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2023幼兒園開展教育活動總結

發布時間:2023-07-10

2023幼兒園開展教育活動總結(精選20篇)

2023幼兒園開展教育活動總結 篇1

  20xx年5月1日至5月31日,我園開展了為期一個月的廉政教育月系列活動,現將一月來的活動總結具體如下:

  一、高度重視,精心安排

  1、接到市局文件后,我園迅速成立了廉政教育月活動領導小組,由園長親自任組長,副園長楊賽亞主抓本次活動。

  2、經過召開園務會議討論,我們制定了切實可行的實施方案,對一月的活動進行了詳細安排。

  二、活動豐富,學習教育

  一月來,我們先后開展了以下活動:

  1、學習動員會

  利用夜校學習時間,我們組織全體保教員工學習了《城關實驗幼兒園廉政教育月活動實施方案》,讓教師對本次活動有了全面的了解。園長楊靖就本次活動做了動員發言,號召全體教師積極學習、扎實踐行,做廉潔自律的好教師。

  2、扎實學習

  我們先后組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《陜西省中小學教師八不準》、《幼兒園教師專業標準》,開展專題學習,增強黨紀國法意識,不斷提高依法從教、廉潔自律的自覺性。

  3、開展“家規家訓”書寫宣傳活動

  利用第二期夜校學習時間,我們要求教師書寫自己家的家風和名人家風,并隨后舉辦“崇廉尚潔書家規,勤儉持家樹家風”宣傳專欄,向全體教師和家長宣傳廉潔文明家風。

  4、赴廉政教育基地參觀學習活動

  20xx年5月29日,園行政領導班子帶領全體黨員一行13人,前往楊震路廉政文化一條街參觀學習。

  5、支部副書記講廉政課活動

  20xx年5月29日,第三期夜校學習時間,學前教育黨支部副書記楊賽亞,講了題為《全面從嚴治黨,抓好黨風廉政建設》的廉政教育黨課,從黨風廉政建設的重要性、如何抓好黨風廉政建設、反腐的重要措施與成果、全面從嚴治黨不忘初心四個方面,進行了具體講解。

  6、人人寫學習心得

  經過一月來的學習教育活動,每位教師心里均有深刻的感悟,教師們根據一月來的廉政建設教育系列學習活動,人人寫了心得體會,并明確了今后努力的方向。

  一月來,我們教師通過學習教育,進一步增強了政治素養和黨性修養,樹立了廉潔從教、潔身自律的意識。今后,我們將以此次教育活動為契機,不斷加強對教職工的教育與學習,努力打造一支專業強、素質高的教師隊伍。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇2

  10月20日,xx幼兒園中班幼兒在“星期八小鎮”開展了親子秋游活動。在這里孩子們提前進入成人世界,體驗真實、體驗未來、體驗快樂,盡情嘗試了一次做大人的滋味!

  “星期八小鎮”是一個模仿社會角色的模擬小鎮,孩子們進入“星期八小鎮”后,開啟著許多充滿驚喜的人生第一次:第一次上班,第一次賺錢,辦第一張護照和銀行卡。在這樣一次真實全面的角色游戲中,孩子們能進行比較專業的各種模擬體驗,可以選擇進行“醫生”、“飛行員”、“消防員”、“警察”、“空中小姐”等各種角色的的體驗,在各種嘗試中體驗著“賺錢養家”的`樂趣!

  此次社會實踐活動,讓孩子們接觸到了一些平時沒有機會接觸到的經驗,不僅開闊了視野、增長了見識,更重要的是提升了自己的動手操作、團隊合作、與他人溝通及戰勝挫折的能力,讓孩子們體驗到非同一般的感受。相信這樣一次經歷會讓孩子們更加珍惜現在的美好生活!

2023幼兒園開展教育活動總結 篇3

  5月9日是母親節,我們學校借此機會在學生中開展了一次“報恩父母,奮發圖強”的系列教育活動,得到了同學們的熱烈響應,收到了良好的教育效果,下面是我們的活動總結:

  一、字里行間表真情。開展了給媽媽寫一封信的活動,教育學生牢記父母恩情,感謝父母的辛勞養育,表達自己的成長之意。評出24封情真意切的信件。

  二、親手制作獻祝福。學生在美術老師的指導下,親自制作賀卡,融入濃濃深情。在活動中,教育學生懂得感恩。

  三、親情檔案藏心底。要求每個孩子制作親情檔案,了解家人的生日、愛好、特殊的日子等,把愛家人的心化為具體的行動。孩子們在活動中才發現,自己的生日等重要的日子和自己的飲食習慣、喜好等,父母很了解,可自己卻不了解自己的父母,在對比中深化孩子的愛心、孝心、感恩心。

  四、自立計劃促成長。每個孩子寫出自己的自立計劃,從學習、生活等方面給自己定出目標,邁出堅實的成長步伐。評出優秀自立計劃24份。

  五、化為行動共和諧。要求孩子們為媽媽或社區做一件有意義的事,并記錄經過,寫下感想。在做的過程中,孩子們體會到父母的辛勞,體會到小區清潔工人的辛勞,促進家庭和諧,社會和諧。共評出24個愛心小天使。

  這次活動不僅營造了孩子們共同“感恩母親,體驗親情,傳承美德”的良好氛圍,而且讓學生體會到了父母的艱辛,增強了愛家、愛父母、愛生活的感情。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇4

  6月2日,在6月6日第--個全國“愛眼日”來臨之際,幼兒園開展了系列“愛眼日”主題教育活動。眼睛是人體最寶貴的感覺器官,是獲得外界信息的重要窗口,也是每個人美麗的心靈之窗。

  活動中,我團幼兒園老師為小朋友講解了愛護眼睛的重要性及保護眼睛的方法,現場指導孩子們正確坐姿和讀書習慣,并通過宣傳圖片、游戲“猜猜我是誰”“蒙眼摸寶貝”、做護眼操等形式,讓孩子們掌握了保護眼睛的基本知識,了解了保護眼睛的重要性。

  最后,幼兒園為每一位孩子檢查了視力。通過此項活動的開展,讓孩子們了解了眼睛的作用和重要性,進一步增強了幼兒合理科學用眼、護眼的意識,有效促進了幼兒的健康成長。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇5

