初中期末班主任工作總結（通用16篇）
初中期末班主任工作總結 篇1
初中班主任期末工作總結怎么寫？兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。下面是我作為初中班主任20xx年上半年工作總結，也是我的期末工作總結。
一、開學三步曲
在新生入校的第一天，我設計了三個活動：
�。ㄒ唬┳晕医榻B，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。
�。ǘ└傔x班干部，每個學生都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識、挑戰意識、責任意識和參于意識。
（三）給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生來到初一（1）班學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求：
1、營造家的氛圍
�。�1）學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長�！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
�。�2）設立圖書角，由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。
�。�3）寫周記，我要求學生每周都寫周記，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。
2、爭當文明班級
在軍訓的時候、在學校組織的值周優秀班級評比活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的`信念：做最好的自己，創最好的集體。“一分耕耘，一分收獲”，我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎，還被學校評為值周優秀班級。
二、創特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位教育工作者的文章——“天下興亡，我的責任”、讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。
特色之二：有較強的組織紀律性
1、規范早讀、自習課、晚自修的紀律
早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責組織。
自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。
晚自修：要求學生準時到教室學習，認真完成作業，鞏固知識，注重能力的培養、提高。
2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了�，F在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣，做好教學工作計劃。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長每天總結當天的紀律情況，評出每周的先進組。
特色之三：注重能力的培養和鍛煉
期中考試后，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把自習課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動，如：主題班會、學習競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！我們還成立了足球隊、籃球隊，讓我們的生活更豐富多彩！
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。周記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的周記，利用學生軍訓的時間批改出來并還給他們，我這樣做的目的是想讓學生養成堅持寫周記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生的周記上認真的寫上評語。現在，學生已經習慣了在周記上和我交流了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想，了解情況；利用放學后的時間和學生談心、交流；學生病了，我組織學生去看望他，送鮮花；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會讓學生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我。
我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
特色之五：和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長�！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃：每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把《天下興亡，我的責任》一文復印給每一個家長，讓他們和學生一起學習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。在軍訓的時候，我要求每個學生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄出，作為特殊的禮物送給家長。
第二次家長會，是學生和家長一起開的，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。
我把這次會議交給學生自己去策劃，安排，主持。
1、班干部發言，總結期中考試。
2、家長代表發言。
3、學生對家長說的一句心理話。
4、學生代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。
5、做好初中班主任工作總結，并做總結發言。
6、主持人建議：讓同學們拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。
家長會后，一個家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，學生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
三、班主任隨想
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
初中期末班主任工作總結 篇2
一學期很快又過去了，在校領導的正確引導下，我班順利地完成了教學任務，為了及時地總結經驗教訓，能夠在新的學期中更好地開展各項工作，特將本學期班主任工作總結如下：
一、加強班級管理，樹立良好班風
為了加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體，在這個學期里，我主要從以下兩方面進行班集體的建設。一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：首先，大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;其次，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次，培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
二、深入了解學生，搞活課堂教學
為了能很快地全面了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。在教學過程中，我首先就把建立人道的、和諧的、民主的師生關系放在首位、關心、理解、信任學生，創設能引導學生主動參與學習的教育環境，讓學生能在平等、尊重、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞，并對所學的科目產生濃厚的學習興趣，從而樂學，愛學，這就為教學工作的順利開展打好了基礎。新課程要求的教學改革，要求我們“讓課堂充滿生命活力，”這就要求我們教師積極創建新課堂，以此提高教學質量。因此，在教學中，我盡力做到“為學習而設計，為學生發展而教”，精心設計教學各環節，把學生置于教學的出發點和核心地位，應學生而動，因情境而變，讓語文課堂煥發其勃勃生機。課前，我注意搜集資料，課堂中，我盡量創設豐富的教學情境和問題空間，注意知識、能力、情感這一三維目標的整合，引導學生主動參與，樂于探究，勤于思考，并注重培養學生學習的獨立性和自主性，通過自己質疑，調查嘗試，研究，體驗等活動，在實踐中學習，反思，并獲得知識與能力。在教學中，我遵循“學生是語文學習的主人”這一原則，充分利用現實生活中的語文教學資源，優化語文學習環境，并開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學習的內容，形式與渠道給學生提供一個合作交流，互動探究的廣闊空間，讓學生的主體地位得到充分體現。在教學中，我積極鼓勵學生求異，求新，轉變學習班方式，倡導自主、合作、探究性學習，并尊重學生的個性差異和獨特見解，注重情感體驗，培養學生的創新精神和創新能力，盡量使學習過程成為一個富有個性化的過程。在語文教學中，我注重學生語言的感悟、積累和運用，讓學生多讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。
經過一年的努力，我班班級管理工作取得了很好的成績，但也存在一些問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。
初中期末班主任工作總結 篇3
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認過，"我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢?" 翻開中國數千年歷史，你會發現善良的人們，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神圣的。因為教育是"傳道、授業、解惑"的使者。幾千年后的今天，當人們把教師當作"人類靈魂的工程師"，稱它為"太陽底下最光輝的職業"時，它的內涵就擴大了，它還能承擔塑造人的理想和品德，培養適應社會發展的能力，培養頑強的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是"個人尊嚴"下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜歡"讀死書，死讀書"的"老古板"，不喜歡講道理式說教，嚴歷有余，活潑不足的修道院里的"嬤嬤"。他們是幸運的一代，趕上科學技術突飛猛進，社會高速發展的改革時期，因此，他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有余，大膽放手不足的"老阿姨"，那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢? 他們喜歡的是時刻想著學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情的老師�！∷麄兿矚g是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的老師。
他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學時事、體育名人的教師。
他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關于世界、關于足球的老師。
這就是當前的學生出給老師的考卷!
