幼兒園最新學期總結（通用33篇）

幼兒園最新學期總結 篇1

　　時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的大班孩子們就要畢業(yè)進入小學了，回顧一學學的工作，大班本學年的教學工作在我們年段x名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以綱要精神為指導，圍繞創(chuàng)弘揚民俗文化精神，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平。現(xiàn)將本學年的工作匯報如下：

　　一、團結協(xié)作，積極投入教育教學工作，體現(xiàn)各班教育特色

　　1、開展師徒結對活動。

　　我們年段有x個班級，有青年教師。基于培養(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。

　　2、團結協(xié)作、爭創(chuàng)成績

　　我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。

　　3、齊心協(xié)力、相互促進

　　大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。

　　二、教育教學工作的開展

　　1、用環(huán)境說話。

　　環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。

　　2、豐富區(qū)域材料。

　　區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。

　　三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量

　　1、深入學習《綱要》。

　　我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。

　　2、園內(nèi)的教學研討。

　　幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。

　　這期間，我們?nèi)�體教師共同學習、了解研究內(nèi)容，然后結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。

　　3、提高學歷。

　　專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，除了提高自身學歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。

　　四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁

　　家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展，是我們大班組老師最為關心的問題。

　　對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。

　　在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。

　　面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ�才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！

　　五、努力的方向

　　1、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。

　　2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結經(jīng)驗和撰寫論文能力。

　　3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為進入小學做準備。

　　元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了許多。回顧一學年的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的幫助，是他們幫助我很快的融入了這個大集體。現(xiàn)將本學年的工作總結如下：

　　一、生活習慣培養(yǎng)

　　經(jīng)過開學前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結合不同幼兒的特點，進行不同的生活習慣培養(yǎng)。經(jīng)過一學年的培養(yǎng)，幼兒在生活習慣方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿脫衣服，特別學會了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，收拾餐具；飯前便后主動自己洗手、沖廁所，學會便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。遵循集體規(guī)則，互相幫助。

　　二、保育工作

　　做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護理，把感冒情況降到最低，經(jīng)過一學年的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現(xiàn)率是0.

　　三、教學工作

　　開學初，我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，我就不斷進行著反復的工作，針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格的目標，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣，做到了課題與環(huán)境結合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項知識的學習上得到了很大的收獲，特別是識字、手工方面最突出。幼兒喜歡學英語、喜歡說英語了。園里的各項活動開展的也很順利，得到了家長的支持和肯定。

　　四、安全工作

　　安全是幼兒園的重中之重 ，一切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能及的情況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過每天細心的工作，本班沒出現(xiàn)過一次安全事故，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。

　　五、家長工作

　　幼兒的教育，需要家長的配合和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，還根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持。認真填寫并按時發(fā)放《幼兒成長手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況，得到了家長的肯定。

　　六、工作心得

　　回顧一學年的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛.

　　作為一個北方老師在南方教學，我體會到在習慣和工作方面的差異，我在其她同事的幫助下學到了不少東西，彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的.熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成園里布置的任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

　　一、政治思想方面：

　　在政治思想上能積極參加政治學習，關心國家大事，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，樹立正確的兒童觀，牢固樹立專業(yè)思想，積極參加園里組織的政治學習和教研活動，認真記筆記。認真學習《幼兒園指導綱要》，將《綱要》作為反思自身行為是一行的標準，并逐步把《綱要》中的教育思想和目標內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

　　3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

　　三、帶班工作

　　這學期我繼續(xù)擔任中一班的老師。作為中班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任老師做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別是我們班，因各種原因，部分孩子自理能力差，因此家長比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了晨檢和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、經(jīng)常發(fā)校訊通。

　　這能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。

　　在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好。

　　日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結。

　　一、教育教學方面：

　　成效：

　　1.在團體教學上能夠按照園內(nèi)要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行體能游戲的訓練。

　　2.在各項節(jié)目排練活動中，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

　　3.由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。

　　4.禮儀任務重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。

　　5.本學期的主題墻認真完成，效果較好。

　　6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂內(nèi)容進行生成課對幼兒進行教育活動。

　　7.按時認真參加教研活動，積極記錄學習。

　　不足：

　　1.因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

　　2.在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂。

　　二、一日流程及生活護理執(zhí)行情況：

　　成效：

　　1.能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動（除大風及特殊情況外）、按要求上下課等。

　　2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進行總結，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。

　　3.孩子入廁老師及時跟進給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。

　　4.能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。

　　5.每周一都能認真進行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。

　　6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。

　　7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。

　　8.離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡。

　　9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。

　　不足：

　　1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致。

　　2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時間緊張。

　　3.有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。

　　三、家長工作：

　　成效：

　　1.能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。

　　2.及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

　　3.微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。

　　4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。

　　5.支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。

　　6.對于生病的孩子及時打電話關心。

　　不足：

　　個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。

　　由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求給予通知。

　　四、師德執(zhí)行情況：

　　成效：

　　1.在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。

　　2.平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。

　　3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。

　　4.關心愛護每一個孩子。

　　不足：

　　對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子。

　　五、安全工作：

　　成效：

　　1.孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。

　　2.每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。

　　3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。

　　4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

　　5.能夠認真堅持消毒工作。

　　不足：

　　1.本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步

　　反思與調(diào)整。

　　六、班級配合：

　　成效：

　　1.班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關心。

　　2.有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強。

　　3.能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。

　　4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

　　本學期的工作雖然已經(jīng)結束，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步！

　　一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個回顧和了結。

　　一、新的洗滌

　　所謂“活到老，學到老!”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，并努力做到。

　　二、新的發(fā)展

　　這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質(zhì)材料。無論再忙，都準時高效地提前一周。

　　根據(jù)班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。

　　三、新的家園

　　這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。

　　在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，

　　讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設置了很多獎項和背景音樂獎等。當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。

　　四、新的挑戰(zhàn)

　　當然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術節(jié)活動中，我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等。

　　五、新的收獲

　　努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎，嘉興市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅持到底》送嘉興參評，“讀書求知增女性風采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項，天妃杯演講賽三等獎等。

　　時光飛逝如梭，xx年即將過去，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。現(xiàn)將一學年的工作匯報如下：

　　一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

　　園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

　　我注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

　　二、安全方面

　　我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內(nèi)房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。

　　安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

　　應急演練：我園響應上級領導指示，9月6日進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設

　　我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

　　四、保教方面

　　我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內(nèi)外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

　　五、家長方面

　　我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向?qū)W區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。

　　以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

　　反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　一、教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

　　二、常規(guī)教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律

　　從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛(wèi)生習慣

　　每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　三、業(yè)務學習方面：

　　我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

　　四、家園溝通

　　1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

　　3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

　　4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

　　5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

　　五、存在不足：

　　1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

　　2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

　　六、今后工作規(guī)劃：

　　1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

　　2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習

　　以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園最新學期總結 篇2

　　一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷地實踐、總結、更新，力求做得最好。孩子們在各個方面都有所不同程度地提高了能力，我感到莫大的快樂，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以下是本人對這學年度的工作總結：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、幼兒發(fā)展目標

　　(一)健康領域：

　　1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定，愉快活潑。

　　2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生。

　　3、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

　　4、認識有關安全標志，學習交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

　　5、喜愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協(xié)調(diào)靈活。

　　6、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　　(二)語言領域：

　　1、能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。

　　2、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

　　4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

　　5、對文學產(chǎn)生興趣。

　　(三)社會領域：

　　1、了解不同職業(yè)的成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

　　2、體驗人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。

　　3、學習尊重別人的需要、感受、意見、并作出合適的反應，有同情心。在活動中學習評價自己和同伴。

　　4、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。

　　5、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要產(chǎn)物、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步了解不同地域不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

　　三、教育工作：

　　從本班幼兒實踐情況出發(fā)，將設計好的主題活動，精心安排到每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動，在活動中，讓幼兒在實際操作中實踐，使幼兒成為真正的學習主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個人的發(fā)展，這也是我一直以來堅持努力的方向。

　　1、從日常生活中抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排幼兒多和水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動是或休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，教育幼兒別吃手指甲或用臟手揉眼睛等。每天保證戶外活動的時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀活動，合理設計好，每日的晨間活動。此外在日常生活中，利用空閑的時間或下午的時間，組織幼兒進行衛(wèi)生、健康、體能的活動。引導幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病的一些措施方法。一個學期以來孩子們都具有，良好的進餐習慣、衛(wèi)生習慣，身體素質(zhì)逐漸上升。

　　2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境是否有安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)及時清除，然后帶領幼兒進行活動。利用每周五下午的時間，更幼兒進行安全知識的講解，認識一些安全電話號碼：110、120、119、112等。讓安全知識參透幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識，一個學期以來，孩子們的安全知識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。

　　3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。幼兒最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每位幼兒的潛能，讓幼兒在有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極參透探索學習的理念，促進幼兒發(fā)展。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　一、堅持保教并重

　　1、本學期堅持嚴把晨檢關。早晨幼兒入園，我們認真對幼兒進行詢問，觀察，了解幼兒是否有不適，并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。

　　2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。

　　3、在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

　　六、家長工作方面：

　　一個學期以來與家長相處的很愉快，工作得到了家長的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式，來與家長交流教育心得，交流幼兒在家在園的表現(xiàn)情況。共同尋找教育幼兒的好方法，仔細聆聽家長的意見和看法。班上的各項活動需要家長的支持、配合時，他們都會給出相對應的配合，在園內(nèi)進行活動是家長也會鼎力支持。

　　三、工作上的不足之處：

　　在個別幼兒教育的問題上，未能做得最好，班上還有個別幼兒需要加強學習，在下學期我還會加強這方面的工作。

　　幼兒教育工作是一項高尚、重要的工作，我會在以后的日子里以更好的工作態(tài)度，工作精神，投入與我的職業(yè)，帶給幼兒開心的樂園。

幼兒園最新學期總結 篇3

　　伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著中二班的孩子度過了一個學期，馬上，他們又長一歲。看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的三位老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

　　一、教學方面：

　　在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行探望和電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境中健康成長。

　　二、常規(guī)方面：

　　我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。

　　三、家長方面

　　我們能與家長保持密切聯(lián)系，平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情，而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。

　　四、保育方面：

　　我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔，天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及提供宣傳資料給家長參考；進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習慣。

　　五、密切聯(lián)系，增進家園互動

　　為了更好的做好家長工作，對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。

　　時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園最新學期總結 篇4

　　進入班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)�年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

　　一、班級工作管理方面

　　本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的。

　　各項學習，關心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。

　　班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。

　　在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。唐老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項工作，使得我們班年級組的各項活動開展得有聲有色。

　　周老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。

　　二、教育教學工作方面。

　　1、充分的課前準備工作

　　我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

　　2、做好幼小銜接工作

　　這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的.繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來助孩子形成過渡。

　　有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。

　　和金牛小學的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。

　　嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時休息，每天整理好自己的書包。

　　幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。培養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴貌同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

幼兒園最新學期總結 篇5

　　不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味。

　　這一年在我們的努力下，小朋友逐漸告別了稚嫩，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。我們也竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情、踏實、勤奮地完成了各項工作。現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

　　一、保教工作方面

　　1.教學方面

　　按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育。根據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設了與主題相關，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境。在主題活動的開展過程中，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設內(nèi)容新鮮、構思獨特、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動中來，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項能力并不同程度的有所提高。