  本次活動考慮到原來在中班的時候幼兒已經對五一勞動節有所認識,所以我在開始的時候就用了直接的提問,讓幼兒通過自己的認識來理解五一勞動節是勞動者的節日,放長假的目的是為了讓辛苦勞動的人們休息和休閑。

  活動的的重點部分幼兒通過回答相應的幾個問題了解到勞動者是辛苦的。而難點部分是要讓幼兒感受和體驗勞動著是光榮的、快樂的和幸福的。通過看圖片上勞動者的表情,猜想勞動者此刻的心情,幫助幼兒理解和感受。

  雖然有所幫助,但并不十分深刻。我在活動中隨機用幼兒的爺爺奶奶的事對幼兒進行教育,因為爺爺奶奶雖然退休在家,每天為孩子們燒飯、做菜等,看到孩子高興,他們就十分高興;用幼兒自己的例子,如:整理干凈了自己的小房間后感到很高興等等來幫助幼兒體驗參加勞動和為他人勞動是快樂的。

  如果能準備勞動模范戴上大紅花接受領導接見的圖片給幼兒看的話,我想對突破重難點會更加有利。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇6

  一、優化主題性區域活動組織實施過程

  1、調動幼兒原有經驗,保證活動開展的連續性

  在主題性區域活動開展之前適時地調動幼兒的原有經驗是必要的。只有為幼兒提供與主題相關的、充足的前期經驗才能夠為幼兒正式進行區域活動奠定良好的基礎。引導幼兒逐步遷移和運用自身具備的經驗,將這些零散經驗進行統合,促進幼兒自主學習能力進一步提升。

  比如在美工區制作雪花火鍋店的招牌時,需要用雪花來裝飾火鍋店招牌,恰巧幼兒之前學習了用剪刀在紙片上裁剪雪花的方法,但隨著時間的遷移,絕大部分幼兒忘記了雪花的制作方法。這時候教師可以引導幼兒回顧雪花如何制作,總結幼兒說出的雪花制作步驟,通過遷移原有的經驗技能更好地進行雪花火鍋店招牌的制作,推動活動進程。

  2、尊重幼兒的主體地位,提高幼兒參與活動的積極性

  教師在實際指導中需尊重幼兒進行區域活動的自主性,明確自身的角色定位,以幼兒為中心,尊重幼兒在活動中的主體地位,使自己變成知識的源泉而不是權威。在開展新的主題內容時,一定根據幼兒的接受能力去傳授足夠知識經驗,為接下來的活動做一個良好的“鋪墊”。

  在主題談話結束后的選區環節中,要自覺尊重幼兒活動的想法,盡最大的可能去滿足幼兒活動的意愿。關于主題區域活動的時間,需要按照幼兒的所處的年齡階段和活動興趣進行彈性調整,認真對待幼兒在活動中的提問,積極培養兒童獨立思考并積極尋找問題答案的探究意識。

  在開展區域小組合作互動活動時,教會幼兒學習傾聽別人的意見,并勇于表達自己的觀點,不斷培養幼兒的語言表達能力,在活動過程中重視同伴之間的對話,允許并支持幼兒開展無限制討論,提供開放性參考答案,鼓勵幼兒反思自己的經驗,將主題區域活動歸還給幼兒,讓他們在自由中收獲知識、能力和美德。

  3、密切幼兒區域游戲活動與主題教育活動的聯系

  主題性區域活動的構建是一個相對嚴密完整的教學體系。教師在開展主題性區域活動時,需要強化主體意識,各個活動區活動的開展都需要圍繞主題來開展。這里就包括集體談話、材料投放、區域環境布置等各方面都應該體現活動主題。

  同時也需要強化目標意識,區域活動目標作為整個活動的核心,活動準備、活動導入、活動展開、活動評價以及活動反思等環節,都要圍繞目標逐步開展和深入。

  因此教師在開展主題性區域活動時,需要有意識地圍繞活動主題和區域目標組織幼兒參與區域活動,密切區域游戲活動與主題教育活動的聯系,使得各個區域活動內容不偏離主題,最終實現預期目標,優化區域活動效果。

  4、運用靈活多樣的策略,介入指導幼兒活動

  教師的敏銳反應和及時應答,反映的是教育智慧,它源于專業知識、教育觀念以及實踐中不斷地反思。教學活動中,教師需要找準時機,適時介入,促進幼兒自主學習能力的提升。在幼兒開展區域游戲時教師是否需要介入指導、如何介入指導,實際上是價值判斷、得失比較的過程。

  所以適時介入和退出都是促使幼兒更好發展的契機。比如幼兒在閱讀區翻閱圖書時,教師在確保幼兒安全的情況下,需盡可能地減少對幼兒閱讀活動的介入。一方面為幼兒閱讀提供足夠的時間和空間,讓幼兒在與繪本、圖書的對話中,去發現、去體驗、去感受,培養幼兒閱讀自主性。

  另一方面給予幼兒協商交流的機會,鍛煉幼兒同伴協商、人際交往能力。在組織開展主題區域活動時,可以采用直接指導與間接指導相結合的方式,比如直接指導,除了語言指導外,還可以嘗試使用的指導方式:觀察、示范、表情、眼神、動作、手勢等介入幼兒的游戲過程。

  恰當地點撥、推進、延伸、強化或提升幼兒對主題區域活動的理解與自主學習與操作能力,幫助幼兒更好地獲得發展。同時也要加強間接指導,注重同伴交流互動、材料投放方式的調整、區域環境的布置、活動規則的隱性作用。

  例如在大班的實際觀察中發現,由于幼兒的生活經驗較為豐富,在活動中的想法就會多一些。有時候幼兒就會很大聲地和周圍的小朋友說話,出現“串區”行為,導致整個班級環境很吵鬧。

  教師可以在組織主題性區域活動的過程中,強調活動規則的重要性,讓幼兒理解只有以規則為引導,才能更好地享有自由,并啟發和誘導幼兒在區域活動中生成規則。規則的制定需要遵循師幼共同討論協商、共同監督遵守,并可以隨著具體的游戲情境的`變化而變化的原則。

