高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)（通用18篇）
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇1
本學(xué)年我擔(dān)任高一〔4〕班班主任，學(xué)生剛從初中來，在學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣等方面都要有較大的調(diào)整和適應(yīng)，在生理、心理上有一個(gè)逐步完善的階段，為圓滿地完成教育、教學(xué)任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)了以德育為核心，以智育為主線，全方位培養(yǎng)素質(zhì)，培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標(biāo)，在班級(jí)管理方面作如下工作。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、班級(jí)根本情況
高一〔4〕班有學(xué)生58人，其中男生30人，女生28人。大局部學(xué)生思維活潑、學(xué)習(xí)刻苦、積極向上、朝氣蓬勃，也有個(gè)別學(xué)生由于紀(jì)律觀念較淡薄，長(zhǎng)期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正。學(xué)生對(duì)于新的生活環(huán)境有一個(gè)了解、適應(yīng)的過程。因此班級(jí)生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊(duì)伍健全，分工合理，成員模范帶頭作用好。
二、主要措施
針對(duì)班級(jí)的情況，本學(xué)期，本人在如下方面作了努力。
1、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的管理力度
〔1〕建立、培養(yǎng)、鍛煉強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，本人通過向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況，學(xué)生的自我推薦和民主選舉，選拔一些責(zé)任感強(qiáng)，有一定威信的同學(xué)組成了班委會(huì)，班委會(huì)成員明確分工，各司其職，大大改善了班級(jí)的風(fēng)氣。
〔2〕加強(qiáng)宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。開學(xué)初，利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生宣講，學(xué)習(xí)了、;;學(xué)校管理?xiàng)l例中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn);等規(guī)那么，在征求學(xué)生意見根底上制定了班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生明確目標(biāo)管理，約束自身思想行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí)，利用;;德育量化管理表;，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況進(jìn)行量化管理，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，賞罰清楚。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)給予懲罰，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心，改善班級(jí)同學(xué)的風(fēng)貌。
〔3〕充分發(fā)揮學(xué)生的自覺能動(dòng)性。在班級(jí)建立了;;紀(jì)律監(jiān)督小組;，挑選一些有正義感的同學(xué)，成立班級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)，配合班干部負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如自習(xí)、晚修課的檢查，課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等。
〔4〕關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，師生間真情交溶。本人經(jīng)常與學(xué)生談心，從生活、學(xué)習(xí)、娛樂等全方位地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，一些有心理障礙的學(xué)生，讓他們感到集體沒有拋棄他們，激發(fā)他們的進(jìn)取心，鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)出力，在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
同時(shí)，在安排座位時(shí)，注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起，取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真和外向?qū)W生文體思維活潑的長(zhǎng)處，相互滲透，相互影響，以利于學(xué)生心理健康和班級(jí)形〔5〕重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得他們的`支持，共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
〔6〕加強(qiáng);;學(xué)習(xí)即生活;教育，將所學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來，開展第二課堂及各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如演講比賽、朗誦比賽，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
〔7〕實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績(jī)顯著的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、積極開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養(yǎng)。
〔1〕抓好學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。如球舉行班級(jí)籃球比賽、拔河比賽、豐富學(xué)生課外生活，同時(shí)有利于班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
〔2〕指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等課外書，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外名片，進(jìn)行藝術(shù)熏陶。
三、所取得成績(jī)及今后努力方向
通過一個(gè)學(xué)期的探索求問和及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立和培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班團(tuán)干隊(duì)伍，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，努力營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并帶著班團(tuán)干開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)；同時(shí)，注意堅(jiān)持原那么、廣開言路，得到了學(xué)生的理解和信任。取得了一定的成績(jī)。并且在學(xué)科考試中，各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)的前列。
雖然取得了一些成績(jī)，但離學(xué)校，社會(huì)，家長(zhǎng)的要求還很遠(yuǎn)，還需在今后的工作中不斷總結(jié)，補(bǔ)充和完善，使來年的工作做得更好。
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇2
過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任高一60班的班主任，本班共有學(xué)生61人，其中男生24人，女生37人，住校生25人。
我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，學(xué)習(xí)、活動(dòng)順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
開學(xué)報(bào)名時(shí)我就注意觀察學(xué)生，盡快全面了解本班學(xué)生情況。面對(duì)一個(gè)新的集體，我特別準(zhǔn)備好第一次班會(huì)，在去軍訓(xùn)前的班會(huì)上，我與同學(xué)們坦誠(chéng)相見，班會(huì)的內(nèi)容包括自我介紹、學(xué)校介紹及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況介紹等，以此樹立學(xué)生的信心，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)的熱情。并初步滲透集體的觀念，告訴學(xué)生大家在一起學(xué)習(xí)生活要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
在軍訓(xùn)期間，我與學(xué)生多交流，多關(guān)心學(xué)生，盡快熟悉學(xué)生，注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，暗中確定班委人選取，為軍訓(xùn)結(jié)束回校的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
回校后，我首先在軍訓(xùn)形成良好紀(jì)律的基礎(chǔ)上抓好班風(fēng)建設(shè)，回來后我們的第一次主題班會(huì)就是“難忘軍訓(xùn)”，讓同學(xué)在與軍訓(xùn)生活的告別中向軍人學(xué)習(xí)，樹立學(xué)習(xí)的信心和決心。取得了良好的效果。
接下來，就是根據(jù)我在軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生的了解和學(xué)生的自我推薦，建立和穩(wěn)定了班委會(huì)，并指導(dǎo)他們盡快熟悉班委工作，并工作過程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手，同時(shí)也是學(xué)生自我管理的重要組成部分，因此，我認(rèn)真做好班干部的思想工作，使之認(rèn)識(shí)到工作的重要性和責(zé)任感，不定期召開班干部會(huì)議，了解班上的情況，對(duì)班上出現(xiàn)的不同情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問題。一個(gè)學(xué)期以來，他們都能夠落實(shí)班主任布置的工作，自覺履行自己的職責(zé)。
