幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀（精選32篇）

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇1

　　一、 善于學(xué)習(xí)

　　大學(xué)給了我們一些基本的理論知識(shí)，但是與實(shí)踐卻又有很大的一段距離。我本不是學(xué)習(xí)電力專(zhuān)業(yè)的，因此從事電力行業(yè)后，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)就都是新的了。具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。為了提升自身的素質(zhì)，快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和工作崗位，我不得不一切從頭學(xué)起。雖然大多數(shù)時(shí)候，我是學(xué)非所用，但是我有一個(gè)良好的自學(xué)習(xí)慣。從剛開(kāi)始的多經(jīng)會(huì)計(jì)賬務(wù)的清理和日常賬務(wù)處理，以及后來(lái)的供電所報(bào)賬會(huì)計(jì)，我都虛心向當(dāng)時(shí)的主辦會(huì)計(jì)和其他人學(xué)習(xí)，自己盡快拿到了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，工作中也很勤奮、細(xì)心，幾年的工作中沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)。從事秘書(shū)工作后，在工作中積極學(xué)習(xí)文秘相關(guān)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)公司各部門(mén)的業(yè)務(wù)知識(shí)等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富了知識(shí)層面，政治理論修養(yǎng)和崗位知識(shí)水平也有了很大的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種有關(guān)群眾工作的文件及會(huì)議精神，熟悉了黨的群眾工作路線(xiàn)和工作方針;認(rèn)真學(xué)習(xí)了工會(huì)法、勞動(dòng)法、電力法等法律法規(guī)，為日常處理群眾事務(wù)，做好信訪(fǎng)、調(diào)解、法律事務(wù)及合同管理等工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ);除此外還積極學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)知識(shí)、營(yíng)業(yè)管理、計(jì)算機(jī)知識(shí)、公文寫(xiě)作等知識(shí)，極大豐富了自己的頭腦。學(xué)習(xí)是人一生的大事，也是一種樂(lè)趣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受和獲取了很多新的知識(shí)，從此也打開(kāi)了一扇通往新的知識(shí)世界的大門(mén);也因?yàn)橛兄�良好的自學(xué)習(xí)慣和如此之多的知識(shí)積累，使得我在工作中更善于觸類(lèi)旁通，工作能力不斷增強(qiáng)，個(gè)人也日趨自信。

　　二、 敏于思考

　　思考是一種力，體現(xiàn)的是人的精神活動(dòng)狀態(tài)和知識(shí)豐富程度。在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也積極思考工作中、行業(yè)中存在的問(wèn)題，結(jié)合工作實(shí)際，善于深入基層實(shí)地，開(kāi)展調(diào)查研究。針對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、多產(chǎn)業(yè)變革、電費(fèi)回收、線(xiàn)損管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等各方面的問(wèn)題，敏于思考，增強(qiáng)和同事的溝通，掌握了大量的第一手材料，認(rèn)真撰寫(xiě)了《內(nèi)部人控制與企業(yè)改革》、《優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)該有個(gè)“度”》、《重構(gòu)企業(yè)用工制度之設(shè)想》、《臺(tái)區(qū)精細(xì)化考核的五個(gè)問(wèn)題》、《淺議預(yù)付費(fèi)ic卡電能計(jì)量裝置推廣中的問(wèn)題和對(duì)策》、《農(nóng)電公司發(fā)展趨勢(shì)預(yù)想》、《淺談農(nóng)村電費(fèi)郵政批扣業(yè)務(wù)推廣過(guò)程中的問(wèn)題和對(duì)策》等多篇論文，發(fā)表在各類(lèi)各級(jí)雜志刊物上，并被多家在國(guó)內(nèi)、行業(yè)內(nèi)有影響力的媒體網(wǎng)站所轉(zhuǎn)載，具有一定的影響力和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。也正是勤學(xué)敏思，我結(jié)交了不少網(wǎng)上和現(xiàn)實(shí)中愛(ài)好相同、有一定思想深度的作者、編輯和寫(xiě)手，并相互切磋，結(jié)下了深厚的友誼，成為了我人生中的良師益友。思考的結(jié)果付諸行動(dòng)才有意義。我深入調(diào)查了農(nóng)電工工資考核的現(xiàn)狀，針對(duì)無(wú)符合實(shí)際、具有可操作性的現(xiàn)行考核辦法，我結(jié)合公司實(shí)際，結(jié)合文件上的指導(dǎo)性意見(jiàn)，成功設(shè)計(jì)了一套農(nóng)電工工資考核模版，并實(shí)用至今。

　　三、 勤于工作

　　學(xué)思的結(jié)果體現(xiàn)于工作業(yè)績(jī)。自調(diào)入辦公室工作以來(lái)，我的工作能力和業(yè)績(jī)不斷提升。

　　一是不斷增強(qiáng)文字功底，努力提高辦文、辦會(huì)水平，材料的寫(xiě)作要求盡可能的詳盡、準(zhǔn)確，積極向領(lǐng)導(dǎo)和其他部門(mén)學(xué)習(xí)，仔細(xì)分析上級(jí)機(jī)關(guān)的材料，多進(jìn)行換位思考，努力提高寫(xiě)作水平。堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，收看新聞。堅(jiān)持做到勤思、常練、多改，努力提高文章質(zhì)量。虛心與同事交流寫(xiě)作體會(huì)，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。幾年來(lái)，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持、幫助下，承辦了各種文字材料，主要有：起草了公司每年工作報(bào)告;撰寫(xiě)了辦公室年度及半年工作總結(jié)，公司領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)、總結(jié)、匯報(bào)材料等;做好了每月信息的撰寫(xiě)、上報(bào)工作，每月及時(shí)撰寫(xiě)上報(bào)信息。參加總經(jīng)理辦公會(huì)議及其他專(zhuān)題會(huì)議，做好會(huì)議記錄，并起草了相關(guān)會(huì)議紀(jì)要。負(fù)責(zé)組織了公司二級(jí)單位的信息員培訓(xùn)，提高了基層信息報(bào)送質(zhì)量。此外還勤于動(dòng)筆，就電力行業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀敏于思考，撰寫(xiě)了近六十篇文章，并見(jiàn)之于各級(jí)網(wǎng)絡(luò)媒體、雜志、報(bào)刊。

　　二是牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。工作中，我隨時(shí)提醒自己牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷提高為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量，努力做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。我在工作中堅(jiān)決服從公司領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的安排部署;辦文細(xì)、辦事穩(wěn);領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖快、貫徹落實(shí)快、具體操作快;熟練掌握計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)備的操作和使用。在起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、草擬工作匯報(bào)、下達(dá)通知時(shí)，仔細(xì)校對(duì)、認(rèn)真核實(shí)。對(duì)于要印發(fā)的文件，尤其是上行文，我每次都進(jìn)行認(rèn)真的核稿和校對(duì)，最后送給辦公室主任把關(guān)，減少了出錯(cuò)的幾率，保證了文件準(zhǔn)確、及時(shí)發(fā)放。嚴(yán)守機(jī)密，工作中堅(jiān)持做到辦事扎實(shí)，努力把公司領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任交辦的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處。幾年來(lái)，積極協(xié)助辦公室主任抓好文字把關(guān)和綜合業(yè)務(wù)工作，協(xié)助主任做好了每年的年初職代會(huì)、工作會(huì)等大型會(huì)務(wù)安排，協(xié)助主任抓好了公司計(jì)劃生育管理工作，完善了辦公室各項(xiàng)制度和資料，為辦公室的規(guī)范化管理、勞動(dòng)競(jìng)賽和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。在完成本職工作的同時(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織上交辦的其他工作任務(wù)，都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好，并力求做到緊急事馬上辦，優(yōu)先事盡快辦、普通事抓緊辦。幾年來(lái)因工作突出，已經(jīng)成為辦公室的業(yè)務(wù)骨干，__被評(píng)為公司“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。

　　三是不斷強(qiáng)化內(nèi)外協(xié)調(diào)，維護(hù)企業(yè)、員工的合法權(quán)益及社會(huì)穩(wěn)定。

　　作為服務(wù)于千家萬(wàn)戶(hù)的公益性企業(yè)，供電公司的法律事務(wù)也呈現(xiàn)出行業(yè)獨(dú)有的特點(diǎn)，即不可預(yù)見(jiàn)性、突發(fā)性。針對(duì)這種特點(diǎn)，我一方面加強(qiáng)自身的法律知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自身法律水平和法律事務(wù)處理能力，另一方面加強(qiáng)了和公司常年法律顧問(wèn)的溝通和聯(lián)系。對(duì)于惡意刁難或不規(guī)范用電用戶(hù)，及時(shí)聯(lián)系了法律顧問(wèn)和電力警務(wù)室，積極增進(jìn)了和政府電力設(shè)施保護(hù)部門(mén)的聯(lián)系，電力設(shè)施保護(hù)工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。強(qiáng)化了公司合同管理，嚴(yán)格按合同簽訂程序履行合同簽訂手續(xù)，起草、初審、修改、再審、簽訂等環(huán)節(jié)得到很好的控制，在合同內(nèi)容上嚴(yán)把文字關(guān)，力求文字表述精準(zhǔn)、邏輯嚴(yán)密，并由公司常年法律顧問(wèn)最后審定。強(qiáng)化了企業(yè)公章的規(guī)范化管理，制定了公章使用辦法，嚴(yán)格了公章使用的審批權(quán)限，加強(qiáng)了公章使用的登記制度的執(zhí)行。

　　穩(wěn)定壓倒一切，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)必須有一個(gè)良好、和諧的內(nèi)外部環(huán)境。為了維護(hù)企業(yè)的穩(wěn)定和群眾的權(quán)益，面對(duì)繁重的維護(hù)穩(wěn)定任務(wù)，我進(jìn)一步深化了對(duì)信訪(fǎng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，把信訪(fǎng)作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓緊抓好。每月定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)信訪(fǎng)工作，進(jìn)一步完善信訪(fǎng)信息網(wǎng)絡(luò)，始終把遏制集體上訪(fǎng)與重復(fù)上訪(fǎng)作為信訪(fǎng)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，切實(shí)解決和向領(lǐng)導(dǎo)反映群眾信訪(fǎng)反映的問(wèn)題，為群眾辦實(shí)事。幾年下來(lái)基層單位員工思想動(dòng)態(tài)始終保持穩(wěn)定，沒(méi)有出現(xiàn)上訪(fǎng)和越級(jí)上訪(fǎng);及時(shí)辦理和回復(fù)人大政協(xié)的提案，做到了件件有回音，樣樣都回復(fù)，得到了政府部門(mén)的肯定。每季度定期向市公司上報(bào)法律事務(wù)及穩(wěn)定報(bào)表、合同管理報(bào)表。幾年來(lái)公司內(nèi)外和諧穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

　　四、 甘于平淡

　　多年來(lái)我從事的工作都是在后臺(tái)，很少直接面對(duì)客戶(hù);即使是直接面對(duì)客戶(hù)的營(yíng)抄工作，也是奔波于城鄉(xiāng)之間，更多的是和電表打交道。多年的會(huì)計(jì)、調(diào)度和運(yùn)行值班、農(nóng)電管理、秘書(shū)工作，注定了工作的枯燥和平淡。特別是值班和秘書(shū)工作，往往是在萬(wàn)家燈火時(shí)獨(dú)自忙于燈前，空守一份寂寞。工作性質(zhì)決定了工作者必須能耐得住寂寞，甘于平淡。雖然更多的是寂寞，但是我也有高興的時(shí)候。

　　當(dāng)寂寞時(shí)眺望窗外的萬(wàn)家燈火，我很開(kāi)心;當(dāng)自己的初稿被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時(shí)，我很放松;當(dāng)一揮而就的稿件見(jiàn)之于報(bào)刊時(shí)，我很愜意。雖然工作崗位一換再換，但是我始終保持了這份好心境，任他世事紛擾，我獨(dú)留一份平淡于方寸之內(nèi)。

　　回首年的工作生涯，有苦也有樂(lè)，但一切已成過(guò)去。有千里之行，始于足下。今后的路還很漫長(zhǎng)，還會(huì)遇到更多的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，但我有信心也相信自己有能力去接受挑戰(zhàn)，我將從現(xiàn)在做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，進(jìn)行不懈的努力，全方面地提高自己，力爭(zhēng)在工作崗位上作出更大的`貢獻(xiàn)。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇2

　　在教育教學(xué)工作中，我們分析了該班學(xué)生的情況：該班部分學(xué)生是新生。為了更好地完成本期的工作任務(wù)，除了完成本期的學(xué)習(xí)工作外，我們還通過(guò)正常活動(dòng)后的各種游戲回顧了前一期的學(xué)習(xí)工作，讓新生可以學(xué)到更多。我們把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍；堅(jiān)持每周進(jìn)行一次體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的身體靈活性；六個(gè)月后，他們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了很大進(jìn)步，贏得了父母的信任。

　　1、在數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：我們班順利完成了這一時(shí)期的教育教學(xué)工作；通過(guò)各種游戲?qū)W習(xí)方法，我知道了數(shù)字110。

　　2、在音樂(lè)活動(dòng)方面：我們不僅讓孩子們學(xué)習(xí)唱歌，還通過(guò)一些音樂(lè)游戲和音樂(lè)表演增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)唱歌，讓孩子們喜歡唱歌，也愿意唱歌。

　　3、在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保護(hù)和教育并重，精心照顧每一個(gè)孩子，照顧他們的生活，為他們提供一個(gè)衛(wèi)生舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按照要求進(jìn)行日常消毒和清潔；我們還特別讓孩子們?cè)诔粤闶城跋词帧��?duì)于在花園里吃午飯的孩子，我們也隨時(shí)關(guān)注他們的健康，經(jīng)常教育孩子飯前洗手；此外，幼兒園在此期間還特別關(guān)注手足口病和水痘。為了預(yù)防手足口病和水痘，我們班堅(jiān)持每天上午和中午對(duì)幼兒園的孩子進(jìn)行全面檢查，并隨時(shí)做好記錄；在我們的認(rèn)真工作下，我們班沒(méi)有發(fā)生手足口病和水痘。

　　4、在家庭工作中：我們總是積極地與父母溝通。通過(guò)家庭欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況、一些保育知識(shí)和一些信息，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系交流意見(jiàn)，達(dá)成一致的教育方法。通過(guò)在這個(gè)問(wèn)題上的'家庭接觸，我們與父母建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了他們的信任、贊揚(yáng)和支持。

　　在此期間，我們班還開(kāi)設(shè)了舞蹈和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)班。我負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)；這是一些喜歡跳舞的孩子得到了一些指導(dǎo)，充分挖掘了他們的藝術(shù)才華，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)細(xì)胞，使他們從小就得到了藝術(shù)渲染；得到家長(zhǎng)的大力支持。

　　在今后的工作中，我們將一如既往地以孩子為中心，以工作為重點(diǎn)，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園集體增光添彩。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇3

　　一個(gè)豐富多彩的20_年似快馬奔騰飛逝而過(guò)，回想這一年，本人能夠積極參加單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)及政治學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的歷史知識(shí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記兩萬(wàn)余字。作為圖書(shū)館成員的一分子，本人積極發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，并于20_年被聘任為助理館員。不僅每年能較好的完成年初制定的工作目標(biāo)，為圖書(shū)館總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而且不斷提高自己對(duì)社會(huì)、集體和個(gè)人的正確認(rèn)識(shí)不斷努力并創(chuàng)新工作。現(xiàn)將任職以來(lái)的工作總結(jié)如下：

　　一、不斷以科學(xué)的政治思想武裝頭腦，為工作奠定良好的理論基礎(chǔ)

　　科學(xué)理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。自任職以來(lái)，我平時(shí)認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，能注重重要思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議文件，深刻領(lǐng)會(huì)大會(huì)的精神。積極參加單位的學(xué)習(xí)，真正把學(xué)習(xí)作為提高自己理論水平的極好機(jī)會(huì)。平時(shí)也能注重時(shí)政的學(xué)習(xí)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，只有信息準(zhǔn)確，理解對(duì)路，才能與黨中央、于上級(jí)保持一致，才能將理論付諸實(shí)踐，才能更好地為讀者服務(wù)，為大眾服務(wù)，為基層服務(wù)。

　　二、不斷銳意創(chuàng)新，工作取得一定實(shí)效

　　自參加工作以來(lái)，根據(jù)分工我主要在借閱部工作，負(fù)責(zé)圖書(shū)館的日常外借、歸還以及搜集、整理館藏工作。涉及工作點(diǎn)多、面廣、陣線(xiàn)長(zhǎng)。即使這樣，我依舊積極努力，始終如一，一次次完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

　　借閱工作包括借閱證的辦理、退和換發(fā)手續(xù)以及圖書(shū)的上架搜集整理、保存完善等等。它所涉人群廣，有機(jī)關(guān)干部，有工人農(nóng)民，更多面對(duì)的是不同等級(jí)的學(xué)生。他們流動(dòng)性大，素質(zhì)參差不齊，很容易造成書(shū)籍丟失和借閱秩序混亂，但我依舊做到了有1

