2010年黨支部工作總結(jié)

　　7.目前，學(xué)校正在籌備設(shè)立集體食堂，解決單身職工吃飯難的問題。預(yù)計2010年元旦開灶。（以上問題除食堂外，大部分已經(jīng)得到解決）

　　整改責(zé)任人；王登譚，鄭新峰，王仲才，張?zhí)m芳，李建成，王玉平。

　　4.關(guān)于需要上級支持解決的其它問題；

　　一是是企業(yè)學(xué)校移交中遺留的經(jīng)費(fèi)欠賬，補(bǔ)發(fā)工資，職稱聘用問題。二是目前已經(jīng)實施的績效工資如何充分體現(xiàn)公平公正的原則，更加有效的調(diào)動教師教書育人的積極性。三是部分校園需要硬化，操場需要改造，前一個問題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將通過正當(dāng)渠道和方式，積極聯(lián)系反映，力求盡快解決。后一個問題屬于我國改革發(fā)展中出臺的新政策，學(xué)校將在充分征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究，切實發(fā)揮績效工資分配在激勵調(diào)動教職工工作積極性中的作用。最后一個問題需要申報專項，學(xué)校將積極申報爭取。（以上整改方案將通過校園網(wǎng)和教職工大會向教職工公布）。

　　6.整改落實階段是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的最后一個階段，也是體現(xiàn)整個學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前時值年底，教育教學(xué)工作任務(wù)繁重，學(xué)校堅持以學(xué)習(xí)實踐活動推動做好當(dāng)前工作，在做好各項工作中深化學(xué)習(xí)實踐活動，克服松勁懈怠思想，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。全面落實“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，真正使學(xué)習(xí)實踐活動取得實效。

　　二、正確處理學(xué)習(xí)實踐活動與教育教學(xué)的關(guān)系，在教育教學(xué)管理中進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹平川區(qū)教育局下發(fā)的有效教學(xué)措施，以學(xué)習(xí)實踐活動促進(jìn)教育教學(xué)工作，取得了新成績。

　　1.中考初考取得了比較理想的成績，2010年在周邊農(nóng)村學(xué)生大量轉(zhuǎn)入的不利條件下，我校中考成績以628、91分和50、63的上線率在全區(qū)20所學(xué)校中綜合排名第三名，語文平均分105.41，排名第五；數(shù)學(xué)平均分115.10，排名第一；英語平均分98.97，排名第七；物理平均分53.77，排名第六；化學(xué)平均分50.45，排名第四；政治平均分38.35，排名第四；歷史平均分24.96，排名第十三；地理平均分20.12，排名第一；生物平均分22.23，排名第二，以上九科中，除歷史平均分?jǐn)?shù)低于全區(qū)平均分外，其它八科都高于全區(qū)平均成績。初考以496、98分在全區(qū)綜合排名第九名，其中語文在全區(qū)126個班級中分別排名14（何蕓）51（王建軍）84（柴兵虎）；數(shù)學(xué)在全區(qū)126個班級中分別排名3（陳高美）18（李紅梅）56（李紅梅），英語分別排名38、56、61（高文國），保持了穩(wěn)定發(fā)展的好勢頭。

　　2.抽考質(zhì)檢也取得了較好成績。三年級質(zhì)檢在29所學(xué)校中排名第八；語文分別排名4（何耀芳），12（蒲曉聰），33（胡玉蓮），數(shù)學(xué)分別排名19（康瑛麗），22（李紅霞），36（康瑛麗）。（共54所學(xué)校）。七年級質(zhì)檢數(shù)學(xué)排名第六，英語排名第十，居中上水平。

　　3.學(xué)生在各種學(xué)科競賽中成績突出，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

　　4.大力學(xué)習(xí)宣傳平川區(qū)教育局制定的中小學(xué)有效教學(xué)措施，繼續(xù)狠抓常規(guī)教育教學(xué)各種制度的落實。

　　三、正確處理學(xué)習(xí)實踐活動中政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的關(guān)系，教研教改取得了新突破，新進(jìn)展。

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并大膽實踐“三疑三探”課堂教學(xué)新模式，上半年主要抓了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校先后召開了專題輔導(dǎo)動員會，舉辦專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，利用假期集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，反復(fù)觀看“三疑三探”教學(xué)模式課堂實錄，交流學(xué)習(xí)心得體會，使大家對這一全新的教學(xué)模式及環(huán)節(jié)有了較為深入的了解和把握。下半年主要采用由點到面，骨干帶動等方式，突出實踐環(huán)節(jié)，目的是真正把課堂還給學(xué)生，自己發(fā)現(xiàn)問題，自主探究問題，合作解決問題。本學(xué)期的公開課，示范課，訓(xùn)練課大都緊緊圍繞這一新的教學(xué)模式開展，全年共上“三疑三探”公開課70多節(jié)，很多老師已堅持將這一教學(xué)模式應(yīng)用到平時的課堂教學(xué)中。各教研組今年都把“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)研究和推廣作為主要內(nèi)容。小學(xué)教研室還組織了“三疑三探”說課競賽，有11位老師積極參與，6位老師獲獎，受到學(xué)校的獎勵。

　　2.專題研究實現(xiàn)了新突破。張?zhí)m芳申報的（七個一分層教學(xué)法）被批準(zhǔn)確立為省級教研課題，王浪利老師申報的“中小學(xué)各科教學(xué)方法改革促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維、實踐能力發(fā)展研究”被批準(zhǔn)確立為市級研究課題，白彥革等七位老師申報的“中小學(xué)生厭學(xué)心理研究”被批準(zhǔn)確立為市級研究課題。課題申報與研究雖然剛剛起步，進(jìn)展程度不一，但起碼可以證明老師的教研意識在逐步增強(qiáng)，在專題研究的征途上邁出了可喜的一步。

　　3.在部分學(xué)科因地制宜，嘗試推廣集體備課，集思廣益，避免老師教學(xué)過程中的單打獨(dú)斗，各自為政，方法單一，信息不暢等弊端，充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教學(xué)效率。學(xué)校先后制定了集體備課操作流程，權(quán)衡利弊，確定了適合集體備課條件的學(xué)科和人員。

　　4.積極開展校際交流，采用請進(jìn)來走出去的方法途徑，今年先后有平川二小，種田中學(xué)，寶礦學(xué)校，公司二中等兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師來我校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，我校部分管理人員和老師又先后的平川二小，公司二中，復(fù)興中學(xué)互相學(xué)習(xí)交流，相互借鑒，共同提高。

　　5.以年級組，學(xué)科教研組為單位，堅持經(jīng)常性的聽，說，評課活動和每周一次的教研活動，堅持教案檢查簽字制度和作業(yè)抽查評比制度，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課不少于40節(jié)，中層管理人員不少于30節(jié)，教師互相聽課不少于16節(jié)，堅持推門聽課。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還積極支持鼓勵教師參加各類培訓(xùn)，進(jìn)修和學(xué)科競賽，全年有近20名老師在說課，教案設(shè)計，教學(xué)競賽中獲得好成績，受到了表彰獎勵。