幼兒園手工活動總結（通用17篇）

幼兒園手工活動總結 篇1

　　20xx年即將過去，回首一看這一路深淺不一的腳印，我們心懷感激，特別是與我們風雨同舟的指導老師和同學們。針對過去這一年手工藝社團在校工作活動中的表現，進行具體的總結如下：

　　一、“沒有規矩，不成方圓”，跟隨時代的腳步，完善社團的規章制度，使社團的制度更加人性化與實際化。本社團是以手工藝作品為媒介，學習探討為橋梁，交流為主，制作為輔，通過繼承、吸收、創新以達到我們綜合素質的全面提高及發揚中華民族傳統文化為宗旨的共同愛好者組織起來的群眾團體。所以我們社團是屬于每一個同學的，大家都為著社團的繁榮而努力奮斗著！

　　二、相關活動的開展與落實。經征求大部分同學的意見，我們把活動日期改為：每周一、四下午的17：0018：00為同學學習時間，分六個小組學習，每兩個會干或技術員負責教大家，每兩周進行一次現場操作檢驗。每兩周單周周三開一次例會。定期召開例會，對本社團近期的工作進行總結，提交下一階段的工作計劃，發現不足及時加以改正，以達到更好地發展本社團。

　　三、20xx年3月21日，本社團迎來了新學期的第一次外出活動。目的是弘揚雷鋒精神，爭做時代新人。為了讓更多的人們愛上DIY手工藝制作，大家在箭盤山公園里現場表演和現場傳授制作絲網花的技術。

　　四、20xx年10月16日，金秋送爽，重陽佳節，這是一個屬于敬愛老人的日子。當日，本社團來到社區敬老院開展了以“重陽佳節，關愛老人”為主題的活動，讓老人們在節日里體會到社會的關愛和溫暖，度過一個難忘的重陽節。

　　五、20xx年12月17日，為豐富同學們的知識，提高同學們的動手能力及藝術鑒賞能力，本社團再組織了一次技術交流學習活動。此次活動既加強了本社團學員之間的合作交流，又再一次鞏固了同學們的制作技術。

　　雖然每次的活動都辦得很成功，但在實際過程中我們還存在著很多不足。如：社團同學之間、會干與同學之間了解不深，活動十缺乏必要的積極性；與其它社團學習交流十過于害羞，不擅于交流，氣氛出現僵硬；開展活動時，活動策劃不周全、宣傳工作不到位，材料存取方面較混亂，紀律散漫，對本社團工作性質認識不清等方面的問題。這些都是對本社團發展很不利的，希望大家共勉之。

　　鑒于以上工作中的不足，以及對下學期子社團的期望，從實際出發，面向未來，特有以下幾點工作展望：

　　一、進行社團本質改革，突出社團特色，擴大社團的影響力度，讓有志服務于本社團的同學能夠得到更好的鍛煉機會。

　　二、突出品牌活動，促進校園文化建設，創造良好的發展環境與平臺。

　　三、爭取各種資源，充實社團活動能量。

　　對于工作中取得的成就，我們絕不驕傲對于工作中的不足，我們絕不回避。邁開步伐，迎頭并進，用嶄新的面貌迎接新的一年，相信本社團會越走越好的！

幼兒園手工活動總結 篇2

　　在本期教學活動中，根據中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。以培養孩子的興趣為目標，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。

　　1、在美術活動中，讓觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現自己對生活的認識和情感。

　　2、通過欣賞與制作，讓幼兒了解民間工藝，感受其獨特的韻味。

　　3、鼓勵幼兒認真觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現自己的日常生活的認識和情感。

　　4、通過觀察與想象，會抓住動物、植物的特征來作畫。學會關注并表現生活中美好的事物，充分想象，大膽創造，培養幼兒對美術的學習興趣。

　　5、培養幼兒自己大膽設計水果車、動物車，學會獨立設計與創作的興趣。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫，做到涂色均勻。

　　6、了解豐富多樣的中華民族服飾，啟發幼兒從服飾的款式、色彩、圖案、質地等方面去欣賞。鼓勵幼兒自己設計民族服飾。

　　7、鼓勵幼兒結合實際生活，大膽表達自己的情感、對生活的理解和想象等，能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現。

　　8、激發幼兒積極參加美術活動。讓幼兒自主大膽地，用棉簽、紙團做添畫，印畫。

　　9、會結合日常生活中的經驗，設計各式各樣的圖案、花邊等。做到色彩寫鮮明。學會在紙上進行簡單的布局，畫輔助物，表現簡單的情節。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現技能。

幼兒園手工活動總結 篇3

　　1949年10月1日中華人民共和國成立，中國開始了新的歷史篇章。今年的十月一日是祖國母親的73歲生日，這是舉國歡慶的一天。作為祖國的花骨朵，為了慶祝祖國媽媽的生日，我們蒙朵二班的小朋友也開動了小手和小腦筋，做出了一個個漂亮的中國心賀卡。讓你的中國心連著我的中國心，帶著我們的愛，給予祖國母親深深的祝福。

