幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié)（通用31篇）

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇1

　　送走20_，迎來(lái)暫新的20_，回首過(guò)往，感慨良多。辦園幾年來(lái)，我們始終遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循黨的教育方針，自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的領(lǐng)導(dǎo)與管理，堅(jiān)持正確的辦園方向，以社會(huì)效益為重，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為已任，積極改善辦園條件，不斷完善各項(xiàng)管理制度，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。

　　為了積極接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的年度檢查，即將我園一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：

　　一、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件：

　　一年來(lái)，我園在辦園條件加強(qiáng)軟件建設(shè)，堅(jiān)持兩手抓：一手抓硬件建設(shè)，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展，逐漸添置了實(shí)物投影儀、電視機(jī)、監(jiān)控設(shè)施等設(shè)備，在軟件上我園毫不放松對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在教研上我園每月開展一次教師優(yōu)質(zhì)課比賽，大家一起討論、總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　二、加強(qiáng)保教工作管理：

　　幼兒園的發(fā)展問(wèn)題，是幼兒教育的根本問(wèn)題，為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展，我們針對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)性差異，制定不同的教學(xué)方案，我園定期開辦家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)一起探討溝通在教育孩子方面，給家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)育兒。在教學(xué)上我園開設(shè)有美勞DIY、舞蹈、音樂(lè)，讓孩子自己動(dòng)手作，在做的過(guò)程中，孩子會(huì)用到剪刀、膠帶，這樣可以鍛煉孩子手的精細(xì)動(dòng)作。

　　三、更新辦園理念、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)：

　　除了教學(xué)理念不斷更新與時(shí)俱進(jìn)外，我覺(jué)的更重要的是要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的滿意肯和支持，家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(zhǎng)的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)，有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷壯大，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事處處設(shè)身處地的為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，積于這些，我園每學(xué)期開辦12次學(xué)長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，反映問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意，并且我園六月份在“德尤杯”才藝大賽中榮獲幼兒組織獎(jiǎng)，一份耕耘，一份收獲，我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)道路上，越辦越好。

　　四、衛(wèi)生保健工作：

　　今年新學(xué)期入園，我園體檢率100%，為每個(gè)孩子建立一個(gè)健康檔案，并且堅(jiān)持為幼兒做好晨檢，確保幼兒健康成長(zhǎng)，在飲食方面，我們配合衛(wèi)生管理部門工作，做到防蟲妨害，每天購(gòu)制新鮮蔬菜和肉、蛋類等食品，并且做好飯菜留樣和消毒記錄。

　　五、工作中存在的不足：

　　1、體育活動(dòng)游戲不足;

　　2、親子活動(dòng)過(guò)少;

　　3、孩子社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

　　在以后工作學(xué)習(xí)中，我決定定期帶老師到每位家長(zhǎng)中進(jìn)行家訪，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求，并給每位孩子制定一份檔案，記錄孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開設(shè)體育課程，遵循各階段年齡特點(diǎn)，有效使用玩具器械，設(shè)計(jì)新穎的情景體育活動(dòng)，從而鍛煉孩子平衡力、彈跳能力，及與小伙伴的合作能力。

　　辭舊迎新，總結(jié)了本學(xué)年的工作成績(jī)，瞻望下一學(xué)年的開始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長(zhǎng)能安心，一日之際以在于晨，一年之際以在于春，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子也將迎來(lái)新的學(xué)期，在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠特別發(fā)展，我們?nèi)�體老師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀幼兒園!

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。本學(xué)期，我園認(rèn)真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項(xiàng)工作，取得必須的提高和成績(jī)。現(xiàn)將幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下：

　　一、教師隊(duì)伍建設(shè)

　　本學(xué)期我們注重樹立良好的教師形象，帶領(lǐng)教師觀看《最美教師》視頻、學(xué)習(xí)全國(guó)教書育人楷模甘肅蘭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)的事跡。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使教師們明白了要做一個(gè)好教師必須要有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重每一個(gè)孩子;一個(gè)受孩子和家長(zhǎng)信任和喜愛(ài)的教師，必定是有良好師德的教師，每一個(gè)教師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。

　　二、安全工作

　　安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們堅(jiān)持按級(jí)負(fù)責(zé)，明確分工的原則，進(jìn)取主動(dòng)地做好安全工作。經(jīng)過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患。每一季度舉行一次全園安全演練，讓幼兒掌握安全逃生的技能。

　　三、保教工作

　　1、本學(xué)期幼兒園組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神，并要求教師結(jié)合本班的實(shí)際情景制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，做到有計(jì)劃有步驟的開展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。本學(xué)期我園開展鎮(zhèn)教研課、園內(nèi)教研課，以及40周歲以下教師每人一節(jié)教研課、創(chuàng)意小游戲活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)，為教師們搭建了學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)。

　　3、開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期兒園各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。開學(xué)初，各班根據(jù)上學(xué)期幼兒活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)情景，先讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具;在孩子能夠熟練的將玩具按標(biāo)記擺放時(shí)，再分組去玩各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具，建立這個(gè)區(qū)的玩具只能在這個(gè)地方玩的概念，最終在全面鋪開，讓小朋友自由選擇自我喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。這樣循序漸進(jìn)地幫忙幼兒建立區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)。同時(shí)在活動(dòng)中注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)取地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)，我們能認(rèn)真做好觀察記錄、反思與調(diào)整，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。四月份舉行了園內(nèi)區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比，小五班、小三班、中一班、中五班、大三班、大六班的區(qū)角活動(dòng)，受到全園教師的一致好評(píng)。

　　4、重視幼兒的體育鍛煉。我園利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　四、教研工作

　　本學(xué)期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》和《指南》作為我們教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，加強(qiáng)課題的研究工作，教師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，嘗試創(chuàng)新的多了。同時(shí)，我們采取分小組分專題繼續(xù)進(jìn)行研討，組織團(tuán)體和分組教研活動(dòng)十多次，開展園內(nèi)觀察及評(píng)課活動(dòng)六次，不斷提高教師們的研究和解決問(wèn)題的本事，逐步提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期有十多名教師參加了省學(xué)前教育學(xué)會(huì)的論文評(píng)比。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　本學(xué)期我園的家長(zhǎng)工作繼續(xù)把做好班級(jí)家長(zhǎng)工作作為基礎(chǔ)，如每月出一版“家園聯(lián)系欄”、教師們有計(jì)劃地家訪、隨訪等等;還經(jīng)過(guò)召開家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放、親子活動(dòng)、校信通等，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，聽取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和提議。學(xué)期結(jié)束向家長(zhǎng)舉行全園幼兒綜合本事匯報(bào)會(huì)，提高了家長(zhǎng)對(duì)我們的滿意程度。

　　總之，孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意信任，是對(duì)我們工作的肯定。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力，繼續(xù)進(jìn)取，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇3

　　幼兒園自20xx年11月通過(guò)江蘇省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估驗(yàn)收以來(lái)，全園教職員工并沒(méi)有因此而滿足，而是以此作為一個(gè)新起點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，乘勢(shì)而上，深化改革，提高質(zhì)量。在這次創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的過(guò)程中，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩，明確了“努力改變環(huán)境、對(duì)教師進(jìn)行全方位的師資培訓(xùn)，力爭(zhēng)對(duì)家長(zhǎng)做好一流的服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧全面的發(fā)展”辦園方向，努力提高教師整體素質(zhì)。本學(xué)期，在上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我園不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)，而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)，具體總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施現(xiàn)代化。

　　為了使幼兒擁有一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，幼兒園這兩年在上級(jí)主管部門的幫助指導(dǎo)下、在董事會(huì)研究決策下，先后投入了30多萬(wàn)用于創(chuàng)建工作，使園容園貌、硬件設(shè)施在愿有的基礎(chǔ)上有了較大的改善。

　　完善設(shè)施

　　良好的園舍設(shè)施是實(shí)施素質(zhì)教育、提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園本著安全第一的原則，利用暑期、節(jié)假日，先后對(duì)場(chǎng)地、廚房、圍墻、活動(dòng)室等進(jìn)行了改擴(kuò)建和更新。鋪設(shè)了400多平方米的塑膠軟質(zhì)場(chǎng)地，使場(chǎng)地更加美觀、平整、安全。根據(jù)市衛(wèi)監(jiān)所的要求，我園對(duì)原有的廚房、用具進(jìn)行了改建，確保了操作人員的安全。為了孩子，我們有計(jì)劃地逐年更新，為了給孩子一個(gè)健康健康舒適的生活環(huán)境。園內(nèi)活動(dòng)室配有空調(diào)、實(shí)物投影儀、VCD、電腦、電子鋼琴、等現(xiàn)代化的設(shè)備、各班設(shè)置的區(qū)域豐富了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，盡最大可能來(lái)滿足他們探索和求知的欲望。

　　優(yōu)化環(huán)境。

　　環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”為此，我們?cè)诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。我們對(duì)幼兒園的每一處都進(jìn)行了布置。充滿童趣，給人以美感。我們還利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。園所的走廊我們利用廢舊物資制作了小燈籠實(shí)用美觀、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并制作的作品，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。活動(dòng)室設(shè)置的閱讀角、巧手吧、科學(xué)角、小超市、娃娃家等，讓幼兒的日常活動(dòng)變得豐富多彩。游戲區(qū)內(nèi)，許多廢舊材料的運(yùn)用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、實(shí)施才華、模仿生活的機(jī)會(huì)，在這些小空間中，孩子們無(wú)拘無(wú)束，他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分注重建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛(ài)護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè)的孩子。

　　二、加強(qiáng)科學(xué)管理，努力實(shí)現(xiàn)辦園水平現(xiàn)代化。

　　我園緊緊圍繞創(chuàng)建教育現(xiàn)代化幼兒園這一目標(biāo)，實(shí)施“以人為本”的管理模式，通過(guò)科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理，從根本上調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性提高保教質(zhì)量。

　　強(qiáng)化目標(biāo)管理，推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程。

　　目標(biāo)就是方向，科學(xué)合理的目標(biāo)具有較強(qiáng)的吸引力和推動(dòng)力，是我們事業(yè)成功的基石。在管理過(guò)程中，我們十分重視強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用，讓目標(biāo)來(lái)凝聚人心，用目標(biāo)來(lái)催人奮進(jìn)。為了實(shí)現(xiàn)代化幼兒園這一目標(biāo)，我們讓每一個(gè)員工都了解創(chuàng)建的意義，創(chuàng)建既是大豐幼教事業(yè)發(fā)展的需要，又是滿足社會(huì)與家長(zhǎng)的需要，更是幼兒園自身發(fā)展與生存的需要，引導(dǎo)教工牢固樹立憂患意識(shí)，懂得不進(jìn)則退的道理，廣大教職員工在了解創(chuàng)建的重要性后都以主人翁的態(tài)度滿腔熱情地投入到工作中去，并以樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

　　創(chuàng)新管理理念，強(qiáng)化民主管理。新時(shí)期的管理模式應(yīng)該是人性化的，以往領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)職工怎么做的家長(zhǎng)制管理方式不僅無(wú)法調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，還扼殺了大家的創(chuàng)造性，所以管理必須創(chuàng)新。我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。第一，充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來(lái)。如`提倡團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作各司其職，各盡所能，在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。又如采用園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教職工民主參與的管理體制。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見(jiàn)，發(fā)揮工會(huì)等組織的作用，實(shí)行園務(wù)公開制度，增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。第二，用賞識(shí)的眼光看待每一個(gè)教師，使他們充滿自信。形成積極向上的氛圍。日常工作中，園領(lǐng)導(dǎo)從不吝嗇贊美之辭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，尤其是對(duì)能力較弱的教師。鼓勵(lì)的方式也是多種多樣的，有直接的有間接的；有口頭的有書面的；有全體會(huì)議上有個(gè)別的……

　　每年評(píng)優(yōu)時(shí)，我們除設(shè)立綜合性的獎(jiǎng)項(xiàng)外，還有單項(xiàng)獎(jiǎng)：月之星、學(xué)期之星、最受家長(zhǎng)、幼兒歡迎獎(jiǎng)，工作創(chuàng)新獎(jiǎng)，巧手獎(jiǎng)，……贊美使大家看到了自身的價(jià)值，贊美促進(jìn)了良好人際關(guān)系的發(fā)展，贊美使幼兒園更具戰(zhàn)斗力。

　　在緊張工作之余，幼兒園也十分關(guān)心教師的生活。每年節(jié)日到來(lái)之際，都會(huì)組織教師文體活動(dòng)，不僅活躍了大家的身心，還使教師間的關(guān)系更為融洽。貼近了幼兒園與教師的心，這種合力有效地促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展。

　　由于在工作中注重人性化的管理，所以形成了很強(qiáng)的凝聚力，教師的工作熱情高漲，具有主人翁意識(shí)，大家都愿意為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。全園上下團(tuán)結(jié)一致，你追我趕，奮力拼搏，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。

　　3.本學(xué)期我們利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，先后組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新綱要、教師法、教育法，進(jìn)一步更新廣大教師的觀念，從而使大家在思想達(dá)到了共識(shí)。在學(xué)習(xí)中，大家進(jìn)一步體會(huì)到：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。如果沒(méi)有憂患意識(shí)，滿足已有的成績(jī)，把自己高高掛起，只能走向失敗。所以教師們都以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。在平時(shí)的工作中教師們都能夠克服困難顧全大局，以工作為重，這充分體現(xiàn)了教師們具有良好的思想素養(yǎng)。大家還一致表示，要不斷改變工作作風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度，增加服務(wù)項(xiàng)目，為創(chuàng)建打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　民主管理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。

　　要建設(shè)好一個(gè)幼兒園，靠園長(zhǎng)一個(gè)人的力量是不行的，我們始終提倡團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職、各盡所能，在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。如上學(xué)期組織的慶“六一”活動(dòng)和畢業(yè)典禮，雖說(shuō)不是第一次開展這樣的活動(dòng)，但這兩次搞得非常成功。活動(dòng)前夕，我們虛心聽取教師意見(jiàn)，集思廣益。確定活動(dòng)內(nèi)容后，我們?cè)诎才艜r(shí)又充分考慮到教師的特長(zhǎng)，盡可能做到能力互補(bǔ)，在這兩次活動(dòng)中，由于分工明確，責(zé)任到人，而且團(tuán)結(jié)合作，所以活動(dòng)取得了空前的成功，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教師們也從中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量大這一真理。

