作用,還打擊了表現(xiàn)良好的學(xué)生的用心性。這樣是得不償失的。
其次,我了解到的第二點(diǎn):要賞罰分明。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞,同時(shí)賞罰要做到公平公正。
再有,我了解到的第三點(diǎn):虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。無論是教學(xué)也好,還是管理也好,老教師們有著更豐富的經(jīng)驗(yàn),也對(duì)學(xué)生更加了解。虛心向這些老教師請(qǐng)教有益無害。
最后,我了解到的第四點(diǎn):要嚴(yán)慈相濟(jì)。一味的對(duì)學(xué)生好是起不到管束他們的作用的,而以為變本加厲的壓制約束反而會(huì)引起他們的逆反。如何讓他們理解并愿意接納和認(rèn)同是亟待我去探索的。
透過這次教學(xué)事故,我從學(xué)生和其他教師身上學(xué)到的有很多。在那里首先感謝各位老師對(duì)我的耐心疏導(dǎo),我對(duì)此表示由衷的感謝。同時(shí),我也向你們保障:以后的日子里,此類失誤不會(huì)再發(fā)生。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇11
作為一名班主任,工作中既充滿歡樂,但又有難言的苦衷。做一名班主任不難,難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的,其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作:
一、尊重學(xué)生,一視同仁。
尊重學(xué)生,說起來容易,做起來很難。尊重學(xué)生,需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說:“要贏得老師的尊重,就需要學(xué)生先尊重老師。”我認(rèn)為尊重不分先后,不分高下。身居高位更要體恤民情,體察民意,不要把自己擺在高高在上的神壇上,要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎?老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,需要得到老師的欣賞、贊美、尊重,即使他有錯(cuò),也值得尊重,因?yàn)闆]有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德,老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。
二、多鼓勵(lì),少批評(píng)。
給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子,平時(shí)更要多鼓勵(lì),少批評(píng)。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上“一刀切”。從人的智力的幾個(gè)層次來看,學(xué)習(xí)的能力固然重要,其他各方面的能力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時(shí),盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并竭力推助之,改進(jìn)之。唯有如此,才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。
三、常規(guī)管理常常抓,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
腿勤、口勤、手勤,以身作則,有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。
四、弘揚(yáng)正氣,遏止不良苗頭。
班主任要教會(huì)學(xué)生做人。在班級(jí)管理中,要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,反思自己,提升自我的人格魅力,學(xué)會(huì)堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,首先端正自己的態(tài)度,不放棄每一位學(xué)生,只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心,及時(shí)找出缺點(diǎn),使學(xué)生加以改正,本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。
五、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
要想提高班級(jí)成績(jī),必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,讓我深深感覺到每個(gè)后進(jìn)生,他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生,他的心理或多或少都有問題,這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼,在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問題,本來是關(guān)心他的,在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)改變教育的方式,老師也要改變教育的方式。
六、繃緊安全弦,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的教育。
每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全,這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,用電安全,實(shí)驗(yàn)安全,交通工具安全這四個(gè)方面教育。
七、察顏觀色,重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。
初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),升學(xué)的壓力,往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng),學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),有效地把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常,如:好動(dòng)、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,而往往是由心理問題引起的,因此,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,顯得尤為重要。
八、加強(qiáng)家校聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的配合與支持。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法,當(dāng)然我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作,我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼H魏我幻麑W(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績(jī),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過公開競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,由生活委員自收自管班費(fèi),并定期公開班費(fèi)收支情況。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭(zhēng)做一名合格班主任。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇13
我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ),相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信,才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵(lì)自己,工作勤懇,責(zé)任感強(qiáng),努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。
