幼兒園個人周工作總結（精選27篇）

幼兒園個人周工作總結 篇1

　　轉眼間，已接近尾聲了，但同學們的自我要求沒有松懈，下面我就談一談二年級一周以來的情況。

　　首先、培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，結合評比扣分制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在何時何地，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助（。

　　其次，培養積極向上的班集體，二年級的每個第一范文網同學的集體榮譽感比較強，上次跳繩比賽，同學們都為自己的班級爭光，每個同學都在拼命的跳，記得李婷婷給我說過這樣的話：“自己沒有表現好，害得紅旗要沒有了。”同時還不停的用小指點自己的胸口。從這里，我就看出一份純真的童心。

　　和孩子們在一起，他們常常會給你意想不到的驚喜，雖然他們有時候也會淘氣一些，但是我還是從心里深深的喜歡他們，在我眼里，他們是最可愛的人。

幼兒園個人周工作總結 篇2

　　我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園，環境還不錯，還有幾個認識的小朋友。正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經離我而去，雖然兩個老師都還不錯，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時候來接我呀!

　　好不容易盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。

　　星期二，我是全面發作了，先是不愿意去幼兒園。進了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天，估計是在說我的脾氣，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情，唉!爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月，很大嗎?不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多新朋友，這倒是真的。

　　星期三，我有點發燒，為了讓我快點適應幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的不行。

　　星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應一些了，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應比較強烈，只能是慢慢適應了。

　　就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是馬上新的一星期又要來了……

　　上文就是第一范文網給您帶來的幼兒園教師第一周工作總結，希望可以更好的幫助到您!!

幼兒園個人周工作總結 篇3

　　一個暑假過了，孩子們又要向往常一樣天天來圓了，為了讓我們中班的孩子能在歡樂輕松的環境中體驗幼兒園的歡樂，并培養愿意來園的心情，我園特地安排了快樂一周的內容。

　　我門在室外安排了許多有趣的活動器械，孩子門自由的選擇自己的玩伴、自由選擇自己的活動場地，游戲的內容，盡情的歡笑和玩耍。孩子門還聚在一起觀看老師為他們準備的動畫片，感受動漫的神奇，孩子門看的津津有味，一個個都進入了漫畫的世界。

　　在活動中，孩子門可以自己選擇喜歡的教師進行游戲、玩耍，再每個班級中教師們都為孩子準備了豐富多彩的內容，孩子可以自由的去嘗試。

　　今年的“快樂周”活動，我們既保留了以往的節目，還在不同年齡班中開展了形式各異的活動：中班開展了畫吧和手工制作吧，大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼兒園，還把自己做的禮物送給弟弟妹妹。

　　讓孩子在快樂的環境中成長，不是一兩句話就能做到的，需要老師們用心感悟，孩子們從內心中自然流露的才是真實的。“二期課改”后，對于老師觀念的轉變提出了更高的要求，如何針對孩子的不同年齡特點，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動，真正意義上消除孩子開學“恐懼癥”。

幼兒園個人周工作總結 篇4

　　活動目標：1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎上，學習雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動作，提高身體自控能力和平衡能力。2、在游戲情境中體驗跳躍活動的快樂。活動準備：學具：胸口每人一個小兔頭貼。教具：禮物若干、小動物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。

　　場地布置：四路縱隊圓點貼、即時貼適當寬度的小路、小動物家的路徑。

　　活動過程：

　　一、 開始部分

　　1、兔媽媽交代角色和任務，小兔們跟著兔媽媽跳躍進入場地，形成四路縱隊。

　　2、熱身運動：

　　頭部運動----上肢運動----腰部運動----下蹲運動-----腿部運動-----跳躍運動----整理運動。

　　二、 基本部分

　　1、復習雙腳并攏跳

　　師：我們小兔有個能干的本領，是什么呢?那你們會怎么跳?

　　(1) 原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩。

　　(2) 指定方向雙腳并攏跳(指導個別幼兒動作要領)

　　2、學習雙腳分開跳

　　師：我還有一個特別的本領呢!你們瞧!

　　(1) 教師示范雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩。

　　(2) 幼兒原地練習雙腳分開跳，教師指導。

　　(3) 指定方向雙腳分開跳。

　　(4) 在指定的小路上(===)練習雙腳分開跳，教師指導動作要點。

　　3、送禮物

　　師：剛才媽媽接到一個神圣的任務，森林國王要給每個小動物去送一份六一兒童節的禮物，你們愿意嗎?可是去小動物家的路很難走，請你們看仔細了!

　　(1) 教師介紹小路上“并攏”、“分開”的圖示

　　(2) 教師示范過小路，并解說要點

　　(3) 請一位幼兒嘗試

　　(4) 分組練習兩次。

　　三、 結束部分

　　師：剛才我們給很多小動物送去了禮物，他們可開心了!你們，我們都出汗了，讓我們來洗個澡吧!

　　1、放松運動

　　2、材料收拾

　　小班體育《小兔送果子》反思

　　我們團隊在接到小班“跳”的主題內容后，首先翻閱了關于小班幼兒體育教學的目標和內容。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個內容。我們結合我園小班關于跳的原有經驗，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學內容。

　　我們團隊在中午商量形成初步教案后，下午立即進行了試教活動。我作為執教者作以下幾點反思：

　　首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的游戲活動引導幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。

　　其次，幼兒常規的收放性。由于我們一直倡導讓每個孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動組織過程中個體化需求體現的也較為明顯，為了更好的滿足個體需求，使得活動的自由性偏多。如何收放比例得當是個團隊接下來值得探討的問題。

　　最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習。活動支教過程中，難點的突破主要在于第三環節的“送禮物”過小路環節，若之前能適當進行難點前置，幼兒原地自由練習雙腳并攏、分開交替跳，對接下來的難點突破應該會有更好的效果。

幼兒園個人周工作總結 篇5

　　新年的鐘聲已然敲響，我們以喜悅的心情送走了虎年，迎來了虎年。歲月匆匆，一轉眼，一學年的工作又結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。現將一學年來的工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職責，嚴格遵守學校的規章制度。

　　二、業務工作方面：

　　1、加強班級管理工作，創設幼小銜接環境：上半年，我任學前五班的班主任。結合學前班幼兒的特點，我把工作的重點放在幼小銜接的裝備工作上面。在設施計劃的過程中，根據幼兒實際發展水平，有計劃、有目的地將教育教學活動滲透在一日活動當中以及幼兒家庭教育當中。在幼小銜接的準備工作中，重點對幼兒進行規則意識、任務意識、自我服務以及合作能力的培養。在平時活動中，我總是適時提醒幼兒上課時坐姿要正確，回答問題先舉手，上課認真聽講，積極思考并主動回答老師提問，讓孩子從小就養成良好的學習習慣。

　　2、認真做好辦公室工作，為園長分憂：

　　下半年，我因身體原因，園領導安排我在辦公室工作。辦公室是幼兒園的一個窗口單位，事多而雜。我認真做好上傳下達的工作，確保每個電話、通知及時收到并傳達到相關人員。第二就是及時上報各種文件和材料，完成市級文明單位申報工作及材料收集、文檔整理工作。第三是熱情招待來客，不管是家長還是來檢查的領導、參觀學習的其它幼兒園的老師。第四辦公室人少事多，利用現代化網絡辦公，提高工作效率，確保辦公室高效運轉。第五積極為園長分憂，幫著園領導作一些文字材料工作。第六按時匯總各塊學期、月計劃、總結，整理并裝訂成冊，以便隨時查閱。

　　按時按量完成上級交給的各項任務，及時上報各種匯報材料做好上傳下達工作。嚴格執行公文傳遞程序，確保文件內容落實到位。

　　有付出就有收獲，一次次的失敗，一次次的努力、重復。我所做的一系列工作得到園領導、上級來幼兒園檢查工作的領導組的好評及肯定。當然，我還有很多東西需要去學。

　　總之辦公室工作就是要腳勤、手勤、眼勤、腦勤。以此為目標，我將進一步發揚成績，克服不足，取得更加優異的工作業績。

幼兒園個人周工作總結 篇6

　　一、本學期主要工作及成績：

　　1、強化內部管理，統一年級級長思想;

　　本學期，我園設有以我為核心的大、中、小班三個年級級長的領導班子，班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結”的好班子。

　　2、為教師的差異尋找空間，加強教師凝聚力;

　　每一個個體都存在著差異，教師也不然。作為管理者，要承認差異，以寬容平和的心態看待差異，尋找個體差異，幫助教師找到個體的目標，獲得有差異的發展。在幼兒園，要通過各種途徑展示教師所長，如學期初開展“優質課評比”活動，讓教師們感到，我在某方面長于別人也是幼兒園的財富，這就建立了自信;

　　開展“跟我學講普通話”、“你來跟我學英語”等活動，提高教師的語言水平;舉行“無悔的青春”教師演講比賽，以及校外“教師狂歡會”等活動，增進教師間的友誼，讓教師在歡樂，融洽的環境中工作，以便更好地加強教師的凝聚力。

　　3、強化服務意識;

　　面對發展快、競爭強、要求的幼教形勢，我提倡教師一面教書育人，另一面要有強烈的服務意識。幼兒園的生存與發展，要用過硬的教學質量來贏得社會的良好信譽;要用優質的服務贏得家長的滿意和支持，有了廣大家長的滿意才能有的社會信譽，有了良好的社會信譽，幼兒園才能不斷的發展壯大。所以，我不斷地強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，通過辦好一件件小事去讓家長滿意。作為園長，我更從宏觀方面作好家長的工作，分年級召開家長會，更多地聽取家長們不同的意見。

