脫貧攻堅(jiān)檢查整改工作報(bào)告（精選5篇）
脫貧攻堅(jiān)檢查整改工作報(bào)告 篇1
在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，按照省、州、縣脫貧攻堅(jiān)相關(guān)要求，我局黨委、政府高度重視，積極組織開展脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作，取得了一定成績，現(xiàn)將我局12月工作開展情況匯報(bào)如下：
一、繼續(xù)開展宣傳教育，精準(zhǔn)準(zhǔn)確教育對象
按照“團(tuán)結(jié)教育大多數(shù)，堅(jiān)決打擊極少效”的工作思路，依托各種信息渠道，對建檔立卡戶貧困人口中居中觀望徘徊人員開展持續(xù)摸排關(guān)注，并對摸排出來的重點(diǎn)對象教育、甑別清理、分類建檔，做到了基本情況清楚，主要問題清楚、思想動態(tài)清楚、社會關(guān)系清楚。我鄉(xiāng)大部分貧困戶主動脫貧意愿強(qiáng)，脫貧奔康意愿強(qiáng)，愛國意識堅(jiān)定，居中觀望徘徊存在個別現(xiàn)象，鄉(xiāng)黨委政府高度重視這一批人的政治思想教育，安排部署片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和包村干部加強(qiáng)平時的思想政治教育和政策宣傳。
二、認(rèn)真開展精準(zhǔn)扶貧
針對教育對象的思想狀況實(shí)際，堅(jiān)持“一人一策、因人施教”的工作方式，精心策劃設(shè)計(jì)差異化教育內(nèi)容，體現(xiàn)針對性和實(shí)效性、深入宣講總書記西藏工作重要論述，講清楚中央、省、州、縣的重大戰(zhàn)略部署，深入宣講xx大以來我州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新事件、新成就和州委、縣委總體工作格局、“十三五”戰(zhàn)略部署，切實(shí)提高各族干部群眾脫貧奔康的積極性；深入宣講完法和法律法規(guī)，強(qiáng)化群眾違守國家法律、履行公民義務(wù)的觀念。開展扶貧日捐款活動，深入介紹各項(xiàng)惠民政策和措施。
三、貼近實(shí)際，精準(zhǔn)確定教育方式
我局成立宣講隊(duì)伍，抓住近期開展一系列工作的時機(jī)，認(rèn)真研究教育對象接受習(xí)慣，運(yùn)用他們熟悉的話語體系和方式開展精準(zhǔn)思想政治教育、扎實(shí)推進(jìn)、切實(shí)幫助解決住房、醫(yī)療、社保、就業(yè)、教育等切身利益問題，開展好感恩教育；積極利用微博微信、手機(jī)短信等載體宣傳精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧政策措施；采取集中教育與交心談心相結(jié)合，進(jìn)村入戶開展宣講。
四、存在的問題和下一步工作打算
精準(zhǔn)扶貧工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各相關(guān)單位的配合下，各聯(lián)系責(zé)任人的努力下現(xiàn)已初見成效，但在看到成效的同時我們也發(fā)現(xiàn)所存在的一些問題。下一步我局將積極作為，調(diào)整工作方式，積極尋求幫助支持加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，確保按期完成脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)任務(wù)。
脫貧攻堅(jiān)檢查整改工作報(bào)告 篇2
根據(jù)《縣脫貧攻堅(jiān)指揮部辦公室關(guān)于抓好省第三輪脫貧攻堅(jiān)全覆蓋督差反饋問題整改工作的通知》精神，我局高度重視，針對省公安廳牽頭、師范學(xué)院、銀行分行、363醫(yī)院4家單位組成的督查組反饋問題清單進(jìn)行了逐一整改，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：
一、督查情況
教育基金有1個姓名為的學(xué)生家長稱從未領(lǐng)取發(fā)放款項(xiàng)，真實(shí)性需核實(shí)，不明確的問題。9月27日，省公安廳牽頭、師范學(xué)院、光大銀行分行、363醫(yī)院4家單位對我局教育扶貧救助基金的申請、發(fā)放、宣傳等情況進(jìn)行了審查，以打電話的方式隨機(jī)抽查了15個家長，詢問了這些家長20__元教育扶貧救助基金是否到賬，14個家長在電話中明確答復(fù)收到了20__元的教育扶貧救助基金。在對1個姓名為的學(xué)生家長通電時，該家長由于長期在外打工，沒到農(nóng)村信用社核實(shí)自己的賬戶：__元是否到賬，就在電話中直接給詢問員回復(fù)沒收到該筆款項(xiàng)。導(dǎo)致督察組對學(xué)生是否領(lǐng)取教育扶貧救助基金產(chǎn)生懷疑，要求我們核實(shí)情況。
二、整改措施
針對此事，我局立即電話通知了東谷鄉(xiāng)書記江小軍，由鄉(xiāng)上通知家長，一是立即到農(nóng)村信用社核實(shí)錢是否到位；二是核實(shí)后，到教育體育局以書面形式，加蓋紅手印的方式說清情況，并將情況說明交到教育體育局備案。
脫貧攻堅(jiān)檢查整改工作報(bào)告 篇3