　　在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見(jiàn)，實(shí)行園務(wù)公開制度，增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，用園所文化來(lái)增強(qiáng)“園榮我榮，園劣我恥”的主人翁意識(shí)。

　　優(yōu)化師資組合。

　　為了促使教師快速成長(zhǎng)，我們采取了一系列的措施。一是加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，組織工作未滿2年的教師與老教師拜師結(jié)對(duì)幫教。二是積極組織教師參加市、區(qū)及幼兒園內(nèi)部組織的各類公開教學(xué)觀摩活動(dòng)，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。三是提供舞臺(tái)讓青年教師展示自我。在聽課的基礎(chǔ)上再由老教師評(píng)課，她們結(jié)合新綱要精神，對(duì)每一堂課進(jìn)行了評(píng)析。這樣的形式，不僅為教師爭(zhēng)取到了展示自我的機(jī)會(huì)，而且還大大提高了的業(yè)務(wù)水平，大家都受益非淺。四是鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高文化素養(yǎng)。我園有大專學(xué)歷8人，中師學(xué)歷15人，3名教師本科在讀，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的文化水平有了較大的提高，大家積極撰寫論文和活動(dòng)設(shè)計(jì)。我園有多篇論文及活動(dòng)設(shè)計(jì)獲得市、省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　細(xì)化后勤管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

　　后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分。我們有計(jì)劃地組織后勤人員參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。幫助大家樹立“三服務(wù)”的思想，提高后勤人員的基本功和工作效率；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度和消毒制度，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作，堅(jiān)持層層把關(guān)，責(zé)任到人，我們還認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營(yíng)養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好；重視規(guī)范收費(fèi)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理和園產(chǎn)管理，做到精打細(xì)算，合理開支，使有限的資金發(fā)揮最大的效益。

　　三、以樹立良好社會(huì)形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。

　　重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。

　　走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。一是建立健全教科研機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，形成園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教科研組實(shí)施、教師操作的運(yùn)行格局，確保課題有落實(shí)，園長(zhǎng)親自參加課題組的研究，二是定期對(duì)課題進(jìn)行評(píng)析、討論，指導(dǎo)老師做好研究個(gè)案記錄、觀察記錄，保證課題的研究質(zhì)量。目前，市級(jí)課題《關(guān)注幼兒健康、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣》已正式啟動(dòng)，課題組成員制定了研究方案，確立了測(cè)試內(nèi)容，并對(duì)部分幼兒進(jìn)行了前測(cè)。進(jìn)一步拓寬研究思路。開題工作使我園的教科研向著規(guī)范化的方向前進(jìn)。

　　注重家園合作，共創(chuàng)美好未來(lái)。

　　新綱要指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。根據(jù)上學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷反映，我園的家長(zhǎng)工作方式方法靈活，便于操作，能較好地發(fā)揮家園溝通的功能，深受家長(zhǎng)歡迎。同時(shí)，家長(zhǎng)也對(duì)工作提出了建議。本學(xué)期，我們?nèi)�面考慮家長(zhǎng)的需要，結(jié)合本園實(shí)際，對(duì)家長(zhǎng)工作提出改進(jìn)措施，使其更完善。

　　積極借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期各班繼續(xù)做好家長(zhǎng)訪談、家訪、家園活動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)講座等工作，并將這些優(yōu)秀形式以量化的形式納入制度，并突出常規(guī)管理特點(diǎn)，制定嚴(yán)格的工作程序，使各項(xiàng)工作更嚴(yán)謹(jǐn)、更規(guī)范。

　　重視家園的互動(dòng)性。本學(xué)期我們采用座談、書面等形式聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)，滿足家長(zhǎng)的合理要求，同時(shí)讓家長(zhǎng)成為管理的一分子，提高主人翁意識(shí)，如六一活動(dòng)表演賽時(shí)，擔(dān)任評(píng)為的就是家委會(huì)成員，擔(dān)任攝影的也是我們的家長(zhǎng)。我們還積極利用家長(zhǎng)資源，以促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。我們還通過(guò)園內(nèi)宣傳櫥窗、宣傳資料等途徑，主動(dòng)宣傳和介紹幼兒園的目標(biāo)、計(jì)劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽(yù)，樹立良好形象。

　　社區(qū)是學(xué)校內(nèi)外公眾的交匯處，是學(xué)校生存與發(fā)展最密切的外部環(huán)境。我園積極與街道社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系，積極配合社區(qū)開展精神文明建設(shè)，參加社區(qū)活動(dòng)。同時(shí)主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)支持，如幼兒園配套用房的建造、廚房的改建等都得到了他們的支持。社區(qū)的環(huán)境也成為幼兒學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，如小菜場(chǎng)、小超市、種植園都留下了孩子的足跡。帶幼兒進(jìn)入社區(qū)，熟悉社區(qū)進(jìn)一步拓寬了學(xué)習(xí)的渠道，增進(jìn)了相互之間的溝通。

　　四、明確育人目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　加強(qiáng)一日活動(dòng)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　一日活動(dòng)是對(duì)幼兒全面實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地，我們要求保教人員向每一天要質(zhì)量、要效益。根據(jù)新綱要精神，我們要求教師要及時(shí)接過(guò)孩子拋過(guò)來(lái)的球，要根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好預(yù)成、生成課題，制定計(jì)劃和目標(biāo)。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)，深入班級(jí)聽隨堂課，抽查半日活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。開展以班級(jí)為單位的比賽活動(dòng)：如環(huán)境布置評(píng)比、晨間操評(píng)比、幼兒繪畫涂色評(píng)比、幼兒講故事評(píng)比、幼兒衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)比，通過(guò)評(píng)比增強(qiáng)保教人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

　　豐富幼兒生活，促進(jìn)個(gè)性良好發(fā)展。

　　幼兒期是感知覺(jué)發(fā)展的重要時(shí)期，感知覺(jué)的發(fā)展需要通過(guò)幼兒親身直接的活動(dòng)、主動(dòng)參與觀察、分析、整理、總結(jié)等過(guò)程獲得發(fā)展。因此，每學(xué)期我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì)學(xué)的方法，開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與。本學(xué)期我們先后組織了慶元宵活動(dòng)三八節(jié)活動(dòng)、祭掃革命烈士墓、六一表演賽、畢業(yè)典禮、走進(jìn)社區(qū)等。活動(dòng)不僅中鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，不僅豐富了幼兒的感知，通過(guò)全園上下的共同努力，我園這兩年在各方面都取得了較好的成績(jī)，根據(jù)今年的招生情況，我們根據(jù)孩子與家長(zhǎng)的需求、根據(jù)綱要的精神，我們?nèi)�部小班制化，以滿足家長(zhǎng)的需求。我們?nèi)�體教職工將繼續(xù)努力，為早日實(shí)現(xiàn)大豐市基本現(xiàn)代化幼兒園的目標(biāo)而奮力拼搏。

　　“以愛(ài)養(yǎng)育，用心教育”是我們的辦園宗旨，本著這一宗旨，我們一定以這次驗(yàn)收作為幼兒園發(fā)展的一個(gè)新的起點(diǎn)，因?yàn)槲覀兦逍训卣J(rèn)識(shí)到：幼兒園面臨新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡、社會(huì)信賴的兒童樂(lè)園。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇4

　　指導(dǎo)思想：

　　幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，要思考它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。同時(shí)，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性構(gòu)成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過(guò)程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。本學(xué)年，我們要充分利用空間，依托家鄉(xiāng)特色資源，以幼兒的參與為主線，創(chuàng)設(shè)一幅幅富有情趣、立體多樣的畫面，拓寬幼兒的視野，促進(jìn)幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園是禮貌的校園，生活的校園，孩子的樂(lè)園。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不應(yīng)用成人的審美觀去營(yíng)造。因?yàn)橛變涵h(huán)境對(duì)幼兒產(chǎn)生著潛移默化的影響，所以應(yīng)做到讓幼兒自己說(shuō)美。

　　我覺(jué)得我們幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與教育任務(wù)，資料相結(jié)合，注重發(fā)揮，塑造幼兒的“三性”，要使幼兒園的環(huán)境和活動(dòng)材料充分發(fā)揮教育作用，體現(xiàn)教育的價(jià)值和好處，通過(guò)多種方式，激發(fā)幼兒的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　1、主題墻墻面布置

　　班級(jí)墻面布置各班教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開展的主題活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來(lái)作為環(huán)境的點(diǎn)綴；本學(xué)期教師將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對(duì)幼兒有針對(duì)性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識(shí)傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識(shí)到了自己的潛力，意識(shí)到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來(lái)承擔(dān)自己的一份職責(zé)，使幼兒的參與性落到實(shí)處。中班幼兒自己動(dòng)手制作了松樹爺爺（廢舊紙杯，光碟）激發(fā)了幼兒的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。大班的幼兒和老師一齊創(chuàng)作了主題活動(dòng)（小狐貍）（小籬笆）每位幼兒都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，期望自己的想法得到老師的認(rèn)證。

　　2、戶外環(huán)境

　　戶外的環(huán)境也是整個(gè)幼兒園的臉面，優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個(gè)入園的幼兒情緒格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個(gè)大大的房子，讓幼兒每一天早上都高高興興，蹦蹦跳跳的入園，每個(gè)幼兒都喜歡做游戲，本學(xué)期我們還布置了很多讓幼兒做游戲的圖案，為了讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)數(shù)字我們把我們把幼兒做早操的小紅點(diǎn)改成了數(shù)字。

　　3、廊道門窗

　　根據(jù)我園的特殊狀況，陽(yáng)臺(tái)多應(yīng)采用不易褪色的材料布置，可用幼兒的作品來(lái)裝飾廊道，稱之為“幼兒天地”。這樣家長(zhǎng)也能看到我們的教學(xué)狀況，幼兒也明白愛(ài)護(hù)自己和別人的勞動(dòng)成果，體會(huì)到成就感。

　　4、積沙成塔

　　積沙成塔也是本幼兒園的一個(gè)特色，為了更好的讓幼兒參與到這個(gè)環(huán)節(jié)中了，老師們用了很多的搞笑圖案，每個(gè)幼兒都喜歡。

　　5、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

　　為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班帶給的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，想有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程作為幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。每位幼兒看到自己帶來(lái)的廢舊物品在老師的改動(dòng)下變成了自己喜愛(ài)的玩具，也使幼兒明白了廢物利用，保護(hù)環(huán)境的道理，我們開辟了（圖書角）（益智區(qū)，棋類，撲克，算數(shù)等等）（巧巧手）（農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)）（音樂(lè)角），讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺(tái)）

　　本學(xué)期我們還創(chuàng)設(shè)了一個(gè)（這天我過(guò)生日）的主題，也是幼兒很喜歡的一個(gè)活到。

　　6、家長(zhǎng)園地

　　家長(zhǎng)園地是教師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期要求各班根據(jù)自身的特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際狀況出好每周一次的家長(zhǎng)園地，真正發(fā)揮它的教育價(jià)值。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解孩子每一天在幼兒園的活動(dòng)安排，明白一些簡(jiǎn)單的育兒知識(shí)，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識(shí)欄通過(guò)宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)。本學(xué)期開辟四期專欄，并根據(jù)每期的專題，選取相應(yīng)的資料，增強(qiáng)宣傳力度，到達(dá)家園共育的效果

　　總之在本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn)，突出了本園的特色，但是還有很都不足我們會(huì)更加努力，使幼兒園的環(huán)境有更大的突破。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇5

　　回眸一笑，揮手告別，腳步輕盈，悄悄臨近。

　　緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將畫上圓滿的句號(hào)，回首昔日，感慨萬(wàn)千，但更多的是成長(zhǎng)，以及成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)!

　　這一學(xué)期隨著孩子們升入大班，我也有幸成為一名大班教師，能看到與我共同生活3年的孩子們將幼兒園生活精彩落幕，更幸運(yùn)的是李瑩老師、劉曉晶老師這對(duì)黃金搭檔依然陪伴在我身邊，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，讓我們這個(gè)幸福的小家共同度過(guò)大班美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。

　　大班幼兒的學(xué)習(xí)生活多姿多彩，但更多的是緊張與繁忙，因?yàn)楹⒆觽兗磳⒉饺胄�學(xué)殿堂，幼小銜接是大班工作的重中之重，學(xué)前課是每日學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，說(shuō)句實(shí)話，壓力很大，怕自己的經(jīng)驗(yàn)不足，孩子們學(xué)不到知識(shí)，怕自己的教學(xué)方法不當(dāng)，家長(zhǎng)不認(rèn)可，怕、怕、怕……，太多的怕。還好領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)又出現(xiàn)了，經(jīng)驗(yàn)豐富的歡歡老師擔(dān)當(dāng)我們大班組的組長(zhǎng)，每日不厭其煩的指導(dǎo)我如何上好學(xué)前課，大班教師的工作如何開展。兩位搭檔不分你我的幫助我管理班級(jí)瑣事，漸漸的工作步入正軌，每件事情做起來(lái)都很得心應(yīng)手，信心百倍，而且隨著學(xué)前課的開展，也得到了家長(zhǎng)認(rèn)可：“學(xué)前課你們教的真的很好”，“老師你需要什么樣的學(xué)前材料，我?guī)湍阏业鹊取薄８袆?dòng)、感動(dòng)、非常感動(dòng)，感動(dòng)大家的支持與幫助，感動(dòng)自己的付出得到了認(rèn)可與肯定。

　　本學(xué)期在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，主題活動(dòng)、大型活動(dòng)等等都開展的豐富多彩，如：為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀、教育性強(qiáng)的主題環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊(duì)、超市購(gòu)物、做面食、感恩你我他——為幼兒園打掃衛(wèi)生等，幼兒在這些活動(dòng)中收獲很多，親身感受、身臨其境遠(yuǎn)比我們說(shuō)教所獲得的成果大。

