高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文（精選19篇）

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇1

　　__月____日至____日我校舉行了為期五天的高一“軍事素質(zhì)提升夏令營”，簡稱軍訓(xùn)。這期間學(xué)校除了軍事訓(xùn)練外還安排了許多活動，比如召開了住校生會議，有學(xué)唱校歌軍歌并開展了比賽，有優(yōu)秀學(xué)長的學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹和訪問，有國防教育影片的觀看，有學(xué)校行規(guī)教育等等。我們高一(7)班每個同學(xué)既受到了教育也得到了鍛煉，個人和班級也獲得了一定的榮譽(yù)，比如王歐慧、陳克華、姚容、徐益林同學(xué)獲得軍訓(xùn)優(yōu)秀標(biāo)兵，軍歌校歌比賽獲得三等獎、隊列比賽獲得第四名、宿舍內(nèi)務(wù)評比獲得一、二、三等獎各一名。

　　但是作為班主任的我有喜也有憂 。

　　喜的是同學(xué)們通過軍訓(xùn)，知道了汗水是咸的，收獲是甜的。并且學(xué)會自己調(diào)節(jié)心態(tài)，認(rèn)為結(jié)果并不是最重要的，重要的是過程。知道勝敗乃兵家常事，一切可以重頭再來。

　　憂的是同學(xué)們沒有從中反思為什么我們有能力得第一名而最終沒有得到，要知道“謀事在人，成是在天”在很多時候只是一種自我安慰和托辭。如果凡事不在乎結(jié)果而只寄希望于未來是不會有提高的。沒有總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，即使重復(fù)多次也是沒有意義的。我們培養(yǎng)的是人，是培養(yǎng)會思考的人，而不是培養(yǎng)只會重復(fù)的機(jī)器。

　　其實(shí)反觀這次軍訓(xùn)，對于唱歌比賽和隊列比賽，我們沒有得第一我認(rèn)為都非常正常。

　　先說隊列比賽吧，我們班的教官是第一次當(dāng)任軍訓(xùn)教官，雖然經(jīng)驗有所不足但是非常有激-情，對同學(xué)非常體貼，基本上在陰涼的雨棚下訓(xùn)練。前兩天我們班成績一般，第三天有了很大進(jìn)步，同學(xué)們知道了營長說了說一(7)班最好，有可能得第一以后同學(xué)們松懈了，后面幾天休息的時間非常多，休息的時候教官會講故事、唱歌給同學(xué)聽、還會與同學(xué)比俯臥撐、與同學(xué)說笑，同學(xué)們非常喜歡教官，也從中學(xué)到很多很多。這些在平時課堂中都是很難學(xué)習(xí)和體會到的，這對同學(xué)們的成長都是非常有益的。但是同學(xué)們軍事訓(xùn)練的時間和強(qiáng)度減了下來，都不如別的班級刻苦了，我們說老天自有公道，付出總有回報，我們流的汗比任何一個班都要少，我們憑什么得第一呢?得到第四已經(jīng)不錯了。對此我們應(yīng)該對那些成績比我們好的班級表示祝賀，對成績排在我們后面的班級同學(xué)表示敬意，而我們自己必須學(xué)會反思。

　　當(dāng)然，做為班主任這其中我有非常大的責(zé)任，我不應(yīng)該把營長的話告訴同學(xué)們，這不但沒有起到鼓勵的作用反而使同學(xué)們放松了訓(xùn)練了，發(fā)現(xiàn)問題后我沒有及時明確的指出來，只是一直很委婉的說別的班級都在太陽底下曬著，他們訓(xùn)練非常很刻苦，我們班教官對同學(xué)最好了，一直也沒有讓大家曬著太陽，同學(xué)們們一定要認(rèn)真啊，要對得起教官啊!水要一直燒才會開，人要一直努力才會成功。呵呵，所以以后我做事要高調(diào)，做人要低調(diào)、低調(diào)。

　　再說唱歌比賽，別的班級都是唱非常簡單的《打靶歸來》或者是《團(tuán)結(jié)就是力量》，而我們班級的選的歌歌曲是《送你一枚小彈殼》，這歌很抒情很優(yōu)美，同學(xué)們放棄了休息時間練習(xí)、排練、唱得也很不錯，比賽時上場的秩序、速度，表演時的隊形、音準(zhǔn)、氣勢、指揮、演唱基本都無可挑剔，尤其是唱歌的時候整個大會堂的照明燈還突然熄滅了，但是同學(xué)們一點(diǎn)沒有亂，繼續(xù)演唱，效果很好，我們班主任和年級段長都認(rèn)為我們班一定得第一，但是結(jié)果是第四名，一開始我很難過，打聽了原因真是郁悶，說是某些評委聽不懂歌詞，不知道我們唱得是什么?當(dāng)然也不知道歌譜，不知道唱得準(zhǔn)不準(zhǔn)。要知道比賽時大家差距都很小，只要稍微有個人評分低了，結(jié)果就差了很遠(yuǎn)了。這樣我也無話可說了，因為我們要尊重評委。只是我很怕同學(xué)們無法面對，所以只好分解了說哪里哪里是好的，但是沒有好名次可能是我們班級人少，聲音不夠響亮，還有最后一句高音沒有唱上去等等。還說雖然沒有好名次但是畢竟我們比別的班級多學(xué)到了一首好聽的歌，就當(dāng)做軍訓(xùn)的紀(jì)念也不錯，并且大家這么喜歡教官，以后想他了可以唱，唱了聽了可以想，多好埃這不是安慰，是我的真實(shí)想法。

　　分析唱歌失利有兩個原因，一是我們選了首新歌，評委不熟悉，二是我們的歌曲不夠鏗鏘有力，因為最終排名在我們前面的班級，尤其是第一名，基本是喊的不是唱的，軍歌嘛，要的是氣勢，呵呵，適合的才是最好的。

　　正如同學(xué)所說的，通過這次軍訓(xùn)同學(xué)們不僅學(xué)會了幾個簡單的動作，還收獲了很多，大家一致認(rèn)為軍訓(xùn)磨練了意志，鍛煉了體魄，樹立了了正確的人生態(tài)度，學(xué)會了一切行動聽指揮，學(xué)會了步調(diào)一致，認(rèn)識到了國防的重要性以及軍人的責(zé)任。

　　通過與教官的交流，初步了解了部隊的生活，教官用自己的親身經(jīng)歷，教育了同學(xué)要孝敬父母、體諒父母，要尊敬老師、虛心接受教導(dǎo)，要關(guān)心同學(xué)、珍惜在一起學(xué)習(xí)的美好時光。

　　通過各項比賽，知道比賽結(jié)果不一定與我們良好愿望相一致，想要做得更好必須付出更多，汗水會見證一切。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇2

　　一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高一(_)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由65名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

　　一、思想工作是各項工作的根本學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題

　　我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

　　二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力

　　我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動會，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

