幼兒園學期總結大全(精選35篇)
幼兒園學期總結大全 篇1
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,一個學期即將結束。回想這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期,在四位老師的共同努力下,班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。特此對一學期來的工作做一總結,也值次機會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足,以促進我們在今后地工作中,更好地開展班級工作,來體現班級中的特色。
一、嚴格班級管理,抓緊“養成教育
首先,對常規管理常抓不懈,體現班級特色,幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,嗓門大了,活動的勁頭更足了,如何保持良好的常規。對這方面我們做了以下努力:我們發現幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,他們已經意識到小組長,小班長是他們的奮斗目標。這不僅提高了班內常規的正常化,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,在教學工作中創造了良好的條件。
其次,對幼兒學習習慣的培養也是常規管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢,看書姿勢等及時指導和糾正,之后幼兒養成好的習慣,在做手工活動中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時的去準備好。這樣,不僅減少了老師的的時間,對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養,有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會及時表揚,鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。
二、安全教育工作
嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
三、家園共育
認真寫好《幼兒成長檔案》。
隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發現問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助,有針對性的問題我們及時進行反饋,并以此為依據,加強個別教育,這項工作受到了家長的重視和歡迎,片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到:“幸虧有了這個本子,使我們看到了孩子提高,孩子真的長大了……
四、不足之處及努力方向。
總結了這學期的點點滴滴,在繁忙中我們又向前進了一大步,不僅孩子們各方面都得到了發展,我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多的寶貴經驗,增長了許多知識,在欣喜之余我們也反思不足,如:提供給幼兒的參與科學實驗的機會不夠,創造性游戲的開展較薄弱;個別幼兒懶惰性、依賴性強,應該給他們更多的鍛煉機會……在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整,吸取先進的經驗和管理方法。
通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻的認識到:只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力,我將揚長避短,繼續努力,在以后的工作中希望取得更大的進步。
幼兒園學期總結大全 篇2
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學期的工作就結束了,回顧這一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據幼兒發展情況,正確實施教育
我們班有的小朋友的紀律概念
和自理能力較差,針對這一情況,我和劉老師就計劃將抓紀律和培養自理能力一起抓。經過半年的努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子,支持孩子的活動
經過這幾年的教學實踐,我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生活、活動,了解他們的需求,及時予以支持和提升。教師要研讀孩子,關注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,并能讀懂孩子的各種語言,理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用,使孩子真正成為環境的主人,使環境真正為孩子教育服務。如:在“植物的葉子”這節活動中,我發現,我班的孩子對樹葉特別感興趣,尤其是在觀察各種葉子的過程中,孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是,我設了樹葉貼畫的活動,引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫一畫,引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主動建構者。因此,在活動中,我對不同的孩子提出不同的要求,以促進幼兒的發展。例如在.繪畫的活動中,對于能力較強的孩子,我鼓勵他們盡量的發揮想象,豐富畫面內容;對于中等水平的孩子,我啟發引導他們能畫出簡單作品;而相對能力差的幼兒,則降低難度,讓他們畫出主要圖畫內容就行,主要激發他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中,我們都將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接,選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。
三、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。
1、在教育教學活動中,為幼兒創設良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
4、認真填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄。
6、根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。
四、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,跟據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全
幼兒園學期總結大全 篇3
本學期工作在園領導的指導和支持下,終于在如火如荼的七月順利圓滿的拉下帷幕。目送著第一批畢業的孩子們,心里百感交集!回顧這一年來的工作和學習有進步,亦有需改進的地方,現總結如下:
在班務工作方面,處處以幼兒園的利益為重,嚴格遵守園內的規章制度,節水節電、節約能源、保護整理好班上的公共設施和財物。樹立榜樣,做到以身作則,為人師表,談吐、舉止適合幼教工作者的特點。協調好本班的各項工作,耐心的指導班上老師的定點定位工作,充分發揮本班老師的興趣專長,以謙卑求學之心與各班老師交流探討有關教學教育的問題,互幫互助,團結合作,取長補短,尋求好的教育教學模式。
在教育教學方面,隨著二十一世紀初改革發展的趨勢,根據1999年6月中央國務院召開的全國教育工作會改的我園積極響應精神,結合目前最優秀的以兒童為中心及兒童開導的發現我學習模式,對我園老師進行了一系列勇于嘗試,教學培訓,在培訓中我本著積極謙遜的態度,運用已有經驗,認真思考,努力探索可以適合的一套教育教學方法。積極熱情的參加并配合園里組織的各項活動,如;語言發展的出外培訓,每月的生日會、家長會、“歡樂童年”六一活動、‘端午節’包粽子、“畢業典禮”等等,在活動中我甘愿做鋪路的基石,發揮自己的一份光與熱。在教學上每月提前計劃好主題,布署安排好周計劃,科學合理的安排好幼兒一日學習生活活動。在五月的教學活動中,我大膽地模擬陳校監的“以兒童為中心及兒童主導的發現式學習模式”進行了“魚”的設計嘗試活動,在活動中孩子們表現出的極大熱情和出乎意料的表現,以及體現出驚人的創造力,讓我體驗到設計活動帶來的樂趣,感受到教師與孩子之間是伙伴、朋友的平等合作關系。在不斷地專業培訓和學習的實踐中,我希望自己能更好的領悟,運用,在教學上能更上一層樓。
在安全衛生保健工作方面:堅持做到每天來園通風,注意保持空氣清新暢通,減少呼吸道感染的傳播途徑,課室內天天進行紫外線消毒,并做好相關記錄,隨時檢查和杜絕班上存在的安全隱患,督促指導生活老師做好每天的課室及幼兒的消毒清潔工作,尊重并共同參與勞動,積極配合保健醫生的各項工作,在手足口病流行期間,我班無一病例出現。本學期班上孩子出勤率除事假外,基本全勤,這和大家的努力配合是密不可分的。
幼兒園學期總結大全 篇4
這個學期緊張而又忙碌,愉快而又充實。忙碌中我們的教研工作也將告一段落,回顧這一學期的教研組工作,我園教師不斷努力、不斷摸索,在研究中成長,在鍛煉中精彩。作為教研組長的我,能爭取把這項工作盡職盡責地做好。就本學期本園開展的教研活動情況與老師得到的發展給大家作一個回顧、總結與分享。
一、晨間活動的開展
晨間鍛煉是一日生活的環節之一,對幼兒的發展起著不可忽視的作用。由此,我們教研組針對本園晨間鍛煉存在的問題開展了一系列的商討、觀摩、優化活動。我們從優化晨間鍛煉的材料、活動形式與教師的指導策略三方面入手,最大限度地優化幼兒園晨間鍛煉,促進幼兒身心健康發展。
1.優化了晨間鍛煉的材料,提高了幼兒鍛煉的興趣。
我們教研組就幼兒園的活動器材進行了討論。發現投放的材料比較少,缺乏層次性,功能也單一。經過我們的討論,我們商定分別在場地上開展“彈跳區”“平衡區”“投擲區”“車類區”“攀爬區”以及“綜合區”,然后進行場地的劃分。在各區域里投置不同層次的材料器械,提高幼兒鍛煉的興趣,調動幼兒活動的主動性和積極性。同時,我們還將各區域規則和插卡進行了討論制作。
2.優化了晨間鍛煉的活動形式,讓幼兒健康、快樂、自主地鍛煉。
經過老師們的商討我們還發現幼兒園晨間鍛煉的形式較單一,不管孩子們是否喜歡,是否敢興趣,就讓孩子們去玩耍,生硬地去接受。這樣會忽略了幼兒的個性發展,從而導致晨間鍛煉質量不高。因此我們商定讓孩子們混齡、自由地去選擇區域,讓孩子在活動中體現自主性。
3.優化了教師在活動中的指導策略,有效達到鍛煉的目的。
晨間鍛煉中老師要對幼兒活動過程進行觀察,盡可能地了解幼兒在活動過程中的需要,及時發現幼兒在活動過程中的問題和困難,然后有目的、有針對性地指導和引導。在活動中要老師還要常常去贊賞和激勵幼兒積極投入活動。
通過教研組老師一段時間的觀摩、商討、實踐再觀摩再商討再實踐。我園的“混齡自主晨間鍛煉”的開展得到了一定的優化和成果。但以后還需要繼續觀摩、發現問題并及時去優化,從而使孩子們能更加健康、快樂、自主地鍛煉。
二、餐前活動的優化研討、展示、交流活動
3月18日,我們開展了“餐前優化的研討”。在討論中我們發現:在餐前活動中出現了主配班、保育員的分工不明確,配合性不夠。主班老師在餐前過渡環節的活動形式單一、沒有針對性。以及幼兒還是有存在消極等待的現象。各班就針對自己班所存在的問題和現象,和老師們進行了探討、分析和解決。如:主配班、及保育員的明確分工、餐前游戲活動的組織以簡單靈活的手指游戲、輕松有趣的互動游戲以及快樂自主的小組游戲為主,解決了幼兒在餐前活動的消極等待現象。從而提高教師在餐前過渡環節的有效的組織。
在3月25日我們分別進到了大三班、中一班、小二班進行了展示、交流和學習。各班老師在活動過程中,認真觀察、發現問題及時認真記錄。在展示結束后,老師們一起進行了探討、交流,并能學習借鑒優秀班的餐前游戲。從而優化餐前活動環節、提高半日保教活動質量。
三、團隊集體教學磨課、展示
為了進一步提高課堂教學水平,提高教師駕馭課堂的能力,增強教師之間的團隊精神和合作意識。我們在4月1日至4月8日開展了“一課三研”的團隊集體教學磨課和展示的教研活動。在自定主題與年齡段的前提下,根據指定領域設計一堂集體教學活動,以磨課形式進行,所有教研組成員參與聽課。當執教老師上完課后,大家圍坐一起相互反思、評議、相互學習。本次的活動為教師們構筑了一個實踐教學理念、展示自我、交流學習的平臺,同時也幫助大家扎實了業務水平,提高了課堂教學的有效性,而教師們也在磨課中得到了鍛煉,在反思中得到了提升。
四、集體教學展示交流—有效提問和積極回應
為了提高教師的教學提問有效性和教師對幼兒的回應能力及捕捉課堂的隨機應變能力,在教研組長的組織和帶領下進行了集體教學的展示交流活動。在現場課堂展示后,教研組的全體成員圍聚在一起,根據自己的觀察和記錄分別對兩節課做了不同的研討和評價,每組員也通過自己不同的文本解讀、思路設想在激烈的研討中碰撞出智慧的火花。
五、骨干教師到溫十一幼參觀學習
為加強幼兒園教師業務培訓,促進教師專業發展,提升游戲化幼兒園主題教學經驗,5月6日,我園的骨干教師李肖肖、朱雅、夏美紅在教師發展中心單瓊赟老師和甌北學區陳建珍老師的帶領下,來到了溫州第十一幼兒園,參與了“基于核心經驗游戲化幼兒園主題課程”的培訓活動。通過一整天高強度的幼兒園游戲化課程培訓,讓我們的老師對游戲化區域活動有了更深的認識和了解,為我們以后區域活動的開展提供了新方向。
六、教師彈唱技能研訓活動
4月27日下午,由陳老師組織教師進行了彈唱技能培訓活動。培訓過程中,陳麗麗老師選擇了《六一的歌》為題材,利用自身豐富的樂理知識,通過理論與實踐相結合的方式,將視唱、小附點的節奏掌握、和弦的編配和伴奏的形式作了認真分析和講解,并作了現場示范演奏教師現場彈奏。整個活動中,老師們積極參與、氣氛高漲,接近活動尾聲時,老師們仍然興致依然,求學若渴,讓我們都看到了老師們認真學習的高漲熱情。通過此次研訓活動,老師們受益匪淺,在彈唱技能方面有了新的突破,為今后順利開展教育教學活動奠定了良好的基礎。
七、餐后自主游戲的研討活動
幼兒的餐后活動是幼兒園一日活動的主要環節,也是直接影響幼兒的身體健康。5月20日,在李肖肖教研組長的帶領下,進行了教師如何有效組織幼兒午餐后的自主活動的研討。通過老師們在一次又一次的討論中碰撞出研討的激烈火花,老師們對餐后自主游戲有進一步的認識,對如何開展自主游戲的有了新的思路。
八、午睡環節研討活動
為了進一步加強午睡精細化管理,保障幼兒在園高質量的午睡,促進幼兒身心健康發展,我們展開了優化幼兒一日活動之午睡精細化管理工作。我們主要從以下四個步驟來做:
1、睡前準備
2、睡間管理
3、起床管理
4、睡后整理
5、環境創設。
通過本次研討,針對午睡中出現的問題進行了探討,還針對午睡時常規易出現的問題對生活老師進行了午睡管理的提醒進一步規范幼兒園午睡前后的管理,培養幼兒良好的午睡習慣。本次活動,讓教師們更加深刻地意識到午睡對幼兒生長發育的重要性和優化午睡管理的必要性。
九、半日活動的優化展示、觀摩、交流活動
我們教研組決定讓優秀班級來一次半日活動優化的展示和交流活動。在我們一致的商討下選定了大二班、中一班、小二、小三、托一班來進行半日活動的展示。在6月12日和14日,教師們分批分時間進行了對本次活動的觀摩。在半日活動中,優秀班教師們準備充分,計劃制定合理,做到了計劃在心,將計劃的落實滲透到半日活動中。從晨間接待、體鍛、生活(喝水、點心、盥洗、入廁)、集體教學、戶外游戲和餐前午餐等環節,教師們從細微處入手,關注了每個環節三位一體的保教配合。半日活動后,教研組長帶領組員們針對當日的半日活動進行了交流、反饋,提出了實施中的建議。將共性的問題進一步的強調、調整、改進的。通過此次半日活動的展示、觀摩點評,教師們形成了互幫互學的學習氛圍,更加清楚自己的現狀和努力方向。在有針對性的改進和落實中,教師不斷提升和完善自己組織幼兒半日活動的能力和素養,努力把幼兒一日生活各個環節賦予教育意義,做到生活教育化、教育生活化。
以上是我園這一學期在教研方面所做的大致工作。在這個充滿挑戰,充滿朝氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷探索,不斷創新,不斷完善,更好的為幼教事業做貢獻。
幼兒園學期總結大全 篇5
我園堅持以師幼發展為根本,以優質保教為中心,以科學管理為保障,認真落實區教育局和學校工作指示,不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平,全面提升幼兒素質,規范與發展并舉。現將本學期幼兒園各項工作總結如下:
一、筑起安全防線,嚴格衛生防疫,營造規范和諧校園
1.安全教育活動持續到位
對教師進行持續有效的安全教育培訓,每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動,利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習,全園XX名幼兒全部撤離活動室僅用秒。每兩周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責,逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發事件的能力,最大限度地確保幼兒的生命安全。
2.衛生保健工作日漸規范
設立了專職的衛生保健員,學習制定帶量食譜,結合本園實際,完善衛生保健十項制度,規范衛生保健工作各項工作記錄,積極申報幼兒園衛生保健合格證,完善衛生保健室條件和班級衛生設施,重裝紫外線消毒燈共16臺,每天按時按要求進行各項消毒措施,各項記錄齊全到位,幼兒園環境衛生和各項衛生措施受到區衛生保健兒保科曹科長的好評。本學期在區托幼辦的科學引領下,在校領導給予的物質保證下,在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下,未出現一例手足口等其他傳染病例,確保了幼兒的身體健康,為家長解除了后顧之憂。
3.一日活動細則有效落實
嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動,增加下午30分鐘戶外活動時間,豐富戶外活動內容,延遲30分鐘下午離園時間,既促進了幼兒的身心健康,又提高了為家長服務的質量。建立幼兒園日常工作檢查制度,每天對晨檢、早餐午餐、教學活動、戶外活動、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動各環節進行檢查,并做詳細記錄,在檢查過程中發現問題并著手解決問題,確保幼兒一日活動的質量。
二、加強培訓學習,提高保教質量,逐步提升教師素質
1.在各種培訓活動中增長見識
全園積極參加市衛生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓,提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識,掌握常見傳染病的預防與隔離措施,知道意外傷害事故的應急處理方法,了解幼兒身體發育所需要的營養。積極依靠幫扶單位的雄厚力量,為教師們提供學習和交流的機會。帶領青年教師參加園園聯合小組的聽評課活動;為貫徹落實市區預防傳染病的有效措施,與育賢一幼劉園長密切聯系,積極協商,帶領全園教師利用下午下班時間帶領全園教師全面參觀講解育賢一幼園所環境和班級環境布置,為下學期幼兒園環境創設工作提供了參考和學習的楷模。
2.在交流學習活動中提高認識
鼓勵教師利用業余時間自學《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和各種幼兒教育理論,加強教師的理論素養。本學期教學評優活動,利用每兩周一次的全體教師會開展"快樂10分鐘大家談"主題討論,每位圍繞身邊的事例和教育動態積極發言,達到引領教師關注社會動態,關注幼教事業發展的目的。
3.在表揚和提醒中激勵進步
采用"表揚一個人,提醒一種現象"的激勵措施,鼓勵每位教職工積極進取,學習別人的優勢,克服自身的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為,增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發現的不好現象采用只說現象不點名的方式提醒大家不斷克服工作中的問題和不足,讓大家在表揚和提醒中不斷完善自我。
三、歡慶"六.一",綜合展示,促進幼兒全面發展
把握慶"六.一"的活動契機,周密準備,精心策劃,遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發展機會的原則,將整個"慶六.一"活動分為三大部分進行展示。
1.綜藝表演,各顯其能
第一部分的綜藝表演,重在展示幼兒園日常教學特色和個別幼兒才藝,涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯唱、古詩表演、幼兒相聲、特色英語、家長參與等各個方面。為落實市區教育局預防傳染病的方針指示,我們采用幼兒主會場演出,家長分會場觀看轉播的形式,既讓家長看到幼兒的特色表演,又有效預防了傳染病的傳播。
2.操節展示,健康快樂
第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師參與,重在發展幼兒走、跑的基本動作,規范隊列隊形,在基本操節中發展幼兒全身各部分的動作,在放松游戲體會運動游戲所帶來的健康快樂!