　　俗話說(shuō)得好：一份耕耘一份收獲，XX年的每一天，都留有我勤奮耕耘的身影，這些身影所帶給我的是成長(zhǎng)，XX年的每一天，都留有我的歡聲笑語(yǔ)，這些歡聲笑語(yǔ)所帶給我的是幸福，XX年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是幸運(yùn)的一年、是幸福的一年，因?yàn)橛心銈儭�—我可�?ài)的孩子，因?yàn)橛心銈儭�—我的黃金搭檔李瑩、劉曉晶老師，因?yàn)橛心銈儭�—我的組長(zhǎng)、組員，因?yàn)橛心銈儭�—我最�?ài)的親人朋友，因?yàn)橛心銈儭�—我可�?ài)的領(lǐng)導(dǎo)、同事，希望XX年，因?yàn)橛心銈儯�幸運(yùn)、幸福依然屬于我、屬于你、屬于大家。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇6

　　親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：

　　早上好！伴著金色的秋風(fēng)，沐浴著金色的陽(yáng)光，我們又迎來(lái)了新的一天。今天，是新學(xué)年開學(xué)的第一次升旗儀式，在鮮艷的五星紅旗下，我們?nèi)�體師生，舉行這樣莊重的儀式，是在告訴我們，新的學(xué)期開始了，也意味著我們將要帶著夢(mèng)想開始新的航程。

　　上周是開學(xué)的第一周，作為本周的值周老師我很榮幸的能在今天為大家做新學(xué)期的第一周值周總結(jié)，下面我對(duì)第一周的情況向大家做以匯報(bào)。

　　本周老師和同學(xué)們從愉快的暑假生活中又投入到了緊張而又充實(shí)的學(xué)校生活。從第一周的全校師生的表現(xiàn)來(lái)看，大家都能按照要求，順利地度過(guò)了開學(xué)第一周的適應(yīng)期，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面；

　　一、每位老師和同學(xué)能很快的投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中，從報(bào)名第一天的領(lǐng)書、打掃室內(nèi)室外衛(wèi)生，從課堂到課間，都可以看到老師們?yōu)橥瑢W(xué)們服務(wù)的身影，可以聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，看到同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)的情景。這些都充分體現(xiàn)了我們團(tuán)結(jié)學(xué)校全體師生良好的精神風(fēng)貌。

　　二、同學(xué)們能在早上到校自覺(jué)讀書，課間活動(dòng)積極參與，放學(xué)路隊(duì)整齊劃一，并能堅(jiān)持誦讀。營(yíng)養(yǎng)餐用餐文明、安靜，放學(xué)秩序有條不紊。

　　三、各班教室在老師和同學(xué)的共同努力下，能堅(jiān)持每天做好教室衛(wèi)生。

　　四、各班認(rèn)真評(píng)選了暑假優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀手抄報(bào)。這項(xiàng)評(píng)選工作是我們學(xué)校這幾年來(lái)堅(jiān)持做的傳統(tǒng)習(xí)慣，我們希望通過(guò)每次的評(píng)選，要讓同學(xué)們養(yǎng)成凡事要做就做好的良好的習(xí)慣，為自己的假期生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。在今天的升旗儀式后，我們將對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，向他們的付出表示祝賀！

　　在本周，我們也發(fā)現(xiàn)一些需要同學(xué)們改進(jìn)的地方：

　　1、有極個(gè)別同學(xué)把一些生活中的不文明用語(yǔ)，甚至粗話臟話帶進(jìn)了學(xué)校。在此，老師倡議所有的同學(xué)能做到自律，講文明用語(yǔ)。各班班干部既要以身作則，又要監(jiān)督不文明的人和事。如果你看到校園中有人在亂丟紙屑，講臟話，做危險(xiǎn)事，請(qǐng)及時(shí)制止和勸告。希望每個(gè)同學(xué)能當(dāng)學(xué)校的小主人，并讓文明之花常開在和美的校園中。

　　2、接送孩子的車輛停放不規(guī)范，影響了學(xué)生上學(xué)放學(xué)的安全。還有的同學(xué)走路不靠右走，在路上亂跑，十分危險(xiǎn)。希望大家要引起重視。

　　3、個(gè)人衛(wèi)生不好。有部分同學(xué)因家長(zhǎng)近期較忙，自己也不注意個(gè)人形象，手和脖子都很臟，還有的衣服也不干凈。愛(ài)美之心人皆有之。希望每個(gè)同學(xué)都能做個(gè)愛(ài)美的孩子。干干凈凈上學(xué)，平平安安回家。

　　4、室外衛(wèi)生要隨時(shí)打掃。隨臟隨掃。

　　同學(xué)們，一日之計(jì)在于晨。如果你能早起，說(shuō)明你不是一個(gè)貪睡的孩子。如果你能珍惜時(shí)光，堅(jiān)持晨誦，說(shuō)明你是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子！讀書能讓你變得更快樂(lè)！預(yù)祝同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期有更多的收獲！

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇7

　　為了切實(shí)保障全園師生的人身和幼兒園財(cái)產(chǎn)安全，將安全工作落到實(shí)處，我園嚴(yán)格按市局文件精神開展安全學(xué)習(xí)與排查。在幼兒園加強(qiáng)了安全教育，組織全體教職工召開了冬季安全工作會(huì)議，探討幼兒園在日常工作中存在的安全隱患，深入研究幼兒園在三防中的不足，排查幼兒園在硬件條件可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒冬季安全知識(shí)課堂教育和冬季安全家長(zhǎng)宣傳工作。

　　通過(guò)齊抓共管，樹立安全第一的意識(shí)，夯實(shí)幼兒園各項(xiàng)安全工作，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。現(xiàn)將我園安全工作匯報(bào)如下：

　　1、成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，全園動(dòng)員，提高安全防護(hù)意思，加強(qiáng)安全工作的宣傳和落實(shí)。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出人員登記手續(xù)，在進(jìn)出口安裝了高清攝像頭，在門房配備了橡膠警棍、防暴鋼叉、防刺背心、防暴頭盔、辣椒水等器械，各項(xiàng)安全制度上墻，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度。

　　3、冬季是火災(zāi)高發(fā)期，我園積極組織教職工開展消防安全大檢查工作，并讓每一個(gè)老師學(xué)會(huì)了使用滅火器，并在全園進(jìn)行了119消防日消防大演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒從小就重視了解消防安全知識(shí)。

　　4、我園積極展開了校車安全應(yīng)急演練，并組織校車司機(jī)開展安全日主題教育，在各班級(jí)開展了交通安全常識(shí)，遵守交通規(guī)則的集體教學(xué)活動(dòng)。

　　5、冬天氣候寒冷，我園積極開展冬季安全教研活動(dòng)，把冬季安全教育帶入一日常規(guī)教育中去，讓孩子懂得基本的防寒保暖知識(shí)，同時(shí)我園教師也加大了和家長(zhǎng)溝通工作，讓家長(zhǎng)在冬季關(guān)注幼兒安全，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作。

　　6、在食品安全上，我園一直都非常重視，食品入庫(kù)分類、生熟食分開，更衣間、擇菜間、洗菜間、操作間、白案、紅案分開，做到食品48小時(shí)留樣，餐具衛(wèi)生消毒不留死角，各種記錄表格詳細(xì)記載，炊事員每日晨檢。

　　7、我園對(duì)校車的管理非常嚴(yán)格，并不斷總結(jié)出一套校車管理經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持做好校車發(fā)車及收班檢查、每日校車領(lǐng)導(dǎo)值班、嚴(yán)格做好幼兒園與家長(zhǎng)交接和跟車?yán)蠋熍c主班老師的交接班手續(xù)，加強(qiáng)家園互動(dòng)，讓乘車幼兒家長(zhǎng)支持配合校車工作。

　　8、放假前組織一次拉網(wǎng)式安全隱患排查。重點(diǎn)包括校舍、廚房、消防、設(shè)施設(shè)備、周邊環(huán)境等，杜絕安全隱患的發(fā)生，加強(qiáng)幼兒假期安全教育。各班通過(guò)主題教育晨間談話，組織模擬情景表演及教師示范等多種生動(dòng)活潑的形式，對(duì)幼兒進(jìn)行交通、飲食、消防等方面的安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。家園攜手營(yíng)造安全假期。幼兒園通過(guò)微信群、“致家長(zhǎng)一封信”等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和能力，家園攜手，共同為孩子營(yíng)造健康安全的假期。

　　我園一貫非常重視安全工作，把安全作為幼兒園的首要任務(wù)，全園教職員工都有很強(qiáng)的安全責(zé)任意識(shí)和安全防護(hù)觀念，我園的安全工作也在穩(wěn)步進(jìn)行，安全工作是一切工作的重中之重，是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作，我園一定認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作，切實(shí)保障幼兒園師生安全，平安辦園。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇8

　　“科研興園”是幼兒教育發(fā)展的大趨勢(shì)，是提高幼兒園保教工作質(zhì)量的有效途徑和保證。因此科學(xué)化、規(guī)范化的科研管理，無(wú)疑是幼兒園管理工作的重點(diǎn)。

　　一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，在這一學(xué)期中我們?nèi)�體教師在中心、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，視科研為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于科研實(shí)踐，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，積極推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。現(xiàn)將我園科研工作的開展情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師科研水平

　　科研工作科學(xué)有效開展，必須有一支勤奮扎實(shí)工作，同時(shí)又具有一定科研理論水平的教師隊(duì)伍。我們充分利用每次的課題活動(dòng)時(shí)間，發(fā)動(dòng)教師收集有關(guān)資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開展自學(xué)、討論、交流，使大家進(jìn)一步明確了開展課題活動(dòng)的常規(guī)要求。教師們都很重視集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，針對(duì)問(wèn)題開展小組討論，暢所欲言。為了豐富理論知識(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)也積極地創(chuàng)造條件，組織教師外出學(xué)習(xí)參觀，回來(lái)后召集教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，教師的眼界開闊了，思想觀念更開放了，促進(jìn)中堅(jiān)力量的進(jìn)一步提高。

　　每周的“讀書日”那天，教師們都很“自覺(jué)”的聚集到二樓閱覽室，翻閱、學(xué)習(xí)各類教育書籍、雜志，及時(shí)更新自己的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的、適合我園專題研究的方式方法。另外，基于我園老師理論知識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，組長(zhǎng)在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課時(shí)總會(huì)先帶給大家新的理論知識(shí)，在此基礎(chǔ)上我們聯(lián)系自己豐富的一線經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題，驗(yàn)證理論，把枯燥難懂的理論知識(shí)內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容，從而提高自己的內(nèi)涵，幫助自己成長(zhǎng)。

　　二、形式多樣，確保研究切實(shí)有效

　　（一）專題研究

　　本學(xué)期我園大中小各年齡組依舊分別圍繞著音樂(lè)、語(yǔ)言和社會(huì)教學(xué)進(jìn)行專題研究，旨在通過(guò)研究尋求合適、有效的教學(xué)方法，選擇所適宜的教學(xué)內(nèi)容。也通過(guò)許多不同的途徑以幫助教師們?cè)谶@幾個(gè)方面能夠長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　1. 將課程審議落到實(shí)處。

　　在每周的課程審議活動(dòng)中，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)主題活動(dòng)中涉及到專題研究的相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行集體討論，根據(jù)藝術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)，運(yùn)用我們已有的活動(dòng)模式進(jìn)行模仿、套用，或是更行改變、調(diào)整。同時(shí)充分利用好后審議，結(jié)合各位教師活動(dòng)實(shí)施的情況，找到相應(yīng)的辦法解決活動(dòng)中存在的問(wèn)題，對(duì)行之有效的舉措沿用到其他類似的活動(dòng)中。

　　2. 將“聽課日”延續(xù)開展。

　　本學(xué)期我園繼續(xù)延續(xù)以往在一周時(shí)間內(nèi)相互錯(cuò)開的“聽課周”活動(dòng)，大班安排在周二，中班安排在周三，小班安排在周四。這樣，不僅同一組的教師能夠?qū)Ρ灸挲g段的活動(dòng)有更多的觀摩、研討，對(duì)其他兩個(gè)組的教師而言，也是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。同時(shí)考慮到我園每各年齡組中代課教師很多，而且一些年輕教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的把握、處理都存在不足，日常的教學(xué)活動(dòng)中常會(huì)出現(xiàn)或這或那的問(wèn)題，因此本學(xué)期的“聽課日”中，組織開展活動(dòng)的老師選取日常教學(xué)中與專題研究相符的內(nèi)容，比如，小班教師組織開展下一周或下下周社會(huì)活動(dòng)，中班教師組織開展下一周或下下周語(yǔ)言活動(dòng)。這樣一來(lái)，觀摩的老師可以從聽課中對(duì)該活動(dòng)再次思考，對(duì)于活動(dòng)的重難點(diǎn)，活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度等都有了新的審視和思考，同時(shí)為自己在下一周開展該活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

　　3. 展示活動(dòng)中優(yōu)化角色游戲的組織、開展。

　　“展示活動(dòng)”是我們進(jìn)行研究的有效方法，在本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行了沿用。而展示的內(nèi)容則變成了三個(gè)年級(jí)組都圍繞著角色游戲展開。大、中、小三組，分別圍繞著“如何適宜地發(fā)揮材料在角色游戲中的作用”，“主題背景下的角色游戲的組織、開展”進(jìn)行研討和展示。活動(dòng)中也可以看出，各組都能群策群力，在日常角色游戲組織、開展的基礎(chǔ)上，結(jié)合著研究目標(biāo)進(jìn)行深入的研究，將整個(gè)幼兒園的角色游戲的水平都提高了一個(gè)層面。

　　4. 以“技能”提高教師的基本能力

　　為了能有效地提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)的基本能力，本學(xué)期我們按照中心的要求，重點(diǎn)就自彈自唱和折紙進(jìn)行“大練兵”。除了各組每個(gè)月定期的練習(xí)和比拼外，在學(xué)期結(jié)束的最后幾天，集體進(jìn)行了一次競(jìng)賽活動(dòng)。考慮到我園教師的具體情況，我們將教師的年齡要求定于45周歲以下，使得更多的教師能夠參與其中。在短短半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，老師們圍繞著自己所定下主題，有目的的進(jìn)行折紙創(chuàng)作。有的教師折出了不同造型、不同功能的飛機(jī)，在飛機(jī)場(chǎng)上展開了一次飛機(jī)聚會(huì)；有的`教師則折出了兔子、狐貍、大象、烏龜、斑點(diǎn)狗、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物，展開了一次動(dòng)物狂歡節(jié)……自彈自唱環(huán)節(jié)，也能根據(jù)抽簽的曲目，立即彈唱，考研了一下老師們的能力。相信通過(guò)這樣的比賽活動(dòng)，對(duì)老師們都是一個(gè)觸動(dòng)，也能夠更加細(xì)致、認(rèn)真的對(duì)待教育教學(xué)中的每一項(xiàng)事情。