在學(xué)生開始進(jìn)入學(xué)習(xí)時(shí)，我及時(shí)了解到相當(dāng)一部分學(xué)生不適應(yīng)高中知識(shí)的難度和深度，不適應(yīng)高中快節(jié)奏的生活，不適應(yīng)學(xué)校的各種嚴(yán)明的紀(jì)律。針對(duì)這些情況，我利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過近一個(gè)月的努力，學(xué)生基本適應(yīng)了高中生活。
在做好學(xué)生思想工作方面;一方面我能夠以身作則，起到學(xué)生的模范表率作用，以自己的人格行動(dòng)來影響學(xué)生。另一方面能夠耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。在平時(shí)的工作日里面，經(jīng)常深入學(xué)生中，與學(xué)生溝通交流，形成融洽的關(guān)系，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班集體建設(shè)方面，我一方面加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，制定一系列切實(shí)可行的班規(guī)班矩，同時(shí)賞罰分明，使他們意識(shí)到紀(jì)律的嚴(yán)肅性和必要性。另一方面，在每次的班會(huì)課上，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)”為主題的教育，以及對(duì)“生存、發(fā)展”的探討，使他們整體意識(shí)上得到提高。
在與家長(zhǎng)聯(lián)系方面。本人經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，主要聯(lián)系方式是電話聯(lián)系為主，同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長(zhǎng)的支持，到目前為止，召開了二次家長(zhǎng)會(huì)，基本上與全部家長(zhǎng)有過電話聯(lián)系。
積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，本學(xué)期進(jìn)行的年級(jí)籃球比賽每次我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并為他們加油助威，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在本班各任課教師的幫助下，我通過以上幾方面的努力，完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生的整體情況在正常發(fā)展。對(duì)班上少數(shù)同學(xué)身上暴露出的缺點(diǎn)，我會(huì)通過不斷的努力，使他們能改正缺點(diǎn)。而我也會(huì)在今后 的工作中不斷及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取把工作做得更好。
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇3
一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌
很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗(yàn)，那就是：一個(gè)班級(jí)風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級(jí)形成的頭兩個(gè)月。所以在這兩個(gè)月內(nèi)班主任必須幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，否則日后將很難重塑。我?guī)У陌嗉?jí)是普通班，在自覺性方面較差，所以我首先通過文件、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同，并且讓他們知道高中生的日常行為規(guī)范，宿舍管理?xiàng)l例等等，讓他們規(guī)范自己的生活。同時(shí)我也組織一些有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的，對(duì)其充滿期待和向往。在軍訓(xùn)期間，我要求我們的訓(xùn)練教官盡量對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格，讓他們有一種集體意識(shí)和培養(yǎng)吃苦的精神。對(duì)于班干部的選拔，我在軍訓(xùn)期間就仔細(xì)觀察每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生做班干，及時(shí)組建臨時(shí)班干部協(xié)助管理班級(jí)，在班級(jí)漸漸進(jìn)入軌道后再重新通過競(jìng)選的方式選定固定的班委，之后進(jìn)行班干部培訓(xùn)，讓班干明確自己的職責(zé)，讓班級(jí)有條不紊。
二、抓細(xì)節(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。
對(duì)于班級(jí)的管理，我采用班級(jí)量化管理制度。制定班規(guī)，明確加分制和扣分制，每周統(tǒng)計(jì)一次，公布在教室后面，這樣能對(duì)學(xué)生起到一定約束作用。平時(shí)我總是提醒學(xué)生注意做好每一個(gè)小細(xì)節(jié)：如督促做好教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生，并不定期檢查；規(guī)范學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)的隊(duì)列和紀(jì)律；提倡節(jié)能減排；不定期抽查學(xué)生儀表；教會(huì)學(xué)生對(duì)人的禮貌禮儀等等。在每星期的周會(huì)課上我會(huì)不定期地開展主題班會(huì)如：學(xué)會(huì)正確與人相處；尊師重教；優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；月考段考分析與總結(jié)；響應(yīng)校運(yùn)會(huì)，積極鍛煉；重溫歷史，勿忘國(guó)恥；安全教育；知識(shí)趣味競(jìng)賽；艾滋病常識(shí)宣傳等等。
三、抓成績(jī)，幫助學(xué)生全面的發(fā)展。
對(duì)于學(xué)習(xí)，主體是學(xué)生本身，班主任只能起到督促的作用。首先，我重視早晚讀的利用，根據(jù)科目需要我安排好本班早晚讀的科目，每天的早晚讀我都盡可能到場(chǎng)，督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書，測(cè)試時(shí)間除外。其次，我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會(huì)做筆記，提高課堂聽課效率。上課期間，不定期巡堂，了解同學(xué)上課的狀態(tài)。自習(xí)課時(shí)間，我強(qiáng)調(diào)同學(xué)們合理安排各科學(xué)習(xí)與鞏固，動(dòng)手與動(dòng)腦并用。此外，我還常常與各科任老師交流，了解同學(xué)的上課精神狀態(tài)，作業(yè)、考試情況等，并及時(shí)反饋給學(xué)生。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò)，段考成績(jī)?cè)谄胀ò嗬铽@得班級(jí)總分第二名。
四、尊重、關(guān)心每一位學(xué)生。
我們的學(xué)生情況參差不齊，對(duì)于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開導(dǎo)他們。例如對(duì)于有紀(jì)律問題的學(xué)生，我經(jīng)常找他們出來聊天，疏導(dǎo)開化為主，讓他們明白自己做的錯(cuò)誤，及時(shí)改正。對(duì)于累教不改者，予以警告并按學(xué)校要求處分；對(duì)于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我以鼓勵(lì)為主，重塑他們的自信心；對(duì)于有家庭困難的學(xué)生，我經(jīng)常關(guān)心他們，必要時(shí)給予幫助，讓他們感到老師的溫暖；對(duì)于有心理問題的學(xué)生，我做忠實(shí)的聽眾的同時(shí)，并引導(dǎo)他們往樂觀的方向想問題，積極面對(duì)困難。在有時(shí)候我還會(huì)在班級(jí)和同學(xué)們暢談自己對(duì)于某些問題的感受和體會(huì)，增進(jìn)與學(xué)生的相互溝通。
五、做聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的紐帶。
學(xué)生的健康成長(zhǎng)與家庭、學(xué)校是密不可分的。平時(shí)我常常與家長(zhǎng)們電話聯(lián)系，有必要時(shí)還面對(duì)面的溝通。尤其對(duì)與部分變化比較大的學(xué)生，我及時(shí)和家長(zhǎng)反饋其在校情況，共同解決問題。有時(shí)候遇到難處理的學(xué)生問題，我與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和班主任同事共同商討，利用集體的智慧得到最佳的解決方案。
班主任的工作總是繁瑣、勞累的，但是我既然做了就一定會(huì)盡量把它做好。盡管在今后的工作中會(huì)遇到各種各樣的困難，盡管我現(xiàn)在做班主任也還存在各種問題，不能盡善盡美，但是我相信，只要用心去做，做到問心無(wú)愧，一切都會(huì)變得更好。
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇4
彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期即將過去了，回首這個(gè)學(xué)期以來，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠(chéng)信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、 加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體
高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
三、 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、 積極開展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、 積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)!
