一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024（精選33篇）
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇1
經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，小學(xué)一年級的學(xué)生各個方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，不再是整天就想著玩的小孩子了。為了讓班級更加充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下
一、班級概況：
本學(xué)期全班學(xué)生共計36人，男生21人，女生15人，本班學(xué)生個個都很熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)意識都很高，能夠按時完成當(dāng)天的作業(yè)，班級紀(jì)律也比較好。
二、常規(guī)教育方面
經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，他們逐漸適應(yīng)了學(xué)校的日常生活和各項規(guī)章制度。為了使學(xué)生能夠更加適應(yīng)學(xué)校的生活，這就需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)。因此，我決定從以下幾點入手：
1.充分利用班隊會及晨會的時間繼續(xù)學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
2.每星期對學(xué)生進(jìn)行德育教育.這學(xué)期還可以利用勞動節(jié)、和“六一”節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體.另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.對于學(xué)生的書.寫.讀的姿勢。
三、班級紀(jì)律方面
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常洗頭洗澡。
2、班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.
五、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理.。
六、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年.這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇2
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(1)班的班主任。在上一學(xué)期的工作中，我學(xué)習(xí)了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學(xué)期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì)。
一、班級情況分析：
本班學(xué)生26人，其中男生14人，女生12人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會有所轉(zhuǎn)變。
二、班集體的目標(biāo)：
每天進(jìn)步一點點。
三、主要工作和具體措施：
(一)工作要點
1.班干部隊伍建設(shè)
2.加強班風(fēng)建設(shè)
(二)具體措施
1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育
①向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。
②進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認(rèn)真聽講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備，等待老師來上課。
③進(jìn)行安全教育，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己。
④進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
3.營造向上氛圍
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風(fēng)。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“雛鷹爭章”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。
4.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
四、各月工作安排：
三月份：
教育重點：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進(jìn)步，無論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。
1.制定班主任工作計劃，整頓班貌。
2.慶祝三八活動：享受親情，感謝母親。
3.開一次以“綠色生活，有你有我”為主題的班隊會及黑板報
4.在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行栽樹活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的感情。
5.積極備戰(zhàn)“廣播操、集體舞”比賽。
四月份：
增強學(xué)生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
1.訓(xùn)練學(xué)生，把操做整齊。
2.”民族精神代代傳”主題班隊。
3.班級鉛筆字比賽
五月份：
1.慶五一國際勞動節(jié)活動。
2.法制教育主題班隊會。
3.爭做文明禮儀之星，爭做合格的少先隊員。
4.組織學(xué)生參加象棋晉級賽
5.“環(huán)保節(jié)約”黑板報
六月份：
給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。
1.組織好“六一”活動，讓孩子們過好自己的節(jié)日。
2.遠(yuǎn)離班隊會。
3.開展學(xué)習(xí)評比活動。
4.復(fù)習(xí)動員。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇3
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。回顧上學(xué)期走過的路，收獲多多!當(dāng)然也有一點點兒遺憾。本學(xué)期將在前面的基礎(chǔ)上把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。本人特制定20__學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。積極參加學(xué)校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的班級。
二、班級基本情況：
本班原來共有學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。由于一年級學(xué)生年齡小，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上雖然經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)已有所進(jìn)步，但仍比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。
三、班級奮斗目標(biāo)：
(一)在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)在思想道德上，培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。
(三)以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體， 以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實為目標(biāo)，根據(jù)本班學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體。
四、班級管理措施：
為了使學(xué)生能夠及早更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點入手：
(一)學(xué)習(xí)方面
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。
2、上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。
3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予笑臉獎勵。
(二)紀(jì)律方面
1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。
3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排隊走的好習(xí)慣。
(三)勞動方面
1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
(四)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早上、中午分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，不在教室里追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
五、班干部的培養(yǎng)方面
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
六、加強與家長的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
七、各月具體工作安排
二月：
1、交流寒假生活，寒假生活總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、明確班級目標(biāo)，制定班級公約。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
5、行為習(xí)慣：在校遇到老師的禮貌。
三月：
1、專題教育：結(jié)合植樹節(jié)對學(xué)生進(jìn)行“地球--人類共同的家園”主題班會。
2、開展感恩活動，回報父母的恩情。感恩社會，用行動去感謝周圍的每個人。
4、日常行為規(guī)范教育。
5、防震知識講座，加強學(xué)生的安全意識。
四月：
1、專題活動：承繼民族文化，抓《弟子規(guī)》的背誦。
2、結(jié)合寫字課，舉辦一次“優(yōu)秀作業(yè)展評活動”，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
3、抓好兩操，進(jìn)行做操比賽。
4、防火知識講座，讓學(xué)生掌握火災(zāi)自救的方法。
5、行規(guī)教育：課間休息禮儀
五月：
1、結(jié)合五一勞動節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想，舉行“做勤勞的小蜜蜂”的主題班會，評選出勞動積極的學(xué)生，并進(jìn)行獎勵。
1、日常行為規(guī)范教育：衛(wèi)生文明禮儀。
2、開展豐富多彩的課外活動，積極準(zhǔn)備參加學(xué)校舉行的各項活動。
3、交通安全知識講座，舉行爭做“交通小標(biāo)兵”的活動。
4、文藝節(jié)目匯報演出。
4、我的節(jié)日，我最幸福。
六月：
1、上月情況。
2、我是校園小主人。
3、日常行這規(guī)范教育，比比誰做的最好。
4、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，下課安全和人生安全，學(xué)會自己保護(hù)自己。
七月：
1、做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。
2、主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
3、做好班級各項總結(jié)工作。
4、做好假前的安全教育工作。
班主任工作計劃只是一個參考，在實際工作中還是要憑借自己的能力來完成教學(xué)和班主任工作。計劃是死的，行動才是活的，我堅信，只要我去努力用滿滿的愛心，去關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會達(dá)到令人滿意的效果。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇4
為做好今本學(xué)年的班主任工作，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新的能力。特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。
二、班級現(xiàn)狀分析：
本班本學(xué)期共有46人，其中男生26人，女生20人。經(jīng)過去年一學(xué)期的接觸，對學(xué)生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點。
三、具體措施如下：
(一)行為規(guī)范教育：
1、進(jìn)校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼。
2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
3、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。
4、上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
5、作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
6、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
(二)班級管理：
1、上學(xué)不遲到、不早退。
2、自己整理書包、學(xué)具、書桌。
3、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。
4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。
5、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。
6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。
7、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機會擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
(三)學(xué)生心理健康教育：
1、處理好個人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。
