幼兒園小班4月總結大全（精選31篇）
幼兒園小班4月總結大全 篇1
不知不覺中，四月份即將過去。為了更好的做好接下來的一個月工作，更好的提高工作效率，特為十月份做出了工作總結：
教育教學方面
每周班上老師都會認真備好課，上課前準備好上課用的教材教具，每一三五給幼兒帶英語書，二四帶語言和拼音書回家復習，并要求家長簽字，起到監督的作用。飯后也會帶幼兒復習，輔導個別不是很會的小朋友，表揚回家看碟讀書的小朋友。鼓勵幼兒上課積極舉手發言，參加課堂游戲。
保育方面
每天晨檢，保證幼兒有足夠的喝水量，個別有感冒癥狀的也有稍微隔離。戶外活動前幫幼兒墊毛巾，活動后及時擦汗換衣服。在發現有水痘時及時在班上做好消毒，按時開消毒燈，監督幼兒勤洗手，也不可以到處亂摸，幼兒之間也會互相監督誰沒有洗手。大部分幼兒都養成了勤洗手的好習慣。
安全方面
現在班上的安全工作抓的很緊，在生活中也常常叮囑幼兒，上廁所前給幼兒提要求，教幼兒把水甩在池子里，保持地面干。戶外活動前給幼兒提要求，上下樓梯不可以推，不可以擠，也不可以從高處跳下，在樓下不可以跑太快或太遠。
家長工作
班上的家長各方面工作還是很配合的，每周一三五大部分幼兒都有穿園服上幼兒園，部分家長在家有幫幼兒輔導，幼兒在家的表現也有及時了解，并與家長溝通，如何改掉幼兒在家不好的習慣。每天也會發園訊通告訴家長幼兒回家的作業，并把表現好的小朋友提出表揚，給家長提要求輔導幼兒在家的作業。希望與家長配合好，看到孩子健康快樂的成長。
幼兒園小班4月總結大全 篇2
11月，積蓄了不少的工作經歷。寒冷的天氣里，我們的工作依然緊張而忙碌的進行著�，F對11月工作總結如下：
一、常規方面
幼兒園的安全重于泰山！在幼兒的一日生活之中，良好生活習慣的培養也是我們每日工作的重中之重。本月我們在幼兒的穿脫衣服方面和進餐方面進行著重的培養。隨著天氣的轉冷，幼兒的衣物也隨之增多。所以我們利用中午睡前和起床的環節指導、練習幼兒自己自己穿脫衣服。進餐時，老師會先報菜名，講講吃的是什么食物，對小朋友的身體有什么好處等等，以引起幼兒的食欲。餐中，老師會一直鼓勵吃飯稍慢的幼兒，如：陳君卿小朋友，我們對此調整了教育措施，由原來盛的一樣多調整為每次少盛多添，這樣不僅減輕了幼兒進餐的壓力，還增強了幼兒對吃飯的興趣，此種方法已經推薦給陳君卿的媽媽，經過在家的實驗，他的媽媽非常認可老師的此種方法。
二、家長工作方面
國際班的家長工作方面需要加強培養了。家長們配合老師工作、支持老師工作的意識越來越弱。班級博客，家長們的瀏覽率非常低，圣誕節老師請家長給班級帶各種圣誕節日的裝飾品，剛開始沒有幾個家長帶，后來在老師的表揚與鼓勵下，班級的很多的家長才去給小朋友去超市買來裝飾品，給班級帶過來。通過家長們配合班級的工作，我們國際班的班級環境變得五彩繽紛起來，孩子們也提前感受到了圣誕節的節日氣氛~~
三、大活動
11月8日，班級進行了家長開放日活動。國際班因為孩子的年齡問題，所以我們進行了分組教學。這樣的教學形式得到了家長的'肯定，孩子們也積極與老師互動，積極回答老師的問題。家長們能夠如實的看到孩子在幼兒園的表現。此次開放活動得到了家長們高度的認可！
11月23日，圣誕前夕。幼兒園舉行了“暢游藍森林……親子同樂嘉年華”的活動�；顒又笆呛⒆觽冞@學期學習內容的匯報演出。早上8點半正式開始。在《鈴兒響叮當》的音樂聲中，拉開了此次匯報演出的序幕。開著孩子們跟隨老師認真的做著各種舞蹈動作，臉上稚嫩的表情，給了老師無比的力量與信心。經過：英語展示、唐詩宋詞的背誦、毛澤東詩詞的背誦、和多個舞蹈、兒童歌曲的演唱之后，在孩子們的歡歌笑語聲中，家長們的稱贊聲中，我們的學期匯報演出圓滿結束了。家長們對這次匯報活動，非常滿意，紛紛稱贊孩子們太棒了�。〗酉聛淼募文耆A的游戲活動，真的是讓孩子們和家長一起同樂了。家長帶著小朋友一起互動游戲，也留下了歡聲笑語，增近了親子感情！此次活動，對于很多的小朋友來說，他們人生中的第一次。相信這樣的一次活動會一定會帶給孩子們一份一生的、美好的回憶。
幼兒園小班4月總結大全 篇3
子們徜徉在春的海洋里，他們在大自然中感受到了濃濃的春意，在教學活動中了解了春天的秘密，四月的我們與孩子們是快樂而充實的�，F將本月工作總結如下：
一、教育教學工作
在教育教學方面，我們結合季節特征開展了主題“春天真美麗”、“多才多藝的手”兩大主題的教學活動。在“春天真美麗”這個主題活動中，我們帶領幼兒開展了“走進自然擁抱春天”的遠足活動，孩子們在大自然中感受了春天的氣息，尋找到了春天的小草、小花、小樹的細微變化。通過“找春天”“找草地”等活動，小朋友們知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接著蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。在“多才多藝的手”在這一主題中，幼兒從對自己小手的認知，到動手動腦的各種創造性活動都能積極參與。同時還對自己的手產生了濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道因為有了手，有了手的觸覺以及抓握才能使用各種工具，才能發展自己的智慧，明白了手的重要性。
二、衛生保健工作
四月，天氣變換不定，有時，溫暖的陽光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了;有時，一場大風大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病。我們加強了對幼兒日常冷暖護理，及時提醒幼兒穿脫衣服，避免幼兒感冒。同時，我們對班內環境和各種物品進行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生。我們還對來園的幼兒進行細致的檢查，確保幼兒在園平安。
本月我們還聆聽了兒保醫生有關預防傳染病知識的講座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相關癥狀和預防隔離知識。還開展了安全教育“過馬路”和健康教育“干凈食物人人愛”兩個活動，通過安全教育“過馬路”讓幼兒了解過馬路的一些方法，認識交通燈、斑馬線及其含義。學習自我保護，提高安全的交通意識。健康教育“干凈食物人人愛”讓幼兒知道一些基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，食用瓜果須先洗凈、去皮，不貪吃街頭小吃，不一次性吃太多冷飲或飲料等，初步養成良好的個人衛生習慣。
三、家長工作
繼續通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。
充分利用家長資源，請家長幫助幼兒收集有關花卉的圖文資料，要求家長利用星期天帶領幼兒外出，走進春天的樹林，花園或田野，觀察欣賞春天的景色。引導孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能干的小手的自豪感。
最后，我們要感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展。
幼兒園小班4月總結大全 篇4
真是才一會兒的時間，六月又即將過去。在此把這個月的工作做一個簡單的小結。
“熱”是夏天給人的鮮明感受。晨間活動的時候，不用叫，孩子們自然而然地往樹蔭底下鉆。大樹周圍成了他們熱愛的活動場所。有了這樣的直接體驗，“什么東西最熱”這一猜測便在幼兒的意識中出現�！盁岷鹾醯臇|西”正是根據幼兒的直覺體驗，以生動形象的故事，誘發幼兒猜測、探索、發現，使他們關注自然環境，探索自然現象。熱和冷又是相對的。在炎熱的夏季，幼兒也會象故事中的小熊那樣，希望獲得一份來自《南極的'禮物》。但怎樣才能讓這份涼涼的禮物順利到達呢？孩子們幫助小企鵝想出了好多的辦法。啊，我嘴巴好干，好想馬上喝一杯涼涼的水。但水實在是太燙了，誰來幫我想個辦法讓它趕快涼下來！“我來，我來。”“我有辦法！”“我也有辦法！”……一只只高舉的小手想出了一個個可行的辦法。那我們來試試看吧！孩子們熱烈地行動起來了。有的吹氣，有的扇扇子，有的用兩只杯子交替著倒水，有的放涼水里浸泡……時間到，我們來比一比吧。很是明顯，放在涼水里浸泡的那杯水最涼！第三組孩子的歡呼聲震耳欲聾。涼快的辦法到底有多少呢？空調、電扇、扇子、洗澡、吃冷飲……“老師，老師，冷飲不能多吃的，吃多了要肚子疼的�！币粋�稚嫩的聲音在耳邊響起�！芭�，對對對，吃多了還會感冒呢！”……
天氣熱，注意不要讓孩子在太陽下活動太久。提醒孩子不要接觸過熱的東西，小心燙傷。培養孩子愛洗澡的好習慣，告訴孩子每天洗個澡，不會生痱子。提醒孩子吃冰淇淋要有節制，以免引起腸胃不適。飯前飯后小手一定要洗干凈。洗曬幼兒的被褥，讓家長帶毯子來幼兒園，這種天氣蓋毯子就可以了。
主題活動開始的時候，請家長配合，每人帶一把扇子來園。第二天，形形色色的扇子讓我看花了眼。有紙扇、塑料扇、檀香扇……扇面有的是書法，有的是風景，更多的是卡通圖案。其中喜羊羊與灰太狼圖案占了絕大多數。顏色更是五花八門，應有盡有。我把各種扇子分了類，布置在我們的活動室里。孩子們開心地向同伴介紹“這是我的�！逼渌嗟暮⒆幼哌^我們的活動室也駐足不前……扇子為我們的活動室平添了一道靚麗的風景。在此感謝家長的配合！
最后，祝孩子們過一個快樂的暑假！
幼兒園小班4月總結大全 篇5
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上郝老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
3、加強安全教育，杜絕不安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；嚴格執行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。
二、根據小班幼兒年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。