　　以新《綱要》《指南》為依據(jù)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計劃，并認真組織好一日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中，我們還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　其次，注重培養(yǎng)幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽表達，并提高表達的要求。爭取給每個孩子有說的機會，并針對個體差異對幼兒提出不同的要求，讓每個幼兒在原有基礎上得到發(fā)展。

　　2.常規(guī)方面

　　小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計劃時把常規(guī)培養(yǎng)劃入學期工作的重點。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進行有機整合，形成一套能促進幼兒身心健康發(fā)展的科學合理的常規(guī)體系。通過對幼兒常規(guī)各方面的反復訓練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌，樂意幫助他人、愛護公物，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難互相幫的意識，利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣，提高各方面的能力。

　　3.保育方面

　　和本班保育老師一起共同努力、目標一致的相互配合做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等。

　　4.安全方面

　　利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過安全平臺、兒歌教育等方式讓幼兒知道保護我們的大眼睛、保護牙齒、不跟陌生人走、不擠不搶好朋友、紅綠燈，眨眼睛、嚼嚼碎，慢慢咽、上下樓梯要注意、危險的小圓珠、我會躲貓貓、咬人的電、咬人的縫隙、藥丸不是糖豆豆、一個跟著一個走、預防流感等等安全保健常識，使孩子學會保護自己，加強孩子的自我保護意識。我和陳老師懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動，避免出現(xiàn)安全事故，為達到安全事故以零為目標。

　　二、家長工作方面：

　　家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期的家長工作我們做到：

　　1.堅持對班內(nèi)的有苦難的孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。和家長一起努力，解決了幼兒的一些生活、學習上的問題。使家園雙方在教育孩子的.問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。

　　2.通過家園欄，對家長宣傳家教科學知識、指導方法等信息，爭取家長對班級工作的支持、配合。在“手足口”病流行期間，我們老師利用家長接送孩子的時候，向家長宣傳科學預防“手足口”的有關知識。同時，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查。另外，我們兩位老師堅持每天認真消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問，我們都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關情況。讓家長放心孩子在園的每一天。

　　3.對未來園的幼兒，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。

　　4.充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　我們除了通過電話、面談、家訪、還利用網(wǎng)絡等形式和家長溝通，如：通過本班的家長微信群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片，讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。

　　三、本學期取得的成績：

　　鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培養(yǎng)，進一步提高幼兒的自理和自律能力。

　　經(jīng)過教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人，進入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小朋友能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提醒。在這一年中，我班根據(jù)幼兒的愛好、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，現(xiàn)在可以用普通話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和請求。

　　四存在的不足：

　　1.活動區(qū)投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。

　　2.區(qū)域活動材料有關的角色扮演類較少，下學期需要在這方面多加補充。

　　3.家長工作應該再細致深入，多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標。

　　看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這一年來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹�不懈努力的動力。我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點，在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng)，讓孩子實實在在的不斷成長。

　　總結過去，展望未來，在新的學期。我們和陳老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，是我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園最新學期總結 篇6

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

　　一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育

　　我們班有的小朋友的紀律概念

　　和自理能力較差，針對這一情況，我和劉老師就計劃將抓紀律和培養(yǎng)自理能力一起抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　二、研讀孩子，支持孩子的活動

　　經(jīng)過這幾年的教學實踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，及時予以支持和提升。教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒的發(fā)展。例如在.繪畫的活動中，對于能力較強的孩子，我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫面內(nèi)容;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能畫出簡單作品;而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。

　　三、教育工作

　　在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

　　3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　4、認真填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格。

　　5、認真做好特殊兒童的個案記錄。

　　6、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

　　四、保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

　　2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

　　3、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全

幼兒園最新學期總結 篇7

　　歲月如流，在不知不覺中自__年畢業(yè)于溫師院來到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來，我一直堅持踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事。總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。在這一學期中，我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。面對全新的面孔(孩子)以及非常優(yōu)秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢?下面我就簡單地將自己的工作總結如下：

　　一、不斷學習，提高自身素質(zhì)

　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富，積極參加黨組織的各項活動，關心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極努力組織好教研活動,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。

　　除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi)、學區(qū)內(nèi)的各項學習活動外，本學期，我還積極參加了外出學習。20__年10月31日，前往溫州參加了：教學的智慧、名師的風采(幼兒園“主題教學”(溫州)現(xiàn)場交流會)幼教專場研討活動，通過三天的學習，觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學水平、臨聽了特級教師們的互評、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座，在學習中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，以更高的要求來要求自己，鞭策自己。20__年12月25日還參加了學科中心組組織的一次活動。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構幼兒園教育互助體的實踐研究》課題研討活動。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因。在案例剖析中，大家能現(xiàn)場點評、現(xiàn)場急中生智、發(fā)揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在，感覺到集體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。通過活動，真正意義上解決了如何科學、合理地安排幼兒園教研活動，避免和減少老師的消極等待問題。

　　此外，我還會利用一切空余的時間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學習新知識，閱讀新《綱要》理論知識，《心理學》、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自己不斷的進步、提高自身素質(zhì)。

　　二、教育教學情況

　　高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是，在教育教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、作為教研組長，雖然本學期檢查老師備課本的次數(shù)不多，但每次檢查完老師們的備課本后，吸取其中的精髓，化為己有。之后，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)游戲。并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的學習興趣和常規(guī)教育,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

　　3、注意觀察幼兒的學習需要,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行教育。

　　4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

　　5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。

　　三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

　　為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基礎上有所提高。我根據(jù)班級情況以新“綱要”為準則，制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。

　　幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我注重觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些特別的孩子給予更多的關愛。

　　平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下，我們班小朋友的自信心和語言表達能力有了明顯的提高。

　　四、組織各種活動，豐富多彩

　　本學期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室。作為小班段教研組長，我起著帶頭作用，積極尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習。經(jīng)過我們集體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長著，收獲很大，由一點都不懂的如何玩區(qū)域角到現(xiàn)在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動中的各個活動。通過教研組活動，使我對如何布置區(qū)域角在點滴的積累中逐漸提高。在這里我們還是要用古人的教導鞭策自己“學而不思則罔，思而不學則殆”教研組工作任重而道遠，我們當努力上下而求索。

　　本學期根據(jù)幼兒園的計劃我圓滿的開展了家長開放日活動，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應的活動課，還組織大家根據(jù)各班孩子的實際情況對所找的活動課進行了調(diào)整，且安排了合乎幼兒學習特點的動靜交替活動，充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等。這一切的準備使家長開放日那天順利開展，贏得家長們的一致好評。

　　為了鍛煉小班孩子的語言發(fā)展能力;為了培養(yǎng)小班孩子能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己;也為了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機會。但是，我們班家長居奶奶級的較多，他們不認識字，在家不會教。因此，我利用自由活動、戶外活動、午睡前一段時間給這些孩子選材，教他們?nèi)绾文顑焊琛⒆鰟幼鳌⒄f準普通話等。經(jīng)過一段時間的努力，12月19日那天孩子們登臺亮相，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽，獲得了很好的成績。四個一等獎我們班就有三個名額分別是葉聰慧、虞瑩瑩、章韓蕾小朋友;洪偉、謝克郁等小朋友獲得二等獎;虞悅、王佳瑤、周煊、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎;小朋友、家長心里無比高興。

　　本學期，我們還組織幼兒秋游活動。但是，小班幼兒年齡小，家長們又忙于工作。于是，在教研會上我組織了大家一起協(xié)商如何解決這個問題。經(jīng)過討論覺得請大班段幼兒帶領我們小班段幼兒去秋游。通過這次的秋游活動，小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價值，小班孩子非常有安全感，大班孩子有了高度的責任感。增進了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著，活動進行的很順利。

　　此外，我很慶幸能擁有這么關心我、體貼我、呵護我的好搭班。因為我的婚期正好趕在本園20__年的元旦文藝匯演這段時間，我更多的時間忙于婚前準備中，而胡老師不僅安撫我叫我好好準備結婚需要的物品，而且默默無聞地準備著這一切的工作：找音樂、編排動作、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替，沒有一句怨言。通過胡老師的努力，我們于20__年12月31日順利登臺讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了，從而又鍛煉了他們的膽量。

　　五、及時進行個別教育

　　我非常重視我們班個別“突出”的幼兒。象黃承志、林子涵等小朋友。我都會不厭其煩地來教育他們，教育過程中，我會與胡老師主動探討教育對策、方法。

　　黃承志小朋友每天一個人在外面跑、玩，語言表達能力及差，基本上不怎么說話，他的理解能力也不好，老師就算批評他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎。總體表現(xiàn)為懶散、自由、幼稚。于是，我就特別關注他，不讓他離開我的視線。一旦發(fā)現(xiàn)承志不在身邊，馬上去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時突然站起來想出去，及時給予制止，告訴他，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承志不怎么明白我說的話，但是，作為教師，我們還是應該不斷地跟他講道理，對于他的行為，對的要及時給予表揚，鼓勵;錯的要及時給予制止，批評、講道理。此外還發(fā)動班上能力強的孩子，主動邀請他參加活動，積極與他交流，讓他感受到集體活動，游戲活動，和大家一起玩原來是這么的有意思。從而愿意參加集體活動，逐漸適應這個新的集體班級。最后主動與家長聯(lián)絡交流，共同研究探索一套科學的、適應承志的特點的教育方案。現(xiàn)在，我們不用每天去外面尋找這個調(diào)皮的家伙了。因為，現(xiàn)在的承志每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩，有時候上課老師沒請到他做游戲，他還不高興了呢。在美術活動中，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經(jīng);明白他的意思了。在戶外活動中，當小朋友不小心碰到了別人時，他還會馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清楚，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思。

　　子涵，一個人見人夸、非常帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平時只喜歡與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會又點名這個環(huán)節(jié)，當點到他的名字他不會說“到”,離園時不會說“老師再見!”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手。有一次，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，愿意和我一起玩了。下午，他又做。

幼兒園最新學期總結 篇8

　　日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。作為一個剛參加工作的新人，這學期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結。

　　一、學校教學管理制度方面：

　　成效：

　　1. 在團體教學上能夠按照園內(nèi)要求，認真配好每一節(jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況與班級老師的要求按計劃進行體能游戲的訓練。

　　2. 在各項節(jié)目排練活動中，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

　　3. 由于中班孩子年齡適中，接受理解能力強，所以在生活與學習中同班級老師一同培養(yǎng)孩子在各方面的獨立能力。

　　4 .禮儀任務重，帶班老師編制了一些禮儀小兒歌，而我會通過動畫與日常提醒來加強幼兒的禮儀教育。

　　5. 本學期的主題墻主動配合，認真完成，。

　　6. 按時認真參加教研活動，積極記錄學習。

　　不足：

　　因為第一次正式跟班，在有幼兒能力方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

　　二、 一日流程及生活護理執(zhí)行情況：

　　成效：

　　1. 能夠按要求開展一日流程各項活動，按時按量進行戶外活動(除下雨及特殊情況外)，按要求上下課等。

　　2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生;主動檢查幼兒出汗情況，培養(yǎng)幼兒自己尋找毛巾，及時提醒幼兒增減衣物。

　　3. 孩子入廁能及時跟進給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。

　　4.幼兒洗手時能及時跟進并提醒幼兒正確洗手與擦手，并且進餐與用點心前抱手出去。

　　5.午睡前后提醒幼兒正確穿衣脫衣順序，以及鞋襪的正確擺放;起床后，提醒幼兒及時解便與喝水

　　6. 每周一都能認真進行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時進行修剪。

　　7. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋，涂抹護膚霜等。

　　8. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。

　　9. 離園前組織幼兒進行離園活動，離園時提醒幼兒正確擺放椅子。不足：

　　1. 生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致。

　　2. 冬季幼兒戶外活動完成后需添加衣服與檢查汗巾汗?jié)袂闆r，所以戶外活動結束后時間較為緊張。

　　3.有時，在洗手時，孩子解便人數(shù)較多，而冬天幼兒自己包褲子能力還不太強，需要老師幫助，人數(shù)一多就顯得煩躁與沒耐心，有時會強制要求幼兒在老師指導下獨立完成，希望在以后的工作中能更多一些耐心

　　三、家長工作：

　　成效：

　　1. 能及時與家長交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。

　　2. 及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

　　3. 微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。

　　4. 家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。

　　5. 支持班級的各項的工作，能及時將通知傳達與家長

　　6. 對于生病的孩子及時打電話關心。

　　不足：

　　個別孩子由于各種原因請加一段時間后歸園初期會顯得多種習慣有所變差，此時會情不自禁開始抱怨

　　四、師德執(zhí)行情況：

　　成效：

　　1. 在配班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。

　　2. 平時在班會上班長會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。

　　3 配班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。

　　4. 關心愛護每一個孩子。

　　不足：

　　對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子。

　　五、安全工作：

　　成效：

　　1.孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。

　　2. 每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患。

　　3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。

　　4. 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

　　5. 能夠保證幼兒的汗巾分開使用，從很大方面預防了幼兒間的交叉感染不足：

　　本學期幼兒有一些抓傷、磕傷、擦傷的情況，也有少許的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調(diào)整。

　　六、 班級配合：

　　成效：

　　1. 班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關心。

　　2. 有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強。

　　3. 能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。

　　4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

　　本學期的工作雖然已經(jīng)結束，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步!

