學生黨支部工作總結會議記錄（通用3篇）

學生黨支部工作總結會議記錄 篇1

　　黨的組織生活主要是指黨的支部委員會、黨小組會、黨員大會和黨課。按照黨章要求，要切實堅持以下制度：

　　一、黨員大會制度

　　1、黨員大會一般每季度召開一次。

　　2、黨員大會由支部書記主持召開。

　　3、黨員大會的主要內容：聽取和審查支部委員會的工作報告;研究貫徹上級黨組織的決議、指示;討論接受新黨員和預備黨員轉正;評選優秀黨員;討論對犯錯誤黨員的處分和處置不合格的黨員;選舉支部委員會;選舉出席上級黨代會的代表。

　　4、黨員大會的議題應事先通知黨員。會議要充分發揚民主，對需要決議的事項，應按民主集中制的原則形成決議。

　　二、黨支部委員會制度

　　1、黨支部委員會一般每月召開一次。

　　2、黨支部委員會由支部書記、主持工作的支部委員會主持。

　　3、黨支部委員會的主要內容是：研究貫徹上級黨組織的指示、決定和工作部署;研究支部工作計劃和總結;討論和研究思想政治工作和黨員教育工作;聽取支部委員會和黨小組織的工作匯報，分析黨員和群眾的思想狀況;討論發展黨員和預備黨員轉正;討論對黨員的獎懲。

　　4、黨支部委員會要發揚民主，貫徹民主集中制的原則，堅持集體領導。對需要決議的事項，要經過廣泛討論形成決議，并做好記錄。

　　三、黨小組會制度

　　1、黨小組會每月召開一次。

　　2、黨小組會由黨小組長主持。

　　3、黨小組會的主要內容是傳達貫徹上級黨組織的指示、決議，研究落實措施;組織黨員學習政治理論和黨的基本知識;討論對入黨積極分子的培養教育和發展黨員、預備黨員的轉正;評選優秀黨員，討論對違紀黨員的處分;開展以批評與自我批評為主要內容的談心活動。

　　4、黨小組會重點是開好民主生活會，主要內容是聽取黨員思想、作風和廉政勤政、學習、工作情況匯報;圍繞一個時期黨和國家的重大決策，向組織表明自己的政治態度、政治立場，交流思想，開展批評與自我批評。

　　5、黨小組會要專人做好記錄。

　　四、黨課制度

　　每季度上一次黨課。由黨支部成員或聘請人員講課。內容根據上級黨委、局黨組部署和形勢發展確定。

學生黨支部工作總結會議記錄 篇2

　　會議名稱：建立黨員的“三會一課”制度

　　時 間：

　　地點：局五樓會議室

　　主持人：xx局長

　　記錄人：

　　參加人員：全體黨員

　　改革和完善黨的領導體制，第一，要按照“立黨為公、執政為民”的原則，理順全體黨員、黨代會、全委會、會、書記會與書記的關系，堅持和健全黨的民主集中制，建立黨代表常任制，改進和完善黨內選舉制，擴大人民群眾對國家和社會事務的參與權、決定權和監督權，真正理順權力授受關系。 第二，要按照“總攬全局、協調各方”的原則，正確處理堅持黨的領導與發揮人大、政府、政協職能作用的關系;按照政治功能分化的原則來合理劃分黨與政府、人大、政協、司法機關以及人民團體的職責權限，科學界定執政黨與國家公共權力的不同職能。

　　第三，要堅持依法治國的基本方略，通過完備的制度和法律體系來治理國家，確保正確的路線方針政策不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。一方面，黨必須善于通過國家權力機關把自己的主張變為國家意志和國家政策，以實現黨的政治領導、思想領導和組織領導。

　　另一方面，黨必須在憲法和法律的范圍內活動，并督促、支持和保證國家機關依法行使職權，在法治的軌道上開展各項工作。 第四，要改革和完善黨的工作機制。要完善利益整合機制，正確反映和兼顧群眾的不同方面利益，尤其要關注并重視弱勢群體的利益訴求，同時要暢通社情民意反映渠道，引導群眾以理性合法的形式表達利益要求、解決利益矛盾。

　　要完善決策機制，建立多層次多學科的決策智囊網絡，形成決策的支持系統、咨詢系統、評價系統、監督系統和反饋系統，形成嚴格的決策制度程序，建立決策失誤責任追究制度，以提高決策的正確度。要建立科學的管理監督機制，通過建章立制保證黨的工作取向，并實現從一元縱向型的監督到多元立體型的監督轉變。要深化干部人事制度改革，完善干部選拔任用機制，形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機制，堅決防止和克服用人上的不正之風。

