小學(xué)班主任工作總結(jié)500字（精選31篇）
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇1
能夠接任班主任，我很高興但也很擔(dān)心。三(5)班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育
1、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭奪“文明班級”流動紅旗，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇2
反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點(diǎn)與大家交流。
我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面
1、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生；
2、就目前成績看考不上一本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生；
3、只能上二本，可以沖擊一本的學(xué)生；
4、在二本附近的學(xué)生；
5、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生；
6、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的學(xué)生。
其實一個班級，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生，不僅是教育的失策，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步。
經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)老師的路還很長，尤其是班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇3
小學(xué)班主任是一個人一生最美好也是最重要時期的最為關(guān)鍵的啟蒙者和領(lǐng)路人。班主任教師的學(xué)識修養(yǎng)、師德風(fēng)范、綜合素質(zhì)、甚至是一舉一動、一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生著極其重要的影響。那么班主任應(yīng)該怎么做呢？我談?wù)勛约旱母形颉?/p>
一、班主任應(yīng)該給學(xué)生良好的外部形象小學(xué)生心目中的教師形象是神圣的、偉大的、班主任老師的頭上都有一道美麗的光環(huán)。作為小學(xué)班主任、留給學(xué)生的應(yīng)該是最完美的形象。我們著裝應(yīng)整潔大方、莊重和身、同時也要得體。不濃妝艷抹、要清新自然同時保持良好的精神面貌。
二、班主任要給學(xué)生良好的品德修養(yǎng)班主任的品德具有教育性、能產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育示范性作用。小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性和模仿性、班主任老師的影響會對它產(chǎn)生良好的道德榜樣作用、不僅可以激起小學(xué)生在道德體驗上的共鳴、而且還能使他們更為具體地領(lǐng)會到許多有關(guān)要求和重要意義。從而使他們的道德觀念和道德體驗完全聯(lián)系、成為今后的自覺行為。這會使他們受益終身。
三、班主任要給學(xué)生一流的業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)高為師�！卑嘀魅谓處煵粌H要有較高的管理班級的能力、更要精通業(yè)務(wù)。班主任老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、淵博豐富的專業(yè)知識會使學(xué)產(chǎn)生對他的無限信賴、產(chǎn)生對知識、對人才無限尊重的正確觀念、增強(qiáng)學(xué)生的求知欲、樹立正確的學(xué)習(xí)觀。從而使學(xué)生健康茁壯地成長起來。
四、班主任要給學(xué)生出色的綜合素質(zhì)一個綜合素質(zhì)高的班主任、能激發(fā)或影響不同學(xué)生的不同興趣、培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的精神。而且能盡可能的使小學(xué)生心目中的班主任與“我”趨于近似、取得學(xué)生的尊敬與好感、從而對學(xué)生全面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
五、班主任老師要奉獻(xiàn)給學(xué)生滿腔的愛“誰愛孩子、孩子就會愛他、只有用愛才能教育孩子�！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子、體貼和關(guān)心學(xué)生、和他們進(jìn)行親密的思想交流、讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。
這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的、任務(wù)是繁重的但是、只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂、加深理論修養(yǎng)、在實踐中不斷完善自己、在班主任充滿熱情的創(chuàng)造性的勞動中、形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法、是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。我們的學(xué)生們定會茁壯地成長起來、成長為國家優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇4
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。
實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。但是我會在以后的工作中加以努力。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇5
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
進(jìn)入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇6
這學(xué)期，我是班主任，家訪的任務(wù)自然輕松不少，所以我選擇幾個比較特殊的孩子進(jìn)行家訪。
周六，我騎著電瓶車去了龍洲花園和昌安東村的兩個孩子家中。龍洲花園的孩子是因為家里只有爺爺奶奶在家，爸爸媽媽都去外地打工了，隔代教育存在著很多問題，所以我跟孩子的爺爺奶奶深入的交流，溝通教育孩子的一些方法，讓孩子盡量不要根據(jù)教育的方法問題，讓孩子掉隊。東村的孩子是外地人，家里在紹興開了個小餐館，所以舉家都搬到了紹興，家里的父母都不重視教育，有一個親哥哥讀到小學(xué)畢業(yè)就挫學(xué)了，13歲的孩子在家里的餐館幫忙，我深入跟他的父母交流，讓他父母知道教育的重要性，未來的社會只有有知識的人才能夠生存，在意識中改變他們的初衷。
剩余的時間也碌碌絮絮的家訪了幾個學(xué)生。整體的感受是：
首先是大多數(shù)家長對于“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”知之甚少，甚至是毫無概念。一方面可能是因為家長的受教育程度較低。在被訪的近十位學(xué)生家長中，只有一位家長是高中畢業(yè)，其余均是初中或小學(xué)畢業(yè)，還有連小學(xué)都沒畢業(yè)的。他們不知該如何教育孩子，當(dāng)然對于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成更是一竅不通。因此不能正確指導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)。另一方面，一些家長對于孩子的學(xué)習(xí)根本不夠重視。雖然他們嘴上也說希望孩子好，將來有出息，但對于孩子的學(xué)習(xí)卻從來不管不問，只是考試結(jié)束后，問一下考了多少分而已。這樣的家庭教育管理的缺失和不到位，直接影響了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
其次，家長和孩子之間的交流是很少的，家長根本不知道自己的孩子喜歡什么，在校學(xué)了什么，會什么、不會什么，學(xué)習(xí)、生活有無困難，更有甚者連孩子的好友是誰都不知道等等。有的家長是不擅長和孩子溝通，有的認(rèn)為“和不和孩子溝通，對學(xué)習(xí)沒什么的影響”。這恰恰看出，家長根本就沒有意識到“溝通的重要性”。
我們還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大部分家庭已經(jīng)配備了電腦。但是，電腦在這些家庭中的作用卻僅僅是玩游戲或是聊天，并且家長對于孩子的管理也是不到位的。孩子迷戀電腦游戲，我們建議家長，一方面要控制孩子的打游戲時間，另一方面也要正確引導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)和擴(kuò)大知識面。
開學(xué)已經(jīng)一個月了，通過家訪才發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的了解很少。這次家訪有效地拉近了教師與學(xué)生之間的心理距離。師生間的心靈交流對于教學(xué)的幫助是潛移默化的，我們應(yīng)該多與學(xué)生溝通，并且如有可能，應(yīng)多對學(xué)生進(jìn)行家訪。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇7
一學(xué)期以來，為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展，做了以下幾點(diǎn)具體工作，現(xiàn)期末總結(jié)一下，有助今后的進(jìn)步。
一、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，對自己同學(xué)老師有良好感情
根據(jù)本人多年的教育、教學(xué)工作理解，結(jié)合小學(xué)二年級學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該在思想品德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn)，作為一項重點(diǎn)工作來做，效果更好。開學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生，知道每個學(xué)生的家長是誰，家庭情況怎樣,該生的學(xué)習(xí)情況如何等等,越徹底了解越好,盡量在一周內(nèi)熟悉每個學(xué)生的特點(diǎn),在第一個周會課上,不用對著名冊,表揚(yáng)一大批好學(xué)生,對差生巧妙地用鼓勵的語氣。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展,持之以恒細(xì)心引導(dǎo),能使整個學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的愛學(xué)習(xí)習(xí)慣
