高二班主任總結(jié)（通用30篇）
高二班主任總結(jié) 篇1
至XX學(xué)年下學(xué)期，我擔(dān)任38班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。
自高二年級(jí)文理分班以來，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個(gè)體育特長生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生，這就對(duì)班級(jí)管理造成一定的困難。針對(duì)這一特點(diǎn)，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。
首先，認(rèn)真制定班規(guī)。
所謂沒有規(guī)矩不成方圓，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別是對(duì)于紀(jì)律相對(duì)亂的自習(xí)課，我和家長、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生，使班級(jí)紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。
其次，注視德育工作。
班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作，針對(duì)新形勢下青少年學(xué)生成長的特點(diǎn)、成長規(guī)律，反復(fù)教育學(xué)生。對(duì)于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會(huì)，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L規(guī)律決定了他們犯錯(cuò)誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并要及時(shí)幫助教育他們，使他們從不斷的錯(cuò)誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報(bào)復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個(gè)心理問題，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。
第三，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng)，因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。38班學(xué)生總體成績、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊，并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動(dòng)。
反之對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生，在說教的同時(shí)也要抓為反面典型，處罰及時(shí)、嚴(yán)格，并通報(bào)家長，起到剎一警百的作用。另一個(gè)突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個(gè)住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會(huì)帶動(dòng)班級(jí)衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分，實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進(jìn)步，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的。
在一年的努力下，客觀說38班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的，當(dāng)然也還存在很多問題，畢竟每個(gè)人的成長環(huán)境不同，不可能通過一年甚至是三年的時(shí)間就改變一個(gè)人，只能對(duì)他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個(gè)方向努力。
高二班主任總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任了高二7班的班主任。這是一個(gè)藝術(shù)生比較多的文科普通班，而高二年級(jí)又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段，同時(shí)本學(xué)期還面臨著物理、化學(xué)、生物這幾科學(xué)業(yè)水平測試這一重大任務(wù)。為做好班主任工作，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，從本班男生少女生多的實(shí)際出發(fā)，開學(xué)初就開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；同時(shí)從多方面、多渠道了解熟悉本班的學(xué)生，努力營造了積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作常抓不懈。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，在開學(xué)前幾周就要使學(xué)生能樹立這樣的意識(shí)：嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，步入校園能自覺佩戴好校牌，男生不留長發(fā)，女生能扎發(fā)，不染發(fā)，能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間跑操和眼保健操；碰到教師能主動(dòng)問好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生來說，離高考雖說有一段時(shí)間，但這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我主要通過以下方法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在學(xué)業(yè)水平測試臨近時(shí)期，與科任教師合作，共同抓好迎考工作，并協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間。
3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；對(duì)于生活中除學(xué)習(xí)外，學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，大力表揚(yáng)，積極倡導(dǎo)向上健康的人生觀。
4、抓住一切機(jī)會(huì)與學(xué)生交流。與學(xué)生的溝通不僅僅是限于一次談心，而是利用一切能利用的機(jī)會(huì)和學(xué)生做好溝通工作。不光關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)注意到他們?cè)诔砷L中的煩惱。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于學(xué)有困難的孩子，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前，培養(yǎng)自己的特長。
5、利用校信通加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，與他們家長交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。
我是中途接班，當(dāng)時(shí)班里已有班干部，我沒有進(jìn)行大的變動(dòng)，但是教給班干部工作方法，讓他們正確有效的開展工作，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，開展的各項(xiàng)活動(dòng)都事先征求了班干部的意見，取得全班同學(xué)的配合。
五、組織好各項(xiàng)集體活動(dòng)。
指導(dǎo)班干部組織了9月份的紅歌比賽；10月份，和班干部一起組織了學(xué)校的校運(yùn)會(huì)；配合學(xué)校開展的體育節(jié)活動(dòng)，督促學(xué)生做好訓(xùn)練，積極參賽，在全班同學(xué)的努力下取得了車輪滾滾比賽第一名、籃球比賽第一名，拔河比賽第二名，團(tuán)體第一名的好成績；指導(dǎo)班干部組織了元旦聯(lián)歡活動(dòng)等等。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中也有許多不足的地方，今后，我會(huì)不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭取做一名合格的班主任。
20xx年1月
高二班主任總結(jié) 篇3
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得了較好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任總結(jié) 篇4
201X年高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對(duì)本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析
上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生有55人，后來自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級(jí)生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級(jí)。
二、我所開展的工作
（一）組建和培養(yǎng)班委
開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí)，有的相互不認(rèn)識(shí)，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認(rèn)真、有較強(qiáng)的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動(dòng)為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力！
（二）經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用
收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作，對(duì)學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有八九都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，到后來收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi)……有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等。
（三）經(jīng)常開展安全健康教育
我始終堅(jiān)持“安全無小事”，“安全需警鐘長鳴”的原則，每星期天的班會(huì)都有安全教育內(nèi)容，教育學(xué)生要樹立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)，做到不打架、不翻墻、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。
（四）經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)
我對(duì)本班的紀(jì)律教育頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律；深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題；重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問題。
（五）經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生
我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多，有時(shí)學(xué)生邊掃，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時(shí)掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級(jí)衛(wèi)生達(dá)到了學(xué)校的要求。
（六）經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識(shí)，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學(xué)，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課？如何完成好每一次作業(yè)？”。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。
（七）參與甲流的防控工作
201X年9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會(huì)，介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢、預(yù)防措施等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流：“甲流可防可治，不必恐慌”，并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料，要求學(xué)生開教室門窗，保證空氣對(duì)流，勤洗手，勤鍛煉，不去人口密集和流動(dòng)性大的地方，注重睡眠和營養(yǎng)，在班上嚴(yán)格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報(bào)制度”，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。
（八）召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校合作
本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強(qiáng)家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長會(huì)，我們班于201X年11月14日召開家長會(huì)，這次家長會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我認(rèn)真組織、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)上既有我對(duì)班級(jí)情況的介紹，又有科任老師和家長代表、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演，家長會(huì)開得很成功。
（九）配合各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)
班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室安排的工作隨時(shí)都要“接招”，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí)，每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，年級(jí)組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上交等。
定期召開主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)這一陣地，宣傳黨的政策方針，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)良民，做個(gè)有理想、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人。
（十）協(xié)助年級(jí)組長管理年級(jí)經(jīng)費(fèi)
年級(jí)組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支，所以年級(jí)組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應(yīng)蔣組長的要求，我負(fù)責(zé)管理年級(jí)組賬務(wù)，認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù)，為年級(jí)財(cái)務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。
三、工作成績與不足之處
通過一學(xué)期的努力教育，班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生，為校園和班級(jí)增添了一分和諧，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生，進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國清、字榮華、吳紹柏。班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請(qǐng)假的同學(xué)越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人；班上好學(xué)的同學(xué)越來越多，期中、期末成績都有一定進(jìn)步。當(dāng)然在取得這些成績的同時(shí)也有很多不足，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂“變相體罰”的含義，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂“變相體罰”學(xué)生的“帽子”，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對(duì)違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。
四、對(duì)今后工作的展望
班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作，這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期一定去努力做好，并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭在下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)！
高二班主任總結(jié) 篇5
本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求特制定下面計(jì)劃。概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。
一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動(dòng)搖。
學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問題，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到這一問題對(duì)于我班學(xué)生的重要性和緊迫性。現(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學(xué)期期末成績?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級(jí)人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪。
針對(duì)以上問題，提出下面計(jì)劃。
(一) 穩(wěn)定家長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。
定期召開家長會(huì)，及時(shí)溝通班級(jí)情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長溝通，充分滿足家長的知情權(quán)，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。
