2015年教育局體藝衛(wèi)防工作總結

　　夯實基礎  落實常規(guī)  豐實活動

　　第一部分：XX年xx市教育局體藝衛(wèi)防工作總結

　　XX年，建德市教育局圍繞“夯實基礎，落實常規(guī)，豐實活動”目標，切實推進中小學體育、藝術、衛(wèi)生和國防（以下簡稱體藝衛(wèi)防）教育工作，較好完成各項常規(guī)工作，著力提高中小學生綜合素養(yǎng)，有力促進中小學生身心健康成長。

　　一、 基礎再夯實，更好打造教育底子

　　（一）場地建設得到加強。體藝衛(wèi)防教育場地建設得到進一步加強，目前體藝衛(wèi)防教育場地能適應教育教學的基本需求。投資近xx萬元新增梅城初級中學、大同第二初級中學、新安江第二小學和大同第一小學等4個塑膠操場，投資xx余萬元的嚴州中學新校區(qū)游泳健身中心投入使用，投資xx余萬元增建大同第一小學教學樓后徹底解決該校體藝衛(wèi)防教育場地不足的問題，投資750萬元建成乾潭初級中學體藝（食堂）綜合樓，投資60余萬元建成新安江第一小學210多平方米的舞蹈教室，投資65萬元建成中心小學教學點食堂和塑膠跑道。至此，全市除待遷建的xx職業(yè)中學、xx小學和更樓小學等3所學校外，56所公辦中小學校94.6%擁有塑膠操場。進一步密切了xx部隊和武警消防總隊支隊這兩個國防教育基地之間的關系。

　　（二）隊伍建設得到加強。新招12位中小學音體美三科教師，進一步滿足全市音體美三科教育教學的要求。扎實推進以“加強青年教師培養(yǎng)”為重點的教師隊伍建設，開展課題化研訓一體的教研活動，以促進每一位教師的持續(xù)發(fā)展，切實提升教師素養(yǎng)。組織5位體育新招教師上匯報課和青年教師課堂教學評比（預賽）活動，開展了40周歲以下初中美術教師“設計·應用”學習領域同課異構課堂教學評比，初中音樂教師“合唱教學”、“欣賞教學”的同課異構課堂教學評比，開展了“課堂樂器”、“人物速寫”、“剪紙”、“版畫”、“合唱”等多形式的教師專業(yè)培訓。8月下旬召開全市衛(wèi)生工作會議，對學校相關管理人員進行系統(tǒng)培訓，提升學校衛(wèi)生管理人員的綜合素養(yǎng)。實驗小學小消防學校和第二小學小交警學校聘請相關警隊領導和教員任輔導員培訓師生。xx市美術教師人物速寫比賽一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名，美術教師作品展三等獎2名，xx市中小學音樂新課程教學原創(chuàng)課件評比活動一等獎3個、三等獎2個，xx市中小學美術教師“十分智慧”教育論壇一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，浙江省高中音樂優(yōu)質課評比一等獎1個，杭州市初中美術優(yōu)質課評比二等獎1個。

　　（三）機制建設得到加強。各學校都把體藝衛(wèi)防教育工作列入工作計劃，成立領導小組認真履行職責，制定出本校教育方案，實現了校長親自抓、分管校長具體抓、各處室積極參與的工作格局。體藝學科成立由學科帶頭人、大組成員及骨干教師組成的藝術素養(yǎng)研究小組，定期開展教育教學研究，積極探索研訓一體化的教研活動。建立陽光跑操、每天至少一小時鍛煉時間、學生法定睡眠時間和初高中新生入學軍訓等制度，12月底出臺《建德市優(yōu)撫對象入學入托和升學優(yōu)待辦法》。積極開展 “校園學生飲食放心工程”，不斷完善各項食堂管理制度，穩(wěn)妥實施食堂米和食用油等大宗物品統(tǒng)一配送工作。

　　二、 常規(guī)再落實，更好走邁教育步子

　　（一）切實加強教學常規(guī)的落實。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足并力求開好體育、音樂、美術等學科課程，積極開設各類學生喜歡的有關社團。有針對性的進行體育中考項目和標準的設置，切實提高學生體能素質。12月底，結合期末減負工作的督查，通過自查和集中進班問卷查的形式，對全市體育、音樂、美術開課情況全面深入督查。專項督查后發(fā)現，體育、音樂、美術等課程開設正常，各校能充分發(fā)揮課堂主渠道作用。

　　（二）切實加強教育常規(guī)的落實。強化和完善以“陽光跑操”為重點的學校陽光體育活動，開展形式多樣的師生體藝社團活動，積極推進體藝2+1工作。依據xx市教育局關于進一步加強學校體育工作的意見要求，強勢推進學校各項體育工作的扎實開展，努力辦好一年一度XX年中小學生田徑運動會和兩年一度的園丁杯與中小學生藝術節(jié)。

　　（三）切實加強教研常規(guī)的落實。以課堂教學檢測著力推進體藝課堂教學改革和創(chuàng)新，探索課堂有效教學。小學、初中、高中課堂教學研討，體藝大組會，學科帶頭人、大組成員及骨干教師座談會等教研活動。深入課堂進行教學調研，以新課程實施中所面臨的疑難問題為研究內容開展活動。特別關注農村學校的藝術發(fā)展。每學期對1-2所農村中小學進行學科調研指導，帶領學科帶頭人開展下鄉(xiāng)支教活動，關注農村中小學藝術課程教學的實施以及課堂教學的質量，以促藝術教育的均衡發(fā)展。開展了中小學音樂、美術“從目標出發(fā)”教學主題的音樂欣賞、合唱、高中藝術鑒賞、“設計·應用”、繪畫表現課堂研討活動，中小學藝術新課程教學有效模式教學研討會以及XX版新課程標準解讀、新教材研討活動。還通過教研沙龍和城鄉(xiāng)聯(lián)動教研，以優(yōu)質資源、共享行動促進共同發(fā)展。引導全體藝術教師關注常態(tài)課質量的提升，關注學生的發(fā)展，關注課堂教學細節(jié)的生成，關注專題研究，關注自身的提高，關注教學的規(guī)范與品質。杭州市音美論文評比中一等獎1個，二等獎1個，三等獎9個。浙江省音樂論文評比三等獎1個。