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幼兒園教師晉升職稱個人總結

發布時間:2024-01-02

幼兒園教師晉升職稱個人總結(通用3篇)

幼兒園教師晉升職稱個人總結 篇1

  一、教育教學方面

  主題活動的實施:本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。在主題"美麗的春天"中,教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,隨著季節的變化,孩子們發現了春天的花,春天的樹、春天的小動物,發現柳樹發芽了,小草長綠了,小蝌蚪出來了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一齊飼養小動物,并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程,我們還充分利用家長資源,讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調查表,加深了幼兒對春天的理解,孩子們經過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

  二、生活護理及常規教育

  生活護理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。僅有一個干凈的環境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學習和生活。所以,我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛生制度,每一天堅持教室的通風及室內外環境的清潔,定時消毒。除了每一天給玩具、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細觀察班上幼兒情景。對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現,戶外活動中也異常關心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時給孩子更換汗濕的衣服,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長放心。

  三、家長工作:

  "家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育本事。"本著這樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家長園地欄,與家長進行交流溝通,對于個別特殊的孩子,我們還進行了家訪,與家長共同商討對策。

  四、個別幼兒的教養工作與成效。

  每個班級都會有特殊的幼兒,我班也不例外,個別孩子總是喜歡打別人,在學習時影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,有一段時間還不原意上幼兒園,發現這個問題后,我們針對幼兒情景采取了必須的措施,剛開始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長聯系,將幼兒這種壞習慣告訴家長,期望家長多多教育,可這種方法收效甚微,之后,我發現他很想得到小紅花,于是利用午睡表現好的情景,及時表揚了他,并獎勵他小紅花,他很高興,整個午時都很守紀律,以后,我們改變教育方式,總是借機會表揚他,鼓勵他,慢慢地,孩子變得很聽話,除了進餐、午睡表現好外,他還學著畫畫,幫忙小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想。另外,我班有兩個小朋友性格很內向,我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會,使幼兒有了明顯的提高。

幼兒園教師晉升職稱個人總結 篇2

  一、思想政治方面:

  先生被喻為人類靈魂的工程師,老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格懇求自己。踴躍參加園內各項活動,并當真做記錄。做到不遲到、不遲到,樹立為人師表的形象。

  二、教育教學方面:

  從本班幼兒的實際情況出發,設計好主題活動,精心安排好每周盤算活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

  1、從生活抓起,培養幼兒良好的慣例習慣。本學期,依據班級計劃中我班的多少個弱點,著重發展以下活動來促使班級通例良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表彰,對掉隊的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:談話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

  2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真發展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情形,公平設計好每日的戶外體育活動內容和活動量。一個學年以來,孩子們的身材素質逐步回升。

  3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲,我留心到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的措施,在每次活動中,我先在教室里部署一些與主題活動有關的知識內容圖片或其余環境的創設。讓幼兒在環境中學習,通過與環境、與材料的互動中,使幼兒得到發展。

  三、業務學習方面:

  我深刻地意識到,時代在發展,社會在進步,教育教養觀點也在始終更新和變革,我十分器重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析本人,正視自己,一直為自己充電,進步本身素質,先進文化專業常識水平。園里組織的聽課、外出學習等運動讓我在工作思維跟教育舉動上得到了很多的啟示,而且我也懂得到在幼兒園這個團結、向上的群體中,提高是一種須要和一定;我利用空余的時光翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中理解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的文章,懂得幼教改革的新動向,看到精良先生的提高教導方法及時摘錄下來,并同時向有教訓的老老師求教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高。

  在業務學習中使我知道了察看了解在先,參加領導在后,這樣才華夠使每個幼兒都有所提高,有所發展。我自制一本幼兒觀察記載,在每次區域活動的進程中,我認真地去關注每一個孩子,關注孩子們發展的每一個尋常時刻,通過觀察來發現問題。一次,我發現建造區的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進行視察,原來他們在辯論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發明,是因為修筑區的幫助材料小動物數目投放的過多了,造成在決定玩具的過程中浮現了不知所措。

  他們能搭建各種造型的屋子,但為了住進小動物而爭執不休。因此,我調解了建筑區的輔助資料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而彼此爭吵了。我很慶幸當時自己不貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。三、家長工作方面:這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,在那可能跟家長交流幼兒教誨,介紹育兒常識新書。班上的各項活動需要家長支撐時,家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學習。

  四、存在不足:

  1、在下學期的工作中力爭做到“今日事本日畢”,避免因自身懶惰思維造成的拖拉氣象。

  2、工作中更嚴厲的請求自己盡力提高自己剖析問題才能和科研才干。

  高爾基曾經說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才能夠教育孩子。”在當前的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。

幼兒園教師晉升職稱個人總結 篇3

  在領導和同事的幫助和指導下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置。在教學上,在其它工作中,都有明顯的進步。尤其是本學期負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課,圓滿地完成了教學任務,并以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典范。

  我開學伊始就給自己下定了一個目標,要竭盡全力教好這兩門課程,經過一個學期的辛勤耕耘,終于實現了既定目標、雖然在教學過程中,由于經驗不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現了一些問題,但總的來說,無論是教學方案,還是教學效果,都是成功的。這幾個月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方面的成績是有口皆碑,有目共睹的。如果一定要由自己說出優點的話,我可以舉出以下幾點:

  一、治學嚴謹

  本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來,深感教學經驗不足,我為了盡快進入狀態,不惜犧牲個人利益,從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦,教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課,吸取他人長處為己所用。

  由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經驗。即使如此,我深感水平不夠,經驗不足。從一開學,我就開始多方搜集材料,為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面、對待教學過程中出現的問題決不放過,尤其是在學術方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。

  二、工作態度認真,對學生極端負責

  我對后進學生的補課,更是不遺余力、力爭使學生學得更扎實,更牢固。我在教學過程中,能夠敏銳地觀察學生的學習情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導,因材施教,不循規蹈矩,墨守成規。

  同時,注重學生整體素質的全面發展,并在平時和考試中都嚴格要求學生,有時達到了苛刻的程度,學生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進學生的成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法、并為此付出了大量的精力、對于不是本班的學生,我也采取了一視同仁的態度,一旦有其它班級學生提出要求,照樣熱情輔導,提供復習材料。

  三、積極完成工作,速度快,質量好,不講條件,不提要求。

  任勞任怨,體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。

  四、以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。

  我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為語文教學帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。

  當然,衡量一個教師的標準是多方面的,就是要象學校對全體教師的要求的那樣:教師無小節,處處為楷模、在道德品質方面,我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育,并且自認為是一個訓練有素的,有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。

  在政治上,能夠保持和黨保持高度一致。在思想上,時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己,用名人的事跡和名人名言激勵自己,使自己在道德品質方面沒有任何過失,也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地、唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染,使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,有時顯得與目前的現實社會格格不入。

  五、我今后的目標是:

  1、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

  2、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經驗,見賢思齊,從善如流,主動與同事搞好關系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

  3、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。在學校多學一些專業技術,爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績、但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生,鞠躬盡瘁,死而后已!

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