  二、加強對主題性區域活動的評價與反思

  1、堅持重過程而非結果的評價方式

  過程性評價在一定程度上,否定了預設目標模式固有的機械主義的傾向。將過程評價引入幼兒園主題性區域活動,更加強調幼兒在主題區域活動中的主動參與和探究學習,重視幼兒在區域活動中操作能力、思考能力和創造能力的培養,使得主題區域活動評價不再一味地追求目標、結果等外顯的行為表現。

  轉而開始關注、挖掘教育教學活動中的固有內在價值,顯示出一定的人文主義色彩。在過程性評價中教師可以在幼兒的一言一行中見證幼兒的成長,在過程性評價中更易于體現教育的關懷和溫度,更容易使幼兒感受到成長得快樂。

  在進行評價活動時,應立足幼兒的長遠發展,靈活選擇作品展示法、主題探究法、集體談話法等多種方法分享活動經驗,引導幼兒在多向互動中梳理和提升自主學習的經驗。

  2、提高反思意識,增強反思能力

  幼兒教師對區域活動及時、有效地反思是主題性區域活動,能得以深入開展的重要保障之一。教師反思的內容應是多維度的。比如主題性區域活動目標的達成度;幼兒對主題性區域活動的興趣和專注性;區域環境創設及材料投放情況。

  教師對幼兒活動的觀察記錄是否到位;教師的介入指導時機是否合理、主題區域活動評價是否多元、家長對主題的支持與參與度等。總之教師需要具備反思意識,全面看待自己的教學活動,對主題性區域活動的開展作出改進和調整,推動主題性區域活動的跨越式發展。當然反思不僅是教師一個人的事情,需要外界力量的支持。

  比如教育專家的提點、與其他教師的交流合作、幼兒園管理者的指導。如果沒有這些支持,教師的反思效果可能會大打折扣。就幼兒園本身來講,幼兒園內的教研活動對于教師個人的教學成長來說至關重要,園本教研更貼合幼兒園的實際教學現狀,能夠更好地實現具體問題具體分析。

  所以幼兒園里的所有教師都應該就主題區域活動中的具體情況,進行及時地、細致地、系統地分析,在一次次頭腦風暴中真正提升教師的反思能力,提高幼兒園課程教育質量。

  3、增強家園合作意識,有效利用家長資源

  “家園共育”已成為全世界幼兒教育共同的發展方向。幼兒教育必須體現家園情懷,發揮家長在幼兒成長中的積極作用。那么在開展主題區域活動中如何發揮家長優勢,實現家園優勢互補、資源共享呢?研究者以“小小美食家”為例,給出以下建議:第一教師可以在主題區域活動開展之前與家長進行初步交流。

  讓家長有時間的時候帶幼兒出去參觀一下現實生活中的餐廳,包括餐廳的外觀、餐廳里的菜單、餐桌禮儀、餐廳服務、餐廳宣傳等,作為幼兒參與主題區域活動的一個前期準備。

  第二在主題區域開展過程中,可能會遇到活動材料不足、材料缺乏新意的情況,教師也可以發動家長力量,讓家長提供一些廢舊材料(如小紙盒、小瓶蓋等)進行材料的擴充,激發幼兒參與活動的積極性。

  第三教師可以利用家長開放日的機會,邀請家長親身參與到主題區域活動中來,了解家長對于主題區域活動開展的感受,并傾聽家長對于區域活動的意見,在之后的主題區域活動中不斷調整和完善。

  三、總結

  總而言之,將兒童本位理解為在主題背景下,教師充分尊重幼兒個性發展特征,理解幼兒心理發展水平,鼓勵他們大膽、自由表達自己在區域活動中的意愿,教師則認真傾聽、細致觀察幼兒的活動表現,利用自身的專業知識和實踐經驗對幼兒的語言及行為進行解析。

  在主題性區域活動中,教師所采取的教育行為需遵循以兒童為本位的教育教學理念。主題性區域活動更多體現為一種師幼互動,因為只有在區域活動中幼兒與教師“共舞”,才能演奏出和諧美妙的樂章。

  因此在開展主題性區域活動時,要遵循以幼兒為主,教師為輔的原則,使得幼兒在區域活動中不是隨意地、無目的地玩耍,而是在教師有一定目標的指引下,通過主題性區域活動這一教學形式,促進幼兒適時地、自由地、全面地發展。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇7

  體智德美勞全面發展是幼兒園培育幼兒的愿景,亦是目標。本周各班開展的“五一”勞動節主題活動豐富多樣,旨在成德于心,育德于行,讓愛勞動成為一種習慣,讓愛勞動成為一種品質。

  大膽介紹,感恩他人

  集體活動中以談話的形式介紹父母的職業,感受各行各業勞動者在付出的辛勞和汗水,引導幼兒初步懂得勞動創造幸福生活的道理,潛移默化地培養幼兒的感恩意識。

  參與勞動,體驗快樂

  各班級以豐富的實踐活動引導幼兒體驗勞動的快樂,如:手執小抹布擦洗心愛的玩具、給小樹小花澆水、幫助同伴擺放桌椅等等,通過參與勞動,孩子們不僅體驗到勞動的樂趣、懂得了勞動的辛苦,還培養了他們尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識,在勞動中獲得自信和滿足,起到了良好的教育效果。

  形式多樣,分享互動

  “愛勞動”主題活動動靜結合,“青菜青,綠瑩瑩,辣椒紅,像燈籠,媽媽做飯我提水,爸爸種菜我捉蟲……”《人人叫我好兒童》歌聲陣陣響徹校園,仿佛訴說著勞動的歡欣與滿足;“校園里,真熱鬧,‘五一’勞動節又來到。你種樹,我栽花,美化環境最重要”童聲稚語,朗朗上口,兒歌中感受節日的氣氛,勞動的幸福;《我是愛勞動的好寶寶》、《最喜歡的人》等主題的展示勞動者的畫面的作品栩栩如生,表達孩子們對勞動者的敬意。

  本周“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育活動激發了孩子們愛勞動的意識,培養了愛勞”的意志品質,更進一步了解了“五一”勞動節真正的含義,激發了孩子們對勞動者的敬愛之情、感恩之意!希望小朋友們從小事做起,好好學習,長大用自己的勞動去創造更多的神奇,更多的美好!