　　優質服務的首要前提是保證幼兒園的安全。安全健康是幼兒園一切工作的開展的保證，我高度重視，常抓不懈。早上園醫在門口對到園的幼兒進行檢查，力爭將孩子平安接到園，快樂送回家。對全園教工進行安全意識強化教育，讓“人人講安全，事事講安全，時時講安全”深入人心。保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制，加強幼兒接送車輛的管理。

　　4、本學期幼兒活動

　　十一月份：

　　中班年級“冬天的歌”幼兒詩歌朗誦比賽;

　　大班年級“我最可愛“幼兒講故事比賽;

　　十二月份：

　　小班年級“我愛爸爸媽媽，伴我快樂成長”親子活動日;

　　中班年級“我愛爸爸媽媽，伴我快樂成長”親子活動日;

　　大班年級“我長大了”元旦文藝匯演。

　　活動受到家長們一致好評。

　　二、金無足金，人無完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但工作上也許有許多不足之處。在新的學期中，我將在以下方面加以改善：

　　1、安全工作管理要進一步細化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發生。

　　2、日常教學管理應狠抓檢查落實，教研活動和業務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。

　　3、保育員的管理還要加大力度。

　　4、教師的思想工作還要加強。

　　三、下學期工作計劃：

　　時間計劃

　　2月份幼兒常規教育、制定各級教學計劃

　　3月份教師優質課評比活動、教師教學教具評比活動、

　　4月份教師才藝比賽

　　5月份籌備“六一”文藝演出

　　6月份“六一”活動演出及家長會

　　7月份期末各項收尾工作

幼兒園個人周工作總結 篇7

　　工作崗位上已有一段的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

　　正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。

　　在工作了一年后，我發現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，游戲中當伙伴。

　　在我們大班更能體會出現“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”每每到了玩游戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。

　　同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

幼兒園個人周工作總結 篇8

　　現將這學期的工作總結如下：

　　一、思想方面

　　作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

　　二、保教工作

　　在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。 　　透過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手潛力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協作的關系…… 　　讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。

　　在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，個性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。

　　三、家園工作

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

　　當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自我的課堂，學會捕捉教學契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒園個人周工作總結 篇9

　　一個學期來，我們還是不斷地努力著、實踐著、困惑著也成長著，用自己的實際行動認真地書寫自己人生歷程中的每一天。我們精誠團結，以落實幼兒園工作目標和工作任務為重點，以保為基礎，保教結合，重視常規教育，把安全工作放在第一位，在上級領導的支持和我園教師的共同努力下，順利的完成了任務并有了一定的進步：

　　一、增加投入、優化環境創設

　　本學期幼兒園修理桌椅，修理窗戶達十多扇，并安裝了窗簾。添置了保溫桶一個、收錄機一臺，在幼兒寢室里安裝了四臺電風扇，購置部分玩具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。

　　二、思想政治方面：

　　我們在思想上高標準的嚴格要求自己，積極參加小學、園內各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　三、教育教學方面：

　　從本園幼兒的實際情況出發，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

　　1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。培養幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養幼兒愛護環境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養幼兒愛護公共財產，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學設施等。培養幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結協作的精神。還根據該園的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

　　3、為幼兒創設良好的學習環境，培養幼兒的學習興趣。新東幼兒園環境窄，活動場所小，根據這邊實際存在的情況，我們注意到發掘每一個活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發展。為了讓幼兒下學期能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的六套教材外，還購買了快樂識字卡片，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。

　　四、業務學習方面：

　　我們深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，再加上我們初到幼兒園，所以十分注重業務學習，不斷充實自己，每位教師上一節公開課，聽課不少于5節，認真寫好反思。中心園組織的聽課、外出學習等活動讓我們在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且都體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然。

　　五、家長工作方面：

　　這個學期我們與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。本學期通過家長會和家訪，老師和家長進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還通過與家長的聯系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

　　六、重視幼兒衛生保健工作

　　為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的采購、食品的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發現不合理的現象，及時指正。每日保證一餐兩點，堅持把好進貨關、幼兒飯菜質量關和衛生關，并想方設法，不斷改善花樣，保證餐餐不重復。特別是“手足口病”、“甲型H1N1流感期間”，我們堅持嚴把“三關”，即每天晨檢關、每天午檢關、每天消毒關。一旦發現幼兒發熱、感冒都及時通知家長帶其就醫，做到有病及時發現、及時治療。

　　七、反思與展望：

　　在順利完成__年春季工作之際，我們也有著深深的感悟：為不浪費孩子的時間，如何將一日生活精細化管理;為了不浪費孩子的智力，怎樣在綱要的允許范圍內開展豐富多彩的園本教育教學活動，提高保教質量;為了給孩子更多的機會，需補充人員和班級配備的不足。

幼兒園個人周工作總結 篇10

　　《不一樣的我》是大班主題“不一樣我”中的一節科學課。這節課讓幼兒比較自我與同伴外部特征的異同，感受每個人都是與眾不一樣的。記錄自我的觀察結果并進行初步的統計。

　　活動一開始我讓幼兒觀察了各種人(男女、高矮、胖瘦、老少、膚色、頭發等等)。然后我又引導幼兒觀察兩個小朋友有什么細微的差異。第二環節中我發給每個幼兒一把鏡子，讓幼兒與同伴一齊照照有哪些不一樣之處，再讓幼兒作記錄。在做記錄之前，我首先講解了記錄表的記錄方法。之后，我讓幼兒說說自我有哪些跟別人不一樣的明顯特征。再做團體記錄。第三環節是游戲“尋人啟示”。本節課的重點是了解每個人都是與眾不一樣的。難點是能記錄自我的觀察結果并進行初步的統計。

　　從幼兒進取的討論與回答來看，幼兒能夠感受每個人都是與眾不一樣的。而從幼兒操作的情景看，記錄與同伴的不一樣之處記錄的很少。除了我在黑板上范例的幾個不一樣之處外，幼兒貌似也很難用圖畫的形式表達其他他們所觀察到的不一樣之處。所以，部分幼兒就對此次填表活動失去了興趣。分析原因，首先我覺得可能是平時讓幼兒自我作統計的機會太少，幼兒很少接觸到統計表，所以有的幼兒操作不是很熟練，所以我覺得像這樣的統計表也可投放到區域活動中去，供幼兒操作。

　　為了彌補在課堂上的不足，在課后我與幼兒又開展了“不一樣的我”觀察討論，讓幼兒真正得能夠體會到自我的特征，從而進一步了解自我。

幼兒園個人周工作總結 篇11

　　XX年靜靜劃上了一個圓滿的句號。回憶這一年的工作，我倍感快慰。誠然說不上發現了一流業績，但我破足于本職崗位銳意進取，推進幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的品位。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實際與摸索中，無論是辦園條件、管理程度、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都獲得了顯明功能。下面我以點滴工作懂得求正于同仁。

　　一、強化內部管理，提高辦園品位

　　園長是一個幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的寬大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工清楚、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉明、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反映，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，咱們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講貢獻，作榜樣，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

　　我器重為老師創設有彈性的發明工作空間。工作中，時時不忘征求先生的主張見解，采用對話式而非命令式；思維上，激勵多交流不求大一統；工作措施靈活多變。我盡力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教導古代化建設投入的同時千方百計地進步教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作，引領著四處的年輕教師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年青教師交換思惟、促膝談心，引誘教職工保重本人、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充足體現了我對教職工的關心。我感情召、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的踴躍性、主動性、創造性。

　　二、狠抓內涵建設，晉升教育品質

　　在“求實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思維下，我狠抓園本內涵建設，鼎力提升辦園質量。暑假期間從新裝修了大班層面教學樓，封閉了全體大樓的陽臺，使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下，基本實現了無紙化辦公。打算機網絡做到了班班互通、高初級互通，園部資源共享提高了管理透明度，加強了管理效益。

　　我倡導老師悉心研討教養藝術，提高課堂教養品德，厚實實際基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教誨觀點，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我激勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊配合，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的詳詳目標跟履行步驟。我充分運用表彰、鞭策、鼓勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用明白的目的勉勵先生，不斷用階段性的目標勾引教師，用積小勝為大勝的辦法，始終增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。

　　三、更新辦園理念，強化服務意識。

　　面臨發展快、競爭強、懇求高的幼教局面，我堅持學習，一直更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力提倡教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意跟支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才華不斷發展強盛。基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處將心比心為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，辨別做好個別家長工作，重點家長差異對待。我充分發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主加入幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分博得了家長對我工作確實定。

　　優質服務的主要前提是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發展的保障，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講保險、事事講保險、時時講平安”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛，強化領導班子值班檢查監督制，鼎力推行崗位任務制，廣泛發展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動；保障幼兒園嚴格執行家長持卡接送制；嚴厲家長接送幼兒車輛的治理。同時，幼兒園進一步完美了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的“三個準則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛生安全工作常態達標，本年無一例義務事變發生。

　　教育須要無私奉獻，管理需要不斷翻新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的XX年。信賴在新一年的工作中，我會取得更大的成績！