　　條不紊的辦理與監(jiān)督工作。每日?qǐng)?jiān)持按時(shí)開(kāi)館、閉館。使用流通程序掃描每位讀者借閱卡，統(tǒng)計(jì)每日閱覽人數(shù)。開(kāi)館前清掃館內(nèi)衛(wèi)生，將新書(shū)、還書(shū)整理上架，閉館后整理桌椅、清掃衛(wèi)生，檢查館內(nèi)安全設(shè)施(包括電源、門(mén)、窗等)。

　　借閱工作千頭萬(wàn)緒，枯燥繁瑣。然而，工作的責(zé)任心要求自己耐心耐心、再耐心。做好了“世界讀書(shū)日”、“圖書(shū)服務(wù)宣傳周”等形式的圖書(shū)館宣傳工作，吸引更多更廣的人群走進(jìn)圖書(shū)館、走進(jìn)知識(shí)、走進(jìn)未來(lái)。

　　三、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作進(jìn)一步提升

　　圖書(shū)館是服務(wù)部門(mén)也是業(yè)務(wù)部門(mén)，由于服務(wù)的需要，所以對(duì)業(yè)務(wù)要求也很高，同時(shí)由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展以及它在圖書(shū)館中的應(yīng)用，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到在圖書(shū)館工作中必須提高圖書(shū)館的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和現(xiàn)代技術(shù)水平，于是努力鉆研業(yè)務(wù)，并積極研究，撰寫(xiě)了論文《新時(shí)期縣級(jí)圖書(shū)館創(chuàng)新管理模式探析》及《論我國(guó)縣級(jí)圖書(shū)館的發(fā)展》。本人還積極參加現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)習(xí)，并獲得四門(mén)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書(shū)，努力使自己能跟上時(shí)代發(fā)展潮流。

　　一年來(lái)，本人在工作方面刻于職守，在生活方面能夠嚴(yán)于律己，恰當(dāng)處理好各種關(guān)系。無(wú)論在政治上、思想上、工作上、業(yè)務(wù)上自己都有不同程度的提高，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)我還反省自己，工作成績(jī)平淡，也無(wú)什么建樹(shù)，存在著很多不足，如：工作的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、有時(shí)太過(guò)注意細(xì)節(jié)導(dǎo)致工作效率不高等。今后，我將繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，繼續(xù)刻苦努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更好地為讀者服務(wù)。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇4

　　一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期幼兒人數(shù)_人，男孩_名，女孩_名，通過(guò)入園后的觀(guān)察，部分幼兒有上過(guò)托兒所，生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、主要工作任務(wù)

　　(一)保教工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

　　(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

　　(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

　　(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

　　(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

　　(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

　　具體的做法：

　　(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿(mǎn)歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。

　　(2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

　　3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。

　　(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。

　　(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

　　(4)注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

　　(5)將玩具歸類(lèi)收好。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

　　利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。

　　5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　具體的做法：

　　(1)教師要細(xì)心觀(guān)察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。

　　(2)照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

　　堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路�的幼兒更換衣服。

　　(3)氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。

　　(4)隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。

　　(二)教研工作

　　1、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀(guān)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。

　　2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

　　3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，熱愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。

　　5、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

　　6、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀(guān)念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專(zhuān)題總結(jié)及交流。

　　7、每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。

　　(三)家長(zhǎng)工作：

　　在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　(1)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

　　(2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

　　(3)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

　　(4)每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

　　(5)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

　　(6)做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作，確保幼兒的安全。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇5

　　20__年在忙忙碌碌中匆匆過(guò)去，嶄新的20__年如期而至，在這辭舊迎新之際，回顧過(guò)去，感慨萬(wàn)千。在過(guò)去的一年中，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全文件和各項(xiàng)指示精神，并嚴(yán)格執(zhí)行“信息科管理制度”，做好自己的本職工作。作為醫(yī)院一名普通的信息維護(hù)人員，工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，由于科室人員少，醫(yī)院系統(tǒng)終端不斷的增加，我們都是一兼多職，默默奉獻(xiàn)。

　　隨著醫(yī)院系統(tǒng)設(shè)備的更新?lián)Q代和時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，信息管理工作提高到了新的水平。作為醫(yī)院的職能科室，各臨床科室的服務(wù)單位，本著為保障醫(yī)院信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行，保證醫(yī)生對(duì)患者能夠及時(shí)的救治的信念，在于部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，科里實(shí)行了值班人負(fù)責(zé)制度。無(wú)論節(jié)假日都有人值班，保證第一時(shí)間排除故障，解決問(wèn)題。在我參加工作的兩年年中，從來(lái)不計(jì)較工作時(shí)間的長(zhǎng)短，從來(lái)不吝惜節(jié)假日的加班，上班的時(shí)候認(rèn)真工作，下班以后也把心放在工作上，無(wú)論是工作時(shí)間還是工作量，我都不甘人后。無(wú)論黑夜白晝，春夏秋冬都能堅(jiān)持如一，從不喊冤叫苦，為系統(tǒng)安全運(yùn)行起到了舉足輕重的作用。

　　20__年我來(lái)到了包醫(yī)二附院，對(duì)于剛畢業(yè)的我一切都顯得那么的陌生。大學(xué)里學(xué)的東西和工作中需要用到的東西差之甚遠(yuǎn)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的我只能從頭學(xué)起。所幸的是在這里結(jié)識(shí)了許多很好的同事、朋友。在于部與科室同事的大力幫助下，是使我很快的認(rèn)識(shí)并了解了醫(yī)院HIS、LIS系統(tǒng)的運(yùn)行流程，并掌握了系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)、安裝。在我到來(lái)的時(shí)候剛好趕上醫(yī)院開(kāi)始啟用醫(yī)生工作站，所以我有幸參與了HIS系統(tǒng)醫(yī)生工作站的安裝與實(shí)施。在科室同事共同的努力下，我們利用1周的時(shí)間對(duì)醫(yī)院所有的大夫進(jìn)行了工作站的培訓(xùn)，為所有醫(yī)生站的電腦安裝了應(yīng)用程序，利用兩天的時(shí)間所有電腦安裝到位。在這個(gè)過(guò)程中使我對(duì)HIS有了更進(jìn)一步的了解。

　　20__年院內(nèi)電話(huà)業(yè)務(wù)分歸我們科管，4月，醫(yī)院電話(huà)由中國(guó)電信切換到中國(guó)聯(lián)通。為了保證今后順利完成電話(huà)線(xiàn)路的維修、安裝任務(wù)，在聯(lián)通工程師就行切換的過(guò)程中，我都一直跟在他們身后，學(xué)習(xí)如何跳線(xiàn)，如何接線(xiàn)，了解了電話(huà)機(jī)房里設(shè)備的運(yùn)行原理。切換當(dāng)天加班到晚上10點(diǎn)多，打電話(huà)到各科室詢(xún)問(wèn)電話(huà)使用情況，告知電話(huà)切換完成，遇到無(wú)響應(yīng)的電話(huà)親自到現(xiàn)場(chǎng)查看，從終端到機(jī)房沿線(xiàn)排查，直到解決問(wèn)題，確保各科室電話(huà)暢通后方才離開(kāi)。之后在一些科室搬遷過(guò)程中處理了移機(jī)、新裝電話(huà)、寬帶業(yè)務(wù)近百起。即便是節(jié)假日也都加班加點(diǎn)，保證了各科室在搬入的第一時(shí)間能夠與全院取得聯(lián)系。由于我的積極工作，終于得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的認(rèn)可。

　　自從走上工作崗位的第一天起，我就認(rèn)為，付出越多，得到的回報(bào)就越多，我始終以醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)理念作為指導(dǎo)自己工作的最高準(zhǔn)則。缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我就默默勤奮學(xué)習(xí)，沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我就積極請(qǐng)教，不為別的，只為對(duì)得起自己的每一寸光陰，對(duì)得起醫(yī)院付給我的每一分薪水。能取得今天的成績(jī)，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事之間的幫助，使他們給我分享了許多工作中的經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)我許多為人處事的態(tài)度。

　　回顧過(guò)去，我依然有許多做的不足的地方。缺乏溝通一直是我的弱點(diǎn)。雖然我已經(jīng)掌握了系統(tǒng)維護(hù)的方法，可是更深層次的東西還有待學(xué)習(xí)提高。在新的一年中，我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情，不懈的努力，刻苦學(xué)習(xí)的精神，去進(jìn)一步揚(yáng)長(zhǎng)避短用心做事，一如既往堅(jiān)持不懈，為醫(yī)院信息化建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇6

　　光陰似箭，日月如梭”一個(gè)月的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著許多的感慨。

　　想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不停哭泣的小不點(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽?zhuān)�就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

　　現(xiàn)將本月主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)：首先

　　(一)教育教學(xué)方面

　　創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“我愛(ài)我的幼兒園”、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“認(rèn)識(shí)我自己”、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物”一月份開(kāi)展主題——冬天來(lái)了)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書(shū)。

　　強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。

　　建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。

　　延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡，喜歡唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望，幼兒通過(guò)一月的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用。可見(jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài)。

　　(二)保育工作

　　我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力。

　　還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不亂扔殘?jiān)�，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。

　　獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。

　　教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿_服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

　　認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

　　(三)家長(zhǎng)工作

　　1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。

　　2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保持電話(huà)聯(lián)系。

　　3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè)，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)。

　　5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

　　我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。希望在大家的幫助下，下月繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇7

　　不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹�不懈努力的�?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

　　一、生活自理能力方面：

　　幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。

　　1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

　　2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽(tīng)到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服。

　　3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活原則，通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋(píng)果、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テぃ�并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了�?/p>

　　寶寶班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

　　二、行為習(xí)慣方面：

　　孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

　　1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具，隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手。

　　2、“滿(mǎn)了，滿(mǎn)了”這句話(huà)幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話(huà)了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門(mén)口排隊(duì)說(shuō)“滿(mǎn)了，滿(mǎn)了”然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去，一個(gè)接著一個(gè)，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿(mǎn)了小朋友的時(shí)候，就會(huì)端著椅子說(shuō)“老師，那邊滿(mǎn)了，我等一下去。”

　　行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室，窗戶(hù)上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿(mǎn)著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園，就會(huì)收到老師充滿(mǎn)真誠(chéng)的一個(gè)紅包。“拆開(kāi)看看，里面是什么？”聽(tīng)了老師的話(huà)，孩子們都迫不及待地打開(kāi)紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧。”家長(zhǎng)和孩子都專(zhuān)心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你，快謝謝老師。”家長(zhǎng)微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點(diǎn)著頭。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)都是一個(gè)驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開(kāi)來(lái)，老師也在這一刻感受到了給予的快樂(lè)。

　　隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開(kāi)了一系列探索、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中，小朋友們選擇自己喜愛(ài)的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí)，每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時(shí)，只見(jiàn)子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個(gè)說(shuō)：“水放少點(diǎn)就好了！”，另一個(gè)說(shuō)：“不行！要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢！”嘉豪也湊上來(lái)說(shuō)：“對(duì)，要多放點(diǎn)！”還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請(qǐng)他們觀(guān)察每個(gè)孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢？”孩子們?cè)谡n后一定會(huì)探索到更多的小秘密。

　　媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的，無(wú)私的，孩子們享受著媽媽的愛(ài)，卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開(kāi)展了一系列活動(dòng)：談?wù)劇拔业暮脣寢尅薄ⅰ拔沂窃鯓娱L(zhǎng)大的”、“媽媽不在家”、“愛(ài)的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時(shí)，孩子們說(shuō)出了很多原因，用他們自己的理解，體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛(ài)的偉大，對(duì)母親充滿(mǎn)了感激。

　　當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來(lái)到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來(lái)了，它想告訴我們什么？和他們一起觀(guān)察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂(lè)趣。

　　屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起做游戲。

　　四、家長(zhǎng)工作方面：

　　家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀(guān)的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流，每人一次，一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。

　　本學(xué)期我們還召開(kāi)家訪(fǎng)除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀(guān)和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要，建立書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。

　　通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　總結(jié)五：幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)

　　時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來(lái)的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)培養(yǎng)

　　在我們?nèi)�位老師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)------為孩子創(chuàng)造安全、快樂(lè)、快樂(lè)溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來(lái)，通過(guò)老師的不斷努力，班級(jí)工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù)。在開(kāi)校初期，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)朋友的后顧之憂(yōu)，我們用自己真誠(chéng)的愛(ài)去親近他們，及時(shí)和家長(zhǎng)朋友交流溝通，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)、教學(xué)活動(dòng)、安全和家長(zhǎng)工作方面都去得了可喜的進(jìn)步，特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎。

　　在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀(guān)念的好習(xí)慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀(guān)的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，小朋友們很快就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

　　培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演。聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)分組如廁，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺小椅子坐半圓，或放到活動(dòng)室外！戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動(dòng)！活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號(hào)，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則！我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�好玩的玩具大家一起玩。活�?dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊！

　　進(jìn)餐時(shí)我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，做到不說(shuō)話(huà)、不掉飯粒、不東張西望，學(xué)會(huì)獨(dú)自進(jìn)餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認(rèn)識(shí)自己的水杯、毛巾，能自覺(jué)的排隊(duì)打水！排隊(duì)期間不用水杯打鬧、不玩水杯！督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上！獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿！午睡期間不隨意講話(huà)，不拿玩具、卡子、皮筋等危險(xiǎn)物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué)！起床后，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪，并放到規(guī)定的位置！自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等！

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。

　　2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。

　　3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。

　　4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感，增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作。

　　三、保育工作

　　1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀(guān)宜人，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

　　2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠�有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活�?dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì)自己穿褲子、穿鞋子。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

　　3、加強(qiáng)生活護(hù)理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等。特別在對(duì)待幾個(gè)年齡小、尿床的孩子，老師不辭辛勞，及時(shí)給他們處理好尿床的事情，還積極主動(dòng)給家長(zhǎng)介紹治療方法，使幼兒健康成長(zhǎng)，深得家長(zhǎng)好評(píng)。

　　4、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)等，積極開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。改變了那些動(dòng)作不協(xié)調(diào)，走、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中，采取了特殊的戶(hù)外鍛煉形式，讓他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜歡參加系列的活動(dòng)和游戲了。

　　四、安全工作

　　安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)�的成人求救也是必不可少的安全意識(shí)，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。

　　在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好《班級(jí)交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

　　午睡時(shí)，培養(yǎng)孩子不玩危險(xiǎn)物品，睡上鋪的孩子學(xué)會(huì)了不在上面玩耍、嬉戲的好習(xí)慣。教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)：遇到緊急情況告之老師。

　　結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)；另外還開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。

　　加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇8

　　一、錘煉自己，促專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

　　本學(xué)年能以重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的xx屆五中全會(huì)和省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身緊跟綱要精神，進(jìn)行教育教學(xué)。

　　二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績(jī)

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又過(guò)去了，靜下心來(lái)回想，收獲還是挺大，接下來(lái)我把自己在工作中的幾份感觸和收獲，做個(gè)小結(jié)。

　　我覺(jué)得要上好課，首先要會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，多聽(tīng)課。在校長(zhǎng)的支持下這一年我參加了很多研修活動(dòng)，如市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，區(qū)小學(xué)動(dòng)漫教學(xué)研討活動(dòng)、區(qū)小學(xué)美術(shù)研討活動(dòng)等，讓我聆聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，算一算，都有30余節(jié)了。在這些課節(jié)里，有我很少聽(tīng)到的欣賞課，也有我接觸不多的設(shè)計(jì)課。像繪畫(huà)課，雖然平時(shí)接觸比較多，但是卻不知道原來(lái)可以上的那么精彩。尤其是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)和溫州少年宮老師上的《我的喜怒愛(ài)樂(lè)》和《彎彎的小路》，真的讓我大開(kāi)眼界。那么在這些聽(tīng)課的過(guò)程中，我也慢慢領(lǐng)會(huì)到美術(shù)老師教什么，怎么教?對(duì)于我們這些入伍不滿(mǎn)三年的新教師來(lái)說(shuō)，這些聽(tīng)課的機(jī)會(huì)真的是非常寶貴，當(dāng)然我也很珍惜。

　　另外學(xué)校雖然工作很忙，但是我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，研讀教材。一學(xué)期最少上一次校級(jí)公開(kāi)課，請(qǐng)我的輔導(dǎo)員林曉潔老師以及學(xué)校其他學(xué)科的老師給我的教案做指點(diǎn)，對(duì)我的課做點(diǎn)評(píng)，并且上完課寫(xiě)好反思。像這學(xué)期我寫(xiě)的論文，就是根據(jù)自己平時(shí)在設(shè)計(jì)教案時(shí)對(duì)教材如何處理，這方面展開(kāi)寫(xiě)的。另外我也經(jīng)常會(huì)把學(xué)生平時(shí)上課的表現(xiàn)用照片的形式記錄下來(lái)，然后寫(xiě)上自己的隨筆，發(fā)表到我們學(xué)校的校園網(wǎng)上或者自己的瑞博平臺(tái)上。雖然我的做的數(shù)量還不斷多。但是我會(huì)堅(jiān)持做下去的。一來(lái)希望學(xué)生對(duì)美術(shù)課引起重視，二來(lái)是多反思自己的課，希望下次能上的更好。當(dāng)然素材的積累對(duì)我們做論文，講座，課題等幫助也很大。

　　那么在工作之余我也不忘給自己充電。比如去書(shū)城看一寫(xiě)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)，美術(shù)史，設(shè)計(jì)書(shū)，繪畫(huà)圖書(shū)等。有空就在家畫(huà)畫(huà)，希望自己的專(zhuān)業(yè)水平不要落下。另外我也訂閱一些美術(shù)報(bào)刊，如《少兒美術(shù)》，翻一翻，里面會(huì)有一些最新的學(xué)生作品，或者看一些文章、隨筆，開(kāi)拓自己的視角。另外點(diǎn)擊一些美術(shù)教育網(wǎng)站的論壇，跟大家交流教學(xué)的點(diǎn)滴，比如中國(guó)美術(shù)資源網(wǎng)，里面的論壇內(nèi)容含量很大，美術(shù)教師參與度也很高。

　　那么在個(gè)人和集體研修之余，我也積極參加各類(lèi)比賽和活動(dòng)，希望自己的業(yè)務(wù)水平能有所提高。很高興，收獲還是有一點(diǎn)點(diǎn)。如本學(xué)期我撰寫(xiě)的論文《淺議小學(xué)美術(shù)教材再處理的探索與發(fā)現(xiàn)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)，我的攝影作品獲市三等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)美術(shù)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比獲區(qū)三等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)藝術(shù)節(jié)中也獲佳績(jī)，另外我

　　也積極參加學(xué)校組織的新教師基本功考核，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過(guò)于草率，經(jīng)驗(yàn)的不足都是我需要努力的方面，在20_年，我相信只要我找到了方向，一定會(huì)有所突破，有所成功!

