精選八年級(jí)班主任工作總結(jié)（精選30篇）

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇1

　　總覺得管理班級(jí)沒什么定勢(shì)，許多規(guī)則都會(huì)因?qū)ο蟮淖兓�而變化，這一屆的這一學(xué)期我做到了讓學(xué)生黏著班級(jí)不愿離去。就說說這一學(xué)期我班開展的一系列活動(dòng)吧！

　　一、美術(shù)打開那扇虛掩的大門

　　我是班主任又是數(shù)學(xué)老師，看到課堂上那些“痛不欲生的差生”靈機(jī)一動(dòng)，給他們換換口味吧！于是每周利用一節(jié)數(shù)學(xué)課畫美術(shù)，為了有效果，學(xué)生每人花3元買了一盒專用素描紙，我提前會(huì)用素描紙畫一幅范畫，因?yàn)楸救擞忻佬g(shù)功底，所以畫的效果很好，上課時(shí)再在黑板上分解畫的步驟及構(gòu)圖，每位同學(xué)都很認(rèn)真，有些同學(xué)成績(jī)不好，但繪畫能力卻超強(qiáng)，甚至具有意想不到的獨(dú)創(chuàng)精神。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的畫比那些平時(shí)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的成績(jī)好時(shí)，久違的自尊激發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的目光是閃亮的，更讓他們炫的是自己的畫還會(huì)被當(dāng)作優(yōu)秀作品選出在教室展板上展示一周，許多同學(xué)驚羨的目光足以讓他們興奮的雙頰發(fā)紅。

　　經(jīng)調(diào)查，每周一節(jié)的美術(shù)課，成為學(xué)生最受歡迎的課。三周，僅僅三周，瞧吧，那些讓人頭疼的差生，數(shù)學(xué)作業(yè)整潔多了，上課也不再交頭接耳，總顯出積極思考狀。想想，我明白了，他們被忽視已久的自尊心得到重拾，他們不想破壞自己在別人心目中的好印象。天啊！他們“沒有自尊”的那扇門是虛掩的，居然被一幅畫叩開了。后來他們自己創(chuàng)造把許多畫用剪紙形式剪出布置班級(jí)，板報(bào)、學(xué)校的櫥窗，羨煞一大批人，更有學(xué)生別出心裁給畫加上精彩的對(duì)白，比如，那次畫一個(gè)美洲蟹，學(xué)生畫了一個(gè)大的，旁邊又加了一個(gè)小的，還旁白道：“爸爸，快起床送我上學(xué)，要遲到啦！”“嗯嗯，快別煩我，那兒有兩元錢，拿去賣燒餅吧，我很瞌睡，要是再吵我，我就揍你啦！”他們徜徉在自己成功的創(chuàng)意中，被別人羨慕著，突然間變得羞澀了，不再說臟話了、勞動(dòng)不偷懶了、不參與外班打架了、連和老師打招呼都變得溫文爾雅了。美國(guó)男子短跑運(yùn)動(dòng)員海因斯說的沒錯(cuò)：“上帝啊，原來那扇門是虛掩的。”

　　二、系列班刊激斗志

　　我們現(xiàn)是八年級(jí)三班，原在七年級(jí)第一學(xué)期六個(gè)平行班中，總是末位，第二學(xué)期我們一路趕超居于前二。本學(xué)期一開學(xué)，為了讓學(xué)生感受到他們?cè)��?jīng)那么了不起，我們擬定第一個(gè)演講題目“我以三班為驕傲”每位同學(xué)都寫，都上臺(tái)演講，有則多說，無則少說。經(jīng)過每個(gè)人的發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)咱三班在過去的日子中有那么多了不起的地方，讓人驕傲不已。這大大提升了班級(jí)在同學(xué)們心目中的位置，然后所有稿件收集裝訂成為第一期班刊《花蕾》。孩子果然覺得在這個(gè)班級(jí)真幸運(yùn)，在緊接著的第一次月考中，我們以總評(píng)第一名的成績(jī)躍居首位。同學(xué)們真的沸騰了。孩子嘛，總有得意忘形的時(shí)候，如強(qiáng)行制定班規(guī)也不一定能服眾，鬧不好還有逆反，為了達(dá)到好的效果，還不居于形式，我們擬定了第二個(gè)演講題目“我要三班以我為驕傲”每人都先寫后說，這招夠“綿里針”吧，大廳廣眾下不能說瞎話，說了還得算數(shù)，嗨，想想真是我的得意之筆，自然所有稿件收集裝訂成為班刊《花蕾》第二期。

　　一位同學(xué)這樣寫道：現(xiàn)在的我是平淡無奇、暗淡無光的。但我不會(huì)認(rèn)輸，什么事都沒有絕對(duì)，我始終堅(jiān)信只要有理想、有行動(dòng)，沙粒也可以變?yōu)檎渲椤Ｔ谔尤ト顼w的日子里，我總生活在三班帶給我的榮耀中，總覺得我是‘一人得道雞犬升天’中的雞犬，心里不是滋味。現(xiàn)在我決定要用自己的翅膀去尋找黎明，用自己的力量去搏擊風(fēng)雨。我明白，有尊嚴(yán)的人不取嗟來之食，有抱負(fù)的人不借他人之威。我要讓別人提起三班就想起我的名字。如果你問我：‘你行嗎，就憑你這個(gè)差生？’我會(huì)毫不猶豫的讓你雙眼盯著我的嘴聽我說出“就憑我”三個(gè)字。三班，總有一天，我會(huì)讓你為我的存在而感到驕傲，這個(gè)百分比就由我去填寫，我會(huì)填寫的漂亮，填寫的鏗鏘有力。

　　三、中醫(yī)治班

　　正在大家熱火朝天搞學(xué)習(xí)的時(shí)候，甲型流感撲面而來，以燎原之勢(shì)一發(fā)不可收拾，隔壁班一下子就有是極為同學(xué)發(fā)燒被隔離，因我班有晨練習(xí)慣，可能身體素質(zhì)較好暫時(shí)沒有出現(xiàn)病例。我平時(shí)是個(gè)中醫(yī)愛好者，人體經(jīng)絡(luò)稍懂一點(diǎn)兒，而且據(jù)報(bào)道中醫(yī)療法對(duì)這次流感治療效果很好。從中醫(yī)角度講，足是人體的根，十二天經(jīng)絡(luò)全通過足部。告訴學(xué)生每晚用熱水泡腳15分鐘左右可以預(yù)防，如出現(xiàn)因感冒發(fā)燒癥狀，先別打吊針，用桶裝上沒膝蓋熱水，熏洗雙腳，一般十來分鐘，就會(huì)大汗淋漓退去高燒，再喝點(diǎn)清開靈之類的中成藥，一至兩次就能袪掉風(fēng)寒痊愈，比掛水還快，對(duì)人體沒用任何副作用，既節(jié)約了經(jīng)濟(jì)又不耽誤學(xué)習(xí)，當(dāng)別的班因甲流而停課時(shí)，我班一切正常，此招大受同學(xué)歡迎，還被其他班級(jí)借用。

　　說到中醫(yī)理論，我覺得可以這樣定個(gè)題目‘中醫(yī)與學(xué)習(xí)’你覺得奇怪吧！中醫(yī)中講究協(xié)調(diào)，許多病要找根，所以有上病下治，左病右治之說，忌諱頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，這一理論也適合教育，從一些表象中去尋求實(shí)質(zhì)，一針見血解決根本問題。中醫(yī)說用雙腳寫馬字能調(diào)動(dòng)全身十二條經(jīng)絡(luò)的原穴。原穴是各條經(jīng)絡(luò)相同的接口，堵塞不同的經(jīng)絡(luò)瞬間被接通。有許多人的表里經(jīng)、字母經(jīng)交接不暢，會(huì)產(chǎn)生各種各樣身體和心理的疾病，必然會(huì)影響到人的正常發(fā)展。觸類旁通，我見許多同學(xué)因單詞記不住而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不好，情緒也很低落，我建議他們沒事的時(shí)候就用腳去寫單詞，實(shí)踐證明，雙腳記單詞注意力非常集中，記得快，而且全身許多關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)渾身能迅速溫?zé)崞饋怼２⑶以诿刻焖�覺時(shí)，起床前，躺在床上都能復(fù)習(xí)單詞。一段時(shí)間之后學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)真的提高許多。

　　四、分享喜悅的家長(zhǎng)會(huì)。

　　有哪位家長(zhǎng)不喜歡自己的孩子優(yōu)秀，又有哪位孩子不希望得到父母的表?yè)P(yáng)呢？我們學(xué)校活動(dòng)必須得到家長(zhǎng)的支持。如何與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，取得最佳效果，那也需要策略。我堅(jiān)持不給家長(zhǎng)指定你應(yīng)該怎樣，你不該怎樣，我要讓他們自己覺得自己要怎樣做。一些測(cè)試后，我邀請(qǐng)獲得名次和有進(jìn)步的學(xué)生家長(zhǎng)到班級(jí)和所有的孩子同坐一室，簡(jiǎn)析情況，頒發(fā)獎(jiǎng)品，家長(zhǎng)孩子都會(huì)歡天喜地，而且各位家長(zhǎng)熱烈的相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　或許大家認(rèn)為那些沒被邀請(qǐng)的孩子是種傷害，或許是吧。但他們現(xiàn)在都不在怕家長(zhǎng)到學(xué)校與老師交流了，不再認(rèn)為叫家長(zhǎng)來是恥辱，反而因老師請(qǐng)家長(zhǎng)來是種驕傲。每進(jìn)步一次請(qǐng)家長(zhǎng)來分享一次，既加強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)的交流，又能幫家長(zhǎng)與孩子樹立信心，其他孩子也受到帶動(dòng)，熱切期盼家長(zhǎng)能受到老師的邀請(qǐng)。

　　一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，放假前夕，學(xué)生們都來到辦公室暢想著不同的未來，但都有一個(gè)共同的愿望：假期快快過去，早點(diǎn)回三班相聚。他們都說三班是個(gè)溫暖的大家庭，每個(gè)人都能學(xué)到自己所需的東西，每個(gè)人在三班都能看到自己別樣的價(jià)值。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇2

　　這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(5)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察

　　開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。

　　其次，再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

　　二、兼聽則明、偏聽則暗

　　客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是學(xué)生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗�是后進(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。