　　我國改革發展正處于關鍵時期，出現了一些情況較為復雜的社會矛盾。正確處理新形勢下的各種社會矛盾，是構建社會主義和諧社會的重要任務之一。這就需要認真研究當前我國社會矛盾的特點和規律，科學把握處理各種社會矛盾的基本原則，積極探索建立妥善處理社會矛盾的新機制，以更好地維護改革發展穩定的大局，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。隨著我國改革發展進入關鍵時期，出現了社會矛盾多發多樣的狀況。

　　這是我國社會深刻變革中難以完全避免的現象。指出：“關鍵是我們要正視矛盾，找到化解矛盾的正確途徑和有效方法，形成妥善處理矛盾的體制機制，而不能讓矛盾積累和發展起來，以致影響國家改革發展穩定的大局。”正確認識和把握新形勢下各類社會矛盾的特點和規律，切實建立妥善處理社會矛盾的體制機制，對于維護社會穩定、構建社會主義和諧社會具有重要的現實意義。

　　當前，我國改革發展已進入關鍵時期，社會利益關系更加復雜，新情況新問題層出不窮。這是一個“黃金發展期”，也是一個“矛盾凸顯期”。經濟轉軌、社會轉型，不可避免地會帶來大量情況較為復雜的社會矛盾。其主要表現為：“四個多樣化”趨勢給經濟社會生活帶來的新情況新問題。隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，我國社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，越來越多的人從“單位人”轉變為“社會人”。

　　這一方面給人們的思維方式和行為方式帶來深刻變化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，人們的精神風貌、思想觀念、道德風尚朝著更加民主、文明、健康的方向發展;另一方面也產生了一些負面影響，特別是在法律法規、體制機制和管理監督等尚不健全、不完善、不到位的情況下，拜金主義、享樂主義、利己主義抬頭，導致一些人的價值觀念發生扭曲。這些新情況新問題反映到經濟社會生活中，就會產生各種社會矛盾。 利益關系調整引發的深層次矛盾。從一定意義上說，改革也是一種利益調整。

　　改革越是深入，各種深層次矛盾就越是凸顯。在經濟社會發展的過程中，不同的社會成員、不同的經濟組織因競爭能力的差異、勞動貢獻和要素投入的不等，形成一定的收入差距是必然的，也是正常的，這在總體上有利于促進競爭、提高效率。但是，在利益關系調整中出現分配不公及城鄉之間、地區之間、行業之間收入差距拉大的現象，容易引起社會矛盾。 由人民內部矛盾引發的群體性事件。

　　這包括：因農村土地征用、移民搬遷安置、各種工程建設用地等補償標準不一，發生侵害農民利益的問題;城鎮拆遷中侵害居民利益的問題;企業重組、改制和破產中侵害職工合法權益的問題;建設領域拖欠工程款和農民工工資的問題;等等。

　　同時，一些地方和部門在處理涉及人民群眾切身利益的問題時，工作中也存在不少需要改進的地方。

　　(1)要把利益矛盾視為人民內部矛盾的主導方面，視為決定其他人民內部矛盾存在、發展、激化的主導性矛盾。解決這一矛盾的關鍵，不是以一種利益去取代、剝奪另一種利益，而是對各種矛盾著的利益進行協調。同時由于利益矛盾具有剛性，還必須以制度化的方式和機制———社會主義民主與法律制度去加以解決。

　　(2)干群之間的矛盾是人民內部矛盾的一個突出表現。解決這個矛盾首先要通過在黨員干部中牢固樹立“三個代表”重要思想，其次也要考慮使干部與群眾這一矛盾雙方的權利義務平等，干部和群眾在同一個法律體系的框架內行動。

　　(3)工農矛盾、城鄉矛盾，作為人民內部矛盾的一個重要方面，目前表現得同樣非常突出。如果不在工農群眾、城鄉居民之間建立起權利義務的法律關系，工農、城鄉之間的利益一致和工農、城鄉矛盾的解決就是一句空話。

　　(4)國家、集體、個人之間的矛盾，公與私之間的矛盾，也是人民內部矛盾的重要表現，對這一矛盾的正確解決，同樣離不開權利義務平等的社會主義法治觀念的確立和實施。只有國家的政策規章合乎大多數人的意志，它們就不再是與廣大人民利益相矛盾的東西，而是人民群眾自己意志的集中體現。

　　(5)不同所有制的產權之間的矛盾也是人民內部矛盾，也要體現權利義務對等的社會主義法治精神。應該像鄭重對待公有產權一樣鄭重對待私有產權。只有給予同等的法律監督和同等的法律保護，才能在公產和私產之間建立起正常的競爭與合作的關系。

　　(6)收入差別的擴大，是新時期社會矛盾的主要表現方式之一。對這種利益差別的調節也必須建立在法律制度的基礎上。要通過各種稅收制度、收入再分配制度等，有效地調節不同階層的利益差別，從而在一部分人率先富裕的基礎上實現人民的共同富裕。