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇9

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)的這個(gè)學(xué)期畫(huà)上了句點(diǎn)，這學(xué)期，不管是對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，甚至是孩子來(lái)說(shuō)都蘊(yùn)涵著新的希望、新的開(kāi)始我班現(xiàn)有幼兒二十名，男孩十一人，女孩九人。我們班新開(kāi)的小班，剛?cè)雽W(xué)的那一會(huì)兒每天都能聽(tīng)見(jiàn)他們的哭聲，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸�有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。看著他們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，作為老師的我們真的很開(kāi)心，可以說(shuō)是先苦后甜吧。

　　不知不覺(jué)得一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，怎么說(shuō)呢，感受頗深，畢竟第一次帶小班，一切從頭開(kāi)始，所以中間經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記憶頗深，真的是刻骨銘心，從剛開(kāi)始的什么都不會(huì)，只會(huì)哭著找媽媽到現(xiàn)在他們都說(shuō)自己的事情自己做，每次回想起來(lái)，都覺(jué)得他們特別特別的可愛(ài)，特別特別的棒，特別給力。大家都知道安全是幼兒園工作的重中之重，所以在這一塊我們時(shí)時(shí)刻刻都要提高警惕!不管是教學(xué)工作中還是日常活動(dòng)中我都時(shí)刻提醒自己、提醒孩子，盡量避免安全事故的發(fā)生。比如上下樓梯時(shí)，我是帶著孩子念我們的兒歌來(lái)督促孩子注意安全的.，習(xí)慣養(yǎng)成了一切就好辦了，所以每天他們順其自然的朗朗上口，知道不能亂跑，不能推，不能擠，所以還是老話(huà)說(shuō)的好，習(xí)慣成自然。午睡時(shí)為了避免上鋪的孩子上下床發(fā)生意外，一般都是由我們抱著上下床或者給予一些幫助的情況下。畢竟才三周，所以有時(shí)候當(dāng)他們說(shuō)他們長(zhǎng)大了的時(shí)候，聽(tīng)了特別心疼，當(dāng)然更多的是欣慰，畢竟是新生，大部分是第一次上幼兒園，所以剛開(kāi)始就訓(xùn)他們的常規(guī)，直到現(xiàn)在依舊如此，在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都會(huì)滲透常規(guī)教育，避免孩子在班級(jí)里因追逐而發(fā)生意外，這一點(diǎn)我們班還是做的很到位的，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，不止我們天天掛在嘴邊，孩子同樣了解，都記在心里了。

　　小班孩子自理能力不是很好，而且天氣也漸漸冷了，這個(gè)時(shí)期孩子特別容易感冒生病，家長(zhǎng)比平時(shí)更加關(guān)心孩子在吃飯、睡覺(jué)方面的冷暖，所以做好保育工作就尤為重要了。那在這一塊，王老師和我也是做了很多工作，吃飯、喝水都盡量保證到孩子肚子里的是熱的，有的孩子吃飯喝水都很慢，我們就想各種辦法讓他們吃快點(diǎn)、喝快點(diǎn);睡覺(jué)方面雖然現(xiàn)在都開(kāi)空調(diào)，但由于我們班睡房小，而且后面有個(gè)門(mén)漏風(fēng)，所以空調(diào)溫度上來(lái)要很長(zhǎng)時(shí)間，有的孩子睡覺(jué)不老實(shí)，喜歡踢被子，那我們就要不停地來(lái)回巡視，給孩子蓋被子。還有一點(diǎn)就是天冷孩子穿的褲子很多，上廁所的時(shí)候衣服搞不好，所以很容易尿褲子，每天都時(shí)刻提醒他們解小便要跟老師說(shuō)，老師幫你，這樣能對(duì)孩子有一個(gè)很好的保障，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得很貼心，這樣又何樂(lè)而不為呢?

　　在教學(xué)方面，由于小班孩子很小，他們的情感是很脆弱的，則更談不上自信了，所以他們希望喜歡老師去關(guān)注她、表?yè)P(yáng)她，哪怕老師在吃飯時(shí)請(qǐng)她發(fā)一下勺子，她都會(huì)回家開(kāi)心地和爸爸媽媽講，所以根據(jù)孩子的這些特點(diǎn)，在課堂中我是采用鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式，比如如果在課堂上孩子的注意力不集中，開(kāi)始說(shuō)話(huà)，坐不住了，我就會(huì)說(shuō)請(qǐng)小腰挺的最直的、最安靜的小朋友回答問(wèn)題，這樣很多小朋友就會(huì)安靜地坐好了。當(dāng)然我們班會(huì)再上課之前和他們玩一個(gè)互動(dòng)游戲，只要你一哄一夸，他們還是很配合你的，畢竟是孩子嘛。只要得到老師的一個(gè)小貼畫(huà)，他們也能炫耀半天呢，希望他們繼續(xù)努力吧!

　　在過(guò)一個(gè)月，我們將我們踏著春天的腳步又迎來(lái)了新的一學(xué)期。這學(xué)期，不管是對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，甚至是孩子來(lái)說(shuō)都蘊(yùn)涵著新的希望、新的開(kāi)始，當(dāng)然這也意味著我們將要面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好本職工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，從而反省不足之處。這學(xué)期已匆匆結(jié)束，相信在下學(xué)期我們玉米班會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越棒，最后希望可愛(ài)的的寶貝們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!同時(shí)我們大家一起努力，相信馨苑會(huì)越來(lái)樾輝煌!

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇10

　　懷抱目標(biāo)、洋溢自信，很榮幸在20__年七月我正式成為單位的一員，在這里奉獻(xiàn)著自己的微薄之力予企業(yè)，感到十分自豪。經(jīng)過(guò)一年半的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我已融入了單位快速發(fā)展的動(dòng)力組，日復(fù)一日地吸收著學(xué)堂中根本就找不到的新知識(shí)、新理念。如今回想，受益匪淺。

　　二零__年六月從單位——目部調(diào)至海東工業(yè)園平安高鐵項(xiàng)目部，在生活習(xí)慣、工作條件等各方面得到了安慰，如此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的體諒與關(guān)照。

　　來(lái)到海東工業(yè)園平安高鐵項(xiàng)目部，找到了與自己意愿更相投的工作崗位和工作激情，在此再次感謝——等各位領(lǐng)導(dǎo)給我的發(fā)展機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)。在海東工業(yè)園我主要負(fù)責(zé)A-2小區(qū)的安全生產(chǎn)管理工作，剛到這里在---的帶領(lǐng)下熟悉A-2小區(qū)九棟十一層商住樓(含地下車(chē)庫(kù)、貯藏室)的所有圖紙，經(jīng)過(guò)起早貪黑的一周時(shí)間我對(duì)圖紙已有了相對(duì)熟悉的了解。一周后，我被調(diào)至A-2小區(qū)施工現(xiàn)場(chǎng)從事現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理工作，在這里在——等各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和多次悉心指導(dǎo)下，我一步一步的走上了施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理軌道，在很多現(xiàn)場(chǎng)事實(shí)面前有了自己獨(dú)有的見(jiàn)解和正確處事的方法。在這里陸續(xù)開(kāi)展著各棟樓房的土方工程、基礎(chǔ)工程、主體工程直至十一月二十日全小區(qū)九棟十一層主體實(shí)現(xiàn)全面封頂目標(biāo)。雖然在此過(guò)程中起早貪黑、沒(méi)日沒(méi)夜的工作，但是始終激情四射，從未覺(jué)得累過(guò)。

　　在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理方面：我們謹(jǐn)記----說(shuō)過(guò)的：“手腕管理、人情管理、制度管理”，將此管理方法相互滲透、變通運(yùn)用。雖然我管理經(jīng)驗(yàn)還不足，但在管理過(guò)程中做到勤悟、舉一反三，總會(huì)有很大的收獲。吃一塹長(zhǎng)一智，不知不覺(jué)地在成長(zhǎng)。施工過(guò)程中我們陸續(xù)攻克了設(shè)計(jì)技術(shù)變更返工、施工技術(shù)難度大(地下水排水、軟弱層換填、深基坑出土、鋼筋模板施工工序復(fù)雜等)、外界溝通復(fù)雜、混凝土供不應(yīng)求、高空作業(yè)安全管理難度大、前后期雨雪霜凍天氣影響等諸多困難，最終實(shí)現(xiàn)了年度目標(biāo)，為此感到很欣慰。

　　在生活方面：各位領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)常歡聚一處，我們暢所欲言，無(wú)所不能談，談工作后自己的感受、自己今后的發(fā)展、自己生活中的瑣事。經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲覀儫o(wú)意間的談話(huà)，使我們得到比別人更好地福利待遇、更多的關(guān)心、更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。那些默默關(guān)心下屬、照顧同事的領(lǐng)導(dǎo)和同事，讓我感受到了一個(gè)集體的溫暖。

　　僅此工作時(shí)長(zhǎng)，吸收了很多理論、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)足了很多不足之處，感受到了一個(gè)集體的溫暖，體會(huì)了關(guān)心和幫助的真諦。但在我身上依然還存在著很多目前還沒(méi)能改正的壞習(xí)慣、理論知識(shí)欠缺、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏，自身素質(zhì)有待提高。

　　今后在項(xiàng)目生產(chǎn)管理方面：我還必須加強(qiáng)施工技術(shù)理論學(xué)習(xí)、工程經(jīng)濟(jì)理論學(xué)習(xí)、項(xiàng)目管理理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，改變自身很多陋習(xí)，提高自身素質(zhì)，發(fā)揮最大工作能力，為企業(yè)盡最大努力創(chuàng)造點(diǎn)效益。

　　今后在生活方面：以節(jié)儉為目標(biāo)，為發(fā)展而謀路。

　　最后，再次衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在工作中對(duì)我的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)、給我的學(xué)習(xí)空間和工作平臺(tái)，感謝各位同事對(duì)我工作的指導(dǎo)和大力支持。今后我將更加努力，不負(fù)眾望。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇11

　　語(yǔ)言：通過(guò)對(duì)語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓幼兒能夠簡(jiǎn)單的理解一些詩(shī)歌，故事。對(duì)語(yǔ)言圖片故事，能夠辨認(rèn)出事物，會(huì)簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，如：五彩 筆，手中拿，小弟弟，學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)只鴨子——嘎嘎嘎，畫(huà)只小鳥(niǎo)——喳喳喳，畫(huà)只小羊——咩咩咩，畫(huà)只青蛙——呱呱呱。

　　數(shù)學(xué)：能辨認(rèn)長(zhǎng)短，方，圓，區(qū)分多，少，大，小，能知道簡(jiǎn)單的序數(shù)1,2,3,4,5.

　　健康：通過(guò)本期的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒知道良好的習(xí)慣，如:安全的玩，愛(ài)干凈，菜菜果果真好吃，讓幼兒體驗(yàn)衛(wèi)生的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒愛(ài)干凈，逐步養(yǎng)成不偏食，飯前便后要洗手的良好習(xí)慣。

　　科學(xué)：通過(guò)本期的學(xué)習(xí)，幼兒知道季節(jié)的變化，運(yùn)用感官觀(guān)察各種物體，。如；聽(tīng)到的聲音，摸到的東西，聞到的氣味，嘗到的味道，同大家一起分享交流自己的想法。

　　社會(huì)：讓幼兒知道自己要做一個(gè)有禮貌的小孩，知道街上有些什么商店，安全的上街，知道生病了以后是什么樣，自己的節(jié)日怎樣過(guò)快樂(lè)，做一個(gè)勇敢的好孩子，會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的甜蜜的話(huà)。

　　美術(shù)：通過(guò)觀(guān)察幼兒畫(huà)，能學(xué)著去模仿，培養(yǎng)幼兒感受顏色和美丑。作品在成長(zhǎng)袋里面。

　　音樂(lè):通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，幼兒在老師的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的提示下，能用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受音樂(lè)的美妙，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，做上下肢的簡(jiǎn)單動(dòng)作。

　　本期的教學(xué)內(nèi)容有：打電話(huà)，小兔吃籮卜，小豬睡覺(jué)，小老鼠上燈臺(tái)，小花狗。

　　附加音樂(lè)：豬八戒吃西瓜，捕魚(yú)，媽媽笑啦，乖孩子。清早起來(lái)公雞叫，我有一個(gè)家。

　　快樂(lè)星貓；通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，鍛煉了小朋友們的動(dòng)手制作能力，知道如何搓圓，壓扁的泥工技巧，學(xué)會(huì)了拼插，組裝套圈的玩具，并用自己喜歡的方式裝飾套圈的玩具。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇12

　　我是柳杜中學(xué)一名普通而平凡的教師，但是在教育教學(xué)中，我卻不甘心平庸。一直以來(lái)，我都堅(jiān)信學(xué)習(xí)能使我進(jìn)步，教研能使我成長(zhǎng)。下面，我就將自己在教研方面的工作做一下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，走個(gè)人科研成長(zhǎng)之路。

　　教研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師，我始終學(xué)習(xí)教育科研理論，無(wú)論是學(xué)校，還是全縣的教科研活動(dòng)，我都潛心學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐。教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;教研中，我大膽進(jìn)行嘗試;實(shí)踐中，我用理論知識(shí)來(lái)武裝自己。每一次的教科研，我都會(huì)思考很多的問(wèn)題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書(shū)籍，撰寫(xiě)了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

　　自20_年以來(lái)，我積極投身教改，探索有效的課堂教學(xué)。現(xiàn)在，我作為學(xué)校政史地教研組組長(zhǎng)，積極開(kāi)展校本教研，組織教研學(xué)習(xí)、觀(guān)課、議課等活動(dòng)。活動(dòng)中，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共觀(guān)課20節(jié)，議課20節(jié)，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。我還堅(jiān)持在教科研通訊上投稿，通過(guò)學(xué)習(xí)我收獲了很多：我所寫(xiě)的心得《關(guān)于思想品德課堂提問(wèn)的教學(xué)反思》等在教科研上通訊上發(fā)表。現(xiàn)在，我又參加了山西省20_年初中遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)上的培訓(xùn)，將使我的教學(xué)工作有新的發(fā)展。

　　二、注重實(shí)踐，為課堂教學(xué)添彩。

　　首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了再認(rèn)識(shí)，從整體上把握新課標(biāo)對(duì)新教材教學(xué)的要求，為撰寫(xiě)教案和課堂教學(xué)作好了準(zhǔn)備。我還對(duì)新教材進(jìn)行了通讀和研究，對(duì)新教材的理念和特點(diǎn)進(jìn)行了再認(rèn)識(shí)，對(duì)教材的體系和內(nèi)容作到心中有數(shù)。另外，研讀《教師教學(xué)用書(shū)》，以便于教學(xué)中借鑒其教學(xué)方法，參考其教學(xué)和活動(dòng)建議，為教案的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的開(kāi)展作好了熱身活動(dòng)。這學(xué)期，還觀(guān)看了教學(xué)光碟，示范課給了我很大的啟示，并且在今后的教學(xué)中要學(xué)習(xí)和借鑒其教學(xué)理念和方法來(lái)促進(jìn)自已的教學(xué)。

　　其次，在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。布置作業(yè)有針對(duì)性、層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。

　　在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，取得了點(diǎn)滴成果。

　　1、20_年7月《如何提高小組合作的有效性》獲山西省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。12月獲太原市第二屆基礎(chǔ)教育“三優(yōu)”工程評(píng)選優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)。

　　2、20_年3月獲清徐縣第二屆“三優(yōu)”評(píng)選優(yōu)秀案例。8月《如何進(jìn)一步提高學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力》獲得了省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。12月獲清徐縣一級(jí)教學(xué)能手。

　　3、20_年獲太原市教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)，并參加了縣教學(xué)標(biāo)兵大賽，教師個(gè)人課題也在太原市立項(xiàng)。

　　在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇13

　　一、思想認(rèn)識(shí)。

　　在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

　　二、教學(xué)工作。

　　在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任初一共十三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

