2023年幼兒園個人年終總結（通用18篇）

2023年幼兒園個人年終總結 篇1

　　本學期，我擔任幼兒園班主任工作，作為幼兒園班主任深知幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。

　　在工作中，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學期的工作總結如下：

　　1、認真學習幼兒園《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。

　　2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。

　　3、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！

　　4、家園聯系方面，教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。

　　5、在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學習結業。瀏覽站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

　　總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

2023年幼兒園個人年終總結 篇2

　　一、安全工作

　　定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感，并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、1530教育正常開展，幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書，明確各自的職責，做到職責明確。

　　二、教職工隊伍管理

　　20xx年9月份，早豐附屬幼兒園和嚴家莊幼兒園收歸中心幼兒園管理，新莊附屬幼兒園年后也將歸中心幼兒園管理。我園的所有教師高度重視教師職業道德的養成，做到了不體罰或變相體罰幼兒，對幼兒多表揚、多鼓勵、少批評。

　　三、教學工作

　　我們結合節日，組織幼兒開展慶國慶、元旦紅歌比賽活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，通過活動增進孩子與父母之間的親情，以及家長與教師之間的感情。為了提高教師的業務水平，我們組織教師講課比賽、五項全能考試、玩教具制作、青藍結對工程、同課異構活動，老師們積極參加，活動開展順利。

　　利用家長園地，展開幼兒園的工作亮點以及精彩活動瞬間，通過給家長一封信、家訪、家長會等活動加深幼兒園與家長的情感和聯系，增強家園之間的合作。

　　四、后勤工作

　　我園的餐費實行專款專用，單獨立賬，日清月結。食品進貨嚴把沒有“檢疫證”、“食品衛生許可證”的食品一律不采購，嚴防食物重毒事件的發生，切實保證每位職工的身體健康。各項設備都設置了專人負責，并能做到定期維護保養杜絕一切完全隱患。

　　五、貧困生資助

　　我園針對困難家庭幼兒進行資助，切實落實農村困難家庭資助工作，幫助每一個需要幫助的幼兒，并開放親情溝通活動室，幫助留守兒童放松情緒。

　　六、存在問題

　　園內設施設備還需不斷完善，保教工作和教研活動的檢查力度還需加強，幼兒園教育教學質量以及課題研究水平還需提高。

　　為了孩子的一切，我們會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，打造真正適合幼兒身心健康的幼兒園！

2023年幼兒園個人年終總結 篇3

　　快接近期末了，回顧這一學期總結的工作，有喜有憂。在工作中我對每一件事都認真負責，小心翼翼，我時刻想絕不能出半點差錯。一路走來感慨萬千，現把一學期以來的工作總結如下：

　　1、班級幼兒的基本情況

　　班上有小班升上來的，有第一學期來的，有剛來的，，由于有些孩子是剛啦的，對于一些事物有著從頭開始。而我們要根據孩子們的情況驚醒適宜的教育。

　　雖然是第二學期，也有新來的孩子，入園兩個星期后基本適應了集體升華，越來越多的孩子都喜歡上學了，喜歡班上的老師。

　　2、自理的能力的提高，習慣的養成

　　剛入園時，孩子生活自理能力差，在這份面我們花費了大量的.時間和精力在幼兒的一日常規的培養下，在常規的培養下，我們仔細觀察，堅持統一的原則和一貫的要求的原則，堅持不懈，使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時，我們也加強孩子的文明禮貌的教育。

　　3、通過教育活動使孩子能提高

　　我們帶著孩子一起學習、共同進步，通過近一個學期的學習，孩子們的語言、數學、藝術等方面有了明顯的提高，還記得跟他們上的第一節英語課的時候，老師說的口語，他們基本都聽得不怎么懂，經過學習之下，現在他們都會聽了。對于新來的孩子對識字方面，都由簡單到難，現在孩子學習的詞匯積累增多，課堂上的他們都積極參加各種識字游戲。

　　4、保育工作

　　我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，隨時和孩子溝通，來接他們的情況。每天執行衛生消毒工作，我們每天必須按照規定對桌椅，室內等清潔消毒。每周對玩具驚醒大掃除，保證孩子在一個干凈的環境中成長。

　　5、家長溝通工作

　　沒太難通過接送時間與家長驚醒交流。了解幼兒的情況，把孩子的成長與家長一同分享，與家長一同探討適合孩子的教育方法，對于車接送的孩子，我們也會通過電話聯系，了解孩子在家的情況。沒來園的孩子，我們也及時打電話問候，并問及其原因

　　6、和睦的同事關系

　　俗話說“團結就是力量。我覺得一個班級的工作中兩個老師的默契配合度要好，團結互助，從而工作才順利進行開展。相互配合，相互支持，共同進退。也因此在這感謝葉老師。

　　剛來到這個班時對自己的信心不足，抱著失望看待，現在，慢慢的適應了，也給自己增加了許多的信心。對那些難講的家長，我也慢慢跟她們溝通，現在她們也慢慢認同了我，因此我也挺開心的。還有很想不到、做不到的之處，所以我要取人之長，加強學習。最后希望大家都能“快樂的生活，快樂的工作！謝謝！”

2023年幼兒園個人年終總結 篇4

　　“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內容。

　　一、班級情況分析：

　　本學年我班有41名幼兒，男生22名，女生19名，其中11名是外地孩子。經過中班的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。

　　本班有2名教師，1名保育員，工作開展有計劃、有目的、有條不紊，能各盡其職，密切配合，保教并重，因材施教，發揮幼兒的想象力、創造力，提高幼兒的動手、動腦能力，注重幼兒的情感體驗，豐富幼兒的生活經驗，提高幼兒的素質水平;并認真做好家長工作。積極開展主題探究活動，并總結主題活動探究的一些經驗。幼兒在主題活動中表現快樂、主動、積極向上，大部分家長能積極參與并協助收集一些相關的材料。

　　二、保育工作

　　在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。

　　三、常規工作

　　本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，并統一各環節組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

　　四、幼小銜接工作

　　本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的.課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

　　五、特色環境創設

　　我們班的特色是美術。在班里，我們開設了“快樂創想區”，其中的活動與材料都是各主題達到延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉土輔助材料，也是迎合我的個人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術想象力的實踐研究》。另外，幼兒美育重要手段之一的就是美術活動，所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應充分重視萌發幼兒對美術的情趣，通過美術活動，充分表現幼兒的情感，滿足幼兒探索、想象的興趣，發展幼兒的創造才能，使他們的身心健康成長。結合班級特色，為孩子創設了寬松、和諧的藝術環境。

　　1、呈現貼近幼兒的生活環境

　　在環境創設中，無論是教室、午睡間、衣帽間、還是走廊，我都是以幼兒熟悉的箱包、服裝邊角廢料為主，還利用了一些鄉土、廢舊的輔助材料(如：稻草編織的草繩，各種廢舊瓶子與紙板等)進行合理搭配、有效運用，對整個大環境進行統一裝飾，使孩子在美的環境中得到不斷的熏陶。