幼兒園個人周工作總結 篇12

　　隨著時間的推移，20_學年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。回顧這過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，孩子們在七位老師的關愛下快樂成長。本學期各項工作已經順利結束了，我們七位教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，現就這一學期來我們開展的具體工作做以下總結 :

　　一、學前班的基本情況

　　學前班有三個教學班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學生_4人。不足齡的26人，沒讀學前大班的30人。 在學前班上課的老師7名，兩名炊事員。

　　炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛生，師生的開水供應，食堂內外的清潔衛生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。

　　二、課堂上的情況

　　在教學活動中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了孩子們學習的積極性和主動性。我們學前班到底教些什么，孩子們學些什么，肯定是大家最關注的一個問題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫、買藥，帶病堅持工作。他從教30多年，有非常豐富的教學經驗，給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節訓練、摘蘋果游戲、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學不但促進了孩子們大腦的發育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順利升入一年級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長期服藥，帶病堅持工作。

　　她長期代高年級的數學是數學把關教師，在課堂教學中，先檢查學生的學習用具，復習舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業、獎勵等，她的教學方法靈活多樣。柳家貴老師是學前班的兼職門衛，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到，豪無怨言。本學期帶二班的數學，成績不錯。李瑾霞老師身體也不好，經常頭疼，患有高血壓，但對工作時認真負責的。譚從元老師的各科教學都非常有特色：以教材為藍本，結合現實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實施教學。采用多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調動了學生的積極性。尊重、信任孩子們，和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內外和諧相處，做得很好。

　　三、家校配合，形成合力

　　本學期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習慣的養成教育，進行心與心得交流。

　　要教育好一個孩子，家庭與學校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、 魏子越、 孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、 向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學的家長與學校配合很好，非常支持學校的工作。我們對家校教育工作十分重視，堅持經常與家長保持聯系，互相交流孩子在學校、在家里的情況，并有針對性的進行指導教育，幫助家長了解科學的育兒知識，進行家校經驗交流活動，在家長會上請家長各自發表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領導放心、家長安心。

　　我們召開了一次親子運動會。運動會我們設計了六個訓練項目，在運動會上家長與學生的配合很好，那激動人心的場面，令我們久久不能忘懷。

　　四、安全教育常抓不懈

　　1、學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去攀爬 。

　　2、在教室內、樓梯間、操場上不準追逐打鬧 ，特別是有的學生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學生不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學一定要改正。

　　3、教室內的插座任何學生，不可以亂動，不能隨便去插電源。

　　4、接送學生家長要嚴格執行簽字制度，特別是不能把學生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警惕，以免產生不好的后果。

　　五、反思不足

　　1、安全教育的力度要加強。

　　2、成績不顯著的學科在教學方法上還要努力探索。

　　葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話，教育就是要養成良好的行為習慣。”習慣對人的一生影響之大，千萬不可忽視。學前教育是學生學習生涯的開始，更應該引起我們的重視，為學生畫個美好的未來。

幼兒園個人周工作總結 篇13

　　從成為幼兒園教師到得以轉正自然讓我在工作中花費了許多精力，但伴隨著轉正喜訊的到來意味著自己在教學工作中的努力是值得的，畢竟工作中也有著領導和同事們的協助自然不會被些許的困難擊敗，而且為了孩子們的成長又怎能在教學工作中有所懈怠呢？因此我能保持積極的態度對待教學工作并在將其做好以后進行總結。

　　能夠采取正確的教學方式來對待孩子們的成長，我明白幼兒教學工作的展開需要具備極大的耐心以及熱忱，因此我除了加強課堂上的互動以外也會關注孩子們的學習狀況，無論是上課走神還是沉默寡言的狀況都會予以重視并和對方進行談話，事實上正因為我經常和孩子們進行談心從而在工作中獲得了他們的認可，在成為他們的朋友以后再來開展教學工作也會順利許多，這是其他幼兒教師傳授給自己的經驗從而讓我少走了許多彎路，雖然已經轉正卻也要繼續強化這種模式并做好教學工作才行。

　　積極參加園內的培訓并通過和同事的交流強化自身的教學水平，為了保證教學的質量導致園領導會定期對新教師進行培訓，所以我能夠通過培訓的參加及時認識到自己在教學工作中存在的不足，而且通過和其他教師的交流讓我明白如何才能更好地與孩子們進行相處，在工作中履行好幼兒教師的職責并為了孩子們的成長而努力才是我應該做到的事情，在工作初期便秉承這種認真負責的態度從而讓我在教學工作中取得了不少的成就，而且我也很感激在幼兒園的工作中能夠得到園領導的栽培和同事們的協助。

　　雖然在教學工作中付出不少努力卻也存在著需要改善的地方，關于這點主要是與家長的交流做得不到位從而難以得到相應的認可，由于自己比較年輕的緣故讓我擔心能否在工作中得到家長的認可，即便能夠與孩子們相處得較為不錯卻也沒有太多信心做好與家長的溝通，事實上面對自己存在的不足應該積極面對并通過工作中的努力進行克服，而且我也能夠向其他教師請教經驗從而明白如何與家長進行溝通，目前我的短期目標是組織好一場家長會從而做好相互間的溝通。

　　既然在教學工作中獲得轉正的契機就應該認真履行好自己的職責才行，所以我會認真反思自己在幼兒教學工作中的不足并多向有經驗的教師請教，而且我也會虛心采納家長的意見來改進自身的教學工作從而將其做得更好。

幼兒園個人周工作總結 篇14

　　20__年，是我踏上幼教崗位的第十個年頭。我是如何度過這一年的呢?

　　我用社會主義道德規范來約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“幼兒為主體”的活動宗旨,熱愛每一位幼兒，以身作則,做幼兒的表率。

　　我認真完成各項工作計劃、記錄，認真對待每天的半日活動，有準備地組織豐富的教育活動。給膽小和注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。從小小班到小班、中班，孩子們和我建立了深厚的感情。每個孩子的性格脾氣和行為舉止，我都是那么地熟悉。而我的一個眼神、一個手勢，他們也能看懂。

　　平時我還經常翻閱幼教書籍，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質教育，培養他們的實際能力。并與其他教師一起探討教育中碰到的問題，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。

　　即將翻開新的一頁,我將把握機遇，迎接挑戰，讓每一個孩子從我這里學到更多，獲得更多。

幼兒園個人周工作總結 篇15

　　-月9日上午，“在秋天里”主題背景下，為了更好的讓孩子們感受秋天的季節特征，--幼兒園中班組的小朋友在老師和家長志愿者的帶領下一起來到了徐涇公園，開展了一次戶外“尋秋”的感官體驗活動。

　　孩子們帶著采集袋出發啦!老師們沿途引導孩子們觀察路邊的行道樹落葉飄落，地上的小草泛黃，樹梢的果實還與許許多多五彩繽紛的樹葉……孩子們在觀察、感受和期待中來到了徐涇公園。

　　公園里，抬頭看看樹上的果子，附身撿起一片片落葉，聞聞葉子的味道，摸一摸大樹的樹皮，孩子們在老師的引導下運用五感和大自然來了一次親密的接觸。孩子們拿著采集袋撿撿一片片落葉、松果、樹枝，“落葉怎么那么美!”“我又撿到一片不一樣的落葉”孩子們互相交流著自己的發現。在陽光下，在公園里，孩子們盡情的擁抱秋天!孩子們帶著滿滿的采集袋滿載而歸，回到班級，繼續開展關于秋天的主題探究活動。

　　去徐涇公園采風的實踐活動是二幼利用周邊社區資源開展主題課程的一個小的縮影。通過這樣的體驗活動讓孩子們走出班級，走出校園，豐富了孩子的主題經驗，豐富了孩子的生活。希望這次的活動能在孩子們心中種下愛上自然的種子。

幼兒園個人周工作總結 篇16

　　在幼兒園工作的這一年，我的思想是非常的富裕的，自從進入了教育這份事業之后，我逐漸找到了自己的決心，也逐漸找到了更加屬于自己的方向。我喜歡這一份事業，同時我也喜歡幼兒園這個溫暖的大家庭，很開心可以和各位老師以及各位領導共同協作，在這個平臺之上，貢獻自我價值，也很感謝每一位家長對我這一年來工作上的支持和配合，讓我能夠順順利利的完成好自己的工作。

　　一、學生工作

　　今年是非常特殊的一年，我們全國人民都經歷著巨大的挑戰，對于我們教育行業來說，更是存在著不小的危機。今年幼兒園整體情況都是非常緊張的，自從開園之后，我們所有教師都全部動身起來，然后為保證給學生們一個良好的學習環境而努力。平時及時給孩子們進行健康體檢，以及關注孩子們的身體情況，對于衛生環境，我也是非常的重視的。每天放學之后，我會嚴格檢查班內的通風消毒工作，在第二天早上早點來到學校再次進行通風消毒工作，這是我非常重視的一點，嚴格的執行了下去的。

　　二、個人提升

　　這一年，雖然過得非常的忙碌，但是對于我自己來說，這也是非常的充實的。我來到幼兒園不是很久，平時在工作上要學習的地方很多。今年恰好是對我的一次檢測吧，我也沒有辜負之前一段時間的學習，在今年各項表現中都達到了一個不錯的效果。同時，我也沒有放松對自己的培養，一直都在努力的進行提升著，因為我相信，在這個階段，如若我不努力一點，那么我可能就會因此而被淘汰，越是危急的關頭越是不能放縱自己，這是最簡單的道理，也是我一直堅持的信念。

