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班主任教書育人工作總結范文

發布時間:2024-01-06

班主任教書育人工作總結范文(精選3篇)

班主任教書育人工作總結范文 篇1

  各方面都有進一步提高。本人不斷學習,努力進取,在自己的教學工作中努力突出藝術學科特色,把美的享受帶給學生,讓學生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高。現對自己本學期的工作述職如下:

  一、教師職業道德方面

  本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;教學工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

  我能一直堅守在自己的工作崗位上,不管是自己的本職工作——音樂教學,還是我擔任副班主任,我都能在自己的崗位上盡職盡責,讓領導、教師和學生滿意。

  我能不斷學習各種教育理論來充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。

  二、個人教學技能方面

  在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規工作以外,本學年,我還做好以下幾點工作。

  1、提高教學質量,尋找突破口。

  以提高學生學習音樂的興趣為突破口,努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高

  2、尋求最新資訊,開展電子備課。

  為了備好每一節課,我上網查資料,同全國各地的音樂同行開展了網上交流,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。力求以最優化的教學設計來打動學生,通過自己的努力,自己已有多篇論文、教案在網上發表,獲得了全國音樂同行的肯定。

  3、教法新穎活潑,課堂充滿活力。

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。在我的課堂中,學生能積極參與學習之中,與教師打成一片,用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋,使學生在玩中學,做中學,學中審美,美中提高。

  三、副班主任工作

  1、重視集體教育,發揮集體的教育功能。

  我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學生,引導班集體形成正確輿論,凡是學校和學生會的各項活動,每次我都鼓勵學生積極參加。讓他們發揮自己的特長并積極為班爭得榮譽,從而培養了學生的集體榮譽感。在本次校45屆運動會中,班級榮獲校級精神文明獎,和甲組團體第六名。高一段校級男子籃球賽前四名。班級的丁岳龍同學獲校十佳歌手大賽十佳稱號。

  2、重視培養、使用小干部、發揮其骨干作用。

  我認真整合先任班主任的干部任用制度,制定新的干部任用制度。先是讓同學們自己推薦可以為班做什么樣的服務,并在班隊活動時發表演說參加競選。然后與同學們一起精心挑選出紀律性強,成績好、大膽負責的學生組成隊干組織,針對他們所擔任的工作進行個別指導,然后讓他們放膽工作,我常常教育他們在同學中處處以身作則。平等待人,各方面嚴格要求自己,熱心幫助同學,起好帶頭作用,做好老師的好助手,成為同學們的好榜樣。

  3、認真配合班主任做好中下生轉變工作,不讓一個學生掉隊。

  對待中下生既要看到他們的缺點問題,更會看到他們身上的優點,積極因素,在平常的生活、學習中,我主動親近他們,尊重他們,關心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛心去點燃他們心中的火花,激發他們的自尊心、上進心,我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法,動之以情,曉之以理。

  四、不足之處

  我還應加強業務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓!

班主任教書育人工作總結范文 篇2

  記得在某個網上看到這樣一句話:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個的班主任;班主任在,學生不能做好,則是一個失敗的班主任。

  自作班主任工作以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧心型的優秀班主任。

  下面是我作為XX班班主任的工作總結的內容:

  1.爭當班級

  自以來,我努力與學生溝通,通過各種渠道:例如:班會、課下談心、電話、放學上等等讓學生明白"愛,就是共同感受,共同,共同。"在組織的各種班級評比中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的中,還是在平時的中,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創最好的集體。"一分耕耘,一分收獲",我們獲得了連續兩個月優勝班集體的稱號,自開學以來,我們班無一例違紀現象。而且,在學校舉行的秋季中取得了第三名的好成績(我們班沒有運),在素描中取得了級部第三名的成績。

  2.創特色班級

  我認為,成人比成材更重要,在教育學生的同時,讓學生首先做到正直、善良、智慧、。只有這樣發展下去,學生才能成為的有用人才。我設計并在班里開展了活動:忠心給、給社會、誠心給、孝心給、信心給自己。班級的名義和我們每一有著密切的聯系,愛班級,就要從的每做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,愛護集體等等。通過這樣的教育,同學們的覺悟有了很大的提高。例如:在班內上課因為畫圖沒有尺子,王健同學主動從家中帶來兩把三角板放在班內供使用。再如:班內的朱勤學同學想兌換韓幣,帶了一百元錢,可到了晚間錢便丟了。得知了這個以后,我便在班內曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機的給于了表揚。在運動會結束的時候,同學們看到運動場上有很多礦泉瓶和一次性棍子,就主動要留下來撿,全班同學都自覺的參加了這次活動。

  3.有較強的組織紀律性

  (1)規范自習課的紀律

  自習課:要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習,不準,對于違紀的學生處理要嚴,等學生養成了好就可以放手讓了。