從開始接這個(gè)班起,我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,對(duì)一些家境貧困的學(xué)生,積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心,隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式,及時(shí)解開他們思想上的疙瘩,做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生,我與學(xué)生相互信任,相互欣賞。給我印象最深的是:本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是:除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,思想生活方面主動(dòng)關(guān)心,著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng),著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注重與學(xué)生溝通,從多方面關(guān)心他們,在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,給學(xué)生答疑,提供輔導(dǎo),為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力,因此我班在各次英語(yǔ)考試中,成績(jī)居上且進(jìn)步明顯。目前四級(jí)考試為65.5%位于全院年級(jí)前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可,被評(píng)為本年度“學(xué)生歡迎的教師”。
在班級(jí)管理上,我做了以下幾個(gè)方面的工作
1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,班干輪流上崗,全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學(xué)風(fēng),抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,就業(yè)的壓力,珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通,和他們進(jìn)行平等的交流,從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí),不僅僅傳授書本知識(shí),并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題,做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力,我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心,給他們一些精神上的鼓勵(lì),請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn)。
5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,以自我為中心,為此,我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流,目前,整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會(huì),及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過參與活動(dòng),鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系,了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外,也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然,由于教學(xué)任務(wù)繁重,我的班主任工作還有不周到之處,如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇14
回顧過去,展望未來。20xx年已悄然過去。這一年對(duì)于我來說是一個(gè)不平凡的一年,我從農(nóng)村一個(gè)中學(xué)轉(zhuǎn)到到了咱們XX學(xué)校,這對(duì)于一個(gè)普通老師的我來說心潮澎湃,心喜若狂。
在沒來報(bào)到之前我就下定決心我一定在XX學(xué)校干出一片自己的天地。初到給我的感覺就是一切都那么新鮮,然而又都那么默然,幸好這里還有教過我的老師,平時(shí)之余我們還能說說話,這讓我在默然之中多少找到了一絲安慰。
這學(xué)年承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重,讓我任八年七八班的物理教學(xué)同時(shí)還兼任八年七班的班主任工作,當(dāng)我接到這個(gè)通知的時(shí)候,甭說我有多高興了因?yàn)槲铱梢詫?shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)了,然而事情并非我想象的那么順利,初到班級(jí)很多學(xué)生都不認(rèn)可我,一個(gè)又瘦個(gè)子又不高的老師能有多大能耐。
就拿選班長(zhǎng)這件事來說吧,我是采用民主投票的方式讓同學(xué)們選出心目中能勝任八年七班班長(zhǎng)職務(wù)這一票,唱票結(jié)束結(jié)果出來了,然而結(jié)果卻讓我很吃驚竟然是平時(shí)少言寡語(yǔ)一說話臉就紅的XX同學(xué)。事情過后我就在想這是學(xué)生在和我開了一個(gè)很大的玩笑,就看你老師怎么處理,我就找到原班級(jí)的班主任XX老師向她了解學(xué)生情況,班級(jí)那些學(xué)生背后愛結(jié)盟,那些學(xué)生背后一個(gè)樣當(dāng)面又一個(gè)樣。
情況了解之后在和學(xué)生溝通方面我就把重點(diǎn)放在他們幾個(gè)身上,平時(shí)我沒課時(shí)我就主動(dòng)找機(jī)會(huì)和他們說話,談心多關(guān)心他們,和他們做朋友讓他把我當(dāng)成大哥哥看待久而久之握就在他們當(dāng)中樹立起了威信,在班級(jí)管理上我也看到了成效,無論班級(jí)里有什么事都是他們幾個(gè)走在最前面,也都能主動(dòng)地為班級(jí)出謀劃策,同時(shí)我也感到我們班級(jí)有很大一部分同學(xué)向*近。
下面我就來說一說我們班級(jí)建設(shè)方面,一個(gè)班級(jí)能否成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,關(guān)鍵在于班主任,他就是班級(jí)的靈魂。一個(gè)集體所需要的不僅僅有嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)章制度,更需要有一種精神,一種積極向上,團(tuán)結(jié)一心的精神。這樣的組織,集體才算有了靈魂。
身為班主任一定要有相應(yīng)的素質(zhì),如果一只羊帶領(lǐng)一群狼,那么這“群狼”和“羊群”就沒有什么區(qū)別了。我們班級(jí)的班歌是《水手》雖然這首歌不怎么流行了,但他們都能從歌曲中感悟到不管在風(fēng)雨中遇到多少痛,都能擦干眼淚去面對(duì),樹立信心走向成功。
在班級(jí)文化建設(shè)方面我分為兩大塊,一是教室,二是走廊。為了能讓同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)和生活,教師中環(huán)境建設(shè)滲透著一個(gè)班級(jí)文化氛圍,折射出這個(gè)班級(jí)的文化底蘊(yùn)。于是我就聯(lián)合班級(jí)同學(xué)把班級(jí)建設(shè)的雅致,有文化底蘊(yùn),我在班級(jí)中開展征文比賽,為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)宣誓和演講。
號(hào)召同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)感恩父母和感恩教師的手抄報(bào),讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)到父母親的不易和母愛的偉大,讓同學(xué)們知道父母幾十年如一日照料自己的艱辛和不易,同時(shí)我還把我們班級(jí)和同學(xué)們所取得的獎(jiǎng)項(xiàng)以“榮譽(yù)殿堂”的形式歸類總結(jié),并張貼在班級(jí)的各個(gè)角落里,時(shí)刻提醒和激勵(lì)同學(xué)們,在家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)上所有孩子都給家長(zhǎng)寫一封匯報(bào)信,并要求家長(zhǎng)在反饋卡上填寫對(duì)孩子的衷心祝愿和殷切希望,引起學(xué)生思想上的震動(dòng)和共鳴。
