初二下學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)（通用3篇）

初二下學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié) 篇1

　　緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的班級(jí)工作，充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)，下面重點(diǎn)圍繞幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

　　一、扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)管理常規(guī)工作。

　　一是組建了一支比較得力的學(xué)生干部，由于這些學(xué)生干部由群眾評(píng)議，有一定的群眾基礎(chǔ)，因此工作有魂力，有威信，能得到大多數(shù)同學(xué)的信任，在日常生活中，大多數(shù)同學(xué)能服從班干部的管理。

　　二、是堅(jiān)持了每周一次的主題班會(huì)。都安排了一次主題班會(huì)，每次都有明確的主題，主持人和發(fā)言人，期初大家就心中有數(shù)，不盲目，不匆忙做到有計(jì)劃，也有實(shí)效，每次的主題班會(huì)對(duì)大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉，認(rèn)識(shí)是一種升華。

　　三、是堅(jiān)持每周日晚修班干部的例會(huì)制度，老師根據(jù)值日情況記載，結(jié)合自己的觀察進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，提出要求，對(duì)下周的工作有布置、有安排。之間從末間斷。

　　四、是堅(jiān)持每天六到崗。即早起到崗，三餐飯后到崗，早操到崗，課外活動(dòng)到崗，晚睡午睡到崗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，也為當(dāng)天的晚講積累。

　　本學(xué)期我們班著重抓學(xué)生禮儀，就業(yè)培訓(xùn)方向，在學(xué)期初讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)歷，上網(wǎng)搜集和專業(yè)有關(guān)的招聘信息。同時(shí)，還展開(kāi)了開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上臺(tái)，個(gè)個(gè)發(fā)言，使黑板前面的這方講臺(tái)，成為師生交流的平臺(tái)，情感互動(dòng)的舞臺(tái)，成為學(xué)生觀察生活和分析生活的嘹望臺(tái)，展示自我的擂臺(tái)。事實(shí)上，在這樣形式的活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中敢于敞開(kāi)心扉說(shuō)真話，有的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，有的暢談生活中的發(fā)現(xiàn)和感受，有的抨擊班上的歪風(fēng)邪氣，有的表?yè)P(yáng)新人新事，有的提出合理化的要求和建議，最終，膽小的同學(xué)敢在臺(tái)上發(fā)言了，整體班風(fēng)收到了較好的效果。

　　五、身體力行，耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的工作。

　　身教重于言教和學(xué)生在一起，我總能身體力行，做學(xué)生的表率，班上的事情，事無(wú)大小我都親自過(guò)問(wèn)，學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)與學(xué)生一起完成，總是用自已無(wú)聲的行動(dòng)去感化每一個(gè)學(xué)生，打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，收到了潛移默化的效果。

　　理解需要溝通，在班級(jí)工作上，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生談心，只有溝通，交流才無(wú)障礙，學(xué)生才樂(lè)意上你的課，聽(tīng)你的調(diào)度，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系，收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，本期利用課余時(shí)間，我同全班70%以上的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，尤其是是對(duì)調(diào)皮學(xué)生。如男生中的某些同學(xué)幾乎是每周喚醒他們的良知，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。溝通中我極少打罵學(xué)生，因?yàn)槲颐靼状蛄R是解決不了問(wèn)題的，反而，因一時(shí)的意氣用事自找麻煩也有可能。

初二下學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié) 篇2

　　在高二學(xué)年的上學(xué)期，我跟隨呂照明老師學(xué)習(xí)班主任工作，任高二45班的副班主任。想想這半年的“跟班”，再回憶一下自己在教高一時(shí)任班主任的情形，我覺(jué)得自己確實(shí)學(xué)習(xí)到了不少的東西。