持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作,是個用心力勤力相結(jié)合的工作。平時隨時隨時隨地細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴小事,好的及時公開表揚(yáng),不好的耐心引導(dǎo),盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中,多家訪爭取與家長共同幫助孩子,還要定好目標(biāo),以點(diǎn)帶面,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、班干部的培養(yǎng)
培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學(xué)期開始,通過全班同學(xué)民主選出班班干部,明確他們的具體分工。當(dāng)然班主任要貫穿始終,加以引導(dǎo),幫助解決問題,讓他們自己管理自己。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀,在班里樹立榜樣,也樹立自己的威信,班干部是班主任的左右手,運(yùn)用得當(dāng),可事半功倍,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助。
四、重視差生的教育
轉(zhuǎn)變差生始終是教育、教學(xué)工作的一個老難題,教師必須面對,而且必須努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的經(jīng)驗,進(jìn)行一個小創(chuàng)新。先了解差生的原因,再選一個與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)生與他同桌,在他有困難的時候能及時幫助他,其次與家長聯(lián)系好,在家里,家長是孩子的老師,盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難,使他對學(xué)習(xí)有信心增加學(xué)習(xí)的興趣,久而久之就會收到良好的效果了。剛開學(xué)時,班里有三個差生,現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成績,一個取得好成績,還有一個因智力問題有待今后慢慢引導(dǎo)。
五、安全教育
安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會的不斷進(jìn)步,城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入,我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同,包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實明白理解做到自我預(yù)防,老師除了每天給學(xué)生測量體溫,做好跟蹤記錄外,還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔,使學(xué)生不斷加強(qiáng)安全意識。
總的來說,只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任,堅定相信孩子是天天向上的,通過不斷努力,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新,我相信班干任的工作水平會上新的臺階。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇8
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我加入XX縣教師隊伍已經(jīng)快半年了。初為人師的我，在這半年里深深地體會到做一名人民教師的樂與苦。做老師，很快樂！因為每天和孩子們泡在一起，他們的天真可愛帶給我無窮的歡樂；做老師，很辛苦！因為幾十個孩子在教育上的種種事情等待著你一一去處理，瑣碎而繁多。但是，我還是很享受這半年的班主任生活。
工作的第一學(xué)期很快就要過去了，我對自己在這一學(xué)期里的工作還是比較滿意的，做到了一個讓學(xué)生喜歡的老師。
雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛教師工作，我打心底里愛著我的每一個學(xué)生，愛在生活里、愛在細(xì)節(jié)里、愛在一言一行中。
由于我身兼小學(xué)三年級一個班的班主任和數(shù)學(xué)老師，教學(xué)任務(wù)重，教育責(zé)任更大。平時除了維持好xx小學(xué)三（2）班正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我也關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，與家長溝通等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在我們班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
除此以外，我還致力于在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，把德育放在首位。班會課是德育工作的主陣地，我曾經(jīng)帶領(lǐng)全班給曹忠秀同學(xué)找過快樂，讓她能切切實實的感受到學(xué)生和老師是愛她，關(guān)心她的，以便她能放大膽子，勇于發(fā)言。還組織學(xué)生在班會課上談感受，同時幫助李偉男同學(xué)改掉粗心的毛病。從而讓他們知道了同學(xué)之間要互相幫助的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份力量，自那以后，同學(xué)們都不僅從物質(zhì)上去關(guān)愛身邊人，更從生活小事上去體現(xiàn)“關(guān)愛”，同學(xué)們都積極發(fā)表自己的見解。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，逐漸形成團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
另外，我也努力培養(yǎng)孩子們擁有一顆感恩的心。首先由我做起，例如同學(xué)幫忙我做事情，上課回答問題等，我都向他們說一聲“謝謝”，就是要讓孩子們知道，感恩，要從生活小事上做起，簡單的一句“謝謝”不僅僅是禮貌的表現(xiàn)，更是內(nèi)心對別人的一種感謝，從而再以小見大。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇9
三年級的知識點(diǎn)對學(xué)生的成長是很重要的，而且這也意味著學(xué)生通過學(xué)習(xí)已經(jīng)步入了中年級，因此要幫助學(xué)生鞏固好基礎(chǔ)從而掌握三年級的知識點(diǎn)才行，因此我在第一學(xué)期很重視對班上學(xué)生的教導(dǎo)，而且班級管理工作的展開也很好地促進(jìn)了學(xué)生的成長，隨著期末的到來則讓我對這學(xué)期完成的班級管理工作進(jìn)行了總結(jié)。
鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)并做好培優(yōu)輔差工作，為了照顧到差生的學(xué)習(xí)導(dǎo)致我在講課時刻意放緩了節(jié)奏，其目的便是通過教學(xué)進(jìn)度的控制來讓大多數(shù)學(xué)生掌握知識點(diǎn)，而且我在課堂上也會通過提問的形式來加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動，對我來說這也是為了防止學(xué)生在上課期間存在著不認(rèn)真聽講的狀況，因此我會通過認(rèn)真教導(dǎo)來讓學(xué)生們收攏心思，讓學(xué)生將精力都放在課堂之中才能夠取得更好的教學(xué)效果，但這既需要學(xué)生具備較高的自覺性也需要自己在上課期間認(rèn)真監(jiān)督，這樣的話往往能夠較好地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)從而讓他們掌握重要的知識點(diǎn)，而且通過對差生的輔導(dǎo)也讓學(xué)生之間的差距不會很大。
管理好班級的紀(jì)律從而營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我明白學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境往往能夠取得更好的教學(xué)效果，一方面需要自己管理好班級紀(jì)律從而確保學(xué)生做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，另一方面則需要讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣從而獲得思想方面的進(jìn)步，在我看來這項工作的落實也是為了學(xué)生們的成長著想，因此我在這學(xué)期的教學(xué)工作中會向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律方面的問題，雖然有時并不能取得很好的效果卻也算是良好的開端，而我也會將其當(dāng)做長期性的工作并為了管理好班級紀(jì)律而努力。
培養(yǎng)好班上的班干部從而為自己的工作減輕負(fù)擔(dān)，每個班干部都是班主任在日常工作中不可缺少的小助手，因此要懂得培養(yǎng)班干部從而鍛煉他們的能力，當(dāng)班干部能夠在班級工作中獨(dú)當(dāng)一面以后，那么作為班主任的自己在班級工作中也會輕松許多，而且我也能夠借機(jī)觀察當(dāng)自己不在教室的時候?qū)W生們是否能自主學(xué)習(xí)，通過這學(xué)期的努力使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)展，這既得益于自身的教導(dǎo)也與學(xué)生們在學(xué)習(xí)方面付出的努力息息相關(guān)。
總之我會牢記這學(xué)期在班級管理工作中積累的經(jīng)驗，而且在第二學(xué)期也會認(rèn)真教導(dǎo)好班上的每個學(xué)生，希望通過對教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)能夠幫助學(xué)生們獲得更多進(jìn)步。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇10