　　新時期社會矛盾主要是人民根本利益一致基礎上的矛盾，是前進中的矛盾，應從新時期社會矛盾的根本性質出發，在工作中把握好四個處理原則。

　　第一，堅持“做減法”的原則。正確處理社會矛盾，一定要突出一個“減”字，通過減少引發矛盾、激化矛盾的誘因，控制矛盾的發展，這是有效化解社會矛盾的基點。要按照“預防為主、教育疏導、依法處理、防止激化” 和“不過夜”、“不出門”的要求，深入開展矛盾糾紛排查調處工作，突出重點，對矛盾集中、問題較多的地方、部門、單位、環節，要反復“掃描”，認真分析和排查，有針對性地制定措施，及時調處，把矛盾化解在基層、解決在當地、消除在萌芽狀態，從而有效減少因人民內部矛盾引發的不穩定因素。

　　第二，堅持增強改革的堅定性、發展的積極性和維護穩定的自覺性有機結合的原則。要從根本上化解社會矛盾，維護社會政治穩定，必須深化改革、加快發展，增強解決問題的物質基礎。現在的很多問題都是經濟利益問題，只有靠改革發展才能解決。因此，不能講穩定就在改革發展上縮手縮腳，那樣做的結果是得不償失。一定要從第一要務這個大局來認識和處理社會矛盾，把工作著眼點放在增強改革的堅定性、保護發展的積極性上，堅定不移地推進改革，更加努力地抓好發展，為快速、有效地化解矛盾、維護穩定提供堅實的保障。

　　第三，堅持依法律、按政策辦事的原則。防范和化解社會矛盾，要堅持按政策和法律辦事。對群眾反映的問題，法律和政策有明確規定的，要不折不扣地落實;法律和政策沒有明確規定但又需要的，要抓緊研究完善;不能解決的，要講清道理，做好深入細致的說服教育工作。對群眾反映的涉及司法的問題，一定要引導群眾到司法部門依法解決，如果繼續沿用以前單純靠行政手段協調工作的老方法，不但不能有效解決問題，反而會影響司法公正，造成問題久拖不決。

　　第四，堅持做好思想政治工作和解決實際問題相結合的原則。產生社會矛盾主要有兩個問題，一是思想上不理解，二是實際問題沒得到解決。因此，一方面，各級干部尤其是領導干部要經常深入群眾，細心聽取群眾的訴求，了解群眾在想什么，有針對性地做好思想政治工作，深入宣傳政策，理順群眾情緒，爭取他們的理解和支持。

　　另一方面，做好群眾思想政治工作必須與解決群眾實際困難相結合，對群眾反映的生產生活中的困難和問題，要以高度負責的態度、極大的熱情和全部的智慧，認真協調解決，把中央和當地黨委政府關于社會保障、減輕農民負擔、國企改革、征地拆遷等方面的政策落到實處，把黨和政府的溫暖送到群眾的心坎上，盡量讓群眾滿意。

　　第五，堅持在改革發展中解決矛盾。新形勢下人民內部矛盾多發多樣的一個根本原因，是現階段生產力和生產關系還不相適應。這既有體制轉軌的影響，又有經濟比較落后、生產力水平低，不能滿足全體社會成員日益增長的物質文化需要的因素。發展才是硬道理，解決中國所有問題的關鍵在于加快發展。因此，改革與生產力不相適應的生產關系，大力發展社會生產力，牢牢把握經濟建設這個中心，把財富這塊“蛋糕”做大，是正確處理新時期人民內部矛盾的根本途徑。

　　第六，著眼于實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們開展一切工作應堅持的根本原則。堅持在代表最廣大人民根本利益的基礎上處理人民內部矛盾的原則，是在調處人民內部矛盾的過程中實踐“三個代表”重要思想的必然要求。調處矛盾的方案只有充分考慮人民群眾的合法權益，才會得到人民群眾的支持和擁護，人民內部矛盾也才能因此得到有效化解。

　　第七，做到依法和公開、公平、公正。調處人民內部矛盾，實質上是保護和實現公民合法利益和民主權利的一項重要工作。矛盾調處好了，不僅解決了當事雙方爭端的問題，更重要的是落實了憲法賦予公民的合法權益，可以為社會的穩定和諧奠定良好的基礎。調處人民內部矛盾必須依法、依政策辦事，必須公開、公平、公正地進行。依法、及時、有效地化解各種社會矛盾，需要建立健全科學合理的調處機制。

