小學生的暑假學習安排計劃（通用35篇）

小學生的暑假學習安排計劃 篇1

　　一、做好預習。

　　1、粗讀教材，如果和舊知識有聯系，再溫習一下；

　　2、了解講的是什么；

　　3、找出這節的知識點；

　　4、預習時要把不懂的地方做上記號,以便第二天在課堂上特別注意。

　　二、聽課。

　　1、要有明確的學習目的，帶著預習不太理解的問題去聽課，；

　　2、聽課要特別注重“理解”。

　　3、上課時要認真聽講,積極舉手發言,不做小動作,有不懂的.問題要及時向教師和同學請教,爭取當堂的問題當堂解決。

　　三、做課堂筆記。

　　1、筆記要簡明扼要；

　　2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

　　四、做作業。

　　1、做作業之前，想想當天所學的知識，弄清不懂的；

　　2、認真審題，弄清要求；

　　3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

　　4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；

　　5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；

　　6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，而要認真思考，下決心獨立完成；

　　7、像英語、科學這些需要背的科目，要先背再做。

　　五、課后復習。

　　1、及時復習，每周要對所學的知識進行總結復習，由點展開，鍛煉變換和舉一反三(遷移)能力。

　　2、按計劃復習，重在牢固掌握和提高；

　　3、課本、筆記和教輔資料一起運用；

　　4、提高復習質量，注意難點和重點。要堅決把學習放在第一位，不管有什么困難，先把作業做完，再做其他事，一定要抓緊時間，好好學習，一定要戰勝貪玩的想法。做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒。

　　生活習慣：勤勞、講衛生、講禮貌、有愛心、能夠體諒他人；

　　1、吃飯、穿衣、刷牙、洗臉等按計劃時間進行。

　　2、收拾書包、整理學習桌、疊放衣物、放好玩具等自己能做的事情自己做，

　　3、見到認識的長輩(包括老師)要主動打招呼、問好等等。

　　4、求人幫忙時要面帶微笑說話客氣點。

　　學習習慣：(今日事今日畢)

　　1、上課一定要認真、專心聽課，新學的知識當天一定要弄懂。

　　2、做作業要專注，不要拖沓，對于做錯的作業要明白錯因。

　　3、愛讀書、愛思考、細心、課前預習、課后復習；

　　性格：自信、堅強、樂觀、積極。

　　素質：鍛煉身體，接觸社會實踐，對事物有自己的看法，鍛煉培養口才和交際能力。

　　總之有夢想、有計劃，有恒心，養成一個好的學習和生活習慣，控制好。

小學生的暑假學習安排計劃 篇2

　　一、制定暑期活動計劃表

　　首先就是要把我們暑假剛開始的各種暑期安排的想法落實到紙面上，自己制定一個暑期生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動安排的條理性和次序性。

　　我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。

　　你可以做每天的活動時間安排，你也可以做暑期活動的計劃表，最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結，這都由你自己來安排，但是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的暑假生活安排感受得更真切一些。

　　二、安排好暑期的學習活動

　　暑假期間，學校會要求我們完成暑期作業，有的學科老師是要求按章節復習課本知識，有的學科老師是要求預習新教材，也有的要求暑假期間完成一些社會實踐活動。這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成老師要求的學習內容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的安排。學習是個持續的活動，剛開始幾天的過度學習，知識來不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學得一知半解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。根據艾賓浩斯遺忘規律，遺忘有先快后慢的規律特點，剛學過的新知識，遺忘最快，所以新知識需要及時復習，我們最好每天都留有一段學習的時間。

　　三、做一些自己想做的事情

　　每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用暑假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內容的時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學習進度學習，保證學習的效果。當然還有一些同學想在暑假期間養些小動物，比如養小兔子或者龍蝦等。暑假應該是輕松愉快的，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。

　　四、讀讀課外書

　　在暑假里讀一兩本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書，精讀，體會。書是人類最好的朋友，我們在讀書中可以增長知識，開拓眼界，激發學習興趣，促進思考，激昂斗志。另外，我們正是價值觀和人生觀形成的時期，讀好書可以促進我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。所以，多讀書，讀好書的作用不可估量。

　　五、分擔家務勞動

　　假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔一些家務，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動能力、自理能力都有好處，所以建議同學在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務勞動。

小學生的暑假學習安排計劃 篇3

　　開學了，一進學校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要在六年級新學期里發奮學習，考上理想的中學。

　　俗話說：“逆水行舟，不進則退。”這句話說得不錯。今后，我一定要做到以下幾點：

　　一、做好“三定”。一定學習目標，語文97分，數學100分，英語98分以上；二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念；三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質量。

　　二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問。”

　　三、上課專心聽講，認真做好筆記，積極發言，力爭堂上知識堂上過關。

　　四、課后認真完成作業，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內容在腦海中放一次“電影”。

　　五、虛心學習別人的長處與優點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

　　六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。

　　今后，我一定要以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光！

　　小學生班級學習計劃

　　暑假已經過去，新學期到來了。我們將以新的精神面貌跨進六年級新的學期。

　　新的學期，是我們六年級關鍵的年。在這一年里，我要百尺竿頭，更進一步。

　　首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發言，虛心向老師和同學請教。

　　其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業，當堂完成；課后作業和家庭作業，也要按時獨立完成。

　　第三，要做好語文課的課前預習。對于預習的課文，最少要出聲朗讀三遍，對于不認識的字、詞、成語，要先查字典，把它認會，懂得意思；要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結出課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

　　第四，要尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學校和班級的各項規章制度。在新的學期，保證不和同學打架。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個強健的身體。

　　第五，要利用星期天和節假日，繼續參加社會培訓，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。

　　總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個各方面都很出色的好學生。

　　小學生班級學習計劃

　　時間過得真快，轉眼間，我們已經站在了六年級的階梯上。緊張的六年級，應當有充實的學習計劃，以下就是我的計劃：

　　一、語文

　　1.使用工具書自主預習課文，并試著解答課后題。

　　2.學習課文后，完成課后練習，起到鞏固的作用。

　　3.學完一個單元后聽寫詞語盤點、日積月累，背誦課文段落。

　　4.溫故而知新，每隔一月，朗讀所學精讀課文，并由家長提問回答課后題。

　　5.每周保證完成作文一篇。（作文需提高速度，減少涂改、錯別字。）

　　6.讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍。

　　二、數學

　　1.學會課前利用《小學教材全解》預習新知識。

　　2.學后做適當練習，加強鞏固。

　　3.對自己的弱項進行專項訓練。

　　4.多做一些奧數題，開闊思維能力。

　　三、英語

　　1.記單詞時要邊讀邊記。

　　2.每學完一個單元，根據單元知識寫短文，加強句型練習。

　　3.每周復習一次筆記上的語法知識。

　　4.課文會背會默。

　　5.多聽磁帶，進行聽力訓練。

　　四、其他

　　1.課外進行體育鍛煉，增強體質。每天盡量抽出時間練習跳繩、踢毽子，備戰秋季運動會。

　　2.積極參加學校、班級的各項活動，鍛煉自己的綜合能力。

小學生的暑假學習安排計劃 篇4

　　期末考試剛剛才結束，久違的暑假生活馬上就要開始了。難得的一個假期，這個暑假過后，我即將晉入初中，開始新的學習了。不知道初中的學習是怎樣的，聽隔壁家的姐姐說，初中比小學要累很多，不過我并不擔心，男子漢大丈夫，這點苦頭有什么好怕的。不過為了能在開學后不會被打亂學習節奏，能夠順利的進行學習，我覺得這個暑假我不能只把時間花在玩樂上了，而是應該提前掌握一些知識。

　　就在昨天，我向隔壁的姐姐借了一些初中的課本，姐姐已經上高中了，這些課本暫時也用不到，所以我也順利的拿到了書籍。初中的課本和我的小學時的課本差距很大，首先就是每一本書都是厚厚的，而且課本大小也遠比小學的要大，課本里內容也要更多。以語文課本來說，單就文字方面，每一篇文章的文字量幾乎都是小學課本的兩三倍，而且并沒有拼音之類的。一些生僻字，難懂的字都需要我自己去翻字典才行，不過很慶幸的是課本上有不少姐姐的筆記，省去了我不少的功夫。

　　小學數學非常簡單，我常常在考試中打滿分，但是看到初中的課本后，我覺得數學一定會成為我的“頭號大敵”!我決定先是自學，然后去買一些輔導書，做一些練習。我不會學習一些比較深奧的，畢竟這已經有些超出我的范圍了。

