少先隊標準化隊室建設工作總結（通用3篇）

少先隊標準化隊室建設工作總結 篇1

　　本學期我校通過深化少先隊各項活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，全面推進我校的少先隊工作，開創我校少先隊工作的新局面。結合重大節日開展相應的活動。

　　1、教師節學校少先隊大隊部發動開展各項活動。

　　開展《秋風融情誼，感念師恩在我心》大型活動，紅領巾廣播站、開展教師節特別節目，送過祝福、歌聲傳遞對老師的感激感恩之情，各中隊開展《師恩難忘》《老師，您辛苦了》《老師，您好》等中隊活動并出版相應黑板報，形成較好的尊師重教的良好氛圍。10月13日建隊日，大隊部進行隊史教育，讓隊員們受到“光榮感”教育,并舉行新隊員入隊儀式。11月份以“安全”為主題，開展一系列活動，全校開展以“安全”為主題的現場繪畫大賽，并結合甲型h1n1形式對學生進行一些列教育活動，邀請晉江市醫院的醫生到我校開展“預防甲流”的講座，十一月份結合鎮教委辦的工作安排，開展校級中隊課觀摩活動。

　　兩節以“紅領巾與祖國共成長”為主題的'給我們展示少先隊員的風采。第四個星期日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。12月份開展“交通安全、迎新年”一些列活動。1月份開展期末復習動員活動。

　　2、加強少先隊輔導員隊伍建設。

　　鼓勵中隊輔導員創新活動形式，每個星期學習《少先隊活動》《輔導員》等雜志，并通過福建少工委的布置開展網上學習，全校學習了解少先隊活動的程序和禮儀，以規范少先隊員的禮儀，提高中隊輔導員的整體素質。全校專職兼職輔導員老師通過在線學習，集中討論，交流經驗通過全省輔導員培訓證書，并把這些理論用于實踐中，通過學習丘孝感的即興中隊暨隊章的規范并這些用于中隊活動的開展中取得一定的成效。

　　3、提高少先隊員思想素質。

　　利用每周一的國旗下講話，對隊員進行思想教育，并通過落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，抓好每天的“三評”工作，認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到中隊評估中，讓隊員在不知不覺中養成良好的行為習慣。加強升旗手的常規管理和訓練。

　　4、切實加強學校少先隊組織建設。

　　進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮紅領巾廣播站、板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

　　5、開展各項興趣小組活動。

　　培養隊員的興趣愛好，使隊員們在活動中都得到了各種能力的鍛煉，同時培養了他們的綜合素質，發現人才。

　　6、心理健康教育。

　　如今獨生了女多，在家中備受寵愛，要什么有什么，他們經受不起挫折，依賴性強。各中隊經常利用中隊主題活動和班會課對隊員進行思想教育。

　　一學期又過去了，在中隊輔導員及少先隊干部的共同努力下，少先隊工作又有了一個新的進展，在隊活動中，輔導員都能大膽放手讓隊員去鍛煉，但是出現指導不力的現象，活動還是較多流于形式。希望新的一學期，中隊輔導員們能更加熱愛自己的少先隊事業，把自己的童心與愛心奉獻予少先隊員，為少先隊工作注入更加新鮮的血液。

少先隊標準化隊室建設工作總結 篇2

　　自開展“標準化達標先進學校”創建工作以來，我校在區教育局、區督學辦的正確指導下，本著“兩手都要抓，兩手都要硬”的創建工作指導思想，一手抓辦學條件改善，一手抓內涵建設的深化，努力追求硬件建設和軟實力提升都要硬的創建工作目標。經過我們全校師生的共同努力，創建工作取得了豐碩的成果，學校的辦學方向更加明確，辦學行為更加規范，辦學條件更加先進，內涵建設底蘊更加厚重。下面就我校“標準化達標先進學校”創建工作情況向各位領導、專家匯報如下：

