幼兒園大班音樂教學工作總結范文（精選3篇）

幼兒園大班音樂教學工作總結范文 篇1

　　不知不覺，又是一學期過去了，本班這學期我班共有幼兒44名，其中男生30人，女生14人。在此我對這一學期的教學工作進行如下總結來自我反思、發現不足、以求進步。

　　一、音樂節活動目標達成方面：

　　1、孩子現在能有意識地傾聽和學唱歌曲，聽音做動作。

　　2、樂意參加音樂活動，但還不能在同伴面前大膽表現自己，今后在各項活動中要加強培養孩子的表現能力。

　　3、能比較安靜地聽音樂、歌曲、欣賞歌表演。

　　二、欣賞音樂方面

　　不同的情景聽不同的音樂。孩子們一開始傾聽音樂，他們并不懂得音樂的含義，更沒有感受，可是當你結合不同的情景傾聽不同的音樂。寶寶們就會有不同的感受，現在孩子已經能夠聽到拍手的音樂就拍手，聽到休息的音樂就把手放在耳朵旁休息。

　　三、開展韻律活動

　　1、讓孩子欣賞韻律活動。孩子對教師的關注是無人能替代的，我通過一些小律動、舞蹈等引起孩子的興趣，產生模仿愿望。

　　2、鼓勵孩子在音樂聲中做模仿運動。大部分孩子已經能夠跟老師一起做模仿操。如：模仿小動物。“小鳥飛呀，飛呀飛呀飛；小魚游呀，游呀游呀游；小蟲爬呀，爬呀爬呀爬；小兔跳呀，跳呀跳呀跳。

　　四、學唱歌曲

　　（1）鼓勵孩子自由歌唱。在充滿音樂的環境中孩子會自然而然地學歌唱或自由編歌唱。

　　（2）在傾聽的基礎上學唱短歌。

　　大部分孩子在家都能把在幼兒園學的歌曲唱給爸爸媽媽聽。孩子年齡小，有的唱的比較完整，有的只能唱出一部分詞或句。下面我們也要加強培養孩子說完整的語言。

　　五、對音樂教育的`認識

　　音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中我從選擇音樂最基本的結構要素入手，編制了臺階式、遞進式的活動目標及內容，由淺入深，由易到難、由簡到繁、由近到遠，由具體到抽象的音樂游戲及音樂活動，孩子們在這樣設計編排的音樂活動中興趣很高，使他們覺得象做游戲一樣。

幼兒園大班音樂教學工作總結范文 篇2

　　進入大班已經一個學期了,在這一個學期里,我們總結上學期的經驗,對幼兒進行了針對性的教育,孩子們的進步還是比較明顯的,具體表現如下：

　　一、健康領域：

　　1、孩子們吃飯時能夠保持安靜了,并且能夠保持桌面、地面及碗面的干凈。挑食的的現象也有所改善,遇到不喜歡吃的飯菜,在老師的耐心勸解下也能夠吃下去了,雖然有時并不是都吃光,但也進步了。

　　2、孩子們學會自己整理衣物了,有了明顯的整理意識,雖然有時由于衣服穿得太多,整理得并不是很整齊,但至少小肚子不再露在外面了。也會自己將衣服疊得整整齊齊,并會疊自己的被子呢!

　　3、大肌肉動作進步十分明顯,能夠在較短的時間內學會新早操,能夠連續拍網球,多的孩子已經達到300多下,但是少的孩子卻只能拍3、4下,相差幅度較大,因此,還需要縮短距離,也就是使人人都進步。能夠連續地跳繩了,雖然在年級組比賽中我們是最后一名,但比起以往的歷史,那真是進步太多了。而且,孩子們還有了學習的興頭,在比賽結束后孩子堅持繼續練習,這比什么都重要。

　　二、藝術領域：

　　繪畫方面：孩子們的膽子大了,能夠在大張紙頭上大膽作畫了,并且用色也非常大膽,而且色彩搭配協調。學會了畫線描畫,并且線條比起以前來流暢了許多。創造能力強了,繪畫有自己的想法,不再受范例的束縛。

　　三、社會領域：

　　情緒較積極,性格開朗,遇挫折適當表現后,能夠較快恢復常態。

　　當然還是有許多不足之處,現概括如下：

　　一、藝術領域：

　　音樂方面：孩子們雖然能夠大聲地演唱歌曲,但缺少感情,比較空洞。舞蹈動作不夠優美,不會使用樂器。

　　二、社會領域：

　　多數幼兒的優越感太強,總認為自己是最棒的,以至于看不到別人的優點,缺少正確評價自己的能力。表現欲望較低,自我控制能力較弱,總是管不住自己。教師不強制要求的話不喜歡合作,合作性差。