　　英語的變化也是非常大的，我看到了課本后面滿滿的都是要記的單詞，不禁有些頭疼，拿著初一上期的課本，我翻來覆去。最后決定在這兩個月內，把上學期這個課本后面要背的單詞都掌握下來，要會寫會讀，并且還要了解它的意思，這一定會是個大工程。

　　除去語、數、英這三門主課外，剩下的就是歷史、思政、生物、地理這四門了。在這之前我也僅僅只是聽人說過，還不甚了解，也從未進行過這方面的學習。但我決定，在這個暑假去跟著隔壁姐姐學習，姐姐的學習很不錯，應該同意做我的小老師。在這之前，我還是決定先花一個月的時間把這四本書都熟悉掌握一下，不能什么都不懂。要先通過自學掌握一個基礎，至少要把課本里的內容都了解個大概，每一個單元分別是講解些什么，和哪些知識有關，這我都需要了解。而且根據筆記來看，一些重點都已經被劃記出來了，所以我這一個多月主要就是學習這些重點知識，然后再在下一個月里，跟隨姐姐去學習。

小學生的暑假學習安排計劃 篇5

　　一.閱讀

　　1.閱讀世界名著2本

　　2.中國古典文學名篇：詩300首，詞20首，文5篇。

　　3.閱讀古文學常識書籍

　　4.中國名著，文學若干本

　　5.科學類書籍若干

　　方式以自由學習為主，

　　二.文體

　　1.下象棋，圍棋，國際象棋

　　2.笛子

　　3.溜冰

　　4.自行車

　　5.散步

　　養成每天鍛煉的習慣

　　三.寫畫

　　1.鋼筆字

　　2.毛筆字

　　3.英文

　　4.畫畫

　　5.打字

　　四.美文一篇

　　目的是通過活動等各種學習方式培養孩子的學習興趣，提高孩子自主學習的能力，并滲透良好生活習慣的養成，使孩子更熱愛學習，熱愛生活!

小學生的暑假學習安排計劃 篇6

　　一個學期過去了，20 暑假來臨了。我想應該有很多事情需要做，所以，暑假伊始，我首先要制定一個暑假計劃來明確這個暑假要干些什么，其次分配好暑假計劃中完成每件事情的時間。暑假計劃是：

　　1. 要完成暑假作業，

　　2. 出去旅游一番，

　　3. 學習一種技能，

　　4. 加強寫作能力。來看看我的暑假計劃安排吧！

　　我的暑假計劃：

　　一、 完成暑假作業

　　1.7月1日至7月10日：完成語文、數學作業。

　　每天上午18面暑假之友或18面口算書；每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙；每4天寫一篇作文（暑假總結除外）

　　2.7月11日至7月14日：完成英語作業。

　　每天上午抄5個模塊第一單元第二部分句子和3個模塊單詞；每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。

　　二、旅游

　　三、學習一種技能

　　1.學習燒飯做菜

　　四、加強寫作能力

　　1.完成暑期作業的5篇作文

　　2.閱讀四大名著

　　你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學習、娛樂兩不誤。我希望我能按暑假計劃達到我所制定的目標。

小學生的暑假學習安排計劃 篇7

　　一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

　　二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

　　三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

　　四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

　　有些學生學習毫無計劃。;腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里;，這是很不好的。高爾基說：;不知明天該做什么的人是不幸的。;有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。

　　由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

　　怎樣制定學習計劃呢？一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

　　進行自我分析我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

　　1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好;;你可以全面分析。

　　2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用;好、較好、中、較差、差;來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用;進步大、有進步、照常、有退步、退步大;來評價。

小學生的暑假學習安排計劃 篇8

　　弟子規一些相關歷史，我想大家都有所了解，這里也不一一介紹了。本校因為新辦少年宮經典誦讀，所以在所學科目中加入《弟子規》學習計劃，定于每周授課。

　　教學目的：

　　1、加強兒童的理解力與記憶力。

　　2、增強兒童的閱讀及背誦能力，加強語文表達能力。

　　3、培養孩子對基本倫常應有的概念，知道孝順父母的重要。

　　4、讓孩子知道為人處事的一些正確態度，學會一些做事的方法。

　　5、幫助學生立下志向，做個人格好、有擔當的好人。

　　6、熟讀并背誦《弟子規》，逐步落實到生活中。

　　具體落實要求：

　　(一)教導學生習慣修養。

　　1.要求學生必須做到:

　　(1)四正：心正、身正、椅正、書正

　　要求上課專注、座椅平正、姿態挺正、課本擺正。在家里也應如此，因為精神散漫就容易意志不集中，學習效果降低。

　　(2)精神抖擻，讀誦要求吐字清楚、抑揚頓挫，聲調不可太高

　　精神抖擻是提高學習效果、增強學習興致的有效方法。要掌握課堂的氣氛。

　　「凡道字，重且舒」，讀誦要求字正腔圓，首先自己要做到。與孩子對話時，也要觀察孩子的吐字是否清晰、語速是否過快，如果能從小注意音聲的高低控制、速度快慢的調節，則孩子將來的言談也會溫文儒雅，氣度翩翩。

　　(3)落實每天讀誦

　　要求每天朗誦固定遍數，例如十遍、二十遍、三十遍……一周下來就可累積百遍以上，自然就能背誦下來。背誦得越熟越好，可以終身牢記不忘。而且對于已經背過的經典也要經常令其復習，誠如《論語》所言：「溫故而知新，可以為師矣」。背誦的遍數也是越多越好，因為「讀書百遍，其意自見」。

　　2.能夠聯系實際談感想。

　　許多學生雖然書讀得不錯，但與人相處的能力非常差，難以面對挫折，膽小懦弱，心胸狹隘，因此，主動引導學生，如何在日常生活中落實《弟子規》。例如：對長輩禮敬的應對、與同學友愛的相處、公共場合的行儀，個人優秀品格的培養，這些在課堂上都要詳細地教育。利用豐富的美德故事資源，如「孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥」的八德故事，歷代傳頌的圣賢、偉人的事跡，結合孩子經文學習的進度、他們自身的狀況，講解給他們聽，讓他們在良善的人文熏陶中養正自我。

　　(二)家長與學生

　　俗話講得好：教兒教女，先教自己。教育不是孤立的，如果家長與老師在理念上能達成共識，在教育上緊密配合，就非常有利于孩子向既定的目標發展，能起事半功倍的效果。否則，老師一種要求，家長又另行一套，孩子會不知所從，教育的效果也就大打折扣。

　　另外，親師經常地溝通，也有助于及時發現孩子的問題，家庭教育、學校教育雙管齊下，對孩子加強督導，就可以取得很好的教育效果。

　　“教也者，長善而救其失者也”。特別要重視的是，把握學生犯錯的「第一次」，是老師和家長教育他的關鍵時期。為人師長、家長者，此刻尤要相互密切配合，謹慎地教育引導，糾其偏差，補救不足，扶正心性，以奠定孩子初始的根基。

　　(三)樹立遠大志向

　　「志不立，無以成事」，凡有成就的人，必有志向。欲其年少之時，就能立下遠大的人生目標，需要老師的引導和栽培。讀書的目的是什么?是找份工作掙錢嗎?一個大學生接受過多少人的栽培，得到過社會多少的供給?所以讀書要志在做一個對社會有用的人，以此回饋社會。向孩子介紹古今中外圣賢之人，以他們奮斗的事跡和不畏艱難的感人歷程，來激勵學生勤奮、好學的精神;啟發他們無盡的潛能。

小學生的暑假學習安排計劃 篇9

　　踩著紅色七月的歡樂鼓點，我們迎來了期盼已久的暑假。孩子們為自己一學期的學習生活畫上了一個完美的句點，在放松之余期待著新學期的繽紛校園生活。如何度過一個快樂充實的暑假呢？我們來一起計劃一下吧。

　　一合理安排作息時間，讓假期生活井然有序

　　在假期中遠離了學校和老師的監管督促，很多孩子會放縱自己盡情的玩樂，往往會出現“玩了個痛快，學了個糊涂”的狀況。所以我們要制定合理的假期計劃。

　　1.一天之計在于晨，爭做早晨八九點鐘的小太陽！

　　不要做小懶蟲，養成早睡早起的好習慣。經過一晚的充分休息，早晨是孩子們精神最充沛，記憶力最好的時間，洗漱過后，在等待家長準備愛心早餐的空擋，不妨抽出10分鐘左右的時間來讀讀背背吧。讀一讀背一背學過的課文，單詞，或者是積累一些名言警句，只要肯堅持，就會發現花的時間不多，卻有滿滿的收獲哦。

