幼兒園期末工作個人總結（通用30篇）
幼兒園期末工作個人總結 篇1
在田校長的英明領導下，在學校領導班子成員的大力配合下，全園教職工積極向上、扎實工作，認真落實《指南》精神，圓滿結束本學期全面工作，現總結如下。
一、引領師德，樹立良好教師形象。
以德為魂，以提高全園教師的整體素質為核心，加強教師的隊伍的思想道德建設，通過學習和引導，強化教師團隊意識和教師職業責任感。
1、切實加強師德師風建設。
本學期我們每周利用例會時間開展“保教金點子”分享活動，李珍珍、郭雙燕、梁娟、張凱麗、李珊等老師認真總結自己的保教經驗，從不同方面、不同角度分別介紹了如何關愛孩子、如何與家長溝通、如何加強學習做“合格加特長”的教師、如何與同事和諧相處等的好方法、好效果。每位介紹的老師事跡真實感人，既給辛苦多年的教師提供了傾訴的平臺，又為全體教師上了一節節師德培訓課，效果十分明顯。接下來，我們又開展了“我身邊的榜樣”學一學、夸一夸活動，培養教師用欣賞的眼光、贊賞的語言去抒發身邊愛崗敬業、無私奉獻值得自己學習的榜樣。樹良好師德形象、做德才兼備的幼兒教師。
2、積極開展讀書評比活動。本學期，在田校長的積極倡導和大力支持下，我們在網上訂購了《給教師的建議》、《幼兒園一日生活環節的組織策略》、《如何說孩子才會聽》、《幼兒教師與家長溝通之道》、《對自己狠點，離成功近點》等14本教師學習用書，每周每班一本，供老師們學習。為了檢查學習效果，我們給每位老師發一本筆記本，第一周檢查時，由于筆記本較小，不少老師寫完了，接著我們又每人發了一個大筆記本，并且對筆記的質量做了詳細的規定。采用單雙周分組上交讀書筆記，所有老師的筆記由園長查閱批改，每人每次筆記園長都會寫上批語。這一做法，極大的調動了老師們學習的積極性，老師們愛學習氛圍正在形成。不少老師學以致用，保教工作質量也正在提高。
二、加強教研，全面提高保教水平。
1、加大教研力度，提高教研效果。
只有培養高素質的教師，才能提高全園的保教質量。本學期，我們鼓勵教師“合格加特長”，申報“昆侖路幼兒園特長教師”，經過考核，承擔特長課，特長不明顯的，自選一樣進行突破。我們不斷加大了教研的力度，每周分大教研和小教研，大教研包括師德培訓，幼教法規理論學習、說講評課，才藝展示等，小教研為分級教研，由級組長組織同級教研，主要統一進度，交流保教經驗，研討各學科教學內容的得失等。
2、以示范課促教研。本學期區教科體局組織全區優質課評比。我園非常珍惜這次機會，首先在全園進行優質課比賽，用評比出來的優質課再進行打磨，多次打磨后組織全園學習觀摩。沙北總共分配2節課參加比賽，我們通過到區里多次申報，力爭到3節，我園參加2節。最終，郭雙燕老師的健康課《身體里的秘密》、田暢老師的藝術課《小青蛙》不僅用身良好的素質參加了區優質課評比，而且成績名列前茅。在全區園長教研會上，從38節參賽課中選出了兩節進行展示，郭雙燕老師《身體里的秘密》不僅是被選出的2節課之一，并且以最優的教學效果贏得了與會園長和專家的一致好評。
三、豐富活動，注重孩子素質培養。
本學期我們有計劃地組織開展了豐富多彩的保教活動，促進孩子全面素質的提高。先后組織了講故事、踏青、慶祝六一等大型活動。每次活動均做到活動前做好活動方案，利用例會征求意見，完善方案，活動結束及時總結，為下次活動積累經驗。
1、講故事比賽：為了積極推進素質教育，豐富幼兒的在園生活，為孩子們搭建一個展示自我的舞臺，我園于4月3日上午在大二班和中二班教室同時舉行了“我有好口才”幼兒才藝展示活動。各班小選手們在快板、故事中融入了歌曲、舞蹈等，個個表演得惟妙惟肖，贏得了家長朋友們的一致好評。此次活動，不僅使幼兒充分體驗到了成長的快樂，也讓家長進一步了解了孩子的在園情況，更有效地是促進了家園的和諧共育提供了良好的平臺。
2、踏青活動：為了帶領孩子走進大自然，讓孩子感受春天的美麗，我們精心做好預案，于4月4日組織了全園春游活動。孩子們走進大自然，擁抱春天，個個小臉樂開了花。
3、為了全面提升本園幼兒教師的整體素質和專業技能，我園全體教師積極響應昆侖路小學“四季行活動——昆小之春讀書節”活動的倡議，積極開展讀書活動。5月15日，昆侖路幼兒園開展了教師讀書筆記評比活動。
各位評委認真翻閱了每本讀書筆記，并從筆記的書寫、內容、數量、實用性等方面進行了公平、公開的評比。最終，梁娟，徐珂、郎永利、張麗娜老師獲得了一等獎的好成績。本次活動的開展對于提高教師師德水平、提升教師專業素養和改進工作方法起著重要的作用，也為下一步讀書活動的深入開展創造了良好的條件。郾城區昆侖路幼兒園在集體訂閱《幼兒教育》《幼教博覽》《幼教365》等刊物的基礎上，還為老師們購買了《給幼兒教師的建議》、《如何說孩子才會聽》、《對自己狠點，離成功近點》等14本圖書，每周每班輪流借閱。要求每位教師每周要完成1-3頁的讀書筆記內容，還強調在書寫時字跡端正工整、美觀、無錯別字。每周有園長認真批改并寫上評語。周五集體教研時，精選老師們的讀書筆記進行集體交流，在期末考核時進行加分獎勵。
4、慶祝“六一”活動。經過全體老師的精心準備，在田校長的大力支持下，在全體家長的積極配合下，我們30上午在學校操場組織了大型匯演活動。舞臺上師幼展示了歌舞、器樂、合唱等形式多樣的節目，舞臺下中小班全體家長和孩子展示了團體親子操和經典誦讀記憶操，給每個孩子都提供了展示的平臺和機會，深受家長的高度好評。
四、園本特色，不斷樹立品牌形象。
本學期，我們繼續開展園本特色課程，免費為孩子每月辦一期園報，一年一本成長檔案，利用現有的條件努力辦出周邊幼兒園沒有或者無法辦到的特色。尤其是我們的特色課程，孩子們快快樂樂的學習古詩成語，并且帶動家長共同學習、共同進步。在今年新生招生咨詢中，不少家長經過比較，一致認為我們的園本課程讓孩子大有收獲。
五、溝通交流，促進全面工作提高。
孩子的成長，健康應擺在第一位。我們本學期更加注重孩子的安全、膳食及戶外活動。
一是安全方面，期初進行全園安全大排查，每周一小查，保證保教設施設備的安全性。保教活動中，每周例會總結安全工作，強調不準體罰或變相體罰幼兒，針對社會關于幼兒教育中的熱點問題及時和老師們交流，做到有則改之、無則加勉。一學期來，我們全體教職工共同努力，全期無任何安全事故或責任事故。
二是幼兒伙食。每周及時反饋老師們對伙食的意見或建議，對李書記制定每周食譜及時提出自己的意見或建議，并且利用家長會向家長宣傳科學膳食對孩子成長的必要性，加強與家長的溝通交流，全期沒有一位家長因伙食不滿而來園提意見。
三是做好家園溝通，期初召開新生家長會，平常各班根據情況召開小型全體家長會或部分家長會，期末和小學部聯合召開幼小銜接家長會。各班老師充分利用校訊通、早接晚送的時間及時聯系家長，每期園報也盡量展示本園的各項活動、向家長宣傳科學育兒的知識或方法，都收到了良好的效果。
六、不足之處，下期亟待改進工作。
1、園長的管理水平和教師的專業水平的提高要加大力度。
2、孩子的習慣培養要從嚴、從細要求，要在系統化培養上下大功夫，力爭有明顯的效果。孩子的動手能力要想方設法加強。
3、師幼的特長培養要在本學期的基礎上有更為明顯的效果。
總之，在大家的齊心努力下，幼兒園又走過了平穩發展的一學期：20xx年12月我園被授予“市級示范幼兒園”，20xx年3月被評為區20xx年度學前教育教學先進單位，20xx年5月被評為省級國標舞集體三等獎。20xx年2月有10位教師分或沙北中心校優質課特等獎和一、二等獎。付出努力，喜獲碩果，在幼兒教育快速發展的今天，面對額滿拒招的大好形勢，我們一定會居安思危，超前思考、冷靜反思、早做規劃，辦出有品質、有內涵、有品牌的社會高度認可的、可持續發展的真正意義上的市級示范性幼兒園。
幼兒園期末工作個人總結 篇2
在田校長的英明領導下，在學校領導班子成員的大力配合下，全園教職工積極向上、扎實工作，認真落實《指南》精神，圓滿結束本學期全面工作，現總結如下。
一、引領師德，樹立良好教師形象。
以德為魂，以提高全園教師的整體素質為核心，加強教師的隊伍的思想道德建設，通過學習和引導，強化教師團隊意識和教師職業責任感。
1、切實加強師德師風建設。
本學期我們每周利用例會時間開展“保教金點子”分享活動，李珍珍、郭雙燕、梁娟、張凱麗、李珊等老師認真總結自己的保教經驗，從不同方面、不同角度分別介紹了如何關愛孩子、如何與家長溝通、如何加強學習做“合格加特長”的教師、如何與同事和諧相處等的好方法、好效果。每位介紹的老師事跡真實感人，既給辛苦多年的教師提供了傾訴的平臺，又為全體教師上了一節節師德培訓課，效果十分明顯。接下來，我們又開展了“我身邊的榜樣”學一學、夸一夸活動，培養教師用欣賞的眼光、贊賞的語言去抒發身邊愛崗敬業、無私奉獻值得自己學習的榜樣。樹良好師德形象、做德才兼備的幼兒教師。
2、積極開展讀書評比活動。本學期，在田校長的積極倡導和大力支持下，我們在網上訂購了《給教師的建議》、《幼兒園一日生活環節的組織策略》、《如何說孩子才會聽》、《幼兒教師與家長溝通之道》、《對自己狠點，離成功近點》等14本教師學習用書，每周每班一本，供老師們學習。為了檢查學習效果，我們給每位老師發一本筆記本，第一周檢查時，由于筆記本較小，不少老師寫完了，接著我們又每人發了一個大筆記本，并且對筆記的質量做了詳細的規定。采用單雙周分組上交讀書筆記，所有老師的筆記由園長查閱批改，每人每次筆記園長都會寫上批語。這一做法，極大的調動了老師們學習的積極性，老師們愛學習氛圍正在形成。不少老師學以致用，保教工作質量也正在提高。
二、加強教研，全面提高保教水平。
1、加大教研力度，提高教研效果。
只有培養高素質的教師，才能提高全園的保教質量。本學期，我們鼓勵教師“合格加特長”，申報“昆侖路幼兒園特長教師”，經過考核，承擔特長課，特長不明顯的，自選一樣進行突破。我們不斷加大了教研的力度，每周分大教研和小教研，大教研包括師德培訓，幼教法規理論學習、說講評課，才藝展示等，小教研為分級教研，由級組長組織同級教研，主要統一進度，交流保教經驗，研討各學科教學內容的得失等。
2、以示范課促教研。本學期區教科體局組織全區優質課評比。我園非常珍惜這次機會，首先在全園進行優質課比賽，用評比出來的優質課再進行打磨，多次打磨后組織全園學習觀摩。沙北總共分配2節課參加比賽，我們通過到區里多次申報，力爭到3節，我園參加2節。最終，郭雙燕老師的健康課《身體里的秘密》、田暢老師的藝術課《小青蛙》不僅用身良好的素質參加了區優質課評比，而且成績名列前茅。在全區園長教研會上，從38節參賽課中選出了兩節進行展示，郭雙燕老師《身體里的秘密》不僅是被選出的2節課之一，并且以的教學效果贏得了與會園長和專家的一致好評。
三、豐富活動，注重孩子素質培養。
本學期我們有計劃地組織開展了豐富多彩的保教活動，促進孩子全面素質的提高。先后組織了講故事、踏青、慶祝六一等大型活動。每次活動均做到活動前做好活動方案，利用例會征求意見，完善方案，活動結束及時總結，為下次活動積累經驗。
1、講故事比賽：為了積極推進素質教育，豐富幼兒的在園生活，為孩子們搭建一個展示自我的舞臺，我園于4月3日上午在大二班和中二班教室同時舉行了“我有好口才”幼兒才藝展示活動。各班小選手們在快板、故事中融入了歌曲、舞蹈等，個個表演得惟妙惟肖，贏得了家長朋友們的一致好評。此次活動，不僅使幼兒充分體驗到了成長的快樂，也讓家長進一步了解了孩子的在園情況，更有效地是促進了家園的和諧共育提供了良好的平臺。
2、踏青活動：為了帶領孩子走進大自然，讓孩子感受春天的美麗，我們精心做好預案，于4月4日組織了全園春游活動。孩子們走進大自然，擁抱春天，個個小臉樂開了花。
3、為了全面提升本園幼兒教師的整體素質和專業技能，我園全體教師積極響應昆侖路小學“四季行活動——昆小之春讀書節”活動的倡議，積極開展讀書活動。5月15日，昆侖路幼兒園開展了教師讀書筆記評比活動。
各位評委認真翻閱了每本讀書筆記，并從筆記的書寫、內容、數量、實用性等方面進行了公平、公開的評比。最終，梁娟，徐珂、郎永利、張麗娜老師獲得了一等獎的好成績。本次活動的開展對于提高教師師德水平、提升教師專業素養和改進工作方法起著重要的作用，也為下一步讀書活動的深入開展創造了良好的條件。郾城區昆侖路幼兒園在集體訂閱《幼兒教育》《幼教博覽》《幼教365》等刊物的基礎上，還為老師們購買了《給幼兒教師的建議》、《如何說孩子才會聽》、《對自己狠點，離成功近點》等14本圖書，每周每班輪流借閱。要求每位教師每周要完成1-3頁的讀書筆記內容，還強調在書寫時字跡端正工整、美觀、無錯別字。每周有園長認真批改并寫上評語。周五集體教研時，精選老師們的讀書筆記進行集體交流，在期末考核時進行加分獎勵。
4、慶祝“六一”活動。經過全體老師的精心準備，在田校長的大力支持下，在全體家長的積極配合下，我們30上午在學校操場組織了大型匯演活動。舞臺上師幼展示了歌舞、器樂、合唱等形式多樣的節目，舞臺下中小班全體家長和孩子展示了團體親子操和經典誦讀記憶操，給每個孩子都提供了展示的平臺和機會，深受家長的高度好評。
四、園本特色，不斷樹立品牌形象。
本學期，我們繼續開展園本特色課程，免費為孩子每月辦一期園報，一年一本成長檔案，利用現有的條件努力辦出周邊幼兒園沒有或者無法辦到的特色。尤其是我們的特色課程，孩子們快快樂樂的學習古詩成語，并且帶動家長共同學習、共同進步。在今年新生招生咨詢中，不少家長經過比較，一致認為我們的園本課程讓孩子大有收獲。
五、溝通交流，促進全面工作提高。