  (2)力爭在升旗儀式,操和學校的各種大型活動中突出。

  在升旗的時候,要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的。在課間操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做得最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

  (3)狠抓課堂紀律,養成良好的學習習慣

  要求學生"傾聽",在課堂上,尊重老師的,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節課。由班長每天總結當天的紀律。

  4.注重能力的培養和

  期試后,為了培養同學們的意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部,組成了新的班委會,因為孫穎輝同學學習不錯,可擔任班級衛生委員卻不到位。發現以后,我及時給于調整,讓班內最有心的陳小飛擔任。孫穎輝因為在班內威信好便擔任班長。調整以后,各負其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。我把課余讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。

  5.注重的情感交流

  沒有交流,就沒有教育,就沒有,就沒有情感。走近學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學后的時間和學生同路談心、交流;從中能知道班內好多不容易發現的問題。及時勸阻,及時解決。學生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學生自己處理,往往會有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動。

  6.和成為朋友

  我認為和家長的溝通是很重要的,畢竟,學生是自己的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了,學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學生的工作往往更被動,與家長交朋友是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的:讓家長給班主任孩子成長的,談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的'教育工作做得更具體,更到位。

  7.班主任隨想

  當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當你的工作取得了成績,看到自己的學生取得了進步,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…那快樂是從心里往外涌的。

  班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產生很大的影響。

  班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個的世界!工作著是美麗的!

  在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進步。

班主任教書育人工作總結范文 篇3

  望著身邊漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,在幼兒園這個大集體生活中,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學習,提高自身素質,只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。

  二、勇于改革,開拓活動領域在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討班幼兒的特點,積極開展主題,活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的`情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

  三、在教育教學中,為了準確的向幼兒傳授知識,使幼兒容易接受,我們每給幼兒上一節課,都要做好課前一切準備,真正做到了融知識與游戲之中,面向全體幼兒,關注個別差異,為幼兒提供積極,自主、有序、有效的參與活動材料。環境是重要的教育資源和幼兒發展的條件,為幼兒創設一個優良的環境是促進幼兒發展的前提,為加強綠化美化建設,定期粉刷墻壁及各種玩具,利用春天時節移植三葉梅,種植花草,按綠化美化建設計劃進行,使本園達到了凈化、美化、兒童化、教育化的標準。走進我們的幼兒園,就如同走進了五彩斑斕的童話世界。活動室里的墻壁上到處是幼兒的手工作品、學習主題探索的軌跡,并且根據活動主題、幼兒需要的環境而不斷變化。我園充分挖掘了農村自然資源,廢舊物品在我們孩子的手中變成了寶,例如蘆葦、樹葉、玉米皮、蛋殼、沙土、種子、紙盒、布條、線、紙等。孩子們的天性就是喜歡新事物,他們時刻搜尋不同的東西,在孩子們眼里永遠都是沒玩過的東西最具吸引力,哪怕是一個小小的紙片、瓶蓋。既滿足了孩子的好奇心,又增加了孩子的活動興趣,還發展了孩子們的想象力與創造力。環境不再是裝飾品,而成為了幼兒學習、生活的大舞臺。

  四、我們始終堅持教育科研的辦園思路,承擔著山東省學前教育研究會研究課題:幼兒創新智能開發與培養研究。以求索多彩八個一,崇善尚美育心靈,為園風。以在快樂中成長,在快樂進步,為園訓。開展了“以體育為中心的民間藝術活動”八個一等活動,幼兒通過一系列的游戲活動,貫穿到一日活動中,做到內容豐富,多式多樣。

  五、我園注重構建家園聯系工作,在學年的開始,召開家長會,將目前的學前教育形勢給家長作以宣傳,并讓家長轉成為我們宣傳的載體,到社會上實行“鄰里宣傳”,使0——5歲家長對幼兒園有更加充分的認識。同時,我們還組織聯誼會、家訪等活動,讓家長了解幼兒的教育意義,使家長送孩子來入園,使我園的幼兒入園率年年達到100%。請家長參與幼兒園的管理指導工作,吸納家長的意見和建議,每學期請家長積極參加幼兒園的開放日、親子共成長課程活動,家長隨時可以來園隨訪,請他們參與日常教育教學,親身了解幼兒園的工作情況,做到互相交流,無論是刮風下雨,我園老師都在門口微笑著迎接每一個孩子的到來,每次放學,都為孩子穿戴整齊,護送到家長手中,讓孩子感受到在幼兒園就象家的溫暖、媽媽的愛,使家長滿意放心,使家園間建立起了一種心靈的溝通,相互尊重的默契,使家園關系更和諧地發展。

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