20xx年是脫貧攻堅(jiān)工作的關(guān)鍵之年，縣扶貧和移民工作局作為鎮(zhèn)村幫扶單位，責(zé)任重大。對照脫貧攻堅(jiān)第一輪督查通報(bào)情況，我局認(rèn)真開展脫貧攻堅(jiān)自查工作，全面落實(shí)問題整改�，F(xiàn)將問題整改情況報(bào)告如下：
一、強(qiáng)化幫扶力量整體聯(lián)動機(jī)制，提升扶貧效益。
單位要求幫扶責(zé)任人每月下鄉(xiāng)入戶開展幫扶工作至少1次，加強(qiáng)與幫扶貧困戶的溝通，抓實(shí)所負(fù)責(zé)貧困戶生產(chǎn)生活發(fā)展。局班子成員每月定期到甲米村，與“第一書記”、村兩委、駐村工作組等開展幫扶工作會議，增進(jìn)扶貧隊(duì)伍人員溝通，暢通幫扶部門鏈接機(jī)制。
二、加大扶貧宣傳力度，提高意識。
幫扶單位與“第一書記”、駐村工作組、農(nóng)技員等幫扶力量加強(qiáng)扶貧工作討論，群策群力，在幫扶過程中加強(qiáng)貧困戶脫貧意識，轉(zhuǎn)變貧困戶思想觀念，由“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹保谪毨Т骞矃^(qū)域張貼脫貧橫幅，強(qiáng)化貧困村貧困戶脫貧意識。
三、完善扶貧工作臺賬，做好痕跡管理。
在扶貧攻堅(jiān)工作中，無論是走訪慰問貧困戶或者是開展技術(shù)指導(dǎo)，均要留有圖文資料，做好扶貧工作記錄，細(xì)化工作落實(shí)情況，做好工作留痕，單位結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對幫扶責(zé)任人的工作臺賬資料進(jìn)行檢查和整理，對存在的問題庚即進(jìn)行整改完善。
脫貧攻堅(jiān)檢查整改工作報(bào)告 篇4
按照縣委〔20xx〕18號文件及縣督查組第六期的督查通報(bào)和工作要求，現(xiàn)將第六輪督查中涉及我局在科技扶貧行動計(jì)劃推進(jìn)過程中存在的問題整改情況報(bào)告于后：
一、高度重視，完善方案，確保整改工作有效落實(shí)：
認(rèn)真對脫貧攻堅(jiān)相關(guān)文件精神進(jìn)行了再學(xué)習(xí)，針對督查組提出的問題進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，充實(shí)完善了切實(shí)可行的宣傳方案，努力做到所有貧困村全覆蓋。
二、對本部門牽頭的扶貧政策宣傳途徑、方式簡單的問題提出如下整改措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，充分利用科技活動周，科普活動月，法律、科技六下鄉(xiāng)等活動積極開展送科技服務(wù)到一線活動。邀請州縣級農(nóng)業(yè)專家深入到貧困村，在一線開展科技服務(wù)，將圍繞各村特色，重點(diǎn)開展果樹修剪管護(hù)、肥料應(yīng)用，羊肚菌高產(chǎn)栽培技術(shù)以及中藥材種植等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
�。ǘ┏浞掷矛F(xiàn)代媒體，借助電視臺、微、手機(jī)短信等進(jìn)行科普宣傳和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)宣講。
（三）進(jìn)一步深化“一線工作法”，將13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)36個貧困村分片區(qū)再次對“科技扶貧在線平臺”縣級專家和科技信息員進(jìn)行培訓(xùn)，擴(kuò)大知曉面；鼓勵科技信息員結(jié)合群眾需求，多提問題，提好問題，鼓勵縣內(nèi)專家更多更有效的解決貧困群眾生產(chǎn)中的技術(shù)問題。
脫貧攻堅(jiān)檢查整改工作報(bào)告 篇5
一、年度目標(biāo)
�。ㄒ唬﹪@創(chuàng)建藏區(qū)一流人民滿意教育目標(biāo)，到20__年底，全縣學(xué)前三年毛入園率達(dá)到63。5%以上，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到78%左右，職普比大體相當(dāng)。
�。ǘ┘哟蠼n立卡貧困學(xué)生資助，幫助全縣建檔立卡貧困學(xué)生解決就學(xué)困難，讓貧困學(xué)生有學(xué)上、能上學(xué)、上好學(xué)，確保無一貧困家庭學(xué)生因貧困而失學(xué)。
（三）以促進(jìn)義務(wù)教育公平公正和均衡發(fā)展為重點(diǎn)，以實(shí)施“薄弱學(xué)校改造”項(xiàng)目為抓手，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到基本辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)有“標(biāo)準(zhǔn)化中心�！薄�
�。ㄋ模┮约訌�(qiáng)貧困地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展為重點(diǎn)，大力實(shí)施“9+3”免費(fèi)教育資助政策，把更多建檔立卡貧困家庭學(xué)生送入中職學(xué)校免費(fèi)就讀，培養(yǎng)就業(yè)技能，從根本上阻斷貧困代際傳遞。
二、工作開展情況
�。ㄒ唬┳ズ谩翱剌z保學(xué)”責(zé)任落實(shí)
