幼兒園年度教導工作總結范文（精選32篇）
幼兒園年度教導工作總結范文 篇1
（一）讓禮儀教育喚醒幼兒愛的情感
在開展禮儀啟蒙教育過程中，我園注重調動幼兒現實生活中愛的元素、與孩子共同創設愛的氛圍、分享愛的體驗、喚醒幼兒愛的情感。
學期初，教導處組織老師們梳理一學期的節日，并以禮儀節日的情感目標為主線，滲透在主題活動中整合實施。比如：母親節的感恩日；中秋節的團圓日；重陽節的關愛日……愛的節日使孩子們不但關注身邊的節日，更關注身邊的人和事，從而逐步萌發幼兒愛的情感。
（二）讓禮儀教育衍生為系列專題
1、月德會
每月一次的月德會在升旗后隆重舉行，由教導主任、各年級組長輪流主持。月德會主要是為了表彰當月產生的禮儀班級、禮儀家長、禮儀教師、禮儀寶寶而開設，旨在鞏固鼓勵禮儀之星們的良好禮儀行為，營造濃濃的學禮懂禮氛圍，激勵更多的教師、家長、幼兒爭當禮儀之星。在這一學年中，我園共表彰了近五百名禮儀之星，禮儀班級表演禮儀才藝20個，月德會豐富了幼兒園的文化生活，拓展了幼兒的禮儀文化視野和情感
2、禮儀小標兵
每天早晨，幼兒園的大門口，會有披著紅授帶的禮儀小標兵，用他們禮貌的問候和清純的微笑迎接來園的每一位小伙伴、老師和家長，在互相的感染中，我園的家長和孩子正在形成主動與人微笑招呼的禮儀禮節。
3、慶六一“知禮懂禮”禮儀專場文藝匯演
圍繞禮儀教育，我園上上下下都行動了起來，在5月31日，為全園家長和孩子奉獻了一場慶六一“知禮懂禮”禮儀專場文藝匯演，整場節目緊緊圍繞禮儀教育編排，表現了我園幼兒的禮儀行為風采，展示了我園近兩年的禮儀教育成果，得到了家長和社會的一致好評。
（三）其他工作
1、發揮幼兒園、家庭、社區的資源優勢，有效開展家教指導工作。
本學年我園家長工作在保證常規工作有效開展的基礎上，首先聚焦園所教育的開放與透明，不但充分運用網絡、電臺等宣傳媒介，亦通過開展家長講座、向家長開放活動等途徑與形式，讓更多的年輕家長及時地了解孩子在園的生活、學習情況，及時獲得科學育兒的理念與方法，也及時聽取了家園共育中家長的想法，共同尋找適合孩子個體發展的教育方法，從而促進了家園教育合力的形成，使我們的教育得到事半功倍的作用。
逐步形成有初步禮儀意識的家長群體，充分挖掘家庭禮儀教育的內在潛力。與孩子生活最為緊密接觸的教育環境即幼兒園、家庭，只有真正形成教育合力，我們的幼兒禮儀啟蒙教育才能發揮可持續的作用和價值。我們還積極邀請家長們參與幼兒園禮儀活動、組織家委會成員為禮儀教育專題活動出謀劃策、出力協助。
2、抓實抓牢骨干教師培養工作，我園師資形成梯隊建設格局。
本學年，我園依據第一屆骨干教師培養的實踐經驗，對骨干教師培養方案進行了改革優化，有五位教師在這一年中參加了園骨干教師的評選。這一年中，教導處認真組織她們參加各種比賽、上公開課、課題研討、指導徒弟上公開課及開展講座，幫助她們在各項活動中大膽創新，挑戰自我，獲得鍛練，得到成長。五位教師感覺收獲很大，五個徒弟也受益非淺。
3、師資培訓常抓不懈。
本學年，我園派出教師參加專業培訓。
（四）獲獎與榮譽情況
1、形成四本課題研究成果集：
何淑群負責的課題《幼兒傾聽習慣的培養》、曾志蘭負責的課題《關于安全進行大班戶外體育教學活動初探》、劉燕負責的課題《幼兒午餐禮儀習慣的培養》、廖海紅負責的《微笑禮儀》都在本學年度在市里結項。雖然我們的科研理論還顯稚嫩、我們的實踐方案有待推敲、我們的科研成果不夠成熟，但是凝結著教師們的愛與智慧，也是我園教師科研心路歷程的真實反映。
2、獲獎：
本學年，教導處積極組織老師參加各項專業競賽取得碩果累累。第一個大獎是屬于我園全園教職工的，那就是下半年，我園在全市區域活動評比中榮獲市一等獎。這是值得我園全體教師都為之驕傲的。在其他個人的各項業務競賽中，我園教師們也取得了很好的成績。11月份，在全市幼兒教師論文比賽中有9個教師榮獲一等獎，14個榮獲二等獎。12月份，在江西省教育學會幼兒教育專業委員會20xx年學術年會論文案例比賽中，11個教師獲獎。同月，10名教師輔導15幼兒制作的8幅手工作品在全市幼兒手工大賽中榮獲了一等獎，其他16名幼兒的作品榮獲了二等獎。12月份，楊根秀、劉志萍兩位老師榮獲第五屆《中國教師報》讀報用報征文比賽二等獎。鄭秋紅、鄒軍琴、鄒小玲三位教師獲三等獎。4月，我園教師輔導學生參加新干縣“天翼智能3G杯”“金色童年”少兒文化活動比賽，曾宇咪、徐柳燕兩位老師輔導的舞蹈《神采小兵》榮獲舞蹈類三等獎；楊凡、段燕輔導的幼兒美術作品獲二等獎、蔣靜芳輔導的幼兒美術作品獲三等獎。5月，蔣靜芳老師在全市選拔參加江西省第二屆幼兒園“教學能手”競賽活動中，獲綜合獎三等獎。
一年來，雖然我們在教學上做了不少工作，取得了一些成績，但離《新綱要》的要求還有距離，我們將不斷努力，與時俱進，使我園成為孩子更喜歡、家長更滿意的兒童樂園，充分發揮省示范園的骨干帶頭作用，推動我縣幼教事業向更高更強發展。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇2
幼兒園的工作是光榮偉大的，該學期在老師的忙忙碌碌中也結束了。
本班共有53人，都是即將畢業上小學的孩子，各方面的智力發展均衡，接受能力也有很大的進展。深化《綱要》精神的推進和落實，促進師生的共同發展，以管理求生存，以質量求發展，以分析實踐教育教學質量活動為研討核心，優化了自己教學活動的組織，合理的安排每月的常規，完善了各區域游戲活動的開展，并且繼續嘗試新課改。在做好師生情感溝通的同時，也在繼續加強家園聯系工作，增進了與家長的交流，同時擴大了社會影響力，提高了自己的教學質量。
該學期的教學工作環節步步緊扣，老師的工作雖繁忙，但卻是豐富多彩的。除了做好提高教學質量的工作外，還有豐富幼兒的各項生活技能活動。在園內領導的帶領下，各項工作環節完成的非常好。
二月份教師要調節好幼兒在園心態及情感，使其盡快適應回園的生活。
三月份教師除了優化教學質量，培養幼兒良好的生活習性，讓孩子養成良好的生活習慣之外，還有對環境進行合適的創設，給幼兒一個具有童趣和智慧的課室環境氛圍。
四月份教師們積極參加業務學習，內容是《幼兒園指導綱要》，并且寫了心得體會。園內教師與教師之間在教學上進行了一個互動活動----聽課活動。在活動中，我受益匪淺，并且自己制作了兩個玩具：神奇的手偶和萬能的車，還得到了領導的表揚。
五月份繼續優化教學質量外，還要做好預防手足口病工作，提高幼兒生活的技能。在園領導和老師的合理安排下，幼兒在愉快的氛圍中，快樂的完成《穿脫衣服比賽》的技能活動。
六月份繼續優化教學質量，做好預防手足口病工作。提高幼兒繪畫手工技能，協助園內順利完成幼兒繪畫、手工比賽等。我班的羅心悅在比賽中獲得一等獎，文妍獲得二等獎，成績可嘉。本學期即將結束，在此之前我還要做好本學期的結束工作。
回顧該學期工作的環節，我在心里做了反思和總結，在工作中做得不好的地方，自己要不斷的改進。積極參加業務學習，提高自身的素養和內涵。堅持不解，為幼兒教育做出更多的貢獻。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇3
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇4
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起生活、游戲，真令人難忘。回顧這一學期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子們的成長與進步。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
常規教育
本學期幼兒升入了大班覺得自己長大了，已經是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事，自己能解決的事情應該自己先想辦法解決。為了進一步培養幼兒的自理能力，在日常生活活動中，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面，除此之外我們班還設置了值日生輪流制，讓每位幼兒都有參與勞動的機會。經過一個學期幼兒有了明顯的進步，但排隊、上課等方面的常規有所退步，在下學期我們兩位老師一定會加強這方面的常規的教育。
教育教學
本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環節和自然現象等方面入手開展了各種各樣的主題活動，有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》、《有趣的復制》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
結合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動，我們開展了主題墻創設活動，在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩，效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室，并且把鳥窩安放到樹上，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”，非常的逼真，這次環境創設真真正正的讓家長也參與到活動中，通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環境評比中獲得了一等獎。同時我們結合主題活動，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室的場地，設計的區角位置，找資料、齊動手。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇5
回顧這一學期來工作生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大進步，為了更好完成以后工作，提高保教質量現將本學期工作總結如下
一班級概況
我班幼兒16人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真細致地教育引導下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園班級環境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學會了小朋友們之間友好交往。
二常規培養
幼兒入園后，一日幼兒園生活家庭生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大轉折，也是幼兒成長關鍵期。小班行為習慣培養好，會為以后生活學習打下良好基礎。為了培養幼兒規范意識，我們采用直觀貼點標記提醒他們有序排隊入廁。為了盡快讓孩子學會洗手，老師除了給孩子講洗手要領步驟外，還用說兒歌方式帶小朋友們一起洗，幾天時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日學習游戲生活過程中，我們培養孩子傾聽音樂指令，根據聽不同音樂，知道現在應該做什么。
三教育教學工作
教學中我們有意地采用智力游戲動手制作等方式讓他們學玩樂于一堂，在活動中開發幼兒智力。對于小班幼兒來說，游戲就是他們學習生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲知識相結合，調動幼兒積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒主動性積極性，讓幼兒在輕松愉快游戲中學到更多知識，掌握更多技能。
四家長工作
家庭是孩子成長搖籃，家長就是孩子啟蒙老師，他們言行是孩子模范'范本。因此，我們非常重視家長工作。我們邀請家長參加了家長會；另外還開展半日開放活動，邀請家長來園，讓家長在活動中觀察了解孩子動手動腦情況，了解孩子在園一些表現活動狀況，了解幼兒園教育任務，積極配合幼兒園教育工作。我們還注意主動家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好生活習慣學習習慣，完成了他們走向社會第一步，這些將為他們以后成長奠定良好基礎。教育幼兒是一項細致工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒愛心耐心細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇6
本學期我園以“強基固本，加快富有內涵的發展”思路為統領，以師幼發展為根本、優質保教為中心、科學管理為發展方向，在園領導的關心與支持下，在各處室的密切協作、各年級主任的大力配合下，通過全體教師的齊心合力，完成了學期初制定的各項保教工作任務。具體總結如下：
一、規范保教常規工作，提升保教常規品質
（一）落實常規督查，加強保教常規管理
有效落實教師、保育員及分管口人員的工作細則和職責。從小處和細節入手，注重工作常態下的督查指導，實現保教常規工作的流程化、規范化和自動化。根據幼兒一日活動流程，嚴格遵循計劃性與靈活性的統一，集體小組與個別活動相結合。教師、保育員要認真落實一日工作細則和職責，關注保育工作中的教育環節，通過分管領導的隨機抽查、跟班督查和行政值班領導檢查，規范保教人員的崗位職責，注重教育活動過程，真正實現一日活動皆為教育的理念。
（二）重視對幼兒園保教常規工作的多元性評價，加強幼兒園保教工作的考核
嚴格執行“計劃—落實—督查—總結”的運行方法，不斷提高教師常規教育、備課、組織活動、聽評課等能力，提高幼兒園保教工作的整體質量。
（三）案頭工作，規范中呈現品質
加強案頭工作的指導和檢查。為了不斷規范案頭工作，提高書寫質量。本學期保教處對教案、教育筆記實行逐層查閱和指導。具體措施是：年級組長周末查、保教主任月底查、業務園長隨機查，每次檢查不僅指出存在問題，并且提出整改意見。就在這種分層次且有針對性的檢查指導和整改中，老師們的案頭工作從不會書寫到簡單摘抄再到能寫出自己和孩子的點滴生活記錄，現在已達到能寫好本崗位工作、班級各類活動的反思、體會。也讓他們養成了在一日活動中，注重觀察、思考，解決問題策略的隨機性記錄習慣。本學期共有32篇隨筆、論文獲國家級獎勵。
二、學習培訓多元化，提高教師整體素養
（一）加強師德建設，提高師德素養
師德是教師整體素質中最重要的。本學期我們結合幼兒園實際情況，重點開展了三方面工作：一是重學習。組織教師進行了《幼兒教師專業標準》、《田園幼兒園教師行為規范》、《黃金心態成就卓越教師》等多方面的師德培訓；開展了圍繞“孝悌忠信禮義廉恥”、“弘揚傳統文化，傳遞正能量”等內容的道德講堂；進行了以“立師德、正師風、鑄師魂、塑形象，做人民滿意教師”為主題的師德師風學習教育整治活動；組織全體教師進行了師德“大學習、大討論、大反思”活動，觀看了山村教師徐本禹的感人事跡，在不斷學習培訓中提升了教職工的師德素養。二是樹典型。在教師中開展了以“崇高的事業無悔的選擇”為主題的演講比賽和“最美教師”評比表彰及班主任師德經驗交流活動，還組織了學習我園優秀黨員柳春艷教師的先進事跡活動。三是定規矩。補充完善了師德師風的考核制度，繼續把師德作為教職工的重要考核內容，除將師德做為園內職務聘任和績效考核的重要依據外，我們還根據教育部頒發的“教師六條禁令”、“教師十要”和“教師十不準”結合幼兒園的實際情況，制定了我園的“教師六條禁令”、“教師六要”和“教師六不準”。另外還加大了督查和考核力度，杜絕了體罰和變相體罰等不良行為，并嚴格執行了師德一票否決制。為很好的落實十八屆四中全會精神，圍繞依法治教、規范辦學，本學期我們提出了全體教職工掛牌上崗的要求，旨在為出入幼兒園的領導、家長和辦事人員提供便利的服務和監督條件，以此來規范辦學行為，提升服務態度。
（二）加強理論與業務學習，提升教師專業素養
堅持周三業務學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此我們通過有目的地開展集中學習和自主學習相結合的方式來提高教師理論水平。
1、繼續深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，立足案例的分析與指導，組織多種形式的學習解讀活動，將《指南》精神落實到幼兒一日生活的各個環節，落實到每個幼兒的學習與發展上。
2、系統的解讀和學習《幼兒園教師專業標準》，全面提升教師的綜合素質。學習從《專業標準》研制的目的和作用、《專業標準》的基本理念、《專業標準》的基本內容與特點等方面入手，通過內容解讀、案例討論、分享心得座談的方式，讓教師們從不同方面對幼兒園教師專業標準有了一個更清楚的認識，幫助教師們深刻理解了“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”的基本理念，對“專業理念與師德、專業知識、專業能力”3個維度14個領域62項基本要求有了進一步的了解。通過學習，使全體教師在理解和領悟的同時也把教師個人的修身立德、為人師表，當作教師職業道德建設的根本。