我教的班集學生們對足球的喜愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們整天談論的是足球，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉動，兩只腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風氣風靡了整個班集，連個別不關心足球的女同學，也在旁邊當起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是暫時不行，以后會在足球上領先的，于是兩邊各抒己見，爭論不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。
看到這一幕幕，我被孩子純真的熱情深深地打動了，不忍心斥責，得設法引導，得走進他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開始學習足球知識，了解一些比賽規則，搞清足球的強國，世界著名的球星，堅持看足球比賽，有空，就參與他們一起"侃足球"，還發表自己的一些見解。這樣跟學生套"近乎"，再曉之以理，動之以情，也讓學生自己在八分鐘自主活動中，也設立一個一分鐘發布，也讓學生上來說，他們喜歡說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，學生該說的也說了，結果，有效地控制了他們的狂熱。
從中，同學們發現，他們的老師，也不是那種整天不茍言笑，總是刻意地談學習，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經歷過又十分感興趣的事，讓他們了解一下民俗風情，了解一下自然常識，受到科學啟發和思想教育。
一位同學聽后大發感慨："哇，黃老師的心里有那么多稀奇古怪的事呀!"于是師生的心貼得更近了，學生既把我當成母親，又把我當成可信的朋友。 其實，學生崇拜老師，并不僅僅在于教師的職業，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的知識，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永遠真誠、熱情、年青的心。
初中期末班主任工作總結 篇4
時間過得很快，我已經當了一個學期的三年級班主任，和這群可愛孩子以及周圍的環境從最開始的陌生，到現在已經非常熟悉了，也對他們產生了深厚的感情。通過這個學期的探索與實踐，我知道了班主任工作的重要性，也親身感受到了班主任工作的壓力與艱辛�；厥走@一個學期的工作，有成績也有不足，酸甜苦辣雜味俱全，在這個學期我從以下幾個方面做了：
一、自身素質的提高
這是我第一次擔任班主任的工作，各方面經驗匱乏，對三年級學生的心理及生活等方面都不了解，尤其我們班上大部分學生都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力，所以在開學之初我就做足了功課，了解了學生的大致情況，同時也請教他人，提高自己解決問題的能力，從而能夠更好的幫助學生解決問題，贏得學生信任。
二、學生行為習慣的養成
三年級的小學生的紀律意識較模糊，行為常常不受約束，所以幫助學生養成良好的行為習慣是本學期的重點工作，并貫穿這個學期的始末，這個學期我和學生們一起學習了學校的規章制度，并根據學生日常行為制定了班規。一個學期下來，學生的行為習慣有了很大變化，學習上，大都能遵守課堂紀律，做到不說小話，不亂走亂跑，生活上，能夠做到自己的.事情自己做，并做到尊重老師，團結同學，幫助他人，相對剛入學是進步了許多。
三、時刻關心孩子，鼓勵孩子
愛心是一個合格教師必備的品質，也是老師與學生溝通的重要手段，是打開學生心門的鑰匙。低年級的學生單純、熱情，容易與老師親近，對老師說的一切都深信不疑。所以這學期，我通過細心地觀察，留意每個學生的性格特點，并投其所好，加強對每個學生的關注度，私下與他們聊天、玩游戲，成為了他們的好朋友。當學生犯了錯誤時，我也盡量及時轉換自己的心情，以鼓勵的方式去引導他們，這比責罵他們取得的效果要好得多。
四、加強學生的思想道德教育
“人人都是德育工作者”這是每一個教學工作者都必須認識到的，要把德育作為教育根本的意識深入骨髓，將德育工作貫徹到實際工作中。這學期我十分重視本班學生的思想道德教育工作，班會課時采取了小故事的形式，引起學生興趣，啟發學生思考，提升道德認知。一學期下來，我們班的學生基本都懂得了尊老愛幼、互相幫助等道理，也會顧及別人的感受了。
五、班干部機制的確立
這個學期我主要設立了班長、副班長、勞動委員和衛生委員四個職位，并將班級分組，組內成員輪流當小組長，通過逐步放手的方法，培養了學生自我管理及管理他人的能力，讓他們成為了我在班級管理中得力的小助手。
六、安全教育工作
(一)學校安全教育。不允許玩危險游戲，互相奔跑、打鬧；不準上樓，在樓道中奔跑；不使用小刀等利器和打火機，不亂傷人；不隨意攀爬欄桿、樹木等。
(二)戶外安全。來�；蚍敌Ｍ局凶⒁獍踩淮螋[，不走路中間；不到河邊或施工地帶嬉戲；遇到危險及時呼救，請求幫助；遇到蛇等危險動物要懂得避開。
七、健康與衛生教育
由于本校大部分是寄宿生，而且三年級學生年齡小，身體素質相對較差，在飲食和衛生方面需要注意和提醒的地方非常多，尤其是春冬兩季是感冒高發期，學生很容易因為保暖不當等原因感染疾病，所以要及時提醒學生加減衣服，學生感到不適時，要及時就醫、吃藥。要求學生在日常飲食中注意衛生，勤洗手、洗澡，勤換衣物，在把個人衛生搞好的同時也注意保持教室衛生，做到勤打掃，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
八、存在問題
通過一個學期的努力，本班在各個方面取得了一定進步，但也存在許多不足。
1、班級管理雖然有條不紊，但缺乏一個“嚴”字，要做到愛中有嚴，對學生有松有緊，掌握好一個度，學生才會更聽你說，更服你說。而我在執行一些班規時往往容易心軟，導致一些措施未能真正實施下去，降低了一些規則地可信度。
2、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子，如每日文明之星的評比，有時候因為一些活動沒顧及上，所以沒評，讓一些學生很失望。
3、班級的各項常規工作有待加強，比如衛生、飲食等等，要天天講，天天抓，不厭其煩。
以上是我在這一個學期中所做的一些努力，回首這半年的工作，有許多感慨，但更多的是教訓。雖然很累，但也過得十分充實，學生的每一次進步都是我前進的動力，我會繼續努力，用自己的愛心、耐心和責任心去對待班上的每個學生，維護這個班級，通過不斷的探索和學習新的經驗的管理方法，和學生們共同進步，讓這個班集體變得更優秀。
初中期末班主任工作總結 篇5
接手高二（2）班的班主任工作，面臨重重困難：學風懶散，部分學生無心向學；紀律散漫；人員變動大，情緒不穩定等等。而困難，既是挑戰，也是機遇。我給班級管理定的整體目標是：塑造一個紀律嚴明，學風嚴謹，團結友愛的班級。在這一個學期中，班主任主要抓住幾個方面的工作：
