實用的班主任年度總結模板集錦（精選19篇）

實用的班主任年度總結模板集錦 篇1

　　xx年度，我主要擔任了一年級（2）班的班主任和語文教學的工作。面對新的工作，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學年的工作情況總結

　　一、教學工作

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。本學期，學校邀請了經驗豐富的黃永敏教研員來校指導，在每次的教研活動中，我都有所收獲，從而明確了今后教學的方向。

　　4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　二、班主任工作

　　1、要想把班級管理好，首先要有好的干部班子。因此，我及時確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養成，發現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班在五項循環競賽成績中名列前矛；在《詩露詞雨》考級活動中也是通過人數最多的班級，并被評為“書香班級”；在本學期的體育節中，無論是個人項目還是集體項目，都取得好名次，總分奪得段第一名。

　　2、做好后進生工作，是創建良好班風的關鍵。我首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。在我的教導下，許多后進生在本學期取得了很大的進步。班級面貌也更加積極向上。

　　3、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　我不敢說我的工作做的多么優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一學年中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇2

　　在教學過程中最基本的關系是師生關系，只有師生心理相融，才會出現樂教樂學的生動局面。要使學生尊敬教師，教師必須做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，絕不失信于學生。只有這樣，才能在學生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏聽偏信，要做到用人得當，處事周全，善于聽取學生意見，培養學生自信、自強、自立的良好素質。眼亮，即全面了解班內情況，及時發現各種問題，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當然。作為班主任應該摸清學生的情況，全面把握學生的思想動向，及時準確地處理發生的各種問題，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態。心正，即有崇高的敬業精神，對工作兢兢業業，忠于職守，盡職盡責，這樣，學生才會對你有信心，班級才更具有向心力。腿勤，平日經常到教室里轉轉，深入學生中間，了解實際情況，對癥下藥，有的放矢。

　　和家長取得聯系的方法有兩種：

　　一是召開家長會，班主任可靈活地安排一個村或兩個村的小型家長會，通過開家長會，研究家校教育的共性，取得協調統一。

　　另一種是家訪，以此來研究家校教育的個性，班主任要有的放矢地對個別學生進行教育，了解學生的生活環境和家庭教育情況。當學生遇到困難、受到挫折，需要幫助時要家訪；當學生有了錯誤，有了認識并決心改正時要家訪；人非圣賢，孰能無過，只要學生一旦覺悟，便應及時肯定并通過家訪來增加其后勁。

　　班級教導會是班主任與任課教師之間取得聯系的一種好方法，通過班級教導會，可以從不同側面了解學生的情況和問題，使班主任深入細致地掌握學生情況，有針對性地進行工作。

　　任課老師的共同心愿就是上好課，上好課的基本條件必須要有良好的班級教學環境。因此，抓好班級教學環境的建設就應成為班主任工作的重點之一，建設班級教學環境重要的一條就是班主任經常不斷地深入課堂，及時發現問題，解決問題。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇3

　　“抓好常規管理，做一名合格的班主任”

　　——第一次班主任會議講話稿新學期第一周、第二周在繁忙的工作中度過了，各位班主任非常辛苦，首先請允許我在此感謝各位班主任：是你們的點滴工作，使得學校各項工作能夠順利開展;是你們的付出，讓孩子們能夠忘卻輕松的寒假，投入到愉快而緊張的學習中來。(通報安排布置的情況)

　　班級管理是一門藝術，一門學問。今天，在新學期的第一次會上，我想和大家交流兩個方面的內容，一個是《少先隊工作計劃》和一起探““抓好常規管理，做一名合格的班主任”這個話題。

　　一、關于本期的少先隊計劃：

　　1、 堅持每月一次的班主任會議(每個月月末)，一周一次的隊干部、班干部會議(每周五下午第二節課課間)。

　　2、 每月一個活動主題,每月評選“校園之星”。三月：文明習慣之星，四月：感恩之星，五月：安全之星，六月：自信之星。

　　3、每周堅持開展主題班會，以促進每月的活動主題，各班主任分別準備一個主題的班隊會教案和課件。要求緊扣每月主題，實在可用，每周一上交當周主題班會的教案和課件。(宣布任務)

　　今天，我們班主任工作會的主題是“抓好常規管理，做一名合格的班主任”。那么常規管理工作有哪些呢?

　　一日常規的管理工作。包括學生的學習、生活、安全、活動、清潔衛生等等，這些小事、具體事永遠是我們工作的重點。

　　目前我校學生主要存在以下不良習慣：

　　1、有亂扔垃圾現象;2、上下樓梯時有推拉擠跑的現象;3、課件活動有亂跑現象;4、上放學在馬路上有橫穿馬路，亂跑的危險現象;5、下課時老師沒說“下課”，就有學生跑出教室現象;6、跑操時有學生講話現象;7、部分學生不能按時完成學習任務;8、不愛護公共設施現象等。

　　怎樣糾正學生這些不良習慣?做好這些常規工作呢?

　　二、定規矩，養習慣。

　　定規矩的目的在于讓學生知道我該做什么、怎樣做。上周值周，對學生踩草坪的現象進行了批評，通過班主任的教育這周大有改觀，踩草坪的現象非常少，。這說明了什么?說明我們的學生可塑性很大，說明我們的學生需要教育，需要老師告訴他該怎么做。

　　定規矩對于全體同學來說，就是要求他們按照《小學生日常行為規范》去做。同時，少先隊制定了《朝陽慈濟學校學生一日常規》，對學生的行為、語言、學

　　習、生活等各個方面都提出了明確的要求，所以，班主任要利用班隊會的時間組織學生學習。(介紹一日常規及打算)

　　三、分任務，細管理。

　　目的：讓學生真正成為班級管理的主人，真正實現“人人有事做，事事有人做”。

　　以下是一位南京市班主任老師的做法，說出來讓大家參考：

　　早晨進教室后，讓學生牢記八個字：入室則坐，入室則靜。坐好后，首先把該交的作業本交給組長。

　　每節課下課后，首先要把下節課要用的書本放在書桌左上角，然后再上廁所或者休息。

　　眼保健操開始，由學生自己站在前面檢查做操情況，龍擺尾形式，每人負責兩天。(這樣學生們都非常認真地執行自己的任務，樂此不疲。)

　　課間操開始，由學生在前面領操，每人負責一周。

　　每天的桌椅擺放由每組的最后一名同學負責，擺放整齊。

　　安排幾位女同學準備一塊干凈的抹布，每天保持講桌、門窗的干凈。 衛生角笤帚的擺放安排由兩人專門負責。

　　安排坐在窗戶邊的同學負責開關窗戶、坐在燈開關旁邊的同學負責關燈。

　　有什么樣的思想，就有什么樣的行為。魏書生老師經常說這樣一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事，班長不要干;凡是班長能干的事，班主任不要干。”堅持讓學生的事情學生做，讓學生真正成為班級管理的主人。這樣既能鍛煉學生，又能解放自己。讓不同層次的學生都找到了屬于自己的位置，品嘗到了屬于自己的那份快樂。使每位學生樹立了班榮我榮，班辱我辱的觀念，何樂而不為!

