2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié)（通用33篇）

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇1

　　在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

　　一、開學(xué)三步曲

　　在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

　　1、給《家長(zhǎng)的一封信》，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時(shí)適應(yīng)高中的生活，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注，多配合學(xué)校的工作。

　　2、填寫《自我介紹表》，進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹，姓名，年齡，愛好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

　　3、分享《走出心中的__》，做好高中第一必修課程——軍訓(xùn)的動(dòng)員大會(huì)。使他們意識(shí)到高中生活是從艱辛開始的，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。

　　二、組建班集體，創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè)

　　1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)：初步通過(guò)競(jìng)選，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍;班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)和班級(jí)閱讀專柜的管理、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制：制定《高一__班班級(jí)管理?xiàng)l例》，設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，要分工合作，提高主人翁的精神，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，提高對(duì)班集體的熱愛與責(zé)任，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制，每天負(fù)責(zé)班級(jí)總體事物，做好登記小結(jié)，每天晚上10：05上講臺(tái)小結(jié)，表?yè)P(yáng)一天里做好的事，提出不足和希望。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理：根據(jù)《__學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》，定期學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建設(shè)管理小組，由班委帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)和其他德育活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　4、充分參與學(xué)校活動(dòng)，展示班級(jí)魅力：__的活動(dòng)是很多的，每一次活動(dòng)，作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生，動(dòng)員大家積極參與，這樣加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如本學(xué)期的軍訓(xùn)、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課本劇、主題班會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)。高一__都取得優(yōu)異的成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，樹立學(xué)生的自信心，增強(qiáng)了同學(xué)間合作與交流，提高了集體榮譽(yù)感。

　　5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境：從一開學(xué)開始，喜歡利用數(shù)碼相機(jī)，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰(shuí)的位置。在整個(gè)活動(dòng)中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。還在班上做成紀(jì)念宣傳欄，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)：對(duì)心理困擾或心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，特別是半期考試后，看到成績(jī)與初中的對(duì)比，也許落差很大，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理，甚至壓力過(guò)大，睡眠不足，針對(duì)這一點(diǎn)，班委決定開主題班會(huì)《如何調(diào)整考后心態(tài)，盡快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)》、此外還進(jìn)行“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)其實(shí)年級(jí)排名后，我們班考得還不錯(cuò)的，在年級(jí)的普通班最好的。學(xué)生也沒有這么受打擊了。

　　三、總結(jié)

　　總而言之，我這一學(xué)期做得很細(xì)，但這些事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，所以做得好壞，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做一名優(yōu)秀班主任。

　　最后，將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：

　　1、本學(xué)期共__、__、__月獲得“文明班級(jí)”的稱號(hào)。

　　2、兩次獲得三星宿舍、四星宿舍。

　　3、感恩節(jié)手抄報(bào)評(píng)比兩個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。

　　4、軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)會(huì)操評(píng)比三等獎(jiǎng)、校規(guī)校紀(jì)考試一等獎(jiǎng)。

　　5、國(guó)慶歌詠比賽大滿貫，最佳指揮獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)、總分第一名。

　　6、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名。

　　7、環(huán)保《節(jié)能減排》主題班會(huì)第一名。

　　8、__游園晚會(huì)二等獎(jiǎng)。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇2

　　一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校高一(_)班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由65名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

　　一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題

　　我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

　　二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力

　　我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

　　三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差

　　有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

　　四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明

　　主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇3

　　作為一個(gè)剛踏出校門，步入的新人來(lái)說(shuō)，一切都是新的，一切都必須從頭做起。在擔(dān)任高一(102)班的這來(lái)，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過(guò)的，感覺非常新鮮。班主任的是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁。對(duì)過(guò)去的，也是對(duì)未來(lái)的。

　　一、德育工作方面

　　加強(qiáng)學(xué)生的道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。

　　1、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真校規(guī)和班規(guī)，從著手，嚴(yán)格要求戴校徽和團(tuán)徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而對(duì)其嚴(yán)格要求。

　　2、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相，共同進(jìn)步。

　　3、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

　　4、不久，我就開始家訪，家訪近10位，密切與聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。

　　5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。

　　6、努力培養(yǎng)管理能力，多談心，多，放手讓他們?nèi)ス芾恚�增�?qiáng)的獨(dú)立能力和管理能力。

　　二、學(xué)習(xí)方面

　　在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)生的，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。

　　2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相，共同進(jìn)步。

　　3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢(shì)，連續(xù)兩次的，理科都不如人意。如何來(lái)提高，還要想辦法。盡管制定了一系列的，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇4

　　作為一名剛?cè)肼毜男吕蠋煟�能夠成為�?shí)驗(yàn)班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我和高一3班的全體學(xué)生形成了和諧的師生關(guān)系，這體現(xiàn)在我們互相的心靈交流。為人師者，必將全心全意對(duì)學(xué)生，一切以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，注重行為規(guī)范和心理疏導(dǎo)相結(jié)合。為學(xué)生者，必將以學(xué)習(xí)為重，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守規(guī)。我是這樣要求自己的，同時(shí)也是這樣要求學(xué)生的。

　　下面我就對(duì)這學(xué)期的班主任工作做出總結(jié)。

　　一、學(xué)習(xí)方面作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，雖然要注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，但重心應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我在班級(jí)管理中習(xí)慣養(yǎng)成方面最注重的學(xué)生上課和自習(xí)的效率。我曾召開高一3班任課老師會(huì)議，讓所有任課老師對(duì)課堂進(jìn)行嚴(yán)格管理，眼觀六路耳聽八方，對(duì)任何上課注意力不集中或是不認(rèn)真聽講的學(xué)生給予嚴(yán)厲的管教。 經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)凡是課堂上可以隨時(shí)掌控課堂的老師所在科目成績(jī)?cè)谀昙?jí)里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進(jìn)度的老師的課程，學(xué)生成績(jī)都不是很理想，這也給勒沃很大的啟示，一門課的成績(jī)不決定于老師的課上得怎么樣，而取決于學(xué)生在上課時(shí)能否聽得進(jìn)去。

　　在自習(xí)課方面，我提出了不交流，不講課，不抬頭的自習(xí)要求。不交流是說(shuō)學(xué)生在上自習(xí)的時(shí)候要自己制定自習(xí)的計(jì)劃，自己做自己的事情。我十分反對(duì)學(xué)生在上自習(xí)課的時(shí)候討論題目，高中的學(xué)生自制力很差，很多時(shí)候都是打著討論問(wèn)題的旗幟聊天，但老師又無(wú)法判斷學(xué)生說(shuō)話的目的，所以就采取一刀切的措施讓他們自己學(xué)習(xí)，替我提升，這樣做還有一個(gè)好處，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)首先考慮自己解決，然后在尋求外界幫助。如果學(xué)生真的有問(wèn)題，我允許他們?cè)谏献粤?xí)的時(shí)候去辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題或是在課間、課外活動(dòng)的時(shí)間詢問(wèn)同學(xué)或老師。

　　這個(gè)方案實(shí)施以來(lái)，在我班形成了較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生經(jīng)常利用下課討論問(wèn)題，上自習(xí)的效率也得到了保證。在期中考試后，我總結(jié)發(fā)現(xiàn)作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，自習(xí)時(shí)間太少了，很多作業(yè)沒時(shí)間寫，很多不懂的問(wèn)題沒有時(shí)間弄清楚，針對(duì)這一情況，我為學(xué)生加了兩個(gè)自習(xí)課，一個(gè)是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動(dòng)時(shí)間，有參加社團(tuán)的學(xué)生去參加，沒有加入的學(xué)生在教室自習(xí)，另一個(gè)是下午上第一節(jié)課之前兩點(diǎn)二十到兩點(diǎn)五十的半個(gè)小時(shí)。中午的自習(xí)采取的是自愿，但學(xué)生學(xué)習(xí)熱情都很高漲，每天中午都有很多學(xué)生到教室安靜自習(xí)。

　　二、紀(jì)律方面在紀(jì)律方面，除了上文中說(shuō)的課堂紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律外，我很注重學(xué)生的時(shí)間觀念的培養(yǎng)。正確的時(shí)間觀念不但可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效，使一個(gè)班級(jí)更具活力，而且可以讓學(xué)生獲益終生，在以后的工作生活中都是必不可少的一項(xiàng)素養(yǎng)。高一的學(xué)生剛到一個(gè)新環(huán)境，懶散是必然的，我所做的就是徹底消除他們的惰性。在遲到上，我對(duì)學(xué)生基本上是零容忍，只要發(fā)現(xiàn)遲到，不僅要扣量化分還要懲罰，早上早操遲到的做完操在操場(chǎng)跑圈，中午上課遲到的，站著上第一節(jié)課，晚上晚自習(xí)遲到的，罰做第二天早上的環(huán)境衛(wèi)生。雖然社會(huì)上要求老師不能做所謂的體法，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)膽土P是必要的，如果言語(yǔ)教育有用的話，就不會(huì)有那么多違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生了。

　　三、衛(wèi)生方面衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個(gè)方面。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺(tái)的位置，這里相對(duì)食堂周圍的區(qū)域而言，雖然沒有學(xué)生隨時(shí)仍垃圾的現(xiàn)象，但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象，這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危險(xiǎn)區(qū)域。尤其是平臺(tái)位置有很大的兩個(gè)水槽，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生把垃圾扔到水槽內(nèi)，給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領(lǐng)導(dǎo)檢查，進(jìn)行了大掃除，將水槽里的“垃圾山”清理干凈，但一到吃飯時(shí)間就會(huì)有學(xué)生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下，所以保持很重要。根據(jù)學(xué)校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)境區(qū)域情況良好。其次就是教室衛(wèi)生，主要是教師地面衛(wèi)生和講桌黑板。

　　無(wú)死角，隨時(shí)保持干凈是我對(duì)學(xué)生的要求，講桌的要求是桌面干凈，粉筆盒擺放整齊，黑板則是無(wú)白印，學(xué)生有的時(shí)候會(huì)懈怠，這時(shí)候勞動(dòng)委員就要承擔(dān)責(zé)任，這樣就不用班主任每天提醒，而是講權(quán)利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用。最后也是我檢查力度最大的寢室衛(wèi)生。

　　在一開校的時(shí)候，我親自下寢室為學(xué)生示范怎么搞寢室衛(wèi)生，以及寢室衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。接下來(lái)的一周我沒有在關(guān)注過(guò)學(xué)生的寢室衛(wèi)生，以致寢室衛(wèi)生扣了很多分，后來(lái)我反思自己的工作，開始著手抓寢室衛(wèi)生。一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生，把做得不符合標(biāo)準(zhǔn)的寢室或個(gè)人拍照片，找當(dāng)事人核實(shí)，一個(gè)星期后，我又進(jìn)一步完善管理措施：哪個(gè)寢室扣了分，全寢室連帶責(zé)任，被查一項(xiàng)每人扣五分，兩項(xiàng)扣十分，依次累計(jì)，若本周拿到流動(dòng)紅旗，全班每個(gè)同學(xué)加十分，若本周未拿到流動(dòng)紅旗，全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學(xué)生的一致好評(píng)，我們扣分越來(lái)越少，得流動(dòng)紅旗的次數(shù)更多了。

　　四、活動(dòng)方面本學(xué)期內(nèi)我校舉辦了校運(yùn)動(dòng)會(huì)和紅土地文化藝術(shù)節(jié)，起初在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名中，情況并不樂觀，很多同學(xué)都本著“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度，這讓我很生氣也很擔(dān)憂，作為一個(gè)身處社會(huì)的人，沒有集體觀念和積極的態(tài)度是十分可怕的。我為此在班上開了主題班會(huì)，對(duì)他們講述了集體的重要性，從他們每一個(gè)人自身出發(fā)，讓他們切身的體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。

　　幸運(yùn)的是，學(xué)生聽進(jìn)去了。很多人積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，即便是沒有參加項(xiàng)目的同學(xué)也可以東奔西走為運(yùn)動(dòng)員加油倒水?dāng)v扶。在藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們都積極準(zhǔn)備，自信參賽，盡管有些沒有取得很好的成績(jī)，但其他的同學(xué)可以做到不責(zé)怪，真誠(chéng)的鼓勵(lì)安慰，這讓我對(duì)他們充滿了信心。一個(gè)集體不出色沒關(guān)系，沒有拔尖的學(xué)生沒關(guān)系，只要他們互相之間有愛，把彼此當(dāng)作一家人，我相信這個(gè)集體終究會(huì)光芒萬(wàn)丈。在這一系列的活動(dòng)中，我們拿下了所有集體比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，這些獎(jiǎng)狀就是我們最好的證明。在活動(dòng)期間，我時(shí)刻提醒學(xué)生不要忘記本職工作-學(xué)習(xí)，活動(dòng)比賽永遠(yuǎn)是用來(lái)充實(shí)我們的課余生活的，不能成為主角，十幾歲的學(xué)生玩心還很重，注意力容易被分散，作為班主任有義務(wù)提醒他們本職工作是什么。

　　五、班干部培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，除了需要班主任做出正確有效的決策，還需要班干部有力的實(shí)施和監(jiān)督。在一開校的時(shí)候我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用，導(dǎo)致班主任事事操心，時(shí)時(shí)查崗，不然就出現(xiàn)問(wèn)題。開校兩周之后，我找班干部開會(huì)，明確了他們每個(gè)人的職責(zé)，并且開班會(huì)確定了“捆綁制度”，一人違紀(jì)，全組扣分，相關(guān)班干部翻倍扣量化分，如果我突擊查崗發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，只扣相關(guān)負(fù)責(zé)班干部的量化分，而不針對(duì)犯錯(cuò)個(gè)人，讓班干部將班級(jí)的事情當(dāng)成自己的事情，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)動(dòng)態(tài)，當(dāng)好班主任的左右手。我認(rèn)為班級(jí)管理的最高境界是學(xué)生自己管自己，而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，一個(gè)班級(jí)要經(jīng)歷很長(zhǎng)的磨合期，班干部的成長(zhǎng)期，而一旦達(dá)到這一境界，獲益的將不僅班級(jí)體，還會(huì)提高班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和每一位學(xué)生的自控能力。

　　這學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)自己的工作，還有需要改進(jìn)的地方，比如在自習(xí)課管理上，要力度再大一點(diǎn);要做到獎(jiǎng)懲分明，對(duì)班級(jí)的每一項(xiàng)規(guī)章制度后都制定清晰合理的獎(jiǎng)懲措施，無(wú)論男女，無(wú)論初犯還是慣犯都一視同仁;對(duì)做衛(wèi)生不認(rèn)真的學(xué)生要嚴(yán)肅處理，不能不了了之，這樣會(huì)打消學(xué)生的積極性等等。

　　但總體來(lái)說(shuō)還是滿意的，嘔心瀝血算不上，但還算盡心盡力，高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出，長(zhǎng)成一株株嫩芽。下學(xué)期即將分班，我將保持這學(xué)期做得好的方面，將不足加以完善，將班主任工作做的更好，讓所帶班級(jí)有更出色的表現(xiàn)!