孩子的成長，健康應擺在第一位。我們本學期更加注重孩子的安全、膳食及戶外活動。
一是安全方面，期初進行全園安全大排查，每周一小查，保證保教設施設備的安全性。保教活動中，每周例會總結安全工作，強調不準體罰或變相體罰幼兒，針對社會關于幼兒教育中的熱點問題及時和老師們交流，做到有則改之、無則加勉。一學期來，我們全體教職工共同努力，全期無任何安全事故或責任事故。
二是幼兒伙食。每周及時反饋老師們對伙食的意見或建議，對李書記制定每周食譜及時提出自己的意見或建議，并且利用家長會向家長宣傳科學膳食對孩子成長的必要性，加強與家長的溝通交流，全期沒有一位家長因伙食不滿而來園提意見。
三是做好家園溝通，期初召開新生家長會，平常各班根據情況召開小型全體家長會或部分家長會，期末和小學部聯合召開幼小銜接家長會。各班老師充分利用校訊通、早接晚送的時間及時聯系家長，每期園報也盡量展示本園的各項活動、向家長宣傳科學育兒的知識或方法，都收到了良好的效果。
六、不足之處，下期亟待改進工作。
1、園長的管理水平和教師的專業水平的提高要加大力度。
2、孩子的習慣培養要從嚴、從細要求，要在系統化培養上下大功夫，力爭有明顯的效果。孩子的動手能力要想方設法加強。
3、師幼的特長培養要在本學期的基礎上有更為明顯的效果。
總之，在大家的齊心努力下，幼兒園又走過了平穩發展的一學期：20xx年12月我園被授予“市級示范幼兒園”，20xx年3月被評為區20xx年度學前教育教學先進單位，20xx年5月被評為省級國標舞集體三等獎。20xx年2月有10位教師分或沙北中心校優質課特等獎和一、二等獎。付出努力，喜獲碩果，在幼兒教育快速發展的今天，面對額滿拒招的大好形勢，我們一定會居安思危，超前思考、冷靜反思、早做規劃，辦出有品質、有內涵、有品牌的社會高度認可的、可持續發展的真正意義上的市級示范性幼兒園。
幼兒園期末工作個人總結 篇3
生命如歌，歲月如梭，轉眼間已經到學期末，回想開學到現在點點滴滴，一切歷歷在目，心里有著說不出的酸甜苦辣。但是看到小朋友們的笑臉，我覺得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結一下我們班這個學期的工作，有如下幾點：
一、保育工作
本學期我們班在冊的小朋友有20位，男孩子有11位，女孩子有9位。每一個學期“注意幼兒的安全、注意給幼兒保暖、多給幼兒喝水，”都是成為我們一個學期的重點，當然，這個學期也一樣。這個學期是疾病發生最多的時期，所以我們一直都很提防，不僅給小朋友一個干凈、衛生的環境，而且也教育幼兒怎么去預防這些疾病，學會“六步洗手法”，并且保持教室通風，多給幼兒喝水，增減衣服，勤洗手。戶外活動、集活動時，我們一直都很注意幼兒的安全，也教育小朋友怎樣才能不讓自己發生安全事故。在這保育方面，我們做的不錯，一個學期下來，小朋友都沒有發生什么大的安全事故。
二、教育教學
根據我們班上小朋友的年齡特點以及心理需要，我們班這個學期初就配合年級組長策劃好了本學期我們的教育教學重點。通過一個學期的努力，百分之九十五的小朋友都達到了我們開學初測定的目標。在這個過程中，我們對于已授的教學，對小朋友進行了一個一個的檢查，看看他們掌握的如何，如果大部分的小朋友不能接受，那么我們就會再講授一次，對于學期接受能力比較差的小朋友，我們會一有時間就耐心的教育、鼓勵他們。從中，小朋友最難接受的是數學“二十以內的加減”，開始只有百分之五十的小朋友，能夠接受，經過我們一個學期的努力現在每個小朋友起碼都知道怎么去算了。在寫字方面，小朋友最重要的是寫的是筆畫簡單的字，十以減法，二十以內的加法，十以內的分成，以及二十六個字母。經過上個學期的努力，小朋友們這個學期在學期的著方面有著很大的明顯的進步，寫字現在對于他們來說，不但可以把字寫的會很公正，而且也輕松了很多。
三、家長工作
說到家長，我們都知道一句話“不為人之母，不知為人父母的辛苦”，所以說，成為家長的人，都希望自己的兒女成龍成鳳，并且能在一個環境好，老師好的幼兒園就讀，所以，我們會定期的給家長回報幼兒在幼兒園的情況，并向他們了解小朋友在家的表現，從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁
在生活方面，我們都是鼓勵小朋友自己的事情自己做，從而讓培養他們能夠從小就有一個好的習慣，學會自己的事情自己做，不要什么事都依賴別人，如：玩完的玩具要按著標簽放回原位，自己穿衣服以及鞋子，不要亂人垃圾，自己吃飯、喝水，不要讓家人喂。不僅如此，還有做一個有禮貌的乖孩子，每天早上來幼兒園或下午回家的時間能夠自覺的跟老師、家人打招呼。
對于園務組織開展的活動（如：消防演習、地震演習、游園活動、文藝匯演、我帶海寶暢游世界、文明的我、我的小手最能干），我們都積極的組織小朋友積極的參與，認真的給他們講解、排練，而小朋友也很配合我們，不怕辛苦、認真的跟我們老師學，并且每一次活動中，他們都能帶給我們滿意的結果。特別是一起制作“沙特阿拉伯館”時，每個小朋友都表現的特別棒，不僅跟我們一起了解了沙特阿拉伯國的一些風俗習慣，還對上海世博會有著了更深的了解。從而更是開闊了他們的視野。
這一個學期的一點一滴，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這是見證我們大A班老師與小朋友這個學期，開心、學習、進步旅途上的點點滴滴。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的`成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是我們成長的代價。
在以后的日子里，我們將會繼續努力不斷學習，努力奮斗，從而做得更好！
時間過得很快，轉眼間，本學期即將結束，各項工作也接近尾聲。通過這一學期來的學習，我班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的進步。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發展，特將本學期的工作作以下總結。
本班本學期有七名插班生，都有讀過幼兒園，也具有一些基本的生活經驗，因此也能教快的適應我們的教育教學活動，經過這一學期來的學習，這些幼兒的各方面都有了很大的進步。本學期中幼兒的身體發育狀況良好，身高、體重血色素都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好，出勤率較高，連去年經常生病的陳依涵等幼兒都幾乎沒生過病。本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發展都較為協調，同時幼兒能較為熟練的使用皮球、拉力器等體育器材。在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。升入大班，我們組織幼兒學習了大班廣播體操，并開展了年級廣播操比賽，我班取得第二名。幼兒做律動、做操時動作比較協調、整齊。
常規方面，由于近階段為了做好“防非”工作，我們更加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真測量幼兒的體溫，作好記錄，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對
幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過這階段的教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在做好“防非”教育的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我們也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在進入大班階段后繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。
在教學活動中，我們結合了各個主題教育展開活動。本學期我們開展了“媽媽的節日”、“我們的家鄉”、“我找到了春天”、“我們的生活多幸�！�、“快樂的六一”、“炎熱的夏天”等主題活動。在“媽媽的節日”主題活動中，讓幼兒了解了3月8日是媽媽的節日，并讓幼兒知道要尊敬媽媽、關心熱愛媽媽，幼兒還制作了愛心卡送給媽媽，祝賀媽媽的節日；在“我們的家鄉”主題活動中我們帶領幼兒參觀了家鄉的建筑，了解自己所居住的環境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉名勝估古跡、特產、人文歷史的認識，拓寬幼兒的知識面；在開展“我找到了春天”主題活動時，我們組織幼兒到未來農林大世界春游，讓幼兒在大自然中尋找春天，感受春天，并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達自己所看到、感受到的春天；在“快樂的六一”主題活動中，我們又舉行了園內的首次運動會，讓幼兒在鍛煉身體的同時，又感受到“六一”的快樂，充分體驗節日的樂趣，在運動會中幼兒積極參與，也取得了非常好的成績。通過這些豐富多彩的
活動，幼兒的語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
游戲是幼兒在園的主要活動，幼兒的各項能力也在游戲中得到了充分的體現和提高。根據本班的實際以及幼兒的身心發展情況，我們開展了主題豐富的創造性游戲，開發幼兒智力的智力游戲等等。在上學期的基礎上，我們在創造性游戲中開設了娃娃家、小吃店、圖書館、銀行、幼兒園等主題。幼兒參與游戲的積極性很高，游戲的能力在原有的基礎上有了很大的提高。如在娃娃家游戲中，幼兒能互相協商，分配角色，一家人之間的交往也多了起來。如爸爸、媽媽會一起做飯、照顧寶寶，甚至還能將哥哥、姐姐送去幼兒園學本領。有的“爸爸”、“媽媽”甚至還學起家長教訓一些不聽話的“哥哥”、“姐姐”。在小吃店游戲中幼兒的分工合作也十分明顯，每個人都有自己的工作，如廚師負責煮，服務員能非常熱情的接待顧客，為顧客服務，加工廠的工人還會制作好吃的餃子、餛飩，收銀員也能做好自己的工作，為顧客結帳……在游戲中幼兒交往的面很廣，不只局限于自己所參與的游戲主題，幼兒會去娃娃家做客、去小吃店吃東西、圖書館看書等等，并且能主動的與里面的同伴交流。通過這學期的游戲，幼兒的交往能力、動手能力以及團結合作能力都有了很大的提高。
在幼兒開展活動中，我們也不忘對幼兒進行勞動教育，培養幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，
幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛護自己所居住的環境，增強了幼兒的環保意識。平時班級內實行值日生制度，為大家分發文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣，這也是我們喜聞樂見的，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務，他們感到十分高興。
同時本學期結合“勞動節”、“六一”等節日我們開展一些慶祝活動，活動中組織幼兒參與各種娛樂節目，幼兒積極性很高，游戲中充滿了幼兒的歡聲笑語，幼兒也變得活潑開朗起來，他們也越來越喜歡幼兒園生活。在平時活動中，我們也組織了各種好玩的娛樂活動，如玩套圈游戲、摸人游戲、看卡通片等。幼兒在玩、看過程中，各項能力也得到了全面的發展。另外結合各個主題教育、節日教育，我們和幼兒而一起布置活動室。如幼兒親手布置每期的主題墻，布置節日中的活動室，制作燈籠、星星掛件、柳條、迎春花等等。在這些小制作中，幼兒的動手操作能力、審美能力得到了很好的提高。
本學期，由于“非典”來襲，我園實行封閉式管理，這對我們做好家長工作也增加了難度，但我們也不為此放松，發放各類告家長書，使家長及時了解幼兒的在園情況。在“防非”時期，家長們能配合我們的工作，每天給幼兒測量體溫，加強對幼兒的衛生教育，做好幼兒的個人衛生，以及節假期內的外出情況記錄。家長對于我所做的這些預防非典的措施給予充分的肯定與支持。同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展。
本學期的工作即將告一段落，但不代表我們的工作就此打住，在今后的工作，我們將繼續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經過我們兩位老師的共同努力，我們的班級工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，取得更大的進步，這也是我們以后工作的目標。
幼兒園期末工作個人總結 篇4
時間說長不長，說短不斷，一學期很快就過去了，本學期的幼兒保教工作能夠說穩中有序，工作穩步前行。從制定計劃到活動方案再到具體實施我們都發揮團體智慧，做到分工協作，同時發動了全體教師的力量，使每項活動都圓滿成功。現對這學期工作總結如下：
開學伊始，河幼召開新學期教師會議。陽園長經過詩歌《做幸福的奮斗者》，對全體教師提出了新學期的期望，指明了努力的方向，期望我們全體教職工在新的學期為河幼的發展做一名幸福的奮斗者!