　　四、重合作，勤總結; 獎懲明 共進步。

　　班主任平時一定要細心觀察，及時總結，絕不能三分鐘熱血，要有始有終，貴在堅持。

　　我們要做有心人，及時表揚班里的好現象，表揚班里進步的同學，比如：講文明、懂禮貌的，單元測試有進步的，作業交得快，交得齊的，衛生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提前做好課前準備的，從不遲到早退的等，總之要隨時關注，隨時獎勵。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道，但在學生的眼里，卻是你對他的認可，對他無盡的鼓勵，更會成為他再一次前行的動力。(比如我女兒班上小紅旗)，我校的李曉蓉老師，周五班隊會總結，給學生發小獎品，甚至小零食，學生感覺就不一樣。

　　當然 沒有懲罰的教育不是真正的教育，可根據學生情況，適當予以懲罰(但不體罰和變相體罰)，但要做到公平，公正。

　　五、合格班主任的要求(常規)：

　　剛才我們談論很多是關于學生的常規，下面我們就班主任應該做好哪些常規工作談一談：

　　1、每天早上、下午檢查學生出勤情況及晨檢、午檢，如有缺席或異常情況，及時與家長取得聯系或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。

　　2、周一升旗儀式前，班主任按時組織本班學生排隊到升旗臺前集合并認真參加升旗儀式，出現問題及時解決。(要求學生統一穿校服并佩戴紅領巾)

　　3、指導學生打掃清潔衛生并檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。

　　4、班主任到場組織學生開展好陽光大課間活動，及時小結當時活動情況。

　　5、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。

　　6、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的進展和變化。

　　7、檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。

　　8、樹立積極向上的班風、學風、布置好班級文化，注意和處理好班級偶發事件。

　　9、隨時發現班中的先進事跡或不良現象，及時進行表揚或批評教育。

　　10、認真上好校班會課。(下周起到班聽課)

　　11、離開教室時，檢查班級衛生情況以及四關工作。(水、電、門、窗)

　　12、 按要求填寫好各種表冊。(班主任手冊—每項內容都要填寫、三檢記錄表等其他要求填寫的表冊)

　　13、配合學校積極開展各項活動。(包括各種主題活動及爭先創優工作，班主任要積極組織并配合)

　　六、班主任考核

　　將做到有安排，就有檢查和考核。(比如開學安排的計劃、班級布置、黑板報等做了記錄，納入考核)將進一步完善班主任考核方案，拉大班級之間差距，獎優罰劣。

　　總之，班級管理師一項長期而艱巨的任務，只要我們有心，只要我們堅持，相信付出之后定會有更多的喜悅與欣慰，更多的收獲與滿足!

實用的班主任年度總結模板集錦 篇4

　　新的學期已經如期開課，就班級的學習、衛生、紀律等方面等問題，現總結如下：

　　1：強化對學生的行為習慣養成教育，樹立正確的人生觀。

　　對于剛剛步入高一的學生來說，這對他們來說尤為重要。與我帶的上屆學生相比，這一輪的學生給我感覺還可以。但是他們中有32名同學是來自于其他旗縣區，甚至一些是農村過來的。

　　由于他們之前所接受的教育、養成的習慣、學習的方法等不同，他們來到高中后往往還按著原先的方式方法區對待自己。這時候，就應該強化對學生的養成習慣教育，讓他們真正知道什么可以做，什么不可以做。尤其是對于住宿生來說。以前，班級紀律扣分的絕大數是住宿生造成的。

　　2：增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平。

　　我選擇的班級干部應該是自我約束能力強，干勁足的品學兼優的學生，這樣的話首先能夠在班級學生心中樹立正確的形象。要經常幫助班級干部解決他們在工作中遇到的常見問題，和他們交流經驗并要求所有班級干部要協作至上，彼此間要加強溝通。對于班主任來說，務必要信任於班級干部，學生能做的事，盡量讓他們自己去辦，這樣不僅減輕班主任的工作壓力，還助于班級干部在學生中的威望。

　　3：說到做到

　　班主任要求學生做到的，自己首先必須做到，而且要做好。一切要以給學生為榜樣，真正讓學生佩服。談到這里，班主任還應該公平的對待每一個學生。不管他的`學習如何，應該以平等的眼光來對待，并讓學生意識到“知錯就改”的好習慣和“互相尊重”的辦事態度。

　　“以身作則”是我做班主任工作的一方面。幾年來，我覺得只有這樣，才能贏得學生對你的尊重和愛戴。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇5

　　本學期我擔任四年級的班主任工作和四年級數學教學工作時，主要做了下面幾方面的工作:

　　一、走進學生、了解學生。

　　為了能更加深入地了解學生，本學期開始，我積極深入班級，深入學生，盡快了解本班學生方方面面的表現。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生的接受能力很差，學習的積極性并不高。但也有些學生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業不認真。針對學生中存在的問題，我總是找時間、找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育。所以，經過一段時間的努力后，學生的作業有了明顯的進步。

　　二、加強學生的思想教育，培養學生的良好習慣。

　　學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上入手。在班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

　　第一、行為規范教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。讓學生自己管理自己。對有些學生多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。

　　第二、學習重要性的教育。開學時，我有意識地引導學生多學知識和技能。一是對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生幫助成績差的學生，多督促、檢查學習任務完成情況;三是在日常管理中，我總是告訴學生：“老師相信你能做好。”讓學生在鼓勵中發揚成績，一旦發現他們有點滴步，就給予表揚。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。

　　三、做好家訪工作。

　　老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要與家長聯系，取得家長幫助，才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的多數學生的家長都很明事理，從來不為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，共同解決。那些調皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順利。

　　本學期的工作中，還存在很多有待加改進的問題。如學生的各方面能力比較差，學生課堂習慣不太好等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績很差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

　　總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學期，我將盡我所能，把班主任工作做得做的更好。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇6

　　在接辦五11班也曾有一年之久，本班47邏輯學生，男生多，女生少，況且后進生有好幾個，他們愛玩，愛鬧。面臨不做作業的人多，且差生根底特別差、上課思維不會集、功課疲塌、隨隨便便，你不催，他可以幾天不交的情況。現就這半學期工作總結如下