3、鼓勵教師自主學習。鼓勵教師向書本學、向有經驗的老師學、吸取網絡精華。為教師訂閱《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等專業雜志，鼓勵教師每天保證至少半小時的讀書時間，并對《新教師成長手冊》、《奮斗的青春最美》兩本書進行了精讀，教師在讀書過程中認真做好讀書筆記，做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。在充分閱讀的基礎上每人都完成3000多字的心得體會，并利用教研活動、讀書分享會等形式開展讀書沙龍活動，為教師營造讀書氛圍，讓教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化素養，使教師成為有思想的教育者。
4、加大外出培訓力度，借鑒先進教育理念。本學期我園先后組織20多人赴康巴什、北京、上海等地的學習培訓。開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式有了創新。外出學習者在精心準備的基礎上，采用模擬課堂、課件展示、游戲互動、理論講座等形式，生動形象地向全體教職工匯報了她們外出學習的見聞和收獲。達到了“一人學習，大家受益”的學習目的，使大家了解了更多新的教育思想和教育理念，開闊了教育教學視野。
5、針對教師技能弱勢，開展崗位練兵活動，扎實提高教師的專業基本功
針對我園教師在美術、舞蹈、硬筆書法方面技能相對欠缺的現狀，我們選派在美術、舞蹈、硬筆書法方面有特長的教師，對其他教師進行教師基本功的培訓，一方面是理論基礎知識的學習，另一方面是操作技巧方面的學習。每項技能每月集中進行一次臨場輔導，并布置與學習內容相關的作業，對作業完成情況和質量培訓教師進行認真的指導與檢查。在抓好培訓、強化訓練的同時，注重突出效果檢查，追求實效性。使每位教師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高教師的基本功能力。通過開展青年教師基本功競賽，提高教師專業技能。在今年東勝區教研中心組織的青年教師基本功大賽中我園四名參賽教師均以優異的成績大獲全勝。
三、立足園本教研，促進教師專業成長
（一）以課堂教學研究為切入點，提高教師組織活動水平
將每周的星期四定為我園的“一課三研日”，在“一課三研日”活動中關注教學活動細節，關注幼兒個別差異，認真落實教師備課、教學反思、分析等，結合“一課三研”觀摩研討活動，探索有效課堂教學模式。在“一課三研”教學活動中，我們采用一人講課，集體備課的形式。執教教師：一研自己備課，觀摩后，觀摩者進行評議；二研小組成員根據評議，修改后再度執教，觀摩者再度評議；三研由執教老師根據評議提出的建議，進行個性修改小組成員達成共識后再度執教。聽評課教師：通過便利貼聽評課和課堂細節描述的方式進行剖析與思考。從一研到三研大家通過反復研討、試教，使一節節并不成熟的教學活動最終提升為精品課。這樣的研討，有效地提高了教師對集體活動的設計、組織和評析等多項教育教學技能，使教師在共同分析、互相探討、爭辯反思的過程中得到了專業的發展和業務水平的提升，同時也營造了同伴間團結合作、積極向上的研討氛圍。一學期共組織這樣的活動80余節，教師平均參加聽評課活動40多節。
（二）特色活動在夯實基礎中凸顯品質
1、富有內涵“一班一品”
為加快我園富有內涵的特色化進程，我們繼續以“一班一品”為切入點打造特色教育。各班級的班級特色緊緊圍繞我園的“綠色健康、生態環保、民族地域文化教育”辦園特色進行各類活動。并依據班級特色扎實開展“六個一”活動，即每班開設一類班級特色活動、創設一種特色環境、開展一個班級特色內容、每月一次特色匯報、形成一個特色成果集、每班形成一個主題活動。按照特色計劃總結、特色匯報、特色環境、資料記錄、特色活動的適宜性五個方面制定了特色考核方案。學期末依據平均分值評選出班級特色獎，并整理匯編了班級特色教育成果集。每月一次的特色匯報不僅濃縮和凸顯了每個班級的教育特色，而且還達到了交流學習、智慧碰撞、資源共享、共同提高的目的，既增強了老師們的總結分析、概括提煉的能力，又提高了她們攝錄視頻、制作課件的信息技術水平，也很好地展現了我園“綠色健康、生態環保、民族地域文化”的教育特色和風采。
2、彰顯特色的民間游戲
（1）以“民間游戲進課堂”為切入點進行“民間游戲引入幼兒園教育”的課題研究，每月雙周的星期三都要組織此項活動，在活動中老師們選擇適合開展教學活動的民間游戲，并依據幼兒的年齡特點和發展規律，設計有利于幼兒健康成長的民間游戲教學活動進行展示，展示后其他研伴根據活動情況對游戲核心價值的提煉、目標的設定、活動的方式等進行交流研討來進一步完善和創新游戲的玩法、挖掘游戲的教育價值、提高幼兒參與的積極性、主動性、有效性，讓孩子們真正玩出了興趣、玩出了快樂、玩出了智慧。我們共開展18節次的進課堂教研活動，并整理提煉了3-6歲三個年齡階段民間游戲的目標。在研究的過程中，老師們利用記錄、統計、測量、對比等研究方式，來證明孩子的發展，通過好玩的民間游戲活動我園孩子的體能明顯高于《指南》中同齡孩子的發展水平，特別是在投擲和跳躍方面，投擲《指南》3-4歲平均水平為2米，而我園幼兒3-3、5歲平均水平為4、21米，超過了《指南》的兩倍，本學期共有8篇關于民間游戲的論文獲國家級獎勵。
（2）每月每個年級組以一個游戲為切入點，從研究游戲核心價值、玩法、注意事項、游戲策略入手，將自我建構、同伴互助、專業引領相結合，總結出游戲的活動案例課例，充實完善《玩轉民間游戲》的園本課程內容。通過活動使一些技能性較強的游戲在我園普及開來例如中大班孩子的滾鐵環、跳繩、抽陀螺、跳皮筋，小班孩子跳房子、趕小豬等活動。
（3）將每年的4月份定為了我園的“民間游戲活動月”，每個年級組每學期要根據幼兒的年齡特點確定一項規定游戲內容進行普及學習和練習，并在“民間游戲活動月”組織開展師生比賽活動，達到人人會玩、人人樂玩，真正讓孩子們玩得開心、自由和盡興，最終達到強身健體的目的。四月份我們結合民間游戲活動月組織開展了“我是小小跳繩王”、“滾環小能手”、“民間游戲小健將”比賽活動，并為在活動中表現突出的60名幼兒頒發了獎品和榮譽證書。將每年的六月一日定為了我園的“民間游戲活動節”，本學期我們結合六一活動開展“玩轉民間游戲秀出童真童趣”民間游戲親子運動會。本屆民間游戲運動會形式多樣、內容豐富，而且達到了普及性。既有不同年齡段的幼兒項目，如跳圈圈、滾鐵環接力賽和同心協力；又有親子項目，如有趣的沙包、推小車和兩人三足；還有教職工的花樣踢毽子。舉辦這樣的民間游戲運動會，更好的鍛煉孩子們的多種運動能力，培養他們勇敢頑強的意志品質和團結協作的規則意識，增進親子間的溝通與交流、密切家園的聯系與配合，提高教職工的職業幸福感，最終達到人人都能強身健體的目標。從而也增進了幼兒對中華民族的熱愛和積極情感，很好地傳承了中華民族的傳統文化。
我園民間游戲課題已被東勝區教研中心確立為“十三五”重點課題。民間游戲教研活動的開展，既豐富了幼兒的教育教學內容，又提升了教師的教研能力，愉悅了孩子們的身心，促進了教師的專業成長，對真正落實我園“民族文化教育”的辦園特色起到了積極的推動作用。
3、注重品質的節日主題課程
（1）利用婦女節、清明節、端午節、兒童節等活動，通過主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行思想品德、和傳統美德教育。
（2）完善了我園“節日主題”課程園本化的目標體系
在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各“節日主題”關鍵經驗要點，確定各年齡班幼兒在“節日主題”五大領域發展中的目標，力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性。
（3）充實我園“節日主題”課程園本化的活動內容
各平行班在已形成的“節日主題”活動園本課程上做出了修改和創新。結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，注重活動過程，保證幼兒五大領域的均衡發展。現我園已整理完成了婦女節、清明節、端午節、國慶節、中秋節的節日主題園本課程。
4、回歸生活的社會實踐活動
社會實踐活動從孩子的需要、興趣、年齡特點出發結合主題、季節、節日等開展了一系列的社會實踐活動。本學期開展了踏青、種植、走向大自然、親子旅游觀光（植物園、動物園、秦直道、九成功）以及到養老院、社區、超市、罕臺食品工業園區、鄂爾多斯農耕博物館、未來世界的各類職業的體驗等活動，豐富了孩子的社會經驗，抓住了孩子在生活中的情感開展活動，將生活與課程很好的融合在一起。
組織過程中教師不在拘泥于社會實踐去哪里，重點要挖掘每次活動的教育意義和價值。活動前老師與家長共同研討出較完整的社會實踐活動方案，在保證安全的基礎上促進幼兒的發展。活動結束教師與孩子進行討論并在生活中延續，使實踐發揮更大的價值和意義，真實的回歸了孩子的生活，踐行我園“生活即教育”的課程理念。
5、形式多樣的種植活動
合理規劃、美化了班級的種植區角、綠化了一樓大廳的生態園種植、戶外活動場地的大盆和輪胎種植。每一種種植都達到了精細化、教育化。通過班級教師有目的的引導和教育，孩子們學會了基本的種植方法。如先選好土質，然后要么先把土陰濕，要么種好后馬上澆水。種的時候種子都得埋到土里，既不能太深，也不能太淺，大約一個成人的手指關節。學會了簡單的養護方法。如定期澆水，有的植物苗子多的時候需要間苗，有的植物長出藤條后需要插架，如豆角、西紅柿等。學會了明顯的比較方法，如水生植物與土生植物的不同；光照強弱、溫度適宜、通風好壞與植物生長快慢的比較、室內外不同植物需要水分多少的比較等等。學到了粗淺的種植科學知識。如植物生長需要的條件—土壤、水、種子、光照；綠色植物具有向光性等、植物發芽、出土、長葉、開花、結果的大概時間等。室內外的種植活動即為幼兒和教師提供了種植觀察、認識了解常見農作物和蔬菜的便利條件，又讓他們切身感受了植物生長變化到成熟收獲的系列過程，也是我們“綠色健康、生態環保”特色教育的直觀體現。
開展“綠色種植”特色的幾個班級，組成了一個“綠色種植”教研小組，各周進行一次小教研活動，活動就如何觀察、記錄，挖掘更多的教育內容使活動充實、飽滿；如何將活動延伸到區域、社會實踐中，促進幼兒認知、情感、能力發展等問題進行探究，集小組成員的智慧，逐步整理“綠色種植”園本課程。
四、加強家教教師隊伍建設，提升家園共育實效
家長學校工作主要以加強家教教師隊伍建設，提高家長對幼兒活動的參與度來增強家園合作的實效性。通過分層、分年級、分主題開展家教授課，定時間、定內容對家長進行培訓；通過讓家長參與《培養農村幼兒良好習慣》的課題研究活動，轉變家長教子觀念；在寫教子手冊、育兒故事，曬家風、親子共讀等活動來提升家教水平；通過親子春游、固定和隨機的家長開放日、親子共讀工程、家訪、家長會、家長助教進課堂、家長咨詢日、六一民間游戲運動會等活動加強了與家長的溝通交流。
五、存在問題與改進措施
（一）存在問題
1、區域活動的開展還停留在主題活動的鋪墊和延伸，區域創設和材料投放的主題性不強，目的性不明確，隨意性大。
2、教研工作缺乏有效引領，教研質量有待提高
（1）由于教研組長能力有限，不能適時介入教研活動給予引導，致使教研活動研而無效，研的不深入，有時只是泛泛而談，不能解決教育過程中的實質問題。
（2）教研組長對教研活動拋出的話題引導、總結不到位，教研活動浮于表面，缺乏深入實際的剖析。
（3）教研隊伍（包括教研管理人員）年輕化缺乏理論和實踐的經驗，缺乏發現問題的能力，不能對自身及同伴在日常保教所存在的問題進行有效批判和分析，所選取的問題容易走向兩種極端：大而泛或小而淺，表達的觀點引用名人書本多，缺乏自己的“聲音”。
3、主題環境創設存在觀賞性墻面大量存在，墻面教育性不足、幼兒參與墻面創設方式單一，真正參與度不足、墻面教育作用的發揮缺乏主動引導等問題。
4、骨干教師管理體系不夠完善，培養要求不夠具體。
（二）改進措施
1、將區域活動的創設、材料的投放與區域活動中教師如何把握自己的角色作為重點深入研究。
2、加強學習培訓，提升教研質量。
（1）采用園本培訓和外出培訓相結合的方式，加強對教研組長教育理念、研究方向、研究方法等方面的學習培訓提升教研組長的引領水平。
（2）深入反思。每次教研活動后教研組長、研究教師都要做一個認真的反思，反思預定計劃的完成情況，反思教研過程中教師之間的互動狀況，在反思中提升經驗，在反思中發現困惑和問題，在反思中提升的經驗要及時進行書面總結，在反思中出現的疑惑要通過查詢資料或理論學習來解答，在反思中發現的問題要思考改進的措施。
3、幫助教師樹立正確的環境觀。教師在創設環境時，從幼兒發展需要和教育活動的目標出發，創設有利于促進兒童全面發展的環境，以充分發揮環境的教育價值；主動引導幼兒積極與墻面互動可以通過啟發式提問，借助墻面環境這個“話題”，引導幼兒回憶、交流、分享、表達，在師幼互動、幼幼互動中獲得發展。
4、完善骨干教師管理制度，加強骨干教師的管理與培養。
回顧一學期的保教工作，有收獲也有不足。面對新學年、新形勢我們感到任重而道遠。我們一定要努力提高教師的業務能力，提高我們的自身素質，規范各項管理，提高管理水平，務實求本，開拓進取，使保教工作更上一個新臺階。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇7
一眨眼，這學期又接近尾聲。回顧這學期的工作，我感受頗深。本學期在園領導的關心下，讓我與有經驗的孫老師擔任中班的保教工作。我覺得我們的工作和責任是重大的。
在我園幼教理論不斷改革的今天，綜合教育得到廣泛的應用，綜合教育就是把每個階段集中，進行某一方面的教育，同時改變活動內容以教學形式開展，使活動和手段互相聯系，相互配合，使幼兒能在活動過程中充分感知。
本學期中，我每天帶領幼兒做好晨間活動和早操，讓每個幼兒都有強壯的身體，今年秋天的天氣非常干燥，我班許多幼兒經常感冒，咳嗽，我讓他們把藥帶來，每天中午喂他們吃藥，讓家長放心地把孩子交給我們。平時我還注意培養幼兒良好的衛生習慣。如飯前便后洗手，飯后涑口等，讓幼兒知道病從口入的道理，每天放學后打掃教室，給孩子一個舒適的學習環境。
在學習方面，我首先根據孩子們的學習特點訂好計劃，并對每個幼兒進行不同的教學要求和方法，做到因材施教。平時我深入到孩子中間和孩子們一起找感興趣的主題，一起收集各種資料，一起布置環境。比如，我班開展的《我們都是好朋友》這一主題活動，我們班的小朋友平時都很團結，和睦，經常有小朋友幫助別的小朋友穿衣服，系鞋帶等，根據這一現象，我們開展一系列的課題《認識你呀真興》《好朋友》《采訪朋友》等。讓幼兒體會和朋友一起玩的快樂，在活動中充分發揮幼兒的主體性，讓幼兒做班級 的小主人。
我們利用廢舊的材料為幼兒開設了許多區角，有“歡歡水果”“貝貝花房”“巧手區”“我真棒”，讓幼兒知道許多廢舊材料還可以做有用的東西，養成他們節儉的好習慣。
為了更好的了解幼兒，我平時經常與家長，向家長了解幼兒在家中達的情怳，并反饋幼兒在幼兒園的表現。本學期我們還開了二次家長會，我向家長展示了《好朋友》這一節課，得到了許多家長的好評，我們做到家園聯系共同教育好每個幼兒。
本學期中，我獲得了很多知識，但我知道還有許多不足之處，希望在以后的工作中繼續努力，讓我學的更多，工作更出色。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇8
回憶本年度中這一年的工作，我園認真貫徹了“一切為了孩子，為了孩子一切〞的辦園宗旨，以“幼兒開展為本〞為幼兒園的辦園理念，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格為開展方向。這一年來在各級領導的支持及全園教職工的共同努力下，我們堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神，以素質教育為目標，以開展幼兒個體差異，培養和張揚幼兒個性為主題教育，注重開拓幼兒思維，所以在本學年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績。但也存在缺乏，為使我園的工作在此根底上有所提高，現將本學期的工作總結如下：
一、加強學習，提高教師的思想素質：
為了促使我園教師的思想積極進步，我園加強幼兒教師的思想政治職業道德學習，學習了《教師職業道德標準》、《教育法》等。不斷的提高了本園教師的自身修養和政治素質，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象，催促的同時也增強了各位教師的事業心和責任感。
二、工作方面：
