教師兼班主任工作總結（精選18篇）

教師兼班主任工作總結 篇1

　　20xx年的教學生涯使我積累了比較豐富的教育教學此文轉自經驗。這些年來我一直擔任高年級的語文教學和班主任工作。作為語文老師，我認真鉆研教材，對學生悉心教導。作為班主任，我一直關注學生的全面發展，積極培養他們正確的生活態度和價值觀。轉眼一個學期又匆匆而過，回顧自己這個學期的教學，有得也有失。現反思如下：

　　一、值得肯定的方面

　　（一）、教學工作

　　1、能認真學習課程標準，結合自己的教學實踐進行反思與總結，反思的質量有了較大的提高。

　　2、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　3、備課時能以學生為本，創造性地使用教材。根據學生實際創設貼近學生生活的問題情境，調動學生的思維積極性。并能根據學生實際設計有層次的練習，收到了一定的效果。

　　4、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

　　5、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　6、我能在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。充分調動他們的學習興趣及學習積極性。經常反思自己的教學行為，不斷提高教育教學此文轉自能力。

　　（二）、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

　　3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。此文轉自

　　5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學此文轉自工作打好了基礎。

　　二、存在的不足

　　思考了一學期的教學覺得自己存在的問題還很多，下面是存在的問題和改進措施：

　　1、學生的書寫不認真不規范還是個大問題，這個問題我本學期還是沒有完全解決。下學期一開學就要規范學生的書寫，嚴格要求，讓學生養成自檢作業的習慣，不合格的作業不交。

　　2、部分學生的好的學習習慣沒有養成，布置的口頭作業或者實踐活動很多學生不愿意主動完成。下學期爭取和家長配合，在學校采取鼓勵制度，督促學生自覺完成。

　　3、部分學生的口頭表達能力不強，課上不夠活躍。教師有忽略學生的現象。下學期注重關注這部分學生。

　　4、部分學生的作業本的整潔規范沒有做到，下學期一定在這方面嚴格要求，定期檢查作業本的整潔和書寫的規范。[內容來于]

　　5、自身業務學習還不夠。讀書不多，業務水平進步不快，班主任工作也不能做得出色加有特色。

　　總之，忙忙碌碌的我對這學期的教學感觸頗多，其中的得與失已經在我心中反復回味許多遍了。其間的真誠與責任感是坦蕩的。它將鞭策著我更好得完成新學期的教學任務，使自己的教學工作再上一個新臺階。

教師兼班主任工作總結 篇2

　　20xx是我步入老師生涯的第一年，成為一名語文老師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和同學的訓練工作。一個學期即將結束，我回顧了自己過去年所做的工作，認真反思，總結積累閱歷，期望能取得更大的進步。

　　一、思想工作方面

　　自工作以來，我始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。這半年來，我思想端正，熱忱努力，聽從領導的支配工作，辦事認真負責，并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，為了讓自己適應社會的訓練需要。我寵愛訓練事業，把自己的精力、力量全部用于教學上，并能自覺遵守職業道德，在同學中樹立良好形象。能夠主動與同事爭辯業務、相互學習，協作默契，共同提高，能夠顧全大局，團結協作。

　　二、訓練教學工作

　　1、課前預備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的三維目標，重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些課外學問，怎樣才能教好。

　　3、了解一班級同學進入學校前的學前訓練基礎，了解他們的性格、愛好、方法、習慣，在課堂學習上會有會有哪些困難，實行相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把新學問更直接有效地傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

　　5、課堂上的狀況。尤其是一班級剛進入學校，課堂行規是最重要的一點。要組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力。同時，激發同學的愛好，都說愛好是最好的老師，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛；關注個別同學，班級里有些小伴侶上課簡潔分心，自己做自己的事情，在課上準時關注，課后準時反饋。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，班級里有少部分常在學習上不能按時完成作業，作業要帶回家才能完成，針對這類同學，光在學校靠老師盯是沒有太大用處，要抓好同學和家長的思想訓練，家校共育；還要做好對同學學習的輔導和掛念工作，尤其是學困生，課堂上重點關注他們，比如，握握他的手，摸摸他的頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的'理解和敬重，在課堂上有些簡潔的問題讓學困生回答，并賜予嘉獎獲得自信。

　　7、樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。不管是校內的教學實踐課還是校外的教研活動，我都樂觀參與聽課、評課，認真做好聽課筆記，學習他人的教學閱歷。平常，遇到不理解的教學問題，我會主動地向同班級的老師求教，或者是上網查閱相關的資料，不斷地擴寬及完善自己的學問面。

　　8、寵愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

　　三、班主任工作

　　半年又過去了，端在桌前思考。平凡的班主任工作，是讓同學提高力量、養成習慣、塑造人格的工作。是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎的、繁忙的。因此要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。尤其是一班級小伴侶，行規訓練重中之重。

　　1、抓好常規管理，促進班級習慣養成

　　同學從早晨上學到放學，一日的常規是否規范，文明影響到良好集體的形成，指同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培育同學良好的學習生活習慣，為同學創設一個和諧潔凈的學習生活環境。學期初，我就依據班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，四知道分管。地面，黑板，桌椅，掃帚，圖書角，衛生角的管理員。在午餐，課間。早熬煉時間，也建立起一套相關制度，讓同學有條不絮地進行，天長日久，形成習慣，在同學個人清潔和參與勞動上也常提常抓，我利用班隊晨會讓全班同學爭辯明確每天的流淌班長，值日生應當做到哪些，不能做哪些，我要組織同學每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，以此不斷強化，掛念同學初步養成良好的學習生活習慣。

　　2、開展各項活動，提高同學素養

　　本學期學校開展了很多活動，為了讓活動更深化，更具體，更全面，每次我都鼓舞同學人人參與，相互合作，并和相關活動相結合，以此來調動同學活動的樂觀性，共同創建一個真正的班集體。十月的班班頌，十一月的秋季研學活動、小紅星兒童團入團、科技節，這些豐富的集體活動，能夠讓同學們更好地生疏彼此，促進同學之間的同學情意。此外，我還會利用午休時間進行詩朗誦、講故事的競賽，為同學創設了多種呈現自己、鍛煉自己的機會，提高了同學和班級整體的素養。