　　在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦�確的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。(家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作，他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇3

　　1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。剛接手這個(gè)班級(jí)，我就發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)溫習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備。抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，規(guī)范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。

　　2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開展討論，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

　　3、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再往教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部，并對(duì)他們給予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。

　　4、勤與家長(zhǎng)溝通，交流信息，把握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導(dǎo)，并及時(shí)與問題學(xué)生的家長(zhǎng)通過邀請(qǐng)到校，打電話，寫信的方式，與家長(zhǎng)溝通，互相交流，及時(shí)解決問題，收效較大。

　　5、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)生的信任。我一直讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記。通過周記，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話”，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法，也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想教育工作。

　　_的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則，專心往對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。做到這些，在這個(gè)班級(jí)的治理上你已成功了一半。總的來說，頂崗實(shí)習(xí)半年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

　　懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一...懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

　　一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

　　能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　二、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。

　　來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇4

　　今天到照相館取回了學(xué)生的照片，細(xì)細(xì)一看，才真正感覺到這一群讓我歡喜讓我憂的孩子都長(zhǎng)大了。

　　簡(jiǎn)單總結(jié)本學(xué)期班務(wù)工作如下：

　　1、學(xué)期初設(shè)定的奮斗目標(biāo)是：培養(yǎng)勤奮有修養(yǎng)的學(xué)生，塑造懂事有出息的人才。現(xiàn)在看來，理想與現(xiàn)實(shí)還是很有差距的，身體長(zhǎng)大很容易，思想成熟很困難。

　　2、實(shí)行“值日班長(zhǎng)制度，是為了提高同學(xué)們的參與意識(shí)，喚醒同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，提高班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量。從實(shí)際效果來看，學(xué)生的個(gè)人能力有高有低，決定了“工作績(jī)效”有差別，也就使班級(jí)工作在起伏中開展，好在有班主任及時(shí)的修補(bǔ)“漏洞”。這使我認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)有力的班委會(huì)，是值日班長(zhǎng)的最好“補(bǔ)丁”，讓班干部和值日班長(zhǎng)共同對(duì)班級(jí)常規(guī)工作負(fù)責(zé)，才能形成雙保險(xiǎn)。

　　3、落實(shí)《學(xué)生綜合素質(zhì)量化制度》。在上學(xué)期試行的基礎(chǔ)上，完善修訂學(xué)生日常量化制度，在學(xué)生中加大宣傳，落實(shí)獎(jiǎng)懲，規(guī)范學(xué)生行為。本學(xué)期在量化上不是很嚴(yán)格，但也為學(xué)生的品行評(píng)定提供了有力的依據(jù)。

　　4、培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。本學(xué)期實(shí)行分小組合作學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)起到了榜樣引領(lǐng)作用，特別是在后期的自習(xí)輔導(dǎo)課上，小組長(zhǎng)的作用體現(xiàn)的很充分。有的組很團(tuán)結(jié)，個(gè)別組進(jìn)步不大，從實(shí)踐中初步積累了經(jīng)驗(yàn)。

　　5、堅(jiān)持做好“談心”工作。做到關(guān)注到每名學(xué)生，一個(gè)都不能少。也真是由于班主任從繁重的班級(jí)常規(guī)工作中擺脫出來，才能更好的關(guān)注到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，而作學(xué)生的思想工作，班主任有優(yōu)勢(shì)，只是需要時(shí)間作保證。八年級(jí)學(xué)生正處于叛逆期，一旦溝通不及時(shí)就會(huì)出問題，這是教訓(xùn)。

　　6、學(xué)生之間有了深厚的同學(xué)情，但是應(yīng)該培養(yǎng)真正的友誼，而不是形成盲目的“哥們兒”義氣，這是在本學(xué)期我重視不夠的一個(gè)問題，必須在今后的工作中予以充分重視。

　　7、盡管我用心良苦，但他還是輟學(xué)了，很遺憾。只能祝福他在社會(huì)中好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　回首一學(xué)期，雖然有諸多不順利，但結(jié)果還是圓滿的！祝愿“風(fēng)雨彩虹班”的學(xué)生們?cè)俳釉賲枺�收獲屬于自己的成功！

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇5

　　建立一支更有進(jìn)取心、能力更強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。在班級(jí)量化和月考中爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先；繼續(xù)對(duì)班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展”，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　本學(xué)期以來，我我班里共有學(xué)生66人，男生39人女生27人，屬于八年級(jí)普通班，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

　　一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　　作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī)，更在乎學(xué)生對(duì)伊斯蘭的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，作為班集體的一個(gè)成員，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果學(xué)生的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會(huì)立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對(duì)不起，一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，像這樣的話語(yǔ)，必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、抓好安全教育，開好每一次的班會(huì)。

　　認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于學(xué)生的安全了，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。現(xiàn)在的學(xué)生，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。尤其是20日，黃寶寧和李仕紀(jì)因打鬧而導(dǎo)致黃寶寧受傷之后，我堅(jiān)持每天強(qiáng)調(diào)安全問題。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們是寄宿制學(xué)校，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，動(dòng)員學(xué)生把部分錢交給我保管。此外，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

　　三、重視宿舍社長(zhǎng)工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

　　班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹

　　立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化社長(zhǎng)的帶頭作用。宿舍紀(jì)律一直都是各班主任擔(dān)憂的事情。這就需要有一個(gè)強(qiáng)有力的類似班主任這樣的一個(gè)人物——社長(zhǎng)。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。具體實(shí)行辦法是“包干到個(gè)人”，哪個(gè)宿舍出了問題哪個(gè)社長(zhǎng)自行處理，并將結(jié)果告訴全班同學(xué)。社長(zhǎng)每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。再加上定期召開班干部會(huì)議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

　　四、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

　　首先拒絕垃圾食品進(jìn)校園進(jìn)教室，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，主要是分了二大區(qū)域：室內(nèi)、室外、。每一個(gè)值日組打掃一周衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查，上報(bào)情況。針對(duì)幾個(gè)衛(wèi)生死角更是天天強(qiáng)調(diào)。宿舍衛(wèi)生，尤其是男生的宿舍環(huán)境，一直是我們班主任的頭疼問題。對(duì)此，我主要是采取不定期抽查，詳細(xì)記錄好的宿舍的優(yōu)點(diǎn)和不好宿舍的缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心里，必然會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng)。

　　五、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一個(gè)學(xué)生來說不是最重要的，但是就目前來看，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，主要是采取小組檢查到“一對(duì)一”對(duì)抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。

　　以上幾點(diǎn)就是這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)之談，望各位班主任多多指教。對(duì)于未來我的工作計(jì)劃是：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的自理自力意識(shí)，使學(xué)生成為自己真正的主人。

　　二、在下學(xué)期這批學(xué)生就跨入初三了，所以要做好他們的心理輔導(dǎo)，正確看待自己的人生選擇，面對(duì)中考不要有太多的顧慮，樹立自信心。

　　三、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng)。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，多看有意義的書，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，繼續(xù)強(qiáng)化他們的思想道德素質(zhì)的建設(shè)。

　　總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教，為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇6

　　一、狠抓習(xí)慣

　　有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

　　本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。

　　2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

　　3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

　　二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

　　課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

　　三、創(chuàng)和諧班級(jí)

　　我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的`快樂!

　　四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

　　(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊�了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　(2)召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。

　　五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

　　每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。

　　經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇7

　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任工作。通過幾年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)內(nèi)容來開展班主任工作。

　　一、認(rèn)真管理班級(jí)，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　從開學(xué)我就堅(jiān)持做到提前到校，每天早自習(xí)到班，查看學(xué)生人數(shù)及蛋奶食用情況。勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。按時(shí)高質(zhì)量的完成校黨支部安排的每一期主題板報(bào)。認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班運(yùn)動(dòng)員取得了較好成績(jī)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分的體現(xiàn)了我班學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏精神。加強(qiáng)了班集體的凝聚力。

　　二、特色班級(jí)建設(shè)

　　本學(xué)期，在班級(jí)建設(shè)方面，我班在上一學(xué)期小組競(jìng)賽評(píng)比的活動(dòng)基礎(chǔ)上，開始啟動(dòng)我成長(zhǎng)，我快樂的個(gè)人競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。通過師生共同努力，取得了一定效果。從活動(dòng)評(píng)比事項(xiàng)到方案確立實(shí)施，都凝結(jié)了全體學(xué)生的智慧與汗水。從活動(dòng)開展情況來看，大部分學(xué)生都能積極配合，看重自己評(píng)比結(jié)果。通過每天統(tǒng)計(jì)，兩周一匯總一通報(bào)的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使本班的風(fēng)氣趨于良性發(fā)展。少數(shù)學(xué)生的不好習(xí)慣得到抑制，正在朝向好的方面發(fā)展。

　　三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

　　班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。通過定期召開班干部會(huì)議，了解班級(jí)情況，加強(qiáng)班干部素質(zhì)教育，了解他們?cè)诠芾碇械睦Щ螅�提出適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)，作為本班的班干部，大都能做到以身作則，認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng)，積極做好各自工作。

　　同時(shí)每?jī)蓚�(gè)月進(jìn)行一次班干部評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并對(duì)所評(píng)班干部進(jìn)行適當(dāng)?shù)木�神及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)了他們管理班集體的積極性。為班級(jí)的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用。今年在班級(jí)管理中，我放手讓班長(zhǎng)參與班級(jí)管理，本學(xué)期班長(zhǎng)管理能力得到了大的提升，增強(qiáng)了全班學(xué)生的班級(jí)凝聚力。為今后的班務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、問題與反思

　　本學(xué)期，班級(jí)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，綜合素質(zhì)評(píng)比不重視，學(xué)習(xí)積極性差，行為習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成。本學(xué)期在綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)中，監(jiān)督不到位，成績(jī)存在不公平，不真實(shí)。管理方法還需要進(jìn)一步的細(xì)化，爭(zhēng)取做到相對(duì)公平真實(shí)，真正發(fā)揮好全體學(xué)生競(jìng)賽評(píng)比的良好風(fēng)氣。

　　總之，我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧�，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處。多想辦法，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇8

