跨越式課題研究年度總結(jié)
五、主要不足和今后努力的方向
1、研究隊伍的不斷擴大，教師自身素質(zhì)的參差不齊決定著教師的理論學(xué)習(xí)、研究能力的提高依然是今后課題研究不可忽視的的策略。提高教師理論水平和研究能力依然任重道遠(yuǎn)。
2、學(xué)校的現(xiàn)代技術(shù)手段以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)還需要斂八方之財融通社會各方面的力量加大投入力度。改善學(xué)校的條件還有很多艱苦細(xì)致的工作需要我們腳踏實地。
3、建立相應(yīng)的獎勵機制，加大鼓勵教師參與課題研究力度、無論從政策上還是教師評價上以及財力上還要有相應(yīng)的配套措施。
4、今后雨竹學(xué)校將堅持把科研興校作為我們的治校方略，堅定不移的走科研興校之路。以此來帶動學(xué)校工作的全面進(jìn)步，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。從而實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的歷史性跨越。
本學(xué)期九年級學(xué)生面臨著參加一次大型的考試即中考，英語學(xué)科將會在他們的總分中占據(jù)很大的分?jǐn)?shù)比例，因此如何在這么短時期內(nèi)能讓不同層次的學(xué)生在該學(xué)科上取得更好的成績，所以我們組決定在九年級對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的分層拔高探索，經(jīng)過三個...
《農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作研究》課題于20xx年10月申報，20xx年12月被徐州市教育科學(xué)研究所批準(zhǔn)為徐州市立項課題。自申報以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，課題組成員采取了切實可行的工作措施，做了大量務(wù)實的工作，使課題研究能夠順利地展開、推...
一、課題基本情況在20xx年9月我們課題組成員參加了課題“初中生物研究性學(xué)習(xí)方法的實踐與探索”。從課題立項到實施已有一年多的時間，為了真正探索出一套中學(xué)生物學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)模式，在實施中認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，用課改理念指導(dǎo)實踐。...
前言：走上教師崗位以來第一年擔(dān)任班主任，我對這份工作抱有滿腔熱情和美好的憧憬，幾乎將全部的心思和精力都撲在上面。現(xiàn)在回想一年來的班主任工作，有成功，也有坎坷，有喜悅慰藉，也有苦惱、困惑。...
一、課題研究的目的意義“寫好漢字”是剛?cè)雽W(xué)一年級學(xué)生的必修課，寫字教學(xué)可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，既有利于寫字技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)。...
本課題研究以素質(zhì)教育改革的目標(biāo)和要求為方向，抓住學(xué)生思維發(fā)展的有利時期，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，教師對學(xué)生的思維品質(zhì)進(jìn)行有意識、有計劃地培養(yǎng)。...
一、談話目的：通過談話摸清初中階段男女學(xué)生的性別意識和心理特征，為小課題的探究提供理論依據(jù)。二、談話內(nèi)容：（一）性別意識（二）心理特征及其差異性（三）與異性交往三、總結(jié)分析：（一）性別意識總結(jié)分析：性別意識是自我意識的內(nèi)...
走上工作崗位三四年的時間，在這幾年的教學(xué)中，我不斷地摸索教學(xué)方式，不斷地嘗試改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對新的教學(xué)模式(課題學(xué)習(xí))慢慢的有了一點點理解。...
為了進(jìn)一步加強家校溝通，形成家校教育合力，11月25日上午，中沙中學(xué)開展家校協(xié)同育人活動。家長會上，班主任、任課老師、家長、學(xué)生就學(xué)校工作、班級活動、學(xué)生在校在家表現(xiàn)進(jìn)行了溝通交流，就學(xué)習(xí)生活上存在的困惑與家校如何更好的形成...
每次都為了小課題在傷腦筋，確定什么課題，才能用研究的態(tài)度把它堅持著做出一些名堂，總結(jié)一些可行性的做法，甚至出一些能拿得出來的展示成果？于是每年都在做都在想，一年一個課題，一年一次失敗。...
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新知識、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，學(xué)會學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)人們生存和發(fā)展的需要。突出學(xué)生的主體地位，喚醒學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的主體能力，塑造學(xué)生的主體個性，已成為當(dāng)前研究的重要課題。...
前言：走上教師崗位以來第一年擔(dān)任班主任，我對這份工作抱有滿腔熱情和美好的憧憬，幾乎將全部的心思和精力都撲在上面。現(xiàn)在回想一年來的班主任工作，有成功，也有坎坷，有喜悅慰藉，也有苦惱、困惑。...
“少教多學(xué)”在小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究課題進(jìn)入第二階段研究以來，我校廣大教師在教學(xué)實踐中不斷研討交流，整體的教學(xué)理念得到了提升，教學(xué)思路更加清晰，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了很大的提高，自主學(xué)習(xí)愿望空前高漲，基本達(dá)到了預(yù)...
指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中合理運用修辭，這對提高學(xué)生的寫作能力有著重要的作用，而這些要建立在學(xué)生有著良好的習(xí)作習(xí)慣，愿意寫，能寫，寫得好，所以首先應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練，激發(fā)他們的語言表現(xiàn)欲，調(diào)動他們的主觀能動性。...
本課題研究以素質(zhì)教育改革的目標(biāo)和要求為方向，抓住學(xué)生思維發(fā)展的有利時期，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，教師對學(xué)生的思維品質(zhì)進(jìn)行有意識、有計劃地培養(yǎng)。...