2023班主任頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié)（精選11篇）

2023班主任頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇1

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一名見習(xí)班主任，我們的任務(wù)就是輔助好班主任管理好班級。在這四個多月的實(shí)習(xí)過程中我認(rèn)識到，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

　　（一）、了解每一位同學(xué)的情況，班級管理做好因材施教

　　剛剛接手班主任工作的時候，我對班級里的每一個人的情況都不了解，于是，為了和大家有更多的接觸機(jī)會，我堅持每天上午第五節(jié)課和下午第十節(jié)課以及空堂晚自習(xí)的時間，多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，課下多與溝通，交流。聽的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的實(shí)情和第一手資料，對每一個學(xué)生都有一定的了解。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，批評也要根據(jù)不同性格的學(xué)生有不同的處理方法。比如班上的趙博沖同學(xué)，這個男生脾氣比較火爆，所以當(dāng)他犯錯誤的時候我會可以避免當(dāng)著全班同學(xué)的面去批評他，而是單獨(dú)找他談話。對于性格內(nèi)向，自尊心強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評；對于脾氣不好，自我意識強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“商討式”批評；對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理；對于屢教不改的學(xué)生，教師要認(rèn)真分析原因，對癥下藥，不能對學(xué)生失去信心。

　　（二）、為人師表，率先垂范

　　俗話說得好：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，但是在做好指揮官的同時，還得做到與戰(zhàn)士同甘共苦，做好表率。在實(shí)際工作中，要求學(xué)生做到的，我首先要做好，行動是最有說服力和影響力。在日常學(xué)習(xí)、生活中，要十分注重多動手，以自己的行為去帶動學(xué)生。在每周一和每周四的下午都要進(jìn)行大掃除，剛開始的時候，大多數(shù)學(xué)生都存在惰性，不愿意動手，于是，主動和大家一起打掃衛(wèi)生，學(xué)生們看到后也都積極主動的干起來了。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑，我會彎腰撿起來；教室里桌椅擺放不整齊，我也會動手清理。我的這些做法給班級產(chǎn)生了一定的感召力，每次輪到自己值日，每個學(xué)生都能做好自己的工作。

　　（三）要嚴(yán)愛相濟(jì)，不可偏廢

　　愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。所以，對學(xué)生付出愛是門藝術(shù)，如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。由于我他們的年紀(jì)相接近，所以課下很容易和他們接近，他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了什么難題都會找我?guī)兔Γ�大到生病看醫(yī)生，小到手指扎到刺，每個月月初幫他們充飯卡等等，他們就把我當(dāng)成是大姐姐一樣，但是對于教學(xué)方面，我對他們依舊是嚴(yán)格要求，上課的時候就要嚴(yán)格的按照老師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待。一次檢查全班的

　　作業(yè)，發(fā)現(xiàn)全班竟然只有3個學(xué)生主動完成了作業(yè)，這個讓我大為惱火，看來平時對他們太好了，所以都覺得我不會懲罰他們了！于是我決定采取“冷凍”措施,冷落他們幾天！在以前每天有時間就去班里,可是現(xiàn)在除了上課就把他們“冷凍”起來，決絕去班里，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了我的變化，便讓班委來代表大家主動向我承認(rèn)錯誤，并下定決心一定會按時完成作業(yè)。

　　實(shí)習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富。

2023班主任頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇2

　　時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，在小學(xué)為期半年的頂崗實(shí)習(xí)馬上接近尾聲了，在這實(shí)習(xí)的半年里，我親身體驗(yàn)到了作為老師的種種苦與樂，學(xué)習(xí)到了在我們理論學(xué)習(xí)中學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技巧。

　　剛來東仰陵小學(xué)實(shí)習(xí)的時候，是擔(dān)任一些副科的教學(xué)，包含一年級的品德，二年級的英語和三年級到六年級的寫字課。學(xué)校出于對我們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的考慮，也為了讓我們能夠更快的適應(yīng)教學(xué)工作，為我們各自分配了一位學(xué)校的骨干老師作為我們的教學(xué)指導(dǎo)老師，這樣，我們在教學(xué)過程中遇到哪些困難都可以直接與指導(dǎo)老師交流。我的指導(dǎo)老師恰好是四年級二班的班主任郝老師，她為人直爽、性格開朗，很快我們就彼此成為了工作上的好朋友。在工作上，我們互相交流，然而更多的是郝老師對我的幫助并給予了我很多實(shí)踐的機(jī)會。在實(shí)習(xí)開始一段時間之后，郝老師就放手讓我進(jìn)行一些四年級語文課程的教授，在這個過程中，她和學(xué)校的其他老師會隨班聽課并一起評課，指出我講課時的缺點(diǎn)，這對于我之后的語文課程的教授有很大的幫助。

　　之后，經(jīng)過郝老師與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，決定四年級的語文課程由我代郝老師講授，并跟隨郝老師進(jìn)行一些班級的管理，就這樣，我得到了這次教主科的機(jī)會和真正參與班級管理的機(jī)會，雖然不是班主任，但是在這半年跟隨指導(dǎo)老師進(jìn)行管理實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，讓我對班主任的工作有了一個初步的認(rèn)識，以下就是我對這半年工作的總結(jié)與反思：

　　（一）走進(jìn)學(xué)生，深入學(xué)生的生活，掌握班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”要想成為一位合格的班主任老師，首先要愛孩子，愛是一種微力量，它能傳遞人與人之間微妙的情感，只要你真心的愛學(xué)生，學(xué)生自然會回饋給你愛。彼此之間有了這種微妙的感情鏈接，在班級的管理上會事半功倍。平時多接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，漸漸掌握學(xué)生們的基本情況和性格差異，這樣，班主任工作才能順利展開。

　　在對學(xué)生有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：多關(guān)心支持家庭困難學(xué)生；積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，有必要時加以思想教育和鼓勵輔導(dǎo)。班主任作為一個班集體的管理者，要明白為人師表的道理。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力豐富自己的文化內(nèi)涵與文學(xué)修養(yǎng)，提高自己的道德情操。有自己的做事原則和做事風(fēng)格，嚴(yán)格要求自己的同時才能起到更好的示范作用。這樣，學(xué)生會對班主任老師“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

　　（二）全面規(guī)劃，統(tǒng)籌管理，樹立優(yōu)秀班風(fēng)。

　　全面規(guī)劃。統(tǒng)籌管理主要包含這幾個大方面：1、做好思想道德教育工作，無論什么時候，都要學(xué)會做一個有道德的人。在班級管理中要時刻貫穿這樣一個思想：做事先做人。2、制定符合班級情況的合理的規(guī)章制度，并制定相關(guān)的獎懲措施，嚴(yán)格要求學(xué)生，使其做到自覺自律，知道自己該做什么不該做什么。3、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，一個成績好的班級一定是一個紀(jì)律非常好的班級，只有保持良好的班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)秩序才能保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。4、保持室內(nèi)衛(wèi)生，學(xué)習(xí)需要有一個良好的班級環(huán)境，在干凈寬敞的環(huán)境下學(xué)習(xí)才能保持良好的學(xué)習(xí)心情，提高學(xué)習(xí)效率，同時，也能督促同學(xué)們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、建立班訓(xùn)，班訓(xùn)是一個班級的靈魂，也是自己的班級文化，一個好的班級文化能夠凈化孩子們的心靈，成為孩子們前進(jìn)的動力，并以此嚴(yán)格要求自己，并朝著這個目標(biāo)奮斗。

