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百日行風整治工作階段性總結(jié)

百日行風整治工作階段性總結(jié)

  為使“百日行風整頓”工作落到實處,為確實解決行風建設(shè)工作中存在的“制度不完善,落實不到位,定的多,做的少”的各種問題,我鎮(zhèn)已將行風整頓工作的重點轉(zhuǎn)移到建章立制階段,現(xiàn)將近期工作做一簡要總結(jié)如下:

  一、落實責任、量化標準、強化目標

  進一步健全機構(gòu),保持行風建設(shè)機構(gòu)不散,人員不撤,工作力度不減;繼續(xù)堅持重點突出、標本兼治的方針,對人民群眾關(guān)注的熱點問題加大治理力度,確實做到。“堅定不移正行風,持之以恒強隊伍,聚精會神抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展”,的工作目標,把行風建設(shè)列入了“一把手”工程,喊響了“樹誠信教育形象,辦人民滿意教育”的口號,提出了“干部依法行政、教師敬業(yè)奉獻、學生勤奮向上,”的工作要求。

  二、規(guī)范理校、法律治校、制度管校

  常言道:沒有規(guī)矩不成方圓。東沽港鎮(zhèn)各學校把依法治校、規(guī)范管理作為教育行風建設(shè)的根本。近期各學校教師都利用每周政治學習時間學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的論述,提高教師的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等有關(guān)教育的法律法規(guī),做到學法、懂法、用法、守法。這一系列的學習教育活動,為教師自覺地做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表奠定了扎實的思想基礎(chǔ)。各學校利用校會、班會、法制教育公開課時間組織學生學習《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》和《中小學生日常行為規(guī)范》、《學生守則》等來規(guī)范學生的日常行為,讓學生學會學習、學會做人、學會生存。

  同時,為了規(guī)范學校管理,優(yōu)化教育教學,名學校還結(jié)合學校、教師、教育教學實際,從德育工作、教學管理、安全工作、考核評估等四個方面,制定了各項規(guī)章制度。諸如:德育工作方面有《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德承諾制度》、《學校德育工作制度》等;教學管理方面有《教學工作制度》、《教師教育學生要做到“六要六不要”》、《教師上課要做到“八不準”》和《校務(wù)公開和承諾制度》等;安全工作方面有《學校安全工作實施細則》、《財務(wù)室崗位安全責任制》、《食堂安全管理制度》等;考核評估方面有《學校管理考核細則》、《校務(wù)公開工作考核評估細則》等。特別是《教師教育學生要做到“六要六不要”》,即教育學生要下毛毛雨,不要刮暴風雨;批評要適度,不要把話說絕;和學生談話要設(shè)個座位,不要罰站;對初次完不成作業(yè)的學生要給補作機會,不要隨意撕毀學生作業(yè);當學生不接受批評,當面頂撞時,要調(diào)整談話方式,不要頂牛或體罰學生;對違反課堂紀律的學生,要有處理偶發(fā)事件的能力,不要將學生隨意攆出教室。《教師上課要做到“八不準”》,即上課不準接打手機,不準脫離課堂,不準遲到,不準早退,不準延長時間,不準在講臺上坐著執(zhí)教,不準接見來客,不準隨意調(diào)換課程或轉(zhuǎn)讓。更加規(guī)范了教師的教育教學行為,端正了教風,優(yōu)化了教育教學。依法治校,建章立制,使各學校管理走向制度化、規(guī)范化、科學化。

  三、升華師德、培樹典型、加強考核

  1、升華師德

  我們堅持教職工政治學習制度,圍繞師德建設(shè)重心,組織教師學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,在充分討論的基礎(chǔ)上制定了各校《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教職工文明行為準則》、《師德八條》、《應(yīng)做十種事,忌做十種事》、《應(yīng)說十種用語,忌說十種用語》等師德規(guī)范,對教師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、為人師表等方面提出了嚴格的要求和規(guī)定,堅持不懈地對教師加強“職業(yè)道德、社會公德、家庭美德”的“三德”教育,使教師樹立起“事業(yè)心強、責任心強、紀律性強、進取心強”的“四強”觀念,樹立“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切,為了學生一生”的思想。

  2、培樹典型

  各校通過各項活動的開展,評選“文明教工”、“師德標兵”,對大局觀念強、責任意識強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、服務(wù)水平好、教育質(zhì)量高的教師給予表彰和獎勵,樹立教師身邊的典范。

  3、加強考核

  為使行風建設(shè)落到實處,我們堅持師德檢查督導(dǎo)與師德考核評比相結(jié)合、校內(nèi)自查自評與社會監(jiān)督評議相結(jié)合、學生評議與家長評議相結(jié)合的辦法強化行風評議,重點圍繞學校領(lǐng)導(dǎo)的工作作風、教師的師德師風、和群眾對教育系統(tǒng)反映強烈的熱點問題,按照“宣傳發(fā)動、調(diào)研自查、評議整改、鞏固驗收”四個階段進行了評議,制定《文明教工師德考核表》,內(nèi)容包括“政治思想、遵紀守法、愛崗敬業(yè)、貫徹方針、業(yè)務(wù)進修、職業(yè)形象”等方面內(nèi)容。

  (四)發(fā)揚民主,接受監(jiān)督、獎罰分明

  各學校發(fā)揚民主作風,公開監(jiān)督舉報電話:(0316-2890374),做到了表揚先進,鞭策后進。

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