九年級上學期班主任工作總結十篇

九年級上學期班主任工作總結 篇1

　　九年級，是初中進入關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九（3）班的具體情況及畢業年級的特殊性，做如下總結。

　　班級方針的實現：

　　1、加大班級辦理力度，形成良好班風學風，增強了班級凝結力，提高學生合作力。

　　2、使每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

　　3、培優補差工作效果良好，中等生的提高工作初見成效。

　　一、加大班級管理力度，樹立良好班風，促進學風。

　　遵守紀律是學生研究進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，本學期加大班級管理力度，基本杜絕違紀現象。

　　1）加強班干部隊伍辦理和培養，讓學生能更好的自我辦理。各項工作均落實到個人，由專人具體負責。每周例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

　　2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

　　3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。

　　4）加大課堂紀律的管理力度，維護良好的研究環境。提高學生的研究效率。

　　二、加強優良學風的`形成，提高整體合作力，促進班風。

　　1）幫助每一個學生進行自我分析，明白自身的長處及缺少，針對自身的特點制定最合適的方針計劃，并幫助學生執行計劃。

　　①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

　　②樹立學期方針。學期方針主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明白本學期要研究成績要達到甚么層次。找一個追趕的方針，極力超過對手，營造合作氛圍。形成互相催促，互相監督的研究氛圍。

　　③定好周計劃。由于初三研究緊張，研究任務重。所以必須讓學生明白每周自己要做到甚么，上周還有甚么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

　　2）培養學生的研究慣。

　　經過兩年的不懈努力，我班學生在研究慣的養成、研究方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的研究，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，研究效率低下，不能自覺復、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期重點抓研究慣的培養工作，力爭讓學生研究忙而有序，提高研究、復效率。主要的方向是在課堂研究慣。主要做三項工作：

　　第一，各科任老師和值日班干部一起抓好課前準備。

　　第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

　　第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，避免走神發呆，絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。

　　第四，引導學生利用好課余時間。培養學生自覺研究的慣。 第五，培養學生自覺讀課外讀物的慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

　　3）加強和X老師聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生研究情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、研究上的障礙，力爭提高研究成績。

　　4）樹立研究典型。班內樹立起勤奮好學、科學研究的研究典型。在班級營造勤奮研究、掌握科學的研究方法、相互研究、相互競爭的良好的研究氛圍。

　　三、搞好研究活動，豐富研究生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。

　　積極開展研究知識競賽，班內開展研究知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

　　四、加強心理輔導，做好芳華期教育。

　　加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

　　五、抓好學生思想工作。

　　1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

　　2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋，提升正氣。

　　3）注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。

　　4）開展“一幫一”研究互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的研究，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

九年級上學期班主任工作總結 篇2

　　九年級，是初中進入關鍵一年，作為班主任，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九（3）班的具體情況及畢業年級的特殊性，做如下總結。

　　班級目標的實現：

　　1、加大班級管理力度，形成良好班風學風，增強了班級凝聚力，提高學生競爭力。

　　2、使每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

　　3、培優補差工作效果良好，中等生的提高工作初見成效。

　　一、加大班級管理力度，樹立良好班風，促進學風。

　　遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，本學期加大班級管理力度，基本杜絕違紀現象。

　　（1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。各項工作均落實到個人，由專人具體負責。每周例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

　　（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

　　（3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。

　　（4）加大課堂紀律的管理力度，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

　　二、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

　　（1）幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。

　　①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

　　②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

　　③定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

　　（2）培養學生的學習習慣。

　　經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期重點抓學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣。主要做三項工作：

　　第一，各科任老師和值日班干部一起抓好課前準備。

　　第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

　　第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。

　　第四，引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。

　　第五，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

　　（3）加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

　　（4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

　　三、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。

　　積極開展學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

　　四、加強心理輔導，做好青春期教育。

　　加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

　　五、抓好學生思想工作。

　　（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

　　（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。

　　（3）注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。

　　（4）開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。

　　我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，班級工作做得較好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