　　首先，老師為小朋友們講述了國慶節的意義，并且帶小朋友們觀看了與國慶節有關的視頻。

　　好看的視頻看完了，小朋友們對國慶節的印象又深刻了一分。下面老師開始講講我們賀卡的制作啦。

　　讓我們來看看寶貝們聽得認真嗎。

　　還不錯啊，都聽得很認真。下面小助手們要開始幫著老師分用具了，是一面面的小國旗奧。我們不僅要認識中國的國旗也要認識一些其他國家的國旗，中國與世界相連。

　　好了，國旗分好了，我們開始邊認國旗邊把國旗粘到我們的賀卡上。

　　中國、英國、澳大利亞、加拿大、韓國、日本、美國、法國、意大利、哥倫比亞、埃及。國旗都貼好了，讓我們的寶貝再加點修飾，美美的賀卡就完成了。

　　賀卡做好了，寶貝們在做賀卡的時候不僅鍛煉了他們的動手能力，而且還幫助寶貝認識了多個國家的國旗，讓他們對世界有了初步的認識。家長在家里時可以引導寶貝再復習一下賀卡上的國旗吆。

　　你的中國心連著我的中國心，我們都有一顆愛國心。讓我們一起祝我們偉大的祖國生日快樂。同時在這里也祝寶貝們和寶貝爸媽們節日快樂！

幼兒園手工活動總結 篇4

　　為進一步豐富幼兒活動的內容,提高幼兒活動的興趣。促進幼兒玩教具的發展，培養幼兒教師利廢利舊、使用安全材料自制教玩具，推廣幼兒教師在自制教玩具方面的經驗，激發創新精神，全面推進素質教育。xx幼兒園特開展“教師巧手樂”活動。

　　教師們利用課余休息時間，收集平時生活中的廢舊物品，發揮自己的想象力和創造力，自制教玩具。老師們嚴格按照《綱要》要求，本著“教育性、兒童性、科學性、創新性、趣味性、經濟實用性、安全性、衛生性、操作性、層次性”等自制要求，本著“一物多玩”、“一物多用”、“利廢利舊”的原則，充分發揮想象力，用巧手精制成豐富多樣、形態各異、色彩絢麗、精美實用、好玩有趣的教玩具。有廢舊報紙折成的跳房子、廢舊紙盒制成的飛盤和小汽車、廢舊瓶子制成的踩高蹺等等。

　　本次設計的教玩具都能遵循適合幼兒的年齡特點和認知規律，便于幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡的。設計的教玩具也能夠為教育教學活動服務，能夠引發幼兒游戲和探究興趣，能促進幼兒的發展。xx幼兒園的老師們在本次活動中各自拿出了看家本領，大膽創新，廢物利用，變廢為寶。此次活動不僅豐富了幼兒戶外活動玩具的資源，拓展了幼兒游戲活動的空間，也為孩子們創造良好的活動環境，為教師們提供了一個展示才華的舞臺，為環保事業作出了貢獻。給幼兒帶來歡樂的同時，更激勵了全體教師主動學習、勇于探索、敢于創新的精神。活動給全園教師搭建了手工制作的交流平臺，促進了大家的共同進步，形成一個認識、學習、創新與實踐的良好學習氛圍。

幼兒園手工活動總結 篇5

　　金色的九月，我們迎來了第XX個教師節。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達我們濃濃的情意呢？XX幼兒園的老師們有著更深的體會。

　　9月10日是一個周一的清晨，老師們如往常一樣早早的走進幼兒園，卻驚訝的發現每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節日快樂！”短短的一句祝福，讓每位老師一走進幼兒園就感受到最真誠的關心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長帶著大班小朋友，為老師們獻上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。

　　今年的教師節，XX幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，倡導家長和老師們一起創造更加潔凈的校園環境。為了表達對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝愿，使教師節的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。

　　在這個特殊的節日里，XX幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗爭的同事—琳子老師，大家自發來到新橋醫院探望住院的琳子，和她同慶節日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無比的勇氣和信心。

　　領導的關心、孩子的祝福、同事的真情，讓XX幼兒園的老師們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節才更是意義深遠而讓人難以忘懷！

幼兒園手工活動總結 篇6

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，為了檢驗幼兒的防拐騙意識，增強幼兒的安全意識，使幼兒掌握防拐騙的技能，10月31日上午，長涂鎮中心幼兒園開展了防拐騙演練活動。

　　孩子們在完全不知道在情況下。“壞人”家長慢慢靠近，利用糖果、玩具等好吃好玩的東西來誘惑孩子的。他們使出渾身解數，目的就是騙取孩子們跟著自己走。在防拐騙活動中，多數幼兒防拐安全意識還是不錯的，不會輕易跟“陌生人”走，少部分孩子對吃的東西和玩具經不起誘惑，會直接拿走“騙子”手中的糖果當場食用或是乖乖地跟著“騙子”走。

　　事后，各班教師針對性在對孩子們進行了安全教育活動。之后安全教育將繼續融入到日常生活中共同攜手做好孩子在守護者。

幼兒園手工活動總結 篇7

　　本學期,在縣教育局特別是縣教師發展中心的大力支持和指導引領下，深入貫徹落實《幼兒園工作規程》以及《3—6歲兒童學習與發展指南》，倡導“快樂學習、健康成長”的教育理念，用愛心與智慧陪伴孩子健康成長。通過"研訓一體化"的模式開展教育研究工作，全面提高教師的專業成長，進一步提升本園的教育教學質量。現總結歸納如下：

