幼兒園度安全工作總結范文(通用6篇)
幼兒園度安全工作總結范文 篇1
幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。因此,一貫以來,我園的上級領導、園內的管理工作者、教師、職工都十分重視安全工作。常常把幼兒園的安全工作作為我園的一項中心工作,常抓不懈。近來,在北京、湖北、蘇州、莒縣等地,一連發生了好幾起幼兒意外傷害事件。市、區連續下發了一組關于加強安全工作的文件,我園為了確保幼兒的安全特多次召開了安全緊急會議,并對幼兒園的校舍、設施設備、食堂和飲食衛生、消防設施等進行了全面的安全工作自查,現將自查的有關情況作如下匯報:
一、 加強了教職工和幼兒的安全教育意識
安全工作能否落實到位,除了領導的重視外,最重要的是教師、職工對安全工作的警惕性、安全的意識性和幼兒的自我保護意識的培養。我們除了按平時一樣定時召開安全會議外,針對當前的情況,根據上級的文件精神,及時組織教職工學習了相關的報道和相關的文件,及時提高了教師的安全警惕性,把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們及時成立了安全工作領導小組網絡,建立了安全應急機制,制定了應急預案。對幼兒我們通過游戲等形式以班級為單位對幼兒進行了一些小規模的分散演習和教授了一些意外事故應急辦法。對家長及時印發了告家長書和通知。通過多種形式加強了教職工和幼兒的安全意識培養。
二、 嚴格執行了接送卡制度和值班、門衛制度
好多意外事故的發生大多是因為門衛制度、接送制度和值班制度的不嚴造成的。因此,我們在9月9日對門衛制度和接送、值班制度進行了自查。通過自查我們發現門衛對大門把守得較嚴,但對來訪者雖有登記但不夠詳細。接送卡使用情況也不夠嚴格,家長們都持了卡進入幼兒園接送,看上去比較亂。針對這種情況,我們在校長的督促下及時調整了接送方法,及時嚴格和完善了門衛制度。對接送問題,我們及時印發了告家長書、通知,把接送地點改在了大門外完成。接時,為了防止混亂,我們把幼兒的放學時間改成了分時段分班級進行。并嚴格地執行了接送卡制度,沒卡決不放孩子。在外的家長也不能亂來,需憑接送卡看牌子排隊才行。至于門衛,我們要求需在門外作詳細登記后掛牌后方可進入園內。負責值班的老師,需把每個孩子接完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而,從根本上杜絕了一切的不安全隱患。
三、 做好安全自查和安全督促工作
為了進一步做好安全工作,我園還加強了安全自查和安全督促工作。我們要求教師每周安全自查一次,園全面檢查一次。對園的安全消防設施和安全通道都進行了全面的檢查。并對園內的不安全櫥柜進行了維修,對老化的電路進行了更換;對斷列的大型玩具進行了維修;對安全通道堆放的物品進行了轉移;對壞的消毒柜進行了維修;對一些已壞且有不安全隱患的玩具進行了清除。要求教師定時自查,發現問題及時解決。解決不了的及時匯報。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產生,確保了安全通道的暢通,為應付突發事件隨時作好準備。
四、 抓好食品衛生工作,杜絕中毒事件發生
為了確保孩子們的安全,杜絕中毒事故和意外事故的發生。我們要求每個孩子每個教職工都能持證上崗。要求每個孩子都有健康證,每個教職工都有健康證及上崗證。并對食堂的管理加大了力度,嚴格執行了食品采購專人負責,專人負責驗收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。同時,我們除了定期組織他們學習外,還要求保健老師親自入櫥,指導監督菜的清洗、烹調和品嘗工作。老師、保育員通過看、聞觀察幼兒食欲斷定食品質量,層層把好食品關,確保食品的新鮮、衛生、安全。
另外,我們還對一些帶有不安全的物品擺放進行規定。如:熱水瓶應放在辦公室幼兒看不到的地方;剪刀、割刀、美工刀等應放在幼兒夠不到看不見的地方等等。杜絕了因幼兒好奇而引發不必要的事故發生
五、 目前情況
1、 通過自查目前我園都能用接送卡在大門外接送孩子。
2、 園內的安全通道暢通。
3、 園內設施基本安全。
4、 教職工都能持證上崗,每個孩子都有體檢卡。