　　在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒(méi)有安排機(jī)房，這對(duì)于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”，“dos基本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí)，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了吳江市初中組三等獎(jiǎng)。

　　這學(xué)期我還一個(gè)人承擔(dān)了校本課程《asp網(wǎng)頁(yè)制作》課題的開(kāi)發(fā)和教材編寫(xiě)。從接到任務(wù)的開(kāi)始，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁(yè)制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個(gè)教材編寫(xiě)探索過(guò)程中我查閱了很多的書(shū)籍和資料;其次asp是對(duì)有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初高中還沒(méi)有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好，所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)一邊探索一邊編寫(xiě)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力終于編寫(xiě)完成。

　　三、學(xué)校工作。

　　我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類(lèi)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，晚上也是堅(jiān)持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇14

　　時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，孩子們?cè)谛∥灏喽冗^(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。在這個(gè)大家庭，我們共同商討、一起游戲、互相配合共同完成了各項(xiàng)班級(jí)工作。為此，我們兩位老師和阿姨付出了辛勤的汗水，我班幼兒33人，男孩16人，女孩17人，其中周丁彥是五月份新來(lái)的插班生。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、將規(guī)則轉(zhuǎn)化為幼兒自身的需要，逐漸形成良好的習(xí)慣。

　　“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，我們共同商議，制定了一系列的規(guī)則，并落實(shí)到一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，但是，孩子就是孩子，他們不可能在各項(xiàng)活動(dòng)中牢記教師提出的'規(guī)則，而教師在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中隨時(shí)隨地地提醒也不是長(zhǎng)久之計(jì)，怎樣才能讓幼兒能夠自覺(jué)地遵守規(guī)則，從而形成良好的行為習(xí)慣呢？帶著疑問(wèn)，我們?cè)谌粘Ｉ�活中注意觀(guān)察，經(jīng)常看到的場(chǎng)景：幼兒在走廊和教室里跑，雖然老師經(jīng)常提醒幼兒不要跑，但孩子還是跑得飛快。通過(guò)這種現(xiàn)象看到的本質(zhì)是：幼兒不知道為什么要遵守這些規(guī)則，就此問(wèn)題，我們?cè)诎嗌虾秃⒆右黄疬M(jìn)行了討論，在討論中，教師轉(zhuǎn)變了觀(guān)念，明確了對(duì)幼兒提出常規(guī)要求并不是為了方便教師的管理，而是為了孩子形成良好的行為習(xí)慣的道理，認(rèn)識(shí)到，只有把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的切實(shí)需要，再加上教師的適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子們才會(huì)把規(guī)則變?yōu)樽杂X(jué)的行為，從而逐漸形成良好的習(xí)慣。因此，我們通過(guò)游戲、談話(huà)、自我嘗試等方法，幼兒逐漸理解規(guī)則，并正在將規(guī)則逐步變?yōu)樽杂X(jué)的行為，如：不能跑太快是因?yàn)闀?huì)摔跤：吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話(huà)，是因?yàn)橛锌赡茱埩��?huì)嗆進(jìn)氣管。還根據(jù)不同情況的幼兒給予不同的引導(dǎo)：如：對(duì)于愛(ài)奔跑的幼兒如：張宇飛、于凱珊，就組織他們玩體育游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)遵守規(guī)則，并初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)；對(duì)于喜歡叫嚷、吵鬧的幼兒，如馮子辰、黃逸成，則讓他們?cè)谂c幼兒的相處中學(xué)習(xí)謙讓、懂得對(duì)人要友善；對(duì)于交往能力較差的幼兒，如錢(qián)書(shū)凡、裴浩程，我們則教給他們一些同伴樂(lè)于接受的交往的方法，充分鼓勵(lì)和肯定他們身上的優(yōu)點(diǎn)，正視他們的缺點(diǎn)，并幫助他們克服。同時(shí)，還通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào)，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶?zhuān)�玩后�?huì)收拾、整理；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。

　　二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，在師幼互動(dòng)型的探索性主題活動(dòng)中，初步培養(yǎng)幼兒的探究能力

　　1、觀(guān)察幼兒的熱點(diǎn)、興趣以及年齡特點(diǎn)，形成主題網(wǎng)絡(luò)

　　由于年齡特點(diǎn)的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要求教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周?chē)�熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《可愛(ài)的動(dòng)物》、《我和春天有個(gè)約會(huì)》、《汽車(chē)叭叭叭》、《快樂(lè)的夏天》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人，從自己的生活環(huán)境里收集材料，設(shè)置班級(jí)“百寶箱”，變廢為寶，引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和教師對(duì)自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們還仔細(xì)觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

　　我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如：結(jié)合主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》，我們請(qǐng)幼兒收集各種形式的小動(dòng)物，如：長(zhǎng)毛絨小動(dòng)物、動(dòng)物玩具、動(dòng)物卡片；在《春天》的主題活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作風(fēng)箏，利用多種形式的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)孩子自己眼里的春天。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

　　3、聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，從而培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力

　　上個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用聽(tīng)讀游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。

　　三、保育工作中投入更多的情感，更細(xì)致化。

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)保育工作，注重孩子身、心健康，做到關(guān)注每一個(gè)孩子。平時(shí)細(xì)心觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)；嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，浦阿姨每天按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有孩子突然生病了，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，或通知家長(zhǎng)或細(xì)心觀(guān)察照顧幼兒。夏天到了，我們班在底樓，蚊子非常多，每天做好防蚊工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。就這樣，我們相互配合、團(tuán)結(jié)一致、統(tǒng)一思想，時(shí)刻把班級(jí)利益放在第一位，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的良好的班風(fēng)，出色地完成班級(jí)任務(wù)，使班級(jí)工作有序地開(kāi)展起來(lái)，也使每個(gè)幼兒在各自不同的水平上得到提高。

　　我們也重視幼兒動(dòng)作的發(fā)展，充分利用室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具，有意識(shí)有目的地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展小型多樣的體育游戲。雖然小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)，但大部分幼兒走、跑、拍球等動(dòng)作得到了發(fā)展，許多幼兒的體質(zhì)也明顯增強(qiáng)了。

　　四、創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，努力提高幼兒的游戲水平。

　　積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標(biāo)。一學(xué)期，我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要，適時(shí)提供實(shí)用的自制玩具，如：我們發(fā)現(xiàn)買(mǎi)來(lái)的炊具偏小，大部份食品放下，我們用小塑料、飲料瓶、盒子制作炊具、家具、家用電器等，孩子覺(jué)得實(shí)用，游戲時(shí)愛(ài)不釋手。同時(shí)，我們根據(jù)幼兒的操作能力、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供一些半成品材料，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作，在游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。總之，我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境相互作用中，提高游戲水平。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力有了極大的提高。我們還結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展不斷增設(shè)新的游戲，在開(kāi)展有關(guān)“汽車(chē)”主題活動(dòng)時(shí)，我們利用孩子們自制的玩具開(kāi)設(shè)了玩具汽車(chē)專(zhuān)賣(mài)店；開(kāi)展“可愛(ài)的動(dòng)物”的主題活動(dòng)時(shí)，我們則開(kāi)設(shè)了動(dòng)物樂(lè)園的游戲，隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展不斷生成新的游戲，很受孩子們歡迎。

　　五、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

　　1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。

　　為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極堅(jiān)持每月開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解教師的教育方法，進(jìn)一步縮短家園間的距離。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間，主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

　　2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。

　　每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇15

　　一)政治思想方面加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷努力提高自身的思想素質(zhì);積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;有責(zé)任地對(duì)待每一天的工作，從實(shí)踐中歷練、塑造自己;熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退;在工作中全心全意，將愛(ài)心、細(xì)心、熱心、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中。

　　(二)教育教學(xué)方面1、教學(xué)活動(dòng)在教育教學(xué)的實(shí)施中，以“快樂(lè)學(xué)習(xí)”為出發(fā)點(diǎn)，我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。孩子們由剛?cè)雽W(xué)的茫然、無(wú)知，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與到集體教學(xué)中來(lái)，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，得到的知識(shí)也越發(fā)豐厚。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在認(rèn)識(shí)圖形時(shí)，我特意收集了一種根據(jù)形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料，擺放在區(qū)角，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育主題的變更，進(jìn)行教室主題墻及室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在老師及保育員阿姨的共同努力下，我們班的孩子從不會(huì)普通話(huà)，紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的狀況下逐漸轉(zhuǎn)變了許多，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上都有較大進(jìn)步。2、教育科研教師除了日常的教學(xué)工作，理論知識(shí)的儲(chǔ)備也是非常重要的，課題研究更是不可或缺的一部分。在教學(xué)之余，我努力豐富自己的理論知識(shí)，扎實(shí)的開(kāi)展課題研究，不但參與了全園的《打擊樂(lè)》課題研究撰寫(xiě)，而且在自己班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了有關(guān)《小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)》的課題研究。去年的《感恩》課題也獲得了區(qū)內(nèi)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　(三)家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。開(kāi)學(xué)初，我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的及方式方法都不是非常清楚，另外也有許多家長(zhǎng)非常重視教育，因此，我們積極的和新生家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)�面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法，當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。(四)信息員工作最后，我發(fā)揮自身特色，努力做好信息員工作，無(wú)論園內(nèi)大小活動(dòng)都積極地撰寫(xiě)信息稿，爭(zhēng)取發(fā)表，在自身的努力下，收獲也頗大，本學(xué)期內(nèi)有近十多條信息被發(fā)表在江北教育網(wǎng)的教育新聞當(dāng)中，去年共有近三十條信息錄用。

　　本學(xué)期非常忙也非常充實(shí)，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與搭班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，爭(zhēng)取提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇16

　　孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

　　一、 教育教學(xué)

　　1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

　　2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

　　孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀(guān)察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　平時(shí)我們帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，我們對(duì)自己的教育 觀(guān)念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們仔細(xì)觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

　　孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶(hù)外體驗(yàn)天氣的變化，觀(guān)察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

　　二、 保育工作

　　1、 注重孩子身、心健康。

　　我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

　　2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

　　保育老師每天按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子身體不舒適時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施實(shí)行，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

　　三、 家長(zhǎng)工作

　　1、 發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。 以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě)，家長(zhǎng)非常關(guān)心。

　　2、 通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

　　（1） 向家長(zhǎng)公布我們的電話(huà)。方便家長(zhǎng)與我們的溝通。

　　（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇17

　　孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)

　　1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

　　2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

　　孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、_服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀(guān)察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

　　孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶(hù)外體驗(yàn)天氣的變化，觀(guān)察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”、“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

　　二、保育工作

　　1、注重孩子身、心健康。

　　我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

　　保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

　　以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫(xiě)，家長(zhǎng)非常關(guān)心。

　　2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

　　(1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話(huà)。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

　　(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，_的媽媽、_的姐姐、_的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

　　(3)配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

　　(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇18

　　我班有幼兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的'進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

　　在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，為了輔助主題活動(dòng)，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng)，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛(ài)我家”、“我當(dāng)解放軍”、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì)”，“勞動(dòng)最光榮”等等，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀(guān)摩，英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩，早操表演、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人，得到了觀(guān)摩者的好評(píng)。半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步 ，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。

　　在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中，取得很高的評(píng)價(jià)。

　　在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。

　　在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體增加光彩!

　　一、班況分析本班共有30名幼兒，其中男孩子16名，女孩子14名，年齡在三周歲四周歲之間。通過(guò)家訪(fǎng)我們了解到，大部分家庭知識(shí)結(jié)構(gòu)較好，家長(zhǎng)具有較高的文化素質(zhì)，對(duì)孩子也有較全面、客觀(guān)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，多數(shù)家長(zhǎng)重視孩子良好性格的培養(yǎng)。...

　　幼兒園每個(gè)學(xué)年都會(huì)進(jìn)行一個(gè)工作總結(jié)，以下是為您提供的總結(jié)范文。民辦幼兒園年度工作總結(jié)為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例，根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好-xx年度民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作的通知》精神，本學(xué)年度...

　　時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期在這個(gè)學(xué)期中我們班人員有所變動(dòng)但不變?nèi)詧F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力良好風(fēng)氣兩位老師能馬上融入這個(gè)集體并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、教育教學(xué)工作1、認(rèn)真?zhèn)湔n提前做...

　　工作總結(jié)1進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)�年�?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。一、班級(jí)工作管理方面。

　　工作總結(jié)1在本學(xué)期，經(jīng)過(guò)幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿(mǎn)地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為促進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)工作良性循環(huán)發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。

　　在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé)。以及吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)。

　　家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。《綱要》指出：家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育...

　　精心整理了《幼兒園園務(wù)工作總結(jié)范文XX年6月》，望給大家?guī)��?lái)幫助!時(shí)光飛逝XX年已經(jīng)走過(guò)一半，在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助，在這半年與孩子相處的日子里充滿(mǎn)了歡樂(lè)，我們每天面對(duì)的是一群需要...

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇19

　　不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)。

　　回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹�不懈努力的�?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。我們和大家一樣，每天認(rèn)真地做好各種常規(guī)的工作，晨檢、晨煉、保育工作、教育、教學(xué)、家長(zhǎng)工作等有條不紊地進(jìn)行著。大家都知道：健康的身體是保證正常學(xué)習(xí)、生活的保證。因此，本學(xué)期我們注重孩子在健康領(lǐng)域的發(fā)展。我們充分每天利用晨間鍛煉、上午第三個(gè)活動(dòng)時(shí)間以及下午活動(dòng)時(shí)間，利用各種活動(dòng)器材和孩子們一起開(kāi)展各種不同有趣的體育活動(dòng)。如：看誰(shuí)走得快又穩(wěn)（高翹）、“花樣拍球”、“有趣的沙包”……孩子們?cè)诨顒?dòng)中不但發(fā)展了走、跑、跳、平衡、拍等動(dòng)作，而且在花樣拍球、沙包等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。孩子們?cè)谄綍r(shí)最喜歡玩大型玩具，那如何利用大型玩具來(lái)發(fā)展孩子的動(dòng)作呢？我嘗試著讓孩子們進(jìn)行“倒爬滑梯”，來(lái)練習(xí)攀爬的動(dòng)作。

　　從孩子們的反應(yīng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡這新的玩法，可又發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子攀爬的方法不同，有的快有的慢。我就讓孩子在玩時(shí)用不同的方法嘗試，讓孩子們通過(guò)自己探索不同的方法來(lái)發(fā)現(xiàn)最好的攀爬動(dòng)作，孩子們通過(guò)多次的成功和失敗，終于一起總結(jié)出了攀爬滑梯的正確動(dòng)作。這樣的“嘗試法”教學(xué)對(duì)孩子日后其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。孩子們還特別喜歡去跑山坡。他們每天都會(huì)向我們提出要求，只要天氣適合，我們都會(huì)滿(mǎn)足孩子的要求。孩子們通過(guò)鍛煉，身體素質(zhì)也在提高。他們從每次跑3——4圈，到最后跑上6——8圈，速度也明顯地加快了。在五月份，我們乘著“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的東風(fēng)，開(kāi)始讓孩子們練習(xí)競(jìng)賽型的游戲。起初，孩子們連排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)輪流也不大會(huì)，游戲完了的孩子也經(jīng)常會(huì)“插隊(duì)”，經(jīng)過(guò)“教、帶、學(xué)”孩子們漸漸地明白了游戲競(jìng)賽的規(guī)則。

　　在大家為運(yùn)動(dòng)會(huì)練得如火如荼的時(shí)候，我也在為“六一兒童節(jié)”區(qū)幼兒舞蹈比賽排練著。看著別其他班的孩子們?cè)趦蓚�(gè)老師的帶領(lǐng)下練習(xí)著，我人在樓上排練著，心卻在干著急。這時(shí)，小胡老師克服了一人帶班的困難，在確保孩子安全的情況下，利用下午時(shí)間有計(jì)劃地組織孩子們練習(xí)。在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”上孩子們的表現(xiàn)超出了我們的想象，孩子們的能力超出了我們的估算。

　　孩子們匯集了集體的力量，在比賽中獲得了年級(jí)總分第一的好成績(jī)。由于我們加強(qiáng)了孩子的體育鍛煉，孩子們的身體素質(zhì)得到了提高，班級(jí)的出勤率也大大地提高了。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇20