考試之前我都給每位同學(xué)制定挑戰(zhàn)書,讓他們確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,并力爭(zhēng)超越對(duì)手,考試過后我及時(shí)讓學(xué)生寫總結(jié)和反思并都張貼在走廊的白板上時(shí)刻警醒自己的不足。組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。
我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃,總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)年,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jī),能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。俗語(yǔ)說“金無足赤,人無完人”,在我們的班集體中也存在著一些問題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。
第二大塊就是在走廊的白板上設(shè)有常規(guī)評(píng)價(jià),精彩瞬間和組長(zhǎng)寄語(yǔ)等欄目在上面把當(dāng)天學(xué)生在課堂的表現(xiàn)及時(shí)準(zhǔn)確地展示出去,并設(shè)有每日一星,到月底進(jìn)行各組評(píng)比,排出名次并給予精神獎(jiǎng)勵(lì),每當(dāng)學(xué)生自己的名字在白板出現(xiàn)時(shí)心里都有一種成就感。
在教師節(jié)到來之際的我們七八班在走廊的墻壁上獻(xiàn)上了《教師禮贊》,不僅展示了學(xué)生的文筆和才華,給學(xué)生提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì),更是一次對(duì)師愛的感恩教育,許多同學(xué)在文章中抒發(fā)了對(duì)老師的熱愛和感激之情,有的同學(xué)雖然話語(yǔ)樸素,確實(shí)對(duì)老師真實(shí)情感的流露,這些為師生的溝通搭建了平臺(tái),也使老師找到了幸福感。第一次階段綜合評(píng)價(jià)結(jié)束,班級(jí)開展了《我反思我進(jìn)步》的主題班會(huì)活動(dòng),班會(huì)結(jié)束,學(xué)生從四個(gè)角度認(rèn)真的對(duì)此次考試進(jìn)行了總結(jié)和反思,即本次考試我的亮點(diǎn),我的不足,我今后的目標(biāo)以及我的具體做法。
是學(xué)生一次真正意義上的反思性教育。學(xué)期末,我們七八合力班開展了《成長(zhǎng)的足跡》展示活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,或者初中階段的學(xué)習(xí)生活做以回顧,總結(jié)自己各個(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步,講述成長(zhǎng)故事,分享成長(zhǎng)感言,體會(huì)成長(zhǎng)的快樂,使同學(xué)們的精神世界得到了豐富,在思想上獲得了成長(zhǎng)。
在空余時(shí)間我們還搞書法大賽,有的學(xué)生還獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)同時(shí)也鍛煉了寫字能力為以后答卷奠定了一定的基礎(chǔ)。在爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的過程中,我和同學(xué)們深入地學(xué)習(xí)了文明班評(píng)比方案、實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明禮儀36條和住宿生管理?xiàng)l例,和同學(xué)們討論了八年七班爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的具體方案,在這個(gè)過程中小組發(fā)揮的作用是不可替代的,同學(xué)們喊出了響亮的口號(hào),書寫了神圣的文明宣言,各個(gè)小組還為爭(zhēng)創(chuàng)文明班表了決心。
在小組建設(shè)上,小組長(zhǎng)確實(shí)是小組建設(shè)的核心人物,就像一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任一樣。對(duì)于小組長(zhǎng)的培養(yǎng)方面,我覺得首先重在溝通,一是定期召開小組長(zhǎng)會(huì)議,及時(shí)了解各小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)和其他表現(xiàn)情況,幫助小組長(zhǎng)及時(shí)解決存在的問題。二是隨時(shí)溝通,班主任要善于發(fā)現(xiàn),并隨時(shí)和小組長(zhǎng)溝通,我經(jīng)常利用課余時(shí)間和小組長(zhǎng)聊天,不經(jīng)意中就能了解許多組內(nèi)的情況。
另外,在培養(yǎng)小組長(zhǎng)的過程中,教師要發(fā)揮導(dǎo)的作用,我經(jīng)常教育小組長(zhǎng)正確看待自己的位置,讓他們感覺到他們是班級(jí)前進(jìn)的重要推動(dòng)者,是老師的左膀右臂,教育他們有大氣的胸懷,做事不拘小節(jié),有責(zé)任感,樂于奉獻(xiàn),愿意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難,善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問題,并找到的辦法解決,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和精神上成為本組的頂梁柱,努力成為老師和同學(xué)最佩服和信任的人。
讓他們有當(dāng)名人的感覺,成功的背后是辛苦,唯有汗水鑄就輝煌。在我的不斷激勵(lì)下,小組長(zhǎng)找到了真正的自我,不斷克服困難,變得更加詞成熟,開闊,機(jī)敏,相信他們不僅可以帶出一個(gè)優(yōu)秀的小組,更會(huì)使自己變得出類拔萃,為美好燦爛的未來奠基。要想配合課任教師做好工作,我覺得前提是要對(duì)每個(gè)學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)成績(jī)有深入的了解。
所以在這方面我下了不少功夫,班級(jí)里每位同學(xué)喜愛的學(xué)科,不感興趣的學(xué)科,優(yōu)勢(shì)學(xué)科,薄弱學(xué)科是什么,我?guī)缀醵寄茏龊谜莆眨瑢?duì)于在某些學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常予以肯定,對(duì)于薄弱學(xué)科的同學(xué)更是經(jīng)常予以鼓勵(lì),和課任教師共同和學(xué)生做好溝通,盡量幫助學(xué)生解決他們的實(shí)際困難,同時(shí)我還經(jīng)常深入課任教師的課堂,幫助課任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中存在的問題,課下及時(shí)的予以解決。
平時(shí)沒事時(shí)我們幾個(gè)主線學(xué)科老師經(jīng)常在一起商量教學(xué)中存在的問題并從中找出解決問題的辦法。像凌老師和王曉艷老師在班級(jí)管理和學(xué)生思想溝通方面都沒少給我出謀劃策。還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我工作茫然時(shí)都能及時(shí)找我溝通,談心教我如何應(yīng)對(duì)班級(jí)突發(fā)事件,在這里我向你們說聲謝謝。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn),有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決但是,在今后的工作中,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn),在下一學(xué)年我會(huì)獲得更大的進(jìn)步。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇15
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。
作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。同時(shí),積極開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí),在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始,班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫出XX字說明,給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),及時(shí)關(guān)注這類問題,共同解決。