　　2.假期作業按科目平均分配學習時間

　　吃過早餐后休息片刻進入假期作業時間，建議把作業按科目平均分配好學習時間，比如寫40-60分鐘語文作業后，休息10-20分鐘，再進行40-60分鐘的數學作業學習。有規劃的學習和休息會讓孩子學的更輕松，學習效果也更好。

　　如果按照每天7:30分起床來計劃，學習計劃如下：

　　7:30分起床

　　7:30-7:45洗漱

　　7:45-8:00讀讀背背

　　8:00-8:30早餐

　　8：30-8:50餐后休息

　　8:50-9:40語文學習

　　9:40-10:00休息

　　10:00-10:50數學學習

　　這個學習計劃的時間很充盈，把一天分成上午學習下午娛樂兩部分，孩子們上午就可以完成所有學習任務，適合低年級的`孩子，如果是高年級學習科目多的孩子還可以壓縮時間，也可以再計劃一些下午學習時段。

　　3.假期也有雙休日

　　對很多孩子來說，他們覺得假期的主題就是玩兒，老師和家長一味讓他們學習學習再學習，難免令他們產生不滿和抱怨，不如假期實行雙休日計劃吧。周一到周五嚴格遵守假期學習計劃，周六周日就是休息日，讓他們自己做主吧！有雙休日的家長們還可以利用這兩天的親子時間安排一些家庭輕松活動，何樂而不為呢。

　　4.讀一本好書

　　假期里讓孩子最少讀一本自己喜歡的書，激發閱讀興趣的同時還能增長見識開闊視野。

　　5.多出去走走

　　假期里應該讓孩子們多出去走走，他們會看到很多人和事，這些會激發他們的思維，讓他們對生活有更多的思考，對他們的成長很有幫助。有條件的家長可以給孩子準備一臺相機，讓他們記錄下一些感興趣的畫面，當他們看到這些親手拍攝的東西，會激發無數靈感，或許，他們會在照片背后寫下一串心情文字，夾在一本書里，每每翻閱都會覺得那是珍貴的記憶。家長也可以讓孩子把出行中記憶深刻最令他們觸動的那些人和事用作文和繪畫的方式表達出來，給這次出行留下一些真實的記錄.

　　假期生活豐富多彩，祝福每一個孩子在這個暑假都可以玩個痛快學個精彩，以最好的狀態迎接新學期的挑戰。我們一起加油吧！

小學生的暑假學習安排計劃 篇10

　　一、每天都要學英語

　　英語和其他學科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學習3—4個小時遠不如每天學習半小時的效果好。因此，大家要把英語的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的任務。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時間，并且不斷反復的進行。

　　二、找出薄弱環節，進行強化訓練

　　在此之前，同學們可以先來做一個試卷分析。結合本學期所有測驗中的失分項目，總結失分的原因，有錯題本的同學可以再翻看一下。查出癥結后，就要對癥下藥了。例如，有的學生語法不好，就應該把學過的語法項目重新學習一遍，并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠，就應該制定一個計劃，每天背一定量的單詞，并想方設法進行應用以穩固記憶。有的學生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時候，往往因為把閱讀當成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外，還應該在規定時間內進行訓練。

　　三、借助老師的力量，梳理知識

　　當我們在學習時遇到困難的時候，的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學，也可以向老師求助。

　　四、多渠道接觸英語，體會語言的魅力

　　語言的學習絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時，留意它的歌詞；看一部好的英文電影時，試圖明白它的臺詞；讀一本英文小說，盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時，關注街道上的英文標識。功夫不負有心人，只要你心里想著英語，它就會給你豐厚的回報。

　　具體寒假學習英語總則

　　1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，什么英語學習計劃表都是空談。

　　2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。

　　3、聽說讀寫都要練，以聽說為主。

　　4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

　　5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。

　　6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。

　　7、早睡早起學英語。

　　8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

　　9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。

　　10、相信自己，一定能夠學好英語。

小學生的暑假學習安排計劃 篇11

　　一、學習：

　　完成暑假作業、復習和背頌《古詩八十首》、練鋼筆字、復習英語單詞、練一些數學題。

　　二、寫作：

　　參加校訊通第六屆“書香班級”和第三屆“博客之星”活動，多讀書，多寫博文，煅練自已的寫作能力。

　　三、鋼琴：

　　參加鋼琴考級，在考級中能取得優異的成績。

　　四、游泳：

　　假期游泳班15天的時間里學會游泳。

　　五、快板：

　　繼續學習和練習好快板，比以前有一定進步。

　　六、做家務：

　　洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家里的衛生。

　　除此之外，有時間的話出門游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣東西之類。

　　每日計劃：

　　早上：6：30起床；跑步30分鐘、背古詩或英語30分鐘；

　　上午：寫暑假作業（每天每門各3頁）、彈琴1小時、寫鋼筆字2頁；

　　中午：午飯后讀書1小時、午休1小時；

　　下午：練習快板40分鐘；

　　4：30—6：30游泳（游泳班結束后可自由安排）；

　　晚上：晚飯后彈琴1小時；

　　散步或出去玩；

　　9：00—10：00親子共讀；

　　10：00睡覺。

　　注：中間空閑時間可自由安排。

　　每周計劃：

　　1、背詩：每周背誦《古詩八十首》10首。

　　2、寫日記：每周寫3—5篇日記或讀后感。

　　3、做家務：每周收拾自己的房間1—2次，并幫助家長收拾家里的衛生1—2次。

小學生的暑假學習安排計劃 篇12

　　新學期，新氣象。在新的一學期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標。下面我想談一談在新學期里，我在語文、數學、英語三方面的學習計劃。

　　在語文方面，我會做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時溫習課文，做到溫故而知新。除此之外，我還會在課余時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習題。這樣才能更好的查漏補缺。

　　在數學方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度。考試前會很好的復習，絕不做臨時抱佛腳之類的事情。當然，我還想建立一個錯題集，當我卷子、練習冊上有錯題時，就及時的記到錯題集里，等到期末時，就可以拿出來復習了。

小學生的暑假學習安排計劃 篇13

　　1、分析自己的學習特點，同學們能夠仔細回顧一下自己的學習狀況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你能夠全面分析。

　　2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去狀況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

　　3、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

　　4、確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可思考一些社會因素家庭狀況。

　　學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟到達什么學習目標。短時間內到達一個小目標。長時間到達一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

小學生的暑假學習安排計劃 篇14

　　新一學期來臨了，在這之際，新年的鐘聲也漸漸消逝，從過節的快樂中走出，投入緊張的學習。在這段過度期中，定制一個計劃，也是對以后學習的一個目標。

　　首先，應該先糾正自己的學習態度。“態度決定一切!”心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績!

　　在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不觀課外了。數學，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。

　　上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業即使完成，追求質量和速度，回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在電腦前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識面，提高閱讀以及協作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發。

　　“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認真對待每一次的口頭作業，只有基礎扎實了，才可以累計更多。

　　最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

小學生的暑假學習安排計劃 篇15

　　1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。

　　2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。

　　3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

　　4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

　　5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。

　　6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。

　　7、早睡早起學英語。

　　8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

　　9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。

　　10、相信自己，一定能夠學好英語。

　　（一）聽力：

　　1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

　　2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

　　3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。

　　4、重視精聽，聽無數遍。

　　（二）口語：

　　1、朗讀并努力復述聽寫的短文。

　　2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

　　3、注意在朗讀過程中糾正發音。

　　（三）閱讀：

　　1、每周閱讀一份英語報紙。

　　2、每次整理筆記。

　　（四）寫譯：

　　1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

　　2、注意整理筆記。

小學生的暑假學習安排計劃 篇16

　　這學期的生活過得很快，轉眼我是一名六年級的學生了，一直期待的暑假已經接近了，心里很興奮，很激動，一學期的學習終于結束了，感覺自己要好好的放松一下，但是我覺得呢，在假期到來之際，也要為自己這個暑假的學習做一個規劃，玩還是要玩，放假還是要好好的放松，但同時也要利用假期好好的學習，總是要給自己制定一個計劃，學習不能落下，作業還是的好好完成，暑假很長，在假期中我給自己制定了一些計劃，按時間段去完成。

