2010年黨支部工作總結
�。�3）做好細致地思想政治工作。密切聯系群眾，廣泛開展談心交流活動，及時消除不良思想傾向，關心教職工身心健康，工作上嚴格要求，生活上關心體貼，為黨員，教師營造健康向上、團結和諧的工作環境。
�。�4）由學校黨支部和主要領導負責，盡快和地方黨團組織聯系理順各種組織關系，健全學校工、青、婦組織機構，使他們在學校的科學發展中更好的發揮應有的作用。
整改責任人：王登譚，鄭新峰（2010年1月底完成）
2.關于學校管理和制度建設方面；
多年以來，學校管理以嚴格著稱，各項管理制度不斷完善，但也存在一些問題，如班子的整體效能和作用未能充分發揮，分工不明確不科學，管理過于死板，缺乏人性化，不利于調動教職工教書育人的積極性和創造性。原有的一些規章制度雖有針對性，但有的缺乏法律政策依據，有的不便于操作，有的已不適應當前的新形勢。
整改目標：進一步修改完善各種規章制度，提高整體管理效能。
整改思路：抓學校領導班子工作作風建設，不斷提高教育服務水平，實現基礎教育的科學發展。以學習實踐科學發展觀活動推動我�；A教育健康和諧發展，用領導班子的凝聚力，戰斗力的提高來保障和體現學習實踐活動的成效，把學習實踐活動的成果轉化為謀劃當前工作的思路和促進工作的具體措施，形成學校和諧持續發展的強大動力。
整改措施：
�。�1）今年九月份學校領導班子主要成員調整后，根據學校布局和工作實際，領導班子重新進行了分工，校長書記分別全面負責學校的行政管理和政治思想工作，三位副校長分別負責中小學教育教學和行政后勤工作，分工更加明確科學，整體效能明顯提高。
�。�2）在廣泛聽取征求教職工意見建議的基礎上，結合績效工資的實施，學校已對原有的規章制度進行了較大的修改完善，堅持學以致用，邊學邊改，得到了廣大教職工的認可和擁護。
�。�3）堅持以人為本，以教師學生為本的管理理念，依據國家有關法律法規，調整了課時計劃，減輕了教師的工作量，調整了部分老師多課頭任課的問題，并對年齡在50歲以上的老教師給予適當照顧，激發了大家的工作熱熱情和積極性。今后還將繼續逐步探討解決這方面的問題。
（4）以科學發展觀為指導，較大規模調整了學校布局，將教研組調整為年級組，解決了小學計算機機房遠，浪費時間，不便管理的問題，使學校布局更趨合理，管理模式更加科學有效。
�。�5）大力推進校園網絡化管理新模式，借助校園網絡高效，快捷，公開，透明的資源優勢，實行校園網絡化管理，及時通報反饋學校各方面的管理信息，提高工作效率，實現了校務公開。
（6）針對校園網絡流量小，網速慢，影響信息暢通的現狀，學校及時和電信部門聯系協商，為學校接入光纖，本項工作在年底前完成。
�。�7）為了進一步規范學校管理，依法辦學，學校在學習實踐活動中成立了辦公室和檔案室，對學校歷年的各種資料進行了整理歸類，統一管理，為學校今后的持續科學發展奠定了基礎。
整改責任人：王登譚，鄭新峰，王仲才，張蘭芳，李建成。（以上問題大部分已在學習實踐活動過程中得到解決）。
3.關于關心教職工生活，為教職工辦實事，辦好事，理順干群關系，調動教職工工作積極性方面；
存在的問題；一是校園文化范圍不夠濃厚，環境育人的功能還未得到充分發揮；二是教職工的辦公條件相對較差，需要改善；三是教職工普遍工作壓力大，有益身心健康的活動太少；四是住宿緊張，生活不便；五是學校沒有食堂，單身職工吃飯存在困難等。
整改目標；堅持以人為本，量力而行，因地制宜，真誠服務，構建和諧校園。
整改思路：以科學發展觀作為我校發展的指導思想，把尊重人，理解人，發展人，一切為了教師學生的發展和成長作為學校管理的基本原則。
整改措施：
1.改善辦公條件，優化育人環境。在學習實踐活動中，學校已經籌集資金，為各辦公室配備了部分新電腦和辦公桌凳，沙發，茶幾，電熱水壺。重新調整布置了辦公室，使現有辦公條件得到了較大改善。今后還將根據經費情況繼續增加辦公設施和教學用具。
2.學校根據教職工的意見，專門設立了教職工活動室，有兵乓球室，棋牌室，購置了象棋，跳棋，兵乓球拍等活動用具，有于今年11月舉行了教職工兵乓球，象棋，跳棋比賽，活躍了教職工的業余文體生活。
3.在學習實踐活動中，學校積極參與市級語言文字規范化學校創建工作，大力開展學習宣傳，更換了校園原有標牌內容，彩噴制作了門牌，規章制度，專欄櫥窗等，使校園面貌煥然一新。明年學校還將對校園圍墻進行整修，突出文化氛圍，使學校的內外環境更加優化。
4.為了使學校管理更加和諧安全，學校為小學教學樓安裝了防盜門窗，中學更換教學樓大門，清理整頓了校園內外的多年沉積的垃圾，使學校環境呈現出新的面貌。
5.為了有效解決教職工的住宿條件和困難，學校對原宿舍樓進行了改造粉刷，在廣泛征求教職工意見的基礎上，重新安排了教職工住房，解決了住宿難的問題。
6.為了解決教職工入廁難的問題，學校想方設法疏通了中學教學樓的上下水管，投用了多年未曾使用的廁所，還在宿舍樓東側搭建簡易廁所，解決了教職工的實際困難。