　　3、加強平安訓練

　　平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常訓練工作中，我堅持做到每天講，時時講。嚴格杜絕平安事故的發生，這半學期以來，我班沒有發生任何平安事故。

　　4、與家長親密聯系

　　樂觀主動地與家長聯系，通過家訪，電訪，了解同學在家里的狀況，并向家長報告同學在校的表現，相互溝通，共商訓練孩子的方法，使同學能健康進展，發覺課本同學問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和協作，家校共育。

　　一份耕耘，一分收獲。努力向上，爭取更大的幾進步。

教師兼班主任工作總結 篇3

　　一、思想認識。

　　在工作的這一年多的時間里，我對自己要求嚴格，在思想上嚴于律己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中留下一個好的印象。一年多來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學工作。

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。這一年多來主要擔任初一年級兩個班的數學教育工作。嘗試自主—合作—精講—反饋教學模式，大膽創新，積極推進教學新思路。

　　學生的思想、學習我都一清二楚，并且教材經過不斷摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進

　　生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他們一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非常快。

　　三、班主任工作。

　　作為從初一年級升入初二年級的過渡期，初一下學期的工作仍然要嚴抓"養成教育"，強化學生的集體意識，狠抓學風促進工作，同時科學的開展學生的青春期教育，為后續工作的開展奠定扎實的基礎。嚴格執行班級管理制度，鞏固學生良好行為習慣，充分利用德育工作陣地，樹立班級正確輿論導向，科學組織班干培訓，提高班干管理能力，進一步促進"家校聯合"，爭取"教育合力"最大化。本學期在加強行為習慣養成教育的同時，還要科學的開展青春期教育和理想教育，引導學生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強化他們心中的學習方面和生活方面的理想，可以通過班會和活動課，開展各類型心理健康教育活動，幫助學生走出困惑，樹立目標，邁向成功。與此同時，還需要在班級學風的樹立上多動一番腦筋，多開展如"一幫一"學習小組，讀書比賽，解題比賽，班級綜合成績競爭等學習活動，自己要多思考多出新，爭取在下一學期能得到更多的家長支持和幫助。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

　　在身體欠佳的情況下，仍保證上好每一節課，早來晚走，并在晚上休息不好時，仍上好晚自習，沒有清過一次病假。出滿勤。

教師兼班主任工作總結 篇4

　　這一學期我擔任一年級班主任及數學教學工作，下面，本學期的工作總結如下：

　　一、班級管理工作

　　二年級的孩子，自覺性相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，開學初的一個月我早上堅持提前到校，監督學生晨讀，督促學生打掃衛生，傾聽學生的心聲，以便發現問題，及時解決。除此之外，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規章制度，組織好學生的紀律，并在課后注意觀察學生的行為，發現不良現象及時糾正，根據學生的表現在學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養成上課認真聽課、認真作業，下課文明休息、加強鍛煉，愛護公物的好習慣。經過幾個多月的共同努力，我們班的孩子在各種行為習慣、學習習慣上都有了明顯的進步。

　　二、教學工作

　　在教學工作中，我堅持認真上好每一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。首先，認真備課，不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課，做出總結，寫好教學反饋，認真搜集每課書的知識要點。其次，在課堂上我注意講解新知清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。同時注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的'學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　最后，學完新知后要讓學生及時鞏固、練習。而且練習的設計要有針對性、層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題，作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　三、存在的主要問題

　　1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。

　　2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了個別同學學習差。

　　四、今后努力方向和設想

　　針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

　　1、繼續督促學生培養良好的聽課習慣、書寫習慣、作業習慣等；

　　2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步；

　　3、注重培養學生的集體榮譽感，培養優秀的班干部。

教師兼班主任工作總結 篇5

　　間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復習中，轉瞬又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過圓滿，但看到自己的同學在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這學期給我的感覺就是充實。自己也在這充實的教學中有了很大的提升。我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態度做踏實的功夫。為了能更好的完成以后的工作，特作總結如下：

　　一、思想方面

　　樂觀參與政治學習，關懷國家大事，擁護黨中心的正確領導。在平常的工作中，我能和同事友好相處，樂觀向每一位老師學習。工作認真負責，關懷同學，疼惜同學，為人師表。

　　二、出勤狀況

　　嚴格遵守學校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特殊狀況，不任憑請假。學校的各類活動均能按學校要求樂觀參與。

　　三、業務方面

　　1、教學方面。

　　今年我連續擔當四二班語文教學工作，上好每一節課，是我對自己的要求。今年在更新課標的基礎上，我們組連續努力轉變傳統的教學模式，讓小組合作學習模式更加高效。全組成員每天課后學習、爭辯，每天都需要制定修改學案。在這過程中，我們組成員不僅個人業務力量得到了提升，關系也更加融洽。同學們也發生了巨大的變化，一個個成了課堂的小仆人，你呈現我評價，你落后我來幫，組榮我榮

　　的觀念深化人心。

　　在我的課堂教學上，我帶給同學的是一種開心輕松的學習氛圍，我的感受是：明朗而高效的節奏感，嚴峻而活潑的氛圍，重積累與聯系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培育，重情感溝通。在新課標下，我覺得老師的教學要放在激發同學學習語文的內趨力，引導同學主動探求語言學問；指導同學學習語文的方法，使同學由學會到會學，變被動學習為自主學習。我堅信，愛好是學習任何學問最好的老師。正由于如此，同學們在適應了新的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發生愛好轉向對語文學習感愛好。我是發自內心地感動于這種良性的循環。