將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺(tái)兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對(duì)于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不開心的學(xué)生，要注意觀察，及時(shí)用小紙條來進(jìn)行溝通，找到不開心的原因。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。
統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。
(二) 溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
及時(shí)與科任溝通，主動(dòng)了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級(jí)來，愛上十六班的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請(qǐng)示，多匯報(bào)。
班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)科任，有難同當(dāng)。只有互相信任，互相補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)科任參加，利用活動(dòng)建立互信，培養(yǎng)感情。
協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時(shí)候，要親自督促和檢查。
(三) 抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。
對(duì)于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號(hào)，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學(xué)科，包括體育和政治，不能讓學(xué)生找到突破口。
對(duì)于自習(xí)，應(yīng)絕對(duì)安靜，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利用班會(huì)可以讓學(xué)生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí)，(所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí))營造學(xué)習(xí)氛圍。
二、搞好常規(guī)工作的基本點(diǎn)
這些工作的基本點(diǎn)主要包括。
1. 出勤
遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長。
2. 眼操
做到人人認(rèn)真，不敷衍。
3. 間操
集合要快，站隊(duì)要靜，跑步整齊，口號(hào)響亮，隊(duì)列中沒有說話現(xiàn)象。做操認(rèn)真，動(dòng)作到位。
4. 班會(huì)和團(tuán)會(huì)
結(jié)合學(xué)校布置，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，確立主題，多讓學(xué)生主持和安排，實(shí)行小組輪流制，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時(shí)可請(qǐng)家長參加。
三、抓好學(xué)生心理的基本點(diǎn)
現(xiàn)在的學(xué)生心理問題較多，要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，總的看來學(xué)生心理激蕩的原因無非是以下問題
1. 情感問題
2. 學(xué)習(xí)問題
3. 成長問題
4. 人際問題
以上四個(gè)問題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，教師應(yīng)及時(shí)分析，歸納人群，及時(shí)溝通和交流。
在這個(gè)學(xué)期，我們計(jì)劃利用班會(huì)，團(tuán)會(huì)，利用班級(jí)博客進(jìn)行溝通交流，老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓學(xué)生在高中三年的時(shí)光里留下寶貴的回憶，讓班級(jí)成為大家心理歸宿的心靈家園。
高二班主任總結(jié) 篇6
時(shí)光流逝，很快，又一年過去了，已經(jīng)接手這個(gè)班級(jí)兩年了，兩年里陪著他們成長，對(duì)他們也大致了解了，看著他們的成績隨著成長在提高，我很欣慰。在此，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)生在校期間的教育
本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段，學(xué)生的思想動(dòng)蕩，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，集體情緒會(huì)受到影響，進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況。
學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會(huì)、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流，有個(gè)別情況特殊的學(xué)生，除與本人進(jìn)行溝通外，還通過與家長的交流，解決學(xué)生存在的問題。比如說，我班的一位同學(xué)，由于身體原因，不適合參加集體實(shí)習(xí)，這名同學(xué)情緒低落，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己沒有價(jià)值，。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo)，他逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實(shí)習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)了，思想也活躍了。現(xiàn)在在一家餐館收銀，情況不錯(cuò)。
在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間，我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以，我們不要好高騖遠(yuǎn)，要珍惜得來不易的工作機(jī)會(huì)。在安排實(shí)習(xí)期間，各用人單位都要進(jìn)行面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因?yàn)閭�(gè)人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊，我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作：總會(huì)找到適合自己的工作，只是時(shí)間的問題。讓大家擺正心態(tài)，有準(zhǔn)備地去面對(duì)即將到來的每一次面試。
現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè)，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好，大家對(duì)現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作，無論如何，大家都在忙碌著，體會(huì)著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò)，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面。我們的教育是值得的。
二、實(shí)習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)
5月7日，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們，很不適應(yīng)上班的生活。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校，大部分學(xué)生都沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，而在單位里面，每天的工作量比較大，加上環(huán)境不適應(yīng)，到工作單位初期，學(xué)生們叫苦連天，種種排斥反應(yīng)都有，我及時(shí)地與每個(gè)學(xué)生溝通，加上在送學(xué)生前，我們做了很多思想工作，學(xué)生們只是訴苦，但并沒有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級(jí)里有一定影響力的同學(xué)作為小組長，及時(shí)地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子，甚至隨著工作的深入，工作量也在不斷加大，但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興，我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對(duì)生活，可以自食其力了。
因?yàn)榉N種原因，一個(gè)月以后，有五名同學(xué)從太原回來了，但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個(gè)月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程。
現(xiàn)在，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定，即使有什么不如意，電話里說一說，也是笑談的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法，還會(huì)很親切的告訴我要注意身體，注意休息。這不僅給了我滿心的感動(dòng)，還有了踏實(shí)的安慰。
三、總結(jié)
在今后的教學(xué)里，我會(huì)繼續(xù)做好自己本分的工作，還會(huì)繼續(xù)關(guān)心著學(xué)生，我會(huì)不斷的創(chuàng)新，在教育上給學(xué)生展示最好的一面。
高二班主任總結(jié) 篇7
考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時(shí)常找學(xué)生談心，提醒他們?cè)诔煽冏兓瘯r(shí)多尋找自身的原因。進(jìn)步是否屬于偶然，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定，對(duì)于不會(huì)的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。
找到原因，對(duì)癥下藥，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取下一次考好。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤，可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。
風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年馬上就要結(jié)束了，經(jīng)過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更期待勝利的果實(shí)。但我們也知道：成績屬于過去，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力，共同鑄就新的輝煌。
高二班主任總結(jié) 篇8
本學(xué)期擔(dān)任高二(X)班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，“以人為本”，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
由于本學(xué)期高二需要X月X日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會(huì)課的主題，并且以此推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào)，盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有老師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對(duì)本來自覺性較差的同學(xué)來說，通過則難上加難。
由于學(xué)業(yè)水平考試對(duì)我班的一些后進(jìn)生來說的確是個(gè)艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對(duì)后進(jìn)生的教育，則采取個(gè)別談心，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓勵(lì)向上，實(shí)現(xiàn)趕超。通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動(dòng)認(rèn)真落實(shí)，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過最低——C級(jí)要求，難度較大的科目——生物，全班僅過18人，但占四個(gè)文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達(dá)到C級(jí)。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進(jìn)步。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看，學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的，對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。
二、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)期初，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實(shí)行分塊管理的方法，把班級(jí)工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣傳五大方面，專人負(fù)責(zé)，學(xué)生自主管理。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求，在班級(jí)管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是，個(gè)別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法
計(jì)劃在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動(dòng)其他人，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、關(guān)注學(xué)生心理健康
進(jìn)入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無形中增大，學(xué)生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。
五、掌控輿論陣地——班會(huì)課
班會(huì)課，是班級(jí)管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì)，利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
六、溝通，從心開始
溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學(xué)校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。對(duì)于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長，并請(qǐng)家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。
這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級(jí)同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也越來越重視，特別是對(duì)高三有強(qiáng)烈的期待。這種上進(jìn)心，將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力。20年高考，盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(X)班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步，迎接高考的挑戰(zhàn)。
高二班主任總結(jié) 篇9
上學(xué)期我擔(dān)任高二24班班主任，一學(xué)期以來在師生的共同努力下，24班各方面取得了很好的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良的學(xué)生，操行上有更多同學(xué)取得五月滿分的好成績，全班同學(xué)操行優(yōu)秀率達(dá)99%僅一月，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評(píng)分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名，在各種校級(jí)比賽中24班也取得了較好的成績，校運(yùn)會(huì)上部分為年級(jí)第一，歌詠比賽中獲得三等獎(jiǎng)，蘭球比賽中男子獲亞軍，女子獲第四名，以下就一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：
一、注重思想道德教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
在工作中，我注意至始至終抓好思想道德教育，刻意培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛學(xué)校，愛集體，敢于負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成份內(nèi)事件，自學(xué)承擔(dān)份外任務(wù)的精神。要求學(xué)生禮貌待人，尊重師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛，勤勞儉樸，勤奮學(xué)習(xí)，遵守公德。開展了各種形式班會(huì)，例如：“教師節(jié)說教師”，“給教師寫封信“澳門回歸演講會(huì)“__年暢想”。每次班會(huì)都對(duì)每周班上的好人好事做出表揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上，爭優(yōu)創(chuàng)先。同時(shí)也對(duì)班上的不良情況給予及時(shí)的批評(píng)。對(duì)學(xué)生的行為給予及時(shí)的糾正。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細(xì)致的思想工作，工作中我經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)，對(duì)存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌，全班沒有出現(xiàn)思想品德差，紀(jì)律差的學(xué)生。
二、樹榜樣，抓典型。