開學第一天，各小中大各班教師們為孩子們準備了豐富多彩的活動：大班的小朋友看圖書、新年趣事;中班的小朋友說說新年祝福、畫畫新年愿望;小班的孩子在教師的帶領下玩起了新年好的游戲。新學期，愿河幼的孩子智慧啟蒙、陽光生長。
正月正，鬧元宵。在喜迎元宵佳節到來之際，河幼到處張燈結彩，元宵節的氛圍格外濃，“小把戲，鬧元宵”活動拉開序幕。這次活動是為了讓幼兒感受到中國傳統的文化，經過剪窗花、寫福字、做炮仗等等活動以游戲方式參與進來。孩子們在游戲中感受鬧元宵的習俗，對祖國傳統文化有了體驗。
一年一度的“三八”婦女節到來之際，園長室給每位教師準備了一本書。期望我們的教師都能靜下心來看看書。做一名書香女子。同時每月進行一次讀書交流活動：“和書香為伴，與智慧同行”，讓我們打開一本書本，打開新世界、新視角，自信的走向完美。
結合丹陽市教育局文件精神，我園開展了青年教師基本功選拔賽。教師們進取參加。比鋼筆字、幼兒繪畫、彈唱、舞蹈、幼兒觀察記錄等多項基本功。經過層層選拔，獲得前兩名的教師晉級丹陽市比賽，經過本次基本功的選拔，提升了教師們的專業素養。
四月份，我園開展了消防安全演習活動。經過實地演習，從小培養幼兒消防安全的意識，消防安全記于心。教師們也從中加強了自我的消防意識：防患于未然，安全第一、生命第一!同時我園每月定期開展一系列安全教育的活動，從幼兒晨間談話，到平時的日常教學都滲透了安全教育。
為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業的大班孩子對小學生活的憧憬和向往，幫忙他們更全面、直觀地了解小學學習生活。近期，河陽中心幼兒園組織全體大班幼兒參觀了河陽學校。在參觀過程中，教師們的進取引導、解說。孩子們對小學生活有了必須的認識。明白了小學的環境、上課流程、上課常規都與幼兒園大不相同。激發了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也為幼小銜接工作打下了基礎。
春天到了，草長蔭飛，正是適合孩子們戶外踏春的日子。近日，我園就組織中大班的孩子，在爸爸媽媽的陪伴下，一齊來到“萬新農莊”，開展了“大手拉小手，觸摸大自然”的親子共游活動。在各種豐富多彩的活動中，孩子們感受了春天的完美，探索了大自然的神秘，萌發了對科學的興趣。家長們也收獲了親子親情，家長們對這次活動都贊不絕口。
《綱要》中明確指出教師是幼兒游戲中的支持者、合作者、引導者。為進一步提升我園幼兒的游戲水平，我們利用周三業務學習的時間開展了小班區域游戲觀摩研討活動。全園教師進取參加游戲觀摩、游戲研討，明確了在今后的游戲中，教師們要進一步優化區域游戲設置和指導，這樣幼兒在游戲中才能得到發展。
家長是幼兒園教育的支持者和參與者，為了讓家長了解幼兒園的近期開展的活動及活動背后的理念，更好地實現家園共育，5月25日午時，河幼召開了家長委員會議。經過家委活動，家長委員們看到了幼兒園取得的成績，看到了孩子們在河幼歡樂成長。表示要進取參與到幼兒園的發展建設中來，為河幼的發展獻計獻策，共謀發展。為河幼地明天獻上一份力量。
本學期，小中大均對家長進行了半日活動、親子游園、畢業季等大型開放活動。家長半日開發首先各班向家長介紹本班情景以及推出親子閱讀時光，與家長進行交流，之后觀看小班早操，最終由各班教師向家長開放展示課，經過此活動很好的與搭建起了家園的友誼橋梁。中班組開展了親子游園，全體中班家長和幼兒共同參加，經過這樣的活動，家長和孩子們之間更加親密，更加默契。不難看出從制定方案到實施細節再到活動反思。每一環節無不顯示出蹲點行政和教師們精心設計。活動圓滿結束，家長們的反饋也是一片叫好，為教師們的努力付出點贊。
一年一度的“六一”兒童節來到了，河陽幼兒園里歡聲笑語，一片熱鬧的氣氛。為了讓幼兒度過一個歡樂、有意義的節日，各年級組織了豐富多彩的慶祝活動。讓孩子們留下最美的童年回憶。
為了進一步貫徹《指南》與《綱要》精神，加強師資隊伍建設，促進教師的專業發展，近期我園組織全體教師開展了團體活動展示交流。每位教師進取準備、進取參加。每一節活動結束后，園長室及時組織了研討交流。大家都暢所欲言，進取研討，找到閃光點，指出改善提議。上課的教師和聽課的教師在研討交流中都有很多感悟和收獲。
畢業季，有歡笑、有不舍、有哭泣、有留戀。三年里，有歡聲笑語、有風雨同行、有碩果累累。為了讓即將畢業的孩子留下完美回憶，感受幼兒園及教師們對他們的關懷，體驗親子游戲的樂趣，我園大班開展了“小把戲的‘小社團’畢業季系列活動”。本次活動打破了傳統歌舞匯報演出的形式，以新、奇、趣為主。
教師們精心做好各項準備：設置了“三坊三師三館”，分別為“三坊”——手工坊、歌舞坊、愛心坊;“四師”——建筑師、點心師、棋師、攝影師;“五館”——運動館、科學館、圖書館、成果館、祝福館。還設置了“書畫祝福”親子送祝福和“最美一角”攝影展。活動中孩子們玩得盡興，開心、同時也收獲滿滿。
幼兒園期末工作個人總結 篇5
轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在上級領導和廣大家長的大力支持以及全園教職員工的辛勤努力工作、團結協作下，我園基本順利完成了本學期的工作目標。為了總結經驗，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，現將一個學期以來我園的工作情況總結如下：
一、一日活動：
1、嚴格按照幼兒園一日作息表開展一日活動，每天進行30分鐘的戶外活動，豐富戶外活動內容，增加幼兒體能游戲，促進幼兒的身心健康。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、離園檢查，進行詳細的記錄，戶外活動、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動各個環節進行檢查，并做好詳細記錄，在檢查中發現問題并及時著手解決問題，確保幼兒一日活動的質量。
2、我園還重視衛生保健工作，實行班級缺勤幼兒上報制度。加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發現有發熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯系。后勤人員加強對活動室和廁所消毒，經常自查園內的衛生工作，確保各包干區無雜物。另外，還定期向家長進行衛生保健和預防甲流、傳染病的宣傳，沒有出現流感病情流行的趨勢和情況。
二、規范園務管理，提高工作效率。
1、開學初，我園根據實際制訂出切實可行的《園務工作計劃》并按計劃有條不紊地開展工作。
2、注重常規工作檢查與落實。分管人員隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規情況，及時給老師做好溝通和指導工作，有效加強幼兒園的常規管理。
3、認真執行各項規章制度和工作制度，進一步規范月考核工作細則。根據考核細則由分管工作人員進行考核評分，每月初向員工公布上個月的評估情況，從而建立起規范、科學、有序的工作秩序。
4、采用"表揚一個人，提醒一種現象"的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優勢，克服自己的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發現的不好現象，采用直說現象不點名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚中、提醒中不斷完善自我！
三、開展多種活動，促進幼兒發展。
本學期，我們結合節日（如六、一兒童節）組織幼兒開展各種豐富多彩的活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發展作為教育的出發點和落腳點。通過活動增進了孩子與父母之間的親情、增強了孩子與教師之間的感情以及教師與家長之間的感情，在活動中彰顯了幼兒的自我表現力和自信心；另外我園每天還組織幼兒進行幼兒晨練活動，增強幼兒體質。
四、家園共育
1、利用"家長園地"展開幼兒園工作亮點以及幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享喜悅。通過給家長一封信、家訪等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯系，與家長進行育兒方面的交流，加強交流，提升教育的新理念。
2、發揮家長的監督作用，為減少顧慮，讓家長全面客觀的評價教師和幼兒園各項工作，不斷規范教育行為，提升幼兒園的保教質量和辦園水平。
3、根據幼兒園教育教學的所需，充分利用家長資源，請家長與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂，走進孩子們的童真世界，讓家長積極反應在教育孩子過程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到教師處，教師給予正確的教育方式！
回顧過去，有收獲也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直盡力的去完善去改進幼兒園的工作。展開未來我們充滿了憧憬與希望，因為我們滿載著上級領導與家長和孩子們的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，打造真正適合幼兒身心健康成長的幼兒園！
幼兒園期末工作個人總結 篇6
大家上午好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,促使我們不斷改進工作和提高自身素質,現在由我來介紹這學期本班新來的2位老師,一位是的汪老師。一位是曹老師!(大家認識一下)
我園也經過多方努力,也改善了本園的一些硬件設施與軟件設施(如:增設了大型玩具和各種教學教具等)我園也將在下學期申報區一級幼兒園,所以請家長們放心,我們也將以高標準、最嚴格的要求自己,一同與各位家長和幼兒進步, 我們的各種活動(例如：豐富區域物品、六一、要帶什么東西等)。得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續支持我園的各項工作!
下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。
一、教育任務:
實行保育和教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美,全面發展的教育,促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作,在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國的花朵,社會的未來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發展,照料他們的生活供給以及幼兒生長發育的必要營養,建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發生。
1、每天保證有一小時的戶外活動時間,早上晨煉內容豐富,課后有課間游戲。
2、每天一次的戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質 ,在運動時幼兒都容易流汗,在這里我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾。在運動是給孩子擦汗!
3、幼兒一日生活各個環節:
①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)每天進行五必。
�、谏攀车陌才�:我院的膳食安排是根據幼兒生長發育所需的年齡特點科學安排,根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素,而且注重營養搭配,保證幼兒的供給量, (解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什么菜)。我園的點心有哪些呢?有蘋果,香蕉,西瓜,綠豆糖水、紅棗稀飯、薏米稀飯、粉面之類,火腿等等。
�、壑形邕M餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我說一下,有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,其實大可不必,我們這里吃中午飯是11:15，現在天氣較熱,我園更注重飯菜質量和湯的效用,所以請家長放心生活習慣方面,但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有問題的孩子還是有,其中也有一些家庭的原因,說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢,吃得臟,還喂孩子,挑食等這些都不利于孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以后也注意一下。很多小孩也在進餐方面有很大的進步,如蔡錦耀.蔡攖婷.黃欣語.陳子揚.葉詩婷等人有很大進步,。
④洗方面:喝水洗臉每人一巾一杯,做到隨渴隨喝,洗臉也是用自己的毛巾洗臉,所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字,以防其他小朋友弄錯,在開學初我們要求家長把幼兒照片交上來,用以貼紅花欄,到現在還有部分人沒交上來。
�、菸缢矫�:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,在這里也請家長在家時盡量讓他們早睡一會兒,這樣才能保證他們上午來園上課有精神。
�、扌l生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進行消毒,除了消毒工作做好以外,同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在園頭.肚子痛,發熱,拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理,也會同時打電話給你們。在這學期有很多小朋友發燒生病 ,抵抗能力有所下降, 在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假.這里表揚:李云鵬.梁煒浩.胡煊.連悅.王曉桐.荊斌等家長積極來電請假。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫!我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應該拿著孩子的手，你告訴他怎么寫，讓他帶著你寫!這樣會減少小孩的依賴性，讓他學的更快!
2、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十四周時進行了消防演練。
3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤，并積極改掉這些壞習慣!