　　承擔、主動的搞勤學校的各項活動，增強活氣

　　學校上半年舉辦了風箏角逐、趣味流動會等一系列勾當。我與我的學子們，在這個標題問題上極為器重。在鷂子競賽進程中，我首先與班群眾牛一博、楊家大白定人選，一起頭有的同學提倡仍是客歲那幾總體上，我在綜合考慮了人人的意見澳門賭場圖片拉傷腹肌，堅持演習；在推鐵圈時擦破了點皮，抹點藥接著練，就連日常怕曬、怕苦的女生們也沒有聽到一句怨言。

　　轉化后進生提高戰斗力

　　咱們班后進生較多，其中數檀鵬龍最刁難教，檀鵬龍何許人也？這個學子，腦筋有些笨，進修立場不被動，時常有點小聰穎，愛玩游戲，家長也不配合教員的任務。每次家庭作業都不能守時實現。

　　剛接這個班時，檀鵬龍就早有耳聞，說檀鵬龍平常功課不完成，上課不聽講，在期末測驗時，語文滿分120只考到了22分的效果。那會未見其人我就覺得檀鵬龍該當是一個狡猾，長相讓人厭惡的學生。交班時，我念到檀鵬龍時他站了起來，這是一個高高挑挑、風度俊美的學生，怎么也跟從前了解的掛不中計。

　　我總感受這個孩子不該是這樣的，必然有種種緣故原由，使他的功效掉隊了，顛末與其它教師近似，經由歷程與同硯們講話了解，我清晰了解，檀鵬龍早年的成就照樣不錯的，事后因為玩游戲，沉湎internet，就再也拔不進去了，阿爸、媽媽開了個門市，自然更是顧不著他的深造，就連吃飯有時是在家煮袋子方便面吃，籠統去親戚家吃，更別說陪著孩子深造了。在子虛了解了這些以后，我心里已經有了見地，感觸這個孩子并不是不可救藥，但要讓他走上邪道，好勤進修，還必要打個硬仗，由于他的腦筋并非很靈光，我是要故意理豫備的。

　　首先要使檀鵬龍養育相信自己，建設在深造上“我能行”的決心信念，來到被同學們看不起的那種被冷言冷語的內心陰影。通過了解，我知道，檀鵬龍放風箏，放的又高又快。我以此為契機，選擇在放鷂子比賽中讓他問鼎，當我把這個設法主意通知他時，這個目光時時無神，無所謂的學子，眼睛立即放出了慶幸，他主動操演，收入了比其余同窗更多的努力，終極不負眾望的取得了優秀的成績，給班級掙了光，同學們也對他刮目相看了，當他拿到獲獎證書時，整小我變得生意盎然了。

　　其次要斬斷不良環境的影響，為此我屢次和他的家長通手機相斥寶寶的進修情況，并要求他們留神孩子在家的學習民俗，讓其遠離電腦，把電腦對他的損害降到最低，并把他的家長叫到學校，發展面背地的交流，使其家長看到孩子的進步增強了信心，訂定了適當孩子的門徑。冰凍三尺非一日之寒，竄改檀鵬龍，使其提高，也非一日之功，他有著重復性，為了使檀鵬龍葡京賭場改掉舊流弊，養成新的好民俗，我和班干部一塊商酌，用人海戰術，無馬腳的煽動他深造。

　　終極他的期末造詣考了92分。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇7

　　九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

　　一、典型引導，加強理想主義教育

　　通過班會和平時教育，激發學生為實現理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。通過學習典型，認識自我存在的價值，發掘自身蘊藏的潛力，自強不息，為實現自己的遠大理想面發憤學習。

　　二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

　　初三是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的的學習計劃，要切實可行，要詳細具體，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

　　三、指導學習，采用全場盯防戰略

　　毋庸回避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間的學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監控，不給學生放縱自己的機會。

　　四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

　　我認為，初三班主任工作最容易走進兩個誤區，一是放縱型，覺得已經是最后一年了，學生已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過。此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死，因為學生從心理上和生理上已經基本成熟，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：

　　1、進步的、優秀的一定要獎勵，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責。

　　2、就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。

　　事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。

　　五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理

　　初三學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，充分發揮民主，尊重理解每一個學生的愿望，從班干部選舉、參加運動會、藝術節、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法，并且這種做法得到了所有同學的一致認同。

　　六、嚴明紀律，抓好學生的行為規范教育

　　我們對班級的每一個同學都嚴格要求，抓好行為規范，以《中學生行為規范》要求每位學生，加強道德規范教育，從小事做起、從自我教育做起，根據本班特點，有目標、有措施，創設自己的特色。同時，加強紀律、衛生等各項檢查，爭創文明班集體。積極參加學校各項活動，培養集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導、糾正工作。

　　作為班主任，我加強了與學生家長的聯絡工作。對學生情況，班主任及時家訪或與監護人聯系，及時溝通，共同做好學生教育工作。

　　回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

　　六、嚴明紀律，抓好學生的行為規范教育

　　我們對班級的每一個同學都嚴格要求，抓好行為規范，以《中學生行為規范》要求每位學生，加強道德規范教育，從小事做起、從自我教育做起，根據本班特點，有目標、有措施，創設自己的特色。同時，加強紀律、衛生等各項檢查，爭創文明班集體。積極參加學校各項活動，培養集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導、糾正工作。

　　作為班主任，我加強了與學生家長的聯絡工作。對學生情況，班主任及時家訪或與監護人聯系，及時溝通，共同做好學生教育工作。

　　回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇8

　　本學年我擔任初20__級甲班班主任。時間稍縱即逝，在這半年中，我體會到，學生不像以前所謂的“傻”了，他們的信息來源多，自我意識強，受傳統觀念影響小，對教師的尊重也急劇減弱。學生更多的把自己放在一個與教師平等的'地位上。我要創造表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇，正是將自己和學生放在平等的地位上，學生雖然聰明，但教師更勝一籌，碰到問題，因地制宜，隨機應變。

　　一、家長聽課制度

　　本學年開始，幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課，他們的熱情是我始料未及的。我們班家長的微信群非常活躍，我認識到陪讀媽媽們就是一個可以團結的巨大力量。感謝家長的信任我，一個孩子媽媽的電話，孩子想去天堂，一周以后，我說你們看過四大名著《西游記》嗎?你們相信孫悟空，玉皇大帝，王母娘娘的存在?西方的天堂是否存在?我自己的經歷告訴孩子們信仰，對我的崇拜感倍增。

　　二、重視無聲的交流

　　我非常喜歡閱學生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關的孩子，通過評語，建立自己的經典語錄，使學生佩服我，更加愿意將自己的心里話寫于我看。但自己的知識，仍需不斷充電，對孩子的教育做到潤物細無聲。