　　首先我覺得在這個暑假，我最重要的還是要把老師交待的任務完成，在放假快來臨之際，老師們會給我們布置很多的任務，作業也很多，就比如說語文老師，語文老師給我布置了，二十篇作文，跟每天一篇的日記，這是個很重的任務，我覺得在暑假我要好好的安排時間，這這數字有點讓我吃驚，我計劃在暑假的時候每隔兩天寫一篇作文，這樣在假期結束的時候就差不多寫完了，每天花一個半小時的時間來寫作文，我覺得最重要的還是質量吧，把作文的質量提高上去，給自己定在早上，用早上的時間來寫作文，晚上就用來日記，這樣合理的安排自己的時間。

　　在假期最重要的還是暑假作業了，每隔學期的假期作業都要按時的完成，暑假作業也是，暑假作業也是為了回顧一學期來自己所學的知識，這個很重要，有句話就叫溫故而知新，說的很對，暑假作業每天做一到兩頁，這樣自己就能在假期結束之前，把作業完成了，其他的作業也會合理的安排自己的時間，特別是英語，我覺得很重要，經常背一下單詞，主要還是自己學過的單詞，時常去復習一下，這樣就不會在下學期的學習中，把這學期學到的單詞忘記，每天計劃好時間，給自己安排好時間，然后行動，我一定會在暑假中嚴格的按照自己的計劃去執行。

　　做完了作業，我覺得還要主動的去學習，在這個暑假中，我覺得還是要好好的去學習一些新的知識，假期很長，有足夠的時間去學習新的東西，在這個暑假中我打算多去看一下書籍，多看書，文學之類的，自己能看懂的，主要還是在我能夠看懂的范圍之內，這樣才有效率，假期給自己準備幾本書，每天堅持看下去，去發現書中的各種寫作手法，主動的摸索這些知識，這樣提高自己的寫作能力，再一個也能培養這種看書的習慣，多看點書也能增長自己的知識。

　　總之在假期中，我一定會做到好好學習這幾個字，最重要的還是不能貪于玩樂，不能浪費這個假期的時間，我一定好好地執行這個學習計劃。

小學生的暑假學習安排計劃 篇17

　　為了養成良好的生活、學習習慣，以便為今后的學習生活打下扎實的基礎。xx年級為創造一個良好的開端，我為自己制定了以下學習計劃：

　　一、作息時間

　　無論春夏秋冬、放假與否等，都要嚴格遵守以下作息時間：

　　1、早晨6：40起床，3分鐘穿衣時間；

　　2、早餐6：50準時吃飯；

　　3、7：10出發上學。

　　4、中午11：50之前到家，中途不能玩耍或去同學家逗留；

　　5、12：40之前結束午餐；

　　6、12：40———2：30進行午休：

　　7、2：30分出發去上學；

　　8、下午放學后，5：45準時回家。

　　9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情況延長至8：30分。

　　二、學習方面

　　1、在上課的前一晚上，應提前將第二天所學書籍找好，第二天暫時不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學校，這樣可以減少不必要的重量；

　　2、上課不準走神，不準說話，不準睡覺，不準玩，認真聽講，積極配合老師回答問題，認真獨立思考。下課后，休息一下，放松一下；

　　3、對老師布置的作業認真獨立完成，不準應付，一些家庭作業完成后，主動讓家長檢查；

　　4、在學校尊敬師長，團結同學，做一個有禮貌、有修養的小學生；

　　5、每天堅持獨立寫一篇日記，可以把當天發生的人和事記錄下來，也可以寫遇到的景和物，每次字數不限，但應工整不能抄襲別人及書本上的范文。每天應于睡覺前交由父母檢查，每次日記不能提前完成任務，也不能拖延完成。

　　三、生活方面

　　1、每次睡覺前，應將第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床頭；

　　2、每次睡覺前，應做好個人衛生工作，先刷牙，后洗臉，再洗腳。不能因時間晚或加班學習而偷懶；

　　3、從20xx年5月1日以后，每次上學放學由自己騎自行車去，如果時間充分，也可以步行前往。以后父母不再去學校接送，如果遇有特殊情況，可以接送；

　　4、在生活和學習過程中，對于父母的意見和批評，應當虛心接受，不能講理或者頂嘴。

　　以上規定，自20xx年5月1日起執行。如在執行過程中，出現新情況和新問題，另行補充加以解決。

小學生的暑假學習安排計劃 篇18

　　1.規劃好整個寒假的大致時間：

　　寒假總共一個多月，這一個多月的你能用來學習的時間一定要提前計算好，刨去旅游，親戚竄門，課外社會活動的時間等，剩下你可用的時間就是可以按照計劃實行的學習時間。這一點要總體把握，建立你的時間概念。雖說寒假要勞逸結合，但是我個人建議，這個時間一定不要小于一個月，不然復習效果不大。

　　2.總結考試，根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃：

　　根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞。補弱項還是增強項?一般的，彌補弱項，比起強化強項，更容易進步。

　　原因之一是使用在強項中總結出的好的學習方法往往可以用于弱項的學習。

　　例如，如果你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就可以把已經證明有效的英語的學習方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

　　其次，學習差的課程，使用相對低級的學習方法就能取得進步，而越低級的學習方法越容易掌握。

　　3.每天學習時間的確定：

　　根據上面分析出的漏洞的嚴重程度、及對目前學習影響的程度，確定最先彌補的漏洞。彌補自己的漏洞，是制定學習計劃的核心。集中優勢兵力、首先解決最大的漏洞。在一個確定的時期內，你只能做好一件事情!

　　對于需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時間。例如平均計劃安排數學每天平均學習1個小時，你為了突破數學，你每天就要用3個小時、4個小時。

　　必要時候，必要做法：請個家教，或者報個補習班吧，家教和補習班是因人而定的，看你需不需要的問題。當然這個時間你也要計算進去。

　　4.具體的時間規劃表：

　　第1~2個星期：可以報個補習班。總體的補下各科不足的地方。

　　第3~5個星期：具體的按照以下每天的時間安排，自主復習。

　　第6個星期：恢復上學時的作息，調整生物鐘。整理開學前需要的東西。調整心態。

　　相信有了詳細可行的寒假計劃，這個寒假你一定有意外的收獲。

小學生的暑假學習安排計劃 篇19

　　一、學生情況分析：

　　三年級共有學生43人，男生29人，女生14人。經過兩年讀書活動的開展，我班同學已對讀書產生了興趣，為了進一步營造健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續開展 “讀書”活動，讓學生在讀書中找到顏如玉、找到黃金屋，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長!

　　二、活動目標：

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　三、讀書口號： “好書伴我快樂成長!”

　　四、教學準備：

　　1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。

　　五、教學措施：

　　(一)宣傳發動，制定計劃

　　1、使學生明確活動的意義和任務。

　　2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排早讀的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

　　(二)實施行動

　　1、讓學生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊活動課的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級中，供大家欣賞。

　　3、老師在課上做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

　　4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。

　　5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。例如，學習課文時引導學生課前課后收集有關資料、借閱有關書籍或網上搜集資料、圖片進行研究。這樣既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

　　6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。。

　　7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

小學生的暑假學習安排計劃 篇20

　　英語學習的起始時間越來越早，很多小學在一年級就已經開設了英語課。但是很多小學生在學校開設英語課時并沒有做好充足的思想準備，更沒有良好的學習習慣，方法不當，學生會覺得越學越枯燥，導致了小學生對英語產生了厭煩甚至畏懼的心理。對小學生而言學習英語究竟有什么好的良策呢？以發揮小學生自身條件為基礎，結合英語學習的一些規律，就能找到適合他們的英語學習方法，達到事半功倍的效果。

　　一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言

　　初學英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發培養小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。

　　二、注意良好學習習慣的養成

　　1、傾聽的習慣。

　　2、養成規范書寫的習慣。

　　3、養成正確記憶單詞的習慣。

　　三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。

　　記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發揮他們記憶的潛能。

　　很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。

　　可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗過“表音密碼”這個方法。這個方法的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什么特別的，但是體驗完到后來（你試個幾天），你就會發現很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的.單詞不再是問題。這對于大量詞匯記憶來說是非常關鍵的。

　　四、持之以恒，把握未來。

　　學習英語要過許多關，如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、快讀關、詞匯記憶關、句型轉換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。

