關于幼兒園圣誕節活動總結（通用15篇）
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇1
圣誕節這天，杭州市安華幼兒園以年級組為單位開展圣誕節活動，各年級組主題不一，形式多樣，大班年級組：面具狂歡，嬉度圣誕;中班年級組：圣誕爺爺攜圣誕寶寶群發禮物;小班年級組：老少齊歡，樂開懷。最有意思的要數小班“萌娃”們的節日慶典了，這不，小班的娃們還和家長們做起了小游戲——鉆山洞，由孩子兩兩大山洞并連成一列，家長一一從孩子們“搭建”的山洞中爬過，這可“苦”了家長，樂了孩子了。但仍舊笑語不斷。
最歡樂的環節要數圣誕老人的到來了，大白胡子的圣誕老人背著重重的圣誕袋一亮相，這可樂壞了孩子們，按耐不住的孩子們一擁而上，伸出小手，一個勁兒的說著：圣誕老爺爺好，我想要禮物。一旁圍觀的家長們樂開了花，趕忙掏出手機，記錄著孩子們這歡騰的瞬間。收到心儀的禮物后，“小家伙”們就開始“調皮搗亂”了，這不，齊刷刷的將禮物放在大人手上就沖向了圣誕老人身邊，一個勁兒的問著：“圣誕老爺爺，你的胡子是不是真的?”“圣誕老爺爺，我能不能摸一摸你的大白胡子?”“圣誕老爺爺，我們拍照好嗎……”整個音樂廳彌漫著甜甜得歡樂笑聲。
歡樂的時光總是匆匆，孩子們拿著收到的禮物，心里別提有多美了。
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇2
12月16日下午，陽光明媚。教工幼兒園大一班、中三班共同舉辦了“大手牽小手，親子樂悠悠”的圣誕親子活動。此活動是為了讓孩子們了解圣誕節的來歷，感受圣誕節的風俗，了解西方文化，并且增加孩子與父母之間的親情。
活動開始全體教師帶領著孩子和家長跳律動操，活躍開場氣氛;接著孩子們在家長的配合下共同完成圣誕作品，包括圣誕新年主題繪畫，圣誕樹裝扮等。
隨著活動的推進，孩子和家長們熱情高漲，精心的布置自己的夢幻圣誕，給這一天帶來濃濃的節日氣息。最后寫下心愿卡，和爸爸媽媽們一起將對未來美好的祝福掛在圣誕樹上。
家長們紛紛表示，謝謝老師和幼兒園隨時舉行這樣的開放日親子活動，讓他們能在忙碌的工作中抽出時間跟孩子一起玩，共享美好的童年時光。整個活動在充滿溫馨和愛的氛圍中進行著，家長和孩子的心更近了，和老師們的心也更近了。
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇3
滿懷期待，我們迎來了期盼已久的圣誕節，在圣誕節前期我們通過各種各樣的活動，與孩子分享圣誕節的相關故事。
為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節的氛圍，我們在圣誕節前幾天就開始忙著與幼兒一起創設環境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節日的味道，并且利用各種各樣的活動進行節日的滲透。
區域活動
結合圣誕主題我們在區域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節，更加的喜歡圣誕節。在區域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動，孩子們在玩區域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創作。開發了幼兒大腦的想象空間。
圣誕老人、麋鹿：
在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感。
裝飾圣誕樹：
幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。
雪房子：
在區域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創作，在創作的過程中幼兒能夠積極地來進行創設，把雪房子創設的非常漂亮。
松子娃娃：
利用圣誕樹上的松子我們進行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進行手工創作，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣。
教學活動：圣誕老人的面具
在充分了解圣誕老人的特點之后，我們與幼兒一起進行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進行手工創作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。
送禮物活動：
通過周六周日布置的小任務給好朋友準備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關系。
環境創設：
在我們創設環境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發了一個氣球請他們來吹，結果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。
我們還請幼兒在利用對圣誕節的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環境。
家園互動：
在圣誕節聯歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進行各種活動，表演欣賞節目，促進了幼兒與家長之間的關系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂。
通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節，體驗到了從中得到快樂。
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇4
活動成功結束之后，回想起最開始我們園商量圣誕節到底要不要辦，因為擔心圣誕節這一西方的節日會搶過我們國家節日的風頭這樣的想法是多么想太多啊!我們園雖然是一個偏向于私塾教育的中式幼兒園，但這并不妨礙我們接納西方的節日，通過節日的活動來完成我們對孩子的教育和幫助啊!還好最開始的商量，最后還是商量出了“辦”這樣一個結果，不然又得錯過和孩子們愉快一整天的機會吧?
