幼兒園大班畢業總結（精選6篇）

幼兒園大班畢業總結 篇1

　　上學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：

　　一、本班情況分析：

　　(一)幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

　　(二)幼兒人數：全班總人數34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年齡在五歲半左右。

　　(三)教師情況分析及分工合作：

　　班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發，負責開展教學內容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。

　　副班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發。負責開展教學內容有：感覺統合訓練活動、英語游戲、語言故事等。

　　保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，并負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。

　　后勤配班：主動關心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務，積極與幼兒展開互動。

　　二、班級經營

　　(一)班級經營文化：真誠、尊重、關愛、合作

　　(二)班級經營目標：

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

　　(三)具體的分工及措施。 在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：

　　1、每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足;

　　2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限);

　　三、本學期幼兒重點能力的培養

　　A、培養幼兒的.責任心

　　責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

　　B、幼小銜接、培養幼兒良好的學習習慣

　　(1)注重幼兒傾聽習慣的培養

　　傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

　　(2)培養規則意識與執行規則的能力。

　　包括：認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成按指令統一行動的習慣。 學習制定活動的有關規則，形成規則意識。

　　(3)培養任務意識與完成任務的能力

　　包括：認識到對決定了的事是必須完成的。 養成認真做事的習慣。 學習一些執行任務的技能。 學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

　　(4)培養入學意識

　　包括：了解和熟悉小學的學習環境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度。 認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法。有向往小學、向往小學生的情感。

幼兒園大班畢業總結 篇2

　　六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的。6月25日上午，我們錦繡幼兒園園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了“承載希望，放飛夢想”的大班畢業典禮。

　　畢業典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師，您辛苦了!”一首《畢業詩》、一曲《畢業歌》，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值。看到孩子們即將踏上成長的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。

　　首先是園長講話，抒發了園長和老師對孩子們的依依惜別之情。大一班高子瑞的媽媽上臺發言，用真誠的話語感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水，感謝園里領導的正確引導，感謝園里為孩子的成長創造了優越生活條件，表達了所有家長的心聲。大班組老師和孩子代表也發表了她們的離別之情。

　　其次是大班孩子的才藝展示，節目題材緊扣畢業主題。孩子表現非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲。最讓人震撼的是陶益東老師排練的節目《環保時裝秀》，家園共同參與制作的服裝，既環保又創新，在表演時家長贊不絕口并贏得了陣陣掌聲。在舞蹈音樂選材上老師用了：《飛得更高》、《老師的目光》、《江南STYLE》;在配樂選材上老師用了：《感恩的心》、《送別》等音樂，及主持人用樸實的話語真誠地感動了全場，充分調動了現場氣氛和孩子、家長的情感。

　　最后，畢業典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。

　　畢業的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。

　　畢業典禮在送別的音樂中圓滿結束。活動中有很多優點但也存在許多不足：

　　1、在戶外彩排時，環節緊湊，幼兒表現較好。但因天氣原因臨時安排在室內進行開展，場地設置未合理安排，室內排練和演出時的方向相反，導致幼兒上場時混亂。

　　2、活動中孩子換衣服沒有合理安排好，導致孩子情緒興奮、家長來回走動。

　　以后活動盡量不在室內開展，活動前應認真做好活動預案，遇到不良天氣情況下應提前開展活動。

幼兒園大班畢業總結 篇3

　　隨著一遍遍的畢業歌，可愛的孩子們如同展翅的稚鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經過三年的孕育，他們從天真無知的孩童銳變為聰明懂事的天使。三年這是他們的一段黃金歲月，這也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程!

　　三年的教師生涯,讓我懂得了作為教師,要愛崗敬業,嚴謹治學,廉潔從教,讓社會滿意,要以身立教,為人師表,盡職盡責,讓家長放心.面對與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無邪的眼睛,更讓我體會到要成為一名好教師,不僅要愛事業,更要愛孩子。

　　今年我不僅教幼兒學習打扮內容，還教他們學寫基本的漢字和拼音。再教學上盡量做到有道具，形象生動，使幼兒再探索和快樂中學習。今年畫畫幼兒有很打進步。擺脫了過去的模仿能自己想象這去畫。形象可愛有的還有故事清潔。當孩子們吧給我的畫的像拿來使，我很激動。我的一舉一動都再他們眼里。頭發有扎起來的。有披著的。衣服有的使我平時穿的。有的使為我實際的。旁邊的還寫著“徐老師我愛你!”頓時感到付出的愛匯報的使更多的愛。翻著翻著衣服畫停再眼前，畫上使我哪著跟棍子橋黑板。我明白了哪使我讓他們安靜的方式。看著哪連上兇的樣子。我連頓時紅了，教師也有喜怒哀樂。當種種要因心情索然時，也會偶一絲倦怠。我有時也會發脾氣，現在升年里毫很內疚。也許他們有缺點。單他們需要的不時粗暴的對待而時更多的關心和耐心。