3.美術展覽,秀出自我
第三部分的美術展覽濃縮了各班幼兒本學期所進行的各項美術活動作品,連環畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工,展示出幼兒在日常美術活動中的心靈手巧和奇特思維,更凸顯出各位美術教師日常扎實有效的美術教學成果。
整個活動組織嚴謹,準備充分,安排合理,得到區教育局、校領導、幫扶單位和家長的一致好評。達到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。
四、幼小銜接,全面到位,為入小學打下扎實基礎
充分利用小學有效資源,結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平,扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式,了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同,激發幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》,感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經驗和小學老師進行入學后家長如何配合的專題經驗介紹,讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
五、密切家園聯系,利用家長資源,有效形成家園合力
1.在家長協助中完成工作任務
成立并召開幼兒園家長委員會,積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議。共同規劃幼兒園發展的方向,積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調整作息時間、伙食費價格上調、慶六一活動方案均經過家長委員會成員討論通過,并達成一致意見。慶"六.一"活動光盤的刻錄由家長委員會成員兼組長的吳寶松爸爸積極努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長協助完成。只要家長能夠做的,我們就積極發動,調動家長參與活動積極性的同時更大程度地促進了幼兒園工作的開展。
2.在家長監督中提升保教質量
繼續發揮家長的監督作用,為減少顧慮,采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價教師和幼兒園各項工作,不斷規范教育行為,提升幼兒園保教質量和辦園水平。
3.在家長合作中形成教育合力
根據幼兒園教育教學需要,充分利用家長資源,請家長體驗教師工作,與幼兒近距離接觸,走進幼兒園課堂。如大二班邀請在銀行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開展識別真假幣的社會活動,深受大班幼兒喜愛。慶"六.一"文藝演出活動中,我們邀請小班有舞蹈基礎的孫綺雯媽媽一起進行親子表演,使演出效果別具一格。
4.在溝通交流中達成教育共識
利用"家園直通車"向家長公布伙食信息,推薦學習文章,提升家長教育理念。利用"精彩瞬間"展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間,與家長一起分享成功的喜悅。運用"幼兒評價手冊"與家長進行書面溝通,及時了解育兒策略,達成教育共識。運用門口的"請您關注"及時傳達幼兒園重要信息,讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態,請家長給予及時的配合。通過家長會和專題將做對家長進行育兒指導和培訓,加強溝通與交流,提升教育理念。
六、提前規劃,合理安排,高效完成下學期招生工作
1.前期摸底做到心中有數
為更好地掌握本地區幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數,我們自20xx年X月份開始就在傳達室設立了幼兒入園摸底登記表,引導有意向選擇我園的家長提前進行登記。XX月XX日后根據幼兒登記情況我們在周圍地區張貼了招生廣告,告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名條件,使我們和家長君做到報名前的心中有數。
2.周密安排確保順利完成
考慮到報名工作的有序性,我們提前開會進行了分工與任務布置,對報名當天各項工作的安排周密到位。服務組負責發放順序號、提醒家長報名順序。信息登記組負責查看幼兒戶口、預防接種證并登記幼兒詳細信息。面試組負責與幼兒進行交談,了解幼兒性格特點及發展情況。環境介紹組負責為家長介紹幼兒園環境設施和日常工作安排。雖然報名當天人數較多,我們卻能夠做到有條不紊,并且在一天之內超額完成了招生任務。
3.及時召開新生家長會,讓家長了解入園前準備
為使家長更好地了解幼兒園的情況,做好幼兒入園前的各項準備工作,我們在招生一周后及時召開了新生家長會。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準備和幼兒入園后的配合四大方面進行了工作介紹。并發放了書面人手一份的《入園須知》使家長做到心中有數,為下學期幼兒的入園工作打下扎實基礎。
回顧過去,有收獲,也有遺憾,但我們沒有什么后悔的,因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開,我們充滿了憧憬和希望,因為我們滿載著領導家長的期望。我們定會繼續總結經驗,找準前進的目標,不斷開拓進取,使幼兒園向更高目標發展。
幼兒園學期總結大全 篇6
一.年級情況
分析本年級有四個班,共計154名幼兒,其中男女隊73名,女81名,除個別幼兒外,都為獨生子女.絕大多數幼兒為托中班升上來的,所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎,但能力發展不是很均衡,幼兒之間的個體差異性還是很大的,比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等,但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求,而有的幼兒還是用看你、拉你,甚至哭等動作來表達;大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌,而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課、游戲時能認真對待、開動腦筋,有時他們的創意會令大人都感到驚喜,而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作,而有的幼兒動作就顯得不那么協調。
二.主要工作
認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》,領會其精神,并結合園本課程、本年級幼兒的實際情況,落實到日常生活中去,從幼兒興趣出發,積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,既適合幼兒的水平,又有一定的挑戰性,既符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發展,幼兒園大班工作總結《幼兒園大班學期計劃總結》。
2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野,使幼兒快樂的生活游戲。
3.根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題,老師要積極做好班級管理工作,使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階,并有創造性地組織開展好班級活動。
4.認真開展主題活動,如“我愛我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等,認真實施《多元整合課程》,進行“美術活動促進幼兒發展”、“活動區與幼兒合作能力的培養”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養”等園內課題研究。
5.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”,做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。
幼兒園學期總結大全 篇7
時間的腳步從不停歇,我們以喜悅的心情送走了_年,迎來了_年。在這收獲的季節,我不禁細細品味著過去的一點一滴,酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實踐中的幾點總結:
一、政治思想方面:
樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式,關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節,以積極的情感態度和幼兒應對。積極參加黨組織的活動,在活動中能積極發表自己的意見和建議,時時以一個黨員的標準要求自己,顧全大局,在迎接5月份的市一級園復查工作中,我因患中耳乳突炎需住院手術治療,但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成,我一直拖到了六月下旬才住進了醫院。
二、業務工作方面
1、加強班級的管理工作,創設與幼兒互動的環境:
上半年,我帶的是大班,結合大班幼兒的特點我們構建一個安全、愉快、寬松的外部環境,讓幼兒在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理,體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上,讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。并創設了幼兒感興趣的活動區。
2、教育教學方面
根據開放教育理念,及幼兒全面平衡發展的理論基礎,以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點,在課程統整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下,用主題統整的形式,將各領域的學習關聯起來,園內園外活動并重,使幼兒在生活中學習,在與環境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動,在開學初制訂周計劃并每周及時調整教學內容,嚴格按照周計劃開展活動,完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習,并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素,總結教師在實踐中,促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略,從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發展。小組教學和個別教育相結合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。和社區對話,利用社區的環境開展活動。
3、積極做好迎新工作,把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環節,寓教于樂。
下半年,我接手的是托班新生,年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進行集體活動,我們在開學前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現的種.種現象,并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后,我們從中了解幼兒具體情況,增進與幼兒間感情,爭取家長的信任與支持。實現了家園共育,產生了頗佳的教育效應和社會效應。
作為托班的教師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,我們一個多月不分早中班,剛開始時,孩子們哭的哭、鬧的鬧,跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時輕輕地拍著他們睡覺,直到孩子們一個一個地進入夢鄉,使他們感受到老師的愛,讓他們感受到充分的關注,攻克了一個又一個“難關”。幫助幼兒養成了良好的午睡習慣。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃、教學計劃等,從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境,注意動靜交替,創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,并鼓勵幼兒學習各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。
俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了減少孩子對親人的依戀,穩定他們的情緒,我們增強了一日活動的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。托班幼兒最重要的是護理工作,我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步,我都會與家長共同分享;孩子少許的退步,我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙,我們會電話交流孩子在院的變化。對于有意見的家長,我及時采取措施,體量家長心情,從家長的角度出發,共同解決問題。我們細致的工作,贏得了家長的信任和贊許。在教育活動中,我能靈活運用多種教學手段,盡可能地打破傳統教學模式,采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結合托班幼兒的年齡特點,選擇生動、形象的材料供幼兒操作,并激發幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動中,我根據幼兒的興趣開設了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區角,讓幼兒體驗不同的角色位置,從而激發他們高高興興上幼兒園的愿望,促進幼兒與同伴的交往及口語表達能力等方面的全面發展。對幼兒的一日活動,我做到及時發現問題、解決問題,從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯歡活動時,家長們看到自己孩子的點點進步,感到由衷的高興,對我班的工作也給予了很高的評價。
三、積極、認真開展課題研究,多方面的提高專業技能。
下半年我園面臨“十五”課題的結題驗收工作。我作為課題組的一員承擔著子課題的研究。我積極投入到課題的結題驗收工作中。將自己的工作做扎實,為了撰寫、修改子課題報告,查找資料,我常常晚上加班加點到很晚,為幼兒園的課題工作盡了自己的努力。
一年的工作中我積極參與教育教學改革,不斷總結教學經驗提高專業技能,撰寫的觀察筆記獲區三等獎、論文《試論幼兒園角色游戲中教師的指導》獲區二等獎。今年我還被評為區保教先進個人和區先進知識型教職工,同時在華師進修《學前教育>本科的學習也圓滿結束。
總之在這一年里我的工作取得了一定的成績,但仍然存在許多的不足,即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰。
幼兒園學期總結大全 篇8
時間真是過的好快啊,每每到了期末都會有這樣的感覺。回想像剛來到溫一幼,可轉眼間一個學期有結束了。
以前在天地幼兒園的時候,也是教大班,但是我們班只有20個小朋友,來到這里之后,卻多了一倍,四十幾個,看起來還真讓我害怕,他們可是幼兒園里的"大哥哥,大姐姐"呀!其很多形式和我在以前的幼兒園里是不一樣的,我得從新學起,學著去面對,學著去"挑戰"!再說幼教是值得研究的一門課程。雖然來到一幼只有一個學期,但我也通過自己的努力,使我在這學期的又學到了很多。我總結了以下幾點:
一、在教育方面
開學時我是在小托班呆了一個星期,后來回到自己班的時候,看到這些"大哥哥大姐姐"總是沒那么可愛。也許是自己心里有這樣的想法吧~總覺得大班的孩子很難帶,在我上課時,孩子們吵的不行,像是都在"欺負"我。開始的幾分鐘孩子們會很認真的聽我講話,可是到了后面的時間,真是讓人頭疼~。然后我每天回家都會想是為什么,為什么會這樣?!是我不受孩子們的歡迎?不像!孩子們都挺喜歡我的。也許我上的課沒意思。也許看我這學期剛來的。也許。想了很多的也許。然后我慢慢的琢磨著,一點一點的找原因,我發現除了部分的孩子外(接受能力較弱),其他的孩子上課還是挺認真的,去探索,在實驗中找問題,還能積極發言,這讓我感到很高興,因為這也說明我有所進步了。
二、在保育方面
對于大班而言,保育工作比起小班中班要簡單的多,這些大孩子自理能力都還比較好,能做到自己的事情自己做。有時候還能幫老師做一些力所能及的事。但我們還是要提醒孩子們,比如上洗手間,飯前要洗手,睡覺要把衣服褲子脫掉,蓋好被子,起床時要及時穿好衣服褲子,并疊好自己的被子等等。
三、安全。家長工作
"安全"在幼兒園里是占最重要的位置。至少我是這么認為的~~家長放心的把孩子交給我們,我們也該放家長正在的放心。記得有一次,我們班的蔡捷在玩的時候不小心摔倒了,嘴巴給摔破了,那天下午正好是我在帶班,都已經是放學了,快回家時,這不安全問題就出現了。我只好把他送回家,跟他奶奶說明原因。雖然他奶奶嘴巴上說沒事,孩子磕磕碰碰總是有的,但對我來說,這樣的事情最好不要在發生。還有像小朋友在玩的時候,不小心把臉給劃破了。頭給撞了。雖然問題都不大,但是我們也希望最好都不要發生。以后我會小心在加小心!
因為我不是溫溪本地人,所以剛來時根本就聽不懂得,有些孩子的家長跟我講方言,我聽不懂時回跟他們說,請跟我講普通話好嗎?但碰到爺爺奶奶類的話。我只有微笑。因為不論如何,我想以微笑的方式去迎接家長總是不會錯的。
四、繼續學習
在這個學期里,我們有園內公開課,我全縣的教學教研活動,有全縣教師的五項全能比賽,園內教師講故事比賽等等。通過這一系列的活動,雖然自己沒有什么多大的成就,但可以知道自己在進步,最重要的是讓我有機會看到其他老師優秀的一面,能讓我從不同的老師那里吸收不同的精華。
在今后的幼教生涯中,我會多學、多問、多看,經過自己不斷的努力學習,工作,相信我會做的更好!
幼兒園學期總結大全 篇9
學期已接近尾聲,我園的衛生保健工作在市衛生部門的正確指導下,在市教育局的關心和支持下,在園領導全體教職工的大力支持配合,團結一致積極工作,使我園的衛生保健工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質量,現將本學期工作作一簡單的總結:
一、堅持保教并重
在我園領導的重視下,開學初我園的衛生保健工作就納入了新的軌道,切實地把衛生保健工作滲透到一日保教活動中去,使我園的衛生保健工作得以正常開展,為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生的生活、學習、游戲的環境,針對期初的衛生保健計劃,我園扎扎實實真正做到保教并重,以“保”為籠頭開展了一系列的工作,在一日活動環節中十分注重幼兒的體育鍛煉,結合季節特點開展多種形式的體育活動,各班根據幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。每次進餐前都要進行適當的活動,特別是午餐后教師帶領幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視,及時觀察幼兒有無身體不適,并給幼兒蓋好被子,照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服,梳好辮子,每天堅持做到讓幼兒干干凈凈,整整齊齊,高高興興回家。
二、嚴格做好晨檢工作
1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行;并杜絕危險品的帶入,及時向家長了解幼兒在家的健康情況,同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作,發現異常或傳染病做到及時隔離與治療,并根據幼兒的情況發放紅、黃牌標志,控制了傳染病病菌的傳播,把好了安全的第一關卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀察,做好記錄,按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時匯報及時處理,堅持晨檢與全日觀察相結合,并做到有記錄、有分析、有措施。
3、本學期,我園還積極配合衛生保健部門做好疾病的防治、防疫工作,并認真組織幼兒體檢(體檢率達100%),確保幼兒健康、快樂地成長。
三、加強衛生消毒工作
消毒應該是幼兒園日常工作中的一部分,制定消毒記錄是非常必要的。我們全體教職工利用業務學習時間學習了《江蘇省托兒所,幼兒園衛生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到:加強衛生保健管理,提高保育質量是幼教工作的首要任務。因此我們堅持衛生消毒以及隔離制度,對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒,做到一人二巾一杯制,堅持幼兒餐具每日進行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,為減少常見病、多發病的發生,每天一早打開門窗,以保證空氣清新潔凈,并定期進行空氣消毒,每周紫外線消毒1-2次(時間為半小時);床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,環境衛生做到一周一大掃,早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛生消毒制度,并嚴格對照制度做好各種消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具積木、各種物品定期消毒,責任到人,責任到班,從而大大提高了我園衛生消毒工作質量,預防和控制了傳染病的發生,使我園幼兒健康活潑地成長。
四、均衡合理安排幼兒膳食
我園本著衛生、安全、富有營養利于消化的總要求,每周認真為幼兒制定帶量食譜,做到品種多樣,搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜,積極采納。采購中,我們抱著對孩子極端負責的態度,采購食品的質量與供應商簽訂安全責任書,強調提供的菜必須新鮮、無毒,嚴把食品的驗收關。為了提高伙食質量,我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫,組織廚房人員學習嘗試新菜肴、新點心的制作,保證幼兒吃飽吃好,讓家長放心。一直以來,我園從未發生過一起食物中毒現象。
每月我還及時認真做出營養分析,通過營養分析及結合召開膳委會,討論改進措施,廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議,適當調整幼兒食譜,保證幼兒各類營養素攝取更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布,讓家長了解自己孩子在園的用餐情況,增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責,與教師伙食嚴格分開,每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況,自覺讓家長監督。
另外,我們還進一步做好餐前餐后的管理工作,培養幼兒養成良好的進餐習慣:進餐前,我們的老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育,減少幼兒偏食的產生;進餐時,要求幼兒保持安靜,有一定次序,小腿放在桌子的下面等等;進餐后,要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。
五、加強幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中,我們在做好各種衛生保健工作的同時,我園十分重視安全教育,建立了相應的安全制度,保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛生教育,增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作,我園成立了安全工作領導小組,每周進行安全檢查,若發現問題及時向領導匯報,并做妥善處理,記錄在冊,杜絕了各種不安全因素。室內外環境及大型玩具定期進行維修保養,確保安全;各班的消毒藥品有專人保管,存放安全,標志醒目等。本學期無一例安全事故發生。
六、加強家園聯系
為了讓家長積極配合學校做好衛生保健及安全工作,我園通過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調查等形式開展一系列的家長活動,加強家園合作,使家長掌握科學的育兒知識及常用衛生保健知識,并曉之以理,動之以情,讓每位家長懂得幼兒衛生保健工作的重要性,從而能積極配合幼兒園做好衛生保健工作。
回顧這一學期的保健工作,全園教職工也付出了艱辛的勞動,工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好,只有更好!