時間過的很快，腳步走的很匆忙。一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又結(jié)束了�？粗约旱臉幼�，再看看孩子們的樣子，都有很多的感慨。真是有喜、有憂、有說、有笑……
這一學(xué)年下來，明顯感覺到孩子們都長大了很多，自己的很多方面都感覺力不從心。也不時感覺到自己的知識是那樣的匱乏。所以，匆匆忙忙，來來往往，就這樣走完了一學(xué)年。
在這一學(xué)年當(dāng)中，作為班主任，內(nèi)心有很多很多的感觸。我從剛接這個班時就這樣問孩子們：什么是優(yōu)秀?我告訴他們優(yōu)秀就是從德、智、體、美、勞幾個方面綜合評價出來的你。所以，在平時的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，我都這樣的要求學(xué)生：什么都可以有問題，品德不能出問題，學(xué)習(xí)好并不能說明一切，我們要做全方面的綜合性人才。我的愿望很美好，但是在教授學(xué)生的時候往往就有力不從心的感覺。也使我深深地感受到了教育不是一所好學(xué)校、一位好老師單方面就能做好的，它需要重視教育的家庭、也良好的社會壞境。所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣、那樣的問題時，我是真的有些不忍，但是又真的沒有辦法。這時的我，只能為他的父母感到難受。一學(xué)年下來，孩子們越來越大了，思想越來越復(fù)雜。所以我也不能再像一二年級那樣管教他們了。我一向所做的就是，盡我所能，管我所管。在學(xué)生面前說到必做到，力爭讓孩子能有一個全方面的發(fā)展。
教育的道路，任重而道遠(yuǎn)，作為一名老師，一名班主任，我們只有同舟共濟(jì)，共創(chuàng)精彩無限的美好未來。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇11
學(xué)生受教育處于三種環(huán)境中，即：學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。而小學(xué)生受教育更多是處于學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。要使小學(xué)生全面健康地成長，班主任起著特殊的作用：架設(shè)學(xué)校與家長溝通的橋梁。怎樣才能溝通老師與家長的聯(lián)系，調(diào)動起家長關(guān)心孩子的積極性，使之主動地、愉快地配合班主任搞好學(xué)校工作呢?本期我努力做到以下幾點(diǎn)。
一、提高自身修養(yǎng)，樹立教師形象。
教育者必先受教育，正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強(qiáng)師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在：
1、忠誠人民的教育事業(yè);
2、熱愛學(xué)生;
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作;
4、為人師表。
師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表，勇于奉獻(xiàn)。如上期學(xué)校開展了扶貪濟(jì)困的活動，作為班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物，學(xué)生在班主任的作用下，紛紛獻(xiàn)出自己的愛心。更令人感動的是黃竹冰、林可心、耿子欽等學(xué)生家長主動到學(xué)校來捐款獻(xiàn)愛心。教師的為人師表不僅感化學(xué)生的心靈，而且還通過學(xué)生作用于感化家庭和社會。
二、信任尊重家長，做到胸襟開闊。
當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。
三、聽取家長意見，共商育人良策。
三人行，必有我?guī)煛８螞r班主任面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，有大學(xué)教師，有作家記者，有公安民警，有管理干部……他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗。我班的周曉梅、林可心、黃竹冰、耿子欽等家長均提出各種好建議，經(jīng)采納收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇12
一、本班情況分析
本班共有學(xué)生32人。那些原來一年級的小學(xué)生經(jīng)過了一個學(xué)期，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，努力抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，必然是班務(wù)工作的重頭戲。
二、班級管理工作
自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束，我按照本學(xué)期的工作計劃，有步驟地、科學(xué)合理地對本班進(jìn)行教育管理。每月出版一次學(xué)習(xí)園地，每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。根據(jù)本班的情況制定班規(guī)，樹立班風(fēng)。如每日一首歌，出操時點(diǎn)名，操后自覺打掃衛(wèi)生區(qū)等等，培養(yǎng)班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)班集體，要以班級的榮譽(yù)為榮。
三、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
每周二的下午第二節(jié)課定為本班的周會課，周會內(nèi)容根據(jù)上周觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)及時指出與肯定。如本班的羅文凱同學(xué)，在課下偷偷地用彩色筆把班長的書畫臟，私自拿別的同學(xué)的玩具玩，當(dāng)時的我看到他的這些行為非常的氣憤，對這個聰明乖巧的孩子非常的失望。但經(jīng)過和家長的溝通，才了解到孩子的家庭條件比較困難，父親對她又不關(guān)心，孩子成績下降，父母只有打罵，沒有時間和精力管教孩子。于是我多次和他談話，幫她解決困難，送小禮物給他，教會他去珍惜身邊的朋友，鼓勵他，上課多提問他，幫助他樹立自信心，現(xiàn)在的成績也有了提高。
四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓勵，少批評。課堂上積極表現(xiàn)的學(xué)生給予鼓勵表揚(yáng)。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學(xué)生，使師生之間拉近距離，使學(xué)生在學(xué)校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如羅穎同學(xué)，這個孩子很聰明，但是沒有人管他的學(xué)習(xí)，上課不愛回答問題。所以成績一直提高不上來，這學(xué)期開始，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常在老師提問題之后，舉起手又在放下，于是，我先找簡單的問題讓他回答，然后再給他鼓勵和表揚(yáng)，一次次表揚(yáng)之后，他現(xiàn)在每節(jié)課都會舉手，回答問題也越來越自信。在學(xué)習(xí)上我時時刻刻鼓勵孩子們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭。五、做好家庭與學(xué)校的教育工作
在教學(xué)過程中我注重保持與家長聯(lián)系，孩子畢竟在家的時間比在學(xué)校的時間要多。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習(xí)與生活上，如有發(fā)現(xiàn)問題，我總是及時地與家長聯(lián)系，做好家訪工作。使每位學(xué)生都能夠快樂健康地成長。
總之作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位學(xué)生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇13
一,關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進(jìn)生.在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生按時吃藥,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除,和學(xué)生一起動手弄干凈;班隊課帶他們走出校門進(jìn)一步了解東山的特產(chǎn),文化……我像媽媽一樣關(guān)心,愛護(hù)他們.
二,共同擬定班級公約
有目標(biāo)才有動力,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,然后,讓每一個學(xué)生自己擬定個人目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己.
三,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
低年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散.我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律.利用晨會課,思品課,班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣.在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣.
四,干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的.所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松.干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,我首先幫助小干部樹立威信,然后鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心.
五,以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益.因此,要扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練.晨會課,思品課,班隊課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌.
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己.