　　（三）建立互相信任的師生關(guān)系。

　　要想與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，必須重點(diǎn)抓住一個詞，那就是“信任”，師生之間只有彼此信任才能教學(xué)相長，共同促進(jìn)，共同提高。

　　如何才能建立起互相信任的師生關(guān)系，首先，作為老師要深入理解學(xué)生，接納學(xué)生之間的差異，留心觀察學(xué)生的一舉一動，掌握學(xué)生階段性的心理特點(diǎn)，放低姿態(tài)使自己深入到學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)中，讓彼此更加親近，這樣才能建立起互相信任的師生關(guān)系。師生之間建立其良好的信任度，他們之間的交流就會變得更加順暢和自然，學(xué)生會對學(xué)習(xí)更加有激情，對于老師教學(xué)的展開無疑是有益的。在這樣的互相信任的師生關(guān)系下，教學(xué)則是我們的最終目的，在教學(xué)中要明白“求同存異，因材施教”的道理，對于在性格以及學(xué)習(xí)方式上存在差異的同學(xué)，老師應(yīng)該在保證基本教學(xué)的基礎(chǔ)上給予與其相吻合的教育教學(xué)方式，挖掘每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，實(shí)行多元化教學(xué)。每一個學(xué)生都是平等的，因此，我們要在教學(xué)中保持人人平等的態(tài)度，維護(hù)好互相信任的師生關(guān)系。

　　（四）努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　習(xí)慣的力量是無窮的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于學(xué)生的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。比如說，從一年級入學(xué)開始，老師就要求他們保持寫日記的好習(xí)慣，積累好詞好句的習(xí)慣，定期閱讀課外讀物的習(xí)慣等等；在班級管理上，保持說話先舉手示意的習(xí)慣，課堂上不允許有小動作的習(xí)慣等等。當(dāng)孩子們從有意識起就強(qiáng)化他們好的行為習(xí)慣，對于以后保持良好的課堂秩序和良好的學(xué)習(xí)氛圍是大有裨益的。孩子們只有在好的班級環(huán)境下，良好的學(xué)習(xí)氛圍中才能不斷提高，不斷進(jìn)步，不斷成長。

　　以上就是我對班主任工作的一點(diǎn)小小的總結(jié)與反思，班主任的工作是瑣碎的，但是也是非常系統(tǒng)的。做一名合格的班主任老師，必須要嚴(yán)格要求自己，不斷豐富自己，所謂“學(xué)高為師，德高為范”就是這個道理。這次實(shí)習(xí)，讓我從中學(xué)到了很多知識，也讓我看到了自己身上所缺乏的東西，在以后的工作實(shí)踐中，我們還需要不斷的探索，不斷地完善自己，積極努力，不斷進(jìn)取，爭取在以后能夠做一名合格的班主任老師。

2023班主任頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇3

　　在崔老師支持和幫助下，我擔(dān)任了理自主班的實(shí)習(xí)班主任。在老師的指導(dǎo)下，我取得了較大的收獲。為了更好的在教師道路上成長，我作了如下總結(jié)：

　　一、作好計劃，繁而不亂。班主任工作繁重，在開展班主任工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃 。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，如果沒有一個切實(shí)可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動、凌亂，難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

　　二、了解學(xué)生，交流溝通。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實(shí)習(xí)班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，通過找原班主任了解，開班干部會議，找學(xué)生個別談話等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，為做好班級輔助管理工作做好準(zhǔn)備。

　　三、做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。無論是穿著打扮還是言談舉止，無論是教育教學(xué)還是在個人修養(yǎng)，都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，爭取學(xué)生的認(rèn)可與支持，樹立在學(xué)生心中的威信。

　　四、尊重學(xué)生，一視同仁。在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，建立起了和諧的師生關(guān)系。對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。尤其是對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，不歧視后進(jìn)學(xué)生，要堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，重新燃起他們的自尊心、自信心，積極發(fā)展自己。

　　五、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。要教會學(xué)生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實(shí)習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

　　實(shí)習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭�和支持的趙老師和韓老師。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

2023班主任頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇4

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的實(shí)習(xí)期結(jié)束了，好像昨天才剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，也好像才剛剛適應(yīng)了實(shí)習(xí)的工作，卻猝不及防的結(jié)束了，有很多不舍與牽掛，但更多的是感激，感激兩個月以來，指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，同學(xué)們的朝昔相伴，同事間的互幫互助，一切都讓我感覺到了和諧和溫暖，更讓我在短短的兩個月當(dāng)中，收獲頗豐。接下來，我就我所從事的班級工作談?wù)剝蓚�月以來我的成長。

　　在剛進(jìn)入實(shí)習(xí)班級的第一周，我的指導(dǎo)老師便開始耐心的告訴我班主任都有哪些常規(guī)的工作，而且還在第一天就讓我聽了外教的課，可以說，在中加班實(shí)習(xí)，與本部有很大的不同，這里不同于傳統(tǒng)的教學(xué)，中加班遵照的是加拿大的辦學(xué)模式，學(xué)生們會有很多的外教課，在外教課當(dāng)中他們會學(xué)習(xí)加拿大的教材，課程的模式等也完全遵照加拿大的教學(xué)模式，但中方老師也起到不可忽視的作用，由于采用加拿大的教學(xué)模式，所以書本等都是全英的額，因此，對學(xué)生的英語水平要求極高，學(xué)生要在聽說讀寫方面全面提升自己，那么提升學(xué)生的英語水平的重?fù)?dān)便落在了中方教師的身上，班主任也都是任課教師，所以認(rèn)真的備課和講課便也是我的實(shí)習(xí)工作之一，但除了教師的本職工作講課之外，班主任還承擔(dān)著很多班級的責(zé)任和義務(wù)，可以說，班主任就像是班級的管家一樣，關(guān)注著學(xué)生方方面面的問題，接下來，我就按時間順序系統(tǒng)的總結(jié)一下班主任的工作，當(dāng)然這些工作都是我之前沒有接觸過的，但在這兩個月當(dāng)中，我真真切切的愛上了班主任的工作。