　　從實際需要看，當前應在以下幾個方面努力：

　　第一，建立和完善民意表達機制。這是保障公民的建議權和申訴權，加強黨和政府同人民群眾的聯系，及時了解社情民意、迅速化解社會矛盾的主要措施。

　　它包含四個方面的內容：

　　一是在各項政策和決策出臺前，應征求有關專家和群眾代表的意見，減少和防止隨意性，讓政策和決策制定得更加科學合理，從源頭上預防侵害群眾利益現象的發生。

　　二是拓寬民意表達途徑，為人民群眾的訴求提供暢通、便利的渠道。各級人民政府及其有關工作部門，應向社會公布信訪行政機構和有權處理問題的行政機關的通信地址、聯系方式、工作程序和標準等相關事項。

　　三是建立高效透明、便于監督的人民內部矛盾調處工作機制，主要有協商、合議、聽證和辦理、復查、復核的三級終審制等，以提高求決的效果，減少重復求決和越級求決。

　　四是建立多渠道分流的化解機制。人民內部矛盾的化解，不能只通過一個渠道，更不能讓矛盾滯留在一個渠道。

　　應根據問題的不同性質，該走信訪的走信訪，該走法院的走法院，該走行政復議的走行政復議，該走勞動仲裁的走勞動仲裁，做到多渠道化解矛盾。

　　第二，建立超前聯動的排查調處機制。

　　人民內部矛盾涉及的行業多、領域廣，僅靠一兩個部門是無法完成排查調處任務的。

　　各有關部門應按照“屬地管理、分級負責，誰主管、誰負責”的原則，建立超前聯動的人民內部矛盾排查調處機制。

　　一是主動出擊，準確排查。

　　深入廠礦、鄉村和社區街道，面對面地與群眾交心談心，了解群眾的疾苦，收集社情民意，切實掌握影響基層穩定的各種問題、動態、信息和苗頭。尤其是對可能影響本地區社會穩定的重大矛盾和突出問題，更要及早發現、及早掌握。應做到滾動排查，縱向到底、橫向到邊，不留死角。

　　二是及時做好基層調處工作。

　　對排查出來的矛盾糾紛，應針對其不同特點，認真研究處理的途徑和辦法，妥善加以解決。尤其應注意發揮好基層組織特別是農村村民委員會和城市社區居民委員會的作用，通過民主議事、民主懇談等形式，協調利益關系，化解矛盾糾紛，使村民委員會和居民委員會成為保障城鄉居民安居樂業的重要組織形式。基層組織應善于引導群眾以理性合法的方式解決矛盾糾紛，運用綜合措施把重大矛盾隱患化解在基層和萌芽狀態，并在矛盾糾紛的調處過程中努力維護人民群眾的合法權益。

　　第三，建立矛盾發生時的合力化解機制。

　　人民群眾反映的許多問題，成因比較復雜，涉及面廣。矛盾一旦發生，僅靠個別部門的力量去化解往往難以奏效，需要有黨政統一領導、部門協調，統籌兼顧、標本兼治，各負其責、齊抓共管的工作格局合力化解。首先，建立矛盾發生時的現場合力化解機制。一旦發生人民內部矛盾，尤其是已經上升為大規模群體性事件，屬地領導機關、涉事單位、業務主管部門、信訪工作機構、公安機關等相關部門的負責人必須及時趕到現場，相互配合，做好接待、勸返和答復工作。其次，建立依靠群眾、借助社會力量共同參與的矛盾調處機制。

　　依靠群眾調處人民內部矛盾，就是充分發揮基層群眾自治組織、富有正義感且有威望的群眾代表、矛盾糾紛當事人的親屬和親戚朋友等在矛盾調處中的作用;借助社會力量參與調處人民內部矛盾，就是建立和落實有工會、婦聯、共青團、綜治機關、律師事務所、矛盾調解管轄機關、有關專業技術部門參與的，既體現公開、公平、公正原則又符合法律規范要求的矛盾調處機制。

　　第四，建立預防和處置矛盾的利益協調機制。

　　在各種工程項目的實施中，必須充分考慮所涉及群眾的利益，考慮所涉及群眾的就業和后期扶持;對項目涉及的無生產能力和就業能力者，應促使其進入社會保障體系�？偟脑瓌t是，在發展中調整利益分配關系，從源頭上減少社會矛盾的發生。對已經發生的社會矛盾的調處，應付出合理的調處成本，建立矛盾調處的利益分擔機制，即對引發矛盾負有責任的當事人、當事人單位、當地政府各承擔一定比例的調處成本。通過當事人合理利益的實現，保證矛盾的有效調處。

　　第五，建立矛盾調處中的督查督辦工作機制。

　　督查督辦是確保人民內部矛盾有效解決的一個重要手段。完善督查督辦工作機制，應重點做好三個方面的工作：一是堅持督辦的原則。包括堅持實事求是，注重督辦時效，全面督查與重點督辦相結合，督辦與幫助、協調相結合，黨政督辦與業務部門督辦相結合等。二是把握好需要督辦的情形。對無正當理由、未按規定時限處理已經發生的人民內部矛盾的，對未按規定反饋人民內部矛盾處理結果的，對未按規定程序調處人民內部矛盾的，對處理人民內部矛盾推諉、敷衍、拖延的，對以各種借口不執行已經形成的調處意見的，都要通過督查督辦，使之得到妥善處置。