　　很多地方，我都是利用孩子的作品進行巧妙裝飾。如：走進我班大門，就能看到廢舊布料在瓶子上的各種創作;還有巧妙利用各種瓶子對幼兒作品的展示與呈現(我們把幼兒作品與瓶子做成了鳥的形狀，進行懸掛與展示)等。利用孩子作品進行裝飾，不但能很好的起到美化環境的作用，而且為孩子營造了一個很好的美術創作氛圍，使得孩子們感到生活中美的存在，美可以通過自己來創造。同時，這些作品在美化環境的同時，也是對幼兒動手能力和制作過程的肯定，從而有效激發了孩子們對美術創作活動的興趣。

　　還有利用布條、布塊、草繩、瓶子等廢舊、鄉土材料制作的美術操作材料和游戲材料都融入在孩子們生活的這個大環境中，使孩子們真正能實現在生活中發現，在發現中生活，進而有效激發他們的學習興趣。

　　2、創設幼兒為主的藝術環境

　　我一直把美術作為我班的特色教育，從培養幼兒對美術的興趣入手，喚起他們對美術活動的熱愛，讓美術活動帶給孩子快樂，促進幼兒成長，不斷提高每個幼兒的水平。為了迎合這一特色，我創設了賦有藝術氣息的“娃娃創想區”。“娃娃創想區”中的大部分材料都是孩子們自己收集的。收集的主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角廢料、廢瓶和一些鄉土材料。區域的門口我設計了一個“回收、創作”箱，就是讓孩子們把收集的廢料放進去，在活動時可以在這里利用這些收集的材料放飛夢想、自由創作。自己收集、自由創作，這就是孩子們的天地，他們可以在這里“當家作主”了，從而也有效激發了孩子們對美術創作活動的興趣，每個進區創作的孩子，都會非常認真的去做，時間到了還舍不得離開，而且每幅作品都非常的棒。

　　六、家園共育

　　作為老師，我除了通過電話、面談、家訪、網絡等形式和家長溝通。我還利用家園聯系手冊與經常沒機會碰面的，有時連電話都聯系不到的家長保持著家園之間的聯系。通過《家園互動手冊》，讓家長和老師就目前的教育教學狀況，育兒理念、孩子的個性發展等問題進行一對一的交流。《家園互動手冊》不僅有利于家長了解孩子在幼兒園的情況，也有利于老師了解孩子在家庭的情況。在家長留言一欄，許多家長都會如實地向我們講述孩子在家的情況，也會向我們提出他們的一些要求，從中使我們看到了他們對孩子教育方面的重視。針對他們的留言，我們會利用他們接送孩子的時候，及時與他們交流，向他們表示會盡量滿足他們的要求，并與他們共同商討教育孩子的好方法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。所以，家長們對我們的工作特別支持：很多家長看到我們的留言后，會主動來與我們溝通，向我們尋求教育方法;他們能積極配合我們的工作，為班級帶來盆景、活動和游戲中所需的材料。

　　這學期重點圍繞“幼小銜接”，所以我們通過發放調查卷，請小學老師給家長進行講座等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。每周都會及時的更換家園聯系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

　　七、成績

　　在付出的同時也有了一定的收獲。孩子們的口語表達能力、動手操作能力等都得到了很好的發展。在第三屆園級運動會集體項目“飛快行動”中榮獲三等獎;在集體項目“豬八戒運西瓜”中榮獲三等獎;陸怡勤、陸思怡和黃丹怡在第三屆園級運動會中獲女孩組“半分鐘跳繩”一等獎，黃晗馨獲三等獎;粟軒、顧天樂、戈秦漢和丁立獲男孩組“半分鐘跳繩”二等獎;在“親子體育器械制作創意大賽”中，黃晗馨制作的《擔架》榮獲二等獎;曹媛制作的《布飛碟》、李宇軒制作的《繩球》和姚盈新制作的《繩橄欖》榮獲三等獎;小組唱《捉泥鰍》在幼兒園第三屆“小百靈”大班組“獨唱、小組唱”專場榮獲最佳表演獎，獨唱《外婆的澎湖灣》和《種太陽》榮獲最佳形象獎;舒涵誠與爸爸的作品《媽媽節日快樂》在幼兒園組織的“漂亮媽媽親子創作”比賽中榮獲一等獎，曹一諾與爸爸的作品《我的媽媽》榮獲二等獎等榮譽稱號。

　　八、存在的問題及改進措施

　　幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：

　　1、當幼兒出現矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協調關系，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規范，又培養了幼兒參與合作意識的心理素質。

　　2、對幼兒進行移情訓練，讓他們學會換位思考;培養幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行。

　　3、在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關系，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。

　　4、加強與家長間的交流，家園一致，共同培養幼兒的良好習慣。

　　今后要走的路還很長，要做的事情也很多，只有隨時隨地的準備好，調整好自己心態，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進步!

2023年幼兒園個人年終總結 篇5

　　XX年來，以《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》為依據，全面加強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的不錯氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質。把“愛心、耐心、責任心”作為我們師德建設的重要標準。具體工作總結如下：

　　一、加強領導、提升認識、營造師德建設的不錯氛圍。

　　1.成立師德活動小組。我園重視師德建設，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。

　　結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提升認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一了全園教師的思想。

　　2、健全有關師德師風規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優評先的重要內容。

　　3、加強學習內強素質、外樹形象。幼兒園根據上級有關規定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業余的時間自學。新《綱要》、《教師職業道德規范》，要求每位教師撰寫心得體會。

　　通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的'豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發教師認真思考，推動教師提升自我形象，重視修身立德的自覺性。

　　二、開展形式多樣的師德教育活動。

　　為進一步規范教師職業道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。

　　1.舉辦師德討論民主生活會，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發了對教育的熱愛之情。

　　2.領導與教師心靈溝通。尋找發現教師的閃光點，激勵教師。在得到領導的肯定下，教師們紛紛表示繼續努力。就是在這樣一個相互學習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了很多無微不至的關懷與耐心指導，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經歷。幼兒園還注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導多次召開教師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環境，打造不錯的文化氛圍。

　　3.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，由于活動內容符合教師心理，因此取得了不錯的效果。在平時的教育教學活動中，我園定期開展教師工作經驗交流會，做到師德交流與工作推動相輔相成。重視在園內樹立的優秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例。

　　4.開展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動。通過人生格言、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念，使師德師風建設提升到一個新的高度。

　　5.全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督。

　　三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。

　　衡量一個人品質是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提升教師師德修養的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

　　1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業道德規范找準存在的問題，分析存在問題的原因。例如說，理想信念觀念淡薄，敬業精神不強，愛請假，小病大養；違背教育規律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應付諸多挑戰和受社會大環境的影響。