九年級上學期班主任工作總結 篇3

　　九年級畢業班了，所有工作都有些緊張了，對學生的要求也嚴格了，班級各種建設也開始有了眉目。從總體上看來，還是向好的趨勢多一些。

　　本學期，班級主要實行小組管理制。班上設八個小組，由小組長負責。設班長一名，值周班長三名，分管班級工作。其他職務暫時沒有固定設制。但也有分管的同學，只是叫負責人，沒有設干部職務。班級實行量化考核，用量化分為評價學生的表現，分別進行獎懲。這樣的管理形式，在一定程度上對班級好的導向起了巨大作用，但隨著時間的推移，也出現了些問題，學生開始皮了，有很小組及組長出現了“庸、懶、散”的不負責現象，走走過場了。這種情況需要在下學期得到更正。

　　進入九年級了，很多同學在認真地改變自己，而且部分同學取得了巨大的進步，尤其是在開學初的前一個月，讓老師們感受最為明顯。但因為是畢業班了，與非畢業班的要求明顯不同，所以班級的學生讓老師們操透了心，讓老師們很惱火：欠作業、抄作業、走神、時間利用不好、自身要求不高、上課有打瞌睡現象等。一個學期以來，每一個同學都在積極改變自己，讓自己努力去做好，盡管有的同學進步很大，有的同學進步很小，有的同學改變了彼卻失去了此。當然也有同學在畢業班的壓力下開始出現了一些消極變化，這需要老師與家長進一步的加強思想教育工作與進一步監督了。

　　下面就本學期的目標完成情況作一簡單總結：

　　流動紅旗”，這把我的心糾結的不得了，每次總有那么幾個人或這樣或那樣的原因而扣分，使我們班與“流動紅旗”失之交臂。剛開始時，聽到這樣的消息，總是讓我心里一陣不舒服，很生氣，總想找到“肇事者”，但每一次忍了下來。就在心里安慰自己，哪有學生不犯錯誤的，給他們改過遷善的機會吧！而且在開學時，我已經告誡自己要保持良好的心態，不要隨意發火的。所以就這樣，慢慢地，我的心對“流動紅旗”不會過份在意了。只是每一次沒有得到，我總會告訴學生我的心情，與班級的實際情況。慢慢地，到了學期后面幾個星期，班級連續得到幾次，大家都挺高興的，學生還是非常在乎的。給學生時間，從正面去做一些事情，雖然慢些久些，但也會取得不錯效果的。而且，我相信這種收獲會長久的。

　　班級成績差距沒有繼續增大。經過老師和同學們的'努力，我們班的成績分化現象已初步緩解，同學之間成績落差沒有繼續增大，階梯狀很平穩。這是讓全班同學為之高興的事情，我們班的處于中間部分的同學開始覺悟，競爭意識、憂患意識已經覺醒，他們開始努力研究了。也說明了我們的同學并不是智力問題，也不是研究態度，而是思想端正了就開始進取了。班級成績優秀的同學進入年級前列的比例在增長，這是好兆頭，是一股鼓舞同學們前進的榜樣力量。這必須發揚下去。班級的后進同學也開始奮起直追，都在想辦法努力提高自己。只是在面對畢業班的壓力下，有個別同學開始承受不住了，成績有下降的趨勢，而且一發不可收勢。這是必須要改變的。

　　學生的思想道德教育。因為是畢業班了，學業的壓力很大，很大部分學生也有這種意識，表現還算是比較積極的。但也有部分同學缺乏畢業班的心理準備與意識。所在每周的班會課上，我都積極準備，用心做好每次班會，取得了不錯的效果。但在后面階段，學樣的活動事務太多，連續占用我們的班會課，使得班會教育時間嚴重縮水，學生思想出現波動。盡管有時會用我的上課時間開班會，但遠遠不夠的。在集體性的班會課不能上的情況下，只好把學生的思想工作放在課后了，由集體轉為個體了。這樣的時間還是遠遠不夠用，學生要上課要完成作業，只有與部分學生進行溝通交流了，所以不能涉及到全班。大部分學生在一番交流溝通后，有了明顯向好變化；也個別同在幾次三番工作也沒有多大變化，這讓人心急，但告誡自己再大的困難也要堅持下去的。盡管沒有達到理想的教育狀態，但總體狀況還不算太壞。讓我看到了希望，感覺辛苦沒有白付出，這種情況還要進一步加強。