　　信訪機構要充分運用《信訪條例》賦予的行政處分建議權，對不負責、不作為的有關行政機關及其工作人員提出處罰的建議。三是采取有效的督辦方式。包括電話督辦、書面督辦、會議督辦、調研督辦、聯合督辦等。在具體工作中，應根據不同的督查事項選擇不同的督查方式，對重點督辦事項可以同時采取多種督辦方式。

　　第六，建立責任追究機制。

　　這包括兩方面的內容：一是對引發矛盾的責任追究，二是對矛盾調處不作為的責任追究。堅持對引發矛盾的責任追究，一方面是從法律的角度落實對行政行為和民事行為的責任問題;另一方面可以從源頭上減少人民內部矛盾的產生。同時，只有堅持對矛盾調處不作為的責任追究，才能更好地落實“屬地管理、分級負責，誰主管、誰負責”的原則，促進人民內部矛盾的合理解決。

　　一是構筑人民調解工作防線。

　　民間糾紛是新時期社會矛盾的一種重要表現形式。人民調解是一項具有中國特色的化解民間糾紛的法律制度，要把化解改革發展中出現的各種矛盾糾紛作為人民調解工作的首要任務，進一步健全人民調解組織網絡，把人民調解工作的觸角延伸到社會生活的各個領域，將調解范圍從單一的民間糾紛向公民與法人及其他社會組織之間的糾紛拓展，做到哪里有民間糾紛，哪里就有人民調解工作。要根據新形勢的需要，建設一支政治合格、業務過硬、作風正派、一心為民的高素質調解隊伍，不斷提高人民調解的工作水平和社會公信力，筑牢維護社會穩定“第一道防線”。

　　二是構筑群眾工作防線。

　　依靠和組織人民群眾，化解人民內部矛盾，是黨的優良傳統和群眾工作路線在新形勢下的繼承與發揚。要堅持以人為本，依法行政，出臺重要政策措施、實施重大決策、推進重點改革、建設重大項目，一定要善于做好群眾工作，注重保護廣大人民群眾的利益，從源頭上預防和減少矛盾糾紛。要充分發揮黨的政治優勢，加大宣傳教育工作力度，幫助廣大群眾認清改革中出現一些困難的必然性和暫時性，引導群眾自覺與黨和政府同心同德、共渡難關。要加強基層民主政治建設，創造濃厚的民主政治氛圍，暢通社情民意表達渠道，充分調動人民群眾的積極性，使群眾更好的實現自我教育、自我管理、自我約束、自我服務。

　　三是構筑矛盾排查調處防線。

　　要認真學習“楓橋經驗”，把矛盾糾紛排查調處的重點放在基層，堅持抓早、抓小、抓苗頭、抓源頭，努力做到;組織建設走在工作前，預測工作走在預防前，預防工作走在調解前，調解工作走在激化前”。切實使預警在先，苗頭問題早消化;教育在先，重點對象早轉化;控制在先，敏感時期早防范;調解在先，矛盾糾紛早處理。

　　要加大對矛盾糾紛排查調處的督查督辦力度，對排查出來的矛盾糾紛，要逐一建立檔案，實行件件、事事督辦落實工作機制，要把督辦的內容、要求、目標、時限、效果逐一落實到人頭;對重大和疑難矛盾糾紛，實行領導包案、掛牌督辦;對上級機關和領導同志的信訪批示件，要指定專人負責，跟蹤落實。

　　四是構筑司法解決防線。

　　要堅持依法辦事，逐步把社會矛盾的預防化解工作納入法制化軌道。深入開展經常性的法制宣傳教育活動，引導群眾學法、守法、用法，在法律范圍內解決矛盾糾紛，按照法定程序表達自己的訴求，運用法律武器維護自己的合法權益。廣大干部也要進一步提高依法行政的水平，真正做到有權必有責、用權受監督、侵權要賠償。

　　五是構筑新聞輿論防線。

　　黨委、政府出臺重大政策、實施重大決策前，要主動與新聞單位溝通，加大正面宣傳力度，努力營造促進發展的良好輿論氛圍;相關部門對一些“熱點”問題和突發事件要主動發布消息，正確引導輿論。新聞輿論單位要增強大局意識和政治意識，自覺遵守新聞紀律，始終堅持團結、穩定、鼓勁和正面宣傳為主的工作方針，始終堅持正確的輿論導向，弘揚正氣，鼓舞士氣。宣傳部門要加強對新聞單位、新聞媒體的管理，嚴格新聞紀律，當好新聞輿論防線的“守護者”。

