班主任教師教育工作總結(jié)范文（精選3篇）

班主任教師教育工作總結(jié)范文 篇1

　　初為人師，又擔(dān)任班主任的工作，教育的對象還是一群充滿個性的學(xué)生，我倍感肩上責(zé)任的重大，在入職以來的這幾個月里，無論是思想方面，還是工作和學(xué)習(xí)方面我都奉行腳踏實(shí)地、虛心求教的宗旨，努力提高自身的教學(xué)水平，逐漸適應(yīng)教師這個角色，做好教師的本職工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

　　1、加強(qiáng)德育。我的班級的學(xué)生大都來自農(nóng)村，有相當(dāng)一部分學(xué)生是留守學(xué)生，從小與父母分隔兩地，家庭教學(xué)嚴(yán)重缺失導(dǎo)致這些孩子缺乏德育，特別是男生在日常行為中會養(yǎng)成很多不良的行為習(xí)慣，這些不良習(xí)慣不僅會影響到其自身，還會在班級產(chǎn)生及其惡劣的影響，結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點(diǎn)，我通過以下方法糾正學(xué)生的行為習(xí)慣：通過集體活動，樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽(yù)等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的合唱比賽、拔河比賽、手語操比賽等各項(xiàng)活動，組織各項(xiàng)班級內(nèi)部活動，通過這些活動讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。經(jīng)常與行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，引導(dǎo)其遵守紀(jì)律，對于屢教不改的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。在開展工作時我注重以積極的熱情來感染學(xué)生，用鼓勵和微笑來拉近與學(xué)生之間的心理距離，讓學(xué)生對我產(chǎn)生信任感。

　　2、關(guān)注和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取一些有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率，比如成立相應(yīng)的學(xué)習(xí)小組，用互幫互助的方式鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的自信心。主動向任課教師了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，發(fā)現(xiàn)課堂違紀(jì)和學(xué)生成績落后的情況及時想辦法處理�？荚嚭笈c學(xué)生家長聯(lián)系，告知家長學(xué)生的成績。

　　3、成立、優(yōu)化班干部團(tuán)隊(duì)。班干的工作能力和模范帶頭作用在很大程度上影響著一個班級能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體。本學(xué)期，我班學(xué)生剛剛步入校園，彼此之間不熟悉，因此本學(xué)期的班干是由我根據(jù)學(xué)期初學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)來決定人選的，但隨著班級工作的開展，部分班干的能力逐漸顯示出不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后，針對這些情況，我不定期與班干進(jìn)行溝通，加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作，必要時增加或替換了部分班干部人員。下學(xué)期我將采取投票選舉的方式來選擇班干部。

　　4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時處理。本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過打架、酗酒、夜不歸宿、逃課等情況。出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時告知學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定的'危機(jī)處理能力。

　　5、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系。與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生的行為和心理特點(diǎn)，尤其是針對一些學(xué)生個人出現(xiàn)的問題可以通過與家長的溝通來進(jìn)行區(qū)別化處理。例如我班的劉偉同學(xué)是孤兒，從小缺乏父母的關(guān)愛，我通過與其小姨的交流了解到他的很多性格特征，在日常的工作中對該生加強(qiáng)鼓勵，關(guān)注他的心理狀況，經(jīng)常讓他參與到班級日常事務(wù)中，增強(qiáng)他的自信心。

　　1班是我擔(dān)任班主任所帶的第一個班級，雖然在本學(xué)期班級出現(xiàn)了很多的問題，但我一直沒有放棄和妥協(xié)過，因?yàn)檫@是對我自己能力的一個考驗(yàn)。通過實(shí)踐以及向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，雖然這些經(jīng)驗(yàn)還很稚嫩，但是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴終究會匯聚成川，成為我教學(xué)工作的源泉。“敬敷世范，勤學(xué)篤行”，這是我母校的校訓(xùn)，也是我一直以來的行為準(zhǔn)則，百煉終成鋼，在接下來的工作中，或許還會出現(xiàn)更多不可預(yù)測的困難，但我會堅(jiān)定自己的信念，努力成為一名合格的教師。

班主任教師教育工作總結(jié)范文 篇2

　　一、了解學(xué)生

　　剛下來第一天，無論上課還是下課都是亂糟糟的，感到有點(diǎn)不適應(yīng)，為了盡快的讓我們師生更快的適應(yīng)對方，前兩天，我沒上課，了解并認(rèn)識學(xué)生，盡量短時間內(nèi)記住他們的名字，并通過觀察和聊天來了解他們的個性，同時也讓學(xué)生了解我，并明白我對他們的要求，但畢竟是中途換老師，而我與楊老師在某些方面的要求是不一樣的，所以在工作的實(shí)施上有一定的困難，但我會繼續(xù)努力的，盡量縮短這個磨合期。

　　二、培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣

　　大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成。這幾天我重點(diǎn)放在了課前準(zhǔn)備和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　1、課前準(zhǔn)備