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇5

　　擔(dān)任班主任，意味著放棄與付出，意味著幸福與收獲。今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任，針對(duì)班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對(duì)以下方面展開了具體的工作：

　　一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

　　俗話說(shuō)：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗(yàn)的班主任說(shuō)：“對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。”我覺得既然是經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(zhǎng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。現(xiàn)在，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會(huì)，也不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。

　　二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

　　1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

　　從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。

　　2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)奪得了榮譽(yù)。年級(jí)組織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種.種困難，取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。

　　3、元旦匯演時(shí)，班級(jí)有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策，在整個(gè)年級(jí)就5個(gè)節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。

　　三、狠抓班級(jí)成績(jī)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉

　　成績(jī)依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一直以來(lái)也思考了很多。一般來(lái)說(shuō)，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語(yǔ)、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績(jī)。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功!

　　四、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

　　我班學(xué)生80%來(lái)自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個(gè)星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時(shí)間是最長(zhǎng)的，我覺得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片。看到或聽說(shuō)哪個(gè)學(xué)生有思想波動(dòng)，我及時(shí)找他們談心，幫助解決心理上的問(wèn)題，哪個(gè)學(xué)生生活費(fèi)不夠，我會(huì)拿班費(fèi)或拿自己的錢幫助學(xué)生解決困難……我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。

　　學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績(jī)比較突出，我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。

　　五、和家長(zhǎng)成為朋友

　　學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步需要老師和家長(zhǎng)共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)電話、家校通平臺(tái)，我及時(shí)地將學(xué)生的在校情況，學(xué)習(xí)成績(jī)等和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，提出有利于學(xué)生較好發(fā)展的對(duì)策。

　　當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，很糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)班級(jí)在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項(xiàng)榮譽(yù)，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛戴的好老師。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇6

　　一、常規(guī)方面

　　1、班委重組

　　在高一學(xué)年對(duì)學(xué)生了解的基礎(chǔ)上，針對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的性格、能力等各項(xiàng)特點(diǎn)，進(jìn)行了班

　　委重組。首先通過(guò)全班學(xué)生投票，學(xué)生自薦，預(yù)備班委陳述等各項(xiàng)，在民主、平等的原則上誕生了本屆班委。其次，我針對(duì)課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿要求、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等各方面，選派適合的班委負(fù)責(zé)，配合班主任的工作。

　　2、人人有事做

　　平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，要求人人有事做。

　　3、迅速處理班級(jí)異常事件。

　　對(duì)于班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生，能夠做到迅速了解情況，及時(shí)處理。

　　對(duì)于心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使得他們盡快以良好的精神廟貌投入到學(xué)習(xí)中。

　　一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)各項(xiàng)管理得到任課老師的充分肯定。

　　二、思想教育

　　1、本學(xué)期一共召開了九次主題班會(huì)。主題分別是“新學(xué)期，新開始”“他叫我去‘幫忙’”“月考總動(dòng)員”“月考總結(jié)”“別人眼中的‘我們班’”“維系溫暖的班集體”“期中考試動(dòng)員”“‘家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了’你想說(shuō)些什么?”“第二次月考分析”。

　　這九次主題班會(huì)分別圍繞學(xué)生行為習(xí)慣、成績(jī)分析、集體意識(shí)等展開。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期設(shè)置了班級(jí)新目標(biāo)榜：要求學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合一年級(jí)入學(xué)時(shí)的目標(biāo)，重新確定切合自身的目標(biāo)。同時(shí)增加了班級(jí)活動(dòng)展示欄，將班級(jí)學(xué)生參加的各項(xiàng)活動(dòng)，有校運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎接青奧等圖片以及文字展示。同時(shí)繼續(xù)設(shè)立了圖書角，豐富學(xué)生課余文化內(nèi)容。此外增加了植物角，由學(xué)生自己報(bào)名，照看植物，陶冶學(xué)生情操。

　　三、爭(zhēng)取各課任老師的配合。

　　針對(duì)我們班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)哦你找課任教師及時(shí)了解情況。不定期召開班會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。針對(duì)個(gè)別學(xué)困生，協(xié)調(diào)課任教師對(duì)學(xué)生能夠進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯提高。

　　四、在學(xué)生上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性。

　　1、加強(qiáng)早自習(xí)管理，時(shí)間為6：40—7：10、早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　2、晚自習(xí)提前，時(shí)間為5：40——9：00。

　　3、對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

　　4、增設(shè)理科輔導(dǎo)小老師。由學(xué)生推選和自薦，確定專業(yè)課和數(shù)學(xué)課學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行題目講解等。

　　五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流

　　針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

　　六、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高班主任管理水平。

　　班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

　　這一學(xué)期以來(lái)，我能夠始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任的一日常規(guī)，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。雖然工作辛苦，但是辛苦中還是有些收獲。而對(duì)于管理當(dāng)中的不足，例如對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇7

　　一、學(xué)生軍訓(xùn)開展情況

　　升上高中以后，學(xué)生們即將面對(duì)遠(yuǎn)超初中的學(xué)習(xí)壓力，而為了讓學(xué)生們?cè)谶@些壓力面前能夠勇往直前，熬過(guò)這最關(guān)鍵最重要的三年，開學(xué)的適應(yīng)工作一定要做好。這其中，軍訓(xùn)是最重要的一門鍛煉課程，但是也是其中最容易出問(wèn)題的一個(gè)課程。

　　為此，我需要在軍訓(xùn)中做好學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，還要注意學(xué)生的身體狀況，看著學(xué)生們?cè)谘籽琢胰障屡胖�整齊的隊(duì)列，縱然疲憊但卻依然扯著喉嚨大聲的喊著口號(hào)時(shí)，我真心的希望學(xué)生們能夠在這次訓(xùn)練中獲得進(jìn)步和蛻變，在學(xué)習(xí)中也能一直保持這樣的銳意進(jìn)取姿態(tài)。

　　這次軍訓(xùn)之中值得高興的是圓滿的完成了訓(xùn)練，雖然在最終并沒有取得最好的成績(jī)，但也是軍訓(xùn)之中最亮眼的幾支隊(duì)伍之一。最主要的是學(xué)生們雖然皮膚黑了很多，但是非常的精神，熱情也非常的飽滿，班級(jí)之中的氣氛也在經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)以后變得非常的融洽，想必在以后的學(xué)習(xí)中也能做到互相幫助、共同進(jìn)步。

　　二、軍訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)情況

　　在軍訓(xùn)期間并沒有學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更多的是老師跟學(xué)生們的一個(gè)熟悉過(guò)程，然后主要向?qū)W生們傳達(dá)教導(dǎo)一些思想方面的知識(shí)。在軍訓(xùn)之余我們會(huì)安排在教室中學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，或者是看一些對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有益的電影或者視頻，旨在促進(jìn)學(xué)生們的關(guān)系，也讓學(xué)生們對(duì)學(xué)校更加了解和認(rèn)可，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　在軍訓(xùn)之余，學(xué)生們雖然疲憊不已，但是在教室中學(xué)習(xí)這些的熱情仍然高漲，我于各科老師都有過(guò)交流，大家普遍都對(duì)我們班的學(xué)生印象不錯(cuò)，希望以后教學(xué)工作中能夠輕松并且教的質(zhì)量更好一些。

　　三、軍訓(xùn)期間學(xué)生表現(xiàn)與未來(lái)期望

　　在本次軍訓(xùn)中我們班上有幾名學(xué)生表現(xiàn)非常的出色，不僅心態(tài)和性格非常的熱情大方，在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)參與中也都表現(xiàn)的非常突出，受到了包括我、教官、各科老師在內(nèi)的好評(píng)。除了他們意外其他同學(xué)在學(xué)校中也都沒有不適應(yīng)的感覺，我們的班級(jí)正在漸漸地形成一個(gè)雛形，希望我們這個(gè)新生的班級(jí)最終能夠在在以后中獲得更大的成就，在此我會(huì)做好一個(gè)班主任的職責(zé)，管理好學(xué)生，教導(dǎo)好學(xué)生，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生走過(guò)這三年，盡力的將他們送上大學(xué)的新舞臺(tái)。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇8

　　開學(xué)已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了，在學(xué)校和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，我班的班級(jí)管理工作進(jìn)展順利，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能向著正確的方向發(fā)展，但隨著時(shí)間的推移，也出現(xiàn)了各種不同的問(wèn)題，為了以后更好的搞好班級(jí)管理，提高自己的管理水平，對(duì)前半學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、在做好學(xué)生思想工作方面

　　一方面我能夠以身作則，起到學(xué)生的模范表率作用，以自己的人格行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。另一方面能夠耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。在平時(shí)的工作日里面，經(jīng)常深入學(xué)生中，與學(xué)生溝通交流，形成融洽的關(guān)系，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、建立和穩(wěn)定了班委會(huì)和團(tuán)支部

　　并在他們的工作過(guò)程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手，同時(shí)也是學(xué)生自我管理的重要組成部分。因此，剛開學(xué)時(shí)高一（2）班實(shí)行“班長(zhǎng)競(jìng)選制”，“班長(zhǎng)組閣制”，“班主任任命團(tuán)干部制”，我認(rèn)真做好班干部的思想工作，使之認(rèn)識(shí)到工作的重要性和責(zé)任感，每周召開班干部、團(tuán)委會(huì)議，對(duì)班上出現(xiàn)的不同情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，他們都能夠落實(shí)班主任布置的工作，自覺履行自己的職責(zé)。

　　三、在班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班集體建設(shè)方面

　　在沿海地區(qū)的學(xué)生普遍存在物質(zhì)豐富，精神文明相對(duì)欠缺的現(xiàn)象，我班的學(xué)生整體意識(shí)差，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，“各自為政”現(xiàn)象比較突出，部分學(xué)生自私，作風(fēng)懶散，對(duì)此，我一方面加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，制定一系列切實(shí)可行的班規(guī)班矩，同時(shí)賞罰分明，使他們意識(shí)到紀(jì)律的嚴(yán)肅性和必要性。另一方面，在每次的班會(huì)課上，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)”為主題的教育，以及對(duì)“生存、發(fā)展”的探討和“五心”教育，使他們整體意識(shí)上得到提高。

　　四、在與家長(zhǎng)聯(lián)系方面

　　本人經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，主要聯(lián)系方式是家訪聯(lián)系為主，同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同解決問(wèn)題，取得家長(zhǎng)的支持，到目前為止，基本上對(duì)同學(xué)進(jìn)行了家訪，對(duì)部分家長(zhǎng)進(jìn)行電話跟蹤聯(lián)系。

　　五、在“差生”轉(zhuǎn)化方面

　　本人也做了大量的工作，我班學(xué)生的特點(diǎn)是：成績(jī)差的人相對(duì)多，但紀(jì)律方面存在大問(wèn)題的人少。對(duì)此，我主要是協(xié)調(diào)各科任老師，共同做好“差生”的輔導(dǎo)工作，我對(duì)學(xué)生的要求是：“每天前進(jìn)一步，永遠(yuǎn)不會(huì)落后”，總的來(lái)說(shuō)，他們都有不同程度的進(jìn)步。

　　總的來(lái)說(shuō)，我班的工作是有成效的，現(xiàn)在存在的主要問(wèn)題也不少，主要有：

　　一、仍有部分學(xué)生的進(jìn)取心還不強(qiáng)，思想意識(shí)上對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，對(duì)學(xué)習(xí)目的不是十分明確，存在較強(qiáng)的反復(fù)。

　　二、對(duì)一些存在的問(wèn)題，不能很好地解決，例如學(xué)生個(gè)性溝通；女生的思想、生活問(wèn)題關(guān)心不多，不夠；學(xué)生的節(jié)假日在家生活、學(xué)習(xí)問(wèn)題不能及時(shí)知道，形成管理真空的問(wèn)題。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇9

　　夏天去了，冬天來(lái)了，安托山下終于可以見到枯黃的葉子了，鏡中又見白發(fā)徒增了幾許。歲月無(wú)情，心中有思，到了給過(guò)去做總結(jié)的時(shí)候了。在班主任這個(gè)平凡而又重要的崗位上，半年來(lái)我在深圳紅嶺做了些什么，我能對(duì)自己滿意嗎?

