分鏡頭腳本文案范例（精選5篇）
分鏡頭腳本文案范例 篇1
1、什么是分鏡頭
把文字稿本寫出的畫面意義，分為若干個鏡頭、鏡頭組去表現。
2、分鏡頭的依據
1、依據視覺心理的規律怎樣看得更清楚被攝對象的心理活動。
2、依據蒙太奇組接的原理運用蒙太奇手法去進行組接。
3、什么是分鏡頭稿本：
以文字稿本為基礎，將文字稿本中的內容改編(分解)成一個個可供拍攝的鏡頭，以及把它們組成鏡頭組，這個工作稱為“分鏡頭”。由分鏡頭組成的稿本稱為“分鏡頭稿本”。
4、分鏡頭稿本的主要內容有：
1.將文字稿本的畫面內容分解成一個個可供拍攝的鏡頭;
2.把鏡頭組成鏡頭組，并說明組接的技巧;
3.確定相應鏡頭組的解說詞;
4.確定相應鏡頭組或段落的音響效果與音樂
5、鏡頭與鏡頭組
“一個鏡頭”——是攝像機從開機到停止所拍下來的一段連續畫面。鏡頭不管是長是短，它是構成片子的最基本的單位，相當于“詞”。長鏡頭——增加真實感。短鏡頭——會加快節奏，調節氣氛。
鏡頭組由若干個鏡頭組合起來的片段，相當于“句子”，有一個完整的意思。由若干個鏡頭組去構成影視的段落，再由若干個段落則構成一部完整的作品。
6、鏡頭的類別
(一)根據視覺距離的不同，形成不同的景別。可分為：遠景、全景、中景、近景、特寫等。
(二)根據攝像機鏡頭運動方式不同，有不同拍攝技巧的鏡頭：推、拉、搖、移、跟、甩、升、降等。
(三)根據表現方式不同，可分為主觀鏡頭和客觀鏡頭。
(四)根據拍攝角度不同，有仰拍、平拍和俯拍的鏡頭。
(五)根據鏡頭的時間長短，可分為長鏡頭和短鏡頭。
(六)畫面中沒有人物，只拍自然景色的“空鏡頭”。
7、攝像機在運動中進行拍攝。其運動分為三種：
第一種是鏡頭焦距的變動，變動鏡頭焦距拍攝的鏡頭有推、拉鏡頭;
第二種是鏡頭光軸(也可理解為鏡頭方向)的變動，變動鏡頭光軸拍攝的鏡頭稱為搖鏡頭;第三種是移動機位，移動機位拍攝的鏡頭有移動鏡頭、跟鏡頭。
運動鏡頭一般是由三部分構成的——起幅、運動、落幅
8蒙太奇的含義
“蒙太奇”是法語“montage”的譯音，原是建筑學上的用語，是“裝配”、“構成”的意思，即把各種建筑材料、構件安裝裝配起來，構成一個完整的建筑物。“蒙太奇”的術語引申到影視創作中，最基本的含義是剪輯和組合的意思。也是影視藝術構成形式和構成方法的總稱。前蘇聯電影大師庫里肖夫指出“把動作的各個鏡頭在一定順序下連接(裝配)成一個完整的藝術作品，這就叫“蒙太奇”。
9、蒙太奇的三層意思：
1、作為影視反映現實的藝術方法，即獨特的形象思維方法，蒙太奇思維和蒙太奇原理。
2、作為影視的基本結構手段、敘述方式。包括分鏡頭和鏡頭、場面、段落的安排與組的全部藝術技巧。
3、作為電影的剪輯或電視的編輯的具體技巧和技法。綜上所述，蒙太奇是影視藝術創作中的特殊的敘述方法和表現方法。
10、蒙太奇的依據
蒙太奇手段的創造與運用源于人類的生活與經驗，符合人們觀察和認識世界的方法，包括人的視聽感受規律和分析、綜合、聯想、回憶、想象等思維活動及其規律。
11、蒙太奇的作用及功能
(一)蒙太奇的作用
1、蒙太奇的構成作用若干個鏡頭，經組接，能表達一個完整的意思，產生更豐富的含義。
2、創造時空作用影視中的假定性時間和空間，既可以壓縮，也可以延伸。
3、聲畫結合作用聲畫有機結合，相互作用產生新的涵義，更深刻、更生動揭示內涵。
(二)蒙太奇的藝術功能
選擇、概括和集中。引導注意力，激發聯想。創造獨特的影視時空。形成不同的節奏。組織、綜合各種元素。表達寓意，創造意境，創造思想。
12、鏡頭的組接----就是把單個的鏡頭依據一定的規律(人們的視覺特點、思維邏輯等)和目的(如創作者的表現意圖等)組接在一起，形成具有一定含義和內容完整的電視節目
13、鏡頭的組接原則
(一)鏡頭的組接要合乎邏輯。
1、因果關系2、并列關系3、對應關系4、對比關系
(二)遵循鏡頭調動的軸線規律。
軸線規律：規定在用分切鏡頭拍攝同一場面的相同主體時，攝影的總方向必須限制在軸線的同一側
(三)景別的過渡要自然、合理
(四)根據畫面主體運動狀態組接鏡頭
1、靜接靜2、動接動3、動接靜4、靜接動
(五)光線、色調的過渡要自然。
14、軸線的種類：
1、運動軸線，也叫動作軸線。
2、方位軸線是由靜止的單一主體到它對面支點間的垂直線。
3、關系軸線通常由畫面人物之間的交流(對話、對視等)線構成。主體越多，軸線也越多。是依據兩個人頭部之間的交流線設定。與人物各自的視線方向無關。
15、改變軸線的方法：
1、插入中性方向鏡頭。
2、插入與運動主體有關的事物的局部。
3、插入運動中人物的主觀鏡頭。
4、借助景別的改變合理越軸。
5、用特技手段切換克服跳軸產生的跳躍感
16、鏡頭組接的技巧
(一)淡變：又稱慢轉換
1、X淡變(又稱疊化、融變)
2、V淡變表示段落或時間地點、類別有差異
3、U淡變中間有黑場，分隔作用更為明顯
(二)劃變
1、圈出、圈入2、劃出、劃入
17、鏡頭組接的轉場方式
(一)利用動作組接
(二)利用出入畫面組接
(三)利用物體組接
(四)利用因果關系組接
(五)利用聲音組接
(六)利用空鏡頭組接
18、鏡頭組接的蒙太奇形式分類：
(一)敘述蒙太奇(敘事性蒙太奇)
1、連續式(順序式蒙太奇)
(1)前進式結構———從遠景逐漸進到特寫的組接。先用全景建立動作的總體面貌，再用中、近景強調動作的實際意義。
(2)后退式結構———從特寫逐漸到遠景的鏡頭。
(3)環型結構------是前進式和后退式的復合體其基本形式是：全景→中景→近景→特寫→近景→全景，景別的變化可根據內容的需要做一些急劇跳躍處理。