　　（二）微型課題研究

　　陳鑫瑜老師的市級(jí)微型課題“繪本教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問(wèn)的研究”已經(jīng)結(jié)束，結(jié)題報(bào)告也初步呈現(xiàn)出來(lái)了。開學(xué)后，由于陳老師產(chǎn)假，于是由我?guī)椭�著收集、整理她這個(gè)微型課題研究中的相關(guān)成果、材料。最后，順利的通過(guò)了上級(jí)的審核，予以結(jié)題。

　　而在六月份的“十二五”課題申報(bào)時(shí)，我園的管靜紅和張晨璐兩位教師也根據(jù)自己的能力、喜好、特長(zhǎng)等，分別選擇了“以繪本故事為依托，開展小班幼兒敘事品德教育的研究”和“詩(shī)畫教學(xué)在中班繪畫活動(dòng)中的運(yùn)用的研究”兩個(gè)內(nèi)容申報(bào)微型課題，不管最終能不能通過(guò)上級(jí)部門審核，但對(duì)青年教師而言，通過(guò)這樣一個(gè)構(gòu)思、呈現(xiàn)，與領(lǐng)導(dǎo)的溝通、交流，修改的過(guò)程，對(duì)自己的科研能力也是一個(gè)很高的促進(jìn)、提高的機(jī)會(huì)。

　　（三）幼兒園課題研究

　　在前面一個(gè)蘇州市學(xué)會(huì)課題結(jié)題后，我園也一直在思考接下來(lái)應(yīng)該朝著哪個(gè)方向進(jìn)行課題研究。借著這次太倉(cāng)市“十二五”課題的申報(bào)，我園的所有教師們齊聚在一起，結(jié)合我園以前課題研究的基礎(chǔ)和成果，討論下階段的研究?jī)?nèi)容。雖然因?yàn)榉N種原因，幾易其稿，但最終還是明確了研究的方向“利用港區(qū)資源，園本特色活動(dòng)構(gòu)建策略的研究”，這樣不僅能與中心的整體構(gòu)想切合，也能更好地發(fā)揮我園已有的課題研究的經(jīng)驗(yàn)。不管最終能不能通過(guò)上級(jí)部門審核，我園都將就這個(gè)方向展開課題研究。

　　三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　我們還把科研與師資培訓(xùn)相結(jié)合。因?yàn)槲覀円呀?jīng)意識(shí)到，科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立地主體地科研能力。隨著科研工作的深入開展，我園的科研隊(duì)伍不斷地壯大起來(lái)，許多青年教師在學(xué)習(xí)中掌握了從事科學(xué)研究的方法、步驟，在研究與實(shí)踐中逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)，本學(xué)期開展園內(nèi)外的分層次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，組織骨干教師、新教師參加不同層面的培訓(xùn)，并安排教師參與市、中心級(jí)層面的研討觀摩活動(dòng)，教育案例交流，參與博客研討等等，為她們的專業(yè)化發(fā)展提供了有利的支持，也進(jìn)一步增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)，不斷提高她們的科研能力。促使每一位教師去學(xué)習(xí)、去嘗試、去思考、去總結(jié)，從而進(jìn)一步提高教師從事教育科研的能力。并積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求青年教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿。

　　四、存在問(wèn)題

　　在科研中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

　　1.教師們將研究從實(shí)踐層面提升到理論層面上來(lái)的能力還很不夠，論文獲獎(jiǎng)的量不高，層面也不廣，教師積極投稿的熱情還不夠高漲。

　　2.研究過(guò)程中教師缺乏深度思考。準(zhǔn)確制定主題目標(biāo)及具體的活動(dòng)目標(biāo)的能力還不夠。

　　在下階段，我們就將所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取相應(yīng)的措施，以改變現(xiàn)狀，提高教師的能力。

　　在實(shí)踐中有收獲肯定也有反思，這學(xué)期的科研工作雖已告一段落，但這其中的精神卻不能斷，在此基礎(chǔ)上要做得更好。在理論學(xué)習(xí)方面還可以更深入、更細(xì)化，對(duì)學(xué)習(xí)到的東西更要有效應(yīng)用于實(shí)踐中。科研要走可持續(xù)發(fā)展的道路，必須讓每個(gè)教師提高主體的科研能力，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└�多平臺(tái)。說(shuō)實(shí)話，我們老師中能真正自覺(jué)沉下心來(lái)做科研的不多，需要我們提供更多的機(jī)會(huì)，給予她們更多的幫助。科研工作在總結(jié)的同時(shí)也要展望未來(lái)，在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索，使我園的科研工作更完善、更科學(xué)、更有實(shí)效、更深入日常工作。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇9

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動(dòng)。

　　演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動(dòng)。

　　中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片;小班在樓下活動(dòng)室上課。

　　大家一概不知道演習(xí)的起火地點(diǎn)和時(shí)間。

　　突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報(bào)聲，瞬間傳遍整個(gè)幼兒園，我園消防疏散演習(xí)副組長(zhǎng)李書生立即拿出大廳的“實(shí)驗(yàn)幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長(zhǎng)馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們隨機(jī)應(yīng)變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。

　　全園的幼兒在整個(gè)疏散撤離的過(guò)程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個(gè)活動(dòng)井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長(zhǎng)匯報(bào)情況。

　　20分鐘后整個(gè)消防疏散演習(xí)，按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。

　　通過(guò)這次演練，不但增強(qiáng)了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護(hù)意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)幼兒園樹立安全責(zé)任意識(shí)，建立安全工作確保有力的促進(jìn)。

　　為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全教育工作，進(jìn)一步鞏固和提高全體教職工的安全意識(shí)及消防安全知識(shí)，掌握滅火的方法，11月9日下午，長(zhǎng)風(fēng)中心幼兒園全體師生在楊世龍園長(zhǎng)的組織下，進(jìn)行了緊急疏散逃生及消防安全演練活動(dòng)。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，不僅豐富了全體教師的防火防震知識(shí)，增強(qiáng)了大家的消防法制觀念和消防安全意識(shí)，更重要的是提高了大家的消防安全常識(shí)和抗御地震火災(zāi)的能力。

　　本次活動(dòng)在新河派出所李偉警司的指導(dǎo)下，演練秩序有條不紊，取得圓滿成功。

　　長(zhǎng)風(fēng)中心學(xué)校鐘尤寧副校長(zhǎng)、鮑春生副校長(zhǎng)、金德鋼主任觀摩了整個(gè)演練過(guò)程，對(duì)這次成功演練予以肯定。

　　演練結(jié)束，召開了總結(jié)會(huì)，新河所李警司就校園安保提出了具體要求，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我園安保工作提出希望。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇10

　　寒假的號(hào)角已吹響，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。今天和孩子們聊天，孩子們都說(shuō)不想放假，想上學(xué)。作為孩子們的老師心里還是很欣慰的。下面為本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。

　　一：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣：

　　結(jié)合本班的實(shí)際情況，預(yù)備班的孩子還沒(méi)有自學(xué)能力，課堂上自我控制力差。所以老師的教學(xué)方法與引導(dǎo)恨重要。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)要有吸引力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，這樣孩子才能自發(fā)向上，積極進(jìn)取。

　　數(shù)學(xué)課堂：

　　每節(jié)數(shù)學(xué)課都有一個(gè)15分鐘的數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)間，也是讓孩子動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)活動(dòng)讓孩子們?cè)谏�活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)中玩，玩中學(xué)，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，讓孩子們既懂得數(shù)學(xué)知識(shí)，也體會(huì)了生活的樂(lè)趣。同時(shí)還能促進(jìn)幼兒之間的交流。

　　比如：10以內(nèi)數(shù)的加法課堂。數(shù)學(xué)活動(dòng)(超市進(jìn)貨)，老師把孩子分成男生進(jìn)貨員，和女生進(jìn)貨員兩個(gè)隊(duì)。課堂任務(wù)就是：為超市進(jìn)貨。

　　使用直觀教具。把男生的貨源，加上女生的，得出超市的進(jìn)貨總數(shù)。

　　整個(gè)環(huán)節(jié)只有15分鐘，但這15分鐘每個(gè)孩子都投入到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中玩，玩中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　拼音學(xué)習(xí)：

　　本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，掌握了基本的發(fā)音方法。和正確書寫。本學(xué)期嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表的安排，每周學(xué)習(xí)兩個(gè)拼音字母，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)完全可以輕松地接受。

　　本學(xué)期拼音課堂上多了一些手工制作的拼音教具，教具豐富，色彩鮮艷。有教具才走進(jìn)課堂，不但可以輔助老師完成教學(xué)目標(biāo)，還可以調(diào)動(dòng)孩子們的課堂興趣。課堂上孩子們都喜歡摸一摸，看一看老師的教具，喜歡認(rèn)讀字卡上的拼音字母。老師還可以借用教具展開很多拼音課堂游戲。學(xué)習(xí)效果翻倍地好。孩子們對(duì)教具由衷地?zé)釔?ài)。

　　二：課堂習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度

　　結(jié)合孩子情況分析，預(yù)備班的寶貝剛剛走進(jìn)正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)生活。課堂上難免有一些不遵守課堂規(guī)則的孩子。嚴(yán)格要求孩子遵守課堂規(guī)則，課堂上不可以隨便走動(dòng)，不可以有小動(dòng)作，不可以大聲喧嘩。但也鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒課堂上要認(rèn)真聽講，多說(shuō)，多看，多問(wèn)，踴躍表現(xiàn)自己，積極參與課堂活動(dòng)。

　　三：存在問(wèn)題與不足

　　由于預(yù)備班孩子年齡小，還沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。拼音還有幾個(gè)寶貝沒(méi)有弄清23個(gè)聲母。數(shù)學(xué)還有幾個(gè)孩子不會(huì)運(yùn)算，依賴手指，其中有一位孩子連手指都不懂得數(shù)。今后要加強(qiáng)培優(yōu)輔差的工作，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，接下來(lái)就是新學(xué)期的開始。下學(xué)期堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇11

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們還是不斷地努力著、實(shí)踐著、困惑著也成長(zhǎng)著，用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天。我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)，以保為基礎(chǔ)，保教結(jié)合，重視常規(guī)教育，把安全工作放在第一位，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和我園教師的共同努力下，順利的完成了任務(wù)并有了一定的進(jìn)步：

　　一、增加投入、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　本學(xué)期幼兒園修理桌椅，修理窗戶達(dá)十多扇，并安裝了窗簾。添置了保溫桶一個(gè)、收錄機(jī)一臺(tái)，在幼兒寢室里安裝了四臺(tái)電風(fēng)扇，購(gòu)置部分玩具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。

　　二、思想政治方面：

　　我們?cè)谒枷肷细邩?biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，積極參加小學(xué)、園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　從本園幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

　　1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學(xué)設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛(ài)他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。還根據(jù)該園的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。

　　3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新東幼兒園環(huán)境窄，活動(dòng)場(chǎng)所小，根據(jù)這邊實(shí)際存在的情況，我們注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。為了讓幼兒下學(xué)期能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色，幼兒園在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)端正，認(rèn)真傾聽老師的講課，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購(gòu)買的六套教材外，還購(gòu)買了快樂(lè)識(shí)字卡片，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

　　四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

　　我們深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，再加上我們初到幼兒園，所以十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，每位教師上一節(jié)公開課，聽課不少于5節(jié)，認(rèn)真寫好反思。中心園組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我們?cè)诠ぷ魉枷牒徒逃�行為上得到了很多的啟示，而且都體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然。

　　五、家長(zhǎng)工作方面：

　　這個(gè)學(xué)期我們與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。本學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

　　六、重視幼兒衛(wèi)生保健工作

　　為了管理好幼兒的膳食工作，對(duì)食品的采購(gòu)、食品的保管、炊事員的工作等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，及時(shí)指正。每日保證一餐兩點(diǎn)，堅(jiān)持把好進(jìn)貨關(guān)、幼兒飯菜質(zhì)量關(guān)和衛(wèi)生關(guān)，并想方設(shè)法，不斷改善花樣，保證餐餐不重復(fù)。特別是“手足口病”、“甲型H1N1流感期間”，我們堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即每天晨檢關(guān)、每天午檢關(guān)、每天消毒關(guān)。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱、感冒都及時(shí)通知家長(zhǎng)帶其就醫(yī)，做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治療。

　　七、反思與展望：

　　在順利完成__年春季工作之際，我們也有著深深的感悟：為不浪費(fèi)孩子的時(shí)間，如何將一日生活精細(xì)化管理;為了不浪費(fèi)孩子的智力，怎樣在綱要的允許范圍內(nèi)開展豐富多彩的園本教育教學(xué)活動(dòng)，提高保教質(zhì)量;為了給孩子更多的機(jī)會(huì)，需補(bǔ)充人員和班級(jí)配備的不足。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇12

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間就放假了。回顧開學(xué)之初，那種緊張的工作狀態(tài)歷歷在目，100多個(gè)日日夜夜，就這樣在不知不覺(jué)中過(guò)去了。靜下心來(lái)，好好回首這一年的工作，首先感謝老師們的不懈努力，使我園的各項(xiàng)工作、目標(biāo)和任務(wù)順利完成。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、園務(wù)管理：

　　得益于有一群好幫，一學(xué)期來(lái)，園務(wù)工作從計(jì)劃到實(shí)施再到日常工作的落實(shí)，都是我們每一位老師共同商量研討的。年底我園順利地通過(guò)了上級(jí)主管部門的一次性年審合格單位的考核。

　　二、教師待遇：

　　為老師們?cè)黾恿苏�式工待遇的《城�?zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)》;其中包括大病醫(yī)療、住院基本醫(yī)療、生育保險(xiǎn)醫(yī)療。