幼兒園最新學期總結 篇9

　　本學期我園在教育局的直接領導下，確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言發(fā)展和動手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。

　　一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色

　　今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。

　　(一)積極開展課程改革。

　　促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學習教育年活動為契機，促進教職工素質(zhì)的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：

　　1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。

　　教師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個網(wǎng)絡圖，網(wǎng)絡所涉及的各項內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。

　　如：

　　建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。

　　把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。

　　鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。

　　2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。

　　為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的'機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經(jīng)驗，獲得更好的發(fā)展。

　　3、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進教師們的良好成長。

　　為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：

　　一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念;

　　二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。

　　三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發(fā)現(xiàn)，有的設計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗。

　　4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。

　　通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

　　(二)積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園

　　一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中，五個特等獎我們幼兒園就占了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會更多地了解我們幼兒園。

幼兒園最新學期總結 篇10

　　緊張而充實的一個學期已經(jīng)結束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，20xx年下半年中(2)班班務總結。現(xiàn)做總結如下：

　　一、教育教學方面:

　　1、主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《我長大了》《國慶節(jié)到了》《我們都是好朋友》《愛心社區(qū)活動》《秋天的畫報》《可愛的動物》《冬爺爺?shù)亩Y物》。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。

　　2、自主游戲與主題活動的結合。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設了“漢堡店”、“娃娃家”、“丫丫理發(fā)店”“小舞臺”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

　　二、保育方面：

　　跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

　　（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

　　（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；

　　（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步 。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。

　　三、家長工作:

　　《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

　　四、特色方面:

　　幼兒非常喜歡涂涂畫畫，而美術活動則為幼兒提供了一個自我情感表達和他人情感溝通的機會。因此我們在組織幼兒特色活動時盡量讓他們盡情地、自由地表達自己的觀點，抒發(fā)內(nèi)心的情感。同時通過散步、觀察等活動，指導幼兒仔細觀察，為幼兒繪畫做好準備。現(xiàn)在我班小朋友的雙手變得更加靈巧，大腦變得更聰明了。

　　五、存在不足與努力方向:

　　經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

　　1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

　　3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

　　下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光。

幼兒園最新學期總結 篇11

　　不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著 這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴?“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹�不懈努力的動力。在一學期中，我 們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

　　一、生活自理能力方面：

　　幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

　　1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用 餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其 他孩子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。

　　2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢 慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導孩子 們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們 就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。

　　3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵 循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己 拿了剝?nèi)テぃ�并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了�?/p>

　　寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。

　　二、行為習慣方面：

　　孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

　　1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收 歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐 到點子上跟著老師的音樂拍手。

　　2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗 室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致 漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著 椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去。”

　　行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

　　三、教育教學方面：

　　記得剛開學時，我們就已經(jīng)想方設法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子 們第一天早上一進幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包。 “拆開看看，里面是什么？”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧。”家長 和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你，快謝謝老師。”家長微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把紅包折好，小 心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包，對孩子，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了給予的快樂。 隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們 又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、 綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水 時，只見子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說：“水放少點就好了！”，另一個說：“不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！”嘉豪也湊上來說： “對，要多放點！”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水， 并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢？”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。

　　媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養(yǎng)感 恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”?在和孩子們討 論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。

　　當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告 訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏?盡情地享受著春天的樂趣。

　　屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起做游戲。

　　四、家長工作方面：

　　家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原 則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家 庭生活中進行相關能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都 可以有準備的靈活的展開合作與溝通。

　　本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效 果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每 周的教育教學內(nèi)容，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

　　通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

　　悠悠歲月，我擔當這個幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了，回首以前的一幕幕，我依稀感覺就在眼前。

　　科學是第一生產(chǎn)力，要發(fā)展教育，要推動全民素質(zhì)的提高，那就得從幼兒園的娃娃抓起，我深知這份工作的壓力之大、責任之重，我是教育者，孩子是受教育者，我一直本著“一份真誠、一份熱情、一份愛心”這一宗旨來對待每一位孩子。

　　在這學期中，我除了對孩子進行正常的教育教學，還利用課后時間自己查閱資料及教育叢書，向幼兒灌輸課本外的知識，利用和老教師學習合作機會，謙虛地討教工作中的難題，多多練習自己的各項技能，提高各方面的能力，以讓幼兒學習到更多的各方面知識。

　　在這學期中，由于校內(nèi)人員的調(diào)動，我又和另一同事搭班，在我們共同的努力下，班內(nèi)取得了很多可喜的成績，我們廣播操比賽取得全園第一名、“六 一”節(jié)目在全園比賽中取得第一名、五名幼兒參加全國創(chuàng)意畫大賽的入選并獲得一枚金獎和一枚銅獎，孩子們整體水平的提高，家長工作的配合支持，無不讓我感到 欣慰、滿足，付出總是有回報的。

　　取得這些成績的同時，我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止，認真聽從領導工作分工，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項制度，以求做到盡善盡美。

　　其實，我知道自己還需再改進，再學習，對孩子再多關心一些，有時一人帶班的時候，對那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋，也會用訓斥口氣來呵斥他們。同時應多學習提高自己的.綜合素質(zhì)。人是要不斷反省自己的，才會發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處。

　　從事這項任重而道遠的事業(yè)這么多年，也相應的從教學生活中總結了一些教育教學的經(jīng)驗，使得我更好地來引導、教育、服務幼兒，加強保教質(zhì)量，以讓幼兒在我的教育下，變得更活潑大方、更聰明可愛、更團結互助、更好學上進。 和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的。

幼兒園最新學期總結 篇12

　　20_---20_年第一學期又要結束了，每一年的工作都有不同的收獲和感悟。今年的工作更是如此。下面記錄這半學期的工作痕跡。

　　一、本學期所做的工作

　　(一)保育工作

　　1.加強了幼兒的安全教育。我利用開學初的家長會的時間，引導家長進行對幼兒的安全教育，讓家長樹立安全第一的責任意識。并指出了幾種保護幼兒人身安全的辦法。

　　2做好每天的消毒工作。做到杯子手絹清洗消毒，門把手玩具柜等幼兒經(jīng)常接觸的地方進行消毒。開窗通風，地上，無灰塵，紙屑，窗明幾凈。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。

　　3強化幼兒健康意識，保證了幼兒身體健康發(fā)展。我利用課間操，戶外活動時間對幼兒進行體能訓練。在冬天到來之際，冒著嚴寒，帶領幼兒到戶外進行鍛煉。幼兒的體質(zhì)增強了，體能發(fā)展了。

　　4.作好幼兒的帶藥服藥制度。

　　5認真填寫交接班記錄。

　　(二)教育工作

　　1.環(huán)境創(chuàng)設。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的社會條件，提供充足的操作材料，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，充分調(diào)動各種感官感知事物，讓幼兒在快樂的環(huán)境中身心愉悅地發(fā)展。

　　這學期完成了4個大的主題環(huán)境創(chuàng)設。分別是：九月份快樂城堡，十月份的美麗的秋天，快樂的我。十一月份的快快樂樂過冬天和新年聯(lián)歡活動。

　　2制作區(qū)域材料

　　《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是目標化的區(qū)域活動。本著這個原則，開學初，我們穩(wěn)定了幼兒的情緒，開始進行區(qū)域活動設置。在教研室的幫助下，我們調(diào)整了區(qū)域空間。然后進行材料的更換。益智區(qū)的點數(shù)，圖形分類，建筑區(qū)的花壇，大樹，小橋等輔助材料都為幼兒的動手操作和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎。

　　3.室內(nèi)活動

　　我在教育教學活動中，認真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動。并主動學習更好地因材施教，因人施教。認真的領會了《綱要》的精神。

　　(三)班級常規(guī)管理。在開學初，全面的了解幼兒，我和配班老師制定符合本班幼兒發(fā)展管理辦法。在日常工作中，進行執(zhí)行和對幼兒的指導。找到了矛盾和解決問題的方法。盡管這樣，由于幼兒本身存在著不同的生理和心理現(xiàn)象，在班級常規(guī)管理上，還存在欠缺。爭取在下一學年中，繼續(xù)努力，提高幼兒的自我服務意識和自我管理能力。

　　(四)生活常規(guī)管理。生活常規(guī)管理包括：入園，離園，睡眠，盥洗，午睡，吃飯，入廁等。要使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)是一項艱苦而漫長的工作。我們在每一項活動的開始，提出寶貴的要求。引導幼兒在活動中，遵守一定的規(guī)則。漸漸的，幼兒逐漸養(yǎng)成了一定的生活常規(guī)。在下學年，還要繼續(xù)引導幼兒遵守。并逐步完善。

　　(五)家長工作

　　1.開學初，我認真的開了一次家長會。對本學期的教學任務和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。

　　2.我每天利用晨送和放學時間，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　3.我在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事及時溝通。比如，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。

　　(二)存在不足和努力方向。我班幼兒年齡不齊，家庭生活背景也不同，因此，幼兒的行為習慣有待提高，生活衛(wèi)生常規(guī)有待進一步加強。

　　(三)取得成績。

　　經(jīng)過自己的實踐，取得了一點小小的成績。1.論文《農(nóng)村幼兒園關于廢物利用實踐的研究》獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎。2.讀北京教育叢書《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與美育》獲縣級二等獎。3.輔導幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次，二等獎一人次，三等獎五人次。

　　感謝各位老師和同事對我的幫助。我的成長和進步離不開你們的支持和理解。在此表示感謝。

幼兒園最新學期總結 篇13

　　回顧這過去的20xx～20xx學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!

　　一、班級情況分析

　　開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

　　二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”

　　首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

　　三、認真寫好《家園聯(lián)系冊》

　　我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。”

　　我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

　　回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞。

　　xx年是我與全體教職工團結協(xié)作、奮力進取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。

　　一年來，在各級領導的關心支持下，我們深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》以建設高質(zhì)量、高水平的幼兒教育為目標，以提高保教質(zhì)量為核心，優(yōu)化幼教隊伍，推進幼教改革，深化素質(zhì)教育，為我縣幼教事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠...