2、處理好個人和班級之間的關(guān)系：找一個為大家服務(wù)的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關(guān)心感激的人。
3、處理好個人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
(四)根據(jù)班級具體情況本學(xué)期工作重點：
1、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
2、加強學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
3、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
4、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務(wù)。
(五)加強學(xué)生之間的評比制度的鼓勵機制：
(1)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅旗”，周周爭得“小紅花”。
(2)值日評比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)，獎勵。
(3)綜合實踐活動扎扎實實進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。
四、班主任自我要求
1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實際行動去影響學(xué)生。
2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。
3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇5
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。我深知班主任工作責(zé)任重大，不敢馬虎，過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將高一下學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生心弦相扣
師愛是教育的靈魂。關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，并以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。在過去的一年里，我也在認(rèn)真實踐著這一理念，但我做得還不夠好。由于一組同學(xué)做衛(wèi)生常常不合格，我有時會教育她們，后來有同學(xué)跟我反映，希望老師給與更多的關(guān)注和鼓勵，甚至也反映了班級里的不公平現(xiàn)象，聽完后我反思自己的工作，也許在我看來，很公平公正，可是由于心理暗示，在學(xué)生眼里老師就是對好學(xué)生關(guān)注多，后來我就調(diào)整策略，主動找這幾個有想法的同學(xué)聊天，挨個突破，漸漸地我發(fā)現(xiàn)情況好轉(zhuǎn)很多，原來學(xué)生要求的也不多，只是老師的關(guān)注而已。后來，我時常告誡自己，雖然教師是學(xué)生一生中最信賴，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得彼此真誠相待。每位學(xué)生都渴望老師對他們的愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學(xué)習(xí)、生活方面遇到困惑與困難時，他們更希望老師能伸出援助之手�，F(xiàn)在的高中生內(nèi)心世界豐富而脆弱，面對學(xué)習(xí)上的壓力，青春期的驛動，與父母之間的代溝，與同學(xué)相處中的磨擦，他們需要一位傾聽者和引路人。在以后的班主任工作中，我會細(xì)心地觀察著學(xué)生的點滴變化，耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界：生活有困難，指點幫助;學(xué)習(xí)有麻煩，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉;情緒波動時給予疏導(dǎo)鼓勵。對待問題，及時溝通，及時解決，建立起密切的家校聯(lián)系。
二、定位班級管理目標(biāo)，增強班級凝聚力
一個班級要有一個奮斗目標(biāo)，制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生增強班級凝聚力的有效途徑，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶;但這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀強加給學(xué)生的，更不是硬性去規(guī)定或空喊口號，而是每一位同學(xué)的認(rèn)可，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟�。例如，學(xué)生明知在班里使用手機影響自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但有時又管不住自己，所以，我們一致規(guī)定，可以在寢室適當(dāng)使用，但絕不在教室使用手機。這樣一來，效果良好，很多同學(xué)白天手機都關(guān)機，或放在寢室，大大減少了手機泛濫的情況。由于我們班同學(xué)自覺性較好，在班級量化排名中常居中美中澳第一名，甚至能和前面宏志班競爭，我把這個好消息告訴大家，學(xué)生們瞬間覺得很自豪，很有動力，這樣一來鼓勵學(xué)生保持這種優(yōu)秀的學(xué)生生活作風(fēng)就順理成章了。我也希望，中澳一班班級量化能更上一層樓，這樣一來可以把主要精力集中在學(xué)習(xí)管理上。學(xué)習(xí)上，我們的理念是每天進(jìn)步一點點，日積月累一大步。班級內(nèi)小組互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，效果最好的是李_小組，整體氛圍濃厚，小組成員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，成績穩(wěn)居班級前7名，但是也存在弊端，有兩個小組明顯感覺壓力很大，但又動力不足，故在學(xué)習(xí)上有兩級分化的勢頭。如何調(diào)動班級整體學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們更大的潛力，在雅思考試中取得好成績，成了我下學(xué)期的工作重點，我也將繼續(xù)思考，爭取做到更好。
三、團(tuán)結(jié)任課老師，形成教育合力
學(xué)生各科均衡發(fā)展，強化優(yōu)勢學(xué)科，才能在考試大軍中立于領(lǐng)先地位。因此，各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證。由于任課教師和學(xué)生交流機會不多，我在班里會適當(dāng)介紹老師們的優(yōu)秀之處，在學(xué)生中樹立其威信。比如，數(shù)學(xué)傳奇人物，張_老師;不茍言笑，耐心細(xì)心的張_老師等。平時我也常與科任老師交談，詢問學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級的評價，也會看到我們工作中的盲點;每次考試，向老師們了解考試試卷的難易程度，學(xué)生知識點掌握的的情況、存在的問題，哪些學(xué)生表現(xiàn)失常。但還是經(jīng)驗不夠，仍有不足之處，對于學(xué)生的薄弱學(xué)科，我和任課教師溝通偏少，科任老師能主動關(guān)心這些學(xué)生，和他們一起尋求進(jìn)步的方法，并督促他們堅持自己的計劃，我想這樣效果會更好。雖然是國際班的學(xué)生，英語是大科，其它科弱化，但學(xué)生的偏科現(xiàn)象仍不能忽視。
四、積極向上，營造和諧的成長氛圍
班級是師生、生生交往互動，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺。學(xué)生一天的時間絕大部分都在班級里度過，生動活潑、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅，為學(xué)生營造和諧的成長氛圍。其實我不善于在集體面前講道理，但是和學(xué)生單獨聊天，我還比較勝任，班級學(xué)生不多，在平時查寢，閑聊時我常和他們聊天，怎樣與同學(xué)、舍友相處;怎樣面對生活和學(xué)習(xí)中的不如意;怎樣調(diào)節(jié)自己的心情等等，我常用身邊的例子，他們也比較易于接受。總體來講，我班大部分同學(xué)都開朗大方，和同學(xué)老師關(guān)系融洽，深得老師們的喜歡。下學(xué)期，我和學(xué)生們商量準(zhǔn)備在班里布置一些與我們相關(guān)的主題元素，如名校錄取，大學(xué)圖景，我們的目標(biāo)等，給同學(xué)們營造一種沖刺雅思的氛圍。
班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。我自知還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，定會繼續(xù)努力，不斷探索，不求最好，但求更好!
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇6
到本學(xué)期為止，我擔(dān)任一年級班主任已經(jīng)一年的時間了。作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我!現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班路朝興同學(xué)，上課的時候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。我沒有放棄他，而是抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生測量體溫等我都能盡心幫助。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如讀書比賽、體育比賽，六一匯演等活動。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽，繪畫比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。充分利用《新新小學(xué)生》等課外讀物，使學(xué)生課間課后閱讀新知識，開闊視野，了解世界，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、面向全體與因材施教結(jié)合
1、關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵。李佳音和楊苗青是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子，尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好，但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了，而且家長也確實幫助孩子了，可有時在課堂上一提問，還是不會認(rèn)，尤其是開學(xué)前兩個月，表現(xiàn)得最明顯，但是我在課堂上從來沒有大聲批評過她們，因為我知道他們已經(jīng)盡自己最大的努力了，不是不上心的孩子。當(dāng)他們偶爾一課也全會認(rèn)的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興。我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力�，F(xiàn)在他們這兩個孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少在課堂上我會寫的生字幾乎每課都會認(rèn)了。
2、留作業(yè)，針對學(xué)生個性特點。由于課標(biāo)的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí)，一方面是由于孩子本身識字不扎實，回家也認(rèn)了，家長也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會;另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí)，回家不預(yù)習(xí)，再加上缺少家長的幫助指導(dǎo)。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時候總會有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生。所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認(rèn)就可以了，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會�！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚和鼓勵。
在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。
五、工作的成績
本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力地教書育人，終于取得了比較滿意的成績。在衛(wèi)生檢查評比中多次獲得優(yōu)秀班級，廣播操基本學(xué)會，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣，對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效，尊重別人，愛惜生命，孝敬父母，尊敬師長等孩子們已銘記在心。
社會是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇7
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級的班主任工作�，F(xiàn)就本學(xué)期我班的工作總結(jié)如下。
一、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部：接著，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。后來，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
眾所周知一年級，在整個小學(xué)階段，是一個非常重要的年級，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的.重要時期。一年級教師，尤其是班主任，責(zé)任重、壓力大。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。
四、做好與家長的溝通工作
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐心地講解，與他們相互溝通。平時，我主動與家長通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。
五、取得的成績與存在的不足
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。