(4)片斷式結構------選取一個完整運動過程的幾個主要片斷組接起來
2、平行式(并列式蒙太奇)：它不注重事件的連貫、時間的連續，而是注重畫面的內在聯系。交替把表現兩種以上不同的事物。
(1)展示同一事件的廣泛影響和廣闊的空間面。如運動會上，把投擲、田徑、球類的鏡頭交錯表現。
(2)表現一種相互關系，把相互有一定關系的兩個形象組接在一起。
(3)強調戲劇性效果，把有沖突性的兩條線索平行交叉編輯。
3、交叉式蒙太奇
由平行蒙太奇發展而來，是平行動作或場景的迅速交替，表現兩條以上的具有因果或呼應關系的情節線索交叉，加劇沖突、制造懸念。
4、重復式(復合敘述蒙太奇)
代表主題思想的某一構成元素在鏡頭變換中反復出現，起到強調作用。
5、積累蒙太奇
將一系列性質相同的或相近的鏡頭連在一起。
(二)表現蒙太奇
1、對比式蒙太奇：把兩種截然相反的內容并列在一起，利用沖突因素造成強烈的對比，產生寓意效果。
1)闡述思想：利用矛盾和差異，例如：貧與富、大與小、新與舊、強與弱、先進與落后等。
2)突出形象:通過兩種形象的對比，使某一形象更加鮮明、突出。
3)強調差異:通過兩種對立因素的對列，使兩者的差異更加明顯，從而造成視覺震驚感。
2、比喻式蒙太奇:是通過兩種視覺形象的對列形成。
3、心理蒙太奇:通過鏡頭或聲音、畫面的有機結合，直接而生動地展示人物的心理活動和精神狀態。常以回憶、夢境、幻覺及其他主觀感覺的穿插閃回手法表現人物心理活動。
19、蒙太奇的藝術功能也是構成蒙太奇的造型元素、表意元素、鏈接元素的組合而產生的系統結構功能。主要表現為八個方面：
1、構成整合2、創造運動3、再造時空4、營造氣氛
5、調控節奏6、誘發想象7、升華主題8、展示風格
20、聲音通過藝術加工，可產生以下幾個作用：
1、空間感：利用聲學特性(混響和延時效應)，表現出聲音的具體空間。如山谷回聲等。
2、環境感：運用典型性的聲音，暗示畫面外的環境。如海浪聲、車輛行駛的嘈雜聲。
3、距離感和特寫：利用直達聲和反射聲的比例和音量的大小，產生遠近的感覺，運用傳聲器位置的變化和對音量、音色的調整，獲得不同距離的聲音效果;某一特定聲音的突出表現。如超過實際音量的鐘表聲、夸大秋蟲的鳴叫等。
4、運動感
5、聲音的淡出淡入
21、聲畫蒙太奇的基本形式
1.聲畫合一(聲畫同步)：是指畫面中的視覺形象和他所發出的聲音同步配合，畫面上有什么聲源，就出現什么聲音。聲音和畫面形象同時作用于觀眾的感官，畫面影像賦予聲音以可見性，聲音使畫面影像更具體更生動，視聽形象互相滲透，加深了觀眾對審美對象的實際感受，極大地加強了藝術表現生活的真實感。
2.聲畫分立：所謂“聲畫分立”是指畫面中的聲音與形象不同步。聲音和發聲體不在同一個畫面，聲音是以畫外音的形式出現的。聲畫二者各自獨立，從表面上看，各自表現不同的內容，但又通過二者的對列，互相補充、彼此策應，產生了新的寓意。
22、解說詞的再加工：電視是以視、聽兩種手段發揮其作用的媒介，掌握運用聽覺手段和掌握運用視覺手段同等重要。
(一)在解說詞配合畫面的位置上下功夫
1、解說詞與畫面的并行發展進行解釋補充。
2、解說詞放在一組鏡頭畫面的開始加以提示。
3、解說詞在一組鏡頭的結束進行概括、總結
(二)在解說詞的質和量上下功夫
解說詞的量要少，質要高，起到畫龍點睛、深化主題的作用。
23、音響效果聲
音響效果聲是除人聲、音樂語言外，所有能夠傳達信息、表達思想、交待環境的一切聲音形態的總稱，音響效果聲能增加畫面形象的真實感，揭示客觀事物的本質，幫助觀眾認識客觀事物的規律，擴大與加深畫面的表現力。
24、音樂：音樂具有感情色彩，可以給畫面作情緒上的補充。音樂有助于形成電視教材的節奏感。
25、聲音設計技巧
1、片頭設計技巧：
(1)客觀音響開頭：客觀音響又稱有源音響，其聲源具體、明確、實實在在，畫內所見，突出了真實氣氛。
(2)主觀音響開頭：主觀音響又稱非自然音響，是根據內容人為加上去的，或是模擬，或是夸張，或是變形。
(3)音樂開頭：是一種簡單又難于駕馭的形式。難在于和主題內容的內在聯系和整體上的協調問題。
(4)蹤合聲音開頭：是指在開頭處用兩種以上的聲音元素，或是音樂與音響，或是音響與解說，或是三者有機結合，交相扶持，相映成趣。
26、節奏的處理：節奏是美學中的概念，也是影視藝術的重要要素。音樂具有感情色彩，可以給畫面作情緒上的補充。音樂有助于形成電視教材的節奏感
27、影視的節奏在形式上具有以下共同特征：
1、表現形式的重復
2、間隔時間的相等
3、輕重音調的交迭
28、影視的節奏包括三個元素：
1、推動情節發展的力
2、時間的層次―――聽覺節奏
3、空間的層次―――視覺節奏
29、影視的節奏有：
⑴鏡頭外部的節奏―――蒙太奇節奏
⑵鏡頭內部的節奏―――綜合運動的節奏
⑶故事情節發展節奏―――劇作結構的節奏
⑷對白節奏
⑸音樂節奏
⑹音響節奏
⑺鏡頭運動節奏
⑻人物動作節奏
⑼場面調度節奏
⑽景別變化節奏
⑾光和影調變化節奏
⑿畫面的構圖節奏
⒀剪輯的節奏
30、怎樣寫好分鏡頭稿本
一、鉆研文字稿本及有關資料
(一)鉆研文字稿本
(二)鉆研有關資料
(三)參與有關教學活動
二、熟悉拍攝題材
三、構思分鏡頭
(一)從整體到鏡頭逐一構思
(二)在重點、難點下功夫：
要圍繞重點難點進行詳略處理，保證重點、難點有足夠的篇幅，壓縮過場戲
①足夠的篇幅。②利用特技手段和設計動畫
(三)在藝術處理上做文章