　　一、教研工作

　　抓好集體備課： 以評促研，環境育人

　　幼兒園環境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中發揮獨特的教育功能和作用。為了提升教師對幼兒園環境創設的認識和能力，更好的將環境創設與課程改革相互融入滲透，。首先進行了教學環境的創設如何能真正促進幼兒的發展、教師在開展主題教學中如何優化主題環境、如何讓環境與幼兒對話，讓幼兒做環境的主人等理論知識學習，我們通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動。九月份我們開展“主題環境創設評比活動”， 每個班級針對自己班級環境創設的構思、區域的布局、主題的創設，以及低結構游戲材料投放等做了全面設計，看“楠溪小廚”、“楠溪劇場”、“楠溪農家樂”、“百變大咖秀”、“嶺上人家”、“楠溪劇場”、“才藝吧”、“巧手坊”等區角無不展現老師們和孩子們的奇思妙想、巧手制作。環境創設不僅豐富了幼兒園環境教育內涵，有效促進了教師環境創設理念的更新，更進一步提高教師創設區域環境的能力，促進幼兒園以游戲為載體，科學開展一日保教活動，讓幼兒的游戲更加豐富多彩。

　　二、推進課題研究，提升科研能力。

　　為了穩步推進課題“基于地方資源開展創意美術活動的教學策略”實踐研究， 于十月份開展美術課堂教學研磨活動。

　　通過以小組為單位通過教研組說課、備課、議課、磨課等形式，最后所有老師展示一堂堂精彩的美術課例。

　　比如孫文怡老師的版畫《楠溪江古村落》， 王秀丹老師的手工《木樁娃娃》，陳倩老師的《樹葉的化妝舞會》， 黃兵青老師的《家鄉的柿子熟了》， 葉帆老師的《竹林深處》、戴益潔老師的《多彩樹葉》、陳麗蓓老師的《跳舞的點和線》等等。這次十幾節課例凸顯二幼美術教育的智慧，深入貫徹“玩中學”的理念，通過豐富多樣的藝術形式、生動有趣的繪畫材料與幼兒攜手，共同欣賞美、感受美、創造美、表現美。

　　三、努力構建五行教育、知行課程。

　　為了深化課程建設，繼這幾年以來我園開展的《親子情境體能游戲》特色課程的開發與實施，全園教師積累了一定的經驗以及對課程研發的執行力。本學期在研訓中心領導及專家老師的大力支持和指導下初步構建了我園的課程的頂層設計和“五行教育、知行課程”的課程內容框架，設置了戶外自主游戲場，目前正在進行課程實踐之中。

　　四、同課異構，提高音樂素養

　　為了提高老師音樂教育素養，促進歌唱活動課堂教學的優化，十月份開展了“教師藝術領域教學風采展示暨歌唱活動優質課評比活動”。本次活動采取了同課異構的方式，圍繞大班“國旗紅紅的哩”、中班“家鄉美”兩個歌唱活動展開。

　　精心設計了科學合理的教學流程，立意新穎，大膽突破。 通過音樂藝術活動讓幼兒體驗美、表現美，感受家鄉的變化，萌發熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

　　一堂堂風格各異、精彩紛呈的課堂充分地展現了我園教師的藝術教學魅力。同時每位教師今后更鑒定堅持學習，不斷提升自身修養，促進專業成長。

　　五、加強師資培訓，提升教師素養。

　　1.鼓勵年輕教師參加學歷進修，提高自身學歷。為了提高教師自身學歷，鼓勵教師參加各種繼續教育，借助學習平臺，提高自身學歷。

　　2.關注新教師的成長，開學初組織新教師開課活動，通過一系列的聽課、評課、試課、說課活動。讓年輕教師在骨干教師的引領下，在實踐中專業迅速成長，盡早適應自己的工作崗位。

　　3.順利完成省平臺選課培訓工作

　　本學期，規定每學期各位老師選擇一項與自己崗位相關的培訓項目內容 ，積極支持青年骨干教師選擇幼教專業方面培訓內容，以更好的提升學前教育專業素養。

　　六、辛勤耕耘、碩果累累（教學成效成果方面）

　　幼兒獲獎：組織我園孩子參加市、縣各類繪畫比賽活動并取得不錯的成績

　　1. 參加溫州市第十二屆”快鹿杯食品安全少兒現場書畫比賽，3位小朋友獲一等獎； 6位孩子獲二等獎 ，11位孩子獲三等獎；13位孩子獲優秀獎。

　　2.在參加永嘉縣安全生產月“做自己的安全指揮官”繪畫比賽中，我園金佳意、厲 瑾、王禹喬、楊思惟獲一等獎；旋雨萱、陳彥心、葉晟凱二等獎；潘家臻、楊馨茹、張超迪、陳昭碩獲三等獎。

