高二文科班主任個人工作總結(jié)（精選3篇）
高二文科班主任個人工作總結(jié) 篇1
時間就在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，付出了心血，撒下了汗水，經(jīng)過了迷茫和探索，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻(xiàn)。在這個崗位上，我默默地耕耘著，我和我親愛的同事們共同努力著，收獲著。現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、科學(xué)管理，情感滲透。
在班級管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的“知心朋友”和信得過的“人生向?qū)А薄Ｎ毅∈乜茖W(xué)的師道精神，堅(jiān)持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班。體，增強(qiáng)班級管理的透明度，最大限度地激勵學(xué)生自覺、主動、積極地參與班級管理。將“管”變“導(dǎo)”，將“綁”化“疏”，化‘被動’為‘主動’，實(shí)現(xiàn)班級管理的“軟著陸”。在班干部的選擇上，實(shí)行伯樂式的相馬和賽場式的選馬。在班干部的培養(yǎng)上我一直這樣做：第一步，把管理方法教給學(xué)生，即“班主任當(dāng)教練”；第二步，當(dāng)班干部及組長初步掌握了管理方法后，班主任當(dāng)“參謀”；第三步，放手讓班干部管理班級，信任并賞識他們的工作，班主任當(dāng)“顧問”。
我班的班長趙杉同學(xué)是一個有熱情、有責(zé)任心的班干部，剛擔(dān)任班長的時候，我總是看見她分配下去而別人沒有完成的任務(wù)，總是她獨(dú)自一人默默完成。我知道她現(xiàn)在欠缺的是管理同學(xué)的協(xié)調(diào)和組織能力，我就積極地扶著她管理班級，避開學(xué)生幫她出謀劃策，經(jīng)過我的輔導(dǎo)培訓(xùn)，她現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立的開展工作，現(xiàn)在已儼然是我不可缺少的一個得力助手，把班級事務(wù)打。的井井有條。還有我班的宣傳委員李玉同學(xué)，原本是一個十分膽小機(jī)靈的女孩，剛開始讓她擔(dān)任宣傳委員的時候，她最怕的是開展班隊(duì)會活動，特別怕當(dāng)班會、主題隊(duì)會的主持人，我就多次給她打氣、甚至親自幫她撰寫臺詞、陪她演練，經(jīng)過幾場活動的錘煉，李玉同學(xué)進(jìn)步異常的快，能夠獨(dú)立的把班級活動開展得有聲有色。還有我班的體育委員、生活的委員等班干部都是這樣在我前面提到的‘三步曲’的指導(dǎo)下，成長為老師的助手，同學(xué)們的公仆。現(xiàn)在，班委會工作起來很有魄力，管理班級井然有序，每個學(xué)生都能主動地當(dāng)主人，班級處處事事有人管。個班級形成了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣。
二、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，教書育人。
在班級管理中，教書與育人并舉，我比較注意在活動中滲透道德教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常組織以“公民道德”“行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的班會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生理體參與，共同接受教育。組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，使學(xué)生增長了見識，提高了學(xué)生的社會實(shí)踐能力，增強(qiáng)了。體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。針對學(xué)生大手大腳的浪費(fèi)現(xiàn)象，我把從網(wǎng)上。到的貧困山區(qū)的孩子由于沒有學(xué)費(fèi)讀不起書而被迫輟學(xué)的事例及圖片講給學(xué)生們聽，展示給學(xué)生們看。同時在班級里找了幾位貧困同學(xué)讓他們談?wù)勛约浩綍r是怎么節(jié)約每一分錢用來買書買文具的事例，并號召同學(xué)們幫助他們。在我的倡議下，班級成立了“愛心基金會”，班級同學(xué)浪費(fèi)的現(xiàn)象也明顯減少了。在幫助他人的過程中，同學(xué)們也享受到了幫助他人的樂趣。另外，我還在的班中開展了誦讀格言活動。把傳統(tǒng)美德格言的學(xué)習(xí)帶入課堂、融入生活的。每天利用早讀5分鐘，午間5分鐘，進(jìn)行熟讀格言，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向、培養(yǎng)高尚的品格。再結(jié)合相關(guān)的節(jié)日組織學(xué)生開展一系列的教育活動：如“手拉手希望工程”獻(xiàn)愛心活動，母親節(jié)“我為媽媽做家務(wù)”活動，開學(xué)時的“友好睦鄰”活動等，這些活動的開展，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的思想行為，學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好。
四、存在的不足及今后努力的方向的。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯瑫r我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足：
本學(xué)期我撰寫的教學(xué)敘事、教學(xué)反思的質(zhì)量有待于提高，反思不夠深刻，反思中缺少有針對性的教學(xué)理念的指引和可操作性的改進(jìn)建議，分析原因：一是我沒有靜下心來認(rèn)真反思自己的課，二是急需充電學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理論水平。在下學(xué)期我將更進(jìn)一步多多閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。組內(nèi)教師之間的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向。聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見或建議，使工作在下學(xué)期能做得更好。