值得一提的是，這一次的圣誕節活動，我們把孩子們的家長們也加入了進來，讓平常那些忙得接不到孩子的家長也正式放下工作好好陪了孩子們一整天。這次活動中最成功的也就是親子互動的環節了。通過親子互動的環節，我們也看出了孩子的家長們在一種更加關心孩子的心情里把孩子的教育提上了“議事日程”。孩子的家長們還向我們反映，這樣的節日活動給他們如何帶孩子在玩的過程中就把“學”這一件事情做好，給他們的家庭教育提供了思路。這是我們這次活動非常成功的一點，也為我們未來的節日活動如何展開提供了方向。
在這次活動的過程中，有幾個孩子在活動中突然哭了，那一會兒可把我們所有在場的老師以及孩子的家長給嚇到了。我們不知道孩子們怎么會在玩游戲的時候哭，場面甚至都有一些混亂了，后來經過這些孩子們最喜歡的_老師的照顧，他們又喜笑眉開了。過后我也問了_老師，他們是為什么哭，又是說了些什么話把他們給哄好了。_老師說那些孩子平時的時候也有點這樣，好像是一種磁場的影響，她在教學的過程中總結出，他們哭的時候，她就過去給他們說幾句安他們心的話，他們就會笑著恢復過來了。對于這一小插曲，我也意識到幼兒園教育需要特別注意的地方，以及還有很多我不了解孩子們習慣的地方，這些不能等到活動的時候發現出來，當然活動中發現了也算好的，但更好的還是在平時的教育中就發現并改善好，不讓孩子們過長時間存留著問題。
這次的圣誕節活動，整體來說還是非常滿意的。既有孩子們都相信的圣誕老人出現，也有家長們的陪伴，我們這些做老師也因為這次活動與孩子們有了更加難忘的回憶，以后流水的孩子鐵打的老師，這些與孩子的回憶就成為了孩子留給我們老師最珍貴的回憶了。
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇5
滿懷期待，我們迎來了期盼已久的圣誕節，在圣誕節前期我們通過各種各樣的活動，與孩子分享圣誕節的相關故事。
為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節的氛圍，我們在圣誕節前幾天就開始忙著與幼兒一起創設環境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節日的味道，并且利用各種各樣的活動進行節日的滲透。
一、區域活動
結合圣誕主題我們在區域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節，更加的喜歡圣誕節。在區域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動，孩子們在玩區域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創作。開發了幼兒大腦的想象空間。
二、圣誕老人、麋鹿
在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感。
三、裝飾圣誕樹
幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。
四、雪房子
在區域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創作，在創作的過程中幼兒能夠積極地來進行創設，把雪房子創設的非常漂亮。
五、松子娃娃
利用圣誕樹上的松子我們進行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進行手工創作，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣。
六、教學活動：圣誕老人的面具
在充分了解圣誕老人的特點之后，我們與幼兒一起進行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進行手工創作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。
七、送禮物活動
通過周六周日布置的小任務給好朋友準備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關系。
八、環境創設
在我們創設環境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時看起來肺活量比較大的＇，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發了一個氣球請他們來吹，結果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。
我們還請幼兒在利用對圣誕節的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環境。
九、家園互動
在圣誕節聯歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進行各種活動，表演欣賞節目，促進了幼兒與家長之間的關系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂。
通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節，體驗到了從中得到快樂。
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇6
20xx年12月24日、25日，明治乳業貿易(上海)有限公司為上海新世紀靜安新城幼兒園的小朋友及家長們帶去了一場精心策劃、準備的圣誕節親子活動。明治乳業貿易(上海)有限公司成立于20xx年，現以長江三角洲地區為中心進行明治醇壹鮮牛乳、明治保加利亞式酸奶等乳制品的銷售業務。
此次圣誕節親子活動以“圣誕迎新”為主題，為該園的小朋友及家長們準備了三個游戲環節：首先，小朋友與爸爸媽媽一起選擇喜愛的果醬、巧克力、糖果等制作屬于自己的圣誕酸奶;其次，以小知識競猜的形式實施了普及乳制品知識的環節;最后，還加入了“與圣誕老人爭勝負”的剪刀石頭布游戲。活動結束后由“圣誕老人”為每一位小朋友送上了豐厚的圣誕節小禮物。這次通過明治公司的精心策劃，使小朋友和家長們一起度過了一個非常難忘的圣誕節。
作為一家知名乳制品公司，明治不僅僅致力于生產銷售高品質的乳制品，同時也非常注重傳播乳制品的知識，為消費者樹立正確的乳制品飲食觀念。今后，明治公司將走進更多社區及幼兒園為小朋友及家長們搭建平臺，通過接觸明治的產品加深對乳制品的了解，讓人們吃得放心!