　　三、語言領域：

　　傾聽習慣差,不喜歡聽別人講故事。能夠用語言表達自己的見聞,但是卻比較簡短,不夠全面。看書習慣不好,不愛護書籍。

　　四、科學領域：

　　缺少主動探索的精神,注意力不夠集中。動手操作習慣差。

　　這些是需要我們在下學期努力去想對策改正的,為我們今后的工作指明了方向。

幼兒園大班音樂教學工作總結范文 篇3

　　在忙忙碌碌中，又一個學期結束了；時間過得真快，回顧這學期自己的工作，孩子們得進步，有喜有悲，望著慢慢進步的孩子們從他們身上感到自豪，自己都覺得欣慰！現在，就這一學期在班級工作中作出總結。

　　一、思想品德方面

　　培養幼兒主動與別人交往，講禮貌；懂得以適當的方式表達自己的情感，主動運用一定方法調節自己的情緒；主動保持個人和生活場所的衛生；知道避開危險和應付意外事故的基本方法，有初步的自我保護意識；喜愛參加體育活動，在集體中生活愉快。

　　二、教學方面

　　（1）語言方面

　　培養幼兒樂意與人交談，嘗試使用適當的語言表達自己的想法，做到講話清晰、態度自然、聲音洪亮；培養幼兒有良好的閱讀習慣，能認真觀察圖片的變化，喜歡閱讀圖書，聽故事；會正確運用跟普通話交談，發音準確、清楚，嘗試調整自己的聲調和語調，大膽講述故事；對文字感興趣，了解中國漢字的結構，認識常見的文字；慧正確書寫自己的名字，能認讀同班的名字；能用自己的姓名或自己喜歡的圖示標注自己的物品。

　　（2）健康方面

　　知道必要的安全保健常識，學習保護自己；避開危險和應付意外事故的基本方法，能提醒同伴，有初步的自我保護意識；喜歡參加體育活動，動作協調靈活；主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔；培養幼兒生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　（3）音樂方

　　初步感受并欣賞環境、聆聽音樂并伴隨音樂變化舞蹈；喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養對藝術的敏感性；用飽滿、自然的聲音演唱，并且能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展幼兒的表現能力。

　　三、衛生保健方面

　　（1）做好室內的環境衛生工作，窗戶衛生，幼兒的床鋪、被褥整潔；要求家長每個星期把幼兒的枕頭和被子帶回家，進行清洗和消毒。

　　（2）嚴格按照衛生保健制度的要求給各種玩具、用具進行清洗消毒工作；保證了玩、用具的衛生，配合保健醫生做好預防疾病和接種工作。

　　（3）強化幼兒的健康意識，保證了進餐時心情愉快，注重培養幼兒良好的進餐習慣；不挑食、不偏食，注重進餐時不掉飯粒。

　　（4）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生，注意幼兒不同的破壞行為給予制止，并進行及時的教育。

　　（5）培養幼兒良好的午睡習慣，進入睡室后不吵鬧盡快入睡，脫下來的衣物要放好，保證幼兒的休息時間。

　　四、安全方面

　　（1）教育幼兒不要處朋友有害物品，不玩火、電、水，并使幼兒認知其危險。

　　（2）開展有關的安全教育活動，讓幼兒認識滅火器、消防栓及其用途。

　　（3）從中教會幼兒一些緊急呼叫電話。

　　沒有必要禁止撥打，避免打擾相關人員做事，提高幼兒的安全意識。

　　五、家園共育方面

　　（1）每天熱情接待每位家長，面帶笑容，態度和藹、親切有禮。

　　（2）利用早送晚接時間與家長進行溝通，了解幼兒在家情況，在這之前聽取家長對老師提出的建議。

　　（3）讓家長了解幼兒在園一周的生活情況，雙方相互來教育幼兒，讓幼兒各方面全面發展。

　　（4）每周按時填寫《家園聯系手冊》，把幼兒在園一周的表現填寫下來，對不好的行為一同改進。

　　為了豐富幼兒在園快樂成長，我園領導帶領老師組織了一些豐富的活動，有母親節送康乃馨，父親節包湯圓，幼兒園園慶等等，讓幼兒知道屬于自己父母的節日，感受母愛、父愛的偉大，學會感恩，尊重長輩。為了孩子，我們還開展了家長會，促使幼兒能進步的更快，家長能更好地了解幼兒在園的情況，而且我們還進行了家訪，通過家訪，我們耐心細致聽取了家長的意見，并做好筆記，針對家長的要求，去教導幼兒，做好溝通工作。從這些活動中，就能促使家園之間的溝通，并得到了家長們得好評。

　　在我們的工作中雖然有很多的不足，但我會盡最快的努力做到更好，兢兢業業，勤勤懇懇，積極提高自身政治文化，專業水平，提高個人修養。為以后的幼教工作作出更大的貢獻！