1、恰當運用蒙太奇表現手法
2、處理好教材的節奏
3\要多學習一些影視藝術的理論和技巧，多看影視教材或資料，不斷提高藝術修養和寫作能力。在寫作中要注意突出重點、確定主次，盡管擁有許多生動的場面、有趣的對話、精彩的細節，但假如找不到一條能貫串全部的中心情節線，仍然不可能組織起一個完整的作品
四、按格式填寫
(一)畫面的寫法
景別欄：填寫該鏡頭的景別或景別的變化
技巧欄：寫該鏡頭與上鏡頭的組接技巧。
時間欄：填該鏡頭的時間長度。
畫面內容欄：寫出拍攝畫面的具體內容和形象。
五、要重視寫好分鏡頭稿本
要多學習一些影視藝術的理論和技巧，多看影視教材或資料，不斷提高藝術修養和寫作能力。在寫作中要注意突出重點、確定主次，盡管擁有許多生動的場面、有趣的對話、精彩的細節，但假如找不到一條能貫串全部的中心情節線，仍然不可能組織起一個完整的作品。
分鏡頭腳本文案范例 篇2
我們要自編自拍自導自剪一劇，光寫劇本就有點麻煩，因為要涉及到拍攝啊，而且學校就給2小時的拍攝時間，劇本得仔細籌劃啊，要在學校拍。想了好多關于拍攝的學校地點，現在呢，只是初步吧，劇本還沒完全想好呢。在網上找了些劇本，可惜有點不宜，也好，自己寫，不偷懶了。——下邊是我搜集的一些劇本。
1Action
中景。凌晨。
1個大而空的房間。
光線黯淡。
一張干凈的白色大床。1個側睡的女子。
床頭右側有1個弱弱冷白色燈光的臺燈。
亂七八糟堆放的日記本，白紙，沒有蓋蓋子的鋼筆，透明大水杯。
左側有1個插了一小把藍色薰衣草的花瓶。
鏡頭推進。
特寫。
側臉。(長發，有發絲垂下來。)
長長的睫毛。眼睛慢慢睜開。(前奏結束)
恍然間，她伸過手。
試圖尋找什么的姿勢。
手在接近枕邊的位置稍稍停頓。
落下蓋住自己的眼睛。
畫面剪接。
清晨，陽光灑進來。
同樣的房間。
同樣的床。
左側的花瓶插滿香水百合。
短發的她。
清晰的側臉。
她伸出手，觸摸枕邊人的臉。
那個男人緊閉雙眼，孩子樣地皺皺鼻子。
用手揉亂她的頭發。
她躲進被窩咯吱地笑。(笑聲漸隱在歌聲里)
畫面切換。
凌晨。
她扭亮臺燈。
她坐起來。(白色吊帶睡裙)
特寫
正面
空洞而迷糊的睜著眼睛。
漸漸迷漫悲傷。
她咬緊嘴唇。
中景
她抱著枕頭坐在床上的瘦削的側影。
長發滿肩，孤單而單薄。
她看著臺燈邊的大空水杯。
鏡頭跟隨她的目光。
干凈的杯沿。
畫面疊印。
杯沿上漸漸隱現出1個粉紅的唇印。
有水升起來。三分之一杯水。
他拿起水杯，對著唇印喝水。
畫面如水墨畫一樣漸隱。
高斯模糊。
切回凌晨的房間。
模糊地顯出她的笑容。
畫面清晰。
她的笑容迅速消失。
她像要甩掉什么似的狠狠地甩了一下頭。
用手捂住臉。
黑暗中，一張一張的黑白畫面。
照片一樣，閃現。(她那時候還是短發，清爽而陽光)
餐桌邊，他坐在她的旁邊，捏她的鼻子。
他牽著她的手過馬路。
顛簸擁擠的公交車上，他緊緊地護著她。
他大大的擁抱。他滿是愛憐的目光。
他牙膏廣告一樣的笑容不斷交替。
她羞怯而幸福的表情。
遠景。仍然是黑白畫面。
大雨中，他們在樹林里擁吻。
深紅色的雨傘(唯一的色彩)倒放在他們二人之間。
從另外的角度，特寫。
他穿著運動鞋的腳。她踮起的腳尖。
雨水滴落在傘上。
特寫。晶瑩的水滴飛速滑落。
畫面疊印。
深夜的房間。
她卷成一團，用雙手緊緊抱住膝蓋。
她眼角的淚水。
在睫毛間顫抖。
淚水從臉頰滑下。
她起床，隨手抓一件外套。
夢游般套上運動鞋。下樓。
跌跌撞撞地開始奔跑。
跟拍。
濱江路。
凌晨的薄霧。影影綽綽的建筑。
街道上很少的車輛。
人行道有早起跑步的或鍛煉的人。
路燈下拉長的影子。
畫面剪接。
高斯模糊。
他發短信給她。
她打開手機。
特寫。手機屏幕。
我走了。
她按下幾個字，不要走，停頓2秒，逐一刪除。
按下再見。發送。
她跑到江邊，蹲下。
鏡頭拉開。
遠景。
她蹲在那里。
江面，遠山。
光線黯淡。
中景。
她蹲在那里。
光線漸明。
鏡頭自江面。
推進。
遠山漸進。云層漸亮。
日出。
她蹲在那里。
緩緩抬起頭。
目光自江面往上。
遺忘----余音起。
她仰望著朝陽。
在陽光下慢慢地閉上了眼睛。(光線柔和)
平靜而安寧的江面。
朝霞的橘紅色光倒映。
漸進明亮。
Ending-----------------
2《足夠》
、黑場
聲音：冰塊敲擊玻璃杯壁的清脆聲，繼而是液體倒入酒杯的聲音，冰塊漲裂的聲音。
2、由黑漸顯，一只紅酒杯特寫，搖晃。
3、酒杯放下，鏡頭移動，隔酒杯拍攝，變形的人坐在桌旁。
4、手握筆在紙上漫不經心地書寫，鏡頭逐漸變焦，紙上是歌詞的最后幾行，“云淡風輕后，我才看透，有你的回憶就足夠”，落在“足夠”兩字上，出片名，隱黑。
5、手指與琴鍵特寫
6、中景彈琴(小搖臂)
7、過肩鏡頭推向琴譜，虛焦
8、長焦中景，面向鏡頭走來的女主角
9、側移中景，男主角背著吉他走過校園。
10、小全，男女主角逐漸相向走近。
11、近景，變速做慢，就在兩人擦身而過的瞬間，女主角的表情變得不自然。
12、搖臂小全，還是剛才變慢的速度，鏡頭逐漸升起，俯拍兩人走過。
13、近景，低視角，兩人分別左右出畫，變焦為后景的一朵花或者別的象征美好和希望的景物。隱黑。
14、黑起，場景為琴房，女主角彈琴鏡頭一組。
15、中景，隔窗戶玻璃拍攝琴房內的女主角，變焦，窗戶玻璃上映出男主角清秀的面龐。
16、特，戛然停住的手指。
17、推來的門，門口站立著男主角剪影。隱黑。
18、黑起，學校的琴房或是別的場景，男女主角和樂隊其他人員一起排練。
19、中景移動，鐵路邊走過的男女主角。