　　我把更多的進步寄希望于學生自己，通過指導而使他們自覺去認識并改進。雖然每位同學的悟性有差異，改進的時間有長短，但我仍然堅持著，我相信他們也會逐漸明白的。人性本無善惡，在于環境與自己的努力，尤其是未成年人成長更多依賴于外界的環境！

　　本學期是畢業班的第一學期，從一開始就從制定目標上入手。已經給學生制定了幾次目標了，發生的效果不是很明顯。這需要在下學期得到改善，強化目標意識，激發學生的斗志，讓學生能自主自覺地投入研究。

　　我的精力、情感曾經投入了，而且曾經產生了部分作用，這申明了曾經有了好的開始。相信，只要我持續不竭地投入情感與動作，那么我會看到同硯們更光彩的那一面，更燦爛的那一天！也相信我們班的中考會取得優秀成績！這是我的期望，也是我的任務，也是我的心愿！

九年級上學期班主任工作總結 篇4

　　時光荏苒，轉眼間一學期又到了快結束的時候了。看著一群毛孩子從無知無畏到現在：團結一致搞學習，齊心協力爭第一的場面，回首從開學到期末考試，作為一名畢業班的班主任，壓力巨大，瑣碎繁多，辛勞之余，卻常感慨萬千，收獲的，是滿滿的快樂和欣慰。現將這一學期工作總結如下：

　　一、嚴格律己，做學生的榜樣楷模。勤快班主任沒有懶學生。農村寄宿制管理下的學生，在上學期間接觸最多的人是老師，而每天看到最多的老師是班主任。所以，班主任是學生的主心骨。身正，不令則行。不需要做太多的思想工作，學生按時到校按時上課，積極學習。還記得要求全班女生剪頭發的時候，自己先去把長發剪短了，一個星期后，全班的女生的頭發都剪短了，再一看，連發型都和我的一樣。那時，我真正明白自己一言一行都顯得那么重要。在平時的學習過程中，嚴格要求學習時間和學習紀律，在這一學期里，我嚴格恪守：每要求學生做到的事自己必先做。

　　二、加強思想教育，做學生的良師益友。九年級的學生，是九年義務教育的最后一年，也是邁向不同人生方向抉擇的重要一年。在這一年里，學生會開始形成自己的價值觀，人生觀，所以，既要引導學生緊張有序的學習，還要抽出時間樹立學生愛國主義思想，集體主義思想，做文明人思想，做有愛心，有信心，能自立，能發憤圖強的有為少年。而在平時的點滴小事中，培養學生講誠信，能吃苦耐勞，能不畏挫折，能堅韌不拔的品質。借助xx大的召開和嫦娥七號升空，培養學生樹立夢想教育和開拓創新的品質。指導學生觀看《開學第一課》和《感動中國——最美孝心少年》，在緊張的學習之余，給學生奉上最豐盛的精神大餐，既開闊視野，也磨練學生心智，讓孩子們從小感悟世界上相同的年齡卻正在經歷不同的生活，給學生以夢想教育和感恩教育。

　　三、落實目標教育，組織學生積極迎接月考。九年級的一年是在每月一次的大型考試中度過的。考試顯得頻繁，但要有意義，就要認真組織學生參加考試。在每次考試前都要做有效的動員，考試時做悉心的指導，考試后耐心的分析。利用好每次月考的契機，能培養學生良好的學習習慣，考試心態和對學習的態度。我是這樣做的：在考前一個月給學生講明考試時間，并要求學生根據自己的學習情況制定自己的考試目標，在考前兩周進一步落實目標，并以此嚴格要求學生培養聽講習慣，寫作業習慣和主動問題習慣。在考前一周，加緊課余時間安排，培養學生惜時如金的習慣，在考前做考試指導：保持良好的心態：考題，我易，他也易，認真細致比高低;考題，我難，他也難，沉著冷靜是關建;養成良好的書寫習慣和認真審題的習慣。在考試之后，積極根據學生自己制定的目標，做及時的引導，鼓勵再接再厲，取得更好的成績。