　　記得暑假最初接到馬敢飛校長(zhǎng)的電話時(shí)，我曾怯怯地向他表達(dá)了不要當(dāng)班主任的意愿。我怕我做不了，我不愿意跑到深圳丟臉。但是命運(yùn)非我能安排，最終我當(dāng)了高一20班這個(gè)普通班的班主任。在先是失望繼而期望的心態(tài)下我平生第一次當(dāng)了高中班主任。是班主任自然就要去按照班主任游戲規(guī)則去做，開學(xué)初，在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可循的情況下，草擬就了一份計(jì)劃。現(xiàn)在是總結(jié)。總結(jié)不比計(jì)劃，畢竟是做過(guò)的，有的寫。首先談?wù)勊�做工作�?/p>

　　第一，積極面對(duì)。

　　既然當(dāng)班主任無(wú)可回避，那么必須積極面對(duì)。這是我一貫的處事態(tài)度。多少年來(lái)，因著一顆不甘人下的心，我都能將別人交給我的事情當(dāng)成一份責(zé)任，并盡心盡力做好，讓自己滿意，爭(zhēng)取讓人家滿意。然而，班主任工作絕對(duì)不是件容易做的事，要讓別人滿意，談何容易。特別是自己，更難滿意。但是當(dāng)我踏進(jìn)深圳這方土地的時(shí)候，我已經(jīng)對(duì)可能的麻煩都作了充分的考慮了。我到深圳希望自己的價(jià)值能在此得到更大的顯現(xiàn)。班主任工作雖陌生，但正好可以拿來(lái)做學(xué)問(wèn)。一邊做一邊學(xué)，我已經(jīng)很習(xí)慣了。在做中學(xué)，這很適合我。我會(huì)因此感到充實(shí)。如果做得好，說(shuō)不定還能獲得超越。我就是抱定這樣的態(tài)度來(lái)做班主任工作的。有了這樣的態(tài)度，我就不怕苦，不怕出現(xiàn)困難。每次困難出現(xiàn)，我甚至感到快樂，因?yàn)槲铱梢越柚�困難來(lái)研究問(wèn)題，提高自己，并在解決困難提高自己的過(guò)程中收獲喜悅。

　　第二，笨鳥先飛

　　我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥，想飛卻不想飛得多高。但該做的班主任工作我想我應(yīng)該做好，不讓學(xué)校煩惱，不讓學(xué)生糟糕。可是我沒有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，深圳學(xué)生個(gè)個(gè)是一張白紙。我還不了解學(xué)校，不知道紅嶺的做事準(zhǔn)則。我不能在黑夜里摸索，我得起早，還要睡遲。從八月十八日?qǐng)?bào)到那天一直到學(xué)期結(jié)束，我從來(lái)就都是心系工作，不敢懈怠。周一到周五我哪一天都陪著學(xué)生進(jìn)出，早上督查衛(wèi)生，中午防止遲到，晚上看晚修備課。早操?gòu)奈措x場(chǎng)，衛(wèi)生一日數(shù)巡。每個(gè)雙休日，我把自己關(guān)在紅嶺辦公室，思考以前的工作，處理眼下的工作，準(zhǔn)備下周的班會(huì)課件等等。我享受著辦公室的安靜，在靜靜的工作時(shí)，我會(huì)看看新聞，八卦一下，收獲著知識(shí)，收獲著充實(shí)。我喜歡一周一次的雙休日，我哪里都不想去，有了這兩天，我能讓我的工作走在前頭。

　　第三，具體而微

　　班主任工作不能僅僅落實(shí)在口頭布置和要求上，眼睛要細(xì)看，嘴巴要細(xì)說(shuō)，心思要細(xì)密。平時(shí)我勤跑班級(jí)細(xì)看，所以能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題：地上掉紙屑啦，學(xué)生戴首飾啦，學(xué)生在班級(jí)吃東西啦……細(xì)看還要看講臺(tái)，看書柜，看儲(chǔ)藏室……

　　學(xué)生思想工作要細(xì)說(shuō)，說(shuō)原因，說(shuō)現(xiàn)象，說(shuō)辦法……還要說(shuō)過(guò)去，說(shuō)將來(lái)，說(shuō)家里，說(shuō)社會(huì)。不厭其煩地細(xì)說(shuō)，動(dòng)之以情，曉之以理。

　　班級(jí)動(dòng)態(tài)要細(xì)細(xì)分析，反思過(guò)去，策劃未來(lái)。學(xué)校每項(xiàng)活動(dòng)的具體要求我要熟記，意圖我要明了，進(jìn)程我要跟上。哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不好的苗頭我會(huì)立即找他談話，未雨綢繆，防范未然。作業(yè)沒交，及時(shí)了解原因;活動(dòng)課未到位，馬上追查去向，批評(píng)教育。絕不姑息壞習(xí)慣壞做法。

　　第四，適時(shí)引導(dǎo)

　　冬天施肥，春天播種。什么時(shí)候做什么事，講的是時(shí)機(jī)。教育學(xué)生要相機(jī)而行，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，事半功倍。班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然，早發(fā)現(xiàn)早糾正。

　　期中考試前兩周，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生沉迷于打籃球上，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。我分別找他們談話，幫他們分析打籃球引發(fā)的系列麻煩，要求他們控制好自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡量不要影響作學(xué)習(xí)。這次的教育很及時(shí)，很有效。那些男生將精力投入到學(xué)習(xí)上了。

　　期中考試后，一段時(shí)間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)成績(jī)好的學(xué)生變得有點(diǎn)自私，他們感覺有望到重點(diǎn)班了，更加注重學(xué)習(xí)，但卻對(duì)集體表現(xiàn)得不夠關(guān)心，值勤效果不好。對(duì)此，我利用班會(huì)動(dòng)情地對(duì)他們說(shuō)：是的，兩個(gè)月后，我們班51名同學(xué)將各奔東西，但是不管走到哪個(gè)班級(jí)，我們還是同學(xué)。為了能夠給同學(xué)留下好的印象，我希望大家更加珍惜友情，珍惜這最后兩個(gè)月的相處。彼此互相幫助，特別是一些成績(jī)好的學(xué)生，更應(yīng)該為大家多做貢獻(xiàn)，盡好自己的職責(zé)，爭(zhēng)取為班級(jí)為同學(xué)多做好事，同時(shí)也是為自己創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我的這些話打動(dòng)了學(xué)生，后來(lái)他們很明顯表現(xiàn)得更好了。

　　十一月的第四周，鑒于前三周班級(jí)在學(xué)校的表現(xiàn)較好，我發(fā)起號(hào)召，動(dòng)員全班同學(xué)一鼓作氣，自律律他，拿下十一月的“衛(wèi)生示范班”和“文明示范班”稱號(hào)。受到鼓舞的學(xué)生果然在接下來(lái)的一周規(guī)范做事，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，向“普通班不普通”這個(gè)大目標(biāo)又靠近了一步。

　　我們班年輕教師多，客觀地說(shuō)，這對(duì)班級(jí)的紀(jì)律是個(gè)考驗(yàn)。為了能讓班級(jí)靜下來(lái)，我必須嚴(yán)格再嚴(yán)格，裝起白臉來(lái)。一段時(shí)間孩子們有些怕我，跟我產(chǎn)生了距離，我覺得這是個(gè)問(wèn)題，一個(gè)班主任不能讓學(xué)生陰沉下去，應(yīng)該活潑開朗，應(yīng)該陽(yáng)光健康，應(yīng)該畏懼班主任，也應(yīng)該敬重班主任。為了讓孩子們靠近我，我經(jīng)常到孩子們中間去關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的宿舍生活。我還專門開了一次班會(huì)，討論班主任工作的嚴(yán)厲程度和管理范疇，因?yàn)槭孪任乙呀?jīng)找了不少學(xué)生作私下溝通，這次班會(huì)大家認(rèn)可了我的管理。十二月一日，借著承辦“泰戈?duì)栁膶W(xué)大觀園”的機(jī)會(huì)，我和同學(xué)們一起討論方案，一起布置園地，一起拉票，從而進(jìn)一步增進(jìn)了師生情誼。

　　凡此種種，不一而足。機(jī)會(huì)很多，只要你真心投入，一定會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，要想抓住育人有效時(shí)機(jī)，班主任還應(yīng)不斷反思。因?yàn)椴环此迹�你就不知道學(xué)生最需要什么教育。

　　第五，創(chuàng)新舉措

　　我覺得我的班主任工作有一點(diǎn)看上去有些趣味，藝術(shù)性、可行性較好。我將它稱之為“具有語(yǔ)文味”。具體做法小結(jié)如下。

　　1、用入班誓言凝聚學(xué)生。入學(xué)不久，我編寫了入班誓言，組織學(xué)生在班會(huì)上大聲宣誓，喚醒和增強(qiáng)他們的集體意識(shí)，強(qiáng)化他們的歸屬感、責(zé)任感。

　　2、創(chuàng)作《紅嶺一日校紀(jì)歌》約束學(xué)生。我創(chuàng)作《紅嶺一日校紀(jì)歌》，組織學(xué)生吟誦，用詩(shī)歌的音樂性、趣味性感染學(xué)生，讓學(xué)生愉快接受紀(jì)律，遵守紀(jì)律。

　　3、制作早讀課件引領(lǐng)學(xué)生。高一學(xué)生不喜歡大聲晨讀，我想辦法將大聲晨讀的意義用詩(shī)歌的形式做成課件，幫助學(xué)生提高對(duì)大聲晨讀意義的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　4、撰寫班級(jí)管理文章教導(dǎo)學(xué)生。今年十月二十六日是星期五，我們學(xué)生在考完試后匆匆草草打掃班級(jí)后走了。留下的教室很亂，慘不忍睹。后來(lái)我實(shí)在看不過(guò)，就自己擺弄好教室。事后，我特別寫了一篇題為《十分鐘的事》文章，并在課堂上組織學(xué)生上了這篇文章，還讓大家討論為什么十分鐘就可以做好的事卻偏偏無(wú)人做?這節(jié)課形式內(nèi)容讓學(xué)生受到很大感染。這以后的周末大掃除，再未發(fā)生類似問(wèn)題。

　　5、寫周記了解學(xué)生。我很注意研究學(xué)生，很在乎學(xué)生的反應(yīng)。班主任工作需要學(xué)生的支持，需要對(duì)癥下藥，需要尊重學(xué)生。布置主題，讓學(xué)生寫周記，以此來(lái)掌握學(xué)情，制訂方案。十二月十四日，我就讓學(xué)生寫一篇學(xué)期末迎考規(guī)劃，目的就是提醒學(xué)生早作準(zhǔn)備，盡快投入學(xué)習(xí)，同時(shí)也想了解他們的學(xué)習(xí)打算，以便于向各科教師反饋。

　　6、引入語(yǔ)文課堂機(jī)制上班會(huì)，規(guī)范學(xué)生。我很重視一周一次的班會(huì)課，我總是靜心準(zhǔn)備班會(huì)，力求班會(huì)高效。我講上語(yǔ)文課的模式引入到班會(huì)課上。班會(huì)課有起立問(wèn)候，有下課致禮，有導(dǎo)入，有總結(jié)，課堂結(jié)構(gòu)完整。在上課過(guò)程中，我會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生討論，我會(huì)播放視頻資料營(yíng)造氣氛，我會(huì)布置任務(wù)讓學(xué)生達(dá)成。因?yàn)楹芡度耄�我們班班�?huì)課周周被表?yè)P(yáng)。

　　我是語(yǔ)文教師，我做這些“具有語(yǔ)文味”的班主任工作自然貼切，我覺得效果很好。

　　第六，反復(fù)教育

　　普通班學(xué)生在行為習(xí)慣教育上要遠(yuǎn)大于重點(diǎn)班，要想把我們班51名學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成，實(shí)在費(fèi)時(shí)費(fèi)力。首先是讓他們知道制度，這種制度別指望讓他們自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去識(shí)記，他們根本就反感制度。往往是在我的反復(fù)訓(xùn)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)下才會(huì)形成印象——很深的印象。然而印象不會(huì)自動(dòng)跑到學(xué)生腦里，這就需要我們不斷刺激。其次，反復(fù)進(jìn)行個(gè)別談話。學(xué)生犯了錯(cuò)——一般都會(huì)犯很多次，班主任要找他談話，犯一次談一次，在反復(fù)談話中逐漸糾正。班主任不能操之過(guò)急，要知道這些孩子的壞習(xí)慣不是一天一月養(yǎng)成的，譬如隨地扔紙屑，孩子多少年養(yǎng)成的壞習(xí)慣豈能說(shuō)改就改了。班主任要允許學(xué)生慢慢改掉。在慢慢改的過(guò)程中，班主任要加強(qiáng)監(jiān)督，盡可能地防范學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)，促進(jìn)學(xué)生改過(guò)。

　　值得一提的是，在反復(fù)抓、抓反復(fù)的教育進(jìn)程中，班主任往往都會(huì)心力憔悴，有時(shí)沮喪，有時(shí)傷心，有時(shí)生氣。他要忍受來(lái)自不同學(xué)生的不同折磨，學(xué)生可能不理解你，可能怨恨你。但我想，只要我們堅(jiān)定育人的奉獻(xiàn)態(tài)度，注意將思想教育工作做細(xì)，是可以贏得學(xué)生的最終理解、支持、配合，進(jìn)而獲得學(xué)生的進(jìn)步。

　　第七，自我調(diào)節(jié)

　　工作中難免遇到不順心的學(xué)生、不順心的事，總有學(xué)生違反紀(jì)律，總有學(xué)生不聽教導(dǎo)，總有讓人不滿意的地方，怎么辦，傷心過(guò)，痛苦過(guò)，激動(dòng)過(guò)，最后統(tǒng)統(tǒng)忍受了，將心情沉靜下去，將志氣壓抑下去，莫聽莫看莫上心，暫時(shí)忘卻，暫時(shí)饒了自己，暫時(shí)麻醉自己。唯有如此，才能繼續(xù)前行。期中考試前，我根本沒想到普通班的普通程度，我不揣深淺，意氣風(fēng)發(fā)，誓要與重點(diǎn)班試比高。我披星戴月，夙興夜寐，兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)指望期中考試考取矚目成績(jī)。但是期中考試結(jié)果出來(lái)后，我大失所望，看著很多科目的成績(jī)我萬(wàn)念俱灰。那一段時(shí)間，誰(shuí)都知道我不高興，孩子們受我影響也臉色憂郁。我開始揣摩學(xué)校這樣分班的用意，我感到失望。如果我在內(nèi)地，學(xué)校不會(huì)叫我?guī)�普通班。我感到失落。我曾�?jīng)在家長(zhǎng)會(huì)上所說(shuō)的那些擲地有聲的豪言壯語(yǔ)仿佛就在耳畔，我感到從未有過(guò)的羞辱。