　　以下六點是重點

　　1、上課時間一定要充分把握

　　2、堅持大聲朗讀課文，可改善自己的語音，語調

　　3、通過學習課文，在課余時間翻譯課文

　　4、對于每課的語法重點，要適時總結，細致分析

　　5、需要背誦的課文一定要能默寫

小學生的暑假學習安排計劃 篇21

　　這個學期我又踏入了一個新的教室，我的年齡又長了一歲，我步入小學最后的一個階段——六年級。

　　一、時間安排

　　1、每天的四個“1小時保障”

　　每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;

　　每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

　　每天保障一小時的英語自學;

　　每天保障一小時的戶外活動或運動。

　　2、計劃與非計劃

　　如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

　　每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

　　如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行; 可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

　　二、學習計劃

　　1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

　　2、語文課程計劃

　　前10天完成寒假作業，后10天檢查、改正，查漏補缺;

　　把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

　　假期可以自己買一兩本自己喜歡的任何書籍;

　　把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

　　3、數學課程計劃

　　前十天完成寒假作業，后10天檢查、改正，查漏補缺;

　　假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

　　自己注意計算細心化的糾正。

　　4、 英語課程計劃

　　英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;

　　把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽英語磁帶，時間不限;

　　假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

　　若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

　　三、活動安排

　　1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

　　2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

　　3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

　　4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

　　5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

　　6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

　　7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;

　　8、其他：根據具體情況，靈活安排。

　　附：另一份寒假學習計劃，歡迎比較。

　　每天日程安排：

　　8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

　　8:30~9:00做老師布置的作業

　　9:00~10:00做課外作業

　　10:00~13:00玩

　　13:00~14:00做課外作業

　　14:00~15:00玩

　　15:00~16:00做課外作業

　　16:00~21:00玩

　　從另一個角度寫的:

　　1.幫媽媽做力所能及的家務勞動....

　　2.做有意義的公益勞動......

　　3.學會一項家務技術或其他的小技術...

　　4.改掉一個壞毛病、缺點..

　　5.讀一部好書，寫出讀后感....

　　6.根據身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章，鍛煉自己的寫作能力....

　　7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...

　　8. 學一首好歌....

　　9. 試著克服一個自己曾經不敢/會做的(好)事

　　10.完成假期作業,并努力做到最好...

　　11. 要注意完成學校布置的所有作業,不要漏做或偷工減料.字體要工整.

　　12. 一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三, 每天要做適量的運動,不要因為天氣寒冷躲

　　13. 天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范安全,知多點走歪道的后果.

　　14.多幫媽媽分擔力所能及的家務活,多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能.

小學生的暑假學習安排計劃 篇22

　　一.語文：

　　1.使用工具書自主預習課文，并試著解答課后題。

　　2.學習課文后，完成課后練習，起到鞏固的作用。

　　3.學完一個單元后聽寫詞語盤點、日積月累，背誦課文段落。

　　4.溫故而知新，每隔一月，朗讀所學精讀課文，并由家長提問回答課后題。

　　5.每周保證完成作文一篇。(作文需提高速度，減少涂改、錯別字。)

　　6.讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍。

　　二.數學：

　　1.學會課前利用《小學教材全解》預習新知識。

　　2.學后做適當練習，加強鞏固。

　　3.對自己的弱項進行專項訓練。

　　4.多做一些奧數題，開闊思維能力。

　　三.英語：

　　1.記單詞時要邊讀邊記。

　　2.每學完一個單元，根據單元知識寫短文，加強句型練習。

　　3.每周復習一次筆記上的語法知識。

　　4.課文會背會默。

　　5.多聽磁帶，進行聽力訓練。

　　四.其他：

　　1.課外進行體育鍛煉，增強體質。每天盡量抽出時間練習跳繩、踢毽子，備戰秋季運動會。

　　2.積極參加學校、班級的各項活動，鍛煉自己的綜合能力。

小學生的暑假學習安排計劃 篇23

　　(一)制定合理學習計劃，及時檢查落實。

　　1.制定符合自己的實際情況的學習計劃。

　　2、要有明確的學習目標。

　　通過一個階段的學習，要達到什么水平，掌握那些知識等，這 些都是在制定學習計劃前應該非常明確。

　　3、長期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長期計劃，據此確定短期學習安排，來 促使長期學習計劃的實現。學期計劃，半期計劃，月計劃，周計劃。

　　4、 要合理安排計劃。 計劃不能太古板， 可根據執行過程中出現的新情況及時做適當調整。

　　5、措施落實要有力。可附帶制定計劃落實情況的自我檢查表，以便監督自己如期完成學 習目標。

　　(二)做好課前預習，提高聽課效率。

　　通過預習，了解要學習的課程的主要內容和重、難點，預習的任務是通過初步閱讀，先 理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、論證方法等) ，為順利聽懂新課掃除障礙。

　　1、預習的最佳時間是晚上的 8：00 到 9：00 這一段時間，單科的預習的時間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。

　　2、課前預習：先看書做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，了解本節知識的' 概貌也就是大體內容。二、細讀，對重要概念、公式、 法則、定理反復閱讀、體會、思考， 注意該知識的形成過程，了解課程的內容的重、難點，新舊知識的聯系及新知識在學科體系 中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習，通過 練習來檢查自己的預習時掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

　　(三)聽好每一節課，解決疑點，吸納新知。

　　耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結，另外，還要認 真聽同學們的答問，看它是否對自己有所啟發。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調 的語氣， 聽老師對每節課的學習要求; 聽知識引人及知識形成過程; 聽懂重點、 難點剖析 (尤 其是預習中的疑點) ;聽例題解法的思路和數學思想方法的體現;聽好每節課的小結。

　　眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作， 接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。

　　心到：集中注意力，避免走神，學習目標要明確，增強自己學習自覺性。課堂上用心思 考，跟上老師的教學思路，領會、分析老師是如何抓住重點，解決疑難。老師在講例題時， 在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思 考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;樹立批判意識，學會反思。

　　口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論，也可避免走神。同時有利于知 識的記憶。

　　手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的基礎上劃出課文的重 點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創新思維的見解、課前 疑點的答、記小結、記課后思考題的分析。 筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) 、圈點、作標 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都 是記筆記的好方法。

　　(四)聽好每一節課，解決疑點，吸納新知。

　　耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結，另外，還要認 真聽同學們的答問，看它是否對自己有所啟發。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調 的語氣， 聽老師對每節課的學習要求; 聽知識引人及知識形成過程; 聽懂重點、 難點剖析 (尤 其是預習中的疑點) ;聽例題解法的思路和數學思想方法的體現;聽好每節課的小結。

　　眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作， 接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。

　　心到：集中注意力，避免走神，學習目標要明確，增強自己學習自覺性。課堂上用心思 考，跟上老師的教學思路，領會、分析老師是如何抓住重點，解決疑難。老師在講例題時， 在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思 考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;樹立批判意識，學會反思。

　　口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論，也可避免走神。同時有利于知 識的記憶。

　　手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的基礎上劃出課文的重 點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創新思維的見解、課前 疑點的答、記小結、記課后思考題的分析。 筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) 、圈點、作標 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都 是記筆記的好方法。

　　(五)做好小結或總結，提升對知識的領悟。

　　在進行單元小結或學期總結時，做到：

　　一看：看書、看筆記、看習題。通過看，回憶、熟悉所學內容;

　　二列：列出相關的知識點的框架，標出重點、難點，列出各知識點之間的關系;

　　三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發 現問題、解決問題。

　　最后歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納) 。學會總結是數學學 習的最高層次。平時放學回家，堅持復習當天所學的內容，加深印象。并做相應的練習題以 鞏固上課所學的知識。

　　對所學知識系統地小結，具體如下：小結的頻率：最好就是每周一次，將本周所學的知識進 行系統歸納。小結的內容：可以把識記知識(如概念、公式等)系統化，也可以對題型作歸 納，并附上自己的解題心得和注意事項等。當然可以參考章末小結。

　　(六)做練習題強化、鞏固新的知識結構。

　　復習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞復習的中心來選。在解題前，要先回憶 一下過去做過的有關習題的解題思路，在這基礎上再做題。

　　(七)合理安排學習時間

　　要注意勞逸結合， 這也是保證時間利用效率的一個重要方面， 只有會休息的人才會工作。

小學生的暑假學習安排計劃 篇24

　　馬上就要開學了，你準備好了嗎?新學期伊始，如何調整好狀態，制訂完善的學習計劃成為開學的首項工作。專家建議，針對不同的學科，在學習時間分配上要注意主次，找準自己的知識薄弱點，各個擊破，實現自我超越。