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期在學(xué)校和政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和年級(jí)組的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、摸清班級(jí)情況
我班為剛組建的高一新生班，共有47人，其中男生23人，女生24人， 人為共青團(tuán)員， 名擇校或擇班生。雖然絕大部分學(xué)生智力正常，身體、心理健康；但是大部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，大部分同學(xué)基礎(chǔ)差，缺乏自信心，更糟的是不少同學(xué)無(wú)心學(xué)習(xí)、來學(xué)校的目標(biāo)要求不明確，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到這些情況的嚴(yán)重性并積極向年級(jí)組長(zhǎng)及其他教師請(qǐng)教、求助，努力開展了一系列班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。
二、逐步完善班級(jí)管理
通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開班支委會(huì)，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例 ），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在 物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓好養(yǎng)成教育
根據(jù)年級(jí)組的要求我把抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。良好的習(xí)慣對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
（1）行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請(qǐng)假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)校活動(dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求，決不手軟。
（2） 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：做到不遲到、不早退。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實(shí)班會(huì)制度
1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議。
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問題，采取一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì)“活”起來。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：《感恩》、 《成功后的思索》 《我是班級(jí)的一員》 《我的目標(biāo)，我的夢(mèng)想》 《能力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》 《學(xué)習(xí)__大報(bào)告貫徹__大精神》 實(shí)行班會(huì)制度的收獲：
（1）通過班會(huì)，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題。
（2）通過班會(huì)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，提高工作效率。
（3）通過班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。
（4）通過主題班會(huì)，能活躍班級(jí)氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（5）通過主題班會(huì)，塑造班級(jí)形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。
六、積極開展家訪活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系
通過家訪，進(jìn)一步了解了學(xué)生的情況，為班級(jí)管理工作找準(zhǔn)了突破口，提高了效率，加深了感情。
七、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知。要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合，群策群力，適時(shí)適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過我的不斷努力，會(huì)使這個(gè)班越來越好。成績(jī)只能說明過去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇6
一、敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提：
做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí)，才能成為一名合格的教師，“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯。我所帶的班級(jí)在全體任課教師的敬業(yè)精神的感召和鼓舞下，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，熱情正義，班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正。
為了組織管理好班級(jí)我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學(xué)生身上，注意發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的性格特征，興趣愛好及特長(zhǎng)，精心細(xì)心的培養(yǎng)班級(jí)干部，讓他們充分發(fā)揮自己的潛能與專長(zhǎng)，現(xiàn)在我班已經(jīng)達(dá)到教師在班中與不在班中學(xué)習(xí)紀(jì)律等各方面都一個(gè)樣，值日班長(zhǎng)能自行組織和安排好學(xué)生上好自習(xí)，衛(wèi)生委員不用教師操心就能很好的組織學(xué)生完成衛(wèi)生區(qū)及室內(nèi)外衛(wèi)生的清潔任務(wù)。
二、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。
由于只擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上我總是很早到教室，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。
三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。“愛”是人類社會(huì)永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對(duì)每一名學(xué)生的包容之心。讓學(xué)生感受到集體的關(guān)愛與溫暖。
四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
五、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。
我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每月定期舉行豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來，我虛心向別的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立學(xué)生檔案。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和在校表現(xiàn)都及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
4、樹立學(xué)生典型，灌輸學(xué)習(xí)改變家庭和人生的思想。
5、不斷提高自身素質(zhì)。光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
有耕耘才有收獲，有付出才會(huì)有回報(bào)，正是因?yàn)槲业母冻觯野鄬W(xué)生懂得了關(guān)心、關(guān)愛別人，我想：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、茁壯的成長(zhǎng)，最終人間將會(huì)成長(zhǎng)出一片愛的綠洲。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香，永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇7
在老師與同學(xué)們的共同努力的這一學(xué)年，我班取得了一定的成績(jī)。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：
我班共有學(xué)生57名學(xué)生，女生31人，男生26人。高一上期一人休學(xué)，高一下期一人為出國(guó)備考，故實(shí)際在校生55人。我班絕大部分學(xué)生都有很強(qiáng)的紀(jì)律觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。針對(duì)高一學(xué)年的中心工作，以我班實(shí)際情況出發(fā)，將實(shí)際做法和效果總結(jié)如下：
一、構(gòu)建班級(jí)管理體系：
(一)制度的建立和實(shí)施：
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小集體，這個(gè)集體要能夠正常、有序、高效的運(yùn)作，離不開制度。在制度的約束和規(guī)范下，學(xué)生才能清楚地認(rèn)識(shí)到該做些什么，不能做什么，如何爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益，并為了能夠讓所在班級(jí)更加融洽，優(yōu)秀而共同奮斗。
在學(xué)生明確并接受了制度后，誰(shuí)來制定和管理成了成了最大的問題。只有班主任制定的制度是班主任的，由學(xué)生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益，比較好的的方式是全班同學(xué)共同提出，由班委整理歸納，教師引導(dǎo)修改并最終確定的制度。當(dāng)然，需要不斷修改完善。對(duì)于制度的執(zhí)行，自然是學(xué)生們選出的代表班干來執(zhí)行，全班同學(xué)共同監(jiān)督。
1、班級(jí)管理與個(gè)人考評(píng)相結(jié)合：
制定班規(guī)是是為了保護(hù)班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的利益。使同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)、生活秩序不受影響，有利于班級(jí)更好的發(fā)展。而班規(guī)中如果只是不允許怎樣怎樣，那必將無(wú)法執(zhí)行，為學(xué)生反感最終成為一紙空文。班規(guī)總體上與學(xué)生個(gè)人考評(píng)相結(jié)合，實(shí)行加分扣分制，類似于高校的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定制度。在班規(guī)中對(duì)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)實(shí)行扣分處理，較為嚴(yán)重的，班主任再單獨(dú)談話，處理;對(duì)學(xué)生個(gè)人或?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)實(shí)行加分鼓勵(lì)，每學(xué)期一次總分排名，將此與優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選相結(jié)合。
2、小組協(xié)作與個(gè)人考評(píng)相結(jié)合：
高中生容易形成小團(tuán)體，如果能將這些小團(tuán)體進(jìn)行合理引導(dǎo)，讓他們積極協(xié)助互助，共同進(jìn)步，這既有利于班級(jí)的管理，也有利于培訓(xùn)學(xué)生的合作能力。因此，我將班級(jí)細(xì)化為9個(gè)小組，按照相應(yīng)原則學(xué)生自由組合。小組也就成了班級(jí)最小的集體，很多活動(dòng)都可以以小組為單位進(jìn)行，而且期末評(píng)優(yōu)中小組評(píng)比也是一個(gè)重要內(nèi)容。
(二)班委的產(chǎn)生和培養(yǎng)：
按照班規(guī)規(guī)定，班干部實(shí)行競(jìng)聘上崗。每學(xué)期換屆一次，每人在同一職位上留任不超過兩屆，也就是一年。在換屆中由學(xué)生自己提出所擔(dān)任的職位，由全體同學(xué)投票選舉通過，半期經(jīng)行評(píng)議，不能通過則換人。班干部是班主任的得力助手，也是班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表。通過競(jìng)聘制，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何時(shí)候都需要主動(dòng)爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)，而不是被選舉，這樣工作才有主動(dòng)性，也增強(qiáng)他們的危機(jī)意識(shí)。
到目前為止，我班順利制定并實(shí)施了《重慶育才中學(xué)高20_級(jí)12班班級(jí)管理規(guī)定(試行)》，制定了《班干部工作手冊(cè)》，將《小組考核制》和座次相結(jié)合。
二、班級(jí)精神文明建設(shè)：
(一)教室的布置：
學(xué)生一年中待得最多的地方莫過于寢室和教室。寢室主要用于睡覺，而其余的時(shí)間就是在教室了。教室的布置，是否有文化氛圍，是否溫馨而得體就先得尤為重要了。開學(xué)時(shí)除了黑板后面的班訓(xùn)和門口的班主任寄語(yǔ)，幾乎是“家徒四壁”。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間的融洽相處和我的多次暗示，以文藝委員為首的部分學(xué)生開始把高一十二班當(dāng)成是他們的家了。經(jīng)過幾次謀劃后我們終于開始對(duì)“家”完成了布置：
1、請(qǐng)班上的藝術(shù)特長(zhǎng)生童荻同學(xué)(得過校長(zhǎng)收藏獎(jiǎng))畫了兩幅畫貼在墻上;
2、向語(yǔ)文教室熊研索取了一幅墨寶。
3、把班級(jí)同學(xué)前期一些不錯(cuò)的照片貼在了班級(jí)墻上左邊，貼成了心形。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來之筆。
4、制定了班徽，班歌。
5、購(gòu)買了一個(gè)書架，有了我們班級(jí)的凝墨閣。
6、教室重新布置后，確實(shí)感覺很不錯(cuò)，我自己也甚是喜愛。后來，在高一上期末元旦晚會(huì)上謝爽同學(xué)又獻(xiàn)上了我們的班級(jí)誓言。
(二)活動(dòng)中升華：
1、學(xué)校的特色活動(dòng)：我們學(xué)校的一大特色就是課余學(xué)生活動(dòng)多姿多彩，異常豐富。如體育文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科學(xué)創(chuàng)造節(jié)、辯論賽、球賽等等。高中生精力充沛，如果不加以合理引導(dǎo)容易出現(xiàn)各種問題。而且通過這些活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力，溝通協(xié)調(diào)能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的發(fā)展。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受、鍛煉、收獲!而且，我們可以以這些活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的信心!在活動(dòng)中，學(xué)生們受到了意想不到的教育，班級(jí)也變得更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)，和諧!