一、日常管理
從一開學初，就強調學生必須遵守學校的各項規章制度和班級的班規條例。班級一直存在早讀和中午遲到的現象，班主任通過嚴厲的處罰制度，和與家長保持積極的溝通，逐漸減少遲到現象。
針對班級存在的衛生臟亂差的現象，班主任在開學之前安排班干部將教室重新美化，班級面貌煥然一新，引導學生珍惜愛護自己的班級環境；并制定詳細的值日制度，要求班級做到一天三掃，個人愛講衛生，共同營造和保持整潔美觀的班級環境。
二、學風營造
學習始終是班主任的重頭戲，也是每一位學生最重要的任務和目標。一個班級，如果學風良好，其他方面的問題自然而然會減少。
（2）班有一小部分學生，例如鄭芷蘭、黃艷清、李志永等的成績暫時能夠在全年級文科班比較靠前，班主任通過樹立典型去激勵和帶動班級其他想要上進的同學。早讀課要求學生必須大聲朗讀，形成良好的早讀氛圍；同時經常在班會課介紹各種高考信息和學習方法，爭取在高二就形成緊張的學習氣氛。
針對一部分學生認真刻苦，但成績提高不明顯的現象，班主任將這些學生列為重點關注對象，經常與其保持溝通，及時發現他們存在的問題，鼓勵他們不拋棄不放棄，并主要給予學習方法方面的指導，以此調動和穩定這部分學生學習的積極性。
還有一小部分學生存在無心向學，不交作業，并且時常攪亂課堂秩序的現象，班主任及時做好作業上交情況登記，與家長取得聯系和配合，嚴格要求此部分學生掌握最基礎的知識，遵守課堂紀律，控制懶散風氣的蔓延。
本學期一共進行了三次月考和期末全市聯考。對每一次的考試，班主任都做好詳細的班級成績分析，了解每位學生的進退情況和原因；也要求學生對每一次的考試都要做詳細深刻的自我分析，查缺補漏，爭取每一次考試都要有所進步。
在考試的過程中，（2）班也出現了作弊的現象，造成極其惡劣的影響。班主任對此絕不手軟，發現一個處理一個，教育學生誠信考試，拒絕作弊，以此督促自身在平時腳踏實地，夯實基礎，才能在考試中穩定發揮，檢查成效。
三、內宿生管理
�。�2）班的內宿生人數為22人，內宿生的管理對整個班級也起到重要的影響。班主任同樣對內宿生制定了詳細和嚴格的管理制度，并做到獎罰分明。和宿管員
保持積極的聯系，經常和內宿生談心，以便及時了解宿舍中存在的問題。
其中，B204宿舍表現優秀，連續多次獲得周文明宿舍和月文明宿舍的稱號；B205則存在內部不團結，部分內宿生違反住宿管理條例等現象，需要加大管理力度；B409較之高一有大進步，但仍時有衛生不達標和講話、違規使用電吹風等現象出現。
四、班干部培養
優秀的班干部是班主任的得力助手。班主任主要通過班級日常管理工作和其他組織活動去鍛煉班干部的能力和樹立班干部的威信。班干部分工明確，各司其職但又需團結協作。在本學期的慶祝教師節、家長會、成年宣誓儀式、各期主題班會、各期主題黑板報等諸多活動中，班主任對待班干部既關愛又不偏愛，放手讓他們大膽展示自我，從中積累經驗鍛煉能力。
五、家校溝通
家長的配合和支持對班主任開展工作有著非常重要的作用。班主任在平時主要通過校訊通和電話與家長保持聯系，做到每周至少發一次校訊通短信向家長匯報學生的在校情況及學校的各種事項；學生一旦出現異常現象一定要及時和家長溝通，了解原因，取得家長的配合。
本學期的家長會是學校和家長相互了解的.最重要形式。班主任對此次家長會做了大量全面的準備工作，為家長真實呈現了高二（2）班的班風班貌和學生各人的具體情況，達到了預期效果。
六、存在問題
1、部分學生自制力差，遲到現象仍有發生，需要更加嚴格的管理制度去約束行為，促使其形成良好的習慣；
2、雖然不斷強調學習的重要性，有大約10名學生仍然無心向學，虛度光陰，班主任要警惕，堅決不能讓不良風氣影響到其他同學；
3、課堂容易出現起哄等躁動的情況，源于部分學生無聊無謂的狀態；
4、班級里普遍存在缺乏有效學習方法的問題，容易導致學生停滯不前，使其失去信心；
5、學生缺乏勤奮刻苦的學習精神，吃不了苦；
6、學生之間的相處有不團結，分裂對立的狀況，容易引發事端；
7、宿舍的衛生和紀律有待加強，時常大錯不犯小錯不斷；
8、需要注意學生情緒方面的起伏波動對學習生活的影響。
初中期末班主任工作總結 篇6
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期�，F在就把一學期的工作情況總結一下。
一、做好學生的思想工作，培養良好的`道德品質
對初一新生，必須先規范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的*，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養成。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動
班里制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業余時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以*時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯系，雙向管好學生
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我*時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方
1.期末復習階段后進生狀態很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2.學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
初中期末班主任工作總結 篇7
記得剛走上教育工作崗位不久，班上有個學生叫徐偉，胖乎乎的，能說會道，是個挺可愛的男孩�？墒窃趯W習方面他給人的感覺就沒那么好了，上課時思想老是不能集中，做作業時動作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯動腦筋，回家作業經常不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草，小組長每天都向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，以學習為重，按時完成作業，知錯就改，爭取進步，爭取做一個人見人愛的好孩子。他口頭上答應得好好的了。可他就是“勇于認錯，堅決不改”，他依然我行我素，毫無長進，每次我都要被他氣暈了，我的心都快冷了，多少次想想還是算了吧，或許他是根“朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個學習有困難的學生無法轉化而影響整個班集體，我要對得起自己的良心，我要盡最大的力量去轉化他!我把心一橫:不轉化你，誓不罷休。他無進步，或許是他沒有明確學習目的，沒有真正認識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的思想。