2023幼兒園開展教育活動總結 篇8

  感恩節,我們幼兒園在這個充滿感恩的日子里迎來了它不平凡的一天……這一天它建立了新加坡愛諾多元智能信息化課程教研基地,這一天,一百多個小朋友在老師媽媽的帶領下與自己的爸爸媽媽過了一個溫馨而充滿感恩的節日。此時此刻坐在這里回想起我與孩子們,還有親愛的家長們,這感恩節的一天雖然忙碌但卻快樂著......

  感恩節活動我們攀一班分別布置了三大項:

  第一項:講述《烏鴉反哺》的故事。

  我們班冀媽媽(主班)給小朋友講述了愛諾課程里《烏鴉反哺》的故事,通過烏鴉小時候爸爸媽媽怎么給它喂食,怎樣教它學本領,到小烏鴉長大,爸爸媽媽老去,它又是怎樣感恩自己的父母。小朋友聽的很認真。就在故事進行的時候,冀媽媽被園長媽媽叫去進行了新加坡愛諾多元智能信息化教研基地的頒獎儀式,由于時間緊迫,我就臨場救急把剩下的部分講完。最后,我讓小朋友分享了一下,如果爸爸媽媽老去他們會怎樣孝順爸爸媽媽,小朋友有的回答說幫爸爸媽媽干家務,有的說給爸爸媽媽買好吃的等等。家長們聽到孩子們的回答后紛紛露出來欣慰的笑容,最后我們班哲哲小朋友說:“絕對不離開爸爸媽媽,給他們找蟲子吃”,逗得全場哈哈大笑。孩子們也通過故事學會了如何感恩。在我的引導下讓每個小朋友在爸爸媽媽的耳邊輕輕地說一句感恩的悄悄話并用相機記錄了這感恩而溫馨的一幕。

  第二項:手指與驢打滾分享。

  1、在這感恩的日子里孩子們也用著自己的方式表達了對父母的感恩,首先寶貝們把自己精心準備的手語《恩的心》送給了爸爸媽媽。

  2、活動進行時冀媽媽回到了班內拿出了與趙媽共同合作做出的廚師帽,還有家長提供的小圍裙,給寶貝們換裝,寶貝們瞬間都變成了小廚師在冀媽媽的引導下,趙媽媽拿出了自己大早起蒸好的黃豆餅與各種材料,分享給了小朋友們與家長們,此時此刻就在這個大家庭里,溫馨的氣氛瞬間升高熱鬧非凡,共同努力做好了北京小吃“驢打滾”,寶貝們把做好的驢打滾,親手喂給了爸爸媽媽吃,也親手拿給了我們吃。這一刻深刻體會到了感恩的熱流,特別欣慰;顒舆M行時,各個院所的老師們領導們也被我們的活動所吸引來到了我們的班進行了品嘗,孩子們也進行了大量的分享都連連夸贊好吃。別的院所的院長,看到后覺得這個活動非常有意義,并讓自己院所在以后活動中進行效仿。

  第三項:感恩樹

  冀媽媽把準備好的愛心發給了所有的家長,讓他們分別寫下這一生要感恩的人或事,每位家長都寫的特別認真,寫完后都小心翼翼的把感恩心掛在了我們準備的感恩樹上。

  活動接近了尾聲,家長們紛紛離場,最后走的時候每位家長都給我桃子媽媽,冀媽媽,趙媽媽說了一句:“老師辛苦了”。就這簡短的一句話我想這里面或許也充滿著感恩吧……

  這一天……也許真的,就讓我們回憶起了好多值得感恩的人、事、物、最后也希望,在這個有愛有感恩的大家庭里,晨光、愛諾越辦越好………

2023幼兒園開展教育活動總結 篇9

  我園特別設計了以“祖國媽媽的生日”為主題,開展一系列教育教學活動,分別為:一:認識國慶;二:歡度國慶;三:可愛的祖國;四:紅色記憶——《紅色故事》和學唱紅歌等。國慶節是對孩子進行德育教育的時期,我們抓住節日教育的契機,發動家長收集了許多國慶方面的資料,對幼兒進行了相關知識的講解,并制作了國慶刊板,讓家長和幼兒共同學習相關內容。現將此次活動的整個流程進行總結,具體如下:

  一、準備工作:

  1.活動方案和活動計劃方面:由于好長時間沒組織國慶節的活動,很多方面都摸不清頭腦,不知道該從何做起,所以在活動前,我主動與上一年的負責教師進行交流了解,和平行班級王藝萌老師相互商討活動的安排,初步對"國慶節"主題的展開工作有了一個大致的輪廓,我們利用午休時間,在辦公室進行了具體的商討,精心制作了國慶節主題刊板,并將活動展開的順序和時間進行了詳細的安排。并結合節日主題對美術課程和部分無關的課程進行了調整,美術為《繪畫——我愛北京_》和歌曲《國旗國旗紅紅的哩》,故事《月亮船》等。從課程的安排到材料的準備,再到區域的布置都進行了全面的考慮。最后將活動計劃與方案制定完成后于活動前匯報于領導進行審核。

  2.家園合作方面:計劃方案審核通過后,我們借助于愛牙日的開放活動向家長宣傳我們的國慶活動,希望能得到他們的配合,我們詳細商討了《國慶親子單》的內容設計。親子單上,我們誠懇的邀請家長參與我們的活動,利用節假日與孩子一同收集相關材料圖片。與此同時我們逐步將通知張貼于班級欄目中,以此向家長宣傳即將進行的主題活動,增進家長對活動的了解,并取得家長的全面支持。

  3.環境布置方面:為了增加國慶的喜慶氣氛,我們在前一周就安排了親子制作《國旗》,并懸掛在教室上空,不僅增添了節日氣氛,同時也是孩子學會了如何尊重國旗。隨著主題的陸續開展,我們及時在主題墻上張貼了故事、兒歌、歌曲,使家長能及時了解我們主題學習的內容,更好的幫助它們進行親子互動。

  二、活動組織過程

  1.布置教育專欄增添節日氣氛。首先通過專欄的展出為活動增添節日氣氛,將相關的節日材料及時展示并張貼在信息欄中,同時,對于活動中的內容材料等,我們都做到及時地展出,給予家長及時地指導,具有時效性、教育性。我們還設立了專門的照片墻,收錄了孩子和家長們在節假日里游覽名山大川、家鄉威海景區的精彩掠影,并配上了簡單的文字介紹,以供大家欣賞。

  2.通過國慶主題墻豐富節日內涵。墻面的設計遵循了教師、幼兒、家長共同參與的原則,從環境的創設到材料的收集都是大家共同努力的結果。墻面以“愛祖國愛家鄉”和‘歡樂中國行國慶在進行’為內容設計完成的。整個墻面的布置美觀而實效,充分體現了祖國的美麗與富強!孩子們都非常喜歡去欣賞,與同伴一同指指說說,放學后也與自己的爸爸媽媽一同去說說講講,主題墻起到了非常好的教育效果!