存在的不足：雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣較純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇8
本學(xué)期是我踏上教壇的第四年。卻是我擔(dān)任一年級班主任的第一年，從開學(xué)懷著緊張激動的心情，經(jīng)過一學(xué)年的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，比如小組比賽，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨讀、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如為迎元旦文藝匯演排練舞蹈，校安全兒歌比賽，校運動會等。雖然孩子們個子小小的，但能力很強，都取得了比較好的成績。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
3、加強與家長聯(lián)系。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
1、預(yù)見性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當(dāng)，按照宋校教我們的三勤，就是眼勤，腳勤，腦親的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如偷竊等不愉快事情，這是由于自己對小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個孩子，就會減少類似事情的發(fā)生。而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。
2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3、加強正、副班主任之間的溝通。我總覺得自己班的孩子只有三十來人，我自己一個就可以忙過來了，而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以大半個學(xué)期下來，我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇9
從20xx年9月開始工作，我就想過“如果有一天我是班主任，我就要使我?guī)ьI(lǐng)的班級成為學(xué)校的亮點�！睓C會終于在我工作的第5個年頭到來了。20xx年9月2日的中午，得知我將是彭下小學(xué)一年級的班主任并擔(dān)任一年級的語文、數(shù)學(xué)、品德的教學(xué)工作。當(dāng)時我的心情很復(fù)雜，在這么重的工作量下，我能讓我們彭下小學(xué)一年級成為彭下小學(xué)的亮點嗎？不用想太多，這是學(xué)校的工作安排，作為一名普通教師我的任務(wù)是如何踏踏實實地走好接下來的每一步。
這個學(xué)期的第一個周末我在忙碌中度過，沒有經(jīng)驗，全憑自己的感覺來規(guī)劃自己接下來的一年級班主任工作。首先，我要分析我們一年級12名孩子的情況，由于開學(xué)的時候一年級新生沒有在我這里報名，我不知道他們的具體情況，只有他們的名字及一些孩子的身份證號碼。根據(jù)9月2日下午的兩節(jié)課接觸，我當(dāng)時能做的就是把這些孩子的名字端端正正地寫在標(biāo)簽紙上，在星期天下午貼在他們桌子的左上角。接著，就要布置一個讓人身心愉悅的教室。星期天中午我就回學(xué)校戴著口罩打掃教室，說出來都沒人相信，直到晚上7點多我才打掃好我們一年級教室。自我感覺教室干凈了，就要重新布置班級的布告欄、背書競賽欄、學(xué)生書畫作品的展示欄、學(xué)習(xí)紀(jì)律競賽欄、衛(wèi)生角、黑板報。最后的工作也是最持久、最讓人費心的班級日常管理。
在緊接著的第二個星期，我讓孩子們帶戶口本來學(xué)校，重新登記身份證號碼，在這個過程中我知道我們班的12個孩子中有4個孩子不足齡，有1個孩子沒有戶口。在日常的班級工作中，我積極與彭下幼兒園的老師交流，我們班的孩子有11個是在彭下幼兒園讀大班的。在與幼兒園的老師交流中，我知道我們班的張含雨、張靜龍、林佳鑫、張健明這4名孩子的家庭比較困難，我就給他們申報了20xx年秋季家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生愛心營養(yǎng)餐。在不斷的觀察、工作、反思中我也逐漸了解我們班12個孩子的個性特點。葉紫怡、彭一柳、張健明、陸耀星、林佳鑫這5名孩子的基礎(chǔ)比較好，但張健明小朋友由于從小缺乏母愛，在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)很差。張文頂、陸天豪、陳宇軒這3名小朋友屬于聰明懶惰馬虎型。盛裕凱、彭雨僮這2名孩子屬于既不聰明也不努力型。張靜龍、張含雨這2名孩子的智力與其他孩子相差比較大。我們班大部分孩子的父母都在外務(wù)工，家里就是爺爺奶奶帶他們，所以對于孩子們的學(xué)習(xí)，我盡可能的全部在學(xué)校完成。作為他們的班主任老師，我要既做慈母也做嚴(yán)父，對班級里的孩子要關(guān)心、愛護(hù)，但他們做錯了事，我也要嚴(yán)肅地批評教育他們。
雖然我今年帶的是一年級的孩子，但我對他們的要求絕不放松。良好的習(xí)慣就要從小開始抓，為了使班級中的孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我就制定一系列的班規(guī)。以我們彭下一年級的孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)生活為例：
一、早上7點半之前到校，早飯沒吃完的孩子要坐在自己的位置上吃完，不能拿著早飯在教室里走來走去，不能把吃剩的早飯扔到垃圾桶里，7點半開始早讀，8點鐘排隊做操，在上下樓梯時不能跑、不能隨意講話，要兩個兩個小朋友對齊，做完操先回教室坐端正再下課。
二、下課時先去上廁所，再準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。
三、聽到眼保健操的廣播，馬上停下手中的事情，開始做眼保健操，在做眼保健操的過程中一定要閉上眼睛。
四、中午在學(xué)校吃飯的孩子一定要按時排隊打飯，吃完飯后不能打鬧。
五、不能在上學(xué)期間去學(xué)校旁邊的小店買零食及玩具，也不能帶零食及玩具來學(xué)校。
六、下午放學(xué)回家之前，先把教室的桌子對整齊，把凳子整齊地放在桌子下面，檢查教室的地面上是否干凈。
七、無論什么時候離開教室都要把凳子整齊地放在桌子下面。
這些班規(guī)在班級里還沒有書面的文字形式，主要是通過我在日常的班級管理工作中不斷地強調(diào)提醒及孩子們之間的相互督促。在我們班級的墻壁上貼著《小學(xué)生日常行為規(guī)范（拼音版）》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌（拼音版）》，這兩份拼音版都是我自己把正確的拼音標(biāo)上去。我希望孩子們能在課余時間會好好地拼一拼、讀一讀、認(rèn)一認(rèn)，我想這對孩子們的認(rèn)字學(xué)習(xí)會有幫助。
教師是奉獻(xiàn)的，教師不求回報，但是如果我能得到孩子們的回報，這樣我會
工作得更加快樂。這個學(xué)期有好幾次我的左手一動就很痛，孩子們就爭著給我敲敲，第二天還會過來問“老師你的手還痛嗎？要不要再給你敲敲？”孩子們不計仇，哪怕我以前再怎么批評他們，他們還是會親切地叫我“老師”。甚至有些孩子不小心叫我“媽媽”，我知道他們是叫錯了，但我心里還是很高興。孩子們經(jīng)常說“老師就像好媽媽”，聽得我心里美滋滋的。
我的班主任工作很瑣碎，沒有條條框框，沒有什么經(jīng)典的理論依據(jù)，就是我對這一學(xué)期中班主任工作點點滴滴的陳述。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇10
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我們一年級的四位班主任已經(jīng)一起合作了幾年，彼此都能借鑒對方的長處。本學(xué)期我也是在一邊學(xué)習(xí)一邊總結(jié)中前進(jìn)。下面我從幾點談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作總結(jié)。
一、主要工作
1、一年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我努力做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過。對于學(xué)困生我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉他的膽量。永琪同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足，識字量很少，每天放學(xué)的作業(yè)我都單獨讀題給他聽，上課盡可能提問一些他能回答對的問題，通過這樣的鍛煉本學(xué)期取得了99分的好成績。
2、學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。
打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，每天值日生組長會提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。更可喜的是崔喜倩等同學(xué)每天堅持主動做值日，不僅掃自己班的責(zé)任區(qū)，還打掃其他年級的責(zé)任區(qū)。受到學(xué)校的表揚。
3、學(xué)期初我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性弱，紀(jì)律控制不好就會松散，缺乏自我約束能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每天提醒，采用小組比賽，獎勵小禮物的方式，目前已經(jīng)能夠很認(rèn)真的聽課，與以前有明顯變化。
4、現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
二、存在的問題
1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小……
2、要“偏愛‘學(xué)困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識、不斷上進(jìn)。
3、班級工作有布置，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子。
4、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些片段和縮影，回首這半期的工作，有困惑有喜悅有感傷，這其中更多的是收獲經(jīng)驗。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。學(xué)生對你的感覺是一種崇拜，是當(dāng)教師的的滿足。
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本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我努力地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。以下就是這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用班會課、品德課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天的練習(xí)老師要按時檢查，并做好記號。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，早讀課我按時到教室監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，如閱讀比賽，寫字比賽。對學(xué)生進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精。組織班級慶元旦活動，進(jìn)行愛國主義教育。組織詞語接龍比賽。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，但我及時召開班干部會議，針對他們在班級工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一個學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
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本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和德育處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、 嚴(yán) 格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的'力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的兩次段考都能完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。兩次獲得優(yōu)勝班級稱號。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇13
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任一年級1班的班主任已經(jīng)一年的時間了。在這一年的工作中，有委屈，有收獲，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班的郭敬銘、茍夤珠、楊雨桐同學(xué)，上課的時候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。我沒有放棄他們，而是抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他們不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說
老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。韓宇和孫雪棚就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
五、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如讀書比賽、體育比賽，六一匯演等活動。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽，繪畫比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。使學(xué)生課間課后閱讀新知識，開闊視野，了解世界，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、工作的成績。
本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力地教書育人，終于取得了比較滿意的成績。在衛(wèi)生檢查評比中獲得了優(yōu)秀班級，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣，對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效，尊重別人，愛惜生命，孝敬父母，尊敬師長等孩子們已銘記在心。