20、小全，排練。
21、近、男女主角在排練中眼神的會心一遇。
22、近景背跟，逆光，兩人在鐵軌邊慢慢走著的腳，上搖，兩只握在一起的手，隨著手的晃動，陽光忽隱忽現。
23、酒吧演唱小全
24、運河邊歡快前行的自行車，車上是男女主角。(類似場景一組，還可以有放飛的風箏等與排練和演出對剪)如果用放風箏的鏡頭，最后1個鏡頭為掛在樹上的斷了線的風箏，為后半部分的分手鋪墊。
25、酒吧中的演出。
26、演出結束，男主角和幾個女孩一起喝酒歡笑，甚至有一點親昵地舉動。
27、近景，女主角默默收拾琴。
28、男主角和女孩為前景，女主角背著琴獨自離開酒吧。
29、夜景，過街橋上女主角憑橋遠眺，城市迷離的燈光逐漸虛焦，隱黑。
30、房間內中景，男主角在一間屋里獨自彈著吉他，女主角坐在桌前吃飯，在她的旁邊是一付空碗筷。
31、同景別，女主角一直不動，男主角在屋里坐立不安。
32、同景別，男主角背著琴走過飯桌，出畫。
33、女主角收拾行李，最后把已經斷了的風箏線軸裝進行李箱。
34、從屋里拍攝女主角留戀地看了小屋最后一眼，關門。隱黑。
35、黑起，彈鋼琴場景，小全。
36、中景，從背后拍彈琴，有人入畫，走過鋼琴，放下一杯紅酒，走遠，隱約看得出是男主角身影。
37、隔紅酒杯拍彈琴。
38、鋼琴的振顫帶動紅酒在杯中震動的特寫。
39、酒杯被一只手拿起，鏡頭隨之移動，酒杯出畫，鏡頭落在鋼琴上的曲譜上。
40、曲譜的特寫，歌名“足夠”。
說明：
1、
建議全片拍攝為黑白效果，只有紅酒、校園相遇時的紅花和風箏為紅色，且在風箏掛在樹梢的鏡頭中，風箏也要由紅色漸變為黑白。
2、
使用紅酒在開頭和結尾是為了讓它作為1種情感的符號，它代表著經過歲月的積淀和窖藏之后的感情，代表著醇厚也代表著洗盡鉛華，是對歌曲“足夠”的形象化詮釋。
3
mtv<在雨中>分鏡頭腳本
在雨中看見你的身影
突然那么悲傷那么瘋狂
剎那間往事涌上心頭
時光飛逝掉進了回憶
有一次一起去看電影
那個故事感人肺腑
還記得你流著眼淚
在黑暗中我們緊緊相擁
在這場淅瀝瀝嘩啦啦紛紛揚的雨中
我們還能不能像從前那樣緊緊相擁
在一切甜蜜的瘋狂的都遠去的今天
我們還能不能像昨天那樣擁抱在雨中
在雨中想起你的模樣
感覺那么溫暖那么哀傷
剎那間你似乎就在眼前
一切好像回到了從前
很多次一起走在雨中
那個情景浪漫如夢
還記得你總是靠著我肩膀
在雨中我們緊緊相擁
在這場淅瀝瀝嘩啦啦紛紛揚的雨中
我們還能不能像從前那樣緊緊相擁
在一切甜蜜的瘋狂的都遠去的今天
我們還能不能像昨天那樣擁抱在雨中
在這場淅瀝瀝嘩啦啦紛紛揚的雨中
我們還能不能像從前那樣緊緊相擁
在一切甜蜜的瘋狂的都遠去的今天
我們還能不能像昨天那樣擁抱在雨中
分鏡頭腳本
01、雨景自然 全景 6秒
02、植物被雨水澆灌的特寫 3秒
03、地上雨滴落下的景色特寫 3秒
04、雨景建筑物流水 全景 3秒
05、人群頂傘走過、沒頂傘的跑過 側面全景 4秒
06、A在屋內來回踱步 側面全景 3秒
07、A踱步到窗前停下往窗外看近景正側 3秒
08、透過窗戶看見外面的雨景 3秒
09、外面來往的人群3秒
10、A呆呆的望著窗外 2秒
11、B頂傘抱著書走過 4秒
12、A站在窗前看見B欲打招呼(開心而又憂傷)正面中景 3秒
13、A的表情特寫欲言又止3秒
14、B消失在窗前 全景 2秒
15、A的手部特寫微抬起準備打招呼又無奈的放下3秒
16、A的表情特寫失落而有無奈 2秒
17、A轉過身靠在窗邊目光癡呆看著窗邊的小雨正偏側面全景3秒
18、A靠在窗邊目光癡呆看著窗邊的小雨 正偏側面近景2秒
19、窗邊的雨滴特寫 4秒
二、
20、A挽著B的手在路上走 背面全景 2秒(晚上)
21、A挽著B的手在路上走 正面近景 2秒
22、A和B進入影院門口，里面許多人 中景 背面 3秒
23、影片鏡頭3秒
24、A和B坐在一起看電影 正面中景 3秒
25、A和B坐在一起看電影 側面近景 2秒
26、A和B的手握在一起特寫 2秒
27、電影鏡頭 2秒
28、B近景2秒
29、B流淚 特寫3秒
30、A回頭看B 近景 2秒
31、A安慰B近景 2秒
32、A緊緊握住B的手B靠在A的肩頭 鏡頭由特寫逐漸拉遠到全景 5秒
三、
33、宿舍門口拍攝的雨景 4秒
34、地上的雨水特寫 4秒
35、A和B在雨中擁抱在一起 全景3秒
36、A和B在雨中擁抱在一起 中景 3秒
37、A和B在雨中擁抱在一起 近景鏡頭圍繞A和B稍仰視旋轉180度 5秒
38、A1個人在雨中頂著傘站在原地 特寫 2秒
39、A1個人在雨中頂著傘站在原地 中景 2秒
40、A1個人在雨中頂著傘站在原地全景 3秒
41、周圍雨景的全景5秒(后期為疊畫效果，疊37的畫面)
42、A的特寫鏡頭轉動100度以上 3秒
43、A的側面近景(A的傘掉在地上) 3秒
44、A站在雨中鏡頭由近拉遠到全景 5秒
四、
45、A1個人走在操場上沒頂傘正面全景 3秒
46、A慢慢停下來正面中景 3秒
47、A看著前方微笑側面特寫 3秒
48、主觀鏡頭前面特寫，什么都沒有4秒(疊畫)
49、B站在前面頂著傘象A微笑 4秒(疊畫)
50、B微笑著走過來與A共頂一傘側面近景 5秒(疊畫)
51、A微笑著仍然站在原地側面中景 (虛幻 )(疊畫)
52、A微笑著仍然站在原地側面中景 鏡頭開始漫漫模糊4秒
53、A和B一起走在操場上有說有笑背面全景 3秒
54、A和B一起走在操場上有說有笑側面近景 3秒
55、A和B一起走在操場上手挽著手正面中景 3秒