　　六是構筑群體性事件處置防線。

　　群體性事件是社會矛盾的激烈表現形式。處置群體性事件，要按照“一個矛盾糾紛、一個調處班子、一個責任人、一個處置方案、一個處置期限”的要求，建立高效規范的處置機制，把處置工作具體化。要堅持預防在先，工作靠前，處置抓快的原則，及時妥善處置。要根據可能發生的群體性事件制定相應的處置預案，從組織指揮、群眾工作、處置程序、處置舉措等方面細化完善處置突發性事件的工作預案。

　　一旦發生群體性事件，領導要親臨一線，面對面地做好群眾工作，及時妥善地緩解化解矛盾，相關部門要積極參與，各負其責，做到臨危不亂，依法有序。需要注意的是，處置群體性事件，要慎用警力，即使出現某些過激行為，也不能簡單使用強制手段壓服群眾，要更多的運用法律、政策手段，在法律和政策范圍內解決矛盾糾紛。

　　加強黨的執政能力建設，是黨的xx大著眼于中國特色社會主義事業前進方向，從黨和國家長治久安的戰略高度，向全黨提出的帶有全局性和根本性的課題。從根本上講，黨的執政能力是黨通過執政完成所擔負的歷史使命的能力，包括黨的各級領導干部貫徹黨的路線方針政策的能力和處理執政過程中遇到的問題、推動社會發展的能力。正確處理社會矛盾，維護社會穩定，既是黨的執政能力的一個重要方面，也是黨實現執政興國目標的重要保障。

　　當前，我國正處在社會轉型、體制轉軌的歷史新階段，隨著改革發展的全面推進，社會結構急劇變動，利益格局不斷調整，各種積壓起來的深層次矛盾和問題逐漸顯現，社會矛盾正處于一個相對活躍期和高發期，已成為新時期影響社會政治穩定的主要因素。

　　從實際情況看，社會矛盾的發展越來越復雜，矛盾主體日益多元化，涉及到各行各業、方方面面，并且經濟、政治、思想、文化等各個領域的矛盾相互交錯;矛盾表現形式趨于激烈，大規模、有組織、持續性的群體性事件時有發生;政治化傾向初露端倪，大量社會矛盾特別是民族、宗教、人權等問題，已成為敵對勢力對我國進行滲透、顛覆和制造社會動亂的突破口。能否正確處理好這些矛盾，為廣大人民群眾安居樂業、為全面建設小康社會、為中華民族偉大復興創造一個穩定的社會環境，關系到黨的執政基礎和執政地位，關系到黨的執政目標的實現，是對黨的執政能力的重大考驗。

　　對此，我們必須要有清醒的認識，及時調整矛盾處理方式，認真改進工作方法。所謂調整矛盾處理方式，就是不能繼續沿用計劃經濟時期單靠行政命令和強制手段處理矛盾的老辦法。新時期社會矛盾的成因既有經濟利益的調整，也有民主法治的訴求，還有傳統文化與現代文明的沖突，要從根本上化解社會矛盾，必須綜合運用經濟、法律、文化等手段，分類處理，結合解決。

學生黨支部工作總結會議記錄 篇3

　　x學年第一學期，我校黨支部在局黨委的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞學校教學中心工作，努力務實，各項工作開展順利，在促進和諧中謀求科學發展中，取得了較顯著成效。

　　圍繞了教育教學改革發展和實施素質教育等中心任務扎扎實實開展工作，依法辦校，落實好國家課程和校本課程，確保學校課程正常運行；落實好減負增效措施，促進學生身心健康發展；中心組帶頭加強學習教育教學各項規章制度和各項廉潔制度，從思想到行為，與辦人民滿意的學校保持高度一致。黨支部繼續發揮了引領、把關和凝聚作用，在教育改革發展中發揮支撐和協調的作用，以創建文明單位和校園文化建設為抓手，充分調動了全體教師的工作積極性和全體教師的力量，把工作重心放在了教師的綜合素質提高上，組織了的多項活動中，搭建了多個舞臺，不僅歷練了教師隊伍，而且學校教師隊伍的博雅精神和高尚的師德師風日益成熟和完善，較出色地完成了各項工作，現總結