為了轉化徐偉同學我采取了以下措施，我先讓他認識到自己的錯誤，樹立做個好孩子的思想。于是我再找他談話，談話中：“你想改正錯誤嗎?想做一個討人喜歡的孩子嗎，你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要遵守紀律，認真完成作業�！薄澳悄憧梢f到做到喲!”“好!”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。
為了提高他的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學跟他坐，目的是發揮同伴的力量。事前，我先對這個女同學進行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，督促他使其進步。朱倩同學滿口答應，并充分利用課余時間或、課堂時間幫助他。有時，朱倩同學也會顯得不耐煩，說徐偉不太聽話，不太樂學……此時，我就跟朱倩同學說：要有耐心，慢慢來。后來，徐偉同學取得進步時，除了表揚他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學們的幫助，特別是朱倩同學的幫助。在同學們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。他學習上更努力了，紀律上更遵守了，學習積極性提高了，成績也有了很大的進步。為此，我感到由衷的高興。我想，“老師沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話說得一點兒也沒錯，我們的孩子就需要用愛心和耐心去感化。
從這個教育故事我深刻的認識到，怎樣做一個好的班主任。
初中期末班主任工作總結 篇8
我這學期擔任初一年級x班班主任，這是初一年級11個班級中的一個快班，全班62名學生，其中有40多個學生來自農村和外地，有三分之二的學生住�！，F將一學期以來的工作情況總結如下：
一、了解學生情況，制訂合理計劃。
班級計劃是班級管理活動的重要依據，它可以使班級管理更有目的性。開學伊始，我通過查閱學生學籍、檔案，與學生交談，走訪初中教師，了解學生的基本情況，又帶領全班學習學校的規章制度，并制定了適合我班學生實際的班級工作計劃，從而在工作中做到有的放矢，提高了班級管理的效率。
二、從實際出發，選拔班干部。
設好一個班集體，必須有一支良好的學生干部隊伍，他們不但在學生中可以取到帶頭作用，還能減輕班主任的負擔，使之從瑣碎的事務中解放出來，所以班干部隊伍的建設很重要。在軍訓期間，我就深入學生，認真觀察，注意了解學生學習情況、能力、個性等，選擇出了一支有責任心、有較強工作能力、學習認真的班干部。這些學生能力強、威望高，使班級工作出現新面貌。
三、抓常規管理，建立良好班風。
一個新建的班級形同一盤散沙，學生來自四面八方，彼此之間陌生，班主任就象粘合劑，要把全班吸引的自己的身邊來。我在班會上開展了一些活動，讓學生彼此增進了解，溝通情感；對學生進行紀律教育。制定規章制度；做好日常管理工作，加強德育教育，形成了良好的班風。我班有一個來自農村的女生，家庭貧困，不幸又患上了傷寒，真是雪上加霜。全班同學知道情況后，主動為她捐款，使她感受到了班集體的溫暖。
四、主動聯系家長，爭取社會支持。
家庭是學生的第一所學校，父母親是學生的第一任老師。所以，班主任與家長保持聯系很重要。本學期，我從繁忙的工作中抽出時間，對部分學生進行了家訪。通過家訪，向家長了解學生在家的學習情況、生活習慣，了解其性格特點、興趣愛好，了解學生家庭基育狀況、經濟狀況，又加強了與家長的聯系，更有利于對學生的教育也是爭取社會配合的好辦法。
初中期末班主任工作總結 篇9
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績�，F在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據學生的這種狀態，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。
初中期末班主任工作總結 篇10
緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我與學校每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師與優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念與實踐的書籍，充實自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結如下：
一、培養建立一支有職責心的班干部，工作實行精細化職責制
1，班主任工作十分辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生。經過多年的實踐，我覺得作為班主任必須要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培養鍛煉了學生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務中*出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領與協調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；學習委員每一天的早讀，課外作業的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，職責到人。并由職責人自己制定出檢查標準，班委會透過執行。
2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊狀況，都不超過兩個月。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的用心性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督；還能夠每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的用心性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能用心參與并取得了優異的成績。
二、勤于觀察