　　3.組織孩子參加縣第二__屆青少年科幻畫比賽，我園尤汐然獲一等獎；蔡佳俊、黃子茹、潘姝怡、王昱迪、張超迪獲二等獎；尤婭研、胡鎧浩、胡楠烽、謝雨軒、章朔、章一然獲三等獎。

　　4.組織孩子參加縣象棋比賽，我園大四班的陳梓航小朋友獲第六名。

幼兒園手工活動總結 篇8

　　有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。每年6月份的第三個星期天是“父親節”。在6月16日(星期日)父親節到來之際，東營幼兒園組織了“愛要大聲說”的父親節主題活動：

　　送給父親的禮物

　　爸爸，您給了我最深情的陪伴，我要用親手制作的禮物，表達對您深深的謝意！爸爸，您辛苦了，謝謝您對我深深地愛！

　　唱給父親最溫暖的歌

　　父親的愛像大山一樣高大而堅定，是實實在在的沒有華麗的詞語沒有親昵的做作，是沉沉甸甸的不會直接表達；但每一點、每一滴都值得我們回味。父親節，伴隨著歌曲《感恩的心》，給爸爸演唱并表演，感謝爸爸多年的關愛！

　　送給父親的吻

　　寶貝送給爸爸一個甜甜的吻，感謝他的辛勞與付出！

　　創意“熊抱”

　　伴著初夏的陽光，伴著美美的清風，土堆旁、沙坑邊、果樹下，小朋友和爸爸的深情擁抱。感謝爸爸的傾情陪伴！

　　愛要大聲說出來

　　在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣。現在就讓我們大膽說出對父親的愛:“爸爸，您辛苦了。爸爸，我愛您！”。

　　我是爸爸小幫手

　　愛是無聲的，讓它化為語言，化為行動，讓我們做爸爸的小幫手，用行動告訴爸爸：我是您最貼心的小寶貝！

　　六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上；六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底；六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節日快樂。

幼兒園手工活動總結 篇9

　　“人間三月芳菲始，又是一年清明時”。在清明節即將到來之際，20xx年3月30日上午，xx區市級文明單位標兵——xx市xx幼兒園組織大班小朋友、家長開展了以“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”為主題的清明節祭掃活動。

　　小朋友們懷著一顆感恩的心情，在老師、家長的陪伴下，徒步來到位于xx區八區街附近的長青公園革命烈士紀念塔前。他們站成一排排整齊的隊伍，胸前佩戴著一朵朵親手制作的小白花，齊唱國歌、默哀、鞠躬、朗讀園訓、聆聽英雄故事……，小朋友們朗朗的聲音響徹在蔚藍的天空中，他們用自己的切身行動，寄托了對英雄們的哀思與敬仰之情。祭掃活動莊嚴肅穆，小朋友們也受到一次深遠的愛國主義教育。

　　最后，老師及小朋友們深情的走到烈士塔前，獻上小白花。在老師的引領下，他們對烈士的事跡從無知到了解、到敬重，從稚嫩和清澈的眼里可以看出孩子們對先烈的崇拜，在孩子心中永遠種下對先烈的尊重與感激之情，相信孩子們在不久的`將來也像前輩們一樣為國效力，盡自己最大的努力報答國家及為國捐軀的先烈們。

　　活動結束了，師生們的心情久久不能平靜。回到幼兒園，孩子們通過繪畫的形式，記錄下今天活動的全過程。園所有的老師和小朋友們將牢牢記住這激動的時刻，珍惜來之不易的幸福生活，不忘初心，砥礪前行……

幼兒園手工活動總結 篇10

　　老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

　　“冬至到，吃水餃”是中國的傳統習俗，12月22日冬至這天，軹城鎮實驗幼兒園邀請家長走進班級和孩子們一起包餃子，共同歡度這個中國特色的節日。

　　孩子們對活動充滿期待，家長朋友對活動也十分支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等。活動過程中，家長和孩子們其樂融融，忙得不亦樂乎：有的搟面皮，有的做造型，有的捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態，形態各異，但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂！

　　本次活動為幼兒園家園溝通搭建了一個良好的平臺，獲得了家長朋友的一致好評，紛紛稱贊幼兒園考慮周到細致，工作認真負責，餃子更是美味！

幼兒園手工活動總結 篇11

　　進入冬季后天氣寒冷，是感冒的好發季節。為了提高幼兒的身體免疫力，增強幼兒各年齡段動作的協調性和靈活性，培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識;同時也為了促進家庭和諧，開展互動，實現家園共育，城內幼兒園于__年11月13日、14日開展了一次別開生面的“冬季親子運動會”。

　　此次運動會總結起來有以下幾個特點：

　　一、思想重視

　　城內幼兒園所有教職員工高度重視，上下一心，明確認識此次活動的重要性。園領導曾多次通過例會及教研方式，集思廣義，由保教主任制定出詳細的切實可行的運動會活動方案。負責教師制定出符合各班年齡特點的富有創意、趣味性極強的游戲活動方案。