　　一、以校園文化建設和文明單位創建工作為抓手，推進學校依法辦學和民主化管理

　　統一思想，營造校園濃郁的創建氛圍。學校黨支部、校長室始終站在領導的高度，發揮班子政治上的導向作用，力量上的凝聚作用。根據黨支部的部署，我校建立了以黨支部書記張瑩晶同志為組長，副校長趙秀瑛同志為副組長，張豪、錢玉山、吳惠、何曉云、陳莉燁、王雁、蔣紀新嚴榮琴等為組員的爭創工作領導小組，制訂了詳細的創建工作規劃，確立了“以提升師生綜合素質和學校文明程度”為核心，以黨風、作風、教風、學風、校風建設為主線，發揚學校的優良傳統，不斷開拓創新，并賦予學校精神文明創建以新的內涵，塑造了四附中博雅師生新形象，完善學校依法治教，以德立校的體系，構建團結健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，確立以“和諧氛圍培育健康人”的創建目標。充分利用學校畫廊、宣傳標語，宣傳櫥窗等陣地，突出文明創建的中心內容，在全校范圍內營造濃郁的創建氛圍。

　　2、爭創文明，加強教工思想文化建設。理論學習是創建的先導。為此學校抓住中心組、黨員大會、教工大會、工會組學習等一切有利機會，開展“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的主題實踐活動。結合學校三年發展規劃和學校教育教學實際，進一步深化“博雅教育精致辦學和諧發展”的辦學理念，開展辦博雅教育，從“博雅教師標準”的制定和“如何打造博雅教師”的討論活動，繼續推進“工人綠葉先鋒號”優秀班組的創建工作，開展本校新一屆“我心目中的博雅老師”評選活動，在9月教師節上隆重舉行頒獎儀式，通過多種形式宣傳身邊的優秀教師的先進事跡，使之真正成為學校教師的價值取向和努力方向。提升教師文化建設。完善教師社團運作，增強人文底蘊，塑造人格魅力。繼續開展“走進經典走近博雅”教師讀書、書影評活動和雙語朗誦活動等。

　　3、講師德、明師責，宣傳先進評先進。大力宣傳愛崗敬業、無私奉獻的師德典型。調動廣大教師學先進，趕先進的積極性、做師德的表率育人的模范。在教師中注重培育和樹立先進典型，將‘推先評優“過程作為宣傳、展示和提升教師職業道德的過程；重點開展了“魅力教師”“博雅教師”的評選活動；教職工“三八紅旗手、三八紅旗集體”以及校文明組室等一系列評選活動，宏揚了具有時代特征的優良師德風范；利用政治學習時間，組織收看了于漪老師的精彩報告。每位老師寫了觀后感博文，深切體會到于漪老師教書育人的崇高師德風尚，由衷表示要想她學習。活動提升了教師形象，激發了教師的責任感和自豪感，提高教師的職業操守。

　　4、務實推進文明單位創建工作。學習并根據區教育系統創建區級文明行業“三要三不”和《關于推進區級文明行業創建工作的實施意見》和《普陀區教育系統文明行業創建工作考核評價指標》，完成了創建申報報告，梳理了學校創建的過程性資料（含電子檔案）。完善民主建設深化教工人人參與的“一周教育教學參事制度”；師生文化社團開展得有聲有色，優化師生校園文化生活；梳理并收集了文明創建的各類文本信息資料，完成了相關檔案文本資料的準備。

　　二、培養青年教師和骨干教師，促進教師專業化發展

　　骨干教師的入黨培育考察和發展工作。組織青年教師開展黨章、鄧小平理論學習，開設黨員講座，請學校黨員為青年教師講黨的基礎知識，鄧小平理論，請優秀的黨員教師談工作、談體會、談思想，觀看先進教師的事跡錄像，提高青年教師的政治思想覺悟；在生活上關心他們，了解教工的生活困難，創造條件為他們排憂解難，使他們真切地感受組織的溫暖。

　　2、加強骨干教師的教學示范，爭當學習型班組和學習型教師。舉辦了第五屆“博雅杯”。本屆“博雅杯”教學大獎賽以區“德育為先、質量為重”教學工作會議精神為指導，凸現我�！安┭沤逃�、精致辦學、和諧發展”的辦學理念，結合學校“有效教學”、“有效教研”工作及區第二屆普陀杯教師專業能力展示評優活動，充分展示了全校黨員教師和青年教師的博雅風采。所有45歲以下的教師都報名參加了預賽。其中黨員教師占40%。在學校黨支部和校長室的關心下，課程教學部和教研組長認真組織、老師們精心準備下，成功展示了34節課預賽課。教師聽評課參與度高。本次預賽教師共聽課144人次。教研組以“主講共評”的形式與開課老師一起備課、磨課，大家集思廣益，激發的新思路、新方法。進教室聽課成為教師主動自覺的行為，形成學校濃濃的聽課文化的氛圍，體現學校教師積極進取、互相學習、共同進步的精神風貌，開課教師和聽課教師從不同層面都有所收獲。為展現師生博雅風采，宣傳學校教學成果，攝影老師丁霄虎攝下了所有參賽的教師課堂內的精彩瞬間，展覽在學校西面的櫥窗內。