入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差，且生活行為習慣沒規律，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創設良好的環境，讓每位幼兒都能高高興興的來到幼兒園，每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我服務能力的培養。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《秋天》、《我愛幼兒園》等主題活動，并滲透情感教育。在開展主題活動過程中，我們正逢祖國60歲的生日，中秋節，向幼兒介紹了國慶節和中秋節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布三位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
�。�2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的.活
�。�3）每月的家園共育檔案，然家長了解本月的學習內容。
（4）qq空間的開放，讓家長及時了解幼兒在園的情況。
在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的臺階。
幼兒園小班4月總結大全 篇6
在孩子們的歡聲笑語中，一個學期又將過去了，回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程�，F從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。
一、用愛心、耐心、細心關愛每一位孩子，營造安全的心理氛圍。
我們班的孩子年齡偏小，剛離開家庭來到幼兒園這個既陌生又新鮮的地方，難免會產生分離焦慮。我班的五位老師和保育員阿姨始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到來自老師、阿姨的關愛，穩定孩子們的情緒使他們很快的就喜歡上了幼兒園。如，我們班蓉蓉小朋友剛開學的時候面對陌生的環境，顯得比較膽小、內向遇到困難也不愿找老師、阿姨幫忙，有一次還把小便尿在了褲子里，老師和阿姨非但沒有責怪孩子還一邊跟她換上干凈的褲子一邊安慰孩子“沒關系的，要小便的時候盡管和老師、阿姨說，遇到困難或需要幫助的時候我們都會來幫助你的!”，并且我們及時和孩子的家長溝通，了解孩子的個性特點，請家長共同教育孩子逐漸形成自信、大膽的性格，經過一個學期的關愛和鼓勵現在的蓉蓉像變了一個人一樣，臉上洋溢著自信、快樂的笑容，集體活動的時候總能積極舉手發言、大膽表達自己的想法，游戲時和小伙伴協調配合快樂地玩耍，家長也反應孩子現在每天都會談論幼兒園里的事情，每天早上都吵著要來上幼兒園，幼兒園成了孩子的樂園!這樣的例子在我們班還有很多!老師、阿姨的關愛為幼兒營造了安全、溫馨的心理氛圍，這是幼兒安全健康成長的重要保證!
二、細心照料孩子的生活，幫助和鼓勵相結合，培養孩子的生活自理能力。
吃飯、睡覺，盥洗是班上的老師和阿姨要幫助小班幼兒順利解決的首要問題，剛開學的時候班級里的小語馨、小宇、揚揚、一健、小淑慧都不肯自己吃飯，但很快在老師阿姨的幫助鼓勵下在同伴的影響下這些小家伙都樂意拿起勺子自己吃飯了!特別是揚揚小朋友進步特別大，從一開始把飯菜、碗勺丟到地上到現在和其他小朋友一起自己吃飯，看到孩子們的進步是老師、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”、對部分孩子來說甚至是件“難事”，有的孩子在家里習慣了由大人包辦甚至都不會自己脫、拉褲子，我們采取幫助和鼓勵相結合的方法，現在我們的孩子們都樂意自己動手脫、拉褲子，天氣冷了，衣服、褲子穿多了，自己脫、拉遇到困難的時候也能大方的主動找老師、阿姨幫助，并能有禮貌的說一聲“老師，請幫助!”，剛入園的時候，午睡同樣也是擺在小朋友、老師阿姨面前的難題，開始的幾天班上的雨珊小朋友午睡的時候很不踏實，睡前就開始想媽媽了，通過安撫和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏實，會突然驚醒哭鬧，顯得十分缺乏安全感，我們及時和家長溝通了解孩子的個性特點行為習慣，根據她的特殊表現對孩子傾注更多的關愛，很快小雨珊睡覺踏實了，看著孩子們安然入睡的樣子，我們倍感欣慰。
三、用心組織生動有趣的活動，促進幼兒的全面發展。
1、健康
在生活活動環節培養幼兒良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛生習慣。幫助幼兒了解初步的衛生常識和遵守有規律的生活秩序的重要意義。幫助幼兒學會多種講究衛生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、使用小手帕等，逐步提高幼兒生活自理能力。
在飲食與營養方面，結合每天的點心、午餐，引導幼兒認識常見食物名稱、種類及其特點，知道不同食物有不同的營養。幫助幼兒了解膳食均衡的簡單知識及其意義，培養幼兒不偏食的良好習慣。
在人體認識與自我保護方面結合主題活動“快樂的六個寶”幫助幼兒認識身體的主要器官，并了解其主要功能。結合預防接種，幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識，初步培養幼兒不怕傷痛，樂于接受預防接種和疾病治療的態度及行為。結合主題活動“安全伴我行”幫助幼兒了解水、火、電、煤氣、刀具、常用藥物的使用常識和注意事項。結合主題活動“轱轆轱轆”幫助幼兒認識遵守交通規則的意義。結合消防演習活動幫助幼兒獲得應付意外事故(尤其是火災、雷擊、地震、臺風等)的常識，懂得要及時避開危險場所。
運動能力方面，我們通過晨間體育活動，引導幼兒樂意參加嘗試著玩各種小型運動器材并能玩出花樣，在教師、保育員的提醒、幫助下，注意隨時增減衣服，知道用毛巾擦汗。冬季，引導幼兒樂意參與室內熱身活動，堅持在戶外進行短時間運動。
2、社會
剛開學的時候幼兒不會分享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧，老師通過故事引導幼兒學會分享和與好朋友一起玩。不侵犯別人與小朋友好交往，引導幼兒判斷簡單的對與錯。遇到困難時，鼓勵幼兒積極面對，不哭鼻子，勇敢尋求解決的方法或主動求助于老師。同時豐富多彩的主題活動開拓了孩子的視野，通過孩子們身邊的事物引導孩子把自身與社會建立了聯系。
3、語言方面：
幼兒剛入園時，老師每天都會跟幼兒進行談話活動，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉，鼓勵小朋友之間的對話和交往。
幼兒園小班4月總結大全 篇7
今年的四月是充滿懷舊氣息的時節，滿大街上都是18世紀維多利亞風格復古的裝扮。電視里也盡是一些二、三十年代的老上海故事。好象在奮勇走進新世紀的路上，我們都有點累了，想法換一種方式讓自己的休息一下。或是前衛的新時期風格讓我們都有一些審美疲勞，我們開始懷念經典。
服裝如此，教育亦是如此。四月我們大班級組都要展示在主題背景下的數活動和音樂活動�；顒蛹纫谥黝}的內容中生成，又要注意領域目標的呈現。顯然這兩個領域的活動設計對每位老師來說都是有挑戰性的。在數活動中，我們發現主題活動下的音樂活動和數活動追求幼兒基本經驗和生活經驗兩方面有效結合，才能達到主題目標和領域目標。這就要求教師不僅要給孩子們有數的序列知識與基本，還要豐富他們的生活經驗使活動真正融入主題之中。我們在傳統的教學中汲取精華，增加幼兒生活經驗，使幼兒的基本經驗在游戲中得到提升和擴充。展示只是學習和反思的一種手段，我們希望能通過具體的實踐積累更多的經驗與大家一起分享。
在音樂活動的設計中，傳統的音樂活動給我們留下了許多方法和模式。長期以來，我們遵循這些方法讓孩子們對音樂有了由淺入深地了解。我們不全盤否定傳統的教學，在音樂活動中我們特別重視幼兒的基本經驗和技能，但重要的是我們追求在音樂教學過程中幼兒內容性的學習而不是表演性的展示。所以主題背景下的音樂活動與傳統的音樂活動似曾相識，其實不然。
其實，這和衣服一樣，懷舊只是一種形式，面料和細節已經不同了。
小班幼師個人工作總結
時光飛逝，轉眼間，一個學期就過去了，又迎來了新的一年，新的學期把握新的機會，這里，我把我的各項工作總結如下。
一、保育工作
我班幼兒年齡三歲左右，他們的特點是：自我保護能力差、動手能力差。面對他們的特點，我們最好的辦法是抓住好幼兒的一日常規，用游戲、將故事的方法教育幼兒定時給孩子入廁，有大小便的孩子會跟老師說，和阿姨協調好。給有大小便在身的幼兒及時清理，有的孩子在幼兒園不會正確使用多具，出現有的會用手抓或不會使用多的情況，面對這些情況。我會親手示范幼兒左手扶小碗，右手拿勺子像進山洞一樣把飯送進去。平時有的小朋友感冒了，家長就把藥給我幫他喂。我們會把幼兒的藥物作好標記，在記錄本上記錄好什么時候吃，吃多少，下午放學前把藥物整理好放給幼兒的書包里。說到下午整理，我覺得都有許多小環節應該注意：如幼兒的衣物、鞋子、書包、臉等。讓幼兒做個懂事整潔、干凈、漂亮的寶寶回家。
二、教育工作
這學期我園增沒了漢英教材。因為是試教，剛開始時有些老師覺得很難適應。因為從來就沒教授過，我覺得這是也是一個新的挑戰。有了壓力才會有動力，因為每個幼兒都配有一盒磁帶。我要求幼兒回家后要多聽錄音，在預習，結束游戲，兒歌一起學習。經過幼兒對漢語教學有了濃厚的學習興趣，積極性也提高了不少，這一來既學習了英語、兒歌又認識了很多字寶寶。家長也比較滿意。一學期里，我班幼兒都學會了指讀兒歌、英語口語也進步了不少。每一首歌都能朗朗上口，通過家仿得知，孩子再家很愛看英語書、還會讀給他們聽還會說一些簡單的禮貌用語等等。孩子從小接受英語教學，給他們以后上小學打好了基礎，也培養了孩子對英語的學習興趣。
三、活動工作
這學期，我國開展了許多有趣，有意義的活動，開學前，開展“大手拉小手”活動，讓幼兒感受到了生活在大集體的溫暖，在趣味游戲中體驗游戲帶來的快樂。去游濱江公園，感受大自然的美與變化。教師節到了，給老師親手制作禮物以表達對老師的感恩之情。在“小小音樂會”盡情展現幼兒的音樂才華及培養音樂節湊感，進行“講故事比賽”發展幼兒語言能力及安靜傾聽別人講故事的習慣�！靶⌒∩諘弊層變焊惺芗w過生日的那種愉快的心情。在“賀圣誕”迎新年文藝晚會中我們班那可愛的小寶寶帶來的舞蹈得到了大家的陳陳掌聲與好許�？吹竭@些活撥可愛的孩子們一天天地成長，進步，心中有說不出的喜悅!