要獲得關于學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發現，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現、答題的正誤與角度、作業的質量與速度，在課外活動中觀察學生的`活動潛力、意志品質、個性傾向、人際關系與群眾觀念；在家訪中觀察學生的家庭表現、家長對子女的要求與教育方法，等等。全國優秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞*老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發現了獨生子女教育的嚴重問題�？梢妰炐惆嘀魅慰偸且晃粌炐愕挠^察家，他們不僅僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想與心理狀態，把握偶發事件的蔭芽，及時采取針對性教育與防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識，每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現不盡相同，班主任只有經常地、有目的地反復觀察學生相同與不同的方面，才能在超多感知材料的基礎上，從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對學生的思想、行為給予實事求是的評價，進行“長善救失”的教育。
三、出勤狀況
嚴格遵守學校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特殊狀況，不隨意請假。本人并能做到根據自己學科特點適時加班加點。學校的各類活動均能按學校要求用心參加。
四、勤于捕捉與學生交談的機會
班主任整天與學生打交道。一方面，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道，避免了解學生過程中的“暈輪效應”；另一方面，交談在說服、教育學生的過程中，能收到鞏固與強化學生知行的效果。
教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，理的闡發、情的表達、行的引導，往往要借助于語言“媒介”來實現。稱職的班主任無不與學生有超多的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息，引導學生進行討論；或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告；或對學生所表現出的用心態度與才能予以肯定與贊賞，對偶發事件進行藝術處理與巧妙的引導……這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶與感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己配合好學校各項工作，強抓班級安全工作，不放松對班群眾的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班群眾氛圍，不求最好，但求更好。整個班群眾在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。
初中期末班主任工作總結 篇11
一學期的工作又將結束，班主任工作有憂有喜，有苦有甜，特別是以下幾個方面感觸頗深。
一、培養小干部，發揮火車頭的作用
俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學生干部的優秀素質，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用。學生干部不僅要有協助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領作用。三年級學生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對于學生干部也是這樣。本學期我注意引導小干部要嚴格要求自己，模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關心、主動積極完成老師的任務。比如和小干部一起處理學生間的矛盾，去關心某同學的困難等，逐步培養他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小干部的凝聚力。特別是注意引導他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定，出現問題幫他們分析原因。本學期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，紀律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀律；委員竺、王能組織同學們進行課前背誦和維護紀律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發揮了極大的作用。
二、組織好各類活動，培養學生的集體意識健康意識
班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學生的良好契機，它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動，春風化雨地對學生施加積極影響的一塊陣地。本學期我結合女子籃球賽，培養學生的集體意識，雖然男生不需要參與，但當女生在在練習投籃的時候，男生會主動的為她們加油、撿球。針對學生喜歡吃路邊攤，進行了相應的健康教育。學生在各種活動的參與中漸漸養成了良好的習慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學習動力和目標。
三、努力與家長和學生溝通。
不知不覺已經做了一年的班主任了。但是與學生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多，其中一個可能是因為我的不善言談。學校要求我們利用各種方式與家長聯系。溝通。而我往往以不認識路為由就以電話代勞�；蛘咦寗e的學生傳口訊之類的方式，造成一件事情的解決要耗上好幾天。這學期雖然班級中的事務還算能平穩度過。但總覺得有狠多不足。在此我也不一一舉出了。最后，我想說，在這里的一年讓我受益匪淺，失敗過。也經常犯錯，有生氣，也有發自內心的開心。我有狠多做的不夠的地方，非常感謝各位老師對我的包容。最后預祝大家假期快樂。
時間過得真快，轉眼一個學期已經結束，現將本學期班務工作總結如下。
一、致力于班級管理。
1、班級管理實行量化考核，衛生、紀律專人負責，每周按時總結，評比，給優秀者加小紅花，對不足者指出努力方向。
2、利用班會時間進行安全、紀律教育，使全班同學團結向上。經常對學生進行思想品德教育，教育他們愛護公共財物，愛護學校的一草一木。教育學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好少年。
3、從小事入手，培養學生良好習慣。三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎么來的，災區的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
二、注重家校聯系。