56、主觀鏡頭，前方大雨的全景 3秒
57、B靠在A的肩膀上，A手挽著B的肩膀B的正側面 近景3秒
58、B突然跑出雨傘開心的去淋雨正面中景 4秒
59、B在雨中感受雨的特寫側面 4秒
60、B在雨中張開雙手轉，A在近處溫柔的看著B笑鏡頭由焦點由B轉到A，全景5秒
61、B看著A笑過肩中景 2秒
62、A微笑 過肩近景 2秒
63、B笑著沖向A懷中 中景過肩 4秒
64、B抱住A，A楞住 近景 3秒
65、B跑出傘說道：來追我啊。側面中景 3秒
66、A笑著扔下傘追向B特寫正面 2秒
67、A扔下傘追向B(B躲避，A追著與B打鬧跑遠)后側近景 15秒
68、B在操場轉著感受雨A站在旁邊也大叫著感受雨遠景 6秒
69、A停下深情的看著B過肩中景 3秒
70、B也停下看著A過肩中景 3秒
71、A大步走向B，并抱住B過B肩中景 4秒
72、A和B 抱在一起側面近景 3秒
73、A和B 抱在一起側面中景鏡頭轉動一圈
74、A和B抱在一起側面全景鏡頭漫漫拉遠 轉向天空
75、A呆呆的站在操場上側面特寫 3秒
76、A走遠后面中景 5秒
77、A入畫走到傘前停下檢傘 正面全景 4秒
78、A檢傘(接動作)站起，頂上走了消失后側中景 6秒
4
鏡號 景別 運動方式 畫面描述 時間長度 注
1 特寫 無。或者手持 各色人等的隨著節奏運動的腳。 總長度在18s內。也就是在唱詞開始之前。相似體為：隨著節奏運動的腳。
2 特寫 同上
3 特寫 同上
4 特寫 同上
5 特寫 同上
6 特寫 拉至中近景并移至旁邊另外一位舞者。 舞者呈伸開雙臂類似開窗戶狀。 相似體為：伸開雙臂打開窗戶的動作
7 中近景 無。或手持另外場景中一人打開窗戶動作，并跳出窗外。
8 近景 由上至下移 鏡7中人物跳出窗外從空中落地的腳 相似體為：2個位置相似的腳。
9 特寫 移并拉至小全。或手持 另外一雙位置相似的腳。樂隊在唱歌的場面 鏡8結尾與鏡9開頭的鏡頭運動方式要相似
10 特寫至小全。 手持。 歌手唱歌的畫面。
可從正面，側面，給歌手。也可以給吉他特寫。彈吉他的手特寫。諸如此類。
14s。第一段唱詞部分。 本段要嚴格對應歌曲口型
11 ——(10)
12 ————(10)
13 ————(10)
14 ————(10)
15 ————(10)
16 ————(10)
17 ————(10)
18 ————(10)
19 小全 固定 歌手唱歌的畫面。麥桿位于畫面1/3處 相似體為：麥桿與拖把棍。要求位置基本一致
20 小全 固定 另外1個場景中豎著拖把拖地的人本段為唱詞最后1個字時快速切換的鏡頭。鏡頭時長從鏡19的8楨逐漸降低至鏡23的4楨
21 小全 固定 同鏡19
22 小全 固定 同鏡頭20
23 小全 固定 同鏡19
24 小全至中近 移 同鏡頭20。旁邊有一人從拖地著面前走過，被滑倒從而后仰。 16s。第一段唱詞部分之后的伴奏部分。相似體為：后仰的動作
25 中近景 固定 舞者360度后仰翻，然后轉身舉起示意成功的雙手 相似體為：舉起雙手的動作
26 中近 固定 另外1個人舉起雙手，手中物品灑落
27 近景至中近 拉。鏡頭由倒著反拍移為正視角，隨后移至倒立者旁邊的跳繩的人 一人倒掛在單杠(之類)物體上，旁邊有1個跳繩的人相似體為：跳繩的人的繩子與鼓手的鼓槌
28 中近景 固定 鼓手打鼓
29 中近景 手持，側面 歌手唱歌28s。第二段唱詞。歌曲的48s到1m16s處。
30 近景 固定，正面 歌手唱歌
31 近景拉至中近 移。側移動到正面 貝斯手
32 特寫拉至中近景仰拍 手持，移動吉他特寫拉至吉他手
33 小全 移，環繞，可用手持解決軌道 樂隊
34 中近 移，從背面移動至正面 歌手唱歌
35 特寫 固定 掃弦的手 相似體為：掃弦的動作
36 近景 俯拍在紙上亂畫線條的人，動作需與掃弦節奏一致
37 近景 側 鼓手打鼓 相似體：打鼓動作
38 中近 側 拿錘子擊打的工人
39 近景 斜俯拍，正面 拿菜刀剁菜的人 相似體：剁菜的動作
40 中近 斜俯拍，正面 鍵盤手彈琴
41 近景 側 歌手唱歌
42 中近景 側面 吉他手懷抱吉他 相似體：吉他的角度與臺球桿的角度
43 中近 打臺球出桿的人14s。1m16s至1m30s處
44 近景 正 路人猛然抬手，仿佛被擊打了一下 相似體：路人的手和歌手伸起的手
45 近景 側 歌手向上伸手振臂
46 小全 正，環繞移動 歌手彎腿向上跳 相似體：跳的動作
47 大全 正空地上幾個人肩并肩一起跳躍，并落地跳類似“大上海“的踢腿舞蹈
48 中近 側，移 1個打架者踢另外1個人，鏡頭移動至被打者為畫面主體，此人從地上弓腰站起 相似體：弓腰起立的動作
要求鏡48與49中人物在畫面中位置及比例一致
49 中近 側 吉他手由弓腰彈琴起立
50 近景 正 鼓手甩頭打鼓16s。1m30s至1m46s處
51 中近 側 一男子從一女子身后搶其包一路狂奔 相似體：跑的動作
52 中近 側 換人換場景跑
53 同上 同上 同上
54 同上 同上 同上
55 同上 同上 運動員跑著跳沙坑 相似體：跳起的動作
56 中近 斜側 主唱跳起，落地
57 近景 斜側 鼓手打鼓
58 特寫拉至中近 正，手持主唱的吉他拉至主唱中近
59 特寫 主唱的嘴巴(或者眼睛) 45s1m46至2m31
60 近景 正 主唱的臉
61 中近景 小幅度移 主唱
62 小全景 仰拍，小幅度移 主唱
63 中近景 某圓臉樂隊成員的頭 圓形為相似體
64 遠景日出海洋的畫面