幼兒園學期總結大全 篇10
和孩子們相處的時光總是過得很快,轉眼間,一學期又將接近尾聲!回顧這半年來的工作和活動,充實而又圓滿、快樂而又難忘!
孩子們升入中班后,班容量加大了,除了原來原有的本班孩子以外,另又增加了兩名轉園來的新生,和九名原小三班插進來的孩子;組成了我們現在的中一班。開學初,新來的部分孩子情緒較不穩定,習慣和自理能力較差,語言溝通能力不好,安全禮貌意識薄弱,另有四名孩子年齡較其他孩子小一歲,撒飯現象嚴重,入廁較為困難,經常出現尿濕褲子現象等等……針對以上問題;開學初我班三名老師將重點放在這部分新來的孩子身上:主動與家長溝通,多親近孩子,以鼓勵和表揚增強他們的自信心;以榜樣示范和不厭其煩的講解,手把手的教,提高孩子們的各方面能力!并在班上開展音樂游戲,談話交流、自我介紹等多種活動;增強新老孩子的友誼和了解;很快!使班級孩子們的整體水平基本平行。
通過種種努力,我們換來了家長們的肯定和信任。在表達心意時,我們多次拒絕了家長們的禮物和現金!面對家長們的感激,我班三位老師將此作為工作的動力!面對不理解和誤會,我們更是耐心的分析和交流!在日常工作中,我班老師嚴格遵守幼兒園的.各項規章制度,從晨間鍛煉起,帶班老師組織幼兒活動;另外一名老師主動和家長交流孩子情況,將家長交代的方方面面登記好,并做好帶藥孩子的服藥記錄,生活老師則進行衛生打掃、消毒、接車、拿碗、提飯和餐前用具的擺放工作等……三名老師積極配合,工作井然有序的為孩子和家長做好服務!
升入中班后,孩子們的課程量加大了,學習任務也增加了:上午兩節課,下午一節課,另加早間操和戶外活動,再加吃水果一次、午點一次、定時喝水三次和不定時喝水多次,以及三餐飯和午休……一天下來:每個環節都緊緊地:為了更加有序的將一日生活開展好,我班三位老師多次將不合適點記錄在每日工作小結中,并在周班級例會中一起商討和改進!周一全園例會、周二生活班例會、周四業務學習、周五班級例會、每日工作小結會……我班三位老師都積極有效的參與學習、相互溝通、不斷完善并最終服務于班級。
孩子們的出勤率也一直較好,家長都能積極的配合老師工作,從各項活動中看出:家長們的積極性非常高,凡是活動,家長們都能守時、守紀的參加,在活動中更能配合老師的要求,使得今年的家長開放日和家長學校以及公開觀摩課等大型活動,開展的圓滿而又溫馨。
偶爾有生病的孩子,我們也及時的在每天10:00之前和家長溝通孩子情況;在老師的培養下;已有大部分孩子能自己主動給老師請假,并說明原因!早間和下午,我們會做好晨檢和午檢登記:一摸|二問三看:觀察孩子有無異常情況!并在活動后為孩子們墊上毛巾,提醒他們適當的增減衣物和多喝水!
每周五,孩子們的作業和本周學習生活情況將通過班級博客、家園聯系欄、聯系手冊向家長匯報!并將下周課表張貼,安排好下周的課程,使家長看了一目了然。
本學期,我們同樣將孩子們的習慣培養放在首位;:其中包括生活習慣的繼續養成和學習習慣的初步培養:在生活中,我們時刻以故事和兒歌等教育孩子們要熱愛身邊的的一草一木和一物;“動作輕,方法對!入廁、洗手、先排隊!”并將一日生活中各個環節的安全編成朗朗上口的兒歌:“入園安全、喝水安全、吃飯安全、入廁安全、早操安全、就寢安全、離園安全……”使安全警鐘在每個孩子的耳邊長鳴!
五大領域的課程、外加英語課、體智能和架子鼓藝術課;是今年孩子們學習的重點,在課程理念上,我們走生本路線!以孩子主動的學,老師引導的教為教學方法。在語言課中,我們以:讓孩子多說多講,先大膽猜測故事內容,創編故事結尾!再以小組(好朋友)之間互相講述來學習!在數學科學課中,我們多以:讓孩子動手操作,發現問題,解決問題為主;在美樂蒂的教學中以游戲促使孩子們的參與,提倡孩子們大膽說,大膽表現!從而激發了孩子們對各門課學習的興趣!
新年臨近!工作的付出總有回報!從今年我班的報名情況不難看出,家長對我班三名老師的充分信任,從師德師風評議,不難看出,家長對我班三名老師的充分肯定!懷揣這份信任和肯定,我們將在來年的工作中更加更加的努力!
幼兒園學期總結大全 篇11
滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與喜悅,我們幼兒園的全體教職工又走過了艱辛、難忘而又創新發展的一學期。回顧這一個學期的工作,我們最大的感受就是:忙碌、充實、轉變、提高。
本學期,我園根據縣教育局的總體工作目標要求,以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》《3—6周歲兒童學習發展指南》為指針,以進一步推進新課程改革、優化園本培訓為抓手,以辦人民滿意的幼兒教育、創平安和諧幼兒園為宗旨,以“勤奮、務實、創新”的工作作風全身心的投入各項工作,扎實推進了教師隊伍建設、硬軟件設施建設、省級優質幼兒園創建工作,使園內各項工作邁上了新的臺階,實現了新的突破。現將本學期園內整體工作簡要總結如下:
一、建章立制,強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”,是為實現幼兒園的發展目標,,對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務,建立正常秩序,提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實施。開學以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規章制度和工作職責,如衛生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長工作職責、教師工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責,用嚴格的制度和職責規范教師的工作行為,讓各崗位教師自覺照章行事,各司其職,上下團結一心,共同搞好工作。
二、完善師資隊伍建設,努力提高師資水平。
教學之本是教師,本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學能力,特別是新教師和青年教師的培養加大了力度,努力使青年教師能在較短的時間里適應和掌握教育的環境和教學的基本方法。盡可能多的為她們創設學習和成長的條件,促使她們不斷提高,不斷進步。一是加強教師政治業務學習的力度。二是強抓教師專業技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習,共同提高。
三、強抓保教常規管理,確保保教質量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展,我園除了一如既往的按《綱要》要求,開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、政治業務學習計劃、教研計劃;各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃,為了使各項計劃扎實有效的落實,園內加強了檢查督促的力度,定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比,并堅持在每周五的例會上通報評比結果,肯定成績,指出不足,提出新的工作要求,使各班教師針對實際,查漏補缺,及時整改,實行獎勤罰懶制度,不斷激發教師的工作積極性和主動性。學期末園長組織測查組,對各班教師各科教育教學、班務工作、常規培養、個人基本功訓練等各方面進行全面測查,并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結,積累經驗,反思提高,使園內各項工作有始有終,卓見成效,保教質量穩步上升。
總之,本學期在縣教育局的正確領導和全園教職工的奮力拼搏下,本園取得了可喜的成績,同時也存在一些問題和不足,本園決心繼續發揚成績,克服不足,爭取來年取得更加突出成績。回望一學期的生活,我們在忙碌中度過,但是我們一路走來,走的快樂,充實,我們信心百倍,幼兒園的明天會更好!
幼兒園學期總結大全 篇12
新年的鐘聲敲響了,我們的學期也接近了尾聲。回顧這一學期來的工作與生活,每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,努力創新,強化管理,我們也進入了一個總結整理的階段。那么這一學期,華夏愛嬰幼兒園的孩子們進步有哪些?現將本學期的工作總結如下。
一、加強分工合作,規范園務管理
1.本學期,行政班子新增了成員,明確了各自的分管職責,由專人負責教學工作,園長著重抓課題組的活動,加強了教科研工作的管理力度,三名行政分別參與大中小三個年級組的課程考核工作,每周一次教學研究會議,形成了良好的研究氛圍。團結協作,發現管理中的問題及時反思、溝通、協調。
2.根據上級工作安排,從每月和每周重點工作入手,有步驟地開展工作,完善了行政值班督導制度:
(1)每天由行政配合教師晨檢,接待幼兒來園,維護入園秩序。
(2)進行園內安全巡查,并做好相關處理和記錄。
(3)隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規情況,做好溝通和指導工作。
(4)處理偶發事件,做好行政值班記錄。
(5)放學時到大門口值班,歡送幼兒和家長,維護離園秩序。有效加強了幼兒園的常規管理。
3.認真執行各項規章制度和工作制度,進一步規范月考核工作。根據考核細則實施分層管理,教師(后勤人員)、組長、行政層層抓落實,行政分工檢查和匯總,將月考核工作制度化,考核形式民主化、公開化。從而建立起規范、科學、有序的工作秩序。
二、強化隊伍建設,提高保教質量
1.加強學習,提高素質。為了更新教師的教育理念,提高教師的教育理論水平,我園以教科研小組為單位,采用共同研讀和個別學習的形式經常進行理論學習,共同探討學習的方法,使大家認識到學習的重要性,逐步提高教師的理論積淀。
2.以課題研究為抓手,培養學習型、研究型的教師團隊。每周在課題組長的安排和組織下有計劃地開展各項教科研活動,通過理念研讀、反思交流、實踐操作、活動探討、一課三研等多種形式開展各項活動,真正做到“真”和“實”。在這個扎扎實實的過程中,行政領導參與其中,骨干教師有了施展的舞臺,教師們群策群力動了起來,共同學習用理論去指導自己的實踐,大家豐富了知識、鍛煉了技能,更新了理念,提高了教學水平,學習和研究能力大大提高,體現主體研究和同伴互助合作的結果。
3.注重骨干教師和新教師的培養。首先,通過開展師徒結對工作,促進骨干教師與新教師的共同成長。其次,多開展小組形式的活動,給她們加以責任,鼓勵她們以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高,同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發展,因此對新教師嚴格要求,行政每月聽她們上匯報課,平時加強班級工作的指導,特別是通過上教研課,她們的教學能力很快得以提升。
5.開展園內調研活動。園長逐月分年齡班有計劃地深入班級,對6個班級的半日活動的每個環節都做了細致的觀察、記錄,通過調研看到了班級保教人員的協調配合、班級幼兒良好常規的逐漸形成、教師集體教學活動的精心準備、保教并重行為的真實體現等,同時也發現一些班級管理和保教工作中的問題,有針對性地提出一些改進意見和建議。分階段有重點地隨機進行班級保育工作調研,如幼兒的盥洗、點心、午餐習慣,幼兒的午餐、午睡管理,幼兒的自理能力養成情況等,引導大家相互學習、取長補短,細致做好幼兒的日常生活常規管理。通過多種調研,促進教師進一步提升綜合能力,實實在在地促進幼兒的發展,提高幼兒園的保教質量。
三、重視安全保健,創建平安校園
本學期我們以創建平安校園為抓手,一如既往地重視和加強安全教育和管理,除了堅持各項安全制度的執行,堅持每月班級安全檢查制度、園部安全檢查制度和報修、驗修制度外,還做好了以下幾項工作:
1.配合鎮教辦做好各類技防設備的踩點、安裝,學習正確的使用方法,做好定期檢查、維護和相關記錄工作。
2.制定了行政每日安全巡查制度,實行誰檢查,誰記錄,誰匯報的工作原則,對發現的安全隱患及時排除或報修。每月上交幼兒園安全月報表,確保校園時時安全穩定。
3.逐級簽訂安全責任書,明確安全責任。加強后勤人員的安全責任心,要求門衛對出入人員進行詢問登記,嚴禁推銷等外來人員進入,正確使用好各類技防設施。嚴格按衛生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛生等工作,規范各項操作程序,提醒工作人員注意煤氣安全,并由專人負責。幼兒的活動場所每天由保育員清掃、檢查,消除安全隱患。各班制定安全教育計劃并組織實施,借助本園和藝術幼兒園的安全事例向教師進行安全教育,做好交接班記錄工作,戶外活動和放學時正副班都必須到位。結合消防日開展師生消防應急疏散演練,加強師生應對突發事件的能力。
4.針對我園園舍情況做好相關排查工作,如雨天發現園舍進門口上坡有滑的現象,及時叫人來修筑屋頂,防止漏雨,保持地板干爽,廁所因為臺階過高,在學期末也有所修改,另外包括我們的大二班教師門窗因為靠近廁所邊緣,在本期也有改動,電器、線路、等出現問題及時請專人來修理。各個角落都有添置滅火器,并向全體教工教授了正確的使用方法,提高了全體教工的安全防范意識。
5.重視衛生保健工作,提高防病控病能力。本學期,認真做好甲流的各項防控工作,制定甲流防控工作方案,實行班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園流感樣病例每日上報制度,衛生保健老師加強晨檢、午檢和全日觀察,一旦發現有發熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯系,按規定隔離。督促保育員認真執行每日清掃和消毒制度,門衛加強對活動室的消毒,經常自查園內的衛生工作,確保各包干區無雜物。另外,還定期向家長進行了衛生保健和預防甲流、傳染病的宣傳。
六、加強后勤管理,做好服務工作
1.加強后勤人員的管理。制定并下發保育員工作時間表,進一步明確保育員工作時間、內容和職責,加強保育員與教師的配合,指導和督促保育員做好班級衛生消毒工作和包干區的衛生。對食堂人員主要加強飲食衛生和安全教育,增強為教職工和幼兒服務的意識,指導他們做好冬季幼兒和教職工飯菜的保暖工作。對門衛進行技防設施使用和檢查的指導,要求把好大門關,不隨便離崗,進一步規范門衛工作。
2.嚴格執行幼兒園產管理制度,期初進行幼兒園產登記,平時做好領物登記,學期末驗收,進行財產清理,盡量做到物盡其用。
以上是本學期的一個基本總結,在以后的工作中我們將繼續努力,提高業務水平,努力改善服務質量,把我們的工作做的更好,更扎實,使華夏愛嬰幼兒園在各項管理上,服務上,更上一個臺階!爭取做大朗優質園。
幼兒園學期總結大全 篇13
一、熱點
熱點之一:本學期本園根據學期初區教育局公示的收費標準收費。沒有因生源好、調整原標準而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質量、社會滿意、家長放心。做到規范辦園。
熱點之二:根據區教育局的要求,對照《綱要》精神,對幼兒進行素質教育。沒有因家長的要求,辦各種各樣的特色班。做到堅持原則,規范辦園。
以上有關規范辦園的兩個熱點問題,本學期本園做得比較好,要繼續堅持。
二、重點
回顧學期初,我園提出的工作重點有三:一、建立一支合格的教師隊伍二、進一步提高保教工作質量三、優化環境。對照這三點,全園從上而下、從下而上作了認真的檢查與自我評價后認為:優化環境工作做的比較好。保教工作質量有提高,但教育工作質量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊伍,仍然需要探討、努力。現對這些工作逐一進行分析評價。
重點之一、優化環境:由于本園的場地比較小,多年以來一直是我們的遺憾。但場地小并不代表環境差。我們知道對一個幼兒園的評價是多方面的,環境包括軟環境和硬環境。只要我們踏踏實實、認認真真營造一個“一切為了孩子”的溫馨環境,我們也一定能使孩子開心、家長滿意。根據我園的能力,本學期我園在優化環境方面作了如下的工作:標準進行量化,加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規范的教師采取不得享受年終崗位獎等施。
如經教育態度行為末有轉變者位予以解聘。經家委會委員調查,本學期家長對我園教職員工的職業道德行為基本滿意,沒有一例投訴。我園能有這樣一個和諧的環境跟全體教師,特別是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責任心強,本職工作都求盡善盡美,使幼兒園的環境得到了最大的優化。她(他)在教師缺崗的情況下,能愉快的服從安排進班,按照保育工作要求承擔起班級的配班工作。工作中做到虛心學習,任勞任怨,一崗多能,不計報酬。她(他)們的優質服務,得到了家長及全體教師的交口稱贊。
2、開展“今日我當園長”活動。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。檢查常規內容有園風園紀、各崗位(圓長、教師、保育員、后勤人員)的工作狀況、伙食情況等。并在“今日我當園長”本子上記錄。這一活動開展的本意,想使教師對幼兒園每個不同崗位工作的難度有一個了解,理解管理與被管理的矛盾,樹立以園為家的責任感。營造一種以人為本的和諧環境。大多數教師在檢查中能對自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調整,從而達到使教師的行為從他律轉為自律的目的。
3、加強幼兒園與家庭的聯系,及時與家長溝通。盡量得到家長的理解與支持,共同為幼兒發展創造良好的條件。園家委會的18位家長,她(他)有的是教師,有的是醫生,有的是領導、有的是名人。他們的工作都很忙,但她(他)們卻盡心盡責地擔任起幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教育、收費、伙食、安全、衛生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴,指導我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長都對我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監督、檢查、溝通、支持,對我園的規范辦園、優化環境起著不可估量的作用。
4、充分利用空間及場地的每一寸土地,美化綠化整體環境。本學期經過積極努力創造條件,騰出場地使“鹿城區民辦教學研討會”得以在我園順利召開。這么多人能聚在我園一個活動室里,這在原先是不可相象的。這說明我園的環境優化又進了一步。
5、提倡節約、該省的就省,該用的就用,合理使用每一分錢,這絕對不僅僅是經濟問題,而是一種觀念,一種精神。雖說我園經濟效益并不是很差,但只要是采購、裝修等等,我們都能在同等質量、數量的條件下做到與商家“斤斤計較”,當好集體經濟的“管家婆”。
幾年來,由于我園一直在環境優化上下工夫,每學期開學,不管是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員,一進園就驚嘆:又變了,又變了!從硬件來說,幼兒園場地雖小,但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應俱全。。從軟件來說,家長評價更是高。我們的幼兒園不大,但給人的感覺卻特別干凈、特別溫馨,使人感到“家”的感覺。因此在優化環境方面本學期本園是做得比較好的。
重點之二、保教工作:為了幼兒的全面發展,我園實行保教合一的工作原則,全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。每位教師既是教養員,又是保育員,教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學期按計劃舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、“我愛家鄉的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年親子運動會等。教研組活動有:理論知識的學習、討論教學中存在的問題、集體討論各個主題的開展及活動的預設等。課題組活動有:漫畫欣賞題材的選擇。各班級活動有:主題活動的開展、我為同學過生日、美術興趣班的開展等。這些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用,贏得了家長的好評,贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是,對幼兒園來說這只是一些常規工作。保教工作質量到底如何,期末我園根據《規程》、《綱要》精神及內容對幼兒的情感、能力等方面進行測試。