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇14
我們滿懷信心與喜悅迎來了20xx這個奧運(yùn)年。雖說這是一個繁忙的一年，但隨著學(xué)校、班級工作有序的開展，已經(jīng)成為歷史，也已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號�；仡欉@四個月的工作與努力，令人高興的是，學(xué)生無論在養(yǎng)成教育還是在班級德育管理方明，都有了明顯的進(jìn)步。
“人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人�！蹦敲�，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個“創(chuàng)造之地”，把握好每一個“創(chuàng)造之時”來造就一個“創(chuàng)造之人”。本學(xué)期我們班級緊緊圍繞學(xué)校的工作，展開了有特色的班級工作：
一、奉獻(xiàn)愛心，溫暖心靈
20xx年我國四川汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級地震。在學(xué)校組織的“向地震災(zāi)區(qū)的小朋友伸出雙手，奉獻(xiàn)愛心”捐款活動中，班級也特舉行了“奉獻(xiàn)愛心，溫暖心里”的班隊會。學(xué)生們受到了濃濃的愛的教育。并踴躍的捐出了自己平時的零花錢，達(dá)1702元。
與此同時的“迎奧運(yùn)綠化環(huán)�！焙汀爸鷼埲铡眱身椌杩罨顒又校瑢W(xué)生們也積極參加到活動中。
愛的教育是隨時隨地的，是時時刻刻都會發(fā)生在我們身邊的。這樣的教育對學(xué)生們來說也是最有效的。
二、參與活動，積極認(rèn)真
本學(xué)期學(xué)校組織了多項活動。同學(xué)們都能以積極認(rèn)真的態(tài)度對待各項活動。并在活動中取得好成績：
“學(xué)校趣味運(yùn)動會精神文明獎”、“學(xué)校課間隊大閱兵學(xué)年總分第二名”、 “學(xué)校課前一支歌比賽第一名”、“學(xué)校紙藝作品大賽優(yōu)秀獎”。
陳昱錕同學(xué)代表學(xué)校參加“區(qū)計算機(jī)比賽第二名”;吳昱萱同學(xué)代表學(xué)校參加“牽手閱讀課題組——詩歌朗誦大賽第二名”;國祺同學(xué)與其他四名同學(xué)代表學(xué)校參加“牽手閱讀課題組——故事大賽第一名”。
班級了先后有于涵汀、姜云璐、劉禹良、白珂嘉、劉峻竹、于博宇、周巾淮、崔文翔參加了“學(xué)校金話筒主持人大賽”，其中于涵汀、姜云璐、劉禹良、白珂嘉、劉峻竹、于博宇6人進(jìn)入決賽。
一次次賽事中，學(xué)生鍛煉的不僅是自己的才能，更磨練了自身的意志。學(xué)會了在“繁忙”的事務(wù)中，合理安排分配學(xué)習(xí)時間。
三、自主意識，自我管理
班級管理工作室繁忙又瑣碎的。既不可能凡事面面俱到，也不可能做到時時督促。所以班級的評比欄一直起到了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮“自我管理”的作用。
對學(xué)生的評價講究策略 “激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”。使我在日常工作中，由“繁重”走向“放心”的一個根本。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，”變過去的“批評教育”為“談話教育”“談心教育”。在輕松愉快的氛圍中學(xué)生受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生身心的健康成長。
班主任的工作內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地面對，加深理論修養(yǎng)，并逐漸形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會使這項工作出色的完成。尤其是看到學(xué)生由幼小走向成熟的時候，更是我們由衷的感到欣慰和幸福的時候。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇15
隨著時間的悄悄流失，學(xué)生高高興興地拿走素質(zhì)報告冊，本學(xué)期我負(fù)責(zé)的四年級班務(wù)工作順利結(jié)束了。為了更好的搞好班級管理工作，檢查自己工作中存在的問題，結(jié)合我在班級建設(shè)及管理方面的工作情況，現(xiàn)對本期班務(wù)工作總結(jié)于下：
一、工作成績
(一)開學(xué)工作
由于這期新接觸這個班，對本班情況不了解。開學(xué)時只能通過班干部了解班級情況，首先我讓學(xué)生進(jìn)行自主投票，選出了班委、中隊成員，組成四年級班委會、中隊部，讓班干部充分參與班級管理，成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成績、性格及特殊原因，給學(xué)生安排合適的座位，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，任命羅清泉為教室總管，負(fù)責(zé)開門、關(guān)門，管好教室的日光燈、桌凳、勞動工具及其它物品。
(二)學(xué)習(xí)方面
我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握各學(xué)科的知識，并轉(zhuǎn)化為能力。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競爭，并相互促進(jìn)。
學(xué)生選出了羅佳擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù)，給全班同學(xué)做榜樣、提供幫助，成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任，積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，使全班的成績得到了穩(wěn)定和提高。
我對學(xué)生的書寫姿勢嚴(yán)格要求，對書寫質(zhì)量也嚴(yán)格要求，并對學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求，使絕大多數(shù)學(xué)生的書寫態(tài)度較好，寫字的水平較好。
我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，使他(她)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會獨(dú)立、自覺的學(xué)習(xí)，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來自己的發(fā)展，不要為了應(yīng)付老師和家長的檢查而讀書，否則，將來后悔就晚了。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇16
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、 班級情況：
三(1)班現(xiàn)有學(xué)生56人。女：23人，男33人，其中九名為本學(xué)期的插班學(xué)生。據(jù)了解，班內(nèi)大部分學(xué)生文明守紀(jì)，勤奮上進(jìn)，天資聰穎。但許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)自覺性差。此外，很多學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，自制力極差。這些需班級師生共同努力，促進(jìn)進(jìn)步。
三、奮斗目標(biāo)
近期：根據(jù)班級實際與學(xué)校工作計劃。抓好常規(guī)教育，盡快使學(xué)生適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
中期：加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)教育，培養(yǎng)小干部能力和責(zé)任心。增強(qiáng)集體觀念與競爭意識，為形成良好班風(fēng)打好基礎(chǔ)。
遠(yuǎn)期：通過一系列教育活動，提高學(xué)生全面素質(zhì)。為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定扎實的基礎(chǔ)。
四、工作重點(diǎn)
1、 德育
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2)、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民;
(3)、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn);
(4)、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;
(5)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;
(6)、結(jié)合“十、一”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國教育;
(7)、“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、 智育
(1)、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?