　　三、安全管理：

　　得益于全體老師有高度的安任責(zé)任感、使命感，將安全常識(shí)整合到一日活動(dòng)中去，把安全教育和安全預(yù)案落實(shí)到位。

　　四、教師培訓(xùn)：

　　1、老師外出培訓(xùn)：10多次，《國(guó)培計(jì)劃》《園長(zhǎng)管理》《課堂游戲策劃》《體育活動(dòng)》《如何組織幼兒園

　　一日活動(dòng)》《幼兒園節(jié)日策劃》等等。

　　2、本園的培訓(xùn)：30幾次：《新教師崗前培訓(xùn)》《幼兒園教師禮儀規(guī)范》《教師師德師風(fēng)培訓(xùn)》《幼兒安全

　　培訓(xùn)》《幼兒園教職工安全培訓(xùn).》《陽(yáng)光園幼兒一日常規(guī)及保育知識(shí)》。

　　3、課程培訓(xùn)：《徐工速算》《直映拼音》《直映識(shí)字》《多媒體教學(xué)》。

　　五、教育教學(xué)方面：

　　1、各班教學(xué)課程、每月測(cè)評(píng)、大班、學(xué)前班期中、期末考試都按期完成。

　　2、每周一篇工作總結(jié)、反思每位老師全部完成。

　　3、每周一篇QQ日志，各班級(jí)全部完成。

　　4、每周通過(guò)QQ給家長(zhǎng)發(fā)一篇《親子教育》，由我自己全部完成。

　　5、每次活動(dòng)照片上傳QQ相冊(cè)全部完成。

　　六、每月親子活動(dòng)：

　　_月：歡度中秋親子聯(lián)歡

　　_月：孝心寶寶親子活動(dòng)

　　_月：童心畫語(yǔ)—我的美術(shù)節(jié)親子活動(dòng)

　　_月：迎雙節(jié)—圣誕節(jié)、元旦節(jié)學(xué)期匯演

　　_月：教師聯(lián)歡活動(dòng)

　　每月組織的各項(xiàng)親子活動(dòng)，全部完成。并且都開展有序;活動(dòng)組織精彩;得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇13

　　一、本期教研工作的基本情況：

　　本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營(yíng)造一個(gè)積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃�行為，加�?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、教研工作成效

　　(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。

　　(二)、抓好常規(guī)工作

　　1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。

　　2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng);各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。

　　3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。

　　4、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說(shuō)課比賽1次。

　　5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周必須聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章。

　　6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

　　7、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛(ài)祖國(guó)和喜迎新年的慶祝活動(dòng)。

　　(三)、家園互動(dòng)

　　1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　2、為家長(zhǎng)提供教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。

　　3、新年到來(lái)之際，家長(zhǎng)和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的新年。

　　(四)、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)

　　教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校園，建設(shè)校園文化，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng)。

　　1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，拓展教師視野。

　　2、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年提供的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺(jué)閱讀1—2本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。

　　3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。

　　4、讀書交流活動(dòng)。每?jī)稍逻M(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會(huì)、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。

　　(五)科研工作

　　1、進(jìn)一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實(shí)施策略。

　　2、積極參與區(qū)級(jí)

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇14

　　這次幼兒園舉辦了親子的一個(gè)活動(dòng)，是讓孩子和家長(zhǎng)們都有了更多了解和熟悉，通過(guò)這次親子的一個(gè)活動(dòng)，也是讓我們老師更加的了解孩子，知道家長(zhǎng)在對(duì)待孩子教育方面的重視度，對(duì)于以后工作的一個(gè)開展也是有很大的益處，對(duì)于這次的親子活動(dòng)，我也是要做一個(gè)總結(jié)。

　　活動(dòng)前期的一個(gè)準(zhǔn)備工作，我們也是去做得很充分了，考慮到這次開學(xué)是比較的晚，其實(shí)孩子們?cè)诩依锖透改敢彩怯羞^(guò)很多的時(shí)間呆在一起，再來(lái)到幼兒園也是會(huì)有一些不適應(yīng)，不過(guò)通過(guò)這次的親子活動(dòng)，孩子們也是漸漸的適應(yīng)了幼兒園的生活，對(duì)于離開家里也是沒(méi)有了那么多的拒絕，在準(zhǔn)備之中，我們也是考慮到活動(dòng)的一個(gè)意義，哪些方式更能促進(jìn)親子之間的交流以及合作，讓家長(zhǎng)們和孩子們更加愿意參與進(jìn)來(lái)，對(duì)要進(jìn)行的活動(dòng)游戲，以及一些活動(dòng)的流程也是和老師們多次的討論，最后確定了方案，然后再和家長(zhǎng)代表們進(jìn)行了一些溝通，最后和家長(zhǎng)們也是確立了活動(dòng)的一個(gè)時(shí)間。

　　在活動(dòng)之中，我們老師也是積極的維護(hù)活動(dòng)的進(jìn)行，并且保障了活動(dòng)的安全性，在活動(dòng)之中，孩子們以及家長(zhǎng)也是積極的參與進(jìn)來(lái)，在活動(dòng)之中體驗(yàn)到了快樂(lè)，收貨了很多，家長(zhǎng)們也是更加的了解了自己的孩子，清楚孩子們?cè)谟變簣@的活動(dòng)之中收獲了什么，我們老師也是通過(guò)這次的活動(dòng)，了解了不同的家長(zhǎng)，對(duì)待教育的重視程度，對(duì)于一些不是太配合的家長(zhǎng)也是給予更多地溝通，雖然也是知道家長(zhǎng)們忙于工作，希望給孩子們更好的教育和支持，但是陪伴孩子們成長(zhǎng)也是不可或缺的。特別是在活動(dòng)之中，我也是可以感受到家長(zhǎng)們?cè)趨⒓又�中的快�?lè)與幸福。

　　當(dāng)然活動(dòng)之中也是有一些小小的失誤，一些做的不是很足的地方，雖然活動(dòng)順利的進(jìn)行下來(lái)了，但是這些問(wèn)題依舊不能掩蓋，也是需要記錄下來(lái)，爭(zhēng)取在下次的一個(gè)活動(dòng)之中不再犯這些錯(cuò)誤，不再有這些不足的發(fā)生，同時(shí)我們也是積累了更多的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，特別是一些新老師，對(duì)于這些活動(dòng)也是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，雖然上學(xué)期也是有進(jìn)行，但是畢竟也是進(jìn)行了一次而已，而這次的進(jìn)行也是讓新老師們有了更大的收獲。我想通過(guò)多次的親子活動(dòng)，我們的活動(dòng)準(zhǔn)備也是會(huì)做得更好，并且在以后的活動(dòng)之中收獲更大，活動(dòng)舉辦的更加的好。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇15

　　世人總用“光陰似箭”來(lái)比喻時(shí)光的飛逝，轉(zhuǎn)眼又到陽(yáng)光燦爛的六月，是期末即將結(jié)束的日子。我不得不感嘆“光陰真的似箭”，抑或比箭還要更快一些。回憶本學(xué)期的工作，有的似乎還沒(méi)開始，卻已要結(jié)束了。總結(jié)本學(xué)期工作，追問(wèn)自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓勵(lì)。

　　一、園務(wù)工作開展

　　本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和老師的主持下，我在園務(wù)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任保教工作一職，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)籍管理、招生工作、家長(zhǎng)工作、幼兒活動(dòng)開展等，本年來(lái)，我盡心盡力，在開學(xué)初安排相關(guān)通知、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等;推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操、組織了大型活動(dòng)。

　　二、班級(jí)管理工作。

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任大一班的班主任一職，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作，全面協(xié)助大一班主班教師開展相關(guān)班級(jí)工作。在周一升旗、六一環(huán)保時(shí)裝秀、每月班級(jí)活動(dòng)開展、學(xué)籍卡填寫等做好協(xié)助工作。

　　三、個(gè)人提高方面

　　本學(xué)期，我在個(gè)人方面努力上進(jìn)，積極參加園本培訓(xùn)、教研活動(dòng)，做好教師課題研究的指導(dǎo)工作，做好個(gè)人專題講座《環(huán)保》《評(píng)價(jià)》等講座，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。

　　感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，感謝老師們的理解與支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量，在今后，我將努力調(diào)整良好的心態(tài)，使自己的工作、生活充滿美好。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇16

　　時(shí)間的腳步從不停歇，它如白駒過(guò)隙一般，在幼兒與我們的成長(zhǎng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò)，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了。

　　細(xì)細(xì)回味這一學(xué)期，那逝去的一點(diǎn)一滴，對(duì)一個(gè)新教師而言，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結(jié)：

　　一、班級(jí)管理工作

　　有人說(shuō)“世界很小，心的領(lǐng)域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人，因此教師的職業(yè)是神圣的。”關(guān)于人的心靈，我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去對(duì)待，所以班級(jí)管理工作顯得十分重要。

　　身為班級(jí)教師的我在此期間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì);工作從實(shí)，建立良好的班級(jí)常規(guī);利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值;解放思想，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力;關(guān)注個(gè)體，注重保教結(jié)合、家園配合和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　　二、保教工作

　　保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一。認(rèn)真結(jié)合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛(wèi)生學(xué)》知識(shí)的學(xué)習(xí)，使保育工作做得更全面;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如行為習(xí)慣和生活自理能力;努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，力爭(zhēng)把保育工作做得更好。

　　三、教育教學(xué)工作

　　根據(jù)教育教學(xué)理念，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)化理念的指導(dǎo)下，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗(yàn)。在一日活動(dòng)中，根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，嚴(yán)格按照周計(jì)劃，按照動(dòng)靜結(jié)合的原則開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)，并及時(shí)地寫好反思，認(rèn)真對(duì)待每一次教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子進(jìn)行研究和實(shí)踐，找出適合的教育理念和教育策略，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，做好家長(zhǎng)工作能促進(jìn)其他各項(xiàng)工作的更好開展。因此，經(jīng)常換位思考，了解家長(zhǎng)的要求，做好家長(zhǎng)的工作至關(guān)重要。經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，共同和家長(zhǎng)找出案例中解決幼兒?jiǎn)栴}的策略。并且讓家長(zhǎng)從中學(xué)到育兒知識(shí)，在家長(zhǎng)中樹立良好的形象，時(shí)時(shí)留心，處處用心，以便達(dá)到更為和諧的家園共育的效果。

　　五、對(duì)待成果與不足

　　望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺(jué);在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。

　　這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做得更好。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇17

　　說(shuō)到總結(jié)才猛然感覺(jué)到，我參加工作已經(jīng)整整一年了，從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師，回顧這一年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的一年既忙碌，又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。

　　在新學(xué)期開始的時(shí)候，我分到了中二班和最有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉，所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。

　　這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了累累碩果。

　　一、思想方面：

　　能積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

　　二、教育工作方面：

　　1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，根據(jù)每周制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在開展主題領(lǐng)域活動(dòng)中，從幼兒的興趣出發(fā)，有意識(shí)的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識(shí)和游戲。

　　2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

　　三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

　　作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。

　　四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步

　　通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開”，經(jīng)過(guò)我們?nèi)�體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加美好。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇18

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的撕紙主題活動(dòng)開展，班內(nèi)幼兒已對(duì)撕紙有了興趣，大多幼兒已能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行撕紙了，而且撕紙時(shí)能較耐心、細(xì)致。我發(fā)現(xiàn)撕紙不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，還能培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然在每次的具體操作過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如怎樣使計(jì)劃更合理，切實(shí)遵循幼兒的實(shí)際發(fā)展水平同步進(jìn)行。怎樣針對(duì)小班幼兒在創(chuàng)造性能力方面欠缺，更有效地啟發(fā)、引導(dǎo)，并很好地從作品中加以體現(xiàn)。這些方面都有待于在以后的實(shí)踐過(guò)程中去改進(jìn)、完善。所以在主題活動(dòng)即將結(jié)束之余，我將這個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做個(gè)總結(jié)。

　　一、選材方面：

　　貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，需遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則;剛開始的幾次活動(dòng)，可以先安排幼兒進(jìn)行任意地撕紙。因?yàn)樾“嗟挠變河械母�本還不會(huì)撕，他們撕紙的方法準(zhǔn)確的說(shuō)是“扯”，如果扯的話，紙很難按意愿撕出形狀，所以老師必須先教他們?cè)鯓影鸭埶洪_。通過(guò)幾次活動(dòng)后，幼兒基本上都能掌握撕的方法了，然后老師再?gòu)乃洪L(zhǎng)條紙入手，先撕面條，為幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)小碗，把撕下的面條裝在小碗里，要求幼兒撕開變長(zhǎng)條就可以了。漸漸地在以后的活動(dòng)中，逐步提高要求，不但要撕成長(zhǎng)條，還必須粗、細(xì)均勻，中間不斷開，并進(jìn)行粘貼，組成漂亮的圖案，在進(jìn)行撕長(zhǎng)條紙并進(jìn)行粘貼的這一階段目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了不一樣的范例以增加趣味性。如為小獅子貼鬃毛、為媽媽貼頭發(fā)、貼圍巾、貼風(fēng)箏等。這和幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也比較貼近。幼兒雖然在學(xué)習(xí)同一技能，但每次內(nèi)容都不一樣，參與的興趣也高了，相應(yīng)來(lái)說(shuō)撕紙的方法和能力也逐步掌握。在學(xué)會(huì)了撕長(zhǎng)條紙的基礎(chǔ)上，再安排幼兒學(xué)撕正方形、三角形，剛開始撕圖形的時(shí)候，我為幼兒準(zhǔn)備了有針孔印的圖案紙，加上幼兒有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)也比較快。

　　二、計(jì)劃：

　　依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，有步驟地實(shí)施;根據(jù)學(xué)期初所制訂的計(jì)劃，老師在活動(dòng)安排上都根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行。假設(shè)第一周是學(xué)習(xí)撕的技能、第二周是撕長(zhǎng)條紙，第三周是撕正方形、三角形;第四周要求撕圓形、半圓形，但由于在制定計(jì)劃時(shí)不能充分考慮到幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，所以邊實(shí)施邊進(jìn)行調(diào)整。如發(fā)現(xiàn)幼兒掌握的能力還跟不上，可以根據(jù)需要將比較難的部分放在下一周再進(jìn)行練習(xí)。

　　三、教學(xué)形式：

　　以游戲?yàn)橹鳎�活�?dòng)形式多樣化;撕紙活動(dòng)是以技能學(xué)習(xí)為主，往往比較枯燥，但對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，枯燥的形式激發(fā)不起他們學(xué)習(xí)的興趣，所以在組織每一次活動(dòng)時(shí)，老師盡量以游戲的形式來(lái)組織。如撕面條就設(shè)計(jì)了小動(dòng)物要過(guò)生日了，小朋友準(zhǔn)備一碗愛(ài)心面條送給他們吧!貼風(fēng)箏時(shí)讓幼兒先玩風(fēng)箏，再撕紙貼風(fēng)箏。總之設(shè)法使活動(dòng)有趣一些，吸引幼兒主動(dòng)參與。這樣就不單單是為了學(xué)習(xí)撕紙的技能，在撕紙活動(dòng)中同時(shí)可以掌握一些其它知識(shí)。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇19