　　本年度我擔(dān)任八年級(jí)(1)班的班主任。說實(shí)在的，我接手本班后，感到肩上壓著一座泰山。說實(shí)在，這種實(shí)驗(yàn)班，如果你干好了，沒有人看到你的功勞，因?yàn)檫@種班級(jí)干好是必然的，誰(shuí)都可以做到；反之，如果差了，就可能會(huì)聽到一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，說什么這樣的班級(jí)都會(huì)帶差等之類的語(yǔ)。但在工作中，我一直堅(jiān)持用用全面發(fā)展的師魂塑造人，無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人。八年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí)，如果八年級(jí)沒有帶好，就起不到承上啟下的效果，也就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

　　一、制定班級(jí)文明公約、安全文明公約。

　　以前也制定過班級(jí)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我地制定班級(jí)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面，比以前有了大幅度的提升。

　　二、配合學(xué)校文明班集體創(chuàng)建，加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了一塊學(xué)習(xí)園地，一塊校紀(jì)班規(guī)園地，名人警句園地，班訓(xùn)和地理認(rèn)識(shí)園地，既能起到一個(gè)美化的效果又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

　　三、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

　　八年級(jí)學(xué)生已基本適應(yīng)快節(jié)奏的初中學(xué)習(xí)生活，節(jié)下來就要培養(yǎng)他們的集體團(tuán)隊(duì)精神。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。還有鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)，如“校園之音”廣播站，“一·二九”愛國(guó)演講活動(dòng)及團(tuán)知識(shí)搶答賽等活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

　　四、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的班集體。

　　在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的能力和魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督（定期召開班委會(huì)）。這樣，不僅班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

　　五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

　　六、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。

　　一個(gè)人如果沒有理想，就好像斷了線的風(fēng)箏，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生進(jìn)入關(guān)鍵的八年級(jí)學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。總的來說，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

　　最終，在和科任老師的共同努力下，在全體師生的努力下，八年級(jí)(1)班成為了一個(gè)無論是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都在全體起到榜樣作用的班級(jí)。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇9

　　本學(xué)期我擔(dān)任了八（5）班班主任，雖曾做過幾年的班主任，有一定的班主任工作經(jīng)歷。在接手該班的工作后，既感到光榮，又覺的自己肩上擔(dān)子的分量。為做好這一工作，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí)，為我順利地開展工作給予了很大的幫助。

　　一、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)

　　中專生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在接手八（5）班后，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例，嚴(yán)格管理班級(jí)，加分、扣分公開、明確責(zé)任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是；班級(jí)管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終，這就叫：有規(guī)矩，成方圓。

　　二、培養(yǎng)骨干班委，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍

　　在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”，而反對(duì)獨(dú)斷專橫；主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”，反對(duì)“一點(diǎn)定論”（例如：反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次。

　　三、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并把關(guān)心落在實(shí)處

　　老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情；而要喜歡后進(jìn)生，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋�(gè)進(jìn)步。最后，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍，安排一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣，有了家長(zhǎng)的定期交流，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。

　　四、言傳身教，以情激情

　　教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室，我首先嚴(yán)于律己；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。

　　在教育學(xué)生時(shí)，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向周惠霞等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、示范班級(jí)而努力。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇10

　　隨著期末考試的到來，本學(xué)期也隨之結(jié)束。下面，就本學(xué)期的工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)：

　　一、疏導(dǎo)學(xué)生心理，讓學(xué)生正視他們學(xué)業(yè)上的差距。

　　本學(xué)年是學(xué)生各科學(xué)業(yè)成績(jī)急劇分化的一學(xué)年，因此，為了及早的預(yù)防學(xué)業(yè)差距給學(xué)生的心理上造成過大的壓力或者嚴(yán)重點(diǎn)的造成他們徹底對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，班級(jí)及時(shí)召開了有關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)差距的主題討論活動(dòng)，活動(dòng)主要圍繞人的智力差異、家庭環(huán)境差異、人際交往差異、學(xué)習(xí)努力差異、行為習(xí)慣差異、對(duì)科目及老師的情感差異等方面進(jìn)行。當(dāng)然，我作為引導(dǎo)者、疏導(dǎo)者，在做了一些信息上的準(zhǔn)備之后，便開展了這項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)的初期并未收到應(yīng)有的響應(yīng)與效果，但經(jīng)過兩三周左右，學(xué)生便有了起色，好多同學(xué)在學(xué)習(xí)上變得很積極，部分在課堂上愛搗亂的學(xué)生也安穩(wěn)了許多。

　　二、結(jié)合實(shí)際，號(hào)召學(xué)生確定可行的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

　　針對(duì)本學(xué)年后進(jìn)生學(xué)習(xí)困難、中等生滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重、上游學(xué)生驕傲自滿情緒蔓延這些長(zhǎng)期問題，班級(jí)組織學(xué)生從班內(nèi)個(gè)案入手，每個(gè)階段的學(xué)生中找出相應(yīng)的典型個(gè)人，從他們過去的學(xué)業(yè)成就分析到他們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)問題，當(dāng)然，主要圍繞他們對(duì)學(xué)習(xí)科目的情感態(tài)度、努力程度及影響因素進(jìn)行。為了避免使這些個(gè)例學(xué)生在活動(dòng)過程中過于自卑，活動(dòng)開展前特別找他們談了話。活動(dòng)分別從上游學(xué)生力爭(zhēng)當(dāng)國(guó)家棟梁、中游學(xué)生力爭(zhēng)將來能夠養(yǎng)家糊口及下游學(xué)生力爭(zhēng)將來能夠快樂有尊嚴(yán)的生活這三種不同層次的目標(biāo)理想進(jìn)行引導(dǎo)教育，效果在一周后很明顯。

　　三、學(xué)校不等于學(xué)業(yè)，成績(jī)不等于將來會(huì)有作為。

　　在目前諸如中考、高考、就業(yè)等各種壓力很大的情形下，考慮到隱瞞學(xué)生真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不是真實(shí)的教育目的，學(xué)以致用是現(xiàn)代教育必有的一條發(fā)展思路，因此，結(jié)合社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況，讓學(xué)生相信事實(shí)擺在眼前，學(xué)習(xí)已刻不容緩。但打工族的興起道路，讓很多在校學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至決意輟學(xué)。針對(duì)這一大類學(xué)生的認(rèn)識(shí)問題，解釋學(xué)習(xí)的重要性已不能從根本上解決主要問題，因此，班級(jí)決定從他們的前途理想及終身學(xué)習(xí)重要性上加以引導(dǎo)，在經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)、生命價(jià)值觀及現(xiàn)在與將來成就對(duì)比的現(xiàn)實(shí)結(jié)論中，學(xué)生獲益良多，很多中等生以及部分下游學(xué)生對(duì)自己的前途理想及對(duì)讀書、接受教育的態(tài)度均有了明顯的改變，從而在這一種強(qiáng)烈的氛圍中使他們認(rèn)識(shí)到上學(xué)上到七年級(jí)和上學(xué)上到八年級(jí)在現(xiàn)實(shí)生活中的巨大差異，也使他們中的好多人獲得了對(duì)學(xué)習(xí)的另外一種認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)是他們以現(xiàn)在的見識(shí)所無法達(dá)到的，我覺得這就是教育的另一個(gè)方面所必須觸碰的。

　　以上幾方面是本學(xué)年工作所重點(diǎn)涉及到的幾點(diǎn)，當(dāng)然，一些細(xì)節(jié)方面，只是稍微提及，未觸及更本，這些在我看來，并沒有多大作用，所以，沒有作以匯報(bào)。由于閱歷欠缺，對(duì)學(xué)生的教育工作疏漏在所難免，只希望疏漏能夠盡量減少，避免誤人子弟。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇11

　　在即將過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)下、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，現(xiàn)將我做的一些工作總結(jié)如下：

　　一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

　　做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的理論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。八年級(jí)的學(xué)生都是十四五歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

　　重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的信任。

　　二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。

　　八年級(jí)是學(xué)生初中的重要階段，隨著科目增多和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)�感到迷惘，�?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

　　在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力；我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理.在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑.選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育，間操我最棒等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

　　再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

　　三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的`價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

　　四、積極開展好文體活動(dòng)，上好大課間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

　　五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，視為自己的良伴、知己。凡事都同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作開展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。以后的工作中我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇12

　　流年似水，在忙碌中，已近學(xué)期尾聲。回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作，感慨班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教育和管理好班級(jí)。

　　我班共有學(xué)生47名。男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。我班80%的學(xué)生是外來民工子弟，處于無人管理或管理不力狀態(tài)。一學(xué)期下來，我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生真正改變，融入到班集體中。下面我具體談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

　　一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求。

　　作為八年級(jí)（4）班的班主任，與大部分學(xué)生相處才半年時(shí)間，對(duì)他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　2、很多學(xué)生非常冷漠、自私，缺乏集體觀念，喜好用暴力解決問題，班干部缺乏威信，沒有管理力度。

　　3、男女生的學(xué)習(xí)狀況差距很大：名列班級(jí)前茅的全是女生，可具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不多，好多女生的性格較為內(nèi)向；而男生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度差，而且行為習(xí)慣也差，班級(jí)找不到一個(gè)男生的“領(lǐng)頭羊”。

　　4、班級(jí)的后進(jìn)生較多，學(xué)習(xí)完全處于放棄的狀態(tài)，這就給班級(jí)的良好氛圍的形成造成了極大的阻礙；

　　5、衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨地吐痰，亂扔垃圾，動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。

　　然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

　　狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評(píng)扣分，義務(wù)勞動(dòng)，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

　　借助班級(jí)墻面和黑板報(bào)的布置，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍。借助班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。如運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，利用訓(xùn)練機(jī)會(huì)反復(fù)灌輸集體的概念；綜合實(shí)踐活動(dòng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)，要求學(xué)生有“班榮我榮”的意識(shí)。利用班會(huì)課，抓住契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生具有一定的道德觀念，對(duì)同學(xué)開始有愛心了，對(duì)班級(jí)活動(dòng)有熱情了。流年似水，在忙碌中，已近學(xué)期尾聲。回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作，感慨班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，關(guān)愛學(xué)生，講究方法，才能教育和管理好班級(jí)。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇13

　　的學(xué)年我擔(dān)負(fù)了八年級(jí)八班的班主任。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)有了可喜的變化，回顧工作，有喜有憂，有艱辛更有收獲。在此對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行一下反思與總結(jié)。