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇7
20__年12月日星期，我園進行了圣誕晚會，本節目共6個環節。在這次的活動中，通過我們的努力，保證了節目的較高質量：我班的節目受到了家長的好評。
可是在活動中，也存在不少的問題;前面的歌曲表演和手指游戲帶動性強，幾乎每個孩子都動起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點情緒化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會有點情緒化;特別在放煙花的時候，有幾個幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。
在以后的的日常生活中我們會多培養幼兒的獨立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進場的這個環節，我班的氣氛沒有帶動起來，小的幼兒怕，哭臉;膽大的幼兒就玩的很開心。
接下來的是腦筋急轉彎中家長的湖動特別好，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進行搶答問題時，回答錯誤，上臺表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當時的氣氛特別好，好多幼兒、家長也跟著跳。腦筋急轉彎的游戲把現場的氣氛也帶動起來了，回答錯誤的也都按照懲罰內容進行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮。
在進行氣球貼畫時，每組家庭有非常的認真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進行自創。每組家庭也都非常有創意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心。
總的來說，小班的這次活動比較成功，但也有不足的地方，總結經驗，在日后的活動中能夠進一步提高。
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇8
這次圣誕節活動到此結束，我們幼兒園也是舉辦了精彩活動，這次活動我們也是一直做的比較好，雖然活動的時間時間是比較短的，但是我還是能夠有所體會的，這次圣誕節氣氛還是非常好的，雖然我們幼兒園的孩子們不是很多，但是孩子們聚在一起也是非常溫馨，活動是在下午的時候，也有一些精彩的活動，也是彩排了很多次，這段時間大家都在認真的做好相關的準備，我們幼兒園這次的活動也是認真的做的不錯的，在這一點上面是應該要去調整好的，活動期間也是陸陸續續的在進行一系列節目，孩子們在這個過程當中也是比較開心的。
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇9
歌聲在耳邊回響，圣誕老爺爺駕著雪橇在向我們招手，在我們的期待中一年一度的圣誕節悄然而至，在這溫馨美好的日子里，xx幼兒園于xx月25日下午舉行了豐富多彩的圣誕、元旦雙節游園活動。
快樂的游戲讓老師更加快樂，精心準備的禮物讓老師倍感溫暖。
早在24日，園務會就利用午休時間組織老師們玩“蘿卜蹲”“你表演我猜”的游戲，讓老師們在快樂的游戲中放松工作的壓力。游戲最后，園務會還特地為大家準備了禮物——漂亮的圍巾，還有貼合咱中國人過圣誕習慣，寓意一生平安的一個花生和一個蘋果，園務會的精心準備，讓老師們的心在這寒冷的冬季顯得格外溫暖。
25日下午，家長們應邀參加xx幼兒園的雙節游園會。下午3點，全體老師們好玩動感的圣誕舞蹈為整個活動拉開了帷幕。親子紅毯秀，讓每個孩子和家長也體驗到成為焦點的感覺。在這樣一個快樂的節日里，圣誕老人也來到幼兒園為大家送祝福了，扮演成圣誕老人的體育老師松松站在裝扮好的三輪車上，跟大家打著招呼來到孩子們中間，將整個活動推向了熱潮，孩子的歡呼聲、家長們的尖叫聲讓整個幼兒園瞬間變成了快樂的海洋。圣誕老人為大家帶來了圣誕大禮——一張游園會門。接下來，一場好玩的游園會開始了。雙節游園，寓教于樂。
今天，幼兒園將化身童話城堡。迷宮屋，手工坊，英語游戲室，快樂套圈，泥塑坊，捕魚達人區，放映室等各項娛樂項目，帶給孩子別樣的愉悅體驗。每個項目結束，將得到一個小印章，集齊6個印章便可到大廳領取圣誕精美禮物和圣誕大餐。
幼兒園的本次慶祝活動，旨在為孩子們提供一個展示的平臺，讓孩子們在參與制作中獲得自信，在參與表演中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中學會感恩！為了突出我園的辦園理念，本次主持也特別安排了一名幼教和一名英教老師，把雙語化體現的淋漓盡致。
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇10