四、家長工作
讓孩子健康快樂地成長是我們共同的目標，家長孩子托放到幼兒園，希望孩子能在老師的教育下學到知識，在這過程中，我覺得與家長的溝通是非常的重要的。孩子在園的一個小小的表現，一個習慣將會影響孩子的一生，我覺得我在與家長溝通這方面做得比較好，得到了家長的認可與好評。
五、安全工作
每個幼兒有他天真、活潑、好動的一面，有著探索的欲望，對什么東西都充滿好奇。自我保護意識不強，對與加強幼兒的安全教育是非常重要的，首先要訓練幼兒的一日常規。通過故事、談話等渠道讓幼兒知道什么事情該做，什么事情不該做。這學期，我班安全教育教得較好，無發生安全事故。
幼兒園小班4月總結大全 篇8
一、班況分析：
我班共有49名幼兒，男生26，女生23。通過本學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。
從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。
從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數學發展看，邏輯思維培養發展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。
從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特征相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發生。
由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。”午睡歌等等。
孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫生測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據體檢結果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫務室對她進行個別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，并與家長達成共識，制定了一個循序漸進的長期計劃，一學期以來，她的體重有所控制，初具成效。
三、教育教學工作：
本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革，創設一個有益于幼兒自主發展的教育環境，在實踐中樹立“一切為了兒童發展”的理論，打破分科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網絡來整合幼兒課程，并關注幼兒在活動中的表現與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發展。
通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子（雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒）活潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！
幼兒園小班4月總結大全 篇9
班里的孩子大都是從托班升到小班的，相互之間也都十分的熟悉！
來到幼兒園也能夠清楚的知道每一個環節應該做什么。何洋，嘟嘟，小凱，琪琪，浩東，因為短暫的暑假休息，有一段時間沒有來幼兒園，前幾天到幼兒園門口竟會有小小的抵觸，但是很快就消除了陌生感，高高興興的來了。
許小朋友是新入園的，對幼兒園的生活還是比較陌生，剛來的時候不跟老師說話，也不跟小朋友玩兒，總是一個人靜靜的坐著。我和劉老師常常拉著他來到小朋友們的身邊，引導他一起做游戲。第三個星期，就完全適應了幼兒園的生活，來到幼兒園能主動跟老師打招呼，也能跟小朋友在一起做游戲，現在我們常常能夠看到他歡樂的笑臉。
溪溪來到幼兒園，不像以前一樣一直要站在窗臺看媽媽了，不再一著急就哭了，看來對溪溪采取的很多引導還是有效的，比如：有空多和她聊聊天，通過故事對她進行教育，平時進行活動時，會時刻關注溪溪，發現問題及時提醒，長此以往，她也逐漸養成了良好的行為習慣。
晨陽雖然已經適應了幼兒園的生活，但是安靜上課的習慣還沒有養成，每次上課都要多次提醒他應該坐在自己的小椅子上，經過一個月的.提醒和鼓勵，現在一到了上課的時間，晨陽都會乖乖的在自己的椅子上做好。而且他的普通話有了很大的進步，也很愛交流，很喜歡跟小朋友一起“工作”了。
在10月里，我們要著重培養寶寶各個環節的常規習慣，洗手，吃飯，散步，穿脫衣褲，入睡，上課等。
上課時多讓，嘟嘟，晨陽等小朋友回答問題，讓他們更大膽的說話，游戲；多進行一些動手活動，我相信過不了多久，幼兒的雙手配合能力就會提高的！
幼兒園小班4月總結大全 篇10
在孩子們的歡聲笑語中，一個學期又將過去了，回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程�，F從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。
一、用愛心、耐心、細心關愛每一位孩子，營造安全的心理氛圍。
我們班的孩子年齡偏小，剛離開家庭來到幼兒園這個既陌生又新鮮的地方，難免會產生分離焦慮。我班的五位老師和保育員阿姨始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到來自老師、阿姨的關愛，穩定孩子們的情緒使他們很快的就喜歡上了幼兒園。如，我們班蓉蓉小朋友剛開學的時候面對陌生的環境，顯得比較膽小、內向遇到困難也不愿找老師、阿姨幫忙，有一次還把小便尿在了褲子里，老師和阿姨非但沒有責怪孩子還一邊跟她換上干凈的褲子一邊安慰孩子“沒關系的，要小便的時候盡管和老師、阿姨說，遇到困難或需要幫助的時候我們都會來幫助你的！”，并且我們及時和孩子的家長溝通，了解孩子的個性特點，請家長共同教育孩子逐漸形成自信、大膽的性格，經過一個學期的關愛和鼓勵現在的蓉蓉像變了一個人一樣，臉上洋溢著自信、快樂的笑容，集體活動的時候總能積極舉手發言、大膽表達自己的想法，游戲時和小伙伴協調配合快樂地玩耍，家長也反應孩子現在每天都會談論幼兒園里的事情，每天早上都吵著要來上幼兒園，幼兒園成了孩子的樂園！這樣的例子在我們班還有很多！老師、阿姨的關愛為幼兒營造了安全、溫馨的心理氛圍，這是幼兒安全健康成長的重要保證！
二、細心照料孩子的生活，幫助和鼓勵相結合，培養孩子的生活自理能力。
吃飯、睡覺，盥洗是班上的老師和阿姨要幫助小班幼兒順利解決的首要問題，剛開學的時候班級里的小語馨、小宇、揚揚、一健、小淑慧都不肯自己吃飯，但很快在老師阿姨的幫助鼓勵下在同伴的影響下這些小家伙都樂意拿起勺子自己吃飯了！特別是揚揚小朋友進步特別大，從一開始把飯菜、碗勺丟到地上到現在和其他小朋友一起自己吃飯，看到孩子們的進步是老師、阿姨最欣慰的事！盥洗也是小班孩子的“大事”、對部分孩子來說甚至是件“難事”，有的孩子在家里習慣了由大人包辦甚至都不會自己脫、拉褲子，我們采取幫助和鼓勵相結合的方法，現在我們的孩子們都樂意自己動手脫、拉褲子，天氣冷了，衣服、褲子穿多了，自己脫、拉遇到困難的時候也能大方的主動找老師、阿姨幫助，并能有禮貌的說一聲“老師，請幫助！”，剛入園的時候，午睡同樣也是擺在小朋友、老師阿姨面前的難題，開始的幾天班上的雨珊小朋友午睡的時候很不踏實，睡前就開始想媽媽了，通過安撫和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏實，會突然驚醒哭鬧，顯得十分缺乏安全感，我們及時和家長溝通了解孩子的個性特點行為習慣，根據她的特殊表現對孩子傾注更多的關愛，很快小雨珊睡覺踏實了，看著孩子們安然入睡的樣子，我們倍感欣慰。
三、用心組織生動有趣的活動，促進幼兒的全面發展。
1、健康
在生活活動環節培養幼兒良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛生習慣。幫助幼兒了解初步的衛生常識和遵守有規律的生活秩序的重要意義。幫助幼兒學會多種講究衛生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、使用小手帕等，逐步提高幼兒生活自理能力。
在飲食與營養方面，結合每天的點心、午餐，引導幼兒認識常見食物名稱、種類及其特點，知道不同食物有不同的營養。幫助幼兒了解膳食均衡的簡單知識及其意義，培養幼兒不偏食的良好習慣。
在人體認識與自我保護方面結合主題活動“快樂的六個寶”幫助幼兒認識身體的主要器官，并了解其主要功能。結合預防接種，幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識，初步培養幼兒不怕傷痛，樂于接受預防接種和疾病治療的態度及行為。結合主題活動“安全伴我行”幫助幼兒了解水、火、電、煤氣、刀具、常用藥物的使用常識和注意事項。結合主題活動“轱轆轱轆”幫助幼兒認識遵守交通規則的意義。結合消防演習活動幫助幼兒獲得應付意外事故（尤其是火災、雷擊、地震、臺風等）的常識，懂得要及時避開危險場所。
運動能力方面，我們通過晨間體育活動，引導幼兒樂意參加嘗試著玩各種小型運動器材并能玩出花樣，在教師、保育員的提醒、幫助下，注意隨時增減衣服，知道用毛巾擦汗。冬季，引導幼兒樂意參與室內熱身活動，堅持在戶外進行短時間運動。
2、社會
剛開學的時候幼兒不會分享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧，老師通過故事引導幼兒學會分享和與好朋友一起玩。不侵犯別人與小朋友好交往，引導幼兒判斷簡單的對與錯。遇到困難時，鼓勵幼兒積極面對，不哭鼻子，勇敢尋求解決的方法或主動求助于老師。同時豐富多彩的主題活動開拓了孩子的視野，通過孩子們身邊的事物引導孩子把自身與社會建立了聯系。
3、語言方面：
幼兒剛入園時，老師每天都會跟幼兒進行談話活動，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉，鼓勵小朋友之間的對話和交往。
幼兒園小班月總結9
時光荏苒，我們小五班新生入園已經有一個月的時間了。許多幼兒沒有上幼兒園的經歷，對幼兒園很陌生，甚至感到害怕。所以在這個月里，我們通過兒歌、繪畫、故事等多種形式，讓幼兒體會在幼兒園的快樂，讓幼兒喜歡上幼兒園。
為了幫助幼兒更加喜愛幼兒園，我們還在不斷豐富班級環境，如：張貼幼兒活動的照片，將幼兒作品布置在環境中，增設植物角及標識等，讓幼兒時刻感受到幼兒園的溫暖。
在常規方面，我們引導幼兒不大聲講話，回答問題先舉手，不在課堂上亂跑，學會排隊等。幫助幼兒建立常規，知道在幼兒園和在家的區別。
在日常生活中，老師和保育員相互合作，相互配合，引導并幫助幼兒如何正確地盥洗、入廁、進餐、午睡等。因小班幼兒年齡太小，有些幼兒還不會自己穿脫衣物，老師和保育員則需要幫助幼兒，并且在幫助的過程中引導幼兒漸漸學會自己穿脫衣服。還有些幼兒不愿自己吃飯，老師和保育員則鼓勵幼兒自己進餐，在幼兒自己進餐后，給予適當的表揚。