　　二、準備充足

　　1、準備時間充足：

　　從制定方案到運動會的召開長達一個月的時間。

　　2、物質準備充足：

　　為了給家長項目和親子項目挑選合適的獎品，秦園長和兩位主任不知道費了多少心，跑了多少趟。活動開展前一兩周，早早將獎品在各班進行發放。負責教師不但多次以各種方式做好家長動員工作，而且提前做好親子游戲活動準備工作。

　　3、經驗準備充足

　　為了使運動會能夠順利的進行，每位教師充分利用戶外活動時間，精心組織，讓每位幼兒了解活動規則，豐富認知經驗。

　　三、參與性強

　　城內幼兒園全體師生及家長人人參與，快樂其中。

　　主持、評委、裁判、組織、配合分工明確，各負其責。

　　四、趣味性強

　　無論是家長的毽子項目、拔河項目，還是三個班級的親子游戲項目，從家長喜悅的臉上，孩子們躍躍欲試的激情上可以真切地感受的到，此次運動會不僅提高了身體素質，而且讓所有的參與者在有趣的游戲中感知親情，收獲了快樂。

　　五、影響力大

　　此次運動會的順利開展，在社會和家長中影響巨大。老師通過微信群的轉發，讓兄弟園的老師們豎起大拇哥，聲稱艷羨。家長通過良好的口碑向親戚朋友夸贊，城內幼兒園活動的豐富多彩，孩子在園的快樂無限。無形中，起到了宣傳的作用。

　　總之，這次“冬季親子運動會”的順利開展，離不開每位老師的辛勤付出，離不開每一位家長的支持和親情參與。本次運動會是展示自我的舞臺，家園互動的有效平臺。我們希望通過運動會的開展，讓孩子們在競爭中學會合作，學會分享，在游戲中，體驗親情，感受溫暖。我們會以此為契機，不斷創新，逐步完善，讓城內幼兒園的戶外運動豐富起來，讓孩子在運動中獲得健康，健康中汲取快樂!

幼兒園手工活動總結 篇12

　　班在班主任賈老師的帶領下開展親子活動以來，我們家長按照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會到了以下幾點。

　　一、被動變主動。

　　孩子剛剛拿回親子表格時，我的第一反應是我又多了一項任務，除了看著孩子寫作業又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺得表格有它強制性的作用，本來不會去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對孩子的成長有利，有老師的要求在，也就堅持了下來，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會督促孩子把表格放進書包，孩子也會在寫完作業之后拿著故事書自己看，現在佼佼已經可以自己獨立閱讀了，這一點我們家長很欣慰。

　　二、培養良好的閱讀習慣。

　　雖然這一點很重要，但是作為家長我們一直沒有做到，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開始時，對文中的優美句子需要家長提醒說這個句子不錯，應該記錄下來，經過一星期左右，佼佼自己在閱讀時遇到她認為好的句子就會主動說這個句子好，她有這樣的進步我們家長很高興。

　　三、查找不足。

　　通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足。比如家務孩子幾乎沒有做;佼佼學習的時間也比其他同學短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進同學學習。我們家長知道孩子在班里的學習成績、學習狀況不理想，我們正在慢慢培養她好的學習方法、學習習慣，我們計劃在暑假期間繼續通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項能力，在新學期開始時，能與其他同學齊頭并進。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!

幼兒園手工活動總結 篇13

　　時光飛逝，歲月如歌，慕然回首，我們發現已經與這群活潑可愛的孩子又度過了一段不平凡的中班生活。在這期我們認真領會《規程》及新《綱要》精神，對照學園、年段、本班計劃，反復研究學習中班幼兒發展目標，不斷定改進教學方法，及時調整教育內容，使每位幼兒在原有的基礎上有著不同程度的提高，現將情況分析如下：

　　(一)保教工作

　　1、加強常規培養，使幼兒形成良好的習慣。

　　我們根據本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，符合本班實際情況的一日生活活動常規，提高保育員的參教意識，教師與保育員三位一體，密切配合，并堅持每天將其付于行動。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規及聽信號歸類收拾教具、學具的常規都較好，集中活動中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發言，學習常規較好。

　　2、健康的體魄是一切活動的物質基礎，因此，我們特別重視幼兒在健康領域方面的發展。每天保證兩個小時的戶外活動時間，開展各種生動有趣的戶外體育活動，以游戲形式激發連續劇對體育活動的興趣。我們還利用課余時間，制作了多種多樣的戶外體育玩具，教幼兒一套器械操，使幼兒在活動中發展了各種基本動作，運動素質提高了，體質增強了，身體結構各機能也得到了協調發展。幼兒的身高、體重達到了達標水增。本學期我班獲得了學園早操比賽一等獎，在期末體育動作發展情況抽查中成績良好。個別體弱兒在我們的鼓勵下，動作發展也的所提高。

　　3、我們還通過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲，培養幼兒良好的生活及衛生習慣，增強了自我防護的意識，掌握了一些衛生、保健方面的常識，可喜的是本學期我們獲得了十次流動紅旗。

　　4、開展各類談話和禮貌教育活動，如：“樣樣東西都愛惜”、“修補圖書”、“小羊過橋”等活動，創設環境，引導幼兒分辨一般是非，愿意學習優點，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規，培養幼兒愛護玩、用具的良好品質。在生活活動中的隨機指導、教育，讓幼兒學會關心、幫助同伴，與同伴共同分享好東西。