幼兒園最新學期總結 篇14

　　時間真是過的好快啊，每每到了期末都會有這樣的感覺。回想像剛來到溫一幼，可轉(zhuǎn)眼間一個學期有結束了。

　　以前在天地幼兒園的時候，也是教大班，但是我們班只有20個小朋友，來到這里之后，卻多了一倍，四十幾個，看起來還真讓我害怕，他們可是幼兒園里的"大哥哥，大姐姐"呀！其很多形式和我在以前的幼兒園里是不一樣的，我得從新學起，學著去面對，學著去"挑戰(zhàn)"！再說幼教是值得研究的一門課程。雖然來到一幼只有一個學期，但我也通過自己的努力，使我在這學期的又學到了很多。我總結了以下幾點：

　　一、在教育方面

　　開學時我是在小托班呆了一個星期，后來回到自己班的時候，看到這些"大哥哥大姐姐"總是沒那么可愛。也許是自己心里有這樣的想法吧~總覺得大班的孩子很難帶，在我上課時，孩子們吵的不行，像是都在"欺負"我。開始的幾分鐘孩子們會很認真的聽我講話，可是到了后面的時間，真是讓人頭疼~。然后我每天回家都會想是為什么，為什么會這樣？！是我不受孩子們的歡迎？不像！孩子們都挺喜歡我的。也許我上的課沒意思。也許看我這學期剛來的。也許。想了很多的也許。然后我慢慢的琢磨著，一點一點的找原因，我發(fā)現(xiàn)除了部分的孩子外（接受能力較弱），其他的孩子上課還是挺認真的，去探索，在實驗中找問題，還能積極發(fā)言，這讓我感到很高興，因為這也說明我有所進步了。

　　二、在保育方面

　　對于大班而言，保育工作比起小班中班要簡單的多，這些大孩子自理能力都還比較好，能做到自己的事情自己做。有時候還能幫老師做一些力所能及的事。但我們還是要提醒孩子們，比如上洗手間，飯前要洗手，睡覺要把衣服褲子脫掉，蓋好被子，起床時要及時穿好衣服褲子，并疊好自己的被子等等。

　　三、安全。家長工作

　　"安全"在幼兒園里是占最重要的位置。至少我是這么認為的~~家長放心的把孩子交給我們，我們也該放家長正在的放心。記得有一次，我們班的蔡捷在玩的時候不小心摔倒了，嘴巴給摔破了，那天下午正好是我在帶班，都已經(jīng)是放學了，快回家時，這不安全問題就出現(xiàn)了。我只好把他送回家，跟他奶奶說明原因。雖然他奶奶嘴巴上說沒事，孩子磕磕碰碰總是有的，但對我來說，這樣的事情最好不要在發(fā)生。還有像小朋友在玩的時候，不小心把臉給劃破了。頭給撞了。雖然問題都不大，但是我們也希望最好都不要發(fā)生。以后我會小心在加小心！

　　因為我不是溫溪本地人，所以剛來時根本就聽不懂得，有些孩子的家長跟我講方言，我聽不懂時回跟他們說，請跟我講普通話好嗎？但碰到爺爺奶奶類的話。我只有微笑。因為不論如何，我想以微笑的方式去迎接家長總是不會錯的。

　　四、繼續(xù)學習

　　在這個學期里，我們有園內(nèi)公開課，我全縣的教學教研活動，有全縣教師的五項全能比賽，園內(nèi)教師講故事比賽等等。通過這一系列的活動，雖然自己沒有什么多大的成就，但可以知道自己在進步，最重要的是讓我有機會看到其他老師優(yōu)秀的一面，能讓我從不同的老師那里吸收不同的精華。

　　在今后的幼教生涯中，我會多學、多問、多看，經(jīng)過自己不斷的努力學習，工作，相信我會做的更好！

幼兒園最新學期總結 篇15

　　(一)教育工作

　　在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作，注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗。為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格。根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

　　(二)保育工作

　　在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。嚴格衛(wèi)生保健制度，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。強化幼兒健康意識，注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，并給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　(三)安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，謹防意外事故的發(fā)生。

　　(四)家長工作

　　主動親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。更了解幼兒在家的情況，有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　在工作中享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地參與各種學習活動，力求把以后的工作做得更好!

幼兒園最新學期總結 篇16

　　一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷地實踐、總結、更新，力求做得最好。孩子們在各個方面都有所不同程度地提高了能力，我感到莫大的快樂，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以下是本人對這學年度的工作總結：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、幼兒發(fā)展目標

　　(一)健康領域：

　　1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定，愉快活潑。

　　2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生。

　　3、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

　　4、認識有關安全標志，學習交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

　　講話禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

　　4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

　　計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動，在活動中，讓幼兒在實際操作中實踐，使幼兒成為真正的學習主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個人的發(fā)展，這也是我一直以來堅持努力的方向。

　　1、從日常生活中抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排幼兒多和水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動是或休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，教育幼兒別吃手指甲或用臟手揉眼睛等。每天保證戶外活動的時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀活動，合理設計好，每日的晨間活動。此外在日常生活中，利用空閑的時間或下午的時間，組織幼兒進行衛(wèi)生、健康、體能的活動。引導幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病的一些措施方法。一個學期以來孩子們都具有，良好的進餐習慣、衛(wèi)生習慣，身體素質(zhì)逐漸上升。

　　3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。幼兒最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每位幼兒的潛能，讓幼兒在有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極參透探索學習的理念，促進幼兒發(fā)展。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　一、堅持保教并重

　　1、本學期堅持嚴把晨檢關。早晨幼兒入園，我們認真對幼兒進行詢問，觀察，了解幼兒是否有不適，并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。

　　2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。

　　3、在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

　　六、家長工作方面：

　　一個學期以來與家長相處的很愉快，工作得到了家長的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式，來與家長交流教育心得，交流幼兒在家在園的表現(xiàn)情況。共同尋找教育幼兒的好方法，仔細聆聽家長的意見和看法。班上的各項活動需要家長的支持、配合時，他們都會給出相對應的配合，在園內(nèi)進行活動是家長也會鼎力支持。

　　三、工作上的不足之處：

　　在個別幼兒教育的問題上，未能做得最好，班上還有個別幼兒需要加強學習，在下學期我還會加強這方面的工作。

　　幼兒教育工作是一項高尚、重要的工作，我會在以后的日子里以更好的工作態(tài)度，工作精神，投入與我的職業(yè)，帶給幼兒開心的樂園。

幼兒園最新學期總結 篇17

　　愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。

　　本班幼兒共有32人，男生15人，女生17人。其中有11名幼兒是新插班生。所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。但個別幼兒不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象也都有，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，孩子們都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，本學期各項工作即將結束，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　前階段工作的不足：

　　1、班內(nèi)部分幼兒紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。

　　2、班內(nèi)部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多。

　　3、班內(nèi)個別幼兒剛入學，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。

　　現(xiàn)階段工作措施及成效：

　　一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。

　　1、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

　　（1）通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。另外，我們?nèi)珗@還進行月教學工作考核，半年過去了，孩子們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。

　　（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅花、小蘋果，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

　　（3）語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師認真學習相關理論，并將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發(fā)音技能等，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“謝謝”“再見”等學起，小朋友學得很認真。這不僅鞏固了他們已學會的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。

　　2、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學期我們著重做好兩點：

　　（1）在一日活動中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期訂立了實施計劃，對盥洗、進餐、穿脫衣服，取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求。在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，通過一學期兩次的測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強了，一學期以來，一直與家長達成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。

　　（2）以“小老師”為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務及榜樣的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，通過請小老師的形式，每天輪流請小老師為小朋友分碗、分勺子、分點心、教大家復習字寶寶。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當小老師。一學期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友的能力都增強了。

　　二、優(yōu)化區(qū)域建設，結合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動。

　　區(qū)角活動是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作，我們開設了“操作區(qū)”“閱讀區(qū)”“美工區(qū)”“生活區(qū)”等多個區(qū)域角，有了活動場地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

　　同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導，不斷積累經(jīng)驗。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結合每周主題來開展，如在"新年好"的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關新年的材料如賀卡，圣誕樹，圣誕老人等，還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性。

　　三、家園共育，我們共同的愿望

　　家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。

　　1、通過《家長作業(yè)》能長期援助到家長。對于有家教知識的家長來說，可以豐富家長的家教觀念和方法。《家長作業(yè)》還把家長教育落實到操作層面，從而使家園共育工作落到初實處。

　　2、通過早晨接待、離園時、電話聯(lián)系等途徑及時和家長交流、溝通，了解幼兒情況，統(tǒng)一對幼兒的要求，使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。班上的各項活動需要家長配合時，家長們都給予了很大的支持。

　　一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)�身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

　　教科研工作：

　　1、積極參加業(yè)務學習，認真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　2、開學初認真制定專題計劃，日常結合計劃對本班幼兒進行實驗、觀察、研究，期末認真分析，總結。

　　3、認真做好每個幼兒的記錄、評價等工作。

　　4、積極參加每周集體備課和科學教研組活動，通過學習、交流、觀摩活動，不斷提高自己的業(yè)務水平和教科研水平。

　　回首凝望這一學期來的點點滴滴，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星，相信今后會工作的更好。

　　下學期工作的方向

　　1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的全面性，多讓幼兒吃平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

　　2、在課堂常規(guī)上我和董老師還應統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，以表揚為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　3、我們將采取各種辦法提高我們班的早操出操率，我們將結合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能早早上幼兒園，不當小懶蟲。

　　總之是為了更好的提高，相信在園領導的關心和支持下，我們檸檬小班一定會朝著更好的方向發(fā)展！在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！

幼兒園最新學期總結 篇18

　　在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作結束了，回顧這學期的點點滴滴，孩子們的每一點進步都讓我們欣慰，當然也離不開家長對我們工作的支持與配合。現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

　　一、 教育教學方面

　　本學期的教育重心是穩(wěn)定幼兒的情緒，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的日常行為習慣。為了達到教育目的，我們本學期進行了“小寶寶”、“真有禮貌”、“幼兒園玩具多”、“我喜歡”、“樹葉飄飄”、“我愛我家”、“不怕冷”等一系列主題活動，同時還開設了《分享閱讀》的課程。

　　新學期開學初，由于小班的孩子年齡小，又都是新生，都是第一次離開父母，從生理上和心里上都很難適應陌生的環(huán)境，很難和老師、小伙伴們友好的相處。我們設法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，和他們一起做游戲，帶著他們參觀我們美麗的校園，讓孩子喜歡幼兒園，同時用親切的話語和和藹的態(tài)度與幼兒交談，溝通，讓幼兒體會到家庭般的溫暖，老師像媽媽一樣愛他們，平穩(wěn)地度過了“分離焦慮期”。接下來，教會幼兒如何拿杯子喝水，如何入廁，如何穿脫衣服，如何穿鞋，如何疊衣服，自己吃飯，培養(yǎng)幼兒盡量自己的事情自己做。21天的習慣

　　養(yǎng)成，加上經(jīng)常給孩子鍛煉的機會，現(xiàn)在的孩子基本在幼兒園能夠獨立的學習和生活了。

　　對于特殊的孩子，他們的適應期較長，我們也采取了特殊對待。如我們班的韓雨彤，是個特別嬌氣的小女生，睡午覺時非要老師哄才肯睡，不哄就哭鬧。對于這種情況，我們更加耐心地曉之以理，動之以情，并和家長及時地溝通，久而久之，她養(yǎng)成了自己午睡的好習慣了。