　　痛定思痛，怨天尤人終究解決不了問(wèn)題。面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，我不拿我們班跟重點(diǎn)班比了。我重新研究期中考試成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)我們班九科總分均分是第十八名，文綜總分均分是第十六名，理綜總分均分是第二十名，在普通班排名還不是很差。再分析，我班51名學(xué)生中有21個(gè)借讀生，全年級(jí)最多。能有這么個(gè)成績(jī)也還正常，而更何況我們班尚有語(yǔ)文、政治、歷史三門課均分普通班第一。這樣想想，心情漸漸平靜了下來(lái)。

　　在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中，總有學(xué)生讓我心情郁悶，怎么辦?生氣時(shí)，想想如果他們是我的兒女，我不就可以原諒他們嗎?于是，振作精神，勇敢面對(duì)嘍。

　　我就是這樣不斷給自己暗示、鼓勵(lì)、打氣，爭(zhēng)取讓自己心情平和地做工作，我堅(jiān)持下來(lái)了。不過(guò)，我承認(rèn)，我過(guò)得不開心。有時(shí)候，我覺得深圳的孩子不如內(nèi)地的孩子單純、善良，容易教化。

　　其次，說(shuō)說(shuō)已獲成績(jī)。

　　在本學(xué)期首次特色班級(jí)認(rèn)定中被認(rèn)定為“最會(huì)自主管理班級(jí)”，9至11月、12月份連續(xù)四個(gè)月榮獲“衛(wèi)生示范班”稱號(hào)，9月、11月、12月三度榮獲“文明示范班”稱號(hào)。高一(20)班積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)并獲首屆創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)會(huì)“隊(duì)伍編排創(chuàng)意獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)，在第20屆校園戲劇節(jié)上，我班周嘉琦、曾智、陳戈倫、余奕臻四位同學(xué)表演的戲劇《家訪》獲戲劇節(jié)“卓越劇目獎(jiǎng)”，排高一年級(jí)第一名，班級(jí)獲“文化建設(shè)示范班”、諾貝爾獎(jiǎng)泰戈?duì)栁膶W(xué)大觀園“最炫獎(jiǎng)”稱號(hào)。在第20屆藝術(shù)節(jié)上，合唱獲得二等獎(jiǎng)，張珺同學(xué)獲得“器樂”比賽三等獎(jiǎng)。傅__、張__、張__、楊__四名同學(xué)的文章被收入《生命是一次奇遇》書里。第十六周班級(jí)作為榮譽(yù)升旗手在國(guó)旗下演講、出旗。

　　再次，講講存在問(wèn)題。

　　第一，文化課成績(jī)拖腿現(xiàn)象嚴(yán)重。27名女生，稍微偏文科，她們中不少人理化生數(shù)學(xué)拖腿，男生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，自覺性很不好，理想模糊，不能吃苦。有數(shù)名學(xué)生全年級(jí)倒數(shù)五十名內(nèi)，如李天博、黃澤禹、余沐莛、張珺、陳競(jìng)等(全是借讀生)，他們拖了班級(jí)的后腿，影響了平均分。他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力，作業(yè)不能很好完成。

　　第二，部分學(xué)生散漫自由的習(xí)慣還未轉(zhuǎn)變。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合教育，但是成效不大。如蔣思遙、黃婉婷、蘇達(dá)明，集體意識(shí)不是很強(qiáng)，特別是蔣思遙屢屢違紀(jì)，缺少禮教。

　　第三，藝術(shù)和體育人才相對(duì)較少，在活躍班級(jí)良好氣氛上正能量不夠。

　　第四，班干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，不是很盡力，工作主動(dòng)性不夠，自主管理尚需進(jìn)一步夯實(shí)。

　　第五，對(duì)叛逆期孩子的教育缺乏應(yīng)有的力度，嚴(yán)重影響了自己的工作信心。

　　最后，想想改進(jìn)措施。

　　第一，順應(yīng)學(xué)校號(hào)召，創(chuàng)新教育舉措，努力開好班會(huì)。擬請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)現(xiàn)身說(shuō)法，可讓家長(zhǎng)寫信教育學(xué)生。爭(zhēng)取最大程度地觸動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。

　　第二，選擇構(gòu)建精干的班干部，加強(qiáng)培訓(xùn)，將自主管理進(jìn)一步貫徹下去，發(fā)揮班干部的橋梁紐帶作用。

　　第三，建設(shè)班級(jí)小組，落實(shí)各人職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

　　第四，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，增進(jìn)集體凝聚力。

　　第五，尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解，增強(qiáng)工作信心，學(xué)習(xí)管理方法，促進(jìn)班集體和諧建設(shè)。

　　班主任工作充滿挑戰(zhàn)，充滿機(jī)遇。半年來(lái)借著紅嶺這方圣土，我默默耕耘，不斷反思，寫下了一些文章并投入實(shí)踐，一點(diǎn)一點(diǎn)地收獲進(jìn)步。班主任工作迫使我更進(jìn)一步深層次地研究學(xué)生，使我有機(jī)會(huì)豐富我的職業(yè)生涯。雖然因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)有時(shí)我很痛苦，但痛苦卻快樂著。如果我能堅(jiān)持下去，我想我會(huì)做出一些新的成績(jī)出來(lái)的。在此，感謝學(xué)校，特別感謝德育處郭樹英主任、許虹老師、汪明全副主任、李蘇娜等老師的不斷鼓勵(lì)與肯定，他們的鼓勵(lì)與肯定在我看來(lái)非常公平，非常自然，非常真摯。他們讓我相信深圳是個(gè)公平的地方，只要付出就有回報(bào)。當(dāng)然，我這樣的人已經(jīng)不在乎回報(bào)，但是我還是承認(rèn)他們的鼓勵(lì)與肯定讓我很暖和，這也許是我愿意積極配合、全力付出的原因之一吧。我也要感謝級(jí)主任王洪峰老師，和他搭檔是我的幸運(yùn)。他也一直給予我鼓勵(lì)與肯定，這讓我不能不盡心盡力，唯有如此才能回報(bào)他一二。我還要感謝身邊那些高手行家，他們無(wú)私的傳授使我增加了見識(shí)，受到了啟發(fā)，更得到了激勵(lì)。在這樣的一個(gè)大家庭中，任何一個(gè)人都能獲得進(jìn)步、滿足。

　　“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。”一個(gè)人到底做了什么，是對(duì)還是錯(cuò)，是贏還是輸，是成功還是失敗，是成績(jī)還是問(wèn)題，他自己最清楚。我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥，我已飛過(guò)，不指望飛得有多高。如果還把我放在天空中，那么我必須繼續(xù)飛，飛，飛!

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇10

　　班主任，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。擔(dān)任班主任，意味著放棄與付出，意味著幸福與收獲。今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任，針對(duì)班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對(duì)以下方面展開了具體的工作：

　　一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

　　俗話說(shuō)：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗(yàn)的班主任說(shuō)：“對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。”我覺得既然是經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的：

　　第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想;

　　第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(zhǎng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。

　　第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。

　　第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。

　　現(xiàn)在，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會(huì)，也不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。

　　二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

　　1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。

　　2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)奪得了榮譽(yù)。年級(jí)組織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。

　　3、元旦匯演時(shí)，班級(jí)有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策，在整個(gè)年級(jí)就5個(gè)節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。

　　三、狠抓班級(jí)成績(jī)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉

　　成績(jī)依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一直以來(lái)也思考了很多。一般來(lái)說(shuō)，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語(yǔ)、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績(jī)。

　　我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……

　　但是在一些科目上，我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功!

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇11

　　今年擔(dān)任高一4602班班主任，這一年中，我努力工作，總結(jié)起來(lái)，有得有失。我們班一共有64名學(xué)生，其中男生30人,女生34人。成績(jī)總體較好。

　　文理分科至今，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和中心工作從本班實(shí)際出發(fā)，我不厭其煩地利用每次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面教育，比如在紀(jì)律方面，我根據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《西華一高八條禁令》《西華一高手機(jī)管理規(guī)定》等法規(guī)校紀(jì)，結(jié)合本班實(shí)際，提出一些要求，并制定處罰的措施，班集體逐漸呈現(xiàn)出良好的風(fēng)氣。又比如在儀容儀表方面，讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感，并樹立正確的審美觀。通過(guò)班干部的模范作用，以及全班同學(xué)的群策群力，在校風(fēng)檢查中，我們班的各項(xiàng)評(píng)比成績(jī)都較高。

　　隨著學(xué)習(xí)難度的加大，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，他覺得自己辛苦的付出總是拿不到理想的成績(jī)，因而逐漸產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。我察覺這種情況后，通過(guò)個(gè)別談話的方式，強(qiáng)調(diào)一些基本的學(xué)習(xí)要求，為其樹立信心，把成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)。通過(guò)談話后，有的學(xué)生甚至在小考中成了黑馬，令人過(guò)目相看，接下來(lái)的成績(jī)也穩(wěn)步上升。這讓我覺得，不能夠吝嗇自己對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)。

　　今年政教處的要求較多，我班舉行了幾次主題班會(huì)，其中有些是學(xué)生表演的，有些是我講的，也有些是生動(dòng)的視頻短片，這些班會(huì)對(duì)整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了不小的作用。

　　在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。從幾次考試的情況來(lái)看，我班上同學(xué)整體成績(jī)較好，尖子生培養(yǎng)方面基本上還可以，如劉之皓、張弛、李少輝、張夢(mèng)珂等同學(xué)成績(jī)較優(yōu)秀。進(jìn)步較大的有趙璐璐、方卓奕、裴一蘅等同學(xué)，但是有四位同學(xué)的成績(jī)不理想的有武妍、張瓊、李姝、王茂源，多次找他們談話鼓勁，找問(wèn)題所在，幫助分析學(xué)習(xí)方法考試技巧，均有小幅度的長(zhǎng)進(jìn)。從歷次考試成績(jī)來(lái)看，有些科成績(jī)較穩(wěn)定，有些科成績(jī)起伏較大，這反映了有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，有偏科甚至放棄一些科的學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。這種情況表現(xiàn)為，考試前一放手，成績(jī)下去了;考試前強(qiáng)調(diào)其重要性，成績(jī)馬上沖上來(lái)了。選拔考試考前，為學(xué)生分析了這次考試的重要性，考試結(jié)果各科成績(jī)較均衡，也比較理想。

　　以上所說(shuō)的比較瑣碎，存在的問(wèn)題也不少，如課堂氣氛不夠活躍，自習(xí)課有個(gè)別說(shuō)話、遲到等違紀(jì)行為。總的來(lái)說(shuō)，雖然我班還存在著一些不足，但基本已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著好的方向發(fā)展。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇12

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了。回顧這半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)“累”字，沒想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累。可以說(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心。可以說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈�本的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

　　2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督。看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī)，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教

　　室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決。

　　3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分，也是班級(jí)的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開會(huì)議，部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級(jí)開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因，包括個(gè)別學(xué)生過(guò)于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

　　4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ�因此，我不厭其煩地�?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國(guó)建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

　　5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng)，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足，這方面應(yīng)該說(shuō)還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺(tái)，希望在下學(xué)期能做的更好。

　　6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度。因此，對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果。

　　7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

　　總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī)，而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命!

　　所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無(wú)流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無(wú)重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向。這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì)。 這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

　　第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

　　我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

　　第二,開展豐富多彩的活動(dòng).

　　通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.

　　第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

　　自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律.

　　第五、為人師表,率先垂范.

　　在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴.

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇13

　　一、明班情，抓開端，促習(xí)慣養(yǎng)成

　　本班共38人，男生28人，女生10人。他們來(lái)自不同的集體，水平參差不齊。尤其是年級(jí)的幾大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的難度。對(duì)班主任而言，最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月。如果這一個(gè)月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以，這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，讓學(xué)生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”。

　　首先，讓學(xué)生樹立“家”的意識(shí)，營(yíng)造家的氛圍

　　有一首歌的歌詞是這樣寫的：“因?yàn)槲覀兪且患胰耍�相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。”我告訴學(xué)生雖然我們來(lái)自“五湖四海”，但緣分讓我們相聚在高三(3)班。這里就是我們共同的家，我是家長(zhǎng)，大家都是兄弟姐妹。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愛孩子的，這種愛無(wú)私無(wú)畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，互相體諒。另外，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應(yīng)為家增光。這樣，就讓家的概念深入到每個(gè)人心中，“讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂園。”

　　其次，讓學(xué)生樹立“誠(chéng)實(shí)守時(shí)”的觀念

　　每個(gè)同學(xué)來(lái)到深大附中，來(lái)到高三(3)班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會(huì)”，和“高三(3)班有了約會(huì)”，讓學(xué)生知道，誠(chéng)實(shí)守時(shí)乃立身之本。據(jù)此，我制定了班級(jí)作息時(shí)間表：早上7：00進(jìn)教室，下午13：55進(jìn)教室，晚上18：50進(jìn)教室。專人負(fù)責(zé)，秩序井然。

　　再次，讓學(xué)生樹立“天生我才必有用”的信心

　　年級(jí)重新分班，重新洗牌，有些學(xué)生底子薄，陷入了自卑、無(wú)望之中。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，重新分班，又為每個(gè)人帶來(lái)了新的契機(jī)，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上，讓學(xué)生“專心每一天，成功每一科，力爭(zhēng)每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭”。要對(duì)自己說(shuō)“我能行，我一定能行!”我堅(jiān)信“成功是成功之母。”從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，讓他們對(duì)自己充滿信心。

　　二、重方法，講策略，促成績(jī)提高

　　1、用競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生“互競(jìng)”變“互進(jìn)”