　　★整體規劃

　　調整生物鐘制定學習目標

　　暑假即將過去，不少學生還沉溺在假期休閑、輕松的氛圍中，遲遲沒有進入學習狀態。對此，新學期伊始，學生可對新學期知識進行一個預習，針對自己的學習情況，制定新學期目標，目標越具體越好。

　　制定學習目標時應注意合理安排學習生活時間。早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其他的時間則留給語文，可以多讀些課外書，積累作文素材。

　　為養成好的學習習慣，學生可根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，由此確定出聽課的重點。課后進行總結，做相關練習和輔導，復習資料不求多，而應尋找到一種適合自己情況的輔導書。

　　★每日計劃

　　早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。

　　早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

　　上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

　　正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

　　下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

　　傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。

　　晚飯后：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

　　附：一位高考狀元的每日作息時間表，可供參考：

　　每天6：00起床，

　　6：30-7：30復習英語，

　　7：40-9：40復習數學，

　　9：50-11：50機動安排;

　　中午午休;

　　下午2：00-4：00復習化學，

　　4： 10 -6：10復習物理;

　　晚上2個小時復習語文;

　　其余時間機動。

　　在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。

　　總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態去參加考試，才能考好!

小學生的暑假學習安排計劃 篇25

　　不知不覺，我已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。新學期，振作起來，迅速投入緊張的學習。

　　為此，我決定列出以下學習計劃，時刻提醒自己在未來的學習中要努力:

　　1、不要每天都放松。對于知識不能馬虎的問題，要好好思考，如果真的不會再問老師或者同學了。

　　2、每節課都要認真聽講，尤其是老師分析題目的時候，要認真聽講，不能心不在焉

　　3、上課認真聽講，認真做筆記，回家認真做作業。另外，你要復習當天學過的所有課程，預習第二天要學的課程。

　　4、寫作業是非常重要的一個環節，認真完成作業可以發現不足，鞏固知識。語文作業要寫得工整，認真分析；數學作業，不能馬虎，認真檢查并檢查后再寫；英語作業，書寫規范，字跡工整。

　　5、作為一名少先隊員，我們不僅要尊老愛幼，尊重老師，還要樂于助人，別人永遠記得遵守規則。

　　6、弘揚文明誠信美德，展現學生風采。如果你想成為一名合格的小學生，你必須文明誠實。

　　一個學期很辛苦，但我不能害怕辛苦。如果別人能做到，我相信我自己也能做到。所謂的苦難過后，幸福來了。只要你努力，就會有回報。在這學期里，我們不僅要努力學習，還要文明誠信。

小學生的暑假學習安排計劃 篇26

　　寒假里的安排：

　　1、因為在寒假里出去旅游，作業將在年前爭取寫完。

　　2、寒假里因時間多，要多幫家長干一些活。

　　3、寒假期間，把自己的房間收拾好。

　　4、年后準備去海南島。

　　5、把新書都預習一下。

　　6、在寒假期間按時“上課”，也就是和學校里一樣，周一至周五上原課，原時間。

　　本年的安排：

　　1、不偷懶，把學習搞上去。

　　2、周六至周七也和上學一樣。

　　3、每天按時完成作業。

　　4、數學作業爭取沒錯題。

　　以上是我的學習計劃，我相信，如果我做到了，我一定會在本命年里學習頂呱呱！

小學生的暑假學習安排計劃 篇27

　　第一部分 如何搞好小升初英語教學的銜接

　　初中一年級是初中階段的第一年，這一年，學生不僅要適應新的同學和老師，適應各種新環境，還要適應新的科目，英語。正所謂萬事起頭難，頭起得不好，后面的工作就難做，就有煮夾生飯的感覺；頭起好了，后面的工作就好做得多。小學生在經歷了六年的奮力拼搏之后都順利地升入了中學。不論是成績好的學生還是成績暫時落后的學生，在假期中，都心里暗下決心，一定爭取在中學取得理想成績，尤其是一定要在初一階段學好英語。從小學到初中，英語學習的內容及進度有很大的改變，經常有家長問這樣一個問題：在小學里孩子的英語從未低于過九十分，為什么進初中后連八十分都考不到呢?接下來我們來看看大多數初一學生所面臨的英語學習問題。 從小學到初中，英語學習內容的增大使部分學習主動性差的學生無法適應。初中英語學習內容的增大主要表現在詞匯增多和每篇文章長度增加以及對語法的認知 和運用。由于課時數是相對固定的，所以在詞匯教學方面，初中生有必要進行課前預習，這一點大大有別于小學生主要上課時有老師教，因此有些學生感到很難接 受，為什么單詞還沒教就要進行聽寫練習呢?另外，初中的詞匯不僅要記住原形，還要記住變化后的詞形，如名詞的復數形式;動詞的第三人稱單數，現在分詞，過 去式，過去分詞;形容詞，副詞的比較級和最高級，以及各類詞性的轉換。比如說從名詞luck，可以衍生出形容詞lucky，副詞luckily和它們的反 義詞分別為unlucky和unluckily，還有，lucky的比較級是luckier，而luckily的比較級是moreluckily.

　　同時，小學學過的部分語法對后來的學習造成很大干擾。比如在學一般現在時和一般過去時時，學生總喜歡用am，is，are，was，were來提問。 例如，在將She likes English;They went to school yesterday.等類句子變成疑問句時，學生常常犯的錯誤是：Is she likes English?;Were they went to school yesterday?這類錯誤的原因是小學教材在初學階段過多地安排了be動詞am，is，are的學習內容，又因是啟蒙階段，導致對學生的影響較為深 刻。初一(上)的be going to do句型可以說是be動詞(am，isare)的用法的又一次強化。這些強化影響了第三人稱單數，一般過去時等語法的學習。 以上分析了初中生學英語難在哪，現在簡單討論一下解決對策。

　　1.在小學里雖然學過音標，但有一部分學生在拼讀單詞方面仍有問題。因此，進入初中的第一件事就是過音標關，它是詞匯自學的一把鑰匙。初中生已經能區分漢 語拼音和英語國際音標的差別，漢語拼音的學習可以很好地幫助國際音標的學習。先學會五個元音字母的長音和短音的發音，再學雙元音，最后是輔音，輔音可以根 據發音接近的特點一對一來學，即一個清輔音，一個濁輔音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼讀時，可按音節分開讀，一個音 節一個音節地拼，然后兩個音節，三個音節，最后把所有音節連起來讀。

　　2.學生應該養成每天讀書(這里指朗讀)聽錄音的習慣。跟著磁帶朗讀，一方面可以有適當的聽力練習，另一方面，更為重要的是，一開始就接觸到正確的語 音，語調，先加以模仿，然后反復地朗讀，最終成 2

　　為自己的語音語調。等訓練到一定程度，同學們即使拿全新文章自己朗讀，也可以讀出悅耳的語音語調和語腔。

　　3.閱讀是吸收英語語言材料，增加語言知識，擴大詞匯量的最重要的手段;而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發展打好基礎，也能使學生從英語閱讀 中認識學習英語的真正意義和價值，體驗學習英語的樂趣，樹立學好英語的自信心。英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實踐才能培養起來。因此，教師不僅在課內，也應在課外培養學生地閱讀興趣，使學生能自覺地、愉快地進行大量、廣泛、快速地閱讀。

　　4.每個同學從初一開始就要編寫自己的“易錯試題集”。具體的做法是：每次大小測驗后，要把自己本次考試的錯題抄下來，并 一定要注明是因為粗心還是不懂而做錯的，同時把答案注在另一頁。下次考試前，先做以前做錯的題目，對于粗心的題目，要提醒自己粗心的原因，對于比較難的題 目，要用自己已有的知識，找出切入點，用排除法排除不相關選項，最后根據語感來確定答案。

　　5.語感是一種語言修養，是經過長期的正規的語言訓練逐步形成的一種帶有濃厚的經驗色彩的比較直覺、迅速地感悟語言文字的能力。因此，訓練語感的關鍵是大 量閱讀，過好誦讀關，只有通過大量的閱讀才能自覺地增強語感，提高英語語言的學習水平，增強對英語語言地理解能力;其次是背誦，背誦可以使學生積累大量的 單詞、句型。背誦是熟練的結果，也是誦讀的積累。隨著誦讀遍數的增加逐漸達到背誦，學生的理解與感悟也會逐漸加深，從而達到“書讀百遍，其意自現”的境 界。