社會是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇14
回憶起這學(xué)期的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地、吃飯等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個月之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我也感到非常的欣慰。為了搞好下學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級基本情況：
我班共有學(xué)生31人，其中男生14人，女生17人。大多數(shù)孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
二、工作開展情況：
1、真誠、耐心培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用班會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，自己整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，在實踐中我也想了不少辦法，做了一些工作。我從小事抓起，而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)矩（做端正、認(rèn)真聽老師講、不做小動作、積極舉手回答問題等），下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌，特別是升旗、路隊、兩操我跟的很緊。
由于一年級學(xué)生小大部分從來沒有拿過笤帚，更不用說掃地。剛開始的一段時間，我掃地時學(xué)生坐在位子上沒動，后來一段時間過后，就會有學(xué)生走過來說：“老師，我來拖地”我問“：你在家拖過地嗎？”他們羞澀的說：“沒有，老師你教我”。
就這樣，我教他們掃地，拖地，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈，愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。我還利用班隊、讓全班同學(xué)明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些，并結(jié)合大隊部的工作在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、關(guān)心愛護(hù)每一位孩子
愛是無聲的語言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天氣溫較高，要多喝水；變天時提醒孩子們增減衣服；天冷時中餐提醒孩子們關(guān)好窗子進(jìn)餐；問問他們這漂亮衣服是誰買的等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，收到很好的效果。
3、衛(wèi)生方面是重點。
我從多年的班主任工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩拖兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
1）班級衛(wèi)生：每天午餐后和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生組長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2）個人衛(wèi)生：利用晨讀、放學(xué)時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
4、增強凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如：書法比賽、體育達(dá)標(biāo)、大掃除、元旦迎新年等活動。還在班里開展一些與教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、講故事、辦手抄報等比賽活動，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。
每天我總是比學(xué)生早到教室，營養(yǎng)餐后和學(xué)生一起打掃干凈教室，堅持每天放學(xué)前向?qū)W生強調(diào)回家路上和第二天早上上學(xué)途中的安全和注意事項；每天放學(xué)后都要等學(xué)生走完后，再把教室整理干凈，關(guān)好門窗才離開教室；天天堅持和他們共同學(xué)習(xí)、共同勞動、共同度過營養(yǎng)餐過后的午間時間。通過一學(xué)期的身體力行、言傳身教。學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
5、營造良好的育人環(huán)境，重視班級文化建設(shè)
班級文化建設(shè)能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣，整潔、美觀、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，能給學(xué)生潛移默化的感染熏陶。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校開展的班級文化建設(shè)活動，充分利用圖書角，展示平臺，黑板報以及特色展示等，給學(xué)生提供了一個個施展才能的舞臺。定期展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。如：優(yōu)秀書法繪畫作品，優(yōu)秀手抄報等，讓學(xué)生張揚個性，展示才華。同時以優(yōu)雅的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生，也塑造出積極向上的班級精神。
6、做好特殊生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班，特殊生的人數(shù)也不少。因此，轉(zhuǎn)化特殊生是班主任的一項必不可少的工作。我對特殊生給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對特殊生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。
要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給特殊生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
當(dāng)了一個學(xué)期一年級班主任，有了深切、真實的體會：孩子的事特小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明�？梢赃@樣說，一年級班主任是一個教師修煉耐性和愛心的最好機會。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，特別是看到他們從什么都不懂，到現(xiàn)在能適應(yīng)學(xué)校的生活，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心！只要真心想做好，用心去做好，就能真心把班級管理工作做好干得出色，富有成效。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇15
今年我擔(dān)任了一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課文明活動的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、體育花會比賽，六星評比等。每天一大早，我總是提前到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：1、預(yù)見性不強。總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當(dāng)，按照所謂的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同，馬上關(guān)心他，就不至于家長那樣生氣；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)流血，竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準(zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
4、做事要貴在堅持
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的`行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
5、加強正、副班主任之間的溝通
我總覺得自己班的孩子雖然60人，認(rèn)為我自己一個就可以忙過來了，而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以大半個學(xué)期下來，我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步和提高。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧！
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇16
緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束，讓我深深的感到當(dāng)一名一年級的班主任真是不簡單。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、培養(yǎng)習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心孩子
無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”，課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒！”“你學(xué)得真快！”“你說的真好！”……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
四、家校聯(lián)系。
對于一年級的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長的配合。因此取得家長的支持與監(jiān)督，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。每天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情況主動跟家長打電話。班級里有一個小男孩叫張思語，十分的聰明、可愛，可就是集中不了心思學(xué)習(xí)，管制不住自己，一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽。
孩子學(xué)打架，吵鬧，剛開始，我就馬上與他的家長取得聯(lián)系，了解他在家里的情況，并匯報他在學(xué)校的表現(xiàn)，有時還請他的父母到學(xué)校來談?wù)�，討論方法怎樣來教育好他，這位同學(xué)一個星期還表現(xiàn)得不錯，但還是沒有持久的堅持好，一下子，又有別的班級的老師，同學(xué)來投訴了，我真的好頭痛，怎么辦呢？我去向有經(jīng)驗的老教師請教，找他談心，讓他擔(dān)任體育委員，多表揚他，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員，這樣一來，他有了明顯的改變了，學(xué)習(xí)積極了，勞動也帶了好頭，班里的同學(xué)都很聽他的話，能大膽的管理好班級，自己也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了，同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一起玩了。從今以后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很欣慰。 總之，只要我心中有孩子，真誠的為孩子的健康成長而付出，哪怕是再差的班級總會得到轉(zhuǎn)變的時候。
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從細(xì)處做起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
管理一個班級，要想把這個班級管理的井井有條的確不是一件易事，它需要老師的耐心、細(xì)心和恒心，要求學(xué)生做到的除了自己做到以外，必須想方設(shè)法讓每一名學(xué)生最后都達(dá)到要求。班主任工作千頭萬緒，的確很累，但是許多老師卻能夠理出頭緒，把班級管理工作搞得有條不紊，里面確實有文章，的確值得我們年輕一輩學(xué)習(xí)。有一句話說得很實在：干工作每天都要有計劃，把事情考慮得細(xì)致周到，而且要經(jīng)常反思，力爭做好每一個細(xì)節(jié)。要取得成就，不單靠勤奮和智慧，還要重視細(xì)節(jié)。
開學(xué)初我根據(jù)班級實際情況制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，制定了“挑戰(zhàn)自我，追求卓越”的班訓(xùn)，并經(jīng)常強調(diào)成功和每天的各種行為上的細(xì)節(jié)的密切關(guān)系，所謂“播種一個行為，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。”同時圍繞班級計劃在不同時期給學(xué)生提出了不同的要求。如，開學(xué)初給學(xué)生提出要求，“做一個文明學(xué)生，為班爭光，爭取文明班”。根據(jù)班里的具體情況再給學(xué)生提出適時的要求，每次學(xué)校組織集體活動，事前也要給學(xué)生提出要求，以要求來約束學(xué)生，雖然繁瑣但“山不拒細(xì)壤方能成其高”，良好的班集體的形成離不開方方面面的細(xì)節(jié)。半個學(xué)期下來，班級學(xué)生已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，形成了好的班風(fēng)。我們班在3月份的文明班評比中獲得文明班兼文明標(biāo)兵班榮譽。能得到這個榮譽，并不是我們做了多少驚天動地的大事，而是來源于我們每天扎扎實實地做好每一件小事?lián)Q來的！
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)生來到學(xué)校，重要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，但是靠什么來保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量呢，關(guān)鍵就是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括幾個層面，簡單的有：坐姿，執(zhí)筆姿勢，發(fā)言音量的控制等；要求較高的有：認(rèn)真思考問題，敢于大膽發(fā)表自己的見解，愿意和同學(xué)、老師、家長共同學(xué)習(xí)等；作為學(xué)校的教師，我們能夠抓住的細(xì)節(jié)不可能在此一一細(xì)數(shù)，我就舉些例子以起拋磚引玉的作用。