這次我園圣誕節活動圓滿結束了，總體感覺還是很不錯的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節目，其次是家長們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場活動的氣氛帶到最高點，使得家長們欣賞節目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會，伴隨著圣誕節的音樂，小朋友和家長們圍著篝火拍手、轉圈，氣氛也很不錯，隨后就是拔河比賽，由于家長的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個最高點，活動各個環節連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場活動圓滿結束。
不足之處：
1、人員安排不明確，比如物品準備的詳細事宜，具體到誰準備什么物品?確實準備好了沒有?
2、班級安排的節目有點緊，有時候一個班級一個節目結束后，就要準備下一個節目。有些孩子表演休息時間不夠。
3、篝火活動時，圍成小圈時，部分家長和孩子在外圈看不到。
4、夾氣球游戲，氣球準備不夠，與家長距離較遠，聽不見游戲規則。
總體來說，整個活動氣氛一直挺好，老師之間配合不錯，家長也很配合，希望下次活動會更好。
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇11
20xx年xx月xx日，幼兒園的門衛爺爺扮演成了掛著大胡子的圣誕老人，在門前迎接孩子們的到來！瞧，他穿著一身紅色的圣誕老人服裝，頭戴紅色的帽子，手上拎著大大的禮物包，里面裝著滿滿的愛心禮物，有各種各樣包裝精美的糖果和餅干，每個小朋友入園后，都可以得到一份小禮品，孩子們開心極了，隨著圣誕音樂聲響起，孩子們都歡呼雀躍，將自己準備的圣誕送給自己的好朋友，孩子們帶上各種各樣的卡通面具，穿上漂亮的衣物，參加熱鬧的舞會，立刻都變成了童話中的人物！有會七十二變的孫悟空、有可愛勇敢的喜羊羊、有會打小怪獸的奧特曼，他們共同感受節日的愉快氣氛和互相關愛的友情！
課堂上，老師們還給孩子們講述了圣誕節的由來以及世界各地的風土人情，孩子們帶來了好吃的食物與好朋友分享，感受同伴之間分享的快樂，跟隨著圣誕節的歡快的音樂，唱唱跳跳，開心快樂極了！
雖說圣誕節是“舶來品”，但也給我們的生活增添了不少，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗，為孩子們提供了一個展示的平臺，讓孩子們在參與各類活動中獲得自信，在參與表演中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中感受愛和學會感恩！
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇12
20xx年12月xx日，我園進行了圣誕晚會，本節目共6個環節。在這次的活動中，通過我們的'努力，保證了節目的較高質量：我班的節目受到了家長的好評。
可是在活動中，也存在不少的問題；前面的歌曲表演和手指帶動性強，幾乎每個孩子都動起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點情緒化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會有點情緒化；特別在放煙花的時候，有幾個幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。
在以后的的日常生活中我們會多培養幼兒的獨立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進場的這個環節，我班的氣氛沒有帶動起來，小的幼兒怕，哭臉；膽大的幼兒就玩的很開心。
接下來的是急轉彎中家長的湖動特別好，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進行搶答問題時，回答錯誤，上臺表演了“桃化朵朵開”，當時的氣氛特別好，好多幼兒、家長也跟著跳。的游戲把現場的氣氛也帶動起來了，回答錯誤的也都按照懲罰內容進行懲罰。
在進行氣球貼畫時，每組家庭有非常的認真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進行自創。每組家庭也都非常有創意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心。
總的來說，小班的這次活動比較，但也有不足的地方，希望在日后的活動中能夠進一步提高。
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇13
一年一度的圣誕節又到了，為了讓孩子們了解圣誕節的風俗，了解西方文化，感受圣誕節歡樂的氣氛，在圣誕前夕，安徒生幼兒園的老師們提前兩周就開始進行園內環境裝飾，為孩子們營造出一種夢幻般的圣誕節環境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹的映襯，共同構筑了一副圣誕節的美景!