我縣共有學(xué)生7729人，其中幼兒園1295人、小學(xué)3434人、初中2358人、高中642人。根據(jù)州、縣有關(guān)文件精神，并結(jié)合我縣的實(shí)際情況，我縣控輟保學(xué)工作全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鞏固提高普九成績，采取了扎實(shí)有效的措施，取得了顯著的成績，未成年人入寺人數(shù)為0，為保障義務(wù)教育階段所有適齡兒童就近入學(xué)，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我縣下發(fā)《關(guān)于調(diào)整義務(wù)教育階段學(xué)校招生范圍的通知》（丹教體發(fā)〔20__〕73號）。20__學(xué)春季學(xué)期全縣學(xué)前三年毛入園率為70%，義務(wù)教育鞏固率為100%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到80%，輟學(xué)人數(shù)為0，輟學(xué)率為0%。全縣18所中小學(xué)校均建立了“留守兒童之家”，接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女279人，“三殘”兒童少年入學(xué)率為96。7%，關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生405人。
縣級領(lǐng)導(dǎo)與22名貧困孤兒結(jié)對認(rèn)親，定期開展幫扶活動。貧困學(xué)生救助實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”，兌現(xiàn)了“不讓一位學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)”的莊重。
�。ǘ┘涌烀撠毚逵變簣@建設(shè)
根據(jù)縣發(fā)展和改革局（丹發(fā)改〔20__〕172號）文件，全力啟動鄉(xiāng)貧困村幼兒園建設(shè)項(xiàng)目，目前工程建設(shè)已完成，驗(yàn)收通過；已完成鄉(xiāng)中心幼兒園、東谷鄉(xiāng)中心幼兒園項(xiàng)目建設(shè)。
為加快我縣農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展，提升全縣學(xué)前教育普惠水平，根據(jù)《省教育廳關(guān)于推進(jìn)民族地區(qū)村級學(xué)前教育工作的通知》）》文件要求，我縣結(jié)合實(shí)際制定了《關(guān)于公開招聘行政村學(xué)前教育輔導(dǎo)員方案》，面向社會公開招聘政府購買行政村級幼教點(diǎn)輔導(dǎo)員82名，在本縣各級幼兒園（點(diǎn)）從事普通話輔導(dǎo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、知識啟蒙等教育。
�。ㄈ┩七M(jìn)實(shí)施“改薄”項(xiàng)目
積極爭取各類資金，充分利用“十年行動計(jì)劃”“農(nóng)村校舍改造工程”“中小學(xué)校舍安全工程”“義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程”等項(xiàng)目，先后投入2.7億元，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目75個，新建、改擴(kuò)建校舍11.1萬平方米，新建、改擴(kuò)建運(yùn)動場2.5萬平方米�；A(chǔ)設(shè)施得到全面改善。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策、民族自治地方15年免費(fèi)教育
為確保貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)、失學(xué)，對全縣貧困學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研，安排專門股室扎實(shí)開展“貧困學(xué)生”、“殘疾學(xué)生”、“留守學(xué)生”等群體摸底排查工作。建立了學(xué)前教育資助數(shù)據(jù)庫、“三免一補(bǔ)”數(shù)據(jù)庫、十五年免費(fèi)教育計(jì)劃數(shù)據(jù)庫和高海拔地區(qū)取暖補(bǔ)助數(shù)據(jù)庫。對全縣4-6周歲、小學(xué)、初中、高中及以上家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)，完成了全縣2510名各類貧困學(xué)生建檔立卡統(tǒng)計(jì)工作。完成調(diào)研后，建立了縣教育扶貧救助基金，設(shè)立了500萬元的救助基金，主要用于幫助農(nóng)村貧困家庭解決在享受現(xiàn)有教育保障制度和助學(xué)幫扶政策基礎(chǔ)上，仍然存在的與子女就學(xué)直接相關(guān)的特殊困難（比如：購買校服、文具用品、校內(nèi)伙食等費(fèi)用困難），切實(shí)避免因經(jīng)濟(jì)原因?qū)е仑毨艏彝プ优z學(xué)。今年4月，首批救助230名建檔立卡貧困學(xué)生，發(fā)放救助金46萬元。
