XX年社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)
在短短一個(gè)月的支教過程中，與我們接觸最多的是錐子河中學(xué)的老師和學(xué)生，對(duì)我們反映最強(qiáng)烈的也是老師和學(xué)生。短暫的一個(gè)月，我們深知自己帶給學(xué)生的知識(shí)是非常有限的，我們的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，傳授一些學(xué)習(xí)方法和思維方式，以便于他們今后的學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過程中，我們?cè)谧ズ没A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)力求一?quot;新字，嘗試用不同的方法給他們講解知識(shí)。學(xué)生的評(píng)價(jià)是：講的好、方法多、易懂。老師的評(píng)價(jià)是：你們這樣的教學(xué)是我們建校以來的首例，對(duì)本校的教學(xué)有很大的啟發(fā)，你們對(duì)學(xué)生的態(tài)度，值得我們每一個(gè)老師反自己。隨著課程的推進(jìn)，許多學(xué)生對(duì)原來不喜歡的科目產(chǎn)生了興趣，許多以前不學(xué)習(xí)的學(xué)生開始認(rèn)真聽課。臨別時(shí)的眼淚和我們上車后聽到的一聲?quot;祝你一路平安，朋友一生一起走是對(duì)我們一個(gè)月努力工作的最好答案。
雖然這次義務(wù)支教活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但后續(xù)工作還有很多，我們計(jì)劃發(fā)動(dòng)全院甚至全校的班級(jí)對(duì)我們所調(diào)查的幾名貧困生以一幫一助學(xué)的形式讓他們順利完成學(xué)業(yè)，同時(shí)我們還將組織一些學(xué)生與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生通信，幫助他們解決一些如學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)等方面所造成的壓力，在這次義務(wù)支教的同時(shí)，我們還了解到當(dāng)?shù)赜泻芎玫霓r(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)撃埽皇侨狈ο鄳?yīng)科學(xué)技術(shù)方面的人才，如果可能的話，我們打算聯(lián)系如水產(chǎn)、園林等院系，再次到團(tuán)風(fēng)縣總路嘴鎮(zhèn)，我們期待著這一天的到來！
本人在學(xué)校的這一年里，積極進(jìn)取，在工作、學(xué)習(xí)等各方面做到自律、自信、自強(qiáng)、自立，所以取得一定的進(jìn)步，這是與領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求以及同事的支持幫助分不開的。
一、思想政治
本
人思想端正，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，并相信科學(xué)，信仰馬克思唯物主義，遵紀(jì)守法，關(guān)心集體并嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，承擔(dān)著教書育人的神圣職責(zé)，所以為人師表，理應(yīng)模范地遵守憲法和法律，自愛自律。
江澤民總書記說：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。”自小我就很崇拜老師，我的成長與他們的傳道、授業(yè)、解惑密不可分。夸美紐斯也說：太陽底下再也沒有比教師這個(gè)更高尚的了。有幸可以投身教師的行列，我感到很光榮也感到壓力很大！我的世界是學(xué)生一雙雙亮晶晶的眼睛，他們（她們）期盼、好奇、疑惑、領(lǐng)悟的目光都使我不能放低對(duì)自己的要求，而產(chǎn)生一種動(dòng)力，鞭策著我全力以赴，不斷前進(jìn)！
二、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面
正所謂萬事起頭難，剛踏入教師這個(gè)崗位時(shí)，一切都很陌生。要上好每一節(jié)課，就不是一件容易的事。第一是教材不熟悉；第二是臺(tái)上講授經(jīng)驗(yàn)不足；第三是對(duì)學(xué)生不了解。這些不足之處迫使用使我要在備課方面下最大的功夫。
首先要了解大綱的要求，并且讀透教材，了解教材知識(shí)點(diǎn)（包括思想方法）在整體教材中的地位的新舊知識(shí)的聯(lián)系，還有本課時(shí)的習(xí)題之間的聯(lián)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。只有這樣才可以備好一節(jié)課。單靠自己過去在高中、大學(xué)里的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下重點(diǎn)、難點(diǎn)，找兩條典型例題，這種做法只會(huì)制造呆板、被動(dòng)、滿堂灌式的課堂。正如一句“用過去的知識(shí)去教授今天的學(xué)生，培育明天的接班人。”肯定行不通。所以我 經(jīng)常研究教材、教參，還找來很多參考書看，參考別人的教學(xué)方法：如怎樣突破難點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)今高考形勢選取練習(xí)等。此外，我還在假期參加新教師培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《教育法》、《微格教學(xué)》、提高了自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
三、教育水平方面
通過了一段時(shí)間的教學(xué)，我發(fā)覺這里的學(xué)生（鎮(zhèn)屬高中）大多缺乏自信，把自己的能力詁計(jì)得過低，在課堂是習(xí)慣于當(dāng)觀眾看表演，甚至有部分學(xué)生不愿動(dòng)手，動(dòng)腦子。對(duì)于這種情況，我覺得首先應(yīng)該從心理上解決問題。平時(shí)同學(xué)生多接觸，積極參加他們的課外活動(dòng)，如拔河比賽、聯(lián)歡會(huì)、球賽等。這個(gè)學(xué)期我開始一就通過了這些活動(dòng)在學(xué)生的心目中建立了一個(gè)開朗、風(fēng)趣、友善的形象，不小學(xué)生在周記、作文上反映我上課風(fēng)趣幽默。而且堂上課后發(fā)問也逐漸提高，這使我感到非常鼓舞。
其次，面向全體學(xué)生，因材施教十分重要。對(duì)優(yōu)生要從嚴(yán)、從難、從快要求，鼓動(dòng)他們從多個(gè)角度去考慮問題，堂上筆不離手；至于差生，雖然他們的基礎(chǔ)差，但實(shí)質(zhì)上是基本技能差，對(duì)舊知識(shí)掌握不牢固，學(xué)起新知識(shí)來感到困難，自然沒有信心，所以我一般都會(huì)選一些復(fù)雜度低的題目讓他們做，力求基本知識(shí)點(diǎn)過關(guān)。容易的問題多問差生，同時(shí)運(yùn)用語言藝術(shù)表揚(yáng)他們.