　　5、創設機會、環境，培養幼兒大方、大膽自信的良好品質。我們組織幼兒參加各種班際活動，有“慶國慶”、“寶寶動運會”、“慶元旦”聯歡活動及各種集中活動等，我們盡量讓每個幼都有上臺表現的機會，并在活動前認真地組織幼兒做好準備工作，讓幼兒上臺時能自信、大方。到期末，幼兒不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在許多人面前表現自己，而經過老師的鼓勵及參加過多次的班際活動之后，“慶元旦英文演唱”中竟能大膽、響亮地演唱，受到老師們的贊揚。

　　6、重視對幼兒認知方面的培養。我們以游戲形式為基本形式，開設認知活動，借且圖片、實物及多媒體教學，并帶幼兒參觀東湖公園、到商場、海交館、昆蟲博覽、肯德基、消防演習等戶外教學，引導幼兒運用感官感知周圍的事物，讓幼兒親身體驗，親身感受，師并教給幼兒正確的觀察方法，現在我班已懂得從頭到尾，從上到下的順序觀察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、樹葉等幾種常見的動植物，并且對周圍的事物十分感興趣，喜歡邊看邊說。

　　7、利用一切機會，提供一切條件，鼓勵幼兒去感受美、表現美、進一步培養幼兒感受美、表現美的能力。創設美的環境，讓幼兒在美的環境中生活、學習。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點的音樂、美術、文學作品，激發幼兒進一步的感受美的興趣。我們通過多種材料如：蠟筆、彩筆、棉簽、棉球、在宣紙、沙紙等表現物體美。由于本班幼兒對音樂舞蹈活動較感興趣，我們采取了讓幼兒多看、多學、多練習的方式，如體驗抒情樂曲“晚安”、“搖籃曲”、“數星星”等讓幼兒感受樂曲的優美、柔和、安詳溫馨。

　　8、注意創設良好的語言環境，如通過看圖講述活動“一張荷葉”、“老榕樹”兒歌“傘”、“小熊過橋”及生活經驗講述“我最喜歡的昆蟲”等，讓幼兒學習按順序地觀察并說出事物的要點、特征，從中學會了許多新詞匯，為了讓幼兒理解簡短的文學作品的內容，并初步感受其語言美，我們通過讓幼兒欣賞故事、散文，讓幼兒通過形體動作(如游戲、表演等)來進一步感受、理解其

　　美之所在。幼兒學說英語首先是從模仿開始，且以模仿為主。此時幼兒對語言特別的敏感，對教師的英語指令配合直觀形象的肢體動較感興趣，因此，我們為幼兒提供更多的相互接觸機會，滿足幼兒的好奇心，從而激發了幼兒運用英語的愿望。

　　(二)教研工作

　　期初，我班兩位老師就圍繞年段的教研計劃，結合自已的技能特長制定了“韻律活動中審美及創造力的培養”的教研課在整個教研實施過程中，我們準備有關材料，設計新穎的活動，組織生動的活動等進行課題實施。我們根據幼兒的不段變化及時做出客觀的分析，然后根據實際情況有目的、有計劃地調整、補充、選編教育教學內容，逐日地開展目的性強的教研活動，活動過后及時地做好教研實施記錄，找出不足之處，分析原因，以便更好發開展下階段的教研工作，一學期以來，幼兒的審美創造力提高了，教研取得初步成效。

　　(三)家長工作

　　1、做好插班生的家長工作，主動與他們取得聯系，通過談話、開家長會讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動配合學園工作，以促進孩子更好的發展。

　　2、本學期開家長會3次，家教知識講座1次及家長開放日，讓家長了解班級與孩子、孩子與孩子及孩子個體發展的情況。讓家長了解本班教研課題，取得家長的配合，使幼兒的審美創造力得到相應的發展。

　　3、充分利用家教欄，設置“紅花欄”、談話式的通知、建議，讓家長及時了解孩子在園的具體情況，明確指導孩子的正確方法、態度。

　　4、繼續推行家長代表制，讓家長代表成為廣大家長和老師間溝通的橋梁、紐帶，并通過家長代表發動家長們共同為班級出力，帶動家長們的熱情，使家長們逐步樹立“教育主人翁”的意識。

幼兒園手工活動總結 篇14

　　在“三.八”國際勞動婦女節到來之際，根據我園園本課題“家園聯動中存在的問題及策略研究”的實施方案，結合我園工作實際，開展了以“濃濃的親情，甜甜的滋味”為主題的幼兒活動。本次活動充分體現出家園合作的力量，同時也反映出一些問題。現將此項活動開展情況總結如下：

　　由于三月份是新學期的開始，為了家園聯動有一個良好的開端，我們把孩子們親自動手為媽媽（奶奶）制作的節日禮物放在園內完成，讓家長感受孩子對媽媽（奶奶）的理解、感恩與愛；同時安排了家庭互動活動：中、大班的孩子回家幫媽媽（奶奶）做力所能及的事情，比如洗腳、捶背、掃地、擦桌子等教育活動。活動中各班老師給予了高度的重視，具體體現了以下幾個特點：