　　班主任的工作是從每天清晨開始的，每天早上7點(diǎn)40班主任準(zhǔn)時到達(dá)班級進(jìn)行班級管理，首先考察出勤狀況，將7點(diǎn)40之后到的學(xué)生下來，以便提醒，如果有學(xué)生沒有按時出席，要及時與家長取得聯(lián)系，考察學(xué)生究竟是什么原因沒有及時出席或不出席，以便及時在上課時通知外教，以便于外教記錄，以免影響學(xué)生的成績，接下來便是準(zhǔn)時到教室聽課，中方老師除了要上好自己的課之外，還要在上課過程中全程聽外教講課，以便在學(xué)生無法理解知識點(diǎn)或語言點(diǎn)時及時為學(xué)生解惑，但要在這個過程當(dāng)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生主動問外教的能力和積極性，這是一個度的把握，更是一種能力。

　　當(dāng)然，在外教課當(dāng)中，也要認(rèn)真的聽外教課，將知識融會貫通，除此之外，在外教課過程當(dāng)中一個更重要的工作便是監(jiān)管學(xué)生，提醒那些不認(rèn)真聽課上課的學(xué)生，讓他們及時回到聽課的狀態(tài)當(dāng)中，同時認(rèn)真的觀察學(xué)生，觀察他們的上課聽課狀態(tài)，作業(yè)完成情況，課堂反應(yīng)等，從而思考如何提升他們的成績等，這些都是班主任上課需要思考和觀察的點(diǎn)，除此之外，有時外教可能會進(jìn)行考試，在考試過程中，中方老師和外教一起完成課堂的監(jiān)考工作，監(jiān)督學(xué)生課桌內(nèi)不可以留有相關(guān)的資料等，當(dāng)然，中加班的學(xué)生素質(zhì)都很高，這些都不用提醒便可以自覺做到。

　　在完成課堂的聽課工作之后，由于我所實(shí)習(xí)的班級是十二年級，所有每天的最后一節(jié)課是自習(xí)以便讓他們完成作業(yè)，班主任在看自習(xí)當(dāng)中也是至關(guān)重要，要時刻提醒學(xué)生學(xué)習(xí)，不要做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，高效利用自習(xí)時間，在放學(xué)的時候看值日生值日并對值日生值日情況進(jìn)行檢查，要求值日生將班級地掃干凈，拖干凈，垃圾倒掉，斷電，關(guān)窗關(guān)門，同時對外教教師進(jìn)行清掃，標(biāo)準(zhǔn)和班級教室是一樣的，班主任須在看學(xué)生做完這些工作之后，檢查完，離開教室。

　　在兩個月當(dāng)中，我積極的從事著這些工作，并在這些常規(guī)的工作當(dāng)中找到了樂趣，看著學(xué)生們一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，看著他們一步一步成長，對于班主任工作充滿熱情的我也不斷的開始思考如何更好的了解學(xué)生，讓他們有進(jìn)一步的進(jìn)步。在觀察不同的學(xué)生時我發(fā)現(xiàn)中加的學(xué)生有一個很突出的特點(diǎn)，他們思維活躍，積極主動，創(chuàng)造力強(qiáng)，既能獨(dú)立完成任務(wù)，又可以在小組活動當(dāng)中發(fā)揮著重要的作用，他們在初中之前接受的是傳統(tǒng)的中國式教育，在高中時開始接觸國外的教育，但是結(jié)果是非常好的，我看到了他們身上中西方教育結(jié)合的智慧結(jié)晶，我看到了一種新的希望，有一天當(dāng)我有幸成為真正的班主任時，我相信有這兩個月的經(jīng)歷，我一定會成為一名優(yōu)秀而且有想法有目標(biāo)的班主任。

2023班主任頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇5

　　本人于XX年8月31日至12月31日在英德市大灣中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間積極參與到八年級（14）班的班級管理工作當(dāng)中，全力協(xié)助班主任工作。在認(rèn)真做好班主任工作的同時，我虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備5個班的歷史教學(xué)工作。

　　一、努力做好班主任工作

　　實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真參與班級管理，積極向班主任了解學(xué)生情況，很快我就掌握了八年級14班學(xué)生的基本情況。八年級14班是一個內(nèi)宿班，大部分的學(xué)生來自大灣鎮(zhèn)附近的農(nóng)村，而且其中有幾個學(xué)生在初一是屢次觸犯校規(guī)的角色。除此之外，還有三個走讀的學(xué)生，其中一個是老師的女兒，成績挺好，但是脾氣較差。還有一個學(xué)生剛剛從廣州轉(zhuǎn)學(xué)回來，各方面情況都屬于空白狀態(tài)需要好好了解一下。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我開始深入了解班主任工作，并身體力行。每天早晚檢查宿舍，早上檢查完宿舍之后還要去開晨會，了解一下學(xué)校要布置的相關(guān)工作，還有前一天學(xué)生的整體表現(xiàn)（每一天都會有老師去檢查學(xué)生各方面的情況），之后下班級看早讀，晚上看一下學(xué)生的晚修情況。

　　雖然期間發(fā)生過很多我招架不來的事情，諸如：午休打架、學(xué)生被鎖在宿舍兩節(jié)課、晚上打球被撞斷鎖骨……但是每一件事情都在原班主任的指導(dǎo)下，平安處理完了。現(xiàn)在回想起來，每一次的事件都讓自己學(xué)會了很多，成長了很多。原則問題不能有所松懈，有時候即使自己再生氣，即使知道有些學(xué)生明知故犯也要顧全大局。除了一些調(diào)皮學(xué)生會創(chuàng)一些禍?zhǔn)拢�其他的回憶都很美好。這半年以來，開始相遇的時候，我們之間如同針尖對麥芒，他們驕傲的倔強(qiáng)，我狼狽的成長……但是最后的最后他們都有所改善，每一次的比賽、考試、評比他們都有足以令人驕傲的成績：兩次月考綜合成績排名年紀(jì)一等獎、校運(yùn)會總分一等獎、班容班貌評比一等獎……希望他們還能獲得一個又一個的好成績，即使這些成績里不再有我的努力。

　　實(shí)習(xí)半年來，在原班主任的指導(dǎo)下，我自己獲得了很多也成長了很多。

　　二、積極準(zhǔn)備歷史教學(xué)工作

　　實(shí)習(xí)期間我主要擔(dān)任八年級10班到14班的歷史教學(xué)工作，總共5個班，每周10節(jié)課。來到大灣中學(xué)的前兩周，我主要是聽課，那時已經(jīng)覺得自己能力有限，不知道能不能勝任這么多個班的歷史教學(xué)工作。但是指導(dǎo)老師說，試一下，她先看看。我就這樣開始了我的歷史教學(xué)工作，帶著些許期待還有更多的是忐忑。