　　教科研個(gè)人工作總結(jié)面對(duì)春天里群芳爭(zhēng)艷的花園，誰(shuí)不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無(wú)疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過(guò)這樣的論述，人不管做什么事，堅(jiān)持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年來(lái)，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘。一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我始終堅(jiān)持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作。為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面：通過(guò)“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以“多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)”(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究，圍繞教育教學(xué)為核心，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí)，深入展開(kāi)課題研究，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理。“雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來(lái)，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、寫(xiě)作等為基礎(chǔ)的多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批“特長(zhǎng)生”脫穎而出，學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。僅20_一年，我校學(xué)生就有400多人次在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎(jiǎng);江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng);中國(guó)青少年讀寫(xiě)大賽50杰;蘇州市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎(jiǎng);小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽蘇州市二等獎(jiǎng)……列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因?yàn)榻逃�科研，我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。二、以教科研為平臺(tái)，讓教師成為研究者。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿(mǎn)活力，能在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的教師隊(duì)伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì)，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實(shí)文章，努力造就一支觀(guān)念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍，全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵(lì)教師開(kāi)展各種教育研究。因此，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路，為他們排憂(yōu)解難，鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究，去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。為鼓勵(lì)教師參與教育科研，我積極主動(dòng)提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書(shū)資料，科研設(shè)備，廣開(kāi)門(mén)路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進(jìn)一步濃厚學(xué)校科研氛圍，真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過(guò)程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育充滿(mǎn)研究，讓研究充滿(mǎn)思想，讓思想充滿(mǎn)智慧。實(shí)踐證明，教師同科研結(jié)合，研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂(lè)、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會(huì)覺(jué)得上班有無(wú)窮樂(lè)趣，教學(xué)就會(huì)充滿(mǎn)無(wú)限的生機(jī)，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開(kāi)展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來(lái)，因?yàn)槲倚＝處煶蔀榱恕把芯空摺保�所以有不少教師的論文在各�?jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)，每年總計(jì)不少于100篇次。三、以教科研為樂(lè)事，讓自己擁有“源頭活水”。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”，“要評(píng)論一所學(xué)校，首先要評(píng)論他的校長(zhǎng)”。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)“靈魂”，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國(guó)際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來(lái)，我始終以教育科研為樂(lè)事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。1、用研究的眼睛觀(guān)察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動(dòng)中并不缺少研究的對(duì)象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過(guò)程中，我們都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象，我們不可視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，我時(shí)刻用研究的眼光去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí)，頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜，靈感會(huì)不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇21

　　從我參加幼兒工作以來(lái)，這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次。在這之前雖是都沒(méi)有接觸過(guò)，但是對(duì)小小班的工作，卻是有點(diǎn)知曉。說(shuō)老實(shí)話(huà)在別人眼里，對(duì)于小小班的工作的評(píng)價(jià)壞的勝過(guò)好的話(huà)多的多：什么要比別人多花時(shí)間，多花精力，還要多花體力勞動(dòng)等等。總得來(lái)說(shuō)用是可以一個(gè)“苦”字來(lái)代替吧。在知道自己要帶小小班后，我的心里進(jìn)行過(guò)很多的思想斗爭(zhēng)：我怕自己不耐心、不細(xì)心；又怕這樣的“苦”我會(huì)吃不了；但又想在我之前也有很多老師接受過(guò)這樣的工作，難道真的有那樣“可怕”嗎？我也何不借次機(jī)會(huì)嘗試嘗試呢？嘗試嘗試，我想通了，人的一生有很多事，不管是好的還是壞的都是經(jīng)過(guò)嘗試過(guò)來(lái)的，這樣的“苦”又算什么。所以漫漫地自己給自己打氣，增加信心！

　　今年3月我開(kāi)始來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，剛進(jìn)班時(shí)，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。

　　孩子們?cè)诩议L(zhǎng)陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開(kāi)心的。但一些家長(zhǎng)趁幼兒盡興時(shí)，悄悄溜走后，孩子們的哭聲就漸漸有少到多了，讓你抱的，賴(lài)在地上不起的，扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時(shí)，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么辦呢？當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)著急，不過(guò)我還心平氣和的和孩子們說(shuō)說(shuō)話(huà)，一些孩子喜歡抱，或許抱一抱會(huì)讓孩子產(chǎn)生安全感。我就和配班老師分工，我先安慰那些愛(ài)人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，輕輕地喊著他們的小名，讓孩子感覺(jué)我就像媽媽一樣。這樣的方法還真不錯(cuò)，之后我就用同樣的方式來(lái)一一安慰其他孩子。一些家長(zhǎng)還是不放心，不舍得走，那就讓他們多陪一會(huì)，等

　　這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái)；剛拉開(kāi)一對(duì)打架的，那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門(mén)，更總結(jié)出來(lái)，帶托班的老師必須動(dòng)作快一點(diǎn)。

　　這些幼兒來(lái)至不同的家庭，有著不同的`生活方式。大多數(shù)幼兒都沒(méi)有進(jìn)過(guò)托兒所。一下子，要他們離開(kāi)親人來(lái)到了陌生的環(huán)境、看到的是陌生的人。幾乎每個(gè)幼兒心情都有一種失落感，不開(kāi)心，都在哭，有的幼兒對(duì)老師拳打腳踢，甚至躺在地上亂滾，亂叫、更是難以對(duì)付，足足鬧了兩個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來(lái)。記得，我班最?lèi)?ài)哭的王欣儷小朋友，剛來(lái)園時(shí)，經(jīng)常鬧情緒，拒絕去幼兒園，不愿意叫老師；產(chǎn)生失落感，孤獨(dú)感，遠(yuǎn)離群體。何睿洋天小朋友剛來(lái)時(shí)，他媽媽說(shuō)：這孩子很皮，他不會(huì)鬧的。誰(shuí)知，他不僅鬧的很厲害，還很霸道，他坐過(guò)的椅子，位置，別的小朋友一旦占上，他會(huì)立刻理直氣壯的把人家拽開(kāi)推到一邊，每次老師因?yàn)檫@事批評(píng)他時(shí)，他都會(huì)大哭大叫，好象不是他錯(cuò)了，倒象是老師欺負(fù)他了。記得唐墨軒是我班來(lái)得最晚哭的最堅(jiān)持的一個(gè)，他總是躲在一邊，只要有陌生人來(lái)到我班，他會(huì)立刻嗚嗚哇哇起來(lái)，他的年齡在我班算是小的，可他的自理能力確是數(shù)一數(shù)二的，他會(huì)主動(dòng)把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理，送回到玩具架上；他還會(huì)把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上，每次看他做的這么好，我們幾個(gè)老師每次都會(huì)把他好好的夸獎(jiǎng)一番，這時(shí)候，他才會(huì)露出羞澀的笑容。我想這時(shí)候的他一定是最快樂(lè)的。當(dāng)老師經(jīng)常表現(xiàn)出老師愛(ài)他們，喜歡他們，還經(jīng)常鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)他們，他們的心靈得到了安慰，愛(ài)哭的現(xiàn)象也少了。但是其他幼兒就會(huì)產(chǎn)生嫉妒，他們會(huì)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)“告狀”，都是以自我為中心，在同伴中好表現(xiàn)自己。其實(shí)這是幼兒的年齡特點(diǎn)，他們需要老師的愛(ài)，需要老師的關(guān)注。所以，我們做老師的沒(méi)有被他們難倒，卻扮演著媽媽的模樣，對(duì)他們更是加倍的呵護(hù)。現(xiàn)在幼兒能高高興興來(lái)幼兒園了。他們現(xiàn)在會(huì)說(shuō)，幼園像我家，老師喜歡我，爸爸、媽媽也喜歡我，在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇22

　　時(shí)間如水，時(shí)間飛逝，一年的時(shí)間過(guò)得很快，在過(guò)去一年里在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)真提高了思想素質(zhì)，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，積極履行職責(zé)，在思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能等方面都有了一定的提高現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下:1。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　為了適應(yīng)新形式發(fā)展的需要，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)各種金融業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)下發(fā)的各種文件和資料，使之能夠綜合應(yīng)用，提高了我的專(zhuān)業(yè)工作能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。以做中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)為基礎(chǔ)，不斷豐富和提高自己的業(yè)務(wù)技能我還認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)和各種規(guī)章制度，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。加強(qiáng)自身的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心

　　2。勤奮務(wù)實(shí)。工作職責(zé)的履行在過(guò)去的一年里，我一直從事不同的工作，如綜合出納和信貸后臺(tái)。無(wú)論在哪個(gè)崗位工作，我都能立足本職，熱愛(ài)本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，正確對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，積極主動(dòng)，遵守規(guī)章制度，能夠按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)當(dāng)我做出納員的時(shí)候，我遵循“顧客至上”的原則，把顧客的事情當(dāng)成自己的事情。我從別人的角度思考這個(gè)問(wèn)題。我渴望顧客想要什么。根據(jù)不同的客戶(hù)采取不同的工作方法，努力為客戶(hù)提供最好的質(zhì)量和滿(mǎn)意的服務(wù)耐心細(xì)致地回答顧客的問(wèn)題，面對(duì)個(gè)別顧客的粗魯，巧妙地處理他們，不要破壞和諧。而對(duì)顧客的贊揚(yáng)是謙虛謹(jǐn)慎的，避免傲慢和魯莽。我在從事信貸后臺(tái)工作時(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持信貸原則，嚴(yán)格規(guī)范信貸數(shù)據(jù)，努力協(xié)助客戶(hù)經(jīng)理完成貸款發(fā)放工作，努力完成發(fā)放后的信貸數(shù)據(jù)管理工作。對(duì)于信用賬戶(hù)和報(bào)表，能夠完整準(zhǔn)確地反映數(shù)據(jù)，及時(shí)上報(bào)各種報(bào)表，做好信用登記，及時(shí)提供各種信用信息

　　3、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，營(yíng)造和諧的工作氛圍

　　銀行工作需要集體團(tuán)結(jié)合作，一個(gè)人的力量總是有限的雖然我只有兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，但我也成為了一名老員工。隨著新員工的不斷參與，我不僅對(duì)自己的工作做得很滿(mǎn)意，而且盡我所能發(fā)揮溝通、幫助和指導(dǎo)的作用。我積極、熱情、耐心地幫助新同事適應(yīng)新環(huán)境、新崗位、新工作，讓他們更快地熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，更好地掌握業(yè)務(wù)技能。在工作中，我團(tuán)結(jié)同事，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在生活中，互相幫助，互相關(guān)心，共同創(chuàng)造和諧的工作氛圍。

　　以上是我在_年工作的概況。我的成就只代表了過(guò)去。在新的一年里，我將繼續(xù)努力，努力學(xué)習(xí)各種商業(yè)知識(shí)，不斷提高我的業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取更豐碩的成果和可喜的成績(jī)。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇23

　　伴隨著冬天的腳步，一個(gè)匆忙而又快樂(lè)的學(xué)期又將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們迎來(lái)了一群稚氣未脫、天真可愛(ài)的寶寶。由于寶寶們剛剛離開(kāi)家庭開(kāi)始幼兒園的集體生活，所以出現(xiàn)了各種各樣的行為和心理問(wèn)題……我們深感責(zé)任的重大，為了進(jìn)一步幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，我們以甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)心、服務(wù)家長(zhǎng)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，努力做好以下幾方面工作：

　　1、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。

　　作為一個(gè)新的班級(jí)，我班的孩子大多是第一次離開(kāi)父母的懷抱。他們來(lái)到陌生的環(huán)境，對(duì)周?chē)�的人和事物都很陌生。開(kāi)學(xué)初，他們情緒不安，個(gè)別幼兒如柏玲、聰聰、童童等小朋友哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;大多孩子不會(huì)上廁所、洗手、穿衣服，不會(huì)自己吃飯，等等。針對(duì)這樣的情況，我們?nèi)�位老師就用親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們，用有趣的游戲來(lái)吸引他們，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們的害怕心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。

　　2、建立良好常規(guī)，保證活動(dòng)有序展開(kāi)。

　　良好的開(kāi)端是成功的一半。幼兒的情緒逐步穩(wěn)定下來(lái)后，我們便開(kāi)始注重幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。因此，常規(guī)的培養(yǎng)成為我們九月份教育教學(xué)的重中之重。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等我們都要求孩子必須有秩序的進(jìn)行，讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，能按要求整理歸放物品，不隨地亂扔紙屑等，養(yǎng)成了一系列的良好行為習(xí)慣。在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法，如輪流、等候、合作。

　　3、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

　　現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽(yáng)”，溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)包辦代替幼兒的一切，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，無(wú)形中自覺(jué)或不自覺(jué)地剝奪了幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，限制了幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展，養(yǎng)成了幼兒過(guò)分依賴(lài)的性格。這對(duì)幼兒的發(fā)展是很不利的。這學(xué)期我們很注重對(duì)孩子進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，運(yùn)用兒歌、游戲、比賽等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到幼兒自我服務(wù)的提高，是一個(gè)緩慢的過(guò)程，它必須通過(guò)教師經(jīng)常的、細(xì)致的教育及幼兒自覺(jué)的參加與練習(xí)，才能逐步形成和鞏固，所以我們會(huì)抓住機(jī)會(huì)讓幼兒學(xué)習(xí)新的勞動(dòng)技能，為幼兒創(chuàng)造條件，讓幼兒在無(wú)意中反復(fù)練習(xí)。我們還特別關(guān)注幼兒吃飯問(wèn)題，三位老師細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上。一學(xué)期下來(lái)，收到了較好的效果，大多數(shù)孩子都能在老師的幫助下自理自己的生活，但存在的問(wèn)題是幼兒的一些精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不是很好，如扣紐扣，拉拉鏈，系鞋帶，系褲子等有一定難度的動(dòng)作，還需在以后加以訓(xùn)練。

　　4、注重個(gè)體差異，實(shí)施因材施教。

　　在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。班上的特殊孩子是需要我們細(xì)心關(guān)注的，對(duì)體質(zhì)弱的幼兒如嚴(yán)樂(lè)濤，我們注意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié)，關(guān)注他的運(yùn)動(dòng)量，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流。對(duì)陳家紅小朋友體重超重，運(yùn)動(dòng)不靈活，我們就注重她的大肌肉群的發(fā)展，多次與家長(zhǎng)交流教育觀(guān)念，讓家長(zhǎng)知道正確穿衣，鼓勵(lì)孩子自己走著來(lái)園和回家;對(duì)陳哲軒小朋友我們加強(qiáng)對(duì)他語(yǔ)言能力的訓(xùn)練和生活上的照顧，多與孩子進(jìn)行交流、為提供孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，使他從剛來(lái)園時(shí)的只說(shuō)兩三個(gè)字到現(xiàn)在能基本表達(dá)自己的想法，從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請(qǐng)假。隆隆小朋友挑食，不吃一口蔬菜，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，連在家中也能吃上蔬菜了，他媽媽高興地說(shuō)：“早知道的話(huà)在托班就可以送到你們幼兒園來(lái)了!”卉卉小朋友有吮吸手指的壞習(xí)慣，還經(jīng)常尿床……這些孩子都需要我們的精心照顧和引導(dǎo)糾正，雖然傾注了我們大量的心血和時(shí)間，但看到孩子們的進(jìn)步，都覺(jué)得很有成就感，有付出就有收獲。

　　5、有計(jì)劃地實(shí)施主題教學(xué)。

　　根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨!你好》、《小手小腳》、《彩色世界》、《天才小廚師》、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。這五個(gè)主題涵蓋語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域，他們來(lái)源于孩子們的生活，有經(jīng)驗(yàn)可說(shuō)可做，在看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、唱一唱、畫(huà)一畫(huà)中，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了他們的視野，提升了他們的能力，同時(shí)也體驗(yàn)了快樂(lè)。《嗨!你好》的活動(dòng)，讓幼兒感受幼兒園的人、事物，熟悉幼兒園的環(huán)境，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則。通過(guò)與同伴親密接觸來(lái)探索自我和他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造。《小手小腳》則讓幼兒認(rèn)識(shí)手腳的外部特征，理解其所具有的特殊功能，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境，親手親腳實(shí)踐各種活動(dòng)以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法。《彩色世界》通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察活動(dòng)，使幼兒初步知道我們周?chē)�有各種顏色，感受顏色是美麗、有趣、會(huì)變化的。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣和初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力。《天才小廚師》的活動(dòng)使幼兒知道人類(lèi)常吃的食物種類(lèi)，初步了解正確的飲食習(xí)慣，在親自參與制作食物的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。《大大和小小》的活動(dòng)讓幼兒知道“大”與“小”的相對(duì)性，在探索生活中的“大”與“小”中展開(kāi)想象。此外，在下午的活動(dòng)中，我們采用浙江版的新教材，根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行合理選材和施教，一學(xué)期下來(lái)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　6、班級(jí)特色活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。

　　根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我們確定本學(xué)期的班級(jí)特色活動(dòng)為玩色。通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒接觸色彩，多次運(yùn)用手指畫(huà)、紙團(tuán)畫(huà)、棉簽畫(huà)，拓印畫(huà)等形式讓幼兒感受多種的作畫(huà)工具和方式，激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。另外我們還不時(shí)進(jìn)行“幸福的種子”早期閱讀活動(dòng)，讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)，為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ)。預(yù)想下學(xué)期可能的話(huà)做到全班孩子人人有書(shū)。

　　7、保教并重，把好安全責(zé)任關(guān)

　　除了做好日常的清潔、消毒工作外，我們特別關(guān)注孩子的著裝問(wèn)題，做到隨時(shí)整理、及時(shí)添減，并與家長(zhǎng)聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣。小班的孩子控制力差，自我保護(hù)的能力也弱，我們就經(jīng)常教育幼兒不追逐打鬧，不你爭(zhēng)我搶?zhuān)�不亂爬亂跑，嚴(yán)抓安全教育，使孩子在幼兒園健康成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)到一些自我保護(hù)的知識(shí)，了解了安全的重要性。

　　8、家長(zhǎng)工作

　　幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持，但要讓家長(zhǎng)支持，首先要使家長(zhǎng)對(duì)我們信任，有信心。所以我們很注意平常在家長(zhǎng)面前的一言一行，真誠(chéng)、熱情地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。學(xué)期初，我們到每一戶(hù)孩子家中進(jìn)行家訪(fǎng)，互相交流和熟悉，使孩子和老師建立初步的感情。我們還召開(kāi)了新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了較詳細(xì)的了解。平時(shí)我們利用家園聯(lián)系欄，幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)論壇、電話(huà)交流及上門(mén)家訪(fǎng)等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的動(dòng)態(tài)，介紹先進(jìn)的教育理念，及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解和支持。