幼兒園學期總結大全 篇14
本學期,我和馮老師以新《綱要》為指導,積極配合,科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進幼兒綜合素質發展,特總結如下:
一、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣,就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,組織“我為集體爭榮譽”的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,因而約束自己的行為。
二、大膽嘗試探索,引導幼兒生動活潑,主動學習
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發展幼兒感官,在做中學、在玩中學,在游戲性體驗中獲得發展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學內容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區網片”活動《奇妙的云》及區“雙優”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實踐積累經驗。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學,進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創設閱讀情趣,激發幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創設良好的閱讀環境、變幼兒被動學為主動學,充分發揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
幼兒園學期總結大全 篇15
時間過得飛快,不知不覺中我們可愛的大班孩子們就要畢業進入小學了,回顧一學學的工作,大班本學年的教學工作在我們年段x名教師的共同努下,已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下,全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實,以綱要精神為指導,圍繞創弘揚民俗文化精神,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了我們的業務水平。現將本學年的工作匯報如下:
一、團結協作,積極投入教育教學工作,體現各班教育特色
1、開展師徒結對活動。
我們年段有x個班級,有青年教師。基于培養青年教師,為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。
2、團結協作、爭創成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍,調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長,更專心、更用心地投入幼兒園工作,團結一致,出色完成各項任務。
3、齊心協力、相互促進
大班的全體教師在園領導的帶領下,團結一心,勤奮踏實,互相學習,互相促進,密切配合,以主人翁的態度對待各項工作,形成了積極,團結,群策群力的良好風氣,出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展
1、用環境說話。
環境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續探討環境教育的問題,努力創設與教學課程緊密結合的環境,著重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創設也體現了師生互動,主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃,井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動,人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區域材料。
區域活動是幼兒喜愛的活動,本學期各班在原來的基礎上做了調整,更多的提供一些本土材料,廢舊材料,并且與教學主題相結合,開展活動。活動后及時展示幼兒作品,并注重發揮幼兒主體性,請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度,提高研究質量
1、深入學習《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動,一起學習專業知識和政治思想,一起聽課、評課,一起商量主題活動內容,一起交流工作中的困惑等等。
2、園內的教學研討。
幼兒教育的發展日新月異,只有不斷學習,不斷實踐,不斷反思,才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,每次活動內容安排充足,全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,在每次的教研學習中,大家總是積極參與討論,各自有獨特的見解。年段內形成團結一心,互相幫助,積極討論的濃厚學習氣氛。
這期間,我們全體教師共同學習、了解研究內容,然后結合本班幼兒的實際情況,通過討論,我們確定了從以下四個方面培養幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒責任感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑,制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習,拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。
3、提高學歷。
專業的成長需要不斷學習專業知識,除了提高自身學歷,老師們也經常上網查詢資料,閱讀各類教育雜志和理論書籍,豐富知識,提高職業素養。
四、開展多種活動,建立家園互動的科學育兒橋梁
家長工作是幼兒工作的一項重要內容,如何提高家長的教育意識和教育水平,如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進幼兒的發展,是我們大班組老師最為關心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎,溝通是橋梁,參與是行動的原則,樹立全心全意為幼兒服務,為家長服務的思想,在行動上體現一切為了幼兒,一切為了家長。平時,我們通過班級博客、家長會、家園聯系欄、家園聯系本、親子活動等形式,加強家園溝通,共同關心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下,家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,同時也是家長的重要責任。于是,家長們越來越關注幼兒園的教學。
面對成績,喜悅是短暫的,更久遠的是壓力,我們感到只有變成績為動力,才能提高教育教學的水平。學無止境,我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動,更加扎實地開展教科研活動,繼續發揚團結奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個個挑戰!
五、努力的方向
1、繼續深入學習《教育指導綱要》,領會綱要精神,熱愛、關心每一位幼兒,有效促進幼兒各項能力的發展。
2、加強教師的理論學習,以新理念指導教育教學行為,努力提高總結經驗和撰寫論文能力。
3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作,一日活動常規常抓不懈,使幼兒養成良好的學習、生活習慣,為進入小學做準備。
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年,開學初忙碌的身影還在眼前浮現,實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味,卻也發覺自己竟也成熟了許多。回顧一學年的工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,我還要感謝我們園的老師對我工作上的幫助,是他們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學年的工作總結如下:
一、生活習慣培養
經過開學前的家訪和孩子入園的接觸、了解,結合不同幼兒的特點,進行不同的生活習慣培養。經過一學年的培養,幼兒在生活習慣方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服,特別學會了穿、脫套頭的衣服;自己能整理被褥,收拾餐具;飯前便后主動自己洗手、沖廁所,學會便后自己擦屁股。養成講文明、講禮貌的好習慣。遵循集體規則,互相幫助。
二、保育工作
做好了幼兒一日三檢工作,愛出汗的幼兒做好了護理,把感冒情況降到最低,經過一學年的生活,幼兒在身高和體重上都有提高,幼兒事故出現率是0.
三、教學工作
開學初,我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應我,我一有時間就和幼兒談心,聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,我就不斷進行著反復的工作,針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理情況,以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標,從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣,做到了課題與環境結合,使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣,并在各項知識的學習上得到了很大的收獲,特別是識字、手工方面最突出。幼兒喜歡學英語、喜歡說英語了。園里的各項活動開展的也很順利,得到了家長的支持和肯定。
四、安全工作
安全是幼兒園的重中之重 ,一切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能及的情況下,不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經過每天細心的工作,本班沒出現過一次安全事故,確保孩子一天在園安安全全的,并安安全全的離園。
五、家長工作
幼兒的教育,需要家長的配合和支持,做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。介紹幼兒在園的表現,提出合理要求,還根據不同家長的特點,從實際出發,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,并取得了他們的信任和支持。認真填寫并按時發放《幼兒成長手冊》,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況,得到了家長的肯定。
六、工作心得
回顧一學年的工作,我深刻體會到,教師工作非常辛苦,不僅擔負著教授知識的工作,更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心,就好像對孩子要求,在對待學習接受慢的孩子多點耐心,多點關心,使每個孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛.
作為一個北方老師在南方教學,我體會到在習慣和工作方面的差異,我在其她同事的幫助下學到了不少東西,彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,多想、多思、多試,為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,在各位領導和老師的.熱心支持和幫助下,我認真做好各項工作,積極完成園里布置的任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
一、政治思想方面:
在政治思想上能積極參加政治學習,關心國家大事,能認真貫徹執行黨的教育方針,嚴格執行幼兒園工作規程,樹立正確的兒童觀,牢固樹立專業思想,積極參加園里組織的政治學習和教研活動,認真記筆記。認真學習《幼兒園指導綱要》,將《綱要》作為反思自身行為是一行的標準,并逐步把《綱要》中的教育思想和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,并注重參閱各種雜志,注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
三、帶班工作
這學期我繼續擔任中一班的老師。作為中班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任老師做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別是我們班,因各種原因,部分孩子自理能力差,因此家長比較緊張、擔心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了晨檢和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、經常發校訊通。
這能促使我們老師跟家長的相互理解,使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好。
日月如梭,時光荏苒,轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲,各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收獲與成長的同時,也發現了自己存在的不足之處,以下便是我這一學期的工作總結。
一、教育教學方面:
成效:
1.在團體教學上能夠按照園內要求,認真備好每一節隨堂課,并能根據幼兒的情況開展班上各項教育教學活動,按計劃進行體能游戲的訓練。
2.在各項節目排練活動中,我會積極配合班級老師,為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3.由于小班孩子年齡較小,接受理解能力弱,所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。
4.禮儀任務重,而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。
5.本學期的主題墻認真完成,效果較好。
6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示,有時會根據課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動。
7.按時認真參加教研活動,積極記錄學習。
不足:
1.因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確,尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2.在一開始教育活動中,沒有多對幼兒進行常規的有效及時的練習和加強,所以后來,我班的蒙氏課上的有點亂。
二、一日流程及生活護理執行情況:
成效:
1.能夠按要求開展一日流程各項活動,按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外)、按要求上下課等。
2.每次戶外活動前都能提前提要求講規則,在活動中及時監督提醒孩子不打鬧不奔跑,從而減少不安全隱患的發生,活動后也能及時進行總結,并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現。
3.孩子入廁老師及時跟進給予幫助,直到確保最后一個孩子出來。
4.能按要求進行每天的午安禮,做到兩次摸孩子的頭,按時噴醋等,發現異常、發燒等情況及時通知家長。
5.每周一都能認真進行晨檢,發現沒修剪指甲的及時請家長進行修剪,每周三再次檢查幼兒指甲。
6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,給幼兒換濕衣褲,檢查反鞋等。
7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的情況,從而及時把孩子出現的問題反饋給家長。
8.離園環節提醒家長有序排隊,按要求使用接送卡。
9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足:
1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象,工作需進一步細致。
2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服,孩子自理能力能力差需幫助,所以戶外活動前時間緊張。
3.有時,在戶外活動時,孩子有著急去廁所,而配班老師不在,會委屈孩子暫等現象。
三、家長工作:
成效:
1.能按時按量進行家長預約交流,向家長反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。
2.及時更新家園聯系欄,讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3.微笑面對家長,不與家長發生沖突。
4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,并且給予良好的反饋。
5.支持班級的各項的工作,堅持每天擦椅子的工作。
6.對于生病的孩子及時打電話關心。
不足:
個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。
由于課程的特殊,有些課程內容,沒有按家長的要求給予通知。
四、師德執行情況:
成效:
1.在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒,不做違反師德的事情。
2.平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,并在以后的工作中避免發生。
3帶班過程中三位老師也會相互監督相互提醒。
4.關心愛護每一個孩子。
不足:
對孩子有時不夠耐心,當孩子慢時會催促孩子。
五、安全工作:
成效:
1.孩子年齡小,三位老師的安全意識不斷加強,在工作中對孩子的要求達成一致,只要發現不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,來減少不安全事故的發生。
2.每周一堅持檢查幼兒指甲,減少抓傷的不安全隱患,并請家長配合。
3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,讓孩子也學會自我保護。
4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5.能夠認真堅持消毒工作。
不足:
1.本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多,也有其他的安全小事故存在,需要我們進一步
反思與調整。
六、班級配合:
成效:
1.班級三位老師配合較為默契,能夠相互體諒、相互關心。
2.有問題提出來大家共同商討解決,不抱挑剔的態度,團體責任感較強。
3.能夠協助班級老師做好各項工作。
4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學期的工作雖然已經結束,但我的成長還在繼續,希望在下學期里,我能有更多的收獲,工作成果更出色,孩子們能夠在我們的陪伴、教育中,身心能得到健康的成長,自己也能有所進步!