1、利用校訊通與家長溝通聯系，匯報學生在校情況，與家長交流家教方法，學習方法，深受家長歡迎。前些日子，聽同學反映齊廣熙、趙陽兩名在午托班的同學中午私自到同學家玩，聽說后我非常重視，立即打電話給這兩位同學的家長，要求他們與午托班老師加強聯系，一定要管理好孩子午休，保證孩子安全。同時在班上再次強調，放學按時回家，不能在外逗留。復習期間，我發現毛浩然同學課堂上眼睛不舒服，老是眨眼睛。我就跟家長聯系，抽時間帶孩子看看。接到電話后家長非常感動，說是平時工作忙，把孩子送到寄宿班，多虧了有我們這么細心的老師。
2、開好家長會。平時我們做生活中的細心人，把學習生活中孩子們精彩的瞬間拍下來，制作成ppt，在家長會上得到家長認可。家長會上，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發。
三、積極參加學校的各項活動。
集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，展示學生各方面的才能，發展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。在校園吉尼斯賽中，我引導發動孩子們積極踴躍報名參加，最后我班有兩名學生分別獲得武術和器樂冠軍獎項。
四、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生。
做一位快樂成功、受學生歡迎的'班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生。
2、行為習慣自制力較差的學生。
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們的點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發現別人的一種狀態。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
初中期末班主任工作總結 篇12
初三各項工作也已進入尾聲，回憶這一年來的工作，基本上完成了學校分配的任務，收獲較多，感慨較多，現就其中的幾件事的感想與大家共勉。
班級情況介紹：
我擔任的是初三（5）班的班主任，這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在廣播體操中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。
本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、進行衛生改革，加強班級的衛生管理：以前的值日工作存在著很多缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，選出值周組長，由值周組長和組員一起分配勞動任務。每一周的值周成績由勞動委員公布，是否拿到流動紅旗和本周遲到的和不認真的同學，一輪過后評選出最好的一組給予獎勵，最差的一組罰掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。
二、制定班級文明公約、安全文明公約：抓好班級常規管理以前也制定過班級文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特地制定班級文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
三、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作：本學期，部分學生可以不用參加升學考試，而直接報名去其他學校讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，穩定他們的情緒，同時，對于參加升學考試的學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學離開而影響了他們的學習。
四、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍：以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班里的墻壁上，開創了學習園地，內容定期更新。如先后舉辦過辯論賽“近墨者黑，近墨者未必黑”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌過去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
五、抓好學生日常行為規范，及時發現解決問題：每到初三，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如上課睡覺，遲到曠課，打架罵人，不做作業，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養自己良好的行為習慣。班主任要及時發現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。
六、存在的問題：班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求和優秀班主任相比還有差距，但我會努力前行，永不放棄。
初中期末班主任工作總結 篇13
本學期我繼續擔任三年級(1)班語文教學以及班主任工作。本著一切為了學生的發展為前提，盡自己的努力較好地完成了本學期的教學任務。下面將我的教學工作做如下總結：
一、認真備課、上課
做到課前認真備課，撰寫教案，課堂上以積極飽滿的情緒投入課堂教學，盡力為學生創造一個輕松有趣的學習氛圍，對學生以表揚激勵為主，并且在教學的過程中不斷反思，逐步完善自己的課堂教學。
二、重視學生的朗讀和寫字
在語文教學中注重培養學生的朗讀能力，教給學生朗讀方法，對學生進行朗讀訓練，并且尊重學生個人的朗讀體驗，不斷激勵表揚學生。寫字是語文教學的重點，在語文課堂上我注重讓孩子自主識字，觀察關鍵筆畫，并且嚴格要求學生按筆順寫字。
三、重視課外閱讀
每天早讀堅持讓學生讀《日有所誦》，午讀堅持讓孩子讀課外書，并且鼓勵孩子在完成作業后堅持半小時的課外閱讀。
四、注重培養學生良好的學習習慣
良好的學習習慣是小學階段培養的重中之重，三年級下學期孩子的學習習慣相對于上學期有了進步，但是仍然存在著一些問題，這學期我主要從以下幾個方面培養孩子懂得學習習慣，包括本文具的擺放、課堂上的舉手發言的習慣、認真傾聽的習慣，正確的認讀書和寫字姿勢等。
五、作業批改
對布置的作業進行認真及時的批改，針對錯誤較多的題目進行集體訂正和個別錯題單獨輔導，并且對孩子的錯題進行及時復批。
總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生以養成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了許多語文知識，我內心感到非常充實、安慰。我會繼續努力!
初中期末班主任工作總結 篇14