在家長工作方面，我們不但進行了家訪活動，深入地了解幼兒在家的表現，和幼兒的個性，還時刻和家長進行面談，告訴家長幼兒在幼兒園的表現，以及幼兒的身體狀況。因為九月天氣多變，我們也經常提醒家長要及時給幼兒增減衣物，避免感冒。
經過這一個月的努力，我們小五班的幼兒已經能很好地適應幼兒園的生活了，并且在常規和教學活動中都有了很大的進步。不過，在各個方面我們還有很多不足，今后要更加努力，讓幼兒在幼兒園的生活更加豐富多彩！
幼兒園小班4月總結大全 篇11
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。在工作中，三位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都互相幫助、團結協作、相互補臺，很多事情不分分內分外，認真細致地做好班里的各項工作;郝老師發現班里有疏漏的地方，及時會指出來，并幫助一起修正，發揮自己做事細心的長處、每天保質保量地做好保育員工作與配班工作。
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上郝老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
3、加強安全教育，杜絕不安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴格執行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。
二、根據小班幼兒年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。
入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差，且生活行為習慣沒規律，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創設良好的環境，讓每位幼兒都能高高興興的來到幼兒園，每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務能力的培養。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《秋天》、《我愛幼兒園》等主題活動，并滲透情感教育。在開展主題活動過程中，我們正逢祖國60歲的生日，中秋節，向幼兒介紹了國慶節和中秋節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布三位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活
(3)每月的家園共育檔案，然家長了解本月的學習內容。
(4)qq空間的開放，讓家長及時了解幼兒在園的情況。
在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的臺階。
幼兒園小班4月總結大全 篇12
這次的總結是倉促的，或許這個總結也是不全面的，總結過去，展望未來。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成小班同學順利過渡到中班，不管是教育還是保護方面讓孩子都有一個很大的進步。
一、班況分析：
我班共有49名幼兒，男生26，女生23。通過本學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。
從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。
從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數學發展看，邏輯思維培養發展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。
從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特征相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發生。
由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽�！蔽缢璧鹊取�
孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫生測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據體檢結果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫務室對她進行個別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，并與家長達成共識，制定了一個循序漸進的長期計劃，一學期以來，她的體重有所控制，初具成效。
三、教育教學工作：
本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革，創設一個有益于幼兒自主發展的教育環境，在實踐中樹立“一切為了兒童發展”的理論，打破分科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網絡來整合幼兒課程，并關注幼兒在活動中的表現與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發展。
通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子(雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒)活潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!
幼兒園小班4月總結大全 篇13
12月份工作告一段了，幼兒園的工作也是在緊張的進行著，過去的一個月都是未來的經驗，是今后工作的動力，我希望能夠在這個過程當中不斷的提高自己，跟孩子們接觸是一個很舒適的過程，現在我也感覺這是非常充實的，一個月的工作結束，我完成了自己一個的工作，遵從上級的安排，積極落實好對幼兒們的每一項措施，過去的一個月已經結束，也來總結一番，當然現在我也非常清楚在今后我要做好哪些事情，這是一個持續發展穩定的過程，12月也是最后一個月了，幼兒工作到了關鍵時期，回顧這一個月的幼兒工作也總結一番。
一、幼兒安全方面
因為是帶小班，孩子們也是第一次來到幼兒園，從開學之處還是能夠看出來，有很多孩子是不夠適應的嗎，這是需要時間，這一個學期是非常關鍵的，特別是幼兒安全方面，我也一直在思考這類問題，每一月我都是在幼兒的安全工作上面做的很全面，12月份這一個月也不例外，我都是有非常的認真端正的去做好這些，在這個過程當中我也一直在想著怎么去完善好自己的本職工作，我現在也一直都非常在乎這些事情，這個過程不僅僅是需要一個態度，而且還有很多東西需要認真端正好，孩子們的安全工作首選，從月初就已經規劃好了，我一直都認為只有主動去接觸才能看到更多可塑的東西，現在我也一直在思考怎么更好的去完善好這些，幼兒們在園內的.安全工作一向都是做的非常到位的，我提起精神積極主動的去做好這些，給孩子們一個保障的學習環境。
二、教學工作方面
我始終都是讓孩子們保持舒適的狀態，慢慢一步步的讓孩子們接觸課堂，因為是小班，很多東西都是需要一個過稱，孩子們需要獨立，作為老師我也需要讓孩子們一步步的去接觸這些，很多東西都是慢慢的來的，不能對海孩子們要求太高，12月份工作讓我更加深刻的理解了孩子們，教學工作講究一個循序慢進，對于小班的孩子只有一開始讓其有一個主動地學習意識，那么在后面才能夠更好的去學習，現在我也是在這個過程當中不斷的填補自己，有缺點就一定要好好的糾正，教學工作我保持一個持續讓孩子們進步的過程，現在我也非常看好這一點，今后的學習當中還有更多的事情等著我去完善，教育好孩子們就是我的職責，我定然會更加用心。
幼兒園小班4月總結大全 篇14
一、教育教學工作
本學期，學期初，根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，開展了一系列活動。在教育教學活動中，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。
在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
二、班級情況
我班幼兒大部分都是剛入園的新生，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查。環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。致家長一封信、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
四、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
嚴格按照園里的要求執行各類物品的衛生工作，踏踏實實從不因私事而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我踏踏實實做好了晨檢工作，晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯開水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手、喝水、活動等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
在這個學期中，我盡心盡力，較為圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
幼兒園小班4月總結大全 篇15
這次的總結是倉促的，或許這個總結也是不全面的，但是總結就總結過去的成功或者是失敗，總結過去，展望未來。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成小班同學順利過渡到中班，不管是教育還是保護方面讓孩子都有一個很大的進步。
一、班況分析
我班共有49名幼兒，男生26，女生23。通過本學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。
從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。