一年來,憑著對工作更深的認識和感悟,我執著地對待每一項工作的挑戰,也努力的想把工作做的更好,現將一年做個回顧和了結。
一、新的洗滌
所謂“活到老,學到老!”一年來,我堅持多看新聞,多看報紙,讓自己跟上社會的腳步,使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長,五大熱愛,讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習,并做好筆記,帶著一顆思考的心,并能做到積極發言。服從領導的安排,及時完成領導交給的任務,并努力做到。
二、新的發展
這一年來,我始終把教科研放在首位,多思考、多動筆、多嘗試,這就成了我成長的一大策略。我認為,沒有不會,只有不學。所以,我努力嘗試,每節課我都做好豐富的課前準備,例如:音樂課做到先熟悉鋼琴,語言課做到熟練故事,有相應豐富的物質材料。無論再忙,都準時高效地提前一周。
根據班級實際情況,備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容,讓主題墻變得更生動性,孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題,我早落實、早行動,制定每月計劃、每月活動安排,讓課題更實在,讓班級內真正融入音樂,浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉,多看看幼教前沿的一些文章等,有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來,我送走了盛老師,迎來了潘老師,卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動,家園聯系密切,歷歷在目,讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能,幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節上,班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,并在乍浦鎮首屆社區文化藝術節的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上,由于家長的極力配合,我們又賽出了水平、賽出了風格,賽出了屬于班級的凝聚力,獲得團體總分第一名,二項集體獎第一名,一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等,我們又相應開展了很多活動,例如:小班時候的當湖公園半日游,結合親子閱讀、親子表演、親子游戲,親子游玩,讓活動呈現良好的狀態。這個學期我們又去了杭州動物園秋游,家長的參與力度比去年有了很大的提高,這也說明了班級的整體面貌,
讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美,快樂講故事”講故事比賽中,活動前,家長就利用了很多的休息時間,讓孩子在家多練習,并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,活動的精彩,我都一一用攝影機拍錄,在拍錄的過程中,我真的很欣慰,看見他們從小班到現在的變化,我覺得這就是所謂班主任的幸福感,并一一傳給家長,設置了很多獎項和背景音樂獎等。當然,家長的工作還沒落幕,從家長朋友寫的活動感受中,從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,你可以一一發現,教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰
當然,除了教科研,我也執著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮文化藝術節活動中,我都一一組織、發動、帶頭參加各項活動,代表幼兒園參加了一系列演出,做好前前后后的大量工作,聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎,與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳,運動會編排隊形,得到領導良好的印象等。
五、新的收獲
努力了未必有收獲,但是重要的是享受那個艱苦的過程,那是一種磨練。一年來,我的論文《音樂有聲,浸潤無聲》獲得平湖市一等獎,嘉興市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中,獲得“優勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構》送平參評,陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送嘉興參評,“讀書求知增女性風采,創先爭優建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項,天妃杯演講賽三等獎等。
時光飛逝如梭,xx年即將過去,回首一年的工作,有默默地耕耘,有默默地付出,有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,在過去的一年中,我始終以“安全第一,預防為主”的思想指導自己的工作,認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,在思想上對安全工作有一個高度重視。現將一學年的工作匯報如下:
一、強化內部管理,提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習,更注重教師隊伍的建設,我強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。我講奉獻,作表率,早來晚歸,潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,采用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作,引領著的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調,常見縫插針與教師交流思想、促膝談心,引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事,充分體現了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。
二、安全方面
我時刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學,增強幼兒的安全意識,時刻防范一切不安全的因素發生。我園重點做好早接晚送的門前管理,以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范,及時發現問題,及時整改。
責任書:幼兒園和老師簽訂安全責任書,明確各自的職責,貫徹“誰主管誰負責”的原則,做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書,確保幼兒安全健康的成長。
安全課:提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節安全課并有備課記錄。
應急演練:我園響應上級領導指示,9月6日進行了防震演練,以增強師幼的安全意識和自保能力。
三、環境創設
我園根據本園的實際情況出發,充分利用本土優勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發,力求做到生活化、情趣化、兒童化,尤其我們每一個教室都設置了不同的風格,我傾盡我所能幫老師們策劃、分析,尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起,遇事相互幫助,相互鼓勵,相互交流,讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動,動靜結合,室內外結合,每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間,來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前,要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作,加強晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問,嚴禁幼兒帶危險品入園,每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細記錄,發現問題及時通知家長。
五、家長方面
我園做到主動、親切與家長溝通,利用早送晚放的時間和家長交流,平時多觀察孩子在園的各種情況,孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長,隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持,我園為增進家園共育,11月4日舉行了“家園親子游戲”活動,得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角,家長意見細心聽取,以此加深家園了解,促進家園關系共同成長。如:我園小班家長反映對老師的意見,我及時向學區領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠,還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘,才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以后的工作中,我們一起把以前做的不好的方面補救回來,我們一同再努力學習,再一同認真拼搏,爭取再創幼兒園的新輝煌。
反思一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現,實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味,卻也發覺自己竟也成熟了些許。
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現將本學期工作做如下小結
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面:
我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足:
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規劃:
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業技能。
2、珍惜教學機會,加大學習力度:一是保持工作熱情,繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼續加大向領導和各位老師的學習
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
幼兒園學期總結大全 篇16
進入班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業了,看著他們三年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的。
各項學習,關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。我們能定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。
班組成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務,團結、學習、互助、樂于奉獻,彼此間經常溝通,有事家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動、六一游戲節活動、畢業典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節目的設計與排練中,充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。唐老師作為年級組長,能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協調與組織好年級組的各項工作,使得我們班年級組的各項活動開展得有聲有色。
周老師作為一名年輕老師,在班級工作中充分發揮其自身的特點,敢說、敢做,勤于思考,勇于創新,在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒節目的編排、班級工作的實施上,都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,一方面承擔著教學任務,另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項工作中,我能主動與兩位老師經常溝通,達成班級管理中的各項共識,認真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻。
二、教育教學工作方面。
1、充分的課前準備工作
我們班的三位教師,能積極的準備好教學具,經常上網查資料、自制教學具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的.繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。
和金牛小學的一年級結成“好朋友班”,帶幼兒去參觀小學,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學校有直觀的認識。
嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時休息,每天整理好自己的書包。
幼兒每人準備一只書包。早上背來,練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。培養成良好的學習習慣,培養自理能力。經常布置簡單的家庭作業,培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴貌同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
幼兒園學期總結大全 篇17
歲月如流,在不知不覺中自__年畢業于溫師院來到馬嶼鎮幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來,我一直堅持踏踏實實為人,兢兢業業做事。總的感覺是:勞有所得,一份耕耘,一份收獲。在這一學期中,我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。面對全新的面孔(孩子)以及非常優秀的5位小班段成員,如何才能完成工作呢?下面我就簡單地將自己的工作總結如下:
一、不斷學習,提高自身素質
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業務學習,認真記筆記,數量足,內容豐富,積極參加黨組織的各項活動,關心國家大事,忠誠于黨的教育事業。堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。牢固樹立專業思想,不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極努力組織好教研活動,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。
除了積極參加組內、園內、學區內的各項學習活動外,本學期,我還積極參加了外出學習。20__年10月31日,前往溫州參加了:教學的智慧、名師的風采(幼兒園“主題教學”(溫州)現場交流會)幼教專場研討活動,通過三天的學習,觀摩了特級教師們的現場教學水平、臨聽了特級教師們的互評、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座,在學習中我認真聽取經驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,以更高的要求來要求自己,鞭策自己。20__年12月25日還參加了學科中心組組織的一次活動。在塘下鎮幼參加了《建構幼兒園教育互助體的實踐研究》課題研討活動。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開,給我留下深刻的印象,更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因。在案例剖析中,大家能現場點評、現場急中生智、發揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在,感覺到集體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。通過活動,真正意義上解決了如何科學、合理地安排幼兒園教研活動,避免和減少老師的消極等待問題。
此外,我還會利用一切空余的時間,如:幼兒午睡、晚上等不斷的學習新知識,閱讀新《綱要》理論知識,《心理學》、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等,為的是讓自己不斷的進步、提高自身素質。
二、教育教學情況
高爾基曾經說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”我們也總是在說,要做好一名幼兒老師,最基本的素質就是要有愛,用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,在教育教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、作為教研組長,雖然本學期檢查老師備課本的次數不多,但每次檢查完老師們的備課本后,吸取其中的精髓,化為己有。之后,深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調游戲。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的學習興趣和常規教育,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。
3、注意觀察幼兒的學習需要,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行教育。
4、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。
三、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好、吃好、睡好,每人的能力在原有基礎上有所提高。我根據班級情況以新“綱要”為準則,制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我注重觀察,發現孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,不僅愛那些活潑聰明的孩子,同時也對那些特別的孩子給予更多的關愛。
平時,我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中,當孩子們提出要求時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,在我的鼓勵下,我們班小朋友的自信心和語言表達能力有了明顯的提高。
四、組織各種活動,豐富多彩
本學期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查,為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區域活動室。作為小班段教研組長,我起著帶頭作用,積極尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習。經過我們集體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創設了六個溫馨的區域角:“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長著,收獲很大,由一點都不懂的如何玩區域角到現在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區域活動中的各個活動。通過教研組活動,使我對如何布置區域角在點滴的積累中逐漸提高。在這里我們還是要用古人的教導鞭策自己“學而不思則罔,思而不學則殆”教研組工作任重而道遠,我們當努力上下而求索。
本學期根據幼兒園的計劃我圓滿的開展了家長開放日活動,在這之前,我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應的活動課,還組織大家根據各班孩子的實際情況對所找的活動課進行了調整,且安排了合乎幼兒學習特點的動靜交替活動,充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等。這一切的準備使家長開放日那天順利開展,贏得家長們的一致好評。
為了鍛煉小班孩子的語言發展能力;為了培養小班孩子能大膽地在集體面前表現自己;也為了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機會。但是,我們班家長居奶奶級的較多,他們不認識字,在家不會教。因此,我利用自由活動、戶外活動、午睡前一段時間給這些孩子選材,教他們如何念兒歌、做動作、說準普通話等。經過一段時間的努力,12月19日那天孩子們登臺亮相,我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽,獲得了很好的成績。四個一等獎我們班就有三個名額分別是葉聰慧、虞瑩瑩、章韓蕾小朋友;洪偉、謝克郁等小朋友獲得二等獎;虞悅、王佳瑤、周煊、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎;小朋友、家長心里無比高興。
本學期,我們還組織幼兒秋游活動。但是,小班幼兒年齡小,家長們又忙于工作。于是,在教研會上我組織了大家一起協商如何解決這個問題。經過討論覺得請大班段幼兒帶領我們小班段幼兒去秋游。通過這次的秋游活動,小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價值,小班孩子非常有安全感,大班孩子有了高度的責任感。增進了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著,活動進行的很順利。
此外,我很慶幸能擁有這么關心我、體貼我、呵護我的好搭班。因為我的婚期正好趕在本園20__年的元旦文藝匯演這段時間,我更多的時間忙于婚前準備中,而胡老師不僅安撫我叫我好好準備結婚需要的物品,而且默默無聞地準備著這一切的工作:找音樂、編排動作、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替,沒有一句怨言。通過胡老師的努力,我們于20__年12月31日順利登臺讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了,從而又鍛煉了他們的膽量。
五、及時進行個別教育
我非常重視我們班個別“突出”的幼兒。象黃承志、林子涵等小朋友。我都會不厭其煩地來教育他們,教育過程中,我會與胡老師主動探討教育對策、方法。
黃承志小朋友每天一個人在外面跑、玩,語言表達能力及差,基本上不怎么說話,他的理解能力也不好,老師就算批評他了,他也滿不在乎,不知道是不懂還是不在乎。總體表現為懶散、自由、幼稚。于是,我就特別關注他,不讓他離開我的視線。一旦發現承志不在身邊,馬上去尋找,直至找到他,將他帶到同伴中去。如果在上課時突然站起來想出去,及時給予制止,告訴他,上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承志不怎么明白我說的話,但是,作為教師,我們還是應該不斷地跟他講道理,對于他的行為,對的要及時給予表揚,鼓勵;錯的要及時給予制止,批評、講道理。此外還發動班上能力強的孩子,主動邀請他參加活動,積極與他交流,讓他感受到集體活動,游戲活動,和大家一起玩原來是這么的有意思。從而愿意參加集體活動,逐漸適應這個新的集體班級。最后主動與家長聯絡交流,共同研究探索一套科學的、適應承志的特點的教育方案。現在,我們不用每天去外面尋找這個調皮的家伙了。因為,現在的承志每天乖乖地跟著老師,和小朋友一起做游戲,一起上課,一起出去玩,有時候上課老師沒請到他做游戲,他還不高興了呢。在美術活動中,有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園,都能有禮貌地和老師打招呼,相擁在一起,雖然說話還不是很清楚,但是我們已經;明白他的意思了。在戶外活動中,當小朋友不小心碰到了別人時,他還會馬上跑過來向我們告狀,雖然講不清楚,但也能用一切動作來表示他所要表達的意思。
子涵,一個人見人夸、非常帥氣的小男孩,但在班級里很少與同伴溝通,一起玩,很少說話。平時只喜歡與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會又點名這個環節,當點到他的名字他不會說“到”,離園時不會說“老師再見!”“拜拜”之類的話,只會看著老師搖搖手。有一次,子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下,我見他主動跑到我面前,心里很高興,以為他接受我了,愿意和我一起玩了。下午,他又做。
幼兒園學期總結大全 篇18
不經意中,又一個學期接近了尾聲,去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味。
這一年在我們的努力下,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。我們也竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情、踏實、勤奮地完成了各項工作。現將這學期的工作總結如下:
一、保教工作方面
1.教學方面
按照教學計劃進行正常教學,動靜交替,合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法,注意個別教育。根據不同的主題,我們創設了與主題相關,幼兒感興趣的主題和游戲環境。在主題活動的開展過程中,我們和幼兒及家長共同創設內容新鮮、構思獨特、富有情趣的主題環境和游戲區角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動中來,在優化的環境中我班幼兒鍛煉了各項能力并不同程度的有所提高。
以新《綱要》《指南》為依據,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的周計劃,并認真組織好一日活動。在活動中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我們還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
其次,注重培養幼兒傾聽習慣的培養,鼓勵幼兒大膽表達,并提高表達的要求。爭取給每個孩子有說的機會,并針對個體差異對幼兒提出不同的要求,讓每個幼兒在原有基礎上得到發展。
2.常規方面
小班孩子年齡小,自制力差,在常規培養方面我們二位老師在制定計劃時把常規培養劃入學期工作的重點。為了讓常規培養更合理、有效,我們總是先找出已有常規存在的弊端,以及必須改善的一些常規,將兩者進行有機整合,形成一套能促進幼兒身心健康發展的科學合理的常規體系。通過對幼兒常規各方面的反復訓練與教育,班級幼兒能做到高高興興上幼兒園,對人有禮貌,樂意幫助他人、愛護公物,使用玩具輕拿輕放,活動后能主動將玩具歸放整齊等,使孩子形成有困難互相幫的意識,利用各種兒歌和圖示,培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡,養成喝水的習慣,提高各方面的能力。
3.保育方面
和本班保育老師一起共同努力、目標一致的相互配合做好本班的保育工作,我和陳老師總是懷著一顆責任心,細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,積極培養幼兒自己穿衣穿鞋,注重幼兒個人衛生,教育幼兒勤洗手等。
4.安全方面
利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過安全平臺、兒歌教育等方式讓幼兒知道保護我們的大眼睛、保護牙齒、不跟陌生人走、不擠不搶好朋友、紅綠燈,眨眼睛、嚼嚼碎,慢慢咽、上下樓梯要注意、危險的小圓珠、我會躲貓貓、咬人的電、咬人的縫隙、藥丸不是糖豆豆、一個跟著一個走、預防流感等等安全保健常識,使孩子學會保護自己,加強孩子的自我保護意識。我和陳老師懷著一顆不怕一萬,就怕萬一的心理,時時刻刻注意幼兒的活動,一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動,避免出現安全事故,為達到安全事故以零為目標。
二、家長工作方面:
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期的家長工作我們做到:
1.堅持對班內的有苦難的孩子進行一次家訪,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。和家長一起努力,解決了幼兒的一些生活、學習上的問題。使家園雙方在教育孩子的.問題上達成共識,促進孩子健康地發展。
2.通過家園欄,對家長宣傳家教科學知識、指導方法等信息,爭取家長對班級工作的支持、配合。在“手足口”病流行期間,我們老師利用家長接送孩子的時候,向家長宣傳科學預防“手足口”的有關知識。同時,每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查。另外,我們兩位老師堅持每天認真消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問,我們都能耐心接待,熱情向家長說明幼兒園的相關情況。讓家長放心孩子在園的每一天。
3.對未來園的幼兒,及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯系、問候。
4.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