　　一、一個(gè)“心路歷程”本

　　我接班時(shí)，每一個(gè)學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)一個(gè)軟面抄，作為學(xué)生在校的行為表現(xiàn)記載，采用統(tǒng)一格式，第一面為奮斗目標(biāo)及自己每次月考記載，最下面為聯(lián)系方式，第二面是進(jìn)入新的年級(jí)的認(rèn)識(shí)，接著往后寫的是月考總結(jié)及一些活動(dòng)總結(jié)和備考計(jì)劃，最后面是自己獲得的榮譽(yù)和懲處記載。此本從我接班開始使用，到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止，是我和學(xué)生無聲交流的載體，也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地。

　　每次他們寫后我都會(huì)給他們寫上評(píng)語(yǔ)，有鼓勵(lì)的，也有提希望的，有些同學(xué)在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學(xué)在一次總結(jié)時(shí)寫到，我每次回家，家長(zhǎng)對(duì)我不聞不問，我知道他們對(duì)我失去了信心，實(shí)際我一直在努力往前趕。我給她寫的評(píng)語(yǔ)是：你暫時(shí)不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找個(gè)時(shí)刻給你父母一個(gè)驚喜，讓他們轉(zhuǎn)變對(duì)你的觀點(diǎn)，我也會(huì)和你父母溝通的。后來她看了我的評(píng)語(yǔ)，接下來一直拼搏著，我也一直關(guān)注著。

　　二、編好一個(gè)座位

　　座位是最能反應(yīng)班主任能力的，也是最敏感的。我接班后，在學(xué)生進(jìn)班之前，我先按學(xué)習(xí)成績(jī)把座位編好，我把教室分成三大組，每大組三列，每九人一個(gè)小組，最中間坐班中成績(jī)最好的，兩邊坐第一層次的，作為重點(diǎn)幫輔對(duì)向，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的，這樣首先給學(xué)生的第一印象就是，班主任沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生，實(shí)際也確實(shí)如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定，同時(shí)也發(fā)揮了他們的帶頭作用，中間層也得到了帶動(dòng)，差一點(diǎn)的學(xué)生心理上也找到了一點(diǎn)平衡。這個(gè)座位一月一換，位置對(duì)學(xué)生觸動(dòng)較大，每次考試完后都先自己排個(gè)座位，看自己應(yīng)坐到何處。

　　有次考試后，中間旁邊的一個(gè)同學(xué)發(fā)揮較好，可我在編座位時(shí)，沒有把他放在正中間，他事后問我，我說你下次考得還是這樣好，我一定給你編到中間，給他一鼓勵(lì)，對(duì)于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué)，我也給他施加了一定的壓力，要求他迅速趕上。

　　三、做好一個(gè)模范

　　作為班主任，要想學(xué)生服你，你一定要在學(xué)生面前做出表率，你要讓學(xué)生不遲到，你就先不遲到；你要學(xué)生講衛(wèi)生，你就要先不亂丟亂扔；你要學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好，你就要把書教好；所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗(yàn)證我的實(shí)力，經(jīng)過一個(gè)月的調(diào)教，孩子們還是蠻給面子，第一次考試，物理就是全年級(jí)第一，班級(jí)總成績(jī)也獲得了很大的突破，年級(jí)前80名有14人，給了學(xué)生一信心和動(dòng)力，也讓他們明白，只要聽我班主任的話，一定會(huì)取得很好的成績(jī)。

　　因?yàn)槭亲∽x班，每天早上要出操訓(xùn)練，雖然我們有付班主任，但我每天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，經(jīng)過精心安排，從原來的精神文明獎(jiǎng)都沒有的份，一下子沖到了年級(jí)第一名，學(xué)生更是大受鼓舞，更服我這個(gè)班主任了。

　　四、開好每一堂班會(huì)

　　班會(huì)是班主任德育工作的主陣地，在班會(huì)中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各種能力，同時(shí)通過活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級(jí)實(shí)情的特色班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《責(zé)任》《誠(chéng)信》的教育，期中考試后，班級(jí)考試情況很好，又對(duì)他們進(jìn)行了一次針對(duì)性的《信心》班會(huì)活動(dòng)，通過分析對(duì)比與過去的成績(jī)，提高同學(xué)們的信心。

　　在元旦排練節(jié)目時(shí)，女生中又出現(xiàn)了分歧，一支由七年級(jí)時(shí)表演節(jié)目的幾個(gè)同學(xué)在做準(zhǔn)備，可過了兩天，又有一批由成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生組織的一支隊(duì)伍也在排一個(gè)節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)后問其原因，他們說，怕第一批人選不上，因?yàn)樗齻冊(cè)谄吣昙?jí)時(shí)就沒選上，使班級(jí)失去了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，她們想讓兩個(gè)節(jié)目同時(shí)參加選，免得又出現(xiàn)七年級(jí)的情況。他們的班級(jí)榮譽(yù)感是好的，可是這太費(fèi)人力和物力了，再說規(guī)定每個(gè)班都只準(zhǔn)一個(gè)節(jié)目參選，舍誰(shuí)呢？到時(shí)哪個(gè)隊(duì)被淘汰，都是對(duì)她們積極性的一種打擊，怎么辦呢？后來我想了個(gè)辦法？限定一個(gè)時(shí)間段排練，先在班中選，剛開始她們都同意，可過了幾天，她們就又發(fā)生情況了，成績(jī)差的一隊(duì)來說讓音樂老師選，怕我這個(gè)班主任偏向成績(jī)好的一邊，可過了幾天她們又催我快選，可成績(jī)差的一隊(duì)又不同意了，說她們?cè)谙旅胬瓟n人緣。女生就是女生，我說你們就讓音樂老師選吧，我避開，過了幾天，結(jié)果下來了，音樂老師說第一隊(duì)舞不適合她們跳，選第二隊(duì)，建議她合二為一，可有少數(shù)幾個(gè)第一隊(duì)的同學(xué)不同意，要再排一個(gè)，這時(shí)我想我該出面了，必須通過這件事談?wù)動(dòng)颜x。這次我采用了新的班會(huì)模式，先通過我的博客提出班會(huì)主題《曬友誼》，先通過網(wǎng)絡(luò)寫寫自己的友誼故事，然后再用班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個(gè)是傻女孩就是我，因?yàn)槲抑�道，不愿合二為一的就有她一個(gè)，當(dāng)時(shí)她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚，我想我的效果達(dá)到了，第二天我又找她來說了說，問她明白我的目的嗎？她說明白，我說這個(gè)任務(wù)就交給你了，最后的結(jié)果可想而知了，她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演。

　　五、找一個(gè)抓手

　　一個(gè)班級(jí)，要讓它慢慢成長(zhǎng)起來。我采用照片上墻，來表彰學(xué)生，效果很好，把每次考試的第一目標(biāo)作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，把考試中進(jìn)步最多的前五名作為“進(jìn)步榜樣”，把每月量化得分最多的作為“行為標(biāo)兵”。學(xué)生爭(zhēng)先恐后的去拼，爭(zhēng)取有上墻表彰的機(jī)會(huì)。

　　六、獎(jiǎng)罰分明

　　我治班的原則是：嚴(yán)師出高徙。我對(duì)我的學(xué)生是嚴(yán)格，特別是行為習(xí)慣方面，安照規(guī)章制度，如有違反，就按規(guī)定制度辦，不管你是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，一視同仁，也體現(xiàn)了公平。對(duì)于平常做衛(wèi)生不認(rèn)真，做操不認(rèn)真導(dǎo)致為班級(jí)扣分的，我都是采用正面引導(dǎo)，輕微懲罰，但班級(jí)中多少還是有些嚴(yán)重違紀(jì)的，對(duì)于打架的，我一定會(huì)嚴(yán)懲，來個(gè)殺雞給猴看，讓每個(gè)同學(xué)明白什么是大錯(cuò)，會(huì)帶來什么嚴(yán)重后果。讓他們以后任何一個(gè)同學(xué)都不能犯類似錯(cuò)誤。

　　七、成績(jī)都已成為過去，在新的學(xué)期，為了進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力，準(zhǔn)備繼續(xù)施實(shí)我們的訓(xùn)練計(jì)劃：

　　1、每天早晨用15分鐘練字。

　　2、每天晚自習(xí)前用5分鐘讀一編文章。

　　3、新班會(huì)模式繼續(xù)推廣。

　　4、加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇14

　　20_年已悄然逝去,20_年的腳步卻緊隨其后。對(duì)于教師和學(xué)生而言，每年的元月和六、七月份是令人興奮的，同時(shí)又是令人緊張的。因?yàn)槊磕甑倪@幾個(gè)月份都是教師和學(xué)生收獲的季節(jié)，興奮源于一個(gè)學(xué)期的努力即將結(jié)出碩果，緊張是因?yàn)閾?dān)心結(jié)果不如預(yù)期理想。總而言之，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的付出與收獲，可謂是悲喜交加!現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校八年級(jí)89班班主任，八年級(jí)89班可謂是由我一手拉扯長(zhǎng)大的，七年級(jí)時(shí)我就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排接任該班班主任兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回想七年級(jí)時(shí)的89班，學(xué)生男女比例失調(diào)，學(xué)生厭學(xué)，經(jīng)常無故缺席曠課，紀(jì)律差，學(xué)習(xí)氣氛低沉，輟學(xué)率居高不下……。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，在于學(xué)生相處的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自我，努力完善班級(jí)管理制度，提高自身管理藝術(shù)與水平之后。本班自升入八年級(jí)以來，學(xué)習(xí)氛圍濃了，課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，本學(xué)期的升學(xué)率達(dá)到了100%，無一學(xué)生流失，學(xué)生生病有事知道請(qǐng)假，同時(shí)還在本學(xué)期的三次月考中獲得過一次年級(jí)第一，我校自編操比賽第三，我校第十四屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中有數(shù)人獲得個(gè)人單項(xiàng)前茅，流動(dòng)紅旗數(shù)次等良好局面。以上的轉(zhuǎn)變，其一是學(xué)生自身努力的結(jié)果，其次是學(xué)校以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果。