在指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿時，我往往先留意哪些本來就具有較規(guī)范坐姿的孩子，然后進(jìn)行大力表揚，這能引起全班同學(xué)的注意，大家都會很樂意去效仿�？墒强傆行┳汀巴帷绷说暮⒆樱嵝岩幌戮秃靡幌�，一不提醒就又成了“蝦米”。對這樣的孩子，我往往在上課的時候，當(dāng)我看到他也坐端正了以后，就馬上表揚“其實你現(xiàn)在這樣的姿勢就很標(biāo)準(zhǔn)，如果能堅持就更好了！”當(dāng)然，這些“蝦米”不可能真的能堅持多久，這就需要我再時不時地用手輕輕拍拍他的背或者用善意的眼神提醒一下，示意他別忘了坐端正。這樣堅持幾次，孩子往往能形成條件反射，一旦看見你眼中的示意，就會下意識地馬上坐端正了。漸漸地，良好的坐姿就養(yǎng)成了。
課間操結(jié)束了，學(xué)生們排著兩列隊伍趕回課室，我們默默的跟在后面，感受著那青春飛揚的朝氣和熱情。一進(jìn)教學(xué)樓，討論的聲音就停止了，同學(xué)們都各自朝自己的座位走去。在一個角落，我發(fā)現(xiàn)那里有一團(tuán)紙，由于藏在角落里，很多學(xué)生又忙著回座位，很少有人發(fā)現(xiàn)。正要我以為人人都不發(fā)現(xiàn)時有一個同學(xué)就彎下腰，撿了起來，扔到垃圾桶里，這時正好是千載難逢的好機會及時，表揚了他，后來他一見到地面有垃圾，就主動的撿起扔進(jìn)垃圾桶，
總而言之，我們不能放過任何一個看似小而無關(guān)緊要的環(huán)節(jié)，往往就是一個小小的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生終生保持錯誤的記憶或者行為。只要我們能在教育教學(xué)中做到仔細(xì)觀察，就能發(fā)覺不少具有意義的教育點，同時，我們能堅持上面的四點原則，相信我們教育出來的學(xué)生一定會更棒！
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇18
我擔(dān)任七年級(_)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，尤其是在校長跟主任的指導(dǎo)幫肋下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半學(xué)期來，我主要是從以下幾方面入手：
一、第一階段
開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通。與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開學(xué)第一個月，利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實施。
幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后，學(xué)生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。確立班干部。開學(xué)第一個月，我根據(jù)他們以前小學(xué)的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
二、第二價段
班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。
適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。 我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級生活。
三、第三階段
適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。
在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
四、不足與反思
一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。自己的爭強好勝心不強，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。
對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
五、以后改進(jìn)的思路
加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己，爭取做得更好。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇19
本學(xué)期，擔(dān)任一年級語文課和班主任工作。畢業(yè)這么多年，我年年都擔(dān)任班主任，在班級管理上也積累了一些經(jīng)驗，而面對剛剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，如何讓他們改掉以前的不良習(xí)慣，盡早適應(yīng)小學(xué)生活，這對我來說也是一種挑戰(zhàn)。我認(rèn)為作為一年級的班主任應(yīng)從以下幾個方面努力：
一，開學(xué)初，要熟讀班上學(xué)生的名字，記住班上60名學(xué)生的名字，通過和家長溝通，交流，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，愛好，特長，自己先記下來，同時穩(wěn)住已經(jīng)報到的學(xué)生。學(xué)生報到后組織學(xué)生進(jìn)行自我介紹，讓學(xué)生認(rèn)識了解班級成員。
二，要和學(xué)生建立感情基礎(chǔ)，和學(xué)生拉近心靈的距離。班主任要把自己看成學(xué)生的大朋友，關(guān)心熱愛學(xué)生，無微不至地體貼學(xué)生，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問題，解決問題。
三，制定班級各項規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的言行，使班級盡早走上正軌。
四，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，來學(xué)初要利用一個月左右的時間向?qū)W生講解文明學(xué)生的要求，讓學(xué)生明白在校園要講普通話，見到老師要主動問好，同學(xué)之間要說文明語，不說臟話。
五，班主任老師要加強和班上任課教師的聯(lián)系，共同管理班級。
六，利用家長會和平時課余時間，加強和學(xué)生家長的溝通，交流。讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，配合老師做好學(xué)生工作，使學(xué)生紀(jì)律，學(xué)習(xí)方面都有所進(jìn)步。
班主任工作是一項細(xì)致的工作，要在日常生活點滴中不斷強化。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇20
班主任是一個特殊的職務(wù)，班主任工作是個特殊的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。班主任的工作就是“幫助學(xué)生健康快樂地成長�！贝髮W(xué)會使他們成為有貢獻(xiàn)的人才,中學(xué)全讓他們成為合法的公民,小學(xué)需要這些學(xué)生是一個個自信,自愛的人。這個學(xué)期的班主任工作我就是朝這個方向去做的,而不是讓他們有“自卑,自閉”等心理。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。好玩是孩子是天性,也是他們的權(quán)力。但是讀書也是他們的權(quán)力更是責(zé)任。所以,對此,我著重培養(yǎng)小朋友“上課的認(rèn)真學(xué),下課開心玩。”“任務(wù)完成了,就請你去玩吧�！眱蓷l習(xí)慣。課上我也盡量地進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。下課鈴響后,把孩子的時間完給他們,不拖堂。讓他們有的時間和空間去發(fā)展除大腦之外的智商。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
我做到:把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時,總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了�！蔽疫�是笑著對他說:“等一下我可是要來查的�！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在這次的畢業(yè)考試中取得了語文85分、英語82分的好成績。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。
把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。例如,我班有名學(xué)生,父母離婚了,總見他愁眉苦臉,學(xué)習(xí)上毫無動力,有時交費也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂于與她交往。我就經(jīng)常跟她說說話,還把她的位置換到了第一坐,上課時經(jīng)常用眼神告訴她“上課要認(rèn)真聽”果不其然,他上課開始專心聽講了,也跟小朋友會說話了。提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、寫比賽、獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇21
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回憶這個學(xué)期班主任工作的點點滴滴，有許多感慨，雖然又苦又累，但心里是甜的，是快樂的�，F(xiàn)工作總結(jié)如下：
班級建設(shè)：
開學(xué)初，我制定了班級的價值系統(tǒng)。班名：星星樂園，班歌：一閃閃亮晶晶，班詩，班級精神：誠實，健康，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，行動口號：樂學(xué)苦思，靈敏創(chuàng)新；清潔，寧靜，團(tuán)結(jié)，精進(jìn)班級愿景：只有努力，一切皆有可能；信任自已，終能創(chuàng)造奇跡。班級圖騰，班規(guī)，班級公約等。并讓每個孩子自己起一個名字，然后每個孩子都有自己的學(xué)號。
教室的布置：
發(fā)動了學(xué)生和家長，讓孩子們從家里帶來手工作品，還有他們自己漂亮的生活照。后黑板左：我愛我家，把50來張照片一張不差的都貼了上去，像彩虹的形狀；右：星語心愿，讓孩子們用便利貼寫上自己的心愿，然后我把他們都貼出來了。零星點綴，我讓孩子們自己從家?guī)淼男∈止ざ挤诺搅撕诎迳希@得更加充實，漂亮。
教室綠色環(huán)境：
開學(xué)初，第一次家長會，我就發(fā)動家長和學(xué)生，從家里帶來綠色的盆栽，這樣讓孩子們和這些有生命的植物一起成長。后來班上有30盆左右的漂亮盆栽擺在了教室的窗臺上（本來還有想拿的，因為位置有限所以就沒在拿）。有一次讓學(xué)生說說這些盆中哪盆變化最大，細(xì)心的孩子一下說出“老師，那盆花的小牙長大了”“老師，那盆的花骨朵全開花了”。
教師圖書角：
在學(xué)校要求從圖書室借書之前，我就發(fā)動班上的學(xué)生和家長，讓他們從家里帶來自己的課外書籍，讓班上的同學(xué)一起分享，就這樣班里的書架一下子被滿滿的圖書排滿了。孩子們特別喜歡閱讀這些書籍。
家長隊伍：
首先響應(yīng)學(xué)校的號召，找到積極有時間的家長幫助孩子們在第一周放學(xué)時整理隊伍，確實，這些家長志愿者起到了很大的作用。后來我們又成立的家委會，選出主任一人和副主任兩人。但是想為班級做貢獻(xiàn)的家長還有很多，然后又加入了更多的家長，而且有家長主動建議成立一個家委會的群。就這樣一只很給力的隊伍成立了，這一學(xué)期下來，好多地方都會出現(xiàn)他們的身影。比如開學(xué)初的放學(xué)隊伍的管理，開學(xué)初號召家長買了我們的午讀用書；運動會的參加，拍照，帶著檢錄，幫忙維持紀(jì)律等。后來期中階段檢測孩子們的獎品也是他們買來的。
我最感動的是，有一段時間因為我胳膊摔壞了，不能打掃教室衛(wèi)生，有幾名家長主動來教室?guī)椭驋咝l(wèi)生，比我擦得還干凈，就連現(xiàn)在學(xué)期末，還有兩個家長每周五都來幫忙掃地拖地。最近元旦的布置，他們?nèi)ベI了教室布置用品和孩子們當(dāng)天的食物。當(dāng)然，這些工作有的并不是只有家委會的人在做，還有好多家長也都積極參加，比如主動把教室的窗簾洗凈，下雪后，有家長犧牲自己的時間冒著嚴(yán)寒幫忙清理操場的積雪。
后來家委會成員給班級的家長分了組，然后組長和家長溝通給每個組起一個名字叫什么星球。這樣一個家委會成員溝通幾個家長，有什么事方便解決。很好的組織班級的各種活動的開展。
班級管理：
開學(xué)初，我按照姓氏的順序，把班級學(xué)生分成八組，把小粘貼獎勵給平時上課、站隊、文明禮貌等表現(xiàn)好的同學(xué)，并把粘貼粘到后黑板上，還專門找到兩名同學(xué)負(fù)責(zé)，替這些同學(xué)粘粘帖。
后來我又換了一種獎勵制度，使用了表揚箱，這個表揚箱還是家長制作的，特別精美。評比方案：小紙條上寫對應(yīng)學(xué)號進(jìn)行加減分，課堂表現(xiàn)用白色，文明禮貌用黃色，課間紀(jì)律紅色，入隊綠色，衛(wèi)生藍(lán)色。一周一小統(tǒng)計，一月一大統(tǒng)計，評出每一項表現(xiàn)最好的幾個人進(jìn)行表彰。統(tǒng)計由各位家委會成員在周末的時候分工負(fù)責(zé)，孩子能幫忙的也可以鍛煉孩子。這樣的一個評比，確實能很好的調(diào)動孩子們的積極性，但是由于我個人的身體狀態(tài)，只頒發(fā)了一次獎品。但是看著孩子們看著那些獲獎人的表情，很羨慕，相信下學(xué)期還會有更多的孩子表現(xiàn)的更優(yōu)秀，這只是我現(xiàn)在想的讓孩子們在物質(zhì)的獎勵下學(xué)習(xí)，慢慢的希望他們能夠從心里自覺學(xué)習(xí)。
后期我的班級管理，用了眼神的交流。一個眼神，孩子能從說話變成安靜；一個眼神，孩子能從安靜變成活躍。這就需要一段時間師生的配合。我覺得還能夠讓效果更明顯。
特殊課程：
低年級學(xué)生天真、活潑可愛、好動，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要下一定的功夫。開學(xué)初，學(xué)校里組織我們一年級第一星期有一個獨一無二的入學(xué)課程，這一周孩子們不用聽真正的語文數(shù)學(xué)課，只是在班主任的帶領(lǐng)下了解一些日常的行為習(xí)慣，幫助他們了解校園，漸漸地熟悉小學(xué)生活。這一周為之后的課堂奠定了很重要的基礎(chǔ)。這一周每一次我的課，都會用不同的形式講在不同的時間他們應(yīng)該在學(xué)校里怎么度過。
課下，上課，站隊，放學(xué)，作業(yè)，文明禮貌等方面的規(guī)矩。孩子們剛從幼兒園畢業(yè)，對于小學(xué)的好多作息時間都不熟悉，什么時間該干什么總記不清楚�？倳泻⒆訂枺骸袄蠋�，下節(jié)課是什么？”“老師，什么時候放學(xué)？”漸漸地，他們不再陌生，但是熟悉之后可能更是不顧一開始的拘束，可能還沒有開始那么規(guī)矩。尤其因為我個人身體的原因，有一段時間狀態(tài)確實不好，先是胳膊摔了，后來又感冒嗓子說不出話�？傊�，現(xiàn)在想想，老師的狀態(tài)很大程度上影響著孩子們的狀態(tài)。所以以后無論如何，我們老師最起碼保重身體，有一個積極向上、精神抖擻的狀態(tài)。