2、班級(jí)特色活動(dòng)：
(1)小組承擔(dān)籌備班會(huì)：學(xué)校的特色活動(dòng)雖然很多，但都比較有一定的選拔性和挑戰(zhàn)性，學(xué)生的參與面還是有限。而班級(jí)的活動(dòng)如果設(shè)計(jì)和合理，我們完全可以做到100%的參與。從高一上期開始，我班班會(huì)課時(shí)都有學(xué)生以小組為單位承擔(dān)，在我給定的主題下，學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮，我再進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。一年下來，全班同學(xué)都參與了班會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，他們的組織，表達(dá)，計(jì)算機(jī)水平都有所提高，最重要的是，通過這種在全班同學(xué)中的展示，學(xué)生的表達(dá)能力越來越好，自信心增強(qiáng)了!
(2)周記：給主題或者自由發(fā)揮。拓寬了和學(xué)生溝通交流的渠道，通過這種傳統(tǒng)形式的互動(dòng)傾聽學(xué)生的心聲，能夠防微杜漸，講很多問題處理在萌芽之中。比如夏天的服飾問題，學(xué)生戀愛問題，以及對(duì)教學(xué)的建議等等，均可以在周記中處理。
(3)心語(yǔ)本：我班還有一本專門供學(xué)生交流的留言冊(cè)。學(xué)生們吐槽，交流，減緩學(xué)習(xí)的壓力。
最后，我打算從下學(xué)期開始，由專門的同學(xué)修班史，我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生都“青史留名”;當(dāng)然，也存在著橫向和縱向的比較。對(duì)每一屆學(xué)生來說都是一種莫大的鞭策和鼓勵(lì)。
三、班級(jí)目標(biāo)管理：
(一)基本目標(biāo)：班級(jí)的事，事事有人干;班上的人，人人有事干!
1、衛(wèi)生目標(biāo)
一個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。對(duì)衛(wèi)生的嚴(yán)格要求也是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生受益終生。通過一學(xué)年的嚴(yán)格要求，在班干和小組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)，全班同學(xué)共同努力下，衛(wèi)生已經(jīng)不再是問題。
2、自習(xí)紀(jì)律：
通過上學(xué)期的嚴(yán)格要求和督促，學(xué)生基本上能保證良好的自習(xí)紀(jì)律。自習(xí)紀(jì)律是良好學(xué)習(xí)成績(jī)的保證，也是學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的必備基礎(chǔ)，尤其是理科生的獨(dú)立思考，解決問題的能力。
通過衛(wèi)生、紀(jì)律、著裝等常規(guī)規(guī)范學(xué)生的行為。在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，在考試中不斷增強(qiáng)他們的自信。爭(zhēng)取用高一一學(xué)年的時(shí)間讓學(xué)生能夠養(yǎng)成：在正確的時(shí)間做正確的事，
(二)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：目標(biāo)堅(jiān)定，高效學(xué)習(xí)!
在高一下期開學(xué)初就對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了理想信念教育，強(qiáng)化了學(xué)生堅(jiān)守自己的理想，克服一切困難的意識(shí)，讓學(xué)生相信：未來的每一天都是新的，充滿變數(shù)，正因?yàn)槿绱耍磥聿懦錆M無(wú)限可能，只要踏實(shí)勤奮，一定能努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。學(xué)習(xí)不好，不是自己笨，而是努力不夠，方法不對(duì)，早日找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。
四、人文關(guān)懷：
我班學(xué)生中，大部分來自區(qū)縣。每到周末時(shí)，由于離家較遠(yuǎn)，每周回家顯得很不方便而且浪費(fèi)時(shí)間。因此，有部分學(xué)生選擇留校上自習(xí)，甚至有幾個(gè)學(xué)生幾乎不回家。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)讓他們感到家的溫暖，我采取了以下措施：
1、每月一次電影：
電影內(nèi)容既有最近的歐美大片也有一些具有良好教育意義和思想價(jià)值的電影。這樣既可以讓學(xué)生勞逸集合，也有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
2、一兩周發(fā)一次水果：
由于我和學(xué)生年齡相仿，相處起來比較融洽。為了更好地溝通，讓他們感到更溫馨，我每?jī)芍茏笥易约禾脱o他們買一次水果，大棗、油桃、西瓜……隨季節(jié)變換，雖然每人每次量很少，但他們也感到很開心。
3、和男生一起運(yùn)動(dòng)：
為了鼓勵(lì)學(xué)生們周末多運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，同時(shí)也強(qiáng)健自己的體魄，周末時(shí)經(jīng)常和男生一起打籃球、羽毛球。通過這些活動(dòng)，我和他們的關(guān)系更加融洽，他們也更愿意和我談心交流。總之，通過這些細(xì)節(jié)上的人文關(guān)懷，學(xué)生們對(duì)我的管理方式方法更加理解，班級(jí)業(yè)發(fā)展得越來越好。
以上是我本學(xué)年在班主任工作方面的總結(jié)，請(qǐng)批評(píng)指正!
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇8
一、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)
本學(xué)期，班主任工作是上學(xué)期班主任工作的延續(xù)。經(jīng)過上學(xué)期的管理和與學(xué)生的接觸，對(duì)本班學(xué)生有了一個(gè)更為深入細(xì)致的了解，本學(xué)期有64人，但是思想極其復(fù)雜多樣，而且許多學(xué)生仍然帶有諸多惡習(xí)，學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，思想上講究享受，行為上自由渙散，這些都是導(dǎo)致本班學(xué)生不穩(wěn)定的因素，作為班主任的我，深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，要想從根本上解決這個(gè)班存在的諸多問題，就要從思想上找到突破口，做好學(xué)生的思想工作，這才是這個(gè)班煥發(fā)生機(jī)和活力的關(guān)鍵所在。
二、強(qiáng)化班委會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用
本學(xué)期，在上學(xué)期班委會(huì)成員的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了必要的調(diào)整，選拔組織能力強(qiáng)，責(zé)任性大，管理有魄力的學(xué)生進(jìn)入班委會(huì)，同時(shí)新增加了紀(jì)律委員和治保委員，選擇魄力較大的學(xué)生專門負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督班級(jí)的日常紀(jì)律和班級(jí)安全工作，每?jī)芍苷匍_一次召班委會(huì)成員座談會(huì)，制定行之有效的《班級(jí)公約》、《班級(jí)獎(jiǎng)懲條例》來規(guī)范和約束學(xué)生的日常行為，并對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)和分工。
三、嚴(yán)格管理制度的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣
想想上學(xué)期的學(xué)生紀(jì)律，違紀(jì)違規(guī)事件頻頻發(fā)生，可見，學(xué)生在紀(jì)律上，自我約束上，日常行為規(guī)范上還存在著嚴(yán)重的問題。本學(xué)期特別注重學(xué)生的日常行為的養(yǎng)成教育，一方面加大對(duì)翻圍墻學(xué)生的處罰，一方面給及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)掌控學(xué)生，另一方面加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的使用。
四、把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)必要時(shí)交給學(xué)生
上學(xué)期班級(jí)管理的最大問題就是沒有把管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，總是擔(dān)心把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生不放心，事事都有班主任包辦，這樣無(wú)形中抹殺了學(xué)生的自我管理能力，導(dǎo)致學(xué)生的依賴性增強(qiáng)，班主任在和不在班上是兩回事，只認(rèn)班主任，不認(rèn)別的老師。
五、提高班會(huì)課效率，切實(shí)步入學(xué)生心田
本學(xué)期本著班會(huì)課“全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、嚴(yán)格落實(shí)”的原則，班會(huì)晨會(huì)課“有問題及時(shí)解決，有要求及時(shí)強(qiáng)調(diào)，有事情及時(shí)通知”的要求，采用豐富多彩，不拘一格的，靈活多樣的方法，從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要出發(fā)，確定班會(huì)的主題和內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，切實(shí)走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須和及時(shí)解決的問題，提高了班級(jí)管理的質(zhì)量和效率，展現(xiàn)了班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性，活躍了班級(jí)氣氛，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造了班級(jí)形象，形成了別具特色的班風(fēng)班貌。
六、積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)好師生之間，教師之間的關(guān)系
本學(xué)期，經(jīng)常與任課教師進(jìn)行交流，交流中，尊重他們的意見，及時(shí)了解師生之間的關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來的問題。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的`意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師之間的關(guān)系，在處理師生矛盾，學(xué)生之間的矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，多做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，形成尊師重教的良好習(xí)慣。
七、加強(qiáng)學(xué)生的理想，前途教育，做好學(xué)生的鞏固工作
八、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
班主任協(xié)調(diào)各科任教師利用授課過程和班會(huì)課，対學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課的有效學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，在一定程度上提高了學(xué)習(xí)的效率，現(xiàn)在，部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中各課的學(xué)習(xí)，取得了一定的效益。
九、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、法制教育及心理健康教育。
特別是交通安全教育，飲食安全教育，法制安全教育，同時(shí)，時(shí)刻注意學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，在適當(dāng)必要的時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行心理咨詢，取得了一定的效果。
十、今后工作壓力重重，還存在許多的不足
1.雖然為這個(gè)班花了不少心思，也投入了不少的力，但在用手機(jī)和談戀愛上沒有做得好。
2.學(xué)生的自我約束，自我管理能力和意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)生中偶發(fā)事件還不能完全避免。
3.班級(jí)管理的方式、方法、理念還不夠靈活和完善。
4.在處理學(xué)生和課任老師之間的關(guān)系上還存在著許多不到位的地方，學(xué)生和課任老師之間的矛盾仍然存在。
5.班級(jí)管理工作還做的不夠細(xì)，學(xué)生中的問題還存在著預(yù)見性不強(qiáng)的現(xiàn)象，沒有做到防患于未然，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的要求也不夠嚴(yán)格。
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇9
今年分班后我擔(dān)任高一(6)班的班主任。可以說，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪职嗪髮?duì)于高一學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，這關(guān)系到他們高一升高二的銜接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這兩個(gè)月的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對(duì)這兩個(gè)月的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛分班后的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說：人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。