　　2.召開民主生活會，要求教師根據工作崗位對工作作風、工作態度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。

　　3.定期舉行師德師風評議工作。期中和期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。

　　通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和健全了很多教育管理制度和管理體系，師德師風整體狀況得到明顯好轉，涌現出愛崗敬業、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現出一片和諧的氣氛。

　　我園將進—步輕說教，重實踐，重體驗，在實踐中不斷探索優化德育育工作的方法和途徑，切實提升德育工作的整體水平。

　　總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度健全、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提升師資隊伍的師德水。

2023年幼兒園個人年終總結 篇6

　　《不一樣的我》是大班主題“不一樣我”中的一節科學課。這節課讓幼兒比較自我與同伴外部特征的異同，感受每個人都是與眾不一樣的。記錄自我的觀察結果并進行初步的統計。

　　活動一開始我讓幼兒觀察了各種人(男女、高矮、胖瘦、老少、膚色、頭發等等)。然后我又引導幼兒觀察兩個小朋友有什么細微的差異。第二環節中我發給每個幼兒一把鏡子，讓幼兒與同伴一齊照照有哪些不一樣之處，再讓幼兒作記錄。在做記錄之前，我首先講解了記錄表的記錄方法。之后，我讓幼兒說說自我有哪些跟別人不一樣的明顯特征。再做團體記錄。第三環節是游戲“尋人啟示”。本節課的重點是了解每個人都是與眾不一樣的。難點是能記錄自我的觀察結果并進行初步的統計。

　　從幼兒進取的討論與回答來看，幼兒能夠感受每個人都是與眾不一樣的。而從幼兒操作的情景看，記錄與同伴的不一樣之處記錄的很少。除了我在黑板上范例的幾個不一樣之處外，幼兒貌似也很難用圖畫的形式表達其他他們所觀察到的不一樣之處。所以，部分幼兒就對此次填表活動失去了興趣。分析原因，首先我覺得可能是平時讓幼兒自我作統計的機會太少，幼兒很少接觸到統計表，所以有的幼兒操作不是很熟練，所以我覺得像這樣的統計表也可投放到區域活動中去，供幼兒操作。

　　為了彌補在課堂上的不足，在課后我與幼兒又開展了“不一樣的我”觀察討論，讓幼兒真正得能夠體會到自我的特征，從而進一步了解自我。

2023年幼兒園個人年終總結 篇7

　　時間飛逝，轉眼間又要過了一個學期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思。現對本學期的德育工作做如下總結。

　　為了讓幼兒養成良好的行為習慣，一個學期以來我從身邊的事情做起，以愛護自己、關心別人、愛護周圍環境等活動來提高我班幼兒的思想素質。如：

　　(1)在我班開展的主題活動“快樂的節日”中，幼兒們通過了解教師節、重陽節、國慶節等節日的來由以及風俗，學會了尊重教師、關愛老人、熱愛祖國的良好品德。主題為“手拉手”活動中，通過故事與游戲等形式，讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人。同時幼兒還能積極參與各項活動，做事有始有終，有一定的堅持性。

　　(2)在衛生習慣方面，幼兒們學會了正確地洗手、洗臉、刷牙，注意儀表整潔。懂得公共場所要講衛生的道理，學會遵守衛生規則。能保持個人衛生和桌面、地面的衛生，不剩飯菜，愛惜糧食，飯后會收拾餐具。知道多吃蔬菜，水果對身體有好處的道理。能獨立地穿、*服和鞋襪，在成人幫助下能夠整理好床鋪。

　　(3)在品德教育方面，我們加強了幼兒的常規培養，通過晨間談話，午間談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行教育，逐步培養幼兒能遵守各項規則。在游戲中幼兒們也能保持良好的協作關系。

　　(4)在智育方面，我們開展了一些智力游戲，發展了幼兒的觀察力和思維能力。還經常組織幼兒散步、參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。

　　在這個學期中，我班幼兒的思想素質有了很大的提高，各方面也有所進步。這全要歸功于我們班上三位老師，團結協作、共同努力的良好風氣。我們結合了各項教學活動及日常生活，向幼兒滲透了德育教育，全面提高了我班幼兒的思想素質，使幼兒的身心健康得到了和諧地發展。在今后的日子里，我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

2023年幼兒園個人年終總結 篇8

　　一、領導重視，積極宣傳

　　我校及時召集學校中層領導會議，及時出了《小學秋季學生入學安全教育活動方案》，分發到各班主任，并以學校為單位，召開全體教師會議，積極宣傳，懸掛橫幅，營造氛圍。

　　二、內容豐富，形式多樣

　　我校以紀律教育、安全教育為主題，突出以下幾個專題：圍繞著游泳安全和預防溺水教育、交通安全教育、預防校園傷害、消防安全教育、學生心理健康教育。

　　1、各班按要求認真上好“安全教育第一課”主題班會課。各班級結合本班實際圍繞“學生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季飲食注意事項”等內容開展教育。

　　2、學校利用晨會進行國旗下紀律、安全教育。

　　3、學校通過在校園內懸掛、張貼安全知識掛圖，利用校園廣播播放安全知識，各班舉行安全教育知識競賽等多種形式廣泛開展教育，增強了教育活動的趣味性、參與性。

　　4、邀請相關人員到校講座。

　　上午，雖然天氣情況不太好，但并不能澆滅我校師生學習交通安全知識的熱情，指導員宣讀“中小學生交通安全知識”活動實施方案，校長帶領大家宣誓——交通安全我先行。最后做了全面總結。此次專題教育活動，同學學習了有關交通安全知識，增強了法律意識，加強了我校全體師生的安全觀念。

　　5、出一期專題板報。

　　各班辦一期黑板報，對同學們進行安全常識的宣傳教育。

　　三、開學典禮，激勵人心

　　上午九時，我校在教學樓前隆重舉行今年第一學期開學典禮。學校領導及全體師生參加了大會。

　　在會上校長發表了熱情洋溢的新學期寄語，激勵大家滿懷希望踏上新的征途。他對上學期學校的成績進行總結，高度贊揚了通過不懈努力為學校爭得榮譽的教師和同學，并對全體師生提出了殷切的希望，勉勵教師努力工作，鼓勵學生持之以恒，更快樂的學習和生活，取得更好的成績。同時表示盡最大的可能為師生創造良好的學習環境，號召全體師生在新學期里共同努力，再創佳績。

　　四、班會活動，扎實有效

　　為將行為養成教育與文明素質教育相結合，切實做好開學前的教育工作，根據學校的活動方案，我校各班班主任紛紛利用下午的班會課與本班學生共同學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，進行校紀校規教育以及學生行為習慣養成教育，增強了學生守規、守紀意識。通過以上一系列扎實有效的班會活動，使我校各班學生的法制觀念得到進一步的加強，守規、守紀以及安全意識等都得到進一步的提高。