　　1.面向全體，各班教師結合本班幼兒的年齡特點，選擇相應的形式組織幼兒進行手工制作，使得每名幼兒都有機會對媽媽表達敬愛之情。

　　2.主題突出各班能夠緊緊圍繞“三.八”節的主題開展制作活動。作品體現了幼兒自主動手、表達對媽媽的情感，例如：大班的作品是用折紙為媽媽制作媽媽的戒指；中班的作品是制作“愛心花朵”；小班的作品是郁金香。

　　3、制作活動中，各班教師都注意讓幼兒自己動手制作，教師只是作為指導和輔助的作用，每個作品都是幼兒自己動手制作的，并且各班都能面向全體幼兒，讓班級里每名幼兒都有機會參與活動，都能得到鍛煉。

　　4.不同年齡段的孩子們通過老師的指導，放學在家用不同的方式向自己的親人表達了愛與尊敬，家長們十分欣喜，并借此和孩子們深入溝通，對孩子的心理及在園情況進行了解，及時與老師交流溝通，同時對此次活動給于高度評價，積極采集圖片資料發送給各班老師。

　　這次的活動在家長的配合下進行得非常順利，活動的形式也豐富多彩，活動得到了家長們的肯定。通過這樣的親子活動，孩子們充分感受并萌發了關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。加上這段時間老師們的努力，從這主體教育次活動來看，家長已經能夠積極參與家園聯動的相關活動了，而且家長們也逐漸意識到家庭在幼兒教育重要性了。當然，家園聯動中存在的問題還很多，我園將在此好的起點上，再接再厲做好家園共育工作，使其成為教育常態，確保幼兒健康快樂成長！

幼兒園手工活動總結 篇15

　　三月是一個美麗的季節，三月是一個充滿希望的季節。在這個春天的日子里，我們幼兒園的全體師生再次迎來了一年一度的植樹節。為了讓孩子積極參與植樹節活動，體驗勞動的樂趣，激發孩子熱愛幼兒園和自然的情感，我們特意以“添一片綠，添一片美”為植樹節活動主題。

　　3月12日，兒童保育主任利用休息時間，通過談話、解釋和發起倡議，激發所有兒童參與活動的熱情。其次，下午2:30，各班老師采取各種方式開展不同主題的植樹節活動。

　　這個植樹節的有效實施有三個特點：“忙”、“樂”、“更”:

　　第一，忙

　　1.鑒于幼兒園場地有限，秦主任正忙著與兩位園長討論如何做好植樹節活動，并將此實踐活動作為開學傳統節日教育的重點任務之一。

　　2.教育局長正忙著召集所有老師討論交流，打算通過集思廣益，在每個班級開展適合不同年齡、不同主題的植樹節活動。

　　3.每個班的老師都在忙著為植樹節活動制定計劃，及時召開家長會，有效利用家長的資源，為這次活動做好充分的準備。

　　4.父母朋友都比較忙，都在積極爭取第一。在他們的積極配合下，教室里有各種各樣的花盆、可樂瓶、盛水的容器、小鏟子、小種子、土豆和大蒜。

　　園子里從上到下，里里外外都很忙，組織這個植樹節忙得不得了！

　　第二，音樂

　　植樹節活動應該說是“孩子們最快樂的植樹節”。因為快樂掛在每個參與者的臉上，好開心好開心！園區領導因為這次活動的有效開展，露出了滿意的笑容；老師們為班上孩子們的精彩表演而微笑；孩子呢！植樹節活動中，我享受到了伙伴們的合作和我那雙嫩綠的小手。

　　第三，更多

　　1.有很多人

　　雖然是開學最忙的第一周，但在穩定孩子入園的前提下，所有老師和學生都積極參與，學生人數眾多。

　　2.有很多程序

　　本次活動的設計方案由公園的總體規劃和適合班級實際情況的不同主題的不同子規劃組成。可以說，方案總是分的，詳細的，多的。

　　3.形式有很多種。

　　孩子的年齡不同，參與活動的方式也不同。小班以民謠、種植、澆水、參觀周邊綠植等方式進行；中產階級是通過看植樹節活動視頻、共植、展示成果來進行的；第一節課是通過講故事，通過多媒體學習樹與人的關系，手工種植花種進行的；大二班級通過觀察圖片學習樹木類型、種植和繪畫。

　　4.收獲更多

　　在植樹節活動中，孩子們不僅了解了植樹節，掌握了種植技能，還學會了與同齡人合作，收獲了友誼。更重要的是，在實踐中，我感受到了勞動帶來的快樂，激發了熱愛園林、熱愛自然的情感。

　　總之，這次植樹節的組織是成功的。我們公園將借此活動總結經驗，找出過程中的一些不足，努力做好傳統節日教育，讓公園里的所有孩子都能通過自己的.經歷更多地了解中國傳統節日的文化內涵，在實踐活動中得到鍛煉和成長，為未來生活的全面健康發展奠定良好的基礎。