　　首先是一種精神。

　　這種精神就是愛(ài)崗敬業(yè)的精神。呂老師的孩子還很小，而且經(jīng)常生病;家里還需要有人忙里忙外，但呂老師從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檎疹櫦依锒鴮?duì)學(xué)校里的工作有絲毫的忽視。每天的早讀，他7：20準(zhǔn)來(lái)守，來(lái)查有沒(méi)有遲到的學(xué)生;晚自習(xí)他也來(lái)看、來(lái)問(wèn)。在他這種敬業(yè)精神的帶動(dòng)下，我也學(xué)會(huì)了自覺(jué)地守早自習(xí)，監(jiān)督學(xué)生早讀。聯(lián)系到自己以前所做的班主任工作，確實(shí)不夠負(fù)責(zé)，平時(shí)對(duì)學(xué)生監(jiān)督不夠嚴(yán)格，等學(xué)生犯了錯(cuò)誤才叫來(lái)訓(xùn)上一頓，沒(méi)能做到監(jiān)督在先，使學(xué)生少犯或不犯錯(cuò)誤。

　　呂老師愛(ài)崗敬業(yè)，還體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的了解與幫助上。通過(guò)對(duì)呂老師工作的觀察，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)班上的學(xué)生都比較了解，他開(kāi)展工作的對(duì)象，是針對(duì)全體學(xué)生。當(dāng)然，他的工作是有側(cè)重點(diǎn)的。但只要發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，他都會(huì)盡力及時(shí)的解決，絕不拖延。雖然教學(xué)任務(wù)重，工作緊張，但呂老師還是抽時(shí)間進(jìn)行家訪，至于平時(shí)找學(xué)生談話，找家長(zhǎng)了解情況，召開(kāi)小范圍的家長(zhǎng)會(huì)等等的工作，他做的就了。說(shuō)實(shí)在的，我很佩服他的這份細(xì)致與耐心。

　　其次就是工作的方法。

　　呂老師當(dāng)班主任很有一套方法。在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，他就指導(dǎo)我說(shuō)：第二層次班級(jí)工作的首要重點(diǎn)不在于抓學(xué)習(xí)，而在于抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)。只有樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能使班級(jí)好轉(zhuǎn)，而這一點(diǎn)做好了，學(xué)習(xí)成績(jī)要上去才有了保障。事實(shí)證明，他的這一想法和作法是正確的。45班在剛分班上課時(shí)紀(jì)律比較亂，經(jīng)過(guò)呂老師長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)抓不懈，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了較大好轉(zhuǎn)，愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也漸漸多了起來(lái)。

　　此外，呂老師在做學(xué)生思想工作的時(shí)候非常細(xì)致。每一次和犯了錯(cuò)誤的學(xué)生談話，他都有一份談話記錄，談話結(jié)束后，讓學(xué)生在記錄上簽名。教會(huì)學(xué)生以自己的言行來(lái)約束自己的行為。同時(shí)，也讓學(xué)生有一次自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，他會(huì)采取一些相應(yīng)的措施，比如與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，共同做工作等的方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都朝著好的方向轉(zhuǎn)化。

　　還有，呂老師在做學(xué)生思想工作時(shí)，采用靈活多樣的形式，讓學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)不足并互相督促改正。有一次，呂老師通知我晚上7點(diǎn)召集全班女生在宿舍門口集合。我當(dāng)時(shí)也不知道要搞什么，后來(lái)，呂老師來(lái)了，他帶領(lǐng)全體女生參觀了45班的男生宿舍。那一周的班會(huì)課就又以參觀男生宿舍的感受為題，讓女同學(xué)發(fā)表看法。這一活動(dòng)有效地改觀了男生宿舍衛(wèi)生分低的狀況。

　　以上我所舉的例子，只是在跟從呂老師學(xué)習(xí)的過(guò)程中所記錄下的一小部分片段，但就是這些看似瑣碎的小事折射出了一名教師的責(zé)任心，而又正是這些小事不斷地激發(fā)了我對(duì)工作的熱愛(ài)。

　　在跟班的日子里，我受益匪淺。

初二下學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié) 篇3

　　學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)乃至一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校最重要也應(yīng)最為受到關(guān)注的方面，是學(xué)校生存與發(fā)展的支柱。班級(jí)學(xué)風(fēng)，作為學(xué)校學(xué)風(fēng)的一個(gè)微觀組成，是一個(gè)班級(jí)能否取得成就，能否超越自身、獲得發(fā)展的關(guān)鍵所在。