　　三、家長工作

　　在這一年的家長工作中，我是做的最完美的一次了。以前總覺得自己在處于和家長的關系中存在著一些隔閡，但是今年在我轉變了自己的而態度之后，我發現其實和家長的溝通工作并不是那么難的。我會準時在班級群里匯報孩子們一天的成果，根據孩子們一天的表現，在班群里讓家長們知道孩子的表現。當我把這些事情都完全做好之后，其實家長們也是非常理解我們的工作的，也是愿意積極配合的。任何一件事情都是需要雙方去配合和理解的。我作為一名教師，自然也就需要身先士卒，做出表率了!因此我是非常感謝家長們的合作的，希望接下來一年還能有更好的成績，更好的去相處。

幼兒園個人周工作總結 篇17

　　時光流逝，轉眼間一個學期就這樣結束了，回想一個學期里的種種經歷仍歷歷在目，好像才發生在昨天的事情一樣。我們老師之間也形成了默契，在這個學期里，我們班的三位老師以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多，孩子都覺得：在幼兒園有愛他們的老師和阿姨，老師阿姨是寶寶離開家人照顧時最親最親的親人和朋友，孩子們也很相信老師們會在幼兒園里給他們帶來快樂，在幼兒園里在老師們的呵護下會過得很開心和快樂。本學期孩子們的成長證實了我們班級的工作在井然有序的進行，孩子們在老師們照顧下平平安安、健健康康、快快樂樂地渡過每一天。我收拾思緒，總結經驗，我將這個學期發生的種種經歷總結如下：

　　一、班級基本情況：

　　這個學期我們班幼兒人數共37人，男孩19人，女孩17人，教師3人(兩位教學老師，一位生活老師)。這個學期我們班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每一位孩子，讓孩子們繼續享受老師們的愛。

　　二、班級教育教學方面：

　　本學期我們的主要課程還是以普林斯頓中英文主題探索教學為主——利用主題教學模式，結合多元智能理論整合五大領域(包含語言、科學、健康、藝術、社會);及戶外社會實踐活動的輔助補充(比如：戶外寫生、參觀實踐活動、親近大自然等);創意閱讀教學——本學期我們在每周設計了兩節故事活動設計課，我們在故事中體驗快樂，還學習了不少字寶寶，通過識字游戲，還體驗了識字的快樂。區域活動教學——本學期我們小班主要以生活區來提高孩子們的日常學習知識，語言區來提高孩子們的語言表達能力等各種區域。在區域設置中，以孩子年齡為特點，設計以孩子喜歡的事物，讓孩子在區域中尋找快樂、體驗快樂、收獲快樂;培養幼兒有一個良好的進區規則，相互學習和幫助，建立一個良好學習氛圍，讓幼兒在區域中學會懂得分享、合作精神。幼兒個人發展課程——非洲鼓，讓孩子通過拍打非洲鼓，孩子們體驗到了拍打的樂趣，孩子們的節奏感強了。我們的英文教學方面達到了每月都進行日常用語教學;每月學習了4—5首英文歌曲;每月學習了6—8句日常英文對話;每月學習了1個英文故事。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒上臺念兒歌、唱歌、跳舞、幼兒英語律動等表演活動，這大大提高了我班幼兒的語言表達能力和自信心，激發了幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的一致好評和關注。教室環境布置：環境是為教育教學活動服務的，根據主題教學活動的需要和本班的特點，老師們及時更換主題網絡圖，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為了節省紙張

　　三、班級教育常規：

　　本學期教育教學常規是重點，班級的整體水平發展其中常規教育是核心，只有在孩子們有序的進行各項活動時才能體現班級一切都在平衡發展，下面是本學期班級常規上的要求以及孩子們的達到情況：

　　1、禮儀禮貌的培養——教育并引導孩子們不論在何時何地與何人都要養成主動問好的習慣。(現在班級孩子見到客人能主動鞠躬問好，班級曾獲得過文明班級2次、衛生流動班級3次)

　　2、餐桌禮儀——培養幼兒獨立進餐、并能保持周面整潔的好習慣。(現在孩子們都能獨立進餐，做到有剩余食物放回碟中，養成了不亂丟、亂扔的好習慣;同時也建立了良好進餐習慣，飯后會收拾好自己的餐具)

　　3、上課常規——上課能做到積極回答問題、愛思考問題;下課能做與人友好合作、謙讓的好習慣。(班級孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學活動中，愛表現、愛探索，還會將自己的知識和他人分享)

　　4、安全常規——培養幼兒學會懂得自我保護，認識常見的安全意識;做到不推、不擠、不著急的好意識。(孩子們都能認識到不打人、不抓人、不推人的壞處，也懂得一些常見的自我保護的嘗試如：摔跤了怎么辦?遇到陌生人怎么辦?等等)

　　四、班級衛生保健：

　　保不離教、教不理保，這兩項是孩子們的保障，也是家長所期待的只有在保育護理工作上得到了保障，使我們班級的各項工作才能得到良性發展。

　　1、做到及時給孩子孩子們增、減衣服，及時更換衣服、墊毛巾。

　　2、午休時能及時觀察每個孩子的各種狀況。

　　3、提醒每位幼兒多喝水。

　　五、班級環境創設：

　　本學期我們在班級整體環境上進行了一次大的改革，以紅白為主色調、橙色為配色，座狼也進行了英文創設，整體效果是不錯的，在下學期中我相信只要努力，幼兒園會更加漂亮。

　　六、班級幼兒活動：

　　班級的孩子在一天的長大，能力也在一天一天的進步，下學期開始我們主要培養孩子們學會自己刷牙的好習慣;以及進一步加強孩子們的盥洗要求和各項體育技能活動。

　　七、班級家長工作：

　　1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布學習資料和內容，向家長介紹一些育兒檢驗和一些先進的信息，也可以和其他的家長們相互學習已有的經驗，做到友好互通育兒經驗。

　　2、通過家訪、電訪的交流不僅能增進相互之間的了解，也使家長那個和老師更容易溝通。

　　3、“家園手冊”每個星期想家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也能盡快掌握孩子近期的發展狀況。

　　八、期望：

　　我相信在下學期里只要我們以嚴為原則，以快速完成為績效，一定會做得很好!

幼兒園個人周工作總結 篇18

　　這次活動過去了，我們園在母親節當天的活動也是圓滿的結束，回顧這次活動也是感受到了孩子們的開心，在節日當天氣氛還是挺高的，讓孩子們知道什么是母親節，包括母親節是怎么來的，從小就培養孩子們要心懷感恩，雖然活動已經結束但是這次活動的意義還是非常重要的，應該總結一下。

　　這次的活動也是請了所有孩子們家長參加了，這樣更加具有意義，讓母親們跟孩子們一起參加這次的活動也是非常有必要的，活動開始的時候氣氛就是比較高漲的，也有一些活動，包括一下游戲，孩子們都是積極的參加，活動當中氣氛是一個重要因素，不僅僅是讓孩子們知道母親節來歷，也讓孩子們知道感恩的意義，節日的當天有著一個好的氣氛必不可少，讓孩子們知道做媽媽的幸苦，教會孩子們在家里要做一些力所能及的事情幫助媽媽，比如說一些簡單的家務，能夠表達自己愛意更加好，活動開始的.時候讓母親們發表致辭，這是活動的開始，感受母愛的偉大。

　　還有一些小游戲也是能夠表明這一點，制作賀卡，表達對母親的愛意，包括一些歌頌母愛的歌曲，在活動當天這些都是細心的東西，現在活動也是過去了，可是有些事情就應該做到耐心細心，活動每一個環節都是環環相扣，有些東西就是應該做到圓滿，讓孩子們主動去幫助媽媽做家務，一些小節目也是讓母親跟孩子們一切看了，這種方式還是非常不錯的，雖然在活動過程當中會發生一些小插曲，這樣的活動能夠更加直接的去讓孩子們深刻體會到這一點，不是說在母親節當天要去感恩母親，不管是在什么時候都是應該學會感恩的，一年三百多天都應該如此。

　　母愛的偉大是無以言表的，從小就培養孩子們懷著感恩母親的心態，這非常有必要，有些細節上面的東西是應該這種活動的方式去落實好，在這次的活動當中我們園內肯定會做的細心，這次活動已經結束，家長們也表示非常有意義，促進了孩子跟母親之間的感情，這毋庸置疑，母親跟孩子之間感情都是需要慢慢得到升華，以后這樣的活動也會陸續去舉辦，讓孩子們體會到母親節的意義，幫助媽媽做力所能及的事情，心懷感恩總是沒錯的，這毋庸置疑，活動過去我們--幼兒園也會認真去做好每一次的活動。

幼兒園個人周工作總結 篇19

　　光蔭荏苒，時間的腳步飛快流逝，轉眼間，一學期的工作已經結束。在這一學期里，我細細品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我對自己一學期的幾點總結：

　　一、政治思想方面：

　　本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨。愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。