　　莊子幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，上學(xué)期順利地通過(guò)了規(guī)范幼兒園的驗(yàn)收。全體教師齊心協(xié)力，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動(dòng)力，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，“一切為了孩子”。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)工作有了一定的提升,現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。

　　今年是奧運(yùn)年也是不平凡的一年，在幼兒園所有工作中安全是重中之重。人們常說(shuō)，保教并重。我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園，我們認(rèn)真遵守上級(jí)的各項(xiàng)指示，從園舍設(shè)備的使用與維修到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實(shí)安全措施。通過(guò)安全工作會(huì)議、簽定安全協(xié)議、健全安全常規(guī)檢查制度，教師人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識(shí)，掌握了一定的安全自救知識(shí);及時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。尤其重點(diǎn)抓好幼兒食品安全，幼兒伙食所需用品也一直在定點(diǎn)超市購(gòu)買，并且有購(gòu)物索證，三證齊全。幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。保證了幼兒伙食安全。同時(shí)，各班把安全工作納入班級(jí)日常管理日程，在日常活動(dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課，我們?cè)诒本┵?gòu)買了幼兒卡通安全光盤，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，提高了幼兒自我保護(hù)能力。

　　本學(xué)期，我縣爆發(fā)了嚴(yán)重的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級(jí)各部門的緊急部署和指導(dǎo)下，我園積極行動(dòng)起來(lái)，按照上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。組織教師學(xué)習(xí)，，先后召開家長(zhǎng)會(huì)三次，及時(shí)向幼兒及家長(zhǎng)宣傳預(yù)防手足口病的有關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和檢查，認(rèn)真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄;對(duì)于未來(lái)園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解原因并登記，有效預(yù)防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染。我園結(jié)合實(shí)際制定幼兒食譜，合理調(diào)配幼兒伙食，既保證科學(xué)營(yíng)養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好，家長(zhǎng)非常滿意。今后的日子里認(rèn)真細(xì)致做好幼兒預(yù)防接種工作，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達(dá)100%。

　　二、進(jìn)一步健全和完善制度，有效開展教研活動(dòng)促教師成長(zhǎng)

　　我園本期自建園以來(lái)師資較充足的一年，特別明確班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班級(jí)管理責(zé)任制，組織班長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)幼教刊物、學(xué)前教育、幼兒早期教育等，刊登的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。提高了班長(zhǎng)的管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平，使各班在開展家長(zhǎng)工作中能因地制宜與家長(zhǎng)交流互動(dòng)，并收到良好效果。積極開展《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和師德學(xué)習(xí)，更新教師教育觀念。強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)不把自己的不良情緒帶到工作中來(lái)，熱情接待每一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)，使幼兒喜歡上幼兒園，家長(zhǎng)樂(lè)意與老師交流。增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。鼓勵(lì)教師參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我園的所有教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)。

　　今年根據(jù)我園實(shí)際情況堅(jiān)持開展園本教研活動(dòng)，由于今年招收的幼兒比往年小了一歲，況且大、中班的幼兒年齡也不同。通過(guò)探討、反思使教師樹立了師幼共同成長(zhǎng)的觀念，尊敬幼兒，面向全體，因材因人施教，努力改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒所接受。本學(xué)期我園依據(jù)班級(jí)特色，從實(shí)際中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對(duì)課題研究和進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。積累相應(yīng)的課題資料和階段成果，以此推動(dòng)幼兒園特色建設(shè)。為規(guī)范管理，有效保證課題正常進(jìn)行。

　　三、注重家園聯(lián)系，有效開展家園互動(dòng)，獲得家長(zhǎng)支持

　　《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)是大教育觀的要求。幾年來(lái)，我園一直重視家長(zhǎng)工作，各班都創(chuàng)辦了家長(zhǎng)共育專欄。并采取一系列措施吸引家長(zhǎng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，協(xié)同教育，形成協(xié)力，促進(jìn)了幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!本學(xué)期我園召開了三次家長(zhǎng)會(huì)，倡導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)無(wú)論是哪一天都能在幼兒園呆上一天，親身體驗(yàn)一下幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活等一日流程。我們要求每位班長(zhǎng)把各班的的一周所學(xué)記錄下來(lái)，發(fā)放的每位家長(zhǎng)手里，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。另外，我們還利用本學(xué)期禮儀課的開設(shè)，引導(dǎo)幼兒感受長(zhǎng)輩們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)心和尊敬的情感;

　　四、今后努力的方向1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)及在崗培訓(xùn)工作，提升教育觀念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分重視幼兒在一日活動(dòng)中的主體地位，努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。提高教師的觀察能力，

　　2、建立規(guī)范科學(xué)的教科研管理，重視每個(gè)課題的過(guò)程研究及幼兒園子課題研究工作的開展，使教科研真正發(fā)揮在教育教學(xué)中應(yīng)有的作用。

　　3、提高教育教學(xué)管理水平，在現(xiàn)有的工作任務(wù)和基本物質(zhì)條件下，采取有效的管理手段讓教師降低工作強(qiáng)度，提高工作效率。完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

　　幼兒園會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。

　　五、建議

　　對(duì)那些稱病不上班的老師，是不是采取點(diǎn)措施，比如，請(qǐng)假許持縣級(jí)以上的診斷證明。常此以往對(duì)一線的教師影響很壞，很大程度影響了他們的工作熱情和積極性。五十多歲還在上班，可三四十歲的就不上班了。希望領(lǐng)導(dǎo)們考慮。

　　我的工作匯報(bào)完畢 謝謝!

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇20

　　伴隨著兔年的到來(lái)，20xx年的工作已畫上圓滿的句號(hào)!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長(zhǎng)工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的進(jìn)步。并在上級(jí)部分的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部治理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

　　一、實(shí)行目標(biāo)治理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　幼兒園實(shí)行目標(biāo)治理，進(jìn)步教師的自覺(jué)性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，實(shí)行自我治理與控制。目標(biāo)治理的實(shí)施，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一致。最后圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使治理工作科學(xué)的向前推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。、實(shí)施“以人為本”的人性治理模式。公道的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓治理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來(lái)，工作的目的明確，把工作治理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的進(jìn)步。以快樂(lè)游戲識(shí)字、舞蹈、幼兒美術(shù)、簡(jiǎn)易手算為特色，促使幼兒全面發(fā)展。

　　規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常次序，進(jìn)步各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、家長(zhǎng)反映制度等等，并設(shè)立獎(jiǎng)金。來(lái)推動(dòng)教職工的積極性。

　　二：堅(jiān)持保教并重，注重進(jìn)步教師素質(zhì)。

　　認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù)，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的治理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行監(jiān)視、檢查使目標(biāo)治理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì)出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí)、教育教師們熟悉到保育的重要性，進(jìn)步了保育的質(zhì)量。

　　三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展

　　1、，根據(jù)我園四個(gè)辦園特色：快樂(lè)識(shí)字、幼兒美術(shù)、舞蹈、簡(jiǎn)易手算以教研為突破口，努力進(jìn)步教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)水平。假如教師自身對(duì)這四個(gè)特色都不精通的話，談何特色教育。更別說(shuō)讓家長(zhǎng)滿足，現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯(cuò)，只有各項(xiàng)工作做好了，才能做到各符實(shí)在讓家長(zhǎng)滿足。

　　2、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。每月會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測(cè)查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測(cè)，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

　　3、科學(xué)公道的組織，安排好幼兒的一日生活，做到消息結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng)。進(jìn)步幼兒整體素質(zhì)。

　　4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，平時(shí)留意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每學(xué)期利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)選。還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展活動(dòng)，各班開展了教師節(jié)活動(dòng)，十一國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌朗誦，八月十五中秋節(jié)的活動(dòng)圣誕節(jié)的慶祝活動(dòng)，

　　四、衛(wèi)生保健方面

　　1.h1ni流感病情是今年上級(jí)部分的特別重視的工作，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強(qiáng)監(jiān)視治理。還認(rèn)真做好幼兒進(jìn)園登記及未進(jìn)園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。

　　2做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開學(xué)初丈量身高體重，做好評(píng)價(jià)工作。

　　3加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品進(jìn)園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。

　　五 從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作。

　　首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人，將安全治理工作列進(jìn)賞罰考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)治理，實(shí)行進(jìn)出，來(lái)訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

　　另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式進(jìn)步教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，最大限度地杜盡不安全事故的發(fā)生。

　　六、家園共育

　　今年，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部治理的同時(shí)，樹立社會(huì)化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，取得了良好的效果。

　　1、樹立三教聯(lián)育意識(shí)，形成共同辦校共叫

　　在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，老師們?cè)絹?lái)越感受到幼兒園教育的“勢(shì)單力薄”，而家庭、社會(huì)因素對(duì)幼兒的影響卻越來(lái)越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長(zhǎng)因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們熟悉到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，首先要進(jìn)步家長(zhǎng)素質(zhì)，在教育過(guò)程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外助，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　一方面，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體要求，進(jìn)步廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識(shí),樹立不斷開發(fā)育人資源的共叫；另一方面利用多渠道向家長(zhǎng)宣傳辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義,在取得家長(zhǎng)支持的基礎(chǔ)上，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長(zhǎng)學(xué)校。

　　2、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo)

　　幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)需要，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教育、法制教育、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家上進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo)，有效實(shí)施家園共育，我們還將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》打印成冊(cè)分發(fā)給家長(zhǎng)，讓廣大家長(zhǎng)明確目標(biāo)，要求一致的對(duì)孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。

　　為保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由園長(zhǎng)、兼職教師組成的講師團(tuán)，定期有序地為家長(zhǎng)授課和舉辦咨詢活動(dòng)。我們今年先后四次針對(duì)家庭教育，幼兒安全教育，幼兒常見(jiàn)病防治，幼兒突發(fā)危險(xiǎn)救治向家長(zhǎng)授課，講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長(zhǎng)的共叫，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請(qǐng)、兒科醫(yī)生等人為我園家長(zhǎng)授課，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，有效改變了廣大家長(zhǎng)的育兒觀念和教育行為。

　　小天使幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績(jī)!

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇21

　　一、教學(xué)方面

　　從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

　　二、常規(guī)教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

　　從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣

　　每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

　　四、家園溝通

　　1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

　　通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

　　2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

　　3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

　　4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。

　　5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的'良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

　　五、存在不足

　　1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。

　　2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

　　六、今后工作規(guī)劃

　　1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

　　2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。

　　以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇22

　　不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(zhǎng)中;時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況!現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步!

　　一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

　　我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸�求知的�?望也有了相對(duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

　　二、師德方面：

　　我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

　　本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

　　四、安全工作：

　　幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰幼兒園教師近三年工作總結(jié)工作總結(jié)。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

　　五、存在不足與努力方向：

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

　　1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

　　以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇23

　　本次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)橛行律�的加入，因此我先�?jiǎn)單地介紹了班組成員，并且再一次重申了幼兒園的規(guī)章制度，讓家長(zhǎng)們有所了解，并且能夠配合實(shí)施。

　　接著我從數(shù)學(xué)操作、手工、常規(guī)及自理能力方面向家長(zhǎng)們介紹了上學(xué)期存在的情況，讓家長(zhǎng)們知道在這些方面，我們是存在欠缺的，為下階段工作的開展確定正確的方向。

　　其次，分領(lǐng)域進(jìn)行了本學(xué)期重點(diǎn)的介紹，每個(gè)領(lǐng)域重點(diǎn)的要求是什么，需要家長(zhǎng)如何配合等等，我都講得非常仔細(xì)，相信能夠給家長(zhǎng)們有所提示。

　　然后，我重點(diǎn)講了本學(xué)期的重點(diǎn)，每周一次的親子繪畫作品、每月結(jié)合主題的親子制作，并且向家長(zhǎng)們宣布了本學(xué)期每個(gè)月的班級(jí)活動(dòng)，有生活方面的、語(yǔ)言方面的、動(dòng)手方面的、繪畫方面的、健康方面的，讓家長(zhǎng)們做到心中有數(shù)，并且可以進(jìn)行積極地準(zhǔn)備。

　　最后，我針對(duì)上學(xué)期“六一小舞臺(tái)”無(wú)人參與的情況，提出了問(wèn)題，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了一次討論，我拋出了以下三個(gè)問(wèn)題：

　　1、希不希望老師多給你的孩子機(jī)會(huì)？想不想上課時(shí)老師經(jīng)常叫你的孩子？

　　2、機(jī)會(huì)，你們把握了嗎？（六一小舞臺(tái)表演）

　　3、老師的留言你認(rèn)真看了嗎？（成長(zhǎng)冊(cè)、校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、QQ私聊）

　　當(dāng)這三個(gè)問(wèn)題問(wèn)下去之后，有的家長(zhǎng)沉思了，有的家長(zhǎng)低頭了，但是更有許多家長(zhǎng)面對(duì)我最后提出的問(wèn)題：以后的機(jī)會(huì)，你們會(huì)不會(huì)把握住？他們給了我肯定的回答。我對(duì)此進(jìn)行了小結(jié)：付出和回報(bào)是成正比的，要想讓你的孩子成長(zhǎng)，你就必須付出相應(yīng)的努力，你付出多少，你的孩子就會(huì)得到多少。老師對(duì)每一個(gè)孩子都是平等的，那為什么有的孩子就掌握得更多一點(diǎn)呢，這與家長(zhǎng)的配合是分不開的，所以如果想讓你的孩子變得更能干，就請(qǐng)你也付出一點(diǎn)努力。

　　相信經(jīng)過(guò)這次的交流，以后的活動(dòng)，家長(zhǎng)們肯定能夠帶著自己的孩子積極參與！

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇24

　　人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。

　　親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到具體問(wèn)題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的。

　　策略一：做好親子教育的宣傳工作。

　　1、召開親子家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。另外，我們還將我園開展親子教育所走過(guò)的歷程和辦學(xué)特色向家長(zhǎng)做了說(shuō)明，懇求得到家長(zhǎng)們的配合。