  3.通過多樣的區域活動進行延伸。在本主題活動中,我們結合區域活動將教學目標滲透在幼兒一日生活中。我們的區域共有這樣幾大塊:祖國山河風采展擺放幼兒與家長收集到的名山名河等圖片,都是孩子們在假期中與家長一同收集的。孩子們在欣賞的過程中,感受到了祖國的地大物博,感受到了祖國的強大昌盛,提升了幼兒的愛國主義情感。

  4.愛國歌曲大家唱,給祖國媽媽獻禮。為了進一步表達我們對祖國媽媽的愛,我們開展了家長進課堂活動,活動前,我們將具體的活動方案貼在了顯眼的地方,便于家長及時了解活動情況,我們邀請了4位奶奶來園教孩子唱紅歌和講故事,還特邀小航媽媽指揮兩個班的小朋友唱紅歌《閃閃的紅星》,此次活動受到了家長朋友的大力支持。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇10

  為進一步加大社會面防范電信詐騙宣傳力度,切實提高家長的防范意識和識別能力,從源頭上控制和減少電信詐騙,有效遏制電信詐騙案件,確保幼兒園與家長之間的溝通與交流,發揮家園共育的作用。幼兒園研究決定,開展防范電信詐騙系列宣傳活動,特制定本方案:

  一、工作目標

  通過廣泛開展防范電信詐騙活動,讓家長們關注防范電信詐騙的宣傳意識,營造濃厚的防范電信詐騙氛圍,確保幼兒園宣傳覆蓋面達到100%,真正做到家喻戶曉、人人皆知。通過有力揭露電信詐騙的作案手法和犯罪伎倆,切實提高家長們的防范識別能力,從根本上減少此類案件的發生。

  二、工作措施

  1、建設宣傳陣地

  通過國旗下講話、主題活動等形式,并利用微信公眾號、家園共育欄、LED顯示屏、家長微信群、朋友圈等宣傳陣地,發布防范打擊虛假詐騙相關信息。

  2、開展專題講座

  為了提高教師的警惕性,增強防范意識,邀請專業警務人員入校開展防范電信網絡詐騙法治宣傳教育活動。讓全體教職工深入了解了電信詐騙的知識,意識到了電信詐騙就在身邊,不能掉以輕心,有效地提高教職工對電信詐騙的識別能力和應對能力。

  3、誠信教學活動

  加強誠信教育,讓幼兒深刻領會誠信的本質與要求,自覺踐行誠信美德,誠信做人。開展防范電信詐騙教育教學活動和誠信教育教學活動,普及識騙防騙安全知識。

  4、展開討論會

  開展由園長主持、政教處組織開展教職員工全體參加的,以“防范網絡電信網絡詐騙,提高安全防范意識”為主題的討論會。

  5、案例警示學習

  以年級為單位開展,政教處主持,由年級長和教研組織輪流組織了案例警示學習。

  6、加強宣傳力度

  利用微信群向家長普及防范電信網絡詐騙知識,幫助提高應對網絡電信網絡詐騙的能力。

  三、工作要求

  各條線要充分認識,按照幼兒園工作方案,真抓實干,不走過場。精心組織實施,加強溝通協調,切實做到宣傳防范電信詐騙工作有部署、有落實。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇11

  春天是一個萬物復蘇、充滿生機的季節,也是一個引發幼兒探究、表現的大好時機。為了讓幼兒找尋到春天的足跡,感受春天的美好,充分了解大自然的變化,x幼兒園開展了“春天三部曲”系列活動。本次活動圍繞著“種植春天”、“尋找春天”、“愛在春天”這三個方面開展,活動層層遞進,從觀察、種植最后到制作海報展現美麗的春天,讓幼兒對春天有一個更深刻的了解。

  活動一:種植春天。各班每個孩子在教室外的植物角種植一種植物,用植物來布置班級區角及走廊環境創設,讓幼兒觀察植物的生長變化,并記錄植物生長過程,從而發現春天。

  活動二:尋找春天。根據各年級孩子的年齡特點制定尋找春天的計劃,開展郊游、遠足等活動,在大自然中尋找春天。從孩子的興趣出發,讓每個孩子運用自己的感官去看看、說說、聽聽、聞聞、摸摸尋找身邊美麗的春天。孩子們發現了楊柳枝條上長出了嫩芽,樹木吐露新芽,小草從泥土里鉆了出來,黃黃的油菜花報告了春天的信息,白色的、紫色的野花綻開了笑臉,孩子們置身于色彩斑斕的大自然中,異常的開心與興奮。

  活動三:愛在春天。各班以3個家庭為一組,開展以“愛在春天”為主題的親子海報制作活動。用圖片、文字和孩子的快樂回憶制作“愛在春天”的親子海報。一幅幅獨具匠心、妙趣橫生的海報作品,表達了每一個孩子和家長對春天獨特的審美感受及對未來生活的美好憧憬。

  活動的開展,孩子們不僅學會了用小手創意美麗的春天,同時也感受到了春天的神奇和魅力。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇12

  現在就這次家長座談會我們作以總結。這次座談會,我們和家長真的像朋友聊天一樣,總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方,同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。

  我們大三班的家長座談會與xx年9月11日中午1:30如期召開了,這次家長座談會歷時2個小時。雖然天氣很冷,但是有96%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會。這令我們大三班的三位老師都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環境里圓滿的結束了。

  現在就這次家長座談會我們作以總結。這次座談會,我們和家長真的像朋友聊天一樣,總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方,同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。

  在這次家長座談會上,家長朋友們很受啟發。我們班的好多家長都說“原來,我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢 ”、還有的家長說:“我們原來就認為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細,由于我們做家長的工作太忙,與你們溝通的真的太少了。”……