4、安全工作應注意,幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全,牽動著家長的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責任心,同時家長與班級老師共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。
5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。
6、在安全事故中,由于個別小孩比較調皮，,最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。
幼兒園期末工作個人總結 篇7
在班務工作方面，處處以幼兒園的利益為重，嚴格遵守園內的.規章制度，節水節電、節約能源、保護整理好班上的公共設施和財物。樹立榜樣，做到以身作則，為人師表，談吐、舉止適合幼教工作者的特點。協調好本班的各項工作，耐心的指導班上老師的定點定位工作，充分發揮本班老師的興趣專長，以謙卑求學之心與各班老師交流探討有關教學教育的問題，互幫互助，團結合作，取長補短，尋求好的教育教學模式。
在教育教學方面，隨著二十一世紀初改革發展的趨勢，根據1999年6月中央國務院召開的全國教育工作會改的我園積極響應精神，結合目前最優秀的以兒童為中心及兒童開導的發現我學習模式，對我園老師進行了一系列勇于嘗試，教學培訓，在培訓中我本著積極謙遜的態度，運用已有經驗，認真思考，努力探索可以適合的一套教育教學方法。積極熱情的參加并配合園里組織的各項活動，如;語言發展的出外培訓，每月的生日會、家長會、“歡樂童年”六一活動、‘端午節’包粽子、“畢業典禮”等等，在活動中我甘愿做鋪路的基石，發揮自己的一份光與熱。在教學上每月提前計劃好主題，布署安排好周計劃，科學合理的安排好幼兒一日學習生活活動。在五月的教學活動中，我大膽地模擬陳校監的“以兒童為中心及兒童主導的發現式學習模式”進行了“魚”的設計嘗試活動，在活動中孩子們表現出的極大熱情和出乎意料的表現，以及體現出驚人的創造力，讓我體驗到設計活動帶來的樂趣，感受到教師與孩子之間是伙伴、朋友的平等合作關系。在不斷地專業培訓和學習的實踐中，我希望自己能更好的領悟，運用，在教學上能更上一層樓。
在安全衛生保健工作方面：堅持做到每天來園通風，注意保持空氣清新暢通，減少呼吸道感染的傳播途徑，課室內天天進行紫外線消毒，并做好相關記錄，隨時檢查和杜絕班上存在的安全隱患，督促指導生活老師做好每天的課室及幼兒的消毒清潔工作，尊重并共同參與勞動，積極配合保健醫生的各項工作，在手足口病流行期間，我班無一病例出現。本學期班上孩子出勤率除事假外，基本全勤，這和大家的努力配合是密不可分的。
幼兒園期末工作個人總結 篇8
時間過得很快，轉眼一個學期就過去了，7月份送走一批孩子，現在繼續接大班。當時的內心非常掙扎，我有許多的忐忑和不安，我能帶好他們嗎?在他們眼中我是一個陌生的新老師，孩子們會有抵觸的情緒嗎?面對家長，已經適應了之前的老師，現在能接受我這個老師嗎?種.種的擔心和憂慮都沖刺著我的內心，但是，我始終相信，懷著一顆關愛之心，愛每一個孩子，一切都不是問題。在這個學期里，我很開心的和孩子、家長們一起度過了，其中有歡笑、有誤解、有支持，能得到家長的理解，認同我的教育方法和理念，使我感到非常欣慰。因為我們都只有一個目標，一切為了孩子。現在，從以下幾個方面進行一個全面的總結：
一.教育思想：
20--年，更多的是對《3-6歲兒童發展與指導》學習，不僅對老師還有家長都是一本非常好的教育資源。讓我們不再盲目的去追求孩子過高或者過低的教育，而是本著對孩子的健康成長出發，讓他們擁有一個快樂的童年。通過一系列的活動，讓我們老師更加深刻地了解到《指南》學習的意義，參與公司的培訓活動中，學習《指南》指導下的如何開展豐富的集教活動，看到老師精心準備的課程，看到他們對《指南》新的學習，不斷的追求，我開始反思自己，我的教育方法是否是得當，是不是真正讓孩子受益?真正讓孩子在這個過程中收獲了快樂。所以，在接下來的日子里，我將嚴格要求自己，從孩子的角度出發，尋找幼兒的興趣點和閃關點，幫助他們，還給孩子快樂的童年。
二.常規工作：
1、在工作崗位上，不遲到、不早退。團結同事，關愛孩子。服從領導安排，認真完成園辦交待的任務。本學期，升旗儀式帶領幼兒完成早操律動環節，主持參與20--新年親子運動會。參加公司組織的運動會，編排運動會啦啦操《青春飛揚》。
2、珍惜每一次外出培訓學習的機會，參觀各個姊妹園的環創，受益匪淺，借鑒學習，融匯成自己的，更有利于自己在班級的環創上的進步。
3、班級常規上，抓好幼兒的常規，組織幼兒一日活動，時刻將幼兒安全放在首位，每次活動中，及時處理不安全的因素。
4、開展主題班級環創，本學期的兩個主題《拜訪大樹》《中國茶》都讓孩子從中獲得許多寶貴的經驗，在開展第一個主題活動中，幼兒探索“葉子的秘密”后延伸出《中國茶》，根據之前其他班的開展主題情況，做出本班自己的特色。
三、教育教學：
1、本學期繼續擔任蒙氏數學課的老師，由于在大學里學習中參加蒙氏教師的培訓活動，對于擔任本科目教學，比較有經驗，在課堂的準備上比較充分，幼兒在學習過程中操作性很強，學習就比較輕松。
2、對幼兒常規的管理上，認真分析觀察幼兒，了解本班幼兒的情況。分析本班幼兒的年齡特點，我們班幼兒女生占大多數，班級女生多的就顯得很吵鬧，但是女生細心、聽話，利用這樣的特點，我分配給她們任務和職務，她們做事情就非常積極。在吃飯的時候，班上有了這些小組長，她們進餐的常規就有了明顯的進步。
四.自我學習：
除了參加公司和園內的各種培訓活動，我也在自我學習和提高，在去年3月份已拿到川師本科文憑。在平時生活中關注時事，了解新聞動態。
五.家長工作：
1、幼兒園里工作，家長是和我們密切聯系的，一切的活動開展都需要家長的支持和理解。因此，來到太空班，我主動熱情的和家長交流，讓家長信任我，通過晨接和放學時候和家長面談，讓家長了解到孩子在園情況，讓家長感受我對孩子的關注。
2、及時告知家長幼兒在園情況，反映問題，采取有效措施，和家長一同針對問題，幫助孩子改正不好的行為和習慣。
3、虛心接受家長對我的意見和建議，在這方面，非常感謝我們的家長對我的支持和理解，這樣讓我的工作更好的開展。
六、招生工作：
作為東山幼兒園的一名老師，也是東山幼兒園的一名員工，對于幼兒園的招生工作是我們根本，我們除了參加外出招生工作以外，還要在自身的行為上嚴格要求自己，無論是在幼兒園還是在其他地方，我們都應該為自己是東山幼兒園的老師而感到驕傲和自豪。所以，當我們都熱愛和相信我們的幼兒園，生源就自然而然的涌進來。
七、不足之處：
人無完人，我有我的缺點和不足，我深刻的檢討自己在教育活動中，性子急躁，容易發脾氣，自我控制情緒上是我非常薄弱的地方，畢竟作為一名年輕的教師，做事情比較粗心。另外在教育教學上要更加靈活處理，充分利用隨時教育，做一個聰明的老師。
幼兒園教師個人學期末工作總結篇四：
時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了龍，迎來了蛇。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到了一種快樂，一個學期就這樣又過去了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園的熱鬧聲。半個學期的集體生活，孩子們學會了許多，各方面都進步了。這里，我也整理了一下我的思緒，總結了一些工作的不足，以便更好的要求自己。
時間在幼兒的成長中過去了,我們班的幼兒在各方面都取得了不同的進步。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡。
在教育教學上，開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在開展角色游戲中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養了他們的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。與幼兒在用朋友的語氣上進行課堂上的教學。在與幼兒家長溝通交流這方面顯得較為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚。
這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在往后工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼兒園期末工作個人總結 篇9
教育教學工作有重點地進行，取得了良好成效。本學期，我們根據幼教室“安全月”“故事月”“體操月”“藝術月”工作安排，著重對幼兒安全知識和技能、語言表達等各種語言能力、幼兒體操、幼兒藝術方面進行了強化訓練，以活動促進幼兒全面發展。在故事月活動中，我們舉行了“幼兒故事大王爭霸賽”，在活動中孩子們的語言表達能力、自信心、自我表現意識、社會性發展等方面都有了不同程度的提高，增進了同伴間的團結合作，培養了幼兒的集體榮譽感，密切了師幼關系，老師們也在活動中反思、成長，促進幼兒園各項工作的有序進行。在藝術月活動中，我們為孩子們創設美的生活和學習環境，為孩子們提供展示自己的機會，從唱歌、跳舞、繪畫三個方面對幼兒進行了強化的訓練，讓孩子們初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，能夠大膽地用繪畫等不同形式表現自己的情感和體驗，并舉行了“慶六一、迎奧運”大型親子游藝活動、寶寶畫展等活動。在安全月，我們制定出臺了一系列的安全管理制度和具體日常防范措施，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實，做到有章可循，不留盲點，不出漏洞。如：“接送制度”，因幼兒年齡小，每天都由家長親自接送，針對這一環節，我們為每位孩子自制了一張“接送”正是這張小小的片，確保了每位孩子離園時的安全，也真正做到讓家長放心、滿意。還有門衛的出入登記制度、來訪人員登記制度、車輛登記制度、中途離園記錄等這些安全制度的執行與保證，確保了幼兒園出入的安全。我們還針對性的進行安全教育。利用業余時間對一線教師進行如：“幼兒在園意外傷害處置和預防”的培訓和各類應急預案的實施方法的學習;對警衛室人員的防盜、防火、門衛制度等相關工作的培訓;對幼兒的主題活動的教育、戶外活動的安全保護教育、自護教育等等。在體操月活動中，我們除了鞏固原有的幼兒體操、集體舞以外，老師們又分年齡段編出了5套自制沙錘操、自制啞鈴操等幼兒體操，豐富了幼兒體操內容，增強了幼兒體操的趣味性。
一、教育科研促教學水平提高。為了提高教師的教育科研水平，我們組織教師參與了“一課三研”活動，即：確定課題后，由大家共同設計某一活動的教學程序，先由青年教師按照大家設計的教學程序去講，大家聽課，然后由大家提出修改意見，再由骨干教師按照修改后的程序講，大家聽課后再評課，最終形成優質課教育案例，以課題促教師的專業成長，從而構建一個學習—研究—實踐—反思—總結—成果的良好的校園學習風尚。通過一個學期的“一課三研”活動，老師們的教學研究能力和教學技巧都有了不同程度的提高。
二、家園共育成果喜人。幼兒園除了搞好硬件建設、提高教育教學水平以外，很重要的一點，就是要作好家長工作，取得家長對我們工作的信任、支持與理解。我們的家長來自不同的職業，有工人、農民，有國家干部、有個體業主等，他們雖然來自不同的社會群體，有著不同的育兒理念，但是都擁有一顆愛子、愛女之心，都擁有一個望子成龍、盼女成鳳的夢想。那么我們的家長工作就很容易的找到了重點，就是使我園的各項工作真正落實“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”，與我們的家長一起攜起手來，為寶寶們的成長起好步，共同謀劃好孩子的未來。本學期，我們除了與家長的隨時溝通以外，在“三八”舉行了“我愛媽媽、我愛老師”家長開放活動、“幼兒會操比賽家長觀摩活動”“六一大、型親子游藝活動”等大型家園共育活動，提升家長的育兒理念，共同謀劃好孩子的未來，受到家長的一致好評。
三、后勤管理工作規范、高效。我園繼續規范后勤管理，落實后勤管理責任制，強化后勤人員的學習培訓，提高后勤人員的理論和業務水平，樹立“管理育人、服務育人”的思想，做好物質保障，做到維修及時、到位，積極主動地做好上級教育部門臨時交辦的各項任務，保證幼兒園各項工作的順利進行。今后，我園將繼續完善園本課程建設，創出更適合幼兒發展的課程模式，促進幼兒全面和諧發展，使幼兒園管理納入可持續發展的軌道，以嶄新的面貌迎接新學期的到來。
幼兒園期末工作個人總結 篇10
托班下學期的實習工作就要結束了，回顧這一學期所經歷的事，工作雖然很忙，很有壓力，但卻忙得很充實。在這一學期，我竭盡自己最大的努力，認真、踏實地完成了一個學期的工作，從中也學到了很多，盡管還存在很多的不足!