　　總之，本次入學教育活動激發了學生愛國、愛校的樸素情感，加強了學生在新學期里遵紀守規、勤奮學習的意識，在全校師生中引起了極大的反響，為同學們新學年的學習生活打下了堅實的思想基礎。

2023年幼兒園個人年終總結 篇9

　　本學期勞碌的工作已結束，在工作中，我們深切感受到教研組是以團隊協作的方式進行活動的，組員是教研開展的基本元素之一，組員身上所具有的精神、行為、看法，以及由此構成的團隊氛圍對教研活動的開展、組員間的成長起了相當重要的作用。因此，注意團隊精神，協同組員一起進步是我們大班教研組本學期工作的宗旨與價值方向所在。下面，我們將對一學期的工作進行一個總結，積累閱歷，也為后續工作的開展打好基礎：

　　一、我們面臨的問題：

　　開學時，我們迎來了市一級一類幼兒園復驗工作，大班組面臨著更多的任務和挑戰，在主動接受的同時，我們也發覺了我們需要面對：新教材集體活動設計的有效性；個別化學習活動材料的豐富性和層次性；混齡角色嬉戲中幼兒的嬉戲水平和交往水平；區域運動中材料的多樣性和挑戰性等等。

　　組員老師們普遍存在著共性問題大，個性問題多，許多現象組員和我們都無法把握，加上活動前由教研組長負責構思負擔重，活動后大家抓著詳情狂轟爛炸，因此老師們雖然思想上很想上進或轉變自己，但心理上卻比較排斥、可怕。

　　二、我們實行的做法：

　　于是，我們把問題細化成專題，按急需程度逐一進行研討。把學到的理論和觀摩、剖析組長的活動相結合。由于組內老師專業水平進展不一，有的老師在教研活動中往往是緘默的角色，或無話可說，或停留在表面。為了形成一種人人參加研討的氛圍，在每次活動前，組長事先將本次活動的研討問題細化，以文本的方式發放給大家，讓大家以理論聯系實際的方式在研討前進行以班級為單位的自學，以便在下次研討活動中，老師們有備而來，有話可說。我們還注意共同研讀、共同碰撞、共同提高走近幼兒，解讀幼兒的力量。尤其是講幼兒的案例，分析幼兒的行為，揣摩幼兒的需要，形成老師多個回應策略。

　　每次活動以組長開頭炮的現場實踐，組員再結合小步遞進的方式如先開放一個嬉戲內容、爭論一個活動環節的設計加以仿照。這樣，老師們減輕了壓力，把問題集中在一個點上，簡單查找和發覺問題，解決了訓練過程中一點點的實際問題。但是我們發覺借鑒、仿照，以及組長比較相對的強勢，讓老師們產生依靠，有想法不敢說。針對這狀況，我們用集體備課的方式開展實踐活動。我們以新教材為依托，關注集體教學點把握的精準性，及活動環節設計的奇妙性。我們不斷調整有益于幼兒進展的訓練教學行為。老師們更加明確了，活動中目標的制定是否適合幼兒最近進展區，活動材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒供應了支持的學習環境，活動環節是否能激發幼兒參加活動的主動性、主動性、制造性等理念在新教材用法背景下漸漸清楚。

　　三、我們看到的效果：

　　在教研組活動綻開的初始階段，我們發覺了這樣一個問題，在活動中，教研組長擔當了較多的工作，組內老師主動性不高，而我園教研組長本身還擔當著班主任工作，針對這一狀況，為了讓全組的成員都動起來，我們依據組內老師的特長，進行有側重的分工，在每次活動中，讓每位老師的特長得以展現。建立教研組長輪番主持制，讓教研組成員依據自選的專題輪番主持活動，詳細的活動內容、方式由這輪主持人打算，教研組長予以幫助，教研組成員相互支持，參加完成。教研組長輪番主持制使老師們從以往教研活動的“旁聽者”轉變成“參加者”、“領導者”，老師們不得不對所討論的專題進行思索，老師們主動去收集資料，構思活動過程，整理主持思路……，通過一次次的輪番主持，老師們被推到了臺前。我們發覺，很多以往悄悄無聞的老師讓人眼前一亮，老師們反映，自己不是沒有本領，而是沒機會把本領展現出來，現在說的機會多了，自己不但有干勁，而且知道怎么干了。通過這樣的活動，調動了大家參加活動的熱忱，每個人都成了教研活動的仆人，當老師們建立了仆人翁意識之后，引導老師相互學習、互換角色，慢慢從老師中出現了擔當教研活動主持人的人選，即分擔了組長的工作，又提高了自己參加教研的力量。我們還堅持“能者為師”，挖掘每個老師身上的“能”，以此為結點不斷發散。通過師徒結對、老師制作教玩具競賽、研討活動展現、教學活動比武、區域觀摩、多媒體制作等。我們還主動為青年老師供應平臺，鼓舞并支持組員主動擔當各項工作與任務。我們就這樣形成協作、互助，你追我趕的良好氛圍。這種做法使我們的教研組有了一支具備實際討論力量的梯隊。我們試圖在老師群體才智碰撞下，共同建構老師學習研討的場所教研組建設。

　　精彩完成了驗收工作，成為我們積累自信，不斷前進的動力。要形成一支優秀的班組隊伍，我們還需要不斷的努力，教研創新，協作前進，使我們組在精神文明、業務力量上更上一個臺階。我們信任付出就會有回報，努力定會有收獲！

2023年幼兒園個人年終總結 篇10

　　緊張愉快的一學年工作結束了，本學期我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以幼兒發展為本“為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性、主動的人格發展，為其一生的發展打好基礎為教育理念。一年來在各領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點，全園貫徹落實新綱精神，以素質教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績，但也存在不足，現將總結如下：

　　1、加強學習，提高教師的思想素質

　　我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業道德學習《教師職業道德規范》、《教育法》等，不斷提高自身修養和素質，樹立良好的師德形像，增強了教師的事業心和責任感。

　　2、工作方面

　　教師能認真遵守工作時間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。今年成功的舉辦了一次親子活動，以及精彩的慶六一文藝表演，得到家長們的高度評價。

　　3、教學方面

　　教師能認真執行教學計劃和教學進度授課，掌握各科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識。使幼兒在玩中學，學中玩。

　　4、加強管理，改善辦學環境

　　對園內物品落實責任，對破損的桌椅，玩具及時更換。努力為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備環境。幫助家長解決在教育方面的困惑。積極與家長溝通，動態了解孩子的成長。

　　5、安全方面

　　我園把安全工作放在各項工作之首，教師定期對幼兒進行安教育和緊急事件的演習，時刻防止意外事故的發生。切實保護幼兒的安全。

　　6、存在的不足

　　教師專業水平有待提高，辦園條件有待更新完善，多開展一些幼兒活動。

　　二、20__年星光藝術幼兒園工作要點

　　1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

　　2、加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

　　3、加強教師“專業”的培訓、培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。各段開展課題現場交流、反思，并鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。