　　2、班主任方面

　　要管理好一個班級，班主任必需把工作做得細致，放下架子，與同學多親近。只有做同學的貼心人，同學才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲快活靈之門。如高云飛同學，本學期才轉過來，成果不抱負，不愛交作業，平常上課經常開小差。經過觀看，我發覺他原來是由于性格內向加上不會說一般話，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責怪他，相反卻經常與他談心，他聽后想到自己平常的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末復習階段進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。訓練是一門高深的學問，訓練同學要講究方法。特殊是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素養等并不是我們可以憑訓練同學要講究方法。特殊是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素養等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，從正反兩面加以激發、引導，從而以理服人。

　　良好的班風是一個班做好任何事情的'前題。抓好班級建設，不僅要規范班級的各項規章制度，還要賜予正確指引。我把同學當成大人來談天、談話。經常利用班會講些身邊的故事，激勵同學形成良好的德行。依據不同的節日，開展生動的隊會，敘述不同年月，不同地方的事；值得一提的就是情暖冬至的包餃子主題隊會，不僅讓同學深化了解我國的傳統節日的魅力，而且還留下了難忘的奇特回憶。

　　本學期最顯著的就是班級的六支特色小隊。小隊文化經過一年的建立變得更加成熟，自己創建文化，細化規章、獎懲制度。每周我們會依據小組積分評出優秀小隊，發放嘉獎。特殊是我們班的小表揚信使同學們熱忱高漲，更加深化每個人組榮我榮的觀念。班級各項工作開展起來格外順當。

　　和家長建立良好的關系，更使我的班主任工作進行得格外順當。從家長幫忙預備學校活動的事物，到我生病期間家長們的問候短信，都使我格外感動，這也更加猛烈的督促我毫不松懈的、更好的完成班主任工作。

　　四、成果方面

　　在本學年訓練教學中，順當地完成了語文教學任務。所帶的四二班在學校舉辦的各種競賽中也取得了一些不錯的成果。望著墻上的四張獎狀，孩子們很驕傲，我也很欣慰。

　　這學期的收獲良多，感受頗深。在學校領導的大力支持下，學習到了最新的訓練教學理念，為自己以后的工作奠定了基礎，指明白方向。成功源自勤奮，在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，為奇特的明天奉獻自己的力氣，向優秀老師邁進。

教師兼班主任工作總結 篇6

　　一、師德表現

　　一學年來，我用老師的職業道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業，對工作盡職盡責，任勞任怨。團結同志，與同事和諧相處。訓練教學中，始終把關愛同學，使同學的身心健康進展當作自己德育工作的終結點。時時事事以公平的、開心的、平常的心態善待每一件事，每一個人。一學年來，我嚴格遵守校紀校規，從不遲到，曠課。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱忱樂觀的工作。

　　二、教學工作

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究訓練教學規律，充分運用學校現有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　1、備課深化細致。平常認真爭辯教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定學習目標時，格外留意同學的實際狀況。電子教案編寫修訂認真，并不斷歸納總結閱歷教訓。

　　2、課堂教學高效。本學年，我連續響應并實踐學校推動的主題閱讀教學，將課內閱讀與課外閱讀有機地整合在一起，讓語文閱讀實現得法于課內，得益于課外。課堂上接受一主兩翼教學法，即以語文教材內容為主，以《主題閱讀》和《經典誦讀》為輔，通過單元導讀、以文帶文、讀寫聯動、自主閱讀、共享呈現等課型，讓自己的課堂少一點講解，多一些誦讀；少一點提問，多一點閱讀；少一點模式訓練，多一些文化建構。語文課堂追求的不就是這樣的境界嗎？一種純語文的`、純閱讀的、純享受的境界。

　　3、堅持參與教研活動。每天組織、參與本班級的語文晨教研，在吸取他人貴重閱歷的基礎上，提高自己的教學水平。在學校組織的大型教研活動中，經常向同事們請教并爭辯教學問題。每學期聽公開課不少于20次，并樂觀主動執教一節公開課，虛心聽取并接受同行們提出的貴重建議，使我更加明確今后講課的方向和方法。

　　4、在作業批改上，認真準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　5、樂觀參與網絡學習和研修活動。我堅持學習課改理論學問，不斷更新觀念樂觀參與網絡研修，認真書寫案例、反思，總結自己訓練教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的訓練教學水平。

　　三、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴要求，高標準的指導方針。

　　1、思想訓練常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德訓練，衛生、紀律、平安等經常講，著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

　　3、經常與家長保持聯系，互通狀況，取得家長的支持和協作，指導家長正確訓練子女等。

　　訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心，我無悔于我的事業，我甘愿把一生矢志訓練的心愿化為寵愛同學的一團火，將自己最貴重的愛奉獻給孩子們。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

教師兼班主任工作總結 篇7

　　本學期，我擔任一年級語文教學工作。本班共有15名學生，由于學生年齡小、學習習慣未養成，學習不夠專注，加上這學期時間緊，教學任務重，這些都給我的教學工作帶來較大的難度。為了搞好教學工作，我作出了很多的探索和努力，主要抓住了以下幾點：

　　一、抓好學生良好學習習慣的養成：

　　一年級的小學生，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班大部分學生都能養成良好的學習習慣。

　　二、抓好學生基礎知識的鞏固和掌握：

　　本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的鞏固掌握、寫字、讀書等方面作了大量的努力。

　　（一）注重漢語拼音知識的鞏固掌握：

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。因此，我每天利用早晨的一段時間領著學生認讀。上課時我注重了學生的拼讀方法和拼讀規律的指導，將拼音知識活學活用，到本學期末大多數的同學掌握了拼讀規律，讀拼音寫漢字錯誤率比較低。

　　（二）抓好寫字訓練。

　　面對新課程教材識字量大的特點，一年級的識字、寫字教學是語文教學工作的難點。為了既要完成教學任務，又要使學生能將所學的生字寫回、記下來。本學期我閱讀了大量有關《低年級識字教學方法探究》的教學書籍，通過半年的摸索、實踐，并利用教材資源的優勢，充分調動學生的積極性，摸索出了加一加、減一減、換一換、形聲字識記法、合體字識記法、分部件記憶等多種識字方法。學生學得快、記得也快，提高了學生識字的能力。在寫字方面我主要是抓了學生的執筆姿勢和寫字方法的指導。其次，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生良好的寫字習慣。