作為新教師的我,對于幼兒的保育工作不是很有經驗,因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰。由于班上孩子年齡太小,所以日常生活自理是個問題，大都需要老師幫忙：大小便脫穿衣褲、鞋子。于是我的工作壓力一下子大了許多。剛進班時,我感覺自己每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經尿褲子了;剛拉開一對哭的,那頭又多了兩排牙齒印。那些日子恨不得自己有分身術就好了，兩只手根本不夠使喚,頓覺自己是那么的笨手笨腳，壓力有了。和我搭班的潘老師和石老師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵,在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門,更總結出來,帶托班的老師必須動作快一點。眼觀四方，這邊在幫忙給他們解小便或者梳辮子的時候，那邊眼睛得看著每一個寶寶，不讓他們出了安全問題或是抓傷、咬傷。不能一對一，要一對30;在幼兒面前作為老師應以身作則，孩子的模仿能力是很強的，他們會受到外界影響的;托班寶寶年齡小，有時會在園發生抓人、磕磕碰碰的情況，那時候我很著急，托班寶寶小，不知道如何與小伙伴友好相處，很多事情他們自己也不
知道怎么做是錯或對。這樣，如何做好教育引導工作讓我曾一度頭疼�，F在每個家庭都是一個孩子一個寶，雖然是抓了一點痕或綠豆大點皮，我都覺得過意不去，覺得沒照顧好孩子，沒法面對家長。像這樣的例子在托班還有很多很多,因為保育工作多一點,安全最重要，所以我們老師瑣碎的事情會多一點,無形之中要求我們老師的行動快一點。我會在工作中不斷積累經驗,不斷向其他教師學習，摸索更多的教學經驗。
這學期，我經歷了很多第一次，這些第一次使我的膽子大了很多，各方面也得到了鍛煉和提高。比如第一次的公開課，雖然那天后來因為某些原因領導沒能來聽，但是卻給了我一次練膽的機會;第一次召開家長會，緊張，事先做了很多的準備，還事先去聽了其他老師召開的家長會;第一次舉行家長開放日活動，面對眼前的家長，我緊張;第一次春游尋寶活動，那次活動對老師、對孩子、對家長來說非常有意義;第一次自己獨立帶班，我緊張，保證孩子的安全是最大的問題，為了讓自己的工作做好，那一段時間天天在園，去看、去聽、去觀察其他老師帶班的情況;第一次家訪，作為教師和家長的溝通工作是很重要的，溝通是幼兒園和家長之間的橋梁，這樣才能雙方配合好，讓我們的寶寶能更好的健康成長起來;第一次排練六一節目，面對托班寶寶，真是拿他們沒辦法，由于年齡太小，排練的過程真是把我給急壞了，想了很多的辦法，也用了很多的辦法，用吃的、鼓勵法。在六一演出結束后，家長們的反饋意見也是很好的，這次的活動讓家長們看到了自己孩子的各方面的表現與進步，應該是成功的;第一次國旗下講故事。
在保育工作中我每日做好班級環境的衛生工作，早班的我一定會保證開窗通風、以及地面的干凈，在幼兒一日活動中強化幼兒要講究衛生勤洗手。注重培養幼兒好的習慣，不挑食，吃飯時不講話，不掉飯粒在桌上和地面上，和其他小朋友相處時要團結友愛、互相幫助。為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，并給予及時的制止，以及進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理，能夠自己獨立的上、下樓梯。進入午睡室后，不吵鬧，自己脫褲子，盡快入睡。在平時與孩子交流中，蹲下與幼兒說話，經常摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，讓他們知道在幼兒園里，老師就是媽媽，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快的成長。
在教學過程中我了解到要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作，教學用圖和教學用具。關注幼兒，關注個別幼兒的個體差異性，激發幼兒的情感，使幼兒能夠有愉快的心境，創造良好的學本領的氛圍。
幼兒園期末工作個人總結 篇11
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里，在領導的關心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的工作總結如下，通過總結吸取經驗和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績。
一、思想方面：
本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業，立足于本職工作，愛崗敬業。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯系。在生活中，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。
三、教育教學方面：
現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真、反復的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發揮想象。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養幼兒的學習興趣，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中，我主要注重對幼兒常規和良好學習習慣的培養。并經常在班級論壇里發一些關于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學。
作為教師關心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受，也很高興。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體，上網查找資料，進一步為教學服務等等。
五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以后的工作中，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，朝著這個目標奮進。
社會在發展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園期末工作個人總結 篇12
隨著時間的推移，一個學期悄悄溜走了。在這個學期里，在幼兒園的領導和同事的關心和愛護下，這是一個自我審視的過程，當然也是一個快速成長的過程！如今期末快要到來了，這學期我會對自己的方方面面做一個全面的總結。
首先，作為大班的英語老師抓好孩子的學習是我重點關注的事情。在不斷的努力和栽培下，學生已經會簡單的ABCD等字母，并且我還在校園內聯合其他的老師做好英語環境的氛圍，不斷的在學校的園內張貼學習的海報，讓孩子在可見之于也能夠隨時看見字母。并且在早課期間陪同孩子聯系口語，如今他們已經懂得了一些簡單的問候語，也能熟練的拼寫出來。
幼兒事業是一份長期的工程，我會不斷的在這個工作中承擔我的責任。我愛身邊的孩子，也愛我的工作。孩子常常能夠帶給我靈感，讓我在生活中更有活力。每天跟隨著孩子一起上課下課，我的內心也在不斷的年輕。如今的我已經很成熟了，不會因為事情緊急而焦躁不安，不會因為孩子犯錯，而自我苦惱。
在日常的工作中我也積極的配合班主任完成各項工作，認真的'備課。用生動的教學方式帶給孩子知識，也不斷的采用新穎的模式為孩子講解知識。在發現孩子在課堂上的注意力不集中的時候，我會認真的跟孩子交流，缺人是否是自己的教學方式比較枯燥。在不斷的反思和總結中提高自己的教學能力，讓更多的孩子喜歡我的課堂，在我的課堂內學習到知識。
學習已經要結束了，這段時間內有收獲也有失去。我收獲的是知識上的滿足，收獲到的是孩子給與我的贊美。每當看見家長來接孩子的是，孩子都會禮貌的跟我道別，滿臉笑意的跟著父母回家，那一刻我真的非常開心。我覺得我身為一個老師的責任沒有被辜負，孩子喜歡我，家長也尊敬我。今后我會不斷的改進自己，提高自己，積極完成校領導給與的工作安排，用最大的努力教導孩子成才。
幼兒園期末工作個人總結 篇13
(一)教師現狀分析
1、通過上學期注重日常管理、各層次教師的分層培養，我們看到了部分教師的成長與進步，特別是年青教師在教學上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨干教師的教學示范與帶教教師的指導下，在園丁獎教學比武中得到了一次很好的歷練，無論是教學經驗的豐富、課程化環境的創設、還是對幼兒保育意識的增強都有所改善，有部分教師也嶄露頭角，可以提供更好的學習與實踐機會。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中，教師們克服困難，不斷學習，積極實踐與研究，教師們在研究能力、實踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽，特別是對青年教師思想的指導、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中，對骨干教師的管理上也有其作用的發揮，但在繼續發展上還是缺少必要的支持。而對園中的中間力量由于時間的限制，對其要求不夠到位。本學期還是要站在“需要”的角度，讓教師們都能有所發展。
2、在分層的檢查中，特別是組長的管理、行政領導的分段指導下，我們看到了教師在教養工作中，特別是對新教材的實施上還是存在著許多的困惑，特別是年青教師對老教師的依賴，對自己的信心不足上，應提供舞臺讓他們更多的展現并順利開展工作。而對教師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強完善，另一方面更重要的是教師自身對工作的職業歸屬感與幸福的養成。
(二)保教現狀分析
1、上學期我們采取教研科研一體化制度后，增加了教科研的實效性，教師對教學研究內容明確，精力更集中，效果明顯。大教研活動圍繞課題進行論壇，老師理論水平有顯著提高，小教研活動根據課題研究實踐活動，解決實際問題，在互相碰撞、互相學習中教學行為改善了、進步了。整整一學期我們緊緊圍繞一個核心問題分年齡段進行教研。在這個過程中，幼兒園的課題得以切實落實和研究，老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權威人士的及時點撥、指導，教師在教研時常常就事論事，偏離核心問題，少數老師對課題的認識還是一知半解階段，聽課、評課往往想說什么就什么，缺乏目的性和系統性，所以本學期應繼續加強教師對課題相關理論的學習，請權威人士給教師們適當的培訓與指導，使教師的研究更具目的性、系統性。
2、以往教學工作中，教師更多關注教學，保育員則常常承擔一些常規保育任務，兩者很少交流，但是教育和保育是密不可分的。所以本學期在加強教師保育意識的同時，應增進教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細致、更人性，同時加強對保育工作的指導與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺階。
3、通過網上班級博客的開通，家園之間的交流更有效了。但是更多家長的參與積極性似乎有待提高，我們應發揮家委會的橋梁作用，家園教育服務工作還需要規范，家園活動的方式有待改進。、在0~3歲嬰幼兒教養工作方面，應加強教師對《嬰幼兒教養方案》的學習與研究。
5、在為散居兒童提供服務上，要加大宣傳力度，注意資料的收集與管理。
6、在幫扶工作中，加強片區四所幼兒園的工作力度，在對外兩所幼兒園的幫扶工作中，重點幫助息烽實驗幼兒園申報一類幼兒園。
7、通過上學期對各年齡段幼兒發展目標的測查，幼兒的各項目標完成較好，幼兒有良好的情緒、大小動作發展完善、語言表達能力強、知識面豐富、自我保護能力良好等，但在折紙教學上本學期教師們要加強這方面的工作，其次在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導幼兒講述的方法與技巧(時間、地點、人物、對話、開頭、結尾等)。
幼兒園期末工作個人總結 篇14
時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，轉眼一個學期的工作又接近了尾聲，為了讓孩子們提高膽量、增強自信。給家長看到我們孩子成長中的點滴進步分享孩子們成長中的點滴快樂。
20xx年6月28日我們在這里成功舉行本學期幼兒園期末匯報活動，孩子們大膽上臺讀字卡、背兒歌、唱歌曲、做數學題等等取得了良好效果，總結如下：
一、準備階段
為了活動開展得更成功，我們老師提前三個星期做好了詳細的工作計劃，在班級中反復試驗，找到最適合自己班級的活動方案。特別值得表揚的是大大班老師利用下班時間制作出了實用、環保又美觀的學具�；顒赢斕熘形缋蠋焸儾活櫶鞖獾难谉幔盐枧_布置得漂漂亮亮。
二、活動順利開展
5點左右我們正準備開始活動，天公不作美下起了大雨，無奈之下我們將活動地點臨時改在大一班教室，一幫女將們一起努力，有的搭舞臺、有的掛橫幅、有的擺桌椅。五點十分左右活動順利開始，一開始上臺的中班小朋友就贏得了家長們的陣陣掌聲，從家長們的掌聲和他們的臉上我們可以看出孩子們的表現給家長帶來了不少驚喜。活動開展到一半外面雨停了，考慮到家長酷熱難耐我們又將活動場地搬回到小舞臺，雖然這個過程讓我們累得上氣不接下氣，但接下來孩子們的表現讓我們的心理得到安慰，讓我們感覺到我們的付出是值得的。
三、活動效果
通過本次活動讓我們的家長看到了我們老師本學期的教學成果，對我們幼兒園的教學也有了新的了解，對我們今后的教學也更有信心。孩子們通過本次活動在膽量、自信、表演及本學期知識的復習上也得到了提高。
四、不足之處
1、有個別幼兒為了表現自己，用嗓子過度，今后老師應教育幼兒用自然的聲音讀書。
2、每個班的表現形式比較單一，今后在開展活動時應注意班級與班級之間的不同表現方式，讓家長有耳目一新的感覺。
幼兒園期末工作個人總結 篇15
園長是一個幼兒園的靈魂，這一年回頭看看，我感到非常欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。一年來,在上級教育主管部門和校長的領導下，在各基層校園長和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，認真履行工作職責，積極協助校長抓好分管的幼教、后勤及工會工作，現簡要匯報本學期的工作情況：
一、對崗位加強培訓，提高幼兒園教師的整體素質
為了全方位提高幼兒教師的業務水平，確保幼兒園課堂教學的有效性，我們對老師進行隨時抽查,推門聽課,并就當天授課的的情況及時給予反饋和指導，同時要求授課者課后對本節課的教育目標、教育過程、活動效果等進行當場反思，通過組織課后評議，共同研討，比較不同的教學策略，交流自己的教學方法和組織形式，探討教學中存在的困惑，解決問題的辦法等，用新的教育理念指導教育行為，促使廣大教師在心理素質方面、制作多媒體課件、綜合運用教育手段提高課堂教學有效性等方面有了很大的提高，幼兒的各方面能力也獲得了相應的發展。
其次是以課題研究為切入點，積極開展教育科研活動。根據村辦園的實際特點，我們制定了《利用山區資源，創設游戲環境》的課題計劃，要求各村辦園從本園實際出發，制定相應的子課題，并注意引導教師學習相關的理論知識，因地制宜地開展課題研討活動，進一步探討如何通過挖掘本土資源，在創造性操作及游戲過程中激發幼兒對美術活動、游戲活動的興趣，讓幼兒在實踐探索、動手操作中創造潛能得以發揮，努力做到將課題研究與日常保教工作有機結合起來。
二、不斷學習，力求提高整體素質
首先，重視政治理論學習，認真學習“三個代表”重要思想和黨的xx大會議精神，深刻領會其精神實質，自覺把它們作為自己的思想理論源泉和行動的準則。努力提高自身的政治思想素質。自覺按照黨員的標準嚴格要求自己，嚴于律已，團結同志，各方面做好表率作用，有較強的事業心和責任感。其次，認真學習業務知識，及時了解當前課改信息，樹立新的教學理念，在努力提高公辦園的保教工作質量、提升辦園水平方面以及加強中心園和村辦園的規范管理方面做了大量的工作，積極為青年教師提供崗位練兵的平臺，進一步促進教師的專業成長。
三、規范辦園行為，提高辦園效益
本學期，我園進一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。
一是實行統一招聘，加強對外聘教師隊伍的管理。我們通過面向社會公開招聘的方式，擇優錄用了十十名熱愛幼兒教育事業、具有高尚職業道德和掌握一定教育技能的幼兒教師，及時充實到我校公辦園、村辦園的幼兒教師隊伍中，并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同，逐步規范了外聘教師隊伍的管理，有效促進了幼兒園保教質量的提高。
二是進一步改善辦園質量，投資為幼兒園添置電腦和玩具，逐步改善了辦園條件，為進一步優化幼兒的活動提供了物質保障。
三是實行公、村辦園幼兒點心的統一管理，使幼兒能吃上質量保證，價格合理的面包糕點，學校對面包糕點的采購進行了透明、公開、公正的招投標，并與中標方簽定了年度定點采購協議書。另外，我們還配合縣教育局督促民辦園做好有關幼兒安全、手足口病防控工作、教育教學指導工作等。進一步提高了民辦園的辦園水平。
四、積極開展各項活動，豐富教職工業余文化生活
為營造一個寬松、和諧、快樂的工作環境，調動廣大教職工的積極性，工會配合行政積極開展節日活動。元旦前組織全體黨員教師開展“趣味”體育活動(夾氣球、運報紙比賽);12月召開了退休教師座談會;春節團拜會。
五、目前存在的問題及今后努力的方向
由于能力水平面有限，還存在著許多不足之處。如：作為一名園長，對理論知識的學習還不夠深入系統;對深入教學第一線檢查指導幼兒園保教工作的次數較欠缺;幼兒園的辦園質量還有待提高等。
今后努力的方向：一是繼續加強學習，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質。二是要逐步規范村辦園的辦園條件，不斷完善其設施設備，加強對村辦園保教工作、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質量;三是繼續加強對城關幼兒園教育教學質量及課題研究活動開展情況的監控，切實提高保教工作質量和課題研究水平。四是繼續協助校長督促總務處做好各項采購和招投標工作。努力為學校的進一步發展做出應有的貢獻!