結合幼兒園的各項規章制度，我園教師能認真遵守工作時間，工作中能夠認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身于幼教工作中，長期的堅持和努力換得了家長的滿意和放心。
三、教學方面：
1、教師能認真執行教學方案和教學進度授課，掌握各學科的教法和技能，運用觀摩課當中優秀課的組織和靈活多樣的授課形式，根據我園自身具備的現有條件，模仿恰當的'方法組織和開展本園幼兒教育活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，到達寓教寓樂的目的；
2、課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程中能以學生為主體，以教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。
3、在教學用具短缺的情況下，我們組織教師在網上收集資料，并且還聯系家長，發動家長也參加收集廢舊物品的活動，通過老師們在網上參考，還有教師自身和家長的智慧，我們在短時間內就為幼兒園創作了很多的教學用具和游戲玩具；
四、加強管理改善辦學環境：
1、對園內物品落實到人，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創設能夠促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件；
2、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，及時了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。
五、平安方面：
1、我園把平安工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行平安教育。常常強調教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們，不動手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身平安；
2、我園在注重孩子的人身平安方面，還對食堂管理牢牢把關，嚴守食品衛生管理和菜肉的購進渠道，防止病從口入。
六、存在的缺乏和改良措施：
1、教師專業水平有待提高，在今后的工作中要開展練功活動，不斷提高教師專業水平；
2、有些幼兒行為習慣不夠好，有待改正。
3、多開展一些幼兒活動，調動和開發幼兒智慧。
在下一年度中，我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創新，讓家長安心，把我園建設成家長放心的優秀幼兒園！
幼兒園年度教導工作總結范文 篇9
一學期的時光促流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好!”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見!”。從小對幼兒進行德育教導，在人文道德漸漸流失的本日，勢在必行。本學期，幼兒園通過開展經典國學教導《門生規》以來，幼兒的禮儀、行為習慣都有了很大的轉變。下面我將德育工作小結如下：
一、營造濃厚的文明協調的氣氛。
1、在幼兒園走廊懸掛《門生規》，張貼文明警示標語，圖文并茂，營造文明協調的走廊文化，提倡各人懂禮儀、講禮貌做個有素質的文明人。
2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學及其提高閃光點，部署幼兒誕辰會，感德父母等欄目教導幼兒酷愛本身的父母、先生、小伙伴。
二、開展德育教授教化運動。
將禮儀教導貫穿于幼兒一日運動中，教師在幼兒一日生活各環節中，采納積極確定、勉勵的態度觀待幼兒的表現，發明幼兒某些行為可以做為教導素材的要實時運用，采取個別解說引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是紕謬的，為什么紕謬，從小事入手，從成人做起。充分掘客節沐日的教導契機。
本學期，幼兒園結合中秋節、教師節開展“慶教師節，迎中秋”博餅運動，結合重陽節開展，尊敬白叟運動要求孩子為家里的白叟捶捶背、洗洗腳等尊賢運動。結合國慶節進行愛國主義教導。
三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。
幼兒年齡小，認知范圍窄，其態度、習慣、個性都處在奠基時期，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為模范學習教師的言行舉止。教師運用富厚多樣的賞識措施給予確定和勉勵，稱頌一聲“你真棒”或撫摸一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在繼續的賞識中，鞏固著優越的行為習慣。現在幼兒園已形成入園見面互相問候的氣氛，自然而然家長、小朋友不鄙見了誰也會主動地互相問好打招呼了。
四、“評選禮儀小天使”運動。
以評匆匆進，掘客模范作用，以點帶面推動更多的小朋友提高，推動家長看重，從而形成家園合。
德育工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教者群能力收到優越的教導實效。我園將在放學期應用家園欄等對家長進行培訓，增強對家庭德育的指導力度。贊助家長建立“以德育兒，為國教子”看念。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇10
“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開”，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我園始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現將一學年的工作匯報如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重老師隊伍的建設，自我加強開拓意識與服務意識。 我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
這一年中，我注重為老師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求老師的想法意見，采用談話形式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變，努力營造健康溫馨的文化氛圍。嚴于律己，以務實的作風投入工作，引領著的年輕老師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，常常與老師交流思想、促膝談心，引導老師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。正是這一件件細致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝聚了全園老師，激發了各位老師工作的積極性、主動性、創造性。
在日常工作中注重老師素質的提高，給老師提供各種成長的平臺，讓老師們之間取長補短，共同進步。
二、安全方面
我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領導班子不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。同時還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范任何不安全的因素發生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲 、入廁洗手、 室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發現問題，及時整改。
責任書：幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周有一節或以上安全課并有備課記錄。
應急演練：我園響應上級領導指示，6月 6日上午進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。
在食堂管理方面：堅持執行《食品衛生法》等文件規定,我園嚴禁購買三無食品，所購蔬菜新鮮，適合幼兒營養科學搭配。餐廳從業
人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責。我們首抓采購關，做到定點采購，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購，堅持索證索票制度，建立健全食品采購驗收臺帳。其次，抓好食品加工關。我園飯堂僅有40平方米，操作間、清潔區、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴格規范工作人員的操作規程 。再三，抓好餐具、用具消毒關。負責人把用過的用具、餐具進行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。采購員把好采購關，驗收員把好驗收關，炊事員把好食品衛生加工關，消毒員把好餐飲具清洗消毒關，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發質量關，這樣層層按照各崗位人員職責要求，并簽訂安全工作責任書，按照誰出了問題誰負責的原則，切實把我園食品安全工作落到實處。
三、環境創設
我園根據本園的實際情況出發，充分利用各種資源對室內外進行裝飾、設計，在幼兒園門口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化 、情趣化 、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助 ，相互鼓勵 ，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合， 室內外結合，每天保持1小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。 在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、 衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、 午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。
五、家園聯系方面
家園聯系方面，我園做到主動、 親切與家長溝通，老師們利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步 、成長、 特長 、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角，細心聽取家長意見，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時和當班老師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習 、去探討、去努力。
六、大型活動
1、家長座談會
20xx年九月份，各班老師有針對性的對本班的開學情況及課程的安排與計劃，和家長做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評比活動，20xx年10月份，我園進行了課間操評比活動，全園10各班級各有特色，孩子們更是踴躍表現。
3、慶元旦幼兒書畫展活動，在各班老師的辛勤的指導和相互配合下，幼兒繪畫出精美的圖畫，表達自己豐富的情感，培養了幼兒的審美能力和動手能力。
4、家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動，全園幼兒與家長全員參加，活動精彩紛呈。
6、故事會，為鍛煉幼兒勇于表現，大膽表達的能力，我園舉行“故事會”活動。
7、慶六一活動。
在園內大型活動的組織安排上，我們發揮了集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各老師的工作量，又發動了全體老師的力量，使的這些大型活動都得到圓滿。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇11
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好!
工作已經很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現在已經有x個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情經歷了無數次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在經過無數次的大風大浪之后，x年我擔任了x幼兒園園長。
作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長，我深感自己肩負的責任，時刻不敢松懈自己的學習。轉眼間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我帶領老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創造出適合自身發展的空間，優化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色。現總結匯報20xx年工作如下：
一、努力學習，提高個人修養
我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。 在日常工作中，關心全體教師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事等，均廣泛征求教師們的建議，并且幼兒園的重大開支進行政務公開，粘貼在公開欄內，接受群眾監督，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推進，起到了良好的社會反響。
二、辦園方向和管理機制
根據我園發展規劃和本學期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育為抓手，創建 “以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
三、隊伍建設與管理
我園十分重視園風建設。我們的做法是： “提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。”在工作中盡量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的'人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環境中，教師才能發揮工作的積極性、主動性和奮發進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優良園風。
四、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯系
當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發展
我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。家長們說：“看到我的孩子放在這么優秀的老師手里，我放心了安心了。”老師們在家長面前的出色表現，受到了家長及社會的一致好評。
走過激動，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
在過去的一段時間里，我們即有經驗又有教訓，即取得了成績，也嘗試了教訓。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質為中心，全面推行細微化服務，不斷提高幼兒園的知名度.培養后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業、創新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉，為他們搭好發展舞臺。
總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
謝謝大家!