　　（三）抓好讀書訓練。

　　上好語文課的關鍵是要讓學生讀好書。只有認真讀書，把書讀通了，讀精了，才能領會課文表達的意思，領會文章的意境。因此，從一年級開始，我就注意了學生讀書的訓練。一年級學生讀書的標準不能過高，在讀書方面我主要抓了拼音的拼讀、字詞的認讀，句子在語調、語氣和如何讀好一個完整的句子方面做了重點指導。還有整篇課文的完整性上進行了大量的讀的訓練。通過重點的訓練之后，大部分同學已經改掉了唱讀的習慣。同時，在讀課文時，我注重了自己示范的作用，一年級學生模仿力強，因此，在領讀課文時，我特別注意課文的字音、語速、語感、語調等方面的示范性，大部分同學都能模仿我讀課文。

　　三、課前認真備課，努力上好每一節課：

　　為了讓學生樂學、好學、善學，我在課前努力鉆研教材，認真備好每一堂課，即備教材，又備學生，關注學生的年齡特點和個體差異，在課堂上因材施教，并利用遠程教育資源創設生動有趣的情景來調動學生學習的積極性，激發學生學習語文，探究知識的興趣。在教學中我還設計了許多小游戲，如摘蘋果、識字大轉盤、奪紅旗、搶紅花等形式，激發學生識字興趣。經過我一學期的不斷努力，學生的學習習慣已改變了許多，學習興趣增強了，學習成績也提高了。五、存在的問題：

　　1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。

　　2、在學生語言能力培養上不到位。培養學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。

　　3、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐，多虛心請教別人。

　　4、雖然本次考試成績較理想，但和第一名的班級還是有一些差距的，我會認真分析原因，爭取在下個學期的考試中能夠有更大的進步。

　　總之，在本學期的語文教學工作中，依據教學大綱和“新課改”要求，做到了為人師表，語言健康得體，態度和藹可親，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我將繼續發揚優點，改正缺點，不斷提高自我，努力使自己的教育教學水平在上新臺階。

教師兼班主任工作總結 篇8

　　各位領導、各位老師：

　　大家好!學校領導要我來和大家做經驗交流，真的感到很慚愧!其實在座的老師都是經驗豐富的能手。我就來說說我在當班主任工作時的點滴感受吧!

　　自從當教師以來，我快要與低年級的學生幸福的度過7個春秋了，幾年的教學經驗使我體會到，要當好低年級班主任必須在以下幾方面下功夫。

　　一、架起愛橋，感染學生

　　愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生，愛學生是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對學生的愛;從本質上看，它是教師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有責任把這種愛全部奉獻給孩子。這是當好一個教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術和教育方法，都蘊藏在教師對學生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。這種愛，有著巨大的吸引力。

　　多年來，我每接手一個班，首先給孩子們的是愛，是愛的感情，愛的語言，愛的環境，使孩子們看到老師所表現出來的一切都是愛他們的。

　　班主任愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。不管是成績優秀的，還是后進生，我對他們始終表現出關注和熱情，并巧妙地對他們進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。比如我班的學生鄒成彬，比較懶散，作業也很潦草。我主動和他談心，詢問學習上的困難，拉近彼此的距離。在一次數學作業中，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確。我在全班的學生面前表揚了他。為他樹立了信心，使他明白自己也是行的。以后的幾次作業，雖然正確率不高，但是字體卻漂亮的多了!

　　班主任愛護班級，關心學生不應表現在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。學生生病，你上去輕輕關心幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當涌泉相報”，學生是不會忘記你的。學生心中定會無比地感動，對此我深有體會：一天，我班的一位學生王月堃發高燒，看了病后要吃藥。我就把沖劑沖好，給她喂藥，噓寒問暖。這一點小事，學生始終記在心里，她每次都很熱情地向我問好，并時不時地主動幫我拿小黑板、粉筆等，看到我在教室里掃地，就主動地拿起掃帚和我一起掃了起來。這兩件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。低年級的孩子不知道天熱了要脫衣服，天冷了要添衣服，我就隨時提醒他們，有時還幫他們穿、脫。我還幫他們梳頭、剪指甲。這樣，孩子們跟我親熱起來了，不愿讀書的孩子也不哭鬧著回家了。班主任與學生之間有了真情，有關愛，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。

　　二、細心扶持 ，鼓勵學生。

　　低年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生，從課內到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶持來體現的。

　　剛入學的孩子是什么都不懂的，我就把學習常規、生活常規、清潔衛生常規、課間活動常規等，與同學們天天講，時時想，照著做，記在心，并且通過一些有趣的游戲來進行訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。

　　班主任除了要全面關心每一個學生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發現他們的長處，正面引導，使之克服缺點，不斷進步。我班的萬中宏，由于他已經讀過一年級，對于許多知識都已經掌握，在他來說現在的上課沒多大的勁，所以每次上課時不但自己沒能管住自己，還要影響別人。教育感化他乃當務之急。要讓他感到在新的集體中再一次讀一年級是一件愉快的事，讓他喜歡班級，喜歡這個大家庭。于是我更深地去了解他，了解他的個性與特長，了解他的愛好和才能，了解他的精神世界。并讓他參與集體的許多活動，如：幫助大家整理課桌椅、為班級打水、幫助學習差的同學……并適時地進行鼓勵和表揚，漸漸地他變了，上課能帶好頭了，下課能為集體做事了，他喜歡上了我們這個大家庭。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他進步很快，成為光榮的少先隊員。這件事說明，只要我們堅持耐心扶持，差生也是能進步的。

教師兼班主任工作總結 篇9

　　班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期主要做了下面幾方面的工作：

　　一、以榜樣的力量感染隊員。

　　輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高素質，具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

　　二、重視學生的閃光點，讓更多的學生體驗成功。

　　在每次的晨會課上或語文課的前幾分鐘，我總喜歡表揚學生，如發言、聽課習慣、回家作業完成情況、硬筆書寫、優秀日記等，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的"三好學生"，有的成績并不，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。通過這樣的，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越，其他同學增強信心的良好勢頭。