　　三、對天才孩子的理解

　　學生文__，音樂水平極高，外號“小蚊子”，原因是整體嗡嗡叫，經常坐在窗臺上，體育課坐在欄桿圍墻上。本學年前兩個月他的請假，讓我覺得很輕松，四月底，當我走進教室時，他奔奔跳跳到我的面前說，老師“我回來了”，接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”。之前我已經想到了，甚至想好了一組排比句來當面訓斥他上課說話，可最終還是靜下心來和他談心，卻收到了意想不到的效果。我認識到，對于部分天賦極高的孩子，他們的言行舉止可能有違常理，這些孩子需要教師用一顆寬容的心對待。

　　難忘合唱比賽，一聲部聲音太小，女生用假聲，我以身作則，鼓舞士氣，屈居第三不服氣，提到300元獎勵，馬上破涕為笑，享受的獎品的喜悅。總之，膽大心細，足智多謀是我的目標，感謝學校給我安排了初20__級甲班。應對日趨嚴重的叛逆期，我會繼續加強思想教育，以班會為重要手段，形成班級文化。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇9

　　今天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討，其實我的很多經驗和做法是跟在座的一些老師學的，因為我覺得其他這些老師在擔任班主任或者曾經擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就說一說這學期我在班主任工作中主要的兩個亮點：

　　一、學會傾聽、平等溝通

　　師生之間存在隔閡的現象并不鮮見。產生這種狀況的重要原因是：師生之間沒有建立有效溝通的渠道。如果這種隔閡不加溝通，久而久之會變得越來越深。學會傾聽、平等溝通能解決教育主客體之間的溝通難題。這是班主任順利開展一切工作的基礎。我的溝通渠道是一個本子一臺電腦，也就是周記本和網絡聊天室，這是我與孩子心與心交流的橋梁，我會為孩子保守本子上的一切秘密，讓孩子毫無保留的在上面發揮自己的情感，可以是自己最高興的事，可以是自己想不明白的事，苦惱的事，在網上我們聊一些感興趣的話題，就這樣我和孩子們之間成了無話不談的朋友。就這樣我得到了孩子們的信任，有些事他們不愿意和爸媽說，但愿意和我聊，有時他們會為班里的事出謀劃策，有時他們會為我的著裝進行點評，我覺得自己成了一個很幸福的老師。這樣做使學生對我既親近又崇拜，我認為當孩子認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，我們就樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、班級管理，包干到人

　　當班主任以來，最大的感受就是瑣碎的事特別多，如果每件事都讓班主任親力親為，那我們每天都會筋疲力盡，所以對于班里的一些日常工作進行包干制，分配到人，責任到人。

　　首先是班干部分工制，班長主要做好學校下發通知，活動安排等工作，協調班主任工作；衛生委員主要負責檢查每天值日的情況，及時提醒，督促，做好評價。體育委員負責組織班里的學生進行陽光體育運動和體育課；學習委員負責總結每天學生作業與學習情況，及時匯報；生活委員要注意觀察班里學生身體狀況，有特殊情況及時與老師聯系。所以有時因為有事耽誤進班的時候，班干部也會知道什么時候引導班里的學生該做什么做什么。

　　第二是課代表制，通過自薦，我這學期為每一學科都安排了課代表，他們的任務及時提醒班里學生帶好學具，課前檢查文具是否擺好，幫助任課老師拿用具，收發學科作業等。應該說這學期我們班在其他學科帶學具的情況較之以前有了很大進步，每位課代表都會在上課前督促學生準備好學具。

　　第三是值日負責制，每天的值日都安排得很詳細，誰負責哪里衛生，由哪個衛生組長檢查。在實行這個之前，班里的衛生很混亂，每天都看見衛生委員自己在哪里忙活，其他學生有的來晚，有的不干，效率不高，效果不好，自從實行了值日負責制，每人都有自己負責的衛生區，還有組長監督，所以班里衛生有了很明顯的改變。

　　當然這些還需要及時的評價，每天每周都要對班里發生的狀況進行總結，及時評價，讓學生做到心中有數，老師也要做到心中有數。

　　總之，雖然我這學期做了一點工作，但還有很多還需要我去做的，比如說我們班的課堂紀律問題就是擺在我面前的一個比較大的課題，因為班里孩子性格活潑，男孩子多，所以在這方面我還沒有找到很好的方法，我想在下學期這應該是我工作努力地方向。我還要向很多有經驗的老師學習經驗，再在實踐中不斷領悟和完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇10

　　作為一名大學的班主任，工作其實沒有高中，初中，小學那樣的繁忙了，但是責任卻一點也沒有小過，其實是一樣的，只要你是一名人民教師，你就必須要為學生負責，在那里都一樣。我只這么認為的。

　　在大學里，大部分學生都已經成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我這個班主任整天說不要干這個，不要干那個的嘮叨，相對就比較輕松了。只要學生不外出打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他們的，都成年了，再管的很嚴也不合適。

　　我覺的做一名大學的班主任主要就是做好我的專業方面的教授，讓他們按時完成作業，還有下面這些方法，就可以了。下面是我做大學班主任做的主要方法：

　　1、了解、掌握本班同學的思想狀況，根據校學員的總體部署，有計劃、有針對性地開展學生思想教育工作，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、對學生進行學習目的和校規校紀的教育。經常了解、掌握學生的學習情況，直到學生端正學習態度、改進學習方法，養成刻苦鉆研、嚴謹治學的好學風。

　　3、經常聽取和分析學生對教學、生活方面的意見和要求，并及時向有關部門反映，以便及時改進工作。

　　4、主動關心學生的生活和身心健康，經常參加班會及班級活動，經常找學生談心。

　　5、對學生的學籍變動、畢業分配及獎懲等工作提出意見和建議，負責做好本班學生德智體綜合測評，學生鑒定和畢業鑒定。

　　6、做好班團干部的選拔、培養和工作指導，協調團支部與班委會密切合作，共同做好班級工作。

　　7、協同有關教師貫徹因材施教的原則。

　　8、按時參加班主任工作會議，認真及時完成院領導、輔導員交給的各項工作任務，積極參加工作研討，不斷提高班級工作質量。

　　9、每學期初要依據校系的整體工作部署，制定切實可行的工作計劃，學期結束時，實事求是寫出工作總結。

　　上面就是我提出的如何做好一名大學班主任的計劃，雖然不是很完善，但是具體到方方面面還是很全面的。就像前面我多說的，大學生大部分都已經成年了，不需要強加管教了，他們都可以獨立的完成學業事業了，著都需要他們自己的努力。