我們除了通過電話、面談、家訪、還利用網絡等形式和家長溝通,如:通過本班的家長微信群給家長們發送一些孩子們在園活動的照片,讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。
三、本學期取得的成績:
鞏固幼兒的一日生活常規,注重幼兒的個體差異,有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區域活動收放玩具等各環節良好習慣的培養,進一步提高幼兒的自理和自律能力。
經過教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌,能主動學習,會自己的事情自己做,有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規得到了很好的發展,上課插嘴的現象少了;在午餐方面,孩子們能安靜地享受自己的飯菜,而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時能安靜地入睡,知道不吵別人,進入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛生方面表現的也很不錯,飯后小朋友能自己主動擦嘴,不向以前那樣要時時提醒。在這一年中,我班根據幼兒的愛好、發展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創造性得到發展,并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展,促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面,有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,現在可以用普通話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和請求。
四存在的不足:
1.活動區投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密,還有待于更深挖掘、更新、創新。
2.區域活動材料有關的角色扮演類較少,下學期需要在這方面多加補充。
3.家長工作應該再細致深入,多利用家長資源配合教育活動實現教育目標。
看著這些可愛的孩子們,不禁回想起這一年來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,這是我們為之不懈努力的動力。我們將繼續立足培養孩子各方面能力為出發點,在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養,讓孩子實實在在的不斷成長。
總結過去,展望未來,在新的學期。我們和陳老師會更加團結,更加緊密,建立良好的班風,是我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
幼兒園學期總結大全 篇19
本學期我園在教育局的直接領導下,確立了“以創新為主題,以幼兒語言發展和動手能力的培養為突破口”的發展思路,并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創新,我園的各項工作都收到了良好的效果,也初顯了我園特色。
一、面對現實,明確幼兒園發展思路,努力打造幼兒園特色
今年年初,我園領導組織幼兒園的教職工,認真分析了我園面臨著的各項困難:自聘18名人員解決教職工不足問題,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定;社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論,并使教職工形成這樣的共識:只要有二幼存在,我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望,不能使孩子在他們各項能力發展最佳的學前期得不到良好的發展,我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路后,大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
(一)積極開展課程改革。
促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展以學習教育年活動為契機,促進教職工素質的提高圍繞目標,積極開展課程改革,打造幼兒園特色開學初,我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃,使大家在對我園提出的“以‘創新’為主題,以‘語言’發展和‘動手能力’的培養為突破口”的口號形成共識,并在此基礎上,結合新教材的使用,開始了我園的課程改革。在課程改革中,我園著重抓了以下幾項工作:
1、抓好新教材的討論和分析,并以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內容進行分類,并劃分為幾大主題,每選擇一個主題,就根據各教材內容之間的聯系,繪制好一個網絡圖,網絡所涉及的各項內容,大部分都是教材中的內容,也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出,還有一些內容是由幼兒生成的。其次,教師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中,教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會,如設置活動區,組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版,師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等,使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中,變以往被動的知識接受,為如今主動的操作、探索和學習。再次,發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時,教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要,通過“家園之窗”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹,對一些需要家長指導孩子完成的活動,有針對性地、適時的給家長一些建議。
如:
建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動,如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料,指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目,帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。
把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來,讓孩子交給老師。
鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,使更多的家長參與到幼兒教育中來,幼兒也獲得了更多的學習機會。
2、打破原來的班級界限,積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動,讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。
為了激發小朋友參與體育活動的積極性,我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外,又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械,并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械,滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革,是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現,它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格,也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的'機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來,我園教師們都覺得,我們所開展的活動,既突顯了“幼兒發展為本”的理念,又滿足了幼兒全面發展的需要,它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中,獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗,獲得更好的發展。
3、抓好教師們的觀念轉變,促進教師們的良好成長。
為了更好地促進教師的成長,我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作:
一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習,使教師們開了眼界、更新了觀念;
二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料,并積極嘗試組織教師們的業務學習,教師們在參與找學習資料和組織學習中,教育教學觀念又進一步得到了更新。
三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動,教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動,教師們的觀念、能力都發生了一些變化,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書,在使用教參書時老師發現,有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如:中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計,其中教參書中有一個環節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,其設計是由老師往碗里一勺一勺加水,使鐵碗沉下去。對這樣的設計,老師覺得不能體現幼兒的主動參與,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過自主探究,獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。
4、重視幼兒生活技能的教育,使幼兒的自理能力有所提高。
通過開展課程改革,我園一改過去一成不變的教育教學活動模式,使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光,也獲得了更多的發展,幼兒園也初步顯示出一定的特色。
(二)積極開展豐富多采的活動,既為幼兒提供了展示的機會,又向社會宣傳了幼兒園
一個學期來,我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與,家長認可了:我們的孩子不錯。確實,在全縣的幼兒創意畫比賽中,五個特等獎我們幼兒園就占了三個,還獲得了四個一等獎、三個二等獎,而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時,我們又積極同電視臺記者聯系,電視新聞播放了我們數次的精彩活動,讓社會更多地了解我們幼兒園。
幼兒園學期總結大全 篇20
幼兒園學期安全工作總結
時間飛快,轉眼間第一學期又要結束了,回顧半年來的保育教育工作,我們幼兒園確實按著期初制定的計劃有條不紊的實施著,其中有成績也有不足,為了今后更好地做好幼教工作,特做總結如下:
首先是對幼兒的養成教育,在中班的基礎上,我們每天都在班里開展一系列的養成教育活動,為了讓讓幼兒真正養成講好的行為習慣,我翻閱了大量資料,在上網找來視頻,讓幼兒看卡通片,聽有關故事,讓他們在理解的基礎上說兒歌。此外還學習了很多有關禮儀的小故事,比如《坐姿歌》《排隊歌》《午睡歌》等,現在我們班的幼兒,不但能熟練地背誦兒歌,生動的講禮儀故事,還能在一日活動的方方面面體現出懂禮貌。此外,我班還實施了“彎腰工程”,幼兒在老師的潛移默化的影響下,能看到垃圾隨手撿起、午睡后、放學后主動打掃衛生,切形成了良好的風氣。同時,還學習了正確的站姿、坐姿、握筆姿勢等。
第二是教育教學工作,按照期初的計劃,本學期我們保質保量的完成了《綱要》規定的任務;學會了所有聲母的認讀和部分聲母的書寫;學會了6以內數的分解;學會了什么是雙數,什么是相鄰數;學會了看圖講故事;學會了認識了200多個生字寶寶;學會了一邊背兒歌一邊創編動作;學會了很多手指謠和小舞蹈;也學會了好幾首歌曲;尤其在我們的園本課程中,幼兒的進步更大:學習了涂色、吹畫、棉簽畫、編畫、粘畫;找來半成品材料,鍛煉幼兒的小肌肉等。總之,為幼小銜接做了大量工作。
第三在家園共育方面也做了大量的工作,本學期開展了四次家園共育活動,包括給母親制作禮物,一起走進大自然、共同做手工,通過此活動,大大拉近了和家長的距離,教師和家長及時溝通及時反饋,為了幼兒快樂健康的成長,真正做到了家園共育。
第四是安全教育常抓不懈。結合課本,我班幾乎天天都開展安全教育活動,包括課上、課下、離園等。還舉行了防火、防震演練活動,真正做到了人人懂安全,安全工作常抓不懈。
總之,半年來,在幼兒的保育教育方面做了大量的工作,也學得了一些成果,得到了領導和家長的認可,但仍存在著不足,比如,由于條件不允許,有些活動不能開展,決心在今后的工作中積極創造條件,做好保育教育工作。
安全工作是一項長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境,確保每位幼兒健康快樂地成長。
幼兒園學期總結大全 篇21
幼兒園中班學期工作總結時間荏苒,不知不覺中一班35名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,在園領導的關心支持下,在家長的誠心合作下,在我們三位教師的盡心呵護下,孩子們一天天的長大,一點點的進步。
一、以師德學習為重點,樹立正確的教育觀首先,我們三位老師認真學習有關教師職業道德的書籍和文件,時時刻刻把教師職業道德牢記在心,并用在實處,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,使其健康快樂的成長;其次,我們在業務上不斷進取,認真學習領會《綱要》精神,樹立正確的教育觀,關注幼兒在生活中的表現和反應,并以及適當的方式應答,努力形成合作探究式的師生互動。
二、以全面加特色的教育,促進幼兒的全面發展
在“全面加特色”的教育思想指引下,圍繞主題目標,我們開展了豐富多彩的活動,使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發展。
(一) 根據主題目標和幼兒的興趣開展主題,讓幼兒各方面能力有所提高
本學期我們根據園指導方針開展了多彩多樣的主題活動:逛商店、花花傘、奇妙的蛋、清涼一夏等活動,通過主題活動的探究,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,更愛發現、提出問題,并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“清涼一夏”時,有的幼兒提出要在發明有特殊作用的游泳圈,于是便抓
住這個點,組織幼兒展開討論,大膽想象,將自己的所想通過多種形式表現出來,并且展示在前面上,充分與幼兒互動。
在主題教學中,教師從領導者變成了參與者和觀察者。對此,我們平時仔細觀察幼兒,從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點,及時為幼兒提供知識和物質上的支持,使活動得到延續。在主題“花花傘”的活動中,我們發現幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結構,于是我們及時的為幼兒提供了制作傘的材料,通過觀察我們發現幼兒在整個過程非常投入。在這之中,他們不斷嘗試尋找制作傘的方法:開始是用紙畫平面的傘;然后用紙剪成圓形做成傘面,用木棍做傘柄;可是他們發現這些傘都不能像真的傘一樣,打開和收攏,于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用紙折疊成傘面,將吸管剪開做成傘骨,經過一次一次的嘗試,終于做成了能合攏和打開的傘。在這探索
的過程中,孩子們積極的投入,不斷實驗,運用自我的智慧解決問題,這是孩子們最可貴的地方。
(二) 關注并進一步培養幼兒的合作意識,促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經過上學期的培養,幼兒對合作意識有了進一步的了解,本學期繼續培養幼兒的合作意識,首先我們還是在日常生活中為幼兒創造、提供與同伴合作學習的機會,讓他們在實踐中進一步學會合作。如:在表演區中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,誰都不愿意當蛇,最后它們找到老師來幫助解決,而我把這個問題留給他們
來協商,并提出誰都不愿意當蛇,那可不可以不要蛇這個角色?如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演?應該怎么辦?最后孩子們在老師的引導下,討論的結果是大家可輪流換角色,這次你來當,下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲,同時也嘗識到同伴之間互相協商,分工合作帶來積極、愉快的結果:活動成功,事情做成,增進友誼。(三)努力創設良好的生活教育環境,培養幼兒健康的心理品質
首先,我們充分發揮幼兒的主動性和創造性來參與教室的環境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作,如:元宵節的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,春天到了孩子們又在墻壁上創作出一個“百花園”;夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛開,一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,使整個活動室生機勃勃。
其次,我們更注重為幼兒創設良
好的心理環境,寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,當孩子有點滴進步的時候,我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時,我們也不是意味的批評、指責,而是和幼兒一起分析問題,給予具體的指導,讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,取得成功。甜甜是一個很特別的孩子,吃飯吃的又少又慢,而且還非常害羞,上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄,對她的細微進步我們都給予很高的評價,我
們還幫助她找閃光點,發現她的舞蹈跳的很棒,于是我們向小朋友宣傳,提供機會請她表演,漸漸的她開始自信了,吃飯快了,上課有時也會回答問題了,有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調皮的孩子,總是讓我們很頭疼,我們就為于他重任,讓他們做老師的小幫手,并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己,使他們在慢慢的進步。三、以保教結合為基礎,促使幼兒健康快樂的成長
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,我們班三位老師認真按照衛生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衛生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環境中。每天做好消毒工作,做好每天幼兒的服藥情況,并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,以便接班老師照顧和看護。與此同時,我們加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,使幼兒生病率降低,每天的出勤率達90%以上,同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手,使其改掉了不良的習慣。跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助,2、3月份天氣較冷,我們發現有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一
問題,我們開始對幼兒進行整理衣服的培養,首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經過這三個月的不斷培養,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。四、以家長參與管理為途徑,促進家園的協調合作
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會:家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗;而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息,并且也了解家長對教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度,請家長參與我們工作中的各項管理,在教育方面:請家長協作我們,在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在安全方面:首先家長了解我們園里的各種安全標志,并引導幼兒了解社會中的各種安全標志,知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,如六一、親子活動中,我們通過“家長信”的形式,采集家長的活動方案,征求家長對活動的建議和意見,在此基礎上,我們較圓滿地開展了“我是環保小衛士——登山
活動” 、“六一科技節”等活動,并取得了較好的效果。
回顧這學期來,我們有成績也有存在的不足,特別是在更新教育觀念和教學創新方面有待于提高和加強,在家長工作方面還有待于更好的開展,使家長滿意率達到100%,也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,正像歌中唱到那樣:“幼兒園是我家,老師愛我,我愛她,老師夸我好寶寶,我說老師像媽媽。”
幼兒園學期總結大全 篇22
轉眼本學期漸到尾聲。本學期是我班幼兒由學前教育過渡到幼小鏈接班承上啟下的一個學期,我們抓住這一重要時期,分析班級年齡特點,開展班級德育工作,培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,實現了德育工作大幅度提高,為幼兒進入幼小鏈接班打下良好的基礎。現將我班本學期德育工作總結如下:
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的,我們每時每刻都在對他們進行教育。具體如下:
1、晨間活動:我們每天都安排值日生提前來園,為小朋友們整理桌椅、幫助老師維持衛生。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
2、課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
3、進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的`不良習慣。
4、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
5、離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。
二、節日中的品德教育
1.“9.10”教師節到了,我們班上的老師帶領幼兒制作節日禮物,并送給所有的老師。幼兒從中體會到教師教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習。
2.十一國慶節,為此我們開展了“我給祖國媽媽過生日”系列活動,教育幼兒熱愛祖國。如制作卡片,收集國慶節的資料。
三、家園聯系共同教育
對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必須保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、家長會、家長開放日來進行教育活動。
1.進行“五愛”教育的時候,我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發,不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲,不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點,對幼兒進行正確的教育。
2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯系冊、開展分享課要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。
3.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境,確保幼兒的身心健康發展。
在孩子們在幼兒園度過的日子里,我們一起歡笑過、一起學習過、一起生活過,我們還為調皮的孩子一起生氣過、一起嚴格過,現在,他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團結的小伙伴們,由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們,我班德育工作構建了新的局面,為他們以后的學習道路做好充分的準備。
幼兒園學期總結大全 篇23
時間就像流水一樣一去不復返,轉眼間一學期就這樣結束了,一部分小朋友都該上小學了,經過一年的相處,有過努力,有過笑聲,也有過汗水,歡樂的笑聲伴隨我們一路走過來,離別時真有些不舍,但明天是屬于小朋友自己的,我們只是他們生命中的過客,希望孩子們永遠保持積極進取的心態更好的發展,給自己創造一個五彩的童年。
語言通過《牙齒咔咔咔》·《相反國》兩單元的整合課程,讓幼兒認識到在生活中,要養成良好的衛生習慣,怎樣保護牙齒。事物也是相互相稱的,學習兒歌培養幼兒的說唱能力,大部分幼兒的語言表達能力都得到很好的提升,認識簡單的生字,能閱讀一些書刊,練習筆畫讓幼兒能更規范的書寫生字,剛開始有很多幼兒不會寫字,拼音也不認識,經過幾個月的練習,現在都會讀寫了。
數學方面除個別新生跟不上外,大部分小朋友都有進步,都認識100的數字寶寶,學會書寫1~20的數字寶寶,20以內的相鄰數。單雙數。順數。倒數等。認識10以內的分解與合成,小朋友都會,10以內的連加連減小朋友也都很熟悉,個別小朋友20以內的加減法掌握得不夠牢。
英語單詞小朋友都會讀,了解它的代表意義,在一日生活中用簡單的英語相互交流,能正確的讀出快節奏及短語,學過的英語歌曲掌握得比較好。
美術手工課幼兒都積極參與互動,做了很多教本上的教具,如:房子。牙齒怪獸。樹葉瓶貼畫等。音樂方面本班幼兒都還不錯,對跳舞有激情,六一節目都還不錯,能把自己好的一面展現出來,勇氣可嘉。有自信。勇于表現。
自然社會科學方面,給幼兒講述一些自然現象,事物中的神奇之處,如何自我保護,在生活中遇到危險懂得自救,出門玩耍時不跟陌生人走,懂得有付出才有回報,不貪小便宜,要有一顆好奇的心。人與人之間和平相處,尊老愛幼,相互幫助,禮貌待人,熱愛勞動,孝順父母等。
保育方面我們做到定時消毒大掃除,保證空氣流通,本學期無安全事故,無傳染病。和家長的互動也進行的比較好,本班家長都很配合老師的工作,家訪親子活動都順利進行,希望下學期可以多開設這樣類似的教學活動。
幼兒園學期總結大全 篇24
回顧這過去的20xx~20xx學年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
一、班級情況分析
開學初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理,抓緊“養成教育”
首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業,敬業,積極向上的精神狀態。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
三、認真寫好《家園聯系冊》
我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發現問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,譚老師和陳老師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體。”
我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
回想這一年來,我憂心忡忡,追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,還是遺憾與慚愧,請讓我用形象的比喻來述說。假如,把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,那么,在我的幕后有盡責、實干的園長在導演,還有那默默無聞。
xx年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的又一年,在繡衣幼兒園的發展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發展規模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。
一年來,在各級領導的關心支持下,我們深入貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》以建設高質量、高水平的幼兒教育為目標,以提高保教質量為核心,優化幼教隊伍,推進幼教改革,深化素質教育,為我縣幼教事業的可持續發展奠...