　　一開始我主要跟各個班的班主任先了解學(xué)生情況，以便我能更好的展開我的教學(xué)工作。實(shí)習(xí)的前期，我一直在摸索，指導(dǎo)老師每一節(jié)課都來看我的課堂教學(xué)工作并且給我提出意見，我每多上一節(jié)課都覺得自己在進(jìn)步。之后我的教學(xué)工作基本上形成了：備課——給老師修改課件——上課、聽課——老師提出修改意見——修改后再繼續(xù)上課。慢慢的實(shí)習(xí)走上了正軌，雖然初二的教學(xué)內(nèi)容越來越難，但是自己的適應(yīng)能力和教學(xué)能力都有了一定的提高，一定程度上已經(jīng)可以自己駕馭課堂。

　　其實(shí)一開始我自己上課有很多的問題，緊張、不自信、關(guān)注不到學(xué)生的動態(tài)和感受等。但是經(jīng)過四個月的實(shí)習(xí)，我的教學(xué)能力有了一定的提高。所帶的班級在兩次月考中都取得了優(yōu)異的成績，這一點(diǎn)也讓我倍感欣慰。現(xiàn)在的我只能說感謝經(jīng)歷！

　　三、任重道遠(yuǎn)，上下求索

　　曾經(jīng)我自己發(fā)過一條實(shí)習(xí)狀態(tài)：不實(shí)習(xí)不知做老師原來這么苦，這么累！

　　那時候的自己還很不成熟：不自信、很緊張、控制課堂的能力很差等一系列問題。每一天除了要解決學(xué)生的問題之外，我還要跟自己的缺點(diǎn)和不足做斗爭，那時候的我每天晚上一倒頭就能睡著，實(shí)在是有點(diǎn)力不從心的感覺。我也曾想過放棄，但是經(jīng)歷過后，留在心間的好像都是美好的。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)成熟，經(jīng)歷了那么多，感受了更多，學(xué)習(xí)了很多。教學(xué)能力和班級管理能力都有了一定的提高！就要離開，學(xué)生已經(jīng)開始留戀我這個老師，惟愿他們在沒有我的日子里能夠越來越好！教育工作任重而道遠(yuǎn)，我自己要走的路還很長，希望自己能夠早日成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

2023班主任頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇6

　　不知不覺來曲瀨頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個多月了，感覺時光飛逝，從師大坐車來曲瀨的那一幕仿佛就在昨天。還記得那天帶著興奮激動的心情來到了曲瀨，見到曲瀨中學(xué)的第一眼，我有些失望，因?yàn)檫@里不是我想象中的學(xué)校，這是一個“市區(qū)里的山溝學(xué)校”。

　　開始的我對于這個學(xué)校有著太多的抱怨，首先是住的地方，學(xué)校并沒有安排我們住在教工宿舍而是把我們丟在學(xué)生公寓下面的一間曾經(jīng)作為庫的房間里，好在我們有四個人。再者學(xué)校不包吃也沒有補(bǔ)助，更可惡的是周末的時候我們四個小伙伴們都沒飯吃，只能跑到街上去吃粉條（由于街上的飯?zhí)�貴，對于我們這些實(shí)習(xí)上來說實(shí)在消受不起），我們天天開玩笑說：我們個個都成粉條了！不過對于我來說這還不是最可惡的，這最讓我郁悶的是，學(xué)校并沒有安排我教我本專業(yè)的科目，而是讓我教數(shù)學(xué)和地理，對于數(shù)學(xué)我還是可以接受的，可對于地理我真的沒有辦法接受，但學(xué)校并不理會這些，安排了就得上。于是我只得硬著頭皮上。

　　帶著抱怨，我開始了我的頂崗實(shí)習(xí)生活。

　　第一周，我覺得我是打醬油的，因?yàn)檫@一周我沒有正式的上課，也沒有人帶我去聽課，只是在這一周最后的一天，我自己厚著臉皮跑到別的老師那里蹭了兩節(jié)課聽。對于這一周我的感悟是：永遠(yuǎn)不要干坐著等待別人安排你的生活，主動出擊你才能有所收獲。第二周我才覺得我真正開始了屬于我自己的頂崗實(shí)習(xí)，這一周我所頂替的那個老師走了，我正式接手她所有的工作：一（1）班的班主任、數(shù)學(xué)、地理。對于班主任這份工作，我感覺戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，因?yàn)槲也恢�道該如何去治理一個班集體，我害怕自己做不好會誤人子弟。于是我向不同的老師請教該如何當(dāng)一個班主任、該如何管理一個班集體。每個老師的答案不一，但惟獨(dú)一個是一樣的：在處理班務(wù)的時候一定要嚴(yán)肅。帶著老師們的意見和忠告，我開始了我的班主任工作，一開始我以為就開始的時候要處理一些班務(wù)，可是事實(shí)并非如此。班上每天多有那么多的問題出現(xiàn)，我所帶的班級是初一年級四個班中扣分最多的一個班（幾乎每個星期都如此），于是我每天在絞盡腦汁的想該如何去處理這些問題，怎樣做才可以減少扣分。我是多想和這些孩子們打成一片啊！可是我發(fā)現(xiàn)我不能，因?yàn)槲沂前嘀魅挝业脤λ麄冐?fù)責(zé)，如果太松我怕自己會壓不住他們，最后會害了這些孩子。于是很可笑的出現(xiàn)了每天處理班務(wù)之前我在思考今天又該罵什么、該處理哪個學(xué)生。不過，漸漸地我發(fā)現(xiàn)不是說每天罵學(xué)生學(xué)生就會聽話，有時候罵得多學(xué)生反而會跟你唱反調(diào)，對于學(xué)生，我們要軟硬兼施，該嚴(yán)肅的時候就一定要嚴(yán)肅，要讓學(xué)生知道，你是很認(rèn)真的在對待這個問題。但在適當(dāng)?shù)臅r候，我們也要鼓勵學(xué)生，要讓他們對自己建立信心，讓他們知道老師還是很認(rèn)同他們的。在當(dāng)班主任處理班務(wù)教導(dǎo)孩子們的時候，我自己也在成長，我學(xué)會了如何與學(xué)生相處，我明白了班主任工作的意義。

　　對于教學(xué)，我始終都有那么一絲絲的遺憾，因?yàn)槲覜]有教我本專業(yè)的課程，不過好在我厚著臉皮要了別的老師幾節(jié)生物課上，并且那老師每節(jié)課都到聽了我上課，給了我不少的意見。在這里我要感謝那位老師，因?yàn)樗�的那幾�?jié)生物課我的遺憾少了那么一點(diǎn)點(diǎn)。對于數(shù)學(xué)我還是覺得自己學(xué)到了不少東西。初一的數(shù)學(xué)看起來真的非常非常的簡單，但要把問題講清楚卻并不是難么容易，很多問題看起來簡單，講起來卻很難，因?yàn)槌跻坏膶W(xué)生跟我們的思維并不是一樣的，有些問題，我們需要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)、不斷地重復(fù)，學(xué)生才會記住。通過教數(shù)學(xué)，我學(xué)會了在教學(xué)中要換位思考，我們要站在學(xué)生的角度去思考問題，以學(xué)生的思維角度去講解問題。在教學(xué)之前一定要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，要事先了解學(xué)生學(xué)過哪些、哪些知識他們熟悉哪些又是他們不清楚的或是易搞混的。還有一點(diǎn)很重要的就是上課之情一定一定要先備課。對于地理課，我始終覺得我有些對不起那些孩子，因?yàn)槲覐囊婚_始都是在照本宣科，到現(xiàn)在都還覺得我不會教地理，地理我真的真的教不來。