　　世間沒有十全十美的事物存在，更何況身為有思想的人。本班除了以上良好行為習(xí)慣的形成之外，也不乏有不可忽視的問題存在。諸如在周末以及節(jié)假日期間忘了自己的身份，做一些偷雞摸狗之事，離校后把學(xué)校的規(guī)章制度拋之腦后，隨意駕駛摩托車，乘坐三無車輛等，這不僅違反了學(xué)校的規(guī)章制度，同時(shí)也違反了我國(guó)的部分法律法規(guī)，給社會(huì)造成了一定的損害，更加嚴(yán)重的是損害了班級(jí)和學(xué)校的聲譽(yù)，也給自己的人生安全埋下了不可忽視的隱患。

　　鑒于本學(xué)期在部分學(xué)生身上暴露出來的問題，我也感到深深的自責(zé)并不斷的增強(qiáng)自我反思的力度。通過反思，大部分問題還是出在我的身上，是我對(duì)自己的學(xué)生太不了解，對(duì)自己的學(xué)生太過高估，對(duì)他們的信任度太強(qiáng)。其實(shí)本班在本學(xué)期內(nèi)整體表現(xiàn)是好的，但我萬萬想不到的就是個(gè)別學(xué)生會(huì)參與偷雞摸狗之事，而且是盜取價(jià)值上千的摩托車!唯一值得慶幸的是事件發(fā)生在周末，并且是校外。但推卸責(zé)任只會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的不良行為，并且對(duì)于自己日后的管理方法永遠(yuǎn)不會(huì)得到提升。

　　回想偷盜事件的發(fā)生，我想是因?yàn)槲疑媸牢瓷睿瑢?duì)這個(gè)世界的善惡看的不夠透徹。此外，是因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)環(huán)境與工作環(huán)境有別，我的判斷仍然受到自身成長(zhǎng)環(huán)境的影響，太輕信學(xué)生。就拿偷盜事件來說，七年級(jí)時(shí)就有部分學(xué)生給我反映個(gè)別學(xué)生存在喜歡隨意拿別人的東西的惡習(xí)。但是我卻認(rèn)為是這部分學(xué)生太大驚小怪，太斤斤計(jì)較不予理睬，但通過本學(xué)期有本班學(xué)生參與盜竊三起來看，是我太過于信任個(gè)別學(xué)生，對(duì)部分村寨的社會(huì)風(fēng)氣不夠了解。痛定思痛，在日后的班級(jí)管理過程中，我定對(duì)細(xì)微之事加以注意，將一切可能將學(xué)生帶入歧途的小事毀滅于其萌芽期!

　　古語(yǔ)有言：“千里之堤毀于蟻穴”。日后我將認(rèn)真對(duì)待發(fā)生在班內(nèi)的任何一件小事，從小事抓起，從細(xì)微處入手，自己的班級(jí)帶上一個(gè)全新的臺(tái)階!

　　隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富以及對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)，我相信我會(huì)在自己的工作崗位上取得成效的!

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇15

　　本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

　　1、用“心”育人

　　“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。 對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。

　　2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨

　　只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗

　　班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。

　　班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。

　　二、問題及教訓(xùn)

　　本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

　　三、努力方向

　　1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

　　2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。

　　3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī)。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，是時(shí)候?yàn)檫@一學(xué)期做一個(gè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)了。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇16

　　曾有朋友問我：“你那么大的年紀(jì)，還當(dāng)班主任，累死累活地去拼，圖什么呢?”我一時(shí)難以作答，要說什么都不圖，那是假話，因?yàn)槲也荒苌�活在真空�?dāng)中，要說有所圖，圖什么呢?我只能說做我該做的。今天又問起當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，真的沒有，要說感受，倒有一些：

　　一、做一個(gè)有實(shí)力的班主任。

　　一個(gè)人沒有實(shí)力，就會(huì)缺乏自信，沒有自信底氣就會(huì)不足，久而久之學(xué)生可能產(chǎn)生對(duì)班主任的不信任感。為此我很注意在自己所教的科目下工夫，努力把教學(xué)工作做好，有了成績(jī)，無形中給學(xué)生一種鼓舞，一種鞭策。

　　二、做一個(gè)有魅力的班主任。魅力是一個(gè)人外在形象和內(nèi)在素養(yǎng)的總和。

　　我認(rèn)為個(gè)人魅力是非常重要的，學(xué)生只有喜歡你這個(gè)老師，才會(huì)接受你的話，才愿意聽你講的課。我承認(rèn)自己在同事面前沒有魅力，但在學(xué)生面前不能也沒有。有一次晚讀前，我剛踏進(jìn)教室門口，有一個(gè)大膽的男生就說：“班主任又閃亮登場(chǎng)!”又有女生說：“班主任穿的那么漂亮，可惜我們只能穿‘企鵝’裝。從學(xué)生的談話，我認(rèn)為學(xué)生其實(shí)很在乎老師的外在形象的，至于內(nèi)在的修養(yǎng)在此不可以班門弄斧的。

　　三、做一個(gè)勤快的班主任。

　　勤跟班，勤檢查，勤與學(xué)生交流......只有班主任動(dòng)起來了，讓學(xué)生看到你活躍的身影，學(xué)生才不至于無動(dòng)于衷。曾有一段時(shí)間，早上起床我就到宿舍，有學(xué)生問我：“班主任，你為什么來的那么早?”我說：“如果我來遲了一步，你們就會(huì)比我遲三步!”在出操方面，我自認(rèn)為學(xué)生不至于最慢。

　　四、做一個(gè)有同情心的班主任。

　　在生活上，學(xué)生平時(shí)有困難，我會(huì)想方設(shè)法幫助他們，如：衣服爛了、紐扣掉了，我?guī)退麄冄a(bǔ);他們不小心弄了有點(diǎn)皮傷之類的，我給他們藥酒擦......人心都是肉長(zhǎng)的，相信他們心里會(huì)有感觸的。

　　最后，我想用一句朋友送給我的話作為結(jié)束語(yǔ)：把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，短期來說是為了雇主，長(zhǎng)期來說是為了自己。相信吧，你的堅(jiān)持終將美好!

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇17

　　忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

　　一、本學(xué)期完成的主要工作：

　　1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。

　　為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

　　3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

　　八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)�感到迷惘，�?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

　　4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

　　第一次月考之后，根據(jù)年級(jí)的安排，我加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

　　6、做好安全教育工作。

　　安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

　　7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

　　二、工作中的不足：

　　1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

　　2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

　　3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　三、下一步的整改措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

　　2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

　　4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

　　5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

　　6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

　　在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

　　尤其是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李曉鋒、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，個(gè)人工作總結(jié)范文不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。

　　其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

　　與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。

　　第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，個(gè)人工作總結(jié)范文積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

　　特別是在新學(xué)期開始，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。

　　與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

　　第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

　　當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇18

　　本學(xué)期以來，我我班里共有學(xué)生66人，男生39人女生27人，屬于八年級(jí)普通班，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

　　一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　　作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī)，更在乎學(xué)生對(duì)伊斯蘭的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，作為班集體的一個(gè)成員，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果學(xué)生的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會(huì)立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對(duì)不起，一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，像這樣的話語(yǔ)，必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣

　　講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、抓好安全教育，開好每一次的班會(huì)。

　　認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于學(xué)生的安全了，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。現(xiàn)在的學(xué)生，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。尤其是20日，黃寶寧和李仕紀(jì)因打鬧而導(dǎo)致黃寶寧受傷之后，我堅(jiān)持每天強(qiáng)調(diào)安全問題。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們是寄宿制學(xué)校，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，動(dòng)員學(xué)生把部分錢交給我保管。此外，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

　　三、重視宿舍社長(zhǎng)工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

　　班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹

　　立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化社長(zhǎng)的帶頭作用。宿舍紀(jì)律一直都是各班主任擔(dān)憂的事情。這就需要有一個(gè)強(qiáng)有力的類似班主任這樣的一個(gè)人物——社長(zhǎng)。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。具體實(shí)行辦法是“包干到個(gè)人”，哪個(gè)宿舍出了問題哪個(gè)社長(zhǎng)自行處理，并將結(jié)果告訴全班同學(xué)。社長(zhǎng)每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。再加上定期召開班干部會(huì)議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

　　四、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

　　首先拒絕垃圾食品進(jìn)校園進(jìn)教室，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，主要是分了二大區(qū)域：室內(nèi)、室外、。每一個(gè)值日組打掃一周衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查，上報(bào)情況。針對(duì)幾個(gè)衛(wèi)生死角更是天天強(qiáng)調(diào)。宿舍衛(wèi)生，尤其是男生的宿舍環(huán)境，一直是我們班主任的頭疼問題。對(duì)此，我主要是采取不定期抽查，詳細(xì)記錄好的宿舍的優(yōu)點(diǎn)和不好宿舍的缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心里，必然會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng)。

　　五、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一個(gè)學(xué)生來說不是最重要的，但是就目前來看，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，主要是采取小組檢查到“一對(duì)一”對(duì)抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。

　　以上幾點(diǎn)就是這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)之談，望各位班主任多多指教。對(duì)于未來我的工作計(jì)劃是：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的自理自力意識(shí)，使學(xué)生成為自己真正的主人；

　　二、在下學(xué)期這批學(xué)生就跨入初三了，所以要做好他們的心理輔導(dǎo)，正確看待自己的人生選擇，面對(duì)中考不要有太多的顧慮，樹立自信心；

　　三、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng)；

　　四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，多看有意義的書，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，繼續(xù)強(qiáng)化他們的思想道德素質(zhì)的建設(shè)。

　　總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教，為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇19

　　來到民族中學(xué)工作已經(jīng)一學(xué)期了，由于學(xué)校工作需要我接手初二(2)班班主任工作。回首過去的一期，可謂喜憂參半。

　　首先，我遇到的難處是原班主任的教育風(fēng)格和我完全相反，面對(duì)班級(jí)是我初二年級(jí)最差的班級(jí)的現(xiàn)狀，我盡量想去改變。雖然，學(xué)生思想活潑，有較高的智力水平，但集體觀念不強(qiáng)，較為自私。而且正處于初二這個(gè)特殊的時(shí)期，心理和生理都處于發(fā)育的高峰期，謂之為心理上的斷乳期，逆反心理較重。女孩子多疑善變，注重別人的評(píng)價(jià)，但只聽好的。而男孩子注重打扮了，喜歡出風(fēng)頭，引起女生的注意了。因此，矛盾多，班級(jí)課堂上起哄的現(xiàn)象屢見不鮮。而我對(duì)學(xué)生及班級(jí)的要求較高較嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生適應(yīng)起來有難度，學(xué)生反感，討厭的情緒也可見一般。但班級(jí)的情況不允許再采用寬松式的管理方式。因此我采用以下方法：