　　二、 開展了豐富多彩的活動

　　本學期為了豐富幼兒在園的生活，拉近家長、幼兒、老師之間的關系，我們九月份進行了家長座談會和家訪活動，向家長介紹幼兒在園的一日活動流程、班級情況、老師的情況、課程的安排以及家長需要配合的工作。通過座談會，讓家長了解了幼兒園和老師，老師也了解了孩子的一些特點，達到了家園共育。十一月份的操節(jié)比賽期間，家長主動采購了比賽時需要用的物品、縫制道具、幫孩子化妝、給孩子加油打氣，家長的支持與配合，讓我們感覺到了我們之前的辛苦都是值得的，我們小二班就是一個大家庭。在慶元旦活動中，家長積極的參加并給予了很高的贊賞。

　　三、 家園聯(lián)系方面

　　開學之初，家長很擔心幼兒的吃飯睡覺方面，怕孩子難以適應。我們積極主動地給家長打電話、發(fā)短信反饋孩子在園的情況，通過田五幼幼教服務平臺，把每天的活動通過文字和圖片的方式發(fā)到網(wǎng)上，以便讓家長及時了解。利用打班牌的時間多與家長溝通幼兒當日在園

　　的表現(xiàn)。到了十二月份，我們班級的攝像頭開通以后，家長在家通過網(wǎng)絡就可以看見孩子在園的所有活動。通過我們耐心、細致地利用各種渠道與家長交流，現(xiàn)在我們班的家長很能理解老師的辛苦，也很支持老師的工作。

　　四、 安全工作

　　安全工作是幼兒園教育工作的重中之重，只有在幼兒健康成長的條件下，我們才能順利地開展各項活動。我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致的開展安全工作。如九月份開展來園和離園的安全工作;十月份開展戶外活動——安全玩滑滑梯;十一月我們進行了一次消防演習，教育幼兒如何安全地逃離火災現(xiàn)場;十二月指導幼兒如何正確的洗手、洗臉等。如此有計劃地教育，逐步提高了孩子的安全意識，同時，我們也會進行一些隨機安全教育。

　　五、 加強教育力度，解決存在問題

　　在下學期的教育工作中，我們將采取有效的措施解決以下存在的問題：1.幼兒在區(qū)角活動中有爭搶玩具的現(xiàn)象。2.幼兒在教室追跑的現(xiàn)象。3.幼兒在洗手過程中有玩水的現(xiàn)象。4.個別幼兒挑食，吃飯速度慢的現(xiàn)象。5.幼兒的自理能力有待提高等。

　　回顧這一學期，我和張老師都能盡心盡力地完成各項工作。看到孩子的進步，我們由衷地感到我們的教育工作是很有意義的，我也會再接再厲，不斷地學習和充實自己，完善自己的專業(yè)知識和技術水平，踏實地做好一名優(yōu)秀的幼師!

幼兒園最新學期總結 篇19

　　在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。

　　一、本學期班級工作目標

　　1、積極認真扎實的開展教育教學工作，在此基礎上班級三位工作人員統(tǒng)一目標、分工合作認真做好班級各項日常工作，有計劃有目的的開展班級教學活動和常規(guī)活動。

　　2、杜絕一切安全事故的發(fā)生，保證安全事故的發(fā)生率為零。

　　二、目標達成情況

　　(一)班級日常工作針對孩子的混齡特點，我們在日常生活中手把手的培養(yǎng)孩子的良好習慣。對待小班孩子嚴格按照一日生活常規(guī)要求對孩子進行教育，讓孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　在日常教學中，我們都按照幼兒的年齡特征制定了相應的>教學計劃，堅持在平時的游戲時間抓住契機對孩子進行教學。由于孩子是大小不同，我們本學期還主要采用了大帶小、一幫一的相互學習，讓小班孩子很快很容易的養(yǎng)成了好習慣，午托班孩子也體驗到了作為哥哥姐姐的自豪感。

　　(二)衛(wèi)生保健工作：在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時，我們更注重孩子的養(yǎng)成教育，不管是午托班還是小班的孩子，都能認識自己的口杯、毛巾等，并且知道正確的洗手方法。

　　(三)安全工作：

　　我們加強班級安全隱患的排查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時的處理和上報學校后勤部門維修。注重了生活活動中的安全防護工作，并以活動形式讓幼兒了解更多的相關自我保護的知識，如：社會活動《防火知識我知道》，健康活動《保護我們的五官》《鞭炮不能玩》等等。在戶外活動和生活活動時加強關注，做到時時觀察到了每個孩子。

　　不僅這樣，我們還組織幼兒學習并初步掌握一些生活中最基本的安全知識和健康常識，并具備初步的相關能力。認識有關安全標志，學習遵守交通規(guī)則，了解家居安全常識，提高自我保護意識和安全防范能力。遇到危險時，聽指揮、不亂跑，并學會一些簡單的自救辦法。知道玩大型運動器械時要注意安全，上下樓梯靠右走，不擁擠。

　　不獨自上街過馬路，不遠離成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人離開幼兒園或離開家。主要活動內(nèi)容有：認識安全標志、著火了怎么辦、一個人在家的時候、合作真好等，提高幼兒的自我保護意識。常讓幼兒了解一些用的電話號碼和安全標志，如：119、120。

幼兒園最新學期總結 篇20

　　一年轉(zhuǎn)眼間悄然離去，洋洋長大了，懂事了，最重要的一點在他的心中除了爸爸媽媽爺爺奶奶和身邊的親人，還有一份牽掛就是長江路幼兒園，可親可敬的何老師、王老師還有大媽媽，還有好朋友張?zhí)煲俸托彀倮铮�九獅廣場的徐豪陽，還有很多很多其他的小朋友，幼兒園的小火車與小輪船，還有每周莊嚴的升旗儀式，和平廣場、逍遙津以及動物園和海洋世界還有東方明珠，這些都成為他心目中的一份牽掛，他們是陳藝洋的一部分，洋洋也是他們的一部分。洋洋的嘴邊時常嘟囔著“這是王老師說的，這是何老師說的”，每次經(jīng)過幼兒園旁都不無興奮地說：“怎么又到我們幼兒園啦！”每當此時此分心中充盈著感動，我知道他小小的心靈已經(jīng)完全歸屬到這個美好的小天地——米菲小兔班！！每當此時，不由心中無限欣慰，何老師！王老師！大媽媽！你們辛苦了！看著洋洋這樣的愛你們！我們心中的感激無以言表！

　　一個星期，一個月，一個學期，一年都這樣過去了！洋洋在你們眼中慢慢茁壯成長！感謝老師們陪伴，感謝老師們辛苦的工作，感謝老師們春風化雨潤物無聲！王老師甜美的微笑就是一道最靚麗的風景線，何老師細心機智無聲關懷就是孩子們心靈天空中一條美麗的彩虹，正是你們的愛、你們的美讓米菲小兔班如此溫馨、甜蜜，如此精彩紛呈！

　　洋洋從媽媽的懷抱掙脫，走出家門口，走進米菲小兔班，走進這個繽紛五彩的世界，他感受到的越來越多的愛，越來越多的精彩，越來越多的自信！從和平廣場的彈跳床上他體驗飛的更高，到旅游鳳陽狼巷迷谷中他全程一個人泰然自若奔走；從歡樂谷飛奪瀘定橋上和爺爺一起驚險，到在水上飄上一個人來回穿越，掉進水中爬起來繼續(xù)勇敢走過水橋，最小的年齡卻贏得全場熱烈的掌聲；從第一次被相中在泓瑞金陵擔任小天使表現(xiàn)沉著愈發(fā)不可收拾，到和爸爸一起騎駱駝，還騎在大馬上激情奔馳；從一個人靜靜地用積木給爸爸、媽媽和自己蓋起小房子，到獨自看書、玩玩具；從作業(yè)獲得一個星到可以獲得四個星。在我們的眼中，在老師、親人和朋友的眼中，在我們的鞭策和鼓勵下，他已經(jīng)變得勇敢、堅強和自信！

　　當然他還有很多小缺點，比如偶爾滿足不了要求，還會坐在地上撒潑，還會把家里玩具搞的像爆炸現(xiàn)場一樣，不喜歡自己的小床，經(jīng)常還喜歡和媽媽睡覺，數(shù)字還不準確認識，還有很多我們不知道的毛病但是我們相信只要他抬頭看著前方的精彩，不斷自我超越，后面的小尾巴自然地就跟上來了。

　　總是經(jīng)常感嘆成為父母的幸福！把孩子帶到這個世界！他給我們帶來了多少歡聲笑語，他給了我們多一份幸福！我們是否更要承諾給他們一個精彩的世界！當孩子喊一聲爸爸媽媽，這不僅是幸福，更是一種榮耀，一種責任，一種動力！這種動力將督促著鞭策著我們努力工作幸福生活，讓自己成為孩子的楷模，讓自己成為孩子最尊敬和驕傲的第一人。

　　和孩子一起成長，讓他每天生活在新鮮中，看到的、聽到的，讓他摸到的、聞到的，都是生命中美麗的花朵！身邊不僅有愛，還有精彩等著他！鼓勵他支持他！讓他獲取更多的動力源泉去迎接生命中的每一天！

　　得到愛！愛他人！愛世界！

　　得到精彩！體驗精彩！創(chuàng)造精彩！

　　獲得幸福！體驗幸福！創(chuàng)造幸福！

幼兒園最新學期總結 篇21

　　我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平

　　也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能

　　力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫

　　馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)

　　，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激

　　發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

　　一、教育發(fā)展目標(課程目標)

　　學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定

　　培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價

　　值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;

　　在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探

　　索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術

　　活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內(nèi)容的選擇和活動的設計。

　　二、本學期教學目標和教學內(nèi)容

　　(一)、健康領域

　　1、學習控制、調(diào)整自己的情緒。

　　2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。

　　3、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注

　　意生活環(huán)境衛(wèi)生。

　　4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

　　5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協(xié)調(diào)。

　　(二)、語言領域

　　1、學習注意傾聽、理解日常用語。

　　2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

　　3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

　　4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。

　　(三)、社會領域

　　1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

　　3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應。

　　4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

　　5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

　　7、了解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　(四)、科學領域

　　1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心

幼兒園最新學期總結 篇22

　　新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲。回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，努力創(chuàng)新，強化管理，我們也進入了一個總結整理的階段。那么這一學期，華夏愛嬰幼兒園的孩子們進步有哪些？現(xiàn)將本學期的工作總結如下。

　　一、加強分工合作，規(guī)范園務管理

　　1.本學期，行政班子新增了成員，明確了各自的分管職責，由專人負責教學工作，園長著重抓課題組的活動，加強了教科研工作的管理力度，三名行政分別參與大中小三個年級組的課程考核工作，每周一次教學研究會議，形成了良好的研究氛圍。團結協(xié)作，發(fā)現(xiàn)管理中的問題及時反思、溝通、協(xié)調(diào)。

　　2.根據(jù)上級工作安排，從每月和每周重點工作入手，有步驟地開展工作，完善了行政值班督導制度：

　　（1）每天由行政配合教師晨檢，接待幼兒來園，維護入園秩序。

　　（2）進行園內(nèi)安全巡查，并做好相關處理和記錄。

　　（3）隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規(guī)情況，做好溝通和指導工作。

　　（4）處理偶發(fā)事件，做好行政值班記錄。

　　（5）放學時到大門口值班，歡送幼兒和家長，維護離園秩序。有效加強了幼兒園的常規(guī)管理。

　　3.認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和工作制度，進一步規(guī)范月考核工作。根據(jù)考核細則實施分層管理，教師（后勤人員）、組長、行政層層抓落實，行政分工檢查和匯總，將月考核工作制度化，考核形式民主化、公開化。從而建立起規(guī)范、科學、有序的工作秩序。