　　一、學校基本情況

　　我校始建于1957年，20xx年，由企辦學校轉制為公辦學校。目前，學校占地面積4035平方米，校舍建筑面積4173平方米;有16個教學班，632名學生;教職員工53人，平均年齡42歲;本科以上學歷教師31人，專科學歷教師18人，高學歷教師占教師總數的92.8%，學歷達標率為100%;有市級學科帶頭人1名，市級骨干教師8人，區級骨干教師17人，各級骨干教師占專任教師總數的50%以上，骨干教師隊伍呈多元化梯隊發展態勢。幾年來，我校取得了豐碩的工作成果，曾被評為市課改先進集體，被認定為市教育科研基點校，被市教研院發展規劃處確立為特色學校發展研究基點校，曾連續多年被評為區教育系統先進集體、區德育工作先進集體、區教師職業道德先進集體。

　　二、“創標”工作的總體回顧：

　　1、“創標”工作的宣傳和資料整理

　　學校“創標”領導小組通過開辦公會，傳達上級文件要求，統一全體干部和管理人員的思想;通過開全校教職工大會，宣傳上級文件精神，提高全體教師的認識水平;通過廣播、畫廊、墻報，向學生宣傳創建工作，提高學生及其家長愛校意識。通過宣傳發動，全校師生在“創標”工作上達成共識。學校把資料的整理工作進行分解，定責任人、制定落實的時間期限、定整改的檢查時限，力求資料真實、規范、有用、精簡。同時，在資料整理的過程中，力求對過去的工作成績、經驗和制度進行梳理和系統化和科學化，以便更好的指導將來的工作。

　　2、軟件建設

　　學校領導充分認識到：在抓好硬件建設的同時，尤其要抓好軟件建設，要以“學校標準化建設”創建工作為平臺，唱一臺好戲，唱一臺大戲，唱好一臺精彩紛呈的教育精戲。學校在軟件建設方面牢牢抓住九個“注重”，即注重教育觀念和教學模式的轉變、注重課堂教學效率的提高、注重制度的建立和完善、制度的落實檢查、注重教學方式的轉變、注重教師隊伍的建設、注重育人的實效性、注重對硬件的管理和充分使用、注重學校校園文化的建設、注重管理水平的夯實(規范化、精細化、人文化)，努力打造成為金塔縣優質小學。

　　三、“創標”工作的總結：

　　1、加強領導，提高認識，把思想和行動統一到區局的要求上來為了有領導、有計劃、有步驟地開展“學校標準化建設”達標工作，我校成立學校“初中學校標準化建設”領導小組,并結合學校的實際情況制定了創建方案和計劃。把創建工作分成四個階段：建設階段(硬件建設階段，軟件建設階段)、整理專項材料階段、整改完善階段、鞏固提高階段。并通過各種途徑和方式宣傳發動全校師生，提高認識，形成合力。

　　2、精心組織，抓住重點，確保各項工作的落實為了提高效率，根據創建工作需要，學校將各項工作進行細化分解，落實到具體部門及負責人。組織統籌組、規劃布局組、教育教學組、隊伍建設組、辦學條件組、教育經費組分別由校級領導擔當第一責任人，各個階段工作任務明確，重點突出，循序漸進。每個階段都有分工、檢查、整改、復檢和總結這些環節。

　　3、重過程，抓管理，以創建工作為契機，努力全面提高學校辦學質量，走內涵式發展之路

　　注重教育觀念和教學模式的轉變

　　東壩小學始終堅持特色辦學，經過長期積極探索、實踐、沉淀和提煉，初步形成具有學校特色的教育模式。即以“教育，是師生心靈互動的生命體驗和人生旅程”為辦學理念，以“塑有思想的教師，辦有靈魂的學校，培育具有愛國情操、鮮明個性的現代中學生”為辦學目標，以“綠色教育”為辦學模式，以“校園環境園林化，校園文化系列化，課堂教育信息化，教學指導常規化，班級管理自主化，學校管理人文化”為辦學特色的具體內涵。在全面推進素質教育的過程中，努力把學習科學文化知識與加強人文修養統一起來，把實現自身價值與服務社會統一起來，把個性特長與全面發展統一起來，把傳統師生關系與現代和諧人際關系統一起來，把單純職業工作與終身學習生活統一起來。