從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數學發展看，邏輯思維培養發展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。
從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、保教工作
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特征相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的'心理環境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發生。
由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽�！蔽缢璧鹊�。
孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫生測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據體檢結果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫務室對她進行個別指導，適當控制她的食量，加強體育鍛煉，并與家長達成共識，制定了一個循序漸進的長期計劃，一學期以來，她的體重有所控制，初具成效。
三、教育教學工作
本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革，創設一個有益于幼兒自主發展的教育環境，在實踐中樹立“一切為了兒童發展”的理論，打破分科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網絡來整合幼兒課程，并關注幼兒在活動中的表現與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發展。
通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子（雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒）活潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！
幼兒園小班4月總結大全 篇16
轉眼間，小班的孩子們已經入園x個月了，回顧這個月的工作，想說的太多太多。在這個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。
開學初,幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，在每天早晨，我們能熱情地抱一抱孩子，拿出孩子喜歡的積木哄一哄;組織孩子們喜歡的游戲活動：講故事、看一會兒動畫片、開火車……分散他們想家想親人的注意力;中午睡覺的時候拍一拍抱一抱孩子，讓孩子感覺老師就像媽媽一樣愛他們，漸漸地很多孩子都喜歡上幼兒園了，也喜歡老師了，喜歡我們小一班這個大集體了。
x月，我們開展了主題《幼兒園真好》在這個月里，圍繞主題《幼兒園真好》、使幼兒知道自己上幼兒園了，自己的事情都要自己做了，有了自己的動物標記，了解了班里小朋友的.名字，對本班老師和其他小朋友有了一定的熟悉，并對幼兒園產生親切感和安全感，逐步開始適應幼兒園集體生活。
x月，在保育方面，為養成幼兒良好的衛生習慣，我們從入園第一天就教導幼兒，飯前便后要洗手。并且規范了洗手的方法，老師示范，保育員監督。就餐常規方面，要求幼兒能夠獨立就餐，對于不愿意自己動手吃飯的幼兒，我們也通過和家長聯系溝通的方式，希望在家長，就能培養寶寶自己吃飯的習慣。在午睡方面，有的幼兒面臨新的環境，不愿午睡。我們從心理上減輕幼兒的負擔，讓他們在自己的床上休息，保持安靜。
一個月的時間很快就過去了，在這段時間里小朋友們慢慢熟悉老師，老師也慢慢了解了每位小朋友。我們利用家校路路通、家長園地、寶寶成長記錄和家長密切溝通，使家長及時了解孩子的在園情況。每天早上家長們能放心地把孩子交給我們，安心地去上班。希望通過家長和老師的共同努力，相信這些可愛的天使一定會健康快樂的成長。
幼兒園小班4月總結大全 篇17
十月，我們度過了開心的十一長假，一晃十月份就要過去了。回顧這一個月的工作，緊張而又忙碌。現將本月總結如下：
一、教育教學工作
我們開展了《多彩的秋天》和《棒棒糖》兩大主題教學活動。通過《紅黃綠》主題中一系列教學活動的開展，幼兒不但了解了車輛、動物的快慢不同，還知道了在日常活動中做什么事情時動作要快，做什么事情時要慢，從而養成良好的行為習慣。
在迷人的秋天里，我們根據季節特征開展了《多彩的秋天》主題活動，孩子們通過帶幼兒逛花園，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時我們還通過樹葉貼畫、使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動，帶領幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀、更生動地認知了秋天。結合主題活動《多彩的'秋天》，感受秋天的氣息。
二、衛生保育工作
本月我們繼續抓好衛生保健工作，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問，向家長了解幼兒的病情。
三、常規方面;
班級里很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路，這樣的行為存在著很大的安全隱患。我通過談話法給幼兒做了一個正確搬椅子的方法示范：一只手握著椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓勵幼兒學做搬椅子的動作。這樣幼兒有了一個正確的模仿對象，自然會很好的搬椅子，當然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手;怎樣洗手等等，都要給幼兒一個正確的方法。
四、家長工作
在家長工作方面，我們利用家訪、家長接送幼兒時間加強家園聯系的力度，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備秋游的零食和水、收集樹葉等，家長們都能積極配合。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便于家長配合。
回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動;它是快樂的，幼兒體驗到了活動的愉快;它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的;它更是充實的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多。
幼兒園小班4月總結大全 篇18
時間過得很快，眨眼間一個月過去了，一個學期也過去了。在這一學期里，我也有很大的收獲。以下是我十二月份的工作總結：
一教學方面
這個月主要的教學主題是《天才小廚師》，在給幼兒上這主題課時，幼兒顯然對這主題課很感興趣。因為幼兒對認識食物這方面的知識最為感興趣，與此同時，我們還教導幼兒吃飯時不要浪費食物，不掉米飯。這個月我們園里舉行了幼兒體能運動會，每個班的老師和小朋友們都在為這一次的運動會而努力的準備著。小朋友們也很配合老師，和老師一起練習踏步、學習早操等等。
二、保健方面:
這個月的'衛生方面還不算好，有死角的地方比較多走廊上的墻壁等，這些衛生都很容易做，只是很多時候總是不在意死角的地方。但以后多多的注意這些衛生方面的問題，把自己本班的衛生做好。
三、安全方面：
在安全方面，每當進行游戲活動時，有些身體不舒服的幼兒暫時不參加，等到身體好了再和其他幼兒一起參與。本月還是有出現幼兒亂跑或隨手打人、推人的現象，發生這些情況時，老師都會及時的去阻止并且教育這些幼兒。并告訴幼兒這種行為是不對的，也讓幼兒明白這些行為是不正確的，以后不可以這么做。
四、家園方面:
這個月里的家園方面里，我沒有怎么去和家長們溝通，家園練習手冊只寫過一次，每天早上及下午都有家長來接送幼兒，每次只要見到家長我都會主動的和他們打招呼，家長也會和我打招呼。以后，我會多和家長聯系與溝通。
五、個人總結
在小一班工作這段時間里，我都在做班級上的環境布置，所以就沒有給幼兒上過多少節課有時候給幼兒上著課，就亂了，不知道上到哪里去了，有時候想著，備過課都還沒有上過了。不過還好，到后把班上的環境布置做完后，我就有時間把之前備過的課上過一遍了，不過有些課是黎老師上的�，F在的幼兒越來越少了，不好分批上，所以自然而然的，我上一節課，x老師上一節課。
幼兒園小班4月總結大全 篇19
真是才一會兒的時間，六月又即將過去。在此把這個月的工作做一個簡單的小結。
“熱”是夏天給人的鮮明感受。晨間活動的時候，不用叫，孩子們自然而然地往樹蔭底下鉆。大樹周圍成了他們熱愛的活動場所。有了這樣的直接體驗，“什么東西最熱”這一猜測便在幼兒的意識中出現。“熱乎乎的東西”正是根據幼兒的直覺體驗，以生動形象的故事，誘發幼兒猜測、探索、發現，使他們關注自然環境，探索自然現象。熱和冷又是相對的。在炎熱的夏季，幼兒也會象故事中的小熊那樣，希望獲得一份來自《南極的禮物》。但怎樣才能讓這份涼涼的禮物順利到達呢?孩子們幫助小企鵝想出了好多的辦法。啊，我嘴巴好干，好想馬上喝一杯涼涼的水。但水實在是太燙了，誰來幫我想個辦法讓它趕快涼下來!“我來，我來。”“我有辦法!”“我也有辦法!”……一只只高舉的小手想出了一個個可行的辦法。那我們來試試看吧!孩子們熱烈地行動起來了。有的吹氣，有的扇扇子，有的用兩只杯子交替著倒水，有的放涼水里浸泡……時間到，我們來比一比吧。很是明顯，放在涼水里浸泡的那杯水最涼!第三組孩子的歡呼聲震耳欲聾。涼快的辦法到底有多少呢?空調、電扇、扇子、洗澡、吃冷飲……“老師，老師，冷飲不能多吃的，吃多了要肚子疼的。”一個稚嫩的聲音在耳邊響起。“哦，對對對，吃多了還會感冒呢!”……
天氣熱，注意不要讓孩子在太陽下活動太久。提醒孩子不要接觸過熱的東西，小心燙傷。培養孩子愛洗澡的好習慣，告訴孩子每天洗個澡，不會生痱子。提醒孩子吃冰淇淋要有節制，以免引起腸胃不適。飯前飯后小手一定要洗干凈。洗曬幼兒的被褥，讓家長帶毯子來幼兒園，這種天氣蓋毯子就可以了。
主題活動開始的時候，請家長配合，每人帶一把扇子來園。第二天，形形色色的扇子讓我看花了眼。有紙扇、塑料扇、檀香扇……扇面有的是書法，有的是風景，更多的是卡通圖案。其中喜羊羊與灰太狼圖案占了絕大多數。顏色更是五花八門，應有盡有。我把各種扇子分了類，布置在我們的活動室里。孩子們開心地向同伴介紹“這是我的。”其他班的孩子走過我們的活動室也駐足不前……扇子為我們的活動室平添了一道靚麗的風景。在此感謝家長的配合!
最后，祝孩子們過一個快樂的暑假!