　　8、努力方向

　　在取得進(jìn)步的同時(shí)也還存在一些需要加強(qiáng)的地方，主要是孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)，幼兒精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練和區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展還需要更上一層樓。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇24

　　從我參加幼兒工作以來(lái)，這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次。在這之前雖是都沒(méi)有接觸過(guò)，但是對(duì)小小班的工作，卻是有點(diǎn)知曉。說(shuō)老實(shí)話(huà)在別人眼里，對(duì)于小小班的工作的評(píng)價(jià)壞的勝過(guò)好的話(huà)多的多：什么要比別人多花時(shí)間，多花精力，還要多花體力勞動(dòng)等等。總得來(lái)說(shuō)用是可以一個(gè)“苦”字來(lái)代替吧。在知道自己要帶小小班后，我的心里進(jìn)行過(guò)很多的思想斗爭(zhēng)：我怕自己不耐心、不細(xì)心；又怕這樣的“苦”我會(huì)吃不了；但又想在我之前也有很多老師接受過(guò)這樣的工作，難道真的有那樣“可怕”嗎？我也何不借次機(jī)會(huì)嘗試嘗試呢？嘗試嘗試，我想通了，人的一生有很多事，不管是好的還是壞的都是經(jīng)過(guò)嘗試過(guò)來(lái)的，這樣的“苦”又算什么。所以漫漫地自己給自己打氣，增加信心！

　　在開(kāi)學(xué)前，都要進(jìn)行環(huán)境布置，我以改以往的思想：因?yàn)楹⒆幽挲g小，來(lái)到陌生的地方會(huì)害怕，怎樣才會(huì)吸引孩子們的視線(xiàn)，讓他們感覺(jué)不害怕；讓他們感覺(jué)這里有好玩，有好看；要比家里好！我就在教室的墻上貼了好多有趣的小動(dòng)物圖片；做了許多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看、好玩的教具；收集了許多平時(shí)年齡小的幼兒要玩的玩具；還在活動(dòng)廳里與平衡班的幾位老師布置了許多活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，有娃娃家、娃娃冷飲店、娃娃醫(yī)院等等。

　　家訪(fǎng)，使我和孩子們有了第一次面對(duì)面接觸。大部分的孩子在我的面前并不陌生，膽大的孩子還會(huì)在我面前表演唱歌呢，而家長(zhǎng)看到我的到來(lái)即高興又擔(dān)心：孩子還沒(méi)上幼兒園，老師就來(lái)家訪(fǎng)，家長(zhǎng)覺(jué)得這樣工作方式非常好！家長(zhǎng)還提了很多的問(wèn)題：中午吃飯是怎樣的？解大小便，幼兒自己來(lái)還是老師幫忙等等？我都作一一的解答，盡量讓家長(zhǎng)信任、放心把孩子交到我的手中！

　　開(kāi)學(xué)初的情景是永遠(yuǎn)不能忘記的。那種所謂的“苦”也終于嘗到了。但我想既然干，就要堅(jiān)持。我想總會(huì)有那么“苦盡甘來(lái)”的一天。

　　孩子們?cè)诩议L(zhǎng)陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開(kāi)心的。但一些家長(zhǎng)趁幼兒盡興時(shí)，悄悄溜走后，孩子們的哭聲就漸漸有少到多了，讓你抱的，賴(lài)在地上不起的，扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時(shí)，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么辦呢？當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)著急，不過(guò)我還心平氣和的和孩子們說(shuō)說(shuō)話(huà)，一些孩子喜歡抱，或許抱一抱會(huì)讓孩子產(chǎn)生安全感。我就和配班老師分工，我先安慰那些愛(ài)人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，輕輕地喊著他們的小名，讓孩子感覺(jué)我就像媽媽一樣。這樣的方法還真不錯(cuò)，之后我就用同樣的方式來(lái)一一安慰其他孩子。一些家長(zhǎng)還是不放心，不舍得走，那就讓他們多陪一會(huì)，等孩子情緒穩(wěn)定后，才請(qǐng)他們回去。接下來(lái)煩惱的事還挺多的，一些孩子不會(huì)蹲坑，就準(zhǔn)備了坐盆讓孩子使用。孩子不會(huì)脫褲子，就幫著一個(gè)一個(gè)的脫，然后又一個(gè)一個(gè)的穿好！孩子們?cè)诩页燥埗际谴笕宋梗�甚至一些孩子連調(diào)羹也不會(huì)拿。吃中飯，鬧情緒的，玩飯的，跑動(dòng)的，飯菜撒一地的都有。忙的我們喂完了這個(gè)，就要喂那個(gè)。等都把孩子們喂完，可以松口氣時(shí)才想起自己中飯還沒(méi)吃，但一看時(shí)間已經(jīng)不允許自己吃飯了。午睡，許多孩子就是不睡。能躺下的，就一邊輕輕地拍他，一邊輕輕催他入睡，像陳子茹小朋友雖然能躺下，但嘴里還忘不了他的奶奶，一味地喊著：“奶奶，你快來(lái)啊！”我也就一直坐在他的身旁一邊用手輕輕的拍他，一邊輕輕地說(shuō)：“奶奶會(huì)來(lái)的，馬上會(huì)來(lái)的！”安慰他，直到他入睡。不躺下的，只能是抱著讓他入睡。像周琳、盧奕彰小朋友一進(jìn)午睡室就哭，就把他們抱在手上出去走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還輕拍他們?nèi)胨�。直到他們睡熟了，才輕輕地把他們放到床上。一些孩子經(jīng)過(guò)我們的努力睡著了，但橫七豎八的睡勢(shì)都有，我們就一個(gè)一個(gè)的把他躺好。還有的不睡的，就陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，拿一些小玩樣給他們玩，只要他們不哭就好了。那時(shí)我每時(shí)每刻的都在想怎樣才會(huì)使他們漫漫習(xí)慣幼兒園里的生活呢。

　　我?guī)�小小班是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，只能是從每天的帶班過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)！才能在保教方面教育好幼兒！

　　每天早上，我和配班老師都很早的來(lái)園，打掃好衛(wèi)生，準(zhǔn)備好一盆水，疊好面巾紙。因?yàn)橛變盒。��?jīng)常會(huì)把自己弄臟，準(zhǔn)備好水隨時(shí)讓幼兒擦擦，洗洗！然后，熱情地從家長(zhǎng)手中抱來(lái)幼兒，觀(guān)察幼兒的情緒，與他們親切的交談，或者出去走走，或者和他們一起玩玩具。穩(wěn)定好了幼兒的情緒后，就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)：讓幼兒學(xué)會(huì)能聽(tīng)老師點(diǎn)名喊“到”、知道自己每天做在什么位置上、讓幼兒學(xué)會(huì)了能雙手平拿端小椅子。吃中飯時(shí)學(xué)會(huì)疊好毛巾，介紹飯菜，引起幼兒食欲，仔細(xì)觀(guān)察幼兒進(jìn)餐情況，幫助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì)入廁能夠自己脫褲子、午睡時(shí)要幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫助幼兒蓋好被子，糾正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多，我們就根據(jù)個(gè)人的情況，估計(jì)好時(shí)間提醒他們?nèi)バ”恪＿�讓幼兒學(xué)會(huì)自己解紐扣、脫鞋子、脫外套、疊外套，自覺(jué)躺下來(lái)睡。離園時(shí)，我們就給孩子們洗洗臉，檢查他們的衣褲，讓他們整潔的回家。每天都以獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓舞著幼兒，從開(kāi)始的糖果到后來(lái)的小圓片、星星，幼兒喜歡的不得了。還有通過(guò)《自己吃飯真能干》、《還有星星月亮陪》、《小熊洗臉》、《花尾巴》等許多教學(xué)游戲活動(dòng)來(lái)教導(dǎo)幼兒：漫漫地讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹，讓幼兒知道自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學(xué)會(huì)獨(dú)立、安靜地入睡。學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所。

　　幼兒一天一天的在進(jìn)步，我的帶班經(jīng)驗(yàn)也一天一天的增多漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，喜歡上了我們。每天早上是高興來(lái)園，下午盡興的離園。

　　制定好計(jì)劃，備好每天的每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的教具，通過(guò)游戲方式讓幼兒感興趣，從喜歡當(dāng)中玩、學(xué)。教室環(huán)境的從開(kāi)學(xué)初單一的內(nèi)容，逐漸的豐富了。隔幾周就有一個(gè)活動(dòng)主題，根據(jù)這些個(gè)活動(dòng)主題，我就進(jìn)行了環(huán)境的變動(dòng)和增加：如《我喜歡》的主題活動(dòng)中，我就會(huì)環(huán)境增設(shè)了玩具，貼有幼兒們喜歡的各類(lèi)水果、各類(lèi)動(dòng)物、各類(lèi)汽車(chē)等圖片供幼兒讓幼兒欣賞；在《樹(shù)葉落了》的主題活動(dòng)中，我就帶領(lǐng)幼兒去撿落葉，再把撿過(guò)來(lái)的落葉收集、粘貼，還自制了一些各種顏色的落葉。讓幼兒觀(guān)察從落葉的景象中感受秋天到來(lái)了，對(duì)明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣；在《過(guò)年了》的主題活動(dòng)中又粘貼了許多有關(guān)過(guò)年喜慶的物品，讓幼兒體驗(yàn)了在幼兒園里與同伴一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。學(xué)完了一學(xué)期十二個(gè)漢字后，用《拿紅旗》、《字寶寶》操作活動(dòng)加如環(huán)境中。每周我都會(huì)精心考慮好、做好家園聯(lián)系的內(nèi)容。讓家長(zhǎng)重視這個(gè)欄，了解這個(gè)欄的重要。

　　一學(xué)期下來(lái)，幼兒們學(xué)會(huì)不少的本領(lǐng)：學(xué)會(huì)了樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌、學(xué)會(huì)了互助和分享、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事、對(duì)周?chē)�的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗(yàn)、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)、學(xué)會(huì)聽(tīng)故事，看圖書(shū)，涂畫(huà)等等。會(huì)有禮貌地向老師、家人問(wèn)好，會(huì)自覺(jué)地排隊(duì)做簡(jiǎn)單的廣播操，會(huì)有感情地念好多的兒歌，會(huì)有表情地演唱、有動(dòng)作的表演，基本掌握了這學(xué)期的識(shí)字內(nèi)容，并能準(zhǔn)確、大聲地念出這些漢字。

　　家長(zhǎng)為幼兒的有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和高興。經(jīng)常是和我們象朋友似的討論幼兒們?cè)诩以趫@的情況。有時(shí)幼兒沒(méi)有來(lái)園，家長(zhǎng)們都會(huì)主動(dòng)的來(lái)電告訴我原因。相同的是我也會(huì)經(jīng)常去電詢(xún)問(wèn)幼兒的情況，向家長(zhǎng)訴說(shuō)幼兒園的近況。

　　這時(shí)的我，對(duì)于“苦”字，已經(jīng)淡然無(wú)存了。

　　這一學(xué)期，我都在為做好小小班的工作而努力，希望這份努力的來(lái)得的成果能得到自己、別人的認(rèn)可。我想我的嘗試應(yīng)該算是成功了一半了。我想，明年的我將握著這一天一天積累的經(jīng)驗(yàn)，去摸索，去努力、再去積累。讓幼兒們開(kāi)心，快樂(lè)的成長(zhǎng)！

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇25

　　20_年即將過(guò)去，這一年里我們踏實(shí)工作,勤奮學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)悟汽化冷卻崗位的工作重點(diǎn)和操作要點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力和技術(shù)水平，把自己的全部熱情投入到工作中。努力做好每一項(xiàng)工作，并在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可和好評(píng)。以高度的愛(ài)崗敬業(yè)精神從事工作，將滿(mǎn)腔的熱情和全部的智慧獻(xiàn)給了我所眷戀的事業(yè)。

　　我是一名普通的員工，但是在當(dāng)今知識(shí)更新飛快，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的新形勢(shì)下，我必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新工藝，超前進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。“要想當(dāng)一個(gè)好員工，就得學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，這是我們車(chē)間劉主任教導(dǎo)我們時(shí)常說(shuō)的一句話(huà)，我時(shí)刻記在心中。我十分注重自身的學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)際工作中，我深入學(xué)習(xí)崗位操作程序，提高了自己對(duì)安全隱患和突發(fā)事故的判斷處理能力，贏得了生產(chǎn)順行的主動(dòng)權(quán)。雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有世人皆知的名譽(yù)，但卻在自己平凡的崗位上塑造了不平凡的精神。

　　在工作中我一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。在整個(gè)集體中我能遵守公司和分廠(chǎng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)營(yíng)造和諧的工作氛圍。在以后的工作中，我會(huì)不斷的加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，發(fā)奮工作，克服困難，力求把工作做的更好，努力爭(zhēng)取在平凡的崗位做出不平凡的成績(jī)來(lái)。

　　多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事們的指導(dǎo)幫助下，我勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，擁護(hù)公司的方針政策，不斷提高理論水平和實(shí)踐能力，精心調(diào)整適合我們崗位檢修工作的有效途徑，使我們崗位順利完成各項(xiàng)停爐檢修任務(wù)，受到車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

　　我始終堅(jiān)持要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。熱愛(ài)自己的本職工作，服從組織分配，嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地工作在單位的基層中。嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。遇到問(wèn)題能夠獨(dú)立思考，認(rèn)真分析情況，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同克服困難。在工作中堅(jiān)持安全第一，在操作上力爭(zhēng)做到嚴(yán)謹(jǐn)正確，對(duì)設(shè)備巡檢認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，使我們的生產(chǎn)能夠安全、穩(wěn)定、順行。

　　在生活中，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同事，積極參加公司和分廠(chǎng)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，與同事一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己所短。從剛來(lái)什么都不會(huì)到現(xiàn)在技術(shù)熟練，這些都離不開(kāi)老員工們對(duì)我的教誨，我是終生難忘的。在車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和培養(yǎng)下，在同事們的辛勤幫助和指導(dǎo)下，自己通過(guò)不斷努力，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，迅速將自己融入到了這個(gè)大家庭，熟練掌握了崗位工作，各方面均取得了顯著的成績(jī)。

　　在認(rèn)真工作的同時(shí)，我也不斷提升自己的工作技能、技術(shù)，先后考過(guò)中級(jí)證、高級(jí)證。同時(shí)我也堅(jiān)持在實(shí)踐中尋找技巧，在技巧中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中不斷地完善自己。雖然取得些許的成績(jī)，但也有不足之處，還需要在領(lǐng)導(dǎo)和同事的監(jiān)督和幫助之下不斷進(jìn)步。

　　四年的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)サZ了我，日照鋼鐵是我們賴(lài)以生存的家，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把企業(yè)利益

　　放在第一位，為企業(yè)多做貢獻(xiàn)。我借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心感謝。

　　處處留心皆學(xué)問(wèn)，事事用心好成功。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，我將以高度的敏銳性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決工作中的新情況新問(wèn)題。在今后的工作中，百尺桿頭,更進(jìn)一步,達(dá)到新層次,進(jìn)入新境界,開(kāi)創(chuàng)新篇章，來(lái)年，爭(zhēng)取以更好的成績(jī)向大家匯報(bào)!