　　2、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，使更多的人了解親子教育的重要性。

　　親子教育對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是一件新名詞，開展、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是，我們?cè)诒姸嘟逃�信息中，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問(wèn)題。另外，開展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，可以是更多的家長(zhǎng)了解親子教育是什么，自己在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。

　　策略二：利用訪談形式了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種.種信息，通過(guò)對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們?cè)诮逃�孩子中存在的困惑，并有針�?duì)性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長(zhǎng)盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到自己與孩子意見(jiàn)不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說(shuō)：“我先不理她，等她冷靜下來(lái)再給她講道理”。“她只有2歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”?“她能聽懂，能接受，我覺(jué)得比直接說(shuō)她有效。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她，她肯定特別寧，而且不接受，會(huì)哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過(guò)了這件事以后，我再給她慢慢講道理。”我說(shuō)：“您這樣做特別好，對(duì)于孩子有一個(gè)等待，孩子有一個(gè)發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來(lái)，再講道理”。以上談話內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，哪些是需要改進(jìn)的地方，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的信心。

　　策略三：開發(fā)家長(zhǎng)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源整合。

　　1、利用身邊的資源，用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng)。

　　如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過(guò)程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識(shí)顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念。于是，在游戲結(jié)束后，教師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長(zhǎng)從中受到了啟發(fā)。

　　另外，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與討論，集思廣益。如：家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)孩子在交往中被打這個(gè)問(wèn)題。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子之間打鬧是正常現(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子挨打時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止，或幫助解決;還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，要給孩子講道理等等。家長(zhǎng)對(duì)于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒(méi)有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長(zhǎng)分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語(yǔ)言發(fā)展晚于動(dòng)作發(fā)展，孩子只能用爭(zhēng)搶或打鬧的方法來(lái)解決問(wèn)題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來(lái)宣泄情感等。教師與家長(zhǎng)對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題說(shuō)出了多種看法，幫助家長(zhǎng)從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析，使家長(zhǎng)能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。

　　2、手遞手主題經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)

　　手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)的開展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)自己的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長(zhǎng)，這樣既可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，有可以彌補(bǔ)我們?cè)诮逃�中的不足。于是，我們將家長(zhǎng)在教育孩子中的一些有效事例記錄下來(lái)，如：有家長(zhǎng)尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請(qǐng)他們分別介紹給所有親子園的家長(zhǎng)，使他們?cè)诮窈蠼逃�孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒。另外，老師和家長(zhǎng)們還針對(duì)一些共性的問(wèn)題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦?當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，老師還針對(duì)如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述。活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問(wèn)題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　策略四：豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展教育環(huán)境。

　　1、感受身邊處處是教育——遠(yuǎn)足。

　　陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書……”于是，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀，利用孩子天生的好奇心，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ�、去看、去聞、去聽，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無(wú)窮的世界。在組織親子班的活動(dòng)中，我們主動(dòng)將早期親子教育送到社區(qū)，帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)到龍山的龍恩木屋游玩。游玩之前，我們認(rèn)真做好各方面的準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系旅游公司的汽車，發(fā)告家長(zhǎng)書，簽訂安全責(zé)任狀等等，讓孩子和家長(zhǎng)在無(wú)后顧之憂的情況下盡情游玩，盡情感受自然環(huán)境中的教育。同時(shí)，教師還有意識(shí)地幫助家長(zhǎng)捕捉身邊的教育契機(jī)。如：在去公園的路上，教師發(fā)現(xiàn)樹根處長(zhǎng)出一些小蘑菇，于是請(qǐng)孩子們觀察，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請(qǐng)他們摸一摸有什么感覺(jué)，這時(shí)家長(zhǎng)還說(shuō)：你看小蘑菇長(zhǎng)得多向小傘呀?另外，到了公園后，一個(gè)叫多多的小朋友很想去看小鴨子，媽媽為我們小朋友帶了一些食物，來(lái)到湖邊和孩子們一起喂鴨子，臧老師邊喂鴨子請(qǐng)孩子學(xué)鴨子的叫聲，觀察鴨子的外形。來(lái)到岸上，老師請(qǐng)孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路。(在石子的坡路上)等等。以上這兩個(gè)小案例是我們?cè)谟?jì)劃中沒(méi)有想到的，但在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī)，使家長(zhǎng)和孩子在不知不覺(jué)中受到了教育。我想教育活動(dòng)的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時(shí)也讓家長(zhǎng)親身感受到身邊處處是教育。

　　2、感受身邊處處是教育——將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。

　　在親子活動(dòng)中，有這樣一種現(xiàn)象：在活動(dòng)中，我們看到的多是家長(zhǎng)的手，即使能夠看到孩子的手，也是在家長(zhǎng)的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了?孩子天生好動(dòng)的手腳被家長(zhǎng)畸形的教育理念捆住了。家長(zhǎng)怕孩子失敗、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現(xiàn)了孩子任性、膽小和一些不良的行為習(xí)慣。針對(duì)上述情況，我們調(diào)整了親子活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)策略，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動(dòng)中，并指導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中如何賞識(shí)自己的孩子，如何給孩子提供獲得成功和自信的機(jī)會(huì)。

　　在親子活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問(wèn)媽媽：“您為什么不讓蕭蕭自己動(dòng)手做?”“我怕他做不好。再說(shuō)，孩子那么小，他也做不了呀?”聽了蕭蕭媽媽的話，我開始反思我們親子活動(dòng)內(nèi)容是否合理與全面，孩子自我認(rèn)知、自理能力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動(dòng)不可忽視的內(nèi)容。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動(dòng)時(shí)間，由原來(lái)1小時(shí)延長(zhǎng)到2小時(shí);活動(dòng)內(nèi)容增加了生活能力和自理能力的培養(yǎng)。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我們通過(guò)這些活動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)解放孩子的小手，并通過(guò)這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子的能力，相信孩子，賞識(shí)孩子。引導(dǎo)家長(zhǎng)盡可能的多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并能夠逐步認(rèn)識(shí)到身邊處處是教育。

　　3、感受身邊處處是教育——立足本園實(shí)際，開展大帶小的主題活動(dòng)。

　　在一次戶外活動(dòng)的分散活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了這樣一個(gè)場(chǎng)面：呂瑩琨、蘇少鵬等幾個(gè)小朋友圍著親子班的一個(gè)文弱的小男孩兒說(shuō)著什么，我走過(guò)去一看，原來(lái)，呂瑩琨小朋友拿了一塊糖給了這個(gè)小男孩，然后，又要帶著他去玩滑梯。這時(shí)，小男孩的媽媽說(shuō)：“俊俊，媽媽跟你一起玩兒吧。”只見(jiàn)俊俊抬頭看著媽媽，好象要說(shuō)什么。“您的孩子平時(shí)和誰(shuí)在一起呀?”我問(wèn)媽媽。“平時(shí)一般我?guī)�他，很少和其他人在一起玩兒。我�(guī)�他�?lái)親子班就是想讓他開朗起來(lái)，他現(xiàn)在見(jiàn)生人就怕。”聽完俊俊媽媽的話，我連忙對(duì)她說(shuō)：“俊俊看上去好象比較內(nèi)向、膽小，您應(yīng)該多讓他接觸更多的小伙伴，多與他人交往，現(xiàn)在不是很好的機(jī)會(huì)嗎?”“你們幾個(gè)帶著小弟弟玩滑梯去吧，注意別碰著他。”這時(shí)，我們班的幾個(gè)小朋友帶著俊俊跑向了滑梯。在我的看護(hù)下，他們玩了兩次滑梯。看到了俊俊的表現(xiàn)，俊俊的媽媽也笑了。這件事引發(fā)了我們對(duì)家長(zhǎng)參加親子班的目的進(jìn)行訪談、篩選。在與家長(zhǎng)的訪談中，76%家長(zhǎng)希望自己的孩子多與伙伴交往。我園中一班的孩子們每天都會(huì)成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現(xiàn)象，啟發(fā)了我們?cè)谟H子活動(dòng)中進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)方式的嘗試。一方面，可以讓家長(zhǎng)在自然狀態(tài)下，更多的觀察、了解自己的孩子與他人交往的情況;另一方面，也可以是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的，“大齡”伙伴也是必不可少的。

　　策略五：親子活動(dòng)中的示范、指導(dǎo)更多的是指向家長(zhǎng)。

　　親子活動(dòng)中，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移。使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時(shí)可見(jiàn)的，不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí)，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂(lè)配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí)，教師在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長(zhǎng)，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了。教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長(zhǎng)的距離，使家長(zhǎng)在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問(wèn)題。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長(zhǎng)和孩子，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語(yǔ)言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興，同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問(wèn)題時(shí)，教師會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分析孩子可能存在的情緒問(wèn)題或技能問(wèn)題等。如：孩子在玩搭積木時(shí)，孩子可能會(huì)反復(fù)搭高、推倒，搭高、推倒，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子在搞破壞，其實(shí)，孩子是對(duì)推這個(gè)動(dòng)作感興趣，在反復(fù)搭高、推倒這個(gè)動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等。

　　總之，在親子教育的探索過(guò)程中，我們通過(guò)不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹?lái)越感受到轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開展親子教育的重要性和有效性，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇25

　　為了預(yù)防踩踏事故發(fā)生，最大限度避免因踩踏事故而造成不必要的人員傷亡，提高師生應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力，XX幼兒園于11月23日上午舉行了防踩踏安全疏散演練。

　　為確保演練快速、有序、安全進(jìn)行，演練前學(xué)校制定了科學(xué)、有效的演練方案并召開專題會(huì)議，明確分工，責(zé)任到人，細(xì)化疏散路徑。各班級(jí)以主題班會(huì)的形式開展了“為什么會(huì)發(fā)生踩踏、如何避免校園踩踏、遭遇人群混亂的'局面怎么辦”等科普知識(shí)宣傳教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們初步掌握了如何避免踩踏、遭遇人群擁擠時(shí)的自我保護(hù)姿勢(shì)與方法。

　　該校此次演練以假設(shè)學(xué)校主教學(xué)樓2樓發(fā)生學(xué)生擁擠，可能出現(xiàn)踩踏現(xiàn)象為事件導(dǎo)火線。隨著緊促的警示哨聲響起，各班同學(xué)迅速做好準(zhǔn)備，投入到應(yīng)急演練中來(lái)，在停歇10秒后連續(xù)兩聲哨音后，各班排成2路縱隊(duì)按規(guī)定路線撤離教室，體育委員在前，班主任最后撤離；同學(xué)們聽到“連續(xù)緊急哨音”后，學(xué)生立即停下來(lái)，前面的同學(xué)立刻拉起已經(jīng)跌倒的同學(xué)，同時(shí)大聲叫“后面的同學(xué)不要著急，停住，不要走了”，待突發(fā)狀況處理好后，學(xué)生接著有序下樓，全體學(xué)生沉著冷靜，服從指揮，模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，貓腰、護(hù)頭。

　　整個(gè)演練過(guò)程安全、迅速、緊張有序，不到2分鐘的時(shí)間，全體師生按既定目標(biāo)疏散成功，完全達(dá)到了事先要求的演練效果，在操場(chǎng)開闊安全地帶，政教處組織學(xué)生進(jìn)行了防踩踏事故知識(shí)培訓(xùn)，并進(jìn)一步進(jìn)行演示講解，讓學(xué)生更直觀的理解和認(rèn)識(shí)預(yù)防踩踏的措施和方法。最后，校長(zhǎng)張振喜對(duì)演練進(jìn)行了總結(jié)，指出演練存在的不足之處，并提出整改措施。同時(shí)，各個(gè)班級(jí)回到教室進(jìn)行了演練總結(jié)，總結(jié)發(fā)現(xiàn)的不足之處。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇26

　　幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)總結(jié)今年的5月12日是我國(guó)的第八個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，5月八日至13日為首個(gè)防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。我園積極開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓幼兒安全防范，提高幼兒安全自護(hù)能力。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、及時(shí)傳達(dá)文件精神。

　　為了讓教師們能夠及時(shí)地了解防災(zāi)減災(zāi)日的主題宣傳活動(dòng)，接到文件的第二天，我們就召開了教師會(huì)議，首先是傳達(dá)了文件精神，接著把我們要開展的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行了具體的部署，重點(diǎn)是5月11日防震演練的安排。

　　二、以宣傳為途徑，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)

　　1、幼兒園環(huán)境共同努力營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)宣傳的氛圍，在家園聯(lián)系欄上大力出板防災(zāi)減災(zāi)宣傳內(nèi)容，讓全體師生及家長(zhǎng)明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，要求各班利用早談時(shí)段，對(duì)幼兒們開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動(dòng)。

　　2、各班安排安全教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有：組織幼兒了解地震來(lái)了該怎么辦？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？等的活動(dòng)指導(dǎo)，讓幼兒了解地震的發(fā)生與避震措施，掌握自救互救知識(shí)。

　　3、每學(xué)期不定時(shí)組織全體師生防災(zāi)減災(zāi)疏散演練活動(dòng)一次。

　　通過(guò)這一系列的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識(shí)，讓廣大師生了解和認(rèn)識(shí)防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，取得了良好的效果。

　　4、定期舉行消防安全講座

　　幼兒園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，生命大于天、責(zé)任重于山，防范于未然，教師要有的放矢地當(dāng)好孩子們的保護(hù)神。為不斷提高全園職工對(duì)消防安全工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握消防安全知識(shí)以及消防滅火器材的使用方法。我園定期邀請(qǐng)消防大隊(duì)的輔導(dǎo)員對(duì)全園教職工進(jìn)行了校園消防安全知識(shí)和消防技能的培訓(xùn)。

　　三、善于總結(jié)，做好建檔工作

　　進(jìn)一步建立健全應(yīng)急演練報(bào)告制度。應(yīng)急避險(xiǎn)能力是安全教育的重要內(nèi)容和確保生命安全的基本技能，要經(jīng)常訓(xùn)練、不斷提高。我園要以此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)為契機(jī)，及時(shí)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)日、防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校應(yīng)急演練的規(guī)范性、實(shí)效性、安全性和常態(tài)性。同時(shí)收集各類安全教育活動(dòng)資料，做好應(yīng)急避險(xiǎn)大演練和防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)檔案。