幼兒園小班4月總結大全 篇20
孩子們徜徉在春的海洋里，他們在大自然中感受到了濃濃的春意，在教學活動中了解了春天的秘密，四月的我們與孩子們是快樂而充實的�，F將本月工作總結如下：
一、教育教學工作
在教育教學方面，我們結合季節特征開展了主題“春天真美麗”、“多才多藝的手”兩大主題的教學活動。在“春天真美麗”這個主題活動中，我們帶領幼兒開展了“走進自然擁抱春天”的遠足活動，孩子們在大自然中感受了春天的氣息，尋找到了春天的小草、小花、小樹的細微變化。通過“找春天”“找草地”等活動，小朋友們知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接著蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。在“多才多藝的手”在這一主題中，幼兒從對自己小手的認知，到動手動腦的各種創造性活動都能積極參與。同時還對自己的手產生了濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道因為有了手，有了手的觸覺以及抓握才能使用各種工具，才能發展自己的智慧，明白了手的重要性。
二、衛生保健工作
四月，天氣變換不定，有時，溫暖的陽光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了;有時，一場大風大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病。我們加強了對幼兒日常冷暖護理，及時提醒幼兒穿脫衣服，避免幼兒感冒。同時，我們對班內環境和各種物品進行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生。我們還對來園的幼兒進行細致的檢查，確保幼兒在園平安。
本月我們還聆聽了兒保醫生有關預防傳染病知識的講座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相關癥狀和預防隔離知識。還開展了安全教育“過馬路”和健康教育“干凈食物人人愛”兩個活動，通過安全教育“過馬路”讓幼兒了解過馬路的一些方法，認識交通燈、斑馬線及其含義。學習自我保護，提高安全的交通意識。健康教育“干凈食物人人愛”讓幼兒知道一些基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，食用瓜果須先洗凈、去皮，不貪吃街頭小吃，不一次性吃太多冷飲或飲料等，初步養成良好的個人衛生習慣。
三、家長工作
繼續通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。
充分利用家長資源，請家長幫助幼兒收集有關花卉的圖文資料，要求家長利用星期天帶領幼兒外出，走進春天的樹林，花園或田野，觀察欣賞春天的景色。引導孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能干的小手的自豪感。
最后，我們要感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展。
幼兒園小班4月總結大全 篇21
轉眼間十一月份的工作已經接近尾聲了，十一月主題“嬌嬌交的新朋友”教學活動也畫一個圓滿的句號。我們全班孩子的在本月的活動中，很好的培養了幼兒的交往能力。
一、教育教學活動
對于幼兒來說，朋友是和他一起學習、一起游戲的伙伴，與同伴的互動對他的學習有很大的影響。因為這個年齡階段正是幼兒自我中心較強的時候，也正是他學習人際關系的開始。因此，借助“嬌嬌交的新朋友”這個主題，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物，并進一步學習與他人相處的方法，既適應團體生活并培養育人互助合作的態度。另外，也讓幼兒了解在生活周圍也有許多東西可以當成我們的朋友，借以培養幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識。
我們的特色是愛朗成功教育和愛朗藝術教育，為了讓這些課程發揮最大的效果，我們在教育教學活動的設計上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點，在藝術活動內容中，我們借助制作瓶偶——我的好朋友;制作朋友樹;繪畫——我的好朋友;手工——送給朋友的卡片等活動，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達自己對好朋友的愛意。在整個課程活動過程中，所有幼兒對本月課程產生了極大的興趣，積極參與活動。班里幼兒都能熟練的操作電腦進入課件。
二、班級日常工作
幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，但只有幼兒有了好的常規我們的工作才可以得心應手。因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規則，如區域活動的規則，活動時搞亂材料，破壞他人創造好不好?不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協作創作、尊重他人成果等;玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應該互相謙讓，或合作玩。
為完善常規管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養幼兒建立集體榮譽感，在我們老師的努力下，現在我班大部分幼兒在個性和行為習慣上與上一月相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂;養成了良好的盥洗習慣，午餐時漏飯、掉飯現象明顯好轉;在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與;遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。
天氣越來越涼了，我們班的老師認真做到給帶藥的幼兒按時服藥，增加衣服、天氣干燥，要多給幼兒飲水，多鍛煉身體，增強幼兒的身體素質。
三、家長工作
因為天氣的關系，經常出現幼兒身體不適不能按時來園的情況。為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園。教師工作的開展離不開家長的支持與理解，主題活動的環境創設及活動的實施，全需要家長的配合，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，經常與家長溝通，了解幼兒在家的情況析原因，商討教育方法。引導家長積極投入到幼兒園的各項
活動中來，共建家園合作一致的教育模式。在本月我班幼兒家長能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時帶到幼兒園來，積極配合老師的工作，除此之外，“成長紀念冊”也是我們和家長的一個溝通的橋梁，我們三位老師認真填寫，將幼兒在園情況準確及時的反饋給各位家長，讓家長了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時告訴老師，家園互動幫助幼兒更快更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長!
幼兒園小班4月總結大全 篇22
9月份的即將結束，意味著幼兒園新學期的第一個月慢慢落幕了，回顧這個月的幼兒園中班教學工作，還真是讓人心中充滿了許多的感慨，至少作為幼兒園中班的教師，看著這群正在長大的孩子還真是感到十分欣慰，其中自己付出的努力以及孩子們這段時間的變化，都是可以顯而易見的，因此我針對幼兒園中班9月份的教學工作進行了相應的總結。
良好習慣的養成與生活常識的熟悉是這個月以來最大的變化，有時我和班主任聊天都會感慨孩子們真的變得懂事了許多，以前還是小班的時候，需要千叮萬囑的事情，現在都已經開始變得主動去做了，盡管那時在糾正不良生活習慣的時候，我都是列舉了相應的小故事來告訴孩子們會產生怎樣的結果，在孩子們此時都擁有積極向上心態的時候，自然不會希望長大后成為生活習慣不好的人。至于生活常識這一塊也是通過時間的積累來讓孩子們慢慢進行了解，無論是吃飯的時候需要排隊還是午睡過后需要疊被子，都能夠有著一定的了解，在平時家長也有教導孩子這方面生活常識的情況下又怎能讓他們進步不大呢?
至于日常的教學工作則主要是幫助孩子們掌握語感以及培養思維，由于平時孩子們在家都會自學26個英文字母的緣故，導致我們可以直接教導一些簡單的單詞，無非就是通過形象比喻以及重復記憶的方式，來幫助他們掌握家庭成員以及一些水果的單詞運用，通過平時的朗讀來強化這方面的記憶，則可以很好地掌握一部分英語單詞，況且由于這是個長期的工程也不會讓我擔心孩子們沒有掌握會怎么樣。
9月份開展的教師節與中秋節活動也是讓孩子們從中有所感悟的，雖然說作為幼兒教師也能夠收到孩子們親手制作的教師節賀卡，令我十分感動，但是也正因為如此，我才感受到了教育孩子的決心以及肩上擔子的沉重，作為回禮我也和他們講了關于教師節的小故事，以及明年的兒童節有什么期待的事物。至于中秋節活動，則是我帶領中班的部分孩子一起在幼兒園嘗試做月餅，實際上就是用橡皮泥捏出月餅的樣子，或者通過畫畫的形式表現出來，然后我們再一起去幼兒園開設的食堂中一起享用美味的月餅。
經歷9月份的幼兒園中班教學工作，以后也讓自己與孩子們之間的關系越來越好了，無論是日常的教學還是這個月出現的兩個節日活動，都讓我們感受到了喜悅的氣息，也正因為如此我才應該要不斷培養孩子主動學習的習慣以及相應的興趣，這樣的話就能夠通過時間的積累幫助孩子們在幼兒園時期打下良好的基礎。
幼兒園小班4月總結大全 篇23
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上郝老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
3、加強安全教育，杜絕不安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴格執行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。
二、根據小班幼兒年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。
入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差，且生活行為習慣沒規律，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創設良好的環境，讓每位幼兒都能高高興興的來到幼兒園，每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務能力的培養。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《秋天》、《我愛幼兒園》等主題活動，并滲透情感教育。在開展主題活動過程中，我們正逢祖國60歲的生日，中秋節，向幼兒介紹了國慶節和中秋節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布三位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活
(3)每月的家園共育檔案，然家長了解本月的學習內容。
(4)qq空間的開放，讓家長及時了解幼兒在園的情況。
幼兒園小班4月總結大全 篇24
時光荏苒，我們小五班新生入園已經有一個月的時間了。許多幼兒沒有上幼兒園的經歷，對幼兒園很陌生，甚至感到害怕。所以在這個月里，我們通過兒歌、繪畫、故事等多種形式，讓幼兒體會在幼兒園的快樂，讓幼兒喜歡上幼兒園。
為了幫助幼兒更加喜愛幼兒園，我們還在不斷豐富班級環境，如：張貼幼兒活動的照片，將幼兒作品布置在環境中，增設植物角及標識等，讓幼兒時刻感受到幼兒園的溫暖。
在常規方面，我們引導幼兒不大聲講話，回答問題先舉手，不在課堂上亂跑，學會排隊等。幫助幼兒建立常規，知道在幼兒園和在家的區別。
在日常生活中，老師和保育員相互合作，相互配合，引導并幫助幼兒如何正確地盥洗、入廁、進餐、午睡等。因小班幼兒年齡太小，有些幼兒還不會自己穿脫衣物，老師和保育員則需要幫助幼兒，并且在幫助的過程中引導幼兒漸漸學會自己穿脫衣服。還有些幼兒不愿自己吃飯，老師和保育員則鼓勵幼兒自己進餐，在幼兒自己進餐后，給予適當的表揚。
在家長工作方面，我們不但進行了家訪活動，深入地了解幼兒在家的表現，和幼兒的個性，還時刻和家長進行面談，告訴家長幼兒在幼兒園的表現，以及幼兒的身體狀況。因為九月天氣多變，我們也經常提醒家長要及時給幼兒增減衣物，避免感冒。
經過這一個月的努力，我們小五班的幼兒已經能很好地適應幼兒園的生活了，并且在常規和教學活動中都有了很大的進步。不過，在各個方面我們還有很多不足，今后要更加努力，讓幼兒在幼兒園的生活更加豐富多彩!