65同鏡63
66同鏡64
67同鏡63
68 中景 側 吉他手掄吉他。 相似體：掄棍子的動作
69 中景 側，同樣角度 操場上有人揮動棒子
70 中近景 正面 馬路上行人伸手接到1個棒球，此人的手半舉著 相似體：半舉著的手的動作
71 中近景 正 鍵盤手抬起的手，然后鍵盤手的手放下來按鍵盤相似體：手往下按的動作。注意鏡頭71和72中手按下來的位置兩鏡頭中要一致。
72 中近景 略俯 幾個人圍桌打牌，中間1個擊打桌子的手。隨后此人揪起旁邊1個人按倒墻上 相似體：被按倒墻上
73 中景 略仰。隨后鏡頭移至次人腳部近景 另外1個場景中，1個猛然后退貼在墻上的人。隨后此人為了躲避地上的積水而跳起來往前走。相似體：跳起的動作
74 近景另外1個跳起的人，但是他跳到了滑板上。
75 中近景 側 滑行中的滑板少年 相似體：運動中的人上半身
76 中近景 正 奔跑的人
77 近景奔跑的腳
78 中近景另外1個奔跑的人
79 近景奔跑的腳
80 中近景 另另外1個奔跑的人 相似體：奔跑姿勢
81 中近景 側 歌手弓腰做奔跑姿勢 29s
2min31s處到3min0s處
82 近景 正 歌手
83 特寫 正 歌手掃弦
84 中景 側，環繞移動 歌手 此處效果為快切
85 近景 正 歌手的臉
86 近景 正 中年歌手的臉
87 近景 正 老年歌手的臉
88 近景 正 歌手的臉
89 近景 正 老年歌手的臉
90 近景 正 歌手的臉
91 近景 正 老年歌手的臉
92 近景 正 歌手的臉
93 中近景 背，逆光 某高處，日落，歌手或者其他一男一女的背影 此處鏡頭可以延長到4s左右，到“我看見希望在前方”左右
94 近景 側 歌手歌唱
95 中景 正，仰，環繞移動 歌手歌唱 此處到“我放聲歌唱”處
96至倒數第兩個鏡頭 中景 環繞移動此處為所有參演人在不同場景佇立時鏡頭環繞移動的剪接。畫面中的人和場景在不斷變化，但是要保證鏡頭環繞移動的連貫性不變。到3min15s處 此處大概6-7幀1個鏡頭，所以大概鏡頭數量為60個左右。
最后1個鏡頭 大全景 正，略向上移 畫面中為整個樂隊。
主唱歌手伴隨著最后的尾音做1個謝幕或者揚起雙手或者其他類似比較炫的姿勢。隨著音樂最后漸漸淡黑。
出片尾字幕。
分鏡頭腳本文案范例 篇3
以動畫片《小豆取媳婦》為例
小豆娶媳婦分鏡頭
第0場:配字幕《這是一個古老的小鎮》。。。。。
時間:早上{需要體現朝氣蓬勃}
白天 外景 街頭
鏡頭1:特寫(移) 陽光斜斜的照在街頭的牌坊顯出李莊2個大字。
鏡頭2:全景(移) 顯示熙熙攘攘的小鎮早晨的熱鬧。人群來來往往。攝像機在人群里穿梭。
鏡頭3:遠景 由遠及近 一家小店面前的人排起了長隊，而且打多數是年輕人(鏡頭從隊尾聚焦到隊頭)視線停留在小店的招牌上:李豆漿。
第一場 豆漿店內
鏡頭1:近景 由上及下 從招牌的上面移到店內，一個美貌的姑娘很有禮貌給顧客發著熱騰騰的豆漿。 報角字幕(美貌的女主角:豆腐西施)
鏡頭2: 中景 旁邊有個翹起2郎腿的胖老者一邊監視著排隊的情況一邊悠閑的喝著早茶. 報角字幕出(豆漿店老板:李豆漿)
鏡頭3:特寫 一個小青年色瞇瞇的盯著豆腐西施， 報角字幕(青年甲)眼睛都不知道動了，豆腐西施遞過來一碗熱熱的豆家誰想小青年不知道是有意還是無意一把抓住了豆腐西施的手(大特寫手)。(豆腐西施嚇得當場大叫起來)一碗豆漿打倒在地上，碗也碎了。 鏡頭4:特寫 李豆漿看到那一幕驚叫起來，把茶杯都打翻了，拿起豆腐刀就要來砍這個小青年(一陣追擊，小青年逃出了店外) 聲音(人們的哄笑)
第二場; 店外
鏡頭1:中景 一個青年上前 報角字幕(青年乙)去接應剛剛被李豆漿掃地出門的青年甲。 字幕(嘿嘿，又被李老板打了吧嘿嘿)。
鏡頭2:中景 青年甲尷尬的看看被豆漿燙到的手，還有點隱隱作痛。若有所思(停頓2秒)，然后笑笑:值得!
鏡頭3:中景 排隊里的一個青年狡瑟的看著對話的青年甲和乙。 報角字幕(男主角小豆)。
鏡頭4: 中景(鏡頭跟著主角) 小豆興奮的跑進店里。
鏡頭5:(接第一場的鏡頭1) 小豆有禮貌的接過豆腐西施手里的熱熱的豆漿并把自己一直藏在背后的鮮花送往豆腐西施懷里一塞。然后扭頭就跑出們去
鏡頭6:豆腐西施的目光深切的跟隨。。。。。
第三場 李豆腐家的客廳
鏡頭1: 近景 媒婆扭捏的隨意走動。報角字幕(李莊的媒婆，她出面就沒有撮合不了的親事) (聲音:媒婆粗大的聲音:李老板啊，你看西施小姐都20了再不嫁就是老姑娘了(很不悅耳的偷笑聲)用手帕掩著嘴。(我知道您老舍不得西施小姐，而且西施小姐是俺們李莊120xx年來出的最美麗的姑娘，就這樣老去多可惜啊。你看豆家少爺一表人才，祖上是開了一個豆腐店，現在他從他父親手里接過也做的很好。和您家很是般配啊。您看你們一家買豆漿，一家賣豆腐，真是一家人啊，(掩嘴偷笑)嘿嘿，俺們您說是這個理吧?
鏡頭2: 近景 李老板把桌子一拍，臉上肉也跟著抖動:他小豆他爹那個死老豆，你說我們都是做和那個。。。那個。。(口吃)豆子有關的生意的，他以前為什么看不起我啊?不就笑話我只會做豆漿，不會做豆腐嘛!我求他交我手藝，硬是瞧不起我，要想我吧女兒嫁給他兒子啊?沒們!
鏡頭3: 近景 媒婆把手帕都快拋到李豆漿的臉上了，說到:李老板啊，那是年輕時候的事情了，您看若是你同意了親事，豆家就是您的親家了，那豆家的不也就是您的了嘛。人要往前看啊。
鏡頭4:特寫 李豆漿狡猾的一笑。是啊，他豆家的不就是我李家的嘛。好，你回去告訴豆家如果愿意交出做豆腐的方法我就答應這門親事!