　　再注意教育的同時我們對幼兒的性格培養下樂很大工夫。我辦幼兒十分活潑，上課氣憤十分活躍。探索欲望很強。知識面比較廣。譯介談話課。他們都積極參與。不限制他們呢多說畫。鼓勵他們大膽與人交往。再我嚴厲他們每天都再進步。再遠舉辦詩朗誦的活動種。我怠著他們連故事，并學表演。為樂效果更好我和黃老師還特意自己制作樂演出服裝。再學習種幼兒十分興奮再教師彩排時。看到自己"的杰作”時。內心十分滿足。為他們感到驕傲。課事情發展的總時事與愿違。當我像虛禮去做好一件事事。卻沒有預想的效果。單我不買員。知識孩子鍛煉的機會。只要他們學到了知識。有了經驗。這就事他們最大的收獲。

　　當嘆氣《畢業歌》孩子跟著選錄哼唱事，大家哦度落雷了，孩子們都說“老師，畢業后我們一定來看您!”之后每天我都會受到孩子送非我的效力舞。有的事一副畫有的事一封信。，我都仔細的珍藏這。這都事一分分愛啊!

　　有人說我們是燃燒的紅燭,有人說我們是高級保姆,無論別人對我們怎樣評價,我們卻深深知道,自己肩負的責任有多重大有人曾開玩笑說:我曾想當一名偉人,沒有成功,于是想當偉人的妻子,業已失敗,現在我想通了,我要做偉人的老師.我并不奢求我教的孩子能成為偉人,只希望他們將來能成為對國家對社會有用的人,這就足夠了!

幼兒園大班畢業總結 篇4

　　不知不覺間，一學期的教育教學工作即將完成，帶了幾年的一批幼兒要離開幼兒園，邁入學校的殿堂。為此，我們將幼兒在幼兒園三年的生活濃縮成一個大的慶祝活動——幼兒畢業典禮，通過這一系列活動，激發幼兒入小學的愿望，向往做一名光榮的小學生。通過這次活動，把幼兒三年的幼兒園生活中的成長向家長展現。經過活動前策劃和準備，大班畢業典禮在老師、幼兒和家長的期待中，圓滿地結束了。典禮的開展得到了家長及有關的人士的大力配合與幫助，下面就此做一小結：

　　本次大班畢業典禮活動方案制定出之后，首要的工作就是為孩子們排練足夠的節目。班級老師積極地為孩子設計節目，認真地排練、與彩排，《可愛頌》、《爵士男孩》、《畢業獻詞》等等，為了使每一個節目都能在當天有最好的發揮，期間也遇到過許多的困難。如：孩子們表演有很大的差異性，但是我們盡量要讓每個孩子都有節目表演，所以為我們的排練帶來很大壓力。還有種種困難，但我們盡量克服，耐心地教每一個孩子，做到有十足的把握。因為我懷著孩子的原因，我班的老師都特別的給予幫助、積極配合，很多需要跳的節目都由龍老師排練，班上的廖老師、郭老師也是積極配合，真的感謝我們這個小集體，齊心協力完成了這個活動。

　　同時，我們并邀請家長一起做相關畢業典禮的事宜，調整了一些小細節，使我園大班畢業典禮更完善、更有序，對孩子們更有教育意義。在這里要特別感謝我們班的家長朋友：張欣然媽媽能積極主動的給我們拍照、錄像刻碟等等，付出了大量的心血，還有很多家長也是十分支持，像畢業典禮當天的生日蛋糕要感謝章熙旺、廖璐璐、劉佳宜家庭的大力贊助、還有許多家長為孩子們換衣服、化妝、買禮物等等，還有家長對孩子們的傾心付出與培養，如在個人才藝展示環節，孩子們都能很好的展示才藝，都表現十分優秀，這也是家長認真培養的結果啊，這樣的活動讓我們感覺在這個大家庭中充滿了愛意與溫暖。

　　從最后的活動現場看，整個活動十分的流暢，家長在活動中也十分的有序，孩子們在活動中也能大顯身手，展示自己最棒的一面。我園教師間、工作人員的配合中也十分的默契，給予我們很多的幫助，感謝園領導及同事們的幫助與支持，才能較好地調控好本次活動現場。