  通過這次家長座談會,家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。如:在討論的過程中,郭媽媽向我們提出:“寶寶在家里不愿意洗手洗臉,應該怎么辦 ”這時,陳媽媽搶著說:“離媽媽,你可以這樣做,你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣,他就會做這些事情了。原來我們家陳一也是不愿意洗手洗臉,自從我這樣做了以后,陳一養成了好習慣。”郭媽媽聽了連連點頭,有了對付兒子的好辦法,好像心里看到了希望,看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長和我們三位老師也給陳媽媽鼓起了掌。是呀,這次家長座談會提供了一次家園交流的機會,互相學習的機會。

  我們相信,在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面,較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長座談會,給我們增添了信心,制定了前進的目標。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇13

  20xx年9月20日是我國第XX個“全國愛牙日”。今年的活動主題為。9月15—20日,全市各醫療衛生單位組織開展了多種形式的`“全國愛牙日”服務周宣傳活動。

  活動周期間,全市20家醫療衛生單位積極行動,深入廣場、敬老院、社區、企事業單位等場所,開展牙齒健康知識的義診咨詢與宣傳活動;利用電視飛播、懸掛宣傳橫幅或電子屏滾動播出宣傳內容、設立義診咨詢臺、制作宣傳版面及宣傳資料,更新醫院及轄區內的宣傳板報內容等形式進行宣傳;積極開展以為主題的衛生健康大講堂、愛牙、護牙知識專題講座等義診咨詢宣傳活動;向轄區居民宣傳牙齒保健知識。

  本次愛牙日宣傳活動,全市醫療衛生單位共懸掛宣傳橫幅18條,電子屏飛播宣傳15處,設立義診咨詢臺20臺次,制作發放宣傳資料120xx份,更新宣傳專欄21版,展出宣傳版面29塊,出動醫務人員130人次,出動車輛16臺次,義診咨詢人數3680人次,免費檢查口腔230人次,免費測血壓78人次;開展牙齒保健知識專題講座10場,聽課人數1XX0人次;顒庸餐度胭Y金12430元。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇14

  6月6日是全國的愛眼日,荊山路幼兒園通過開展“關愛眼睛從我做起”全國愛眼日主題宣傳活動,向幼兒宣傳眼保健知識,進一步增強全體師生愛眼護眼的意識。

  活動期間,幼兒園以“關愛眼睛從我做起”為主題,教育幼兒要從小養成愛護視力,愛護眼睛的好習慣。首先教師向孩子講述了從小養成良好的衛生習慣的重要性。

  其次通過親身示范、視頻講解及現場糾錯教育孩子們要正確掌握看書的習慣和姿勢;再次針對常見的眼部傳染病,通過視頻圖片的形式向幼兒講解預防的措施;最后告誡孩子不玩危險性玩具,如鋒利的小刀、帶子彈的槍、彈弓等,以免玩耍時不小心碰傷眼睛。

  同時,為了家園協同教育,還通過發放宣傳資料等多種途徑加強家長在愛眼護眼方面的宣傳,提高家長育兒的知識范圍,一起為保護幼兒明亮的雙眼盡心盡力,讓孩子的心靈之窗更加明亮!

2023幼兒園開展教育活動總結 篇15

  隨著社會的發展和信息技術的不斷進步,各種新型電信詐騙的犯罪形式層出不窮,高校已成為電信詐騙的主要侵害群體。為了進一步加強我校師生防范電信詐騙意識和能力,遏制電信網絡詐騙案件在我校的高發勢頭,經市公安局刑警支隊與內保支隊召開工作協調會決定,聯合我校共同開展反電信詐騙宣傳活動,為確;顒尤〉脤嵭,特制定本方案。

  一、組織領導

  本次活動由刑警支隊反電詐中心牽頭,我校保衛處具體負責,學生處、校團委、二級學院共同組織。本次活動辦公室設在學校保衛處。

  二、活動時間

  反電詐宣傳從20xx年10月下旬至11月下旬,為期一個月。

  三、活動形式

  開展多種形式的防范電信詐騙進校園宣傳活動。

  (一)我校保衛處負責建立“反詐宣傳”聯絡員,負責與公安機關及年級輔導員、各學院班長日常聯絡。張貼防騙宣傳海報及錢盾軟件推廣海報,覆蓋學校圖書館、食堂、公寓和教學樓等人員密集場所。

  (二)通過聯絡員建立防范電信網絡詐騙宣傳微信群(內含鋪導員、各班班長),由市反電詐中心向群推送防電詐宣傳知識及典型案例,再由各輔導員和班長在本班微信群進行推送宣傳。活動結束,作為學校反詐騙網絡平臺,此微信群永久保留,群內人員根據各學院情況及時更換。

  (三)積極推廣以手機安裝防詐騙軟件“錢盾”、電腦安裝電腦版“錢盾”(錢盾:由阿里巴巴研發的.可覆蓋手機端、PC端、Pad端,專業解決用戶資金安全,防信息泄露的技術平臺)的形式有效降低風險,及時挽回損失。市反詐中心通過微信群及時推送最新防騙知識,也便于受理學生報案。

  (四)校團委通過校園廣播、宣傳欄、校園網開展防范電詐知識宣傳,形成常態化機制。市反電詐中隊民警進校園舉辦防騙知識講座。以校園常見案件類型提醒學生防騙,強化學生防范意識和防范能力。

  四、工作要求

  (一)高度重視,精心組織,周密安排,力爭通過本次活動讓廣大師生了解、掌握防范電信網絡詐騙的犯罪行為的基本形式,避免上當受騙,降低發案。

  (二)活動期間,學生處、各二級學院要利用各種媒體、平臺,創新宣傳方法,高效推進反詐宣傳活動。

  (三)為保證微信群發揮作用,輔導員、班長進群后將個人信息修改為所在學院、年級、真實姓名。任何人員不得擅自退群、擅自拉入無關人員、不得在群里發送與反電信詐騙無關的內容。

  (四)各二級學院于本月27日前將本學院輔導員、各班班長信息(姓名、性別、電話號碼、微信號)整理報送至保衛處并督促相關人員及時掃碼進群。輔導員,各班班長發生人員變動時,各二級學院要及時確定新人員并向學校保衛處書面報告,以便更換責任人。