本學(xué)期的活動：
運動會，體操比賽，慶元旦活動，燕大的學(xué)生來上了一堂班會課等。
特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
這是許多上過幼兒園的孩子入學(xué)的一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生握筆已經(jīng)形成了不良的習(xí)慣，要想改正似乎有點難。所以語文課上我不僅教會他們寫字的順序，而且嚴(yán)格要求學(xué)生看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。 這也算是語文中“寫”上下的功夫，從開始的拼音本，到后來的生字本，我都嚴(yán)格他們的書寫格式。
課堂習(xí)慣的培養(yǎng)：
對于一年級的孩子，一課堂40分鐘的時間，有的孩子坐不住。因為班名叫做星星樂園，所以正好有四大組：星1組，星2組，樂樂組，園園組。每一組都選一名大的組長，有活動時讓組長負(fù)責(zé)挑出合適的參賽選手。孩子們能夠為了給自己組多得一分，少扣一分都能認(rèn)真聽課，不違反紀(jì)律。這一個方法確實好用。
自身工作：
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針。
安全教育：
1、抓思想教育：利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時常給予指導(dǎo)，使其學(xué)會一些常規(guī)的管理方法，同時也達(dá)到班干部自律的作用。
總而言之，班主任工作是一項很復(fù)雜的工作，里面還有很多學(xué)問，很多方法都需要我們不斷地探索，在探索中改進(jìn)，在探索中創(chuàng)新。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇22
本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。從我這一年的班主任心得中，我發(fā)現(xiàn)班主任在要求學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣之前，自己一定要對學(xué)生的要求明確的列出來，甚至可以貼出來給學(xué)生看，這樣在要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。我覺得我就是這點做得不夠好，平時的習(xí)慣知道不好，但是不知道具體不好在哪里，有時候想到了說一下，沒想到也就這樣過去了。
由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任在做到心中有數(shù)的情況，才可以做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。而且要本著學(xué)生本身就是會犯錯的，教師要學(xué)著慢慢去引導(dǎo)，而不要急躁。我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，這個道理每一個人都明白，但做起來真的很難，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。但是我的性格太過于急躁，很難靜下來真正的站在學(xué)生的角度，比如，有次學(xué)生沒來上課，然后回家騙爸爸媽媽我去上學(xué)了，我那時候就很生氣，我想現(xiàn)在都要復(fù)習(xí)階段了，還逃課，這個習(xí)慣太不好了，一定要根治，然后我我就想了很多如何治理學(xué)生。下班的時候于同事說起來，她的第一個反映是：“為什么逃呢？”我楞了一下，我好像沒有特別關(guān)注這個問題，雖然當(dāng)時問了原因，但是我好像處理問題沒有從這個原因處著手。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、及時表揚，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念�！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。但是我也會出現(xiàn)這個問題，對于這些本來打算提的事情忘記掉了，我在想是就這樣淡忘呢，還是要再遲點？
四、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我希望我的下個班主任之路一定要吸取這些教訓(xùn)。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇23
西北的寒風(fēng)雕琢的是冷峻的巨石，潺潺的小溪雕琢的是溫潤的鵝卵石，他們都是自然界的藝術(shù)家。而我們，有著“人類靈魂的工程師”美譽的人民教師，要雕琢的是一個個生龍活虎、性格各異的學(xué)生。
本學(xué)期是我正式踏上教壇的第一年。開學(xué)初我懷著無比激動興奮的心情，迎來了我的第一批“小豆包”們。我憧憬著他們的天真可愛，也幻想過他們調(diào)皮淘氣的場景。經(jīng)過了一學(xué)期的洗禮，讓我當(dāng)初單純的想法不復(fù)存在，深深感到當(dāng)一名人民教師的辛苦，當(dāng)一名班主任的心力交瘁。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生健康全面發(fā)展。本學(xué)期我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一.初步建立了班級服務(wù)崗，讓孩子們認(rèn)領(lǐng)一些自己愿意并且力作能及的工作。雖然一年級孩子們年齡較小，班內(nèi)不設(shè)立課代表、班長等職位，但這毫不影響孩子們的積極熱情。“口罩監(jiān)督員”“學(xué)具檢查員”“課間/午休管理員”等等崗位讓“小小志愿者”們干勁十足，努力為班級建設(shè)添磚加瓦。班中有不少孩子十分熱心腸，各方面綜合能力也較為突出，希望借此機會提高他們的自信心和責(zé)任感，增強集體榮譽感和班級凝聚力。
二.樹立榜樣作用，落實獎勵機制，營造你追我趕的班風(fēng)。學(xué)生個人在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律等方面表現(xiàn)優(yōu)秀或進(jìn)步獲得的小獎片，會當(dāng)時發(fā)放或下課自行領(lǐng)取。收集獎片、兌換、獎勵、反饋，形成了一個獎勵機制的閉環(huán)。各有針對性的獎勵貼紙，強化孩子們在德智體美勞各方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，激勵他們在學(xué)習(xí)活動、行為規(guī)范方面取得更大的進(jìn)步，向身邊的榜樣看齊，注重同伴力量，培養(yǎng)孩子們的上進(jìn)心，形成班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的良性競爭。同時有助于班主任將班級秩序管理好，以形成良好的班風(fēng)班貌。
三.培養(yǎng)孩子們的勞動意識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生。每日午檢和放學(xué)前逐一檢查后排隊，以及班內(nèi)設(shè)立的相應(yīng)服務(wù)崗位，都是為了給大家營造干凈舒適的班級環(huán)境。在掃除活動中，孩子們展現(xiàn)了很大的熱情，認(rèn)真擦拭桌面椅子，將自己的衛(wèi)生區(qū)域整理干凈。細(xì)心的孩子們還發(fā)現(xiàn)了容易被忽視的衛(wèi)生死角。收拾好自己的衛(wèi)生后孩子們能夠主動幫助其他同學(xué)，學(xué)生課后服務(wù)中，我們也設(shè)置了勞動體驗的課程，更加細(xì)致地教給他們打掃衛(wèi)生的技巧和方法。我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們在勞動中特別容易獲得成長和成就感，勞動本身就是一項非有意義的教育內(nèi)容，所以我在學(xué)校里會盡力多給予孩子勞動鍛煉的機會。
四.在學(xué)習(xí)方面我們經(jīng)常實行小老師模式。同伴互助，團(tuán)結(jié)友愛，讓知識掌握較好的學(xué)生就近幫助遇到難題受阻的學(xué)生，孩子之間的溝通相處往往更簡單直接卻又行之有效，降低學(xué)困生畏難情緒的同時也提升“小老師”的成就感，可謂一舉兩得。在生活方面有學(xué)生遇到困難無法獨立解決時，我也往往會引導(dǎo)孩子們先尋求同伴的幫助，在相互學(xué)習(xí)的過程中也能鍛煉提高孩子們的自理能力，掌握實用的生活技能，也能催化孩子們之間友誼的種子萌發(fā)。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇24
本學(xué)期我擔(dān)任了一（5）班的班主任工作。一學(xué)期下來，沒什么值得向大家展示的方面，更多的是自己的一些感慨和反思。現(xiàn)就選擇以下幾個方面，從反思的角度來說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
一、習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)階段是人成長的起步階段，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。
剛開學(xué)的時候，我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。下學(xué)期還需不斷加強的地方：
學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習(xí)慣、看見垃圾就撿的習(xí)慣；
學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認(rèn)真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認(rèn)真書寫、按時完成作業(yè)的習(xí)慣；
生活習(xí)慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做。
二、小干部的培養(yǎng)
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助我管理班級。一個學(xué)期下來我手把手的教會并培養(yǎng)了四名衛(wèi)生班長，四名圖書班長，一名大班長。下學(xué)期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設(shè)機會鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽感，以身作則，帶頭做好榜樣；其次是要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物。
三、競爭意識的培養(yǎng)
對于一年級孩子來說，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。本學(xué)期，我們班執(zhí)行的是紅花獎賞制度。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時候，就獎勵他一朵小紅花，積夠十五朵小紅花就可以換一封表揚信，五封表揚信就可以讓自己的照片貼在光榮榜。就這樣，獎懲制度制定好了，也運行起來了，效果不錯。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：首先，要樹立學(xué)生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次，獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來，一來可以使教師省力；二來便于更好的管理，管理到位了，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。
四、與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。本學(xué)期為了加強與家長的溝通，開設(shè)了微信群和qq群。在元旦時還進(jìn)行了親子運動會。在一定程度上拉近了與家長的距離也增強了彼此之間的溝通。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
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在本學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課下對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性
首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
五、加強學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正�；�、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。
六、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之：在這一個學(xué)期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
臨近期末，各項工作都進(jìn)入了總結(jié)階段，我作為七班班主任的工作同樣如此。實際上，到此刻為止，我擔(dān)任七班班主任的時間只是將近一個月的時間，但對于我來說卻是漫長的一個月。
20xx年元旦假期結(jié)束返校之后，我接到了校領(lǐng)導(dǎo)的通知，開始接任七班的班主任工作，當(dāng)時我的心情很復(fù)雜，雖然認(rèn)識到這是鍛煉自己的一個機會，但更多的還是不知所措。班主任工作在我看來，是復(fù)雜和嚴(yán)肅的，而這對于毫無經(jīng)驗的我，無疑是巨大的挑戰(zhàn)，所以從擔(dān)任的那一刻起，我無時無刻不覺得身上肩負(fù)的責(zé)任重大。
有了一個愉悅的開始，我緊張的心情漸漸平復(fù)，也開始有了把工作順利完成的信心。開始接觸班主任的工作，發(fā)現(xiàn)的確是很復(fù)雜的，可以說是包羅萬象，學(xué)生的事，事無巨細(xì)，從學(xué)習(xí)到生活，從課堂到寢室都得班主任了解，管理。從早晨的晨跑開始一天，到晚上的查寢結(jié)束這一天，這過程中沒有大的意外，但是學(xué)生間的小摩擦，小問題還是不斷出現(xiàn)的。我也是在探索中尋找解決的辦法，同時不斷的向身邊的有豐富經(jīng)驗的班主任請教，有些問題我也不知道自己處理的是否妥當(dāng)。例如，有一次，體育課上兩個男生在打鬧過程中，弄假成真，發(fā)生爭斗。雖然是小矛盾，造成后果也不嚴(yán)重，但是我覺得學(xué)生一有矛盾就發(fā)生爭斗的風(fēng)氣不能助長，所以我懲罰兩個學(xué)生在走廊上站了一會，等兩個人都冷靜下來后，讓他們解釋清楚事情的來龍去脈，兩個學(xué)生也都認(rèn)識到自己的錯誤，鑒于認(rèn)錯態(tài)度良好，我就小施懲戒，懲罰他們打掃班級衛(wèi)生一天，并在全班說明了一下他們的情況，以此告誡其他同學(xué)，以后再發(fā)生這種情況，決不輕饒，不知道是我的處理方法恰當(dāng)，還是學(xué)生的自覺性得到了提高，反正到現(xiàn)在為止，爭斗的現(xiàn)象沒再發(fā)生，這也是我最想見到的!