　　對于學(xué)校的食宿問題，我沒有了最初的抱怨，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣。有三個那么好的小伙伴和我一起住，一起打打鬧鬧，我覺得很開心。開始抱怨的學(xué)校不包吃的問題，我現(xiàn)在也覺得沒什么了，因?yàn)檫@里的伙食并不貴，但吃的卻挺好的，每餐都是一葷一素，食堂大叔做的還是蠻好吃的，關(guān)鍵是只要兩塊錢。習(xí)慣了這一切，就不覺得有什么好抱怨的了。我發(fā)覺只要放寬心，無論怎樣的日子，大家伙在一起都可以過得很開心。

　　日子就這樣在忙忙碌碌中過著，每天都有忙不完的事，每天多會發(fā)出不一樣的抱怨聲，但其實(shí)我想說，在這里日子是忙碌的但生活卻是充實(shí)的。曾有好幾個老師看到我們四個小伙伴天天坐在辦公室忙活著，不禁對我們發(fā)出感嘆以及贊揚(yáng)的聲音：你們真的好敬業(yè)啊！你們比我們這些正式的老師都還努力，真的很佩服你們這股沖勁……對于這些老師們的感嘆其實(shí)我想說：這只是我們分內(nèi)的事，我們沒有你們這些老師那么有經(jīng)驗(yàn)，我們只能是笨鳥先飛，將勤補(bǔ)拙了。

　　頂崗實(shí)習(xí)接近尾聲，對于這里有太多想說的話但卻又不知該從何說起。總之在曲瀨這一個多月里我對于老師這個職業(yè)我有了不一樣的理解，對于班主任這份工作也有了一定程度的了解。最后，我希望我們七（一）的孩子們不要忘了我這個實(shí)習(xí)老師，并且希望你們好好學(xué)習(xí)天天向上！

2023班主任頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇7

　　我在xx中學(xué)初二xx班擔(dān)任的實(shí)習(xí)班主任兼英語課任教師。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人，共44人。該班學(xué)生性格開朗，活潑，特別有朝氣，興趣愛好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成績名列年級前位。不過也有一小部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有多大興趣，更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個班，對于我來說既是一個很好的鍛煉機(jī)會，又是一個很大的挑戰(zhàn)。

　　首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學(xué)生打得火熱，取得他們的信任與尊敬并非難事，但是要長期保持下去，讓學(xué)生對我們的教導(dǎo)句句謹(jǐn)記心中，恐怕有點(diǎn)難度。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這需要一定的藝術(shù)，做班主任的藝術(shù)。我尚在探索嘗試當(dāng)中。事實(shí)上，班主任的工作很有趣——每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo)，還有參加班主任會議，開展班會強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、德育等方面的問題。

　　有時也要找一些學(xué)生來做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學(xué)習(xí)成績下降問題等。總而言之，班主任的主要任務(wù)就是教會學(xué)生如何做人，再輔佐科任教師進(jìn)行教學(xué)工作。這一個月以來我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事，如學(xué)生籃球賽，我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很出色，經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后，他們各自爭奪得了冠軍；每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明，有教育意義的主題班會活動；每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作；還有，到xx村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動。

　　其次是我的教學(xué)工作。可能是兼任班主任的緣故，我對初二xx班的學(xué)生有比較多的了解，這對于我的教學(xué)工作有很大的幫助，開展起來也比較順利。截止到今日，我們初二xx班的教學(xué)已經(jīng)完成了《初二上冊module 7 unite2》的教學(xué)任務(wù)。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程，上初中后才開始接觸英語的，他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后。因此在進(jìn)行英語教學(xué)的時候，更加需要耐心細(xì)致的講解知識，需要花費(fèi)的時間更加多，教學(xué)進(jìn)度相對就比較慢。大部分學(xué)生是非常渴望把英語學(xué)好的，但是，因?yàn)槿狈π判暮瓦^于恐懼英語而導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)的過程中處于一種被動的劣勢地位。害怕錯誤，羞于表達(dá)是他們的通病。如何調(diào)動他們的積極性，讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語，我大膽的想象過，卻只能保守的進(jìn)行試驗(yàn)。

　　首先，老師要給學(xué)生信心，要不斷鼓勵學(xué)生。其次，老師要起帶頭作用，慢慢帶動學(xué)生，感染學(xué)生。因?yàn)橛幸徊糠謱W(xué)生不是不懂，而是羞于表達(dá)。一旦有人帶領(lǐng)，他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達(dá)出來。接著，把時間留給學(xué)生。設(shè)計各種活動，慢慢嘗試著放手讓學(xué)生去邊思考邊做。最后，也是最重要的，要給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的氛圍環(huán)境，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。

　　目前，我正在嘗試和進(jìn)行的比較順利的課堂活動就是給時間學(xué)生進(jìn)行小組討論完成任務(wù)。總體來說，大部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動，也認(rèn)真做筆記。但是，也有一個非常嚴(yán)重的問題，很多同學(xué)的單詞不過關(guān)，聽寫幾乎聽不出來，音標(biāo)不懂，更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況，我們經(jīng)常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標(biāo)，讀單詞，讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。

　　最后，我想談?wù)勎业母惺堋ｋm然這里很冷，很偏遠(yuǎn)，很貧困，很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)。但是我不后悔來到這里。俗話說，吃得苦中苦，方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個人的意志。愛熬夜，睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了早起早睡；愛挑食的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉；做事沖動的我開始學(xué)會了理解，體諒，寬容與思考，合作。因?yàn)檫@些改變，我有時候會興奮的睡不著覺。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟，就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥。

　　輕輕的我來了，不經(jīng)意在xx中學(xué)初二xx班駐足。雖然短暫，但愿我如流星劃破長空般留下我的光芒，能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩，在xx中學(xué)的歷留下一個腳印。

　　這些孩子個個都很可愛，讓我愛他們的乖順，聽話，又讓我恨他們的淘氣，叛逆。我喜歡這幫孩子，只要能夠讓他們健康成長，再苦再累我都不怕。

2023班主任頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇8

　　兩個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的頂崗實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近了尾聲，拉著行李來到學(xué)校門口的情形仿佛還是昨天的事，但現(xiàn)在，卻要離開了，孩子們可愛的面孔，老師同事們活力的身影，領(lǐng)導(dǎo)們耐心的指導(dǎo)，這一切，都是那么得舍不得……