(2)、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;
(3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動;
(5)、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育;
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報;
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動;
(3)、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;
(4)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課;
(5)、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù);
(6)、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動。
五、各月份的工作安排
九月份
1.做好開學(xué)的各項工作，如：上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單等。
2.“四項”競賽開始。
3.慶�！敖處煿�(jié)”。
4.初期家訪。
十月份
1.“慶十、一”主題班會。
2. 愛國主義教育。
十一月份
1.做好家長會工作。
2.差生結(jié)對幫助。
十二月份
1.口算過關(guān)。
2.刊出“節(jié)約資源，我在行動”�？�。
一月份
1.準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。
2.寫好操行評語。
3.評選各類優(yōu)生。
4.寒假工作安排。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇17
參加工作已有整整三年的時光了，可這卻是我第一次、這么認(rèn)真地坐在辦公桌前，對著我的電腦，寫我的工作總結(jié)。
提筆懷念，下筆茫然。具體該寫些什么，還真是一件令人傷愁的事。
工作第一年，辛辛苦苦一年級
剛大學(xué)畢業(yè)，一開始參加工作，就讓我接手這個年級，還真是一件讓人尷尬的事，但這同時也是我人生中一個莫大的挑戰(zhàn)，不過還好，我喜歡這樣富有挑戰(zhàn)的生活。
所以，一開始我同意接受這個年級、接受這個班，就等于接受了一個全新的生活。一切都將從頭開始。于是，辛苦勞碌的一年級，便開啟了它全新的征程。
這一年，酸甜苦辣，我們共同走過，這一年，風(fēng)雨同舟，我們一起收獲。感謝我的這屆學(xué)生們，是你們，讓我相信了一年級并沒有我想象中的那么苦和累。這一切，仿佛緣分早已注定，讓我們彼此相遇，彼此成就對方。
感恩工作第一年，有你們相伴，謝謝你們曾帶給我的歡樂多于那些煩惱。
工作第二年，快速成長二年級
升入二年級了，這一年，我主抓孩子們的教學(xué)工作，把工作重心放在了孩子們的學(xué)業(yè)成績上。由于有了上一年和同學(xué)們之間的充分磨合做鋪墊，這一年，我對他們的學(xué)習(xí)生活變得格外上心。同時，我內(nèi)心也是不甘落后，時刻把成績放在第一位。在此，我也要感謝一下這一年，跟我搭班、同級的那些優(yōu)秀的同事們，謝謝你們的優(yōu)秀，讓我能不斷地以此來激勵自己，努力前進(jìn)。
這一年，是我工作中最驕傲的一年，孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，同時也成長了許多。這一年，也是我最難忘的一年，因為我們要一起告別那里
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇18
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級三班的班主任工作，時光飛逝，一學(xué)期的工作已接近尾聲。工作中，我積極配合德育處、教導(dǎo)處，比較圓滿地完成了自己的班主任工作。為了今后更好地干好班級工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、安全教育
安全重于泰山，學(xué)校一直把學(xué)生的安全放在第一位。為此，我班也多次召開了關(guān)于安全教育方面的主題班會，比如交通安全、防止擁擠踩踏事故、防震逃生常識與演練等等，讓學(xué)生學(xué)會注意安全，珍愛生命。
二、班級管理
本學(xué)期，除了完成學(xué)校交給我的工作之外，我還針對本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，進(jìn)行了有針對性的班級管理，效果很不錯。
1.代理班主任，日管制
六年級學(xué)生相對于低中年級的學(xué)生來說，不論是心理年齡還是實踐能力方面，都已經(jīng)趨向于成熟，他們需要進(jìn)一步體驗管理與被管理，以增強(qiáng)自己的能力。所以，本著人人都是小班長，我為班級做貢獻(xiàn)的原則，在班內(nèi)繼續(xù)開展了代理班主任機(jī)制。這項活動，大大激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，提高了學(xué)生的管理與自我管理水平。并且有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ)，孩子們在當(dāng)代理班主任這一天時，工作得更全面，管理也更為得心應(yīng)手，工作日志也更為起到了總結(jié)和提醒的作用。
2.班干部管理，放權(quán)制
從上四年級以后，我班的主要班委基本沒有過變動。他們一直是我工作中的好幫手，我的言行及做事方式也一直影響著他們。這學(xué)期，班內(nèi)的一些日常事務(wù)我都交由他們定奪和安排。比如組織班會、辯論賽、讀書交流會等。一個學(xué)期下來，班干部的工作能力增強(qiáng)了不小，又由于他們都是同齡人，所以每次的活動多了一些活潑、自由的元素。
3.繼續(xù)沿用量化考核表，對學(xué)生日常行為習(xí)慣進(jìn)行具體要求。
三、思想管理
隨著年齡的增長，孩子們的思想處于半成熟狀態(tài)，隨之也產(chǎn)生了一些懵懂的情愫。因此，這學(xué)期我的主要工作是對學(xué)生進(jìn)行思想管理。本著疏通的原則對學(xué)生進(jìn)行了談心式管理。一個學(xué)期下來，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
四、教學(xué)管理
1.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。例如在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，感悟作者的表達(dá)方法等閱讀技能。
2.后進(jìn)生的管理
提高后進(jìn)生的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我繼續(xù)采用一幫一的方法，一個優(yōu)生對一個后進(jìn)生，每天讓優(yōu)生抽出下午二節(jié)課后的時間幫助他們掌握基礎(chǔ)的詞。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇19
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們。把自己融進(jìn)兒童的天地。現(xiàn)學(xué)期將至，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。本學(xué)期我班更換板報六次。把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報辦好。本學(xué)期圍繞甲流感辦板報3次，宣傳有關(guān)甲流感防控的知識。
我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用班會課講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中使學(xué)生得到教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問，格式正確，布局設(shè)計合理，關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我要求學(xué)生不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。我讓課代表組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法，自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六二的班風(fēng)。
六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。
四、把握談心的尺度
每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中，均能取得好成績。其中，拔河比賽、接力賽都榮獲年級第一名的好成績。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇20
每天與小孩子們在一起，時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期即將結(jié)束，面對這半年來一年級的班級工作，我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗，只有自己最清楚。現(xiàn)做個簡單總結(jié)吧。
一、我努力做到了每天早去晚回，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)到校后都能看到我;放學(xué)后排隊離校，家長未能按時來接者及時電話聯(lián)系。
二、每天課前十分鐘教孩子們背古詩及三字經(jīng)，放學(xué)排隊走時復(fù)習(xí)背誦所學(xué)古詩文及兒歌�，F(xiàn)已積累古詩16首，三字經(jīng)已背到第十一節(jié)。
三、每天抽出10分鐘的時間給孩子們講故事，對他們進(jìn)行安全教育，本學(xué)期未發(fā)生任何安全事故。
四、及時與家長溝通。學(xué)生有事未來或身體不舒服時，及時與家長取得了聯(lián)系。
當(dāng)然，也有些地方做的欠佳，如：
一、個別學(xué)生上課愛動，稍一放松，他就不聽課了。今后應(yīng)密切關(guān)注。
二、天氣冷時，有個別學(xué)生會遲到。課前十分鐘的內(nèi)容沒能及時補(bǔ)充。
三、低年級的孩子愛告狀，有時未能及時處理，可能回給孩子們留下陰影。
四、“學(xué)生一幫一”工程堅持不徹底，抽查不及時。
不管怎么說，我對這個班級傾注了我的全部心血，我相信，只要我取長補(bǔ)短，下學(xué)期，我們班級各項工作都會做得更好!