　　三、集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的跳繩、跳房子、大合唱及手抄報的比賽等各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現的比較突出

　　四，學習重要性教育。開學一段時間后我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的'學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，李汶錦、劉克俊、林學舜等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。

　　五、干部隊伍的組建和培養。

　　我們班的許多班干部都比較內斂，針對這一情況今年工作重點落實在班干部的培養與選拔上，開學一個月時，我們班進行了班隊干部的選舉，并且讓那些想要擔任干部工作的同學上講臺上去講一講你想擔任什么工作，并講一講你對這個職務的初步設想。并且每月進行一次全部性的班隊干部工作小結，工作特別出色的同學繼續擔任，而個別工作不太理想的同學則限定一周的觀察期，使每個班干部有一種責任感與緊張感。今年我又特別加強了對一些以前工作并不太突出的干部的培養，使他們也有機會走上展示自己，比如平時的班會課上讓孩子來主持，表演各種節目，請小干部管理班級，在隊會課上安排展示的節目等，許多向我反映孩子膽量大了，與家長交流多了。

教師兼班主任工作總結 篇10

　　不經意間本學期的教學工作基本結束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和謝意。總之，回顧一學期的工作使我想了很多，現將本期的各項工作總結如下，不足之處謹請各位領導批評指正。

　　班級管理工作，對于每一位從事教育事業的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當，手段是否切合實際是做好班級管理工作的關健，對于學生而言，每個不同的學習階段都有不同的管理方法，做為我們職業學校來說，管理學生更是做好各項工作的重中之首，做為中職學校，更要有獨特的管理方法，因此我覺得在班級管理中應該做好以下幾點：

　　1、全面了解學生的思想動態，因材施教，對癥下藥，充分發揮學生個性特長。每個學生在不同的年齡階段，都有自己對事物認識的獨特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著，因此做好學生的思想德育教育工作猶為重要。我認為，在一個班集中，要想使學生做一個規規距距的學生，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學生的個性差異，總會有些搗亂分子出現，那么就要讓這些學生接受這樣那樣的制度，就要對其說服教育，但我們現在所面臨的學生不是小學生，隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對學生做一個全面的了解，了解其是一個內向的學生，還是一個外向型的學生，或是一個壓根就聽不進去道理的學生，只有這樣才能對癥下藥，做好學生的思想教育工作就會更加湊效。

　　2、正確引導，擴展德育工作范圍，抓好行為養成教育，全面提升道德品質教育。無論是班會課、課外活動還是其他文體活動時間，我都和學生們在一起，從個人現在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特別側重一點，那就是潛移默化的教育學生如何做人，培養他們的良好的道德品質，真正使學生自身素質和文化水平及專業技能等方面成為有用人才。現在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會自由生長，所在，我覺得平時就要正確引導，特別是教育學生心理健康，熱愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質，讓學生有個健康的思想，以班規為碼，轉變學生的思想素質，讓學生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學生有個良好的行為養成，只要嚴格要求，多在學生當中去，利用晚自習或閑余時間加深和學生的溝通，就有

　　3/培養學生廣泛的興趣和愛好。經調查，我們班學生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經多方了解，結合本校實際，先后對本班學生講文體課的重要性，努力修正學生各種行為，使同學們愿意好好學習。

　　4、堅持在處理班級事務時，尤其是獎懲方面對表現好的學生和后進生應使用同一個標準。我自身是這么認為的，但在實際操作過程中，卻對后進生處理的更嚴肅些，我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當，則會無形中助長了好學生的壞習慣，壓抑了后進生的上進心。但職業學校有職業學校的特點，這些學生馬上要踏入社會，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，上課時間睡覺，和家長聯系，一起進行教育。但于對其它學生我都堅持一個標準，對表現好的學生和后進生的錯誤和表現不足一視同仁，贏得大部分學生的信任，扭轉“班風” “學風”。

　　5、教育引導學生做到“三個學會” 。（1）學會做人、做事、感恩；（2）學會知識和技能；（3）學會生存。使學生明確其“三個學會”，體會和悟出新的道理。現今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”，就業和求學矛盾突現的時期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結合當今的社會現象、

　　就業求職的案例等多方面給予學生指導，使學生明白、準確的理解、領悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。

　　6、調動“兩個積極性”。（1）要尊重每個學生在課余時間、晚自習，要盡可能地深入到學生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動，了解學生的思想動態，為學生們分憂解難，同時加深與同學之間的情感。 （2）發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生都有自己的發言權，都展現自己才能的機會，通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》等形式，發動全班同學的積極性，參與獻言獻策，增強學生對班集體榮譽感。

　　7、切實調動班干部的管理作用。不管在職業學校還是在其它教育機構，不可能一個學生跟一個老師，但每個學生都有他的個性特長，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對于學生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設立班干部，增添紀律委員，明確分工，落實責任。讓學生去管學生，管理更全面，更周到，隨時都有人在監督。同時設立了綜合素質評比欄，實行學分制，加強班級考核，從而強制性不讓學生違紀，達到做好班級管理的目的。

　　總之，班級管理是一個復雜的、持續的工作，對學生要有足夠的耐心教育他們，我希望每個學生都能找到自己獨特的一面，讓別人更好的了解自己，我一定會做一名合格的班主任而努力。

教師兼班主任工作總結 篇11

　　似水年華，老是在不經意間流逝。回顧過去這一學期的班主任助理工作，我與我的學弟學妹們一同成長著，心中充滿了知足和快樂。我要感激我的學弟學妹們，是你們讓我感受到在助理工作中不斷挖掘關于人生、關于學習、關于生活真理的快樂！

　　我對班主任助理工作的熟悉，是在工作的進程中慢慢形成的。班主任助理工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的彼此關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處置，才能讓咱們班主任助理的工作做得更有實效、更專業、更超卓。那么對我來講，我的班主任助理工作主要從以下幾方面展開：