　　3、加強校際學科組建設交流。在博雅杯活動期間，還接待了來自四川師范附屬中學的教導主任團和延河中學35名教師到我校指導工作。在校長室的直接領導下，課程教學部組織了11堂“博雅杯”常態課供他們選擇聽課指導。課后，兩所學校的教師進行了交流、溝通，同行們對我校教師教學素養、教學基本功、教師積極的探索精神和學校的管理工作予以高度評價，極大地鼓舞了我校教師的教學熱情。

　　4、加強班主任骨干隊伍的培養和老帶新工作。開展了主題班會、隊會展示，給骨干班主任一個展示的舞臺，也培養了年輕班主任育德能力。本學期九年級和六年級分別班級分別圍繞學校、年級和班級重點工作，。本次盛會吸引了老師、家長和同學代表100余人次參與了聽評課，并給出了普遍地好評。九年級各班以“我的夢想”為主題開展了班會，六年級各中隊則是以“邁好中學第一步”為主題的隊會的形式，向大家匯報了新生入學半年來集體建設的成果。

　　熊瑾，王仰麗，吳瓊花老師作為班主任代表，對全體班主任進行了“精彩一刻”班主任案例交流。

　　三、學校文化建設展現新局面。

　　1舉辦學校文化盛典——初三管樂隊畢業音樂會。我校以“博雅教育，精致辦學，和諧發展”的辦學理念為引領，“走進管樂，體驗博雅”成為業已成熟的特色校本課程，是學校推進素質教育、深化課改、提升師生生活品質的重要載體之一。11月26日下午，我�！笆啦┦⒌洳┭胖�聲”初三管樂隊畢業匯報音樂會，在上海音樂廳隆重舉行。本場音樂會是學校管樂校本特色的成果的成功展示，是我校師生用最實在的行動對“博雅”辦學理念和學校文化的最好詮釋。管樂音樂會獲得了華師大、區領導、藝術專家以及全體家長和師生的高度評價。

　　2、學校拓展課、社團活動精彩紛呈；每周五的拓展課和社團活動由于內容豐富多彩、趣味性與知識性強，像磁鐵一樣，牢牢吸引住廣大學生的目光，他們積極參與其中并樂在其中；這時是學校最有活力的時刻。環保、帆船、折紙花、趣味數學、演講精英社、魔術社、街舞社等，師生共同享受學習的樂趣；

　　3，安全教育培育珍愛生命之花；11月上海膠州路教師大樓一場火災引起廣泛關注。學校又一次舉行了消防演習，并進行了圍繞防火防災的校園安全、居家安全等安全教育主題演講，再次告訴學生珍愛生命的意義。

　　4、爭做學習型教師，學習氛圍濃厚。在“博雅杯”教師教學能力大獎賽中，教研組認真貫徹學校聚焦課堂，提高教學有效性和教研有效性精神，各教研組以公開課為載體，積極開展以“主講共評”為形式的磨課活動。老師們走進課堂參與聽課評課，開課教師修改教案不厭其煩，共有近40位老師開課，聽課達144節，對每位老師來講都有不小收獲。暑期中老師們不畏酷暑來到機房學習計算機中級教材，回家則經常上網完成作業。有些老師對中級計算機學習內容很陌生，但是大家通過自學和共同研究，最后都順利完成作業。開學了，老師為備考，不僅在雙休日參加培訓，還一起研究如何操作，學習氣氛非常濃厚。教工迎世博軟筆書法展繼續得到大家的熱烈響應。共有40位老師的作品展出。

　　5、教工參事，民主監督氛圍濃。黨支部在進一步指導工會規范開好每學期一次教代會基礎上，積極支持工會全面推行教代會票決制，包括績效工資制度方案在內涉及全體教職工利益的事項召集全體教工共研共商并全員書面表決。支部指導工會邀請教工輪值擔任學校辦學“觀察員”，“教工一周參事制度”實行一年多來，每周及時匯集教工的心聲民意，并堅持做到每周行政會上討論（重點提議提交校長辦公會討論）并限時整改督辦，有效地起到輿論和民主監督辦學的作用，尊重保障提高教職工學校生活中的權益，營造學校民主透明和諧發展的`文化。

　　四、溫暖送教師，愛心送學生

　　落實家訪制度。走訪了近20位職工，關心他們的生活環境和健康，對生病住院職工多次進行探望，把組織的溫暖送到病床前。

　　2、開展“讓我走進，與你同行”愛生志愿者服務，關愛特殊學生。中秋節來臨，學術指導部邀請部分學生和學校領導召開座談會，給每位同學送了一份小小的紀念品。學生們感受到在學校大家庭中的溫暖。

　　一學期中，教育政風行風建設日趨完善。各項管理更加規范。社會對學校的認可度越來越高。