樹榜樣是對(duì)青少年思想品德教育的一種有效的方法，首先是自己要成為學(xué)生的榜樣，以身作則，為人師表，在學(xué)生面前，我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律。認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為學(xué)生做出“守紀(jì)律，愛學(xué)校，敬業(yè)負(fù)責(zé)”的教師形象，以自己的人格力量感化學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣，幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，使我深刻體會(huì)到，一個(gè)班主任首先應(yīng)該是一個(gè)好教師，成為一個(gè)好教師，其班主任工作就成功了一半，其次，學(xué)生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用，在工作中，我注重抓好榜樣樹好典型，一學(xué)期來，學(xué)習(xí)上我們樹立了江宏，代佳刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，勞動(dòng)上樹立王亞蓮，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動(dòng)的榜樣，紀(jì)律上樹立了楊杰，周楠，王雪花的守紀(jì)律的榜樣，榜樣的力量是巨大的，對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)效果是明顯的。
三、抓好班委工作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。
在工作中，我注意抓好班委工作，24班仍堅(jiān)持過去的班委及輪流班長雙軌制，一方面放手讓班委及值班班主任工作，讓他們?cè)诠ぷ髦袠淞⑼牛诠ぷ髦刑岣吣芰Γ硪环矫妫瑢?duì)他們的工作做好事前的布置具具體指導(dǎo)，事后總結(jié)的正確引導(dǎo)，這一學(xué)期來，由班委主持的班會(huì)有七、八次，由班長主持的班委會(huì)有三次。每次班會(huì)均由值班班主任作本周情況通報(bào)。學(xué)生們?cè)谶@樣工作中，學(xué)會(huì)了自我教育，自我管理，提高了班委工作的能力和威信。11月20-11月25日期間，我外出開會(huì)，正好遇到學(xué)校接受州教委的達(dá)標(biāo)晉級(jí)復(fù)評(píng)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕，在班主任不在的情況下，班委們發(fā)揮了巨大的潛能，班長召開班委會(huì)，班會(huì)做好了各項(xiàng)工作的布置和要求，使24班在各方面表現(xiàn)出色，沒有一個(gè)人違反學(xué)校紀(jì)律，甚至沒有人遲到，校運(yùn)會(huì)上取得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績。
高二班主任總結(jié) 篇10
在這一學(xué)期里，我擔(dān)任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任，在教師們的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績。
高二年級(jí)是高中階段的重要過渡階段，隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重，學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解，學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我主要從以下幾個(gè)方面開展了班級(jí)工作：
一、分層管理，抓典型，以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)補(bǔ)面，給他們樹立較為實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，對(duì)優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
二、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時(shí)間記零散知識(shí)的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊(cè)的習(xí)慣(先自己做，再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣。
2、針對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教會(huì)學(xué)生記憶的方法，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識(shí)非常多，而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘，為此，針對(duì)此種情況，我要求學(xué)生在記憶時(shí)必須用心，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，可以采用聯(lián)想法，在睡覺前的電影式的回憶法，第二天的補(bǔ)漏鞏固法。此外，我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì)，讓學(xué)生相互交流、借鑒、探討，不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三、注重落實(shí)學(xué)校的四個(gè)一,注重班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期，學(xué)校提倡四個(gè)一：‘物品擺放要整齊，語言談吐要文明，衣著舉止要得體，衛(wèi)生清理到位。”為了把這四個(gè)一做到實(shí)處，我充分利用各種機(jī)會(huì)，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一，把這四個(gè)一細(xì)化成具體的事情，爭取達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，爭取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，即所謂的人人有事做，事事有人做，讓學(xué)生互相監(jiān)督，爭取讓自己的想法落到實(shí)處。此外，利用空閑時(shí)間，我經(jīng)常到教室里走一走，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)想辦法解決。在班級(jí)文化建設(shè)上，我把這四個(gè)一也貫穿其中，結(jié)合國學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典，把這四個(gè)一具體化，要求學(xué)生逐層做到，具體標(biāo)準(zhǔn)是：幾案潔，衣循分;路遇長，疾問好;污_詞，切戒之;與人善，理服人;心要端，緊用功(學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫);入室靜，入座學(xué);唯才藝，當(dāng)自勵(lì)(我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種技能，應(yīng)該自我監(jiān)督，努力掌握);常自省，多思齊。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后，我們計(jì)劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好。
在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。本學(xué)期，我特別注重班級(jí)文化建設(shè)上，通過勵(lì)志的語言，樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo)，放飛夢(mèng)想的專欄，醫(yī)學(xué)世界的專欄，通過這些環(huán)境暗示，教育學(xué)生，影響學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。
四、通過多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和競爭合作性。
我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動(dòng)，我班學(xué)生都踴躍參加，且熱情高漲。運(yùn)動(dòng)會(huì)、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，我都主動(dòng)參與其中，與同學(xué)們一起精心組織，一起出謀劃策，讓學(xué)生通過這些活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力，感受到集體的溫暖和威力，在我和學(xué)生的共同努力下，我們也都取得了比較滿意的成績。除此之外，利用班會(huì)課，我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會(huì)，進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的競爭合作性。
學(xué)亦如此，學(xué)生在集體活動(dòng)中，深切感受到競爭合作的無窮力量侯，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們自然而然地會(huì)努力嘗試著競爭合作，進(jìn)而形成你追我趕、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
五、鼓勵(lì)學(xué)生多看書，好看書，看好書。
為了陶冶學(xué)生的情操，達(dá)到書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的，讓學(xué)生有時(shí)間看書，除了在周三的讀書活動(dòng)時(shí)間和周四天天向上時(shí)間，我按時(shí)督促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外，每周星期日的晚自習(xí)，我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中，汲取書籍的精華，引領(lǐng)學(xué)生求真、求善、求美。
六、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思
1.我充分利用政教處的多種考核表格，規(guī)范、激勵(lì)、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記錄，我首先是讓學(xué)生反思自己的不足，再自己想解決的辦法，然后寫出自己的想法和目標(biāo)，在這過程中，我會(huì)讓學(xué)生相互交流，相互指出不足及改進(jìn)的方法，讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步。每一月的量化考核和六星評(píng)比，我都參與其中，讓這些活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，規(guī)范學(xué)生。
2.針對(duì)班級(jí)存在的一些現(xiàn)象，在班會(huì)課上，讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否，并且各自談自己的理由，經(jīng)過大家的交流，最后協(xié)商解決班級(jí)的問題，并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì)。
3.利用班會(huì)課，給學(xué)生講一些哲理性的故事，小故事，大智慧，讓學(xué)生在故事中明白事理，進(jìn)而解決班級(jí)中存在的現(xiàn)象，其次，舉一些真實(shí)案例，讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗，進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng)。
七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
八、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。
我越來越意識(shí)到家長對(duì)學(xué)生影響的重要性。本學(xué)期，我在每一次考試結(jié)束后，都會(huì)選擇性的把成績發(fā)給家長，然后，再發(fā)一條短信，表揚(yáng)那些雖然成績不是很好，但進(jìn)步很大的同學(xué)。這樣，慢慢的，有進(jìn)步的同學(xué)的家長也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系，來了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也讓孩子感覺到家長的關(guān)注，從而學(xué)習(xí)也會(huì)更加積極。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，在師生的共同努力下，也取得了一定的成效，現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊張，為此，基本上能夠合理安排時(shí)間，努力提高自己的學(xué)業(yè)水平，因此，每次我進(jìn)教室時(shí)，都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí)，也有一部分學(xué)生在相互討教，共同進(jìn)步。為此，我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為，只要有細(xì)心，耐心，虛心，愛心，從點(diǎn)滴做起，就能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范學(xué)生的言行，就能讓一個(gè)班級(jí)不斷地取得進(jìn)步發(fā)展。
高二班主任總結(jié) 篇11
高二班主任工作總結(jié)急促的腳步，飛速的時(shí)光，很快一下學(xué)期又過去了，為了更好地為班級(jí)服務(wù)，現(xiàn)把本學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：
師資力量語文、英語、化學(xué)、政治、地理5個(gè)學(xué)科的科任都是上屆的高二任課老師，在教學(xué)質(zhì)量上有保證;歷史老師雖然是新老師，但教學(xué)成績?cè)谀昙?jí)排名都很靠前。
在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種積極的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體，同學(xué)們也越來越喜歡自己的班。
段考成績我們班平均分普通班中排第x名，進(jìn)入年級(jí)前50名的同學(xué)有6位，在普通班中名列第7。
班風(fēng)建設(shè)宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、晚修紀(jì)律、課堂紀(jì)律在平時(shí)的5次評(píng)比中拿過第2、3、4、5名;有205宿舍獲得學(xué)校的通報(bào)表揚(yáng);我一直都在花大力氣在建設(shè)好的班風(fēng)，可以說成績是暫時(shí)的，但班風(fēng)好的班級(jí)最后在高考中將會(huì)取得明顯的優(yōu)異成績
(1)高一到高二的轉(zhuǎn)變工作
1、我認(rèn)為在高中的3年中高一是基礎(chǔ)上學(xué)期主要是適應(yīng)新環(huán)境與調(diào)整學(xué)習(xí)方法，下學(xué)期為提高階段。
2、而高二是整個(gè)高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的一學(xué)年，高中的課程將在本學(xué)年結(jié)束，所以，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。在高中階段強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強(qiáng)調(diào)舉一反
(2)引導(dǎo)學(xué)生與家長看待成績
(3)觸類旁通，要求學(xué)生有極高極強(qiáng)的自學(xué)能力
高二與初中的不同，普通班高考上第一批本科的平均有xx個(gè)人[我們班大概xx名500分]，關(guān)鍵看排名而不是看分?jǐn)?shù)。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。
不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人[成績好的同學(xué)我會(huì)把我校的重點(diǎn)班的成績給他看];
考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流安排5次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓每科的前3名發(fā)言，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)性格發(fā)展(社交能力)利用班會(huì)鍛煉平時(shí)話不多的同學(xué)，讓大家都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓大家都學(xué)會(huì)交流開展班會(huì)活動(dòng)盡量讓每一位同學(xué)都當(dāng)主持人。
個(gè)別交流半個(gè)學(xué)期以來，我已經(jīng)跟班上的所有同學(xué)都有學(xué)習(xí)上的交流，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供力所能及的幫助;段考之后每位同學(xué)都寫了一個(gè)學(xué)習(xí)反思，他們的心理都很好都想把學(xué)習(xí)搞好。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
高二班主任總結(jié) 篇12
工作目標(biāo)是：“堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心、堅(jiān)持育人與提高學(xué)生成績?yōu)榛军c(diǎn)】的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
高二(8)班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體，多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績。現(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。
一、獲得的榮譽(yù)：
1.運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成績。共獲得8個(gè)第一名，總分150多分。
2.在以《汽車為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》中表現(xiàn)突出，獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。
3.紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4.各種競賽：正在統(tǒng)計(jì)中。
二、班會(huì)情況：
班級(jí)組織了多種形式的班會(huì)，取得了一定的效果。主要有：
1.考試前的《誠信教育》;2.母親節(jié)前的《感恩母親》;3.期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》;4.《社會(huì)實(shí)踐》展示;5.《安全教育》6.《期末考試動(dòng)員》等等。
三、德育方面：
高二(8)班同學(xué)積極向上，誠實(shí)、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想，我為同學(xué)們感到驕傲。
四、班級(jí)管理方面：
1.積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的方針，積極推行學(xué)生自主管理。
2.充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3.狠抓一日常規(guī)，取得了不錯(cuò)的效果。
4.形成正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)向健康方向發(fā)展。
5.調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理，向科任教師了解情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
五、學(xué)習(xí)成績方面：
好的過程是成功的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力，班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題。
總之，班級(jí)在前進(jìn)，同學(xué)們?cè)诮】悼鞓返某砷L!