與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,至于成績(jī)方面,一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),班級(jí)可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評(píng)第一,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇16
我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ),相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有肯定的威信,才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵(lì)自己,工作勤懇,責(zé)任感強(qiáng),努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。
從開始接這個(gè)班起,我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)懷學(xué)生,對(duì)一些家境貧困的學(xué)生,積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的工夫與同學(xué)談心,隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特別的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式,及時(shí)解開他們思想上的疙瘩,做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生,我與學(xué)生相互信任,相互欣賞。給我印象最深的是:本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是:除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,思想生活方面主動(dòng)關(guān)懷,著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng),著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注意與學(xué)生溝通,從多方面關(guān)懷他們,在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,給學(xué)生答疑,提供輔導(dǎo),為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力,因此我班在各次英語(yǔ)考試中,成績(jī)居上且進(jìn)步明顯。目前四級(jí)考試通過率為65.5% 位于全院年級(jí)前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可,被評(píng)為本年度“最受學(xué)生歡迎的教師”。
在班級(jí)管理上,我做了以下幾個(gè)方面的工作;
1.民主選拔得才兼?zhèn)涞陌喔桑蔀閹熒g的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,班干輪流上崗,全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2.抓學(xué)風(fēng),抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,就業(yè)的壓力,珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3.心里一直裝著學(xué)生。我注意與學(xué)生溝通,和他們進(jìn)行平等的交流,從學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們,在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí),不僅僅傳授書本知識(shí),并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我從心里愛護(hù)并關(guān)懷他們,讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的認(rèn)真。
4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題,做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力,我班少數(shù)學(xué)生真的不輕易,這些學(xué)生輕易產(chǎn)生心理問題。他們特別需要老師的指導(dǎo)。我也蘇醒地意識(shí)了這點(diǎn),也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心,給他們一些精神上的鼓勵(lì),請(qǐng)心理老師給他們指導(dǎo)。
5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄,以自我為中心,為此,我張開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流,目前,整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。
6.積極參加班主任例會(huì),及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過參與活動(dòng),鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯(lián)系,了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。此外,也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系,把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然,由于教學(xué)任務(wù)繁重,我的班主任工作還有不周到之處,如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好。自xx年3月來到工程學(xué)院工作,成為應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部門成員之一以來,一年時(shí)間悄然過去。在這一年時(shí)間里,上年度具體負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作,以及應(yīng)院網(wǎng)站學(xué)生工作欄目更新,并負(fù)責(zé)聯(lián)系五個(gè)班級(jí)的班主任。下半年在應(yīng)用技術(shù)學(xué)院實(shí)行專職班主任模式以后,具體負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作和應(yīng)院網(wǎng)站學(xué)生工作欄目更新工作,并兼任機(jī)械設(shè)計(jì)0882班、電氣工程0884班、電氣工程0885班、電氣工程0886班、電子科學(xué)0981班、電子信息1181班、電氣工程1181班、電氣工程1182班、電氣工程1183班等9個(gè)班的班主任工作,其中四個(gè)大四班級(jí),一個(gè)大三班級(jí),四個(gè)大一班級(jí),九個(gè)班共計(jì)294名同學(xué)。
從20xx年畢業(yè)至今,我在輔導(dǎo)員崗位工作一年半。這段時(shí)間,尤其是在工程學(xué)院這一年時(shí)間里,我始終提醒自己少談困難,多想辦法,使自己在最短的時(shí)間內(nèi)成熟起來。在工作中,我本著以人為本,為學(xué)生服務(wù)的宗旨,以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作。始終將自己定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”,嚴(yán)格要求自己,完善工作方法和工作思路。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)