　　二、強化隊伍建設，提高保教質(zhì)量

　　1.加強學習，提高素質(zhì)。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育理論水平，我園以教科研小組為單位，采用共同研讀和個別學習的形式經(jīng)常進行理論學習，共同探討學習的方法，使大家認識到學習的重要性，逐步提高教師的理論積淀。

　　2.以課題研究為抓手，培養(yǎng)學習型、研究型的教師團隊。每周在課題組長的安排和組織下有計劃地開展各項教科研活動，通過理念研讀、反思交流、實踐操作、活動探討、一課三研等多種形式開展各項活動，真正做到“真”和“實”。在這個扎扎實實的過程中，行政領導參與其中，骨干教師有了施展的舞臺，教師們?nèi)翰呷毫�動了起來，共同學習用理論去指導自己的實踐，大家豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究能力大大提高，體現(xiàn)主體研究和同伴互助合作的結果。

　　3.注重骨干教師和新教師的培養(yǎng)。首先，通過開展師徒結對工作，促進骨干教師與新教師的共同成長。其次，多開展小組形式的活動，給她們加以責任，鼓勵她們以自己的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對新教師嚴格要求，行政每月聽她們上匯報課，平時加強班級工作的指導，特別是通過上教研課，她們的教學能力很快得以提升。

　　5.開展園內(nèi)調(diào)研活動。園長逐月分年齡班有計劃地深入班級，對6個班級的半日活動的每個環(huán)節(jié)都做了細致的觀察、記錄，通過調(diào)研看到了班級保教人員的協(xié)調(diào)配合、班級幼兒良好常規(guī)的逐漸形成、教師集體教學活動的精心準備、保教并重行為的真實體現(xiàn)等，同時也發(fā)現(xiàn)一些班級管理和保教工作中的問題，有針對性地提出一些改進意見和建議。分階段有重點地隨機進行班級保育工作調(diào)研，如幼兒的盥洗、點心、午餐習慣，幼兒的午餐、午睡管理，幼兒的自理能力養(yǎng)成情況等，引導大家相互學習、取長補短，細致做好幼兒的日常生活常規(guī)管理。通過多種調(diào)研，促進教師進一步提升綜合能力，實實在在地促進幼兒的發(fā)展，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

　　三、重視安全保健，創(chuàng)建平安校園

　　本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行，堅持每月班級安全檢查制度、園部安全檢查制度和報修、驗修制度外，還做好了以下幾項工作：

　　1.配合鎮(zhèn)教辦做好各類技防設備的踩點、安裝，學習正確的使用方法，做好定期檢查、維護和相關記錄工作。

　　2.制定了行政每日安全巡查制度，實行誰檢查，誰記錄，誰匯報的工作原則，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時排除或報修。每月上交幼兒園安全月報表，確保校園時時安全穩(wěn)定。

　　3.逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。加強后勤人員的安全責任心，要求門衛(wèi)對出入人員進行詢問登記，嚴禁推銷等外來人員進入，正確使用好各類技防設施。嚴格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，規(guī)范各項操作程序，提醒工作人員注意煤氣安全，并由專人負責。幼兒的活動場所每天由保育員清掃、檢查，消除安全隱患。各班制定安全教育計劃并組織實施，借助本園和藝術幼兒園的安全事例向教師進行安全教育，做好交接班記錄工作，戶外活動和放學時正副班都必須到位。結合消防日開展師生消防應急疏散演練，加強師生應對突發(fā)事件的能力。

　　4.針對我園園舍情況做好相關排查工作，如雨天發(fā)現(xiàn)園舍進門口上坡有滑的現(xiàn)象，及時叫人來修筑屋頂，防止漏雨，保持地板干爽，廁所因為臺階過高，在學期末也有所修改，另外包括我們的大二班教師門窗因為靠近廁所邊緣，在本期也有改動，電器、線路、等出現(xiàn)問題及時請專人來修理。各個角落都有添置滅火器，并向全體教工教授了正確的使用方法，提高了全體教工的安全防范意識。

　　5.重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。本學期，認真做好甲流的各項防控工作，制定甲流防控工作方案，實行班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園流感樣病例每日上報制度，衛(wèi)生保健老師加強晨檢、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系，按規(guī)定隔離。督促保育員認真執(zhí)行每日清掃和消毒制度，門衛(wèi)加強對活動室的消毒，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作，確保各包干區(qū)無雜物。另外，還定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防甲流、傳染病的宣傳。

　　六、加強后勤管理，做好服務工作

　　1.加強后勤人員的管理。制定并下發(fā)保育員工作時間表，進一步明確保育員工作時間、內(nèi)容和職責，加強保育員與教師的配合，指導和督促保育員做好班級衛(wèi)生消毒工作和包干區(qū)的衛(wèi)生。對食堂人員主要加強飲食衛(wèi)生和安全教育，增強為教職工和幼兒服務的意識，指導他們做好冬季幼兒和教職工飯菜的保暖工作。對門衛(wèi)進行技防設施使用和檢查的指導，要求把好大門關，不隨便離崗，進一步規(guī)范門衛(wèi)工作。

　　2.嚴格執(zhí)行幼兒園產(chǎn)管理制度，期初進行幼兒園產(chǎn)登記，平時做好領物登記，學期末驗收，進行財產(chǎn)清理，盡量做到物盡其用。

　　以上是本學期的一個基本總結，在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，提高業(yè)務水平，努力改善服務質(zhì)量，把我們的工作做的更好，更扎實，使華夏愛嬰幼兒園在各項管理上，服務上，更上一個臺階！爭取做大朗優(yōu)質(zhì)園。

幼兒園最新學期總結 篇23

　　幼兒園中班學期工作總結時間荏苒，不知不覺中一班35名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領導的關心支持下，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)�位教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步。

　　一、以師德學習為重點，樹立正確的教育觀首先，我們?nèi)�位老師認真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長;其次，我們在業(yè)務上不斷進取，認真學習領會《綱要》精神，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，并以及適當?shù)姆绞綉�答，努力形成合作探究式的師生互動�?/p>

　　二、以全面加特色的教育，促進幼兒的全面發(fā)展

　　在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。

　　(一) 根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高

　　本學期我們根據(jù)園指導方針開展了多彩多樣的主題活動：逛商店、花花傘、奇妙的蛋、清涼一夏等活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“清涼一夏”時，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈，于是便抓

　　住這個點，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動。

　　在主題教學中，教師從領導者變成了參與者和觀察者。對此，我們平時仔細觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù)。在主題“花花傘”的活動中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結構，于是我們及時的為幼兒提供了制作傘的材料，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入。在這之中，他們不斷嘗試尋找制作傘的方法：開始是用紙畫平面的傘;然后用紙剪成圓形做成傘面，用木棍做傘柄;可是他們發(fā)現(xiàn)這些傘都不能像真的傘一樣，打開和收攏，于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用紙折疊成傘面，將吸管剪開做成傘骨，經(jīng)過一次一次的嘗試，終于做成了能合攏和打開的傘。在這探索

　　的過程中，孩子們積極的投入，不斷實驗，運用自我的智慧解決問題，這是孩子們最可貴的地方。

　　(二) 關注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

　　經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中，誰都不愿意當蛇，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們

　　來協(xié)商，并提出誰都不愿意當蛇，那可不可以不要蛇這個角色?如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演?應該怎么辦?最后孩子們在老師的引導下，討論的結果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結果：活動成功，事情做成，增進友誼。(三)努力創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

　　首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機勃勃。

　　其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設良

　　好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評、指責，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。甜甜是一個很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄，對她的細微進步我們都給予很高的評價，我

　　們還幫助她找閃光點，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機會請她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己，使他們在慢慢的進步。三、以保教結合為基礎，促使幼兒健康快樂的成長

　　幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄，以便接班老師照顧和看護。與此同時，我們加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣。跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一

　　問題，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。四、以家長參與管理為途徑，促進家園的協(xié)調(diào)合作

　　家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗;而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標志，并引導幼兒了解社會中的各種安全標志，知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動，如六一、親子活動中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和意見，在此基礎上，我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山

　　活動” 、“六一科技節(jié)”等活動，并取得了較好的效果。

　　回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率達到100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽。”

幼兒園最新學期總結 篇24

　　時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了_年，迎來了_年。在這收獲的季節(jié)，我不禁細細品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實踐中的幾點總結：

　　一、政治思想方面：

　　樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。積極參加黨組織的活動，在活動中能積極發(fā)表自己的意見和建議，時時以一個黨員的標準要求自己，顧全大局，在迎接5月份的市一級園復查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成，我一直拖到了六月下旬才住進了醫(yī)院。

　　二、業(yè)務工作方面

　　1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境：

　　上半年，我?guī)У氖谴蟀啵�結合大班幼兒的特點我們構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設了幼兒感興趣的活動區(qū)。

　　2、教育教學方面

　　根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領域的學習關聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學內(nèi)容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。和社區(qū)對話，利用社區(qū)的環(huán)境開展活動。

　　3、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，寓教于樂。

　　下半年，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種.種現(xiàn)象，并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后，我們從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會效應。

　　作為托班的教師，開學時我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們一個多月不分早中班，剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習慣。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃、教學計劃等，從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。

　　俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同分享;孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙，我們會電話交流孩子在院的變化。對于有意見的家長，我及時采取措施，體量家長心情，從家長的角度出發(fā)，共同解決問題。我們細致的工作，贏得了家長的信任和贊許。在教育活動中，我能靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結合托班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動中，我根據(jù)幼兒的興趣開設了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達能力等方面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動，我做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動時，家長們看到自己孩子的點點進步，感到由衷的高興，對我班的工作也給予了很高的評價。

　　三、積極、認真開展課題研究，多方面的提高專業(yè)技能。

　　下半年我園面臨“十五”課題的結題驗收工作。我作為課題組的一員承擔著子課題的研究。我積極投入到課題的結題驗收工作中。將自己的工作做扎實，為了撰寫、修改子課題報告，查找資料，我常常晚上加班加點到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自己的努力。

　　一年的工作中我積極參與教育教學改革，不斷總結教學經(jīng)驗提高專業(yè)技能，撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎、論文《試論幼兒園角色游戲中教師的指導》獲區(qū)二等獎。今年我還被評為區(qū)保教先進個人和區(qū)先進知識型教職工，同時在華師進修《學前教育>本科的學習也圓滿結束。

　　總之在這一年里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼兒園最新學期總結 篇25

　　我們班共33名幼兒但是僅僅1位老師，我沒有怠泄，為了叫孩子們在艱苦的條件下享受“努力優(yōu)越的現(xiàn)代幼兒生活”，我盡力開設科目有：開心識字、常識，語言，操縱數(shù)學，音樂，美術，舞蹈等等！

　　時間飛逝，不知不覺中，一個緊張而又充實的學期馬上就要過往了。回顧這學期，剛來幼兒園的時候，還有好多不情愿，感覺在幼兒園簡直就是毀了自己的知識，干什么都沒有精神，現(xiàn)在我終于體會到了自己的價值所在！