場景四 1個月后 晚上 李家大廳
鏡頭1:全景 紅燭，大紅的喜字閃閃，今天李家嫁了女兒。李豆漿還拿到了豆家的豆腐制作方法。很是高興，迫不及待的打開那張紙
鏡頭2:特寫 紙上的字 豆腐制作方法:做硬了，便是豆腐干。 做稀了，是豆花 水加多了，嘿嘿便是你家的招牌商品:豆漿 做薄了，即是豆腐皮。 呵呵你個吝嗇鬼肯定想問我放臭了豈不可惜，那不就是湖南的名菜:臭豆腐嘛呵呵 老豆書
鏡頭2: 特寫 只見李豆漿氣都暈了，轟然倒地。
以上就是全部咯，不知道大家是否看過這個動畫片呢，沒看過的可以配合文案一起看!
分鏡頭腳本文案范例 篇4
電視是現代所有廣告媒體最大眾化的媒體，也是一種家庭化的娛樂媒體，具有很強的親和力，除了具備傳播速度快和覆蓋面廣泛的優點以外，還有很強的信賴感，感染力，并容易產生話題。并且通過演員、場景、道具、圖形、字幕音效的組合，視覺要素和聽覺要素互補，產生一種張力，達到一家一等于三的效果.
什么電視廣告可以稱為優秀廣告，我無法具體說明，但是我看一廣告后，我瘋狂的去了解這個產品，甚至是這個品牌的其他產品，甚至是這個品牌的發展歷史。
。oppo公司是一家以健康長久和國際知名品牌為追求的的時尚數碼產品供應商。oppo品牌全球注冊，致力于打造國際化的品牌形象，目前主要產品為手機、微型數碼，oppo的產品，造型設計上力求時尚精美，在功能上力求簡單易用，OPPO的目標是成為全球知名的品牌，樹立中國企業健康長久的典范。
20xx年9月，OPPO發布了今年的旗艦產品OPPO N1，以其獨有的206度自由停旋轉攝像頭，帶來智能手機工業設計的突破和全新的拍照體驗，給行業帶來了不小的震驚，旋轉一時成為手機行業的熱點。除了具有顛覆意義的旋轉攝像頭，帶來全新的拍照體驗之外，為了給用戶帶來更多的拍照樂趣，OPPO特意為N1研發了一款具有遙控拍照、手機防盜功能的創意配件——O-Click，昵稱小叮當，同時該機的背部觸控操作也堪稱一大創新。
OPPO N1的廣告分為男生篇《她不知道的事》和女生篇《他不知道的事》，主演為陳坤和江一燕，主要展示OPPO N1可206度旋轉的鏡頭，和后蓋觸控功能。廣告拍得非常用心，畫面也很唯美。今天我主要介紹男生篇，本廣告用陳坤的獨白貫穿故事的始末。
文案：今天是拍攝的最后一天，會不會是我們的最后一天
她不知道，我一開始就喜歡她
她不知道，不工作時我一直在關注她
她不知道，那些時候多想靠近她
他不知道的，怎么讓她知道
“你有喜歡的人嗎.....................有沒有喜歡的人”
我喜歡的
今天是拍攝的最后一天，也是我們的第一天
電視廣告具有很強的信賴感
廣告的1分02秒，正在拍攝的時候，天空突然下起了大雨，大家都急急忙忙跑進棚子里躲雨。陳坤找遍全身都沒有發現手機，他在襯衣口袋里拿出小叮當，按下去之后，放在在另一個棚子箱子上的手機鈴聲回應了他。而在手機旁邊的江一燕，溫柔的把手機遞給了他。通過陳坤找手機的情節不僅他們有了一次接觸，同時也介紹了小叮當的使用方法和優勢。
廣告的1分20秒，沒有拍攝的時候，陳坤坐在椅子上休息，遠處，幾個化妝師在幫江一燕補妝。陳坤扭頭靜靜的看著她，然后用手機偷偷拍下來.廣告的2分05秒，江一燕在車上休息，旁邊的座位是空的，陳坤很想靠近她，于是走向車子，誰知，半路殺出個程咬金，一屁股坐在的江一燕的旁邊，陳坤無奈的坐在前排。他不敢回頭看她，只能拿出手機，旋轉攝像頭悄悄的照下一張。通過陳坤對江一燕的默默關注，從他為她拍攝的照片，可以得知本手機無論是遠距離拍攝還是近距離拍攝，效果都非常好。
廣告的2分40秒，拍攝工作已經結束，大家都在相互道別，陳坤準備自拍一張留作紀念，正舉著手機，江一燕走過來，要求合照，瞬間其他的工作人員也涌過來湊熱鬧。陳坤把手機放在不遠處的箱子上，并扭轉攝像頭，調整角度，然后按動小叮當，咔嚓一聲，一張張清晰的笑臉就定格在手機里。
在廣告的末尾，江一燕問陳坤是否有喜歡的人，陳坤沒有回答她。而是把自己的手機遞給他。扭動攝像頭，手機進入自拍模式，屏幕里出現了江一燕美麗的臉。放在背后的手按下小叮當，咔嚓一聲，屏幕里的畫面定格在那一刻。在她吃驚的瞬間，他滑動手機背面的感應區域，以前陳坤偷偷為她拍攝的照片一張張的出現在她眼前。在最后的情節，手機的三個創新功能得到了完美體現。
電視廣告同時提供聲音和畫面，畫面生動逼真，可以把產品的外觀、質感準確的表現出來，給人以直觀的印象。同時，電視廣告還可以進行產品性能和使用方法的演示，增強廣告說服力。
電視廣告具有很強的感染力
這則廣告全程在歐洲拍攝，場景優美，再加上陳坤江一燕這樣的帥哥美女加盟，畫面感十足。再配上勤快的音樂和陳坤充滿磁性的真情獨白，整個廣告具有強烈的沖擊力，營造了一種文藝唯美的情感氛圍，容易打動消費者的心理，使他們產生好感。
電視廣告容易產生話題
這則廣告把產品的優勢信息巧妙的融入這美好的愛情故事里，消費者看過后，很容易在第二天交談中談論成為話題，無論他們談論的是手機信息，還是俊男美女，還是故事情節，不管怎樣，都會在無形中擴大了廣告的傳播范圍和影響。這種效果在倡導新型價值觀的意識形態廣告中，表現的更為明顯。
電視廣告生活形態式
廣告的切入點不是產品或服務，而是使用它們的人，讓觀眾覺得產品或服務已經成為人們日常生活不可缺少的一部分。采用這種方式，真實性非常重要，要讓觀眾覺得不是為了推銷產品故意設計的情節。本廣告通過一對相互喜歡男女，利用手機產開心扉。場景的搭配，人物的對話和商品出現的時機都恰到好處。
分鏡頭腳本文案范例 篇5
西江貢貢米原漿酒廣告策劃文案
天下美酒萬千眾，最美不過西江貢!