　　三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差

　　有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

　　四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明

　　主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇3

　　高一（7）班是一個活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體，多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，并取得了優(yōu)異成績�，F(xiàn)對一個學(xué)期的工作進(jìn)行一個總結(jié)。

　　一、獲得的榮譽(yù)：

　　1、班級多次獲得紅旗班稱號。

　　2、班級獲得學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)支部稱號。

　　3、高一（7）班與高一（8）班足球聯(lián)隊獲得校足球賽亞軍。

　　4、個人榮譽(yù)：①石佳獲得南山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部稱號。②高倩穎獲得南山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員稱號。③郭錫彪、陳鵬剛獲得校優(yōu)秀團(tuán)干。④黎敏怡等獲得校優(yōu)秀團(tuán)員稱號。

　　5、五月詩會獲獎情況：高倩穎獲得二等獎；王君擎獲得三等獎。

　　6、英語短劇《飄》獲獎情況：獲得三等獎。主演：王君擎、何雨祺。演員：高倩穎、王石林、陳鵬剛、林開航、史琦、梁麗瑩、劉京金等。道具制作（作用相當(dāng)重要）：施雨蒙、吳栩焜、楊林等。

　　7、各種競賽：正在統(tǒng)計中。

　　二、班會情況：

　　班級組織了多種形式的班會，取得了一定的效果。主要有：

　　1、考試前的《誠信教育》；2、母親節(jié)前的《感恩母親》；3、期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》；4、史琦和張雪驄的《美國之行》；5、《感恩集體》；6、《社會實(shí)踐》展示；7、《禁毒》；8、《安全教育》等等。

　　三、德育方面：

　　高一（7）班同學(xué)積極向上，誠實(shí)、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想，我為同學(xué)們感到驕傲。

　　四、班級管理方面：

　　1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的方針，積極推行學(xué)生自主管理。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動全體同學(xué)的積極性，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　3、狠抓一日常規(guī)，取得了不錯的效果。

　　4、形成正確的輿論導(dǎo)向，使班級向健康方向發(fā)展。

　　5、調(diào)動科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　五、學(xué)習(xí)成績方面：

　　好的過程是成功的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學(xué)的成績都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題。

　　總之，同學(xué)們在健康快樂的成長！最后我要說：“我當(dāng)班主任，我快樂！”

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇4

　　一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

　　（一）注重教室文化的建設(shè)

　　開學(xué)初，由于班級教室的`重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。

　　（二）注意班干部的培養(yǎng)

　　進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

　　學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

　　我的具體做法是：

　　1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴�；�、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

　　2、注意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

　　3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

　　心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

　　為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇5

　　我是一個剛剛高級中學(xué)的老師，并接受了極具挑戰(zhàn)性的工作——擔(dān)任高一級市屬重點(diǎn)班的班主任工作。面對新的教育對象、新的育人環(huán)境，重新思考、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度，本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師和班主任的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù)。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。

　　我主要做了以下幾點(diǎn)工作：

　　一、以軍訓(xùn)為好的開端，讓制度深入民心。

　　由于身處市屬重點(diǎn)班，學(xué)生進(jìn)校時普遍有一種心高氣傲，或是覺得到這間學(xué)校太委屈進(jìn)而對前途信心不足的心態(tài)。在這種形式下，能否讓學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)、走上正軌，是關(guān)系到一個學(xué)生、一個班級的前途和命運(yùn)的重要環(huán)節(jié)。因此，我作為一個班主任，一方面用愛心去關(guān)愛這些遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生，一方面嚴(yán)格要求，結(jié)合校紀(jì)校規(guī)，制定切實(shí)可行的班級制度，讓學(xué)生感受到大瀝高級中學(xué)是一個有著嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的校風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)的學(xué)校，從而激發(fā)起他們的斗志。

　　二、建立過硬的班委會、團(tuán)支部，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　開學(xué)初，面對一群陌生的面孔，我對他們的思想、素質(zhì)都不甚了解，于是通過查檔案、觀察、談話等多方式、多渠道地了解每一個學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的意愿，選出了班委會、團(tuán)支部成員，為班級工作的全面、順利展開打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、制定明確的目標(biāo)，打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　建立了切實(shí)可行的班規(guī)和班委會、團(tuán)支部后，我又指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、德育目標(biāo)，全班討論通過了量化評分細(xì)則，為良好班風(fēng)的形成打下了基礎(chǔ)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的近期、中期、和遠(yuǎn)期目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　四、加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是十分必要的。開學(xué)之初，我在最短的時間內(nèi)，與每一個學(xué)生進(jìn)行了有效的交談，根據(jù)了解到的情況，在開有針對性的工作，及時穩(wěn)定了學(xué)生的心態(tài)，加強(qiáng)了學(xué)生的信心，對學(xué)生今后的發(fā)展、進(jìn)步，起到了很好的作用。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇6

　　本學(xué)期我擔(dān)任高20xx級4、5班語文教師一職，在開學(xué)初期，就與本教研組的x老師結(jié)成對子，接受x老師在教學(xué)教法上的指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感到自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力都有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期結(jié)對子教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

　　俗語說：“活到老，學(xué)到老”，作為工作在第一線的老師，要想傳授給學(xué)生知識，自己必須要有足夠的知識儲備與教學(xué)能力。對于剛參加工作不久的我來說，又進(jìn)入了一個新的環(huán)境，接觸一批新的學(xué)生，更是需要其他人的幫助和不斷的學(xué)習(xí)。聽棵就是我們教師互相學(xué)習(xí)的一種很好的方式。我每個月都聽足8節(jié)課，聽指導(dǎo)老師x老師的課在4節(jié)以上，他的教學(xué)方法、對重難點(diǎn)的講解分析、對課堂氣氛的調(diào)整控制等都使我受益菲淺，我也在自己的教學(xué)中加以靈活運(yùn)用。

　　作為我的指導(dǎo)教師，x老師也會每個月聽我的課2節(jié)以上，在課后與我交換意見，提出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，指出不足，還針對我所教的班級（理科平行班）學(xué)生的基本語文素養(yǎng)、課堂紀(jì)律情況作了具體分析。一直以來，他都是以鼓勵為主，使得我上課時更有信心。

　　在平時的備課與做練習(xí)題時，我也得到了x老師很多的幫助，我經(jīng)常相他請教一些問題，特別是文言文部分，他也毫無保留地與我交換意見，讓我積累了更多的知識，為更好的上課打下了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　本期的幾次月考以及半期考試中，我所任教的班級表現(xiàn)得一次比一次好，這與x老師對我的幫助和指導(dǎo)是分不開的。我相信，在以后的教學(xué)工作中，我們會更好的合作，我會更加虛心的接受x老師的指導(dǎo)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)質(zhì)量。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇7