　　6.書面表達是一種規范運用書面語言的活動，對促 進語感的形成至關重要。因此，我們在英語教學中更要注意書面表達訓練，并且在書面表達前要進行構思、討論、練說，這樣的結合更能有效地提高學生的口頭表達 能力甚至整個語言能力。

　　第二部分 初升高學習英語應具備的學習態度和具體方法

　　一、功在平時，貴在堅持。

　　針對初中英語新教材知識容量大的特點，應克服惰性，樹立“勤”字當頭的學習精神。

　　在小學英語學習中，相對中學來說，知識容量較少，內容較淺，一般情況下上課認真聽，用心學，課下基本不用花費很大力氣，學生們就能取得不錯的成績。但是進入中學后就需要同學們有勤學苦練的精神+良好的學習方法投入到外語學習中。

　　二、堅持記憶大量詞匯。

　　以下為大家介紹幾種記憶詞匯的方法：

　　1、記例句背單詞與詞組。

　　將書上或老師講的例句理解并記憶下來，同時也記住了單詞和詞組。

　　2、通過課文記單詞與詞組。

　　3

　　預習課文時先聽錄音、模仿并熟讀單詞與詞組，同時理解其意義。然后用鉛筆將生詞的中文與音標標注在課文中。朗讀課文時，尤其注意生詞，加深印象。待老師講課文及復習課文時，不用翻單詞表，而是在課文中有語境的情況下，通過有聯系的上下文進行記憶，經過多次鞏固，生詞都能熟練背出之后，再將注釋擦去。

　　3、通過閱讀記單詞與詞組。

　　平時利用讀趣味小故事、英文報紙及做閱讀習題，可以在閱讀中復習已學過的詞匯，而對文章中出現頻率較高的生詞，則可通過閱讀文章馬上快速記憶下來，而對于文章中影響全文理解的主要生詞，應及時查字典，記憶其音、形、意及相關用法，如此，單詞量得以快速擴充。

　　4、抽空背單詞，多次鞏固記憶。

　　有些學生喜歡用整段的時間來專門背單詞、詞組，這樣做只能是事倍功半。因為中學時期，課程較多，相對時間較緊，很難經常抽出大段時間來背單詞、詞組，這樣做只能是白費力。只有利用點滴的零散時間來背詞匯，才能多記單詞并能在短時間內多次重現，鞏固記憶，從而達到事半功倍的學習效果。

　　三、每天堅持朗讀英語并背誦課文。

　　學好外語，多背誦一些佳篇、佳句是非常重要的。現在我們強調的課文背誦，不是不過腦子的低質學習，而是在背課文中要做到眼勤、腦勤、嘴勤、手勤，做到多個感官一起動的高質學習，而且在動的過程中動腦與動嘴尤為重要。堅持使用以下方法可使你快速而且高效背誦課文。

　　1、弄清文章中生詞、短語的音、形、意及基本用法，同時回憶課上老師講的相關知識。

　　2、理解每個句子以至全文。

　　3、對生詞反復朗讀，以免在朗讀全文時，產生結巴現象。

　　4、聽錄音并多次輕聲慢讀全文，慢讀中注意思考每句中生詞的含義及用法；每句的含義；句與句之間、段與段之間意義上的脈絡關系。總之，伴隨著思考的慢讀是一種高質量的學習方式，這種方式使學生能全面、扎實地掌握知識。

　　5、多大聲速讀全文，朗讀的速度越快越好，快到一口氣能讀完五六個句子，直至文章內容能脫口而出，這樣學習，記憶深刻，不易忘記。

　　四、課下進行大量閱讀。

　　要具備一定的英語聽、說、讀、寫能力，首先要掌握一定的詞匯量。快速擴大詞匯量的最好辦法就是進行多種體裁文章的大量閱讀。理解和速度是閱讀的兩項基本功，兩者缺一不可。語言學家和心理學家的研究證明：加深理解可以加快讀速；反過來，讀速的加快也能加深理解。兩者是相互促進的。

　　五、養成用英語寫周記的習慣，快速提高寫作能力。

　　養成用英語寫周記的好習慣對提高英語寫作能力有很大幫助。

　　在日常的寫作中：

　　1、應多用學過的單詞、詞組、句型等知識點以及積累下來的佳句，遇到所表達的內容如需新詞匯及新知識點時應認真查閱詞典并記憶此知識，這樣通過寫既復習了舊知識又掌握了新知識，堅持下去，你的英語會有飛躍。

　　2、寫作中練習同一內容用不同的句型來表達同一含義，做到句型多變，靈活運用，為你的文章增色 4

　　不少。

　　3、寫作中句與句之間善用各種關聯詞，如：then，atthismoment，finally等等，這樣文章讀起來語句連貫、整體性強。

　　4、敘述事件文章的最后，練習使用對事件給出的一兩句概括性話總結全文或發表自己對整個事件的議論及看法，使全文更加完整及文章寫得有一定的深度。

　　5、學習并背誦《新概念》第二冊對英文寫作能力的提高有很大幫助。

　　六、每天堅持聽、看英語。

　　中學生學英語往往容易忽略“聽”這一環節，其實它在學好英語各環節中起著非常重要的作用。因此中學生一定要養成每天“聽”英語的學習習慣。

　　1、每天早晨、晚上各安排一定的時間聽英語。

　　2、堅持收看電視節目：希望英語

　　3、在你聽歌曲的時候，千萬別忘了常聽些英文歌曲。

　　第三部分 教學計劃

　　教學進度安排：

　　5課時

小學生的暑假學習安排計劃 篇28

　　1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

　　3、初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

　　4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的'特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

　　5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單換算和計算。

　　6、初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。

　　7、能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　10、體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

小學生的暑假學習安排計劃 篇29

　　1.周一中午抄數學練習冊上的錯題。（寫在專用本上）

　　2.周二中午在家寫作文，每周三中午抄寫周二寫的作文。

　　3.每周四中午在家做一張同步數學小卷子。

　　4.周五中午把最近一單元的詞語一個三遍會默寫。

　　5.每周二晚上講30分鐘閱讀和作文；每周五講30分鐘數學。

　　6.要求學生每天早上早讀分鐘。

　　7.每篇語文課文都要求會背，每周二晚上放學時抽查，不會背者抄寫十遍。

　　8.語文作業要求字跡工整，卷面整潔；數學要求數字規范，上下對齊。

　　9.學習工具自己備齊。（三人行專用作文本，詞語本，數學本。）

小學生的暑假學習安排計劃 篇30

　　現在放假了，所以我也制定了我的計劃。

　　首先制做我的暑假作息時間表。

　　第一、每天早上5:30起床洗刷、穿衣服、吃飯。5:40去跑步。一直到8:00才開始看書、寫作業。然后9:40―11:50去學英語。12:00去吃飯，12:30去睡午覺。14:30去游泳(鍛煉身體嘛)

　　第二、18:30回家吃飯，吃完飯幫爸爸媽媽干家務。如掃地、拖地等等。19:00準時出去玩，20：00回家。從20:10開始復習預習、寫作業、看書。直到22:10分睡覺。

　　其次從8月20日到8月30日回奶奶家幫著干活，體驗一下農村生活。每天寫一篇日志，寫一篇讀書筆記，寫10頁暑假生活。要是爸爸媽媽有時間的話，那就出去旅游，狂歡或happay一下。

　　這就是我制作的暑假計劃，你認為我制作的合理嗎?