5、 教職工的安全意識都很高。
6、 園內成立了安全應急小組和網絡,并統一了園內警報鈴。
六、 存在問題:
1、 有些大型玩具已老化,雖經維修但不很牢固,希望能更新。
2、 安全通道的打開,小班孩子易走散。措施:提高責任心并多教育。
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幼兒園度安全工作總結范文 篇2
2019學年對我園來說是平安的一年,在市教委的正確領導和親切關懷指導下,園長率領一班人馬齊心協力,團結合作,認真履行國家相關法律、法規以及上級總體部署和要求,增強法律意識,建立健全安全管理工作規章制度;堅決貫徹“安全第一,預防為主”的方針,在安全管理上求真,在安全教育上務實,全力營造“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍。
一、加強領導,嚴格管理,明確責任,抓好幼兒園安全工作
1、“安全”是我們樂民幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領導的頭等大事,安全工作重在落實,要落實在每個人的思想上,更要落實在實際行動中。為此,園內實行人人齊抓共管,設專人具體負責安全工作。針對幼兒園特殊性質,園內以班級為單位劃分安全責任區每個區設安全負責人,所有安全負責人一律實行掛牌上崗,互相監督,隨時檢查負責人的安全管理工作(其中包括室內外門窗、大型玩教具、桌椅、電源、開關、電源、床鋪、被褥等)。并要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負責區域所有環節進行安全檢查,待每一環節確認安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全組人員進行安全巡視,發現問題及時整改上報,并認真做好安全檢查記錄,切實將安全工作做扎實。
2、園內始終堅持“安全第一,預防為主”的方針,防微杜漸,加大安全管理力度,為完成安全工作任務打下良好基礎。我們在安全管理中還突出重點,堅持開展安全教育和培訓工作,通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育,使全體教職員工認識到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡,直接關系到幼兒園在社會中的地位和聲譽;沒有安全保障,就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓、學習和實際演練、操作,使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了全員對安全設備、設施的感性認識,強化了安全意識,真正做到了臨場不亂,報警不慌,提高了全員對突發事故的應急能力和幼兒園安全組織的指揮能力及安全救生能力,為幼兒園其它工作的開展提供了安全保證,受到良好效果。
3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規章制度,增強安全防范,注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題,而建立健全一套檢查和管理制度則是關鍵,針對這些問題我園還制定了《幼兒園突發事件應急處理預案》、《入園、離園時的安全要求》以及《衛生保健檢查制度》等制度和措施。由園長親自擔任組長,教研組長和保健組長、教師代表及班級一名教師等擔任組員,分清職責,制定措施,園長帶頭簽定安全責任狀,明確安全責任、安全目標以及獎懲條例等,強化安全責任心,按時進行例會對安全情況總結分析,發現隱患及時處理,使安全工作做到萬無一失。
4、堅持定期不定期進行安全排查工作:排查門衛,對值班人員和所有教職工的健康情況(精神狀態;有無精神病史等)進行排查;排查園內各種設施、設備、活動場地、大型玩教具、器械、護欄、門窗、電源、開關、煤氣灶、庫房等的安全狀態;排查滅火設施(滅火器是否過期)及報警裝置(電話)的數量及安全情況和放置位置及完好使用狀態。
幼兒園度安全工作總結范文 篇3