幼兒園手工活動總結 篇16

　　歲末年初的圣誕節活動，對蔚藍群島這樣一個嶄新的社區來講，帶來了久違的愿望與情愫。鄰里間打破了“似曾相識”的無言局面，在這樣一個自娛自樂的舞臺環境中，終于找到了自己祈盼已久的“近鄰”;物業經過這一年多的鍛煉，和業主間建立了深厚的感情，一面面的錦旗中提及的不再是“管家”，更多的是“親人”的稱謂。

　　本屆活動得到了分公司領導的高度重視，段總曾經兩度親臨現場指揮督促工作。對于我們地產開發商來講，業主在房產銷售環節的帶動舉足輕重。本次活動開展后，很多業主朋友非常踴躍的索要活動的照片和光盤，目的是提供給沒有參加活動的親友，或者是網友等關注社區的群體。

　　他們臉上洋溢的那份自豪與喜悅，讓我們深深感受到了業主對群島項目的熱愛。這份動力也鼓舞著我們，在以后的日子里開展活動將更加有信心。 本次活動的開展發起源于業主，活動的籌備、策劃等環節都是業主為主，所有的節目都是本社區內業主自編自演，是一臺純粹的業主聯歡會。活動當天到訪的業主約有150余人，參演的演員約有50余人，除了維護秩序和現場拍攝人員外，均為業主的義工。

幼兒園手工活動總結 篇17

　　為了拉近家長與幼兒園之間的距離，讓孩子充分感受到“幼兒園也是我的家”，借助元旦佳節的來臨之際，我們小班年齡段老師組織家長和孩子們進行了一次別開生面的包餃子聚會。

　　本次活動我們小四班在活動開展前先組織家長朋友召開了一次小型的家長會，讓每位家長朋友了解到這次活動的目的、意義以及如何的開展，明確各自在本次活動中的分工。之后，家長朋友們利用自己的業余時間準備自己包餃子要用的物品，同時，并抽空利用在家吃餃子的機會，鼓勵孩子動手搟面皮兒、包餃子，做下了一個很好地鋪墊。

　　活動當天，孩子們陸續入園時，先到園的孩子喝水、家長欣賞孩子在園活動的照片，了解孩子在園的一日生活，以等待未入園的孩子，之后孩子們如廁為展示在園學習的手指游戲《象棋王國樂趣多》《種種子》《體育館里真熱鬧》、語言游戲《小胖豬，肚子疼》《炒豆豆》《果園里的番茄圓又大》音樂歌唱《新年好》《蘋果歌》《小小蛋兒把門開》等等做準備，我們三位老師分工明確、齊心協力組織孩子有序向家長朋友匯報孩子們的成長本領，隨后就是我們的包餃子、吃餃子的親子樂活動。整個活動使每一個孩子都鍛煉了動手能力，體驗到了和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶親密合作共同勞動、分享勞動成果的快樂，增進與親人之間的感情，同時使家長在參與幼兒的活動中，了解自己孩子的動手能力，感悟到班級組織本次活動的意義。

　　在快樂而忙碌的包餃子過程中，家長們都能認真指導孩子搟面皮兒、包餃子捏的技能，特別是怎樣用小面杖搟餃子皮兒，把皮兒搟到合適的厚度，并不時地與其他家長交流，吸取新經驗，孩子們投入、專注，包出來的餃子花樣多多，有香蕉餃子、元寶餃子、小烏龜餃子、太陽餃子、花朵餃子等等，改變了以往孩子們只吃到耳朵形狀餃子的現狀，體會到人多力量大、素材豐富、孩子們長見識的好效果。

　　最后是孩子與家長朋友一起品嘗餃子的環節，孩子們先吃，接著是家長和孩子一起吃，孩子們喂家長、喂老師吃，體會到親為一家、融為一體的幸福與喜悅，在這個集體的大家庭里，充分的讓孩子們感受到了家的溫暖與分享的快樂。“包餃子”的親子聯歡活動，發揚了我們國家傳統過新年吃餃子的習俗，同時，在活動中也潛移默化地培養了親子合作的精神，分工協作的能力，充分體現了親子合作帶來的快樂，使親子共同享受著成功的喜悅。

　　活動結束后， 我們通過“親子活動記錄表”了解到：大部分家長對孩子在活動中的表現都很滿意，認為孩子在園學會了很多他們平時看不到的本領，懂得了不少的禮貌、禮儀，嘗試自己獨立動手包餃子，學會了簡單的技能，同時這次活動的開展對孩子有成長紀念的意義;孩子在活動中還體會到了愛惜糧食、了解到做飯的辛苦，希望這樣的活動多多的開展，多給家長朋友些機會，讓他真正的走到幼兒園中間，感受孩子不斷成長的快樂。包餃子活動不僅讓孩子們了解了冬至的來歷和中國的傳統文化，更讓孩子感受了傳統節日的氛圍。這次的活動是結合小班孩子剛適應幼兒園生活以及心理的特點而制定的，因此，活動的成效是顯而易見的，我們將繼續結合家長朋友們的需求以及孩子的年齡特點探討更多生活化的家園活動形式，使家園更和諧、共進步，真正讓孩子在活動中快樂、健康地成長!