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇21
本學(xué)期我擔(dān)任三（2）班班主任工作。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、基本情況分析：
本班共25人，其中女生12人，男生13人。雖然班上學(xué)生不多，但要做好本班工作并不簡單。班主任工作是一項十分平凡而又十分繁瑣的工作，但卻蘊(yùn)含著重大意義。我在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我做了很多方面的工作。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班級量化評比要求，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。并在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負(fù)責(zé)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里大部分同學(xué)都做得很好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表、語言和心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟。經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。
3、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理。在班干部的帶領(lǐng)下，整個班級有了一個很好的班風(fēng)。
4、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。通過家訪這項工作，在老師和家長的共同教育下，那些頑皮的同學(xué)現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
三、存在的問題與不足：
1、少部分學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。
2、還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。
3、對于個別學(xué)生在校表現(xiàn)不好的情況沒有能及時的跟家長溝通。
四、今后努力的方向：
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。對于這些問題，我會在今后的工作中繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，以提高自己的班級管理水平，為培養(yǎng)新時代接班人而努力！
20xx年月日
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇22
本學(xué)期我擔(dān)任初一年級兩個班和高二年級兩個班的英語教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間，緊張、忙碌的一學(xué)期已漸漸接近尾聲，作為一名初接觸中學(xué)教學(xué)的新老師，我在這短暫的幾個月里成長了很多，我想這離不開所有領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的無私幫助和熱心支持，離不開學(xué)生們的密切配合，在此，我想對你們這些最可愛的人由衷地說聲謝謝，同時將本學(xué)期我的教學(xué)工作向大家做一匯報。
第一：嚴(yán)格遵守《附中教師工作標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)學(xué)期初制定的，全學(xué)期共完成初一12個單元、高二10個單元的.教學(xué)內(nèi)容。做到充分備課，用心上好每一堂課，盡量使每個學(xué)生在課堂上主動參與，有所收獲。作業(yè)的布置，注重學(xué)生綜合能力的提高。仔細(xì)批改每一本作業(yè)，認(rèn)真書寫評語，提出作業(yè)中的問題，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考，當(dāng)學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真時及時敦促，進(jìn)步時適時鼓勵，每班的作業(yè)批改量到達(dá)學(xué)校要求。c類作業(yè)堅持要求學(xué)生背誦，并與家長配合，讓家長也參與到學(xué)生課文背誦的考察上來。在教學(xué)中，我經(jīng)常向老教師請教教學(xué)方法，經(jīng)常聆聽他們授課，積極吸取別人教學(xué)中的先進(jìn)方法和技巧，提高自己的教學(xué)水平。全學(xué)期聽課次數(shù)到達(dá)學(xué)校要求;另外，深入研讀教材，分析考題，發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)和命題規(guī)律。
1.與學(xué)生好好溝通，采用情感謝勵的方法，提高他們的自信心，調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的積極性。
2.布置作業(yè)時難度要分層，不能一刀切。程度不太好的學(xué)生可以適當(dāng)降低難度，
3.關(guān)于進(jìn)度與教學(xué)總時間的矛盾，通過抓住考試重點(diǎn)，盡量濃縮精華的途徑來彌補(bǔ)。
以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，歡迎大家批評指正。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇23
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
三、 班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。
五、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
七、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇24
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級一班的語文課。一個學(xué)期以來，我把正確、流利、有感情地朗讀課文作為語文教學(xué)第一位的基本要求。通過朗讀訓(xùn)練，努力創(chuàng)設(shè)有益于學(xué)生主動參與、樂于探究的情境，為他們搭建展示自我才能的舞臺，充分享受語文學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生真正做到我心入書，書入我心。我的主要做法是：
一、培養(yǎng)廣泛閱讀的習(xí)慣。
到了一年級的第二學(xué)期，學(xué)生們的識字增多了。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我想方設(shè)法地組織他們閱讀語文課外讀物，結(jié)合課堂教學(xué)有計劃地指導(dǎo)閱讀。通過讀書指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高他們獨(dú)立獲取語文知識的能力，并鞏固所學(xué)的語文知識。在讀書活動中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，為他們列出了課外閱讀推薦書目，如：《格林童話》、《安徒生童話》、《小布頭奇遇記》等書籍。根據(jù)學(xué)生喜歡活動的特點(diǎn)，我在班上開展了童話故事會、朗讀比賽等活動。豐富多彩的活動擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，多方面地訓(xùn)練了語言積累能力，提高了語言運(yùn)用能力。學(xué)生們體驗到了讀書的無窮樂趣，從書中不斷汲取營養(yǎng)，開闊視野，增長知識，真可謂一舉多得。
二、培養(yǎng)多讀多背的習(xí)慣。
多讀多背是有效地學(xué)習(xí)語文的方法，它可以增加學(xué)生的語言積累。蘇教版一年級（下冊），有8課識字、8個單元的讀讀背背和15篇課文要求全文背誦。在教學(xué)時，我堅持以讀為主，保證學(xué)生有充足的時間讀書，督促他們學(xué)過就背，切實加強(qiáng)朗讀和背誦的語文實踐。我把全班分成12個學(xué)習(xí)小組，每組設(shè)一個組長，組長定時檢查組員背誦課文的情況，要求篇篇過關(guān)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每個星期進(jìn)行一次交流，開展小組互評、全班評說、教師點(diǎn)撥等活動。
通過一個學(xué)期的朗讀背誦指導(dǎo)，規(guī)范了學(xué)生的語言，擴(kuò)大了他們的語言積累。
三、培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣。
一年級是寫話的起步階段。在這個階段，我要求孩子們完成每周寫一段話的作業(yè)，在內(nèi)容上沒有規(guī)定，寫升旗儀式，寫周末大掃除，寫課間活動，寫做游戲等等。利用周一下午的時間，我都把寫得有特色的一段話給小朋友們朗讀，然后再進(jìn)行簡短的評議。孩子們興致勃勃地投入到這項學(xué)習(xí)中，沒有什么畏難情緒。這樣，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分小朋友不但能完成寫一段話的作業(yè)，而且有的孩子還能寫得很出色。
一時間，班上掀起了寫一段話的熱潮。孩子們在輕松愉快的氣氛中，自由自在地練習(xí)寫話。這樣的語文學(xué)習(xí)，他們怎么能不喜歡呢？俗話說：七天養(yǎng)成一個習(xí)慣。孩子們經(jīng)過一個學(xué)期的寫作，收獲自然是不言而喻的。他們越來越會寫了，有時還能寫出連老師也贊不絕口的一段話。每周一段話的訓(xùn)練，增加了孩子們的文化底蘊(yùn)。