述職人：x
20xx年x月x日
幼兒園年度教導工作總結范文 篇12
保育和教育相結合是幼兒園中兩個缺一不可的工作。保教結合才能使幼兒健康成長。20xx——20xx一學年轉眼就過去了。在園領導的帶領下，通過一個學年的培養，我園幼兒在生活習慣、學習意識等方面都有了較大的進步。現將本學期的保育工作總結如下：
一、十項工作的落實與效果
抓團隊精神貫徹落實園長本學年工作計劃，強調團隊精神，同心同德、勇于拼搏。
以集體學習、個人反思、不斷總結等方式，把工作中出現的問題、解決方法放在會議上集體討論，使大家感受到集體的力量。從工作上、生活上關心保教人員，使大家深切體會到紅焱這個大家庭的溫暖。各位保教人員把自己工作上的心得、體會、收獲以文字的形式記錄下來，并毫不吝惜地與大家分享，使保教工作能夠更加順利地展開。
思想素質端正心態，不計較個人得失，以愛心、耐心、細心來照顧幼兒，給師生提供一個舒適、衛生、安全的環境。
業務水平進行業務學習，使業務操作科學化、規范化、效率化。通過工作流程規范操作不僅使保育工作更細致，還節省了不少時間。學習吸收保教知識，定期請保健醫生上課，宣傳各種傳染病、流行病的防治措施，并積極向家長宣傳保教知識。
抓管理細化在大、中、小級組選出三位負責人，組成保育考核小組，并一起制定詳細的、合理的、切實可行的《教師日常保育工作》、《保育員管理細則》和《保教人員教育工作安排》，使保育工作更細致，每一項工作都有規可依、有規必依、違規必究。
抓機制運作嚴格按照管理細則來安排工作，與獎勵機制相結合，做到能者多酬、先進優酬。
抓硬件使用制訂了《班級財產登記表》和《幼兒園物品購買、領取、借用制度》，使班級硬件的使用更有保障，真正做到責任到人。
抓考核量化。
由保教主任與考核小組每月進行一次衛生評比和考核，將所有的工作與考核掛鉤，以公平、公正的原則評分，體現能者高分多酬，弱者低分少酬，提高保教人員的工作積極性。
抓行為培養培養幼兒良好的行為習慣和自理能力。重點培養小班分類收拾玩具的能力；中班培養幼兒穿衣服和鞋子的能力；大班是培養整理床上用品和穿衣服等自理能力。另一個重點是培養幼兒的文明禮貌行為。
抓起始班和畢業班謹記九字訣——進得來、教得好、留得住。安撫新入園幼兒情緒，讓孩子們在幼兒園的幾年里時刻感受愛心的溫暖，使孩子們對紅焱產生依戀和尊重。向家長做好宣傳工作，使家長真正了解紅焱的三大教育特色：多媒體教學、特色課教學和多元智能整合課程。
抓特色深化保育部門為教學提供優質服務。在業務學習之余，只要有時間就和幼兒一起上課，除了學習教師組織管理班級的經驗，還學了不少英文單詞和英語兒歌。
抓行政問責不斷建立健全保育制度，在各級選取出級組負責人，管理層層到崗、到人，使保教工作更順利地開展。
二、保育保健工作
1、 認真做好消毒衛生工作。每天早晨，來到園里，堅持做到首先開窗通風，保持空氣流通，做好室內清潔。然后就開始清洗口杯，消毒。這樣孩子們就能在空氣良好的環境中度過健康愉快的一天。
2、 在保育工作方面，保教人員能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，保持教室和盥洗室的衛生整潔。廁所每天沖洗，做到了無污跡、無臭味。
3、 能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，按時給病孩喂藥。提醒幼兒養成主動喝水的習慣。
4、 進一步讓幼兒養成良好的衛生習慣，并在日常生活中認真觀察、提醒、加強訓練，如提醒幼兒不嚼手指頭、不挖鼻孔等，經常教育幼兒要勤剪指甲勤洗澡。幼兒在衛生習慣方面有了很大的進步。
5、 現在幼兒正處于生長發育時期，培養幼兒良好的飲食習慣是很重要的，平時注意訓練幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，食前便后洗手，飯后漱口，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。
6、 注意培養幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
7、 根據中班幼兒年齡和生長發育的特點，制定適合中班孩子進行的戶外和健康游戲活動，培養幼兒在活動中養成良好的游戲常規，增強幼兒體質。
8、 安全教育是幼兒園的一項重要的工作，在平時的活動中，注意隨時隨地隨機地對幼兒進行安全教育工作，培養幼兒的安全意識和自我保護的能力。
9、定期檢查各班藥箱，及時補充藥品，清理過期藥物，不僅能及時處理各項突發狀況，也大大減輕了醫務室的工作。
三、工作中的不足和今后努力的方向
1、挑食。
幼兒倒飯比較嚴重，應教育幼兒愛惜糧食，只有合理補充各種營養也能使幼兒健康成長。
2、宣傳欄。
每個班的課室外墻有一幅小小的宣傳欄，一般分為每周教學計劃、溫馨提示和保教知識三個板塊。教學計劃和溫馨提示這兩塊每周都根據教學進度和班級事務進行更新，但保教知識這一欄的更新卻比較慢，應季的保健知識不能及時向家長宣傳，希望今后抓好這項工作。
相信只要扎扎實實做好日常保育教育的工作，我園幼兒一定會更加健康茁壯地成長。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇13
一年來，我們以幼兒園和諧、持續發展為目標，在教師職業道德建設和平安校園建設上有了新的提升，在教師隊伍專業發展和教育理念提升上有了階段性的進步，在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破。現將幼兒園工作總結如下。
1、安全工作規范到位
規范了門衛安全管理，提高了工作效率。制定并嚴格實施《門崗、保安安全工作流程》，教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育落實到位，開展安全實戰演習10次，每周的安全大檢查與落實及時到位，每日安全值班工作要求具體明確；園門口的交通安全落實到位，幼兒園在大門口進行“大手牽小手，安全出門口”的溫馨提示；本學期幼兒園無一例意外傷害事故發生。
2、保健工作規范發展
工作中，規范各項衛生保健檢查和記錄，發現問題及時解決；規范幼兒一日活動內容，各項操作和記錄規范有序；衛生保健檔案建設進一步規范；本年度幼兒園無一例傳染病發生。
3、幼兒健康快樂成長
幼兒園加強對日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內容符合幼兒認知規律；按照季節變化及時調整了幼兒一日作息時間，確保各項活動及時有效開展。嚴格落實學期工作計劃、周工作計劃和一日活動安排，各項活動常規和生活衛生習慣逐步建立起來；以環保為主題，開展豐富多彩的教育教學和游戲活動，在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術、語言、社會等領域的發展。
4、活動區創建有所突破
教師利用身邊的廢舊材料，創設活動區，制作出了集科學性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領域各項活動，在可操作性、安全性和美觀性方面體現了她們的獨具匠心，不僅提高了教師的專業技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
5、促進教師專業化發展
幼兒園為教師提供外出學習、培訓的機會與條件，培訓后及時記錄、反思和總結，開闊教師視野。圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》開展園本培訓，由幼兒園骨干教師和班組長擔任培訓任務，教師們在準備、學習和交流的過程中自我學習、相互學習，達到了提升教育理念和專業水平的目標。
6、開好兩次家長會
開學初進行學期工作計劃的傳達，學期末進行學期工作的總結，讓每一個家長明確班級的培養目標和需要家長配合的工作，為學期中的家園配合打下扎實基礎。學期末進行工作匯報，對五大領域幼兒的發展進行總結，讓家長明確自己孩子的優勢領域和需要提升的領域，以便下一步的大力配合。
7、家長進課堂活動豐富多彩
各班都開展了豐富多彩的家長進課堂活動。托班的故事爸爸和故事媽媽，讓家長資源充分發揮，小朋友體驗著和老師講故事不一樣的感受；小班的親子制作其樂融融；中班的茶文化更是專業水平高，幼兒興趣濃；大班小朋友在老師的帶動下和媽媽一起制作節日禮物，讓家長體驗到做母親的成功與偉大。家長們走進課堂，與孩子、老師一起活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學習的過程。正是這樣一個融合與互助的過程，才讓家園形成有效的合作，更好地對幼兒實施教育。
附：xx鎮中心幼兒園大事記
1、幼兒園被評為xx市農村一類幼兒園；
2、幼兒園通過了鄉鎮中心幼兒園的省級認定；
3、幼兒園被xx市委、市府授予“教育教學先進單位”稱號；
4、幼兒園在禹城市幼兒教師基本功大賽中榮獲團體二等獎，于獲聲樂類個人一等獎；
5、幼兒園成功舉辦了“六一”、“元旦”兩次大型文藝演出活動；
6、李、戰、韓參加禹城市優質課評選，分獲一、二、三等獎；
7、李、戰、溫被授予禹城市“優秀教師”、“師德標兵”榮譽稱號；
8、溫論文獲xx省教科研優秀成果一等獎；
9、溫、白制作的玩教具獲xx市一等獎；
10、戰、溫、韓、李參加在舉辦的xx市優質課教研活動；
11、戰參加在齊魯學院舉辦的幼兒骨干教師培訓班；
12、劉參加德州市第三屆中華傳統文化論壇；
13、劉代表xx市參加xx省幼兒教師遠程研修研討會；
14、劉、李參加xx市教研會議并到xx縣幼兒園參觀；
xx鎮中心幼兒園
XX年1月26日
幼兒園年度教導工作總結范文 篇14
本學期，保健服務中心主要工作任務為進一步推進已經確立的工作常規，并對過去四年的工作進行全面梳理，使衛生保健工作處在制定-落實-梳理-總結-提煉的良性循環狀態。通過大家共同努力，使得幼兒園衛生保健工作更加嚴謹、扎實。現將本學期衛生工作總結如下:
（一）保健工作
1.完成每學期一次的幼兒體檢、生長發育評價。對幼兒體檢資料進行分析匯總并向家長公布體檢結果，
2.認真做好每天晨檢、全日觀察工作，詳細制定帶藥登記制度并嚴格執行，按時為帶藥幼兒喂服藥品，做好晨檢記錄和全日觀察記錄。認真防治小傷小病，積極妥善處理突發急癥。
3.嚴格執行預防接種證查驗制度，對漏種幼兒開具補種通知單并進行詳細復驗，補種復驗率達到90%以上。
4.組織保育員、餐飲從業人員辦健康證，實現100%持證上崗。
5.圓滿完成幼兒園傳染病防控工作。
6完成了幼兒社會實踐活動過程中的預防保健任務。
（二）營養膳食
1.管理好幼兒膳食，每周制定帶量食譜，食物品種多樣，營養成分的搭配科學合理，保證按量供給。
2.制定合理的進餐時間和次數，幼兒進餐定時定量，各餐熱能合理分配，以保證幼兒生長發育需要。
3.隨時為幼兒提供飲水機會，水溫、水質符合要求。
4.管理、監督保育員老師餐前準備工作，遵守開飯時間，不提早或推遲，做好餐前準備，為幼兒提供愉快、舒適的就餐環境，分餐時要洗手，分發干菜、熟食不直接用手接觸，加強進餐習慣培養，教育幼兒不挑食，確保營養的合理吸收，飯后組織幼兒散步，保證幼兒午睡時間充足。
5.餐飲從業人員按食品衛生法進行烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時保持食品營養素，制作食品色、香、味俱全的食物。
6.認真抓好伙委會工作，協同保教處制定出本學期參加伙委會的家長名單，.同廚師、家長制定每周幼兒營養食譜，全面落實伙食會議制度，發現問題，及時糾正。保健醫每周至少進班觀察一次幼兒進餐情況。每月對幼兒食譜做出營養分析報告，并向家長公示，根據分析結果做出相應的改進意見。
（三）習慣培養
1.培養幼兒養成每天堅持晨練的.習慣。
2.培養幼兒養成餐前洗手，餐后簌口的良好習慣。
（四）衛生、消毒、隔離
1.水杯、小毛巾每日消毒一次，指導、監督保育員做好小毛巾清洗、消毒工作，將小毛巾巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用。
2.消毒柜及紫外線燈，做到專人負責，按時消毒及時記錄。3.定期晾曬消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。
4.做好流行病的預防工作，對體弱兒加強護理，防止水痘（20__最新學校創先爭優活動工作總結）、流感等流行病的蔓延，對患有傳染病的患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。
5.定期清洗床單、被套、枕套（每兩周一次），晾曬（每月一次）做好標記，清洗時不混班。
6.合理劃分衛生環境責任區，做到無盲區、死角，明確衛生評分標準，抓好全園衛生工作，加強日常監督。衛生檢查做到每天督查、每周檢查、每月大檢查20__年幼兒園衛生保健工作總結工作總結。
7.評出每月全園教職工衛生考核分，對當月衛生優勝的班級發放流動紅旗。
（五）體格鍛煉
詳細制定體格鍛煉計劃，保證幼兒每天2小時的戶外活動，根據不同年齡幼兒、不同季節，安排合適的體育鍛煉方式。
（六）健康宣教
1.認真辦好健康宣傳欄、幼兒園網站衛生保健專欄，內容豐富實用，每月及時更新。
2.組織保育員進行業務技能觀摩學習，保育員考核。
3.組織兩園小班家長幼兒家長進行幼兒口腔保健知識講座。
4.在傳染病流行期間，及時與家長溝通，向家長宣傳防病保健知識和注意事項。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇15
一、教育保育方面:
本學期我們中一班有37名幼兒，我們創設一個溫馨___的環境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環境,其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。
我們中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發工作，喝開水的排隊問題，以及飯后清理桌面等細小的機會，既培養了孩子們為他人服務的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。
在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的.幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
二、家長交流方面：
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
三、自身工作
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇16
緊張愉快的一學年工作又結束了，回顧本學期的工作歷程，我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發展為本”為幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學前教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格為發展方向，為幼兒一生的發展打好起步為關鍵的教育理念，這一年來在各位領導和各個相關單位的關心、支持及全園教職工的共同努力下，我們堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神，以>素質教育為目標，以發展幼兒個體差異，培養和張揚幼兒個性為主題教育，注重開拓幼兒思維，所以在本學年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現將本學期的工作總結如下：
一、 加強學習，提高教師的思想素質：
為了促使我園教師的思想積極進步，我園加強幼兒教師的思想政治職業道德學習，認真學習幼兒教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀念，在多方面提高認識的同時還學習了《教師職業道德規范》、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養和政治素質，家長和幼兒心目中樹立了良好的>師德形象，督促的同時也增強了各位教師的事業心和責任感。
二、工作方面：
結合幼兒園的各項>規章制度，我園教師能認真遵守工作時間，工作中能夠認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身于幼教工作中，長期的堅持和努力換得了家長的滿意和放心。
三、教學方面以及開展一系列的教學活動：
1、教師能認真執行>教學計劃和教學進度授課，掌握各學科的教法和技能，本學期我園開展了“教師優質課評比”活動。在活動中，教師們學習到了新知識，新的教學方法。相互的取長補短。幼兒們也在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的;
2、課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程中能以學生為主體，以教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能培養自強的精神;
3、11月份開展了創意親子手工比賽。增強幼兒>對手工制作的興趣，促進家長與孩子之間的親子感情，發展孩子創造力和動手操作能力。
4、全國幼兒廣播體操比賽。鍛煉幼兒集體意識，動手動腳協調能力。展現自己。
5、每周國旗下的講話，是每周一舉行的升國旗儀式，是學校德育的重要載體，與其他德育載體相比，>國旗下講話有其不可替代的價值。
6、11月份的親子>運動會。讓幼兒學會合作，遵守活動規則，增強競爭意識，提高動作的協調性。在親子活動中，為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長的共同了解的機會。使家園聯系更為緊密，關系更為融洽。
四、加強管理 改善辦學環境：
1.對園內物品落實到人，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創設能夠促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件;
2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，及時了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。
五、安全方面：
1.我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了消毒柜，常常強調教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們，不動手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全;
2.我園在注重孩子的人身安全方面，還對食堂管理牢牢把關，嚴守食品衛生管理和菜肉的購進渠道，防止病從口入。
六、加強衛生保健工作，確保幼兒身心和諧發展
1、根據幼兒年齡特點，結合本園實際及場地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間，做到動靜交替，內容豐富，在天氣允許的前提下保證幼兒每天戶外活動半小時，充分利用陽光、空氣、開展形式多樣的戶外活動。堅持晨間鍛煉，在11 月下旬，成功舉辦了第三屆幼兒運動會，通過這些活動，小朋友跑、投擲、拍球、爬、鉆、跳繩等動作得到很好的發展。體質增強了，而且不斷提高幼兒抵抗疾病的能力，幼兒身高、體重均達標，健康受檢測率達100%。
2、加強膳食的管理，本學期在原有的經驗基礎上，嚴格把好了肉、菜質量驗關。要求不買半成品菜，保證了菜的新鮮和衛生，也保證了菜的質量。本學期肉、菜都是從雨潤超市購買的，在數量上求足量而不浪費，就是以幼兒標準用量為主，從幼兒自身實際出發，保證幼兒喝足吃飽盡量少浪費不浪費。合理使用好幼兒的伙食費。在烹飪上追求色、香、味、形懼全，認真處理好膳食中的各種成分，做到粗細搭配、葷蔬搭配、干濕搭配、保證了幼兒在園的飲食營養。
3、定期檢查校園急救箱，及時投放藥品，按時做好玩具、學具、空氣消毒工作。
七、積極做好家長工作，家園、社區共育
1、注重家長工作是我園一貫傳統，今年也不例外。開學初，各班便對家園聯系板塊進行改造，并專門組織教師就“如何豐富家園聯系欄”進行討論，使其內容更加科學化、兒童化、趣味化。
2、學期初，對家長進行安全知識問卷調查，調高家長安全知識警覺性，也使幼兒初步感知安全的重要性。
3、定期召開家長會，園舉行運動會、聯歡會，均邀請家長與幼兒一起游戲，共享天倫之樂。
八、存在的不足和改進措施：
1、教師專業水平有待提高，在今后的工作中要繼續開展練功活動，不斷提高教師專業水平。
2、多開展一些幼兒活動，調動和開發幼兒智慧。
一年的工作中，我們取得了一定的成績，也存在著一些不足;既得到了社會及家長的肯定，也不斷進行自我反思。
辭舊迎新，總結了本學年的工作成績，瞻望下一學年的開始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創新，使家長能安心。一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作，并針對這一學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心的優秀幼兒園!