希望通過我和大家的努力，使我園再上一個新臺階，做到讓家長滿意，幼兒開心，打造真正適合孩子的身心健康成長的幼兒園。
幼兒園期末工作個人總結 篇16
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領域在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、 “花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規范良好常規俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于培養幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
四、突出特色，打造雙語教學作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC 學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。
五、德育工作，以環保為載體從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識，增強熱愛大自然的意識。六、密切聯系，增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。
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幼兒園期末工作個人總結 篇17
上半年的時間大部分都是在放假，導致后面這兩個月新學期開學，我的工作變得非常忙，準備不夠充足，隨著時間的推移，我的工作也都順利的步入正軌了，憑借著我多年的班主任工作經驗，還是能夠處理這種突如其來龐大工作量的。現在我也是終于有時間來對我上半年的工作做個總結：
一、教學任務緊湊，工作壓力非常大
因為疫情的原因，我們幼兒園是最晚開學的那一批，幼兒園為了不讓孩子們跟不上整體的知識學習速度，取消了所有的周六休息時間，每周只放一天假，雖然這樣安排了，我們作為老師的壓力仍然很大，我們每個學期的教案都是按照教學量合理的安排的，如果我們把每天的教學任務加大，幼兒們是否能接受得了?比如現在兩節課的學習內容，我們需要一節課講完，為了教學的效率，我對此作了很多考慮，首先我給每個幼兒的家長都打了電話，詢問他們的想法與意見，然后在剛開始的一周，慢慢的去增加學習速度，看我所帶的大班學生究竟能適應到什么程度的，后來我發現，大班的孩子遠比我想象的要厲害的多，按照目前的工作進度是一定可以完成教學任務的。
二、著重養成幼兒良好的個人習慣
這一點我主要是教給配班老師去完成，時刻去注意孩子們在生活中、學習上的一些習慣，比如吃飯的時候邊吃邊玩，導致周圍掉的都是飯粒;寫作業的時候姿勢不端正;與人相處的時候，激動之下，說臟話等等，這些都是非常不好的個人習慣，現在他們即將是面臨幼升小，我們幼兒園一定要保證教出來的學生，無論是個人知識儲備上，還是個人素質習慣上都是一個優秀的小孩子。
三、發掘、培養興趣愛好
大班的孩子是非常值得重視的，這個年紀的他們算是成長的關鍵時期，也是學習能力的時期，我作為班主任我不僅是想完成幼兒園的工作任務那么簡單，畢竟我們這所幼兒園的收費標準以及聲望，我們作為老師就應該做到，一個興趣愛好是從他這個年紀開始培養，但是我們事先就要去發現他們心底里喜歡的是什么�，F在的家長們都會希望自己的孩子在有個方面有一技之長，可能是唱歌，可能是某種樂器。但是不管怎樣，還是得找最適合他們的才行，目前我們已經大致的知道了，班上所有孩子未來的發展方向，可能會有所偏差，但是一定是有好處的。
幼兒園期末工作個人總結 篇18
一、保育工作
本學期我擔當珍寶三班的保育教師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對生疏的幼兒園，難免會有些可怕和恐慌。開學初，早上有的小朋友哭哭啼啼要找媽媽，這時我就用親切的語調，暖和的擁抱，讓他獵取安全感;用友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引孩子，讓他很快的適應幼兒園的生活。
我和孩子相處的時間越來越長，語言溝通越來越多。滑滑梯、彩虹跑道、洗碗間到處成了我們溝通的空間。漸漸的，問題消失了。聽家長們反映，班里的個別孩子在家里都不愛吃飯。喝點奶，吃點小零食之類的東西，湊活湊活就了事了，我們就準時和他家人溝通。同時盼望家長協作教師，在家里也對孩子進展自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食。在園我們講道理，鼓舞孩子。我有一種科幻情結，總是喜愛在飯菜里施展魔法，吃了軟軟的白米飯，皮膚變得白白的;吃了香噴噴的菜，頭發變得滑滑的;喝了養分豐富的湯，眼睛變得亮亮的.....慢慢的孩子們有了進步，變得喜愛吃飯了。
固然大多數幼兒適應力量比擬強，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求教師添飯，逐步養成不掉飯不撒湯的好習慣。有時孩子喝水不好，我會裝作被水系魔法師困住。告知孩子，只有你們喝完水才能拯救教師。作為孩子，能拯救教師是多么驕傲的事情呀。果不其然，喝水速度提高了。更令我驚喜的是，一位家長看完《拯救教師》的'視頻后，也和孩子玩起來�！鞍职直凰Хɡё±玻靵碚任摇！睋渫ㄒ宦�，孩子跳進浴池，洗澡問題瞬間搞定�！鞍职直凰Хɡё±�，快來夢里拯救我。”孩子快速入夢，睡覺難的問題完善解決。如此家園共育，幸福感爆棚。
保育教師是生活教師，對孩子來說特別重要。我來照看孩子的衣食住行，孩子幫我做一些事情，有時還會獲得香吻一枚。感恩我的付出有了回報，我很享受這份工作。
固然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，我肯定不斷總結閱歷，協作教師，吸取教訓，努力做好本質工作。
二、個人總結
大家都知道，剛來幼兒園的時候，我很不在狀態。畢業一年在省委，隨之各種緣由參與招教考試，從失落無奈到二七擴招，小學一年的“玩笑”到回歸實幼，整個過程就像黑夜里孤身漂浮在大海，最終一切回到正軌。但是大的轉變，崗位的轉換，讓我很不適應。就在我一度低迷的狀態下，有人緊握著雙手手，給我信任，給我力氣。
老同學的問候，新朋友的開導，醫院食堂里的眼神確定，電動車后座的溝通，手工尤克里里的聲音調試，一場小型的溝通會，一通意想不到的55分51秒的電話，一次將來幼教進展前景的深入爭論等等，無論是正面鼓舞還是側面開導。她們就像光明使者，刺破重重陰霾，讓陽光縷縷滲透，最終撕裂冰冷的臉龐，讓我重獲新生。
我以新生者的姿勢重新面對實幼，融入實幼。感恩那一雙雙暖和的手，不拋棄不放棄，給我引導，帶我奔馳。
我總喜愛說“人的命格從誕生便定好了，是你的注定是你的，不是你的終究不會得到”。我信任一些事情的發生是為了更好的安排，努力過后不懊悔，失敗之后不氣餒。時常保持一顆尋常心，笑看世間花開花落。
20xx已成為過去，20xx心的開頭。我們洗滌心靈，布滿盼望，暗暗黑夜把燈點亮。20xx我們在一起享受最真的自己，我的人生感恩有你，帶著暖和連續傳遞，一起做試驗幼兒園里幸福的我和你。
幼兒園期末工作個人總結 篇19
本學期我繼續擔任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養成，良好的心理素質（適應能力、抗挫折能力等），完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養。
現總結如下：
一、教師的觀念
1、教育思想的轉變。
通過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力，因為教師的發展與幼兒的發展是一個連續的整體，只有教師不斷發展，才能為幼兒的發展提供良好的條件，只有老師具有創造性，才能培養出具有創造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創造性發展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒"最近的發展區”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創設良好的學習環境，在環境中感知、體驗、操作、發現、交往等與環境發生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網絡，鼓勵幼兒創設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發揮主導作用，與幼兒一起協商，提出建議，引導幼兒發現問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創造與表現。能注重幼兒的個體差異，能根據不同能力的幼兒創設環境、提供不同的材料、進行不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、積極參與教研活動，堅持向教研要質量。
本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結構游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：
1、調整擴大活動區域，使其與美工區有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領域的觀摩交流次數，增加同領域觀摩學習的比例，互相學習好的經驗與做法，提高教研實效。
3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。
三、教學形式的寬泛。
1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環節來落實教育目標，在集體教學中，我們堅持樹立"啟發”教學的指導思想，不斷探討"啟發”教學的方法，激發幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環節的聯系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區接觸教學中的有關內容，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經驗。
（2）在創設、更換區域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發幼兒主動探索的興趣；在區角設置上注重區域感，動靜區分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動區的隔斷，增加了活動區的區域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區"展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了"游戲教學一體化”的內涵，受到參觀老師的好評。為激發幼兒自由創造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創作，幼兒興趣特別高漲。
在探索求知方面。
1、給幼兒充足的時間，開放的空間、寬松的氛圍，通過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經驗、參觀社區等幼兒運用多種感官感知、有序的觀察，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關系，形成珍惜自然資源的意識。
2、能用多種方法進行探索、試驗、愿意與同伴分享發現科學的快樂，科學的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。
3、在數學方面，幼兒較好的掌握了10以內數的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。
在體驗表達方面。
1、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。
2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。
3、學會關注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創意。
4、能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現。
5、個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。
6、能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創新的能力。合作能力有了進一步的提高。
五、牢固樹立安全意識，加強幼兒安全教育。
針對本班幼兒的年齡特點，我們從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀、演習等一系列活動，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛、互相幫助、遇事多動腦等的良好品質。其次，我們在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。
其次，我們借助一些偶發事件、偶發行為，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態度，了解自我保護的意識。
在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰
幼兒園期末工作個人總結 篇20
一年的工作馬上完畢，回憶一年來，在思想政治、業務力量等方面都有很大的進步，固然也存在著缺乏�，F將一年來德、能、勤、績總結于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎。
一、政治思想方面
我積極參與時事政治，不斷提高自己的政治思想素養，加強素養教育理論，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，仔細履行崗位職責，關懷、護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。
二、保教工作
(一)扎實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的教師學習，觀摩教師上課，積極參與園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月規劃、周規劃，并仔細組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以嬉戲為根本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進展反思，找出問題的癥結，改良教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。
一年以來，依據幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統德教育，開展了《歡樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等屢次主題活動，培育幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、可怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑得意、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，情愿主動與人打招呼了。
(二)全身心的投入，保教結合，喜愛敬重理解幼兒
本年度我擔當大班副班主任，三位教師輪番當保育員。這個班有x個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理力量了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一狀況，我們三位教師共同協商，把班的紀律及獨立力量一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。獨立力量方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效勞意識，轉變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更積極地做好事情，完成任務。
而我們教師做到適時幫忙，以提高幼兒的獨立力量，并準時與家長溝通，爭取家長協作。就紀律方面：對少局部幼兒消失的不良行為，我實行的是準時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開頭喜愛上幼兒園了，喜愛與小朋友一起上課、做嬉戲了，也牢固了很多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活獨立力量。在教學方面，幼兒更是在原來的根底上有了不同程度的`提高，特殊是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動地協作班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室干凈、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛生習慣，愛惜環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、急躁料理著孩子的日常生活。