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇26

　　一、班級(jí)情況分析

　　本學(xué)期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異，如：有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等;有的說(shuō)話(huà)不清楚……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強(qiáng)的孩子。但是，新生的常規(guī)意識(shí)幾乎沒(méi)有，老生的行為習(xí)慣較差，為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)，多示范，嚴(yán)格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐;并且掌握了穿、脫衣的正確方法，學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等。

　　二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù);

　　(一)、情況分析

　　本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：

　　1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;像班里的劉奕剛來(lái)時(shí)衣服不會(huì)穿，午睡時(shí)連被子也懶得給自己蓋起來(lái)，一直跟老師說(shuō)：我不會(huì)，在平日在，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認(rèn)識(shí)鞋子的正反，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。

　　2.學(xué)會(huì)使用普通話(huà)與他人交談，愿意和老師、同伴交流;班里的有些外地人，與人講話(huà)口音很重，特別是麻兆樂(lè)，剛來(lái)時(shí)他的話(huà)很困擾我們，聽(tīng)不懂，不能理解他的意思，而他對(duì)普通話(huà)也很陌生，在以后的日子里，就會(huì)給他特別輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句，慢慢地他的話(huà)我們開(kāi)始能聽(tīng)懂了，交流也多了，感情自然也好了。

　　孩子們的各方面的發(fā)展：

　　1.新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅(jiān)持每天上幼兒園園。記得路奇剛來(lái)園時(shí)哭了兩個(gè)星期，每天來(lái)園都拉著奶奶的衣服不放，任我們?cè)趺磩褚矡o(wú)動(dòng)于衷，后來(lái)在做游戲時(shí)，我積極鼓勵(lì)他參加，并細(xì)心地指導(dǎo)他，讓他樂(lè)意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂(lè)，現(xiàn)在每天他是第一個(gè)來(lái)園的，而且笑著喊老師早。

　　2.能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣、大小便(大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈)，愿意做自己力所能及的事情;

　　3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī);在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好，謝謝不用謝對(duì)不起沒(méi)關(guān)系他們都會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。玩耍時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到他們說(shuō)：我們是好朋友,我們一起玩。

　　4.知道說(shuō)話(huà)、待人接物要有禮貌，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ);愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨(dú)生子女，所以常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，這時(shí)我們鼓勵(lì)孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來(lái)，他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決，先給誰(shuí)玩，再給誰(shuí)玩，大家都不去搶了。

　　5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話(huà)交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，能回答別人的提問(wèn);

　　6.認(rèn)識(shí)了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。

　　7.喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對(duì)角色游戲感興趣，知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。小班幼兒對(duì)講故事，兒歌特別感興趣，我們經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)幼兒來(lái)表演一些簡(jiǎn)單的故事，像拔蘿卜，小熊請(qǐng)客，小兔乖乖等表現(xiàn)得都很棒。

　　本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：

　　1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

　　2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。

　　3、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強(qiáng)、董夏冰等課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

　　總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。在新的學(xué)期，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇27

　　不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹�不懈努力的�?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　一、生活自理能力管理

　　我們班教學(xué)老師和保育教師劉老師密切合作，做到了保教結(jié)合。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)的形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐，針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐，我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子當(dāng)小班長(zhǎng)發(fā)勺子、端飯，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。

　　二、班級(jí)工作管理

　　班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。

　　三、班級(jí)特色管理

　　在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況。我們班推出了，英語(yǔ)，音樂(lè)，美術(shù)，等多種特色活動(dòng)。在開(kāi)展中，我邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)。根據(jù)計(jì)劃逐一進(jìn)行，我們先是收集相關(guān)資料，制作良好的班級(jí)環(huán)境，再進(jìn)行每周特色教學(xué)的進(jìn)行。活動(dòng)開(kāi)展后進(jìn)行反思，從而提高下一次的教學(xué)。充分利用家園合作創(chuàng)特色，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的特色活動(dòng)，讓家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)，如：與家長(zhǎng)一起制作小車(chē)車(chē)等玩具，開(kāi)展親子活動(dòng)，也得到了幼兒的喜愛(ài)家長(zhǎng)的肯定。大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言藝術(shù)等能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班幼兒在各方面都有很大的進(jìn)步。樹(shù)立了自信心，能大膽地交流與表達(dá)自己的想法，每次看到孩子們從中獲得學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我的心情特高興與激動(dòng)。

　　四、重視幼兒的體育鍛煉

　　我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。戶(hù)外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇28

　　轉(zhuǎn)眼間，又一年過(guò)去了。在這一年里，我踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和技術(shù)水平，并將全部熱情投入到工作中。努力做好每一項(xiàng)工作，并在各方面表現(xiàn)突出，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和贊揚(yáng)

　　年期間，我主要參與魯魯站高壓室和主控制室的改造安裝。完成_年雨季預(yù)防測(cè)試單的錄入、審核、打印和裝訂。參與預(yù)防性試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)工作;多次為培訓(xùn)和測(cè)試工作區(qū)域的員工組織和培訓(xùn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程;他參與了工區(qū)科技創(chuàng)新成果的研究和科技創(chuàng)新成果論文的撰寫(xiě)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在工區(qū)大規(guī)模施工期間，參與制定和編制施工現(xiàn)場(chǎng)的組織措施和安全技術(shù)措施，極大地提高了安全管理工作。參與供電部門(mén)胡大站、龍宮站、牟山站的圖紙整理和繪制;全面開(kāi)展本工區(qū)所轄設(shè)備的數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)工作;參與本工區(qū)組織的變電站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極深入變電站現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行缺陷調(diào)查和消除工作

　　199多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的指導(dǎo)和幫助下，特別是在主任的悉心指導(dǎo)下，我工作一絲不茍，處處嚴(yán)于律己。在生活中，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同事，積極參加公司組織的各種活動(dòng)，與同事一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。利用一個(gè)人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)他的短處。在努力工作的同時(shí)，我也不斷提高自己的工作技能和技巧。同時(shí)，我也堅(jiān)持在實(shí)踐中尋找技能，在技能中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中不斷完善自己。雖然取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足，需要在領(lǐng)導(dǎo)和同事的監(jiān)督和幫助下不斷改進(jìn)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，努力工作，克服困難，努力把工作做得更好，明年，力爭(zhēng)向您匯報(bào)更好的成績(jī)先進(jìn)個(gè)人的工作總結(jié)2

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)_年已經(jīng)悄悄向我們揮手告別。首先，我很榮幸成為今年的先進(jìn)員工之一。我要感謝所有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，再次感謝我的同事們的鼓勵(lì)和幫助。回顧今年的工作，我既緊張又平淡，但在這些緊張而平淡的日子里，我一步一步穩(wěn)步前進(jìn)。我積極、認(rèn)真地做好自己的工作，同時(shí)負(fù)責(zé)完成團(tuán)隊(duì)分配的所有任務(wù)。為了今后做得更好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，我將對(duì)今年的工作做如下總結(jié):1、思想

　　工作，我知道作為一名實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員，一個(gè)人不僅要嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)工作，還要踏實(shí)、認(rèn)真、盡職，積極參加工廠(chǎng)的各項(xiàng)活動(dòng)在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，他們?cè)谒枷肷稀�學(xué)習(xí)上、工作上取得了很大的成績(jī)。從思想上講，目標(biāo)是減少不必要的工作，想法是為實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造一個(gè)更好的明天。改變?cè)�有的固定觀(guān)念，運(yùn)用團(tuán)結(jié)互助的原則與各崗位員工交朋友。這將為實(shí)驗(yàn)室更美好的明天打下良好的基礎(chǔ)，也為本崗位團(tuán)隊(duì)和個(gè)人之間的團(tuán)結(jié)互助鋪平道路。

　　2、工作方面

　　我在工作中一直兢兢業(yè)業(yè)，能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在領(lǐng)導(dǎo)的熱情指導(dǎo)下提高了對(duì)檢測(cè)、質(zhì)量檢驗(yàn)重要性的認(rèn)識(shí)無(wú)論遇到什么問(wèn)題，無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題，我都需要虛心、真誠(chéng)地咨詢(xún)，隨時(shí)總結(jié)和反思。工作在不同時(shí)期有不同的側(cè)重點(diǎn)是不可避免和必要的。我不僅應(yīng)該理解他們，還應(yīng)該積極與他們合作。有必要放棄個(gè)人興趣，將我的頭腦用于技術(shù)研究，以團(tuán)隊(duì)的形式發(fā)展我的能力，而不是從事個(gè)人表現(xiàn)主義。這不僅會(huì)傷害公司，還會(huì)傷害我自己。只要你有能力，每個(gè)人都是有目共睹的，不僅要發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，還要知道別人的專(zhuān)長(zhǎng)在取樣、儲(chǔ)存和樣品檢驗(yàn)方面，我嚴(yán)格遵守公司的管理要求，不漏取或多取樣品。檢查是一個(gè)精細(xì)的檢查過(guò)程”細(xì)節(jié)決定成敗。”在測(cè)試過(guò)程中，我以嚴(yán)格的工作態(tài)度進(jìn)行每一項(xiàng)測(cè)試。在記錄數(shù)據(jù)時(shí)，我本著“實(shí)事求是”的原則，記錄、總結(jié)和報(bào)告每一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做正確的報(bào)道和虛假的報(bào)道

　　在正常工作中，要想做好實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員的工作，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)。這對(duì)所有實(shí)驗(yàn)室工作人員來(lái)說(shuō)更重要。在實(shí)際工作中，我堅(jiān)持邊做邊學(xué)，努力思考，積累更多。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)室測(cè)試書(shū)籍。學(xué)習(xí)了相關(guān)的操作程序，如氯離子含量的測(cè)定等。學(xué)習(xí)公司制定的一系列管理制度和工作職責(zé)，了解各種工作的處理規(guī)則和程序;通過(guò)學(xué)習(xí)和聯(lián)系實(shí)際，我進(jìn)一步提高了工作能力和水平，彌補(bǔ)了工作中的不足，為做好實(shí)驗(yàn)室工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　安全第一，預(yù)防為主，這是公司的安全原則，因此，在實(shí)驗(yàn)室工作的安全意識(shí)和環(huán)境意識(shí)非常重要俗話(huà)說(shuō):安全高于生命，責(zé)任比泰山更重要。在實(shí)際工作中，我堅(jiān)持安全，從不放松。我積極探索更安全的方法，做好安全工作。它要求一個(gè)人專(zhuān)注于自己的工作，能夠正確而認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作，記住各種安全措施，并且在事情發(fā)生時(shí)不要驚慌。環(huán)境保護(hù)也很重要，這樣每一種化學(xué)試劑和待處理的廢液都可以集中分類(lèi)處理，不會(huì)隨意傾倒。這些都對(duì)環(huán)境有很大的影響。同時(shí)，注意到實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)和各種化學(xué)試劑的放置。堅(jiān)決堅(jiān)持四無(wú)原則，安全第一。正是因?yàn)槭冀K如一的安全，才沒(méi)有發(fā)生質(zhì)量事故。我自己的缺點(diǎn)由于粗心，我在工作中犯了錯(cuò)誤，但我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以糾正。然而，這種錯(cuò)誤不能總是犯。一個(gè)小錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致一個(gè)錯(cuò)誤的號(hào)碼。今后我會(huì)以嚴(yán)格的工作態(tài)度認(rèn)真完成我的工作。我在分析實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有學(xué)到足夠的固體，比如煤和石灰。我希望在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我能精通所有的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，成為領(lǐng)導(dǎo)的有力武器。

　　4、感情和經(jīng)歷

　　1、態(tài)度決定了一切工作必須一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致不要總是犯錯(cuò)，如果有必要，檢查你的工作成果，以確保你的工作是安全的。除了工作之外，我們應(yīng)該經(jīng)常總結(jié)工作中的教訓(xùn)，不斷提高工作效率，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)。雖然我會(huì)在工作中犯一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，但我不認(rèn)為這是一件可恥的事情，因?yàn)槲艺J(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)可以防止我在今后的工作中犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，可以使我在工作中成長(zhǎng)得更快。在與每個(gè)人共事期間，我對(duì)他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)印象深刻。我也從他們身上學(xué)到了很多我所缺乏的東西。

　　2，思維崗位的日常工作相當(dāng)復(fù)雜，這就要求我們努力思考，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，減少工作時(shí)間。

　　3，不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，這將使我的工作更加得心應(yīng)手。如果一個(gè)人想在他的職位上有所作為，他必須熟悉這個(gè)職位的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)拓寬自己的知識(shí)面。

　　6、明年的計(jì)劃

　　在新的一年里，我決心認(rèn)真提高工作水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)我的一份力量在今后的工作中，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)其他同事的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的工作方法，不斷提高自己的素質(zhì)，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)公司發(fā)展和社會(huì)的需要。為進(jìn)一步增強(qiáng)敬業(yè)精神，增強(qiáng)責(zé)任感，提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇29

　　光陰似箭，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫(huà)上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳�活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…看著孩子從BB的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂(yōu)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一：教學(xué)方面.在現(xiàn)在使用整合課程中，作為班主任，我覺(jué)得我們不能依賴(lài)教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動(dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)"實(shí)踐型"教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?quot;反思型"教師，重視觀(guān)察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。在過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《寶貝一家》《車(chē)子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂(lè)》《嚕啦啦》，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完。本學(xué)期我們幼兒園以"美術(shù)教育"為研討對(duì)象，因此，我們老師們都努力地創(chuàng)設(shè)各個(gè)活動(dòng)。

　　二、在安全、保育方面孩子即將升入中班，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。班上也沒(méi)發(fā)現(xiàn)傳染疾病，在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問(wèn)題也沒(méi)有給家長(zhǎng)投訴。定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們對(duì)玩具、教具、幼兒用品、口杯、毛巾等需要做好的消毒，清洗，暴曬的工作。

　　而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力。幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我和吳老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些"隱患"闊別幼兒。

　　四：家長(zhǎng)工作方面對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開(kāi)展，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的，例如幼兒園的親子活動(dòng)、開(kāi)放日活動(dòng)，需家長(zhǎng)配合的。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒(méi)有針對(duì)性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對(duì)幼兒給予更完整的。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇30

　　成長(zhǎng)的路上總是伴隨著淚水與收獲，回望這學(xué)期的工作，腦海中浮現(xiàn)的仍然是孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，就是這樣干凈單純的臉，讓我這個(gè)剛剛走出學(xué)校走上工作崗位的新教師對(duì)幼兒園教師這一職業(yè)有了更加真切與深刻的理解，讓我在成長(zhǎng)的路上更加明確了前進(jìn)的方向。

　　成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)感激，我要感激每一天陪伴我的孩子們。在入職前的實(shí)習(xí)甚至入職初期，我從未想到就是這樣普通的一群小孩子能對(duì)我的生活有多么大多么深刻的影響，我以為我不會(huì)因?yàn)樗麄兌�改變，我只是把他們看做一個(gè)弱小的群體，需要我的關(guān)愛(ài)和照顧而已。可是我錯(cuò)了，他們平日的一舉一動(dòng)徹底地改變了我，他們的一顰一笑一吵一鬧讓我或擔(dān)心、或悲痛、或暖心、或開(kāi)心，他們讓我的心更像是一顆心，我體會(huì)到了身為幼師真切的幸福感。

　　開(kāi)學(xué)初期，剛?cè)肼毜奈覒?yīng)對(duì)一群剛?cè)雸@或哭天喊地或毫無(wú)紀(jì)律的孩子們幾乎束手無(wú)策。而此刻，孩子們也能有序的跟著我做游戲，安靜的聽(tīng)我講故事了。孩子們最終肯聽(tīng)我的了!我還真有那么一點(diǎn)兒小小的成就感和自豪感。而這樣歡樂(lè)的感覺(jué)，都是我的孩子們給我的，別人誰(shuí)都替代不了!在理論學(xué)習(xí)之外，是可愛(ài)的孩子們給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們簡(jiǎn)單純潔的心不嫌棄我入職初期的青澀，也原諒了我對(duì)他們的不解與急切，當(dāng)我的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)得不夠好，他們會(huì)給我最直接的反饋，讓我無(wú)法不深刻地反思：他們?yōu)槭裁床辉敢夂臀乙积R活動(dòng)?我的活動(dòng)哪里設(shè)計(jì)得不夠好?我應(yīng)當(dāng)做出怎樣的改善?孩子們簡(jiǎn)直就是最直接最無(wú)私的評(píng)判官，對(duì)我剛剛起步的教育生涯不斷做出評(píng)判，促使我更快更穩(wěn)地成長(zhǎng)。由此看來(lái)，我和孩子們?cè)谝积R，并不單單是我陪著他們成長(zhǎng)，他們也同樣在幫忙我，寬容我啊!他們把最最寶貴的童年交予了我，我又有什么資格不去努力成長(zhǎng)，成為他們心中最最合格的教師呢?還記得有一位教師說(shuō)過(guò)：把孩子當(dāng)做小惡魔，你就每一天生活在地獄;把孩子當(dāng)做小天使，你就每一天生活在天堂。這句話(huà)透露著教師看待孩子的心態(tài)對(duì)教師自身情緒的影響，你是愿意每一天生活在地獄還是天堂呢?每當(dāng)我忍無(wú)可忍想要對(duì)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我都會(huì)

　　在心中提醒自我，我可是要生活在天堂的，天堂沒(méi)有小惡魔!我相信每一個(gè)孩子做錯(cuò)事情都是有原因的，并不能簡(jiǎn)單粗暴地責(zé)備懲罰他們。這樣的想法能使我很快冷靜下來(lái)，更客觀(guān)理性的分析目前發(fā)生的狀況，用更加緩和的態(tài)度和孩子一齊解決問(wèn)題。我認(rèn)為這也是孩子們帶給我的一種職業(yè)素養(yǎng)的成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)感激，我要感激與我共同奮斗的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。

　　相比其他建園更早的園所，全新的康莊幼兒園給了我更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。趙園長(zhǎng)與王園長(zhǎng)只要一有時(shí)間就會(huì)親自進(jìn)班指導(dǎo)我們班級(jí)內(nèi)的工作，同時(shí)對(duì)我配班的工作提出更好更高效的提議，使我事半功倍。喬主任更是經(jīng)常與我們?cè)谝积R，當(dāng)我在教育教學(xué)中遇到困難

　　和疑惑她總是不厭其煩地盡全力幫忙我、指導(dǎo)我，使我受益匪淺。呂主任無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們的后勤工作保駕護(hù)航。趙校醫(yī)也緊抓工作，對(duì)我們配班應(yīng)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生保健工作時(shí)刻提醒，及時(shí)監(jiān)督。于會(huì)計(jì)忙碌的身影穿梭在幼兒園內(nèi)外。魏教師和劉教師對(duì)于工作的認(rèn)真態(tài)度十分值得我們年輕教師學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)我們的求助也是有求必應(yīng)。更讓我忘不了的是，即使離下班就剩下五分鐘的時(shí)間了，范教師幫我剪輯的第二天上課要用的視頻我還是不太滿(mǎn)意，他立刻重新剪輯直到我滿(mǎn)意。在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境沒(méi)有好點(diǎn)子時(shí)，馬教師總能幫我們出謀劃策。其他班級(jí)的各位教師在工作中更是給了我們很多熱情的幫忙和中肯的提議，讓我看到了作為一名普通教師的智慧，使我在成長(zhǎng)的路上少走了許多彎路。