　　做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應(yīng)該自信，幽默，心胸寬大，有責(zé)任心，熱心和愛心，為人要正直,要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬，要才華橫溢，要讓你的學(xué)生對你的課，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。

　　針對我班的實(shí)際情況，我在班主任工作中，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，全面關(guān)注每一個學(xué)生的成長，主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度以及集體活動、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等五個方面開展了班級的各項工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作落實(shí)情況小結(jié)如下：

　　一、思想品德

　　班級是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的基本單位，班級的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠(yuǎn)，抓好班級工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，組織觀念不強(qiáng)，歸根到底還是思想品德的問題。在剛開學(xué)就通過班干部和個別學(xué)生了解到班級有個別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我改變以往懲罰違紀(jì)學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨(dú)交流溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對課程不感興趣的一種表現(xiàn)，而且沒有意識到這樣的做法是錯誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破壞班級紀(jì)律，擾亂課堂秩序。實(shí)際情況是，由于違反紀(jì)律，被老師批評，甚至叫家長，而家長往往也不聽學(xué)生解釋，簡單粗暴地以打罵的方式解決問題，長此以往，形成了惡性循環(huán)。為此，我召開班團(tuán)干部會議，統(tǒng)一認(rèn)識，以表揚(yáng)和鼓勵為主要手段，要從行動上幫助這些同學(xué)，而且要在全班提高思想認(rèn)識，開展與同學(xué)友好相處的活動。我個人也主動和這些同學(xué)做朋友，逐步改變他們的做法，使他們認(rèn)識到錯誤所在，從行動上注意改變自己。我們在班上長期進(jìn)行感恩教育，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識，責(zé)任意識，公德意識。通過全班同學(xué)一學(xué)期來不懈地努力，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級利益為重，逐步改進(jìn)自己的行為，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn)。

　　二、紀(jì)律衛(wèi)生

　　在開學(xué)初，班級紀(jì)律差，衛(wèi)生工作不到位，常常是自習(xí)難安靜，到處是垃圾，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果？為此，我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識付諸實(shí)踐，實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制，獎優(yōu)罰劣。首先，明確紀(jì)律要求，班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù)，由班長全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，督促小組長管理好本組的紀(jì)律，是否專心聽講，自習(xí)是否安靜；其次，衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長負(fù)責(zé)安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時檢查執(zhí)行情況，勞動委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督，對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況，要責(zé)令其重新打掃。

　　三、學(xué)習(xí)態(tài)度

　　學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化以及專業(yè)課，有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績普遍較差，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心，得過且過，還有一部分學(xué)生根本無心學(xué)習(xí)，常常擾亂課堂紀(jì)律，導(dǎo)致上勁兒無法正常進(jìn)行，針對這種現(xiàn)實(shí)，我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手，在班會等各種場合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，在班里開展主題班會教育，使學(xué)生認(rèn)識到人生在每個階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會學(xué)習(xí)才有可能為社會做出貢獻(xiàn)，這樣我們的社會才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手，因為“態(tài)度決定一切”。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀，積極采取有效措施，以表揚(yáng)和鼓勵為主要手段，結(jié)合個別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。日常工作主要從課堂聽講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團(tuán)干部分工協(xié)作，在班里采取小組得分制，由小組長全面負(fù)責(zé)，在小組內(nèi)及小組間展開競賽，學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高。期中考試測驗中，我們班的平均成績、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級的差距逐步縮小。

　　四、加強(qiáng)安全教育

　　安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用讀報時間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我到校都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生保護(hù)自己的財產(chǎn)安全，放假回家路上注意交通安全。，保證了學(xué)生的健康成長。

　　五、集體活動

　　在學(xué)校日常工作中，組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動是開展教育的良好契機(jī)，為此，我們班也參與和開展過許多有意義的活動。開學(xué)初，組隊參加學(xué)校的軍訓(xùn)活動，讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己；在學(xué)校政教處的安排下，組織學(xué)生集體爬山，增強(qiáng)了同學(xué)的集體觀念；組織學(xué)生開展了元旦晚會；組織以“感恩情”為主題的班會，讓學(xué)生在收集素材的過程中，同學(xué)們懂得了愛與感恩，增強(qiáng)了責(zé)任心，獲得了與人相處的經(jīng)驗；一學(xué)期來我先后與全班50%學(xué)生家長有過當(dāng)面或是電話的溝通和交流，與家長們共同關(guān)注學(xué)生的成長，采取有效的措施，使不少同學(xué)的不良習(xí)慣得到了糾正。

　　總之，班主任要懂心理學(xué)，要時時刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細(xì)致。

　　這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括“讓我歡喜讓我憂。”我知道，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大，要么干好，要么不干，而我選擇干好。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇8

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、班主任工作方面

　　我重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。作為一個班主任，有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。

　　我認(rèn)為作為一個班主任，要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神！

　　三、教學(xué)工作方面

　　這學(xué)期，本人擔(dān)任高二（4）、高三（3）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)財會的我面對數(shù)學(xué)，在教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在努力學(xué)習(xí)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

　　四、遵守紀(jì)律方面

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。以上小結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇9

　　夏天去了，冬天來了，安托山下終于可以見到枯黃的葉子了，鏡中又見白發(fā)徒增了幾許。歲月無情，心中有思，到了給過去做總結(jié)的時候了。在班主任這個平凡而又重要的崗位上，半年來我在深圳紅嶺做了些什么，我能對自己滿意嗎?

　　記得暑假最初接到馬敢飛校長的電話時，我曾怯怯地向他表達(dá)了不要當(dāng)班主任的意愿。我怕我做不了，我不愿意跑到深圳丟臉。但是命運(yùn)非我能安排，最終我當(dāng)了高一20班這個普通班的班主任。在先是失望繼而期望的心態(tài)下我平生第一次當(dāng)了高中班主任。是班主任自然就要去按照班主任游戲規(guī)則去做，開學(xué)初，在毫無經(jīng)驗可循的情況下，草擬就了一份計劃�，F(xiàn)在是總結(jié)�？偨Y(jié)不比計劃，畢竟是做過的，有的寫。首先談?wù)勊�做工作�?/p>

　　第一，積極面對。

　　既然當(dāng)班主任無可回避，那么必須積極面對。這是我一貫的處事態(tài)度。多少年來，因著一顆不甘人下的心，我都能將別人交給我的事情當(dāng)成一份責(zé)任，并盡心盡力做好，讓自己滿意，爭取讓人家滿意。然而，班主任工作絕對不是件容易做的事，要讓別人滿意，談何容易。特別是自己，更難滿意。但是當(dāng)我踏進(jìn)深圳這方土地的時候，我已經(jīng)對可能的麻煩都作了充分的考慮了。我到深圳希望自己的價值能在此得到更大的顯現(xiàn)。班主任工作雖陌生，但正好可以拿來做學(xué)問。一邊做一邊學(xué)，我已經(jīng)很習(xí)慣了。在做中學(xué)，這很適合我。我會因此感到充實(shí)。如果做得好，說不定還能獲得超越。我就是抱定這樣的態(tài)度來做班主任工作的。有了這樣的態(tài)度，我就不怕苦，不怕出現(xiàn)困難。每次困難出現(xiàn)，我甚至感到快樂，因為我可以借著困難來研究問題，提高自己，并在解決困難提高自己的過程中收獲喜悅。