高校輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。首先,我在日常工作中力爭(zhēng)多學(xué)多看,努力使思想政治教育理論與工作實(shí)踐相結(jié)合。本年度,我始終關(guān)注大學(xué)生思想政治教育理論的最新研究動(dòng)向。其次,在作風(fēng)上,我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。嚴(yán)就是對(duì)自己要求嚴(yán)格、對(duì)工作要求嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的事情不馬虎,不松懈,不拖拉;實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;精就是對(duì)工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。做到講誠(chéng)信,正大光明,始終堅(jiān)持原則,說到就要做到,并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二、堅(jiān)持以學(xué)生為本、環(huán)境塑造品質(zhì)的思想政治教育
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),而思想又來源于環(huán)境的塑造。因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好,本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我接手20xx級(jí)電氣專業(yè)時(shí),學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活,在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生厚此薄彼的想法,從開學(xué)初我分班召開了班會(huì),走訪宿舍,找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈,有問題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),并取得了比較好的效果,其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。同時(shí),考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法,由點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康,穩(wěn)定的發(fā)展方向。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,要通過長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。對(duì)于20xx級(jí)新生來說學(xué)風(fēng)問題必須早抓、嚴(yán)抓,將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。一方面,嚴(yán)格執(zhí)行我校和應(yīng)院的雙向考勤制度,每堂課由學(xué)習(xí)部干部核實(shí)人數(shù),由學(xué)習(xí)委員記錄曠課的學(xué)生名單,這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。另一方面,對(duì)于極個(gè)別懶散的學(xué)生,采取說服教育的方法,讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,讓他們回到課堂。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,在各班開展了以好幫差,帶動(dòng)全體的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng),并在南院實(shí)行了黨員“一幫一”,給成績(jī)較差的學(xué)生學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),從整體上帶動(dòng)全院的學(xué)習(xí)氣氛。目前20xx級(jí)同學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模,絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主,積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn),鼓勵(lì)班委干部發(fā)揮模范作用,在實(shí)踐中鍛煉,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。配合學(xué)辦建立了較完善的班委干部每月例會(huì)制度,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。為學(xué)生安全考慮,禁止學(xué)生晚歸和不歸。此外,通過開展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力,營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有宿舍是我家的意識(shí)。
四、關(guān)注貧困生工作
我所帶的294名學(xué)生中有電氣工程08級(jí)有17名家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生,7名學(xué)生成功申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款。從11級(jí)入校之后的貧困生的評(píng)定過程中,經(jīng)過初評(píng),復(fù)評(píng),最后公示,保證公平,公開,公正的原則,爭(zhēng)取將國(guó)家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí),我同樣注重思想上的幫助與教育,經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心,
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇17
參加工作至今,已有XX個(gè)年頭了,因?yàn)閻酆⒆樱砸恢蹦旁谟捉坦ぷ鞯牡谝痪。十五年前,我?guī)е啻旱膲?mèng)想和激情,踏入了幼兒園這片凈土。然而,工作并非我想象的那樣輕松快樂,幼教工作的辛苦,恐怕只有親歷了,才會(huì)有深切的體會(huì)。可是,我并沒有退卻,我決心把壓力變動(dòng)力,把動(dòng)力變活力,奮發(fā)向上,堅(jiān)定干出一番成績(jī)來!
XX年來,我擔(dān)任班主任多年,做一名優(yōu)秀的班主任是我不懈的追求。于是,我?guī)е鴮?duì)職業(yè)的熱愛,無私的奉獻(xiàn)著,執(zhí)著的追求著,從未退縮過,雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以擁有這份平凡的和富有創(chuàng)意性的事業(yè)而驕傲!班主任頭銜很小,但責(zé)任很重大,工作看似簡(jiǎn)單,做起來卻很難。班主任是“兵頭將尾”,是幼兒園各項(xiàng)任務(wù)的具體執(zhí)行人,是班級(jí)的管理者,是專業(yè)的領(lǐng)頭人。她應(yīng)具有幼兒園教師的一般素質(zhì),還要有領(lǐng)導(dǎo)人的基本素質(zhì),即要有較強(qiáng)的專業(yè)技能,還要懂一些管理知識(shí),即會(huì)協(xié)調(diào)班組成員之間的關(guān)系,又能與領(lǐng)導(dǎo)妥善相處,既能讓孩子開心家長(zhǎng)滿意,又能使老師順心工作領(lǐng)導(dǎo)省心。是班級(jí)管理的靈魂,是孩子們生活的組織者、指導(dǎo)者,是班級(jí)成員人格的導(dǎo)師,品德的典范。
一、堅(jiān)定信念、鑄就師德
自從踏上這個(gè)工作崗位的那天起,我一直堅(jiān)持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,銘刻在我心的是我的責(zé)任。作為一名班主任,首先更要有愛。我要讓愛滲透在我生活、工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。愛園如家,我視“園榮我榮,園衰我恥”,爭(zhēng)做幼兒園模范帶頭兵,時(shí)時(shí)用積極向上的行動(dòng)感染班級(jí)成員;愛同事如姐妹,和同事打成一片,生活中我們相互幫助,工作中我們相互支持。
我深知:作為一線的幼兒老師,必須是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真地老師;一個(gè)真心愛著幼兒的老師;一個(gè)有朝氣蓬勃的老師;一個(gè)有博大襟懷的老師;只有這樣的老師才是一位真真地好幼兒老師。我是這樣想的,也是這樣做的。我在工作中一貫堅(jiān)持我固有的勤懇、踏實(shí)、顧全大局的工作作風(fēng),用我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作,來詮釋著我的行動(dòng)。