營養健康
綠色原生
馨香甘醇
靈性時尚
姓名：丁曉彤學號：20xx06379
目錄
一、前言【廣告文案范文】
二、消費者分析
三、產品簡介
四、產品特色:養生功能
五、市場分析
六、競爭分析
七、品牌定位
八、廣告文案
(一)廣告目標
(二)廣告區域
(三)廣告對象
(四)廣告標題
(五)廣告口號
(六)廣告正文
(七)廣告隨文
一、前言
近年來，隨著我國對食品安全問題的日益重視，食品安全的分級也漸漸浮出水面。目前，有機食品是我國食品安全分級的最高級別。按照由低到高級別，依次分別是一般食品、無公害食品、綠色食品和有機食品。釀酒業作為食品行業的一個重要分支產業，其產品的質量安全已成為當今社會普遍關注的食品安全中的一個重要方面。
可喜的是，近兩年來，我國釀酒行業，白酒中的國窖1573、葡萄酒中的威龍有機葡萄酒、黃酒中的妙府老酒，在各自的酒種中，率先積極推行有機釀造，并順利獲得了國家有關部門嚴格的“有機食品”認證考核。
有機白酒也叫生態或生物白酒等。有機白酒是目前對無污染天然食品比較統一的認識。有機白酒釀造原料通常來自于有機農業生產體系，根據國際有機農業生產要求和相應的標準生產加工釀造的。本公司(吉林通化西江貢酒業有限公司)生產的西江貢貢米原漿酒屬有機白酒中的極品。從原材料采集，釀造、窖藏、包裝、運輸等都是遵照國家標準來嚴格制定跟管理的。
二、消費者分析
目前，健康飲食的觀念深入人心，消費者越來越重視飲酒對于身體的健康影響。這也導致了各種養生酒、保健酒、有機酒等的暢銷。
據調查，大部分白酒品牌都以40歲以上人群為目標消費群體，卻忽視了一個20歲—45歲，崇尚時尚、個性、健康的消費群體的時尚消費需求。西江貢酒不但是純正的原漿白酒，但是卻可以滿足不同喜好和需要人群的需求。
對于20歲—45歲，崇尚時尚、個性、健康的這一消費群體，他們大多接受了新型的消費理念，有著穩定、可觀的收入，其本身越來越重視生活的質量。他們是目前新興的、具有強大現實和潛在消費能力的人群。
三、產品簡介及產品特色
西江貢大米原漿酒屬米香型白酒，選用純綠色西江貢米和長白山、天池天然山泉活水為原料，融高句麗、滿清秘方和現代微生物發酵技術為一體，在精心研制出的獨特配方和首創工藝的基礎上，經發酵、過濾、貯存、老熟精釀而成，原汁、原色、原味。其特點是酒色琥珀凈透，蜜香清柔、綿甜醇厚、回味怡暢，不辛、不辣、不沖，給人以樸實純正、爽冽純醇之美感，具有獨特的米香風格。
該酒健康、營養、馨香、高質、百搭、飲后口中無酒氣，顛覆了中國傳統白酒的理念，更加適合現代時尚、健康一族對白酒的需求，經常適量飲用西江貢貢米原漿酒有很好的養胃功效。
四:產品特色:養生功能
貢米原漿酒不添加任何人工的東西，原汁、原味、原色，不上頭、不傷胃、不昏醉，保持了大米、山泉水的營養成分，每天適量飲用具有很好的養生功效。是真正意義上的綠色健康酒。它主要又一下幾大養生功能：
1、固本強基：
西江貢米、山泉水富含人體所需的氨基酸、鈣、磷、鐵、硒、維生素b1、b2等多種微量元素。生物釀造又最大限度的保留了大米、山泉水中的各種營養成分。
2、恢復機能：
飲后不影響工作和休息，即使喝醉了也不會傷害人體組織細胞，少量飲還能促進人體血液循環，有利于垃圾的代謝排出和營養的吸收，即中醫所說的“活血”。
3、調理平衡：
在釀酒的過程中還添加枸杞、桂圓、大棗等有助于身體健康的有益物質，原漿酒的窖藏酒醢也是由朱砂、鹿血、蛋清等原材料制成。所以西江貢貢米原漿酒每天適量喝有很好的養生功效，能從內在調理身體的各項機能，使身體達到一個很好的平衡。
4、益腸養胃：
貢米原漿酒中的甜味是其發酵后形成的低聚糖，是很好的雙歧因子，能強化腸道中的雙歧桿菌等益生菌的活性繁殖，抑制腐敗菌的生長，從而改善腸道微循環，恢復腸道年輕態機能，有很好的養胃功效。
六、市場分析
(一)市場前景
在白酒市場供大于求的形勢下，選擇權掌握在消費者手中，隨著消費者對白酒的了解越來越深，他們的消費習慣、消費理念也在不斷地變化。基于綠色、健康的消費理念，消費者認為，醬香型白酒只能采用傳統工藝、且必須以糧食為原料才能釀造的酒類，讓人們看到了未來白酒市場的走勢以及綠色、健康的消費趨勢。綠色健康的有機白酒越來越受到消費者的青睞。
(二)市場障礙
目前，有機白酒在市場的銷售仍然沒有完全打開局面，消費者數量較少，未能實現大眾化。這主要是由于有機白酒各個品牌本身在宣傳上力度還不夠，以及價格過高所造成的。
(三)市場現狀目前市場上的主要有機白酒品牌，除了本公司(吉林通化西江貢酒業有限公司)的西江貢貢米原漿酒外，還有茅臺的“水立方”酒，瀘州老窖的“國窖1573”酒等。總體來說，有機白酒品牌在市場上還并不多見，有機白酒的生產也遠遠滿足不了潛在的市場需求量。
七、競爭分析
目前來說，市場上的獲得有機認證的有機白酒并不多，因而競爭尚不算激烈。市場除了西江貢貢米原漿酒外，另外的主要有機白酒品牌有茅臺的“水立方”以及瀘州老窖的“國窖1573”。這兩大品牌占據著很大的市場的份額，是西江貢貢米原漿酒的最大競爭對手。在對于市場的推廣、產品形象的把握之上，這兩大品牌遠遠優于西江貢。在茅臺和瀘州老窖的品牌，則是西江貢遠遠比不上的。
然而，這兩大品牌的品牌定位很高，瞄準的消費者人群也主要是收入、身份、地位較高者，對于中等收入和較低收入者消費人群影響并不大。而西江貢也有著自己的一系列獨特優勢：價格較低、健康養生、品質獨特、喝法獨特等等。
八、品牌定位
西江貢貢米原漿酒應該將自己的品牌定位在“健康養生”、“靈性時尚”之上。目標消費者主要是20歲—45歲，崇尚時尚、個性、健康的消費群體。
九、廣告方案
(一)廣告目標
短期目標：提高市場占有率，強化品牌特色。
長期目標：使消費者對這一產品有較高的品牌忠誠度。
(二)廣告區域
全國各地(以大中小城市為主，同時兼顧農村)。