　　長(zhǎng)期以來(lái)，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動(dòng)，是因?yàn)檩喨ι系拿總�(gè)點(diǎn)都拼命向前，后面的總超過(guò)它前面的點(diǎn)，周而復(fù)始。一個(gè)班級(jí)便如同車輪一般，每個(gè)學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn)。要使班級(jí)前進(jìn)的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。于是，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制便不可避免。

　　一方面是與平行班(5)班的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù)，每次考試結(jié)束，都私下核計(jì)著3班、5班平均分的高低，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。

　　另一方面，是男生與女生的競(jìng)爭(zhēng)。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前五名。女生的優(yōu)勢(shì)讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排上，我也是“煞費(fèi)苦心”。起先，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)學(xué)生的建議，我采用了“取長(zhǎng)補(bǔ)短定座次”法，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)雙方都起到了促進(jìn)的作用。

　　班主任要學(xué)會(huì)“煽風(fēng)點(diǎn)火”，抓住時(shí)機(jī)，促成飛躍。

　　2、讓學(xué)生清楚“5—1=0”，抓好跛腿學(xué)科

　　促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展，提高總分成績(jī)，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況，研究對(duì)策。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。針對(duì)弱科、跛腿學(xué)科，查找原因，想出對(duì)策，迎頭趕上。

　　三、重合作，講協(xié)調(diào)，促學(xué)科平衡

　　高考打的是整體仗，講究的是“全局觀”。高三(3)班成績(jī)的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富，為我們“號(hào)脈”、“掌舵”的年級(jí)組長(zhǎng)，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、方式靈活、教學(xué)獨(dú)特的任課老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個(gè)共同的心愿，付出了太多太多。我們8個(gè)人，誰(shuí)也不只為自己的一科著想，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科，只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展。追求共贏，不搶時(shí)間，避免多敗俱傷。另外，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上，我請(qǐng)我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績(jī)較好，而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開點(diǎn)小灶，彌補(bǔ)缺漏，以均衡發(fā)展各科成績(jī)，為高考贏得希望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的。八個(gè)人的合力，輻射到學(xué)生身上，其作用將是巨大的。高三(3)班成績(jī)的取得，這就是一個(gè)重要的砝碼。

　　四、勤溝通，巧應(yīng)戰(zhàn)，促心理健康

　　縱觀整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生的身體疲勞程度是一個(gè)定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個(gè)變量。高一班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理疲勞程度，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。

　　到了高一，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學(xué)，由于心理承受力差，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象，這是一個(gè)不可避諱的事實(shí)，同時(shí)高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在進(jìn)步與倒退之間搖擺，隨之而來(lái)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的增多，批評(píng)與表?yè)P(yáng)隨之增多，學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤為重要。

　　1、制定適宜的班級(jí)口號(hào)

　　制定出適宜的班級(jí)口號(hào)是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié)。如：只做對(duì)學(xué)習(xí)有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識(shí)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考。全力以赴，問(wèn)心無(wú)愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

　　2、正確的對(duì)待考試成績(jī)

　　考試成績(jī)的優(yōu)劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績(jī)總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時(shí)常找學(xué)生談心，提醒他們?cè)诔煽?jī)變化時(shí)多尋找自身的原因。進(jìn)步是否屬于偶然，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定，對(duì)于不會(huì)的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。找到原因，對(duì)癥下藥，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取下一次考好。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤，可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來(lái)，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年馬上就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更期待勝利的果實(shí)。但我們也知道：成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)在向我們招手，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力，共同鑄就新的輝煌。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇14

　　我著手對(duì)治理體制進(jìn)行放權(quán)：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)治理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的進(jìn)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揚(yáng)了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松很多，而且成效也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，勉勵(lì)同學(xué)們積極參與，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的成效。

　　第一，開展豐富多彩的活動(dòng)。

　　通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)喜好，進(jìn)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，制造性，使學(xué)生的'主體作用得到充分的發(fā)揚(yáng)。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯�在具體策劃，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)終止后及時(shí)進(jìn)行夸獎(jiǎng)或勉勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。

　　第二，進(jìn)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的進(jìn)展

　　素養(yǎng)教育倡導(dǎo)以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的進(jìn)展。因此，我在班級(jí)治理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政事素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收成，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇15

　　20__年是我擔(dān)任班主任工作的第三個(gè)年頭了，今年我擔(dān)任高一(10)班的班主任。我的班級(jí)管理理念是：抓細(xì)節(jié)，關(guān)注每個(gè)個(gè)體發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，我不斷地摸索與提高，主要針對(duì)以下方面展開了具體的工作：

　　一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

　　很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗(yàn)，那就是：一個(gè)班級(jí)風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級(jí)形成的頭兩個(gè)月。所以在這兩個(gè)月內(nèi)班主任必須幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，否則日后將很難重塑。我?guī)У陌嗉?jí)是普通班，在自覺性方面較差，所以我首先通過(guò)文件、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同，并且讓他們知道高中生的日常行為規(guī)范，宿舍管理?xiàng)l例等等，讓他們規(guī)范自己的生活。同時(shí)我也組織一些有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的，對(duì)其充滿期待和向往。在軍訓(xùn)期間，我要求我們的訓(xùn)練教官盡量對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格，讓他們有一種集體意識(shí)和培養(yǎng)吃苦的精神。對(duì)于班干部的選拔，我在軍訓(xùn)期間就仔細(xì)觀察每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生做班干，及時(shí)組建臨時(shí)班干部協(xié)助管理班級(jí)，在班級(jí)漸漸進(jìn)入軌道后再重新通過(guò)競(jìng)選的方式選定固定的班委，之后進(jìn)行班干部培訓(xùn)，讓班干明確自己的職責(zé)，讓班級(jí)有條不紊。

　　二、抓細(xì)節(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。

　　對(duì)于班級(jí)的管理，我采用班級(jí)量化管理制度。制定班規(guī)，明確加分制和扣分制，每周統(tǒng)計(jì)一次，公布在教室后面，這樣能對(duì)學(xué)生起到一定約束作用。平時(shí)我總是提醒學(xué)生注意做好每一個(gè)小細(xì)節(jié)：如督促做好教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生，并不定期檢查;規(guī)范學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)的隊(duì)列和紀(jì)律;提倡節(jié)能減排;不定期抽查學(xué)生儀表;教會(huì)學(xué)生對(duì)人的禮貌禮儀等等。在每星期的周會(huì)課上我會(huì)不定期地開展主題班會(huì)如：學(xué)會(huì)正確與人相處;尊師重教;優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);月考段考分析與總結(jié);響應(yīng)校運(yùn)會(huì)，積極鍛煉;重溫歷史，勿忘國(guó)恥;安全教育;知識(shí)趣味競(jìng)賽;艾滋病常識(shí)宣傳等等。

　　三、抓成績(jī)，幫助學(xué)生全面的發(fā)展。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)，主體是學(xué)生本身，班主任只能起到督促的作用。首先，我重視早晚讀的利用，根據(jù)科目需要我安排好本班早晚讀的科目，每天的早晚讀我都盡可能到場(chǎng)，督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書，測(cè)試時(shí)間除外。其次，我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會(huì)做筆記，提高課堂聽課效率。上課期間，不定期巡堂，了解同學(xué)上課的狀態(tài)。自習(xí)課時(shí)間，我強(qiáng)調(diào)同學(xué)們合理安排各科學(xué)習(xí)與鞏固，動(dòng)手與動(dòng)腦并用。此外，我還常常與各科任老師交流，了解同學(xué)的上課精神狀態(tài)，作業(yè)、考試情況等，并及時(shí)反饋給學(xué)生。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò)，段考成績(jī)?cè)谄胀ò嗬铽@得班級(jí)總分第二名。

　　四、尊重、關(guān)心每一位學(xué)生。

　　我們的學(xué)生情況參差不齊，對(duì)于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開導(dǎo)他們。例如對(duì)于有紀(jì)律問(wèn)題的學(xué)生，我經(jīng)常找他們出來(lái)聊天，疏導(dǎo)開化為主，讓他們明白自己做的錯(cuò)誤，及時(shí)改正。對(duì)于累教不改者，予以警告并按學(xué)校要求處分;對(duì)于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我以鼓勵(lì)為主，重塑他們的自信心;對(duì)于有家庭困難的學(xué)生，我經(jīng)常關(guān)心他們，必要時(shí)給予幫助，讓他們感到老師的溫暖;對(duì)于有心理問(wèn)題的學(xué)生，我做忠實(shí)的聽眾的同時(shí)，并引導(dǎo)他們往樂觀的方向想問(wèn)題，積極面對(duì)困難。在有時(shí)候我還會(huì)在班級(jí)和同學(xué)們暢談自己對(duì)于某些問(wèn)題的感受和體會(huì)，增進(jìn)與學(xué)生的相互溝通。

　　五、做聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的紐帶。

　　學(xué)生的健康成長(zhǎng)與家庭、學(xué)校是密不可分的。平時(shí)我常常與家長(zhǎng)們電話聯(lián)系，有必要時(shí)還面對(duì)面的溝通。尤其對(duì)與部分變化比較大的學(xué)生，我及時(shí)和家長(zhǎng)反饋其在校情況，共同解決問(wèn)題。有時(shí)候遇到難處理的學(xué)生問(wèn)題，我與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和班主任同事共同商討，利用集體的智慧得到最佳的解決方案。

　　班主任的工作總是繁瑣、勞累的，但是我既然做了就一定會(huì)盡量把它做好。盡管在今后的工作中會(huì)遇到各種各樣的困難，盡管我現(xiàn)在做班主任也還存在各種問(wèn)題，不能盡善盡美，但是我相信，只要用心去做，做到問(wèn)心無(wú)愧，一切都會(huì)變得更好。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇16

　　本學(xué)期，我繼續(xù)帶領(lǐng)著高一(9)班，走過(guò)了半年的時(shí)光。班級(jí)工作總結(jié)如下：

　　一、 班級(jí)管理

　　班級(jí)管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，管理，既要管，又要離理。本學(xué)期，我繼續(xù)探索管理班級(jí)的方法。

　　1、繼續(xù)發(fā)揮班干的管理作用。出臺(tái)了《班干工作目標(biāo)與職責(zé)劃分》，內(nèi)容如下：

　　為了九班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，向優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)軍，真正踐行普通班不普通的信念，提高班委會(huì)的工作實(shí)效和執(zhí)行力，對(duì)班干進(jìn)行如下目標(biāo)職責(zé)劃分.

　　班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)——目標(biāo)：行為示范班級(jí)

　　1、督促大家?guī)Ш眯Ｅ疲�做好眼保操，�?yán)格遵守學(xué)校上學(xué)時(shí)間，力爭(zhēng)班級(jí)減少扣分;

　　2、嚴(yán)格管理班級(jí)紀(jì)律，不發(fā)生違反校紀(jì)事件，帶領(lǐng)大家形成良好班風(fēng)。如遇到影響班風(fēng)的問(wèn)題和隱患，要及時(shí)阻止并管理，及時(shí)向班主任匯報(bào)，以共同預(yù)防班級(jí)風(fēng)氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生。

　　勞動(dòng)、生活委員——目標(biāo)：衛(wèi)生示范班級(jí)

　　1、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)管理好值日生，對(duì)值日生工作給予指導(dǎo)和督促及評(píng)分，對(duì)優(yōu)秀的提出表?yè)P(yáng)，對(duì)不符合要求的進(jìn)行處罰。

　　2、生活委員負(fù)責(zé)管理下午放學(xué)時(shí)每個(gè)同學(xué)桌旁衛(wèi)生并記錄地面不干凈者，晚上放學(xué)負(fù)責(zé)記錄未架凳子者，每天1分，不符合要求者不得分，連續(xù)兩次不得分者，在黑板上公布姓名，并值日一天。每天下午放學(xué)時(shí)，確保衛(wèi)生檢查能過(guò)關(guān)，為班級(jí)爭(zhēng)分。

　　學(xué)習(xí)委員——目標(biāo)：段考優(yōu)秀班級(jí)(前三名)

　　1、 周日晚收發(fā)周記本。

　　2、 帶領(lǐng)好各科科代表，督促科代表每天布置任務(wù)及收發(fā)作業(yè)。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單，及作業(yè)檢查不過(guò)關(guān)名單，到班主任處登記。

　　體育委員——目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操等優(yōu)勝班級(jí)

　　1、 體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操等體育活動(dòng)的組織;

　　2、 體育課跑操活動(dòng)的考勤，考勤情況紀(jì)錄，并向班主任匯報(bào)。

　　文藝、組織委員——目標(biāo)：文藝活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)

　　1、做好主題班會(huì)記錄;2、組織和開展班級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，帶領(lǐng)班級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，并力爭(zhēng)在年級(jí)獲得優(yōu)異成績(jī)。

　　團(tuán)支書、宣傳委員——目標(biāo)：各項(xiàng)活動(dòng)拿獎(jiǎng)。

　　1、 做好團(tuán)委活動(dòng)及會(huì)議記錄;2、團(tuán)內(nèi)組織的征文活動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng)，將通知宣傳到位，組織同學(xué)們積極參加并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

　　2、發(fā)揮科代表在各科學(xué)習(xí)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。出臺(tái)了《科代表職責(zé)》，內(nèi)容如下：

　　1、 每門課的每一節(jié)課上完，當(dāng)天要在黑板上出作業(yè)，并說(shuō)明什么時(shí)間交，交要保證交齊，實(shí)在不能完成者要給出書面說(shuō)明，交給班主任，科代表對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行檢查登記。要給大家適當(dāng)?shù)�又及時(shí)的時(shí)間去做，起到上完一節(jié)，完成一節(jié)的目的。(人是逼出來(lái)的，如果總是拖拉，久而久之，就形成了延遲完成的習(xí)慣，將嚴(yán)重影響大家的作業(yè)習(xí)慣，將大大降低作業(yè)的復(fù)習(xí)和鞏固功能)

　　2、 每次考試后，及時(shí)告知大家進(jìn)行錯(cuò)題整理，督促大家認(rèn)真糾錯(cuò)，并收取糾錯(cuò)本進(jìn)行檢查。

　　3、 周末作業(yè)在周日晚自習(xí)前收取，同學(xué)們應(yīng)提前到校交作業(yè)，遲交或未完成者，及抄襲情況，都要進(jìn)行登記。未帶者，打電話叫家長(zhǎng)送來(lái)。

　　4、 在任課老師未及時(shí)到教室上課時(shí)，要去尋找老師告知來(lái)上課。

　　5、 經(jīng)常詢問(wèn)老師，作業(yè)是什么，尤其周末，要詢問(wèn)任課老師，在周五晚將老師的要求寫在黑板上，給大家的周末學(xué)習(xí)制定明確的方向。

　　6、 如果班級(jí)出現(xiàn)該學(xué)科的相關(guān)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)和任課老師溝通，多把同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況告訴任課老師，也向同學(xué)們傳達(dá)老師的想法，使師生關(guān)系融洽，以保證本學(xué)科能夠良好的發(fā)展。

　　老班寄語(yǔ)：科代表是班級(jí)各科學(xué)習(xí)的核心人物，科代表間要互相合作，形成整體，布置任務(wù)要互相協(xié)調(diào)，使得班級(jí)健康發(fā)展，這樣，九班的學(xué)習(xí)將更上一層樓，感謝各位科代表的辛苦付出!