　　大學生畢業后就要走向社會，開始自己的新生活了，我們應該多教他們在以后社會上如何做好自己，照顧自己，并在新的工作崗位上做的更好，這才是我要教的首要的課題。

　　上面就是我所提出的如何做好大學班主任的具體措施，希望大家認真提出不同的觀點。

　　班主任年底工作總結通用版6

　　班主任，管理學生的基層工作者，擔負的責任可謂重大。人的工作是最難做的，我們要挑戰的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象——學生，擔負起引導、幫助的責任，使他們成為一個獨立的健康的人，一個具有社會價值的人。

　　我自20__年起，擔任班主任一職，“教育有法，但無定法，貴在得法”，經過上一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學院領導和同事們的關心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

　　一、培訓班干部

　　根據上學期表現適當地調整班干部。每一個的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學院的工作安排，開展工作。

　　二、嚴格班級常規管理

　　一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進行抽查，比如檢查出勤，學習等方面。及時了解學生情況。

　　三、班級學風建設

　　要讓每個學生都認識到班級學風的培養、學習思想的引導和學習態度的樹立對今后的發展有著極為重要的作用。全班同學共同努力，形成了“唯實、創新”的濃厚學風。

　　四、學生關心的熱點問題

　　綜合測評、先進評比、獎學金評定、貧困生認定、入黨推優、以及優秀畢業生的的評定一直是學生關注的熱點問題，也是關系學生切身利益的事情。所以，在處理這些問題時，都要在班級中進行全面細致地觀察和調查，嚴格堅持“公平、公正、公開”的原則。

　　五、加強學習方法指導

　　為了防止學習成績有兩極分化的態勢這一現象的產生和漫延，主要利用主題班會，個別談心，收集優秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇11

　　今年帶一年級，感覺很高興，因為我按照自己的想法做了自己想做的事。

　　——讀和寫

　　今年，我把朗讀重點側重在課文朗讀上。所以，我在上課時對學生的課文朗讀進行了訓練。語文書上共有13篇課文。在上課前，我都要先范讀，然后帶著學生一起讀。每次聽到他們帶有情感地朗讀，我覺得就是一種享受。

　　（一）每篇課文的第一次讀，我要親自來領。

　　在這個學期中，共有13篇課文。每一篇課文的第一次朗讀，我都要放在課堂上，堅決不放回家。無論是長句子，還是人物的語氣、神情，我都會給孩子們一次次的說，一次次地示范，直到他們能讀出來。

　　（二）創設情境，激發學生興趣進行課堂朗讀的訓練

　　低年級的語文教學，每課都配有插圖，插圖很精美，這樣我就特別注重創設課文內容所展示的情境。因此，讀好一篇課文，創設好恰當的情景很是重要。

　　“《小河與青草》的朗讀中，我把教室中的兩條過道當成“彎彎的小河”，孩子們坐在凳子上就是“小河邊的青草”。就這樣，一篇課文在我和孩子間開始了。我讀小河，他們讀青草，一次又一次的“這要感謝你呀”“這也得感謝你呀”我感覺到，我和孩子們哪里是讀《小河與青草》，分明是讀師生，讀感恩。”

　　這是我的一次教后記，這一次簡單的朗讀，讓我和孩子們越來越默契了。

　　第九課《大海睡了》，這課描繪的是一幅夜深浪靜的美景，我在讀時指導學生用輕柔、優美的語調。然后利用圖意來創設情境，讓學生想去讀課文，讓學生初讀課文之后，利用同桌讀、小組讀、找朋友讀、表演讀、比賽讀、跟音樂讀，學生讀著讀著興趣來了，然后創設情境，讓學生進入意境中朗讀。我在指導學生背誦時：

　　1、讓學生閉上眼睛老師放輕音樂用語言描繪：藍藍的夜空掛著彎彎的月兒，認著星星，大海睡覺了，只聽見她輕輕的鼾聲，接著學生背誦課文：“風兒不鬧了，浪兒不笑了......”

　　2、讓學生利用自己喜歡的動作來激活學生的背誦興趣，達到熟背課文的內容，能熟背的同時培養孩子們感受課文所描繪的思想感情，再來表演背誦，學生興趣很濃。

　　3、利用表演比賽的形式背誦時老師要求不要死記硬背，而是能活記樂背。我在朗讀中讓孩子把自己的體驗放在課文中，通過創設情境、語言描述、表情朗讀和背誦等各種方法來調動學生的情感，學生在課堂中那種活躍、積極、主動、熱烈的氣氛會在課堂中出現，我想這樣長期訓練，在以后的課文朗讀或背誦時，孩子們就會親自去領會，去感悟。

　　（三）分角色朗讀

　　分角色朗讀是孩子們喜聞樂見的讀書形式。《北風和小魚》是一則寓言式的童話。當男生女生分角色來讀“北風”和“小魚”時，大家興趣很高。男生們把北風那種得意，自大的神情表現的既真實有趣，又天真可愛。女生們把小魚那種勇敢冷靜讀得自然流暢。那種不怕北風的神情，那種鼓起圓圓眼睛的樣子，讓我明白了語言文字的魅力。語文，真好。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇12

　　這一學期，我擔任六年級的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發展。具體工作歸納為以下幾點。

　　一、 營造氛圍，促進優良班風的形成。

　　1. 樹立正確的輿論導向。小學生思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。

　　2、鼓勵競爭。

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的斗志，發掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。

　　二、培養良好的學習態度和學習習慣。

　　1、變“要我學”為“我要學”。

　　“要我學”與“我要學”的區別在于，前者缺乏而后者具有求知內驅力。內驅力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，提供的動力就愈強勁愈持久。為了提高學生的積極性，我收集了一些有杰出成就的科學家、政治家、企業家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發學生的責任感，成就欲。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、“神舟5號”載人飛船發射成功等，從而煥發出為民族振興、祖國富強。

　　2、變“苦學”為“樂學”。

　　變“苦學”為“樂學”關鍵是要激發學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯系實際讓學生明確學科的價值和意義。其次，在課堂教學中握好教學中的“度”，即教學的深度、練習和考試的難度，作業量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚。

　　3、變“學會”為“會學”。

　　為促使學生變“學會”為“會學”，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養自學能力的重要性。用身邊同學的成功經驗，用“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學生認識研究學法、培養自學能力的重要意義。二是經常有意識地對學生進行學法指導。學習有規律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。三是創造條件進行學法交流。通過交流，學生們各有所得，既促進學習，又增進友誼。收效甚好。

　　三、團結老師，精誠合作。

　　作為班主任，特別是畢業班的班主任，我有責任團結任課教師參與班級建設，同心協力，共同把班集建設好。一學期來，我與數學、英語和其他各學科老師愉快合作，協調發展，為創建一個良好的班集體奠定結實的基礎。

