幼兒園關愛留守兒童課題研究總結（精選3篇）

幼兒園關愛留守兒童課題研究總結 篇1

　　10月18日，岳西縣實驗小學開展“情寄留守愛暖童心”結對幫扶活動。學校33名留守兒童、全體黨員教師、行政人員參與，該校黨支部委員儲麗霞主持。

　　按照活動安排，該校黨員教師、行政人員與33名留守兒童一對一幫扶，從學習、生活、心理等各方面進行關心幫助。儲麗霞宣讀結對名單后，幫扶教師為孩子們送上小禮品，與孩子們親切的交談，詳細了解孩子們的學習生活情況，鼓勵他們樹立遠大的志向。留守兒童代表上臺講話，表達對父母深深的思念以及對學校對老師誠摯的感謝。

　　該校黨支部書記、校長呂衛東呼吁幫扶教師用愛心、責任心溫暖守護每一位留守兒童，同時也對留守兒童提出了殷切的`希望。

　　此次關愛活動的開展，讓孩子們感受到學校的溫暖和關愛，下一步該校將繼續開展系列活動，給予孩子們更多的幫助和關懷，用愛澆灌每一朵留守花朵。

幼兒園關愛留守兒童課題研究總結 篇2

　　學校對全園關愛留守兒童、困境兒童工作建設高度重視。為了更好的完成關愛留守及困境兒童的工作，由班主任認真仔細的做好排查工作，經老師們的細心排查，我校留守兒童、困境兒童主要特征有父母在外打工，沒有時間看管孩子，由年邁的爺爺奶奶照看，為了做好困境兒童工作，學校成立關愛留守兒童及困境兒童工作領導小組，由校長親自擔任組長，由教師和班主任對關愛留守、困境兒童工作齊抓共管，健全責任落實的工作制度。

　　一、營造濃厚氛圍，開展豐富多彩活動

　　（一）、營造關愛氛圍，感受溫暖

　　學校將關愛留守、困境兒童工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內中對“留守、困境兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守、困境兒童進得來、留得住、長得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。學校開展“歡樂五一、元旦”的大型活動，通過活動讓孩子們可以親身感受過學校的關愛，同時感知和老師、小伙伴們一起過活動是件幸福的事。

　　（二）、開展關愛活動，快樂成長

　　利用每年的貧困資助金工作，老師認真摸底，并將這些扶貧金發給最適合的孩子手中，為每個孩子送上溫暖，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些困境兒童體會學校對他們的關愛。五一節在全校開展了“慶五一，關愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的.學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

　　（三）、建檔立卡，加強關愛

　　以班級為單位建立了留守、困境兒童檔案、聯系卡、統計表、基本情況登況表等。要求班主任教師必須做到掌握留守學生的基本情況，關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守、困境兒童”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守、困境孩子親情的缺失，提供必要的幫助。

　　二、一路前行，無所畏懼

　　為了更好的給予困境及留守兒童溫暖和關愛，學校進一步健全與完善關愛農村留守、困境兒童的相關要求。必須掌握好留守、困境兒童的相關情況，經常和家長、學生溝通做好家訪工作，將家訪工作落實好，做好學生的心里輔導教育。繼續發揮好推進關愛工作的作用，聚焦留守、困境兒童工作中的實際問題，適時召開班子成員會議，積極研究和尋求解決措施，發揮推進會議規格高和協調能力強的功能，努力解決一些群眾高度關注的問題。確保學校的留守兒童和困境兒童得到溫暖，將關愛留守兒童及困境兒童工作扎實落實好。

幼兒園關愛留守兒童課題研究總結 篇3

　　隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的較快，農村富余勞動向城鎮轉移，這就讓農村出現了一個特殊的群體——父母雙方或單方外出務工而被留守在家中的留守兒童，這一群體需要其他親人及社會的關愛，我蘭田社區為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，在縣婦聯、鎮婦聯的領導、關心支持下，依據自身實際，成立“寸草心”留守兒童之家，此刻將我社區留守之家工作總結如下：

　　一、社區留守兒童現狀

　　我社區共割18個居民小組，981戶，總人口3078人，適齡兒童198人，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監護或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛、母愛的環境中成長，這些孩子大部分都具有以下特征：

