幼兒園中班秋季班級工作總結（精選31篇）
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇1
一、認真完成教育教學工作
1、我們開展了“綠色的春天”主題教學活動。
本月，我們結合春天主題，帶領幼兒一起尋找春的足跡，春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉間的每個角落里，春天在孩子們的笑臉中!孩子們通過在家長和老師的帶領下發現了春天的變化，感受了春天的美景，激發了孩子們熱愛大自然的情感。
2、班級教師認真準備好每一個教學活動，以幼兒為主體，開展好每一堂教學活動。
二、衛生保健工作：
1、本月我們繼續抓好衛生保健工作，預防傳染病的發生，每天定時做好教室、寢室、一些日常生活用品的消毒工作。幼兒每天來園時做好晨檢，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。
2、各班老師能督促幼兒根據天氣變化更換衣物，讓家長多放一件衣服在書包里，教師及時提醒出汗的幼兒更換衣服，并及時為出汗的幼兒擦汗，既減少幼兒的患病的機率，又增強了幼兒的自理能力。
三、安全工作。
安全工作一直是我們的重心之重，也是我們一直最頭痛的事，孩子的安全意識不強，總是喜歡和其他小朋友打架，導致一系列的小事故發生，但是我們一定會多注意，開展一系列的活動，讓幼兒知道好朋友之間要友好，不能隨便打架，要學會包容。
四、家長工作
本月我們利用校訊通、家長接送幼兒時間加強家園聯系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長和孩子一起踏春，進行手工制作等，家長們都能積極配合我們的工作。教師及時填寫《家園聯系冊》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便于家長配合。
當然我們的工作中還存在著很多問題，比如：個別幼兒行為習慣較差、課間操常規不好等，我們將在以后的工作中繼續努力，向優秀班級學習。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇2
一、思想方面
工作學習方面：通過這一學期的教育教學，使我更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程。每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使我從中反思，獲取不同的經驗，不同的知識。
二、安全工作
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產生初步的自我保護意識，讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒。
三、保教工作
(一)保育工作方面
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權利……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，另外每天都對幼兒進行都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進行玩具的消毒工作，對工作特別的認真，每天都嚴格按照衛生消毒制度對本班幼兒的用品進行良好的管理，在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動和剪貼作業后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環境保護意識比較強。所以本學期我班的幼兒生病的也較少，出勤率也比較高。
(二)幼兒的自理能力方面
幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。
我們利用每天空余時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，并制作了保齡球。投籃。折紙。等玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
三)教育教學方面
除了完成正常的教育教學任務以外。努力搞好區域環境布置。還積極豐富區域活動材料，利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用，發展了幼兒的想象力和創造力，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習。本著低成本高質量的環境創設理念努力為幼兒創設一個適合其游戲、學習、活動的環境
四、家園共育
用微笑服務家長，用愛心、耐心和細心服務幼兒。用多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，也馬上和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。
在家長半日開放活動中，我們也積極進行準備，家長反應非常好，都說不知道當一名幼兒園老師這么不容易，我們在家看一個孩子都費勁，老師要看四十多個孩子，真太辛苦了!通過半日活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦，能夠充分的換位思考，這使我們老師和家長的距離更加貼近了。
五、認識不足，努力學習，爭取更大的進步
通過這一年的工作，我學到了不少東西，業務上也有所提高，在這里我要感謝各位領導和同事的幫助。我將繼續積累經驗，在經驗中學習，將理論運用于實踐，做到多學、多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇3
不知不覺一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在幼兒園領導的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求。現將本學期我們年級組開展的活動總結如下：
一、加強班級管理是開展工作的前提
班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。在年級組活動中，老師針對中班自控能力差等年齡特點，要求幼兒每日生活習慣自我評定，根據幼兒表現情況，讓幼兒自己推薦選出一日最棒的小朋友做值日生。通過這樣的活動，提高了幼兒的自律能力，教學生活常規大見好轉。課間和進餐前后這段時間幼兒活動往往是最散漫的時候，我們針對這一情況，請幼兒自帶圖書及涂色本、橡皮泥、飛行棋等，提供給幼兒作為組織安靜活動的自主游戲材料。這樣不但提高了幼兒的閱讀能力和繪畫水平，也在無形中提高了幼兒自身的有意注意水平，為日常教學活動奠定了良好的基礎。我們中班提倡每班走廊留一塊涂鴉墻，這樣給幼兒繪畫成果的'展示開辟了一片天空。
二、督促教師努力鉆研，不斷提高年輕教師的業務水平
我們中班提倡年級組老師互幫互扶，青年教師在業務上不斷鉆研，精心設計教學活動，請老教師聽課評課，虛心向老教師請教等，年輕教師進步是顯而易見的。平時，教研室準備各種學前教育雜志�？�，老師們可以在沒課時翻閱，閑暇時可以豐富專業理論知識，使得理論知識更為扎實，在理論層次上更上一個臺階。