高二文科班主任個人工作總結(jié) 篇2
20xx年8月，一個新的班級誕生了。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期以來的經(jīng)歷，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡，在忙碌中感覺充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵著我奮進(jìn)，勤勞播種了收獲。在從事本班教育教學(xué)管理過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、班級概況
高二2班作為新組建的高二文科普通班，共計(jì)54名。目前本班現(xiàn)有男生30名，女生34名，其中一名為借讀生。這54名同學(xué)，高一時分別在不同的班級學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣有較大的差異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大差異。這個班級的文化課學(xué)習(xí)總體水平是比較滯后的，雖然分班時總分平均分和其他普通班持平，但在語數(shù)英三科上可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)是比較薄弱的。當(dāng)然通過我的有效管理和全體同學(xué)的認(rèn)真努力，在月考及期中考中，班級成績不斷進(jìn)步，名列普通文科班的第一名。通過這一學(xué)期的磨合，大家基本上適應(yīng)了我的管理模式，如今絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績、行為規(guī)范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開展教育教學(xué)管理工作，現(xiàn)對本學(xué)期班級工作進(jìn)行如下總結(jié)反思。
二、加強(qiáng)班風(fēng)管理
抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨隆⒆杂X學(xué)習(xí)的道理是班主任一項(xiàng)長期的任務(wù)。我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；并利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事、真誠做人、主動學(xué)習(xí)的思想教育活動。本學(xué)期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長、老師、社會”、“學(xué)習(xí)方法”、“成績助推與分析”“生命安全高于天”“自強(qiáng)不息，天下為任，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來，學(xué)生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，對學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教育。保證學(xué)生自覺自律，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個積極有效的措施。首先，我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來擔(dān)任班干部的工作，并且在課代表、小組長選擇上也很慎重，盡量是原來當(dāng)過的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次，設(shè)置紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生、午休、晚自習(xí)、大課間幾大模塊專項(xiàng)值日班長，每天記錄班級情況，思想?yún)R報專題以便于班主任了解班里現(xiàn)狀，并及時通過家校平臺匯報給家長。最后，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表揚(yáng)他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高二年級的學(xué)生來說，三門理科會考很重要，離高考的時間也越來越接近，因而我想方設(shè)法來督促學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、根據(jù)不同的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、配合各任課教師的工作，把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩，一起構(gòu)建和諧班集、共同創(chuàng)造美好未來。
3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣在他們的帶動下廣大同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上也更有信心，更有動力，也就能取得更大的成績和進(jìn)步。
4、常與學(xué)生談心。
加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。增強(qiáng)他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)
熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強(qiáng)他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
加強(qiáng)“學(xué)困生”教育，防止新的“學(xué)困生”出現(xiàn)。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
總的說來，過去的一個學(xué)期，是各方面都有長足進(jìn)步的學(xué)期，沒有嚴(yán)重的違紀(jì)事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個好的開始，相信會有一個好的結(jié)果!