高二班主任總結(jié) 篇13
一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束，為了分析總結(jié)這一學(xué)期做的工作以及取得的成績，特把這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班委、班干培養(yǎng)初見成效
在這個(gè)學(xué)期中，班委的工作能力較之過去，有了不少的提高，這體現(xiàn)在：在班上的工作中，班委開始意識(shí)到：一是要團(tuán)結(jié)協(xié)作；二是要善于傾聽和表達(dá)；三是要加強(qiáng)自身的管理；在這個(gè)學(xué)期中，我把班上發(fā)生的事，隨機(jī)的利用時(shí)間，講述給班干們聽，讓他們思考，應(yīng)該如何做，就這樣，能過一次次的事例的分析，事后的處理方法的討論，使得班干在以上三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)有了很大的提高；班干的能力得到了大大的提高，同時(shí)也減輕了我的班主任的工作量。
二、組建學(xué)習(xí)小組，提升了班上的學(xué)習(xí)氛圍
經(jīng)過長時(shí)間的精心的準(zhǔn)備，我班于號(hào)組建了3個(gè)學(xué)習(xí)小組，產(chǎn)生了6個(gè)管理小組長（其中，有3個(gè)小組長是經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)而來），在各小組的管理過程中，我分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：不參與，不指導(dǎo)，由著他們?nèi)スぷ鳎プ杂傻淖觯坏诙A段：出現(xiàn)問題，讓組長自行解決，我在邊上觀察之；第三階段：對(duì)各小組的工作進(jìn)行總結(jié)。
我的宗旨：學(xué)生由不會(huì)到會(huì)的過程，必須讓他們?nèi)ソ?jīng)歷、去分析、去思考收獲：各小組長及班委真正的體會(huì)了傾聽、準(zhǔn)確的表達(dá)，因人而異的目標(biāo)設(shè)置，小組中要有管理目標(biāo)及具體的管理措施等。
三、繼續(xù)抓好學(xué)生的“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體”養(yǎng)成教育
在我的班主任工作中，我一直把“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體”做為我教育的目標(biāo)在執(zhí)行。在這個(gè)學(xué)期中，充分的利用主體班會(huì)，各種各樣隨機(jī)發(fā)生的小事，大事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的大量的事例分析和教育，有不少的學(xué)生明白，一個(gè)人做人，應(yīng)該放在第一位，更明白了做人，具體是什么？讓我特別高興的是，我們班上的特殊教育群體，在他們的臉上的笑容開始多了起來，他們口中的文明用語也多了起來。
四、與各科任老師緊密聯(lián)系，互通有無
這個(gè)學(xué)期，繼續(xù)和各科老師保持緊密聯(lián)系，了解在各科老師的課堂上的紀(jì)律情況等，同時(shí)也及時(shí)把班上對(duì)老師的要求及發(fā)生的變化告訴老師，使得老師能及時(shí)的調(diào)整自己在不同時(shí)段的教學(xué)節(jié)奏。
高二班主任總結(jié) 篇14
一、因材施教的前提---差異的學(xué)生
經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成績進(jìn)入年級(jí)前5名以內(nèi)，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個(gè)專科就行，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個(gè)高二階段各種問題不斷，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績，而是根據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，促進(jìn)其健康發(fā)展。
二、因材施教的做法---操作流程
1.正常的班級(jí)管理，也是最基本的。
(1)班干部的組建和培養(yǎng)
這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始，上學(xué)期剛組建的班級(jí)，連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn)，完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗(yàn)或有經(jīng)驗(yàn)也不豐富的現(xiàn)實(shí)，再考慮班級(jí)要形成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評(píng)和評(píng)優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成績，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求，成績須中上等，為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真、積極”。調(diào)整后的班干部兩周時(shí)間培訓(xùn)到位，班級(jí)日常管理可以放手。
(2)班級(jí)規(guī)章制度的修訂
我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必須要參與的，因?yàn)樗幸?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個(gè)過程中，我采取”值日班長“制度，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并認(rèn)真記錄班級(jí)日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。
(3)奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)
到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的非常清晰，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)。
2.班主任親自做的工作
(1)集體的力量---班級(jí)輿論氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)
通過表揚(yáng)和批評(píng)，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評(píng)級(jí)的使用，樹立班級(jí)榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級(jí)正氣。
(2)交談的力量
不同層次的學(xué)生，交流不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的問題，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等，給予個(gè)體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向。
(3)主題班會(huì)的力量
這學(xué)期，開過不少主題班會(huì)，越來越多的學(xué)生參與進(jìn)來，通過文章學(xué)習(xí)、視頻觀看以及討論等活動(dòng)，始終凝聚集體的力量、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，這是個(gè)體交談所達(dá)不到的。選擇好的主題，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)、思想引領(lǐng)，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)初那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的。
(4)家校共育的力量
家長始終不可忽視，教育不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo)，以期形成合力，自然就會(huì)產(chǎn)生力量。自然會(huì)帶來正面的影響。通過家長會(huì)、家訪、請(qǐng)家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學(xué)生，還有家長和老師。
三、一學(xué)年的成效
1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;
2.學(xué)生成績由剛分班考試的年級(jí)墊底，到大部分指標(biāo)均超過平行班。由過去看不到希望，到班級(jí)出現(xiàn)很多班級(jí)希望之星;
3.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅(jiān)定、更加努力，這些都是可惜的變化;
4.一學(xué)年來，學(xué)生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測試的成績還未出來，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)開始，祝愿我班學(xué)生通過高三的努力，實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)夢(mèng)想。
高二班主任總結(jié) 篇15
緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快步入正軌
1、加大了學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。
高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題時(shí)期，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。通過紀(jì)律教育等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
2、開展班會(huì)活動(dòng)
有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級(jí)組織體系
開學(xué)初，通過選舉班委和團(tuán)支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育
開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級(jí)量化積分制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
5、開好班會(huì)課
每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開展一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、管理好課堂紀(jì)律
要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制抬頭率
使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。
3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象
要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣
讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
高二班主任總結(jié) 篇16
201X年高二上學(xué)期的班主任工作此刻已經(jīng)結(jié)束，本人將對(duì)本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下：
一、班級(jí)情景分析
上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的學(xué)生有55人，之后自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級(jí)生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級(jí)。
二、我所開展的工作
(一)組建和培養(yǎng)班委
開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí)，有的相互不認(rèn)識(shí)，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不必須愿意干，也不必須能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我經(jīng)過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，經(jīng)過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自我選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作進(jìn)取、認(rèn)真、有較強(qiáng)的職責(zé)心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動(dòng)為他們供給幫忙，這樣他們干工作很賣力!
(二)經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用
收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，可是為了學(xué)校的正常運(yùn)作，對(duì)學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有8九都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，到之后收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi)……有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等。
(三)經(jīng)常開展安全健康教育
我始終堅(jiān)持“安全無小事”，“安全需警鐘長鳴”的原則，每星期天的班會(huì)都有安全教育資料，教育學(xué)生要樹立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)，做到不打架、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情景，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，經(jīng)過教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。
(四)經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)
我對(duì)本班的紀(jì)律教育頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題;重視科任教師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問題。
(五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生
我們班不知什么原因，高一至高二一向都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人異常多，有時(shí)學(xué)生邊掃，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來，很難堅(jiān)持干凈，所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，可是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時(shí)掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級(jí)衛(wèi)生到達(dá)了學(xué)校的要求。
(六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識(shí)，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合教師的教學(xué)，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”。我還多次跟其他科任教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合教師教學(xué)的必要性和重要性，幫忙他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。
(七)參與甲流的防控工作
201X年9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會(huì)，介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢、預(yù)防措施等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流：“甲流可防可治，不必恐慌”，并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料，要求學(xué)生開教室門窗，保證空氣對(duì)流，勤洗手，勤鍛煉，不去人口密集和流動(dòng)性大的地方，注重睡眠和營養(yǎng)，在班上嚴(yán)格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報(bào)制度”，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。
(八)召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校合作
本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強(qiáng)家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長會(huì)，我們班于201X年11月14日召開家長會(huì)，這次家長會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我認(rèn)真組織、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)上既有我對(duì)班級(jí)情景的介紹，又有科任教師和家長代表、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演，家長會(huì)開得很成功。
(九)配合各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)
班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室安排的工作隨時(shí)都要“接招”，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí)，每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，年級(jí)組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都進(jìn)取去統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上交等。
定期召開主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)這一陣地，宣傳黨的政策方針，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)良民，做個(gè)有夢(mèng)想、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人。
(十)協(xié)助年級(jí)組長管理年級(jí)經(jīng)費(fèi)
年級(jí)組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支，所以年級(jí)組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應(yīng)蔣組長的要求，我負(fù)責(zé)管理年級(jí)組賬務(wù)，認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù)，為年級(jí)財(cái)務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。
三、工作成績與不足之處