　　最后，提出幾點希望。全班學生較團結，積極進取，熱愛生活和學習，對老師說的話能聽之即行，有一個良好的班風。希望在下學期，能繼續培養學生吃苦耐勞、不怕挫折，越挫越勇，不達目的誓不罷休的決心和毅力。在思想情感上，繼續加強愛國主義教育，感恩父母社會教育，培養良好的做人品質。在學習過程中繼續落實習慣養成教育，樹立遠大理想，使整個班集體中的每個學生展現出最可愛，最可贊，最動人的精神風貌。在學習中，培養出一個能夠召之即來，來之能武，武之能勝的班集體。

九年級上學期班主任工作總結 篇5

　　這學期我擔任初中九年級的班主任以下是本學期的班主任工作總結：

　　1、樹立班級奮斗目標。。沒有目標，就沒有動力。“青春我做主，同心創風流”是我們班的目標，三年來成為我們全體學生前進的動力。為激勵學生奮發向上的斗志，我適時提出各個階段的目標，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學習精神又調動了全體學生的積極性。

　　2、抓好學生日常行為規范，及時發現解決問題。每到九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。

　　3、培養良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。二是創設良好的學習環境。要創設一個適合讀書的環境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養學生的良好學習氛圍的形成。

　　4、抓端正態度，促良好習慣養成。態度決定一切。要端正態度就要提高學習的自覺性。

　　(1)出自興趣需要積極主動去學;(2)加強自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵擾，提高學習內驅動力。

　　5、抓提高效率，促學習成績進步。學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制。不要在學習的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復習同一門功課。要注意勞逸結合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調整好情緒，樹立自信心，既學習了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整理，在快樂中學習，在學習中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步!

　　6、加強后進生的思想轉化工作。一些班主任在學生發生問題后，急于解決，經常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發生問題后，大多數學生的心理會很敏感。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發生后，如果自己能解決，就不要找學校、家長。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

　　7、指導學習，采用全場盯防戰略。毋庸回避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

　　8、加強與家長的聯系。

　　現在的很多家長多數忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,錯誤的認為教育是學校的事情。他們對于自己的孩子在學校的表現知道的很少。我就加強與他們聯系,使他們認識到家長的責任,從而關心自己的孩子的表現。我經常通過電話與家長進行溝通,向家長通報學生在學校的表現。特別是那些問題學生, 及時與家長取得聯系,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下,學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合,在教育學生的工作中就多了一份成功。根據學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋,和家長進行面對面的交流,起到了很好的效果。

　　9、其他方面。

　　a、配合學校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

　　b、衛生方面:學生已養成了良好的衛生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛生打掃, 速度比上個學期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發等,學生的個人衛生有很大提高。

　　第一范文網小編總結：班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。以上是本學期的班主任工作總結，希望能對你有所幫助!

九年級上學期班主任工作總結 篇6

　　一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩定，班風穩重，學風踏實。

　　本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信心，學習有干勁。

　　二、尊重學生，一視同仁。

　　尊重學生，說起來容易，做起來很難。尊重學生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內心，要能眼睛里揉進沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學生先尊重老師。”我認為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學生人生的導師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學生能有平等的意識嗎?老師對學生的尊重最主要體現在老師的言行上。學生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學生。

　　三、加強理想主義教育和自我教育。

　　今年九年級學生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發學生為實現理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我。

　　四、抓好學生的行為規范教育，紀律教育。

　　我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊化。抓好行為規范，從對小事負責做起;讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。以《中學生行為規范》要求每位學生，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據本班特點，有目標、有措施，創設自己的特色。重點是行為規范養成教育，令行禁止，紀律嚴明，創設良好班風、學風。加強基礎道德教育。基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規范教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，樹班風、創學風、有理想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。