　　4、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。

　　5、有計劃地改進園舍設施，為幼兒創設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒節園硬件設施的質量。

　　6、樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。

　　新的一年我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創新，使家長滿意、安心。

2023年幼兒園個人年終總結 篇11

　　為規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，燕店鎮付莊小學認真學習并貫徹執行《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，對學校現有圖書進行了全面排查。

　　為了做好這次排查清理，學校召開了專題會議，學校領導制定了排查清理工作方案，并成立了工作小組。

　　工作小組先通過書目篩查，將存在問題的圖書進行標注，對單核查清理；然后進行現場核查，對班級圖書角、學生自帶書籍等圖書逐本審核；最后對問題圖書復查，學校領導班子將老師們排查出來的圖書進行再核查，確保有保存價值的圖書不被清理。

　　在大家共同努力下，清理了一部分“問題”圖書。大家目標明確、講究實效，以實際行動保證了圖書質量，為同學們營造了良好的閱讀環境。

2023年幼兒園個人年終總結 篇12

　　轉眼之間20xx年又將走道盡頭，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作。

　　社會在發展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中一班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

2023年幼兒園個人年終總結 篇13

　　一、 思想方面：

　　1、積極參加政治業務學習，做到認真做好筆記，不斷提高自己的思想政治覺悟，不信、不傳一些道聽途說，使自己的思想與黨中央保持一致。

　　2、加強自身的文化修養，多讀多看報刊雜志，努力提高自己的業務能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦，盡快適應新形式的要求。

　　3、做到了團結同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規章制度，保質保量的完成了本職工作。

　　4、工作中做到了服從領導安排，協調好本班教師的關系，共同配合，促進了幼兒全面發展。

　　二、教育教學方面：

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。我每周有備課，但是課備了不去記住也不行，自己也沒有隨機應變的能力，在加上自己也沒有動手去制作教學用圖和教學用具。也沒有去認真了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。也沒有關注到全體幼兒，沒有注重個別教育，也沒有創造良好的課堂氣氛。但是自己還是多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　1、在教育教學活動中，根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教育教學活動中是認真備課，但是有時候沒有做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，沒有善于總結經驗，每周有寫教育小反思，但是反思的質量不高。

　　3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習。

　　4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

　　三、業務學習方面：

　　我深刻的認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。由于我學知識慢，忘記得也快，所以我感覺看了還是等于沒看，學了東西感覺沒有學習一樣。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業務水平有所提高，有所發展。

　　四、保育工作方面保育工作是幼兒園的永久之重，特別是天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。

　　1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。

　　2、對特殊幼兒細心照顧。如發現有異常情況即使遇家長取得聯系。

　　3、做好本班的衛生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。

　　為幼兒創設了豐富的物質環境，清潔衛生和生活環境。還為幼兒創設輕松愉快的精神環境，保證幼兒身心健康成長。

　　五、 自身的進步在本學期，園長安排我們去參加學習，使我在工作中有所進步，多增長一些知識。謝謝領導的關愛，給我這么好的學習機會。本學期我上了一節公開課，科學活動《好玩的報紙》,在這一節活動課上有很多問題，雖然我上得不好，但是我又一次在這些老師面前上公開課顯得沒有那么緊張，這也是我的一點小小進步，這些成績的取得和園領導的關心、愛護是分不開的。

　　當幼兒教師是很累，有的時候還會很心煩，這都是難免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

　　但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!

2023年幼兒園個人年終總結 篇14

　　童味園課程是回族幼兒園基于“童味教育”的教育哲學以及幼兒園課程目標，構建與幼兒內在發展相一致，以活動為源、以質量為基的課程體系。本課程在強化幼兒整體核心素養和各領域關鍵經驗的同時，不同領域內容的相互滲透和有機結合，體現了課程的整體性:在關注幼兒系統經驗獲得的同時，關注幼兒的需要和興趣，關注幼兒的現實生活，注重游戲精神的貫徹和落實。

　　為深入貫徹《3~6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》精神，推動幼兒園“和潤社會”領域課程的深入開展，為教師搭建教學實踐、共同成長的平臺，促進教師專業化成長。管城區回族幼兒園總園區、航海路園區、隴海路園區于20__年10月24日--26日組織全園教師借助云端平臺，進行了一場充滿收獲與成長的“線上微課”交流研討活動。

　　在線上微課開始之前，各年齡段教師在深入研討社會核心經驗的基礎上，通過小組思維碰撞習得了更多社會領域的有益經驗，針對本班幼兒的實際情況，結合生活經驗、知識背景、情感體驗，進行獨具個性的教學設計。

　　在線上的微課展示中，教師結合班級幼兒年齡特點與發展現狀，采用不同的構思、切入點進行活動，重點體現集體教學社會活動的游戲性、體驗性，力求讓幼兒在活動中感悟體驗和學習。教師設計的活動過程層次分明，結構緊湊，各個環節過渡自然，逐步遞進，激發幼兒的學習欲望，在活動中能夠靈活變通與幼兒的互動，針對問題進行啟發引導，發揮幼兒的主體地位。

　　微課活動展示結束后，老師們通過自評、互評的形式進行深入交流、評析。大家各抒己見，暢所欲言，從內容選擇、目標制定、環節設計、提問方式、教學模式等方面展開討論，并提出了可行性的意見和建議。教導主任常璐說道：“希望老師們把握社會領域的教學內容，注重社會領域的選材，能夠把社會領域的初衷、概念、情感、價值觀轉變在教學設計的情境中，讓幼兒真正的掌握與運用在社會實踐中。”

　　以研促教，教研相長。本次社會領域線上微課教研活動學與思、疑與解有機結合，有效地提高了教師教學活動的設計、組織和評析等多項技能，在觀摩、反思的過程中進一步更新教學理念，不斷提升自身教學專業能力。回族幼兒園也將始終秉承幼教人的責任之心，在教學相長的路上不斷學習、交流、成長、研課、研己，與孩子攜手共進，共同成長。

2023年幼兒園個人年終總結 篇15

　　本人遵守國家財經規律，執行一切財會。遵守職業道德，積極參加業務培訓，進步自身素質。分清開支范圍和開支標準，有計劃地付出各項資金，精打細算，有效地使用資金，做到科目精確，帳表符合。本人堅持不遲到，不早退.本人認真踏實、盡職盡責地工作，具體如下：

　　一、收費工作

　　異常看重規范收費工作，嚴格依照蘭價費發（20xx）9號收費文件審定的收費標準收費，并在顯著地位將收費標準進行張貼公示，對各類收費項目做明確、過細的說明，接收家長、社會的監督。嚴格治理用于幼兒個人的代收炊事費、被單費，沒有自立收費項目，專款專用，做到讓家長寧神，讓社會滿意。每學期款待幼兒家長的報名，以積極熱情的態度，款待每一位家長，認真向家長鼓吹、說明收費文件及本院規章制度，回答家長提出的各類疑問。