三、家園工作
家園聯系是保證。在工作中，我常常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，準時與家長溝通孩子在園的學習和生活狀況，反應孩子在家的信息，使家長與教師之間相互溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。三、鉆研業務，悉心育人
作為一名教師不僅要治理好，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和力量。為了提高自身素養，在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息準時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的教師請教，干中學、學中干，不斷積存閱歷，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領導和同事們的確定。在xx街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具競賽中，榮獲三等獎。
四、熟悉缺乏，努力進步
通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環境為教學的效勞上還缺乏主動性。我將在新的一年里連續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園期末工作個人總結 篇21
本學期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據綱要，圍繞園內的教研計劃和安排，根據園內的計劃表，各項工作開展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學期，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發展，特將本學期的工作作以下總結。
第一保育工作：
一、養成了良好的生活習慣：如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，持續清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高。
二、每一天都有晨間檢查和晚間檢查：檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。透過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
三、自己的事情自己做：我們培養幼兒的自我服務潛力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒都明白自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務潛力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環保意識。
第二教育教學工作：
不斷開展教育教學活動，圍繞主題，開zhan豐富的教育教學活動，很好的激發了幼兒學習的用心性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造潛力，經過本學期的學習努力，本班幼兒在語言表達潛力、社會交往潛力、藝術審美潛力、動手操作潛力等都有了明顯的提高。
一、養成了良好的學習慣：如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步；在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。
二、開展了各項競賽活動：如大班的拍球比賽，很好的激發了幼兒用心向上的良好精神。如親子運動會，活動中的豬八戒背媳婦，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。
三、開展了豐富的周末活動：如剪窗花、報紙運牛奶等等活動。
四、區角活動中的投放：如夾珠子它的玩法有很多，能夠讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即能夠提高幼兒的數數潛力，也提高了幼兒統計潛力。如拼圖很好的培養了幼兒的注意力。如瓶娃娃幼兒能夠根據娃娃身上的數字來進行夾珠子，也可根據娃娃頭發的顏色來進行顏色上的裝扮。如點綠豆很好的培養了幼兒的點數潛力。
幼兒園期末工作個人總結 篇22
不知不覺一學期已經過去，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中；時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了；時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況！在這一年中，我也在其他老師身上學到了很多知識與經驗。但是為了以后的工作能做的更好，也需要我總結一些自己的缺點，以便自己能在日后的時間里繼續繼續進步。
在本學期中學校也組織過兩場大型活動，分別是六一、和前不久的‘家庭夢想秀在活動中我也自己學著編排節目，這也是我一點點進步，但是也是離不開本班老師的配合。
在這一學期里，我主要擔任目是、紅纓數學、紅纓線條畫、3S的課程上的科學、安全教育等等，數學課是我這學期才開始上的，因為紅纓數學和幫我早讀書有些不同，所以，剛剛開始上很多地方都是丈二和尚摸不到頭腦，每次上課之前都要不停的看參考書，不懂的地方也問問其他老師，所以在這學期的不斷努力，還是有很大的提高。但確實是這樣子！總結開心中！開心的同時也要將自己的一些課程的總結寫出來，就如安全，雖然自己有時候安全知識懂，但是在授課方面還需努力。
與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，因為我平時送校車很少與家長溝通交流，所以這也是我自己存在的一個問題，但還是希望自己下學期能夠努力做好家長工作。
雖然這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今后的`工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。
幼兒園期末工作個人總結 篇23
1、為幼兒創設一個良好的教育環境。雖然本學期我們的教室場地較小，但我們還是精心布置教室環境，利用有限的場地著力創設了數學區、美術區、識字區等各區角。在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點發展需要投放活動材料，根據主題開展設計了一些與主題有關的.區域活動材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時增添活動材料，引導幼兒積極認識參與區域活動，滿足幼兒發展的需要，針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、結合主題教育內容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進行迎新年節日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來，激發幼兒對新年的期盼心情。
3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數數、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。
幼兒園期末工作個人總結 篇24
時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。我班有些孩子共性活潑開朗，但共性鮮亮，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作馬上完畢，在孩子們馬上完成xx班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長，現將本學期工作總結如下：
一、思想工作
本人能積極參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱忱的心態去完成園里安排的各項工作。積極參與園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的時機與條件，供應充分的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長意見，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的'習慣。加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有根底上有了肯定的進展。做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細地進展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極協作幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的安全事故發生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，教師賜予準時的制止，并進展隨機教育。加強了幼兒午睡的治理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全學問，強化了幼兒的安全意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的治理，加強幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，防備意外事故的發生。
3、做好交接班工作，仔細填寫交 班內容。
幼兒園期末工作個人總結 篇25
滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，我們二幼的全體教職工走過了艱辛、難忘而又創新、發展的一學期�；仡欉@一個學期的工作，我們最大的感受就是:忙碌、充實、轉變、提高。本學期，我園根據縣教育局的總體工作目標要求，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》《3-6周歲兒童學習發展指南》為指針，以進一步推進踐行課程改革、優化園本培訓為抓手，以辦人民滿意的幼兒教育、創平安和諧幼兒園為宗旨，以“用愛養育用心教育的辦園理念全身心的投入各項工作，扎實推進了教師隊伍建設、硬軟件設施建設、省級家長學校創建申報工作，使園內各項工作邁上了新的臺階，實現了新的突破�，F將本學期園內整體工作簡要總結如下:
一、建章立制，強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的發展目標，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實施。
開園以來，我園一直在不斷的完善各崗位規章制度和工作職責，如食堂衛生安全管理制度、衛生檢查制度、健康檢查制度、教學常規檢查制度、衛生保健制度、園長工作職責、教師工作職責等。用嚴格的制度和職責規范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。
二、完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學之本是教師，本學期我們特別重視教師隊伍的建設。一是加強教師政治業務學習的力度。組織教師加強師德師風、法制宣傳教育、規范辦園等理論學習，提高學習的針對性和實效性。二是提高教師的專業能力。特別是針對我園都是新招聘的青年教師這一現實狀況，加大了培養力度。多次組織鍵盤培訓、舞蹈基本功練習、彈唱、講故事、繪畫、手工、玩教具展示等崗位練兵活動，努力使青年教師能在較短的時間里適應和掌握教育教學的基本方法。三是強抓教師專業技能的提高，通過聽課、評課、展示課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
三、強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的發展，我園嚴格按照《綱要》要求，開園初結合本園實際制定好園務工作計劃、政治業務學習計劃、教研計劃，各班制定好各科教學計劃、法制安全教學計劃、保育工作、德育工作、和班務工作計劃。為了使各項計劃扎實有效的落實，園內加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周的例會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行獎勤罰懶制度，不斷激發教師的工作積極性和主動性。學期末園長將組織測查組，對各班教師各科教育教學、班務工作、常規培養、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。
四、精心創設良好的育人環境。
物質文化是校園文化建設的基礎，也是校園文化的載體。
一是營造寬松和諧的教育環境:園內各處展示的幼兒作品、富有童趣的環境布置、老師對幼兒的尊重、更符合幼兒興趣和需要的教育活動、豐富多彩的幼兒園一日活動、教育活動中師幼的互動等等，這樣的環境與氛圍讓幼兒一進入幼兒園就有了進入一個兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種玩教具，更好地豐富了體育活動和區域活動內容，給幼兒提供了探究操作的環境，交流的場所。三是利用每一面墻壁、每一處活動場所、每一個功能室，把孩子們帶到了一個個童話世界，回歸大自然懷抱。良好教育環境的創設使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂，也有助于幼兒更好的發展。
五、嚴格防范管理的安全工作。
安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。因此安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全，防安全。
1.按照法制安全計劃進行安全教育;日�；顒又幸蟾靼嘀匾曈變喊踩⑿l生保健常識教育。
2.加強門衛制度及晨檢制度。
3.組織開展消防知識講座和演練、食物中毒應急演練、預防地震演練等。
六、開展豐富多彩的師幼活動
開展各類活動，讓幼兒園充滿生機活力，讓師幼形成良好的精神風貌，提升幼兒園的良好形象。
1.師幼每天堅持晨練和課間體格鍛煉，做好幼兒晨間游戲、體能操，開展豐富多采的幼兒體育活動，開展踢毽子、拍球、跳繩、翻花扇等課間體育活動、戶外體育活動;開展幼兒親子運動會等幼兒體育競賽活動。不僅增強師生的體質，而且提高師生的技能。
2.結合我國傳統節日中的重大節日，教師節、國慶節、重陽節、十九大等各種豐富多彩的節日，舉行慶祝活動，并發揮各種活動的教育價值，創設一種師幼、家長互動的氛圍，讓動兒在活動中得到鍛煉、學習，感受幼兒園生活的快樂。培養幼兒從小熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
3.開辟種植園地，設立寶寶實踐園、動物樂園，為幼兒觀察、思維、想象、創作及實踐活動提供了廣闊的空間。
4.組織教師參加科學實踐課說課比賽、閱讀活動、自制玩具教具的評比活動，不但豐富教師業余生活，而且提高教師的專業技能。
各種活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
七、實施多措并舉的家園共育。
《幼兒園教育指導綱要》指出，“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！备鶕毒V要》的指導思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與、家長提高教育能力開展我們的家長工作。
1.成立家長委員會，組織召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標要求，積極支持配合幼兒園的工作，家長攜手共同培育幼兒。
2.通過家長會、家長開放日活動、家長園地、家訪、微信群、家長問卷等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教新理念，使家長了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法。同時廣泛聽取家長對幼兒園管理及教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發展。
3.發動家長參與到踐行課程主題教育中來，與孩子一起通過查找圖書、音像、報刊、參觀等途徑獲取與主題有關的知識、信息，使孩子與家長在一定的程度上共同獲得發展。
總之，本學期在縣教育局的正確領導和全園教職工的奮力拼搏下，本園取得了可喜的成績。我們全體教職工決心繼續發揚成績，克服不足，爭取來年取得更加突出成績�；赝粚W期的生活，我們在忙碌中度過，但是我們一路走來，走的快樂，走的充實，我們信心百倍，二幼明天會更好!