高二文科班主任個人工作總結(jié) 篇3
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。 教書育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中，“愛”便是根本。在我的班主任工作中，我關(guān)愛著每一個學(xué)生，希望班里沒有被愛遺忘的角落，讓每個角落都充滿陽光。我在班里提出了這樣的口號：把班級搭建成愛與歡樂的殿堂。
本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：
一、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系
1、師生相互信任，彼此尊重。
我放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我，把我看成朋友，向我敞開心扉。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進(jìn)行。
2、對學(xué)生關(guān)心，撒播愛的種子。
學(xué)生年齡還小，依賴性強(qiáng)，思想波動大，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)和鼓勵，例如班上涂雨墨、涂方強(qiáng)同學(xué)平時比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次上課主動提問，我及時在班上表揚(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。魏書生曾說過：“對同學(xué)嚴(yán)的同時切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進(jìn)生的想法，越是后進(jìn)生，越是應(yīng)該同情越是愛”，愛可以化冷漠為熱情、化憂郁為振奮，化懶散為勤奮。愛是真正使人復(fù)蘇的動力。是他們在關(guān)心、呵護(hù)的環(huán)境中蛻變，在愛中成長前進(jìn)。
二、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立信心，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。
三、班集體建設(shè)高一下班主任工作總結(jié)1、建設(shè)一個積極向上的班集體
我的班級是一個良好的班集體，不僅團(tuán)結(jié)友愛，而且充滿活力和智慧的氣氛，我開學(xué)初重新組建了班委會，進(jìn)行了多次“干部培訓(xùn)”、開展了“老師，我想對你說”周記，“給老師說句心理話”等活動，使師生心靈相互交流，收到較好的效果，學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
2、通過各種活動教育和啟迪學(xué)生 ，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感和凝聚力。
高一新生他們帶著疑問從初中升入高中，認(rèn)為自己長大了，但其實(shí)他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)，這也是他們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解他們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，使他們順利成長，及時為他們澆水、施肥、除蟲、去草，順應(yīng)幼苗成長的特性，塑造他們的靈魂。他們剛升入高中有些不習(xí)慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我們精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，召開的《高中生的 新視野》、《責(zé)任》等主題班會，收到良好的效果，班會由班干部自己主持、組織，培養(yǎng)他們合作協(xié)調(diào)意識，鍛煉他們各個方面的能力。男女生混合排球賽通過隊(duì)員的頑強(qiáng)拼搏和其他同學(xué)的加油助威，苦戰(zhàn)三局，在局面一直被動的情況下終于取得第一名。增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感和凝聚力，對學(xué)生很有教育意義。
四、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，規(guī)范日常行為。
1、規(guī)范三操和就寢紀(jì)律
要求做到快、靜、齊、準(zhǔn)。
2、自習(xí)課的紀(jì)律 。
要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，嚴(yán)格做到“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)交頭接耳、不準(zhǔn)轉(zhuǎn)筆、不準(zhǔn)向窗外觀望。開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
3、力爭在升旗，做操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。(1)在升旗的時候要求做到快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。(2)在做操的時候，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光，為班級爭光。(3)狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，然后班主任再由及時處理當(dāng)天的問題。
五、提高學(xué)習(xí)成績，注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試我班取得了較大的進(jìn)步，在我們感到欣慰的同時，又面臨一個問題：那就是如何保持?為此，我更是絲毫不敢放松。而是在各方面都嚴(yán)格要求。為了提高他們的學(xué)習(xí)成績，我做了如下努力：
1、要求每一位同學(xué)把桌上的書本盡量減少，力求做到無遮掩，上課坐正做直，認(rèn)真聽講，不準(zhǔn)做與上課無關(guān)的事情。
2、課后不準(zhǔn)學(xué)生大聲喧嘩，追逐打鬧，在上課前2分鐘做好準(zhǔn)備工作。
3、空余時間找學(xué)生進(jìn)行個別或集體談話。
書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。
對差生予以鼓勵，幫助他培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)的好方法;對好學(xué)生予以表揚(yáng)，對他(她)的成績以及其他好的方面予以肯定并支持他(她)繼續(xù)好好保持。同時也結(jié)合自身親身經(jīng)歷對他們進(jìn)行言傳身教或給他們以經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
六、和家長成為朋友。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計(jì)劃。我要求每個家長給班主任老師留言，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕務(wù)剬蠋煹囊蠛徒ㄗh，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。看了家長留言后，我給部分家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。
七、加強(qiáng)與政教處的聯(lián)系，密切配合政教處工作，及時了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強(qiáng)與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
八、班主任隨想 ： 苦并快樂著
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。