　　二、業務工作方面

　　本學期我書寫業務學習5000多字，通過學習使我明白應該在幼兒面前樹立榜樣，為幼兒營造安靜、認真的傾聽氛圍。

　　我在環境的創設上不只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。并創設了幼兒感興趣的活動區。

　　三、工作成績

　　本學期我書寫了鋼筆字，通過書寫鍛煉了我的書寫速度，也對我的字更進一步的進行了規范。

　　我還學習了簡筆畫，我覺得練習簡筆畫對我非常有幫助，因為它使我的繪畫能力得到了較大的提高,我再給幼兒們畫畫時也覺得特別有自信。因此，在平時工作中，我特別注重培養幼兒的美術繪畫技能和想象力、創造力.平時讓幼兒多積累經驗,注意引導觀察周圍事物的變化等等.幼兒的繪畫水平有較大的提高。

　　這學期我們安排了彈琴，開始我對一些音譜不是很了解，后來我向老教師請教，經過她們的指導，我才明白應該怎樣彈，于是回家后我反復練習，利用空閑時間我還在幼兒園練習。

　　學期中鎮教辦安排了一次聽我的《愛護身體小常識》的活動課，我很精 心的準備，開始我先細心的寫出活動設計，然后讓園長幫我看一下，于是園長給我進行了批改，我又重新書寫了一份，合格后，我在班里反復練習，讓幼兒練習說普通話、說完整話，做畫頁時輕聲拿，那后仔細連線，孩子們在我的練習下，對活動有了了解，能按照我的問題回答，而且非常有序。

　　四、履行職責。

　　我嚴格遵守園里的各項規章制度。對幼兒一視同仁，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。一切要從孩子的角度出發，讓每一個孩子在班中都能健康快樂的成長。堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，認真完成保育工作，把家長視作是平等合作的伙伴，尊重每一位家長，主動親切的和家長溝通，充分利用晨間和離園時間和家長交流，讓家長能及時了解孩子在園的情況，與家長保持密切溝通，配合我做好幼兒的保教工作。

　　五、 努力方向

　　在過去這一學期工作中，我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我會更努力，更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師!為幼教事業貢獻一份自己的力量。

　　總之在這一學期里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。

幼兒園個人總結范文篇四：幼兒園財務會計個人工作總結

　　這學期在上級領導的指導下，已圓滿完成了本學期的財務工作，回顧這半年來的工作，我是問心無愧的，我的自我評價，有沒有美化自己，自有公論。我的缺點也是不可掩飾的。我的述職報告請大家評議，歡迎大家提出寶貴意見。

　　首先，我遵紀守法，為人正直，為了提高自身的科學理論水平，平時自學電腦知識，利用網絡了解國際形勢和國內外

　　大事，開闊了視野，豐富了知識，電腦使我的生活過得充實起來。

　　其次作為幼兒園財務，我在收付、反映、監督、管理四個方面盡到了應盡的職責，過去的半年里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：

　　一、日常工作：

　　1、嚴格執行現金管理和結算制度，每天一小結，每月定期核對現金與帳目，做到日清月結，發現金額不符，做到及時向領導匯報，及時處理。

　　2、每月號至次月號收取每幼兒的費用，開出收據，及時收回現金存入銀行。

　　3、井然有序地完成了職工工資和其它應發放的經費發放工作。

　　4、堅持財務手續，嚴格審核(發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續的發票不付款。

　　5、期初末接待新生報名，學期末收取幼兒新學期的書本費。

　　二、其它工作：

　　我除了做好自己的本職工作外，并兼帶英語興趣班老師，做到認真選擇題材，上好每一堂課，及時與家長溝通，共同讓幼兒取得進步。在這里領導和同事們給了我很大的幫助和鼓勵。

　　回顧檢查自身存在的問題，我認為：

　　一、學習不夠。當前，以信息技術為基礎的新經濟蓬勃發展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世。面對嚴峻的挑戰，缺乏學習的緊迫感和自覺性。理論基礎、專業知識、文化水平、工作方法等不能適應新的要求。

　　二、在工作較累的時候，有過松弛思想，這是自己政治素質不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現。

　　針對以上問題，今后的努力方向是：

　　一、加強理論學習，進一步提高自身素質，增強分析問題、解決問題的能力。

　　二、增強大局觀念，轉變工作作風，努力克服自己的消極情緒，提高工作質量和效率，積極配合領導同事們把工作做得更好。

幼兒園個人總結范文篇五：幼兒園教師年度考核個人總結

　　時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下：

　　不斷學習提高自身素質

　　提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動

　　有組織、實施有計劃，

　　教學工作推陳出新。

　　教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。

　　安全工作不容忽視

　　生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創造安全的教育環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感

　　到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。

　　配合園領導，完成各項任務

　　本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。

　　家長工作必不可少

　　增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。 今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

　　存在的不足和今后工作方向

　　這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒園個人總結范文篇六：幼兒教師年度考核個人總結

　　在忙忙碌碌中，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現將我本學期的工作、學習和體會做以下總結：

　　一、工作方面

　　我班是新招生的幼兒，在開學初，幼兒哭鬧現象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強的特點，在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的同時，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的>溫暖與愛護

　　在教育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外，為了配合主題活動，我們為每個主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。

　　二、思想方面

　　熱愛中國共產黨，忠誠于黨的教育事業，全心全意為幼兒和家長服務。在政治上要求進步，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，認真學習“>三個代表”重要思想和“>”重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯播，關心時事，認真參加每周的>政治學習并做好政治筆記。

　　三、學習方面

　　利用業余時間通讀《幼兒>心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》，翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課，多做課，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐。

　　嚴格遵守園中的各項>規章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時刻服從領導的安排。與各位同事友好團結，全力配合>班主任開展工作，團結協作，把各項工作做得有聲有色。

　　總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒創造更好的成長氛圍。

幼兒園個人周工作總結 篇20

　　我園是新辦幼兒園，本學期通過我們全體教職工的共同努力，我們依據幼兒園工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。 工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優于往年，現將本學年工作總結如下：

　　一、規范管理，保育并重，提高幼兒園辦園水平。

　　(一)建立和建全各項制度，提高管理水平。

　　1、 規范了幼兒園各項制度，共同研討制定了教師考核細則，讓每一位老師了解制定考核制度的依據及方式，真正提高教師的工作積極性。

　　2、設立獎懲資金，對于在工作中有突出表現的教師予以獎勵，對于工作邋遢，不積極上進的教師予以懲罰，通過這個方式調動了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現象。

　　3、實行工作分工，每個年段設一名年段主任，負責本級部工作的部署帶動整個級部前進。設立安全管理員、衛生管理員等，分別負責幼兒園的各項工作的監督。

　　(二)堅持常規管理。

　　1、各班制定教育教學工作計劃，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學進度，并嚴格按照計劃進行，在教學過程中發現問題及時調整并根據幼兒園工作的安排隨時調整，保證教育教學的正常進行。

　　2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學質量。

　　3、嚴格一日常規時間管理，形成習慣，養成自然地常規時間意識。

　　(三)加強隊伍建設，建立一支團結積極向上的教師隊伍。

　　1、努力提高教職工思想素質。

　　通過每周的全體教師會開展教師思想素質教育，讓老師們明白作為老師應具備的素質，通過每周的例會交流，分享好的經驗做法，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力。本學年教師工作細心了，得到了家長的好評。

　　2、重視教師的學歷進修。

　　鼓勵教師參加提高學歷的學習和積極考取教師資格證，現在全園教師全部大專學歷。

　　3、重視教研活動的開展，提高保教質量

　　(1)充分發揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優質課比賽等形式開展教研活動，實行你的短處我來補，大家經驗互補，提高了教育教學水平。

　　(2)本學期我們圍繞鄉土資源開展了《園本課程》的教研活動，其中包含：家鄉照片、民間歌謠、創作“身邊的自然”、傳統節日、傳統游戲、走進社區、家鄉的手工藝。我們以創作“身邊的自然”作為重點，開展了“布”異樣的精彩活動。并取得了優異的成果。

　　(3)重視對幼兒各方面素質的培養，一直以來，我園遵循保教結合的教育原則，長期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規及衛生生活習慣的培養。

　　(4)制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具，投放到區域活動中。

　　(四)加強衛生保健工作，確保幼兒身心和諧發展

　　1、根據幼兒年齡特點，結合本園實際及場地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間，做到動靜交替，內容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動，開展形式多樣的戶外活動。保證幼兒每日的活動量，提高幼兒身體素質。

　　2、加強藥品的管理，按時做好玩具、學具、空氣消毒工作，預防傳染性疾病的流行。

　　3、為了培養幼兒各方面的能力，每日安排了不少于2小時的活動區活動，讓幼兒豐富社會經驗，培養了幼兒的合作精神。

　　(五)積極做好家長工作，家園共育

　　1、隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好交流，讓家長隨時了解孩子的發展情況。

　　2、每月與家長進行一次書面交流，共同關注孩子的成長。

　　3、設立家園聯系欄，向家長公布食譜、課程進度等信息，讓家長了解幼兒園的工作進度。

　　4、在學期初召開新學期家長會，向家長介紹本學期的重要工作任務，學期末舉行家長座談會，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發展情況。