三、班級間相互合作進行區角環境創設和開展
本學期幼兒園工作比較繁重，一邊進行教學活動，一邊還要進行區角材料展示的準備、省級幼兒園游戲環境評比，及六一節目匯演工作等，為了很好地進行這些工作，我們中班年級組在年級組會議上進行了分配。班級教師間相互協商，分工進行。環境創設根據班級教室分布，二班和三班進行一個主題環境創設，四班和五班進行一個主題環境創設。區角活動孩子可以在年級組中組織自由選擇玩，充分利用每班區角材料。六一節目排練時班級教師全力配合，利用下午放學時間積極排練。各項工作在有條有序的進行著。
培養幼兒不是一朝一夕的事，做好年級組的工作也不是一個人的事，可以說我們的工作是在互相理解、支持、合作中進行的，年級組的每一項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動。正因為有了大家強烈的集體觀念、敬業愛業精神與通力合作，才有了今天的可喜成績與變化。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是教學活動的組織形式上，區域活動的觀察與指導上還要不斷地研討、學習，創造出自己富有特色的新經驗。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇4
這個學期中班年段各班都圓滿完成了各項工作任務，以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規程》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展�，F將工作總結如下：
一、團隊能力的提升
1、繼續開展師徒結對活動
我們年段有2個班級，共有學生70個，有四位老師。每位老師都非常優秀，在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。
2、團結協作、爭創成績
我們保持中班年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務，在幼兒園及外面的各個活動中取得了優異成績。在數學研討中，每位老師都精心地準備著。胡老師還在數學研討課上脫穎而出，代表幼兒園參加學區的數學教研。
3、上下協調是作為年級組長的基本素質。
幼兒園決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，所以我今后必須善于上下協調，把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學期的基礎上，認真學習管理的方式，同時也提高自身的素質。
二、教育觀念的改變
幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創設良好的游戲環境中愉快地游戲。
三、組織開展豐富的活動
1、配合園務工作開展慶“六一”班級藝術展示活動。
每個班級都準備了豐富多彩的節目：歌舞串燒、歌舞、時裝表演等，使得家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，也為每個孩子提供了展示自我的平臺。
2、本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動。
如“春天”、“好玩的聲音”、“夏天”、“端午節”等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入，更加有意義。我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發智力，更重要的是培養良好的生活習慣和優秀的思想品質，特別要注重個別教育，提倡個性化教學。
四、工作的體會和不足
1、樹立高度的責任感
為了讓家長滿意，領導放心，一學期來，我對工作從來不敢松懈，要求教師做到的，我首先做到，只有以身作則，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。
2、團結的力量
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。做到思想上一致，心靈上溝通，使年段的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實施。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目標，有了這樣一個團結協作的集體，就不怕工作存在的困難了。
3、不足之處
精品教案不夠豐富，應該嘗試讓每個老師設計一篇教案，通過不斷的試教成為精品教案然后推廣。在資料整理收集方面也需要更加規范。下期我們將加大教研力度，對幼兒的語言發展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇5
每年6月的第三個星期天是“父親節”。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會很少。在我國，父親節遠沒有三八婦女節和母親節那樣為人們所重視。許多人甚至不知道有這個節日。為此，我園開展了為期一周的“爸爸，您辛苦了”主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
在節日到來前夕，我園制定了切實可行的活動方案，并要求各班級分別制定班級活動方案，逐步實施。
按照方案，大中班分別開展了自主活動和集體活動，取得了良好的效果。星期一：通過主題班會了解父親節的由來;星期二和星期三：學唱歌曲《感恩的心》和改編歌曲《世上只有爸爸好》，教小朋友朗誦詩歌《父愛》;星期三：回憶小時候和爸爸之間的開心事，引導孩子說出“爸爸，我想對你說……”;星期四：繪畫我心中的爸爸;星期五：親手為爸爸做禮物。放學后請爸爸來接孩子，中班小朋友獻上為爸爸畫的畫，中班小朋友為爸爸戴上獎牌;星期六、星期日：為爸爸做一件事，中班小朋友與爸爸共同完成《爸爸，我愛你》愛心卡片。
最感人的一幕是在星期五離園時，我們組織幼兒在校門前為爸爸們表演歌曲，并送上自己親手繪制的圖畫和戴上獎牌時，爸爸們十分感動。有的爸爸抱著孩子一個勁的親吻，還不停地說：“謝謝!”這謝聲中，有對孩子孝心的謝意，更有對幼兒園和老師悉心教誨的感謝。
通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一課，讓孩子們了解到母愛如海，父愛如山。能使他們更加珍惜家人對自己的愛，并嘗試去愛家人，跟家人幸�？鞓返纳钤谝黄�。
這次活動，更增進了幼兒與父親之間了感情，許多家長不知道今年的6月18號是父親節，當孩子告訴爸爸：“爸爸，6月18號是你的節日�！痹S多爸爸都驚訝的說：“是嗎?還有這個節日呢。你不說，我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇6
“父親是一只小船，承載著我們的期望和夢想；父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒。”伴隨著動人的話語，我們即將迎來六月的第三個星期天，一個屬于父親的節日。
父親節來臨之際，為了感謝爸爸的好意，我們小班開展了父親節主題活動“我爸最棒”。