　　剛開始，上課鈴對孩子來說等于沒有，因?yàn)樯险n之后，只要老師還沒來上課，教室里能吵翻天，干什么的都有，真的很熱鬧，鑒于此，我就專門抽了一些時間跟學(xué)生講一講鈴聲的作用，及它在提醒這著我們什么，之后是有兩節(jié)課做的好了一些，但好景不長，第二天又都還給我了，所以，在基本每一節(jié)課課前，我先從教室后窗觀察有那些孩子做好了課前準(zhǔn)備，而其他還玩的很盡興的孩子呢，我則用一些話來提醒，比如鈴聲響了沒？現(xiàn)在是什么時候，你應(yīng)該怎樣做？等等，然后他們才會做好。當(dāng)然，這些還都得老師時時刻刻監(jiān)督著，他們還未真正的形成習(xí)慣，所以接下來在這方面的工作還要多加強(qiáng)。

　　2、衛(wèi)生習(xí)慣

　　因孩子年幼，大部分孩子還不會掃地。剛接班時，由于雜事較多，也沒顧得上督促學(xué)生打掃教室，再加上值日表沒排出來，結(jié)果，前幾天的衛(wèi)生是一塌糊涂。到這兩天，經(jīng)過前幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子做事比較積極認(rèn)真，而且會掃地，于是我先在孩子面前示范怎樣掃地，再由這幾個同學(xué)帶著其他同學(xué)學(xué)著打掃衛(wèi)生，掃地，排桌椅等。現(xiàn)在衛(wèi)生稍微好了一點(diǎn)點(diǎn)，下個月還要繼續(xù)努力。

　　三、感恩教育

　　結(jié)合周三下午的感恩講座的內(nèi)容，我利用晨會時間對孩子進(jìn)行教育，并通過校訊通給家長發(fā)短信，讓家長也及時抓住這個教育機(jī)會，讓孩子在實(shí)際生活中學(xué)會感恩。

　　以上就是本年所做工作，接下來的工作重點(diǎn)還是繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

班主任教師教育工作總結(jié)范文 篇3

　　六月，跟著如火的驕陽又來到了我們身邊，又一群孩子練就了飛翔的本領(lǐng)就將從我們身邊飛往更高更遠(yuǎn)的處所。一個學(xué)期已經(jīng)挨近了尾聲，而我，又該是坐下來細(xì)細(xì)地回想這半年來的工作的時候了。

　　這半年，說不上轟轟烈烈，但瑣嚕蘇碎的事兒倒是連接連續(xù)，正如我們的班主作、帶領(lǐng)員工作本身一樣的嚕蘇。

　　期初，針對上一學(xué)期所反應(yīng)出來的一些環(huán)境，比如說有些同桌同學(xué)喜好交頭接耳講話、有些同學(xué)個子躥得特快，明顯地不得當(dāng)坐在前排位置等的環(huán)境，我從頭給全班同學(xué)排了公道的位置，以便他們更好地進(jìn)修、糊口生涯。

　　別的，我連續(xù)闡揚(yáng)班隊(duì)干部的效用，將班級工作辦理的權(quán)力下放給班隊(duì)干部，讓他們幫忙辦理班級。每天建立值日班長，清晨、午時都由值日班長當(dāng)真兼顧安排全班的衛(wèi)生、讀書等方面的詳細(xì)事件。而包干區(qū)及班級衛(wèi)生工作則責(zé)任到人，竭力做到大家有事干，事事有人干，既加強(qiáng)了門生的責(zé)任感，也加強(qiáng)了他們的競爭意識。

　　第三，我連續(xù)加強(qiáng)家校關(guān)聯(lián)。在對門生進(jìn)行教誨的進(jìn)程中，家庭的效用是不可估計(jì)的，所以，教誨要想獲得實(shí)效，必須家校聯(lián)合。早在上學(xué)期，我就將我的德律風(fēng)號碼等掃數(shù)頌給門生，讓他們有堅(jiān)苦隨時可以打德律風(fēng)給我。而我，也凡是與家長德律風(fēng)關(guān)聯(lián)，詢問門生在家的各方面的表現(xiàn)，并交換其在校的一些表現(xiàn)，和家長一路找出題目地點(diǎn)，并對采納的教育方法達(dá)成共識，以求事半功倍的結(jié)果。同時，如果門生有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會及時和家長獲得關(guān)聯(lián)，向他們報(bào)喜，讓他們看到并必定孩子的進(jìn)步，加強(qiáng)門生的自負(fù)心，為門生的連續(xù)進(jìn)步注入不斷的動力源泉。

　　第四，我還注意加強(qiáng)對所謂的掉隊(duì)生的辦理。為了做好操行差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，我竭力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐煩去感化他們，盡量把一些苗頭性題目毀滅于抽芽狀況當(dāng)中。對重點(diǎn)的題目門生“一對一”個別交心，加強(qiáng)教誨轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

　　經(jīng)過議定這半年的工作，我們班獲得了一點(diǎn)成績。在期初的數(shù)學(xué)調(diào)研中，獲得了第一名的好成績。在春季田徑活動會上，運(yùn)策動們奮力拼搏，固然異國進(jìn)入前三名，但拋棄了最終一名的帽子，也出現(xiàn)出了很多動人的古跡。在學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)中，我們班的同學(xué)表現(xiàn)自動，在講義劇比賽中獲得了一等獎，在其他比賽項(xiàng)目中也有凸起的表現(xiàn)，最終獲得了集體的三等獎。

　　春去了夏來，秋走了冬在，但是，人生卻異國輪回！這半年里，我固然與我們的隊(duì)員們有了點(diǎn)滴的成績，但細(xì)細(xì)想來，另有很多的不敷。我愿在今后的光陰中，更竭力地工作，讓告成更多些，讓遺憾更少些！