記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝，開學初的笑臉也在一學期的忙忙碌碌中漸漸定格，這幾天我一直想要說一句話，但不知道選擇哪一句，是“這個學期總算過去啦!”還是“這個學期過去了”。想要用前者是因為總算順順利利地完成了學校布置的各項任務，而且全班學生都平平安安的，沒有出什么問題，所以我想要大喊一聲“這個學期總算過去啦!”。可是我又在思考又在擔心，很多學生有些知識還沒有落實，有些習慣還沒鞏固,有些能力還沒有養成，所以我想要嘀咕一聲“這個學期過去了”……可是不管怎么樣，這個學期事實上真的已經快過去了，自己也應該總結一下了。
首先講講八年級學生的特點：首先是產生厭倦感，他們來一中兩年了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課，下課，放學回家做作業，已經沒有什么新鮮感了，甚至有學生產生了厭倦，于是就有上課不專心聽課的，愛說無關課堂學習內容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發言，不完成作業，思想懶惰……
其次是開始叛逆了，不聽父母的話了。經過兩年的在校的學習生活，身體，思想等方面都成長了，他們膽子也大了，開始調皮叛逆了，有的學生會跟父母老師狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學校在班級也經常鬧點小事(尤其是男孩子)。
針對以上情況，我把本學期要做的工作分為三類：
第一類：每天必做的事情
1.值日生到校后，進行衛生檢查，課代表把早讀任務寫在黑板上，組織早讀。。
2.指定值日生進行檢查�；招７瑑x容儀表。
3.中午在教室里進行自習，做作業，看書。班主任坐班。
4.放學以前，布置作業，每天強調學生放學途中的安全問題。
5.在晚輔導時將行為規范細化，一天下來檢查學生的行為規范，由學生自己檢查，自己述說這一天哪里做對了，哪里做得不夠，及時進行評價。
第二類：每周必做的事情
1.小組評比，每周評出一個先進小組。
2.每周一次語文生字詞的總聽寫，并進行一單元的知識回顧。
3.組織主題班會，利用班會來滲透教育，樹立榜樣。
第三類：每月必做的事情
1.統計一個月來作業全交名單，然后進行鼓勵。
2.每月評出這個月，進步最大的學生。
3.每個學生給班干部提建議，給班主任提意見。
4.樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
5.認真學習，開展結對幫扶共同進步的活動。
具體工作是這樣實施的：
一、以強化常規管理帶動教育教學工作。
到了初二學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞個人主義。這雖是學生個性的體現，卻不利于整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。
學期一開始，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規，校紀。帶領學生學習并背誦《中學生日常行為規范》，《中學生守則》，了解《規范》，《守則》內容，并成為他們行為的指南。在學校組織的歷次檢查評比中，我們幸運地都排在前面。
這學期，學校更加嚴格了跑操做操的要求。結合學校的要求，根據我們班的現狀，我在班上召開了多次主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次跑操時首先按要求站好做好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的跑操有了不小的進步。
二、創建和諧的班集體
1.干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著重要的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養班級干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
本學期當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，我們班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部，無論從學習，紀律哪一方面都是大家學習的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀律，為班級樹立了榜樣。我每次發現都進行表揚，同學們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求小干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開始試用階段，宦永康對自己就要求不嚴，經常有學生反映：他不能把自己管住，老師不在時，經常帶頭做一些不該做的事。我經過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉，后來就只能把機會給別人了。其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。
2.以豐富的活動促進良好班風的形成。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力，集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動。每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就先做好準備工作，然后協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。同時開展一些跟教學有關的活動，如：誰是寫字標兵比賽，課文背誦比賽等，讓學生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上，團結協作的班集體。
本學期，學生的集體榮譽感逐漸增強，良好的衛生習慣也已經養成。這一點主要是結合學校平時的衛生檢查，和上學期相比有了進步，學生也經常關注我們班的得分情況。雖然本學期我們班的評比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班各項評比工作我基本上就放手讓學生自己去做，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經養成了良好的衛生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習慣已經養成，班長管得也較好，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步，學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室里做作業，我想只要養成習慣了，學生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業，班干部不用怎么去管理。