　　我園通過(guò)開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周系列活動(dòng)，對(duì)全園教師、幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)安全知識(shí)的再宣傳，再動(dòng)員，再?gòu)?qiáng)調(diào)。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了全園師生、家長(zhǎng)抗災(zāi)自救的意識(shí)和能力。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇27

　　一、政治思想方面

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)團(tuán)體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。進(jìn)取要求提高。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

　　二、教育教學(xué)方面

　　我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一向以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)取想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

　　在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒進(jìn)取認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動(dòng)材料。

　　本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、常規(guī)工作方面

　　從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)此刻的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都十分寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情景，我經(jīng)過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

　　四、安全教育方面

　　嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

　　五、家長(zhǎng)工作方面

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常經(jīng)過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情景，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次、按時(shí)更換家園聯(lián)系欄、給家長(zhǎng)們供給最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

　　六、工作中的不足

　　我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇28

　　一、工作成效：

　　在教學(xué)方面，我們開展了主題活動(dòng)。

　　（1）“神奇有危險(xiǎn)的火”，讓幼兒在了解火，從火的起源、火的特征感受火的神奇和作用的同時(shí)，知道不玩火，積累火中逃生的經(jīng)驗(yàn)，提高安全自救能力。

　　（2）開展主題“快快國(guó)慢慢國(guó)”，讓幼兒在關(guān)注周圍事物的快慢現(xiàn)象的過(guò)程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣是“慢”變“快”，逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　在日常生活中，我們要求幼兒注意自己的行為，嘗試控制自己的情緒，不大聲喧嘩，做事情要輕、快，維持良好的常規(guī)。對(duì)幼兒的安全教育常抓不懈，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力。隨著安全月的開展，在進(jìn)行了神奇又危險(xiǎn)的火主題過(guò)程中，12月9日，我們參與了全園性的安全演練活動(dòng)，在活動(dòng)中小朋友們都能聽從老師的指揮，按秩序不推不擠地下樓梯，跑到規(guī)定的安全地帶，經(jīng)過(guò)后期的師幼共同討論，幼兒的安全意識(shí)有了很明顯的提高。

　　我們經(jīng)常去觀察我們的種植園地，給蠶豆生長(zhǎng)情況拍照，附上說(shuō)明。結(jié)合秋天季節(jié)，我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到了鄉(xiāng)間小路，走進(jìn)了秋日的田園，觀察了秋天景色，領(lǐng)略了豐收的喜悅。

　　家長(zhǎng)們給我們收集了很多圖片，供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書資源，同孩子們欣賞故事、學(xué)習(xí)兒歌、了解科普知識(shí)等。

　　很快我們就要組織孩子們進(jìn)行拍皮球比賽了，在每天早晨的戶外活動(dòng)中，我們有意識(shí)的鼓勵(lì)孩子開始認(rèn)真練習(xí)，一些孩子拍地很嫻熟，但一些孩子連球都還拿不穩(wěn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，很多孩子通過(guò)練習(xí)，從不會(huì)到會(huì)，他們的自信心也在慢慢增長(zhǎng)中。

　　二、存在問(wèn)題和努力方向：

　　1、注意幼兒的冷暖，讓小朋友能自己穿脫衣物。

　　2、和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通，反映幼兒的在園情況，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　3、豐富幼兒游戲活動(dòng)的材料，讓幼兒能在游戲中有更多的成長(zhǎng)和收獲。

　　4、在幼兒常規(guī)的管理上繼續(xù)努力，強(qiáng)調(diào)“輕輕規(guī)則”含義和要求，真正與日常生活相滲透，建立良好的常規(guī)。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇29

　　幼兒園這一年的工作，讓我也是變得更加的成熟，同時(shí)也是明白肩上的責(zé)任挺重的，雖然在幼兒園的日子并不是很長(zhǎng)，但是我也是積極的去做好我該做的工作來(lái)讓孩子們有好的成長(zhǎng)，讓他們感受到在幼兒園是快樂(lè)幸福，同時(shí)也是有收獲的，而這一個(gè)不平凡的年，我也是來(lái)總結(jié)下。

　　作為教師，我來(lái)到幼兒園這也是第二年，帶著孩子們從小班到中班的上學(xué)期，這一年讓我也是感受到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，雖然有疫情的影響，但是其實(shí)并不耽擱我們的工作，只是讓我們的工作開展不是那么的順利而已，雖然我還算是個(gè)新人，但是我也是認(rèn)真盡責(zé)的來(lái)完成教學(xué)的任務(wù)，從疫情期間給家長(zhǎng)們聯(lián)系，去了解孩子們?cè)诩依锏那闆r，然后那段時(shí)間我也是積極的學(xué)習(xí)，去提升自己，既然工作不是那么的忙碌那么就要讓自己有進(jìn)步，多一些成長(zhǎng)在教學(xué)上也是可以更好的來(lái)教好孩子們，讓他們更優(yōu)秀也是我們老師該有的責(zé)任，上半年的時(shí)間，很多時(shí)候我也是清楚，雖然孩子們不在幼兒園里面，但是心里也是裝著他們的，自己積極的積累，也是讓我可以更好的在下半年去做好工作。

　　開學(xué)是很遲的，但是孩子們來(lái)到幼兒園里面，從開始幾天的有些陌生到漸漸的熟悉，也是讓他們可以很好的接受，同時(shí)雖然事情也是多了一些，每天要注意消毒以及衛(wèi)生，安全的問(wèn)題也是更多，但是也是讓我明白這是我們老師的責(zé)任，保障孩子們的安全，避免他們生病和出現(xiàn)一些不好的狀況，而自己也是盡責(zé)來(lái)做好教學(xué)，得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可，同時(shí)進(jìn)入到中班也是讓我知道孩子們更熟悉了幼兒園的生活，更愿意配合，也是沒(méi)有了那么多的哭鬧和小脾氣的爆發(fā)。當(dāng)然自己工作上依舊還是有可以去改進(jìn)的方面，這些是自己要去累積經(jīng)驗(yàn)不斷前行的，同時(shí)也是清楚作為老師，和孩子們交朋友，了解他們，熟悉他們的情況來(lái)做好教學(xué)以及培養(yǎng)他們的習(xí)慣也是格外的重要。

　　這一年，感觸挺深的也是家長(zhǎng)們的配合，疫情期間，其實(shí)很多時(shí)候家長(zhǎng)也是有工作的忙碌，但是他們也是理解這個(gè)時(shí)候無(wú)法把孩子們帶到幼兒園來(lái)，也是會(huì)積極的配合去做好相關(guān)協(xié)調(diào)的工作，一些教學(xué)的任務(wù)家長(zhǎng)們也是完成的很好，讓我感到是幸運(yùn)的，有那么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)一起配合，孩子們也是有更好的成長(zhǎng)環(huán)境，而我也是要繼續(xù)的努力。來(lái)年的工作更是要做的更為優(yōu)秀，讓孩子們繼續(xù)的去進(jìn)步。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇30

　　10月份，我正式進(jìn)入xx班做配教老師，在x老師的帶領(lǐng)，我跟x老師、x老師和x老師的配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作都開展的比較順利，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，本月未開展主題教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容，為本班幼兒進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。10月x日對(duì)本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)查，從測(cè)查結(jié)果看，90%的幼兒對(duì)于語(yǔ)言智能、空間智能、安全知識(shí)等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握，測(cè)查效果沒(méi)有上一次好，原因在于測(cè)查前沒(méi)有針對(duì)幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

　　二、區(qū)域活動(dòng)

　　本月未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價(jià)格，讓幼兒進(jìn)行“購(gòu)買”的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動(dòng)。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌，幼兒基本能掌握進(jìn)區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前，我們會(huì)給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲，給幼兒提供參考。區(qū)域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區(qū)域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時(shí)不能按原計(jì)劃進(jìn)行，我個(gè)人對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)觀察也不夠，需要我們努力進(jìn)行調(diào)整。

　　三、保育工作

　　本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注，提醒幼兒及時(shí)更換衣服，多喝水。從10月x日起，幼兒開始服用涼茶，只有因自己帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了x個(gè)新生，她在情感方面適應(yīng)能力較好，能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢，不會(huì)拿筷子，需要我們多關(guān)注。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，教學(xué)內(nèi)容基本上完，教師之間的調(diào)度較大，所以本月未請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教。我們通過(guò)電話的形式與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長(zhǎng)。

　　本月家園聯(lián)系手冊(cè)的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀察力，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。

　　班級(jí)工作的順利開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng)，更離不開我們和諧環(huán)境的營(yíng)造，在此，要跟我們xx班的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了！希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項(xiàng)工作，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

幼兒園個(gè)人工作年度總結(jié) 篇31

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了。回顧這一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

　　一、教師安排及課程安排方面：

　　在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語(yǔ)教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面 對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排 在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難 把漢語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中 便于和孩子們多溝通 相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂(lè)舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語(yǔ)言、音樂(lè)、幼兒智慧活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā)。

　　二、教師能力培訓(xùn)方面：

　　1. 專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入 比如音樂(lè)、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。

　　2. 由于教學(xué)用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊物品和教師一起動(dòng)手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動(dòng)的開展 給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。投其所好，教師雖然累了一時(shí)，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松;

　　3. 通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。

　　三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) ：

　　本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。

　　1、拼音教學(xué)方面：

　　本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過(guò)編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營(yíng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“ 快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

　　我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中，我們把教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

　　3、語(yǔ)言、美術(shù)、健康、科學(xué)教學(xué)方面：

　　語(yǔ)言方面，孩子們熟練掌握了語(yǔ)言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語(yǔ)口頭說(shuō)話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書，詳細(xì)講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心健康的全面發(fā)展。

　　4、教學(xué)活動(dòng)方面：

　　二月份：

　　1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，并將開學(xué)工作落實(shí)到位。

　　2.加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3.教師加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境。

　　4. 在本學(xué)期我園還對(duì)青年教師時(shí)常進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)。

　　三月份：

　　1.經(jīng)常檢查各班常規(guī)，督促了教師對(duì)幼兒平日的教育。

　　2.各學(xué)段組織了不同的教研活動(dòng)。

　　3.我們組織骨干教師進(jìn)行示范課觀摩活動(dòng)并要求全體教師聽課，評(píng)課。

　　4.對(duì)班級(jí)主題墻調(diào)研，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。豐富班級(jí)自然角，形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級(jí)自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和游戲道具。

　　5.青年教師崗位練兵活動(dòng)提升了各位教師的整體素質(zhì)。

　　四月份：

　　1.督促了各學(xué)段組教研活動(dòng)，共同探討出現(xiàn)的問(wèn)題，達(dá)到了對(duì)于不同年齡段的孩子進(jìn)行不同教育形式的教學(xué)目的。

　　2.調(diào)動(dòng)青年教師公開課活動(dòng)。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平，而且通過(guò)評(píng)課當(dāng)中的鼓勵(lì)和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心。

　　3.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的開展拉進(jìn)了幼兒園和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，使家長(zhǎng)真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長(zhǎng)的大力支持 。

　　五月份：

　　1.各學(xué)段組教研活動(dòng)的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了全體教師投身教育的熱情。

　　2.六一活動(dòng)的開展活躍了孩子們的舞蹈神經(jīng)，我園教師雞雞鼓勵(lì)孩子們?nèi)�部投身練�?xí)，無(wú)論好與壞，對(duì)與錯(cuò)，教師都積極給予鼓勵(lì)，還給孩子們過(guò)節(jié)的權(quán)利。

　　六月份：

　　1.進(jìn)行了各類資料的整理與歸檔。

　　2.各個(gè)教師做好期末的結(jié)束工作，做好回顧總結(jié)以及展望。

　　九月份：

　　1.制定各類工作計(jì)劃，完成對(duì)孩子的常規(guī)教育;

　　2.正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)督各方面工作;

　　3.因?yàn)槊媾R新的教學(xué)樓的建成，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學(xué)樓室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)布置的工作。

　　十月份：

　　1.大力做好教學(xué)樓內(nèi)手工制作工作;

　　2.做好各班主題墻的設(shè)計(jì)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作;

　　3.完成裝修設(shè)計(jì)工作。

　　十一月份：

　　1.做好冬季取暖安全工作;

　　2.開展主題墻應(yīng)用和區(qū)角設(shè)計(jì)活動(dòng)方面的活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1.做好各項(xiàng)工作總結(jié);

　　2.做好假期工作安排。

　　四、增強(qiáng)安全意識(shí)，狠抓安全工作

　　1、“安全是天，教學(xué)是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價(jià)值越來(lái)越受到重視，教育口各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師、幼兒的生命財(cái)產(chǎn)安全也比以往任何時(shí)候都抓得越來(lái)越緊。法人負(fù)責(zé)、責(zé)任追究、責(zé)任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來(lái)越高，為了加強(qiáng)教師們的安全意識(shí)，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長(zhǎng)任直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長(zhǎng)主抓，并有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會(huì)議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，使教師門在思想上對(duì)安全工作高度重視。除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

　　2、晨檢是一日活動(dòng)的開端，因此，我要求教師認(rèn)真做到一問(wèn)二看三摸四查，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幼兒要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)服藥的幼兒要問(wèn)清緣由，并進(jìn)行了登記，杜絕服錯(cuò)藥物。在手口足病爆發(fā)時(shí)期，把好晨檢關(guān)，進(jìn)班前洗手，并做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療，

　　3、各班配有消毒柜，堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒。在本學(xué)期中對(duì)各班消毒等安全工作也不定期的進(jìn)行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等。現(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習(xí)慣。

　　4、定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。

　　5、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。還在活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開關(guān)等。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬過(guò)馬路等危險(xiǎn)場(chǎng)所的安全知識(shí)教育。“安全制度”是幼兒園開展各項(xiàng)工作的安全準(zhǔn)則，本學(xué)期開學(xué)初，與各班層層簽訂安全工作責(zé)任書，由于教師的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了，本學(xué)期無(wú)意外傷害事故發(fā)生。

　　總之我們?cè)诎延變撼Ｒ?guī)學(xué)習(xí)做為本學(xué)期工作重點(diǎn)的同時(shí)，還要不斷對(duì)加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，最主要還是要針對(duì)對(duì)幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。在下一學(xué)年要將把本學(xué)期的不足之處和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。希望通過(guò)本學(xué)期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、指南實(shí)施等方面有一個(gè)大跨度的提高!