為切實(shí)解決學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困而上學(xué)難的問題，落實(shí)義務(wù)教育階段“三免一補(bǔ)”、營養(yǎng)改善計(jì)劃、非義務(wù)教育學(xué)生資助等教育惠民政策。近年來，落實(shí)生均公用經(jīng)費(fèi)2866.63萬元；發(fā)放寄宿制學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)4624.05萬元；落實(shí)營養(yǎng)改善專項(xiàng)資金2251.6萬元，受益學(xué)生達(dá)44057人次，實(shí)現(xiàn)營養(yǎng)午餐覆蓋率100%；為4184名非義務(wù)教育貧困學(xué)生發(fā)放資助資金706.536萬元；為1408名貧困大學(xué)生辦理生源地助學(xué)貸款842.543萬元；為在我縣基層工作三年以上的96名大學(xué)生畢業(yè)生落實(shí)獎補(bǔ)資金111.185萬元；取消了全縣各級各類學(xué)校學(xué)生就餐刷卡系統(tǒng)，采取“五統(tǒng)一”的管理方式讓學(xué)生吃飽、吃好。貧困學(xué)生救助實(shí)現(xiàn)全覆蓋，兌現(xiàn)了“決不讓每位學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)”的莊重。
（五）加強(qiáng)農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)
通過雙選、公招、引進(jìn)等形式補(bǔ)充教師240名；縣政府每年籌資60萬元大力表彰先進(jìn)學(xué)校和教師；落實(shí)農(nóng)村教師每人每月400—800元的臨時性崗位津貼，每人每月400元的農(nóng)村教師生活補(bǔ)助；發(fā)放一線年滿30周年退休縣級配套獎金85萬元和州級獎勵金35萬元；選派80余人次教師和校長進(jìn)行輪崗交流，每年組織150余人次開展送教下鄉(xiāng)活動；組織教師參加各級各類培訓(xùn)4000余人次，培訓(xùn)率達(dá)100%，教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力穩(wěn)步提升。
結(jié)合“兩學(xué)一做”等主題活動深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)抓教師“走讀”“吃空餉”和違規(guī)借用，嚴(yán)格按照“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部20字標(biāo)準(zhǔn)選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)持“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。涌現(xiàn)了以全省優(yōu)秀教師謝燕、最美鄉(xiāng)村教育、全省“五四”獎?wù)芦@得者龍他為代表的一大批優(yōu)秀教師。
（六）加強(qiáng)貧困地區(qū)教育信息化建設(shè)
按照“科學(xué)規(guī)劃、因地制宜、分步推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的思路，累計(jì)投資3600余萬元，大力實(shí)施“123”智慧教育信息化建設(shè)，建立1個縣級智慧教育中心和4所學(xué)校智慧教育云服務(wù)中心，28所學(xué)校實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)校校通、班班通，46個班實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，開設(shè)5個未來課堂云計(jì)算機(jī)班，實(shí)現(xiàn)了“千兆到縣、百兆到�！惫饫w接入，基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園全覆蓋，教育信息化建設(shè)硬件框架全面形成。20__年成功地召開了州教育信息化現(xiàn)場會，20__年召開了省教育信息化現(xiàn)場會。
（七）推動扶貧工作進(jìn)校園
為扎實(shí)做好教育扶貧工作，縣高度重視，采取多渠道實(shí)現(xiàn)“不讓一個學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”的既定目標(biāo)，抓好政策宣傳。下發(fā)了《縣20__年資助非義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的通知》發(fā)放宣傳資料1500余份，利用宣傳欄、黑板報(bào)、縣電視臺、校園廣播站、班隊(duì)會等向農(nóng)牧民和廣大師生詳細(xì)講解貧困資助政策的好處和推動教育扶貧的現(xiàn)實(shí)意義，確保了宣傳動員的全覆蓋。
三、存在的問困難
（一）教育基建資金缺口較大，教育布局難以形成
要完成“6+3”、“3+3”精品學(xué)校打造、學(xué)前教育發(fā)展及普通高中建設(shè)規(guī)劃布局，資金缺口大，項(xiàng)目推進(jìn)困難，“一圈、三點(diǎn)、五線”教育發(fā)展布局在短時間內(nèi)難以完成，主要存在以下問題。