幼兒園學期總結大全 篇25
時間過得飛快,不知不覺,來到聚美中心幼兒園已經快一年了,在這一年里過的有意義又有挑戰性。從剛開始的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現在能熟練的有序的開展每一堂課,在這里要感謝幼兒園的領導及老師們對我的信任支持及培養。
我熱愛幼教事業,平時各方面都能嚴格要求自己,認真履行崗位職責。在這學期,我認真鉆研業務,努力學習專業知識,進步自身的水平,虛心求學、大膽嘗新在工作中吸取經驗發揮優點,經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我自己對這學期的工作總結
一、教育教學方面:
在教學上我一直是以“玩中學,學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中,我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求,分析本班孩子情況,認真制定了學期計劃,備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃,這些活動開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗,培養了他們的情感,收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時,我們也注意了家園配合,細致、耐心地做好家長工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展,幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中,我力求以自己的熱情、細致的工作態度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間,把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流,對于那些生病幼兒也及時進行電話交流,形成了良好的家園共育的教育環境,讓孩子在這種良好的教育環境里健康成長。
二、常規方面:
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心,愛護同伴,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,并主動見人問好,主動幫助他人,并提供機會讓幼兒自己學做事情,從生活方面對幼兒進行指導,讓幼兒學會講衛生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了一定的進步,但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
三、家長方面:
平時,我總是熱情地接待每一位家長的到來,和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法,聽取家長提出的要求和寶貴意見,充分與家長做好同步教育工作,并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續共同努力,共同配合,轉變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務。
四、安全教育方面:
本學期,我們把安全工作放在首位,根據幼兒園安全教育目標,做好安全工作計劃,結合本班幼兒的特點和實際情況,有目的地向幼兒進行安全教育,增強幼兒的自我保護能力。
通過不同的形式進行安全教育(晨間談話,隨機教育,游戲情景化教育等等),一個學期下來總的來說還算好,但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎。
古人云:茍日新,日日新,又日新",在未來工作中,我會銘記此言,爭取每天取得一點進步。我相信,隨著歲月的流逝,我一定會取得更大的進步,把工作做的更出色。
幼兒園學期總結大全 篇26
一年轉眼間悄然離去,洋洋長大了,懂事了,最重要的一點在他的心中除了爸爸媽媽爺爺奶奶和身邊的親人,還有一份牽掛就是長江路幼兒園,可親可敬的何老師、王老師還有大媽媽,還有好朋友張天屹和徐百里,九獅廣場的徐豪陽,還有很多很多其他的小朋友,幼兒園的小火車與小輪船,還有每周莊嚴的升旗儀式,和平廣場、逍遙津以及動物園和海洋世界還有東方明珠,這些都成為他心目中的一份牽掛,他們是陳藝洋的一部分,洋洋也是他們的一部分。洋洋的嘴邊時常嘟囔著“這是王老師說的,這是何老師說的”,每次經過幼兒園旁都不無興奮地說:“怎么又到我們幼兒園啦!”每當此時此分心中充盈著感動,我知道他小小的心靈已經完全歸屬到這個美好的小天地——米菲小兔班!!每當此時,不由心中無限欣慰,何老師!王老師!大媽媽!你們辛苦了!看著洋洋這樣的愛你們!我們心中的感激無以言表!
一個星期,一個月,一個學期,一年都這樣過去了!洋洋在你們眼中慢慢茁壯成長!感謝老師們陪伴,感謝老師們辛苦的工作,感謝老師們春風化雨潤物無聲!王老師甜美的微笑就是一道最靚麗的風景線,何老師細心機智無聲關懷就是孩子們心靈天空中一條美麗的彩虹,正是你們的愛、你們的美讓米菲小兔班如此溫馨、甜蜜,如此精彩紛呈!
洋洋從媽媽的懷抱掙脫,走出家門口,走進米菲小兔班,走進這個繽紛五彩的世界,他感受到的越來越多的愛,越來越多的精彩,越來越多的自信!從和平廣場的彈跳床上他體驗飛的更高,到旅游鳳陽狼巷迷谷中他全程一個人泰然自若奔走;從歡樂谷飛奪瀘定橋上和爺爺一起驚險,到在水上飄上一個人來回穿越,掉進水中爬起來繼續勇敢走過水橋,最小的年齡卻贏得全場熱烈的掌聲;從第一次被相中在泓瑞金陵擔任小天使表現沉著愈發不可收拾,到和爸爸一起騎駱駝,還騎在大馬上激情奔馳;從一個人靜靜地用積木給爸爸、媽媽和自己蓋起小房子,到獨自看書、玩玩具;從作業獲得一個星到可以獲得四個星。在我們的眼中,在老師、親人和朋友的眼中,在我們的鞭策和鼓勵下,他已經變得勇敢、堅強和自信!
當然他還有很多小缺點,比如偶爾滿足不了要求,還會坐在地上撒潑,還會把家里玩具搞的像爆炸現場一樣,不喜歡自己的小床,經常還喜歡和媽媽睡覺,數字還不準確認識,還有很多我們不知道的毛病但是我們相信只要他抬頭看著前方的精彩,不斷自我超越,后面的小尾巴自然地就跟上來了。
總是經常感嘆成為父母的幸福!把孩子帶到這個世界!他給我們帶來了多少歡聲笑語,他給了我們多一份幸福!我們是否更要承諾給他們一個精彩的世界!當孩子喊一聲爸爸媽媽,這不僅是幸福,更是一種榮耀,一種責任,一種動力!這種動力將督促著鞭策著我們努力工作幸福生活,讓自己成為孩子的楷模,讓自己成為孩子最尊敬和驕傲的第一人。
和孩子一起成長,讓他每天生活在新鮮中,看到的、聽到的,讓他摸到的、聞到的,都是生命中美麗的花朵!身邊不僅有愛,還有精彩等著他!鼓勵他支持他!讓他獲取更多的動力源泉去迎接生命中的每一天!
得到愛!愛他人!愛世界!
得到精彩!體驗精彩!創造精彩!
獲得幸福!體驗幸福!創造幸福!
幼兒園學期總結大全 篇27
在孩子們的歡聲笑語中,轉眼間一學期的工作結束了,回顧這學期的點點滴滴,孩子們的每一點進步都讓我們欣慰,當然也離不開家長對我們工作的支持與配合。現在我就對本學期的個人工作做如下總結:
一、 教育教學方面
本學期的教育重心是穩定幼兒的情緒,讓幼兒盡快適應幼兒園的生活環境,培養幼兒的日常行為習慣。為了達到教育目的,我們本學期進行了“小寶寶”、“真有禮貌”、“幼兒園玩具多”、“我喜歡”、“樹葉飄飄”、“我愛我家”、“不怕冷”等一系列主題活動,同時還開設了《分享閱讀》的課程。
新學期開學初,由于小班的孩子年齡小,又都是新生,都是第一次離開父母,從生理上和心里上都很難適應陌生的環境,很難和老師、小伙伴們友好的相處。我們設法轉移孩子的注意力,和他們一起做游戲,帶著他們參觀我們美麗的校園,讓孩子喜歡幼兒園,同時用親切的話語和和藹的態度與幼兒交談,溝通,讓幼兒體會到家庭般的溫暖,老師像媽媽一樣愛他們,平穩地度過了“分離焦慮期”。接下來,教會幼兒如何拿杯子喝水,如何入廁,如何穿脫衣服,如何穿鞋,如何疊衣服,自己吃飯,培養幼兒盡量自己的事情自己做。21天的習慣
養成,加上經常給孩子鍛煉的機會,現在的孩子基本在幼兒園能夠獨立的學習和生活了。
對于特殊的孩子,他們的適應期較長,我們也采取了特殊對待。如我們班的韓雨彤,是個特別嬌氣的小女生,睡午覺時非要老師哄才肯睡,不哄就哭鬧。對于這種情況,我們更加耐心地曉之以理,動之以情,并和家長及時地溝通,久而久之,她養成了自己午睡的好習慣了。
二、 開展了豐富多彩的活動
本學期為了豐富幼兒在園的生活,拉近家長、幼兒、老師之間的關系,我們九月份進行了家長座談會和家訪活動,向家長介紹幼兒在園的一日活動流程、班級情況、老師的情況、課程的安排以及家長需要配合的工作。通過座談會,讓家長了解了幼兒園和老師,老師也了解了孩子的一些特點,達到了家園共育。十一月份的操節比賽期間,家長主動采購了比賽時需要用的物品、縫制道具、幫孩子化妝、給孩子加油打氣,家長的支持與配合,讓我們感覺到了我們之前的辛苦都是值得的,我們小二班就是一個大家庭。在慶元旦活動中,家長積極的參加并給予了很高的贊賞。
三、 家園聯系方面
開學之初,家長很擔心幼兒的吃飯睡覺方面,怕孩子難以適應。我們積極主動地給家長打電話、發短信反饋孩子在園的情況,通過田五幼幼教服務平臺,把每天的活動通過文字和圖片的方式發到網上,以便讓家長及時了解。利用打班牌的時間多與家長溝通幼兒當日在園
的表現。到了十二月份,我們班級的攝像頭開通以后,家長在家通過網絡就可以看見孩子在園的所有活動。通過我們耐心、細致地利用各種渠道與家長交流,現在我們班的家長很能理解老師的辛苦,也很支持老師的工作。
四、 安全工作
安全工作是幼兒園教育工作的重中之重,只有在幼兒健康成長的條件下,我們才能順利地開展各項活動。我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細致的開展安全工作。如九月份開展來園和離園的安全工作;十月份開展戶外活動——安全玩滑滑梯;十一月我們進行了一次消防演習,教育幼兒如何安全地逃離火災現場;十二月指導幼兒如何正確的洗手、洗臉等。如此有計劃地教育,逐步提高了孩子的安全意識,同時,我們也會進行一些隨機安全教育。
五、 加強教育力度,解決存在問題
在下學期的教育工作中,我們將采取有效的措施解決以下存在的問題:1.幼兒在區角活動中有爭搶玩具的現象。2.幼兒在教室追跑的現象。3.幼兒在洗手過程中有玩水的現象。4.個別幼兒挑食,吃飯速度慢的現象。5.幼兒的自理能力有待提高等。
回顧這一學期,我和張老師都能盡心盡力地完成各項工作。看到孩子的進步,我們由衷地感到我們的教育工作是很有意義的,我也會再接再厲,不斷地學習和充實自己,完善自己的專業知識和技術水平,踏實地做好一名優秀的幼師!
幼兒園學期總結大全 篇28
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子,真令人難忘。本學期,在本班教師的配合努力下,班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結。
一、本學期班級工作目標
1、積極認真扎實的開展教育教學工作,在此基礎上班級三位工作人員統一目標、分工合作認真做好班級各項日常工作,有計劃有目的的開展班級教學活動和常規活動。
2、杜絕一切安全事故的發生,保證安全事故的發生率為零。
二、目標達成情況
(一)班級日常工作針對孩子的混齡特點,我們在日常生活中手把手的培養孩子的良好習慣。對待小班孩子嚴格按照一日生活常規要求對孩子進行教育,讓孩子養成了良好的生活衛生習慣。
在日常教學中,我們都按照幼兒的年齡特征制定了相應的>教學計劃,堅持在平時的游戲時間抓住契機對孩子進行教學。由于孩子是大小不同,我們本學期還主要采用了大帶小、一幫一的相互學習,讓小班孩子很快很容易的養成了好習慣,午托班孩子也體驗到了作為哥哥姐姐的自豪感。
(二)衛生保健工作:在做好日常衛生保健工作的同時,我們更注重孩子的養成教育,不管是午托班還是小班的孩子,都能認識自己的口杯、毛巾等,并且知道正確的洗手方法。
(三)安全工作:
我們加強班級安全隱患的排查工作,發現問題及時的處理和上報學校后勤部門維修。注重了生活活動中的安全防護工作,并以活動形式讓幼兒了解更多的相關自我保護的知識,如:社會活動《防火知識我知道》,健康活動《保護我們的五官》《鞭炮不能玩》等等。在戶外活動和生活活動時加強關注,做到時時觀察到了每個孩子。
不僅這樣,我們還組織幼兒學習并初步掌握一些生活中最基本的安全知識和健康常識,并具備初步的相關能力。認識有關安全標志,學習遵守交通規則,了解家居安全常識,提高自我保護意識和安全防范能力。遇到危險時,聽指揮、不亂跑,并學會一些簡單的自救辦法。知道玩大型運動器械時要注意安全,上下樓梯靠右走,不擁擠。
不獨自上街過馬路,不遠離成人,不接受陌生人的東西,不跟陌生人離開幼兒園或離開家。主要活動內容有:認識安全標志、著火了怎么辦、一個人在家的時候、合作真好等,提高幼兒的自我保護意識。常讓幼兒了解一些用的電話號碼和安全標志,如:119、120。
幼兒園學期總結大全 篇29
班況分析:
本班孩子共32人,其中男孩子19人,女孩子13人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個大集體中,所以開始都舍不得父母親,不愛來幼兒園,膽小愛哭鼻子,不愿意參加集體活動等現象都有,通過一學期的幼兒園,現將本學期工作總結如下:
前階段工作的不足:
1、班內部分小朋友紀律還沒有形成,課堂常規較差,常有開小差、不認真聽講的現象。
2、班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現象。
3、幼兒剛入學,和老師的溝通能力較差,常常不能表達清楚自己的想法和要求。
現階段工作措施及成效:
一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。
1、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現,在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點:
(1)、通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和新教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了近八個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區,使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學觀摩,半年過去了,他們在各方面又有了很大的進步,同時,贏得了家長的信任。
(2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規,及時糾正不良的行為習慣,要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。另一方面我們結合評比欄的評比活動,給上課有進步、表現好的小朋友粘上小紅旗,到了星期五在根據小紅旗的多少來發放小紅花,通過不斷的激勵,我們班的課堂常規有了較大改善,上課認真聽講、大膽發言的多了,講話、開小差的少了。
(3)、語言是人們交往的一項基本工具,培養他們的口語表達力及傾聽能力,與同伴交談的能力是十分重要的,因此,我們兩位老師認真學習園部組織的《全語言教育》的相關理論,并將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注重培養他們良好的傾聽習慣,閱讀習慣,正確發音技能等,平時我們為培養本班孩子說普通話,我讓幼兒從常用的禮貌用語,如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起,小朋友學得很認真。但有部分幼兒分發音不準,如把“老師”說成“老思”,“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發不準音的字挑出來,作為重點反復練習,同時要求見面、道別時堅持使用,這不僅鞏固了他們已學會的普通話,也培養了他們文明禮貌的好品質,這是幼兒園小班第一學期班務總結范文。
2、在生活自理能力的培養上,本學期我們著重做好兩點:
(1)、在一日活動中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現象,我們在開學初期訂立了實施計劃,對盥洗、進餐、穿脫衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過示范講解,把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。孩子可愛念了,也從中不知不覺地掌握了常規要求,不過孩子們的堅持性差,一段時間就很容易忘,于是我們就互相配合一致要求,在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜,通過一學期兩次的測身高、體重,發現大部分孩子長高了,長胖了,體質增強了,一學期以來,一直與家長達成共識,保持交流,使幼兒能健康、活潑成長。
(2)、通過環境創設提高幼兒的自我服務的能力。經過半學期的鍛煉,投們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫褲子,因此這學期我們將重點放在教幼兒學習穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服,通過給娃娃穿衣服,子,使孩子們逐漸學習和掌握了穿各種衣服的方法。目前,班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
(3)、以"值日生"為帶動點,以點帶面,培養為他人服務的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此,抑們通過請值日生的形式,每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來,小朋友的積極性被充分調動起來,大家都爭著當值日生。一學期下來,我們驚喜的發現,小朋友為他人服務意識形成了,能力增強了。
幼兒園學期總結大全 篇30
一、思想方面
作為一名優秀的幼兒園教師,僅有反復的,不斷地學習進取,才能更加提高。在這一個學期里,為了讓自我的思想更上了一個新的臺階,我們教師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐:根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的》規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
經過一學期的活動,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養成了良好的活動常規與動手本事,想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強,很多小朋友剛開始對教師組織的活動表現比較被動,并且人數比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現一些不和諧的聲音。所以,在每一次的活中,我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實踐操作活動,并讓幼兒明白互相協作的關系
讓他們凡事自我嘗試動手,在行動中體驗動手的歡樂,改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更進取地做好事情,完成任務。
在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高,異常是念兒歌,有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也異常好,出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力,我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還經過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景,主動和家長們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。