　　第二，笨鳥先飛

　　我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥，想飛卻不想飛得多高。但該做的班主任工作我想我應(yīng)該做好，不讓學(xué)校煩惱，不讓學(xué)生糟糕�？墒俏覜]有經(jīng)驗，對我來說，深圳學(xué)生個個是一張白紙。我還不了解學(xué)校，不知道紅嶺的做事準(zhǔn)則。我不能在黑夜里摸索，我得起早，還要睡遲。從八月十八日報到那天一直到學(xué)期結(jié)束，我從來就都是心系工作，不敢懈怠。周一到周五我哪一天都陪著學(xué)生進(jìn)出，早上督查衛(wèi)生，中午防止遲到，晚上看晚修備課。早操從未離場，衛(wèi)生一日數(shù)巡。每個雙休日，我把自己關(guān)在紅嶺辦公室，思考以前的工作，處理眼下的工作，準(zhǔn)備下周的班會課件等等。我享受著辦公室的安靜，在靜靜的工作時，我會看看新聞，八卦一下，收獲著知識，收獲著充實(shí)。我喜歡一周一次的雙休日，我哪里都不想去，有了這兩天，我能讓我的工作走在前頭。

　　第三，具體而微

　　班主任工作不能僅僅落實(shí)在口頭布置和要求上，眼睛要細(xì)看，嘴巴要細(xì)說，心思要細(xì)密。平時我勤跑班級細(xì)看，所以能第一時間發(fā)現(xiàn)班級存在的問題：地上掉紙屑啦，學(xué)生戴首飾啦，學(xué)生在班級吃東西啦……細(xì)看還要看講臺，看書柜，看儲藏室……

　　學(xué)生思想工作要細(xì)說，說原因，說現(xiàn)象，說辦法……還要說過去，說將來，說家里，說社會。不厭其煩地細(xì)說，動之以情，曉之以理。

　　班級動態(tài)要細(xì)細(xì)分析，反思過去，策劃未來。學(xué)校每項活動的具體要求我要熟記，意圖我要明了，進(jìn)程我要跟上。哪個學(xué)生出現(xiàn)不好的苗頭我會立即找他談話，未雨綢繆，防范未然。作業(yè)沒交，及時了解原因;活動課未到位，馬上追查去向，批評教育。絕不姑息壞習(xí)慣壞做法。

　　第四，適時引導(dǎo)

　　冬天施肥，春天播種。什么時候做什么事，講的是時機(jī)。教育學(xué)生要相機(jī)而行，錯過時機(jī)，事半功倍。班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，防患于未然，早發(fā)現(xiàn)早糾正。

　　期中考試前兩周，我發(fā)現(xiàn)幾個學(xué)生沉迷于打籃球上，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。我分別找他們談話，幫他們分析打籃球引發(fā)的系列麻煩，要求他們控制好自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡量不要影響作學(xué)習(xí)。這次的教育很及時，很有效。那些男生將精力投入到學(xué)習(xí)上了。

　　期中考試后，一段時間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)成績好的學(xué)生變得有點(diǎn)自私，他們感覺有望到重點(diǎn)班了，更加注重學(xué)習(xí)，但卻對集體表現(xiàn)得不夠關(guān)心，值勤效果不好。對此，我利用班會動情地對他們說：是的，兩個月后，我們班51名同學(xué)將各奔東西，但是不管走到哪個班級，我們還是同學(xué)。為了能夠給同學(xué)留下好的印象，我希望大家更加珍惜友情，珍惜這最后兩個月的相處。彼此互相幫助，特別是一些成績好的學(xué)生，更應(yīng)該為大家多做貢獻(xiàn)，盡好自己的職責(zé)，爭取為班級為同學(xué)多做好事，同時也是為自己創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我的這些話打動了學(xué)生，后來他們很明顯表現(xiàn)得更好了。

　　十一月的第四周，鑒于前三周班級在學(xué)校的表現(xiàn)較好，我發(fā)起號召，動員全班同學(xué)一鼓作氣，自律律他，拿下十一月的“衛(wèi)生示范班”和“文明示范班”稱號。受到鼓舞的學(xué)生果然在接下來的一周規(guī)范做事，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，向“普通班不普通”這個大目標(biāo)又靠近了一步。

　　我們班年輕教師多，客觀地說，這對班級的紀(jì)律是個考驗。為了能讓班級靜下來，我必須嚴(yán)格再嚴(yán)格，裝起白臉來。一段時間孩子們有些怕我，跟我產(chǎn)生了距離，我覺得這是個問題，一個班主任不能讓學(xué)生陰沉下去，應(yīng)該活潑開朗，應(yīng)該陽光健康，應(yīng)該畏懼班主任，也應(yīng)該敬重班主任。為了讓孩子們靠近我，我經(jīng)常到孩子們中間去關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的宿舍生活。我還專門開了一次班會，討論班主任工作的嚴(yán)厲程度和管理范疇，因為事先我已經(jīng)找了不少學(xué)生作私下溝通，這次班會大家認(rèn)可了我的管理。十二月一日，借著承辦“泰戈爾文學(xué)大觀園”的機(jī)會，我和同學(xué)們一起討論方案，一起布置園地，一起拉票，從而進(jìn)一步增進(jìn)了師生情誼。

　　凡此種種，不一而足。機(jī)會很多，只要你真心投入，一定會有很多發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，要想抓住育人有效時機(jī)，班主任還應(yīng)不斷反思。因為不反思，你就不知道學(xué)生最需要什么教育。

　　第五，創(chuàng)新舉措

　　我覺得我的班主任工作有一點(diǎn)看上去有些趣味，藝術(shù)性、可行性較好。我將它稱之為“具有語文味”。具體做法小結(jié)如下。

　　1、用入班誓言凝聚學(xué)生。入學(xué)不久，我編寫了入班誓言，組織學(xué)生在班會上大聲宣誓，喚醒和增強(qiáng)他們的集體意識，強(qiáng)化他們的歸屬感、責(zé)任感。

　　2、創(chuàng)作《紅嶺一日校紀(jì)歌》約束學(xué)生。我創(chuàng)作《紅嶺一日校紀(jì)歌》，組織學(xué)生吟誦，用詩歌的音樂性、趣味性感染學(xué)生，讓學(xué)生愉快接受紀(jì)律，遵守紀(jì)律。