幼兒園期末工作個人總結 篇26
我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，我是一名剛畢業的學生，也是第一次真正的步進工作崗位，通過一學期的工作學習，我在各個方面都有了很大的進步，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都已基本了解。我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，進步保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、教育教學工作
1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，預備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻。
我們留意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操縱性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操縱進行的探索活動和表演活動布滿了愛好和熱情，樂于勇敢地在集體眼前發言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。
2、我們重視班級常規的培養，不斷發現題目，及時解決題目。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過童謠教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、進廁、進睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
二、在衛生保健方面
由于孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，腳踏實地，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。
我們二位老師天天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時留意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中留意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。
在幼兒喝水方面家長們也比較關注，天天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。
三、家長工作方面
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，及時向家長先容幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有題目的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操縱活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。
但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友經常忘記擦嘴、漱口，時時要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進一步加強業務學習，全面、有效地進步孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的.年齡特點，進步組織活動的質量。
3、發揮本班二位老師的協作、奉獻精神，全面進步班級工作質量
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深進學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能進步進步。
一、班級情況分析
本學期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發現孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是，新生的常規意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導、多鼓勵，多示范，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐；并且掌握了穿、脫衣的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。
二、發揚團隊精神，優質完成班務；
�。ㄒ唬�、情況分析
本學期的重點目標是：
1、培養基本的自我生活服務能力；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：我不會，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。
2、學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。
孩子們的各方面的發展：
1、新生適應了幼兒園的環境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做游戲時，我積極鼓勵他參加，并細心地指導他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，現在每天他是第一個來園的，而且笑著喊老師早。
2、能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情；
3、初步養成了較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；在禮貌方面，幼兒的表現非常好，謝謝不用謝對不起沒關系他們都會恰當運用。玩耍時，我經常聽到他們說：我們是好朋友，我們一起玩。
4、知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發生爭搶玩具的現象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。
5、學習和初步習慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；
6、認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
7、喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進行游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經常會引導幼兒來表演一些簡單的故事，像拔蘿卜，小熊請客，小兔乖乖等表現得都很棒。
本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
2、幼兒遲到現象較多，參加晨練的孩子數量少。
3、班內部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規較差，常有開小差、不認真學習的現象。
總結過去，展望未來。在新的學期，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
幼兒園期末工作個人總結 篇27
我校十分重視幼兒教育工作，始終如一地把提高幼兒教師的保教能力作為幼兒教育工作的重中之中，強化幼兒教師的綜合素質。學校在有限的教育資金中，加大對幼兒園的投入，不斷改善辦園條件，增強幼兒園的競爭力。我校幼兒園以目標為導向、以治理促規范、以教科研求發展，以改善辦園條件為保障，始終堅持“面向未來、追求特色、服務社會”的辦園宗旨，走出一條適合農村學校幼兒園發展之路�，F將我校幼兒園工作總結如下：
一、高度重視加大投入
我校歷來十分重視幼兒園工作，始終把提高辦園水平作為幼兒園工作的首要任務，把提高幼兒教師的保育、教育水平作為工作的重點內容常抓不懈。
1、領導高度重視，責任到人
要想辦好一所幼兒園，首先領導要高度重視。我校從一把手校長到分管幼教工作的教研員，從各完小的校長主任到幼兒園園長，都把辦好幼兒園作為自己的工作目標，實行分工管理，責任到人。校長親自掛帥組成考核小組，對各校幼兒園工作進行考核。分管幼兒園工作的教研員負責幼師的業務培訓及各項業務檢查和評比。各完小校長負責幼兒園的后勤保障工作，園長負責幼兒園全面工作。由于領導的高度重視，常抓不懈，從而帶動了廣大幼兒教師工作的積極性和主動性，他們都以看好孩子，教好孩子為已任，不斷努力工作，提高自己的保教水平。
2、加大資金投入，不斷改善學校的辦園水平
要想辦好一所幼兒園，只有思想上的重視還是不夠的，必須在加大資金投
入，改善辦園條件上下功夫。我校幾年來不斷改善學校的辦園條件，增加幼兒園設備，使我校的幼兒園辦園條件逐步規范。我校五所幼兒園都達到了幼兒流水洗手，一杯一巾;幼兒飲水達到飲用水標準，并且飲用熱水。五所幼兒園有四所幼兒教室和活動場所與小學分開，使幼兒園的管理更加科學合理。本學期初，我校又對各校幼兒園的環境進行了整理，重新粉刷了幼兒園壁畫，對幼兒園教室進行了重新布置，使幼兒的學習、生活環境得到了改善。學校組織各校領導對幼兒教室布置進行了檢查評比。我校投入一定資金購買了幼兒玩教具，并鼓勵幼兒教師自制玩教具。彌補幼兒玩教具不足的現實。經過不斷努力，我校的辦園水平得到了很大改善，得到了社會和家長的認可，增加了我校幼兒園與社會辦園的競爭能力。
二、加強培訓強化素質
1、夯實素質，促進教師成長。
能否對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒生動、活潑、主動發展的關鍵在于教師。我校緊緊圍繞“師德好、素質高、觀念新、業務精”四方面夯實幼師基本素質，具體有以下幾方面：
1、弘揚師德，夯實敬業奉獻的思想素質。
師德是教師之魂， 我校認為幼兒教師應具備“敬業奉獻、與時俱進”的思想 素質�！熬礃I奉獻”是我校幼兒園良好園風的體現。根據我校幼兒教師年齡比較大工作積極性不高的實際情況，我們加強了對幼師進行敬業、愛業、樂業的思 想教育和熏陶。 使他們能夠安心于幼教工作，發揮自己的工作熱情，把自己的全部愛心獻給幼教事業。組織幼師學習優秀工作者典型事例，開座談、作討 論。夯實了敬業奉獻的思想素質。 “比奉獻、講學習”的精神在幼兒園尉然成風。在縣舉辦的各種幼師基本功大賽中取得和可喜的成績。
2、 苦練內功，夯實幼兒教師專業素質。
我校有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業素質。一是健全激勵機制，把 教師基本素質的考核納入獎懲機制。二是建立幼師培訓制度，每學期，我校都要召開全鄉幼師園本教研會，討論如何開展教育教學工作，提高幼師的教育教 學能力。同時加強幼師基本功培訓，鼓勵幼師大練基本功，并對基本功情況進行評比，成績納入幼師考核。年末進行表獎。我校鼓勵幼師間互學互比交流溝 通，經常開展幼兒教學觀摩、環境觀摩等活動，讓教師們彼此的思想互為看得見;同時我校注重為教師提供自我展示的平臺，讓其演繹創新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的技能。三是“走出去，請進來”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口。本學期，我校組織全體幼師去縣民政幼兒園進行參觀學習。幼師們通過參觀學習，了解優秀幼兒園的辦園理念，從而提高自己的業務水平。在走出去的同時，我校根據教學的需要，分別請來縣進修學校的教研員作指導講座。走出去請進來，靜態的參觀學習與動態的指導實踐相結合，領悟觀念與具體行為相銜接，大大夯實了教師的腦子。
3、反思研討，提高教師的教科研水平。
我校鼓勵幼師開展教育教學反思活動，撰寫反思和隨筆，及時總結教育教學經驗。學校為各幼兒園征訂教育教學刊物，為幼師的理論學習提供便利。組織教師進行自我培訓學習，幫助教師了解最新信息，及時更新觀念。使全體幼師樹立“三心”理念即：一是愛心。每位幼師都要富有愛心，關心每個孩子，使所有孩子都能健康快樂成長。二是有心。教師注重專心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我校堅持對幼兒進行調查、家訪。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的愛好所在，能根據幼兒的愛好點、需要點有機地調整教學內容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學習。三是開心。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我校提出教
師要有活潑開朗的個性，給幼兒一個活潑開心的幸福童年。我校非常注重開展豐富多彩的幼兒活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有交流的機會，讓幼兒有表現的機會。我校的幼教工作得到了家長的認可，外鄉幼兒和在個體幼兒園的孩子不斷被家長轉入我園，以致入園幼兒人數不斷攀升。
三、 量化管理，提高效益。
我園堅持以一流的治理引導人，不斷完善治理機制，提高治理效率。事實也充分證實我們的工作是有成效的。
1、層次化、過程化，注重科學的治理方法。
我校進行中心�！魍晷 變簣@的治理層次，科學的治理網絡達到了條線分塊，層次治理的局面。在工作中，注重責任到人，放權放手，讓每一個教職員工都有創造性開展工作的空間。
2、制度化、條例化，注重嚴格的硬性治理。
我校制定了幼師《各類崗位職責和規章制度》幾易其稿、幾經修改，逐步形成了一整套適合我校幼兒園的的保教行為指南。這些規章制度符合我校幼兒園的實際情況，規范了幼師的工作行為，提高了保教質量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為打造一支具有戰斗力的幼師集體奠定了堅實的基礎。通過量化考核，激發了幼師的工作積極性，使幼教管理更加科學化。
3、情感化、彈性化，注重人文的柔性治理。
假如說鐵的紀律保證了我校幼兒園強大的戰斗力，那么，“有情”的環境、彈性治理增加了全體幼師的凝聚力。我校注重對幼師的人性化管理。關心幼師的工作、學習、生活。其次，我校注重給教師創設一個有彈性的自由創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見。
四、 特色興園，樹立品牌。
我園充分挖掘潛力，以環境為切入口，大膽實踐研究，不斷探索，提高幼兒園的辦園水平。在幼兒中開展特色活動，增強幼兒園對孩子們的吸引力。加強幼兒園的環境文化建設，使幼兒園真正成為幼兒學習和游戲的樂園。從而使我校幼兒園真正成為一個幼兒教育的品牌，提高我校的辦園效益。
總之，我校幼兒工作在上級領導的關心和指導下，取得了一定的成績，但也存在著不足，需要我們不斷改進，在今后的工作中，我們會逐步加大投入，在改善辦園的軟硬環境上下功夫，把我校幼兒園辦成一所具有較強競爭力和具有鮮明特色的幼兒園。
幼兒園期末工作個人總結 篇28
時光匆匆……轉眼間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我帶領老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創造出適合自身發展的空間。有成績也有不足。下面我把本學期的工作匯報一下：
一、努力學習，提高個人修養
在日常工作中，我堅持讀書學習，我認為作為一個合格的園長，必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習慣，做好榜樣示范作用。
二、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，為保證安全，家長需持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學期初與各位班主任教師簽訂班級安全責任書，明確安全責任。通過定期開安全會提高教師的思想認識，每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
三、狠抓常規教學工作，努力提升辦園質量。
1、提高教師職業素養
我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。
2、教育方面
我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小朋友，主動問好，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培養孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。
我園組織老師們學習了如何制定學期計劃月計劃周計劃，如何備課做簡易教具，如何評定公開課。我們還深入各班了解老師們的教學狀況，認真開展公開課的評課。每次活動后，大家都相互交流心德提出改進意見。
3、家長工作
我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長交流，平時多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點滴進步成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。
真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們再一同努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。
幼兒園期末工作個人總結 篇29
一、教育教學方面
1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進行分析，開展了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《春天的變化》、《我的家鄉》、《有趣的紙》、《快樂的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融進課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“春天的變化”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節的變化，孩子們發現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養小動物，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2、結合主題活動開展區域游戲。
我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，創設了“科學區”、“自然角”、“美工區”“語言區”“計算區”“建構區”、“表演區”等8個區域，并在區域活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。例如：結合主題活動《春天的變化》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領制作植物標本；結合季節，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結合《有趣的紙》主題活動，我們在手工區提供各種各樣的紙制品，如：紙杯、紙盤、彩色皺紋紙，和一些輔助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，天天堅持教室的透風及室內外環境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、晝寢時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷熱，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗濕的衣服，我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規治理。幼兒升進中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們捉住幼兒渴看長大的契機，加強常規治理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、晝寢等習慣，并在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿___服，正確使用餐具進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著掃地、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也進步了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早進園進行早鍛煉工作。堅持天天不少于2小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并留意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的愛好和學習習慣的培養。今年體檢，我班的幼兒身體達標情況良好。
幼兒園期末工作個人總結 篇30
光陰荏苒，時光如梭。在新年即將來臨之際，緊張忙綠的一學期進入尾聲了。為反思過去的工作，分享成功的喜悅，明確下一步工作思路，20xx年1月29日國際幼兒園召開了學期期末總結大會。
XX老師
回顧20xx，是躊躇的，是奮進的，是扎實的，也是摸索的，也是在不斷提升。一年又一年，在教育孩子的同時，老師也是受教者，一直在受著潛移默化的影響，蒙氏教師優雅的禮儀和規范的上課模式，漸漸讓我養成了四指并攏大拇指彎曲，仿佛它指什么都合適。20xx感謝園長老師們的關懷照顧和鼓勵，感謝家長的信任與支持，最后感謝曉月們對我的愛和陪伴。我的時間，我的青春，有了你們的陪伴真好 愛你們。
XX老師
轉眼又一年，家長的支持與配合，使平時的工作都可以順利且有效率的完成!而平時工作時雖說是在不斷重復和不斷進步的狀態下進行，也是這樣在不經意間我們又步入了工作的又一個年頭。在今后的工作規劃上，我仍會積極、認真關注孩子們的發展和成長，在孩子們成長的過程中也會多方面的提高自己的專業技能;珍惜每一次教學機會，加大學習力度;保持著每一天的工作熱情，繼續加強自身知識的學習。也會繼續用自己的愛去關注他們，期待著不一樣的他們，期待著不一樣的自己!
XX老師
回顧這一學期的工作，我更深刻的感受到教師職業的崇高，責任的重大，使我對這份工作加深了熱愛。在教育教學方面，關注全體幼兒，注重個別教育，為幼兒創設良好的機會與條件。在一日活動中，注意交給幼兒初淺的簡單生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。自我成長方面，會以更加飽滿積極的心態去完成各項工作，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
XX老師
這一年我從緊張無措到從容不迫，我很欣喜這份變化。與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。一直以來都有強烈的呼聲在我腦海回蕩，那就是：”我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。“這一年的工作使我和孩子結下了難以割舍的情誼，我熱愛這份職業。未來我想成為一名更加優秀的老師，積累、提高、充實自己，迎接新的挑戰。
XX老師
有快樂、有憧憬、有欣喜也有幻想，為了每個孩子的進步，我都在盡自己最大的努力完成每一項工作。教育教學上，會提前計劃好，完成教學內容的同時尋找新的教學方法;衛生保健上，注意觀察幼兒，增強幼兒的生活自理能力，保證衛生與環境的清潔無毒害，創設溫馨、舒適的生活環境。回首這一年雖忙碌卻也快樂，在今后的工作中會繼續學習更加努力，大家一起共創美好的明天!
XX老師
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。所以我在思想上一直是嚴格要求自己的，積極參加園內各項活動認真做記錄。今后的工作規劃上會積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能;珍惜教學機會，加大教學力度，繼續加強自身科學文化知識的學習，不足之處請各位領導及老師指正。這一年來特別感謝各位老師的真誠相助，我會再接再厲!
XX老師
在這里，我看到了悉心教導的老師們，親如一家的家長們，還有完全復制粘貼的國外蒙氏教育，讓我覺得無時無刻在與國際接軌。我學到的不僅僅是與人溝通，更學到了在普通教育沒有的優點教學以及如何與幼兒相處!通過一年的學習，我有幾點體會：愛崗敬業，教育要盡心盡力;尊重每一個孩子，平等對待并把愛傳遞;更要以身作則堅持嚴于律己。我想我是幸運的，開心的幸福的。最后感謝相遇，感謝陪伴
XX老師
回顧點滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合，看著孩子們一張張活潑可愛的笑臉我覺得自己的付出沒有白費。這一路有坎坷更加有成長，通過自我的學習和專家老師的指導以及平時的每一次教研溝通活動，讓我在學習的路上邁進了一大步。在接下來我會及時解決發現的問題，積極主動承擔教學教研活動，不斷提高自己的專業水平，做最好的自己!
XX老師
回顧這個學期，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到更好。初到曉月班我是擔心的、無措的，最怕自己做不好，但現在發現這些都是多余的。每一次的活動和日常中的點滴都在鍛煉著我，都讓我和兄弟們體驗到不同的樂趣，也讓我們越來越默契，每一天都是進步的。在以后的日子里，我會和孩子共同進步嚴格要求自己，堅持正確的教育觀，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
李園長：不忘初心，方得始終，感恩選擇XX幼兒園每一位辛勤付出的美女老師們，回顧20xx我們碩果累累，展望20xx，我們并肩前行，再創輝煌!
總結才能知道自己不足的地方，才能在今后的工作中更加出色的完成任務才能更好的培養孩子，才能為以后的工作打下堅實的基礎。20xx加油!