人常說:學(xué)高為師,身正為范,幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,所以,在工作中我本著無條件、無理由,以公平、公正的態(tài)度,認(rèn)真的對(duì)待著每一位幼兒,深深地愛著班里的每一個(gè)孩子,不把對(duì)孩子的愛,當(dāng)成是一句掛在嘴邊的口頭禪,身為人母,我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考:“假如這是我的孩子我應(yīng)該會(huì)怎樣對(duì)待”?我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來,我把自己當(dāng)成是孩子們眼中的一個(gè)大朋友、一個(gè)他們喜歡的人,一個(gè)像媽媽的老師,否則,我就對(duì)不起孩子們叫我的每一聲“老師好”。在平時(shí),對(duì)那些特殊的孩子,我更是給予更多的照顧。我對(duì)體弱多病的幼兒更是給予精心照料,特別是冬天,不管是室內(nèi)室外,我都會(huì)根據(jù)情況,不厭其煩的為他們及時(shí)穿脫衣服,督促他們多喝水以防生病,后來,這類孩子竟然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶。在帶中班時(shí),孩子年齡比較小,每天當(dāng)孩子們離園時(shí),我都要多留意孩子幾眼,看看每一個(gè)孩子情緒怎樣,衣服穿戴是否整齊,褲子扭著沒有,小臉臟不臟,力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)迎接的是一個(gè)天真爛漫的笑臉。
當(dāng)我們的點(diǎn)滴付出,得到家長(zhǎng)和孩子們的肯定時(shí),我是多么的欣慰,當(dāng)有些家長(zhǎng)用不正當(dāng)?shù)姆绞絹碇x意時(shí),我一次又一次的給婉言謝絕了。我也幾度誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)們表示:你們對(duì)我工作的滿意與支持就是最豐厚的回報(bào),關(guān)愛每一個(gè)孩子是我們老師應(yīng)盡的天職!同時(shí),為了幫助老師們提高繪畫水平,我利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)向全體教師毫無保留的傳授我所掌握的繪畫知識(shí),一度使得教師的繪畫水平有了很大的提高。
二、班級(jí)管理,嚴(yán)謹(jǐn)有序
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,班內(nèi)老師之間的工作配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理工作的好壞。作為班主任,最主要的任務(wù)就是協(xié)調(diào)好班級(jí)各方面的工作。我認(rèn)為,一個(gè)班長(zhǎng)的工作態(tài)度,決定著一個(gè)班級(jí)的工作態(tài)度,作為班長(zhǎng),一定要做好本班的帶頭人,處處事事要以身作則。應(yīng)時(shí)刻與班組成員進(jìn)行情感交流,使彼此間產(chǎn)生信任感、親切感,從而把班集建設(shè)成一個(gè)溫馨、和諧、幸福家庭,讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗(yàn)。作為班長(zhǎng)我每周五晚上組織教師召開班務(wù)會(huì),為了更好的完成班務(wù)工作,我們還經(jīng)常利用交接班、晚離園等點(diǎn)滴空隙時(shí)間,交換意見、溝通兒童發(fā)展情況,每次會(huì)議的內(nèi)容能根據(jù)幼兒園工作重點(diǎn),結(jié)合班級(jí)情況,認(rèn)真召開。在我的帶領(lǐng)下,在我們?nèi)说拿芮信浜舷拢覀優(yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了有趣的游戲情景,投放了豐富的活動(dòng)材料,讓幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境健康、快樂、發(fā)展!
自從我擔(dān)任班主任工作以來,迎接了幼兒園一級(jí)一類的驗(yàn)收、市級(jí)示范園的驗(yàn)收。經(jīng)常加起班來都不知道什么時(shí)候天黑了,還發(fā)動(dòng)身邊每一個(gè)親人和朋友,幫助進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),以力求從中體現(xiàn)出我們秀的水平,這其中既有辛苦,更有收獲的快樂。每次的反饋我都和班上教師仔細(xì)研究、分析如何改進(jìn)能做的更好。在反復(fù)的迎接大型活動(dòng)過程中,我和班上教師的業(yè)務(wù)水平提高了,教育靈活性的把握度也提高了,同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)、同事的欽佩以及家長(zhǎng)的認(rèn)可。
同時(shí),作為老教師,我深刻的意識(shí)到帶動(dòng)年輕教師快速成長(zhǎng)是我義不容辭的責(zé)任,所以,在平時(shí)的工作中,我會(huì)耐心、細(xì)心的指導(dǎo)我的配班老師,向她們傳授我各方面的工作經(jīng)驗(yàn),讓她們一起參加班級(jí)的管理,以促使她們快速成長(zhǎng)。至此,我?guī)н^的幾位年輕教師已從教師隊(duì)伍脫穎而出,成為佼佼者。
三、安全工作,常抓不懈
安全工作是我們工作的重點(diǎn),所以我特別加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、幼兒喝水、入廁、洗手上下樓梯及戶外活動(dòng)時(shí)間,這些都屬于事故多發(fā)階段。于是,我和班級(jí)其他兩位老師針對(duì)這個(gè)時(shí)段采取了一系列的防范措施,保證了幼兒的一日活動(dòng)安全。同時(shí)在活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。讓幼兒從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng),有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí)。至今,我創(chuàng)下了15年來帶班期間的“0事故”的記錄。
四、家園虹橋,至關(guān)重要
我們《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”我清醒的認(rèn)識(shí)到:家長(zhǎng)工作是我們工作成敗的另一個(gè)窗口,作為班主任,我能協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)積極參與到我們的教育教學(xué)及管理工作中,家園共育是大的教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì),因此我?guī)ьI(lǐng)班組成員開展了一系列的活動(dòng)促進(jìn)家園共育。
我們采用了多種家園溝通方式,如:家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)及半日開放活動(dòng)等形式。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒的課堂,了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),通過活動(dòng)也讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)過與家長(zhǎng)溝通,每次我們都請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng)。這些做法得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。這樣,我以班主任的人格魅力,深入細(xì)致地家長(zhǎng)工作贏得家長(zhǎng)的信任和信賴。至此,我所帶班級(jí)創(chuàng)下了家長(zhǎng)“0投訴”記錄。
XX年的幼教生涯,我就是這樣一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過來的,沒有半點(diǎn)懈怠、沒有半點(diǎn)退縮,有的只是滿腔的熱情和奮進(jìn)的腳步、有的只是我對(duì)這片凈土的越發(fā)眷戀;有的只是默默地奉獻(xiàn)。我相信,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和辛勤培養(yǎng)下;在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下;在家長(zhǎng)的和孩子們的期待下,以及同事們的協(xié)助下,我會(huì)將本職工作做的更好!