　　3、制作早讀課件引領(lǐng)學(xué)生。高一學(xué)生不喜歡大聲晨讀，我想辦法將大聲晨讀的意義用詩歌的形式做成課件，幫助學(xué)生提高對大聲晨讀意義的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　4、撰寫班級管理文章教導(dǎo)學(xué)生。今年十月二十六日是星期五，我們學(xué)生在考完試后匆匆草草打掃班級后走了。留下的教室很亂，慘不忍睹。后來我實(shí)在看不過，就自己擺弄好教室。事后，我特別寫了一篇題為《十分鐘的事》文章，并在課堂上組織學(xué)生上了這篇文章，還讓大家討論為什么十分鐘就可以做好的事卻偏偏無人做?這節(jié)課形式內(nèi)容讓學(xué)生受到很大感染。這以后的周末大掃除，再未發(fā)生類似問題。

　　5、寫周記了解學(xué)生。我很注意研究學(xué)生，很在乎學(xué)生的反應(yīng)。班主任工作需要學(xué)生的支持，需要對癥下藥，需要尊重學(xué)生。布置主題，讓學(xué)生寫周記，以此來掌握學(xué)情，制訂方案。十二月十四日，我就讓學(xué)生寫一篇學(xué)期末迎考規(guī)劃，目的就是提醒學(xué)生早作準(zhǔn)備，盡快投入學(xué)習(xí)，同時也想了解他們的學(xué)習(xí)打算，以便于向各科教師反饋。

　　6、引入語文課堂機(jī)制上班會，規(guī)范學(xué)生。我很重視一周一次的班會課，我總是靜心準(zhǔn)備班會，力求班會高效。我講上語文課的模式引入到班會課上。班會課有起立問候，有下課致禮，有導(dǎo)入，有總結(jié)，課堂結(jié)構(gòu)完整。在上課過程中，我會設(shè)計問題引發(fā)學(xué)生討論，我會播放視頻資料營造氣氛，我會布置任務(wù)讓學(xué)生達(dá)成。因為很投入，我們班班會課周周被表揚(yáng)。

　　我是語文教師，我做這些“具有語文味”的班主任工作自然貼切，我覺得效果很好。

　　第六，反復(fù)教育

　　普通班學(xué)生在行為習(xí)慣教育上要遠(yuǎn)大于重點(diǎn)班，要想把我們班51名學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成，實(shí)在費(fèi)時費(fèi)力。首先是讓他們知道制度，這種制度別指望讓他們自己主動去學(xué)習(xí)，去識記，他們根本就反感制度。往往是在我的反復(fù)訓(xùn)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)下才會形成印象——很深的印象。然而印象不會自動跑到學(xué)生腦里，這就需要我們不斷刺激。其次，反復(fù)進(jìn)行個別談話。學(xué)生犯了錯——一般都會犯很多次，班主任要找他談話，犯一次談一次，在反復(fù)談話中逐漸糾正。班主任不能操之過急，要知道這些孩子的壞習(xí)慣不是一天一月養(yǎng)成的，譬如隨地扔紙屑，孩子多少年養(yǎng)成的壞習(xí)慣豈能說改就改了。班主任要允許學(xué)生慢慢改掉。在慢慢改的過程中，班主任要加強(qiáng)監(jiān)督，盡可能地防范學(xué)生反復(fù)犯錯，促進(jìn)學(xué)生改過。

　　值得一提的是，在反復(fù)抓、抓反復(fù)的教育進(jìn)程中，班主任往往都會心力憔悴，有時沮喪，有時傷心，有時生氣。他要忍受來自不同學(xué)生的不同折磨，學(xué)生可能不理解你，可能怨恨你。但我想，只要我們堅定育人的奉獻(xiàn)態(tài)度，注意將思想教育工作做細(xì)，是可以贏得學(xué)生的最終理解、支持、配合，進(jìn)而獲得學(xué)生的進(jìn)步。

　　第七，自我調(diào)節(jié)

　　工作中難免遇到不順心的學(xué)生、不順心的事，總有學(xué)生違反紀(jì)律，總有學(xué)生不聽教導(dǎo)，總有讓人不滿意的地方，怎么辦，傷心過，痛苦過，激動過，最后統(tǒng)統(tǒng)忍受了，將心情沉靜下去，將志氣壓抑下去，莫聽莫看莫上心，暫時忘卻，暫時饒了自己，暫時麻醉自己。唯有如此，才能繼續(xù)前行。期中考試前，我根本沒想到普通班的普通程度，我不揣深淺，意氣風(fēng)發(fā)，誓要與重點(diǎn)班試比高。我披星戴月，夙興夜寐，兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)指望期中考試考取矚目成績。但是期中考試結(jié)果出來后，我大失所望，看著很多科目的成績我萬念俱灰。那一段時間，誰都知道我不高興，孩子們受我影響也臉色憂郁。我開始揣摩學(xué)校這樣分班的用意，我感到失望。如果我在內(nèi)地，學(xué)校不會叫我?guī)�普通班。我感到失落。我曾�?jīng)在家長會上所說的那些擲地有聲的豪言壯語仿佛就在耳畔，我感到從未有過的羞辱。

　　痛定思痛，怨天尤人終究解決不了問題。面對現(xiàn)實(shí)吧，我不拿我們班跟重點(diǎn)班比了。我重新研究期中考試成績，我發(fā)現(xiàn)我們班九科總分均分是第十八名，文綜總分均分是第十六名，理綜總分均分是第二十名，在普通班排名還不是很差。再分析，我班51名學(xué)生中有21個借讀生，全年級最多。能有這么個成績也還正常，而更何況我們班尚有語文、政治、歷史三門課均分普通班第一。這樣想想，心情漸漸平靜了下來。

　　在對學(xué)生的教育過程中，總有學(xué)生讓我心情郁悶，怎么辦?生氣時，想想如果他們是我的兒女，我不就可以原諒他們嗎?于是，振作精神，勇敢面對嘍。

　　我就是這樣不斷給自己暗示、鼓勵、打氣，爭取讓自己心情平和地做工作，我堅持下來了。不過，我承認(rèn)，我過得不開心。有時候，我覺得深圳的孩子不如內(nèi)地的孩子單純、善良，容易教化。

　　其次，說說已獲成績。

　　在本學(xué)期首次特色班級認(rèn)定中被認(rèn)定為“最會自主管理班級”，9至11月、12月份連續(xù)四個月榮獲“衛(wèi)生示范班”稱號，9月、11月、12月三度榮獲“文明示范班”稱號。高一(20)班積極參加學(xué)校各項活動并獲首屆創(chuàng)意運(yùn)動會“隊伍編排創(chuàng)意獎”二等獎，在第20屆校園戲劇節(jié)上，我班周嘉琦、曾智、陳戈倫、余奕臻四位同學(xué)表演的戲劇《家訪》獲戲劇節(jié)“卓越劇目獎”，排高一年級第一名，班級獲“文化建設(shè)示范班”、諾貝爾獎泰戈爾文學(xué)大觀園“最炫獎”稱號。在第20屆藝術(shù)節(jié)上，合唱獲得二等獎，張珺同學(xué)獲得“器樂”比賽三等獎。傅__、張__、張__、楊__四名同學(xué)的文章被收入《生命是一次奇遇》書里。第十六周班級作為榮譽(yù)升旗手在國旗下演講、出旗。