　　(六)合理膳食，保證飯菜質量

　　1、科學制定食譜并每周公布。

　　2、合理安排膳食，保證每日幼兒營養供給量，變化花樣，增加幼兒食欲，保證幼兒身體健康。

　　3、做好食堂的衛生消毒工作，每日留樣，保證原材料供給，做好防三害工作。

　　(七)安全是幼兒園工作中的重中之重。

　　1、開學初，層層簽訂安全責任書，讓每一位教職工清楚自己的職責所在，工作中要細再細心，確保每一位幼兒的安全。

　　2、每周安排一節安全教育課，對幼兒進行安全教育，幫助幼兒獲得更多的安全知識，定期進行安全演練，提高幼兒的自我保護能力和自救能力。

　　3、通過定期對幼兒園進行全面的安全自查，發現隱患并及時消除隱患，將安全隱患消除在萌芽階段。

　　4、加強了入離園時段以及園內的巡邏，杜絕校園傷害事故的發生。

　　(八)常規管理

　　1、通過一日常規的研討，規范幼兒一日常規，使幼兒一日生活更加愜意，輕松。

　　2、倡導“一日生活皆教育的理念”，幼兒在園一日生活中時時處處皆教育。

　　3、將傳統兒歌插入到幼兒一日活動的過度環節，使一日活動更加規范。

　　4、通過常規比賽，提高各班的質量。

幼兒園個人周工作總結 篇21

　　20xx年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在繡衣幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真對照年初簽定的園長工作責任書，逐條對照，認真核實，總結成績，發現問題，現將一年的工作總結如下。

　　一、辦園方向和管理機制

　　根據我園“十五”發展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校*管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的*管理和監督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。

　　這一年，也是我園集團辦園模式運轉的第二年，為此，我們繼續深入研究集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調整優化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按學校需求重新雇傭季節臨時工，并根據雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續實行全員聘任制、結構工資制，使教職工職、責、權、利進一步統一，有效促進和提高了工作效益。*份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性實驗幼兒園的考核驗收，成為省內最年輕的“省級示范園”。

　　二、隊伍建設與管理

　　良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論，，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

　　我們進一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到干部隊伍中，并*地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。經過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產黨。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。

　　教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合《規程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，6x教師達大專學歷，多人在進修學前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并與9月份起全部實行無紙備課。第三，我們注重進一步優化教師群體素質，在集團范圍內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術、數學學科的學習，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經驗傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在集團內進行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學術帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。

　　三、環境創設

　　辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂廳及玉龍分園進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，并設置成不同樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動化順利實行。

　　在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有繡幼特色的教育環境，并遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設置游戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“前進路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。

　　在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

　　經過多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環保局評為昆山市首批綠色學校。

　　四、保教工作

　　切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

幼兒園個人周工作總結 篇22

　　“平安南農”校園安全宣傳月各項活動正進行得如火如荼。為了增強校園防恐意識，提高高校治安防衛人員應急處置能力，5月23日，我處組織實施了一場防恐防暴應急演練。

　　演練采取模擬場景的方式進行：某天，一行為異常男子進入校園，門衛發現其攜帶汽油瓶，立即呵斥并要求其離開校園，第一時間報告監控中心，保衛處接警后立即啟動防恐防暴應急預案;該男子見保安隊員聚攏后更加狂躁，遂劫持路邊學生為人質，要挾要見領導;保衛處領導到場與該男子談判，隊員趁機制服該男子。

　　演練結束后，保安公司業務總監對安保隊員進行了防恐防暴的知識講解，并指出此次演練過程中處突隊員在使用護衛棍、警用盾牌、鋼叉不夠標準的地方，相關人員在警戒、取證和外圍執勤上應注意事項;保衛處領導對演練進行了總結講評。

　　通過此次防恐防暴應急演練活動，鍛煉了安保隊員處置暴力突發事件的應變能力，能有組織、有步驟、快速應對，積極、快速協助警察制服歹徒。

幼兒園個人周工作總結 篇23

　　本學期我們全體教職員工同心協力、兢兢業業，在上級主管部門和校長室的領導下，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》。以“一切為了孩子”為辦園宗旨，促進幼兒全面發展。

　　一、增強教師自我建設意識，促進幼兒全面發展

　　一直以來，我園始終加強教師的學習意識，將政治學習和業務學習并軌齊驅。讓大家在學習中提高幼教理論與知識，在集中學習中相互學習，共同提高。師德建設是學習中的重點。我們組織教師重新學習了《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。教師節時，夏秀萍老師獲得了姜堰鎮優秀工作者的榮譽，曹建華老師獲得了校優秀工作者的稱號。其次，我們還十分注重教師的業務素質的提高。一是通過定期組織教師學習雜志上的有關文章、觀摩姐妹園教師的教學實踐活動來更新教學觀念，提高教育教學能力;二是加強了課堂教學研究，提高備課質量。三是開展各類活動，提高教師的教學技能。本學期我們開展了多次競賽活動。通過活動的開展，不僅教師的專業技能在原有的水平上有了提高，同時也相互學到了不少先進的方法和經驗。陳衛老師在姜堰市幼兒教師基本功比賽中獲得了三等獎。同時教師們積極參加自身學歷提升，今年下半年又有多位老師在已取得學前教育大專的基礎上報考了學前教育本科自考。

　　本學期，我園在新綱要的指引下，堅持注重素質教育。各組制定活動計劃并認真實施，保質保量，重視因材施教，因人而宜。結合幼兒年齡與興趣愛好開展各類幼兒動腦動手的活動。使每個幼兒都能充分發展自己的興趣，發揮自己的特長。孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。

　　為了加強幼兒鍛煉、提高幼兒身體素質我們開展了小中班幼兒拍皮球比賽和大班幼兒跳繩比賽。全園幼兒在活動中身心得到了發展。

　　二、 加強家園合作

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在新《綱要》的指導下本期我園進一步健全、完善各種規章制度。

　　“家長園地”和“家園聯系冊”是進行家園互動的一個有效途徑，我們每個班級堅持每周定期更換家園聯系內容，結合班級教學情況，宣傳幼兒保教知識、幼兒每周學習和游戲情況。通過親切的標題、豐富的內容吸引家長的關注，引起家長的共鳴，達到共同教育的目的，促進家園聯系與配合。

　　實行家長開放日制度。本學期開展了家長會、半日開放活動，把家長請進來共同和孩子們參與游戲活動、觀摩教學活動，其樂融融。教師們結合本班幼兒特點開展了主題多樣、形式豐富多彩的各類教學活動，迎來了家長的好評。通過請家長走進課堂活動、走進校園，讓家長在活動中了解我們幼兒園教育工作的內容、方法，進一步提高了幼兒園工作的透明度,使家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。爭取讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

　　三、落實安全衛生保健工作

　　本學期我們根據衛生局、教育局關于加強幼兒園衛生保健工作的要求，組織教職工認真學習“幼兒一日活動中保育工作的內容、要求”，強化了教職工的保健意識。其次落實晨檢和消毒措施，加強幼兒的體格鍛煉，增強幼兒體質，做好了疾病預防工作，杜絕了傳染病的蔓延;再次加強了食堂管理工作。注意食品衛生，把好質量關和入口關，改善幼兒伙食，精心編制營養平衡的食譜，保證有利于幼兒健康成長所需的營養。

　　總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，有許多方方面面需要改進、需要大家的共同努力和奮斗。如學期教學安排、各方面的計劃與總結、教育教學的進一步探索與準備、游戲活動的質量還不算高，創新性還不強，教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：我們全園教職工將以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，爭創一流佳績!

幼兒園個人周工作總結 篇24

　　20__最后一學期接近尾聲了，在這里，感謝園領導和老師對我的幫助和提攜，我才有機會把工作順利完成，以下是我20__年的工作總結，請領導評議。

　　本學期也是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期，在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足，現對本學期工作做如下總結匯報：

　　(一)從質量意識出發，規范教育教學常規，加強教師一日操作的管理

　　質量是幼兒園生存和發展的生命，有質量就有園的聲譽，也就有園的發展，我們必須樹立高度的責任心以及全面的質量意識去面向社會、面向家長、面向孩子。

　　1、根據各年齡段幼兒的特點，重新制定了小、中、大班的課程表，適當減少了集體游戲活動，增加了幼兒自主游戲。

　　2、幼兒活動時間教師一律不做臺帳，把時間留給孩子，一切以幼兒的發展為主。

　　3、組織幼兒活動期間，盡量減少不必要的集體行動和過渡環節，避免時間的隱性浪費。

　　4、重新制定了教師的一日操作規范，并對幼兒的午餐和午睡時間做了明確的規定，確保了幼兒的游戲時間。

　　5、通過巡視、督促保證了幼兒的晨間活動時間，并不斷強化教師晨間活動指導的重要性。本學期，晨間活動安排表的制訂，也確保了活動場地、器材的合理使用。

　　(二)從園實際出發，采取措施完成教育教學工作重點。

　　教育教學中，在思想意識上我們較多地關注了教師的上課活動，抓教學常規也局限于聽課，評價教師的工作能力也以上課為主，造成了部分教師重上課輕游戲的教 學傾向，而忽視了孩子們多方面發展的需要，忽視了游戲對孩子的促進作用，針對以上情況，本學期，規劃了教育教學工作重點