幼兒園年度教導工作總結范文 篇17
師德是教師的靈魂，將師德建設擺在教師隊伍建設的首位，成為我園全面提高教師隊伍質量和水平的戰略措施。一年來，我園狠抓師德師風建設，建立了以明園長為組長的師德師風建設活動領導小組，對幼兒園整體師德師風建設工作進行總體上的規劃與部署;根據本園實際建立和完善《師德師風考核實施辦法》、《教職工師德考核細則》、《教職工師德師風評價要點》等制度;建立教育、監督、評價為一體的師德師風建設長效機制，把師德列入專項考核，并作為年度考核、績效考核、高級教師考核、評模評優、晉升職稱的重要內容。
廣泛深入地組織學習和宣傳《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》等法律法規、條文，進一步增強教師履行法律所賦予的神圣職責的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業道德水準。師德，不僅成為一種道德的提倡，更成為一種制度的規約，師德建設使我園教師用心關愛孩子、細心關心孩子蔚然成風,一年兩次收回的家長反饋意見卡中，家長對班級教師及幼兒園的各項工作給予充分肯定，保持著比較高的滿意度。
人事管理的重要，是因為它是領導和各部門、全體教職工之間的橋梁;人事管理的敏感，是因為它涉及到每個人的切身利益。20xx年，我們的人事工作贏得了教職工的贊譽和上級領導的肯定，未來一年，我們將再接再厲，加強職能部門建設，改進工作作風，進一步做好各項人事工作，為一線工作提供更加優質的服務和支持。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇18
一、心靈方面。
我認為一個好的幼兒教師，首先應該為孩子奉獻所有的愛，因為每個人都需要愛，更何況孩子，愛對孩子來說是心理需求，是天性的渴望，所以愛孩子會成為我工作的動力，它會驅使我發現孩子不同的閃光點。其次，對孩子要有耐心，表現出不厭其煩的指導精神。要充分發展每個孩子，平等對待每個孩子，為孩子提供最好的教育，為孩子的成功做最充分的準備。這樣，每個孩子都有才能，每個孩子的身心都能健康成長，每個孩子每天都有好的感覺，每個孩子都能成功。
二、思想道德方面。
作為幼兒教育工作者，要教育者的責任，首先要具備良好的政治思想素質，確立正確的世界觀和人生觀。在這一年真參加了政治學習和業務學習。是的，作為年輕教師，我工作中沒有最大的弱點是考慮不周，看起來粗糙，不妥當。從領導到同事各方面對我提出了中肯的意見，我也虛心接受，以更高的標準要求自己。
我作為年輕教師需要學習的東西還很多。所以我以不斷提高專業素質為己任。今年，我積極參加各種時事、政治學習，堅持理論與實際相結合，從我開始，從身邊的小事開始，以正確的思想引導幼兒，做保教工作。在教育孩子的過程中，我也不斷提高自己的素質，不斷完善自己的修養，不斷吸取教育經驗。我總是嚴格要求自己，把理論知識變成實踐，努力應用于教育活動！我不聰明，也做不到。但是，為了成為好的幼兒教師，我在努力。
三、在日常工作方面。
在日常的教育教育工作中，為了提高自己的教育水平，我把每天視為新的一天，我把所有的活動視為公開課，認真設計，認真準備課程。在教育崗位上，我不斷吸收消化新知識，工作扎實應用于學習，虛心向其他優秀教師學習的教育教育方面，以一切為孩子為指導思想，認真做好教育工作，努力學習，有正確的教育觀和兒童觀。在保教過程中，尊重幼兒，以幼兒為主體。在教育中要積極促進幼兒體、智、德、美、勞的全面發展，嚴格遵守幼兒園教育的常規要求，認真準備課程，從幼兒興趣出發，認真做好所有課程，及時做好課后分析。我也以高度的責任感對待教育，不斷提高自己的教育教育水平。
在遵守規章制度方面，我可以遵守紀律，遵守園內制定的規章制度，不遲到，不早退。可以和班級兩位老師協調合作，聽取大家的意見和建議，共同搞好班級工作。
四、父母的工作。
為了更好地做好父母的工作，在早上的接待和離開公園的活動中，我和其他老師及時向父母反饋幼兒園的各種表現。個別幼兒發生特殊情況時，立即給家長打電話，了解幼兒情況，盡快掌握幼兒情況的第一手資料。有些幼兒在園內有一定的進步時，我們會立即聯系家長，請家長協助，使幼兒能夠繼續進步。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇19
我叫，是幼兒園園教師。每年我都是接手最棘手的小班，孩子剛來園哭鬧，我左手抱、右肩背，不出一周孩子家長就都能認可我。我手巧且會奇思妙想，發動家長積極配合，墻飾布置既具農家特色不失大方典雅，教育局老師們每次來園都非常認可。
可能是自小頭腦簡單的緣故，我的心理兒特別陽光每天都充滿快樂，不能說不自私但周圍的人大多認為我私心相對別人要小，不論是同事還是園里只要是有需要我的地方，盡管自己手頭的活計還沒有利索，我總是義無反顧的配合，非常慶幸寒假里我主持做的大型壁畫“吉尼斯樂園”昨天又受到了縣局兩位主抓領導的特別贊賞。
“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”這句話形容我絲毫不爽，去年小學需要，期中我就去四年級當班主任，到期末考試我教的數學、語文成績均全鎮第一。幼兒園每年暑假前要匯報演出，我每天把小學課程調到緊湊，上完課馬上到幼兒園組織幼兒排練節目。馬不停蹄兩頭跑節奏緊張超負荷，那些日子平均每天減體重一斤。艱辛的付出換來的是幼兒精彩的表演家長的交口稱贊。
暑假后我又回到幼兒園，趕上幼兒園重新裝修，幼兒園都是女老師，重體力活基本我都包了，因此張彩龍老師給我起名楊排風，說正應該給我說個媳婦兒。今年幼兒園又處于特殊時期，雙休日不休，寒假大年二十七還在上班，過完春節國務院還沒有辦公我們就又上班了。
我的女兒先天體質弱，發燒疝氣經常隨時進行，家里儲存了幾十萬斤白薯，每天裝白薯雇工還得管飯，活計多累得婆婆、愛人每天都急著眼：大過年的，別人都放假你們咋奏不放假呢?面對家人的抱怨，我選擇了沉默，家里活計干不了就得帶孩子唄，每天在寒風中騎電動車帶凍得發抖的女兒上班，別人看著可憐，我也知道心痛，無奈為了幼兒園整體工作，我別無其他選擇。
時間緊任務重，冬日里白天短更恨干不出活兒來，我白天割紙殼子做樹葉，壁紙刀握得我滿手大泡，晚上回家兒子、女兒用丙烯打底色都是幫手，家里的床單是調色盤，墻壁成了涂鴉墻，呵呵，啥都不是事兒，只要作品完成就是我眼里的勝利和成功。
人人都知道榮譽好，無奈狼多肉少僧多粥少，榮譽我從來不爭，只是能靠自己的能力做到的，不限制人數的我就參與。全縣幼兒教師素質大賽獲一等獎，《萬能屋》獲玩具制作一等獎。
我的母親是個虔誠的基督徒，從小母親對我的教育就是“理解別人，懂得感恩”。感恩各位領導，感謝各位同事給我這個展示自我的平臺，我已經很知足了，至于是否能得到榮譽我真的不是太在意。
謝謝大家!
幼兒園年度教導工作總結范文 篇20
我園在開展綜合治理，貫徹落實局綜合治理的有關規定和要求中，結合本園現狀，將防范、教育、管理三者緊密結合，在原有基礎上又進了一步。現小結如下：
一、進一步明確綜合治理管理目標與內容，職責到人。
今年年初，園長作為第一責任人楊和學區簽訂了綜合治理安全工作責任書。之后就立即召集本園綜合治理小組成員，對照責任書上的目標內容逐條研討分析，找出本園存在的問題與研究對策，并將綜合治理工作列入到園務工作計劃之中。
我們采用專人負責、分工到位，齊抓共管的方式來保證綜合治理工作落實到實處。如園長全面負責本園綜合治理工作，納彥英主管幼兒園綜治安全工作，每周五總結本周安全工作，對本周發現的問題提出整改意見，下周例會再對照檢查，找弱補差，工會組長負責配合對教工的法制教育，各班老師負責消毒、衛生檢查及消毒物品的保管。
全體教師負責加強對幼兒的安全意識、自我保護意識的培養，并在辦園經費嚴重不足的情況下，保證校園安全的資金投入，聘用納福擔任內保，負責夜間值班并參與綜合治理與校園安全工作，配合做好幼兒接送，防止冒領走失，晚上檢查水、電、教室的開關等安全工作，規范的門衛工作得到家長肯定，我們還將安全責任制明確到每位教職員工。重點要害部門明確職責，制定了《安全職責一覽表》，加強責任意識。
二、加強師德規范教育與安全教育，效果比較顯著。
我園針對以往綜合治理工作中的薄弱環節，本學習更加強了對教職工的法制宣傳教育和學習討論，內容有：新頒布的《義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學校及幼兒安全防范基本要求》、《消防法知識問答》、 使教師明確學習以法保護自己，維護自己的利益，以法約束自己的行為。通過學習，教師感覺“學與不學不一樣”安全防范意識普遍提高。本年度園內無一例火災、失竊、幼兒走失、冒領事故發生。
當我們發現每天下午幼兒離園時分園門口總是聚集較多家長等待開門，當大門一開，許多家長爭先恐后地跑步沖進園內，存在不安全的隱患時。我們利用家長會進行宣傳，希望家長務必加強安全意識，走路慢行不要著急，共同維持幼兒園良好秩序。同時幼兒園的孩子一律不得由未成年人來接，在舉辦大型活動時，家長一律憑接送卡進入幼兒園，無接送卡的一律不得進入。
同時，我們不忘自己的教育對象--幼兒，進行一系列的安全教育，3月份，開展了以班級為單位，以安全為主題的系列活動：繪畫、兒歌、情景劇；5月12日，在搬入新園第一天，開展了防地震緊急疏散演練活動，同時，各班還開展了形式多樣的遵守交通安全方面的宣傳，使幼兒掌握一些初淺的交通安全標志，將安全教育作為教學活動的主要內容融入課程之中，利用兒歌、故事、防恐演練，使孩子懂得“發生急事怎么辦？發生火災怎么辦？迷路怎么辦？壞人來了怎么辦？玩運動器具如何保護自己？”“上下樓梯靠右行”“盥洗人多等一等”。我們還將安全教育拓展到家庭中，做到人人參與，取得了良好效果。每當下雨天及時鋪上防滑地毯，提醒家長接送幼兒和園內的安全注意事項。提醒家長在下雨天接送孩子時務必及時接送幼兒，注意來、回接送幼兒時路上的安全。
三、加強各類設施檢查維修，及時消除不安全隱患。
我園每月對園內運動器具和場地（體育用具、大型玩具）廚房設備（冰箱、排風扇、消毒柜、玩具櫥、黑板架、桌椅、保溫桶、門窗電燈等）進行檢查，發現安全隱患立即維修。5月份大型玩具蕩蕩船支架有裂縫，我們及時聯系賣家來維修加固，保證孩子們玩耍時的安全。在幼兒園安全通道安裝了應急照明燈。
四、加強全園共建，提高食品衛生防范意識
我園歷來重視幼兒食品衛生工作。首先，建有一系列食品衛生及飲食飲水管理制度。如建立園長負責制，每天檢查食堂衛生工作，堅持對食品進行日檢工作并做好記錄。建立各項突發事件的應急處理小組和報告制度。
其次，在食堂環境衛生、食品衛生、食具衛生、從業人員個人衛生、飲水衛生等環節加強檢查力度，促使操作規范、有序。例如食品定點采購、冰箱生孰分開、嚴把食品驗收關、食品留樣保證48小時和充足的量、有關從業人員持有健康證，同時加強對有關從業人員的培訓指導，6月24日，由衛生保健主管人員納彥英對灶房人員以及其他從業人員進行了全方位的知識培訓。所以今年幼兒園未發生一起幼兒安全事故、食物中毒事件。
學前教育機構面對的是一大批作為弱勢群體的嬰幼兒，綜合治理工作不僅是幼兒園管理的重要組成部分，更是完成教育任務，貫徹落實素質教育的根本保證！“管好自己的人，管好自己的一方天地”是我們義不容辭的責任。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇21
本學年以來，在上級有關部門的指導和全體教工的共同努力下，基本完成了各項工作任務。
一、對外工作
在幼教推向市場經濟的今天，幼兒園的對外工作越來越顯得重要。幼兒園的行政人員對外的穿著、言行、舉動都跟本園的形象、聲譽有直接的關系;行政人員對待上級、社會、同行以及家長的態度如何，都跟本園的發展有影響。
1、對外會議工作。對外工作是幼兒園必不可少的一項工作，如上級有關部門召開會議，同行幼兒園聯合討論問題等，每次的會議我們都準時參加，做到不遲到、不早退、不缺席，認真做好會議的相關記錄，然后及時向園領導或相關人員傳達，或組織全體教工貫徹執行。
2、保持與同行幼兒園的友好關系，共享教育資源，共同促進學前教育的發展。在幼兒園推向經濟市場的今天，幼兒園的競爭非常激烈，各幼兒園都想方設法采取不同的特色吸引生源，甚至有的使用不健康的手段。我們與周邊幼兒園一直保持友好的關系，共同協商，維護共同的利益，尋求健康發展。如目前有很多小學都開辦了學前班或預備班等，吸引了大量的幼兒，他們收費低，但設備簡陋無保健設施，一個班級的幼兒相當一個幼兒園的孩子一樣多。這樣，不僅影響了我們幼兒園的生源，更重要的是不顧幼兒的心身健康發展。同時，我們同行聯合多次向上級教育部門反映，得到了上級部門的重視。還有，經常與周邊幼兒園園長進行交流，共同探討幼兒園的教育教學和管理工作，從而提高了自身的業務水平和管理水平。
3、家長工作。對家長主動、熱情并建立尊重、平等、合作的家長關系。如熱情耐心接聽家長的來電，解決家長接送幼兒的問題等，經常聽取家長的意見和建議，不斷地改進工作。
二、文書檔案工作
文書檔案是一個單位歷史發展的足跡，它體現了單位發展的過程。
1、協助園領導建立有關機構組織，建立健全規章制度，使工作走上規范化，管理中的薄弱環節也得到了改進和加強。如補充了《工作管理制度》、《衛生安全制度》、《綠化管理制度》、《教工職業道德》、《教工考核制度》等，修訂了《獎罰制度》、《家長工作制度》、《安全制度》等。同時，建立了家長委員會、衛生安全領導小組、環保工作小組、評審小組等。
2、努力做好文書文件處理工作。文字文件是文書工作中的重要部分之一，近學期來，為了規范管理，對各種計劃、總結、通知、決定等資料一律實行A4紙電腦打印，遵照上級要求，按時上報或立目歸檔。逐步理順了檔案工作。
3、文書資料立卷歸檔，保持各個發展時期的聯系。近學期來，逐步將各個時期的上級文件、本園形成的文件以及一些零散文件，進行整理、鑒定、甄別工作后，立目歸卷，這些資料如實地反映了我園在各個時期的工作情況，為今后的工作和發展提供依據。
4、及時做好文件資料的電腦存檔工作。為查找方便快捷，把文件資料及各種表格等輸入電腦存盤，需要時一瞬間可展現眼前，大大地提高了行政工作效率。不論工作再忙，當日形成的文件資料當天不過夜，及時輸入，保障了行政工作的快捷、高效。
三、人事工作
1、根據我園的實際情況，對人事機構進行了調整和改革。根據各老師的資歷、能力、經驗和專長不同，進行優化組合，揚長避短，產生了_的效應。
2、行政人員始終堅持為教學第一線服務，樹立一切為了孩子，做第一線教師的有力后盾的思想，使教師沒有后顧之憂，如堅持行政參與跟車接送幼兒，協助各班老師開餐等。堅持聽課、評課，隨時掌握教學動態，組織老師進行業務學習并為他們提供自學的場所和條件，如畫室、舞蹈室、鋼琴、電腦等以及有關的操作設備，只要是為了學習業務技能，隨時都為他們提供方便。
雖然本年的工作任務基本完成，但其中有些工作按高標準要求還是有些差距，個人的經驗、業務水平還有待提高，還應多加鍛煉，繼續努力。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇22
以園務計劃為指導，全面解讀、領會《幼兒園教育教學指導綱要（試行）》的精神，堅持加快發展為主題，以改革創新為動力，以科學管理為手段，在園領導的重視、關心和指導下，全體后勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作。
一、營造良好和諧的育人環境
1、徹底改善辦園條件。政府投資了1000多萬元給我園異地新建了目前這所外觀和硬件設施極具現代化的、農村一流的幼兒園，其外觀漂亮實用、結構合理、場地寬敞、設施與功能齊全，占地面積10483㎡，建筑面積4451㎡，戶外活動場地面積4918㎡，綠化面積3817㎡，幼兒人均占地面積38.97㎡，人均建筑面積16.55㎡，人均戶外活動場地面積18.28㎡，人均綠化面積14.19㎡。全園配有視頻監控系統、周界報警系統、緊急按鈕、校園環繞音響1套、大型液晶電子顯示屏1個、數碼相機3個、投影機2只、多功能室的多媒體、音響等電教設施設備1套；園內還設有美術室、圖書室、建構室、棋類室等教學輔助用房。萌芽保健室按蘇州市的標準要求設計布局，并涂色、裝潢、添置家俱及所有的衛生保健設施和用品。食堂規模大，設施齊全，布局合理，符合衛生監督部門的標準要求。各班活動室、盥洗室、臥室配套使用，班班配有液晶47寸電視機1只、電腦2臺、投影儀1只、鋼琴1架，及各種玩具、游戲材料等，既滿足了幼兒各類游戲和活動的需要，同時也保障了幼兒的安全。
2、積極創設優美、整潔的環境。新園：旨在建設一所以自然的、具有農村田園生態特質和角色游戲、家長工作相結合的家園式的園所環境。以紫藤長廊綠化——中小型戶外活動器械——沙坑、戲水、山坡、綠地——大型玩具——四季花卉樹木——飼養角、種植角——彎曲的鵝卵石小路、木樁等環繞整個校園戶外場地，給孩子們營造一個盡情享受的快樂家園，讓戶外設施成為孩子們嬉樂的場所。老園：各班級做到窗明幾凈、衛生無死角。公共衛生區的衛生責任到人，并對各班級的物品擺放、衛生、消毒工作定期進行評比和公布。
二、加強后勤隊伍建設
1、堅持每月進行保育員學習、培訓。本學期進一步學習了《新綱要》的精神、認真學習貫徹上級文件精神，細學《保育工作手冊》，使后勤保育工作細化、量化，增強工作責任心，盡力協助老師共同完成保教任務。通過建立保育員檔案，加強后勤人員的思想工作，引導他們確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。本學期舉行了“擦洗桌子”、“整理床鋪”等崗位競賽活動，以促后勤工作規范化，提高保教質量。
2、根據后勤工作的需要，繼續挖掘保育員中的積極因素，設立了“小組長”，以良好的氛圍，團結協作的精神，扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。
3、進一步規范和落實“日常規范操作”，加大督促和檢查的力度，使每位保育員能明確“日常規范操作”的要求，提高保育質量。
4、加強指導、督促和檢查食堂的食品衛生、規范操作。組織食堂工作人員進行了《食品衛生法》、《食堂采購人員要注意的事項》、《食物中毒的有關事項》等內容的學習和培訓，進一步明確各崗位的職責，日常規范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。
三、不斷完善衛生保健工作
（一）完成托幼機構衛生保健臺帳。
1、科學合理地制定食譜，及時完成營養分析。
嚴格按照婦保所六大營養素：蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水的規定及幼兒每人每天攝入量標準，根據季節特點，綜合考慮經濟、營養、可操做性等因素，制定出適合幼兒口味，有助于幼兒消化吸收的食譜。每日觀察幼兒進餐情況調整食譜。每月按時完成一次營養分析，召開膳委會會議，公布營養分析結果，聽取各方意見，不斷提高食譜質量。
2、做好晨間檢查、全日觀察記錄。
認真執行晨間檢查制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，及時篩檢出患傳染病的幼兒。若發現有患傳染病的幼兒入園，立即進行隔離觀察，并及時通知幼兒家長。所在班級進行消毒，防止病情擴散。實行保健老師喂藥方法，做好服藥幼兒的登記、家長簽名工作。按時給患兒服藥，喂藥時核對班級姓名。
3、認真做好衛生工作，臺帳資料齊全、規范，隨時接受檢查，確保幼兒園衛生達標。本學期在市衛生合格園檢查中，我園資料齊全且詳盡，工作到位，收到了領導的一致好評，最后以93的高分取得了優秀等次。