　　一.熟悉班級(jí)，了解班級(jí)狀況：

　　通過向年級(jí)主任和原班教師交流，迅速了解學(xué)生和班級(jí)方面，和學(xué)生做溝通和交流。在了解了班級(jí)狀況的前提下，制定出符合我班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)規(guī)章制度。著手進(jìn)行了班委干部的改選，讓學(xué)生負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生和紀(jì)律。

　　二.完成交接工作，做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和交流，穩(wěn)定班級(jí)學(xué)生：完成班主任的交接工作，做好班級(jí)學(xué)生的穩(wěn)定。保證班級(jí)的生源不受因班主任和課任教師的工作變動(dòng)而影響。其次，改變班級(jí)的衛(wèi)生習(xí)慣和紀(jì)律觀念，樹立純正的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。第三，加強(qiáng)同學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和交流，使學(xué)生和家長(zhǎng)接受我和英語(yǔ)老師。

　　三.逐步培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，打擊分化瓦解班級(jí)中的`小群體：

　　注重學(xué)生和班級(jí)的規(guī)范，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)定和教育相結(jié)合的原則。講清綜合評(píng)定的重要性及意義。有學(xué)生作記載我來做考核。既使我的班主任權(quán)威得以樹立，又避免了學(xué)生考核的片面性。同時(shí)，又作為課任教師的有效教育手段。其次，著重對(duì)學(xué)生心理的征服以愛學(xué)生，并讓他們感受到我對(duì)他們嚴(yán)格是因?yàn)閻鬯麄儭�從而，使他們接受我�?duì)他們的教育。

　　四.逐步培養(yǎng)自己的嫡系學(xué)生，讓他們我說話：重點(diǎn)培養(yǎng)起了李偉,何龍,胡仁靜等優(yōu)生為首，中等生為輔，后進(jìn)生胡海燕，楊濤等人。讓他們?yōu)槲宜�用。甚至，為我的管理說話不惜為我與以前的同學(xué)產(chǎn)生隔閡。

　　五.在管理班級(jí)的同時(shí)，抓班級(jí)學(xué)生成績(jī)：

　　在我班逐步改變的情況下，狠抓學(xué)生成績(jī)。在后期考試中，我班的學(xué)生進(jìn)入全年級(jí)錢50名的人數(shù)大大超過以前。大部分學(xué)生進(jìn)步非常明顯。

　　但是，我班還存在方方面面的問題，如衛(wèi)生習(xí)慣較差，隊(duì)列不整齊，缺乏班干部等，以及由于班級(jí)起點(diǎn)低，在常規(guī)考核時(shí)，檢查學(xué)生和有些老師帶著有色眼鏡看待2班，因此，我班的進(jìn)步?jīng)]人看到，沒有表?yè)P(yáng)，這很是挫傷老師和學(xué)生的積極性，也讓我無法振奮班級(jí)士氣。我們?cè)趯?duì)教師培訓(xùn)是提倡要賞識(shí)教育，那么對(duì)班級(jí)，對(duì)教師，班主任就不需要賞識(shí)了嗎？這席話，可能看起來像不滿鬧騷，但我想說的是有誰(shuí)體會(huì)當(dāng)‘差班’班主任的難處，名沒有，利沒有，連最起碼的理解也沒有，最終就是說是對(duì)工作的不認(rèn)可。這也是我總結(jié)中憂的。當(dāng)然，成績(jī)是很少的，不足和差距是較大的，還需要向其他優(yōu)秀班主任及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。我在今后的工作中將不斷的充實(shí)自己和提高自己，爭(zhēng)取成為曹校長(zhǎng)說的“做個(gè)智慧型的班主任”。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指教和幫助，我將不勝感謝。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇20

　　本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)五班班主任工作。一學(xué)期的工作中，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己。愛崗、敬業(yè)，熱愛關(guān)心學(xué)生，能夠及時(shí)將學(xué)校精神傳達(dá)給學(xué)生。

　　根據(jù)學(xué)校的精神，八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本班學(xué)生的實(shí)際情況，開學(xué)初制定了班主任工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中能按計(jì)劃執(zhí)行。總結(jié)本學(xué)期工作特點(diǎn)如下：

　　1、一學(xué)期里能夠堅(jiān)持及時(shí)到崗，做到學(xué)生進(jìn)班,教師進(jìn)班。細(xì)心體察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。

　　2、在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛，對(duì)后進(jìn)生不有偏見，一碗水端平。對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動(dòng)，樹立好的班風(fēng)。

　　3、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　4、充分發(fā)揮家庭的作用。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作。

　　5、與任課教師進(jìn)行及時(shí)有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級(jí)情況，及時(shí)處理。使班級(jí)時(shí)刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)和鼓勵(lì)教育。

　　班主任的工作無小事。工作中，我總會(huì)從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到。盡管如此，仍會(huì)存在不足，所以在今后的工作中我會(huì)彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更好。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇21

　　本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

　　一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

　　一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

　　我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

　　三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

　　1、愛就是了解。

　　初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

　　2、愛就是關(guān)懷。

　　入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

　　4、愛就是責(zé)任。

　　教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。篇二：八年級(jí)班主任德育工作總結(jié)

　　班主任德育工作總結(jié)時(shí)間過得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。

　　記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

　　一.開學(xué)三步曲

　　在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

　　1.展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

　　2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)，更重要的是主人翁意識(shí)。

　　3.開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一這年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。

　　二.狠抓習(xí)慣

　　1.從早讀開始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。

　　2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。

　　3.規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個(gè)值日的班長(zhǎng)分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

　　4.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問題不能讓第三個(gè)人聽到。兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng)，我的體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會(huì)了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。

　　三、創(chuàng)和諧班級(jí)

　　1.在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

　　2.定期召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二，家長(zhǎng)們受益匪淺。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)，并且每月考核成績(jī)較好，我堅(jiān)信我班會(huì)越來越好。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇22

　　喜引春風(fēng)拂綠柳，笑迎玉犬送金雞。現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，班主任們忙著寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)，寫工作總結(jié)。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級(jí)。我班共有學(xué)生77名。男女比例相當(dāng)。由于從別班或別校轉(zhuǎn)學(xué)過來11人，我班班情比較復(fù)雜，也比較難管理。我班90%的學(xué)生是黎族，大部分居住在偏遠(yuǎn)的自然村，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的困難，很多學(xué)生沒有住校。這就給我?guī)�來管理上的不便。因此我改變往年的管理班�?jí)的方法，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的各項(xiàng)考核綜合成績(jī)上了一個(gè)平臺(tái)。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

　　一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求。

　　因?yàn)槲沂歉�班升為八年�?jí)(1)班的班主任，與大部分學(xué)生相處已有一年時(shí)間，對(duì)他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;但也有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

　　3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

　　4、動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較

　　然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

　　狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，除了寫說明書和批評(píng)扣分外，不得參加一周兩次的班級(jí)課外活動(dòng)(下各類棋)，還要提水澆樹，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來學(xué)校，有的學(xué)生家里實(shí)在太困難，沒錢買鞋，我給他買一雙。由于本地人文化素質(zhì)低，馬嶺地區(qū)的學(xué)生口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

　　三、改革班級(jí)制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理

　　開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生，在七年級(jí)時(shí)沒少給我惹麻煩，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)班長(zhǎng)，專管考勤。果然，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的。陳雅當(dāng)班干部后，意識(shí)到單靠自己一個(gè)人的力量是管不好班級(jí)的。她改變以往的霸氣，主動(dòng)與其他班干部交流溝通，商討管理班級(jí)的措施。看見陳雅同學(xué)的轉(zhuǎn)變，我感到由衷的欣慰。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。12月份，我因病請(qǐng)假數(shù)日。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代理班主任，堅(jiān)持自己管理自己。在沒有班主任的情況下，班委成員各司其職，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，還自覺完成慶祝元旦的黑板報(bào)，贏得老師們的好評(píng)。

　　四、承認(rèn)個(gè)體差異，關(guān)心后進(jìn)生

　　我班是一個(gè)超大班級(jí)，學(xué)生的學(xué)識(shí)情況參差不齊。在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。周垂攀同學(xué)因?yàn)闊o故曠課節(jié)數(shù)多，上課有意搗亂，參與賭博等原因，屢教不改，被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學(xué)。他父親一連三天找我求情，他才留在我班。我為了轉(zhuǎn)變他，讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)對(duì)子，監(jiān)督他，幫助他克服逃課的壞毛病;我常與他談話，與他交朋友，了解他的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他樹立正確的人生觀。這學(xué)期他遵守紀(jì)律，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，其他方面也有所改善。

　　五、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作。

　　教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。

　　1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。

　　自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。我校早晨7點(diǎn)鐘上早讀，我住在三亞市區(qū)。每天我5點(diǎn)半起床，趕搭6點(diǎn)鐘的車，保證7點(diǎn)鐘前到達(dá)學(xué)校。這學(xué)期是秋冬季節(jié)，天亮得晚，天氣寒冷，我仍然堅(jiān)持。因?yàn)閷W(xué)生看到路途比他們遠(yuǎn)的班主任能按時(shí)上早讀，就不好意思偷懶了。

　　2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。

　　嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。

　　六、不足之處。

　　我脾氣有些急。對(duì)待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我沒有對(duì)家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的班主任。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇23

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)123班的班主任工作。一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

　　一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

　　有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。在工作中，我始終抓住一條管理主線——狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。 新學(xué)期開始，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《123班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫反思和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

　　我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話，于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

　　二、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。123班是一個(gè)很活躍的集體，也是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們一起寫好了班級(jí)誓詞，讓他們對(duì)班級(jí)充滿信心，適時(shí)的給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)跟其他班公平競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自然而然，

　　對(duì)班的歸屬感就上來了。

　　2、重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。本學(xué)期開展的活動(dòng)有：辯論賽、籃球賽、手抄報(bào)比賽等。