　　一學期來，盡管取得一定的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習積極性還有待提高，學生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。

　　班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務，本學期我做了如下工作。

　　（一）全面了解和研究學生。

　　1、了解和研究學生個人。

　　由于學生臨近畢業，學習任務較重，學習壓力較大，個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現象，我引導學生正確評價自己和同伴，坦然接受老師的批評和指正。讓學生心理向健康方向發展。

　　2、了解和研究學生的學習生活環境。學生的成長是在學生個人與生活環境不斷進行信息交流的過程中實現的。了解學生的家庭成員對該生的引導那些是正面的那些是負面的，以及學生社會交往中遇到的種種問題，讓學生樹立正確的是非觀念。

　　3、了解和研究班集體。對班集體中的典型優秀給予表揚，對不良的學習風氣及時進行引導、批評、指正。調整集體中的不良角色。對學生干部進行進行嚴格的規范要求，對非正式團體給予引導。

　　（二）組織和培養班集體。

　　班主任置身于班集體中，作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動，以集體規范和紀律約束自己的同時更要勇于負責、積極創新、正確使用權利、使班級體不斷前進。

　　（三）做好個別教育工作。

　　針對個別學生的特點和問題，我注重因材施教，尤其是對學生發展中表現出的心理上的差異，對其進行引導，使其心理健康發展，樂于接受別人的意見和批評，正確看待自己的優點和缺點。在學習上表現得較后進的學生，我對他們進行不厭其煩的輔導，鼓勵他們積極向上，與他們共同制定可達成的目標，共同想即定的目標努力，使不同的學生得到不同的發展。

　　（四）配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。

　　學生的學習興趣不是一朝一夕的事，是一點一滴的積累起來的，教師要對自己的一言一行，一舉一動關心學生的感受，重視學生的心理體驗。

　　由于 “班主任” 效應，學生對班主任所教學科會表現出更多的積極性，作為班主任我注意協調好各科之間的關系，教育學生樂學每一科，協助每位教師樹立威信，促學生全面發展。同時我還注重把教學空間大膽的延伸至課外、校外，把游戲、故事、藝術、表演等帶進教學，重視學科之間的整合，讓不同學科之間的相關知識互相滲透。總的來說，這一學期的班主任工作還算成功。學生能在各科任教師的健康成長。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇13

　　本學期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的：

　　一、基本情況

　　本班共有學生人，其中女生57人，少數民族35人，少先隊員57人，大多數來自較邊遠的少數民族地區。由于基礎掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。

　　二、工作總結

　　（一）、教育教學工作

　　1、認真學習了新課程標準的內容，嚴格執行素質教育新理念，并貫徹執行開學初制定的語文教學工作計劃。

　　2、學習了語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉變。

　　3、加強學生的思想教育，轉變學生的觀念，在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉的思想教育，達到預期的教學效果。

　　4、認真學習語文教師職責，認真備課，認真批改作業。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。

　　5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發式教學”方法的轉變。課堂上師生互動，學生積極大膽發言，不斷提出新的問題，培養學生自主創新學習的新方法。

　　(二)培養班干部。

　　班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。一學期以來，事實表明，他們是個合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

　　(三)加強思想教育

　　學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基矗作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

　　1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，使學生學習能力得到提高。

　　2、加強了與學生的思想交流，激發了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績。

　　3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。

　　4、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和發展其特長，做到了因材施教。

　　(四)、積極開展豐富的文體活動

　　1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。

　　2、培養了他們的綜合能力，培養愛國、愛黨、愛集體的思想素質，處處樹立先鋒模范作用。

　　3、在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。

　　4、本學期我班積極組織學生參加慶祝“六·一”活動，豐富了學生的課余生活，增強的學生的參與意識，在活動中，學生敢于表現自己，積極投身于活動中，取得了較好的成績。

　　5、學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛生評比)班級中，多次獲“優秀班級”稱號，增強了學生榮譽感，提高了學生學習積極性。

　　（五）差生轉化工作

　　關心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。經常跟差生交流，讓他不經意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。

　　（六）、做好家訪工作。

　　老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。

　　三、存在的不足：

　　我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。

　　三年級班主任：

　　XX年7月1日

實用的班主任年度總結模板集錦 篇14

　　為積極做好金融消費者權益保護及公眾教育服務工作，營造和構建和諧的金融消費環境，工商銀行南通分行在全行范圍內開展了"3.15金融消費者"宣傳教育活動。現將其活動總結如下：

　　一、高度重視、統一部署

　　我行結合人行和工總行要求及時制定并下發了《關于組織開展"3.15"金融消費者主題宣傳教育活動的通知》和活動方案，明確指導思想，以"暢通維權渠道，保護金融消費者合法權益"為主題，組織開展形式多樣的"3.15金融消費者權益日"主題宣傳活動。

　　二、加強國家政策法規和業務知識學習，提高全行員工金融消費者保護服務意識和服務技能

　　我行消費者權益保護辦公室及時將消費者權益保護相關知識通過金融服務園地轉發全行。組織全行干部員工學習《新消費者權益保護法》，了解"新消法"首修背景、新亮點以及賦予消費者的基本權利;學習《消費者金融知識宣教手冊》(20xx年版)，掌握金融服務基本知識、投訴維權須知以及常見產品和服務風險及操作注意事項;學習《征信業管理條例》，掌握信用報告網上查詢辦法，提高員工依法查詢、管理和使用個人信用信息的合規意識。

　　三、認真落實，積極開展"3.15金融消費者"宣傳教育活動

　　(一)做好網點主陣地宣傳。營業網點通過液晶電視播放《新消費者權益保護法》專題宣傳教育視頻，告知消費者，金融機構在新消費者權益保護法中應履行的義務。電子屏滾動播放"暢通維權渠道，保護金融消費者合法權益"、"權益保護 以人為本 優質服務 誠信文明 安全消費 和諧金融"等"3.15金融消費者權益日"活動主題，并公布咨詢投訴電話。如東支行營業部等網點設置"3.15"宣傳專區，設立了"3.15"金融消費者主題宣傳教育活動咨詢臺、在醒目位置公示投訴電話。宣教人員向客戶發放宣傳材料，向消費者普及"人民幣反假"、"反洗錢"、"個人征信"等相關知識，強化消費者風險意識，引導消費者依法、理性維護權益，并廣泛聽取、收集客戶意見建議班主任思想工作總結20xx班主任思想工作總結20xx。