　　一、增進新生彼此交流與及早融入集體，及早真正成立印刷131

　　眾所周知，對于一個班級來講，只有眾志成城才能在碰到困難或組織班級活動的時候發揮關鍵的作用，各顯神通。而這一群來自四方的學弟學妹彼此互不相識，所以作為班助，開學以來的首要任務就是怎么把這一個個個體集中起來，融合為一個具有壯大凝聚力的班級。為此，我組織了一系列的工作：首先是在他們報到當天將他們聚集起來，彼此自我介紹，初步進行交流，選舉出男女聯系人。在此，我也發現有很多同窗表現的相當的活躍，很能帶動大家氣氛。其次，借中秋節來臨的機緣，我和兩位聯系人一路組織了一個活動，大家一路看看電影，玩玩游戲，一方面我是希望通過游戲等加速同窗之間的熟稔度，另一方面也是想訓練班級的聯系人逐漸接觸大學班級管理和活動組織的程序。另外，我也提供和組織他們其他更多的交流活動，例如說聚餐、秋游等。而在軍訓結束之際，我就監督他們民主選舉了班委，并明確了各個班委的職責，同時和大家約法三章，明確了班上的各項獎罰制度。比如按期班會的開展、班費的相關管理等等，讓他們感覺他們處在一個集體中，自己的一言一行都會影響這個集體，進一步增強他們的班級凝合力。

　　二、傾聽新生的心聲，幫忙新生走出初入大學的迷茫與處置碰到的困難

　　方才進入大學，很多新生都會出現一系列心態上的問題。比如外地來的同窗都會很想家鄉、想親人。在剛開學軍訓的時候咱們班就出現了有同窗老是回家的想法，發現這種情況以后我都會踴躍與她們進行交流，以過來人的身份告知她們怎么樣處置這種問題，怎么樣豐碩空余時間，學習在大學校園里找到快樂與知足。另一方面，對短時間還不能完全適應大學生活的同窗，我會特別留意，常常聯系或私下交流，一步步融入他們，走進他們心里，做他們的朋友，消除他們因為不適應大學生活而情緒低落的狀態。同時，我也把自己一切的聯系方式告知了他們，讓他們在任何時候都能聯系到我，做好他們頑強的后盾。

　　在工作中，最讓我印象深刻的'是常常會接到學弟學妹們的。“助理，咱們班今晚誰誰誰生病了？”、“學長，宿舍東西壞了怎么寫報修單？”、“助理”等等。無論大事小事都有人向我請教，我一直竭盡全能地為他們解決，讓他們更快地適應大學生活。我知道作為一個新生，每一個同窗身上都會有不同的問題出現，在他們感到最無助、迷茫、需要依托的時候班主任助理就要充分的擔當起“全職保姆”的角色，但同時我也發現若是什么事情都及早地替他們提出來并安排好的話對他們的自我成長幫忙不大。要給他們自己去試探，自己去經歷，自己去安排，自己的命運掌握在自己的手里。而咱們只是充當輔助的角色。固然我也會利用空閑的時間到班上去看看他們的學習現狀，幫忙他們解答疑難。我常常跟他們做思想交流，常常告知他們“要好勤學習，必然要把學習放在第一名，同時也告知他們，學習的同時，也要鍛煉自己的工作能力” 。

　　輕工學院紙文化節暨迎新晚會印刷131詩歌朗誦——青春無悔

　　另外，我還常常鼓勵所帶班級的同窗加入學生會分團委或其他的學生組織,爭取擔任學生干部,提高自己的綜合素質,同時鼓勵大家多多參與自己班上、學院、學校組織的活動，提高自己的人際交往能力，結交到更多的朋友，培育樂觀踴躍向上的生活心態。

　　3、交流學習經驗，成立班級良好的學習氣氛

　　學生的本分是學習，大學也是一樣。何況大學咱們所要學習的東西很多，所以優良的學風對于班級來講也是相當重要，應該趁早培育良好的學習環境。在這一方面，除依照學院的指示，我組織了新生進行早晚自習，而且要求班長做好監督，對于缺席的同窗也要了解具體情況，另外，我會時常和他們分享學習經驗，例如把我曾經的筆記，學習資料借給他們參考，還會常常告知他們對于不同的課程應該怎么學，去哪里找資料等等。同時，我也要求班級班干部趁早組織新生對四六級英語的訓練，成心識的傳播考研等，鼓勵他們參加各類競賽等的情況。

　　助理不僅要給學弟學妹們做個表率，其實在交流的進程中，彼此之間也在彼此學習，彼此幫忙。在他們身上，我會發現自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用，我會盡力地把自己不足的地方進行更正。無論在學習或生活上，咱們都會按照自身的經歷為他們提供指導和幫忙。此刻已通過了一年，咱們班主任助理的工作任務也相應地采取一些改變。咱們再也不是讓他們更快地適應學校生活，而是如何正確的引導他們更好地學好本專業知識，畢業后為社會做貢獻。

　　輕工20xx級新生班對班籃球賽一等獎

　　其實，方才開始擔任班主任助理的時候對自己可否勝任這份工作的那種心情是十分復雜的，因為我感覺我的身上有了責任和義務，我感覺到了不小的壓力。可是在擔任班主任助理的這一期間，我也在幫忙他人的同時收獲了很多、成長了許多。感激學校、學院的老師給我的機緣，也感激陪我走過這一學期的我的可愛的學弟學妹，我相信咱們每一個人都會擁有一個五彩繽紛的大學生活。

教師兼班主任工作總結 篇12

　　一個優秀的班級應該有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中;教師上課興趣盎然，樂在其中;班主任管理得心應手，樂在其中。要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學生將這個班當自己的家，人人都愛她，時時都想著她;與她共榮辱，同憂患。我覺得可以從下面幾個方面著手。

　　第一班主任身教言傳，熱愛這個家。

　　現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，即有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創偉績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番第二協調各科平衡，平等對待任課教師任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作，首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。