　　在這兩個月頂崗實(shí)習(xí)的過程中，我得以將學(xué)科專業(yè)知識進(jìn)行實(shí)踐、得以享受作為一個人民教師的快樂和辛勞、得以提前體會職場的生活，在這個過程中，我學(xué)到了太多東西，也因此明白，任何事情都不是想象就能成功，而是需要更多的實(shí)踐和艱苦的奮斗才會得以實(shí)現(xiàn)。

　　在頂崗實(shí)習(xí)工作的準(zhǔn)備階段，我已經(jīng)知道我們是要下去到小學(xué)，主教小學(xué)數(shù)學(xué)。那時，自己很自信，覺得小學(xué)數(shù)學(xué)，無論怎樣都是難不倒我的，這么簡單的任務(wù)，肯定能夠輕而易舉的就完成了。可是，在開始真正的教學(xué)工作的時候，我才真正地了解到，作為一個教師，是一件不那么簡單的事，要想順利進(jìn)行教學(xué)活動、完成教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)價值需要的不只是自信，而是各種要素的結(jié)合。那時我才明白，我要學(xué)習(xí)的東西還有太多太多……

　　剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，除了我的指導(dǎo)教師王連珊老師的課，還會聽其他老師的課，在聽課的課程中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)方法與教學(xué)策略，了解老師們的教學(xué)模式;同時，為了盡快掌握我所接的班級學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)能力，在聽課的同時，我不僅學(xué)習(xí)上課老師的上課優(yōu)勢，還會分析學(xué)生課堂之中對于知識或者活動的反應(yīng)，以及學(xué)生們上課時會出現(xiàn)的紀(jì)律問題，將其記錄下來，為我后面的教學(xué)設(shè)計提供分析材料。這樣，我為我的教學(xué)活動做了充足的準(zhǔn)備，信心滿滿地開始了我的實(shí)習(xí)工作。

　　每個老師都有自己上課的風(fēng)格，孩子們一旦接受了一種教學(xué)風(fēng)格，就很難適應(yīng)或者需要很長時間適應(yīng)新的教學(xué)模式或教學(xué)風(fēng)格。所以，為了能保證孩子們能夠正常地進(jìn)行學(xué)習(xí)，我在教學(xué)開始時會采用原任課教師的上課模式，然后漸漸地加入自己的教學(xué)風(fēng)格，這樣孩子們能夠輕松地接受新老師，我也能將自己的一些關(guān)于教學(xué)的新想法或者一些獨(dú)特的教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)踐。

　　在實(shí)習(xí)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們充分了信任及肯定，校長說：”你們是當(dāng)代的大學(xué)生，有很多理論知識是我們沒有學(xué)習(xí)到的，希望你們能將所學(xué)的知識變成促進(jìn)教學(xué)的動力，為我們的教學(xué)注入新鮮的血液，為我們的孩子帶來更有趣活潑的課堂，讓孩子們有一個更為廣闊的學(xué)習(xí)的海洋，這些都需要你們的努力呀!希望你們在這兩個月中，努力的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任你們!”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一番話，更是激起了我對于教學(xué)探究的熱情，我決心投入教學(xué)工作中，講學(xué)到的一些新理念新思路實(shí)踐到教學(xué)中，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生們搜集更多的學(xué)習(xí)素材，為他們營造一個信息時代的情形，不讓他們因?yàn)樯�在農(nóng)村而不能享受到信息時代的愉悅。作為教育技術(shù)學(xué)的學(xué)生，我覺得，這正是我們的一種責(zé)任和義務(wù)!

　　我所接手的班級是三一班，一群八歲左右的孩子，感覺很懂事卻又很調(diào)皮。小孩之間是不是會有小矛盾發(fā)生，同時實(shí)習(xí)班主任的我，更是要時刻關(guān)注這些孩子們，擔(dān)心他們打架，鬧矛盾，或者遇到了不能解決的問題。那個時候我才能理解，班主任為什么是學(xué)校管理工作的支撐了，班主任就像孩子們在學(xué)校的家長，無時無刻不在想著念著他們，心里時刻都在掛念都在牽絆。除了課后工作的管理，作為班主任還要時刻想到在處理問題或者進(jìn)行管理的過程中將一些做人的小道理交給他們，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣，做個好孩子。同時，作為班主任還要考慮如何為孩子們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何讓孩子在玩耍或者活動的過程中也能習(xí)得知識，作為一個班主任，真是一件不簡單但是卻很偉大的事。

　　我不僅是三一班的班主任，還是他們的數(shù)學(xué)老師，在相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)這一班的學(xué)生整體水平不高，但是孩子們都很聰明。從其他老師口中了解到這個班級三年之內(nèi)因?yàn)楦鞣N原因換了四個數(shù)學(xué)老師，所以成績一直不是很好，于是我分析也許是孩子們對于教師更換頻繁這件事不能適應(yīng)，才影響了他們對于知識的習(xí)得程度。于是，為了讓孩子們在這期間有所進(jìn)步，當(dāng)然首先是要激起他們對于數(shù)學(xué)這個學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情，所以，作為他們眼中新老師的我，首先得讓孩子們喜歡我，還要讓他們覺得我的數(shù)學(xué)課是充滿樂趣的，對于我有了充分的喜愛和信任后，他們便會樂于接受我所教授的知識，課后，再對水平較差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充輔導(dǎo)和講解，爭取讓他們跟上學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握所學(xué)知識。

　　對于孩子們來說我不只是一位數(shù)學(xué)老師，還是他們的好朋友。對于小孩來說，他喜歡你就會喜歡關(guān)于你的很多東西，所以，作為一位教師，同學(xué)生的關(guān)系也非常重要，同時我也很樂意和孩子們交朋友。在課間活動的時候，我會和孩子們一起打球，和他們一起玩耍;當(dāng)他們犯錯的時候，我不會一味的責(zé)罵或者體罰他們，而是分析問題給他們聽，最后帶著他道歉或者將錯誤改正，我想在孩子們的眼中我更像一位大姐姐在照顧他們吧。

2023班主任頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇9

　　通過三個月的班主任實(shí)習(xí)，和學(xué)生們的朝夕相處。對班主任工作有了一些心得。特記之如下：

　　一、把真情送給學(xué)生

　　真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。

　　例如，我班有名學(xué)生，母親不知去向，獨(dú)自一人居住，雖有伯父照顧，但總見他愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上毫無動力，有時交費(fèi)也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會，說了他的情況，同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫助他，當(dāng)時剛巧學(xué)校訂做校服，同學(xué)們便你捐一元，我捐二元的開始捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時候，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進(jìn)的決心。果不其然，他上課開始專心聽講了，還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊，比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