  (五)輔導員、班長負責向本班微信群推送反詐知識,向市反詐中心反饋學生動態,同時配合校保衛處工作人員了解掌握各班微信群宣傳情況。

  (六)各輔導員、班長微信綁卡,確保能成功進群。

  (七)各二級學院負責集中宣傳活動的信息收集、總結、并按時報送學生處。

  (八)活動期間各部門要積極配合做好刑警支隊、內保支隊及轄區派出所的回訪工作。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇16

  中秋佳節即將來臨,在圍繞主題《中秋節》開展的活動中,孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘,在_月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃,活動效果之好是我未曾預料到的,尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現了一幕幕感人的畫面……

  記得那次在學唱歌曲前,我講述了一位紅軍老爺爺的故事,老爺爺為了保護一群革命者的后代,本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節那天吃上月餅,親自到山里去擔水,不料被敵機的_擊中,身負重傷,但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅,直到月餅煮熟孩子們才發現他們的爺爺再也站不起來,永遠地離開了他們……故事講完了,教室里一片寂靜,再觀孩子們臉上的表情,個個顯得及其沉重,有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

  看著這一幕我的心情也無比激動,緊接著,我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,孩子們一下就明白了歌詞的意思,學唱兩遍就已基本掌握,看得出,他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺的無限的深情,歌聲是那么的動聽,孩子們的情緒感染了我,我也忍不住跟著他們一起唱了起來。

  接下來是學_月餅,等一切準備就緒,就見_x小朋友將小手舉得高高的:“老師,我有話想對老爺爺說!蔽铱吹剿炔患按臉幼,微笑道:“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說,爺爺沒能吃上自己親手做的月餅,我要_出的月餅送給爺爺吃,還想說聲謝謝,他那么愛護我們小朋友,犧牲了自己的生命,我們不會忘記他,他活在我們心里!薄袄蠋,我也有話想說,要是爺爺能在我們中間,我要為他捶捶背,對他說您辛苦了,快歇歇吧!薄袄蠋,我也想對爺爺說,老師……”

  多好的孩子啊!都說現在的孩子缺少愛心,缺乏情商,其實是我們忽視了這方面的教育和培養!毒V要》指出,幼兒的社會情感培養滲透于一日活動的各個環節之中,教育者應該創設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環境,避免單一的言語說教。一直以來對其中的內涵領會不透,這次主題活動的成功給了我很大的啟示,這將對我以后的工作起到不可估量的作用。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇17

  一、情況分析

  近來,中班幼兒的區域游戲中出現了一些如娃娃家、醫院、商店、公共汽車等游戲主題。但游戲的水平還比較低,大多停留在對玩具的操作擺弄、模仿常見人物的一些簡單言行(特別是家庭成員),反映與自己生活有直接關系的內容,幼兒以學游戲的動作為滿足,對游戲的主題不很理解,即使是娃娃家,也僅僅是媽媽或外婆與孩子的角色,反映吃飯、睡覺、看病等簡單的內容、情節,游戲中更多的是一些簡單的獨立的動作。

  經過一個暑假,幼兒的生活經驗,認知結構,興趣能力等可能會發生量和質的變化,并在游戲中得以體現。作為教師,應估計到幼兒的可能變化,觀察了解到幼兒的實際變化,是創設游戲環境,豐富幼兒生活經驗,合理指導幼兒游戲的前提條件。

  游戲是對周圍現實生活的反映,通過模仿和想象,幼兒將一些在日常生活中的經歷和見聞經過回憶和重新組合,在游戲中想象表現。因此,了解幼兒的現有水平,預見幼兒的發展水平,創設環境,指導游戲,即使幼兒充分自由的游戲,同時讓幼兒獲得各方面的發展和提高,教師決不能不考慮幼兒的年齡特點和實際水平,一股腦兒把各種主題和材料提供出來,然后按照生活的原版在最后操作!敖獭庇變河螒,以此來提高游戲水平,促進幼兒的發展,這不是幼兒的游戲而是教師游戲幼兒。為使所選主題圍繞幼兒的生活體驗,提供材料能引發幼兒的表現創造,指導游戲能使幼兒釋疑、解難,觀察幼兒,分析幼兒是十分重要和關鍵的。

  二、游戲目標。

  1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲,體驗游戲活動帶來的樂趣。

  2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握,逐步增強幼兒的規則意識。

  3、鼓勵幼兒積極動腦,能主動利用一些替代物進行游戲,并根據游戲自由想象活動的.情節,對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

  4、豐富幼兒的生活經驗,深化游戲主題。 培養幼兒獨立解決問題的能力。

  5、遵守游戲的規則,收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

  6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉,自己協調和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

  三、豐富經驗

  組織多種形式的談話活動,正式的非正式的,集體、小組、個別的。如“暑假里我和爸爸媽媽”,“你去過的地方”、“我見過的商店(超市)”“乘過的車”等。

  參觀討論:把在談話中不夠明確的、游戲中有問題和爭議的,教師應組織幼兒實地參觀或帶有問題觀察周圍生活,引起幼兒的主動討論,從而找到正確答案。如公共汔車駕駛員到底是怎么看紅綠燈來決定開或停車的?爸爸在家里究竟做些什么事情等。

  四、提供材料

  在原來小班游戲的基礎上,擴大1—2個主題的游戲材料,并在每個主題的材料中作部分添加(包括各種替代品),如為娃娃家添置洗衣機、電話機等,為商店添加收款機、塑料袋等。

  五、觀察重點與指導方式

  1.觀察重點。

  A.游戲主題的范圍有否擴大,角色的人員有否增加。

  B.幼兒在游戲中的主動性、積極性,看其語言和行為的各種表現。

  C.角色間有否合作交往,是如何合作交往的,主題與主題間有沒有聯系,程度如何。

  D.玩具材料的使用操作和游戲主題的關系,替代物的使用情況等。(雖然以上這些方面在平時游戲中都是觀察的方面,但對于此階段的觀察了解有更深的意義和目的,既是對幼兒現有水平的觀察了解,又是制定和實施學期游戲計劃的重要基礎)。