12月25日，幼兒園的門衛爺爺扮演成了掛著大胡子的圣誕老人，在門前迎接孩子們的到來!瞧，他穿著一身大紅色的圣誕老人服裝，頭戴紅色的帽子，手上拎著大大的禮物包，里面裝著滿滿的愛心禮物，有各種各樣包裝精美的糖果和餅干，每個小朋友入園后，都可以得到一份小禮品，孩子們開心極了，隨著圣誕音樂聲響起，孩子們都歡呼雀躍，將自己準備的圣誕賀卡送給自己的好朋友，孩子們帶上各種各樣的卡通面具，穿上漂亮的衣物，參加熱鬧的化妝舞會，立刻都變成了童話中的人物!有會七十二般變化的孫悟空、有可愛勇敢的喜羊羊、有會打小怪獸的奧特曼、有無憂無慮的藍色小精靈與邪惡巫師格格巫，有黑色的蜘蛛俠，他們共同感受節日的愉快氣氛和互相關愛的友情!課堂上，老師們還給孩子們講述了圣誕節的由來以及世界各地的風俗人情，孩子們帶來了好吃的食物與好朋友分享，感受同伴之間分享的快樂，跟隨著圣誕節的歡快的音樂，唱唱跳跳，開心快樂極了!
雖說圣誕節是“舶來品”，但也給我們的生活增添了不少，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗，為孩子們提供了一個展示的平臺，讓孩子們在參與各類活動中獲得自信，在參與表演中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中感受愛和學會感恩!
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇14
這次圣誕節活動，相對而言的，活動進行的是不錯的，孩子們做的比較好，在彩排節目的時候和孩子們很配合，很認真，這才保證了在活動當天能夠做的更好，順利的進行下去，在這個過程當中，應該要主動一點去做好，圣誕節當天的活動期間大家都是非常的開心，這也是應該要有的態度，在這個過程當中，我還是感覺非常的有意義，這次活動一些節目和流程都是我來策劃的，整體來講還是比較的順利，雖然在這個活動當中，出現了一些問題，在一些道具準備上面不是很充分，但是節目的整體進度和質量都是不錯的，每天出現一些大的狀況，這段時間以來還是做的比較好的。
關于幼兒園圣誕節活動總結 篇15
20xx年xx月號下午我們中一班舉行迎圣誕的活動，為了更好的開展了關于圣誕節主題的家長開放活動，特邀了昌邑電視臺的姐姐一行三人來全程跟拍。開場熱身活動中孩子與家長一起進行“快樂島”的游戲，促進了幼兒與家長之間的親子情感，讓家長也體驗到了與幼兒在一起過節的歡樂。在各種各樣的活動中孩子也進一步的了解了圣誕節，更加喜歡圣誕節。
在活動中，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅,體驗到了節日的快樂。這次圣誕節活動圓滿結束了，孩子們的整體表現還是很不錯的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節目，其次是家長們的積極配合使得整體氛圍特別好，苗老師的一曲《童年》把整場活動的氣氛帶到點，使得孩子們欣賞節目的興致意猶未盡，贊嘆不止。
然后就是包圣誕果，活動各個環節連接順暢。最后在大家一起合影留念，在我們的共同努力下使得整場活動圓滿結束，在此特別感謝辛勤付出的張老師和美麗主持xx老師。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。