　　3、建立班級(jí)管理體系。為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí)，并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組、先進(jìn)個(gè)人，通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。

　　4、上好班會(huì)課。我努力組織好每一節(jié)班會(huì)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。

　　5、發(fā)揮格言警的力量。“陽(yáng)光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”這就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。我要求學(xué)生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“經(jīng)典賞析”中。格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長(zhǎng)，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。

　　三、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

　　班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量。開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢的原則，選出得力班干，組成班委，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，注意工作方法，學(xué)會(huì)塑造良好的班干部形象，從而樹立威信，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。我還定期開班干會(huì)，從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星

　　期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

　　四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)，做好學(xué)生的思想工作。

　　在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切的要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。尤其是后進(jìn)生的改變，滲透了不少的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥。每次在班會(huì)、夕會(huì)上，都對(duì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的后進(jìn)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。

　　對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：楊志、陳臻等學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。

　　五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

　　針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾，確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

　　六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

　　我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。一個(gè)學(xué)期來，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了普訪，形式不一，如到家家訪，開家長(zhǎng)會(huì)，打電話，寫信給家長(zhǎng)，通過努力，家長(zhǎng)與教師達(dá)成了共識(shí)，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

　　七、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。

　　蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。

　　總之，一個(gè)學(xué)期來，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng)：

　　1、個(gè)別學(xué)生的自律意識(shí)很差，在自習(xí)課上以及中午午休時(shí)不能做到很好地自我約束。

　　2、班里的極個(gè)別男、女生出現(xiàn)青春的懵懂，有極個(gè)別男生喜歡造謠，亂開男女生的玩笑。

　　3、物理課、英語(yǔ)課、歷史課的紀(jì)律有待提高。

　　4、學(xué)生的學(xué)習(xí)有時(shí)浮躁、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時(shí)作業(yè)收不齊、有

　　待于進(jìn)一步整頓。

　　解決方法：

　　1、要培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺性，首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校、班級(jí)事務(wù)的參與和主體意識(shí)。在學(xué)生中開展自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)的“三自”教育活動(dòng)。

　　2、利用班會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律包括課間和課上，指定學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)課上紀(jì)律的檢查，及時(shí)反饋給班主任，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)力。繼續(xù)讓學(xué)生以小組為單位成立學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組，小組之間開展競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)，使其能坦然面對(duì)挑戰(zhàn)，積極主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，逐漸形成學(xué)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4、加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性

　　5、對(duì)于值日班長(zhǎng)以及班委進(jìn)行工作地指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾螛淞⑼�信�?/p>

　　6、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星，充分發(fā)揮榜樣作用。

　　7、未雨綢繆，及時(shí)對(duì)初二學(xué)生可能出現(xiàn)的早戀現(xiàn)象做好防備，對(duì)有苗頭的學(xué)生單獨(dú)談話，進(jìn)行教育，曉之以理，動(dòng)之以情。

　　8、積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的周末習(xí)慣，杜絕上網(wǎng)情況。

　　9、作為班主任必須以身作則，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　為了學(xué)生更好的發(fā)展，揣著一種責(zé)任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的成長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)！

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇24

　　一晃，一學(xué)年又過去了，八年級(jí)是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時(shí)期，特別是八年級(jí)第二學(xué)期，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化，他們不再想依靠班主任、老師和家長(zhǎng)，特別想獨(dú)立，因此，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的，也是至關(guān)重要的，我對(duì)學(xué)生說，只要我們闖過了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步。提高一學(xué)年，特別是本期班主任工作的開展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀，成功地度過了這一個(gè)坎兒。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

　　一、狠抓禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力

　　本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過學(xué)習(xí)理論，開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)。

　　二、搞好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力

　　對(duì)于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的早鍛煉、課間操、午休、課外活動(dòng)、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)、集會(huì)等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時(shí)觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果，對(duì)于班級(jí)常規(guī)工作，責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這個(gè)過程中既動(dòng)手又動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)。

　　三、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力

　　每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活，洞察和了解情況，指導(dǎo)值日班長(zhǎng)和班干工作，定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、指出他們的不足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。

　　四、健全班級(jí)管理制度，貫徹分層次教育

　　本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。值日班長(zhǎng)每天填好值日班長(zhǎng)記錄，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo)；充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕。

　　五、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師

　　經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。經(jīng)常電話聯(lián)系家長(zhǎng)（每月每位家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次），對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步予以肯定；

　　六、走進(jìn)學(xué)生，與他們溝通

　　形成每?jī)芍馨嗌厦课粚W(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲，走進(jìn)學(xué)生的心靈，為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流。

　　總之，班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階！

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇25

　　20xx年度，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市計(jì)生局的精心指導(dǎo)下，社區(qū)人口與計(jì)劃生育工作以穩(wěn)定低生育水平為核心，緊緊圍繞人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際，狠抓基層落實(shí)，圓滿完成全年的工作目標(biāo).主要做了以下工作：

　　一.建立健全家庭戶卡，實(shí)現(xiàn)“四清”

　　一是分片包戶、社區(qū)基層情況清。針對(duì)各社區(qū)戶多、面大、工作任務(wù)繁重的實(shí)際，為全面了解每家每戶基本情況，把原來社區(qū)干部實(shí)施的按部門工作對(duì)口分工負(fù)責(zé)的單一工作方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎�幫互通互配合”的工作機(jī)制，對(duì)各社區(qū)實(shí)施分片管理，社區(qū)干部全員參與，分片包戶，責(zé)任到人，包片的社區(qū)干部負(fù)責(zé)對(duì)本片的出生、現(xiàn)孕、流動(dòng)人口、失業(yè)、低保、特殊家庭及再就業(yè)每家每戶的信息變動(dòng)情況進(jìn)行了解排查，使社區(qū)各項(xiàng)工作做到了底數(shù)清、情況明、反映快，為下情上達(dá)，上級(jí)及時(shí)掌握基層情況，正確決策，提供了必要條件。

　　二是分戶建檔，社區(qū)戶戶現(xiàn)狀清。在分片包戶、了解社區(qū)基本情況的同時(shí)，建立了《已婚育齡婦女卡片》、《居民家庭檔案》。這樣，不僅可以了解各片各戶的基本情況，甚至連夫妻雙方的就業(yè)情況、健康狀況、專業(yè)技能，以及二人家庭、三人家庭、空巢家庭、特殊家庭的情況，項(xiàng)項(xiàng)清、戶戶清，更好地滿足工作落實(shí)的需要。

　　三是協(xié)調(diào)相關(guān)部門排查，社區(qū)人口數(shù)據(jù)清。社區(qū)人口統(tǒng)計(jì)求實(shí)工作是穩(wěn)定低生育水平，衡量人口計(jì)生工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在；人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否真實(shí)直接關(guān)系到人口計(jì)生政策的制定、貫徹和落實(shí)。為此，各區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)協(xié)調(diào)公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門，配合提供各轄區(qū)所在地的出生人員名單，使人口管理更有效、統(tǒng)計(jì)管理更準(zhǔn)確、責(zé)任管理更到位。

　　四是計(jì)劃生育戶卡數(shù)據(jù)錄入清。按照計(jì)生局關(guān)于《戶卡》數(shù)據(jù)錄入的有關(guān)工作安排，各區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，本著搶前抓早，分工明確的原則，組織業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)4次，解決錄入過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題。首先，區(qū)辦事處要求各社區(qū)對(duì)已填寫的《戶卡》冊(cè)進(jìn)行準(zhǔn)確入戶核對(duì)，為錄入工作提供詳實(shí)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；其次，各社區(qū)請(qǐng)專業(yè)人員為每臺(tái)微機(jī)安裝了規(guī)范的系統(tǒng)軟件，并多次對(duì)錄入人員進(jìn)行操作規(guī)程培訓(xùn)。

　　錄入過程中，社區(qū)針對(duì)錄入時(shí)間緊、數(shù)據(jù)量大、社區(qū)微機(jī)配備少的情況，積極協(xié)調(diào)社區(qū)的業(yè)務(wù)骨干共同錄入。請(qǐng)計(jì)生局業(yè)務(wù)骨干對(duì)各區(qū)辦事處的錄入人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，區(qū)辦事處督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并強(qiáng)調(diào)備份數(shù)據(jù)妥善保管，確保錄入數(shù)據(jù)無一丟失。各區(qū)辦事處還在人力、物力和財(cái)力上給予錄入工作充分傾斜，集中全部力量統(tǒng)籌安排時(shí)間，打好了此次戶卡錄入的攻堅(jiān)戰(zhàn)，為城市社區(qū)全面啟動(dòng)計(jì)劃生育管理信息系統(tǒng)的穩(wěn)步運(yùn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二.已婚育齡婦女普查普制治工作，做到“二個(gè)到位”

　　一是領(lǐng)導(dǎo)重視到位。確保各區(qū)辦事處、社區(qū)居委會(huì)、各市直單位部門的主管領(lǐng)導(dǎo)、主要負(fù)責(zé)人人員到位，明確專人負(fù)責(zé)，保證復(fù)查工作的良好開展。

　　二是宣傳方式到位。通過新聞媒體、電子屏幕、街頭巷尾分發(fā)傳單等方式營(yíng)造宣傳氛圍，向廣大育齡婦女宣傳生殖健康普查普治政策，做到家喻戶曉并積極參與到活動(dòng)中來。通過數(shù)碼電子檢測(cè)宮內(nèi)疾病、利用遠(yuǎn)紅外線控測(cè)乳腺疾病、利用b超檢查子宮附件疾病等活動(dòng)，今年，參加生殖保健咨詢、普查的婦女5130人次，查出婦科患者3210人，及時(shí)治療2552人，復(fù)查接受治療痊愈率達(dá)95。

　　復(fù)查活動(dòng)中，我們把優(yōu)質(zhì)、實(shí)效放在普查普治工作的首位，在形式上，注重宣傳與服務(wù)相結(jié)合，有利地推動(dòng)了城市社區(qū)人口和計(jì)劃生育工作持續(xù)穩(wěn)步地向前發(fā)展。

　　三.計(jì)劃生育家庭特別扶助工作，突出“三個(gè)重點(diǎn)”