　　1、開學初，各班級制定了班級活動計劃，并根據計劃設計了游戲活動內容，為幼兒正常開展游戲提供了保證，并隨著游戲的開展，督促各個班級不斷增加新的游戲內容和材料。

　　2、每周每天有教師記錄各班一日活動情況、安全情況、缺席情況。

　　(三)從提高教師業務素質出發，完善學習制度，加強業務練兵。

　　教師是教學中最基本、最重要的力量，是高質量幼兒教育最只要、最直接的創造著，也是實施素質教育的關鍵。

　　1、從園實際出發，以公開教學活動著手更新教育思想和觀念，促進教師的競爭意識，提高教師的綜合能力。防止教學中產生不良的偏向。

　　2、改革了備課制度，教師根據本班幼兒特點完善備課內容，取長補短，增強備課的有效性。

　　(四)、具體實施業務內容及日常工作方面

　　以人為本理念支持下，逐步轉變教師的教育觀念、教育行為。

　　1、加強教育教學管理的轉變，以點帶面帶動全園教師進行教學改革，探索教學新思路。

　　2、8月份，為了給幼兒創設了美好的學習生活環境，本園教師齊心協力、加班加點創設區域活動、自制玩教具等工作完成得非常好。

　　3、9月份，本園教師把《綱要》中的教育理念和目標內化為自己的教育觀念和行為，并根據幼兒年齡特點開展各項活動，全園老師都非常積極參加公開教學活動和評課。

　　4、10月份，為了激發幼兒想象探索，支持幼兒富有個性和創造性的表達，使幼兒得到愉悅感，從而享受自主探索的樂趣 ，各班老師開展了戶外游戲活動，也突出了我園課程改革的方向，生活化、游戲化，此活動也受到了各位老師的一致好評。

　　5、11月份，為了促進幼兒教師的專業發展，優化我園幼兒早期教育，讓自己有獨特的教育方法，所有教師互相探討、集體分享大家的教育隨筆。

　　6、12月份，在這辭舊迎新之際，本著以素質教育為本，培養健康、活潑、思路各樣的新時代兒童，經過老師們的精心籌備，院內掛滿了漂亮的拉花、彩色氣球、手工雪花片等裝飾一新，全園200多名幼兒沐浴在陽光下歡聚一堂迎接新年的到來!

　　7、1月份，在學期臨近結束之際，組織了全園老師集體完成最后一周備課、周計劃、教育隨筆、班主任小結等等。

　　本學期，各班充分利用教室布置環境并利用園內現有的資源(大型積木、玩具架、小桌椅、柜里的各種玩具)，另外為幼兒園添置了部分玩具同時為幼兒提供了游戲天地。對于本園今后的教育教學工作，我做了以下的思考：

　　1、如何更有效的規范我園的公開教學活動工作(加強課題的研究，形成科研氛圍，邀請家長聽課、監督，或利用家長職業特長給園內授課)

　　2、如何積極的推進我園的課程改革，增強我園教師課程改革的責任感和緊迫感。

　　3、如何大膽地進行教育教學管理的改革，逐步實行教育的彈性管理。

　　4、家園攜手、共育幼兒(必須搞好家園聯系)

　　5、早操按照小、中、大班根據幼兒年齡特點編排。

　　總結這一階段的教學工作，我很多方面還存在不足，在新的一年里，我會加以改進，改掉不足，發揮我的最長處，我會在工作中學習，在學習中進步。為幼兒園創造美好的明天。

幼兒園個人周工作總結 篇25

　　幼兒園教研工作是科研工作的一種廣泛而普及的形式，有其特定的內容、方法和任務。它的基本任務是組織保教人員學習和討論幼教理論、政策、法規及先進經驗。當前主要是要學好國家教委頒布的《幼兒園工作規程》，確立新的教育觀、兒童觀，把正幼教改革方向;針對幼兒園的實際情況，特別是存在的問題和教學中遇到的難題，制訂教研計劃和課題;開展業務交流和競賽活動，并對幼兒園的保教工作進行深入系統的總結。

　　一、改革開放以來，我國的幼教事業得到了長足的發展，幼教改革也取得了很大的成效。然而，綜觀幼兒園教研工作的現狀，我們認為還存在著一些不足之處，主要表現在：

　　(一)幼兒園領導自身不夠重視教研工作。

　　不少幼兒園急功近利，盲目擴大招生，忽視了教研工作和教學質量的提高，致使教師任務重、工作忙，抽不出專門時間進行教研活動。園長對教師最大的要求就是不要出“事”。園內或根本沒有教研組織，或者雖然有，也是形同虛設，教研活動不正常，布置多、檢查少、效果差。同時，不少幼兒園缺乏與市、區教研組織的聯系，不能及時得到他們的指導，幼兒園之間的橫向聯系也不夠。一些二、三類園往往有自卑感，不能主動向一類園求教，而有時一類園又把這種活動當作負擔，這既影響了兄弟園的積極性，也失去了自我激勵以進一步提高教研水平的機會。

　　(二)有些幼兒教師不夠重視教研工作。

　　她們有些人認為自己學歷淺，資歷不夠，只要能按要求上好課，不出事故就已經不錯了，搞教研是專家、學者們的事，因而對教研工作不夠積極。另外，教師業務素質上的差距，也確實妨礙了教研工作的開展。目前，50歲左右的老教師，雖然工作勤懇，但缺少進修，知識顯得陳舊，穩妥有余而探索不夠;30歲以上的中青年教師吃苦務實，但由于歷史的原因，業務水平尚未達到應有的要求;20多歲的青年教師，有朝氣，學歷較高，但往往經驗不足，缺乏工作責任心和組織能力。

　　(三)在教研工作中缺乏整體的研究和全局的把握

　　缺乏現代意識現在，的確有些一、二類園已能夠比較正常地開展教研活動，但即便在這些幼兒園，教研活動的內容和形式卻大多受中小學學科教研的影響，多數的教研活動也只是探討如何上好一堂課或搞好一次主題活動，缺乏整體研究和全局把握，對關系到全園幼教改革的根本性問題或重視不夠，或不敢研究。此外，有些幼兒園不能正確處理好日常工作與教研工作的關系，教研工作不但未能促進其它工作的開展，有時反而起了干擾作用。再有，有些幼兒園的教研工作缺乏現代意識，如缺乏信息意識，對于國內外重大的幼教信息不關心，不了解，知之甚少，更談不上及時地采集、利用，使之與教研教改結合起來。上述問題嚴重影響著教學水平與教學質量的提高，這是一個值得重視和研究的理論和實踐問題。

　　二、搞好教研工作，必須扎實地做好以下幾項工作：

　　(一)進一步加強對幼兒園教研工作的領導，充分調動教師參加教研活動的積極性。

　　認識上的提高與積極性的發揮是搞好教研工作的關鍵。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設之外，還必須重視全園的教研工作，在時間、條件、環境等方面給予保證。如為了加強教研組之間和教師之間的關系，應保證每周一次的全體教師碰頭會。園長應認真、慎重地選拔和培養好教研組長，積極支持他們的工作，并經常參加教研活動，從計劃到實施，從檢查到反饋，從總結到考核、評比，園長要深入了解，親臨指導。

　　要以教研促教改，以教研促管理，克服相互扯皮現象。園長還必須設法充分調動教師參與教研的積極性。在引導教師確立正確目標并實施鼓勵措施的同時，園長還必須深入了解并盡力滿足他們的各種正確需要，因為需要是人的積極性源泉。在精神需要和物質需要這兩者之間，教師往往更看重前者，教師最主要的精神需要之一就是成就需要。他們也并不是要追求轟動效應，而是要在日常工作中獲得愿望的實現感、任務的完成感和探索新事物的創造感，而參與教研活動正是實現幼兒教師成就需要的最佳途徑之一。當然，也應當幫助他們解決生活中的困難，讓他們安心工作。

　　作為幼兒教師，也應當重視并積極參加教研活動，虛心向書本學習，虛心向他人學習，理論聯系實際，不斷研究，不斷實踐，不斷提高。

　　(二)切實搞好教研組的建設。

　　幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的。沒有建立教研組的幼兒園應當首先建立教研組。現在不提倡在幼兒園搞分科教研，因此可以按年級或平行班建立教研組。要充分發揮教研組的功能和作用，首先必須選拔、培養好教研組長。教研組長是聯系園長與教師的紐帶。教研組長的選拔直接影響著教研組的活動質量。教研組長應具有良好的政治素質和業務素質，具有較強的獨立工作能力和實踐經驗，并能做到“三先”，即先學、先做、先總結。特別是在當前，他們應該先學好理論，吸取幼教改革的先進經驗，并能結合本園實際組織教研活動。

　　同時，應注意教研組長的培養，在工作中幫助他們出點子、壓擔子，把他們推到工作第一線。可以把改革試點放在他們班里，還可以組織他們參加各類公開課，促進他們深入鉆研業務，提高教研能力。此外，也應幫助他們創造外出學習、進修的機會，提高自身的素質。

　　建立合理必要的教研組制度是持久、正規地開展教研活動的保證。

　　現階段，教研組總的任務是全面貫徹《幼兒園工作規程》，提高保教質量。具體說來應包括：根據園教研工作總體安排，組織全組教師積極參加教研活動，培養并逐步形成良好的教研意識和氣氛;制訂教研組的教研計劃和教研課題，探討適合本組或本班幼兒身心發展規律的教育經驗和手段;帶領教師集體備課，組織評課活動，督促組內教師執行教學計劃，幫助他們提高備課水平，促進課堂教學水平的提高;開展傳、幫、帶或“導師制”活動，加強對青年教師的培養，組織互相聽課和教學實踐經驗交流，共同研討教學中遇到的難題;組織教研組內的教學業務競賽活動;注重教研信息的采集與整理，全方位開展教研活動。