一個學(xué)期以來，班里的孩子們都對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們的讀書能力、思維能力、積累能力、語言表達(dá)能力和寫作能力都有了明顯地提高。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇25
在這一學(xué)期，我擔(dān)任了七年級三班的副班主任工作。我工作的重點(diǎn)主要是班級衛(wèi)生的管理，博客的更新，協(xié)助班主任管理班級的日常工作并且和班主任和課任教師協(xié)調(diào)管理班級的早自習(xí)，午餐和晚自習(xí)。
1.幫助學(xué)生做好“五好”習(xí)慣的養(yǎng)成。五好就是：走好路、唱好歌、寫好字、讀好書、做好人的五好習(xí)慣教育。七年三班在路對上稍遜于其他班級，所以在大課間期間地學(xué)生的路隊進(jìn)行了練習(xí)和調(diào)整，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，班級的路隊方面取得了很大進(jìn)步。有一部分同學(xué)在上課時間比較散漫，日常的習(xí)慣不是很好，對于這些行為，我堅持對學(xué)生們進(jìn)行教育，在我自己的課堂和作業(yè)方面，我堅持強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫問題，讓學(xué)生盡量做到“寫好字”。并且教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓他們注意自己日常的一言一行，并且協(xié)助班主任做好班級日常的管理工作。
2.對于期中期末考試做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作，并且在這一段時間對個別的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，盡量使學(xué)生用一個好的心態(tài)來迎接考試。本學(xué)期有兩次大型考試，所以調(diào)整學(xué)生的課堂狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)也是我工作的重點(diǎn)。為了使本班的成績得以提升，在考試之前根據(jù)嚇?biāo)滥阒暗钠骄煽儯瑢Σ煌潭鹊膶W(xué)生制定不同的計劃，并且要加強(qiáng)對臨界生的督促。在可能的范圍內(nèi)盡量的提高班級的及格率和優(yōu)秀率，使班級的成績再上一步�？荚囍鞍嗉壵w的狀態(tài)都不是很好，所以課堂的效率也相比較低，所以針對于考試，要有計劃的提高課堂效率，并且傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的技巧。針對學(xué)生的程度來指導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行有計劃的復(fù)習(xí)。
我覺得在對學(xué)生進(jìn)行教育時，不僅僅要糾正學(xué)生不對的行為，還要從思想上教育學(xué)生。讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的規(guī)定，老師的教育都是對他們有好處的。這樣才能真正的達(dá)到教育學(xué)生的作用。教育學(xué)生不僅僅要把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，更多的是要培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極向上的人格，在對學(xué)生進(jìn)行教育時，要有耐心，平等的對待每一個孩子。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇26
記得有這樣一句話：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。在班主任工作崗位上，我更加感覺到自己肩上的這份擔(dān)子的分量。
一、用真誠的師愛喚醒學(xué)生
每個班都會有“特殊生”，面對這類學(xué)生時，我偶爾會有意識地冷淡一下他，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他，給他講道理。
我們班有位叫路正宇的男生，平常自由散漫，自習(xí)課上講話。我找他談話時說：“很多同學(xué)都說你很聰明，有時就是自控力太差，管不住自己，所以學(xué)細(xì)成績提高較慢。你違反課堂紀(jì)律，其他聽課的學(xué)生就會對你有意見，他們就是不好意思說你。我給了你多次機(jī)會，你卻把握不住，如果真做不到自己管好自己，你可以回家休息幾天……”我的話還沒說完，他就說：“楊老師問我知道了，我的確沒有管好自己，我錯了，對不起，我今后一定能夠改正，你相信我吧�！蓖ㄟ^這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂ＫF(xiàn)在果然變了，他怕我管他，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見他時，都用鼓勵的目光去看他，找機(jī)會關(guān)心他，是他真正得到老師的溫暖。
二、用真誠的師愛感化學(xué)生
就學(xué)生來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。在我們班，我把每位學(xué)生都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，從不用鄙視的目光看待他們。對于差生，不管是談心還是聊天，我會鼓勵他們，讓他們覺得老師喜歡他，認(rèn)為他行。
我們班的韓佳騰同學(xué)，年齡比其他學(xué)生小一歲，自控力較差，學(xué)習(xí)成績較差，但是他“吃軟不吃硬”。我就利用他這一點(diǎn)，當(dāng)他犯錯誤時從不批評他，相反，我會引導(dǎo)他自己找出自己的錯誤，及時肯定他這種知錯就改的品德。為了提高他的學(xué)習(xí)成績，我把他調(diào)到了第一排，課堂上只要他舉手回答問題，不論對錯，我都會及時古鼓勵他，讓全班同學(xué)給他鼓掌。經(jīng)過長時間的教育，他好像變了一個人，課堂上積極參與到小組交流中去，早讀課上認(rèn)真朗讀、背誦，成績也從五六十分提高到了八十多分……我相信他今后能變得更好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他。著名教育家馬卡連柯說得好：“老師個人的榜樣，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。
一個學(xué)期下來，讓我深刻感受到：只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會理解我的，我的班主任工作也能在不斷的磨煉中得到提升。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇27
時間哪里去了？很快，我作為班主任的第二個學(xué)期馬上結(jié)束。一年里，在班主任工作方面，自己一向勤勤懇懇，為了整個班級的成長，付出了不少努力�？梢哉f每項工作都按時完成，而且都盡自己最大的努力去做，無論做的好與壞，都是得有一個緩慢的過程。只有在實踐中總結(jié)，才能做得更好。
班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：
一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，談?wù)勑�；考考他上課講的題會了沒有？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他畫畫特別有天賦，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天玩危險的游戲不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我在這個學(xué)期里，結(jié)合學(xué)校的每月一事，進(jìn)行了整理書包，洗、系紅領(lǐng)巾，擦桌椅等一系列活動。而對于一些孩子上課不會聽講，經(jīng)常自己走神或玩小東西的，我會找來和他了解一些基本情況，告訴他應(yīng)該怎么做，怎么樣形成好的聽課習(xí)慣。
三、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，只有家校合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，尤其是學(xué)差生，因為他們本身基礎(chǔ)就差，如果老師家長都不能很好地教育引導(dǎo)，那么他們只會越來越差。當(dāng)看到班級里任何一個孩子有了哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都會非常欣慰。
四、組織各種活動，加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，比上個學(xué)期有了很明顯的進(jìn)步，紀(jì)律好多了，參加活動的興趣越來越濃厚了。這學(xué)期配合學(xué)校組織的德育教育活動，進(jìn)行了大大小小的活動若干。比如，每月一事中整理書包比賽，第二屆趣味運(yùn)動會，世界讀書日講故事比賽，六一兒童節(jié)社團(tuán)節(jié)目表演、社團(tuán)作品展、游園活動，校內(nèi)參觀關(guān)于安全知識的展板，升旗儀式班歌展示，晨誦結(jié)課儀式等。根據(jù)我們班的情況，我還進(jìn)行了一些有意義的活動，比如班級節(jié)日――閱讀節(jié)，午讀用書讀后感學(xué)生作品展示，每月集體生日，等等。通過這些大大小小的活動，學(xué)生們不斷鍛煉，他們在快樂中成長。
我知道，一個優(yōu)秀的班集體，離不開老師、家長、學(xué)生每個人長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作！
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇28
們正在踏上21新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活，并不單單只在時間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。