對于班主任工作，我剛接任不久，沒有經(jīng)驗可談，只能在不斷地探索中前進(jìn)。在這個過程中，我覺得班主任的威信是一個班級能夠紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)一致的關(guān)鍵。至于班主任的威信如何樹立，我覺得關(guān)鍵是以身作則，嚴(yán)格的要求自己，自己嚴(yán)肅認(rèn)真的對待工作，學(xué)生自然會信服你;還有就是班主任在處理問題時，要賞罰分明，至于“賞”，即對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生需要多鼓勵，而且是公開稱贊，既是對其他表現(xiàn)不好的同學(xué)的警醒，又在班級傳播了積極向上的思想，讓其他同學(xué)能夠?qū)W習(xí);至于“罰”，即對于犯錯誤學(xué)生絕不手下留情，根據(jù)錯誤嚴(yán)重程度可選擇私下找學(xué)生談話或公開批評等方式處理，一定要讓學(xué)生認(rèn)識到自身的錯誤，更要讓其他同學(xué)能夠引以為戒。
像冰心說的，“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫”我的班主任工作同樣如此，不求學(xué)生都能夠理解，但求自己問心無愧。知道自身能力不足，但我能拿態(tài)度來彌補。希望我的班主任工作能夠順利完成，給這學(xué)期畫一個圓滿的句號，也希望我們班的學(xué)生們能在期末考試中取得優(yōu)秀的成績。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇26
“虛心使人進(jìn)步！”早已忘記了這句話是哪位老師教給我的，也忘記了自己是什么時候?qū)W會的。只知道，這是一句連小學(xué)生都會的話，而我也記在心里若干年，掛在嘴上千萬遍�？墒�，今天，當(dāng)我再讀它時，我卻突然讀出了蘊含在它深處的真正意義！
半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就這樣在每天的繁忙中結(jié)束了，回想起剛來學(xué)校時候的那種忙亂與緊張，時間竟一晃過去的那么快，細(xì)算來自己踏上教師的崗位也有近三個月的時間了，再不能張口就說自己是新教師了，或者至少也應(yīng)該在這個新教師前面再加上一個定語，那就是工作三個月的新教師。有什么本質(zhì)不同嗎?當(dāng)然有！如果說作為一名新教師，有些事情我可以不會做、做不好。但是現(xiàn)在，不可以了！因為，我已經(jīng)邁出了新教師的第一步，不管我是否成長與進(jìn)步，時間是不可否認(rèn)的，現(xiàn)在的我要對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、更要對我們孩子負(fù)責(zé)！我知道，教育工作是瑣碎的、繁忙的，能做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志。結(jié)合我班孩子的實際情況，做出以下反思：
一、不能深入透徹地理解和把握教材。
總感覺一年級教材很簡單，沒有什么好研究的。真正教起來才知道，在我們成人看來其實很簡單的東西，要傳授給孩子，需要的是能讓6、7歲的孩子接受的令一種方式的解讀。剛開始時，我不能恰當(dāng)?shù)厥褂脙和Z言對孩子們進(jìn)行教學(xué)，是孩子不能掌握所學(xué)知識的一個重要原因。幸虧許校長的及時發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)幫助，才使我意識到自己犯了一個多大的錯誤，這樣下去會給這些孩子帶來多大的損失，好在亡羊補牢，還為時不晚！接下來，我就經(jīng)常去聽李老師的課，看她是怎么講的，而且一般情況下都是我先聽，完了之后我再講，一段時間下來，對于一年級教學(xué)的基本模式，算是有了一定的了解，但也僅僅是停留在大的框架上，更具體細(xì)節(jié)的問題，還需要我更加虛心去學(xué)習(xí)，把這些所學(xué)內(nèi)化為自己的東西，那時我才有資格說自己收獲。在漢語拼音教學(xué)中，我們班出現(xiàn)問題較多的是聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)分。分析原因，就是因為我的講解不到位，沒有把一些概念性的東西落實到筆頭上，僅僅停留在口頭背誦上，孩子們是會背過了，但真正寫起來卻是另一回事！
二、沒有抓好孩子的常規(guī)、習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，就是一句話，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一年級學(xué)生年齡小，自控力差，課下活潑好動，課上積極活躍。所以要想使孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上要進(jìn)行趣味教學(xué)，多用一些孩子們感興趣的游戲進(jìn)行課前導(dǎo)入，以更好地吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。課下善于觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚，并在學(xué)生中樹立榜樣，以此鼓勵孩子進(jìn)步。但是，由于我自身缺乏經(jīng)驗，對教材不能靈活變通，也不能很好地進(jìn)行趣味教學(xué)，所以往往引起孩子的煩躁情緒，而在這個時候，又不能靜下心來查找原因，容易急躁。所以，沒優(yōu)勢孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是一些學(xué)困生，本來基礎(chǔ)就不好，不愿學(xué)習(xí)，加上自身的控制能力很差，如果教師不能及時發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)，很容易使這些孩子們養(yǎng)成更不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響了他們的聽課效果和質(zhì)量，更使他們對學(xué)習(xí)失去興趣。比較典型的就是我們班何權(quán)為，這個孩子基礎(chǔ)較差，加上平時上課常規(guī)也不好，不能注意聽講，使得學(xué)習(xí)成績一度成為班里比較差的，我覺得自己真的很慚愧。
三、眼高手低，沒有將該掌握的知識落實、砸死。
孩子就是孩子！對于我們成人來說，可能一件事情說一遍你就能記住，但是，請別忘了，我們面對的是一群孩子，你教他會，這就很不容易了！你能奢望他們有多么強的記憶能力？記過一遍兩遍就能不忘，是不可能的！這是我犯的第三個錯誤。漢語拼音容量很大，包括聲、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的學(xué)習(xí)，出了要學(xué)習(xí)拼讀，同時也涉及聲調(diào)的問題，因此它是識字的基礎(chǔ)。雖然現(xiàn)在我們提倡情境識字，可還是不能忽略了它的這一工具性。但孩子們掌握的情況卻不好，歸根結(jié)底，就是我的落實不夠，我沒有讓每個孩子都確實掌握這些知識，很多情況下都是集體檢查，或者是開火車檢查個別排，所以，孩子們呈現(xiàn)在卷面上的，就是平時我教學(xué)工作中忽略的，沒有落實的。這些龐大的數(shù)據(jù)，真是的是給我敲響了警鐘，讓我看到了，我教學(xué)工作中尋在多么大的漏洞。所以，千萬不要企圖“糊弄”任何一個孩子！不要存在任何僥幸的心理，你覺得一次兩次的忽視沒什么，小心他們會在不經(jīng)意的時刻“報復(fù)”你！
四、誤解了課外輔導(dǎo)，沒有關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)。
每個班級都會有那么一到兩名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)習(xí)能力較低，我們把這樣的學(xué)生稱之為學(xué)困生，這很正常。那么，如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，則是對一名教師的綜合考驗。不僅僅是在教育教學(xué)上，更重要的是在教學(xué)智慧上。有智慧的老師，會把兩個學(xué)困生變成一個學(xué)困生，會把一個學(xué)困生的一堆問題變成一個問題，靠的就是教學(xué)的技巧和智慧。老師課下輔導(dǎo)，需要輔導(dǎo)的是什么？是他先前沒有掌握的知識，而不是把每堂課的知識累加起來，再給他開辟第二課堂�？墒怯捎谧陨淼哪芰τ邢�，不能很好地駕馭課堂，往往因為那幾個學(xué)困生致使課堂教學(xué)不能順利進(jìn)行，達(dá)不到我所謂的教學(xué)目標(biāo)。所以，漸漸地，課堂上我對學(xué)困生的關(guān)注越來越少，又是一節(jié)課就叫上一兩次，（不是我不想關(guān)注，更多的是不敢關(guān)注）久而久之，學(xué)困生落下的課越來越多。所以，我便找了課下的時間來給他輔導(dǎo)，可是，課余時間總是有限的，我一個人的力量更是有限，關(guān)注他一個人的同時，忽略的是更多的學(xué)生。這也是值得我反思的！
五、沒有進(jìn)行及時的反思。
忘了是誰說過的一句話：人最難戰(zhàn)勝的敵人是自己！沒錯，人往往很容易發(fā)現(xiàn)別人的短處，但卻很難看到自己的不足。如果教學(xué)中，能更多地反思自己存在的問題，相信我會成長地更快！一直以來，感覺自己是在學(xué)習(xí)，可為什么沒有進(jìn)步？才突然意識到：沒有思考的學(xué)習(xí)是靜止的！這樣的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到的只是“其然”，卻永遠(yuǎn)不知“所以然”！不禁為自己今天的突然醒悟感到竊喜，希望自己在竊喜的同時，不要忘了付諸行動！
一年級班主任的工作就是這樣瑣碎而繁忙。在教書育人的這條道路上，我也像是個不諳世事的孩子，在教育教學(xué)上還存在著很多很多不足的地方需要領(lǐng)導(dǎo)及老教師的教育和指點，我也將會更加義無反顧地虛心地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識，增強自己的教學(xué)能力，爭取下半學(xué)期自己在工作中能有更大的突破！
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇27
一直以來我們的班主任工作都要求從“大處著眼、小處入手”，當(dāng)然也離不開班主任發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)全局而又適時抽身的作用。這幾年來我都是當(dāng)?shù)投伟嘀魅�，自認(rèn)為平時工作還是細(xì)心周到的，但是在那小小的不足二十人的班級里給人的感覺就是班中的學(xué)生還是太跳、太亂，這也是我一直以來困惑的地方……