經(jīng)過一學(xué)期的努力教育，班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等事件的發(fā)生，為學(xué)校和班級(jí)增添了一分和諧，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生，進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國清、字榮華、吳紹柏。班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請(qǐng)假的同學(xué)越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來越多，期中、期末成績都有必須提高。當(dāng)然在取得這些成績的同時(shí)也有很多不足，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂“變相體罰”的含義，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂“變相體罰”學(xué)生的“帽子”，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，所以不能拿出一套針對(duì)違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。
四、對(duì)今后工作的展望
班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作，這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期必須去努力做好，并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭在下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)!
高二班主任總結(jié) 篇17
一年就這樣過去了，在過去的一年發(fā)生了不少的事情，能夠讓我記得的事情也有很多，有意義的事情，受刺激的事情，可以羅列出一大摞來。
可是我既然身為老師們還是班主任，我就應(yīng)該將我過去一年的班主任年終總結(jié)寫出來，在提醒我過去一年的工作的好壞時(shí)，也可以使我的來年工作得到更好的警示作用，我必須要寫。
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。
這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績。
在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
在今年的工作很成功的基礎(chǔ)上，來年的工作我一定要做的更好，不能像“王小二過年，一年不如一年”。
生活還在繼續(xù)，當(dāng)班主任還在繼續(xù)，我一定會(huì)繼續(xù)努力的工作下去的。
高二班主任總結(jié) 篇18
在學(xué)校提前分班的大布署下，我擔(dān)任高二（7）班地理班的班主任。無疑這時(shí)分班既有助于學(xué)生找準(zhǔn)方向，重點(diǎn)發(fā)展，又有助于減輕其他學(xué)科的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，因此這半年的組班及班級(jí)發(fā)展將為高三時(shí)代的到來奠定基礎(chǔ)。所以，我作為班主任牢牢把握分班契機(jī)，以“樂學(xué)”作為本學(xué)期的基調(diào)，本著從思想上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，讓學(xué)生體會(huì)只有從忙碌的學(xué)習(xí)中尋找樂趣，才能學(xué)的輕松，學(xué)的高效，在學(xué)習(xí)中找到自信，體驗(yàn)成就感。
一、新班組建，立足常規(guī)，營造良好班風(fēng)
“依規(guī)管理”是班級(jí)常規(guī)管理中一種較為行之有效的方法。首先，在開學(xué)初擬訂《班級(jí)公約（草案）》，然后利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行民主討論，對(duì)個(gè)別有爭議的內(nèi)容進(jìn)行修改，最后制定了正式的班級(jí)公約。在公約中尤其凸顯獎(jiǎng)罰結(jié)合，具有較高的可操作性。
其次，班級(jí)管理中非常關(guān)鍵的一點(diǎn)是《班級(jí)公約》的效力如何，取決于它執(zhí)行得的如何。而這其中班主任的態(tài)度又在很大程度上決定了學(xué)生的態(tài)度。所以，我從一開始，就下定決心堅(jiān)決執(zhí)行，相信通過一段時(shí)間的約束，學(xué)生們會(huì)習(xí)慣成自然。當(dāng)然，執(zhí)行的過程中確實(shí)遇到了波折，我的決心絲毫沒有動(dòng)搖，設(shè)身處地給學(xué)生分析《班級(jí)公約》的重要性，剛好年級(jí)組織了道德講堂主題班會(huì)，我班的主題是《信》，借此契機(jī)，班級(jí)又發(fā)出了《誠信倡議書》，張貼在《班級(jí)公約》旁，時(shí)刻給同學(xué)們以提醒。
最終，在我和同學(xué)們的共同堅(jiān)持下，《班級(jí)公約》經(jīng)過了時(shí)間的考驗(yàn)，同學(xué)們自覺堅(jiān)守，逐漸從“他律”轉(zhuǎn)化為“自律”，良好班風(fēng)就此形成。現(xiàn)在，除早鍛等特殊情況外，班級(jí)作業(yè)全部在7：40之前交與老師；凡在教室包括午休、大休息不使用手機(jī)聽歌玩游戲；勞動(dòng)聽從勞動(dòng)委員安排自覺進(jìn)行，在檢查中幾乎保持每日10分的成績……
二、小組學(xué)習(xí)，互幫互助，發(fā)揮小班優(yōu)勢
我班的特點(diǎn)是人數(shù)較少，男9女7共16人，而且其中有一些對(duì)地理學(xué)科有濃厚興趣并且有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，在其他學(xué)科也各有優(yōu)劣，所以非常適合小組學(xué)習(xí)。
開學(xué)初，我在班級(jí)座次表中就將學(xué)生分成4人小組，每組1名組長，提倡學(xué)生充分利用課間午休時(shí)間討論問題，互幫互助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，為高三的學(xué)習(xí)沖刺打好基礎(chǔ)。
一學(xué)期以來，特別在地理學(xué)科方面，我利用課余時(shí)間先給個(gè)別同學(xué)講題，再由這些同學(xué)給小組內(nèi)的其他同學(xué)講解。這樣的學(xué)習(xí)模式經(jīng)常進(jìn)行，目的是既提高好同學(xué)的能力，又可以面對(duì)面?zhèn)�別輔導(dǎo)，更有針對(duì)性，提高整體的學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們也比較喜歡這樣的學(xué)習(xí)模式，愿意犧牲自己的休息時(shí)間，也愿意組內(nèi)講題，每到這個(gè)時(shí)間教室里都熱火朝天，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
三、培養(yǎng)骨干，自主管理，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)
班干部是班主任的左膀右臂，是班級(jí)同學(xué)的核心，在班級(jí)管理中發(fā)揮著橋梁和紐帶的作用。
雖然是16個(gè)學(xué)生的班級(jí)，我本著“班級(jí)興亡，我的責(zé)任”的原則，安排16個(gè)學(xué)生人人有職務(wù)，但擔(dān)任關(guān)鍵崗位的都是重量級(jí)的同學(xué)，需要鐵面無私，待人真誠，溝通有技巧等。在開學(xué)初，無論是在日常管理還是各項(xiàng)活動(dòng)中，我操心的多些，觀察的多些，指點(diǎn)的多些，慢慢地開始由多到少，逐漸放手讓他們大膽去干。
現(xiàn)在，作業(yè)收交統(tǒng)計(jì)、班級(jí)衛(wèi)生、各種回執(zhí)費(fèi)用等，學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、生活委員等都可以做到自主管理，按時(shí)高效地完成，班長團(tuán)支書把握全局。此外，班級(jí)干部也具有一定的活動(dòng)組織能力，我只是宏觀布署。這一點(diǎn)在我生病請(qǐng)假的一周里特別突出，無論有無老師，班級(jí)日常管理可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而且主題班會(huì)大多都是干部們自己把關(guān)，自己彩排，自己實(shí)踐。
在學(xué)期評(píng)優(yōu)中，這些學(xué)生都分別獲得了三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和各項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，說明班級(jí)學(xué)生的眼光還是雪亮的，他們肯定了干部們的工作，肯定了他們?cè)诎嗉?jí)中的作用。
四、依托活動(dòng)，積極參與，增強(qiáng)班級(jí)歸屬
本學(xué)期學(xué)校組織的大型活動(dòng)依次有：道德講堂、足球聯(lián)賽、狀元秀、主題班會(huì)等。我班本著認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與的原則，在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，全班動(dòng)員，各司其職，精心準(zhǔn)備，既培養(yǎng)了同學(xué)們的組織能力、合作能力，又考驗(yàn)了同學(xué)們的集體觀、榮譽(yù)觀……班級(jí)的凝聚力一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)。
在道德講堂――《信》中，同學(xué)們觀看了誠信視頻，聆聽了誠信故事，誦讀了弟子規(guī)經(jīng)典，分享了感想……更重要的是提高了誠信的意識(shí)，催發(fā)了更多誠信的行動(dòng)。
足球聯(lián)賽中，我班是和政治班組成聯(lián)隊(duì)，兩班運(yùn)動(dòng)員們精密籌劃，認(rèn)真訓(xùn)練，雖然最終沒有出線，但在運(yùn)動(dòng)場上賽出了精神，賽出了友誼。
狀元秀對(duì)人少的我班來說是不利的，但同學(xué)們都本著重在參與為班爭光的精神，哪里需要我我就上，最終三位同學(xué)取得了單項(xiàng)獎(jiǎng)，班級(jí)獲得了文科班團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
主題班會(huì)《找準(zhǔn)成功的奠基石》中，正遇上我生病請(qǐng)假，幾乎是同學(xué)們自主籌劃，自主彩排，自主召開，但正是這次機(jī)會(huì)，展現(xiàn)了他們的工作能力，體現(xiàn)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神。
除學(xué)校活動(dòng)外，我班還和政治班組織了參觀城市規(guī)劃館的團(tuán)組織生活、由打算出國的同學(xué)介紹國家、童年照片大家猜、期中考動(dòng)員、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等有特色的活動(dòng)。相信通過這些豐富多彩的活動(dòng)，大家在心里都有了高二（7）班這個(gè)共同的歸屬。
五、關(guān)注個(gè)體，個(gè)別談心，重視學(xué)生發(fā)展
雖然只有16個(gè)學(xué)生，但也不乏個(gè)別特殊學(xué)生。一是因從小全托與父母缺少交流現(xiàn)仍十分叛逆小A。二是因父母離異自怨自艾成績一落千丈的的小B。班主任的工作不能僅關(guān)注面上，更重要的是關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展。所以我在把握班級(jí)大局的基礎(chǔ)上，也把這兩位學(xué)生的個(gè)別化教育放在了重要位置。
對(duì)于小A，我多次同他個(gè)別談話，年級(jí)組長、德育主任也多次與他交流，并且在班級(jí)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的大環(huán)境下，小A同學(xué)的毛病有很多改進(jìn)，但由于在學(xué)習(xí)上落下太多，又缺少了自信，所以成績上的進(jìn)步還不很明顯，還需要老師家長的共同努力。
小B同學(xué)其實(shí)很聰明，只是高一由于家庭問題導(dǎo)致學(xué)習(xí)落下很多。所以他現(xiàn)在的關(guān)鍵是樹立自信，奮勇趕超。鑒于他理科不錯(cuò)，原來就擔(dān)任物理課代表，我仍然安排他擔(dān)任物理課代表，他的物理成績一直在班里名列前茅，還為同學(xué)介紹物理學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，期中考后他也表示他正在補(bǔ)高一落下的課程內(nèi)容，并摸索文科學(xué)習(xí)方法。希望通過他自己的努力，可以在高三的學(xué)習(xí)上一搏！
六、小結(jié)
作為高二下的一學(xué)期，我的總體工作思路是把常規(guī)管理理順，把日常學(xué)習(xí)理順，實(shí)現(xiàn)班主任——學(xué)生干部——每位學(xué)生的層級(jí)管理，同時(shí)配合各學(xué)生干部的分工管理，構(gòu)建班級(jí)日常運(yùn)轉(zhuǎn)的一張棋盤，每位學(xué)生都是這張棋盤上一顆至關(guān)重要的棋子。有了這張棋盤，掃除了后顧之憂，高三我們就可以擰成一根繩，為高考沖刺！
高二班主任總結(jié) 篇19
從本年級(jí)實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育，年級(jí)指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠(yuǎn)等。
一、德育工作中的幾點(diǎn)思考
德育工作是一項(xiàng)長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問題。
1、工作方法問題
做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機(jī)的問題
教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機(jī)會(huì)不是等來的，應(yīng)是抓來的。“勤”字當(dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問題。
3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題
某些班級(jí)工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問題。
4、過渡年級(jí)學(xué)生心理多變，這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個(gè)別有心理偏常的問題等等。
定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對(duì)不同年齡段，不同年級(jí)的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學(xué)的，同時(shí)也是可操作的。
三、圍繞德育主線開展的一系列工作
教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的，教育內(nèi)容，教育形式，學(xué)生才會(huì)接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西，從而達(dá)到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學(xué)生樂于接受的。高二年級(jí)在學(xué)期中開展了系列工作，效果明顯。
序號(hào)、組織形式、內(nèi)容
1、級(jí)組、前100名學(xué)生會(huì)議，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)形成
2、級(jí)組、認(rèn)識(shí)高校，向往高校系列教育
3、級(jí)組、200(300)名后學(xué)w生會(huì)議，進(jìn)行自信自律教育
4、級(jí)組、制定高考目標(biāo)
5、級(jí)組、抓會(huì)考促高考
6、級(jí)組、通報(bào)高考情況，激發(fā)各層次向上動(dòng)力
7、主題班會(huì)、分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒
8、主題班會(huì)、憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)教育
9、主題班會(huì)、明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育。
高二班主任總結(jié) 篇20
-XX學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任高二24班班主任，一學(xué)期以來在師生的共同努力下，24班各方面取得了很好的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良的學(xué)生，操行上有更多同學(xué)取得五月滿分的好成績，全班同學(xué)操行優(yōu)秀率達(dá)99%僅一月，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評(píng)分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名，在各種校級(jí)比賽中24班也取得了較好的成績，校運(yùn)會(huì)上部分為年級(jí)第一，歌詠比賽中獲得三等獎(jiǎng)，蘭球比賽中男子獲亞軍，女子獲第四名，以下就一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：
一、注重思想道德教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
在工作中，我注意至始至終抓好思想道德教育，刻意培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛學(xué)校，愛集體，敢于負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成份內(nèi)事件，自學(xué)承擔(dān)份外任務(wù)的精神。要求學(xué)生禮貌待人，尊重師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛，勤勞儉樸，勤奮學(xué)習(xí)，遵守公德。開展了各種形式班會(huì)，例如：“教師節(jié)說教師”，“給教師寫封信“澳門回歸演講會(huì)“XX年暢想”。每次班會(huì)都對(duì)每周班上的好人好事做出表揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上，爭優(yōu)創(chuàng)先。
同時(shí)也對(duì)班上的不良情況給予及時(shí)的批評(píng)。對(duì)學(xué)生的行為給予及時(shí)的糾正。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細(xì)致的思想工作，工作中我經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)，對(duì)存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌，全班沒有出現(xiàn)思想品德差，紀(jì)律差的學(xué)生。
二、樹榜樣，抓典型。
樹榜樣是對(duì)青少年思想品德教育的一種有效的方法，首先是自己要成為學(xué)生的榜樣，以身作則，為人師表，在學(xué)生面前，我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律。認(rèn)真履行職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為學(xué)生做出“守紀(jì)律，愛學(xué)校，敬業(yè)負(fù)責(zé)”的教師形象，以自己的人格力量感化學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣，幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，使我深刻體會(huì)到，一個(gè)班主任首先應(yīng)該是一個(gè)好教師，成為一個(gè)好教師，其班主任工作就成功了一半，其次，學(xué)生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用，在工作中，我注重抓好榜樣樹好典型，一學(xué)期來，學(xué)習(xí)上我們樹立了江宏，代佳刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，勞動(dòng)上樹立王亞蓮，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動(dòng)的榜樣，紀(jì)律上樹立了楊杰，周楠，王雪花的守紀(jì)律的榜樣，榜樣的力量是巨大的，對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)效果是明顯的。