　　20__年，經(jīng)管文法教學(xué)部09級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)在教務(wù)處和院團(tuán)委的指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了多種方式的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)，為提高教學(xué)效果添磚加瓦，對(duì)同學(xué)們樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)起到了一定的作用，學(xué)風(fēng)建設(shè)成效也隨之初步顯現(xiàn)。

　　我們班學(xué)風(fēng)建設(shè)的開(kāi)展與取得的成效，在某種意義上，可以說(shuō)是必然的，這其中凝聚了太多人的汗水與辛勞。不僅僅是所有班委成員，也包括班上的所有同學(xué)。

　　1、學(xué)院的重視與要求

　　科技學(xué)院一貫重視學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)貌可以說(shuō)在全校也名列前茅，在學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)院要求我們努力引導(dǎo)大學(xué)生將自身專業(yè)素質(zhì)、思想道德修養(yǎng)和文明行為的養(yǎng)成與社會(huì)的需要相結(jié)合，塑造湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院特有的、良好的精神面貌。

　　此外，院里倡導(dǎo)建立了建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作隊(duì)伍，形成特色鮮明、實(shí)干高效的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體制，高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)踐摸索，形成輔導(dǎo)員、教務(wù)部老師、學(xué)生干部和學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部協(xié)調(diào)一致的工作隊(duì)伍。

　　2、嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行

　　為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)們會(huì)計(jì)0901班采取各種措途徑，杜絕各種違紀(jì)行為。

　　學(xué)風(fēng)督察，我施，利用各種我們主要班級(jí)干部經(jīng)常進(jìn)行不定次數(shù)的出勤情況檢查，并且學(xué)習(xí)委員把考勤情況及時(shí)上報(bào)給輔導(dǎo)員，及時(shí)公布，班委與輔導(dǎo)員一起積極配合，一起監(jiān)督學(xué)生的上課考勤情況。同時(shí)考勤記錄作為評(píng)選先進(jìn)個(gè)人、獎(jiǎng)學(xué)金的一個(gè)依據(jù)。

　　3、榜樣激勵(lì)

　　1、黨員、預(yù)備黨員、積極分子在宿舍學(xué)風(fēng)和班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到了先鋒模范作用,以親身實(shí)踐勸導(dǎo)大家共建良好學(xué)風(fēng)。

　　2、另外，我們班還非常重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和選拔，注重發(fā)揮典型的帶動(dòng)作用。通過(guò)學(xué)生班級(jí)綜合測(cè)評(píng)和學(xué)生德育情況排名等途徑，評(píng)出院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，院級(jí)三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等，讓這些人展示優(yōu)秀學(xué)習(xí)風(fēng)采，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、開(kāi)拓進(jìn)取，充分發(fā)揮先進(jìn)典型在廣大學(xué)生中的示范作用。

　　4、成果與成效

　　1.班級(jí)同學(xué)的課堂到勤率明顯上升。

　　2.班級(jí)同學(xué)的課堂作業(yè)以及課后作業(yè)的完成度大大提升。

　　3.課余時(shí)間班級(jí)同學(xué)去圖書(shū)館和教室看書(shū)的人數(shù)明顯增多。

　　4.班級(jí)同學(xué)的生活作風(fēng)有很大改觀，特別是男生寢室的衛(wèi)生有了明顯變化。

　　5、回顧與展望

　　在這過(guò)去的時(shí)間里，學(xué)風(fēng)建設(shè)在大家的努力和積極配合下取得了不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)生的精神面貌有了很大的改觀。但尚存在一些缺點(diǎn)與不足，如班級(jí)自學(xué)情況不是很樂(lè)觀等。展望未來(lái)，我們將再接再厲，努力構(gòu)筑具有會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)自身特色的學(xué)風(fēng)，為我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，盡自己最大的努力，讓會(huì)計(jì)0901班的同學(xué)有意義地度過(guò)自己難忘的大學(xué)時(shí)光。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了良好的成效，但這僅僅是開(kāi)始，在以后的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們要深入貫徹學(xué)校的方針，加大班級(jí)制度建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基礎(chǔ)和前提。因?yàn)閷W(xué)校的教育管理活動(dòng)是通過(guò)班級(jí)這一基本組織形式實(shí)行的，所以，只有存在與班集體之內(nèi)的學(xué)生樹(shù)立起勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能上一個(gè)水平。