　　注重制度的建立和完善、制度的落實檢查

　　加強制度建設，用制度管人管事。學校匯編并完善了《東壩小學學校管理制度》、《東壩教學常規管理制度》、《東壩小學安全管理制度》，制定了《東壩小學班主任隊伍建設方案》。在強化建章立制的同時，更注重制度的落實檢查和監督。增強教學常規制度的執行力度，認真落實集體備課制度、聽課制度、巡堂制度，堅持做到教學常規月月檢，加強對作業批改和教案的檢查，檢查面為95%以上，反饋面達100%。并在每學期末對評比出的優秀教案進行表彰。增強德育常規制度的執行力度，嚴格考核班主任“五到崗”制度。督促班主任每月開好主題班會，落實家訪制度。堅持每周對各班衛生、儀表、紀律、兩操的考核與通報。增強勞動紀律制度的執行力度，辦公室從晨會到崗、上班打卡、臨時性勞動紀律檢查、政治理論學習等方面進行考核，把抓好落實做為產生好的辦學效益和教學質量的關鍵所在。

　　注重教學方式的轉變

　　聚焦課堂教學，注重內涵發展。圍繞提高課堂教學效益，將“備教材”、“備學生”、“用學生的眼光看教材”三者結合起來，以充分體現學生主體;將“講清重點”、“啟發思維”、“教給學法”三者結合起來，以充分體現教師主導;將“以聽為主”、“以練為主”、“師生互動”三者結合起來，以充分體現有效學習;將“順次布置”、“精選布置”、“分層要求”三者結合起來，以體現實事求是，減輕負擔。同時，以校園網建設為契機，在教學中積極倡導教師使用多媒體教學，充分利用信息化手段提高課堂效率，增大課堂容量，增強課堂吸引力。20xx年下半年，以我校首屆十佳教師的教學展示課為龍頭，以40歲以下青年教師的交流課為主體，每周4節公開課，每周每組都有集體備課，把課堂靜態管理變成課堂動態全員管理和課堂教學預設管理，促進全校教師的教育教學水平的提高。

　　注重教師隊伍的建設，加強師德師風建設，不斷提高教師的教育教學水平和能力，積極構建和諧的師生關系。組織教職工學習，加強師德師風教育，提高教師的思想認識水平。成立了以校長為組長的師德管理領導小組，針對師德中可能存在的問題進行“學查改”，加強師德動態管理;健全師德考核制度，通過積極開展家長評教評學活動、學生評教評學活動、教師師德民主測評活動給予教師公正、公平的評價。加強校本培訓，提升師資整體素質，著力打造“德藝雙馨”的師資隊伍。一是要請進來走出去”，二是發揮骨干教師的輻射作用;三是加強課題建設。

　　注重育人的實效性

　　牢固樹立全員德育和全程德育的觀念，將德育抓小、抓實、抓細、抓活，做得入情入理入微，積極開展學生喜聞樂見的主題文體活動。繼續健全“學校”、“家庭”、“社會”三結合的德育網絡，積極開拓德育新途徑。

　　注重學校校園文化的建設

　　以“標準化”建設和“綠色學校”建設為契機，加大資金投入，改善學校硬件條件，使學校凈化、綠化、亮化、美化、園林化、標準化。充分發掘并發揮教育硬件的育人功能，達到師生與校園環境各個層面的和諧統一。凸現學校文化內涵，著眼學校、教師、學生的可持續發展，“以生為本”、“以人為本”在教育中以“激勵”為主線，貫穿學校教育教學的各個方面，學校通過對人文學科的有序建設和創設高品位的校園人文環境，通過課堂內外人文意識的滲透和涉入，以及教師人格力量的感染，同時依托這些文化形式，通過滲透體驗、熏陶、感染、規范等方式，將學校文化內化成學校群體成員的`一種人文素養，把學校營造和創建成一個充滿人文關懷的精神家園。