這次一年級接手了36個人，這是我這幾年來第一次帶這么多學(xué)生的班級，同時又是一年級。結(jié)合人數(shù)比以往多了一半的情況，我深信不能再采取之前那種事事親力親為的方式了，而是要充分發(fā)揮班里學(xué)生的作用。對此，從去年學(xué)生踏入一年級教室起，我都在班級中立下各種班規(guī)，這給那些剛踏入一年級教室的孩子一個大致的印象：一年級已經(jīng)不像幼兒園那樣了。在今后的日子里，我逐漸從班里挑選出管理能力強、富有責(zé)任心的“小助手”，同時采用星期一到星期五輪流管理的方式，從早上的晨讀，中午的就餐到放學(xué)的衛(wèi)生等等就行負(fù)責(zé)管理。而對于班級學(xué)生各方面細(xì)小的習(xí)慣，不論學(xué)校檢查與否，我每天發(fā)揮著每一小組“組長責(zé)任檢查”的方式對學(xué)生每天的紙巾、指甲、�；铡⑿↑S帽、抽屜，通過小組長的檢查及時反饋，并提醒。有了這些小老師和小組長的協(xié)助，在這個偌大的班級里我似乎只起到了監(jiān)督、聽取結(jié)果的作用，而不至于要手忙腳亂、束手無策。
本學(xué)期，隨著過完年回來，我發(fā)現(xiàn)孩子們過完年更懂事了，班級的事情比去年更不用我去操心了，看來我這個方法也有效的。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇28
剛來到一(五)班時，我什么干部也沒當(dāng)上。我努力，向前走，不往后退，媽媽的鼓勵讓我上進(jìn)，我希望我能做得更好，我不僅當(dāng)上班長，數(shù)學(xué)老師認(rèn)為我發(fā)言很好，還讓我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，這兩個干部我一定要好好做，真是一個好機會。我領(lǐng)讀也很好，語文課積極發(fā)言，朗讀有音樂節(jié)奏，高低起伏。上課時抱臂坐得端，一動也不動。數(shù)學(xué)課有很大進(jìn)步，上課更加積極發(fā)言了。走路隊時不再東扭西看了。我寫字非常好，評比時老師給我很多紅花。我真開心。
語文：以前上語文課時會扭來扭去，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉這個壞毛病，再也不犯這種錯誤了。語文考試總考不到100分，我應(yīng)該檢查，以后一定能考100分。
數(shù)學(xué)：以前得不到老師的“好”，數(shù)學(xué)考試也考不到100分，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，考試時要認(rèn)真檢查，這樣我就可以得到100分了。
作業(yè)：有時候沒檢查，做錯作業(yè)了，以后要記住檢查。做每件事都要檢查。我明白了檢查是很重要的，檢查就是重新做一遍一樣。
紀(jì)律：李遇是管紀(jì)律的，每次表揚時都有我。我認(rèn)為我的紀(jì)律很好的。每次上課時我不說話，認(rèn)真聽老師講課。下課時不亂瘋跑，放學(xué)時我不擁擠，讓同學(xué)們先走。
獎狀：我得了許多許多的獎狀，每次發(fā)獎狀時都有我，老師還在講臺上表揚我說每次都有我的獎狀。
(親愛的寶貝，進(jìn)入小學(xué)已將近有四個月了，在這四個月中，從認(rèn)識字母到拼讀音節(jié)，從認(rèn)識幾個漢字，到寫下幾句精彩的話，這一切，都離不開老師對您付出的辛苦耕耘。
字是臉面，是門面。它代表著一個人的修養(yǎng)，雖然現(xiàn)代化設(shè)備充斥著古老的藝術(shù)，但是我們不能忘記，從小要你規(guī)范寫字，也是對我們國家千年留下的文化瑰寶--漢字的尊重哦!
學(xué)習(xí)的過程也是一個總結(jié)的過程，及時的學(xué)習(xí)總結(jié)，是為了給下一目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。一學(xué)期的相伴，從最初的不適到現(xiàn)在的從容，你在一點點的成長中進(jìn)步了，媽媽在你取得成績的時候為你加油鼓勁，在你遇到困難、困惑的時候為你撐起自信的勇氣，讓你一路揚帆航行!媽媽永遠(yuǎn)都是你的知心朋友!)
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇29
本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容：
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展，工作更要細(xì)致的落位到實，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級的班主任，我針對我們班活潑好動的特點，到了如下的工作：
一、強化日常行為規(guī)范教育，加強三自能力的培養(yǎng)
小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。一年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)。班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的了解學(xué)生的情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的`交流。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。
三、對差生的轉(zhuǎn)化工作
上個學(xué)期由于學(xué)生對拼音掌握的不是很好，所以學(xué)生的成績不是很理想，每次測驗總有6到7個學(xué)生不及格，這個學(xué)期我就重點抓那幾個學(xué)生的成績，家離學(xué)校近一點的，我就放學(xué)后讓他們留下來，給他們再補一補，以便課堂上沒掌握的東西，可以落實。做的練習(xí)再給他們分析一遍。中午我就讓幾個班干部重點輔導(dǎo)那幾個學(xué)生，通過幾個星期的努力，我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯的，幾個學(xué)生的成績進(jìn)步的非常快，基本上不用擔(dān)心不及格。看到了他們的進(jìn)步，心理著實樂開了花。
這一年中，與學(xué)生在一起，覺得日子過的真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇30
本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任工作，作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。
二、時刻關(guān)心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果。
三、及時表揚鼓勵孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。
四、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、預(yù)見性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
3、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
總之，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切以孩子為出發(fā)點，在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇31
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。
學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會。
學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇32
時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，我也在迅速地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
2、參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請教
利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間，堅持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，得到了組內(nèi)老師的好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課:
充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。二、具體教學(xué)工作
�。ㄒ唬┐蚝脻h語拼音知識的基礎(chǔ)
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
（二）抓好寫字訓(xùn)練
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸�！�
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
思考
雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。
教師機智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。
注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點。
今后工作思路
我會利用各種機會，不斷的充實自己。今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。
一年級班主任下學(xué)期工作計劃_班主任新學(xué)期工作計劃2024 篇33
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時上交。另外，針對紀(jì)律問題，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息、加強鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻�多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)建良好的班集體
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了�！卑嗉w不僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如常規(guī)比賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一(5)班逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福�；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習(xí)和實踐里，我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持，就沒有今天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!