　　(二)走出去集中宣傳。一是宣傳"新消法"知識。市分行營業部、機構業務部、個人金融業務部以及市分行消費者權益保護辦公室聯合開展了"3.15"《消費者權益保護法》知識普及活動。發放《新消費者權益保護法》知識介紹資料60余份，介紹"新消法"賦予消費者的基本權利，金融機構應履行的責任。"3.15"活動日，一位老年客戶向活動組反映市分行營業部一柜員拾金不昧，表示要送禮物或錦旗，活動組婉言謝絕，在市分行營業部宣講員指導下在網點留言簿上留下了感謝信;個人金融業務部宣講員指導客戶現場使用"95588"咨詢電話;機構業務部宣講員認真解答了一位老年客戶關于其他行業的投訴，并幫忙撥通了12315投訴熱線，客戶深表感謝。二是開展征信主題宣傳活動。

　　啟東支行開展"3.15"現金業務權益保護集中宣傳活動，為過往市民提供人民幣反假、現金結算等方面業務知識咨詢服務，受到廣大市民歡迎和好評。如皋支行組織12名義務宣傳員，走進共建單位-如皋市如城鎮供電社區開展現金業務宣傳。提高社區群眾對我行金融服務的滿意度。四是普及銀行基礎知識。人民路支行營業室舉辦了主題為"3.15保護消費者權益，從你我做起"的主題宣傳活動。向客戶講解日常生活中如何正確使用一些銀行產品，如何防范金融欺詐風險，維護自己的合法權益。現場指導客戶使用自助銀行及網上銀行。青年路支行南通節制閘、虹橋、任港路、行政中心四個網點，聯合展開"3.15"宣傳活動，重點向農民工客戶宣傳銀行卡、轉賬匯款、自助機具、電子銀行等方面的內容，宣傳我行服務政策。

　　(三)與監管部門共同宣傳。3月15日，如東支行營業部理財經理、支行市場營銷人員、金庫管理員等專業人員與如東縣人民銀行貨幣發行科及計劃統計科兩位專家共同開展了"3.15"消費者權益保護宣傳活動。對廣大市民就人民幣反假、個人征信、電子銀行、小微企業等金融知識進行了資料的發放和普及，收到了收好的效果。

　　"3.15金融消費者權益日"宣傳活動期間，南通分行115個網點開展網點宣傳，開展大型戶外集中宣傳活動20余場，參與員工509人次，發放《消費者權益保護法》和《征信管理條例》知識要點、信用報告網上查詢指南、反假幣等宣傳折頁7600余份、發送短信758條，受眾對象3900余人。海安電視臺"民生熱線"欄目對我行海安支行征信主題宣傳活動進行了報道。"3.15"宣傳活動讓消費者了解了"新消法"賦予金融消費者的各種權利、金融機構應履行的責任;了解了自身信用報告的用途、知情權、異議申訴權;了解我行投訴受理渠道和處理流程，有效強化了消費者風險意識和依法、理性維權意識，同時也提升了我行服務品質

實用的班主任年度總結模板集錦 篇15

　　本學期我們按照學校工作計劃、本班期初制定的班級工作計劃，把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作，并結合實際情況開展教育教學工作。具體如下：

　　一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的學習習慣。由于本人是新進四中教師，對我校的許多要求開學初不明白，也因此被扣了很多的班級常規分。吃一塹，長一智，每扣一次分，我都會認真的反思，總結，力爭決不出現犯同樣的錯誤。我每天堅持與學生同起同睡，做好學生的表率，凡是要求學生做到的，我必先做到。我在班級管理中始終遵循“嚴中要愛，愛中要嚴”的原則，嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心愛護學生。開學初我通過對學生進行調研，了解班級中的優生和思想品德差的學生。特別對于雙差生，首先讓他們擔任班級干部，用其所長，讓他們主動地參與班級管理，充分調動這些落后學生的積極性。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的`進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講我們四中的課改，狠抓學案與隨堂，堅決杜絕抄襲現象。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。一學期來，全班在常規考核中共取得9次文明宿舍，4次優勝班級。我班其中考試雖列總分第三，但與第一名之間差距不大。

　　二、認真按時完成學校布置的各項任務。學校布置的每一項工作我班都能認真對待，因為這是培養學生集體主義榮譽感，增強了班級凝聚力最好的時機，我決不會輕易錯過。一學期來我班在學校舉行的各項活動中也取得了驕人的業績。校體育運動會，我班列總分第三名。學校舉行的數次黑板報評比，我班均列一等獎的行列。學生征訂報刊我班是全額完成。尤其是在學生舉行的元旦藝術節上，作為初三畢業班，時間緊，學習任務重，一般的班主任都只會安排一兩個學生參加表演，而我則大膽地讓全班同學參加，抽出所有的空閑時間進行訓練，讓每一位學生都有自我展示的機會，最終贏得了一等獎。

　　三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。

　　針對班上思想較突出的幾個調皮學生，如：王紅晨、鄧明棟、管景偉、韓朝明等，我從一開始就關注他們的家庭，因為我堅信每一個問題孩子的背后一定就有一個不幸的家庭或不成功的家庭教育。比如：王紅晨父母離異，鄧明棟父母都是啞巴，管景偉的父親在蘇州是個無業的痞子。韓朝明父母長年在外打工。我密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀郭校長增給班主任工作方面的書籍。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。

　　總之，進入四中的一學期，我在班主任工作方面學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，能力有限，許多事心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在許多問題有待解決，敬請領導諒解。為了四中更好的發展，希望在下一學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績，為四中爭光添彩。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇16

　　本學期，我擔任高二277班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：

　　古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。

　　1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系記得本學期第一天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將竭盡所能讓來到高277班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現你們的理想!算是送給我們班學生的`見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

　　2、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風。

　　我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到班，以便盡早發現班內出現的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到班情況，察學生到班后的狀態，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態投入到學習中。

　　由于本學期新插入了十名學生，他們很多生活行為和學習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范，為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。

　　3、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。

　　4、爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　針對部分學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任老師尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

　　總而言之，本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇17

　　素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。本學期我擔任一(7)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我主要做了下面幾點工作：

　　一、培養學生的良好習慣

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊會課、自習課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　(1)培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和自習課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經常進行小組評比，發現某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。

　　(2)培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好校牌和綠領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現，本學期我班涌現出的好人好事不計其數，光拾金不昧的就三十多件。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的幼芽。

　　(3)培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經常采取多種形式，培養學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創設具體的教學情境，讓學生通過錄音，幻燈投影，教學課件，實際動手操作或親身體驗等多種形式組織教學這樣既調動了學生參與課堂教學的積極性，又培養了學生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。