　　再次，講講存在問題。

　　第一，文化課成績拖腿現(xiàn)象嚴(yán)重。27名女生，稍微偏文科，她們中不少人理化生數(shù)學(xué)拖腿，男生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，自覺性很不好，理想模糊，不能吃苦。有數(shù)名學(xué)生全年級倒數(shù)五十名內(nèi)，如李天博、黃澤禹、余沐莛、張珺、陳競等(全是借讀生)，他們拖了班級的后腿，影響了平均分。他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力，作業(yè)不能很好完成。

　　第二，部分學(xué)生散漫自由的習(xí)慣還未轉(zhuǎn)變。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的磨合教育，但是成效不大。如蔣思遙、黃婉婷、蘇達(dá)明，集體意識不是很強(qiáng)，特別是蔣思遙屢屢違紀(jì)，缺少禮教。

　　第三，藝術(shù)和體育人才相對較少，在活躍班級良好氣氛上正能量不夠。

　　第四，班干部隊伍整體素質(zhì)不高，不是很盡力，工作主動性不夠，自主管理尚需進(jìn)一步夯實(shí)。

　　第五，對叛逆期孩子的教育缺乏應(yīng)有的力度，嚴(yán)重影響了自己的工作信心。

　　最后，想想改進(jìn)措施。

　　第一，順應(yīng)學(xué)校號召，創(chuàng)新教育舉措，努力開好班會。擬請家長來班級現(xiàn)身說法，可讓家長寫信教育學(xué)生。爭取最大程度地觸動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。

　　第二，選擇構(gòu)建精干的班干部，加強(qiáng)培訓(xùn)，將自主管理進(jìn)一步貫徹下去，發(fā)揮班干部的橋梁紐帶作用。

　　第三，建設(shè)班級小組，落實(shí)各人職責(zé)，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性。

　　第四，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，增進(jìn)集體凝聚力。

　　第五，尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解，增強(qiáng)工作信心，學(xué)習(xí)管理方法，促進(jìn)班集體和諧建設(shè)。

　　班主任工作充滿挑戰(zhàn)，充滿機(jī)遇。半年來借著紅嶺這方圣土，我默默耕耘，不斷反思，寫下了一些文章并投入實(shí)踐，一點(diǎn)一點(diǎn)地收獲進(jìn)步。班主任工作迫使我更進(jìn)一步深層次地研究學(xué)生，使我有機(jī)會豐富我的職業(yè)生涯。雖然因為缺少經(jīng)驗有時我很痛苦，但痛苦卻快樂著。如果我能堅持下去，我想我會做出一些新的成績出來的。在此，感謝學(xué)校，特別感謝德育處郭樹英主任、許虹老師、汪明全副主任、李蘇娜等老師的不斷鼓勵與肯定，他們的鼓勵與肯定在我看來非常公平，非常自然，非常真摯。他們讓我相信深圳是個公平的地方，只要付出就有回報。當(dāng)然，我這樣的人已經(jīng)不在乎回報，但是我還是承認(rèn)他們的鼓勵與肯定讓我很暖和，這也許是我愿意積極配合、全力付出的原因之一吧。我也要感謝級主任王洪峰老師，和他搭檔是我的幸運(yùn)。他也一直給予我鼓勵與肯定，這讓我不能不盡心盡力，唯有如此才能回報他一二。我還要感謝身邊那些高手行家，他們無私的傳授使我增加了見識，受到了啟發(fā)，更得到了激勵。在這樣的一個大家庭中，任何一個人都能獲得進(jìn)步、滿足。

　　“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。”一個人到底做了什么，是對還是錯，是贏還是輸，是成功還是失敗，是成績還是問題，他自己最清楚。我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥，我已飛過，不指望飛得有多高。如果還把我放在天空中，那么我必須繼續(xù)飛，飛，飛!

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇10

　　今年擔(dān)任高一4602班班主任，這一年中，我努力工作，總結(jié)起來，有得有失。我們班一共有64名學(xué)生，其中男生30人,女生34人。成績總體較好。

　　文理分科至今，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校計劃和中心工作從本班實(shí)際出發(fā)，我不厭其煩地利用每次班會，對學(xué)生進(jìn)行多方面教育，比如在紀(jì)律方面，我根據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《西華一高八條禁令》《西華一高手機(jī)管理規(guī)定》等法規(guī)校紀(jì)，結(jié)合本班實(shí)際，提出一些要求，并制定處罰的措施，班集體逐漸呈現(xiàn)出良好的風(fēng)氣。又比如在儀容儀表方面，讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感，并樹立正確的審美觀。通過班干部的模范作用，以及全班同學(xué)的群策群力，在校風(fēng)檢查中，我們班的各項評比成績都較高。

　　隨著學(xué)習(xí)難度的加大，有個別學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，他覺得自己辛苦的付出總是拿不到理想的成績，因而逐漸產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。我察覺這種情況后，通過個別談話的方式，強(qiáng)調(diào)一些基本的學(xué)習(xí)要求，為其樹立信心，把成績穩(wěn)定下來。通過談話后，有的學(xué)生甚至在小考中成了黑馬，令人過目相看，接下來的成績也穩(wěn)步上升。這讓我覺得，不能夠吝嗇自己對學(xué)生的鼓勵。

　　今年政教處的要求較多，我班舉行了幾次主題班會，其中有些是學(xué)生表演的，有些是我講的，也有些是生動的視頻短片，這些班會對整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了不小的作用。

　　在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。從幾次考試的情況來看，我班上同學(xué)整體成績較好，尖子生培養(yǎng)方面基本上還可以，如劉之皓、張弛、李少輝、張夢珂等同學(xué)成績較優(yōu)秀。進(jìn)步較大的有趙璐璐、方卓奕、裴一蘅等同學(xué)，但是有四位同學(xué)的成績不理想的有武妍、張瓊、李姝、王茂源，多次找他們談話鼓勁，找問題所在，幫助分析學(xué)習(xí)方法考試技巧，均有小幅度的長進(jìn)。從歷次考試成績來看，有些科成績較穩(wěn)定，有些科成績起伏較大，這反映了有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，有偏科甚至放棄一些科的學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。這種情況表現(xiàn)為，考試前一放手，成績下去了;考試前強(qiáng)調(diào)其重要性，成績馬上沖上來了。選拔考試考前，為學(xué)生分析了這次考試的重要性，考試結(jié)果各科成績較均衡，也比較理想。