幼兒園小班4月總結大全 篇25
一、學習方面
本月我們開展了《冬天來了》的主題活動。
冬天是寒冷的，是令人難忘的。在《冬天來了》這個主題中，我們通過各種活動，帶領幼兒去觀察、體驗、探索和嘗試。通過“冷冷的冰”體驗到了冰塊的變化過程。“香香的被子”、“陽光抱抱你”讓幼兒體驗到了在陽光下的舒適。通過“怕冷的大恐龍”等一系列活動，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環境的變化，知道要做個不怕冷的寶寶。
活動一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動植物在冬天的變化，另一方面，要孩子天天早睡早起，天天堅持來園，堅持鍛煉，學會一些簡單的自我保護方法，如注意運動前后的自我保健教育，知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，幫助他們養成良好的衛生習慣和生活習慣�；顒又校覀兺ㄟ^多種渠道，來加深幼兒對冬天的認識，促使幼兒多多地體驗冬季的活動，增強幼兒的體質。
二、保育工作方面
本月又是流行性感冒的高發期，所以我們把保育工作放在首位，平時密切關注孩子冷暖、隨時增減衣服、加強午睡管理、每天注意開窗通風，天天堅持戶外鍛煉，增強體質，還提醒孩子多喝開水。
孩子們穿的衣服都多起來了，因此反復提醒幼兒注意運動前后的自我保護非常必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。
三、從培養幼兒為集體服務入手,樹立團結協作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內向的趙--、施--小朋友現在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地創造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
四、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進步了許多。
幼兒園小班4月總結大全 篇26
9月份的總結早就該寫，十一假期光忙著玩了，現在才補上，這是程程幼兒園生活的第一個月，一定要好好總結一下。
9月份一共21個工作日，程程生病了兩次，一次缺勤三天，總出勤15天，超過三分之二，按照工程大學規定，可以參加期末考試，呵呵。9月份目標，爭取成為全勤的小朋友.
由于提前做了充分的準備，程程在心里對幼兒園并不排斥，雖然經常每天哭咧咧的進教室，但還是很認命的自己走，從來沒有勾著我脖子不松手的時候。每天晚上回家，也很主動的提幼兒園的事，喜歡假扮老師，讓我和程爸當小朋友。
在幼兒園學了很多東西，尤其是英語，已經會唱好幾首英文兒歌了，發音不是很準確，我經常聽不懂，還好幼兒園白板上都寫了教學進度，我再慢慢幫他糾正。
跟老師交流，程程有點黏老師，這個應該是我的責任，前期灌輸的時候，為了讓他有充分的安全感，總是跟他說有事找老師，有老師在就像有媽媽在一樣，是安全的。現在知道了很多小朋友名字，我就天天在家提那些外向開朗的，讓程程早點粘著他們去。
程程不睡午覺也是讓老師發愁的一件事情，平時在家12點上床，有時候骨碌到2點才能睡著，而幼兒園2點都該起床了，我問程程為啥不睡，他說擔心睡著了媽媽不來接他，看來還是沒有安全感，只能一點點讓他適應了。不睡午覺，晚上回家7點多就睡了，總睡眠倒也還可以，但鬧覺作妖也是夠煩人的。
在幼兒園從來沒有弄濕衣服，尿濕褲子，洗手知道挽袖子，自理能力飛速提高。不過聽老師說，吃飯還總是要喂，自己吃飯也是3月份應該鍛煉的。
幼兒園小班4月總結大全 篇27
一、本月工作重點
1、初春天氣多變加強春季衛生保健保育工作，做好幼兒一日生活環節的護理及指導。
2、調整區域創設與材料投放，充分利用可用資源豐富幼兒的游戲。
3、結合“三八”節，開展愛媽媽的教育活動。
4、開展與主題相應的環境創設。
5、認真寫好《寶寶成長手冊》。
二、本月開展以下主題活動
主題活動二《小小蛋兒把門開》
主題目標：喜歡參與觀察與操作活動，了解雞蛋的外形特征和內部構造，了解幾種會生蛋的'動物，增長相關蛋的經驗和知識，嘗試利用蛋殼制作簡單的工藝品。
主題活動三《好伙伴》
主題目標：以友愛教育為中心，通過故事、情境表演、討論及各種游戲活動，感受和好朋友在一起的快樂，學習與同伴交往的技巧，提高交往能力，愿意和同伴建立良好的關系。
三、環境創設
1、創設“玩具之家”，展示幼兒從家里帶來的玩具，鼓勵幼兒將自己的玩具介紹給同伴，并與同伴交換玩。
2、創設主題墻飾：好伙伴。
四、家長工作
1、幫助幼兒收集有關蛋的圖片，攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園。
2、帶幼兒去菜場觀察各種各樣的蛋。
幼兒園小班4月總結大全 篇28
一、管理工作
1、邀請專家來園指導，開展省優質幼兒園（百合幼）、省綠色學校及南京市農村合格園的創建工作。
2、召開四月份總結及五月份工作布置會議。繼續做好家長參與考核工作，結合家長評分，認真做好考核回復工作。
3、開展第xx屆“春江花月夜”藝術節活動。由藝術團負責。在園內開展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術展演活動。
4、為了培養幼兒變廢為寶，節約資源的意識，結合藝術節開展了“環保服裝親子”活動。這次活動的目的在于提倡綠色環保的理念，倡導節約資源，在孩子的心目中從小樹立起環保意識。通過這次活動，不僅激發了孩子們的想象力和創造力，也讓環保意識在孩子們心中生根發芽，同時促進了家長間的溝通與交流。
5、為了更好地豐富教師假期文化，倡導“低碳生活，綠色出行”。由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環保事做環保人”活動。此次騎自行車游“牛首”活動，不僅，增進了教師之間的團結與合作，營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體。同時，喚起全園教師都來關心環保、參與環保、從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓教師們一同關注家園關注環境，倡導低碳生活。
6、大班孩子在幼兒園的學習生活轉眼就快結束了，即將進入小學學習。為了解決家長和孩子們入學前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組特地組織家長，去鄰近的小學開展幼小銜接家長會。得到了家長們的充分肯定和支持。
7、為促進教師專業成長，全面提高我園保教質量，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動，為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺。無論初賽、決賽，教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽，充分展現了我園良好的精神風貌。
8、裝修正在進行中，完成了百合園新班開班及生成主題的特色環境創設。
9、江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術團的小朋友一道播種綠色的種子，時間雖然短暫，但孩子學到了很多，收獲了很多，孩子種下的豆豆發了芽，使幼兒園的環境更加美麗！
10、根據區計劃，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區幼兒園“創建聯盟”活動，根據江蘇省優質幼兒園評估標準，區教研室組織各創建園業務園長觀摩幼兒園半日活動，幼兒園匯報創建計劃�；顒雍筮M行了深入的交流、反饋。
二、教育教學、教科研工作
1、春江幼兒園結合特色主題活動，開展了小、中、大年級教研大組反思性教研活動�；顒佑筛鞔竽昙壗M長主持，各幼兒園年級組組長、教師及執行園長參加了研討。老師為每次教學研討活動精心準備了特色課，課后老師針對研討課展開了熱烈討論。同時教師們對近期的工作進行了教學反思，就工作中碰到的一些問題進行了探討。教師們通過觀摩-說課-洗課，在研討中共同碰撞，共同成長。
2、教科研階段匯總。對第三生成主題實施情況進行交流，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討。并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔。
3、按照原計劃，區語言組在我園開展了活動，此次，給老師帶來的兩節教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師，他們的活動分別是小班早閱《春天》、大班早閱《熊小弟的柵欄》。二節課設計巧妙，教師在活動中注重問題提出的技巧，幼兒互動頻率高，活動實際效果好。
4、開展新主題課程的研討及課程的實施工作。在實施過程中，根據幼兒的完成情況及課程中出現的問題開展教研活動。
5、組織教師開展調研，積極進行“春江幼教發展計劃”的制定。
6、結合各類區級以上教研活動，幼兒園開展了反思性教科研活動，通過對觀摩活動的回顧、反思，進行重新制定教案、邀請有思想的教師執教，教師進行研磨，提高教師的教學能力。
7、向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導，有針對性地開展了03幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。
8、結合中班活動開放及家長學校活動，開展中班年級組的研討，全年級組集體備課，開展集體研課，為開放活動的質量做好準備。
9、結合資源節，教師們認真研討，研出了很多符合我園特色的好課，在研討的過程中教師們得到了成長。
10、通過藝術節的開展，教師們開展活動組織能力、主持能力、表演能力、語言表達能力、舞蹈創編能力等方面得到了提高，出現了很多優秀的新作品。通過家長參與，使家長更加了解、支持幼兒園的工作。
三、安全、保健、后勤工作
1、根據當前重點，幼兒園加強了安全保衛責任制的落實，對門衛制度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規范的操作行為進行了重聲。責任到人，確保師生安全。
2、加強安全教育工作，加大安全教育力度，通過邀請專家講座、園內告家長書、網頁等形式，對教師、家長及孩子們的進行安全教育，提高教師、家長及幼兒的安全防范意識。
3、為進一步加強幼兒園安全保衛工作，為孩子們的學習、成長營造平安和-諧的教育環境，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監控及110緊急報警系統，全力保障廣大師生的生命財產安全。
4、接受了區教育局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領導多次來我園開展的安全工作大檢查。對我園的做法:“三關”、“三證”給予了充分的肯定。
5、加強安全工作，對幼兒園設備、房舍、大型玩具等安全工作進行檢查，做到對破損的設備更換，查出的問題整改到位。嚴防意外事故的發生。