　　注重管理水平的夯實(規范化、精細化、人文化)

　　切實做到真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管，把教育教學工作的各個環節全部納入學校規范化的管理的軌道，形成民主、科學、嚴密的管理機制。同時，注重榜樣的作用，不失時機地表彰先進、樹立典型，利用廣播、宣傳欄等媒體進行大力宣傳，營造人人爭當先進的良好氛圍。提倡“精細化管理”，在開展各項教育教學活動時有制度可循，并且這些制度要內容細，針對性強，實效性強，可操作性強，對教師和學生的要求相對更加細致、更加具體。學校管理是人力資源的管理，在管理中要以人為本，更多地體現出人文關懷，以積極引導教育為主，以經濟杠桿調控為輔，營造和諧的領導關系、干群關系、師生關系，從而達到校園的大和諧。

　　四、“創標”工作的思考及今后學校工作的方向：

　　1、政府搭臺學校唱戲。政府的巨額投入徹底改善了學校的辦學條件，如何利用好這些先進的教育資源，如何加強管理，使優質資源和此次創建工作帶來的豐碩成果為教師所用，為學生共享是值得深入考慮的問題。硬件的建設和提高是短期行為就能做好的，軟件的建設卻是長期行為，是需要智慧、魄力和堅持的，我們將在以后的一段時期，把在“創標”工作中總結的經驗、制度、新設想、新理念進一步具體化、細致化，堅定不移地落實好。

　　2、明確學校的辦學方向，進一步提煉辦學理念經過長期積極探索、實踐、沉淀和提煉，我校初步形成具有學校特色的教育模式。但是如何把辦學理念貫徹落實到學校工作的各個方面、各個層面、各個環節還需要花大氣力，如何在以后的工作中進一步凸現辦學模式，彰顯特色不僅是管理人員必須面對地首要問題，也是全校教職工長期探索的問題。

　　3、積極做好兩校的師資整合工作。教育資源整合的目的是實行優勢互補，資源共享，提高辦學實力和競爭力。抓住這一機遇，新的學校班子統一思想，服從大局，抓好學校教學管理和安全穩定工作，把整合重心定位在“如何更好地發展上”。由于整合后人員嚴重超編，學校在短時間內難以實現跨越式發展的目標。但是，學校將克服困難，力爭在拓展辦學空間、內部運行機制、隊伍建設三個方面實現突破。

　　4、努力打造金塔縣優質小學。追求辦學規范，走內涵式發展之路，提高學校的辦學質量是學校學校生存發展的生命線。針對社會普遍關注的教學質量問題，學校強化常規制度，加強對教學質量的管理監控，使全校的教學質量在穩中有升。盡管對照“優秀”標準，學校還有較大差距，但高起點的追求，具有激勵全校師生員工拼搏向上創一流的號召力，也是““創標”工作的內在要求和最終目的。“明知難為而為之”，我們相信，有了全校師生的共同努力，變挑戰為機遇，力爭早日實現建設區級優質初中這一目標。

少先隊標準化隊室建設工作總結 篇3

　　20xx年至20xx年度，在區委區政府的領導支持下，我們深入貫徹《XX市開展旅游標準化試點創建全國旅游標準化示范城市實施方案》的精神，充分發揮主觀能動性，舉全區之力，積極引導、督促全區旅行社、酒店開展標準化建設工作，圓滿完成了標準化試點創建的任務。在旅游標準化創建的過程中，我區的旅游整體水平不斷提升，旅游環境與服務水平不斷提高，旅游市場秩序大幅度改善。在指導和督促下，XX公司被確定為首批“青島市旅游標準化示范單位”。20xx年度，共接待游客XX人，投訴率顯著下降，游客滿意度進一步提高。根據旅游標準化示范企業試點工作部署的要求，我們做了以下一系列工作：