　　二、 班會(huì)

　　1、 班級(jí)大會(huì)：對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)行探討與總結(jié)并達(dá)成共識(shí)。本學(xué)期共召開了兩次大會(huì)。

　　2、 主題班會(huì)：

　　(1)《架起溝通的橋梁——走進(jìn)父母》，探討父母和孩子之間的溝通現(xiàn)狀，并提出解決方案;

　　(2)父親節(jié)、母親節(jié)主題班會(huì);

　　(3)觀看《開講啦——鄧亞萍》，并提出問(wèn)題，大家探討回答。

　　三、學(xué)習(xí)

　　1、加強(qiáng)與任課老師的溝通，制定各學(xué)科的管理辦法，并傳達(dá)給學(xué)生，做到班主任、任課老師、學(xué)生心往一處使;

　　2、加強(qiáng)與學(xué)生的面對(duì)面交流，個(gè)別爭(zhēng)對(duì)性指導(dǎo)學(xué)習(xí);

　　3、分組指導(dǎo):對(duì)有相同問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行分組指導(dǎo)，提高指導(dǎo)的效率;

　　4、每次考試結(jié)束，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科，由于我自己是任課老師，我將某個(gè)題型掌握不過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，以達(dá)到過(guò)關(guān)。期末數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谕瑢哟伟嗉?jí)位居第一證明，我的做法是有效的。

　　四、活動(dòng)與榮譽(yù)

　　1、學(xué)校活動(dòng)：葉新同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的朗誦比賽，取得了二等獎(jiǎng)。

　　吳蔓雯獲得了校園攝影比賽二等獎(jiǎng)。

　　2、班級(jí)活動(dòng)：本學(xué)期我新增了練字活動(dòng)，練字方法如下：

　　將勵(lì)志短文、詩(shī)歌或者名人語(yǔ)錄等做成課件，配上精美的圖片以及世界名曲，學(xué)生邊欣賞畫面、邊聽音樂邊練字。

　　3、董明同學(xué)獲得了寧國(guó)市優(yōu)秀班干。

　　五、反思與總結(jié)

　　本學(xué)期，班級(jí)在各方面都有了新的進(jìn)步與收獲，很多學(xué)生開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，期中考試中，我班在9個(gè)普通班中，800名之后的學(xué)生是最少的，期末考試800名之后的學(xué)生也比較少，這說(shuō)明，同學(xué)們都在努力，掉隊(duì)的學(xué)生很少。但是，也還是有極少數(shù)的學(xué)生，對(duì)待學(xué)習(xí)不是很上進(jìn)，成績(jī)?cè)?00名之后，這些學(xué)生，在今后的工作中，我將繼續(xù)做好引導(dǎo)工作，使他們盡快走上正軌，將學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)。

　　在各科的發(fā)展中，還很不均衡，有的學(xué)科處于年級(jí)前列，有的還比較靠后。在今后的工作中，我要進(jìn)一步思考，如何統(tǒng)籌規(guī)劃，使得各科均衡健康的發(fā)展。

　　一學(xué)期結(jié)束了，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在下學(xué)期能夠取得更大的進(jìn)步!

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇17

　　新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

　　二、本學(xué)期目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚、挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

　　3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。

　　三、具體措施

　　(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

　　(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

　　(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

　　(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。

　　(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階。

　　(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　(二)常規(guī)工作：

　　(1)積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。

　　(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

　　(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

　　(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

　　(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

　　1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

　　2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。

　　(四)活動(dòng)安排：

　　2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。

　　4月：開展緬懷烈士活動(dòng)，有效利用學(xué)校寶貴教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對(duì)照，牢固樹立努力進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

　　5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

　　6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

　　7月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。

　　本學(xué)期中，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇18

　　1、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風(fēng)

　　學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩(wěn)步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強(qiáng)集體主義精神，還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會(huì)使集體有正確的輿論，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。

　　2、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng)，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍

　　班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況，依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，班主任絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級(jí)。從此意義講，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍，主要從：

　　(1)嚴(yán)明紀(jì)律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感。

　　(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。

　　(3)以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來(lái)完善班干隊(duì)伍。

　　(4)優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊(duì)，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。

　　3、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取

　　同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī)，說(shuō)什么不理想等等。對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心。面對(duì)這樣的情況，首先是對(duì)他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇19

　　做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應(yīng)該自信，幽默，心胸寬大，有責(zé)任心，熱心和愛心，為人要正直,要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時(shí)，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)硬，要才華橫溢，要讓你的學(xué)生對(duì)你的課，對(duì)你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。

　　針對(duì)我班的實(shí)際情況，我在班主任工作中，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度以及集體活動(dòng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等五個(gè)方面開展了班級(jí)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作落實(shí)情況小結(jié)如下：

　　一、思想品德

　　班級(jí)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級(jí)的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌，因此班級(jí)工作任重而道遠(yuǎn)，抓好班級(jí)工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，組織觀念不強(qiáng)，歸根到底還是思想品德的問(wèn)題。在剛開學(xué)就通過(guò)班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級(jí)有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我改變以往懲罰違紀(jì)學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨(dú)交流溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對(duì)課程不感興趣的一種表現(xiàn)，而且沒有意識(shí)到這樣的做法是錯(cuò)誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破壞班級(jí)紀(jì)律，擾亂課堂秩序。實(shí)際情況是，由于違反紀(jì)律，被老師批評(píng)，甚至叫家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)往往也不聽學(xué)生解釋，簡(jiǎn)單粗暴地以打罵的方式解決問(wèn)題，長(zhǎng)此以往，形成了惡性循環(huán)。為此，我召開班團(tuán)干部會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段，要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué)，而且要在全班提高思想認(rèn)識(shí)，開展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友，逐步改變他們的做法，使他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在，從行動(dòng)上注意改變自己。我們?cè)诎嗌祥L(zhǎng)期進(jìn)行感恩教育，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，公德意識(shí)。通過(guò)全班同學(xué)一學(xué)期來(lái)不懈地努力，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級(jí)利益為重，逐步改進(jìn)自己的行為，班級(jí)面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn)。

　　二、紀(jì)律衛(wèi)生

　　在開學(xué)初，班級(jí)紀(jì)律差，衛(wèi)生工作不到位，常常是自習(xí)難安靜，到處是垃圾，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果？為此，我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時(shí)，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。首先，明確紀(jì)律要求，班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù)，由班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，督促小組長(zhǎng)管理好本組的紀(jì)律，是否專心聽講，自習(xí)是否安靜；其次，衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時(shí)檢查執(zhí)行情況，勞動(dòng)委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督，對(duì)于衛(wèi)生打掃不徹底的情況，要責(zé)令其重新打掃。

　　三、學(xué)習(xí)態(tài)度

　　學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化以及專業(yè)課，有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，還有一部分學(xué)生根本無(wú)心學(xué)習(xí)，常常擾亂課堂紀(jì)律，導(dǎo)致上勁兒無(wú)法正常進(jìn)行，針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手，在班會(huì)等各種場(chǎng)合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在班里開展主題班會(huì)教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才有可能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這樣我們的社會(huì)才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀，積極采取有效措施，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段，結(jié)合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。日常工作主要從課堂聽講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團(tuán)干部分工協(xié)作，在班里采取小組得分制，由小組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，在小組內(nèi)及小組間展開競(jìng)賽，學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高。期中考試測(cè)驗(yàn)中，我們班的平均成績(jī)、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級(jí)的差距逐步縮小。

　　四、加強(qiáng)安全教育

　　安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我到校都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)安全，放假回家路上注意交通安全。，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　五、集體活動(dòng)

　　在學(xué)校日常工作中，組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動(dòng)是開展教育的良好契機(jī)，為此，我們班也參與和開展過(guò)許多有意義的活動(dòng)。開學(xué)初，組隊(duì)參加學(xué)校的軍訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己；在學(xué)校政教處的安排下，組織學(xué)生集體爬山，增強(qiáng)了同學(xué)的集體觀念；組織學(xué)生開展了元旦晚會(huì)；組織以“感恩情”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在收集素材的過(guò)程中，同學(xué)們懂得了愛與感恩，增強(qiáng)了責(zé)任心，獲得了與人相處的經(jīng)驗(yàn)；一學(xué)期來(lái)我先后與全班50%學(xué)生家長(zhǎng)有過(guò)當(dāng)面或是電話的溝通和交流，與家長(zhǎng)們共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，采取有效的措施，使不少同學(xué)的不良習(xí)慣得到了糾正。

　　總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對(duì)不同情況，心想到位，話說(shuō)到位，處理到位。工作起來(lái)要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細(xì)致。

　　這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來(lái)，可以用一句話來(lái)概括“讓我歡喜讓我憂。”我知道，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大，要么干好，要么不干，而我選擇干好。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇20

　　一、本學(xué)年的主要工作（四個(gè)方面）：

　　1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度；調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì)；加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

　　2、做好高一一班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

　　3、探索成績(jī)管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系；

　　4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。

　　二、對(duì)工作的思考與建議

　　1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題。冰凍三尺非一日之寒，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題，要用制度來(lái)育人，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

　　2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過(guò)多，有的’學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下，分析他們的成績(jī)，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒有問(wèn)題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環(huán)境的影響，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯(cuò)，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。

　　本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下，班級(jí)總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實(shí)有效，無(wú)重大；成績(jī)管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇21

　　時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已經(jīng)整整一年了。這一年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——王老師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。

　　學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng)，使在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；同時(shí)也曉我以理，使我順利開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

　　師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。

　　1、就我個(gè)人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

　　2、通過(guò)聽課，知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義，就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。

　　3、如果說(shuō)聽課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的.實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。

　　同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向丁老師請(qǐng)教，并得到了及時(shí)幫助；在幫教活動(dòng)中，我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；同時(shí)，王老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想。一年以來(lái)我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

　　我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。通過(guò)教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感想：

　　1、在知識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

　　2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。

　　3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

　　4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

　　5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

　　最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝王老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇22

　　我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

　　第一，開展豐富多彩的活動(dòng)。

　　通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯�在具體策劃，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。

　　第二，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

　　素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇23

　　這一學(xué)年已過(guò)去，在這一學(xué)年中我班既有成功之處，也有失敗之處。“失敗乃是成功之母”，因此，特總結(jié)如下：

　　1、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　2、安全衛(wèi)生教育方面：我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，如農(nóng)忙時(shí)要注意繁忙的農(nóng)機(jī)；春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法（學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶）；用報(bào)紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手拾自己座位周圍的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱專人負(fù)責(zé)，確保班級(jí)的清潔衛(wèi)生。

　　3、情感心理教育：良好的心理是學(xué)生成功的一半，也利于老師及家長(zhǎng)管理和教育。因此我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)疏導(dǎo)。如本班有一個(gè)男生，父親外地工作，平時(shí)倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教，經(jīng)常曠課，是一個(gè)很令老師頭疼的學(xué)生。我曾經(jīng)多次和他談心，告訴他將來(lái)不可能靠玩過(guò)日子，必須要有責(zé)任感，為將來(lái)的家庭而努力。因?yàn)樗�記憶力還可以，我就要求他盡自己最大的努力完成語(yǔ)文上的古詩(shī)名句背誦。當(dāng)他及時(shí)完成好我就鼓勵(lì)他，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性。班級(jí)還有熊富山等，在心理上遭受不同層次的傷害，現(xiàn)在已經(jīng)完全改變，他們的成績(jī)都在進(jìn)步中。

　　4、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：我精心培養(yǎng)小干部：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體。我還力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)；指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于后進(jìn)生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的各科能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。及時(shí)激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　5、常規(guī)紀(jì)律方面：良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，早讀是學(xué)生記憶的關(guān)鍵，每天早上在老師進(jìn)班前，我們班都是課代表帶領(lǐng)學(xué)生早讀。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，采取班主任督查、班干協(xié)助、小組長(zhǎng)專人管理等多種方法管好紀(jì)律，抓好常規(guī)。

　　6、感恩教育方面：這個(gè)方面主要是利用感恩方面的文章，通過(guò)周會(huì)課、數(shù)學(xué)課、父親節(jié)、母親節(jié)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　7、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力，還竭力與班級(jí)的任課老師及家長(zhǎng)配合，真實(shí)全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇24

　　本學(xué)期我和任靜老師有緣成為師徒。第一次帶徒弟我心里還真有些摸不著底，我暗暗下定了決心：一定要多幫她、帶好她。我想師徒結(jié)對(duì)不應(yīng)是走形式，它承載的是一份責(zé)任與一份自我價(jià)值的體現(xiàn)。在本次活動(dòng)中，我本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我們有收獲也有不足，為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期結(jié)對(duì)子工作做一個(gè)小結(jié)：