　　以上所說的比較瑣碎，存在的問題也不少，如課堂氣氛不夠活躍，自習(xí)課有個別說話、遲到等違紀(jì)行為�？偟膩碚f，雖然我班還存在著一些不足，但基本已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著好的方向發(fā)展。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇11

　　本學(xué)期，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效，成績管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列。文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，以下就是為您提供的高一班主任年度個人期末工作總結(jié)。

　　一、本學(xué)期的主要工作

　　1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時間管理。

　　2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

　　3、探索成績管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

　　4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。

　　二、對工作的思考與建議

　　1、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

　　2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部的有力指導(dǎo)下，班級總體發(fā)展良好。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇12

　　在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

　　一、開學(xué)三步曲

　　在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

　　1、給《家長的一封信》，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時適應(yīng)高中的生活，請家長多關(guān)注，多配合學(xué)校的工作。

　　2、填寫《自我介紹表》，進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

　　3、分享《走出心中的__》，做好高中第一必修課程——軍訓(xùn)的動員大會。使他們意識到高中生活是從艱辛開始的，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。

　　二、組建班集體，創(chuàng)建班級文化建設(shè)

　　1、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)：初步通過競選，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍;班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動和班級閱讀專柜的管理、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

　　2、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制：制定《高一__班班級管理條例》，設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，要分工合作，提高主人翁的精神，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，提高對班集體的熱愛與責(zé)任，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制，每天負(fù)責(zé)班級總體事物，做好登記小結(jié)，每天晚上10：05上講臺小結(jié)，表揚(yáng)一天里做好的事，提出不足和希望。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理：根據(jù)《__學(xué)學(xué)生管理條例》，定期學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建設(shè)管理小組，由班委帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)和其他德育活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

　　4、充分參與學(xué)�；顒�，展示班級魅力：__的活動是很多的，每一次活動，作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生，動員大家積極參與，這樣加強(qiáng)班級凝聚力。例如本學(xué)期的軍訓(xùn)、歌詠比賽、運(yùn)動會、課本劇、主題班會、班級文化建設(shè)等活動。高一__都取得優(yōu)異的成績，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，樹立學(xué)生的自信心，增強(qiáng)了同學(xué)間合作與交流，提高了集體榮譽(yù)感。

　　5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境：從一開學(xué)開始，喜歡利用數(shù)碼相機(jī)，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置。在整個活動中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。還在班上做成紀(jì)念宣傳欄，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長：對心理困擾或心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，特別是半期考試后，看到成績與初中的對比，也許落差很大，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理，甚至壓力過大，睡眠不足，針對這一點(diǎn)，班委決定開主題班會《如何調(diào)整考后心態(tài)，盡快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)》、此外還進(jìn)行“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會其實(shí)年級排名后，我們班考得還不錯的，在年級的普通班最好的。學(xué)生也沒有這么受打擊了。

　　三、總結(jié)

　　總而言之，我這一學(xué)期做得很細(xì)，但這些事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，所以做得好壞，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做一名優(yōu)秀班主任。

　　最后，將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下：

　　1、本學(xué)期共__、__、__月獲得“文明班級”的稱號。

　　2、兩次獲得三星宿舍、四星宿舍。

　　3、感恩節(jié)手抄報評比兩個二等獎、兩個三等獎。

　　4、軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)會操評比三等獎、校規(guī)校紀(jì)考試一等獎。

　　5、國慶歌詠比賽大滿貫，最佳指揮獎、最佳組織獎、總分第一名。

　　6、運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名。

　　7、環(huán)�！豆�(jié)能減排》主題班會第一名。

　　8、__游園晚會二等獎。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇13

　　我著手對治理體制進(jìn)行放權(quán)：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級治理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的進(jìn)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揚(yáng)了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松很多，而且成效也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，勉勵同學(xué)們積極參與，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的成效。

　　第一，開展豐富多彩的活動。

　　通過豐富多彩的活動引發(fā)動機(jī)，激發(fā)喜好，進(jìn)展個性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，制造性，使學(xué)生的'主體作用得到充分的發(fā)揚(yáng)。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ�，在具體策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動終止后及時進(jìn)行夸獎或勉勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng)。

　　第二，進(jìn)展學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的進(jìn)展

　　素養(yǎng)教育倡導(dǎo)以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的進(jìn)展。因此，我在班級治理中以學(xué)生個性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)展學(xué)生個性，通過活動提高學(xué)生思想政事素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。對于每一次活動，我都進(jìn)行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收成，真正做到寓德育于活動之中。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇14

　　本學(xué)期，我擔(dān)任__班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

　　一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

　　記得在開學(xué)的第一次班會上，我在班級說了這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高_(dá)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們__班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

　　我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

　　這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負(fù)責(zé)，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

　　三、個別談心

　　這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計109人次。

　　四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

　　針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種.種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

　　五、開展好各項活動，并取了一些成績

　　本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號。

　　六、存在的不足和今后努力的方向

　　本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇15

　　作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

　　一、我所做的主要工作

　　一年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。

　　(一)我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

　　對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動積極于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。李鑫鑫同學(xué)主動承擔(dān)起幫助任貞宇的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，任貞宇有了很大的進(jìn)步。

　　(二)學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。

　　本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了。

　　打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，上段時間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)該主動把垃圾倒了

　　(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

　　(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

　　(五)勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會�，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

　　二、主要收獲和體會

　　我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　1、把微笑送給學(xué)生

　　每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

　　2.把真情送給學(xué)生

　　真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。學(xué)生過生日了我會讓全班學(xué)生為他唱首歌，祝他生日快樂。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個不停時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

　　3、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

　　由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇16

　　一、本學(xué)年的主要工作（四個方面）：

　　1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度；調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會；加強(qiáng)真空時間管理。

　　2、做好高一一班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

　　3、探索成績管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系；

　　4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。

　　二、對工作的思考與建議

　　1、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

　　2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的’學(xué)生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分�？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。

　　本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部的有力指導(dǎo)下，班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實(shí)有效，無重大；成績管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇17

　　本學(xué)期我擔(dān)任高一（5）班班主任。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任的工作。在學(xué)校教務(wù)處、德教處的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了本學(xué)期的班主任工作�？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

　　一、完善班級管理規(guī)章制度

　　經(jīng)過去年一整年的班主任見習(xí)，我認(rèn)識到班級管理規(guī)章制度對一個優(yōu)秀班級的重要性，所以開學(xué)初出臺了一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，晚晚讀等，使得班級管理逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有規(guī)可依，有章可循。

　　二、培訓(xùn)班干部

　　開學(xué)初，通過自薦，選派等方式，產(chǎn)生新的班干部，每學(xué)期改選一次。每個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實(shí)行各科課代表向?qū)W習(xí)委員負(fù)責(zé)，副班長向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校德教處的工作安排，實(shí)時調(diào)整工作計劃，使得班級管理有序進(jìn)行。