當然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動中,協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,努力把每一節課都當成鍛煉自我的課堂,學會捕捉教學契機,提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應變本事。我將在新的學期里繼續多學,多思、多試,努力把工作做得更好。
幼兒園學期總結大全 篇31
入園前的狀況:
1、比較怕生,遇見陌生成人不愿打招呼,即便父母在旁引導也不愿開口。興趣體驗課不能獨自進班上課,必須父母坐在旁邊陪聽,某些體驗課上不了一整節課。遇到陌生的小朋友也不打招呼,不懂得如何與同齡人溝通。
2、沒看出孩子對哪一方面知識感興趣。
3、大便不是很好。
進步明顯:
1、剛進園的.時候怕生,不愿與同學老師多做交流,經常不出聲。經過一個學期后,完全適應學校的生活。能聽懂及遵守老師的指令。上課積極主動舉手發言,回答響亮。
2、愿意與老師擁抱,回家偶爾分享學校和同學的事。
3、對籃球和樂高課比較感興趣,籃球21天打卡后,進步明顯。樂高體驗課可以自己獨立上課。
4、懂得及實操什么叫做“主動爭取”和“維護自己的東西”。懂得規矩和規則。
5、非常享受學校做游戲,喜歡上學,喜歡班上的老師。
6、快樂閱讀認識很多歌曲和生字。
7、大便變得正常了。
8、本學期學校舉辦了文藝匯演和秋游,讓孩子盡快融入群體。
9、在學校學會了自己穿襪子、疊衣服、鞋子擺放整齊等生活常識。
仍需繼續進步:
1、籃球和樂高搭建需要不斷進步。
2、語言組織和思維能力需要提升。
3、生活常識及自理能力需不斷進步。
4、兒童創意繪畫能力需要不斷提升。
5、需要勇敢結交其他的小朋友,交友能力需進步。
幼兒園學期總結大全 篇32
20_---20_年第一學期又要結束了,每一年的工作都有不同的收獲和感悟。今年的工作更是如此。下面記錄這半學期的工作痕跡。
一、本學期所做的工作
(一)保育工作
1.加強了幼兒的安全教育。我利用開學初的家長會的時間,引導家長進行對幼兒的安全教育,讓家長樹立安全第一的責任意識。并指出了幾種保護幼兒人身安全的辦法。
2做好每天的消毒工作。做到杯子手絹清洗消毒,門把手玩具柜等幼兒經常接觸的地方進行消毒。開窗通風,地上,無灰塵,紙屑,窗明幾凈。積極配合保健醫生作好幼兒體檢和接種工作。
3強化幼兒健康意識,保證了幼兒身體健康發展。我利用課間操,戶外活動時間對幼兒進行體能訓練。在冬天到來之際,冒著嚴寒,帶領幼兒到戶外進行鍛煉。幼兒的體質增強了,體能發展了。
4.作好幼兒的帶藥服藥制度。
5認真填寫交接班記錄。
(二)教育工作
1.環境創設。在教育教學活動中,為幼兒創設良好的社會條件,提供充足的操作材料,根據中班幼兒的年齡特點,充分調動各種感官感知事物,讓幼兒在快樂的環境中身心愉悅地發展。
這學期完成了4個大的主題環境創設。分別是:九月份快樂城堡,十月份的美麗的秋天,快樂的我。十一月份的快快樂樂過冬天和新年聯歡活動。
2制作區域材料
《幼兒園快樂與發展課程》中指出:中班幼兒的主要活動方式是目標化的區域活動。本著這個原則,開學初,我們穩定了幼兒的情緒,開始進行區域活動設置。在教研室的幫助下,我們調整了區域空間。然后進行材料的更換。益智區的點數,圖形分類,建筑區的花壇,大樹,小橋等輔助材料都為幼兒的動手操作和發展提供了物質基礎。
3.室內活動
我在教育教學活動中,認真備課,作好課前的物質準備和知識準備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動。并主動學習更好地因材施教,因人施教。認真的領會了《綱要》的精神。
(三)班級常規管理。在開學初,全面的了解幼兒,我和配班老師制定符合本班幼兒發展管理辦法。在日常工作中,進行執行和對幼兒的指導。找到了矛盾和解決問題的方法。盡管這樣,由于幼兒本身存在著不同的生理和心理現象,在班級常規管理上,還存在欠缺。爭取在下一學年中,繼續努力,提高幼兒的自我服務意識和自我管理能力。
(四)生活常規管理。生活常規管理包括:入園,離園,睡眠,盥洗,午睡,吃飯,入廁等。要使幼兒養成良好的生活常規是一項艱苦而漫長的工作。我們在每一項活動的開始,提出寶貴的要求。引導幼兒在活動中,遵守一定的規則。漸漸的,幼兒逐漸養成了一定的生活常規。在下學年,還要繼續引導幼兒遵守。并逐步完善。
(五)家長工作
1.開學初,我認真的開了一次家長會。對本學期的教學任務和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯歡會上,又一次和家長見面,兌現了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。
2.我每天利用晨送和放學時間,跟家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況。
3.我在開家長會時給他們留了電話,以便平時有事及時溝通。比如,誰病了,或有事可以發信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。
(二)存在不足和努力方向。我班幼兒年齡不齊,家庭生活背景也不同,因此,幼兒的行為習慣有待提高,生活衛生常規有待進一步加強。
(三)取得成績。
經過自己的實踐,取得了一點小小的成績。1.論文《農村幼兒園關于廢物利用實踐的研究》獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎。2.讀北京教育叢書《幼兒園環境創設與美育》獲縣級二等獎。3.輔導幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次,二等獎一人次,三等獎五人次。
感謝各位老師和同事對我的幫助。我的成長和進步離不開你們的支持和理解。在此表示感謝。
幼兒園學期總結大全 篇33
緊張而充實的一個學期已經結束,在這半年中,我們班內三位老師團結一心,認真配合,踏踏實實做好班級的每一項工作,每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,20xx年下半年中(2)班班務總結。現做總結如下:
一、教育教學方面:
1、主題活動的開展:本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,結合主題課程,開展了《我長大了》《國慶節到了》《我們都是好朋友》《愛心社區活動》《秋天的畫報》《可愛的動物》《冬爺爺的禮物》。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中,我們和幼兒共同創設了主題環境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《過新年》這一主題中,小朋友制作了彩帶、賀卡,繪制了充滿節日氣氛的作品,把我們的教室打扮一新,充滿了節日的氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動的成果,特別興奮。
2、自主游戲與主題活動的結合。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,與小朋友共同創設了“漢堡店”、“娃娃家”、“丫丫理發店”“小舞臺”等游戲角,并根據主題的變化更換游戲內容,在活動中有計劃有步驟地提供材料,對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
二、保育方面:
跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助:
(一)進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發展;
(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣;
(三)整理衣著方面:本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養,因為這學期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養,首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經過這三個月的不斷培養,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步 。通過這幾個方面的培養和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發展,并且更加適應幼兒園的集體生活。
三、家長工作:
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。
四、特色方面:
幼兒非常喜歡涂涂畫畫,而美術活動則為幼兒提供了一個自我情感表達和他人情感溝通的機會。因此我們在組織幼兒特色活動時盡量讓他們盡情地、自由地表達自己的觀點,抒發內心的情感。同時通過散步、觀察等活動,指導幼兒仔細觀察,為幼兒繪畫做好準備。現在我班小朋友的雙手變得更加靈巧,大腦變得更聰明了。
五、存在不足與努力方向:
經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光。
幼兒園學期總結大全 篇34
本學期教研工作以《幼兒園教育指導綱要》為指導,并立足中心校幼教工作計劃和園務工作計劃及學期初制定的教研活動計劃,以教師為本,以教研為先,以幼兒為重,開展了一系列豐富有效的教研活動。圓滿完成了學期任務,實現了預期目標。 有效地促進和提高了教師的業務水平,提高幼兒園的教育保育質量。 現就本學期教研工作總結如下:
一、關注內涵,加強學習 , 進一步提升理念,提高教師素養
我園師資仍處于薄弱的狀況,這兩年雖然開展了各種培訓活動,但教師的專業化水平仍然缺乏。特別是思想觀念轉變與實踐、行動的脫節,實踐的總結及理論的提升等。本期我們從教學實際出發,開展豐富多彩的教研學習活動,促進教師的專業化成長。
1.組織教師認真學習《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《蜀山區幼兒園一日活動常規要點》等,領會基本理念和基本內容,引領自身的專業發展。我們還為教師訂閱了多種幼教專業雜志,購置了相關的專業書籍,鼓勵教師通過閱讀幼教讀物開展自學。同時開展了繼續教育,網絡研修,骨干教師培訓等活動。
2.外出學習拓展新知,回園提升專業素質
為教師創造外出觀摩學習機會,有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對幼兒教育的進一步認識。如組織部分教師參加在六中舉辦的“店埠片幼兒視覺素養與美術教學”專項培訓活動,拓展了視野,提升了專業素質。
3.鼓勵教師積極參加各種培訓,如:開學初我園開展了“教師帶班考核解讀”、“ 班級常規考核解讀”、“保育員考核解讀”及“幼兒園區域創設”、“希沃軟件應用”等園本培訓。10月份王芳參加了在廈門開展的“園長研修班”學習,徐梅玉參加在山東開展的“傳統文化培訓”學習;12月份王永會參加了在徐州開展的“安徽省優秀園長高端培養項目培訓”學習。回園后及時對全園教師交流了培訓體會,使全園教師更新了教育理念。
4.以賽代培,組織教師積極參加各類比賽活動,努力提高自身的專業修養。本學期我園徐梅玉、完菲、張立瓊等多位老師參加微課大賽,分獲縣級二、三等獎。
5.每周開展一次業務學習,由業務園長確定培訓內容,就本園教師遇到的困惑及熱點問題及時進行培訓和學習。
二、抓好教學常規管理,促進其規范、協調發展
1.為了進一步規范教師的帶班行為,做到精細化管理,本學期開展了教師帶班考核工作,通過考核細則對教師的一日帶班行為進行量化,有效促進了教師帶班的規范化,提高了教育教學質量。
2.扎實開展集體備課,對教師的備課、教育活動,室內外游戲活動等加強管理
我園每月開展一次集體備課研討活動,在集體備課研討活動中,各年級組根據幼兒的年齡特點,依據《幼兒園教育指導綱要》及《3——6歲兒童學習與發展指南》中各領域的教學目標,將游戲教育貫穿于幼兒一日活動,注重隨機教育和幼兒自主活動,優化一日活動的各個環節,科學制定下個月的教學內容,及活動安排,及時制定周計劃。要求教師提前一周備好課,每周有活動反思,每月由業務園長每月檢查備課一次,每月上交兩份教育筆記及幼兒個案分析,扎實落實保教常規,積極豐實保教內涵,做到真正體現幼兒的主體地位。
3.開展繪本教學活動
本學期在業務園長的指導下,各班繼續開展繪本閱讀活動,要求各班每周至少有一節繪本閱讀的集體教學活動,并在集體備課時由年級組討論確定繪本教學的內容和活動設計,認真準備,落實。此項活動拓展了幼兒的知識面,培養了幼兒的閱讀興趣。同時在此過程中教師們也收獲了繪本教學的經驗、方法及教學技巧,提升了繪本課堂教學的有效性,促進了教師的專業成長。
4.扎實開展教學公開課活動
(1)開展了新教師上匯報課活動。
活動前新教師和老教師開展師徒結對活動,經過老教師的指導,各位新教師都認真準備,制定了明確、清晰教學目標,完善教學設計和教法,最終設計了新穎而富有趣味性活動形式;然后在全園展示,由全園教師再次研討、打磨。最終設計出教法新穎,能充分調動了幼兒積極性、主動性的活動設計。
(2)開展一課三研活動
本學期以五大領域的集體教學活動為內容,每個年級組選擇兩位教師承擔兩個領域的展示公開課活動。經過“一研”、“二研”活動的展示、所有參與研討的教師共同分析診斷,上課的老師對活動中的不足進行及時的反思,并根據研討情況及時調整、優化教學設計,完善教學策略。在此基礎上再開展“三研”活動,活動中教師改良了操作材料,創設了有趣的情境、設計了好玩的游戲,充分調動孩子參與活動的積極性,有效的攻克了教學重難點,成功地實現了教學目標。最終選擇了兩節精品課在輔導網活動中面向店埠片幼教同仁進行了展示活動。
此次“一課三研”活動,成效明顯。老師們一致認為,“一課三研”的教研活動能有效地提高教學活動的設計、組織和評析等多項教學技能,使自己在觀摩、反思、實踐的過程中提高教育教學水平,同時也營造了教研組同伴間團結合作、積極向上的研討氛圍。
(3)扎實開展推門聽課制度。每位教師都可以到任意班級進行推門聽課,并認真做好記錄,及時和上課教師交流。共同促進,共同發展。
(4)打造精品課,鼓勵教師積極參加上級部門開展的課堂教學展示活動。
三、開展幼師大講壇活動
為了提高全園幼兒教師的專業水平,培養一支優秀的教師隊伍,促進教師互相交流,互相學習,共同提高,本學期幼兒園繼續開展了“幼師大講壇活動”。大講壇活動由主講教師自行撰稿,經幼兒園教研室修改、審定,再利用每周例會時間進行演講。
“幼師大講壇”作為一種新型的教研形式,旨在提供一個平臺,讓全園教師們就教育教學中所關注的共性問題進行探討,共享教育理念和教學經驗,增進情感交流,營造積極向上、充滿正能量的良好氛圍,促進教師專業素養和專業技能的提升。
四、努力做好市縣級課題研究工作
本學期我們幼兒園積極上報課題,在園長的帶領的指導下,市級課題《沙龍式園本教研活動的實踐研究》、縣級課題《小班午餐活動有效組織與指導策略的實踐研究》、《幼兒園剪紙集體教學與美工區相結合的實踐研究》均已獲得立項,并在專家指導下均已開題,現在正在研究階段。
五、本學期工作上的不足
1. 本學期,課堂教學中游戲的設計和運用還有很大的提升空間,對教師們的指導還不夠。
2.、老師們的理論水平和科研水平還有待提高。
六、下學期的重點工作
1.繼續開展各領域的教學研討活動,五大領域的教學研討活動是下學期的教研工作重點內容之一,是教師總結新經驗,提高教學質量的重要途徑。繼續開展園內研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動。做到人人參與。并注重課堂游戲化,把幼兒教育的目標、內容、要求融于各種游戲之中,讓幼兒成為學習的主體和發展的主體,繼續打造我園的品牌課,精品課。
2.做好教師培訓工作。
3.做好各級課題研究工作。
幼兒園學期總結大全 篇35
回眸這過去的一個學期,我們大二班更像是一個大家庭,班中的孩子和我們兩位老師相處得很是融洽。本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際,我們班級老師對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足,現就這一學期來我們開展的具體工作做如下總結。
(一)班級工作
幼兒人數:全班總人數30人,其中男孩13人,女孩17人,新插生5人,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。本學期插班新生整體素質較差,但通過一學期的學習,進步還是可觀的。
(二)教師情況及分工合作:
因為我是新教師,本學期第一次擔任班主任工作,故而在學期初,開展工作有一定的難度。而毛老師是一位經驗豐富的老教師,但無論是新老教師,我們都十分團結,刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習,老教師積極發揮“傳幫帶”作用,努力幫助新教師提高業務水平。在老師們的共同努力下,班級工作開展得井然有序。還針對新生常規差的情況,結合心理健康教育,對班中幼兒強化常規的培養,促進了幼兒的發展。
(三)教育工作:
本學期主要實施建構式課程并結合老教材中的部分教學內容進行教學。另外,在教育過程中,我們充分顯示孩子的能動性,一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局,讓孩子做活動的主人。我們在環境創設、區域布置、活動內容的選定中都給了孩子機會,讓他們參與其中,提高孩子的積極性。
如在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現較明顯,幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業,這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,積極性也調動了起來。在美術方面幼兒的手工技能進步也較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現了繪畫方面的創造力。本學期,我班還開展了《跳房子》等民間體育游戲活動。進一步鍛煉幼兒的手眼協調能力,讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創作交流的快樂。從活動效果來看,幼兒在活動中能專注的進行活動,積極地參與活動。收到了較好的教育效果。一學期以來,孩子們在學習興趣、學習方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步。
(四)安全工作:
安全工作是幼兒園工作的重中之重,孩子們時時在老師的視線內排查不安全隱患,發現問題及使上報,利用游戲對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。本學期安全無事故發生。
(五)家長工作:
能不能做好家長工作,在我們的工作開展中起著引導性的作用,所以我們對家園工作非常重視,每次與家長交談我們總是格外用心,互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進行指導。家長會上幫助家長了解科學的育兒知識,進行家園經驗交流活動,請家長各自發表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。在“家長開放日”等活動中,家長們看到自己孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉,并與孩子們一起進行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與了我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作,讓領導放心、家長安心的工作。
(六)反思調整:
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進的經驗和管理方法,揚長避短。