　　一、師德方面：

　　要做好師徒結(jié)對(duì)子工作，我首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中讓任老師得到提高。引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。在本學(xué)期，她做到了愛崗敬業(yè)，為人師表，沒有違背教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、我對(duì)自己的教學(xué)工作嚴(yán)格要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、毫無(wú)保留地傳授給任老師。在安教師遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，幫助她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和任老師，在結(jié)對(duì)子活動(dòng)中共同進(jìn)步。

　　例如每次單元階段測(cè)查成績(jī)揭曉后，我們一起分析試卷失利的地方。屬于教師自身的原因要馬上糾正；屬于學(xué)生原因要逐個(gè)分析。通過(guò)試卷的分析，使她明確了工作方法和方向：接近達(dá)優(yōu)邊緣的學(xué)生，老師需要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育；有一定基礎(chǔ)但各別知識(shí)有漏洞的學(xué)生，需要教師進(jìn)行補(bǔ)課；基礎(chǔ)很差的學(xué)生，老師不能過(guò)于心急，只要能逐步看到他們進(jìn)步就是老師的成功了。這樣我們通過(guò)研究做出了給不同學(xué)生定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)的決定。看到每一類學(xué)生都有不同的進(jìn)步，教師能夠心情愉悅的進(jìn)行教學(xué)，這就是教師的成功。任老師是這樣做的，我也是這樣做的。

　　2、指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。通過(guò)對(duì)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)任老師閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

　　3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，通過(guò)互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。

　　平時(shí)我們班的課堂教學(xué)是對(duì)外開放的。任老師隨時(shí)都可以進(jìn)門聽課。下課后我們還會(huì)針對(duì)新授課進(jìn)行探討，同時(shí)我也經(jīng)常利用空課時(shí)間去任老師班聽課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出及時(shí)改正。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的聽評(píng)課，我也從任老師身上學(xué)到了一些新的東西來(lái)補(bǔ)充到自己的課堂教學(xué)中去。

　　這個(gè)學(xué)期，在與任老師共事的過(guò)程中，我感覺我們更像是親密的合作伙伴，這次師徒結(jié)對(duì)的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到教與學(xué)的關(guān)系真正應(yīng)該是像這樣的教學(xué)相長(zhǎng)的。新課程改革對(duì)我們教師提出了許多新的要求，帶來(lái)了新的壓力，我也要不斷改造自己的觀念，豐富自己的思想，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的能力，為引導(dǎo)徒弟、培養(yǎng)學(xué)生作出新的貢獻(xiàn)。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇25

　　這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高二級(jí)(6)班的班主任。在這半年的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

　　下面是我對(duì)本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)：

　　一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

　　我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。學(xué)生們?cè)谶@半年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

　　二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

　　要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。這半年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

　　三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。

　　除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流;同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

　　“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，單憑愛心是不夠的，我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

　　總而言之，我這半年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。

　　最后，我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇26

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高一（1）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在政保處、教務(wù)處等科室的配合下，我順利地完成了本學(xué)期班主任的各項(xiàng)工作。

　　班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分，作為班主任，其基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則，這學(xué)期注重思想品德教育，以教學(xué)為主，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成班主任工作，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　1、思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

　　按照學(xué)生實(shí)際情況，制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

　　二、建立班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為

　　制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循，新生一開學(xué)就與全班同學(xué)一起根據(jù)我班的實(shí)際情況，通過(guò)學(xué)生討論磋商制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則，制訂了《班級(jí)文明公約》，《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》，《班級(jí)請(qǐng)假制度》《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。由于是同學(xué)們自己參與制訂的，在實(shí)施的過(guò)程中取得了較為明顯的效果。同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律、晚自習(xí)、寢室等日常管理。嚴(yán)格的紀(jì)律和制度，給學(xué)生提供了一個(gè)和諧而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，形成較好的班風(fēng)，凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體。

　　三、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

　　在新課程背景下，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，為全班學(xué)生每人建立一個(gè)成長(zhǎng)記錄袋，記錄袋里體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人信息、學(xué)習(xí)計(jì)劃、暮醒心得、書法練習(xí)、獲獎(jiǎng)證書、活動(dòng)記錄等。既記錄了學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，也體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。

　　通過(guò)成長(zhǎng)記錄袋及高一（1）班綜合評(píng)價(jià)表，在自評(píng)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和發(fā)展過(guò)程。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。

　　四、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。

　　班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工及職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平，定期召開班委會(huì)，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌�體學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。

　　同時(shí)，注重培養(yǎng)一支得力的，高素質(zhì)的班團(tuán)干隊(duì)伍。明確班干職責(zé)，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，做到學(xué)生自己管理自己。以學(xué)生發(fā)展為本，充分挖掘?qū)W生的才能，形成自我管理，自我教育的意識(shí)。盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

　　同時(shí)，每周周日晚上定期召開辦團(tuán)干會(huì)，隨時(shí)了解學(xué)生和班級(jí)情況，并及時(shí)反饋，及時(shí)解決問(wèn)題。

　　五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)工作的一個(gè)重要參數(shù)。因此學(xué)風(fēng)建設(shè)成了班主任工作中的又一個(gè)重點(diǎn)。

　　1、在進(jìn)校時(shí)，就告訴同學(xué)們?cè)谡麄�(gè)高中三年，每一個(gè)學(xué)期他們將面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、重要的大考。使他們樹立一個(gè)全面的學(xué)習(xí)觀，有的放矢。同時(shí)，讓學(xué)生樹立三年后的遠(yuǎn)大目標(biāo)。在開學(xué)初結(jié)合自己實(shí)際情況制定一個(gè)具體的，操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。半期考試之后，把計(jì)劃發(fā)給學(xué)生，對(duì)照半期考試成績(jī)，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行反思，然后提出改進(jìn)措施，促進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，這是一個(gè)行之有效的方法。

　　2、每天早上讓學(xué)生提前20分鐘到教室堅(jiān)持晨讀，并且要求學(xué)生站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓學(xué)生全身心投入，瘋狂朗讀是讓學(xué)生體驗(yàn)朗讀的樂趣，通過(guò)大聲朗讀，一方面感受朗讀內(nèi)容的美，同時(shí)鍛煉學(xué)生一種交流、開放的性格。

　　3、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學(xué)生堅(jiān)持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀，一方面讓學(xué)生盡快進(jìn)入本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面，通過(guò)朗讀，讓學(xué)生感受每個(gè)學(xué)科的樂趣，讓學(xué)生知道，并不是只有語(yǔ)文、英語(yǔ)才可以朗讀。

　　4、每周五下午檢查學(xué)生學(xué)案的完成情況，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其是剛進(jìn)入高一的學(xué)生，思想波動(dòng)很大，內(nèi)容難度加大，對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

　　6、與學(xué)生面對(duì)面交流，個(gè)別談心。這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后，認(rèn)識(shí)了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。本學(xué)期，我班68個(gè)學(xué)生每人進(jìn)行2次單獨(dú)談話，人人見面，其中一次在半期考試之后。這樣的談話有著意想不到的效果，同時(shí)可以了解學(xué)生的第一手資料和思想動(dòng)態(tài)，大大促進(jìn)班級(jí)管理。

　　六、注重班級(jí)文化建設(shè)做學(xué)生精神的引領(lǐng)者

　　在班級(jí)管理工作中，非常注重班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生的精神建構(gòu)。班主任學(xué)做學(xué)生精神的引領(lǐng)者。

　　1、與學(xué)生一起制訂班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、理念。

　　與和全班同學(xué)一起書寫《班級(jí)日誌》，記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程；寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。進(jìn)一步改善初中生進(jìn)入高中，因?qū)W習(xí)和生活環(huán)境的改變而帶來(lái)的茫然，讓他們?cè)诰�神上找到一種歸屬感。

　　2、充分利用內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會(huì)。

　　采集學(xué)生感興趣的話題、學(xué)生困惑的盲點(diǎn)、社會(huì)熱門的焦點(diǎn)，開展一系列生動(dòng)活潑的主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都真正成為1班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，努力為集體爭(zhēng)光，一學(xué)期以來(lái)，我班主要開展了以下活動(dòng)，如“愛，不輕易說(shuō)出口”、“向毒品說(shuō)不”、“感恩的心”、“老師，我想對(duì)您說(shuō)”、“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底”針對(duì)高一剛進(jìn)校的學(xué)生，對(duì)高中的學(xué)習(xí)感到陌生、恐慌；對(duì)三年后，及更遠(yuǎn)的未來(lái)感到非常困惑、迷惘。于是精心設(shè)計(jì)了“青春不打折，夢(mèng)想不停機(jī)”的主題班會(huì)。將時(shí)間定格在二十年后的今天，班會(huì)的內(nèi)容分為兩部分：第一是讓每個(gè)學(xué)生大膽設(shè)想二十年后的自己是什么樣，在做什么；第二部分，讓學(xué)生暢談在自己成功的路上曾經(jīng)付出了什么，遇到過(guò)什么困難，怎樣戰(zhàn)勝自己……這節(jié)班會(huì)課開得非常精彩，同學(xué)們?cè)诮涣髦袠淞⒗硐耄�在展望中確立信念，并且把未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)成是一個(gè)為自己理想奮斗的過(guò)程，從而可以去快樂學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。

　　3、還用文學(xué)作品去感染學(xué)生。

　　要和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些作品，其中有《弟子規(guī)》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《給加西亞的一封信》、《沒有什么借口》……用文學(xué)作品無(wú)盡的力量感染學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。

　　組織我班學(xué)生每天早上在校園里晨跑，風(fēng)雨無(wú)阻，至今已經(jīng)堅(jiān)持兩個(gè)月。通過(guò)這種方式，使學(xué)生的意志和毅力得到鍛煉，更加充實(shí)。

　　七、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　剛進(jìn)校的高一學(xué)生面臨著一定的心理問(wèn)題，這些問(wèn)題和背景使他們困惑、迷茫、又無(wú)助。于是產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、自卑、抑郁的心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出了更高的要求。通過(guò)思想交流和溝通，說(shuō)服了5個(gè)學(xué)生放棄輟學(xué)的念頭。

　　對(duì)于學(xué)生的心理問(wèn)題和管理，僅僅靠班主任的力量是很單薄的，還要得到家長(zhǎng)和社會(huì)的配合和支持，調(diào)動(dòng)一切可以參與的因素。針對(duì)住校生，建立了與家長(zhǎng)的聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，其中最多的時(shí)候，連續(xù)用電話聯(lián)系了28位家長(zhǎng)。對(duì)思想波動(dòng)較大的同學(xué)進(jìn)行家訪，取得了良好的教育效果。

　　八、教會(huì)學(xué)生“慎獨(dú)”

　　讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己，用“慎獨(dú)”嚴(yán)格要求自己，做到老師在與不在一個(gè)樣，甚至班主任老師不在時(shí)做得更好，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。達(dá)到班級(jí)管理的更高境界。

　　九、加強(qiáng)寢室的管理工作

　　本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步，特別是學(xué)生在寢室里看武俠小說(shuō)的情況基本杜絕。但還必須承認(rèn)男生寢室的管理還存在問(wèn)題，今后加強(qiáng)管理。最后，將我班本學(xué)期以來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：

　　1、20xx年10月在學(xué)校高一廣播體操比賽中獲一等獎(jiǎng)。

　　2、20xx年11月，在學(xué)校舉辦的合唱比賽中以第七名的較好成績(jī)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，高一（1）班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等各方面的習(xí)慣上形成一個(gè)較好的軟環(huán)境，并且班風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正。但是，班級(jí)工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，工作中還有很多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級(jí)管理工作。今后一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做得更加出色。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇27

　　高一年級(jí)班主任工作，不僅教學(xué)任務(wù)重，班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng)，在關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績(jī)的同時(shí)，更重要的是要做深入細(xì)致的做好思想工作，以確保60個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體

　　高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段，同時(shí)，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課堂和知識(shí)的復(fù)雜程度的力重，極容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至感到迷惘，對(duì)前途失去信心。因此，在這第二學(xué)期和根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，班主任要做學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面要加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班、多鼓勵(lì)，經(jīng)常單獨(dú)和學(xué)生進(jìn)行思想交流。經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的辛勤工作，鼓舞了學(xué)生的士氣，班級(jí)管理工作也向著健康的方向發(fā)展。

　　二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

　　為了高考能考出好成績(jī)，我作為班主任工作，首要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生成績(jī)。另一方面，我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對(duì)尖子生，要求他們要明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)生成績(jī)保持上升趨勢(shì)。

　　三、密切科任教師間的關(guān)系，發(fā)揮好紐帶作用

　　我班的任課教師從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看是比較豐富的，但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)這些教師的教學(xué)備考積極性，并形成一股合力，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此，我尊重他們的地位，傾聽他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)主人，視為自己的良伴、知已。凡事都主動(dòng)地同科任教師商量，采納他們的意見。同時(shí)，也教育學(xué)生要懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，感謝老師的付出。樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　四、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心理?yè)?dān)憂

　　我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。隨著高考的臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，心理問(wèn)題也越來(lái)越突出，這個(gè)時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

　　反思了自己一年的工作，我還有很多做得不足的地方，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過(guò)硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀教師的路還很長(zhǎng)，尤其是優(yōu)秀班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇28

　　這學(xué)期我擔(dān)任高二x班的班主任工作，回首這一學(xué)期來(lái)的工作情況，我緊扣教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開展工作。這個(gè)過(guò)程感覺很累，作為一個(gè)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，雖然在高一我已經(jīng)擔(dān)任了一年的班主任工作。但對(duì)于高二分科后的新班級(jí)，一切我都需要從頭再來(lái)。通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作，我對(duì)高二學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的了解，下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)和概括。

　　一、班級(jí)管理理念上的四個(gè)學(xué)會(huì)和實(shí)現(xiàn)