　　二、非稅收入收繳電子化治理系統省級第一批上線單位

　　依據省財政廳《甘肅省全面推進當局非稅收入收繳電子化治理化工作的看護》有關文件精神，我單位是省級非稅收入電子化治理系統及統一公共付出平臺第一批上線單位，撤銷本來的非稅收入的過渡戶，統一使用財政非稅收入專戶。發票由紙質發票變為電子發票，交款模式由集中匯繳改成直接匯繳，繳款通過微信、付出寶和公共辦事平臺直接繳到財政廳非稅收入專戶，于9月按要求試做幾筆業務從開電子發票到勝利微信直接付出到財政廳專戶，積極共同做好推廣利用新系統運行的各項工作。

　　三、積極共同瑞華管帳事務所離任經濟責任審計

　　5月份瑞華管帳事務所受省的委托，對周院長自20xx年9月1日至20xx年2月28日任職期間經濟責任環境進行了專項審計。在審計期間積極共同事務所，提供并編制了任期內8年經費帳和炊事帳收入支出表、資產欠債表、財務決算闡發等審計相關的真實、正當、完整的財務材料，按審計人員的要求，于5月17日、5月21日對經費帳和炊事帳帳面固定資產進行兩次實土地點。經審計，未發明帳外帳事項，科目設置精確、帳目清楚，反應優越。

　　四、看重日常財務出入治理工作

　　出入治理是一個單位財務治理工作的重中之重，為增強出入治理，對一切開支嚴格按財務制度解決，并做好每月的預算及預算執行環境，在經費相當急急的形勢下，既包管辦一系列正常業務運動和財務出入順利地開展，又使各項出入的二、看重日常財務出入治理工作

　　出入治理是一個單位財務治理工作的重中之重，為增強出入治理，對一切開支嚴格按財務制度解決，并做好每月的預算及預算執行環境，在經費相當急急的形勢下，既包管辦一系列正常業務運動和財務出入順利地開展，又使各項出入的支配使用相符幼兒園成長計劃和財政政策的要求，進步資金的使用效益，達到節支的目的。

　　五、記帳及訂帳

　　依據審核后的原始憑證，編制記帳憑證，掛號總帳780筆，明細帳985筆，做到帳表符合，帳目清晰。

　　按管帳檔案治理標準，整理蓋號，裝訂憑證35本，報表及其他10本，共計6500張。

　　六、做好年度預算及年終決算工作

　　結合我院20xx年的部門財政預算，依據我院的成長實際必要，本著以收定支，量入為出，包管重點，統籌一般的原則，完成了20xx年部門財政預算的二上二下的編制工件。使預算加倍切合實際，利于操作，確保了我院各項工作的順利完成。

　　20xx年終決算是一項對照繁雜和繁重的工作任務，主要是進行結清舊賬，記入新賬，編制報表等。同時針對報表寫財務闡發申報，尤其是三公經費，上年與本年，本年各類指標比較，總結經驗，以便改進財務治理工作。

　　七、實時進行固定資產的報廢清理工作

　　依據關于固定資產清查的'相關規定和使用年限，對已經申請報廢的各項固定資產，院務會擬定上報省婦聯，審批落后行帳務及固定資產明細帳的掛號工作，確保國有資產的平安。

　　八、勞資治理工作。

　　此項工作扳連到教職工的切身利益，所以在工作中力爭做到細心、耐心、清楚明了。嚴格執行相關文件精神，實時補報了專技人員的內部晉級陳訴工作、新調三人轉正崗位設置、退休人員和調出人員的出編相關手續。

　　九、當局管帳制度及連接處置懲罰

　　3月底參加省財政廳組織的培訓，全面學習新制度內容。此項工作的政策性強，環境繁雜。依據省財政廳轉發《當局管帳制度》和《事業單位管帳制度有關連接問題處置懲罰規定的看護》財會【20xx】12號文件精神，高度看重，認真領會新制度，全面核查截至18年12月31日固定資產的預計使用年限、已使用年限、尚可使用年限等，依照新制度規定對固定資產全部補提折舊，做了20xx年1月新舊科目、財務報表和預算管帳報表的新舊連接，嚴格依照規范款式，錄入相關根基材料,確保了新舊制度順利連接、安穩過渡。

　　20xx年計算：

　　繼承訂定和完善各項財務治理制度和內部節制制度，編制流程表，增強財務系統的規范性。

　　可以或許參加財務人員的業務知識、管帳制度和國家有關財務律例的學習，逐步進步專業知識和職業斷定才能。

　　最后除了做好本色工作外，勤儉每一分錢，充分施展資金的整體效益，奮不顧身。

　　20xx年12月31日

2023年幼兒園個人年終總結 篇16

　　一年時間轉眼間就過去了，回顧這一學年的安全工作，通過我們的不懈努力，我園的安全工作取得了較好的成效。現將一年來我園的安全工作總結如下：

　　一、著重提高了全園教職員工對安全的重視度，把安全工作放到了首位

　　我園定期組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。

　　二、嚴格執行了各項安全制度，措施得力，管理到位

　　1、安全檢查小組定期檢查，認真記錄。

　　我園成立了以園領導和班主任為主要成員的安全工作小組，負責檢查全園各項安全工作，定期對園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發現問題及時采取措施加以消除，確保了的安全。并認真作好記錄，為日后的安全工作提供寶貴經驗。

　　2、堅持每天晨檢。保證不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格安全制度，預防燙傷、外傷、藥物毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防走失。保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　3、加強對食品衛生的管理。

　　堅持執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物毒和經食物傳播疾病。

　　三、開展安全教育活動，增強防范意識

　　安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。

　　1、在活動過程經常提示注意安全。如小心觸電、當心危險，上下樓梯慢慢走，不推擠，以免碰撞。教育不玩火，不動插頭開關等。

　　2、開展一系列安全主題活動。

　　4、幼兒園交通安全工作小結

2023年幼兒園個人年終總結 篇17

　　一、指導思想：

　　堅持科學發展觀，以學習落實《3-6歲兒童學習與發展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。

　　二、工作目標：

　　1、鞏固已有的成果、經驗，發展壯大家長和關心扶持我們的群體，打好情感牌、唱響名園牌。

　　2、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規范化、精細化。

　　3、創新教學內容和方式，將成語接龍、繪本閱讀等納入國學教學內容，將感統訓練、幼兒體能訓練納入戶外活動內容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域學科的教學方式，把繪本閱讀、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內容，繼續抓好指心算教學。

　　4、創新習慣養成教育活動單打一的模式，實現與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養成做出明顯成效，繼續用好好習慣儲蓄卡，定期開展習慣養成禮儀童星的典型事例上榜表彰活動。