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇18
本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)成了我工作的重點(diǎn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1.充滿愛心和信任。要想了解和研究學(xué)生,首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講,愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。所以我會(huì)十分的信任我的學(xué)生,學(xué)生就把我做為知心朋友,有什么心事就會(huì)向我訴說,讓我?guī)退鲋饕狻⑾朕k法,我也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等,從而尋找出最佳的教育方法。在這一點(diǎn)我花了很多時(shí)間。
我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,盡量發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,看到他們的閃光點(diǎn),尤其是差生,當(dāng)他們有了進(jìn)步,那怕是一點(diǎn)進(jìn)步,都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,幫他們樹立自信心,從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。
2.熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此我常常抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果我總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,那么,即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生,更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。我力求
在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況,把握他們的性格特征、興趣愛好等,為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ),從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的教育工作。
3.善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。因此,洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀察,并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行,切記主觀臆斷,以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣,才能掌握第一手材料,并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。
工作的不足和今后的方向
1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習(xí),由于監(jiān)督不到位。
2、班級(jí)常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時(shí)的向家長(zhǎng)反映。
今后,我會(huì)更加努力,實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。這一學(xué)期的班主任工作讓我深深地體會(huì)到:做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說:“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,
對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
立足現(xiàn)實(shí),對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),是我和全班同學(xué)的共同目標(biāo)。
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇19
20xx年9月一日作為一名教師我開始了一輪新的工作,很榮幸的被委以重任擔(dān)當(dāng)高一六班班主任!
通過對(duì)學(xué)生的初步了解我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的特點(diǎn)是:
(1)學(xué)生活潑、好動(dòng),思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。
(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺性較高。
(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。針對(duì)以上情況我對(duì)我的班主任工作暗打腹稿,力爭(zhēng)讓學(xué)生不虛度不后悔高中的每一天。一學(xué)期結(jié)束了,學(xué)生帶著興奮和喜悅走入寒假。我也需要靜下心來整理自己的工作。
高一六班共有學(xué)生六十二人男生38女生24人大部分來自農(nóng)村約占到94%住校學(xué)生占了很大一部分約為7%.有了以上的認(rèn)識(shí)我決定從以下三個(gè)方面著手搞好自己的工作。
1、開好每一節(jié)班會(huì)。
俗話說良好的開端是成功的一半,在一開始就應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高中是人一生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一。不僅需要從心理上重視更要從行動(dòng)上重視!那么這個(gè)工作應(yīng)該是重中之重,所以從第一周的班會(huì)我就從思想給學(xué)生加強(qiáng)教育要求他們認(rèn)清形勢(shì),知道學(xué)校來的目的,從而能自己管理自己.后面的每一周一我們已按我們的固定模式進(jìn)行。總結(jié)昨天抓住今天展望明天。把學(xué)生的優(yōu)劣在此進(jìn)行評(píng)價(jià),當(dāng)然要以正面表?yè)P(yáng)為主以批評(píng)為輔!
2、在學(xué)校給我們提供的有利條件下課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行追蹤教育。
學(xué)校的住校生占到一定比例,為我們的管理提供了有利條件!學(xué)校每周的例行檢查也把老師學(xué)生的距離縮短了。走下了課堂我們是朋友,他們更容易接受你的思想你的意見!所以每周的星期二晚上與學(xué)生的交流其實(shí)成了班會(huì)的后續(xù)曲。周一提出的問題我們可以放到周二在議論解決!
3、加強(qiáng)學(xué)校家庭社會(huì)的聯(lián)系共同管理學(xué)生。
作為班主任他是一名老師更是一位家長(zhǎng),要求不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生,更應(yīng)該把為人處世的要求交給他們只有這樣才能從自身提高素質(zhì)作好了一個(gè)大寫的人才能成為一名好學(xué)生!
書上說:學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開啟他們的心扉。各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,我們的工作就是,如何讓他接受我們的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。
要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對(duì)待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。
內(nèi)因是決定一件事成敗的主要因素,所以第一學(xué)期來我所做的工作是為明天能否取得豐碩成果的基礎(chǔ),我們年青我們熱情干好工作是需要一生的學(xué)習(xí)的讓我來年作的更好!