不過，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們?cè)谶@兩個(gè)月中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，班干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這兩個(gè)月的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。比如，分班初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假兩天后仍沒到校上課，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去街上玩耍。
經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之，我這半個(gè)做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。最后，我反思了自己這兩個(gè)月的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。兩個(gè)月中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng)，尤其是班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇10
基本任務(wù)
1、抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習(xí)紀(jì)律、晚休紀(jì)律、作業(yè)、考勤）。
2、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、開好主題班會(huì)。
4、協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同做好學(xué)生工作。
6、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能及時(shí)地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。
具體措施
1、樹立班集體的奮斗目標(biāo)，包括長(zhǎng)期和短期的；
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣；
3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化，有意識(shí)地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性；
4、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量；
5、開展各種有意義的教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中。
班級(jí)計(jì)劃
開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生；讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)高中的教學(xué)。
第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨(dú)立管理能力。
第2周：主題班會(huì)《我和我的老師》由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；黑板報(bào)《感謝老師》，由宣傳委員負(fù)責(zé)。
第3周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》邀請(qǐng)高二時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第4周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學(xué)習(xí)）由班長(zhǎng)、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。
第5周：國(guó)慶放假；黑板報(bào)《歡慶國(guó)慶》，由宣傳委員負(fù)責(zé)。
第6周：主題班會(huì)《一個(gè)優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)和主持，班主任協(xié)助。
第7周：主題班會(huì)《我的未來不是夢(mèng)》，由班主任負(fù)責(zé)和主持。
第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力（你問我答），由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持
第9周：準(zhǔn)備學(xué)段考試。
第10周：學(xué)段考試。
上面就是我這學(xué)期做高一班主任的工作計(jì)劃了，每周都已經(jīng)布置好了，到時(shí)候讓班級(jí)按照我的工作計(jì)劃慢慢來，我相信班里的工作肯定能做好。
但是當(dāng)班主任最重要的不是制定工作計(jì)劃，而是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不要讓學(xué)生出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，積極的學(xué)習(xí)，那才是班主任最大的任務(wù)。
按照我這么多年當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，肯定有一部分學(xué)生的成績(jī)會(huì)出現(xiàn)很大的提高，但是還一定有一部分學(xué)生成績(jī)會(huì)出現(xiàn)大幅度的滑落，無(wú)論是什么原因，每個(gè)班級(jí)都有，這似乎是不可避免的了。即使你盯得再緊，也會(huì)有學(xué)生的成績(jī)不升反降，這中間有很多的原因，都需要慢慢了解，我只能盡我最大的努力使成績(jī)滑坡的學(xué)生數(shù)量盡量減少，我會(huì)努力的。
我的新一個(gè)班級(jí)，我的新工作計(jì)劃，我的新的美好的開始！
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇11
歲月如水，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，細(xì)細(xì)回憶起來，有歡笑，也有淚水。在學(xué)校工作中，班主任工作是一門極為重要的工作。那么，如何才能做好班主任工作呢？班主任工作，其實(shí)質(zhì)乃是一門愛的藝術(shù)。本學(xué)期來，我擔(dān)任高一（2）班的班主任，現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、真誠(chéng)地愛學(xué)生，并讓學(xué)生體會(huì)到這份愛
工作上，我思考的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿也是學(xué)生。比如，我教育學(xué)生要尊敬老師，我就要讓學(xué)生明白為什么要尊敬老師。通過教育，學(xué)生明白了，之所以要尊敬老師，第一是因?yàn)樽鹁吹膶?duì)象是老師，必須尊敬；第二，尊敬老師其實(shí)也是在尊敬自己，通過對(duì)老師的尊敬來體現(xiàn)出自己較高的道德修養(yǎng)；第三，尊敬老師是為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥凶鹁磳W(xué)科教師，學(xué)生才會(huì)對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，從而真正學(xué)好該學(xué)科；第四，尊敬老師并不等于盲從老師，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)上、觀點(diǎn)上與老師商討乃至爭(zhēng)論。動(dòng)之以情，是我愛學(xué)生的表現(xiàn)，曉之以理，則可以讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛。
二、磨刀不誤砍柴工做好學(xué)生的“學(xué)前教育”
俗話說，好的開始是成功的一半。所以，高一的新生入學(xué)，做好學(xué)前教育顯得至關(guān)重要。學(xué)生報(bào)到時(shí)，我就有意識(shí)地與他們進(jìn)行了一些了解式的閑聊，輕輕松松地與學(xué)生拉近了距離。軍訓(xùn)中，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)心，一方面盡量找時(shí)間跟學(xué)生很隨意地聊天。可以說，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我對(duì)學(xué)生的情況已經(jīng)比較了解了。軍訓(xùn)結(jié)
束后，學(xué)生該回校正式上課了。但我并沒有忙著上新課，而是專門給學(xué)生上了兩節(jié)經(jīng)過充分準(zhǔn)備的“準(zhǔn)備課”，提出了高中學(xué)生最應(yīng)該具備的四個(gè)素質(zhì)，即：自信、善思、勤奮、守紀(jì)。這樣做的目的，是讓學(xué)生端正方向，辨清目標(biāo)，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中取到事半功倍的效果。當(dāng)一個(gè)班主任在做這一切的時(shí)候，又怎能不體現(xiàn)出對(duì)教育工作無(wú)私的熱愛呢？
三、嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有愛
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的荀子認(rèn)為：人性本惡。這一觀點(diǎn)極為深刻，應(yīng)當(dāng)給我們廣大的教育者以極豐富的啟示。正由于人性本惡，因而后天教育也就顯得尤其重要。嚴(yán)格管理是引導(dǎo)學(xué)生向著美好的方向發(fā)展的有力保證。但是，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著獨(dú)立思想的、有情感的人，因此，在管理中切忌蠻橫無(wú)理，而要做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有愛。本學(xué)期來，學(xué)校實(shí)行了班級(jí)自主管理制度，這是加強(qiáng)學(xué)生民主管理的舉措之一，但如果班級(jí)不認(rèn)真配合，不嚴(yán)格執(zhí)行，則很好的舉措也必將流于形式，所以，我的做法是向?qū)W生講明道理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定。又如，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，該怎么辦？我想，任何人都不可能不犯錯(cuò)誤，何況學(xué)生。因此，作為班主任，重要的不是不允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，而是要善于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，力爭(zhēng)少犯錯(cuò)誤。
作為一名班主任，這半年的工作都讓我收獲頗多，但是我也知道，前方的路還很漫長(zhǎng)，這只是一個(gè)開始而已，在以后的工作中，我將遵循我的思考，我工作的原則，力爭(zhēng)做得更好。我會(huì)努力，努力做一名優(yōu)秀的班主任老師！
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇12
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，細(xì)致，認(rèn)真。
針對(duì)上學(xué)期我們班時(shí)有作業(yè)拖沓，交不齊或不能按時(shí)交的情況，從本學(xué)期開學(xué)之初，我開始每天認(rèn)真核查學(xué)生交作業(yè)情況，積極督促學(xué)生按時(shí)有質(zhì)量地交作業(yè)。針對(duì)上學(xué)期學(xué)生偶有遲到的現(xiàn)象，從本學(xué)期開始，我對(duì)遲到的學(xué)生進(jìn)行一定量的懲罰，比如說，教室衛(wèi)生值日等等。雖然每天忙不迭，但也有百密一疏之時(shí)，在此，感謝各帶課教師對(duì)于我工作的包容和支持，也感謝大家時(shí)常及時(shí)的提醒和有效的建議。常規(guī)管理看似無(wú)聊，瑣碎，但不積跬步無(wú)以至千里，千里之堤毀于蟻穴，所以，一定要常抓不放。
二、文化課學(xué)習(xí)是中心，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
從上學(xué)期開始，我們班學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)開始稍稍出現(xiàn)兩極分化的苗頭，這個(gè)趨勢(shì)在這個(gè)學(xué)期則體現(xiàn)得比上學(xué)期更為明顯，為此，每隔一小段時(shí)間，，特別是備考的前幾周，我總是及時(shí)詢問一些學(xué)生的學(xué)習(xí)近況，跟他們交流學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題以及鼓勵(lì)他們克服自身的一些小問題。此外，我積極聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，以電話短信等方式提醒他們注意孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，積極交流。我相信，我對(duì)孩子文化課的關(guān)注和態(tài)度會(huì)直接影響孩子對(duì)文化課學(xué)習(xí)的態(tài)度和行動(dòng)，所以，一定要做到最大正能量的釋放。
三、班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，是班級(jí)建設(shè)的靈魂人物，要努力做到規(guī)則規(guī)定管理班級(jí)，而不是人管人。
以前，我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)尚有不足，總覺得跟孩子們走得近了，用自己的真誠(chéng)和耐心慢慢去改變他們，塑造他們，跟他們心貼心，那么我的班級(jí)就差不了。但當(dāng)孩子們上了高中之后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，學(xué)校規(guī)則和班級(jí)規(guī)則在管理班級(jí)的過程中尤為重要，一定要執(zhí)行到底。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的過程就是他們開始要有自己的精神和感情世界，他們對(duì)于很多人和事有自己的看法和處理方式，他們?cè)谥饾u成為一個(gè)個(gè)獨(dú)立、完整、唯一的個(gè)體，我可以去引導(dǎo)并且影響他們，但很多時(shí)候我不能將自己的思想強(qiáng)加于他們。這樣的話，當(dāng)孩子們思想走偏了，行為不正了，我的言語(yǔ)有時(shí)就顯得非常無(wú)力。所以，作為一名班主任，一定要深刻認(rèn)識(shí)到自己不但是這些孩子的親人，朋友，更要知道自己是在領(lǐng)導(dǎo)并管理他們，要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)管理規(guī)定。
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期，我擔(dān)任XX學(xué)校的高二（14）班班主任。我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人