連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經意間，季節的交替也讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經悄然遠離。不過過去不代表未來，但過去能奠基未來。面對這一學期的班主任工作，自己得到了知識和閱歷，獲取了經驗和勇氣，這將為我迎來下學期的每一個艷陽天。
初中期末班主任工作總結 篇15
一、加強常規管理，培養健康群眾，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查學生的狀況，嚴防死守。認真執行學校的規定，發現問題，隨時解決。
2、加大了對學生自治自理潛力培養的力度。透過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸構成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的潛力。
3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學習有關的活動，如，信心教育、學習習慣、學習經驗交流會，感恩教育等資料，這些活動都促進了良好的學風、班風的構成。
4、選拔班干部，培養用心分子。
我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心群眾、有必須組織潛力、在同學中有必須威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發現和培養用心分子，擴大了先進面，使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態度不夠認真，工作潛力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養出一批工作潛力強、有職責心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
二、抓好學習中心工作，構成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作，如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養成良好的學習習慣。
2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，用心配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、轉變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，個性是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續的跟蹤教育，有些學生也確實出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態度。說實話，有幾個學生每一天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不明白漂在哪里。
雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
初中期末班主任工作總結 篇16
本學期我擔任高二理(1)班班主任，擔任該班班主任，肩負著學校的重托，家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作:
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起:
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。
(3)經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
(4)抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
二、抓尖子，督差生，調動學習積極性
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚;形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用"以志激人"的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二:一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的"亢奮"狀態，"水擊石則鳴，人激志則宏"實踐證明:采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。
三、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量
新學期開始，我就把建立團結向上的班級體作為我班奮斗的目標。為了嚴肅紀律配合學校的日常管理，我在班里進行了《新學期新面貌》的紀律教育。使學生認識到--無規矩不能成方圓，幫助學生樹立主人翁意識，把維護班級的榮譽變成一種自覺的行動。增強學生的集體精神。
臨進元月，高二學生將有六科要會考，隨后還要進行期未考，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關。會考以后利用學生在迎戰會考中產生的拼勁，適時提出了"送會考迎期考，優異成績獻給父老"的奮斗目標。使學生一鼓作氣，順利通過統考。
四、開好班會，全面落實班主任職責
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理;通過班會活動，增進同學間的交流，增強集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規管理的重要方法。另外，班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產生了很好的效果。
五、喜憂參半
本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現象很少，基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區衛生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在考試中均能完成學校分給我班的任務。在進行會考沖刺階段的學習中能與同學們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發怒!規范學生行為!
雖然為建設這個班花了不少心思，但工作能力還須進一步提高，特別是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。