（二）認真做好衛生宣教工作。
1、根據各年齡階段幼兒認知水平的不同，各班制訂出了安全、健康、體鍛方面做到的內容。期初有計劃，期中有活動方案、活動過程記錄，期末有這方面的各類總結。
2、每月更換衛生保健宣傳櫥窗，進一步向家長宣傳科學育兒的知識。
（三）切實加強膳食管理。
膳食管理工作是保教工作的基礎，也是家長最為關心的問題。本學期在原有的經驗基礎上，嚴格把好了菜質量驗收關和菜的數量關。根據帶量食譜購菜，不買半成品菜，蔬菜不進行市場加工，保證了菜的新鮮和衛生，也保證了菜的質量。在數量上求足量而不浪費，就是以幼兒標準用量為主，從幼兒自身實際出發，保證幼兒喝足吃飽盡量少浪費不浪費。在烹飪上追求色、香、味、形懼全，認真處理好膳食中的各種成分，做到粗細搭配、葷蔬搭配、干濕搭配、咸甜搭配。能按時公布“本周食譜”，合理使用好幼兒的伙食費，讓家長放心滿意，無投訴。
四、做好財務工作與財產管理
財務管理是一項技術性、政策性、原則性很強的繁雜工作，其基本任務是要貫徹勤儉辦學的方針，堅持為教育教學服務，充分發揮資金的效益。因此，幼兒園在財務管理過程中，必須做到統一領導，統籌兼顧、集中管理、全面安排、量入付出、節約使用、提高效益。
1、幼兒園資產細致管理。做好幼兒園資產管理工作是完成辦學任務的物質保證，我們以“實事求是、量力而行、保證重點，統籌兼顧，綜合平衡”為原則，添置、調配好幼兒園資產，并對資產逐一認真進行登記，注意平時的保管。健全制度，規范操作。對幼兒園財物注意及時清查，合理使用，減少浪費，做到胸中有數，家底清楚。辦公用品、教學用品由專人負責保管，教師領用、借用均進行登記。
2、重視維修，注意保養。平時要定期對校產進行檢查，及時維修、維護，及時消除事故隱患，充分發揮使用效能。同時也是為了保證師生有一個舒適、安全的工作、學習環境。
五、重抓安全工作
安全工作是幼兒園各項工作任務的重中之重，也是后勤的重點工作之一，因此，本學期我們突出重點，狠抓管理，有針對性地加強薄弱環節，切實增強師生的防范意識和能力，大力搞好幼兒園的安全工作。主要落實在以下幾方面：
1、加強安全教育，提高師生防護能力。
我們主要分了教職工、學生、家長三個層面進行：
一是加強對教職工的安全培訓。期初園長與各崗位、各教職員工學習并簽訂了《安全工作目標責任書》，強化安全責任目標意識。加強安全法律法規的學習，增強安全法制觀念；定期召開有主題的安全會議，組織全體教職工進行了消防知識講座并進行了相關內容的測試。
二是加強對幼兒的安全教育。每個班圍繞制定的安全教育計劃，有針對性地開展好以提高幼兒自護、自救、防災、逃生能力等方面的安全教育活動，增強幼兒的防范意識和能力，掌握基本的遇到危險時自護、自救、逃生和報警的方法。同時，我們根據幼兒的實際，又以年級組為單位認真開展了安全主題教育活動。如：大班組開展了《走在大街上》、中班組開展了《紅燈停、綠燈行》安全主題半日活動，從不同層面教育了幼兒注意馬路上的安全，增強了交通安全意識。
三是加強針對學生家長的安全教育。我們注意加強與家長的溝通與聯系，建立學校、家庭、社會相結合的安全管理機系；向家長發放了《告家長書》等安全教育宣傳材料，和家長簽訂了《家長幼兒安全承諾書》，增強家長的安全意識，形成齊抓共管的局面。
2、完善應急預案，加強逃生演練。
我園進一步完善各項應急預案，做到全面、具體、詳細、實用。根據預案進行相應的自救演練，如：我們定期不定時的進行防火、防震等方面的演練，切實提高幼兒應對突發事件的能力，確保突發事件發生時將損失降到最小。
3、深入排查隱患，限時整改到位。
我們隱患排查有兩個重點：一是對活動室、活動器械、食堂、廁所等建筑，進行徹底排查，對排查出的問題，分情況進行處理。二是對消防設施、應急照明、指示標志等基礎設施進行排查，對于檢查出的器材損壞的，立即按要求進行修復并保證其正常使用。
4、指導、督促和檢查食堂的食品衛生、規范操作，保障幼兒身體健康。
一是對食堂等場所實行嚴格審查制度，并將制度到位，責任到人，把好各個關口，做好進貨、驗貨、入庫、清洗、烹飪等過程，把食品安全隱患拒之門外。二是加強對食堂人員的法紀教育和培訓，本學期進行了《學校食堂衛生管理的有關法律法規》、《食堂從業人員和分餐人員的衛生要求》、《食堂采購人員要注意的事項》、《食物中毒的有關事項》等內容的學習和培訓，進一步明確各崗位的職責，日常規范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。并建立了嚴格的食堂衛生管理制度，園部做好抽查和定期檢查工作。
5、加強門衛值班制度。
閑雜人等一律不準進入；生人找人一律問清原因并登記；領導來訪也要詢問登記。
本學期，我們后勤部門的工作人員在中心主任和園長的領導下，認真、踏實地完成了各項工作，但還存在不足，有些工作有待在下學期的工作中不斷完善。如：
1、探索物材管理的科學性，不斷完善固定資產的管理。
2、加強一日各環節的隨機抽查。
3、進一步加強后勤隊伍建設。
一是業務學習與實際操作；
二是思想素養與勞動紀律；
三是督促、抽查與評優。從而提高后勤隊伍的整體素質和后勤工作的質量，最終提升幼教中心保教工作的整體水平與整體質量。配合各個部門力爭把牌幼建設的更好。
以園務計劃為指導，全面解讀、領會《幼兒園教育教學指導綱要（試行）》的精神，堅持加快發展為主題，以改革創新為動力，以科學管理為手段，在園領導的重視、關心和指導下，全體后勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作。
一、創設良好和諧的育人環境
本學期加強了園風建設，全體教工互相關心，互相尊重，平等相處，常用禮貌用語，教師和保育員、后勤人員配合密切，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在日常生活中保持愉快的情緒，促進幼兒富有個性健康地發展。
繼續采用公共區落實具體負責人的制度，使工作更加細化，加強檢查力度，發現問題及時整改。園部采用了定期和不定期的方式對各公共區、班、室及后勤食堂的衛生工作情況進行檢查、評比并公布結果。10月份，結合檢察中發現的問題，提出了整改措施：給各班的拖把貼好標記，便于區分是盥洗室用還是活動室用？讓各班保育員將自然角的枯死的植物及時清除干凈，對各活動室有關櫥柜里外擺放內容提出了統一的要求。因此，校園衛生情況總體呈現整潔有序的面貌。
二、扎實有序地抓好幼兒園的衛生保健工作
（一）完成托幼機構衛生保健臺帳
1、科學合理地制定食譜，及時完成營養分析。
嚴格按照婦保所六大營養素：蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水的規定及幼兒每人每天攝入量標準，根據季節特點，綜合考慮經濟、營養、可操做性等因素，制定出適合幼兒口味，有助于幼兒消化吸收的食譜。每日觀察幼兒進餐情況調整食譜。每月按時完成一次營養分析，召開膳委會會議，公布營養分析結果，聽取各方意見，不斷提高食譜質量。
2、做好晨間檢查、全日觀察記錄。
認真執行晨間檢查制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，及時篩檢出患傳染病的幼兒。若發現有患傳染病的幼兒入園，立即進行隔離觀察，并及時通知幼兒家長。所在班級進行消毒，防止病情擴散。實行保健老師喂藥方法，做好服藥幼兒的登記、家長簽名工作。按時給患兒服藥，喂藥時核對班級姓名。
3、認真做好衛生工作，臺帳資料齊全、規范，隨時接受檢查，確保幼兒園衛生達標。
（二）認真做好衛生宣教工作
1、根據各年齡階段幼兒認知水平的不同，各年級組制訂出了安全、健康、體鍛方面做到的內容。期初有計劃，期中有活動方案、活動過程記錄，期末有這方面的各類總結。
2、每月更換衛生保健宣傳櫥窗，進一步向家長宣傳科學育兒的知識。
（三）做好體弱兒、肥胖兒的管理
本學期對體弱兒、肥胖兒在建立專案的基礎上，進行有針對性的指導。如在肥胖兒管理方面：一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，每月測身高、體重一次，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為共同管理，起到事半功倍的效果。在體弱兒管理方面：繼續使用“體弱兒體育鍛煉個案管理和照顧記錄表”，通過教師和保育員共同的管理和照顧。讓體弱兒積極、力所能及的參與到活動中來，收到良好的效果。
三、加強園資園產管理，努力發揮有限資產的效益
財務管理是一項技術性、政策性、原則性很強的繁雜工作，其基本任務是要貫徹勤儉辦學的方針，堅持為教育教學服務，充分發揮資金的效益。因此，幼兒園在財務管理過程中，必須做到統一領導，統籌兼顧、集中管理、全面安排、量入付出、節約使用、提高效益。
1、幼兒園資產細致管理。做好幼兒園資產管理工作是完成辦學任務的物質保證，我們以“實事求是、量力而行、保證重點，統籌兼顧，綜合平衡”為原則，添置、調配好幼兒園資產，并對資產逐一認真進行登記，注意平時的保管。健全制度，規范操作。教職工中強化節約意識，加強管理。形成節能減排崗位責任制，明確各崗位人員相關工作要求，并將之納入學期考核內容，同步落實獎勵機制。對幼兒園財物注意及時清查，合理使用，減少浪費，做到胸中有數，家底清楚。辦公用品、教學用品由專人負責保管，教師領用、借用均進行登記。
2、重視維修，注意保養。平時要定期對校產進行檢查，及時維修、維護，及時消除事故隱患，充分發揮使用效能。同時也是為了保證師生有一個舒適、安全的工作、學習環境。
3、實行固定資產信息軟件系統管理，資產登記及時，帳實相符，設備、設施的使用、保管、報損規范，設備采購及其他資產增添按規定程序采購、登記、入帳。規范資產檔案整理工作。
四、優化后勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識
1、堅持每月進行保育員學習、培訓。本學期除了進一步學習了新《綱要》的精神、認真學習貫徹上級文件精神，保健老師每月一次組織他們開展好業務培訓與技能比賽活動，先后對她們培訓的內容有：警惕諾如病毒感染、加強冬季衛生工作、幼兒良好習慣培養、擦桌子比賽等。通過以上培訓活動，使各位保育員的業務水平和操作技能提高很快。促使后勤工作規范化，提高保教質量。增強了工作責任心，盡力協助老師共同完成保教任務。
2、根據后勤工作和新園的樓層結構的需要，也為了調動保育員中的積極因素，設立了三個“小組長”，每一樓層一個，有利于日常的工作安排與調配，以確保良好的氛圍，團結協作的精神，扎扎實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。
3、進一步規范和落實“日常規范操作”，加大督促和檢查的力度，使每位保育員能明確“日常規范操作”的要求，提高保育質量。
4、加強指導、督促和檢查食堂的食品衛生、規范操作。組織食堂工作人員進行了“食品衛生”、“食品安全”等內容的學習和培訓，進一步明確各崗位的職責，日常規范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。
5、十二月中旬組織全體教職工進行了一次“傳染病知識”的網絡培訓，并進行了衛生保健知識的問卷練習。
五、加強安全管理，提高操作規范化
安全工作是幼兒園各項工作任務的重中之重，也是后勤的重點工作之一，因此，本學期我們突出重點，狠抓管理，有針對性地加強薄弱環節，切實增強師生的防范意識和能力，大力搞好幼兒園的安全工作。主要落實在以下幾方面：
1、加強安全教育，提高師生防護能力。
我們主要分了教職工、學生、家長三個層面進行：
一是加強對教職工的安全培訓。加強安全法律法規的.學習，增強安全法制觀念；定期召開有主題的安全會議，本學期召開了有關幼兒一日活動中的安全隱患及預防等方面的培訓。
二是加強對幼兒的安全教育。每個班圍繞制定的安全教育計劃，有針對性地開展好以提高幼兒自護、自救、防災、逃生能力等方面的安全教育活動，活動涉及的面較廣，有食品安全的、有自身保護的等等，在增強幼兒的防范意識和能力的同時，掌握其基本的遇到危險時自護、自救、逃生和報警的方法。同時，我們根據幼兒的實際，又以年級組為單位認真開展了安全主題教育活動。同時，利用“國旗下講話”的機會，宣傳有關食品、煤氣等方面的安全教育內容。
三是加強針對學生家長的安全教育。我們注意加強與家長的溝通與聯系，建立學校、家庭、社會相結合的安全管理機系；通過宣傳櫥窗、向家長發放了《告家長書》等安全教育宣傳材料，增強家長的安全意識，形成齊抓共管的局面。
2、完善應急預案，加強逃生演練。
我園進一步完善各項應急預案，做到全面、具體、詳細、實用。根據預案進行相應的自救演練，如：我們定期不定時的進行防火、防震等方面的演練，切實提高幼兒應對突發事件的能力，確保突發事件發生時將損失降到最小。
3、深入排查隱患，限時整改到位。
我們隱患排查有兩個重點：一是對活動室、活動器械、食堂、廁所等建筑，進行徹底排查，對排查出的問題，分情況進行處理。二是對消防設施、應急照明、指示標志等基礎設施進行排查，對于檢查出的器材損壞的，立即按要求進行修復并保證其正常使用。每月底及時上報《牌幼安全檢查月報表》，每周三及時上報《牌幼安全檢查周報表》。
4、指導、督促和檢查食堂的食品衛生、規范操作，保障幼兒身體健康。
一是對食堂等場所實行嚴格審查制度，并將制度到位，責任到人，把好各個關口，做好進貨、驗貨、入庫、清洗、烹飪等過程，把食品安全隱患拒之門外。
二是加強對食堂人員的法紀教育和培訓，本學期進行了《學校食堂衛生管理的有關法律法規》、《食堂從業人員和分餐人員的衛生要求》、《食堂采購人員要注意的事項》、《食物中毒的有關事項》等內容的學習和培訓，進一步明確各崗位的職責，日常規范操作，把幼兒的安全、健康放在首位。并建立了嚴格的食堂衛生管理制度，園部做好抽查和定期檢查工作。
三是接受迎接市衛生監督所領導來園檢查指導。20xx年9月4日上午，市衛生監督所對我園食品衛生進行了專項的檢查。檢察人員通過查閱資料、現場檢查等方式細致了解了牌樓幼兒園的食品安全工作，對幼兒園食堂的制度建設、食品加工操作流程、食品原料貯存以及食堂環境衛生等情況進行了仔細地檢查。對食堂的硬件設施、食品的歸類擺放及食堂的環境衛生表示滿意，同時也提出了下階段工作的建設性意見。
5、加強門衛值班制度。閑雜人等一律不準進入；生人找人一律問清原因并登記；領導來訪也要詢問登記。
六、切實加強膳食管理
膳食管理工作是保教工作的基礎，也是家長最為關心的問題。本學期在原有的經驗基礎上，嚴格把好了菜質量驗收關和菜的數量關，采用統一配菜的方式進行配送，保健老師每天對食品進行索證、驗收檢查和登記工作，對不新鮮或有疑慮的食品禁止入庫。每天對各類食品進行48小時留樣并有留樣登記記錄。
定期召開園級膳委會會議，充分發揮膳委會成員的集體力量，通過觀摩幼兒的進餐，了解幼兒的膳食情況。在制訂食譜上，聽取膳食委員會成員的意見和建議，采納其中提出的合理的、富有營養的菜肴。進而保證了菜的新鮮和營養，同時也保證了菜的質量。在數量上求足量而不浪費，就是以幼兒標準用量為主，從幼兒自身實際出發，保證幼兒喝足吃飽盡量少浪費不浪費。在烹飪上追求色、香、味、形懼全，認真處理好膳食中的各種成分，做到粗細搭配、葷蔬搭配、干濕搭配、咸甜搭配。能按時公布“本周食譜”，合理使用好幼兒的伙食費，讓家長放心滿意，無投訴。
七、做好信息化建設，豐富網站資源
做好網站建設，利用網絡優勢，開展家園互動。做好幼兒園網站及班級網頁的建設，為教育教學提供優質服務，進一步優化欄目結構，擴大信息量，及時更新網站內容。加強網上家園互動，提高家長科學育兒水平。加強網絡宣傳力度，及時宣傳我園的信息情況。加強教師“信息技術”的培訓，采用集體培訓和個別輔導相結合的方式，共同學習，不斷提高，為我園的信息化建設服務。
本學期，我們后勤部門的工作人員在園長的統領和各位教職工的共同努力下，認真、踏實地完成了各項工作，但還存在不足，有些工作有待在下學期的工作中不斷完善。如：
1、由于是新校舍，內部環境裝飾還較欠缺（大廳、東、西樓道的裝飾）。
2、后勤人員崗位責任意識還較欠缺，配合教師做的教育教學不夠到位。
下階段工作思路：
1、加強校園硬件、文化建設。
2、進一步制定、完善有關后勤管理方面的相應制度，并切實落實。
3、提高后勤人員的崗位責任意識。從而提高后勤隊伍的整體素質和后勤工作的質量，最終提升幼教中心保教工作的整體水平與整體質量。配合各個部門力爭把牌幼建設得更好。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇23
20xx年對幼兒園及我本人而言，是不尋常的一年。六月底，我們幼兒園正式成立了，自工作以來，我第一次走上了管理者崗位，擔任幼兒園園長一職，主管教務、行政、后勤及幼兒園日常活動安排。這是我人生旅程中的一個轉折，相信她會使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。
以下是我半年來的工作總結以及從中感受到的深切體會。
一、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。
1、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的開展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態度進行督導，同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作，充分發揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、月底展示，秋季運動會，親子游戲，元旦晚會等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，每月一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
2、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利開展，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度，在繼續做好園內宣傳窗的更新，辦好幼兒園。
二、實施“以人為本〞的管理模式，調動教師的積極性，提高保教質量。
內在的管理是幼兒園開展的靈魂，是實現教育現代化、提高保教質量的重要保證。本學期我園積極倡導一種平等寬松的管理氣氛，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。在決策上集
群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經常聽取不同層面的意見，發揮團、工會等組織的作用，實行園務公開制度，增強工作的透明度。幼兒園的工作任務，園內的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業精神，增強園榮我榮的主人翁意識。