走讀生：22人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)工作思路
以德育工作為首，
以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)
1、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：
“高考，大學(xué)在招手！”將這一條標(biāo)語(yǔ)，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)。撰寫XX高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。
2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。
3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗！
4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語(yǔ)”：“除了優(yōu)秀，你別無(wú)選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學(xué)語(yǔ)錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。
7、選定班歌：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵(lì)志教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流；底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物，自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神。
9、創(chuàng)辦班級(jí)圖書站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報(bào)刊提供給班級(jí)，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設(shè)立《班級(jí)日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良行為。總之，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理
1、每周一次班會(huì)，至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。
3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次單元測(cè)試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”，對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。
4、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》，班主任每天查閱，掌握班級(jí)各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
6、制定學(xué)生成績(jī)記錄本，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。
7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主
任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后，以無(wú)記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
并打印出《高二（14）班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級(jí)日志》（交班主任）和《班務(wù)日志》（交年級(jí)組），以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，向老師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見，
然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)（新聞搜集）小組，時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對(duì)部分同學(xué)外語(yǔ)短腿
情況，配合英語(yǔ)老師成立了英語(yǔ)“一幫一，一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語(yǔ)短腿的同學(xué)。另有語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組。早讀安排語(yǔ)文或外語(yǔ)課代表（也可由課代表指定一同學(xué)）帶讀15分鐘。
再次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組，進(jìn)行一次辯論賽。
六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到了好評(píng)
另外，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流，溝通。XX年11月29日第三、四節(jié)晚自習(xí)，邀請(qǐng)嚴(yán)俊家長(zhǎng)為學(xué)生作《行為與習(xí)慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標(biāo)、行動(dòng)與習(xí)慣、飲食與健康等內(nèi)容展開，演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，演講生動(dòng)活潑，內(nèi)容精彩，學(xué)生認(rèn)真聆聽，兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷，引起強(qiáng)烈反響。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開了班委會(huì)，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講內(nèi)容，建議班主任結(jié)合整治活動(dòng)，開展理想教育，激發(fā)同學(xué)們的斗志，提高班級(jí)凝聚力。
七、班級(jí)活動(dòng)
1、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子，舉行聯(lián)歡會(huì)，展示同學(xué)們的才藝。
2、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
3、成功地組織了家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。
4、響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、觀看于《丹論語(yǔ)心得》，并組織討論，每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得，還評(píng)定了班級(jí)優(yōu)秀論文10篇，予以表?yè)P(yáng)和德育管理加分。
5、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。最后匯總材料上報(bào)德育處。
6、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩(shī)歌節(jié)選送的李白組詩(shī)的朗誦節(jié)目，我班嚴(yán)俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場(chǎng)舉行，收到當(dāng)涂市民好評(píng)，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖，成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念。
7、XX年12月30日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載。
另外，我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無(wú)疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期我服從學(xué)校分工，擔(dān)任高一年級(jí)44班班主任工作。
班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：
一、建立班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度大全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實(shí)際狀況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。
二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理潛力
班干部是班群眾的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和群眾連在一齊，對(duì)班級(jí)狀況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平，定期召開班委會(huì)，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問題透過私下交流的方式解決。
三、以主題班會(huì)，代替?zhèn)鹘y(tǒng)班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
一個(gè)群眾的進(jìn)步往往是這個(gè)群眾所有成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開展各類主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，努力為群眾爭(zhēng)光，一學(xué)期以來，我班主要開展了以下活動(dòng)，說寬容，禮貌禮貌，安全，中學(xué)生形象談，讓青春閃光，圣誕晚會(huì)，我為44班做了什么?等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生帶給了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，還增強(qiáng)了同學(xué)的群眾榮譽(yù)感。
四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)
抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī)，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來抓。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動(dòng)力，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)龋鶕?jù)不同類型，對(duì)癥下藥，切實(shí)解決他們的實(shí)際問題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
當(dāng)然，班級(jí)工作職責(zé)重大，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級(jí)管理工作。
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇15
一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好。遍觀高一年級(jí)學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：
1、在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)放在抓常規(guī)
遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。
2、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。
擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更何況，學(xué)生問題較多，對(duì)于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此，我決定最短每周解決一個(gè)問題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。
3、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。
二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌
集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意!進(jìn)步退步，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào)，反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無(wú)形的財(cái)富。快樂學(xué)習(xí)、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、進(jìn)一步做好信心教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必須要面對(duì)，而且還必須有所改變。對(duì)于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信心問題。由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì))，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成績(jī)激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng)。天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取，不斷超越。
四、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上。
多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。
五、常與學(xué)生談心。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
歲月如水，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，自己工作已經(jīng)半年了。細(xì)細(xì)回憶起來，半年里，有歡笑，也有淚水，但是一切的一切都是源于自己對(duì)教育的熱愛。懷著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)比憧憬，自己義無(wú)反顧的堅(jiān)持了下來，選擇師范，為教師考錄做準(zhǔn)備，直到自己如愿成了一名高中老師。現(xiàn)在，我仍然可以很肯定地對(duì)自己說：我的選擇是正確的!