　　二、關心愛護每個學生

　　作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班巴音胡同學，經常上課發呆，不肯做作業，還說讓我不要管他。還有我班的馬哈吾亞同學，上課小動作不斷，作業也不能按時完成。但是我沒有放棄他們，而是手把手的教他們，利用具體的教學情境教他們如何計算100以內的加減法以及時間的認識。抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵，在學生面前夸獎他們是聰明的孩子，在六一兒童節時為了表揚馬哈吾亞的進步，經過全體同學的表決，決定推選馬哈吾亞同學為少先隊員。漸漸的，他們不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、摔傷，我都盡心幫助他們，幫他們弄干凈或及時送往醫務室包扎救治。有一次正在做廣播操時，我班虎智敏同學癲癇病突發，為了防止他咬到自己的舌頭，我一邊掐他的人中一邊把自己的手塞進他的嘴里。所以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

　　三、培養良好的班集體

　　班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我帶領學生積極參加學校的各項活動，如歌詠比賽、接力賽、跳繩、為汶川災區獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，經過我和孩子們的共同努力，我班四月份被評為紀律優秀班級和文明班級。同時開展了一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽和英語比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　四、做好家訪工作

　　老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業的同學更要與家長共同管教。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業。

　　五、培訓班干部

　　要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班通過__投票選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

　　誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，我們小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，一顆“誠心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。

實用的班主任年度總結模板集錦 篇18

　　本學期，我擔任了一年級一班的班主任工作。時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：

　　一、加強常規教育，培養學生的自覺性。

　　回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個月之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用隊會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。例如我們班的毛寧海，由于自身家庭的原因，孩子一直以來都缺乏安全感，以自我為中心，剛開始接觸一個陌生的新環境時，顯得非常抗拒，每天上學的時候都哭，非要家長陪著，于是我就從問題的根本出發，關心孩子，每天都和他談心，還要班上其他的孩子主動和他玩耍，從而消除他對學校，對老師的抗拒，繼而產生信任，喜歡上學校老師和同學們，經過努力，他終于改正了剛來學校時任性，以自我為中心等的壞習慣，成為了一個聰明活潑的好學生。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現在，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能用所學的數學知識去解決生活中的一些簡單的數學問題，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，學生基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

　　二、多表揚多獎勵多關心，激發孩子的上進心。

　　每天的數學課，我都會鼓勵孩子用自己的方式學習數學，并注重教育方式的多樣化，比如課前聽寫口算，盡量每節課能用到課件，孩子們非常這種直觀的教學方式，這樣教學效果也事半功倍，在巡回檢查的過程中，將認真的學生或是分組比賽時優秀的小組的名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”等各種獎勵。學生積極性大增，每天數學課都顯得生機勃勃。每天的教室打掃，我也都會沿用數學課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。另外，關心學生，事無巨細關心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯系他們的家長，解決問題。

　　三、培養良好的班集體

　　班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是給孩子講解安全注意事項，教育他們懂禮貌，要注重集體榮譽，下課了就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在這學期，學校組織了運動會和讀書匯報活動，孩子們都非常積極的參與其中，有了極強的班級榮譽感，這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，豐富了他們的課間生活，更增強了班級凝聚力。四、加強與家長聯系，共同促進孩子的發展。

　　我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子在校表現和提出一些建議等等。平時，我能關心愛護班里的

　　每一個學生，對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。又一次，我們班鄧宇帆在學校打完預防針后一天出現發燒的癥狀，家長非常著急，以為是學校里打預防針造成的，于是我在醫院陪著家長帶孩子做檢查，安慰家長，并且請醫生說明孩子發燒的原因，后來經過醫生診斷，得知不是預防針所引起的，家長才知道錯怪了學校和老師，最后我一直到把孩子安頓好了才離開醫院，這雖然看似一件很小的事情，但是通過這件事情，讓家長更加的信任學校和老師，為今后工作的開展也打下了一個非常良好的基礎。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

　　當然，孩子們在這學期雖然進步很大，但仍然有一些不好的地方存在，需要我在今后的工作中去改進。

　　1、一學期下來，孩子們的安全意識還是很薄弱，常會做一些危險的事情或游戲卻不自覺。

　　2、班上孩子大多衛生習慣還是太差，會隨地丟垃圾卻不會清理。

　　3、紀律差，課堂上的基本要求還是不能做好。如愛開小差、說悄悄話、小動作多、愛打小報告等。

　　4、沒有養成良好的文明禮儀習慣。

　　針對這些問題，我也一些具體的對策，爭取下學期能夠改進這些的地方

　　1、思想教育常抓不懈。利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

　　3、關心愛護每個學生。作為一名教師，我愛班上的優等生，更要愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。在生活中，也要無微不至的關心關懷他們，讓他們感覺到我就是他們的好朋友，而不是一個冷冰冰的管理者。

　　一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現在，學生從什么都不懂，到現在會認字，會計算，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步！

實用的班主任年度總結模板集錦 篇19

　　時間過得真快，轉眼間又過去了，回顧一學期來的工作，感受很多。一學期來，我認真學習新課程標準及相關理論知識，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深入研究和學習各種新的教學方法，在工作中不斷探索、反思、總結，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使我班級教學質量穩步提高提高，現將工作情況總結如下：

　　一、以身作則，全面提高綜合素質

　　教師是塑造年輕一代靈魂的工程師，不僅向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育，塑造孩子們美好的心靈。只有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統一。我已從事教師工作20多年，工作熟悉，經驗豐富，但是對知識的追求從不滿足，我牢固樹立起“為人師表，教書育人”的意識，把言教與身教有機結合起來，堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

　　二、作風深入，教學成績顯著

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　(一)發揮教師為主導的作用

　　1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2.注重課堂教學效果。針對三年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3.堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

　　4.在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　(二)調動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

　　(三)做好后進生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

　　1.因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待，在他們稍有進步時給予老師的肯定。

　　2.真正做到曉之以理，動之以情。

　　真誠地對待每一個學生，信任他們，鼓勵他們自由討論，讓他們自覺地融入到班級集體學習生活當中來。

　　3.制定計劃，分組輔導。

　　根據學生接受能力和學習要求的不同，把后進生分為三個組.第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學;第二組是肯學，但由于能力不強的同學;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。針對每組學生的個性與共性，制定具體的計劃和目標，對這部分同學進行有針對性的輔導。

　　三、加強班級管理，營造團結向上的氛圍

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

　　1.思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2.發揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

　　3.經常與任課教師溝通，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

　　4.關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

　　5.經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

　　一學期來，我做了一定的工作，取得了一定的成績，但與學校領導的要求，家長的期望，還有不少的差距，在今后的工作中，我將繼續保持旺盛斗志，進一步更新觀念，進一步加強自身的理論和所需業務知識的學習，不斷提高自身素質和工作能力，改正不足，使自己所帶班級的成績更上一層樓。