三、抓好班委工作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。
在工作中，我注意抓好班委工作，24班仍堅(jiān)持過去的班委及輪流班長雙軌制，一方面放手讓班委及值班班主任工作，讓他們?cè)诠ぷ髦袠淞⑼牛诠ぷ髦刑岣吣芰Γ硪环矫妫瑢?duì)他們的工作做好事前的布置具具體指導(dǎo)，事后總結(jié)的正確引導(dǎo)，這一學(xué)期來，由班委主持的班會(huì)有七、八次，由班長主持的班委會(huì)有三次。每次班會(huì)均由值班班主任作本周情況通報(bào)。
學(xué)生們?cè)谶@樣工作中，學(xué)會(huì)了自我教育，自我管理，提高了班委工作的能力和威信。11月20-11月25日期間，我外出開會(huì)，正好遇到學(xué)校接受州教委的達(dá)標(biāo)晉級(jí)復(fù)評(píng)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕，在班主任不在的情況下，班委們發(fā)揮了巨大的潛能，班長召開班委會(huì)，班會(huì)做好了各項(xiàng)工作的布置和要求，使24班在各方面表現(xiàn)出色，沒有一個(gè)人違反學(xué)校紀(jì)律，甚至沒有人遲到，校運(yùn)會(huì)上取得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績。
高二班主任總結(jié) 篇21
一般介紹：
本學(xué)期，我擔(dān)任了高二兩個(gè)班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，認(rèn)真鉆研教材，研究兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了語文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)第一次使用的新教材也能較的把握和處理了。
較為滿意的幾點(diǎn)：
一、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后請(qǐng)了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)專題講座，取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩歌朗誦會(huì)，一次是詩歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會(huì)上，學(xué)生踴躍上臺(tái)，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。
四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計(jì)劃，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點(diǎn)：
一、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠，客觀原因是時(shí)間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時(shí)間來完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。
二、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。
三、自己有了“老朽”的感覺，常想得過且過，對(duì)新事物（如計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等）有些不以為意了。
就總結(jié)到這里吧，工作和生活都還是要向前的。
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
（1）思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
（1）、選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
（2）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干。
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色。
高二班主任總結(jié) 篇22
一、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣，
我主要做了這些工作:
1、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，及時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
4、我通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說:以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎(jiǎng)，但學(xué)生自己重視也努力了，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任總結(jié) 篇23
過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的主題班會(huì)活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著學(xué)習(xí)、考試等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。
因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，思想?yún)R報(bào)專題提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，積極聽取他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但與學(xué)校要求，家長期望有差距，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任總結(jié) 篇24
從接任這個(gè)班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能基本了解班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況。學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，取得了一定的教育教學(xué)效果。現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。懇盼各位不吝賜教，批評(píng)指正。
一、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)
開學(xué)之初，拿到班級(jí)學(xué)生名單時(shí)，我就多方面收集班級(jí)新進(jìn)學(xué)生資料，了解盡可能詳細(xì)的信息，然后對(duì)每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行仔細(xì)分析：了解學(xué)生高一時(shí)的表現(xiàn)，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點(diǎn)，分析期末成績特點(diǎn)，了解學(xué)生愛好和興趣，開學(xué)后，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象。現(xiàn)高二（2）班的同學(xué)來自原高一不同的班級(jí)，彼此之間有些陌生，甚至相互還有些排斥。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好，彼此之間相識(shí)而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象，盡快融入到這個(gè)新的集體中來。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建，所以我給了自己一個(gè)目標(biāo)：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。組建班委會(huì)時(shí)，我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班委會(huì)，班委會(huì)成員包括班干，組長和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦，部分是臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會(huì)，我號(hào)召每一個(gè)同學(xué)在這一個(gè)月內(nèi)能認(rèn)識(shí)班上所有同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸。成立班委會(huì)后，我非常清醒的認(rèn)識(shí)到，整個(gè)班級(jí)風(fēng)格形成與班委會(huì)有直接關(guān)系，沒有一個(gè)積極，有效率，受同學(xué)們信任的'班委會(huì)，班級(jí)工作將會(huì)一籌莫展。由于本班特點(diǎn)，很多同學(xué)在原班級(jí)沒有擔(dān)任班級(jí)工作，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷。班委會(huì)的培養(yǎng)是我班級(jí)工作的首要任務(wù)。我在班會(huì)上明確指出合格班干的條件：一、能成為全班其他同學(xué)的榜樣，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用；
二、熱心班級(jí)工作，為班級(jí)服務(wù)有激情和責(zé)任心。然后對(duì)每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說明，要求每位同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)常召開班委會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)放手工作，一起探討工作方法。傾聽同學(xué)們意見，幫助他們出主意，找方法，釋難點(diǎn)。給班委會(huì)創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們主持主題班會(huì)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問題。經(jīng)過全班同學(xué)，特別是班委會(huì)同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚的集體。思想?yún)R報(bào)專題也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，育智先育人
從學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看，我班學(xué)生高一期末考成績不太理想，雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢，但總成績是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮，擔(dān)心他們不能勝任高二階段的學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)動(dòng)力上看，沒能進(jìn)入重點(diǎn)班，對(duì)有些同學(xué)而言是一個(gè)不小的打擊，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力。第一次班會(huì)上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)，指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，也是人生生活的一段時(shí)光，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，成材先成人，既成人也要成材的目標(biāo)。號(hào)召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo)，并為此目標(biāo)去努力拼搏。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，做一個(gè)自信自尊的人；磨煉個(gè)人意志，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做一個(gè)體面的人。由于我班的特殊性，很多同學(xué)在原班中有些缺點(diǎn)或者有些不好的習(xí)慣，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶，接受積極而科學(xué)的引導(dǎo)（大多數(shù)學(xué)生家長文化素質(zhì)不高）。必須要激發(fā)出他們內(nèi)心的善良、激情和尊嚴(yán)。于是我號(hào)召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)體面的人。為此，必須要從現(xiàn)在開始努力，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌，告別粗俗和臟話；要培養(yǎng)美好情感，多讀積極向上的書，培養(yǎng)生活熱情；要磨煉個(gè)人意志，敢于直面困難，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣，做一個(gè)受人尊敬的人。
三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)
影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力成為一項(xiàng)重要任務(wù)。社會(huì)競爭日趨激烈，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會(huì)生存。所以必須給每位同學(xué)以壓力，讓他們產(chǎn)生緊迫感。一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在偏科現(xiàn)象，對(duì)此，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科目的學(xué)習(xí)，幫助找回學(xué)習(xí)的信心。給他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓他們意識(shí)到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。高中學(xué)科特點(diǎn)決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個(gè)重要因素是學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了，但成績不斷下降，這其中重要原因是沒有把握高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí)，肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí)。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。號(hào)召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們經(jīng)常總結(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗，多和科任老師交流，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長，避己之短。號(hào)召學(xué)生多讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識(shí)（安排每周一次去圖書館的閱讀活動(dòng)）。多讀文藝作品，學(xué)好語文，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力；多讀科普知識(shí)書籍，體會(huì)科學(xué)魅力，體會(huì)偉人們思想的魅力，構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人。
四、創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性
高中階段，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多的精彩，好玩、淘氣，思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性很有必要。要給予學(xué)生積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，提倡積極參與；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂。籃球比賽場鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會(huì)同學(xué)們積極踴躍，結(jié)果我班參演節(jié)目居全校之首，個(gè)個(gè)都有著出眾的才華。
五、加強(qiáng)紀(jì)律教育，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人。有些同學(xué)在初中或高一時(shí)有了一些不好的習(xí)慣，這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展，有的影響到整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，明確哪些是應(yīng)該做的，那些是不應(yīng)該做的，哪些是積極的該提倡的，那些是錯(cuò)誤要改正的。針對(duì)不同學(xué)生提出不同的目標(biāo)。對(duì)不良習(xí)慣較多的同學(xué)，給予改正習(xí)慣的時(shí)間，并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個(gè)同學(xué)的貢獻(xiàn)，一個(gè)和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級(jí)輿論。人非圣賢，熟能無過，何況學(xué)生正值輕少年，由于認(rèn)識(shí)、行為、習(xí)慣上的因素，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對(duì)錯(cuò)誤。教育學(xué)生要做一個(gè)誠實(shí)的人，犯了錯(cuò)誤要坦然面對(duì)，坦然接受老師的教誨、批評(píng)甚至懲戒。要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，避免少犯錯(cuò)誤，更不能再犯同樣錯(cuò)誤。
高二班主任總結(jié) 篇25
我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級(jí)，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來鋼城十四中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
高二班主任總結(jié) 篇26
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。我班是文科研究生班，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人走讀生：22人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
班級(jí)工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)
確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：高考～，大學(xué)在招手!將這一條標(biāo)語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。
制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在宣傳欄以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。
制定班訓(xùn)。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!