　　五、注意各學科的均衡發展，以學生為主體，以學生發展為本，以學生創新能力為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目標，協調各學科教師間的關系，及時了解學生在不同學科上的學習情況，促進學生全面發展。

　　六、察顏觀色，重視強化學生心理健康的教育。

　　初三學生面對繁重的學業負擔，升學的壓力，往往容易導致心里失衡。作為一個與學生接觸最為密切的師長，學校德育工作最直接的承擔者，應當將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優勢和學科優勢，有效地把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學生在行為表現中的種種異常，如：好動、多話、厭學、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結合，顯得尤為重要。

　　七、加強家校聯系，取得家長的配合與支持。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。

九年級上學期班主任工作總結 篇7

　　這個學期,我擔任的是九年級四班班主任工作，下面我就將我平時工作的一些做法總結如下：

　　一、堅定奮斗目標

　　首先分析學生學習情況，幫助各位同學確立符合實際的中考奮斗目標，同時指導同學確定近期目標。目標都要公布上墻，督促學生目標明確，勇往直前。

　　二、重視班干部隊伍的建設。

　　班主任首先要選擇一些責任心強，樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。而且一支成功的班干部隊伍也可以使班主任工作更為輕松而有效，同時也有利于提高學生的自主管理能力。

　　三、解決存在問題

　　召開班干部會議，反饋存在問題，明確本學期的各項評比制度及如何落實，有效的競爭機制推動班風的優化。班主任學期初，堅持多下班，了解同學，傾聽同學的心聲，架起師生之間的橋梁。

　　重視引導學生理性地處理問題，“弱化”學生之間或師生間的矛盾。面對學生的學科長短腳的問題，與各科交流轉化措施，具體到個人，并安排小組競爭與幫扶工作，關注各個被幫助同學的進步情況。

　　四、激發競爭意識

　　學生制定自己的競爭對象，讓他們有目標的去學習，互相競爭，互相促進，促使同學嚴格要求自己，培養集體榮譽感，培養學生學會求知、學會共處、學會做人的時代精神，形成積極健康的競爭意識。培養學生良好的養成教育習慣，如學生的勞動習慣、文明禮儀、爭先創優精神等方面。另一方面，班級展開小組之間的評比競爭活動，開創你追我趕的新局面。班級通過階段性考試反映學習效果，又通過樹立榜樣，營造緊張又和諧的氛圍。

　　五、和各任課老師保持密切的聯系，隨時把握學生的動向，掌握主動。

　　班主任工作做起來煩瑣而實際，需要投入大量的精力，經過近一個學期的努力，我班的班風、學風都得到了很大的進步和好轉，大的違紀行為再也沒有出現。同時及時與課任老師聯系，了解班級上課時存在的一些問題，及時分析及時解決，有效地防止學習養成一些不好的習慣，但其中也有諸多的遺撼，沒有拿到一些獎項，其中由主觀上的因素，也有客觀存在的原因，但我相信有付出必有回報，在工作中只要有耐心、恒心、愛心，并掌握適當技巧，班主任工作就能收到事半功倍的效果。我相信在下個學期，班主任工作一定可以做的更好。

　　六、融洽師生關系

　　“感人心者莫先乎情”，師愛是情感的基礎，課堂教學中，師生情感交流是調動學生主觀能動性的重要途徑。因此我把培養學生的情商列入教學目標，用親切的語調和豐富的情感去吸引和感染學生，改變對學習有困難的學生都批評指責的教育方式，對他們盡可能做到多表揚、多鼓勵。定期召開班級各層次的學生會議，并進行相應的學法指導，同時對后進生積極進行心理疏導，幫助他們克服，解決他們學習上的困難，讓他們有信心為獲取進步而不斷努力。以節日為契機，積極開展“我愛我師”、“學師德”等活動，發現老師的優點，拉近師生的距離。

　　七、加強交流合作

　　首先，團結班上一切可以團結的力量，定期培訓班干，高效創新地完成學校相關的工作。同時，善于發現并利用學生的短處，使壞習慣多的同學在光環效應下逐步形成這么一種意識“優秀是一種習慣”。