當然，嚴明的紀律也是一個集體賴以生存開展的支柱，一套完善、標準科學的規章制度是干好各項工作的保證。在實行約束管理過程中，我們注重抓好三個環節。首先建立一套符合本園實際、科學合理的規章制度；其次是加強思想政治工作和師德教育，增強責任感和事業心，變制度為自覺行動；第三是認真做好檢查評比、獎懲兌現及每月一次的考核工作。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果，也關系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們在工作中要求一定要認真謹慎，實事求是，大公無私。除常規的檢查外還加強日常的巡視，使檢查工作經常化、制度化，這樣就可以防止偏聽偏信或主觀臆斷。
三、理清思路，妥善安排，認真做好幼兒園教務工作。
幼兒園的`工作相對而言比擬煩瑣。特別是學期初，各項工作都有待于落實，對工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學習邊摸索，靠著原有的一些經驗去做。幾個月來，通過努力，幼兒園的工作按部就班、井然有序的進行，對原有的一些制度進行了調整，強化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的收集各項制度下的各種材料，使各種檢查有據可察，也為今后檔案工作的開展提供方便。半年來，盡管做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著許多問題。如：對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時間雖多，但效率不夠高。今后還需從事務性的工作中走出來，多在研究上下功夫，加強學習，注重自身素質的提高，從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，給予不斷地充實和更新，提高管理能力，更好地為教職工、家長、幼兒效勞。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇24
一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執著地對待每一項工作的挑戰，也努力的想把工作做的更好，現將一年做個回顧和了結。
一、新的洗滌
所謂“活到老，學到老！”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發言。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，并努力做到。
二、新的發展
這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料。無論再忙，都準時高效地提前一周。
根據班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來，我送走了x老師，迎來了x老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節上，班級的親子童話劇《公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮首屆社區文化藝術節的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現良好的狀態。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，
讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設置了很多獎項和背景音樂獎等。當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發現，教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰
當然，除了教科研，我也執著地面對我的一點興趣與愛好吧！在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮文化藝術節活動中，我都一一組織、發動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等。
五、新的收獲
努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎，xx市三等獎；在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流；論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構》送平參評，隨筆《將“生活教育”堅持到底》送參評，“讀書求知增女性風采，創先爭優建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評；課題正式立項，杯演講賽三等獎等。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，作為幼兒園的一名“園丁”，我覺得幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發展潛力。現在，我已經融入幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發展貢獻自己的一份力量。
多年來，中華民族重視教育尊重教育的優良傳統，造就了源遠流長的華夏文明；改革開放以來，教育的大發展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強的重要推動力量，在新的歷史時期，如何推動幼兒教育的改革和發展是我們共同關注的一個課題。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇25
本學期我園以《綱要》的精神為先導，結合實際情況，開展了有方案、有目的的科研活動：讓新的教育理念不斷促進教師的反思性成長；不斷創設良好的教育環境，保證幼兒足夠的自主選擇與自由活動的時間與場所開展豐富多樣的赤足活動，使幼兒能健康活潑地成長。
一、以標準的科研管理，增強工作的實效性，提高科研質量。
科研作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的科研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而我園制定出相應的學習制度，形成“我要學〞的學習氣氛。
1、建立兩周一次科研會議制度，交流工作經驗。幫助教師及時總結、推廣教育經驗，提高教師教學工作水平。
2、重視科研工作的過程管理，形成方案——實施——檢查——總結的'一個完整周期。
3、逐步嘗試改變科研會議模式：開展“互動式〞科研活動，形成科研的專題研討、案例分析等科研形式。
二、從多方位的角度考慮提高保教水平，促進幼兒的全面開展。
1、按時完成幼兒開展水平的各項測查工作，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的根底上，客觀真實的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒開展水平做到心中有數。
2、組織幼兒開展豐富多彩的混齡跨班活動。（遠足、社區實踐等）涉及食品廠、氣象臺、各類公園、廣場。在混齡活動中幼兒社會性得到了全面和諧地開展。
3、本學期還著重加強對幼兒進行觀察和記錄的研究，使觀察記錄具有實效性和指導工作的意義。堅持開展各種形式的混齡活動研究，并參加區教育科研課題中期匯報活動，
下學期科研工作方向：
1、教師的觀察記錄
已經圍繞著課題進行，但是觀察的角度把握得不夠好，從認識→實踐→再認識，教師考慮問題還不全面，所以觀察記錄還不能為教學科研起到很好的推動作用。下學期要請專家來園指導，加強這方面的研究。
2、饌寫課題結題論文。
3、下學期設計新課題研究方向。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇26
時光荏苒，轉眼間又要面臨學期結束了。回顧這一學年的工作，那種緊張的狀態歷歷在目。本學期經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結、自省、提高”的原則，現將這一學年的工作總結如下:
一、教師安排及課程安排方面：
在本學年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處于這種狀態，在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業特征方面 對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排 在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難 把漢語表達能力強一些、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中 便于和孩子們多溝通 相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學習積極性也得到了調動和開發。
二、教師能力培訓方面：
1. 專業教師少，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區教育廳播放的遠程教育優秀觀摩課的培訓學習并且在教師中展開討論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環節當中，新的模式的投入 比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學式的課堂教學轉變了 更多的是靈活多樣的教學形式。
2. 由于教學用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，還發動家長收集廢舊物品和教師一起動手創造，為幼兒制作出了許多的教學用具和游戲玩具，這一活動的開展 給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學工作變得較為輕松;
3. 通過學習，教師們已經養成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案中能表現幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面， 教師們還能不斷地發現工作當中存在的問題，做到及時發現，及時解決。
三、教學活動設計：
本學期我們主要開設了《拼音》、《數學》、《語言》、《美術》、《科學》、《健康》、《行為導引》等課程的教學。教師們力求上好每堂課，教務上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學當中強化難點、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學習，并不斷歸納總結，主動地提高了自身教學水平。
1、拼音教學方面：
本學期拼音的教學使孩子們學會了復韻母、整體認讀音節，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，努力以激發幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發著幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學習。
2、數學教學方面：
我們的幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個學期當中的工作當中，我們把教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數學知識，將其轉化為認識事物的能力。在教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮揮了幼兒學習的主體作用。
3、語言、美術、健康、科學教學方面：
語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學期當中背誦課本當中的兒歌，并且能夠復述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規范板書，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養良好的學習和健康習慣，指導幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣，要求孩子們重視用眼衛生，養成良好的學習習慣，促進了孩子們身心健康的全面發展。
4、教學活動方面：
二月份：
1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學秩序，并將開學工作落實到位。
2.加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。
3.教師加強了對班級主題環境創設、重新調整、科學規劃，形成了有序的游戲環境。
4. 在本學期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動。
三月份：
1.經常檢查各班常規，督促了教師對幼兒平日的教育。
2.各學段組織了不同的教研活動。
3.我們組織骨干教師進行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課，評課。
4.對班級主題墻調研，提升教師主題墻創設的能力。豐富班級自然角，形成種類、豐富、優美、有參與性的班級自然景觀。每月更換和創新各種教學用具和游戲道具。
5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質。
四月份：
1.督促了各學段組教研活動，共同探討出現的問題，達到了對于不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學目的。
2.調動青年教師公開課活動。這樣的方法不僅提高了教師的業務水平，而且通過評課當中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心。
3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關系，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持 。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇27
一年匆匆而過，中班一學年很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學年的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、保教工作
㈠樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，，動手能力有了明顯的提高。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落傘、飛盤、拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
㈡以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。
1、新的綱要頒布后，我們開展的活動主要是主題與領域相結合，由于受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關的話題習出發，生成了《__》、《__》等有季節性的主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的材料，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。
2、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數學區、科學區、生活區、表演區、手工區等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容，經常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。在《__》主題活動中，我們在科學區引導幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學習制作陀螺，引導幼兒發現、感受顏色在旋轉時的變化。又如：在《__》主題活動中，我們在表演區為幼兒提供各種道具、材料，引導幼兒運用材料合作表現各種天氣。為幼兒提供各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
3、重新認識環境的價值，讓墻面說話。
開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《彩色世界》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環境，我們和幼兒一起將幼兒做?的彩色紙環一串一串掛在活動室里，自制的染紙娃娃一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發展，都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。
㈢聽故事，培養幼兒的傾聽習慣。
開學初，我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學年我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，并在各種活動中?……
二、家長與社區工作
1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動《__》中，我們設計《家長問卷調查表》，請家長針對運動提出自己的看法，誠懇地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們采用了宇元媽媽的建議，成功開展了“大擂臺”游戲，使每位幼兒都有機會在大家面前表現自己的特長。在《__》主題活動中，家長積極配合帶領幼兒收集天氣的各種資料，家長提供的信息引發了幼兒參觀氣象臺的興趣，生成了參觀活動，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。結合主題活動《__》我們開展了“我們去春游”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，子涵、劭怡等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
三、教研工作
1、一年來，我們注重區域活動材料的投放和規則制定的研究，獲得了一些經驗。詳見林淑玲老師的課題研究總結。