　　5、創新影視影像播放，不定期更換微電影制作的MV、幼兒個性化才藝展示、口才秀表演。加強家園合作，繼續使用幼兒成長反饋表。

　　6、提升品牌的內涵發展，強化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。

　　7、提升教職工的素養，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、心智模式、創新精神和能力作為主要提升內容。

　　8、提升服務水平。服務內容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務;服務質量和水平上認真總結和反思怎樣做到家長和孩子心里去。

　　9、提升教職工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，x大限度的調動教職工積極性，讓教職工在創建品牌的實踐中，隨著品牌價值的不斷提升，從中受益。

　　10、提升產業發展。在幼教品牌的帶動下，發展與幼教相關的一些產業來創造品牌的價值，提升品牌創造力和影響力。

　　三、具體措施：

　　(一)、加強幼兒園的科學管理，切實提高管理水平。

　　1、加強班子隊伍的管理。在繼續注重管理理論和管理經驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會，不斷總結幼兒園管理的經驗和存在的不足，經常聽取家長、教師、職工的意見和建議，及時調整管理策略，完善管理辦法，切實提高管理水平。

　　2、加強教育常規管理。一是認真建立和執行教學管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣教師的先進經驗，限期整改存在問題。二是認真執行一日活動管理制度。園領導要做到四個堅持，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持定期深入班級分析保教質量。三是認真執行課程管理、教研活動管理制度。教務處、教科室每月開展一次專題研討活動，就某一方面的問題形成具有指導性的意見;教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題;每周開展一次集體備課活動，進行集體研究。

　　3、加強后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，細化后勤管理環節，規范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。二是強化安全管理意識，加大安全管理力度，細化安全管理環節，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。三是加強保教結合的研討活動，主動配合教師做好教育教學的服務工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎。

　　4、深化幼兒園的內涵發展，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設學習型幼兒園的重要特征，我們要結合課題研究和責任教育課程實施，不斷提高教師責任意識和奉獻精神。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性，促進幼兒園的文化建設。

　　(二)、深化教育教學改革，不斷提高保教質量。

　　1、積極推進課程改革，構建園本化課程實施體系。在選擇相關教材、篩選內容、有機整合的基礎上，創造性實施富有園本特質的教育課程;在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下六個方面的關系：顯性課程與隱性課程的關系，預成活動與生成活動的關系，教師主導與幼兒主體的關系，主題綜合與領域平衡的關系，集體教學與小組游戲的關系，時間空間與教育效益的關系。

　　2、著力深化園本教研。要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。努力構建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實踐反思、伙伴合作、專業引領，促進教師教育行為跟進的操作系統。要改善傳統教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業成長。要改變教研方式，變要我學為我要學，變個體為群體，變被動為主動，喚醒教師對自身教學行為中存在問題的警覺和剖析意識，形成教學行為問題化，促進教育理念向教育行為的真正內化。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養。

　　3、加強對課程的領導，不斷學習先進幼兒園課程領導的經驗，不斷調整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發展需要和家長的需要，使教育內容生活化、經驗化、綜合化，在促進幼兒身心健康、全面、和諧發展的同時，重點促進幼兒責任感的發展。

　　(三)、重視隊伍建設，不斷提高師資素質和專業水平。

　　1.強化班子隊伍建設。注重理論學習，提高幼教專業理論水平;注重信息收集，了解國內外幼教改革動態;注重深入保教工作x線，了解現狀并及時給予指導。本年度計劃開展班子隊伍建設系列活動。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。

　　2.強化教師隊伍建設。首先，注重師德師風教育。深入開展以學為人師、行為世范為主旨、以愛崗敬業、教書育人、為人師表為要求的師德師風系列教育活動，切實提高教師的師德素養。其次，加大培養骨干教師的力度。創設條件，鼓勵教師積極參加各類的業務學習和才藝大比拼活動，通過名師帶教和園內的培養，使青年教師的保教水平有一個突飛猛進的進步，按照明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效的要求，嘗試開展培養首席教師、教學能手、學科帶頭人活動，形成骨干教師培養梯隊。再次，做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓。幫助新上崗教師過好備課說課關、課堂教學關和班級管理關，切實提高教師的業務水平。

　　3、加強生教老師、炊事員的業務培訓和實踐指導。組織后勤人員，開展協助教師培養幼兒責任心的研究與實踐活動，并幫助他們確立課題樹立科學保育觀，努力提高幼兒責任意識。

　　4、加強幼兒園衛生安全檢查工作，嚴格做好常規性的衛生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。

　　(四)、繼續做好保健和服務工作。

　　1、繼續做好早上入園晨檢和班級復檢工作。

　　2、不斷改進服務措施，提高服務質量，創建服務品牌。

　　3、保健工作要在原有基礎上有所創新,發揮示范園的作用。

　　(五)、重視家長和社區工作，提高家教指導的質量。

　　1、加強家長委員會的工作。

　　2、利用社區資源，開展豐富多彩的活動。

　　3、繼續運用社區的人力資源，為幼兒園服務。

　　(六)、產業的開發與實施工作

　　1、發展相鄰產業，壯大經濟實體，為教師解決后顧之憂。

　　2、以藝術教育為切入點，利用多種媒介、渠道實現藝術教育產業化，實現幼兒素質增強、教師受益、幼兒園品牌提升三贏。

　　(七)、其他工作

　　1、做好幼兒園的財產登記和物品保管工作，完善借用手續，確保財物的充分利用。

　　2、做好幼兒園網站的豐富工作，使網站成為幼兒園的資料室;教師、家長學習討論和互動的平臺，指導教師建立班級網站、微信群、QQ群。

　　3、做好幼兒成長記錄工作和好習慣儲蓄工作。

　　4、齊心協力開展好每月一次的專題活動。

　　四、每月工作安排：

　　二月份

　　1、開學報名工作

　　2、新學期x課及歡迎新生入學工作。

　　3、制定計劃，討論新學期活動安排。

　　4、開學工作、安全檢查

　　5、新教師崗培訓工作

　　6、三八節活動籌備工作

　　7、新學期家長會籌備工作

　　三月份

　　1、課程研討活動

　　2、慶三八和和美美大家庭主題活動

　　3、家長會

　　4、幼兒影視影像開播

　　5、開展幼兒器械操訓練觀摩活動、安全衛生自查工作

　　6、新教師月匯報課。

　　7、召開家委會會議

　　8、好習慣儲蓄評星活動。

　　9、園務會議，總結三月份各條線工作，部署四月份工作

　　四月份

　　1、各班開展清明節傳統節日的教育活動。

　　2、幼兒歌頌春天詩歌比賽。

　　3、課程改革和好習慣培養研討活動

　　4、幼兒美勞手工比賽活動。

　　5、全園教師觀摩課活動。

　　6、好習慣儲蓄評星活動。

　　7、踏青活動、安全檢查和演習活動

　　8、園務會議，匯總課程改革執行情況并給予教師指導，部署五月份工作

　　五月份

　　1、準備六一活動

　　2、開放日教學活動

　　3、園務會議，研究課程改革執行情況，部署科技節和六一活動。

　　4、新課改實踐公開課活動

　　六月份

　　1、開展六一活動畢業典禮

　　2、教育教學質量評估

　　3、園務會議，匯總課程改革執行情況，部署學期結束和暑假班工作。

　　4、教師才藝比賽

　　5、幼兒科技節活動

　　6、學期結束總結會

　　7、制訂幼兒園暑期工作計劃和園本培訓計劃

　　8、家委會工作匯報總結會。

　　9、財產清點工作。

2023年幼兒園個人年終總結 篇18

　　新《綱要》明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位”，因此抓好幼兒園膳食營養工作是一項非常重要的工作。為此，我們實施了營養膳食科學管理辦法，以確保幼兒的營養均衡、促進幼兒的身體健康。