安全工作是幼兒園教育永恒的話題。孩子的安全涉及千家萬戶,關系社會穩定,各方面對此高度關注,我們幼兒教師更是重任在肩,責無旁貸。尤其是本學期我們搬入了新園,在方方面面上都還不成熟,需要經過一段時間的磨合、經驗的積累,才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我根據工作經驗并結合我園的實際情況所總結的心得與體會。
1.門衛、輔警、值班老師應認真負責,工作到位。
由于幼兒園地理位置的特殊性,接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關鍵的問題。面對現實形勢的嚴峻,作為門衛、輔警、值班老師應共同擔負起責任。在不影響交通順暢的情況下,引導家長將車輛停放整齊、有序。對于不配合的家長,應耐心的講解其中的要害,請求家長們的諒解與合作。
2.建立安全制度和檢查制度。
(1)門衛制度:為了確保幼兒園的秩序安全,必須嚴格把好進門關,無關人員一律不得進入園區,另外,門衛人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。
(2)幼兒接送制度:家長送幼兒入園,把晨檢關,做到事故隱患早發現。送孩子來園時,必須和老師做好交接工作;幼兒離園時,家長必須出示接送卡接幼兒,做到無冒領、無走失。
(3)食品衛生安全制度:幼兒園要嚴格按照食品衛生法的有關規定,嚴禁采購腐爛變質的原料,做好廚房、餐具的衛生及消毒工作,以避免食品中毒事故發生。
3.提高教師的安全責任感,增強教師的安全意識,對教師進行安全知識培訓。
教師只有在思想上重視安全問題,才能時時處處做有心人。教師直接管理幼兒的學習生活,老師的工作態度、教養的方式方法將直接關系到幼兒的安全系數。所以,教師對幼兒生活活動必須制定嚴密的安全規則。其次,要對老師進行安全知識培訓,如:請消防官兵到園給老師上消防安全課;請醫生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法,掌握發生意外事故時的現場處理辦法,做到遇事不亂,應對有方。
4.定時開展排查工作,防患于未然。
我們應遵循預防為主的原則,定期開展園級與班級層面的排查工作,提早發現消除不安全因素,防患于未然。并且定時對戶外大型玩具檢查一次,做到層層排查,不放過任何一個細微細小的環節。
只有把幼兒安全工作當作為日常工作來抓,始終繃緊安全這根弦,才能保證平安。尤其我們是幼教行業,面對的是一群天真活潑的孩子,更來不得半點馬虎。在以后的工作中,我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置,始終保持高度的警覺,不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到警鐘長鳴,常抓不懈,努力做到讓家長滿意,讓每一個孩子都安全健康的成長。
幼兒園度安全工作總結范文 篇4
在縣教育局的領導下,在局安全辦的指導下,我園教職工以“三個代表”重要思想為指導,堅持真理,注意實踐,進行“平安校園”的創建活動,認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》,以宣傳教育教職員工,提高群體安全警惕性,增強法制觀念,依靠教職員工做好“四防”工作為宗旨,本著幼兒至上,安全第一的工作指導思想,層層落實,齊抓共管,切實把安全工作放在我園工作的重中之重,F就本期的安全工作總結如下:
一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園的首位
我園期末均請法制指導員及消防大隊隊長分別給全園教職工做法制和消防方面的專題講座,園領導隨時組織大家認真學習上級轉發的各種安全方面的文件,領會文件精神,增強教職工的責任感,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,使教職工在思想上對安全工作高度重視。
2、組織教職工學習報刊、雜志、媒體報告的各類事故、安例,分析產生事故的原因,進行討論評述,除了少數不可預測的突發事件,很多事故發生主要還是當事者責任心不強造成的,讓大家認識到自己肩負的責任重大,要引以為戒,加強責任心才能杜絕事故的發生。