6、繼續做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。加強預防春季傳染病的宣傳，嚴格晨檢，教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗，幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關，認真做好消毒記錄。嚴防傳染病入園。
7、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢，測試體檢后，幼兒園給全園幼兒家長發放了體檢回執單，讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎，并為我園保育工作的開展和膳食的營養搭配提供了科學的指導依據，有效的促進了幼兒身心的發展。
8、后勤工作中做好了伙食費�？顚Ｓ�，伙食費月結算向家長公布，做到家長人手一份。認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作。
9、做好合同到期教師的續簽、續保工作，為到期教師協議簽訂的工作準備，并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險。
四、隊伍成長
幼兒園“十個一工程每月都在按要求實施，為提高教師綜合能力是春江幼兒園隊伍建設中的重要一課，本月在工會主席的帶領下，針對全園教師重點“鋼琴彈奏及即興伴奏”開展培訓，每位教師主動參與積極行動，通過有計劃的實施訓練，教師的鋼琴彈奏及即興伴奏基本功有了很大的提升，每位教師的專業水平有了明顯提高。
幼兒園小班4月總結大全 篇29
光陰似箭，日月如梭!一個月的工作又即將結束，細細品味過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中�，F將本學期工作總結如下：
一、思想方面
本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨。作為新世紀的幼兒教師能時刻關注國際形勢的變化，愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度。能認真的參加學習、培訓和聽課，做好筆記。積極參加各項活動、會議和競賽，及時寫好活動計劃、總結，認真記好會議記錄，在競賽中取得了好的成績。本人平時能嚴格要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責任心，以積極的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。
二、業務工作方面
1、加強班級管理工作，創設與幼兒互動的環境。本學期我帶的是大班，結合大班幼兒的特點我們構建一個安全、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環境的創設上不只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作和幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗，并結合主題創設了幼兒感興趣的五大活動區。各項班級工作及家長工作都獲得了家長的好評，得到了家長的支持，并且都有詳細的記錄。
2、教育教學方面。在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。根據開放教育理念，及幼兒全面平衡發展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點，在教材生活化、教學活動化的理念指導下，我們用主題統整的形式，將各領域的學習關聯起來，園內園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，在開學初制訂學期計劃，每周制定周計劃，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，切切實實地促進孩子的自主學習能力的發展。
三、家長工作
我們老師的工作離不開家長的支持與理解，更需要家長的配合，現在天氣冷我們及時向家長了解了未到幼兒園孩子的原因，如果身體不好，就好好在家休息。給家長講，回家引導幼兒完成老師布置的各項學習任務，培養幼兒家園一致的習慣，讓家長和幼兒共同投入到班級的各項活動中來，共建家園合作教育模式。坐車的孩子也經常電話聯系交流，準確及時的把孩子在園的情況反饋給家長，家園互動，幫助孩子更快，更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長!
在本月的“家長開放日”活動中由于孩子哭鬧的多，把計劃打亂了，準備工作沒做好，給活動帶來了很大的影響，在下一次的活動中一定要提前做好準備工作，三位老師的工作細節上要再加強，爭取把每項活動完成的更好。
以上是小一班十一月份的工作總結，今后我們將不斷的努力，做好各項工作計劃，齊心協力，將班級工作做的更好。
幼兒園小班4月總結大全 篇30
在工作中，三位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都互相幫助、團結協作、相互補臺，很多事情不分分內分外，認真細致地做好班里的各項工作;郝老師發現班里有疏漏的地方，及時會指出來，并幫助一起修正，發揮自己做事細心的長處、每天保質保量地做好保育員工作與配班工作。
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上郝老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
3、加強安全教育，杜絕不安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴格執行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。
二、根據小班幼兒年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。
入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差，且生活行為習慣沒規律，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創設良好的環境，讓每位幼兒都能高高興興的來到幼兒園，每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務能力的培養。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《秋天》、《我愛幼兒園》等主題活動，并滲透情感教育。在開展主題活動過程中，我們正逢祖國60歲的生日，中秋節，向幼兒介紹了國慶節和中秋節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布三位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活
(3)每月的家園共育檔案，然家長了解本月的學習內容。
(4)qq空間的開放，讓家長及時了解幼兒在園的情況。
在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的臺階。
幼兒園小班4月總結大全 篇31
此月的工作量較多，工作人員有些變化，原來小小班的黃群笑老師到本班擔任助教工作。經本班三位老師的共同努力下，我們順利地完成了各項工作，總結如下：
一、教育方面：
本月根據幼兒園常規評比的一些不足，對本班幼兒加強常規教育，各方面的常規都有了很大進步。在教育教學活動中開展了新主題《傘的世界》，幼兒很感興趣，家長工作配合得很好，達到了本月的教學目標。
1.健康教育方面：利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動，達到身體的正常發育，技能協調發展。如學習拍球、拋接球、用各種圈來進行鉆、爬、跳、跨跳、單腳跳等，通過體育游戲“大風樹葉和樹苗”讓幼兒聽信號變速跑，“小小雜技員”發展幼兒平衡能力。為了豐富十二月份運動會的項目內容，我們還利用了戶外活動的時間編排了符合中班年齡特點的團體操，幼兒在排練的過程中，表現積極、認真。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力，如：自己穿脫衣服、整理床鋪，做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都主動做到。
2.科學教育方面：通過活動《傘可以做什么》、《香香的蘑菇》、《怕水的傘》來讓幼兒觀察各式各樣的傘，并比較傘的不同，觀察象傘一樣的菇類食品，認識傘的材料和防水性的關系。通過《傘會變魔術》、《傘的選美會》、《輕與重》、《支援前線》的活動，讓幼兒感受傘的速度變化，學習傘的分類方法。約2/3的幼兒能理解并掌握，1/3的幼兒不完全理解，有個別幼兒還不會認數字，在區域活動中利用常見的物品來進行分類，幼兒操作按顏色、形狀、材料、進行分類，大部分幼兒基本掌握，少數幼兒在按材料分類方面需指導。
3.語言教育方面：看懂情節，豐富詞匯，發展幼兒語言表達能力、敘述能力，如學習詩歌“小雨傘”，故事“愛畫畫的公主”，每天早餐后開展分享閱讀活動，利用飯前飯后時間給幼兒閱讀，提高閱讀能力。
4.社會性教育方面：通過活動“開傘、收傘”，“創意傘造型大會”，“我會用傘”，“聽清楚”全班幼兒都能享受用傘玩游戲的樂趣，了解自我保護的重要性，學會了正確使用傘的方法。在這些活動中，培養了幼兒在集體活動中的合作能力。
5.藝術教育方面：學習集體舞和音樂游戲、歌曲，讓幼兒大膽地在集體面前表現自己，培養幼兒聽音樂創編動作的能力，同時還培養幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術活動進行繪畫、手工、泥工等發展幼兒涂、折、撕、剪、捏的技巧，培養幼兒的動手能力以及豐富的想象力、創造力，鞏固對色彩的認識和涂色的技巧。
二、保育工作：
因天氣轉涼且干燥，提醒幼兒多喝水，根據天氣變化增減衣服，給幼兒準備汗巾，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒水和消毒毛巾擦桌子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，給幼兒剪手指甲，減少幼兒的發病率，教育幼兒要愛護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕，繼續培養幼兒值日生工作。
三、其他方面工作：
堅持每隔一周謝寫家園聯系手冊，并準時發放。幼兒組織幼兒到園博園開展秋游活動，讓幼兒走進大自然，幼兒玩得開心，也開闊了視野。與年級組商討編排了團體操。老師輪流外出到其他幼兒園參觀學習，通過參觀學習來提高老師的業務水平。
四、問題與不足：
通過外出參觀學習找出了自身的不足：應進一步豐富環境，進行環境創設，豐富教具，采用多種教學方式來進行教學，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進餐時，有個別幼兒的衛生習慣還需繼續培養。