　　其次，加強與家長的溝通。通過多方面交流了解學生的生活、學習及交友等問題，更好的促進學生的健康成長。

　　最后，在畢業班工作中，老師之間容易在教學時間安排上發生一些沖突，班主任將注意協調好各科任老師的時間分配，不至于出現學生嚴重的偏科現象或其他不愉快的事，充分調動老師發揮團隊精神，使教學效果達到最優化。

九年級上學期班主任工作總結 篇8

　　本學期，我更新觀念，與時俱進，投入大量的精力，加強初三年級管理，調整工作思路，加強師資隊伍建設，努力打造一支能打硬仗的教師隊伍，

　　加強教學過程的管理，力爭教育教學質量再上新臺階。

　　一、加強學習，積極順應改革潮流

　　1.我對自己嚴格要求，每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序，做教育事業的熱心追求者。

　　2.我認真鉆研教育教學理論，積極參加校培訓中心和教研室組織的各種的培訓活動，不斷提高理論修養和業務水平，認真閱讀教育教學理論書籍，在實踐中創造性地開展工作。

　　3.我經常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優點，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態度，經常就教學細節問題與老師開展廣泛的交流。

　　4.每天檢查晚自習的學習狀況，和其他兩位領導運籌策劃。

　　二、不斷追求，努力推動課堂改革

　　1.認真備課，努力上好每一節語文課，占領好語文課堂，讓語文課堂成為我施展教學才華的地方。

　　2.利用好語文課堂陣地，與學生的思想進行強烈的碰撞，充分與學生展開交流，激活學生的思想，碰撞出思想的火花。

　　3.與學科組專家、南通專家、四校聯誼專家合作，研討語文課堂教學。

　　4.為南通專家上了作文公開課《“感恩”作文指導》，激發學生的聽課熱情，學生的課堂有精彩的發言。我善于以自己的熱情點燃學生熱情的老師。

　　5.和其他老師共同關注年級綜合排名前30名學生的學習狀況，策劃并參與語文培優輔導。

　　6.積極參加語文組的教研活動，積極獻計獻策，發揮集體備課的作用。

　　三、努力探索，認真協調年級管理

　　1.著力加強年級管理，繼續實行績效考核，在尖子生和平均分上都很下功夫。

　　2.借鑒去年初三年級管理的成功經驗，實行周考制度，及時進行教情反饋，及時發現工作中的明顯的不足，努力加以改進。

　　3.針對各種類型的考試分析總結，寫出總結性材料，與大家一起分析研究，針對薄弱環節，采取針對性強的措施。

　　4.規范教學管理，利用科學的方法，引領老師加強課堂規范化要求，努力向課堂45分鐘要質量，注重課后的及時輔導，穩定后進生，查漏補缺。

　　5.加強優秀學生的學習指導，實行“雙培優工程”，即年級綜合排名前200名的同學，培優薄弱科目；年級綜合排名前30強的同學，著重在雙語上再下功夫，通過反復強化，加大培優力度，力爭中考在各類指標上再有重大突破。

　　6.參與并組織了年級的半日教研活動，積極研討，互通有無，取長補短，努力提高教研水平。

　　7.借鑒兄弟學校成功的'經驗并與聯誼學校廣泛開展討論，初三年級四校聯考成績在四校中居于很好的位置。

　　8.繼續加大晚自習的管理力度，全體老師晚值班時間工作態度認真端正，作業考試化期間，課堂秩序好，學生學習效率高。

　　9.每次值班，我從來都是早早到校，遲遲回家，中午不回家，每天都和兩位主任協調學生往返的路隊秩序，使路隊建設成為年級一道亮麗的風景。

　　10.整理年級各種資料，撰寫年級各種總結材料，給各位老師造各種補助表格。

　　四、積極鉆研，不斷引領年級教改

　　1.認真撰寫教育教學文章。我能把外出學習的點滴體會寫成文章，便于總結反思。在海安專家與我校交流期間，我虛心向教育專家學習，與他們密切合作，成功地參與組織了兩次英超班的課堂教學建模活動，成功參與組織了五校聯考試卷分析研討活動。