　　為落實(shí)好計(jì)劃生育家庭特別扶助工作，城區(qū)各辦事處組織計(jì)生干部學(xué)習(xí)掌握國(guó)家和省關(guān)于計(jì)劃生育家庭特別扶助制度的相關(guān)政策規(guī)定，明確政策口徑和一些具體工作落實(shí)的要求，在規(guī)定的時(shí)間高標(biāo)準(zhǔn)地把這一項(xiàng)民生工作落到實(shí)處。

　　一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為了落實(shí)好此項(xiàng)工作，各區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求要把此項(xiàng)工作當(dāng)成一項(xiàng)政治任務(wù)來完成，充分吃透上情，準(zhǔn)確摸清下情，嚴(yán)把政策關(guān)，不漏不冒把好事辦好。

　　二是宣傳力度增強(qiáng)。通過電視、廣播、宣傳等宣傳媒體加大特別扶助政策宣傳力度，讓群眾充分知情，達(dá)到家喻戶曉，廣泛地接受社會(huì)監(jiān)督，做到公開、公平、公正。

　　三是工作求真務(wù)實(shí)。計(jì)生干部圍繞特別扶助政策口徑、宣傳、登記、申報(bào)、審核確認(rèn)、數(shù)據(jù)報(bào)送等內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、培訓(xùn)3次，明確具體要求，認(rèn)真的落實(shí)好國(guó)家和省、市的要求。

　　四.迎接國(guó)家人口計(jì)生發(fā)展規(guī)劃中期評(píng)估檢查工作，狠抓“五個(gè)環(huán)節(jié)”

　　（一）深入學(xué)習(xí)中期評(píng)估方案，全面掌握評(píng)估要求和調(diào)查方法及表格，對(duì)評(píng)估內(nèi)容作到了為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

　　首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李曉鋒、李平等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

　　尤其是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

　　其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

　　與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。

　　第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

　　特別是在新學(xué)期開始，班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出20xx字說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。

　　與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

　　第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

　　當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇26

　　你辛辛苦苦工作了這么久，眼看著工作要告一段落了，卻因?yàn)楣ぷ骺偨Y(jié)沒寫好，別人都開始新了工作了，自己還在為工作總結(jié)傷透腦筋，面對(duì)這種局面，你會(huì)心里焦急嗎?如果答案是肯定的，就不要猶豫，趕緊到第一范文網(wǎng)上去尋找解決辦法吧。下面是第一范文網(wǎng)的小編整理的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解、查詢。

　　幾十人編成一個(gè)班，并不能說這個(gè)班就是班集體。只有具備了正確的政治方向，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作。

　　一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子 選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。 因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

　　二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量 班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。 新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。 為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 臨進(jìn)元月，初二學(xué)生將有五科要會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考。

　　三.形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng) 集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。

　　我具體采用了以下一些方法。

　　1.有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀。

　　2.運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

　　3.運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。

　　4.經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。

　　5.組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。

　　本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課;教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。俗語(yǔ)說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇27

　　本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任，作為一個(gè)班主任，我盡自己的力量做好自己的分內(nèi)工作，本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、分析班情，制定目標(biāo)

　　進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

　　1、學(xué)生學(xué)習(xí)礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

　　3、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

　　4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。

　　根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成

　　狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

　　我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

　　三、任用人才，放手管理

　　開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。

　　四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)

　　在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。

　　不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績(jī);張歡《在祖國(guó)在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績(jī);童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績(jī)……八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。

　　五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

　　針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

　　六、多鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的信心

　　每次在班會(huì)、夕會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。”并提出本班的口號(hào)“相信自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是秀的!”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。

　　七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

　　本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

　　本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇28

　　本學(xué)期我班的.基本目標(biāo)是：

　　建立一支更有進(jìn)取心、能力更強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。在班級(jí)量化和月考中爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先；繼續(xù)對(duì)班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展”，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　本學(xué)期以來，我我班里共有學(xué)生66人，男生39人女生27人，屬于八年級(jí)普通班，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

　　一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　　作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī)，更在乎學(xué)生對(duì)伊斯蘭的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，作為班集體的一個(gè)成員，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果學(xué)生的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會(huì)立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對(duì)不起，一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，像這樣的話語(yǔ)，必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣

　　講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、抓好安全教育，開好每一次的班會(huì)。

　　認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于學(xué)生的安全了，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。現(xiàn)在的學(xué)生，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。尤其是20日，黃寶寧和李仕紀(jì)因打鬧而導(dǎo)致黃寶寧受傷之后，我堅(jiān)持每天強(qiáng)調(diào)安全問題。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們是寄宿制學(xué)校，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，動(dòng)員學(xué)生把部分錢交給我保管。此外，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

　　三、重視宿舍社長(zhǎng)工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

　　班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹

　　立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化社長(zhǎng)的帶頭作用。宿舍紀(jì)律一直都是各班主任擔(dān)憂的事情。這就需要有一個(gè)強(qiáng)有力的類似班主任這樣的一個(gè)人物——社長(zhǎng)。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。具體實(shí)行辦法是“包干到個(gè)人”，哪個(gè)宿舍出了問題哪個(gè)社長(zhǎng)自行處理，并將結(jié)果告訴全班同學(xué)。社長(zhǎng)每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。再加上定期召開班干部會(huì)議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

　　四、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

　　首先拒絕垃圾食品進(jìn)校園進(jìn)教室，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，主要是分了二大區(qū)域：室內(nèi)、室外、。每一個(gè)值日組打掃一周衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查，上報(bào)情況。針對(duì)幾個(gè)衛(wèi)生死角更是天天強(qiáng)調(diào)。宿舍衛(wèi)生，尤其是男生的宿舍環(huán)境，一直是我們班主任的頭疼問題。對(duì)此，我主要是采取不定期抽查，詳細(xì)記錄好的宿舍的優(yōu)點(diǎn)和不好宿舍的缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心里，必然會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng)。

　　五、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)一個(gè)學(xué)生來說不是最重要的，但是就目前來看，學(xué)生

　　的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，主要是采取小組檢查到“一對(duì)一”對(duì)抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。

　　以上幾點(diǎn)就是這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)之談，望各位班主任多多指教。對(duì)于未來我的工作計(jì)劃是：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的自理自力意識(shí)，使學(xué)生成為自己真正的主人；

　　二、在下學(xué)期這批學(xué)生就跨入初三了，所以要做好他們的心理輔導(dǎo)，正確看待自己的人生選擇，面對(duì)中考不要有太多的顧慮，樹立自信心；

　　三、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng)；

　　四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，多看有意義的書，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，繼續(xù)強(qiáng)化他們的思想道德素質(zhì)的建設(shè)。

　　總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教，為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇29

　　與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

　　在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說服力。

　　確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。

　　一、狠抓習(xí)慣

　　有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

　　本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。

　　2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

　　3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

　　二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

　　課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

　　三、創(chuàng)和諧班級(jí)

　　我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

　　四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

　　(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊�了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　(2)我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。

　　五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

　　每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。這樣在無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

　　經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

精選八年級(jí)班主任工作總結(jié) 篇30

　　9月1日接任初二(1)的班主任，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，班級(jí)工作在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，班主任工作是艱巨的。下面是我這學(xué)期班主任工作的一個(gè)小結(jié)：

　　一、培養(yǎng)和選拔班干部。

　　要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)和團(tuán)支部。開學(xué)初經(jīng)過近一個(gè)月的了解考察，并通過民主投票，調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干部。我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班團(tuán)干部。班團(tuán)干部調(diào)整充實(shí)后，我注重對(duì)他們加強(qiáng)培養(yǎng)、教育。

　　二、全面實(shí)施小組及個(gè)人競(jìng)賽活動(dòng)。

　　為了充分調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)拼搏向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體水平的提高，在班內(nèi)開展了小組競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)個(gè)人從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、專職工作等方面進(jìn)行量化打分，個(gè)人量化成績(jī)作為三好學(xué)生評(píng)選的重要依據(jù)之一。各組個(gè)人人均得分與小組得分之和作為小組最終得分，每周一評(píng)比，對(duì)成績(jī)落后的組限期找出原因制定改進(jìn)措施，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的組學(xué)期末給予獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)學(xué)校《班內(nèi)小組競(jìng)賽考評(píng)細(xì)則》結(jié)合本班實(shí)際情況，制定了實(shí)施細(xì)則。

　　三、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

　　作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，還積極爭(zhēng)取班級(jí)其他任課教師密切配合。針對(duì)這個(gè)班級(jí)，多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間有講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，組織紀(jì)律性差，因此，我有針對(duì)性的找部分學(xué)生座談，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律。我積極地和各科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求。

　　另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

　　四、做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　在初二(1)班，待優(yōu)生在班中人數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化待優(yōu)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予待優(yōu)生、尋找出每待優(yōu)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡(jiǎn)單。用自己對(duì)待優(yōu)生的真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。在班級(jí)中給他們安排一定的工作，使之有為班級(jí)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

　　五、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

　　我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰。

　　六、利用各種渠道與學(xué)生溝通。

　　當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常普遍，絕大部分學(xué)生家中都能上網(wǎng)，所以網(wǎng)絡(luò)這個(gè)教育陣地、溝通渠道絕對(duì)不能丟。開學(xué)伊始，我就向?qū)W生公布了我的號(hào)碼，和群號(hào)，同時(shí)為班級(jí)創(chuàng)建了博客，使他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上也能尋找到自己的班級(jí)所在，也能感覺到老師就陪伴在他們身邊，后來學(xué)生們還自己創(chuàng)建了班級(jí)貼吧，我也時(shí)常過去了解一下學(xué)生們的心聲。

　　七、取得成績(jī)與不足之處。

　　成績(jī)：在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最終奪得年級(jí)總分第四名和精神文明班集體;由張楊婧怡和李彤佳具體負(fù)責(zé)，其他班團(tuán)干部協(xié)助布置的班級(jí)文化，在全校班級(jí)文化評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)譽(yù) ;開學(xué)來我班在班級(jí)競(jìng)賽中多次獲得良好班集體和優(yōu)秀班集體，在衛(wèi)生評(píng)比中兩次獲得流動(dòng)紅旗。

　　不足：部分班團(tuán)干部的積極性還有待提高;班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象亟待解決;個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性有待提高。

　　總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校教育教學(xué)中心工作，積極工作。我想我的班級(jí)管理一定能取得豐碩的成果。