　　第三加強與家長的溝通

　　我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

　　當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

教師兼班主任工作總結 篇13

　　自工作以來，我一直擔任小學班主任工作，對這項工作感觸很深：工作繁忙，任務艱巨，但在我的努力下把班級管理的有聲有色，教學上也有出色表現。現總結如下：

　　一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

　　"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的`文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、以強化常規訓練帶動教育教學工作

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣。

　　三、擬定集體與個人的遠、近期目標

　　有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。我班的學生較頑皮，較多學生成績不理想，班干部整體素質不強。怎樣改變這種局面呢？我根據學生學習兩極分化較明顯的情況，改革傳統的班委會組織方式，取得了一定的成效。

　　班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任確實應在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

教師兼班主任工作總結 篇14

　　本人在一學期以來，服從學校工作安排，安心教學，認真負責，為人師表，擔任一年級數學教學和班主任工作。現將這學期的數學教學做一小結。

　　一、師傅給了我很大的幫助。

　　剛接到任務時，心理充滿困惑，因為我是轉行的，心理多少有壓力，但是我們的校長，也是我的師傅給了我很大的幫助，剛開學就多次主動聽我課，課前輔導教學設計，課后交流教學的優缺點及改進方法，使我不斷積累教學經驗，在教學中漸漸成熟起來，在這里我表示深深感謝。

　　二、探索教學方法。

　　本學期的數學教材，其圖文并茂提高了學生的學習興趣，但一年級學生年齡小，自覺性差，注意力難于持久，本人根據這些特點，大膽地探索低年級教學的新路子，例如在“20以內進位加法” 教學中，不僅僅是計算的教學，還讓學生根據情景圖大膽地說出圖意，只要有道理，都給予肯定，使學生在語言表達能力和培養其想像能力得到很好的訓練;在“認識圖形”教學中，讓學生自己到教室、校園、家里去找出各種圖形，讓他們覺得知識是自己學會的，不是老師生搬硬套灌輸給他們的;在“分類”教學中，讓學生在掌握知識點后，布置學生雙休日到超市、商場觀察東西的擺放情況，使學生感受到數學知識在生活中有廣泛應用。

　　三、參加教研活動，提高業務水平。

　　在教學工作中，本人多次參加聽課觀摩等教研活動，撰寫心得體會并交流，不斷提高業務水平。

　　四、家長與學校配合，共同教育孩子。

　　這學期開展了家長開放日活動，家長了解了孩子在學校表現，很多家長與我進行了交流，并表示配合學校對孩子進行正確引導，效果很好。

　　五、教學中的不足。

　　一學期的教學工作，也存在不少教學困難，例如，新教材注重情景教學，但在操作中，一年級學生的注意力容易放在活動上，而忽視知識點的學習，還需要教師不時用語言把學生拉回教學點上;新教材提倡多采用小組合作的學習方式，在實際操作中，這種方式還有待改進。

　　科學施教要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也會好。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，掌握教學方法，定會有所收獲。

教師兼班主任工作總結 篇15

　　思路清晰，談話往往能達到最好的效果。

　　從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里出現一個新念頭時,我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。 教育學理論告訴我們，每個學生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學生。因此我盡量給更多同學以獎勵，在班里設了各種名目的獎項，讓更多的同學得到表彰。除了學校的獎勵項目以外，我們班每個月都獎勵德育考核優秀學生(100分以上的同學)及進步生，為了同學間互相幫助，每月評出一個進步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進行獎勵，我統計了一下，全班基本上每個月都有一半左右的同學獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的小東西，但學生卻十分開心。另外我們班每學期還評選優秀組長、副組長、衛生組長；鼓勵為主，多多益善為宗旨，評出了各種獎項，給獲獎同學發了一份獎品。我統計了一下，全班獲獎人數每學期都在30人以上，沒獲獎的3、5個同學我也準備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話。此外，我認真對待每一次期末評語，力求寫出新意，給學生以鼓勵。在上學期寫期末評語時我又作了改進，先讓學生互相寫優點，進行綜合后，我精心構思每位同學的評語，采取親切的對話式，更好的反映學生的優點、特點，同時提出殷切的期望。

　　以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學習和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。

教師兼班主任工作總結 篇16

　　一、班級的基本情況分析：

　　八年級三班共有在籍生24人(職高去5人)，女生10人，男生14人，住宿生5人，通勤生10人。面對著中考學生感覺不到壓力;學習態度有待提高，主動性學習不是很好，紀律性一般，但是大部分學生都能遵守《守則》、《規范》、校規校紀、班規班紀，作息制度，但是有個別學生對前途失去信心。

　　二、工作目標

　　1、加強學生的好習慣養成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。繼續建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。

　　2、加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全。利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發生。

　　3、加強學生的理想前途教育，面對著中考疏導心理壓力，時常鼓舞他們，督促學生體育達標工作。

　　三、主要工作及實施措施

　　1、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

　　2、配合體育教師做好體育達標測試，爭取分數高些。

　　3、加強學習方法的指導，尤其是在中考之前更應如此，以便達到事半功倍的效果，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養和教育，同時進行前途理想教育，使學生樹立遠大的理想。

　　4、創造條件讓學生有手拉手的互助學習，同學自愿或教師安排，好帶差，中幫中，總之要讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，爭取都考上理想的學校。

　　5、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流，做好中考的準備工作。

教師兼班主任工作總結 篇17

　　一、引言部分：

　　時光荏苒，又是一學期過去了，我在這個學期擔任三年七班班主任工作，承擔語文和數學的教學工作。本學期我在工作上，能夠踏踏實實，腳踏實地去做好每一件事，以求真務實的態度干好本職工作。現將一學期工作中取得的`成績和存在的不足總結如下：

　　二、主要工作回顧：

　　1、常規教學工作。

　　我始終以不斷提高自己的教育教學水平位為目標。因此，我堅持每天查閱教學資料，認真準備每一節課。并且積極參與組內的集體備課活動，與同事一同研究每種類型課。課上我以學生為主，讓學生多說、多想、多操作，自己建構知識，每一課都爭取讓所有的學生都能透徹地掌握所學知識。為學生設計趣味性較強、多樣的練習題，幫助學生及時鞏固新知。每一個學生每一道題，我都親自批改，發現學生在學習中的困難，及時為學生輔導。課后及時反思、記錄本節課的亮點與不足。