　　2.落實“有效教學”，落實有效教學的各個重要的環節，努力把教育教學落實在“有效”上，爭做有效勞動，避免無效低耗的勞動。

　　3.我和備課組全體老師一起，打磨趙懷巧老師的語文課堂，使之在激烈的競爭中一路過關斬將，最終摘取區“有效教學”賽課活動一等獎第一名的桂冠。

　　4.配合學校組織“文通杯”優課競賽思想匯報專題，積極組織各備課組在年級范圍內開展預賽，效果顯著。

　　5.和其他兩位主任共同組織還初三年級的英語口語測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。

　　當然，由于時間緊，任務重，頭緒多，有的工作做得還很不到位，離學校的要求還有距離。我也深知要想各項工作做得更加完美，必須更加努力。好在我能靜下心來，坐得住板凳，耐得住寂寞。我想，我會取得更好的成績的。

九年級上學期班主任工作總結 篇9

　　本學期，我擔任了九年級（2）班的班主任，雖然八年級也是自己帶過來的，但是畢竟是第一次擔任初三的班主任，所以對于一些管理并不是很到位，經過一個學期的努力，終于有了一點成效。現對這一學期的班主任工作進行總結：

　　首先，是關于學生學習習慣的問題。因為是畢業班，所以對學生的要求比較嚴格一些，要求學生每天都能在七點鐘準時到校。在任務剛下達的那幾個星期，學生們是非常乖，基本上都能夠準時的到達，個別不準時經過幾次談話，也能夠到。讓學生早到的目的很簡單，就是要培養學生早上朗讀的習慣。

　　主要朗讀語文跟英語，尤其是英語，這次中考增加了英語朗讀的考試，所以要求學生要早點開始練習朗讀，在考試的時候能夠游刃有余。但是畢竟是初三的學生，很多學生經過一個暑假的休息加上年齡的增長，開始在思想上出現了極大的變化，特別是一些后進生，如楊建偉，吳光勤，方文杰，曹高信等，他們擺出一副天不怕地不怕的神態，抱著混日子的心態。他們常常以為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

　　作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

　　再者，本學期的任務之一積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

　　第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。特別是對待我們初三的這些學生，讓他們充分意識到中考的重要性以及自己的使命，重視中考。

　　與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

　　最后，由于本學期的特殊情況——甲流感漫延嚴重，高樓地區也是一樣。為了大家的健康，為了孩子的學習，我專門利用班隊會課，給學生講流感的癥狀，流感的知識，流感預防的措施。學校每天做好兩檢一消毒，我配合學校每天也做好晨檢和午檢各一次，并做好檢查的詳細記錄。如有發熱或類似甲流的癥狀者，及時匯報學校，以便做好合理安排。

　　與此同時也注重了安全教育。俗話說，教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！別亂跑！別追逐！放學時叮囑學生：路上要小心！注意安全！直徑回家！我還利用四次班隊會課，給學生講安全知識，預防甲流感，并教育他們學會自我保護意識，如與陌生人接觸、遠離病區、防煤煙、防震、冬季取暖等，這學期，我班沒有出現任何安全事故。

　　當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。

　　總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

九年級上學期班主任工作總結 篇10

　　一個學年很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學年。現在就把一學年的工作情況總結一下。

　　一、我所做的主要工作

　　九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。

　　二、主要收獲和體會

　　我覺得當班主任應該做到以下幾點：

　　1.把真情送給學生

　　真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的'還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

　　2.現選拔班干部

　　由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

　　為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。

　　3.育培養班干部

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　三、具體工作

　　1.繼續加強學生的思想品德和行為規范教育

　　充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。

　　2.加強學生常規工作的管理

　　開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學年將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。完成任務堅決做到速度快，質量高。

　　3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備

　　開學初要求每一位學生寫好本學年的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應創設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績。

　　4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展

　　配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、比賽、文藝匯演等活動。

　　四、根據以上分析，工作主要抓以下幾點

　　1.抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正。

　　2.抓，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生。