　　二、把微笑送給學(xué)生

　　很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。

　　捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)椋�我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來變的愛學(xué)習(xí)和陽光。

　　在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

　　三、把創(chuàng)新送給學(xué)生

　　美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”根據(jù)這一觀點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實(shí)踐，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實(shí)踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。

　　總之，要做好班主任工作，必須時刻關(guān)心學(xué)生、注意學(xué)生、理解學(xué)生。一切為了學(xué)生及為了學(xué)生的一切。

2023班主任頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇10

　　時光荏苒，歲月如梭，頂崗實(shí)習(xí)走到現(xiàn)在，不得不說時間過得真是很快。仿佛是昨天，我們拎著大包小包來到武安三中，來到之前左想右想的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，心中涌現(xiàn)出來的是一種極其復(fù)的雜的滋味，說不出現(xiàn)實(shí)中的三中和想象中的有什么不一樣，總之是百感交集。依稀記得上第一節(jié)晚自習(xí)，學(xué)生不買我這個小老師的賬自己生氣的表現(xiàn)；依稀記得第一次上講臺，一節(jié)課下來自己緊張的口干舌燥的情形；依稀記得第一次當(dāng)副班主任給學(xué)生講話時表露出的“稚嫩”；依稀記得第一次監(jiān)考，我一個人監(jiān)一個考場突然發(fā)現(xiàn)少一張卷子時自己的手足無措。把所有的第一次都經(jīng)歷過之后，自己的業(yè)務(wù)慢慢熟悉了，開始享受講課時學(xué)生能積極反應(yīng)的成就感，看晚自習(xí)時能給幾個學(xué)生講懂幾道題的價值感，1210班集體活動時能夠帶上我這個小副班的欣慰感，當(dāng)一切變得自然而然，我們漸漸習(xí)慣，漸漸融入他們的生活時，突然發(fā)現(xiàn)，我們又該啟程了。回顧這一段既是學(xué)習(xí)又是工作的經(jīng)歷，有充實(shí)，有進(jìn)步，有忙碌，有放松，有欣喜，有生氣，有成就，有挫敗，總之自己真誠付出，必將永遠(yuǎn)珍藏記憶。特將這一段的實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

　　在教育教學(xué)方面：首先，自己的教學(xué)態(tài)度一貫保持十分的認(rèn)真，因?yàn)槲依斡浺痪湓挕熬退憬?jīng)驗(yàn)再豐富的教師，如果上課前不備課，那他這一節(jié)課不可能講好”，何況我是一個初上講臺的小老師。講新課之前，我至少會去聽兩個老師的課，看看他們對這節(jié)課是怎么組織，怎么安排的，明確一下重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)一下講課方法，以及老師是怎么鞏固好這一節(jié)課的知識點(diǎn)的；另一方面，是了解一下學(xué)生對這部分知識的反應(yīng)情況，看看學(xué)生容易在哪個知識點(diǎn)上犯錯誤，講課時重點(diǎn)突破一下，做到知己知彼。同時，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，到網(wǎng)上尋找最新的教學(xué)資料，“它山之石可以攻玉”，博采眾長，方能讓自己變得更豐富和厚重。其次，在組織教學(xué)方面，由起先的忽略到重視到學(xué)習(xí)。剛開始的時候自己把重點(diǎn)只放在自己的教學(xué)上面，注意力全在自己講授的知識點(diǎn)上面，完全沒有注意到班里小聲說話的，看小說的，睡覺的學(xué)生，不是自己不注意，而是完全沒有多余的注意力去分散。慢慢地，講課熟練了以后，突然發(fā)現(xiàn)每個班底下都有一小撮不學(xué)習(xí)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了這個不是秘密的秘密之后，經(jīng)常想著該如何去解決。干脆，上課的時候提問他們吧，我按著座位表，把那幾個經(jīng)常不學(xué)習(xí)的學(xué)生的名字記下。等下次上課，那幾個名字已了然于胸，“好，找?guī)讉�同學(xué)來給大家回憶一下上節(jié)課內(nèi)容，朱”當(dāng)我把他們的名字流利地喊出來之后，不僅他們愕然了，全班同學(xué)都愕然了，沒有想到，我會注意坐在角落里的他們，也給他們來了個措手不及，這一節(jié)課都在老老實(shí)實(shí)地聽課。這個方法不錯，但一直用這個方法肯定就不靈了。課下我們實(shí)習(xí)生也在一起討論怎么讓不聽課的學(xué)生學(xué)習(xí)，除了提問他們，還可以讓他們給學(xué)生們講課，給他們展示自己的機(jī)會，另外結(jié)合他們的班主任，讓他們的班主任幫助做思想工作，經(jīng)過一系列的措施，終于“拯救”了幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第三，在講課技巧方面，這個就不用說了，有了半年講課的經(jīng)歷，跟初上講臺那個時候比，在各個方面都有很大的提高，無論從教態(tài)上，還是從對知識的把握上，還是從調(diào)動學(xué)生的積極性上，還是最基本的上課的心理素質(zhì)上，都有了明顯的提高，這要十分感激我的學(xué)生們，還有我們政治組的老師們。

　　在班主任工作方面：擔(dān)任1210班聲樂舞蹈班的見習(xí)班主任，除了輔助班主任做好日常的班級管理方面的工作之外，努力找機(jī)會和學(xué)生們互動，努力融入他們的`生活。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，早上經(jīng)常陪著他們進(jìn)行瘋狂早讀，包括英語、語文、政治早讀。組織他們集體背誦的同時，進(jìn)行個別指導(dǎo)，有針對性地幫助學(xué)生們解決問題。中午上課前的20分鐘組織他們進(jìn)行語文的訓(xùn)練，并把檢測結(jié)果交由語文老師，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度；晚自習(xí)上課前的20分鐘，到班級組織學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，同樣將檢測的結(jié)果收上來交由英語老師；平常自己沒課的時候，深入課堂，和學(xué)生們一起上課，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果；在班級開展“一對一”幫扶活動，針對不同學(xué)生的不同弱科有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過一系列的努力，1210班的第一次月考和期中考試都取得了不錯的成績。在組織學(xué)生開展學(xué)校活動方面。在1210班為生值周期間，和他們一起打掃校園，督促他們提高值周效率，為學(xué)習(xí)贏得時間，同時提高衛(wèi)生質(zhì)量。1210班值周期間多此涌現(xiàn)好人好事，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)；組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“激情五月歌唱青春”的紅歌比賽活動，利用課下時間和體育課多次到操場訓(xùn)練。勤奮，再加上我們班級本來就有的音樂功底，在比賽中奪得兩個第一名，成為我們班歷史上濃墨重彩的一筆；在學(xué)校選拔健美操比賽選手時，我們班的一個男生和兩名女生有幸被選中，在他們訓(xùn)練期間，多次去舞蹈房看望，并為他們做好服務(wù)工作。一份耕耘，一份收獲，我們班被選中的男生奪得男單第一，兩名女生作為團(tuán)體成員，奪得團(tuán)體賽第一，成為學(xué)校的驕傲。另外，積極和家長溝通，多方面了解學(xué)生的情況，積極參加班級的主題班會，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　在黨團(tuán)活動方面，積極參加分隊組織的“訪英烈”活動，積極完成“五個一活動”，參加學(xué)校組織的頂崗支教技能大賽，并獲得課件比賽三等獎，完成對所帶班級學(xué)生“中國夢”的調(diào)查活動，完成對學(xué)生的家訪。在教育調(diào)研方面，和實(shí)習(xí)生共同完成了一項(xiàng)教育調(diào)研，以調(diào)研報告的形式呈現(xiàn)。在服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃�方面，積極配合學(xué)校完成日常的教學(xué)和管理工作，為武安三中注入一股新的活力。