　　1、學(xué)會(huì)做人做事：對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，以后他們都將走上社會(huì)，作為一名社會(huì)的公民來(lái)說(shuō)，最重要的就是怎樣來(lái)做好一名社會(huì)公民。我經(jīng)常利用班會(huì)和跟班時(shí)間，向?qū)W生舉例怎么樣去做一個(gè)誠(chéng)信的人、一個(gè)有道德的人和一個(gè)高尚的人。針對(duì)在班級(jí)管理中遇到的不講誠(chéng)信和素質(zhì)低下的學(xué)生，我采取絕不姑息的態(tài)度。比如對(duì)考試作弊的學(xué)生首先和他們談話讓他們認(rèn)識(shí)到作弊的嚴(yán)重性和對(duì)以后的嚴(yán)重影響。然后針對(duì)作弊的嚴(yán)重性讓學(xué)生寫出自己對(duì)這件事的反思過(guò)程及檢討，然后在班級(jí)公開檢討并做出保證。對(duì)于低素質(zhì)的學(xué)生，比如為了一點(diǎn)小事就大打出手的，首先通過(guò)見面談話的方式讓他們認(rèn)識(shí)到此事情的粗魯和可恥，并舉出例子教會(huì)他們遇到此事時(shí)應(yīng)該怎么樣去處理。然后在班級(jí)內(nèi)批評(píng)教育和讓其做出公開檢討和保證，并且針對(duì)不同情況根據(jù)班規(guī)采取不同的懲罰措施。班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話。行動(dòng)上，我采取通過(guò)自己的模范作用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。

　　2、學(xué)會(huì)知識(shí)：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了要學(xué)習(xí)做人做事的道理外，接下來(lái)最重要的莫過(guò)于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，離開學(xué)校后用自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于自己的生活學(xué)習(xí)中去。我將我對(duì)學(xué)習(xí)的理解和怎么去學(xué)習(xí)每一科提出我以前的做法和比較好的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生借鑒。對(duì)于學(xué)習(xí)我提出了三種境界，第一步是你學(xué)懂了，也就是上課你能聽懂老師講的課;第二步是你學(xué)會(huì)了，也就是你對(duì)知識(shí)點(diǎn)達(dá)到理解地步，能會(huì)做課后的習(xí)題;第三種境界是你省悟了，你完全理解了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能熟練運(yùn)用它們來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。要想達(dá)到第三境界你就要多去思考和理解事物間的聯(lián)系。每學(xué)科間都是有一定聯(lián)系的，要結(jié)合我們以前所感知的世界來(lái)促進(jìn)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，最重要的在于掌握每學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和理解每學(xué)科的特點(diǎn)。

　　3、實(shí)現(xiàn)理想：對(duì)于每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，他們來(lái)這里可能都懷抱著自己的理想與目標(biāo)。作為班主任，我們就是要引導(dǎo)學(xué)生讓他們知道自己真正的目標(biāo)和理想，并通過(guò)事例介紹和鼓勵(lì)讓學(xué)生會(huì)為了自己的目標(biāo)、理想去奮斗和努力。讓每位學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該有目標(biāo)和理想，并會(huì)堅(jiān)定決心為實(shí)現(xiàn)它不斷努力和堅(jiān)持。

　　二、培養(yǎng)良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

　　1、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作。要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

　　3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。

　　5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

　　6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣教育，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。同時(shí)，做好弱勢(shì)學(xué)生工作。多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　三、重視對(duì)學(xué)生的安全教育

　　班級(jí)有三分之二的學(xué)生都在校外租房住，這學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì)和平時(shí)跟班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。特別重視對(duì)學(xué)生交通安全和住宿處的安全教育，特別在冬季要注意安全用電。春夏季節(jié)教導(dǎo)學(xué)生注意食品安全和防極端天氣和溺水。并宣傳一些遇到此類情況如何處理的方法。

　　在班級(jí)管理和班主任工作中，還有許多做的不到位。在今后工作中我要盡可能的去了解學(xué)生的各方面情況，通過(guò)班會(huì)、集體活動(dòng)等多種形式來(lái)養(yǎng)成班級(jí)的和睦團(tuán)結(jié)氛圍。加強(qiáng)班干部的作用，讓班干部及時(shí)回饋班級(jí)情況，做到對(duì)班級(jí)各方面情況的及時(shí)掌握。多用心去和學(xué)生接近，了解他們，處理同學(xué)們之間的矛盾，做學(xué)生的良師益友。

　　是多么重要!

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇29

　　本年度我擔(dān)任高一13班的班主任工作。雖然我有過(guò)20年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)如今的90后獨(dú)生子女我也經(jīng)歷了不少的困惑和挑戰(zhàn)。在這一年的工作中，我更深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)，影響著學(xué)生成長(zhǎng)。

　　下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

　　班干部表現(xiàn)非常出色，日常的管理工作都能運(yùn)籌帷幄，把班級(jí)管理的井井有條。

　　學(xué)風(fēng)很濃，讓學(xué)生進(jìn)一步理解并吃透莞中教育的精髓，那就是自主學(xué)習(xí)，所以我們班形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)，是個(gè)很有集體榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)。我們大部分同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高，時(shí)間抓得緊，各個(gè)學(xué)科都平衡發(fā)展，尖子生小荷初露頭角，發(fā)揮穩(wěn)定，這次期末考試班趙弈欽同學(xué)以9科總分973分蟬聯(lián)全級(jí)第一名，并且分?jǐn)?shù)比期中考試總分提高10分。而且蟬聯(lián)3+文總分第一名，3+理總分第一名。龍子凡同學(xué)也得到全級(jí)9科總分第四名，我班求佳獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)在全級(jí)54名同學(xué)中占5名。

　　1.高一連續(xù)4次被評(píng)為先進(jìn)班。

　　2.高一連續(xù)2次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班。

　　3.高一期間的黑板報(bào)歷次均被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

　　4.公共區(qū)和衛(wèi)生抽查第一名。

　　5.宿舍管理總分第一名。尤其值得一說(shuō)的是我們班女生宿舍508室被評(píng)為5星級(jí)宿舍之后又連續(xù)六周滿分，即創(chuàng)造了整個(gè)學(xué)期一分未扣的完美記錄并且在每次的宿舍衛(wèi)生中還爭(zhēng)得額外的加分。這體現(xiàn)了508宿舍同學(xué)超強(qiáng)的自我管理能力和克制能力，更重要的是超強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。這也是我作為班主任最感到驕傲的地方。

　　6.紀(jì)檢總分第二名。

　　利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題、家庭問(wèn)題等等，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)。多和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　在教學(xué)和班級(jí)管理中我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)能力，綜合知識(shí)水平和管理能力，堅(jiān)持終身教育，學(xué)習(xí)不輟。除了備課之外，每天我都會(huì)閱讀一些英文的文章和看一些百科知識(shí)，作為老師活到老，學(xué)到老。在今后的工作中我會(huì)多向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的管理能力，力爭(zhēng)把班主任工作做得更好。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇30

　　班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。按照德、智、體全面發(fā)展的要求，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展，我對(duì)班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、抓住學(xué)生的思想教育

　　作為高一、18班的班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

　　1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育

　　新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi)，從初中進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度，容量加大，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生感覺不適應(yīng)。總覺得沒信心，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，說(shuō)服他們“既來(lái)之，則安之”，并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。

　　2、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心

　　由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。

　　因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活作風(fēng)，這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì)。

　　二、抓好常規(guī)教育

　　通過(guò)班會(huì)、課間，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)　⒕�益求精、�?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

　　通過(guò)常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和值日班長(zhǎng)輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

　　三、重視班委班風(fēng)建設(shè)

　　1、要組織一個(gè)成功的班級(jí)，首先要有一個(gè)強(qiáng)大的、樂意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì)。經(jīng)過(guò)班委會(huì)的改選，班干部比較理想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異重新進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。

　　2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力措施

　　班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，也是在發(fā)展中壯大的。大集體如此，小集體也一樣。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。帶頭打掃衛(wèi)生，發(fā)書，按時(shí)交作業(yè)，通過(guò)這些活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

　　四、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)的時(shí)間，通過(guò)大量的實(shí)例，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)真聽講、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性強(qiáng)了。

　　不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。利用黑板報(bào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

　　班級(jí)工作盡管成績(jī)顯著，但也有許多需要改進(jìn)的地方，如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量。我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇31

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、班主任工作方面

　　我重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。作為一個(gè)班主任，有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。

　　我認(rèn)為作為一個(gè)班主任，要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神！

　　三、教學(xué)工作方面

　　這學(xué)期，本人擔(dān)任高二（4）、高三（3）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)財(cái)會(huì)的我面對(duì)數(shù)學(xué)，在教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

　　四、遵守紀(jì)律方面

　　我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。以上小結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇32

　　今年，我擔(dān)任高一（2）班班主任。一如既往的對(duì)工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，2班各項(xiàng)工作都得以勝利進(jìn)行，并取得一定的成績(jī)。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)是人生追求的學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體。

　　針對(duì)高一新生對(duì)高中充滿憧憬，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛?cè)雽W(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史，莞中的成績(jī)，師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來(lái)激勵(lì)他們。把班會(huì)課作為教育的`陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時(shí)間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績(jī)等專題，還利用語(yǔ)文課上有關(guān)內(nèi)容激勵(lì)他們對(duì)人生的追求。看到他們安靜的陶醉在學(xué)習(xí)中，又及時(shí)強(qiáng)化這種習(xí)慣。所以，2班的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，求知欲也很強(qiáng)。科任老師對(duì)反映在2班上課，學(xué)生認(rèn)真聽課，跟著老師思路走，學(xué)習(xí)氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。

　　二、確定民主管理的管理理念

　　學(xué)生入學(xué)后，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定一套班規(guī)，由班干部牽頭，組織了一個(gè)立法委員會(huì)，讓全班同學(xué)參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理。班規(guī)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎(jiǎng)懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定，讓班級(jí)管理有章可循，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)自。己管理自己，有民主意識(shí)。

　　三、精心培養(yǎng)一批有責(zé)任心的班干部

　　班干部的挑選，先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績(jī)及他們?cè)谲娪?xùn)時(shí)的表現(xiàn)，確定一個(gè)部門的主要負(fù)責(zé)人，然后再由此名同學(xué)再自己挑選2—3名同學(xué)組閣，具體的分工讓他們自己來(lái)商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動(dòng)。每一周召開一次班委會(huì)，分析總結(jié)上一周的班里的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的情況。注意樹立班干部的威信，班干部工作有成績(jī)時(shí)，注意在全班及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立他們的威信。2班的班干部都是些積極主動(dòng)，有責(zé)任心的一批同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級(jí)。

　　四、放手讓學(xué)生去自我管理、自我成長(zhǎng)。

　　放手讓他們?cè)诩o(jì)律中自我管理，在各種活動(dòng)中自我成長(zhǎng)，比如鼓勵(lì)他們?nèi)�參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，體育節(jié)、插花、墻報(bào)、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?/p>

　　五、要求自己以身作則，作學(xué)生的榜樣。

　　凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，抓住早晚7：10，晚9：40，多觀察多了解學(xué)生的情況。多與學(xué)生談話，把握他們的心理動(dòng)態(tài)。多鼓勵(lì)關(guān)心他們。一學(xué)期下來(lái)，2班取得了不少成績(jī)：軍訓(xùn)先進(jìn)集體、期中先進(jìn)班、流行健康操第一名、墻報(bào)評(píng)比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。

　　總而言之，自己對(duì)這一學(xué)期的工作還是比較滿意的。

2024年高一班主任個(gè)人工作總結(jié) 篇33

　　本學(xué)期，我擔(dān)任了20xx級(jí)3班的班主任，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　（1）在班級(jí)管理上：

　　建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：

　　1、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍；

　　2、在開展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。指導(dǎo)她們?nèi)绾芜_(dá)到工作目的，嘗試換位思考，有效管理等，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。譬如符云貞同學(xué)為了帶好早讀，她會(huì)在晚自修后板書音標(biāo)和單詞。勞動(dòng)委員謝石婷為了管好衛(wèi)生工作實(shí)行簽名制等等。一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。

　　（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

　　學(xué)期初，從學(xué)生的周記上和行動(dòng)上發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，能力差的學(xué)生畏難，為了改變這些情況和建立好的班風(fēng)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

　　1、欣賞蒙臺(tái)梭利的一些教學(xué)片斷讓學(xué)生了解學(xué)前教育的重要和影響。通過(guò)對(duì)一些知名幼兒園的了解，例如伊頓幼兒園。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這份職業(yè)的熱愛和希望。

　　2充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；

　　2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；

　　3、利用好業(yè)余時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生堅(jiān)持每天練琴半小時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。在上述做法的指導(dǎo)下，10級(jí)（3）班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：

　　1、班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿；

　　2、自修時(shí)間由原來(lái)的鴉雀無(wú)聲地小說(shuō)轉(zhuǎn)變到積極練舞練歌和討論學(xué)習(xí)；

　　3、課外書檔次的提升。學(xué)生從看東方婦科轉(zhuǎn)變到簡(jiǎn)愛、冰心文集等

　　（3）在心理輔導(dǎo)上：

　　一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

　　1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。

　　2、開展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

　　在宿舍管理：D601和D602宿舍取得了星級(jí)宿舍，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學(xué)生獨(dú)立生活和自主解決的問(wèn)題有了很大的進(jìn)步，如朱婉婷、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù)，在老師的教育和同學(xué)的幫助下，有了很大的改善等。

　　（1）班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng)。

　　在班級(jí)管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進(jìn)一步完善：

　　1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性。

　　2、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性。

　　3、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)。對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是上述原因所導(dǎo)致；

　　4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等，這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足。

　　（2）班主任工作的反思

　　1、管理上的原則性。

　　2、管理過(guò)程中的民主性。

　　3、注重班主任的工作和心得交流。

　　以上是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)。