　　1、營養不良，性格孤僻。

　　2、成績落后、厭學，甚至逃學。

　　3、身心發育不健康。

　　為了外出務工的家長放心，全心投入到自我的工作上，同時也讓留守兒童感到社會的關愛，讓這些孩子身心健康歡樂的成長，我們社區在鎮黨委的領導下，成立“寸草心”留守了兒童關愛小組，并且積極開展形式多樣的關愛活動。

　　二、蘭田社區留守兒童工作開展情景

　　1、成立關愛小組。

　　社區每年對全社區的留守兒童進行摸底登記，建立留守兒童檔案，社區在鎮婦聯楊彬主任的指導下，成立的關愛小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。

　　2、開展形式多樣的關愛活動

　　（1）開放飛“藍色閱讀期望書屋”我們社區兒童站每周一至周五午時四點至六點對所有兒童開放圖書室和活動室，讓他們結束、看書、增長知識，豐富見聞。

　　（2）開展形式多樣的體育鍛煉活動。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時開展一些比賽活動，評出優勝者給予獎勵，提高兒童參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在社區中能鍛煉出健康的體魄。

　　（3）認真開展家園序列活動。一是開展每周一次的家園活動，讓家園鋪導員為他們講法律知識、安全常識、社會規則等，或讓兒童們自由討論活動的資料，自我主持活動；或讓兒童在輔導員的陪伴下借書看書；或參與體育鍛煉活動等，讓每一次活動的豐富多彩，讓兒童參與其中，歡樂其中。二是開展與國家法定節假日相關的活動，比如中秋節我們開展了“中秋話想念”的活動，讓留守兒童經過家園愛心視頻，愛心電話與在外務工的服務童話，送去節日祝福及對父母的想念之情，還有重陽節開展“尊老愛老”活動，讓兒童為自我爺爺奶奶、外公外婆送上自我親手制止的賀卡和節日祝福，還有世界環境日、三八婦女節等活動。讓孩子在節日慶祝中明白節日的意義，同時鼓勵孩子讓他們用自我的.實際行動踐行中華民族的優秀傳統。

　　（4）開通愛心電話和愛心視頻，讓孩子能到家園與父母交流，增進感情。家園每周末對孩子開通愛心電話愛心視頻，讓孩子經過登記就能和父母通上電話，經過與父母約好上網時間就能和父母見一面，這樣大大縮短了父母與孩子間的距離，讓父母與子女之間的關心更密切，感情紐帶更牢固。

　　（5）認真開展“一幫一”幫扶活動。“寸草心”家園成立愛現幫扶小組，簡歷服務職責，落實了具體服務項目，成員由愛心媽媽及鎮、社區干部、學校教師等擔任愛心輔導員。每位愛心輔導員負責一至兩名兒童的幫扶，經過與兒童一齊活動、交流、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學習及心理狀況，及時為需要幫組的孩子供給幫組。愛心輔導員必須一個月走訪兒童兩次，并及時填寫走訪記錄。

　　（6）積極開展社區志愿者————環保小分隊活動。社區經過兒童自愿者報名的原則，成立了環保小分隊，小分隊定期、定時、有組織地到社區撿拾各類垃圾、枯枝爛葉，為社區群眾宣傳環保知識、“三新”活動，在社區中產生良好的影響。

　　（7）開展幫貧扶弱活動。社區組織干部及兒童到五保戶、殘疾人、低保戶家里面幫組他們打掃衛生，并與老人談心。異常市六組的殘疾人李素華感動地說：“多謝社區干部、多謝孩子們，給你帶來歡樂”。同時又告誡孩子們要聽話，不要貪玩，要認真學習，做有用之人。社區還組織干部及兒童到貧困兒童家中慰問，今年9月17日社區支部書記，社區主任及兒童站負責人部分兒童到在車禍中喪失爺爺兒童邱蘭家中送去慰問，社區進取動員周邊的愛心人士支援優秀貧困兒童就學等。

　　由于我們今年才深入開展留守兒童之家活動，還缺乏經驗，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。可是基于兒童需要社區的共同關心，我們家園會一如既往地做好這項工作，努力探索促進留守兒童健康發展的工作思路，鍛煉他們的意志，培養堅韌，獨立的個性，構成健全的人格，讓家園中每一位兒童歡樂成長、健康提高。