一、學(xué)生自我管理的意義。
所謂"小學(xué)生自我管理"是指小學(xué)生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。
1、實行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。
2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。
3、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個性。"獨(dú)立"不僅指不依賴父母，有較強(qiáng)的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認(rèn)識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)"社會化"人才打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
1、強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識。一方面，我們要對"小太陽"們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力。
2、引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。
教育是要將"捕魚"的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將"魚"給他們，即通常所說的"授之漁"，而不是"授之魚"。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇29
本學(xué)期，我新接了一個班--五（3）班。這個班在前任老師的培養(yǎng)教育下很有規(guī)矩，孩子們大都積極向上，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但是也還有不盡人意的地方，針對孩子們的現(xiàn)狀，我在本學(xué)期做了以下幾個方面的工作：
班級管理從細(xì)處著手。我自從接班以來，我每天早上到校都要到教室轉(zhuǎn)一圈，觀察孩子的狀況，有無異常情況；每天中午兩點(diǎn)到教室，要求孩子們只要到學(xué)校就不要在走廊和教室里走動玩耍，安靜地坐在自己的座位上閱讀或者寫作業(yè)。久而久之，孩子們養(yǎng)成了習(xí)慣，來到教室，就安靜地回到自己的座位上，打鬧的現(xiàn)象越來越少了。
競選班級干部及具體工作負(fù)責(zé)人。在開學(xué)初，競選班干部的同時，我還選定了幾個負(fù)責(zé)具體工作的管理人員。比如：早餐管理員、桌椅管理員、電器管理員等等，這樣每項工作都具體落實到個人，做到各負(fù)其責(zé)，再把班干部名單和管理員名單貼在“班務(wù)欄”里，讓大家都知道每項工作由誰負(fù)責(zé)，便于提醒他個人記憶和同學(xué)監(jiān)督。這以后很少有到功能課室上課時不關(guān)電燈風(fēng)扇的現(xiàn)象了；同時也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，起到了一舉多得的作用。
學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，檢查自身不足。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)孩子學(xué)習(xí)、背誦了《弟子規(guī)》，覺得很有意義。首先，《弟子規(guī)》所規(guī)范的行為，到今天還有現(xiàn)實意義，對孩子的起居生活都有具體的規(guī)范。孩子們在閱讀背誦的過程中，無意間就檢查了自己的.行為，修正自己的行為。其次，讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，易于朗讀，孩子們開火車讀、齊讀，都很有興趣；鍛煉孩子的語感起到很好的作用。
一個學(xué)期以來，我?guī)ьI(lǐng)全班雖然取得了一點(diǎn)成績。我有信心帶領(lǐng)全班同學(xué)繼續(xù)努力，力爭讓每個孩子都得到不同程度的進(jìn)步。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇30
時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的11月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn)。具體內(nèi)容總結(jié)如下：
一、思想方面
在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。
二、教學(xué)經(jīng)驗
1、堅持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項，在單訓(xùn)時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且及時糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn)。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對每個孩子負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
通過本月的學(xué)習(xí)，了解到一些關(guān)于聽障兒童在聽覺、言語方面的學(xué)習(xí)方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改進(jìn)。
四、值班工作
在值班的期間首先我把孩子們的安全問題放在第一位，認(rèn)真做好每一項工作，對每個孩子負(fù)責(zé)，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉孩子們的自立能力。
五、家園溝通
孩子的成長離不開老師和家長的溝通，每天主動親切地與家長溝通。充分利用放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。并且及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的配合。在與家長溝通時對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流，對家長的建議虛心聽取。
六、存在問題和努力方向
在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強(qiáng)交流溝通，爭取得到家長更多的支持和配合。
小學(xué)班主任工作總結(jié)500字 篇31
從事教育的人都對自己從事的事業(yè)有自己的見解，包括剛剛走上工作崗位的教師也是一樣。作為青年教師，我們很幸福，因為被前輩們關(guān)懷著、愛護(hù)著，同時我也很幸運(yùn)，能有那么多優(yōu)秀的教師可以毫無保留地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給我們。作為受益者的我們怎么能不好好地繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？我們?yōu)槌蔀榻處煻院�。在教師的行列里也因為有了我們而為人們所稱道。因為我們讓更多的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再對教師敵視，讓他們在自己的人生路上走出自己的特色。
“你善于鼓動，所以你教的班級成績好，升學(xué)率高。”其實在工作中不難發(fā)現(xiàn)，喜歡鼓勵學(xué)生的教師能夠和學(xué)生打成一片，比那些才高八斗的“學(xué)究”更有人氣。學(xué)生會在各種活動中給教師不同的感動，他們的成績自然也就不會差。學(xué)生有自己的個性�，F(xiàn)在絕大多數(shù)中學(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長寵著。來到學(xué)校有很多人還是把家里的壞習(xí)慣帶來，教師糾正完，回家還能得到“溫習(xí)”，所以是犯了再改，改了又犯。我認(rèn)為教師面對的不只是學(xué)生，而是這個社會。我們的肩膀上的壓力有多大？我這幾年做班主任的經(jīng)歷主要就是和家長的舊觀念和惡習(xí)作斗爭。雖然有的家長會說：“沒關(guān)系，我的孩子你就使勁管，不會有問題的。”可是他們不知道，我其實是在和他們教育孩子的方式作斗爭。
我不是領(lǐng)導(dǎo)，如果班主任也算是的話我就是。那我就說說我在班級管理方面的一些做法吧。剛分到現(xiàn)在的班級做班主任的時候，我的感覺是班級整體還好，可沒有班級的向心力。我只能從身邊的小事做起，讓學(xué)生聽我的話了。例如為了參加隊列體操比賽，學(xué)生們在上場前隊形總是弄不好，有很多的意見，但都不統(tǒng)一。在我提出了建議以后，我能感覺到這些平時高傲的“主持人”的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，以后我再提出什么問題他們都是向著我的，從此大家也就都放下了架子，開始平等交流了。
讓學(xué)生被班主任的“愛”圍繞，即使有時不是夸贊和表揚(yáng)。在班級里大多數(shù)活躍的學(xué)困生沒責(zé)任感。所以班級出了一個政策——擦墻。墻不多，只有一平方米，但是擦不干凈不行。這是對不愛勞動不守紀(jì)律的學(xué)生的小“獎勵”，后來很長一段時間他們的口頭語就是“擦墻”。班委會監(jiān)督。這樣既美化了班級又讓學(xué)生在收到小小的“獎勵”以后知道什么是紀(jì)律，什么是恥辱�，F(xiàn)在衛(wèi)生委員就可以監(jiān)督完成值日了。當(dāng)然這只是一方面，有很多時候?qū)W生的意見也給了我很多的啟示，我們是在相互的鼓勵和監(jiān)督中一起進(jìn)步的。學(xué)生在接受完“獎勵”以后都不恨我，反而能主動拾起操場上的垃圾。
雖然我還沒有盧老師那樣的理科教師的大智慧，但是我一樣不會放棄努力的。因為我很年輕，所以我會在今后的工作中會見賢思齊。為了以后能更好地工作，我也會在各個方面完善自己。