  2.指導方式

  a.以游戲伙伴的身份直接指導。教師視游戲情況以主要或次要角色參與游戲。如當發現娃娃家的內容單調乏味,難以展開時,可以擔任娃娃家的媽媽,燒飯做菜,料理家務,同時用言語解釋所做的事(自言自語)“呀,今天是娃娃的生日,我們要為娃娃慶祝生日,我來燒條魚,煮個雞,炒點菜,爸爸你去買個蛋糕、想想看,還要做些什么……”并要求娃娃家成員協助完成,漸漸使幼兒投入游戲,教師擇機退出游戲。

  B.以旁觀者(第三者)的身份,適時提供玩具材料,適當提問啟發。如媽媽幾乎做了能做的一切,娃娃還是不停地哭鬧,媽媽說“你怎么不聽話,你到底想要什么?”(模仿家里母親對她的言行)此時,教師悄悄遞上一盒光明純鮮奶空盒,媽媽接著:“噢,我知道了,你原來要吃牛奶啊!”言畢,發生了一系列倒牛奶,喂奶的動作。

  C.經驗介紹:結束游戲,教師讓幼兒說說游戲中做過的事,說過的話,以此來擴在并加深游戲的主題和情節,在說的過程中相互介紹影響,在說的過程中提出關鍵性的問題,此起討論,進一步擴大游戲經驗。

  游戲的指導可重在游戲的面上,其目的使幼兒的現有主題保持基本穩定,能夠正常開展,因此,教師要重視每個主題游戲的基本情況,在此基礎上有重點的以娃娃(幼兒比較容易感受理解)為點評的中心,帶動其他主題的游戲發展。

  六、具體內容安排

 。裕

2023幼兒園開展教育活動總結 篇18

  5月9日下午大班的母親節活動在一張溫馨的集體照中畫上了圓滿的句號。整個活動目標基本達到,孩子們和媽媽們度過了一個愉快而又有意義的下午。特針對活動做如下總結:

  一、活動的優點:

  1、準備充分

  活動的準備無論是環境的準備還是活動中各個環節所需材料的準備都是充分的。

  2、活動過程流暢

  因為所有的環節都是有準備的,所以整個過程非常流暢,孩子們的表現也都在控制范圍之內,因此整個過程是按照活動設計順利的開展。

  3、活動的參與性很高

  在幼兒展現和家長互動的環節,幼兒的參與性很高,都能用各種形式表現對媽媽的愛,從媽媽們的笑容中能看到滿滿的幸福感。

  二、改善空間

  1、開場表演較為簡單

  幼兒的開場表演《媽媽我愛你》準備有些倉促,幼兒的表現較生疏,大部分要靠老師占主導地位來引導。設計也比較單一,如果可以設計的更加豐富,更加充分,開場會達到驚艷的效果。

  2、故事欣賞環節給幼兒表達的空間

  故事欣賞的環節幼兒的表現非常認真,注意力也非常集中,但是整個環節都是老師一人在講述,到最后也是老師一人在總結,當時是按照活動設計直接進行的,可是活動后發現如果能讓孩子們自己說出故事中小烏鴉的懂事和我們要向小烏鴉學習幫助媽媽做事情這些簡單的道理對于孩子們來說會顯得更有意義。而當時只看到了活動的進度,而沒有及時掌握孩子們的動態。

  4、小記者采訪環節可以加入一些引導語

  在小記者采訪環節,我問了小朋友知不知道媽媽的名字,但是后來發現為什么知道媽媽的名字是一種孝順的行為呢?在提問之前我要先加入一段引導:“作為孝順的寶寶,知道媽媽的名字一定是一件簡單的事情了,那你能大聲說出你媽的名字嗎?”這樣會讓這個問題顯得不那么突兀。或者看孩子的狀態可以再追加一些簡單的問題。比如說媽媽在哪里上班啊等等。

  5、扎破氣球送祝福的環節需要改良

  在扎破氣球的環節有的孩子表現出了恐懼,有的表現出了傷心,有的表現出了心疼。孩子們不希望自己的氣球被扎破。所以在這個環節可以考慮換一個驚喜的形式來送給媽媽祝福。比如說找孩子,讓媽媽們蒙上眼睛去摸自己的孩子,如果找對了,孩子就將祝福的卡片送給媽媽這種方式。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇19

  在父親節即將來臨之即,我班三位老師反復為幼兒講了父親節的來歷,讓幼兒初步了解了世界上的第一個父親節是1910年誕生在美國,知道了父親節誕生的原因,并將每年6月的第三個星期天定為父親節。讓我班孩子進一步懂得父親是一家主,是家中的頂梁柱。父親為養育自己不辭辛苦,努力工作,在養育自己的過程中付出了很多的愛心和艱辛,父親的辛苦并不亞于任何一個母親。

  為使幼兒向一家之長的父親表示敬意,我班組織幼兒為父親制作了“心卡”,讓幼兒當作小禮品送給父親,并向父親說一句祝福的話,以表達對父親的敬重,這次活動的開展,使幼兒更加敬重自己的父親,更加感恩于養育自己的人,更加了解父親的艱辛與愛心,并且使父親更加銘記了自己應盡的全部責任,教育孩子是應盡的義務。

2023幼兒園開展教育活動總結 篇20

  為了更好的激發、點燃幼兒對于母親的愛,鼓勵幼兒大膽的表達自己的感情,喚醒幼兒對媽媽的感恩,小哈佛在本周開展了“愛的禮贊”母親節主題活動。

  活動內容包括:感知母親節的由來、親手為媽媽制作禮物,一起為媽媽錄制母親節祝福的視頻、廣播站傾聽繪本故事《猜猜我有多愛你》等一系列多維度多形式的活動。

  通過活動,孩子們了解了母親節的由來,學會了感恩,體驗到了與媽媽一起勞動的`快樂,初步的懂得了體貼關愛媽媽,也體會了媽媽的艱辛。對媽媽的愛與表達又一次在活動中得到了升華。

  母愛是安靜地注目,

  也可是貼心地靠近。

  為人母,尚有時間學習,

  為人子女,卻往往在意識到母親老去時,

  才發現,時間都去了哪里……

  我們的歡樂,是母親臉上的微笑。

  我們的痛苦,是母親眼里深深的憂傷。

  我們可以走得很遠很遠,

  卻總也走不出母親心靈的廣場。

  陽光明媚,母親節溫馨將至。

  感恩的意義不止于送媽媽一件禮物……

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