打造班級(jí)精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
撰寫班主任寄語：除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!這是對(duì)班訓(xùn)和班級(jí)精神的拓展和延伸。
打印同學(xué)語錄，張貼在宣傳欄，便于同學(xué)們，自我對(duì)照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。
選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了梅花之苦寒來的勵(lì)志教育，也容易形成一種集體歸屬感。
設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字飛的繁體藝術(shù)變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)向上，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍(lán)紅組合暗寓厚德載物，自強(qiáng)不息的班級(jí)精神。
創(chuàng)辦班級(jí)圖書站。采取募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報(bào)刊提供給班級(jí)，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。
設(shè)立《班級(jí)日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級(jí)的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚(yáng)好人好事，批評(píng)不良行為。總之，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、展望或提出要求。并在班會(huì)課上由班長或團(tuán)支書宣讀。
高二班主任總結(jié) 篇27
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任會(huì)計(jì)四十二班班主任。結(jié)合本學(xué)期伊始的工作計(jì)劃，在此對(duì)這一學(xué)期的工作做一總結(jié)：總的來說，本學(xué)期我的工作可以順利開展。這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，離不開各位科任老師的密切配合，離不開全體同學(xué)的共同努力。
一、班級(jí)情況
1、現(xiàn)在本班有50名學(xué)生在校就讀，其中男生16名，女生34名。全體學(xué)生中男生2名、女生5名跑校，43名學(xué)生住校。
2、紀(jì)律方面，班級(jí)紀(jì)律總體良好，
11月24日晚和12月2日二日課堂時(shí)間發(fā)生了兩起學(xué)生擅自離校外出上網(wǎng)事件，最終這兩件事都得以妥善處理。
3、生活方面，學(xué)生外出就餐現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生在教室吃零食現(xiàn)象幾乎杜絕。另外，為了學(xué)生身體健康、減少不必要的消費(fèi)，十一月份起，本班購置了飲水機(jī)，方便學(xué)生飲水。不盡如人意的是男同學(xué)中有個(gè)別人在老師教育后依然吸煙。
4、衛(wèi)生方面，教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況保持良好，男生宿舍衛(wèi)生有所改善，但同女生宿舍衛(wèi)生相比還有很大差距。
5、常規(guī)活動(dòng)方面，遵照學(xué)校安排，班級(jí)常規(guī)活動(dòng)有序持續(xù)進(jìn)行。在學(xué)校第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本班運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練、努力拼搏，取得了優(yōu)異成績；在歌詠比賽中，全班同學(xué)積極參與，唱出了氣勢、唱出了活力；在“中華魂”活動(dòng)及“美德青少年”評(píng)選活動(dòng)中，本班選手表現(xiàn)良好，在活動(dòng)中鍛煉了能力；在慶元旦文藝演出中，本班學(xué)生表演歌唱、小品，展現(xiàn)
了他們的風(fēng)采。
二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，在圍繞建立“勤奮守紀(jì)，踏實(shí)漸進(jìn)”的班風(fēng)和“團(tuán)結(jié)合作，競爭超越”的學(xué)風(fēng)的過程中，我立足于班級(jí)學(xué)情，協(xié)同其他科任老師，促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀況，確立了本學(xué)期自己的學(xué)期目標(biāo)。
三、工作開展
本學(xué)期我堅(jiān)持以周為單位，開展好每周的活動(dòng)。周
四、周四按時(shí)開展大掃除活動(dòng)，建設(shè)美好校園；周二督促全班學(xué)生參加二課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)；周三開展讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、放飛夢(mèng)想讀本及其他文化名著，另外，我還聯(lián)系學(xué)校圖書館為學(xué)生借閱了大量雜志；周四，除了組織學(xué)生參加學(xué)校組織的“天天向上”活動(dòng)，教育學(xué)生守紀(jì)上進(jìn)，我還在班級(jí)內(nèi)組織學(xué)生觀看《變形記》教育學(xué)生孝順父母、尊敬老師。依照學(xué)校設(shè)置的課程和活動(dòng)，我保證學(xué)生在校期間每天時(shí)時(shí)有事做，保證
學(xué)生充實(shí)地度過了每一天。
1、學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期，本班換了英語、數(shù)學(xué)、財(cái)會(huì)科任老師，許多同學(xué)對(duì)此不能很好的適應(yīng)，作為班主任，我主動(dòng)在班會(huì)上與他們談心，讓他們認(rèn)識(shí)到適應(yīng)環(huán)境的重要性，并且在平時(shí)的`交往中，我特別關(guān)注他們對(duì)科任老師的態(tài)度。為了使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有進(jìn)一步的提升,我堅(jiān)持每天早到教室監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),確保他們?cè)谛Ｆ陂g每天將主要的精力用在學(xué)習(xí)上。開學(xué)初期，我就向同學(xué)們闡述了高二是高中階段承前啟后的一年，需要同學(xué)們?cè)诟叨@一學(xué)期付出更多的努力，為高考做準(zhǔn)備，爭取考取自己心中的理想的大學(xué)。為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期一開始，我就督促每位同學(xué)確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高二的課程相對(duì)高一而言，增加了不少難度，而且專業(yè)課程銜接性較強(qiáng)，這對(duì)高一學(xué)習(xí)不扎實(shí)的同學(xué)要提高成績而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。了解到這一情
況，我要求學(xué)生主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并且要將高一學(xué)過的課本帶到教室，時(shí)刻查缺補(bǔ)漏。本班在高一階段時(shí)數(shù)學(xué)成績比較差，這學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情高漲，并不時(shí)在日記中袒露心聲。
在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我除了按學(xué)校安排完成教學(xué)任務(wù)，還參加了11月北京師范大學(xué)研修，接受名師的熏陶，充實(shí)自己的頭腦，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方式。在平時(shí)，我還注意學(xué)科動(dòng)態(tài)，關(guān)注時(shí)事政治，在語文教學(xué)中融入為人處世的方法灌輸。
2、思想建設(shè)方面
高二的學(xué)生，相對(duì)于高一而言，基本的行為習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，但是還普遍存在做事缺乏思考容易沖動(dòng)的毛病，同學(xué)之間往往因?yàn)橐恍┬∈卖[矛盾。比如言語的不合，就有可能導(dǎo)致他們之間不交往。而且，有的學(xué)生自我意識(shí)過于強(qiáng)烈，缺乏集體思想和班級(jí)意識(shí)，遇事躲閃退縮。為此，我對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行說服教育，引導(dǎo)他們要有集體意識(shí)，培養(yǎng)
他們吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)的精神。
高二班主任總結(jié) 篇28
本學(xué)期在學(xué)校安排下，我擔(dān)任高二(2)班班主任，本班總?cè)藬?shù)72人，其中住讀生62人，走讀生10人，男生52人，女生20人。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面 德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會(huì)而言，一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國家和社會(huì)的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會(huì)教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)祖國的感情，個(gè)人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。
二、過渡年級(jí)進(jìn)行前途理想教育的必要性。
高二是個(gè)過渡年級(jí)，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考?jí)毫Γ鲜∫患?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕;下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個(gè)新的班集體，班級(jí)管理從零開始;分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過程，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評(píng)相對(duì)落后。
在過渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。
高二班主任總結(jié) 篇29
20xx學(xué)年下半學(xué)期，在學(xué)校提前分班的大布署下，我擔(dān)任高二（7）班地理班的班主任。無疑這時(shí)分班既有助于學(xué)生找準(zhǔn)方向，重點(diǎn)發(fā)展，又有助于減輕其他學(xué)科的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，因此這半年的組班及班級(jí)發(fā)展將為高三時(shí)代的到來奠定基礎(chǔ)。所以，我作為班主任牢牢把握分班契機(jī)，以“樂學(xué)”作為本學(xué)期的基調(diào)，本著從思想上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，讓學(xué)生體會(huì)只有從忙碌的學(xué)習(xí)中尋找樂趣，才能學(xué)的輕松，學(xué)的高效，在學(xué)習(xí)中找到自信，體驗(yàn)成就感。
一、新班組建，立足常規(guī)，營造良好班風(fēng)
“依規(guī)管理”是班級(jí)常規(guī)管理中一種較為行之有效的方法。首先，在開學(xué)初擬訂《班級(jí)公約（草案）》，然后利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行民主討論，對(duì)個(gè)別有爭議的內(nèi)容進(jìn)行修改，最后制定了正式的班級(jí)公約。在公約中尤其凸顯獎(jiǎng)罰結(jié)合，具有較高的可操作性。
其次，班級(jí)管理中非常關(guān)鍵的一點(diǎn)是《班級(jí)公約》的效力如何，取決于它執(zhí)行得的如何。而這其中班主任的態(tài)度又在很大程度上決定了學(xué)生的態(tài)度。所以，我從一開始，就下定決心堅(jiān)決執(zhí)行，相信通過一段時(shí)間的約束，學(xué)生們會(huì)習(xí)慣成自然。當(dāng)然，執(zhí)行的過程中確實(shí)遇到了波折，我的決心絲毫沒有動(dòng)搖，設(shè)身處地給學(xué)生分析《班級(jí)公約》的重要性，剛好年級(jí)組織了道德講堂主題班會(huì)，我班的主題是《信》，借此契機(jī)，班級(jí)又發(fā)出了《誠信倡議書》，張貼在《班級(jí)公約》旁，時(shí)刻給同學(xué)們以提醒。
