縣農村黨員干部現代遠程教育工作總結

　　我縣轄 個鄉鎮， 個行政村，總人口 萬，黨員 人，其中農村黨員 人。XX年來，農村黨員干部現代遠程教育在省、市委組織部的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。積極探索“讓干部經常受教育,讓農民長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好了遠程教育站點、黨員電教網點建設和黨員的電教科技扶貧工作，并取得了初步的成效，受到了市、縣領導的充分肯定。現將各項工作總結如下：

　　一、加強領導，形成了合力

　　縣委、縣政府對農村黨員干部現代遠程教育工作非常重視，統一思想，加強領導，并召開了專題常委會議，成立了農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組。 領導小組名單如下：

　　領導小組成員單位在縣委組織部牽頭下，服從大局，積極配合，充分發揮各自部門職能，整合資源，形成合力，切實加強了對遠程教育工作的經費支持、業務指導和技術服務，積極支持協助縣遠教工作，共同做好了全縣農村黨員干部現代遠程教育工作。縣委還專門召開了全縣農村黨員干部現代遠程教育工作會議。會后，各試點鄉鎮和各成員單位高度重視，迅速落實會議精神，把這項工作作為一項政治任務來抓，力求做到目標明確、資源整合、夯實基礎、形成合力、以點帶面。

　　二、廣泛宣傳，營造了氛圍

　　為切實加強廣大黨員群眾對農村現代遠程教育工作的了解，我縣進一步加大遠教工作的宣傳力度，大力宣講開展遠教工作的重要性、緊迫性和實效性，為遠教工作的全面開展營造上下齊心、眾志成城的良好氛圍。在實際工作中，努力做到“四個始終”。一是始終把遠教工作作為提高農村黨員干部素質的黨建工程來抓。借助現代遠程教育改進學習方式，不斷提高農村黨員干部綜合素質，夯實黨在農村的執政基礎，提高黨在農村的執政能力。二是始終把遠教工作作為促進農民增收的致富工程來抓。通過開展農村黨員干部現代遠程教育，不斷加速廣大農村的信息化建設，提高農村黨員的綜合素質，增強農民的致富本領，加快農村全面建設小康社會的步伐。三是始終把遠教工作作為聯系農民群眾、豐富農村文化生活的民心工程來抓。利用遠程教育站點的“天網”和“地網”，讓農村黨員干部和人民群眾收看更多的優秀文藝節目，豐富農村業余文化生活，并及時準確地公文寫作了解中央和上級黨委的政策決定。四是始終把遠教工作作為穩定農村社會，實現全面小康的基礎工程來抓。通過統籌城鄉發展，促進農村人力資源的開發和民主法制建設進程，推動農村“三個文明”建設。

　　強化群眾意識是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎。為此我縣通過縣廣播電視臺、沅陵縣政府公眾信息網站、板報和標語等形式大力推介農村黨員干部現代遠程教育工作，為遠程教育工作奠定了良好的輿論氛圍。

　　三、規范管理，精心組織，充分發揮遠教站點的作用

　　遠程教育站點建設是基礎，規范管理是關鍵，組織教學是手段，提高素質增強實用性是目的。為此，我們做了以下五個方面的工作：一是組建一支技術精湛、素質優良的遠教管理服務隊伍。把那些思想素質好、年富力強、有熱情、熟悉設備管理維護、能夠做好站點教學組織和信息收集反饋的人員組織起來，進行專門的培訓學習，使其成為遠教站點管理員的骨干力量。按照市委組織部遠教辦的培訓計劃安排,我縣在今年組織各鄉鎮組織委員和各個遠程教育站點管理員共計55人，進行了為期2天的封閉式培訓。由遠教站點工作人員向培訓對象傳授了設備的調試和安裝，衛星接收機的使用和電腦的基本操作等知識，并專門安排時間，組織學員上機操作。培訓結束時，遠教辦還組織學員進行了理論考試和上機考試，對操作不合格的學員進行再培訓，目前，90%的學員都通過了理論和時間操作考試。二是建立一套嚴格規范、科學實用的運行管理制度。在站點管理上，制定設備管理、人員管理、資金管理、教學管理、教學評估等制度，通過制度來管人管事，使遠教工作不斷走向規范化。在教學組織上，增強學習內容的針對性，分時段、分層次組織學習，建立遠教站點學習聽課評課制度和教學信息月報制度，定期組織教學經驗交流。在教學內容的安排上，增強教學的實用性，重點加強黨的知識、保持共產黨員先進性、農村實用技術、致富信息、群眾喜聞樂見的文藝節目等方面的內容，努力讓廣大學習對象感興趣、學得進、用得著。 三是充分發揮鄉鎮在教學管理上的主導作用。鄉鎮除了確定專人分管遠教工作以外，還要切實履行以鄉（鎮）黨委書記為組長的遠教領導小組職責，確定1-2名遠教專（兼）職干部，負責本鄉鎮站點的運行管理，搞好本鄉鎮內村級遠教站點教學管理的指導督查工作。四是緊密結合第三批保持共產黨員先進性教育活動的實際，發揮好遠教站點的作用。第三批先進性教育重點在農村，各站點要結合先進性教育活動的開展，制訂好學習計劃，明確學習任務，合理安排學習內容，確保教育活動取得成效。五是合理保護廣大農村黨員利用網絡進行學習的積極性。在遠教管理員的指導下，利用站點設備，每月每天合理安排個性化學習時間和學習內容，面向廣大農村黨員開放，積極引導他們學習網絡知識，把遠教站點微機學習室建成“綠色網吧”。

　　四、學用結合，轉化了成果

　　全縣各站點充分發揮遠程教育信息流的優勢，積極組織農村黨員、鄉鎮干部開展農村實用技術培訓活動，力求使教育成果得以轉化。

　　一是抓好教學資源的開發。縣遠教中心根據實際需要牽頭抓總，把農業、科技、教育、衛生、司法、文體、民政等政府職能部門的教學資源整合起來，大力開發貼近農業、農村、農民的特色課件，完善和豐富遠程教育教學內容，擴大信息量，努力形成相互貫通、上下聯動的教學資源開發協作網。同時建立上級指導和學員要求相結合的教學資源開發體系。縣遠教辦綜合各種情況量對各站點教學進行指導，推薦相關的教學資源用于教學，建立穩定的教學信息反饋系統，及時收集農民群眾想要學習的內容，