小學生的暑假學習安排計劃 篇31

　　首先，對學生的學習情況有清晰的認識。通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清學生易錯點，有針對性地進行復習，對學生掌握較好的內容可以少花點時間，而對于學生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結等方法，把難點個個擊破。

　　其次，進行有效訓練，從而提高學生成績。所以教師必須深入題海，精選題目，提高訓練實效。在實踐中，一類是基礎知識訓練，如四會要求的單詞、詞組、句子的默寫訓練；另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，讓學生在適量的訓練中熟能生巧，掌握答題技巧。準備幾本優秀的習題集、試卷集，供我們參考、選擇，經過復印、剪貼和重組，就能得到最適合我們學生、教學實際的練習，為達到有效的訓練目標創造條件。

　　再次，要進行反思。我們在復習時首先要引導學生建立錯題集，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，便于學生在一個階段后的反思、復習，減少學生在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養他們“舉一反三”的解題能力。

　　在具體復習中，我們還有如下幾點：

　　1、以聽說讀寫為主要途徑，要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，對四會單詞、詞組要一一過關，進行默寫。

　　2、采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我校學生兩極分化現象極為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養和知識的綜合運用上。

　　3、以教材為重點，側重于教材的復習和梳理。在復習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先單元復習字、詞、句、篇基礎知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復習、訓練，并要注意不斷反思，調整復習內容、方法等。首先對每冊書的單詞進行分類復習。四會的單詞要求每個學生必須會背寫，與此同時教師要進行語音的指導，在上課時適當進行語音訓練。其次要以每單元為單位進行句式的復習，我們要把重要句式進行總結讓每位同學摘抄，以加深印象。對重要句子學生不僅能書寫還能運用。主要措施是讓學生練習寫句子和做一些相應習題。

　　總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們要以學生為主體，努力從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為今后的學習打下堅實的基礎。

小學生的暑假學習安排計劃 篇32

　　暑假生活為我們提供了廣闊的展示自我的舞臺。為了使今年這個暑假過得既充實又有意義，特制定以下生活及學習計劃：

　　一、科學合理，制定計劃

　　每天半天玩耍，半天學習。玩耍時要十分注意安全。要把老師布置的暑假作業認真完成。

　　二、認真復習，查漏補缺

　　暑假中，要制定一個“復習計劃表”。要把所有的學習內容再認真復習一遍，做到查漏補缺，為下學期學習新課程打下良好的基礎。

　　三、培養興趣，發展特長

　　根據自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，為將來的發展打下基礎。

　　四、勤奮讀書，注意積累

　　利用暑假充足的時間多閱讀一些好書，至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀后感。如：世界名著、歷史典故、優秀書（報）刊、寓言、童話故事等等，還可以向報社投稿，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。

　　此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活。只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。

小學生的暑假學習安排計劃 篇33

　　一.按時作息。早上8 :00起床，晚上9：30----10:00之間這個時間睡覺。

　　二.每天上午.下午各用2個小時認真完成各科老師布置的寒假作業，每天至少做五頁，盡快完成，然后一條心玩，應接新的一年的到來，快快樂樂過新年!

　　三.堅持每天課外閱讀一小時，并且摘抄好詞.好句.好段。

　　四.幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來笑聲和快樂。

　　五.堅持每天在qq空間里寫自己的心情。

　　六.堅持每天在網上玩半小時動腦筋的游戲，提高智力。

　　七.堅持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活。

　　八. 堅持每周寫一篇周記，提高習作水平。

　　九.由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節聯歡會”。

　　十.積極參加體育鍛煉和社區的各項活動，注意安全。

　　十一.為新學期定一個學習計劃，并準備好必備的學習用具。

小學生的暑假學習安排計劃 篇34

　　一、 學習目標：

　　1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高。

　　2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

　　3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。

　　4、協助班主任抓好班級管理，和同學搞好關系。

　　二、 行為習慣目標

　　1、不亂玩電腦游戲。

　　2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。

　　3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。

　　4、見到老師要行禮問好。

　　5、每天拉琴不少于分鐘。

　　6、不說臟話。

小學生的暑假學習安排計劃 篇35

　　一、高效率的學習方法

　　1、高效記憶方法

　　語言學習者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個英語學習者面臨的艱巨任務，也是令每一個英語學習者感到棘手的問題。成人如此，小學生也不例外。因此，在英語學習的啟蒙階段，讓小學生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。

　　（1）讀音記憶法：根據單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學好英語的重要途徑。在教學中，我們經常會發現一些學生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現所謂的“啞巴英語”現象。根據讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現象，又能培養學生良好的英語學習習慣，提高學習效率。

　　（2）聯想記憶法：設法把單詞的音或形或義聯系起來。人的記憶能力，主要來自聯想。記憶力強的人，都具有較強的聯想能力。記憶以聯想為基礎，聯想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。我們可以總結出以下幾種聯想法：

　　拼寫聯想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book，cook，look；bar，car，far，farm；boy，toy；bee，see，tree等。

　　意義聯想，從詞義方面聯想與其有相近或相反關系的單詞。如：同義詞good——nice；反義詞good——bad；old—— young；tall——short。

　　歸類聯想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯想到各種顏色：green，yellow，brown，white，purple，blue，orange，black，pink；由eye聯想到身體各部分：head，face，ear，nose，arm，heel，elbow，hand，finger，leg，foot，toe等。

　　形義聯想，就是對單詞的結構賦予一定的形象。如：eye可以認為單詞中的兩個e就是兩只眼睛，y是一個鼻子。

　　視覺圖像聯想法，即在語言學習中，可以給圖片加上標簽，或者看到詞與詞組時產生視覺想象。研究表明：大部分同學有采取視覺圖像學習的傾向性，因此在小學課本中會有大量的插圖，利用圖片學習的效果顯著。

　　感覺或動作聯想法，即學到某一個單詞時，會產生相應的感覺或做出相應的動作。例如：當我們學到“cold，hot······”等詞時，會產生“冷、熱…”的感覺；學到“play football”時，應想到或做出“踢足球”的動作，這是一個事半功倍的辦法。我在學習“drop”一詞時，讓同學們把手中的東西，如鉛筆、尺子、書等掉下來，后來單詞測驗時，幾乎沒有同學不知道drop的中文意思是“掉下”。

　　2、高效的復習方法

　　人們對于知識的記憶是有“保質期”的，學過的東西過了一定的時間，就會遺忘。所以我們需要經常地復習。根據艾賓浩斯的遺忘曲線我們可以看到，人們記住一些東西后，在最初的時間里遺忘的是最多的，所以，老師在指導學生復習時，一定要注意，在一開始的時候復習的.時間間隔必須要短，以后要逐漸拉長。復習的時間安排可以有如下參考：

　　（1）下課前的復習，在每節課下課前都要留出一定的時間讓學生把這節課的單詞重新復習一遍

　　（2）下午放學前的復習，一天的課結束時，一定要讓學生把今天學習的新單詞復習一遍。

　　（3）睡前復習，人的記憶規律顯示，人最容易記住的就是開始和結束的東西，所以在睡覺前，一定要讓學生把白天新學的單詞回憶一遍。

　　（4）周末復習，經過一周的學習，在周末可以把這一周來所學的新單詞復習一遍。

　　經過這樣反復的記憶復習，記住的單詞會在相當長的一段時間不能忘記。

　　二、有趣靈活的學習形式

　　教育不應該僅僅局限于學校，它應該是學校為主，社會、家庭為輔，三者缺一不可的。英語教學自然也應該如此。英語教學最大的困難應該就是語言環境的缺乏，所以創造語言環境是英語教學中極其重要的一個環節，更是提高學生學習英語的興趣及應用能力的重要手段。而語言環境的創造則需要家庭，社會的積極配合。我們可以通過這樣幾種方法來創造語言環境：

　　（1）英語角，這在許多學校中都存在，是一種很好的簡單的語言環境。組織學生積極的參加這樣的英語角可以大大的提高學生的英語口語能力。當然小學生的英語水平有限，所以可以允許學生把英語漢語夾在一起說，既有趣，還解決了表達不清的問題。可以使學生放開了說。

　　（2）英文標識牌，在家里學校里，所有學生能夠接觸到的東西都用英文做上標識牌，使學生在生活中，隨時都能接觸到英語，

　　（3）組織街頭英語，鼓勵學生走上街頭，用英語嘗試與人交流，既鍛煉了學生的交際能力，還練習了英語口語。

　　（4）與家人進行英語對話，在家里孩子是最放得開的，所以孩子在家里時家長要盡自己所能的與孩子用英語對話，如果家長能力有限，也可以每天就某個主題，在進行充分準備的前提下再與孩子用英語進行溝通。如果家長完全不懂英語，那么也可以拜自己的孩子為師，讓孩子每天放學后把自己所學的英語知識教給自己，“好為人師”幾乎是所有孩子的特性，所以家長的虛心求教既讓孩子有了相當的成就感，又在無形中創造了良好的語言環境。

　　教無定法，同樣，學習方法也因人而異。學習策略不同，學習效果也會不同。英語學習策略的差異，必然也會導致兩種截然不同的結果。在小學英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕松，學得快樂，享受學習英語的樂趣，為將來的英語學習打下扎實的基礎。