　　總之，半年的頂崗實(shí)習(xí)，讓我成長了很多，經(jīng)過這樣一段經(jīng)歷，我更加熱愛教育事業(yè)，更加熱愛我的調(diào)皮可愛的學(xué)生們。感謝三中的老師們對我的精心指導(dǎo)，謝謝學(xué)生們陪我一起成長，更加感謝我的母校給我提供了這樣一個鍛煉的平臺以及無微不至的照顧。這將成為一段最珍貴的經(jīng)歷永遠(yuǎn)留在我的記憶里，并且?guī)е�這段記憶越飛越高！

2023班主任頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇11

　　本人于xx年8月31日至12月31日在英德市大灣中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間積極參與到八年級（14）班的班級管理工作當(dāng)中，全力協(xié)助班主任工作。在認(rèn)真做好班主任工作的同時，我虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備5個班的歷史教學(xué)工作。

　　一、努力做好班主任工作

　　實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真參與班級管理，積極向班主任了解學(xué)生情況，很快我就掌握了八年級14班學(xué)生的基本情況。八年級14班是一個內(nèi)宿班，大部分的學(xué)生來自大灣鎮(zhèn)附近的農(nóng)村，而且其中有幾個學(xué)生在初一是屢次觸犯校規(guī)的角色。除此之外，還有三個走讀的學(xué)生，其中一個是老師的女兒，成績挺好，但是脾氣較差。還有一個學(xué)生剛剛從廣州轉(zhuǎn)學(xué)回來，各方面情況都屬于空白狀態(tài)需要好好了解一下。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我開始深入了解班主任工作，并身體力行。每天早晚檢查宿舍，早上檢查完宿舍之后還要去開晨會，了解一下學(xué)校要布置的相關(guān)工作，還有前一天學(xué)生的整體表現(xiàn)（每一天都會有老師去檢查學(xué)生各方面的`情況），之后下班級看早讀，晚上看一下學(xué)生的晚修情況。

　　雖然期間發(fā)生過很多我招架不來的事情，諸如：午休打架、學(xué)生被鎖在宿舍兩節(jié)課、晚上打球被撞斷鎖骨……但是每一件事情都在原班主任的指導(dǎo)下，平安處理完了。現(xiàn)在回想起來，每一次的事件都讓自己學(xué)會了很多，成長了很多。原則問題不能有所松懈，有時候即使自己再生氣，即使知道有些學(xué)生明知故犯也要顧全大局。除了一些調(diào)皮學(xué)生會創(chuàng)一些禍?zhǔn)拢�其他的回憶都很美好。這半年以來，開始相遇的時候，我們之間如同針尖對麥芒，他們驕傲的倔強(qiáng)，我狼狽的成長……但是最后的最后他們都有所改善，每一次的比賽、考試、評比他們都有足以令人驕傲的成績：兩次月考綜合成績排名年紀(jì)一等獎、校運(yùn)會總分一等獎、班容班貌評比一等獎……希望他們還能獲得一個又一個的好成績，即使這些成績里不再有我的努力。

　　實(shí)習(xí)半年來，在原班主任的指導(dǎo)下，我自己獲得了很多也成長了很多。

　　二、積極準(zhǔn)備歷史教學(xué)工作

　　實(shí)習(xí)期間我主要擔(dān)任八年級10班到14班的歷史教學(xué)工作，總共5個班，每周10節(jié)課。來到大灣中學(xué)的前兩周，我主要是聽課，那時已經(jīng)覺得自己能力有限，不知道能不能勝任這么多個班的歷史教學(xué)工作。但是指導(dǎo)老師說，試一下，她先看看。我就這樣開始了我的歷史教學(xué)工作，帶著些許期待還有更多的是忐忑。

　　一開始我主要跟各個班的班主任先了解學(xué)生情況，以便我能更好的展開我的教學(xué)工作。實(shí)習(xí)的前期，我一直在摸索，指導(dǎo)老師每一節(jié)課都來看我的課堂教學(xué)工作并且給我提出意見，我每多上一節(jié)課都覺得自己在進(jìn)步。之后我的教學(xué)工作基本上形成了：備課——給老師修改課件——上課、聽課——老師提出修改意見——修改后再繼續(xù)上課。慢慢的實(shí)習(xí)走上了正軌，雖然初二的教學(xué)內(nèi)容越來越難，但是自己的適應(yīng)能力和教學(xué)能力都有了一定的提高，一定程度上已經(jīng)可以自己駕馭課堂。

　　其實(shí)一開始我自己上課有很多的問題，緊張、不自信、關(guān)注不到學(xué)生的動態(tài)和感受等。但是經(jīng)過四個月的實(shí)習(xí)，我的教學(xué)能力有了一定的提高。所帶的班級在兩次月考中都取得了優(yōu)異的成績，這一點(diǎn)也讓我倍感欣慰。現(xiàn)在的我只能說感謝經(jīng)歷！

　　三、任重道遠(yuǎn)，上下求索

　　曾經(jīng)我自己發(fā)過一條實(shí)習(xí)狀態(tài)：不實(shí)習(xí)不知做老師原來這么苦，這么累！

　　那時候的自己還很不成熟：不自信、很緊張、控制課堂的能力很差等一系列問題。每一天除了要解決學(xué)生的問題之外，我還要跟自己的缺點(diǎn)和不足做斗爭，那時候的我每天晚上一倒頭就能睡著，實(shí)在是有點(diǎn)力不從心的感覺。我也曾想過放棄，但是經(jīng)歷過后，留在心間的好像都是美好的。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)成熟，經(jīng)歷了那么多，感受了更多，學(xué)習(xí)了很多。教學(xué)能力和班級管理能力都有了一定的提高！就要離開，學(xué)生已經(jīng)開始留戀我這個老師，惟愿他們在沒有我的日子里能夠越來越好！教育工作任重而道遠(yuǎn)，我自己要走的路還很長，希望自己能夠早日成為一名優(yōu)秀的教育工作者。