　　下面是我把這學期的工作總結。

　　本學期，感覺自己工作做的不到位，衛(wèi)生，治理等等！希看在以后的日子里可以倪補自己的不足，把工作做好，積極配合好園長工作，在以后我會認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。

　　參加園內(nèi)各項活動，每周按時參加升旗儀式，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

　　在教學工作中，我留意做到以下幾點：

　　1、深進認真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。并利用本土特色結合幼兒實際和愛好開展“特色鄉(xiāng)村課程”留意弱化難點夸大重點。并不斷回納總結進步教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

　　3、留意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

　　4、堅持聽課，留意學習其她老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。

　　5、注重教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用……一學期來，我在學校開了兩次公然課，通過開公然課，使自己的教學水平得到很大的進步。

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會經(jīng)常跟家長溝通！

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。

　　6.關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習愛好，不會要求孩子死記硬背童謠故事，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當天教當天不一定就能學會，孩子會有內(nèi)化的過程。在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　本學期收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。在我享受的收獲的同時，我也會對所碰到的題目加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！

　　最后，為了給孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護小動物，為了豐富孩子們的戶外活動，可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子、風車等。以后我會更加努力做好工作！

幼兒園最新學期總結 篇26

　　幼兒園拖班學期總結

　　一年的時間，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結束了，藍藍長大了，懂事了，最重要的一點在他的心中除了爸爸媽媽爺爺奶奶和身邊的親人，還有一份牽掛就是幼兒園，可親可敬的老師還有食堂的大媽媽，還有幼兒園的好朋友，幼兒園的小火車與小輪船，還有每周莊嚴的升旗儀式，和平廣場、逍遙津以及動物園和海洋世界還有東方明珠，這些都成為他心目中的一份牽掛，他們是陳藝洋的一部分，藍藍也是他們的一部分。 藍藍的嘴邊時常嘟囔著“這是王老師說的，這是何老師說的”，每次經(jīng)過幼兒園旁都不無興奮地說：“怎么又到我們幼兒園啦！”每當此時此分心中充盈著感動，我知道他小小的心靈已經(jīng)完全歸屬到這個美好的小天地——米菲小兔班！！每當此時，不由心中無限欣慰，王老師！大媽媽！你們辛苦了！看著藍藍這樣的愛你們！我們心中的感激無以言表！

　　一個星期，一個月，一個學期，一年都這樣過去了！藍藍在你們眼中慢慢茁壯成長！感謝老師們陪伴，感謝老師們辛苦的工作，感謝老師們春風化雨潤物無聲！王老師甜美的微笑就是一道最靚麗的風景線，何老師細心機智無聲關懷就是孩子們心靈天空中一條美麗的彩虹，正是你們的愛、你們的美讓米菲小兔班如此溫馨、甜蜜，如此精彩紛呈！

　　藍藍從媽媽的懷抱掙脫，走出家門口，走進米菲小兔班，走進這個繽紛五彩的世界，他感受到的越來越多的愛，越來越多的精彩，越來越多的自信！從和平廣場的彈跳床上他體驗飛的更高，到旅游鳳陽狼巷迷谷中他全程一個人泰然自若奔走；從歡樂谷飛奪瀘定橋上和爺爺一起驚險，到在水上飄上一個人來回穿越，掉進水中爬起來繼續(xù)勇敢走過水橋，最小的年齡卻贏得全場熱烈的掌聲；從第一次被相中在泓瑞金陵擔任小天使表現(xiàn)沉著愈發(fā)不可收拾，到和爸爸一起騎駱駝，還騎在大馬上激情奔馳；從一個人靜靜地用積木給爸爸、媽媽和自己蓋起小房子，到獨自看書、玩玩具；從作業(yè)獲得一個星到可以獲得四個星。在我們的`眼中，在老師、親人和朋友的眼中，在我們的鞭策和鼓勵下，他已經(jīng)變得勇敢、堅強和自信！

　　當然他還有很多小缺點，比如偶爾滿足不了要求，還會坐在地上撒潑，還會把家里玩具搞的像爆炸現(xiàn)場一樣，不喜歡自己的小床，經(jīng)常還喜歡和媽媽睡覺，數(shù)字還不準確認識，還有很多我們不知道的毛病但是我們相信只要他抬頭看著前方的精彩，不斷自我超越，后面的小尾巴自然地就跟上來了。

　　總是經(jīng)常感嘆成為父母的幸福！把孩子帶到這個世界！他給我們帶來了多少歡聲笑語，他給了我們多一份幸福！我們是否更要承諾給他們一個精彩的世界！當孩子喊一聲爸爸媽媽，這不僅是幸福，更是一種榮耀，一種責任，一種動力！這種動力將督促著鞭策著我們努力工作幸福生活，讓自己成為孩子的楷模，讓自己成為孩子最尊敬和驕傲的第一人。

　　和孩子一起成長，讓他每天生活在新鮮中，看到的、聽到的，讓他摸到的、聞到的，都是生命中美麗的花朵！身邊不僅有愛，還有精彩等著他！鼓勵他支持他！讓他獲取更多的動力源泉去迎接生命中的每一天！

　　獲得精彩！體驗精彩！創(chuàng)造精彩！

　　獲得幸福！體驗幸福！創(chuàng)造幸福！

幼兒園最新學期總結 篇27

　　回眸這過去的一個學期，我們大二班更像是一個大家庭，班中的孩子和我們兩位老師相處得很是融洽。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級老師對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做如下總結。

　　（一）班級工作

　　幼兒人數(shù)：全班總人數(shù)30人，其中男孩13人，女孩17人，新插生5人，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。本學期插班新生整體素質(zhì)較差，但通過一學期的學習，進步還是可觀的。

　　（二）教師情況及分工合作：

　　因為我是新教師，本學期第一次擔任班主任工作，故而在學期初，開展工作有一定的難度。而毛老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，但無論是新老教師，我們都十分團結，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習，老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，努力幫助新教師提高業(yè)務水平。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的情況，結合心理健康教育，對班中幼兒強化常規(guī)的培養(yǎng)，促進了幼兒的發(fā)展。

　　（三）教育工作：

　　本學期主要實施建構式課程并結合老教材中的部分教學內(nèi)容進行教學。另外，在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動的主人。我們在環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域布置、活動內(nèi)容的選定中都給了孩子機會，讓他們參與其中，提高孩子的積極性。

　　如在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。在美術方面幼兒的手工技能進步也較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。本學期，我班還開展了《跳房子》等民間體育游戲活動。進一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創(chuàng)作交流的快樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，積極地參與活動。收到了較好的教育效果。一學期以來，孩子們在學習興趣、學習方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步。

　　（四）安全工作：

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報，利用游戲?qū)�孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。本學期安全無事故發(fā)生。

　　（五）家長工作：

　　能不能做好家長工作，在我們的工作開展中起著引導性的作用，所以我們對家園工作非常重視，每次與家長交談我們總是格外用心，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。家長會上幫助家長了解科學的育兒知識，進行家園經(jīng)驗交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。在“家長開放日”等活動中，家長們看到自己孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。

　　（六）反思調(diào)整：

　　總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。

幼兒園最新學期總結 篇28

　　“一課三研”在老師們的努力下結束了。它作為幼兒園教研組的一種活動形式，使我們老師學到了好多看到了好多，凝聚了老師的智慧，“一課三研”的活動讓我們教師在實踐、研討中學會反思，在反思中逐漸改進自己的教育理念和教學行為。我們發(fā)現(xiàn)通過這樣一個活動的過程，每一個教師在每一次的活動中都感到有新的收獲和新的提高，都把這樣的活動當作是挑戰(zhàn)自我，提升自我的一次機會，對培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展，起到了較好的作用。使教師在研討的過程中，強化了理論與實踐的結合，加強組內(nèi)成員之間的合作，促進了教師自主地發(fā)展。

　　本學期，教師們通過兩次的“靶子課”和“示范課”的一層深一層的反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，改進問題。在一研中，我們根據(jù)“地球，我們的家園”的主題，設計了學習活動《臟水變干凈了》，在第一次實踐后的二研中，我們發(fā)現(xiàn)活動的重點是讓孩子懂得要減少水污染，保護水資源，而老師的重點放在了孩子的操作中——水的過濾；在第二次實踐的三研中，我們找到問題的根本，讓孩子操作，是讓孩子知道水污染后，要讓它變干凈，是很難的，從而懂得保護水資源，于是我們重新修改了目標，同時調(diào)整了提供操作的材料。第三次的實踐活動中，老師通過兩杯水的比較，讓孩子知道水污染后，要讓它變干凈，是很難的，再通過水的旅行、哈爾濱水污染停水三天、污染的水與美麗的大海比較的PPT，提出多種問題，如：哈爾濱怎么會停水的？停水對我們有哪些不方便？讓孩子們討論，使孩子了解到自來水要工人叔叔經(jīng)過這么多的工序以后才能讓它變干凈，才能讓我們?nèi)耸褂玫摹Ｕ嫘量喟。≈�道了水污染引起的不良后果，提高了保護水資源的意識，收到良好的效果。在三研中，教師們的感觸很深，老師們談了自己的感想：

　　—老師：我們這次的一課三研能圍繞主題“地球、我們的家園”開展，設計了一節(jié)綜合性的活動《臟水變干凈了》，通過三實踐、三研討，找準了目標，知道了重點在哪里，如何減少水污染，保護水資源。同時使教師的教學等能力有很大的提高。

　　—老師：通過三研，老師的教育目標逐漸清晰，提示了幼兒環(huán)保意識，一研比一研更貼近幼兒生活，更能為幼兒接受，從而使孩子能達到活動目標。

　　—老師：教育觀念從孩子單純的活動，轉(zhuǎn)變到教育是逐漸提高孩子的能力知識活等，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

　　—老師：在一課三研活動的討論中，特別是像我這樣的青年教師得到了很大的提高，通過目標的仔細修改，體現(xiàn)了孩子的個體化發(fā)展。

　　—老師：開始的側重點錯誤，得到的效果如一期課改的技能技巧性的能力培養(yǎng)，這與二期課改的精神不符，經(jīng)過二研、三研，改變了側重點，逐漸增加了孩子的知識面，從而更體現(xiàn)幼兒的生活。

　　—老師：通過多種課件及二種水的比較，使幼兒清楚地懂得水弄臟后，想把它變干凈是很難的，所以我們要保護水資源，減少水污染。

　　總之，“一課三研”活動的開展，有效地激發(fā)了教師投身教育教學改革的積極性、主動性，形成了教師間團結合作和互相信任、支持的工作氛圍，有利于教師群體的發(fā)展；有效地溝通了教育理念與教育實踐的聯(lián)系，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，實現(xiàn)了理念向行為的轉(zhuǎn)化；有效地發(fā)揮了集體的力量，通過集體反思，引發(fā)教師對自己教學過程的重新審視，從而漸漸養(yǎng)成了反思的習慣，培養(yǎng)了教師實踐反思的能力，促進了教師的自主發(fā)展。

幼兒園最新學期總結 篇29

　　轉(zhuǎn)眼本學期漸到尾聲。本學期是我班幼兒由學前教育過渡到幼小鏈接班承上啟下的一個學期，我們抓住這一重要時期，分析班級年齡特點，開展班級德育工作，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，實現(xiàn)了德育工作大幅度提高，為幼兒進入幼小鏈接班打下良好的基礎。現(xiàn)將我班本學期德育工作總結如下：

　　一、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。具體如下：

　　1、晨間活動：我們每天都安排值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、幫助老師維持衛(wèi)生。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

　　2、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　3、進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的`不良習慣。