　　一、制定科學、合理、平衡的膳食計劃，科學制定帶量食譜

　　合理營養是創設健康膳食環境的主要目標，是促進幼兒生長發育和物質能量代謝的必要條件。合理營養體現在膳食上就稱為平衡膳食。任何一種食物都不可能包含所有的營養素，任何一種營養素也不可能具備全部營養功能。所以，我們把各種食物合理調配，使具有不同營養特點的食物在膳食中占有適當比例，從而保證幼兒的營養需要和膳食供給平衡、各種營養素和熱量平衡、各種氨基酸平衡和各類食品平衡。

　　科學合理制定幼兒食譜，是保證幼兒健康成長的關鍵。根據需要，我們成立了有家長參與的食譜制定小組，參與幼兒食譜的制定。并通過智慧樹托幼機構衛生保健網絡管理系統對食譜進行預評價，是的食譜合理達標。也成立了伙食管理委員會，每月開一次會，聽取各方意見，及時改進，不斷提高膳食質量。另外，保健老師定期計算每日膳食中各種營養素的供給量，制定食譜。

　　二、科學烹調是保證膳食質量和保存食物營養成分的重要環節

　　科學烹調對食物的消化、吸收、利用和提高其營養價值均有重要作用。我們做好食堂人員的培訓，具體做法如下：

　　1、洗。仔細沖洗，去除寄生蟲卵和殘留農藥，盡量不在切后洗，更不在水中浸泡，以減少水溶性營養素的流失。

　　2、切。根據幼兒消化機能尚未發育健全的特點，菜肴制作時原料要切得細、碎，盡量做到現切現烹，以減少營養素的流失。

　　3、配。既配質量，配色、香、味、形，更注重配營養，葷素搭配，粗細搭配。

　　4、燙。根據菜肴屬性，有些原料需要水燙處理。蔬菜在沸水中翻個身就撈起，保持鮮艷的色澤，口感的脆嫩。比如菠菜有人主張不宜作水燙處理，殊不知菠菜在沸水燙后，雖然損失了部分維生素，但也能除去較多的草酸，有利于體內鈣的吸收。

　　5、烹。減少營養素流失的烹調原則是旺火急炒。使用旺火急炒，葉菜類的維生素C平均保存率為60~70%，而胡蘿卜素的保存度則可達到76~96%。急炒時加熱時間不宜過長，以免水溶性蛋白質的流失，如蛋、雞、鴨、豬血中，均含有豐富的水溶性蛋白質，在加熱過程中，這些水溶性蛋白質會逐漸凝固，加熱時間愈長，凝固得越硬，會影響口感及營養素的利用。

　　6、調。烹調時不宜過早加鹽，煮豆、燒肉時加鹽太早，會使原料中的蛋白質凝結過早，不易吸水膨脹而碎爛；燒湯時加鹽過早，會導致蛋白質過早凝結而影響湯汁的濃度。味精的調味也很講究，一般在菜肴將起鍋時放入最好。

　　可見，幼兒營養是否充分，不僅與膳食結構、原材料質量有關，而且與烹調過程及技巧有關。不科學的烹調技術和方法會導致營養物質流失或破壞，降低了營養價值。

　　三、根據幼兒的膳食心理特點來搞好食物調配與烹飪

　　3~6歲的幼兒喜愛花樣面點與各種配菜，喜愛色香味形均佳的飯菜，愛吃帶餡的食品，他們不愛吃太長的菜葉、滑溜溜的紫菜、豬肝和醬色太深的湯。所以，我們可將孩子平時不愛吃，但營養豐富的豬肝、胡蘿卜制成餡，做成包子，將不愛吃的豆制品鹵成五香和海鮮醬豆腐干當點心吃，使他們樂于接受，增進營養素的攝入。根據孩子的需要，我們的食譜常換花樣，主食種類也非常多樣，如營養飯、花卷、包子、面條、粽子等。增加了各種粥、粗糧，并在傳統的煲湯中加入了各種時令蔬菜，受到孩子們的歡迎。

　　四、創設合理的飲食環境，培養良好的飲食習慣

　　優雅的環境可以使孩子心情愉快，增強腸胃的蠕動及消化液的分泌，增進食欲，促進消化。注意營造和諧的進餐氣氛，不強迫幼兒進食。在進餐過程中，師幼、幼幼之間有交流，融知識教育、情感交流、行為與習慣的訓練為一體。良好的飲食習慣有助于幼兒的膳食平衡，有利于幼兒消化器官活動和疾病預防，也有利于幼兒良好道德品質與文明行為的形成。要求孩子定時定量、定地點進餐，細嚼慢咽；要不偏食、不挑食、不剩飯撒飯，飯前作好準備；要創設良好的相互模仿與學習的環境，讓他們在進餐過程中養成正確的飲食習慣，促進身心健康。

　　五、加強食堂人員工作質量考核

　　在食堂人員中開展公平競爭考核活動，是解決幼兒膳食營養要求與食堂工作質量矛盾的關鍵，也是實施幼兒園膳食科學管理的關鍵。我們的具體做法是：成立考核小組，提出考核方案，考核方案里的考核指標，以表格形式表示。表格盡可能體現全面性、公平性、數據性。表格具體由每班保教人員如實填寫上交。考核按表格要求，根據當天當餐的食物，從色、香、味、形、量等方面進行綜合評分。這種公平、公開、競爭、量化的考核方式解決了前面提出的矛盾。實施膳食科學管理的結果是：幼兒歡心、家長放心、保教人員開心、食堂人員舒心、領導寬心。

　　六、運用營養計算軟件科學分析餐前評估

　　隨著生活水平的提高，運用科學合理的營養計算方法來做餐前營養的評估。因手工計算的繁瑣耗時，越來越多的幼兒園更多的能接受運用營養計算軟件來營養分析。只要輸入人數和食譜，自動分析獲得符合國家標準的分析報表臺賬。

　　市面上營養分析軟件繁多，歸根究底做既專業又符合國家標準的。有智慧樹幼兒園管理系統、中興幼兒園管理系統、弋康營養分析軟件。希望對大家所幫助。