1、扶貧村村幼兒園整體工程已完成，驗(yàn)收通過。目前已到位資金120萬元，缺口20萬元。已上報(bào)縣脫貧攻堅(jiān)辦，請求資金整合。
2、高中項(xiàng)目選址建設(shè)在縣聶呷鄉(xiāng)甲居三村，該項(xiàng)目于20__年啟動建設(shè)，于20__年完成教學(xué)綜合樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂、浴室、開水房、廁所、教師周轉(zhuǎn)房等校舍的建設(shè)。學(xué)校運(yùn)動場、圍墻、校內(nèi)道路、給排水管網(wǎng)、擋土墻等附屬設(shè)施尚未建設(shè)，需投入資金1900萬元，目前已到位生態(tài)轉(zhuǎn)移支付資金633萬元，缺口1267萬元，實(shí)施困難。
�。ǘ╆�(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)
一是教師培訓(xùn)亟待加強(qiáng)。由于引進(jìn)的初、高中專業(yè)教師難以留住，近兩年，我縣通過公招、雙選等方式補(bǔ)充教師，但因待遇等原因已有42名教師辭職和調(diào)出，我縣小學(xué)音樂、美術(shù)、藏文、英語專業(yè)教師缺乏，師資結(jié)構(gòu)配置急需優(yōu)化。小學(xué)富裕教師需要進(jìn)行專科培訓(xùn)，年輕教師需進(jìn)行技能培訓(xùn)。
二是教師關(guān)愛工程需加強(qiáng)。在上級黨委政府的關(guān)心支持下，我縣五支隊(duì)伍的周轉(zhuǎn)用房問題得到緩解，尤其是農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)用房大部分得到解決，但目前，我縣城區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師周轉(zhuǎn)用房緊張，亟待解決。
三是教師待遇有待提高。近年來，隨著農(nóng)村教師生活補(bǔ)貼和區(qū)鄉(xiāng)臨時性崗位津貼的實(shí)施，農(nóng)村教師待遇得到提高，但城鎮(zhèn)教師和區(qū)鄉(xiāng)教師待遇差距較大，在一定程度上影響著城鎮(zhèn)教師工作積極性。
�。ㄈ┙n立卡數(shù)據(jù)難以核實(shí)
建檔立卡貧困學(xué)生的數(shù)據(jù)主要來源于各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府，而各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）統(tǒng)計(jì)報(bào)送的數(shù)據(jù)隨時都在更改，數(shù)據(jù)難以鎖定，導(dǎo)致后續(xù)工作難以開展。
四、下一步工作思路
全縣教育工作將繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全縣發(fā)展、穩(wěn)定、民生大局，以全力創(chuàng)建“藏區(qū)一流人民滿意教育”為目標(biāo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以推進(jìn)校園精細(xì)化管理為載體，按照縣教育體育局20__年教育工作要點(diǎn)，優(yōu)化“一圈、三點(diǎn)、五線”校點(diǎn)布局，加快教育項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度；全面推進(jìn)素質(zhì)教育；鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果；實(shí)施“123”智慧教育；加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化教師培訓(xùn)；積極開展教育對口支援工作；規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓學(xué)校管理和學(xué)生德育工作，抓好學(xué)校黨建和安全穩(wěn)定工作，確保各項(xiàng)工作圓滿收官。辦人民更加滿意教育。
堅(jiān)持貧困家庭對口幫扶，著力構(gòu)建覆蓋全縣所有學(xué)段貧困學(xué)生的幫扶工作機(jī)制。實(shí)現(xiàn)所有建檔立卡貧困家庭學(xué)生應(yīng)助盡助、應(yīng)貸盡貸，不讓一個貧困學(xué)生因貧失學(xué)。大力改善貧困農(nóng)牧區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件，著力構(gòu)建覆蓋全縣所有貧困村教育發(fā)展的傾斜扶持工作機(jī)制，保障貧困村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。積極爭取社會捐助及對口幫扶，助推教育扶貧。以促進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育、教學(xué)質(zhì)量與城市一樣均衡發(fā)展，達(dá)到教育理念現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資配置科學(xué)化和教學(xué)管理信息化，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，為脫貧攻堅(jiān)提供強(qiáng)大的教育保障。