　　三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　學(xué)生剛進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)方式方法上有一個過渡的過程，應(yīng)嚴(yán)防學(xué)習(xí)成績兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我利用主題班會，個別談心，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

　　四、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

　　差生的形成原因是多方面的。本學(xué)期我通過個別談心，及時抽查，翻閱學(xué)生各科作業(yè)，與各科老師交流等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都寄予必要的關(guān)懷，使他們認(rèn)識到老師們并沒有放棄他們，從而樹立起學(xué)習(xí)的自信心。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面的不足導(dǎo)致自己經(jīng)常違犯班規(guī)校紀(jì)，然后在日常班級管理工作中，要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象。

　　五、做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作

　　現(xiàn)今的中學(xué)生思維性較獨(dú)立、自尊、驕縱、爭強(qiáng)好勝。對于他們的教育，我們不能只采取強(qiáng)制性高壓手段，要靈活變通，針對不同的個性特征，采取不同的策略，把說理與情感溝通結(jié)合一起，多給學(xué)生一些機(jī)會，要有足夠的耐心和一定的技巧去包容，化解這些問題。

　　雖然，已經(jīng)工作了一年多，但始終覺得自己仍是一個學(xué)生，在以后的工作中還要不斷地學(xué)習(xí)，探究新的工作方法，積累好的工作經(jīng)驗，還希望其他老師多多指教。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇18

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高一(16)班班主任工作，積極配合學(xué)校和年級的要求，認(rèn)真開展班級管理的各項工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

　　首先，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。

　　我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動 ，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。

　　第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責(zé)，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé)，

　　認(rèn)真考評，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確

　　目標(biāo)，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強(qiáng)，也收到了極好的效果。學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強(qiáng)了，班級跟有活力了。

　　第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。

　　第五，了解每一位學(xué)生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。

　　最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓(xùn)。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力，力爭把工作做得更好。

高一班主任軍訓(xùn)總結(jié)范文 篇19

　　20__年是我擔(dān)任班主任工作的第三個年頭了，今年我擔(dān)任高一(10)班的班主任。我的班級管理理念是：抓細(xì)節(jié)，關(guān)注每個個體發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)。在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，我不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：

　　一、抓好新班級的班風(fēng)班貌

　　很多有經(jīng)驗的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗，那就是：一個班級風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級形成的頭兩個月。所以在這兩個月內(nèi)班主任必須幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，否則日后將很難重塑。我?guī)У陌嗉壥瞧胀ò�，在自覺性方面較差，所以我首先通過文件、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同，并且讓他們知道高中生的日常行為規(guī)范，宿舍管理條例等等，讓他們規(guī)范自己的生活。同時我也組織一些有趣的活動，讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的，對其充滿期待和向往。在軍訓(xùn)期間，我要求我們的訓(xùn)練教官盡量對學(xué)生們嚴(yán)格，讓他們有一種集體意識和培養(yǎng)吃苦的精神。對于班干部的選拔，我在軍訓(xùn)期間就仔細(xì)觀察每個同學(xué)的表現(xiàn)，鼓勵有能力的學(xué)生做班干，及時組建臨時班干部協(xié)助管理班級，在班級漸漸進(jìn)入軌道后再重新通過競選的方式選定固定的班委，之后進(jìn)行班干部培訓(xùn)，讓班干明確自己的職責(zé)，讓班級有條不紊。

　　二、抓細(xì)節(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做人。

　　對于班級的管理，我采用班級量化管理制度。制定班規(guī)，明確加分制和扣分制，每周統(tǒng)計一次，公布在教室后面，這樣能對學(xué)生起到一定約束作用。平時我總是提醒學(xué)生注意做好每一個小細(xì)節(jié)：如督促做好教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生，并不定期檢查;規(guī)范學(xué)生進(jìn)退場的隊列和紀(jì)律;提倡節(jié)能減排;不定期抽查學(xué)生儀表;教會學(xué)生對人的禮貌禮儀等等。在每星期的周會課上我會不定期地開展主題班會如：學(xué)會正確與人相處;尊師重教;優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流會;月考段考分析與總結(jié);響應(yīng)校運(yùn)會，積極鍛煉;重溫歷史，勿忘國恥;安全教育;知識趣味競賽;艾滋病常識宣傳等等。

　　三、抓成績，幫助學(xué)生全面的發(fā)展。

　　對于學(xué)習(xí)，主體是學(xué)生本身，班主任只能起到督促的作用。首先，我重視早晚讀的利用，根據(jù)科目需要我安排好本班早晚讀的科目，每天的早晚讀我都盡可能到場，督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書，測試時間除外。其次，我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會做筆記，提高課堂聽課效率。上課期間，不定期巡堂，了解同學(xué)上課的狀態(tài)。自習(xí)課時間，我強(qiáng)調(diào)同學(xué)們合理安排各科學(xué)習(xí)與鞏固，動手與動腦并用。此外，我還常常與各科任老師交流，了解同學(xué)的上課精神狀態(tài)，作業(yè)、考試情況等，并及時反饋給學(xué)生。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現(xiàn)不錯，段考成績在普通班里獲得班級總分第二名。

　　四、尊重、關(guān)心每一位學(xué)生。

　　我們的學(xué)生情況參差不齊，對于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開導(dǎo)他們。例如對于有紀(jì)律問題的學(xué)生，我經(jīng)常找他們出來聊天，疏導(dǎo)開化為主，讓他們明白自己做的錯誤，及時改正。對于累教不改者，予以警告并按學(xué)校要求處分;對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我以鼓勵為主，重塑他們的自信心;對于有家庭困難的學(xué)生，我經(jīng)常關(guān)心他們，必要時給予幫助，讓他們感到老師的溫暖;對于有心理問題的學(xué)生，我做忠實(shí)的聽眾的同時，并引導(dǎo)他們往樂觀的方向想問題，積極面對困難。在有時候我還會在班級和同學(xué)們暢談自己對于某些問題的感受和體會，增進(jìn)與學(xué)生的相互溝通。

　　五、做聯(lián)系學(xué)生、家長和學(xué)校的紐帶。

　　學(xué)生的健康成長與家庭、學(xué)校是密不可分的。平時我常常與家長們電話聯(lián)系，有必要時還面對面的溝通。尤其對與部分變化比較大的學(xué)生，我及時和家長反饋其在校情況，共同解決問題。有時候遇到難處理的學(xué)生問題，我與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和班主任同事共同商討，利用集體的智慧得到最佳的解決方案。

　　班主任的工作總是繁瑣、勞累的，但是我既然做了就一定會盡量把它做好。盡管在今后的工作中會遇到各種各樣的困難，盡管我現(xiàn)在做班主任也還存在各種問題，不能盡善盡美，但是我相信，只要用心去做，做到問心無愧，一切都會變得更好。