　　工作崗位上的每一個(gè)人，都散發(fā)著自我的光和熱，這些兢兢業(yè)業(yè)的人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我、改變著我，讓我在工作中有了巨大的內(nèi)驅(qū)力，使我更想成為一個(gè)有價(jià)值的人、被別人需要的人，進(jìn)而成長(zhǎng)為更好的自我、更優(yōu)秀的教師。

　　成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)感激，我要感激“同一戰(zhàn)壕”的“戰(zhàn)友”：小二班的陳教師和張教師。

　　這一學(xué)期的共同工作，使她們真正成為了我的良師益友。所謂良師，雖然在班中我的年齡最大，可是陳教師和張教師的教齡都比我長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富，有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。她們教育教學(xué)的本事強(qiáng)于我，所以也是我的教師;所謂益友，每一天的共同生活使我們成為了親密的朋友，能夠說(shuō)在一個(gè)班級(jí)共同工作是一種緣

　　分，我十分珍惜這段共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同收獲的時(shí)光。在這一學(xué)期的時(shí)間里，她們言傳身教、身體力行，指點(diǎn)我、幫忙我提高教育教學(xué)本事，使外在的知識(shí)內(nèi)化為我自我的力量。我很慶幸在入職初期就遇上了這樣兩位善良、踏實(shí)、認(rèn)真的好教師，這將是我幼教生涯的一段完美記憶。

　　這一學(xué)年我的收獲比想象中更多。

　　在班級(jí)工作方面，我熟練掌握了配班的一日工作流程，對(duì)二班的工作資料與崗位職責(zé)也有所了解，能夠進(jìn)取配合班長(zhǎng)開(kāi)展班級(jí)工作，協(xié)助完成班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)取參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并嘗試與家長(zhǎng)進(jìn)行良好有效的溝通。

　　在教育教學(xué)方面，我進(jìn)取參與每一次的教育活動(dòng)展示，其中語(yǔ)言教育活動(dòng)《小鴨找朋友》作為觀(guān)摩課進(jìn)行展示，與教師們一齊研討改善，收獲頗豐。

　　在思想政治方面，我進(jìn)取參加園內(nèi)的各項(xiàng)政治活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我，保證自我的出勤率，克服困難，爭(zhēng)取學(xué)期全勤。

　　與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自我的諸多不足，更加明確了前進(jìn)的方向。

　　一、應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握幼兒年齡特點(diǎn)。利用放假的時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，勾畫(huà)摘抄重要的學(xué)習(xí)資料，理解和掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，為下一學(xué)年的工作打下更好更牢固的基礎(chǔ)。

　　二、多嘗試參與課題論文的撰寫(xiě)，抓住每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　三、做到今日事今日畢，任何工作不拖拉，提前完成任務(wù)。

　　四、進(jìn)取主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)內(nèi)更多的任務(wù)，嘗試能夠勝任的班內(nèi)其他未做過(guò)的工作，分擔(dān)班長(zhǎng)和二班的重任。

　　五、把保育工作做勤、做細(xì)，爭(zhēng)取每一次檢查合格。

　　成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭應(yīng)對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。成長(zhǎng)是一次次的蛻皮，是歷練、是痛苦，但也是對(duì)未來(lái)成熟與美麗的憧憬和期待。

　　至此，我工作生涯的第一學(xué)期已悄然走過(guò)，歡笑與淚水都是收獲，我感激工作帶給我的一切，這一切都使我向著更好的方向前進(jìn)。

　　成長(zhǎng)在路上。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇31

　　新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的寶寶們要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多寶寶們們成長(zhǎng)的足跡，那里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著教師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到寶寶們的提高，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

　　一、班級(jí)基本情景分析

　　到本學(xué)期止，我們這個(gè)大家庭有20名幼兒，其中男孩11名，女孩9名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過(guò)團(tuán)體生活。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期，我們班三位教師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒情景，和幼兒互相熟悉，打消了家長(zhǎng)們的顧慮。開(kāi)學(xué)后，我們召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)教師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，也使托兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期。我們?nèi)�位教師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到教師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情。幼兒開(kāi)學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說(shuō)：“教師早”了，還有部分幼兒每一天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的教師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長(zhǎng)們也舒心地笑了。

　　剛來(lái)時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿(mǎn)了屎尿的褲子了。而此刻，我們班有90%的幼兒會(huì)自己吃飯、95%的幼兒能獨(dú)立入廁，95%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫忙別人、關(guān)心別人。

　　二、班級(jí)工作

　　（一）教育教學(xué)

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了貼合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了很多與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，制定教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展了《寶寶的樂(lè)園》、《親親陽(yáng)光做運(yùn)動(dòng)》主題教育活動(dòng)，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，那里成了家長(zhǎng)和孩子們最關(guān)注的地方。

　　2、課程實(shí)施。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不一樣帶孩子到戶(hù)外體驗(yàn)天氣的變化，觀(guān)察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們帶孩子們與中、大班一起迎“中秋”、“和哥哥姐姐在一起”等活動(dòng)；班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理本事的提高；尤其在藝術(shù)體育節(jié)上，寶寶們更是展示了他們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡教師，親切地對(duì)教師說(shuō)“我愛(ài)你！”，還熱情地邀請(qǐng)教師到他們家里做客。我們還充分利用豐富的家長(zhǎng)資源展開(kāi)教育活動(dòng)，在進(jìn)行《寶寶的樂(lè)園》主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)取收集有關(guān)資料，讓主題活動(dòng)開(kāi)展的豐富且順利。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

　　3、自理本事，學(xué)習(xí)養(yǎng)成。孩子生活自理本事較弱，在這方面教師花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，教師仔細(xì)觀(guān)察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。教師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同提高。一方面，教師對(duì)自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情景，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、行為習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作本事和手眼協(xié)調(diào)本事我們制作了很多精美的教玩具，開(kāi)展了給動(dòng)物寶寶喂飯、串項(xiàng)鏈、手掌畫(huà)等活動(dòng)，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉。我班幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往本事和語(yǔ)言表達(dá)本事，使得每個(gè)孩子都到了不一樣程度的提高。異常是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話(huà)了。

　　（二）保育工作

　　1、注重孩子身、心健康。

　　日常工作中更是要做到以保為主，所以我們異常注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每一天及時(shí)地為孩子增減衣服，在孩子汗?jié)竦囊路�里�?xì)心地墊上一塊干的毛巾，仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤(rùn)膚霜正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴教師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。保育教師每一天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。

　　3、行為習(xí)慣。一個(gè)良好的習(xí)慣能夠讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。

　　（三）家長(zhǎng)共育

　　1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

　　以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情景細(xì)致地一一填寫(xiě)，家長(zhǎng)十分關(guān)心。

　　2、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

　　（1）向家長(zhǎng)公布三位教師的家庭電話(huà)。方便家長(zhǎng)與教師間的溝通。

　　（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如在家長(zhǎng)助教中，苗苗媽媽給寶寶們上了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，伸手寶寶們的喜愛(ài)。

　　（3）配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

　　（4）每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》，針對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行具體分析與評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)更多的了解寶寶的提高情景。

　　三、工作效果及努力方向

　　在我幼兒園第五屆藝術(shù)體育節(jié)上，我班幼兒大膽、可愛(ài)的表演，家長(zhǎng)進(jìn)取地表現(xiàn)博來(lái)了陣陣掌聲，所跳的親子操《大家一起喜羊羊》獲得了第一名。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使我班的.環(huán)境、自然角、區(qū)域等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評(píng)。

　　一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的20xx年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除幼兒的依靠心理，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫忙，讓我們和孩子、家長(zhǎng)一起共同努力，共同提高。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀 篇32

　　隨著督導(dǎo)工作的完滿(mǎn)結(jié)束，一學(xué)期的工作又近尾聲了，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。看著剛開(kāi)學(xué)時(shí)還哭哭鬧鬧的你們?nèi)缃穸家涯芎芎玫倪m應(yīng)幼兒園生活，我們心中欣喜、欣慰、百感交集。回想這學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)了甜蜜。

　　一、培養(yǎng)習(xí)慣在點(diǎn)滴

　　1、適應(yīng)愉快集體生活

　　為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期，暑假里我們兩位老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒情況，和幼兒相互熟悉，打消了家長(zhǎng)們的顧慮。當(dāng)孩子來(lái)園時(shí)，我們輕輕的抱起孩子，輕聲安撫他們；孩子繼續(xù)哭鬧時(shí)，我們蹲下來(lái)與他們進(jìn)行心與心的溝通，告訴孩子們老師是多么寶貝他們；孩子默默地流淚想媽媽時(shí)，我們就像孩子們的媽媽一樣，拉著他們的小手和他們一起做游戲如今每天清晨，孩子都會(huì)高高興興地來(lái)園，主動(dòng)與家長(zhǎng)道別。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的配合，孩子們都能不怕冷，班級(jí)出勤率還是比較良好的。

　　2、提高生活自理能力

　　孩子們?cè)诩覀涫軐檺?ài)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和我們的配合，逐步讓幼兒學(xué)會(huì)穿脫衣物（如先將鞋子脫下后整齊地放在床前，再脫褲子，然后鉆進(jìn)被子，身體仰天睡）。我班幼兒雖然都會(huì)自己吃飯，但喜歡邊說(shuō)邊吃，東張西望。進(jìn)餐的速度特別的慢。針對(duì)這一現(xiàn)象，在午餐時(shí)我們兩位老師巡回和引導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)吃的慢寶寶，從一開(kāi)始的很慢，到現(xiàn)在能在30分鐘內(nèi)獨(dú)立完成自己的飯菜是一個(gè)很大的進(jìn)步，孩子們?cè)敢庾约杭涌斐燥埖乃俣龋�吃完后，還會(huì)很有自豪感。對(duì)于幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，我們長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力終于換來(lái)孩子的進(jìn)步。

　　3、培養(yǎng)做事自信心

　　對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，自理能力的強(qiáng)與弱，直接影響到他們的自信心。如：穿脫衣服、穿鞋襪、疊衣服、獨(dú)立吃飯、獨(dú)立入廁等等。剛上幼兒園時(shí)，孩子們什么都不愿做，什么事情都要請(qǐng)老師幫忙，于是我們先教孩子怎么做，兒歌等方式

　　引導(dǎo)孩子有興趣地嘗試自己動(dòng)手的樂(lè)趣。孩子經(jīng)過(guò)練習(xí)從不會(huì)到逐漸掌握，他們通過(guò)自己的努力而完成，在完成的過(guò)程中，得到了鍛煉，從完成的結(jié)果中，感受到“我能行”，從而使幼兒相信自己，增加自信。現(xiàn)在，我們班大部分能夠自己獨(dú)立大小便，每個(gè)孩子都掌握了洗手的方法。孩子們也變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人了。

　　二、愛(ài)看愛(ài)問(wèn)愿意說(shuō)

　　1、適宜主題助成長(zhǎng)

　　根據(jù)《指南》的指導(dǎo)思想和基本要求以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需要，制定教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展了《小寶寶》、《娃娃家》、《動(dòng)物花花衣》、《蘋(píng)果和橘子》、《小醫(yī)生》、《不怕冷》等主題教育活動(dòng)。通過(guò)故事、兒歌、歌曲、參觀(guān)等多種形式的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在情感、認(rèn)知、交往上都得到了提高。如：通過(guò)圖片、故事，使孩子知道了自己身體的明顯特征和身體主要部分的簡(jiǎn)單功能；帶幼兒到幼兒園的哥哥角落走走，看看，撿撿地上的落葉，用小腳在落葉鋪成的小路上走一走，讓幼兒感受季節(jié)的變化；參觀(guān)動(dòng)物園，給孩子們講解各種各樣動(dòng)物的特征，了解部分動(dòng)物的外形特征等等。

　　2、注重個(gè)別差異

　　在家訪(fǎng)時(shí)我們就發(fā)現(xiàn)，個(gè)別由祖輩照顧的孩子說(shuō)普通話(huà)、聽(tīng)普通話(huà)的能力并不是很強(qiáng)。現(xiàn)在孩子基本上都能聽(tīng)懂普通話(huà)了，也已養(yǎng)成了說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。但是在與同伴的交流中，語(yǔ)言還顯得不夠豐富，常常內(nèi)容表達(dá)不清楚。我班在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)立了許多有趣的游戲小欄目，通過(guò)游戲提高幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣，并收到了良好的效果。如：在學(xué)習(xí)活動(dòng)孩子發(fā)言時(shí)，我們鼓勵(lì)孩子們多說(shuō)、說(shuō)話(huà)完整；我們鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行每天天氣的預(yù)報(bào)，在這個(gè)小小的活動(dòng)中，孩子們的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力、自信心方面都得到了鍛煉。

　　三、天性愛(ài)動(dòng)學(xué)會(huì)玩

　　我班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，在活動(dòng)中能勇敢的進(jìn)行活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己

　　變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

　　四、快樂(lè)游戲樂(lè)意玩

　　游戲環(huán)境也一而再、再而三地根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整，通過(guò)一次次的變動(dòng)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)終于讓孩子們有了主動(dòng)探索的興趣。孩子們根據(jù)自己喜好，自由地選擇游戲中的角色。學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、啦啦大舞臺(tái)、涂鴉館、發(fā)發(fā)工地、動(dòng)物園等主題，根據(jù)幼兒的游戲發(fā)展水平逐步推進(jìn)，從一開(kāi)始的多個(gè)娃娃家到最后的一個(gè)統(tǒng)的娃娃家，幼兒的游戲好水平逐步推進(jìn)。在游戲中，可以反映出幼兒平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒能積累更多地社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀(guān)察幼兒的游戲，我們發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡娃娃家和醫(yī)院的游戲。很多孩子都愿意扮演娃娃家、醫(yī)院里角色。如：娃娃家的爸爸、媽媽?zhuān)�小醫(yī)院的醫(yī)生等。因?yàn)檫@些角色更貼近孩子們的日常生活，他們已經(jīng)具備了豐富地生活經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的游戲活動(dòng)，孩子們的角色意識(shí)、責(zé)任心和交往能力都有了進(jìn)一步的提高。他們能明確角色，知道要根據(jù)自己的角色做事情；了解每個(gè)游戲區(qū)域的規(guī)則，并自覺(jué)遵守；在游戲講評(píng)時(shí)，愿意與同伴分享自己在游戲中成功經(jīng)驗(yàn)、遇到的問(wèn)題。但活動(dòng)中的交往互動(dòng)等問(wèn)題還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

　　五、家長(zhǎng)工作共協(xié)作

　　1、加強(qiáng)聯(lián)系多溝通

　　一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。因此，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前的家訪(fǎng)時(shí)就對(duì)家長(zhǎng)提出了家園溝通的希望，同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，不定期地開(kāi)展家長(zhǎng)講座和個(gè)別交流談心，以求得家長(zhǎng)的協(xié)助。特別是在孩子的生活自理能力的培養(yǎng)方面，在本學(xué)期中，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性，并介紹培養(yǎng)的方法和途徑，通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊(cè)、家園之窗、班級(jí)網(wǎng)站、電話(huà)等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。同時(shí)，我們充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料；與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

　　2、個(gè)別約談顯成效

　　王璐小朋友初為輕肥，我們和王璐的家長(zhǎng)反饋。王璐的爸爸媽媽也配合我們

　　的工作，在家不吃熱量高地零食。在幼兒園，午餐時(shí)我們會(huì)提醒寶寶先吃蔬果，半碗湯，吃飯菜時(shí)細(xì)嚼慢咽。經(jīng)過(guò)我們的努力，現(xiàn)在王璐已是超重了，相信不久的將來(lái)王璐的體重會(huì)健康。本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)進(jìn)行了約談，家長(zhǎng)們對(duì)此十分歡飲，這樣近距離一對(duì)一坦誠(chéng)的方式，讓我們和家長(zhǎng)共同覺(jué)得問(wèn)題，幫助寶寶成長(zhǎng)。

　　六、不足問(wèn)題需改進(jìn)

　　一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有些方面還需要努力。

　　（1）角色意識(shí)還需進(jìn)一步改善，角色游戲的角色工作任務(wù)不夠清楚，這些在以后的工作中將不斷努力，加強(qiáng)改進(jìn)，爭(zhēng)取在今后工作中做得更好。

　　（2）幼兒存在差異，部分孩子的自理能力還不夠強(qiáng)，如倪宇斌等幼兒，要對(duì)這些幼兒加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。個(gè)別幼兒性格過(guò)于內(nèi)向，不愿意在集體活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我，所以仍要繼續(xù)加強(qiáng)與家庭的共同合作，共促幼兒的發(fā)展。

　　（3）幼兒的傾聽(tīng)能力持之以恒的培養(yǎng)。

　　忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了自身的許多不足：戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富、我班幼兒生活自理能力的提高等。在新的學(xué)期里我們將更加積極進(jìn)取，將一份摯愛(ài)融入到自己的工作中去，用快樂(lè)去闡釋工作。