　　一、統一思想，領導高度重視

　　領導的重視與思想的統一是標準化創建順利開展的前提。標準化啟動之初，充分認識到旅游局在標準化試點單位創建過程中的推動與督促作用，為標準化創建工作的順利開展指明了方向。分管局長高度重視，將標準化創建擺在各項工作中的重要位置，及時召開相關會議，部署各項工作的開展；相關人員認真學習、討論上級有關旅游標準化工作的文件要求，明確標準化創建的意義和要求，統一思想，為飯店、旅行社日后的創建工作提供指導。

　　二、加強指導，健全運行機制

　　充分發揮工作人員的主觀能動性是標準化創建取得成功的關鍵。根據上級對旅游局工作的要求，我局成立了標準化創建的領導小組，由副局長牽頭，相關工作人員為成員，積極推動企業標準化創建工作的開展。按照旅游標準化試點的工作內容和步驟，秉承著高效高質完成區旅游企業標準化試點創建的指導思想，積極主動地開展工作，確保任務明確，責任分解到個人，以確保將目標落到實處。指導小組定期將相關的創建材料發放到各個試點企業，加強對試點企業的指導與督查。這一過程中，注意對成功經驗和失敗原因的總結與分析，不斷提高自身的指導水平。

　　三、突出重點，完善標準體系

　　對XX市旅游標準化體系的吸收、發展是旅游標準化創建取得成功的核心。標準化的創建是一個系統的過程，需要找好切入點。根據國家、省、市旅*業標準化創建的有關要求，結合旅行社、飯店的實際情況，充分發揮指導性作用，協助、督促企業建立與自身情況相符的標準化體系框架。在此基礎上，一共抓了X家企業作為標準化試點企業，分別為，采取學習考察的方式，組織企業參觀在標準化方面比較成熟的企業，加強行業之間的交流，取長補短，為企業創建適合自身特點的標準化提供借鑒。

　　四、加強宣傳，增強貫徹力度

　　全區的重視與參與，是旅游標準化建設順利開展的前提。依據標準化文件的要求，采取分類指導，重點幫扶等方式，深入向旅*業宣傳旅游標準化的重要性，增強旅游企業的標準化意識，充分調動全區開展旅游標準化工作的積極性，創造良好的創建氛圍。根據本區標準化工作的總部署方案，確定試點企業具體事項的完成時限，根據《全國標準化試點企業評估表》的要求，我局除了定期對試點企業的完成情況展開有針對性得考核與指導，增強企業實施標準的責任感和緊迫感外；還將標準化創建的范圍擴大到四方區整個旅*業，真正實現了上下聯動，全面展開的標準化創建的初衷。

　　五、強化落實，創建成效突出

　　堅持統一部署，條條塊塊分解任務，推動、督促企業將標準化創建工作落到實處是創建工作取得成功的基礎。定期從試點企業和非試點企業兩個層面評價旅游標準化試點工作效果，吸收經驗，總結不足，確保創建工作中指導方向的正確性。統一評估驗收標準，協助各試點企業實現國家標準、地方標準、行業標準向自身標準的轉化工作，創建自身需要的標準體系。整個標準化創建取得了突出的成效，全區旅游標準化非試點企業終期評估申報材料提交率已經達，全區旅游標準覆蓋率達到。

　　旅游標準化的創建工作是一項全新的挑戰，由于缺乏相關經驗，在試點創建工作中，我們在思路和方法上還存在著一些不足。我們會認真總結這次創建工作的經驗和教訓，結合上級對我區旅游標準化試點評估驗收提出的意見，加強對全區旅行社及酒店的指導和督促，逐步建立完善的旅游標準化長效機制，為旅游企業的發展創造有力條件。