　　4、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　5、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

　　二、節(jié)日中的品德教育

　　1.“9.10”教師節(jié)到了，我們班上的老師帶領幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有的老師。幼兒從中體會到教師教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習。

　　2.十一國慶節(jié)，為此我們開展了“我給祖國媽媽過生日”系列活動，教育幼兒熱愛祖國。如制作卡片，收集國慶節(jié)的資料。

　　三、家園聯(lián)系共同教育

　　對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必須保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會、家長開放日來進行教育活動。

　　1.進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

　　2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、開展分享課要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

　　3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　在孩子們在幼兒園度過的日子里，我們一起歡笑過、一起學習過、一起生活過，我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過、一起嚴格過，現(xiàn)在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團結的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，我班德育工作構建了新的局面，為他們以后的學習道路做好充分的準備。

幼兒園最新學期總結 篇30

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期過去了，我班是一個由三分之一老生，三分之二新生組合成的小2班。大家都能較快的融入這個新的大家庭，一起學習，一起游戲。我班幼兒40人，男孩22人，女孩18人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量。我將本學期工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

　　通過一學期的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利、連貫地與所有人交流。本學期重點讓幼兒學說普通話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《一顆紐扣》、《應該怎么做》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、興趣。

　　現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

　　。

　　二保育工作

　　我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。上完廁所好幫他們整理好褲子。在一日中認真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒。

　　經(jīng)過老師的鼓勵與指導，孩子們很快的學會了自己吃飯，自己入廁、整理玩具、折疊衣服、剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。

　　三、家長工作

　　我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系，并通過校訊通每日一條短信告之家長幼兒在園的一日情況，交換意見，互通情況信息，增加教師與家長的互相理解，增進情感聯(lián)系。

　　七、存在的不足和今后工作方向

　　這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來

　　較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒園最新學期總結 篇31

　　一年的時間，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結束了，藍藍長大了，懂事了，最重要的一點在他的心中除了爸爸媽媽爺爺奶奶和身邊的親人，還有一份牽掛就是幼兒園，可親可敬的老師還有食堂的大媽媽，還有幼兒園的好朋友，幼兒園的小火車與小輪船，還有每周莊嚴的升旗儀式，和平廣場、逍遙津以及動物園和海洋世界還有東方明珠，這些都成為他心目中的一份牽掛，他們是陳藝洋的一部分，藍藍也是他們的一部分。 藍藍的嘴邊時常嘟囔著“這是王老師說的，這是何老師說的”，每次經(jīng)過幼兒園旁都不無興奮地說：“怎么又到我們幼兒園啦！”每當此時此分心中充盈著感動，我知道他小小的心靈已經(jīng)完全歸屬到這個美好的小天地——米菲小兔班！！每當此時，不由心中無限欣慰，王老師！大媽媽！你們辛苦了！看著藍藍這樣的愛你們！我們心中的感激無以言表！

　　一個星期，一個月，一個學期，一年都這樣過去了！藍藍在你們眼中慢慢茁壯成長！感謝老師們陪伴，感謝老師們辛苦的工作，感謝老師們春風化雨潤物無聲！王老師甜美的微笑就是一道最靚麗的風景線，何老師細心機智無聲關懷就是孩子們心靈天空中一條美麗的彩虹，正是你們的愛、你們的美讓米菲小兔班如此溫馨、甜蜜，如此精彩紛呈！

　　藍藍從媽媽的懷抱掙脫，走出家門口，走進米菲小兔班，走進這個繽紛五彩的世界，他感受到的越來越多的愛，越來越多的精彩，越來越多的自信！從和平廣場的彈跳床上他體驗飛的更高，到旅游鳳陽狼巷迷谷中他全程一個人泰然自若奔走；從歡樂谷飛奪瀘定橋上和爺爺一起驚險，到在水上飄上一個人來回穿越，掉進水中爬起來繼續(xù)勇敢走過水橋，最小的年齡卻贏得全場熱烈的掌聲；從第一次被相中在泓瑞金陵擔任小天使表現(xiàn)沉著愈發(fā)不可收拾，到和爸爸一起騎駱駝，還騎在大馬上激情奔馳；從一個人靜靜地用積木給爸爸、媽媽和自己蓋起小房子，到獨自看書、玩玩具；從作業(yè)獲得一個星到可以獲得四個星。在我們的眼中，在老師、親人和朋友的眼中，在我們的鞭策和鼓勵下，他已經(jīng)變得勇敢、堅強和自信！

　　當然他還有很多小缺點，比如偶爾滿足不了要求，還會坐在地上撒潑，還會把家里玩具搞的像爆炸現(xiàn)場一樣，不喜歡自己的小床，經(jīng)常還喜歡和媽媽睡覺，數(shù)字還不準確認識，還有很多我們不知道的毛病但是我們相信只要他抬頭看著前方的精彩，不斷自我超越，后面的小尾巴自然地就跟上來了。

　　總是經(jīng)常感嘆成為父母的幸福！把孩子帶到這個世界！他給我們帶來了多少歡聲笑語，他給了我們多一份幸福！我們是否更要承諾給他們一個精彩的世界！當孩子喊一聲爸爸媽媽，這不僅是幸福，更是一種榮耀，一種責任，一種動力！這種動力將督促著鞭策著我們努力工作幸福生活，讓自己成為孩子的楷模，讓自己成為孩子最尊敬和驕傲的第一人。

　　和孩子一起成長，讓他每天生活在新鮮中，看到的、聽到的，讓他摸到的、聞到的，都是生命中美麗的花朵！身邊不僅有愛，還有精彩等著他！鼓勵他支持他！讓他獲取更多的動力源泉去迎接生命中的每一天！

　　獲得精彩！體驗精彩！創(chuàng)造精彩！

　　獲得幸福！體驗幸福！創(chuàng)造幸福！

幼兒園最新學期總結 篇32

　　在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結束。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在四位老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。特此對一學期來的工作做一總結，也值次機會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來體現(xiàn)班級中的特色。

　　一、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育

　　首先，對常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標。這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正常化，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，在教學工作中創(chuàng)造了良好的條件。

　　其次，對幼兒學習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準備好。這樣，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。

　　二、安全教育工作

　　嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

　　三、家園共育

　　認真寫好《幼兒成長檔案》。

　　隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助，有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子提高，孩子真的長大了……

　　四、不足之處及努力方向。

　　總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如：提供給幼兒的參與科學實驗的機會不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;個別幼兒懶惰性、依賴性強，應該給他們更多的鍛煉機會……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法。

　　通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力，我將揚長避短，繼續(xù)努力，在以后的工作中希望取得更大的進步。

幼兒園最新學期總結 篇33

　　和孩子們相處的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一學期又將接近尾聲！回顧這半年來的工作和活動，充實而又圓滿、快樂而又難忘！

　　孩子們升入中班后，班容量加大了，除了原來原有的本班孩子以外，另又增加了兩名轉(zhuǎn)園來的新生，和九名原小三班插進來的孩子；組成了我們現(xiàn)在的中一班。開學初，新來的部分孩子情緒較不穩(wěn)定，習慣和自理能力較差，語言溝通能力不好，安全禮貌意識薄弱，另有四名孩子年齡較其他孩子小一歲，撒飯現(xiàn)象嚴重，入廁較為困難，經(jīng)常出現(xiàn)尿濕褲子現(xiàn)象等等……針對以上問題；開學初我班三名老師將重點放在這部分新來的孩子身上：主動與家長溝通，多親近孩子，以鼓勵和表揚增強他們的自信心；以榜樣示范和不厭其煩的講解，手把手的教，提高孩子們的各方面能力！并在班上開展音樂游戲，談話交流、自我介紹等多種活動；增強新老孩子的友誼和了解；很快！使班級孩子們的整體水平基本平行。

　　通過種種努力，我們換來了家長們的肯定和信任。在表達心意時，我們多次拒絕了家長們的禮物和現(xiàn)金！面對家長們的感激，我班三位老師將此作為工作的動力！面對不理解和誤會，我們更是耐心的分析和交流！在日常工作中，我班老師嚴格遵守幼兒園的.各項規(guī)章制度，從晨間鍛煉起，帶班老師組織幼兒活動；另外一名老師主動和家長交流孩子情況，將家長交代的方方面面登記好，并做好帶藥孩子的服藥記錄，生活老師則進行衛(wèi)生打掃、消毒、接車、拿碗、提飯和餐前用具的擺放工作等……三名老師積極配合，工作井然有序的為孩子和家長做好服務！

　　升入中班后，孩子們的課程量加大了，學習任務也增加了：上午兩節(jié)課，下午一節(jié)課，另加早間操和戶外活動，再加吃水果一次、午點一次、定時喝水三次和不定時喝水多次，以及三餐飯和午休……一天下來：每個環(huán)節(jié)都緊緊地：為了更加有序的將一日生活開展好，我班三位老師多次將不合適點記錄在每日工作小結中，并在周班級例會中一起商討和改進！周一全園例會、周二生活班例會、周四業(yè)務學習、周五班級例會、每日工作小結會……我班三位老師都積極有效的參與學習、相互溝通、不斷完善并最終服務于班級。

　　孩子們的出勤率也一直較好，家長都能積極的配合老師工作，從各項活動中看出：家長們的積極性非常高，凡是活動，家長們都能守時、守紀的參加，在活動中更能配合老師的要求，使得今年的家長開放日和家長學校以及公開觀摩課等大型活動，開展的圓滿而又溫馨。

　　偶爾有生病的孩子，我們也及時的在每天10：00之前和家長溝通孩子情況；在老師的培養(yǎng)下；已有大部分孩子能自己主動給老師請假，并說明原因！早間和下午，我們會做好晨檢和午檢登記：一摸|二問三看：觀察孩子有無異常情況！并在活動后為孩子們墊上毛巾，提醒他們適當?shù)脑鰷p衣物和多喝水！

　　每周五，孩子們的作業(yè)和本周學習生活情況將通過班級博客、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊向家長匯報！并將下周課表張貼，安排好下周的課程，使家長看了一目了然。

　　本學期，我們同樣將孩子們的習慣培養(yǎng)放在首位；：其中包括生活習慣的繼續(xù)養(yǎng)成和學習習慣的初步培養(yǎng)：在生活中，我們時刻以故事和兒歌等教育孩子們要熱愛身邊的的一草一木和一物；“動作輕，方法對！入廁、洗手、先排隊！”并將一日生活中各個環(huán)節(jié)的安全編成朗朗上口的兒歌：“入園安全、喝水安全、吃飯安全、入廁安全、早操安全、就寢安全、離園安全……”使安全警鐘在每個孩子的耳邊長鳴！

　　五大領域的課程、外加英語課、體智能和架子鼓藝術課；是今年孩子們學習的重點，在課程理念上，我們走生本路線！以孩子主動的學，老師引導的教為教學方法。在語言課中，我們以：讓孩子多說多講，先大膽猜測故事內(nèi)容，創(chuàng)編故事結尾！再以小組（好朋友）之間互相講述來學習！在數(shù)學科學課中，我們多以：讓孩子動手操作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為主；在美樂蒂的教學中以游戲促使孩子們的參與，提倡孩子們大膽說，大膽表現(xiàn)！從而激發(fā)了孩子們對各門課學習的興趣！

　　新年臨近！工作的付出總有回報！從今年我班的報名情況不難看出，家長對我班三名老師的充分信任，從師德師風評議，不難看出，家長對我班三名老師的充分肯定！懷揣這份信任和肯定，我們將在來年的工作中更加更加的努力！