半年里，自己作為一名新教師，成長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)了太多太多的東西。自己作為一名班主任，都感觸頗深。我對(duì)自己的工作總結(jié)如下：
班主任很辛苦，但是日子很充實(shí)，自己會(huì)得到很好的鍛煉。這是我半年來最大的感觸。
1、管理
這半年的班主任工作很累，但是，累的同時(shí)，也會(huì)有很多收獲，很多感動(dòng)。我喜歡高一八班的這幫孩子們，雖然他們有的時(shí)候會(huì)惹我生氣，雖然他們很多時(shí)候并不體諒人。在班級(jí)管理上，我還是比較傾向于懷柔政策，我一直認(rèn)為，再鐵石心腸的人，也會(huì)被真情所感動(dòng)。但是，這一招似乎并不是一直奏效，或者說并不是對(duì)所有人都奏效。有的時(shí)候，批評(píng)教育也是非常必要的，甚至，在萬(wàn)分生氣的時(shí)候，我打過學(xué)生…(這一點(diǎn)也是半年來我比較后悔的事情之一，不該動(dòng)手，無(wú)論孩子們做錯(cuò)了什么，不要?jiǎng)哟?。當(dāng)然，在一陣暴風(fēng)雨之后要學(xué)會(huì)安撫學(xué)生，讓他感覺到老師其實(shí)是很關(guān)心自己的。總的說來，這半年，班里各個(gè)方面還是讓我比較滿意的。班里宿舍內(nèi)務(wù)一直很不錯(cuò)，紀(jì)律也行，學(xué)習(xí)也不是那么差，最重要的是沒有太多重大違紀(jì)，沒有太大的麻煩。人，要學(xué)會(huì)知足。我知足了。當(dāng)然，在班級(jí)管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí)，要改變，要提高，我會(huì)努力的。
2、溝通
正如前面說的，與學(xué)生溝通交流是做好班主任的重要保障之一。在這一點(diǎn)，我覺得一開始自己做的不夠好。剛開始的時(shí)候并沒有意識(shí)到與學(xué)生談話的重要性，自習(xí)課要么在教室里看著學(xué)生上自習(xí)，要么在辦公室里忙自己的。后來，班里的衛(wèi)生委員，我非常喜歡的一個(gè)女孩子向我表達(dá)了自己的不滿。從那時(shí)候開始，我經(jīng)常找學(xué)生談話。我非常驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)生之間有那么多小秘密，原來我和他們也可以進(jìn)一步交流，就像好朋友一樣，原來外表堅(jiān)強(qiáng)的90后其實(shí)內(nèi)心相當(dāng)脆弱…通過溝通，我更了解學(xué)生了，師生關(guān)系更加和諧了。想起了中國(guó)移動(dòng)的座右銘：溝通，從心開始。
3、感動(dòng)
生活中總是有這樣那樣的感動(dòng)。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重，讓我在全校班主任會(huì)上發(fā)言，讓我作為教師代表在模塊測(cè)試動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言。也許，對(duì)很多人來說，這沒什么，可是，對(duì)于我，這個(gè)長(zhǎng)得還像學(xué)生的女班主任，真是莫大的榮耀!我感動(dòng)!高一級(jí)部總是那么團(tuán)結(jié)，一位年輕的主任加上十位年輕的班主任，簡(jiǎn)直是完美組合。尤其是這群80后班主任，他們幫了我太多太多，我感動(dòng)!學(xué)生給我?guī)淼母袆?dòng)更讓我難以忘懷。忘不了在感冒久治不愈的那一個(gè)月，辦公桌上學(xué)生送來的感冒藥;忘不了在自己被氣得快炸了肺時(shí)那張安慰的小紙條;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時(shí)的那些小禮物;忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動(dòng)!點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)向我證明：作為一名班主任，我還是比較成功的。學(xué)生們帶給我的感動(dòng)證明了學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可。這是我工作半年以來最大的收獲之一：我是一名學(xué)生喜歡的老師!這更是人生的一筆寶貴財(cái)富。我會(huì)努力的，我會(huì)堅(jiān)持的，我會(huì)永遠(yuǎn)做學(xué)生喜歡的老師!
4、努力
之所以要努力，是因?yàn)樽约哼�有很多不足。剛剛參加工作，在很多問題上缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以有時(shí)候很多事情不知道該如何處理，或者處理得十分不妥。所以，在班級(jí)管理上，在與學(xué)生相處方面，自己還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是自己多多開動(dòng)腦筋。每天總會(huì)在本子上寫點(diǎn)什么，班里發(fā)生了什么事，我們的班中班模式，今天的收獲是什么…只言片語(yǔ)，我認(rèn)為日積月累，也會(huì)成為一筆寶貴的財(cái)富。
作為一名班主任，這半年的工作都讓我收獲頗多，但是我也知道，前方的路還很漫長(zhǎng)，這只是一個(gè)開始而已，我還有太多太多的東西要去學(xué)習(xí)。我會(huì)努力，努力成為一名優(yōu)秀的老師!
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇16
這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
一、坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察
開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。
其次，再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
二、兼聽則明、偏聽則暗
客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。)。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作，他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。
三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績(jī)和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化
班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。)
總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛各種各樣，教師對(duì)學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛，不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容，具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。因此，學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要!教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。”有經(jīng)驗(yàn)的班主任都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到班主任是真心愛護(hù)他、關(guān)心他，為他操心時(shí)，無(wú)論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批語(yǔ)甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會(huì)樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，
沒有愛便沒有教育，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生心里才能有你這個(gè)老師，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。老師即使學(xué)生的朋友，又是學(xué)生的師長(zhǎng)。
班主任對(duì)學(xué)生任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)是愛，松是害”。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不厲。“度”就是范圍、分寸。嚴(yán)但不能超過一定的范圍，嚴(yán)要有分寸。
班主任一句話有時(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生。引用一位學(xué)生的話就是：“您的‘有三分鐘熱血，就有可能有五分、七分……。’使我有了學(xué)習(xí)的信心，我要趕上去!”