　　2、教研活動。

　　每周一次的教研課，我都能主動參與備課、聽課，大膽發表自己的見解，與同事共同探討教育教學有效的方法。這學期我講了1次教研課，是《一個因數末尾有0的乘法》。我能在組內集體備課的情況下，進行細致的二次備課。站在學生的角度設計教學環節，重視學生的思維，操作能力。通過聽同組的課，讓我收獲很多。學習了他人，備課的細致、考慮的全面、設計的巧妙、教學技術的精湛等等。也是我的教育教學更加科學，合理。讓我在這學期的教學水平又有了新的提高。

　　3、在班級管理方面。

　　師者傳到授業解惑者也。我不但注重學生自主學習能力的培養，更注重良好品質的培養。采用學生自主管理的模式，班里的事，事事有人做，事事有人管。比如：有專門澆花的，有管理圖書的，有管送飯桶的，有管開門的，有管貼星星的……

　　以師徒“一幫一”的形式，抓學生的成績。使優生能力得到發展，差生學習成績得到提高。因此，下課時一般都是，一個學一個教的，如果徒弟通過了我的檢驗，可以給師徒二人各加一顆星。

　　我也會利用班會，或是個別談話的形式，讓學生有一個積極向上正的人生態度，有個豁達的心胸。

　　強化日常行為規范教育。利用“爭星我最行”規范學生的行為，讓學生懂得去尊重別人，熱愛勞動，關心他人，保護環境，努力學習。

　　4、學生活動。豐富多彩的活動不但熏陶了學生的情操，也提高了學生的能力。11月份學校組織的“科技節”。我組織學生積極參加活動班級的作品豐富多樣。12月的“樂高玩具拼裝大賽和紙飛機大賽”，活動中，我班獲得團體二等獎的成績。另外，學校組織的朗讀比賽、跳繩比賽、寫字比賽、繪畫比賽、路隊比賽等，我班均取得了優異的成績

　　5、個人學習方面。我每天都堅持學習，并寫下了學習筆記和學習體會。并能把自己所學到的用在自己的教育教學當中，努力提高教學水平。每月都發表博文，與其他教師一同探討教育教學方面的問題。不斷地接受新鮮的教學技巧，完善自己的教學能力。

　　三、成績和不足：

　　本學期，我在教學上取得了優異的成績，學生都有不同程度的提高。自己的教學能力也有了一定的提升。學生的朗讀能力得到大幅度的提高。但是，數學上成績不是很理想，我還要多練，抓住幾個學困生進行針對性的輔導。

　　四、今后的打算：

　　今后我要多向其他老師學習教育教學技巧，不斷改善自己的教學。多讀書增加自己的文化素養，豐富文化底蘊。工作中還要更加細心、耐心，對于后進生還要多多加以輔導。以上是我這一學期工作的總結，有不對的地方希望各位領導、老師給予批評指正。

教師兼班主任工作總結 篇18

　　高三是高中的最最關鍵一年，高三學生將面臨人生的一大轉折。我根據本班的實際情況，重新調整了的班級20xx高考總體目標和工作計劃。現總結如下：

　　(一)調整班級20xx年高考總目標。

　　本人根據20xx年本校高考的情況，并結合本班的實際，本班提出了20xx年高考的總目標：

　　①力爭本班學生高考84%上線的目標;

　　②力爭上本科人數45人左右上本科線;

　　③爭取上本科的學生中有11名學生高考總分達到第一批重點線。

　　從現在的估分情況看，基本能完成任務。其中劉散航同學以605分位居年級前列，這在平行班中是屈指可數的。

　　(二)深入了解學生的學習情況，提出

　　一學期來，本人充分利用課余時間，以個別談話的方式，深入了解本班學生平時學習情況和自我評價，充分肯定他們的學習方法，并提出一些新學習要求，使本班學生進入良好的高考復習備考工作。

　　(三)加強紀律，確保高考備考順利進行。

　　本學期合班以來，本人根據本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求，并按照學校制定的>要求，嚴格把關。經過一個多月的努力，班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎。

　　(四)開展心理輔導教育工作。

　　一個學期來，我根據本班學生在不同學習階段，本學期，我們高考班先后進行了三次模擬試，學生在每次模擬試中都出現不同的心理狀況，本人根據學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作，通過談話書信等方式使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎。

　　(五)制定高考分數目標計劃。

　　本學期開學初，我要求每位學生根據自己的實際，制定高考分數目標，并努力為實現這個目標不懈努力，大多數學生實現了自己的理想和目標。

　　(六)實施早回校讀書計劃。

　　計劃的提出：為了實現本班高考計劃目標，本學期班第一天，我就提出了實施提早回校讀書的計劃，要求學生每周星期一至六早上7：10要按時到校讀書，并把這項計劃納入德育考核的范圍。通過這項計劃的實施，充分調動了學生學習積極性。每天早上7：10，全班學生已到課室，開展了每天的讀書活動。

　　(七)開展學習方法、復習方法指導。

　　一學期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。并要求學生把壓力轉化為動力，在學習上永不滿足現有的知識水平，并要求學生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統性和完備性，才能達到提高學習成績的效果。

　　(八)積極開展安全教育工作。

　　安全工作是各項工作的首要任務，要長抓不懈。因此，一學期來，我每月班會課都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學生安全事故的發生。

　　(九)認真指導學生做好高考報名工作和高考志愿填報工作。

　　本學期一開學，就開始進行高考報名工作，6月下旬做好高考志愿的填報工作。本學期，本人通過上網下載大量的有關高考志愿填報的資料供學生參考，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準備，也使這兩項工作的順利進行創造了條件。

　　一個學期來，為了確保高三高考取得預期有成績，我雖然在班主任工作中，急學校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點，如個別學生學習積極性不高、學生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結經驗，繼續努力，把班級工作做得更好。