幼兒園大班畢業總結 篇5

　　六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的。6月29日下午，我們幼兒園大班小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉行大班畢業典禮。

　　熱熱鬧鬧的舞蹈《上花轎》，及園長一番熱情洋溢、鼓舞人心的致詞拉開了大班小朋友人生中的第一個畢業典禮的序幕，她為大班小朋友贈送了禮物并給予由衷的祝福。對于家長們來說，這也是極具意義的一天，他們為孩子的健康成長而欣慰。王玥雯的媽媽代表家長上臺發言，用樸實的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水。孩子們現場水墨畫做畫的展示讓在場的家長們無不豎起大拇指!精彩的跆拳道表演也掀起了一個小高潮，他們的一招一式都是那么認真，那么有力!在英語公開課展示課上，孩子們流利的英語口語表達讓家長及老師們為他們感到自豪。深情的話語則是獻給老師最好的禮物了，一句“老師，您辛苦了!”一首《畢業詩》，道出了他們幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值。看到孩子們即將踏上成長的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。

　　畢業的`日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。

　　這一次的畢業典禮非常成功，達到了預期的效果，也留給了孩子們一個永遠難忘的美好回憶。

　　本次活動是由我們大班組的老師共同設計、策劃、準備和實施完成的。我們積極商量，分工合作，發揮團隊協作、互幫互助的精神，完成了這項“艱巨”的任務，并取得了較好的效果，得到了家長和老師的一致好評。

　　畢業典禮活動是一個特殊的活動，意味著大班、學前班的孩子們即將離開幼兒園，離開三年來朝夕相處的老師和小朋友，通過這次活動，讓孩子們覺得自己已經長大了，不再是幼兒園的小朋友了，將成為一名光榮的小學生，這次活動，讓孩子們盡情地抒發自己對老師和小朋友的感情。在活動中，幼兒和老師之間真情流露，依依不舍。小學老師的講話更是讓幼兒向往成為小學生，這次活動開得非常的成功，非常有意義。

幼兒園大班畢業總結 篇6

　　畢業臨近，我們商議討論，一致認為一定利用好孩子在園的最后時光，組織一次別開生面的畢業典禮，豐富孩子的體驗，在活動中體驗離別時與老師、同伴的惜別之情，學會感恩，并通過演出活動展示自己、表達情感、鍛煉膽量與信心，我園老師們積極籌備，圍繞主題：快樂、感恩、飛翔認真設計本次畢業典禮活動。

　　為了充分尊重家長意見，我們通過微信平臺與家長進行深入溝通，廣泛征集家長的意見，在家長中征集金點子。最終，我們在開始部分設計了一個家長代表發言環節，在第二階段“感恩”中我們設計了一個親子共舞的節目，這個節目的出發點是讓孩子們感受家長的關愛，用舞蹈表達自己對家長的感恩之情，讓家長感受到孩子的成長變化，同時在互動舞蹈的過程中激發出濃濃的親子感情。

　　為了活動能達到預期的目的，呈現出最好的效果，我們在給孩子教會舞蹈動作的同時，還通過家長群呼吁家長在家里陪孩子練習，讓家長在陪孩子的過程中也學會動作，為同一入園排練做好積極準備，在與孩子一同學習的過程中，家長們積極性高，踴躍參與其中。后期我們還組織家長到幼兒園進行統一的排練，在排練過程中老師根據實際情況調整隊形、指導動作，家長們快速的融入到活動中，高質量的掌握動作，能夠與幼兒自然的合作完成。整個過程下來，家長認真配合的態度和不怕辛苦的毅力深深感染了孩子們，讓孩子學習的激情更加高漲。

　　很快畢業典禮活動的日子到了，這一天，家長和孩子們都表現出很大的自信，特別到了親子舞蹈這個節目時，親子雙方把這一節目演繹的很棒，同時也烘托出了感動的現場氛圍。迎來了現場觀眾的陣陣喝彩聲和熱烈的掌聲。

　　活動圓滿結束了，家長們都紛紛讓孩子與老師合影留念，表達自己對老師的依戀之情。得這次活動的成功之處不僅是活動本身的成功，我們與家長的互動和給予家長的指導都成了大班所有家長、幼兒，包括老師的一種成長經歷，使我們在一次次的活動中增強育兒觀念，明白只有家園聯手才能培養出更加優秀的孩子。