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇17
在即將結(jié)束的一學(xué)期里，高一3班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)，任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利展開，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才。
為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過的問題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會(huì)，開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。
例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀。”之所以選這個(gè)題目是因?yàn)椋谝欢螘r(shí)間內(nèi)，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí)，部分男女同學(xué)過于親密交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)重，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過這次的班會(huì)，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。
開班會(huì)不一定要在班會(huì)課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果，不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性，做到因材施教，以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，融入學(xué)生心里。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，認(rèn)真做到“日新其德，止于至善。”
孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文。”意思是說，要先做到德行上的端正，有閑暇的時(shí)間，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。可見德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培養(yǎng)。
在這個(gè)學(xué)期力，我的班級(jí)管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施：
1、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段，同時(shí)課程的設(shè)置增多，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題。這時(shí)候，日新其德，止于至善，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對(duì)前途失去信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種適當(dāng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計(jì)，策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作，從活動(dòng)的策劃，節(jié)目的征集，會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順利閉幕，我只是做簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，晚會(huì)很成功，從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。
特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
為了更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、初步摸情況
我是10月份才從別的老師手理轉(zhuǎn)接54班的，我班學(xué)生的基礎(chǔ)是處于學(xué)校第三層次的班級(jí)，絕大部分學(xué)生是從高一的各個(gè)普通班調(diào)進(jìn)來的，共有55人，其中1人是本學(xué)期從昆明轉(zhuǎn)學(xué)而來，其中男生36人，女生19人，全部智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好，有4人談戀愛，近10人無(wú)心學(xué)習(xí)，紀(jì)律散漫，上課經(jīng)常睡覺，遲到，缺席，還有1位男生經(jīng)常上網(wǎng)吧，已被學(xué)校視為在校試讀生(現(xiàn)已轉(zhuǎn)學(xué))，有5位學(xué)生被記過大過，還有1位曾經(jīng)頂撞老師，這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問題較嚴(yán)重，這些都給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級(jí)管理建設(shè)
剛接任這個(gè)班時(shí)，我首先對(duì)擔(dān)任班干部的班委進(jìn)行觀察和考察，對(duì)于認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部我對(duì)其進(jìn)行談話，向他們?cè)倬唧w打聽本班學(xué)生情況，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。在已確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來體驗(yàn)當(dāng)班干部的滋味，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的班干部，故此，實(shí)行全班輪流當(dāng)衛(wèi)生委員，經(jīng)一個(gè)月再由民主選舉工作能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，威信高的學(xué)生，最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面
本班學(xué)生特點(diǎn)是知識(shí)基礎(chǔ)較差，成績(jī)現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多，所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)，中等生，成績(jī)差的，又差生，對(duì)雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵(lì)，從高二就鼓勵(lì)他們，讓他們定好目標(biāo)，平時(shí)每測(cè)驗(yàn)一次都要對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對(duì)于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規(guī)定上報(bào)外，還要每月在班會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
四、主要收獲
通過本學(xué)期的班主任工作，我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣管理學(xué)生，做好學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)最深的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要敢管，舍得花時(shí)間，這樣雖然平時(shí)在管的過程中學(xué)生會(huì)覺得你煩，但在關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生是辨得清你管教他們的好處，所以本學(xué)期，由于我敢管，舍得花時(shí)間，我班雖還有幾位學(xué)生在紀(jì)律上煥散，但也有一些有所進(jìn)步，如王超，杜超，任志成，李清等缺席已明顯減少。
五、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在很大問題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒有觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)，發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了巨大的阻力，要使這個(gè)班得到根本好轉(zhuǎn)，我自感到壓力重重，但我相信我能帶好，但要注意與學(xué)校的配合，多向?qū)W校匯報(bào)情況，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加一定的壓力和加大約束力。
高一班主任工作總結(jié)-班主任工作總結(jié) 篇18
這一學(xué)期我臨危受命，正式接管了高一(8)班，中間接班，總是有一定的壓力，因?yàn)橛泻枚鄦栴}等著做，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格。雖然我一直當(dāng)班主任，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹(jǐn)慎小心，不敢有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對(duì)我的信任和家長(zhǎng)的殷切期盼。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性，復(fù)雜性及重大意義。具體做法如下：
一，高度的熱情投入到班主任工作。古人說：“在其位，謀其政。”就強(qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性。我一直就信奉不干則已，要干就干好。有了這一目標(biāo)，我就會(huì)感覺有一股動(dòng)力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺有很多問題值得研究。我常常向其他班主任學(xué)習(xí)，買了班主任的書籍來借鑒，到網(wǎng)上搜集資料，分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他們的成績(jī)。吃住在學(xué)校，以校為家。我都會(huì)樂此不疲，樂在其中。
二，積極響應(yīng)學(xué)校的政策，積極配合級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)和安排。學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊(duì)，就得統(tǒng)一安排，統(tǒng)一調(diào)度，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn)，不聽命令的情況。而各個(gè)班級(jí)就是一個(gè)連，一個(gè)排，要有令則行，行則成功。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排，我都會(huì)按照學(xué)校和級(jí)部的要求圓滿地完成。
三，熱愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，育人工程是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，是關(guān)系到民族興旺的大事。學(xué)校無(wú)小事，教育是大事。學(xué)生好一切都好。在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺得我的慈性越來越強(qiáng)，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜，這也是我心態(tài)年輕的原因。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”用自己的真誠(chéng)關(guān)愛，來澆灌學(xué)生干渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)，豈不快哉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這就是老師光輝的寫照。
四，統(tǒng)一思想，建設(shè)班級(jí)文化，樹立新班風(fēng)。一個(gè)能戰(zhàn)斗的班集體，首先思想得純正和積極。思想是行動(dòng)的指南，有了積極的思想，才會(huì)有積極的行動(dòng)。為此，我在班里舉行了“走向成功”的系列班會(huì)，例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過早靠岸”“如何做一個(gè)文明的中學(xué)生”“如何合理的分配你的學(xué)習(xí)時(shí)間”“搞好學(xué)習(xí)的十大方法”“考前動(dòng)員令”等，家長(zhǎng)會(huì)上又給家長(zhǎng)們講了家教的幾個(gè)問題。建設(shè)班級(jí)主流文化，利用板報(bào)、墻報(bào)，弘揚(yáng)正氣，打擊邪氣。通過各種活動(dòng)和教育，逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、堅(jiān)韌、奮進(jìn)”的班風(fēng)
五，打造團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)。班主任要善于放手，真正地讓學(xué)生自治。學(xué)生的能量與潛力都很大，要相信他們，引導(dǎo)他們工作。而班委會(huì)就是一個(gè)班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織。我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格把關(guān)，組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，定期指導(dǎo)。每周六我要求他們召開一次會(huì)議，就這一周的問題進(jìn)行總結(jié)，研討解決辦法。對(duì)于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師，需要老師的做到精要，大事上報(bào)，要有方案，民主集中，有理有據(jù)。
六，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾，他們是孩子的第一任老師，
比我們更了解孩子，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動(dòng)告訴家長(zhǎng)，我的好多信息都是家長(zhǎng)及時(shí)反映給我，我才得以及時(shí)地為學(xué)生做通工作。所以我會(huì)把學(xué)生分為幾批，找到共性，及時(shí)溝通，共同解決。
七，與老師及時(shí)聯(lián)系。任課老師作為班級(jí)的一員，他們的意見和看法非常的重要。所以我經(jīng)常和他們交流，共同研究，同舟共濟(jì)。同時(shí)，我會(huì)非常關(guān)心老師的各種困難，幫助他們協(xié)調(diào)處理。因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮铮蠋煻啻胃鼡Q，但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)，使我們的教學(xué)并沒有受到影響。老師更換，我們都會(huì)帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱情周到地迎來新老師。一次次感人的場(chǎng)面至今還在我的腦海里回蕩，那真是令人難忘啊。
以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會(huì)，立足過去，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)深入研究教育精髓，矢志不移，再接再厲，百尺竿頭，更上一層。