　　(三)制訂切實可行的教研計劃，并認真總結，科學合理地進行評價。

　　園或組的教研工作計劃應根據《幼兒園工作規程》及本園或本組的實際情況來確定，同時還應根據上級教育部門的要求，并和市、區教研計劃相協調，以便充分利用市、區教研網絡。從內容和結構上來看，教研計劃大致可分為六個方面，即情況分析、教研指導思想、教研重點、教研課題、教研要求與手段及具體活動安排。教研指導思想即教研目標，是教研計劃的綱，必須簡明扼要，重點突出。教研目標應體現出改革的特色和當前的'工作重點，在此基礎上，再確定教研重點和具體教研課題。還應注意教研計劃要有明確的要求與實施辦法，以保證易于落實和檢查。在制訂教研計劃時還應處理好以下幾個關系：

　　1.處理好教研計劃與保教計劃之間的關系。

　　2.處理好園計劃與教研組計劃的關系。

　　3.處理好長遠目標與短期安排的關系。

　　4.處理好總要求、大目標與具體問題的關系。

　　教研活動要想保質保量地落實教研計劃并持久地堅持下去，必須做到每個學期都要對教研工作進行實事求是的總結和科學合理的評價，因為總結、評價起著重要的導向、督促和提高的作用。對于教研工作的評價應注意全面完整。評價，作為教育過程的一個環節運用于幼兒園教學管理，近幾年來已被人們廣泛接受。評價應從孩子的發展和教師的工作兩方面來進行。通過開學初和學期末孩子情況的調查、分析以及對教師執行教研計劃的檢查，就能為評估提供有說服力的材料。但由于幼兒受語言和思維發展水平的限制，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的發展和教研的效果，這時可以通過他們在日常生活中或在專門設計的活動中對自然表現的觀察和分析作出判斷。同時還應注意不能用同一個標準來衡量孩子的發展，因為他們的家庭環境和基礎不同。

　　(四)注意信息的收集和利用，全方位地開展教研活動。

　　幼教改革日新月異，新的理論、經驗是寶貴的財富，幼教工作者應強化信息意識，注重信息的采集、研討和利用。首先應盡可能利用市、區現有教研網絡，積極主動地參與他們的活動;可以采取請進來、走出去的辦法，虛心向示范園學習。例如組織教師觀摩和討論，取長補短，交流思想，提高認識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室，采集、整理現代傳播媒介傳遞的有關信息，為教研工作創造良好的條件和環境。當然，收集信息是為了利用信息，要對采集到的各種信息加以整理、研究，選出適合自己的有效信息。

　　新的時代對幼教工作提出了更高的要求，同時也為幼教工作的迅速發展提供了一次機遇，幼教工作者一定要抓住機遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質量，為二十一世紀人才的培養作出自己的貢獻。

幼兒園個人周工作總結 篇26

　　轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。以下是我個人對本年度工作的簡單總結：

　　一、不斷學習，努力提高自身素質

　　本學期，我們到市五幼進行學習,在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。因為我是計算組的,所以在美術課上,幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發育未完全，手眼協調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。

　　二、在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。

　　我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規范、正確、科學的語言,還有以往的經驗。教具的設計要根據幼兒年齡特點等.許許多多的一次次積累和實踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學到了很多知識,也成長了。

　　在各次教育活動交流，質量自查，及各項活動中,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”林老師說的那句話很對"沒有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新"通過這一次又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。

　　在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料，去購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。

　　三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

　　為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

　　幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

　　在理解孩子的同時也要理解家長,家長們放心把孩子交給我們,我們要負擔起這個責任.本學期開展了很多有關于家長的活動,如:家長會,親子運動會等,這些都是我從沒經歷過的,但我有信心會做的好,家長們看到我信心滿滿,也都能積極的參加和配合,這讓我們感到欣慰,讓我們老師更加努力用心去對待他們的寶貝們.

　　四、隨即教育，事半功倍

　　本學期我們中1班幼兒的思維訓練能力有很大的提高,從小班升到中班是一個遞進關系,他們在成長的同時不斷進行思維上的訓練,大部分孩子數學大大的提高,個別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時的生活中隨即教育,提高他們的興趣,我想他們會學的很好的。

　　孩子們還小,對于常規的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”。孩子便會高興地接受。連續多次之后，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會浮，什么會沉?等等。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。

　　通過這一學期的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。成績的取得只能代表著過去，將來對我來說目標還很遠大，我還要繼續努力，朝著未來奮進!

幼兒園個人周工作總結 篇27

　　一、指導思想

　　認真貫徹、落實、執行《綱要》精神，開創一流的家長學校，轉變家長育兒及教育觀念，提升家長育兒水平。成立幼兒園教研中心，培養一批幼教骨干教師，加強幼兒園管理，增強工作人員的服務意識，及時體察家長的需求，并針對問題及時尋求x佳解決途徑，做好幼兒保健，嚴防流行病的發生;合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。

　　二、工作目標

　　1、加強環境建設，完善保教設備。

　　2、提高師資力量，強化科學管理，提高保育和教育質量，落實體、智、德、美等諸方面全方面發展的教育，把幼兒培養成身體健康、聰明上進、勇敢自信、活波開朗的好兒童，把我園辦成邛崍市農村園林式名園。

　　三、園況分析

　　1、我園創辦于20x年初，占地面積共2580多平方米，是一所二級一類綠色園林式幼兒園。辦園十年以來，為了更好的創造新的教學環境，我園先后多次對教學環境活動場地、廚房、設備實施進行擴建投入，增設了新的綠色草坪、益智玩具，一直堅持以質量生存，以特色謀發展，深的家長的信賴和支持。

　　2、我園擁有一支敬業愛崗、業務精湛，素質全面、結構合理的師資隊伍。全園教師全部經過培訓，并獲得多項教師基本功技能大賽獎項。如：

　　20x年5月，園長姜春燕女士被評為成都市優秀幼兒園園長

　　20x年5月，教師舞動《天竺少女》榮獲教師技能大賽一等獎

　　20x年5月，安科平老師榮獲市教師技能大賽歌唱一等獎

　　20x年5月，詹麗萍老師榮獲市教師技能美術大賽一等獎

　　20x年6月，郭琴建老師，編排的幼兒舞蹈榮獲邛崍市歡慶六一童心向黨文藝大賽三等獎

　　20x年元月，郭琴建老師編排的教師舞蹈榮獲邛崍市：勁舞暖冬文藝大賽優秀獎

　　四、問題與壓力

　　1.近年來，周邊園舍新、實力強的幼兒園紛紛林立，使市內幼教行業競爭激烈化。教育現狀對我們提出了更高的要求，我們必須進一步激發教師的內部動力，增強每位教職工的緊迫感、使命感、責任感。

　　2.我園師資力量上存在的教科研基礎知識薄弱問題，致使許多教師對教育科研仍存有畏難心理，教科研工作應加強指導，進一步深入開展。

　　五、具體措施

　　(一)加強內部管理，實現管理的科學化、規范化、現代化。

　　1.進一步理順幼兒園內部管理體系，建立科學高效的管理運行機制，初步形成具有我園特色的崗位目標管理辦法。

　　2.充實、完善各項規章制度，形成科學的考核、評價和獎勵等方面的管理規范，以法治園，以情育人，充分調動全園教職工的工作積極性。

　　3.全面深化五制改革，真正把園長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、結構工資制落到實處。要按上級教育主管的部署和要求，積極穩妥地搞好學校內部人事制度改革，形成有利于人才脫穎而出的用人機制。

　　4.通過科學規劃，建章立制，有效管理，力爭使幼兒園管理水平有大的飛躍，基本形成切合我園實際的管理特色和管理理論。

　　(二)優化教育教學環境和辦學條件。

　　1.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化校園，營造優美、幽靜、舒適的育人環境。

　　2.加快教育現代化建設步伐，增添電教器材，實現幼兒園管理規范化、科學化、系統化、程序化。

　　3.配置各類專用區角，增添小型活動器具及其他體育設施，為幼兒提供寬闊的活動場所與充足的活動器具。

　　(三)建設高水平、高質量的師資隊伍。

　　1.教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。鼓勵教師參加繼續教育和后學歷培訓。樹立終身教育思想，鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養和文化底蘊。

　　2.開展崗位技術練兵，努力提高教師課堂教學水平，要求教師具有良好的知識素養、理論修養，有較為扎實的專業技能，能創造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務。

　　3.努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學，通曉網絡知識，自由地上網交流、獲取信息。

　　4.引進專業人才，如舞蹈、體育、電腦、鋼琴等方面有專業特長的教師，使我園師資結構更為多元化、立體化，并通過此舉措促進我園才藝教育蓬勃發展，推進幼兒素質教育進程。

　　(四)強化特色課程建設為核心的研究，全面提高保教水平。

　　1.堅持以孩子的健康成長為根本，為幼兒盡責，為家長盡責，為社會盡責，推行情親化管理，全力呵護每一位孩子。

　　2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。鼓勵保育員積極參加進修學習。嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發展。培養幼兒良好的飲食、堅持科學合理的設計，園所生活作息制度，結合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的保教活動和體育活動，以科學的方法開發幼兒智力。

　　3.以科技特色主導課題為中心，根據研究中遇到的實際問題，成立一批環繞型子課題，以其為切入點，深入、細致地進行科技教育研究。要求在未來5年時間內，能夠總結出一批質量優、立意新的教育論文以及結題報告。