2、堅持做好每周的班級教研工作。保教人員認真地對一周來的情況進行總結，找出存在的問題、分析原因，并討論相應的措施，使每周的工作重點突出，有針對性和實效性。
四、存在的問題
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3?、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，下學期要加強閱讀習慣的培養。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇28
時光飛逝如梭，___年即將過去，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現將一學年的工作匯報如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。
二、安全方面
我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發現問題，及時整改。
責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節安全課并有備課記錄。
應急演練：我園響應上級領導指示，9月6日進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。
三、環境創設
我園根據本園的實際情況出發，充分利用本土優勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。
五、家長方面
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向學區領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇29
各位老師共同網上找素材，由課件能手許佩娣老師完成課件的制作過程，忙到凌晨兩點毫無怨言。在第一次教學之后，大家再根據教學效果調整教學方案，在研討反思中提高自身業務知識和業務水平。
一、認真學習FLASH課件制作，勤于鍵盤練習
以往大家使用的都是幻燈片，對其制作使用都已比較熟練。FLASH是這學期新接觸的一個課件種類，它的制作由幀和元件組成，過程相當煩瑣。老師們克服，一遍又一遍觀看網上視頻教程，一遍又一遍熟練操作細節，有不懂的地方，大家相互解答探討。經過多次的學習實踐，大家都會制作簡單的FLASH課件了。
幼兒的一日生活離不開音樂，尤其是音樂教學，需要教師彈奏熟練。新綱要中提到，藝術活動是一種情感和創造性活動，教師要引導幼兒豐富情感體驗，讓幼兒在藝術活動中有愉悅感。設想，要是幼兒聽到的音樂流暢性不夠，那么，談何豐富情感體驗，談何愉悅感！我段老師深知熟練談奏的重要性，因此，大家積極抽空練習教本上的各類樂曲，做到隨點隨彈，在無形中優化了教學效果。
二、幼兒在豐富多彩的游戲活動中發展
幼兒園教育應豐富幼兒的生活，滿足他們身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，引導他們與環境的積極相互作用中得到發展。本學期，年級組展開了豐富的活動，參觀菜市場、拍皮球比賽、慶元旦聯歡活動……
每班配備三位教師組織幼兒參觀菜市場，幼兒在參觀的過程中認識了各種各樣的蔬菜、海鮮，知道了菜市場里蔬菜、海鮮、肉類都是分類擺放。我們還請幼兒學習爸爸媽媽自己去買一樣喜歡的菜，在買的過程中，幼兒知道菜是論斤稱兩賣的，有貴的也有便宜的，一樣的錢買到的東西量可能差別很大。通過這樣的社會實踐活動，豐富了幼兒的社會經驗。
又比如，請家長配合拍皮球比賽活動，幼兒不但在園天天練習，還在家里也做到球不離手，在付出努力的同時，也期盼著比賽的來臨。比賽那一天，我們請所有的空班老師做拍皮球比賽的評委，營造比賽緊張、激烈的氛圍，激發了幼兒強烈的集體榮譽感，他們不但希望自己能贏，還給本班小朋友加油。這樣的比賽非常有意義，雖然一次比賽結束，但很多幼兒都自己回家狠練，蓄勢待發，等待下一次勇奪第一，為班爭光。有動力才有努力的激情，在這樣良性的循環中，幼兒的學習主動性得到了激發。
三、充分利用家長資源，為幼兒園教學服務
幼兒園的`教育還應與家庭、社區密切配合，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。本學期，家長開放日活動打破以往傳統模式，請家長做助教。家長們積極配合，主動來園探討活動內容和方案。結合天氣、地方特色和家長資源，中一班實地拍攝羊毛衫制作過程，以奇妙的羊毛衫為主題，豐富幼兒的羊毛衫知識；結合時下熱門的神六上天，中二班家長采用課件教學，生動形象地向幼兒展現了一個奇妙的現代科技世界。雖然只是一個教學活動，但是幼兒體驗了一個新的教學模式，增強了對教學的適應能力，接觸到了一個未知的全新的領域。
通過本學期的教研活動，不論是教師還是幼兒都有了一定的提高，但是如何將新的教學理念貫穿在教學中，如何能讓幼兒在教學氛圍中更主動、更活潑、更自信，達到真正的師生互動效果，讓教研工作更好地服務于教學，更好地幫助教師提高自身素質是值得再探索的問題。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇30
一、思想政治方面
熱愛社會主義祖國，積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
二、陶冶情操、修身養性
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
20xx年上半年我擔任小小班班主任，這個班有26個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、唱歌方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，幼兒的生長也特別好，出勤率較高，體重也獲得全級第一名。
下學期擔任小三雙語班的班主任，由于幼兒大部分都是從小小班升上來的，針對我們班的弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：
一、創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；
二、教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果；
三、是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一學期的培養，班級常規初見成效。作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到將兩者——漢語（普通話）與英語有機地融合在一起，靈活的運用于課堂之上、日常交談中，甚至于游戲活動當中去。除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同李教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。
四、鉆研業務，悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的.業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我制作的課件獲得幼兒園課件比賽二等獎。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇31
XX年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在繡衣幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真對照年初簽定的園長工作責任書，逐條對照，認真核實，總結成績，發現問題，現將一年的工作總結如下。
一、辦園方向和管理機制
根據我園“十五”發展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。 與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。
這一年，也是我園集團辦園模式運轉的第二年，為此，我們繼續深入研究集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調整優化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按學校需求重新雇傭季節臨時工，并根據雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續實行全員聘任制、結構工資制，使教職工職、責、權、利進一步統一，有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性實驗幼兒園的考核驗收，成為省內最年輕的“省級示范園”。
二、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到干部隊伍中，并民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。經過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產黨。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合《規程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，6x教師達大專學歷，多人在進修學前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并與9月份起全部實行無紙備課。第三，我們注重進一步優化教師群體素質，在集團范圍內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術、數學學科的學習，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經驗傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在集團內進行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學術帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。
三、環境創設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂廳及玉龍分園進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，并設置成不同樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動化順利實行。
在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有繡幼特色的教育環境，并遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設置游戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“前進路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
經過多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環保局評為昆山市首批綠色學校。
四、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標
我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫生為主的膳食委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議。一年來，我園繼續堅持“兩餐兩點”，堅持自制點心，堅持開設好病號飯，堅持每周把菜譜發到幼兒手中，堅持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費，使家長對伙食費的使用、幼兒營養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
②教育工作與幼兒發展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，結合“四小”活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學、科博中心、新華書店、超市等，去福利院獻愛心，去空軍基地實踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動，在六月份，我們結合申奧，在市民活動中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動會，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參加本次活動，活動使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教育，同時也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場，受到了良好的社會反響。
③教科研工作
一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。
今年是“十五”課題研究的第一年，為此，我們認真組織課題的申報及開題準備工作。我們根據我園的實際情況，以幼兒社會性教育為突破口，確立了我園“十五”課題《城鄉幼兒社會化水平發展之比較研究》，目前已被確立為省級“十五”教科規劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數量、使用的調查研究》，兩個課題均確立專人負責，并已按實施方案開始實施。
在課題研究過程中，我們結合我園實際，不斷探索，大膽實踐。根據未來社會人才發展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發展。為此，在借鑒了國內外一些先進的課程體系理念之后，我們結合地方特點，開始設置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉系列教育、環保教育等，由教師自編教材、自行設計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現出的優秀教材匯編成冊，編輯了《園本課程——原創教學活動設計》一書，這也是我園在課程改革過程中成功跨出的第一步。
④家園聯系
當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園；而的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
回顧這過去的20xx～20xx學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給。。。
一年來，在各級領導的關心支持下，我們深入貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》以建設高質量、高水平的幼兒教育為目標，以提高保教質量為核心，優化幼教隊伍，推進幼教改革，深化素質教育，為我縣幼教事業的可持續發展奠。。。
幼兒園年度教導工作總結范文 篇32
在縣教育局及幼教辦踐行“文化立教，內涵發展”的理念的正確領導下，在北崗學校的大力支持下，經全體幼兒園教職工團結協作、奮力進取，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。認真對照上級要求，總結成績，發現問題，現將一年來的工作總結如下：
一、幼兒園基本情況
幼兒園現有專任教師3人，1人為大本、2人為大專學歷，能勝任幼兒園教育教學工作。今年根據學校實際情況，設學前班1個。現有室外大型玩具5種，室內玩具幾十件，班級配有電視機、錄音機、VCD。園內有電腦、電子琴等。有圖書200余冊。有獨立的戶外活動場地。
二、幼兒園管理
團結和諧的團隊能有效促進幼兒園各項工作的開展。在我校幼兒園是一個人數最少的即同年部有區別又有聯系的的小單位，即靠制度管理又靠感情維系。我們積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革。我們積極配合學校，首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修、培訓。有意把他們放到各類競賽中“摔打”，幾年來，多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。
我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點，把家長工作放在重要的位置上。通過致家長的一封信的形式跟家長進行溝通，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育;組織豐富多彩的親子活動，我們還開展電話訪及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯系。
三、教育教學
我園能積極防止和糾正幼兒園“小學化”堅決執行“七不準”，使用幼教辦征訂的教材，認真開展開展多種活動，促進幼兒發展。
我們結合節日、季節、主題等分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發展作為教育的出發點和落腳點。
我們在三八節及母親節、父親節組織各班開展孝敬老人主題教育活動，通過一系列的活動增進了孩子爸爸媽媽的了解，激發了孩子們熱愛親人的情感。
“六一”節向來是家長孩子注重的節日，今年我園在“六.一”兒童節那天，根據縣幼教辦文件精神，開展了豐富多彩的親子運動會活動，運動會上集體操——《最炫民族風》在老師認真、專業化妝的襯托下，一個個小精靈精彩、童真的表演不但得到了學校師生的贊同，也贏得了家長的一陣陣喝彩，成為本次六一活動一道亮麗的風景線。親子運動項目我們根據實際和孩子的年齡特征選定了大腳馱小腳、小小投球手、看看誰最棒等。很多家長都反應孩子非常喜歡這類游戲，在游戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮。活動結束后家長們反映這樣的活動家長可以真正和幼兒園零距離的接觸，也能夠及時知道自己孩子的目前發展情況，所以深受家長的喜歡，既發展了小朋友手腳協調能力，又激發合作意識。在歡樂的氛圍中，小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
我們還加強幼兒自我保護意識的教育。對幼兒進行了交通安全、消防安全等方面知識的教育。