最終，在我和同學(xué)們的共同堅(jiān)持下，《班級(jí)公約》經(jīng)過了時(shí)間的考驗(yàn)，同學(xué)們自覺堅(jiān)守，逐漸從“他律”轉(zhuǎn)化為“自律”，良好班風(fēng)就此形成。現(xiàn)在，除早鍛等特殊情況外，班級(jí)作業(yè)全部在7：40之前交與老師；凡在教室包括午休、大休息不使用手機(jī)聽歌玩游戲；勞動(dòng)聽從勞動(dòng)委員安排自覺進(jìn)行，在檢查中幾乎保持每日10分的成績……
二、小組學(xué)習(xí)，互幫互助，發(fā)揮小班優(yōu)勢
我班的特點(diǎn)是人數(shù)較少，男9女7共16人，而且其中有一些對(duì)地理學(xué)科有濃厚興趣并且有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，在其他學(xué)科也各有優(yōu)劣，所以非常適合小組學(xué)習(xí)。
開學(xué)初，我在班級(jí)座次表中就將學(xué)生分成4人小組，每組1名組長，提倡學(xué)生充分利用課間午休時(shí)間討論問題，互幫互助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，為高三的學(xué)習(xí)沖刺打好基礎(chǔ)。
一學(xué)期以來，特別在地理學(xué)科方面，我利用課余時(shí)間先給個(gè)別同學(xué)講題，再由這些同學(xué)給小組內(nèi)的其他同學(xué)講解。這樣的學(xué)習(xí)模式經(jīng)常進(jìn)行，目的是既提高好同學(xué)的能力，又可以面對(duì)面?zhèn)�別輔導(dǎo)，更有針對(duì)性，提高整體的學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們也比較喜歡這樣的學(xué)習(xí)模式，愿意犧牲自己的休息時(shí)間，也愿意組內(nèi)講題，每到這個(gè)時(shí)間教室里都熱火朝天，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
三、培養(yǎng)骨干，自主管理，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)
班干部是班主任的左膀右臂，是班級(jí)同學(xué)的核心，在班級(jí)管理中發(fā)揮著橋梁和紐帶的作用。
雖然是16個(gè)學(xué)生的班級(jí)，我本著“班級(jí)興亡，我的責(zé)任”的原則，安排16個(gè)學(xué)生人人有職務(wù)，但擔(dān)任關(guān)鍵崗位的都是重量級(jí)的同學(xué)，需要鐵面無私，待人真誠，溝通有技巧等。在開學(xué)初，無論是在日常管理還是各項(xiàng)活動(dòng)中，我操心的多些，觀察的多些，指點(diǎn)的多些，慢慢地開始由多到少，逐漸放手讓他們大膽去干。
現(xiàn)在，作業(yè)收交統(tǒng)計(jì)、班級(jí)衛(wèi)生、各種回執(zhí)費(fèi)用等，學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、生活委員等都可以做到自主管理，按時(shí)高效地完成，班長團(tuán)支書把握全局。此外，班級(jí)干部也具有一定的活動(dòng)組織能力，我只是宏觀布署。這一點(diǎn)在我生病請(qǐng)假的一周里特別突出，無論有無老師，班級(jí)日常管理可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而且主題班會(huì)大多都是干部們自己把關(guān)，自己彩排，自己實(shí)踐。
在學(xué)期評(píng)優(yōu)中，這些學(xué)生都分別獲得了三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和各項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，說明班級(jí)學(xué)生的眼光還是雪亮的，他們肯定了干部們的工作，肯定了他們?cè)诎嗉?jí)中的作用。
四、依托活動(dòng)，積極參與，增強(qiáng)班級(jí)歸屬
本學(xué)期學(xué)校組織的大型活動(dòng)依次有：道德講堂、足球聯(lián)賽、狀元秀、主題班會(huì)等。我班本著認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與的原則，在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，全班動(dòng)員，各司其職，精心準(zhǔn)備，既培養(yǎng)了同學(xué)們的組織能力、合作能力，又考驗(yàn)了同學(xué)們的集體觀、榮譽(yù)觀……班級(jí)的凝聚力一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)。
在道德講堂――《信》中，同學(xué)們觀看了誠信視頻，聆聽了誠信故事，誦讀了弟子規(guī)經(jīng)典，分享了感想……更重要的是提高了誠信的意識(shí)，催發(fā)了更多誠信的行動(dòng)。
足球聯(lián)賽中，我班是和政治班組成聯(lián)隊(duì)，兩班運(yùn)動(dòng)員們精密籌劃，認(rèn)真訓(xùn)練，雖然最終沒有出線，但在運(yùn)動(dòng)場上賽出了精神，賽出了友誼。
狀元秀對(duì)人少的我班來說是不利的，但同學(xué)們都本著重在參與為班爭光的精神，哪里需要我我就上， 最終三位同學(xué)取得了單項(xiàng)獎(jiǎng)，班級(jí)獲得了文科班團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
主題班會(huì)《找準(zhǔn)成功的奠基石》中，正遇上我生病請(qǐng)假，幾乎是同學(xué)們自主籌劃，自主彩排，自主召開，但正是這次機(jī)會(huì)，展現(xiàn)了他們的工作能力，體現(xiàn)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神。
除學(xué)校活動(dòng)外，我班還和政治班組織了參觀城市規(guī)劃館的團(tuán)組織生活、由打算出國的同學(xué)介紹國家、童年照片大家猜、期中考動(dòng)員、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等有特色的活動(dòng)。相信通過這些豐富多彩的活動(dòng)，大家在心里都有了高二（7）班這個(gè)共同的歸屬。
五、關(guān)注個(gè)體，個(gè)別談心，重視學(xué)生發(fā)展
雖然只有16個(gè)學(xué)生，但也不乏個(gè)別特殊學(xué)生。一是因從小全托與父母缺少交流現(xiàn)仍十分叛逆小A。二是因父母離異自怨自艾成績一落千丈的的小B。班主任的工作不能僅關(guān)注面上，更重要的是關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展。所以我在把握班級(jí)大局的基礎(chǔ)上，也把這兩位學(xué)生的個(gè)別化教育放在了重要位置。
對(duì)于小A，我多次同他個(gè)別談話，年級(jí)組長、德育主任也多次與他交流，并且在班級(jí)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的大環(huán)境下，小A同學(xué)的毛病有很多改進(jìn)，但由于在學(xué)習(xí)上落下太多，又缺少了自信，所以成績上的進(jìn)步還不很明顯，還需要老師家長的共同努力。
小B同學(xué)其實(shí)很聰明，只是高一由于家庭問題導(dǎo)致學(xué)習(xí)落下很多。所以他現(xiàn)在的關(guān)鍵是樹立自信，奮勇趕超。鑒于他理科不錯(cuò)，原來就擔(dān)任物理課代表，我仍然安排他擔(dān)任物理課代表，他的物理成績一直在班里名列前茅，還為同學(xué)介紹物理學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，期中考后他也表示他正在補(bǔ)高一落下的課程內(nèi)容，并摸索文科學(xué)習(xí)方法。希望通過他自己的努力，可以在高三的學(xué)習(xí)上一搏！
六、小結(jié)
作為高二下的一學(xué)期，我的總體工作思路是把常規(guī)管理理順，把日常學(xué)習(xí)理順，實(shí)現(xiàn)班主任——學(xué)生干部——每位學(xué)生的層級(jí)管理，同時(shí)配合各學(xué)生干部的分工管理，構(gòu)建班級(jí)日常運(yùn)轉(zhuǎn)的一張棋盤，每位學(xué)生都是這張棋盤上一顆至關(guān)重要的棋子。有了這張棋盤，掃除了后顧之憂，高三我們就可以擰成一根繩，為高考沖刺！
高二班主任總結(jié) 篇30
新學(xué)期工作一月有余，我開始變換角色逐漸地踏入了高二語文的教學(xué)軌道。雖說同樣都是閱讀、寫作和口語交際的訓(xùn)練，但高二確非高一可比，只有身體力行親身感受才能真正體會(huì)得到。課時(shí)多了，內(nèi)容豐富了，責(zé)任也重大了許多。作為高一與高三的過渡期，高二一年的學(xué)習(xí)生活幾乎是整個(gè)高中的記憶。所以，高二階段的教學(xué)任務(wù)和難度可想而知。
尤其本學(xué)期，基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，我被安排了兩個(gè)理科班的教學(xué)，說實(shí)話，每堂課放眼望去，幾乎都是一群生龍活虎的大胖小伙兒，他們希望獲得新知，他們渴望妙趣橫生的課堂，他們盼望有一個(gè)能夠真正能夠理解他們的老師，他們也期望在兩年之后的考場上能夠取得令自己和家人都比較滿意的成績……，這一切的一切，都讓我感覺到盛名之下，自己真的可以嗎?每天除去日常的教學(xué)和工作之外，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n整理筆記到很晚。臨睡之前，我還要習(xí)慣性反問自己：今天這堂課我教會(huì)了學(xué)生那些知識(shí)或方法?反過來，同學(xué)們又讓我明白了那些問題和道理?
9月，我與3、4班的同學(xué)們開始建立起基于緣分和信任基礎(chǔ)上的深厚友誼，他們也樂于接受我這種極富激情和張力的教學(xué)風(fēng)格，不敢說每節(jié)課都十全十美，毫無缺陷，但至少我們能做到步調(diào)一致，心往一處想，勁往一處使。這期間，有令人欣喜的收獲，有讓人無奈的感慨，當(dāng)然也存在著許多不足之處，下面先來說一下自己的收獲：
1、“沒有懲罰的教育是不完整的教育”。忘了這句話的出處了，自己念大學(xué)時(shí)候常常聽到的一句話，自己念中學(xué)時(shí)候時(shí)常感受的一句話。現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，從小時(shí)候起就沒遇到過什么挫折，溺愛的結(jié)果往往都是孩子以后難以適應(yīng)懲罰和挫折。小小苦難和挫折可以養(yǎng)成嚴(yán)肅的人生觀，我覺得在日常教學(xué)過程中恰如其分地使用教育懲罰是非常重要且十分必要的。
2、“多一條愛好，就多一條同學(xué)生們走到一起的道路”，語文教育家李鎮(zhèn)西曾這樣說道。其實(shí)，與其一味照本宣科地講解教材和大綱里面的知識(shí)，倒不如偶爾插科打諢地拓展一些同學(xué)們喜歡聽的涉及本學(xué)科的其他內(nèi)容，以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。如果一位教師能夠真正地走進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心中，那么這應(yīng)該和教師旁征博引的學(xué)識(shí)和善解人意的性格是分不開的，這樣的教育才是成功的，才是真正能喚醒、激發(fā)和鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭和信心的。
3、評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不能只看他的學(xué)習(xí)成績，也應(yīng)該看他做人方面的進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績并代表一個(gè)人的全部，每個(gè)學(xué)生都渴望被欣賞與肯定。所以，對(duì)于自己的學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績上的進(jìn)步，還是為人處世上的通達(dá)，亦或是文體活動(dòng)的積極進(jìn)取，我們都不應(yīng)該吝嗇自己贊美性的語言。還記得大學(xué)必修課本《教育學(xué)》中的“羅森塔爾效應(yīng)”嗎?受到老師青睞的孩子會(huì)表現(xiàn)得逾發(fā)有成就感和使命感，要知道教師的只言片語可能會(huì)影響到孩子的一生。
以上便是9月以來自己教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)，說不上深刻，但很具體;談不上經(jīng)驗(yàn)，但很真實(shí)。“教學(xué)永遠(yuǎn)是門遺憾的藝術(shù)”，它需要我們一點(diǎn)一滴地去回味、去思考，去勇于攀登下一座輝煌而又精彩的頂峰!