2023年班主任年終個(gè)人期末工作總結(jié) 篇20
二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,對(duì)人才也提出了更新更高的要求,作為人才培養(yǎng)的基地——小學(xué),擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)符合新世紀(jì)發(fā)展要求和具有綜合素質(zhì)人才的重任。而小學(xué)畢業(yè)班卻是小學(xué)人才培養(yǎng)基地里最后一個(gè)臺(tái)階。如何上好這個(gè)臺(tái)階,關(guān)系到小學(xué)生能否以正常心態(tài);能否有充分的心理準(zhǔn)備;能否具備一定的自身素質(zhì);能否掌握必須有的文化基礎(chǔ)知識(shí)步入中學(xué)。因此抓好畢業(yè)班的教學(xué)、教育是小學(xué)階段重中之重。我校這幾年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體畢業(yè)班師生共同努力下,順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。在抓畢業(yè)班教學(xué)中,我們?nèi)〉昧?ldquo;驕人”的成績(jī),但這并非是我們刻意所追求的。現(xiàn)在簡(jiǎn)單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。
教學(xué)質(zhì)量是一條生命線,畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前,群眾評(píng)價(jià)一所學(xué)校優(yōu)劣,他們只看畢業(yè)班成績(jī)?nèi)绾巍R驗(yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何,直接影響學(xué)校的聲譽(yù),直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此,群眾對(duì)畢業(yè)班寄予了莫大的希望,同時(shí)我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量,多出人才,才無愧于社會(huì),無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一認(rèn)識(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作很重視,把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。
二、畢業(yè)班教師的安排。
對(duì)畢業(yè)班任課教師的安排,領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況,做深入的調(diào)查研究,全盤考慮,力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。
三、畢業(yè)班工作強(qiáng)調(diào)“早”、“嚴(yán)”和“落實(shí)”
(一)、對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長(zhǎng)三個(gè)會(huì)議。
1、教師會(huì)議
開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會(huì)議,主要是就當(dāng)前的教育形勢(shì)談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感,尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn)。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師,他們年富力強(qiáng),知識(shí)底子厚,教學(xué)方法新,管理學(xué)生有方法,我們主要是讓老師們有信心,調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性。
2、家長(zhǎng)會(huì)議
當(dāng)然,如果僅僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果。我們認(rèn)為學(xué)校、教師與家長(zhǎng)密切配合也不容忽略。第二周,我校召開畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我校的情況。重點(diǎn)介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想,并傾聽他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長(zhǎng)會(huì),使許多家長(zhǎng),從而增強(qiáng)了家長(zhǎng)教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合。
3、學(xué)生會(huì)議
接著開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議,在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo),采取了抓“兩頭促中間”的方法。對(duì)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,我們精神上鼓勵(lì),大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級(jí)性,因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)、要使工作有目的有步驟地開展,必須要用一個(gè)可行的制度來進(jìn)行嚴(yán)格的約束。除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外,我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃,如授課進(jìn)度,復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高質(zhì)量的措施等,并且要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂。在落實(shí)過程中告誡他們,要腳踏實(shí)地,心平氣和,操之過急是不可取的。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助,力求使老師們?cè)诠ぷ髦行判氖悖坌陌俦丁M瑫r(shí),也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在班中成立學(xué)習(xí)小組,開展“一幫一”活動(dòng)。總之,不管是老師還是學(xué)生,我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作。
(三)、“落實(shí)”在工作中是最重要的一環(huán)。我們學(xué)校也把這項(xiàng)工作作為重中之重的工作來抓。
要求教師注重知識(shí)的落實(shí),特別是總復(fù)習(xí)。在總復(fù)習(xí)中,要達(dá)到增強(qiáng)底氣,培養(yǎng)“靈氣”的目的。眾所周知,復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí),而是要教方法,抓規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上,從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí),重梳理,開展新的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí),要努力改變“版面理解”和機(jī)械對(duì)待復(fù)習(xí)的做法,把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程,恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法,既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”,又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”,充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能,著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì),在新的教育理念指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中,要求教師努力做到“實(shí)”,如語(yǔ)文科,對(duì)字、詞、句、篇、標(biāo)點(diǎn)等各類知識(shí)和聽、說、讀、寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚,在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次,復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實(shí)實(shí),嚴(yán)格指導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不能走過場(chǎng)。再次,要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的,因此,每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì),精心安排,使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得,每節(jié)課都有新的收獲。
三、齊心協(xié)力,全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量
眾所周知,畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何,這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,更是關(guān)系全校的頭等大事。正所謂“學(xué)校興亡,教師有責(zé)”。因此,我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā),精心設(shè)計(jì)好一份練習(xí),提供一條信息,出一個(gè)點(diǎn)子,搜集一些有用的資料等等,這樣,使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,從而感受工作的快樂,感受到辛勤工作的價(jià)值。
四、勞逸結(jié)合,提高效率
畢業(yè)班學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng),我校注重開展豐富多彩的活動(dòng)課來調(diào)節(jié),讓學(xué)生勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率。
五、嚴(yán)抓思想工作
畢業(yè)班的學(xué)生,總有一兩個(gè)不想學(xué),經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,為了穩(wěn)定大局,必須做好他們的思想工作,使他們安定下來,不影響全班。再有,畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)談心,使學(xué)生輕裝上陣,專心學(xué)習(xí)。
以上幾點(diǎn),是我校近幾年來抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績(jī)已成為歷史,愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教,在全體師生的共同努力下,再創(chuàng)佳績(jī)。