二、食品安全管理
為確保幼兒食品安全,我園嚴禁購買三無食品,所購蔬菜新鮮,適合幼兒營養科學搭配,且要求采購員把好采購關,驗收員把好驗收關,炊事員把好食品衛生加工關,消毒員把好餐飲具清洗消毒關,食堂人員做好食品留樣工作,食堂當班人員及班級保育員把好食品分發質量關,這樣層層按照各崗位人員職責要求,并簽訂安全工作責任書,按照誰出了問題誰負責的原則,切實把我園食品安全工作落到了實處。
三、幼兒一日活動安全管理
幼兒每天在幼兒園存在諸多不安全因素,如爬高上梯、扔沙、扔石、帶不安全的東西入園等等,針對這些問題,我園建立了班級安全臺帳,要求教師每天做好晨間檢查工作,每周每位教師要上一節安全教育課,其內容有交通安全、消防安全、食品衛生、防觸電、溺水等,并將安全教育教案做為班級安全臺帳內容之一進行考核;另外我園還設制了安全工作一日一報表,要求當班教師認真檢查教室內外一切物品是否存在隱患,讓學校了解班級當日情況,及時處理不安全隱患,課間我園要求教師不散放幼兒,組織好幼兒課間活動,并將此項內容納入教師年終考核。通過這些管理,確保幼兒一日活動安全。
幼兒園度安全工作總結范文 篇5
為了認真貫徹上級有關部門關于安全工作的教育方針,抓好安全工作,確保師生安全和學校教育工作的正常進行,現結合本園實際情況,制定安全工作計劃:
一、 領導重視,認識到位,建立由周佩霞為第一責任人的學校安全工作領導小組,把安全工作擺到主要工作議事日程之中,定期召開安全工作會議,做到年初有計劃,半年有小結,全年有總結,為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。安全領導小組成員如下:
組 長:周佩霞
副組長:袁正紅
組 員:周少燕、何惠芳、鐘紅梅
二、 強化安全意識
1. 全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位,加強對工作的責任感,強化安全意識,認真細致地做好工作,避免意外事故的發生。
2. 在每周的園務會議上,提醒各教職工重視衛生保健工作,加強對幼兒的安全保護工作。
三、 重環境安全,避免事故發生
1. 常檢查防火設施,注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換,確保有效使用。
2. 勤人員每周一檢查大型玩具設施,發現有損壞脫落及被銹蝕及時處理。
四、 認真落實安全制度和安全措施
1. 員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。
2. 長對制度執行情況進行定期檢查分析查找原因,采取對策。要注意防微杜漸,把不安全隱患除在萌芽中。五、 注意幼兒的飲食安全
1. 真貫徹執行衛生系統有關食品衛生的規定,防止食物中毒。
2. 粥、開水、飯菜等放在安全的地方,防止燙傷。
3. 藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方,防止誤食、誤飲中毒。
六、 組織戶外活動時,確保幼兒安全
1. 師在組織幼兒戶外活動時,首先要進行安全教育。
2. 師在活動前和活動結束后要清點人數。
3. 兒進行活動時,教師要眼觀四面,耳聽八方,注意每個幼兒活動情況,不能離開幼兒做其他的事情。
幼兒園度安全工作總結范文 篇6
我們必須從小培養幼兒的安全意識和自我保護能力放在首位。因為,幼兒身心發展十分迅速,但遠未完善;其可塑性很強,但知識經驗匱乏;其活動欲望強烈,但自我保護意識薄弱;其身心稚嫩純潔,但容易受到傷害。所以我我開展了本班的主題活動“安全寶寶”,以下是本月主題活動的基本內容:
1、加強幼兒安全玩耍的意識。(例如:①不在馬路上玩?②奔跑時要注意什么?等等)
2、讓幼兒知道如何避險。(例如:①打雷時要注意什么?②家進壞人怎么辦?等等)
3、加強幼兒對安全標志的認識。(例如:①危險標志。②紅綠燈標志等等。)
4、幼兒對安全飲食認識。(例如:①吃魚小心刺。②陌生給的東西不吃等等。)
在這些活動中我盡可能讓幼兒讓幼兒自己探索、體驗,讓幼兒在做的過程中知道什么是安全的,什么是不安全的,讓幼兒在活動過程中增強自我的保護意識。