活動老師不僅和寶寶們討論了“爸爸”的話題，“爸爸是做什么的？”“爸爸平時和你玩什么游戲？”雖然托班的寶寶們還太小，表達不清楚，但一提到爸爸，他們總是滔滔不絕。接下來是親子游戲“大腳踩小腳”和“拔河比賽”。因為爸爸們平時工作忙，陪寶寶的時間少，不能經常一起參加游戲。
在今天的活動中，寶寶和爸爸們是如此的開心，他們的笑容總是掛在臉上�！按竽_踩小腳”游戲環節，寶寶和爸爸努力配合；拔河比賽中，爸爸們一個個使出渾身解數，而寶寶們則為爸爸加油。最后，還有一個“給你的紅花”環節。通常大紅花是頒給寶寶的，也是寶寶們的最愛。今天我們讓寶寶們在爸爸的胸前貼上大紅花，表達對爸爸的感謝�？吹阶约旱膶殞氶L大了，懂事了，每個父親的臉上都洋溢著幸福的笑容。
六月是美麗的，在這個美麗的節日里，讓我們的寶寶給爸爸帶來快樂！真誠的'祝愿:寶寶們的爸爸們節日快樂！幼兒園父親節活動總結:“我爸最棒”。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇7
繼續加強幼兒的常規培養，幼兒園中班工作計劃。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。
我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，工作計劃《幼兒園中班工作計劃》。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒又械陌踩芾�。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇8
20xx年元旦節日是一個充滿歡聲笑語的日子，因為在這個愉快的日子里，我們中班“愛在中班”元旦節日親子活動也如火如荼、熱熱鬧鬧地舉行了。為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們早就開始和孩子們一起排練文藝節目，并提前請家長們也進行了準備。本次活動迎合了家長的需求，體現了孩子們的進步受到了家長的一致好評。此次活動重在體現“愛在中班”的主題理念，不僅讓家長朋友們融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情，讓寒冷的冬季散發著暖暖的愛意。
一早家長們已經陸續到園，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲當中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!本次活動主要分幼兒、家長才藝展示，親子游戲及新年愿望三個主要環節，孩子們的快板“兩只蚊子吹牛皮”舞蹈"哭著笑著長大了”等把活動推向了高潮。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。
全體家長參與了我們精心設計的親子游戲活動。我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲《蒙眼摸孩子》的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節日的歡快，在互動的過程中更加深了母子之間的感情。
我們的家園聯歡活動最后請家長為孩子們寫下新年祝福，家長們和孩子共同粘貼愿望，再次體會了滿滿的愛意與濃濃的親情。
歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。祝天下所有的孩子和家長：新年快樂!幸福美滿！
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇9
時間過的真快，不經意間這學年即將結束。在這一學年中，我們的課余生活很豐富，舉辦了圣誕故事會和親子運動會等。我班雖然人數較少，但在中班級拔河比賽中或得較好的成績，在小組朗誦中也取得第二名的好成績。在運動會中，每位幼兒都參與的比賽，更是與自己的家人一起合作游戲，玩的特別開心。還有自制圖書，我班很多幼兒都參與了，并把作品進行展示。我較注重幼兒在游戲中學習，畢竟幼兒園主要的還是以游戲為主，游戲中學到的知識更快掌握。無論在何種教學形式我都重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學年，較出色的完成了教育教學任務。現主要做如下幾項工作總結：
一、與幼兒的情感交流方面
我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區�；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。
對于理解能力較差的幼兒，我會在課余時間與他們進行補習，使他們能跟上教學進度。還利用他們最愛的動漫引入教學中，選一些有教育意義的動漫請幼兒觀看，使他們更能懂得學習故事中主角的各種好習慣，改正一些不良的習慣。
二、常規方面
由于我班是新班，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名教師，深知只要將常規培養好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺；午餐時介紹各種飯菜所包含的營養價值教育幼兒不要挑食，午飯后進行散步。利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規。
三、教學方面
我們開展了主題、領域教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了語言區、閱讀區等區域，并不斷豐富材料。
四、家長工作
善于與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學年，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。
當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節課后的小結，只有善于總結、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優質課，從中獲取經驗，快速的提升自己。希望領導能幫助我指出不足，我將認真反思、努力改進。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇10
語言是交流的工具，也是學習知識的媒介，幼兒每天通過語言與周圍的人、環境互動著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找到幫助幼兒規范語言，完整表達的教育契機�！毒V要》在語言領域中也強調：“在游戲和日常生活中培養幼兒傾聽的習慣……”。本學期，我班充分利用一日生活中的各個環節，創設各類游戲情節，發展幼兒的語言表達能力。
1、通過有趣的游戲小欄目，提高幼兒聽說的興趣。
我班在日常生活中的各個環節設立了許多有趣的游戲小欄目，通過游戲提高幼兒聽說的興趣。收到了好的效果。
如：晨間活動設立談話欄目《新聞報道》，鼓勵幼兒結合生活表達和分享自己的感受、體驗和見聞。午餐前設立《報餐員》欄目，培養幼兒耐心、安靜傾聽習慣，為幼兒創造了個別表達的機會，為老師創造了個別輔導的機會。午睡前設立《睡前小喇叭》欄目，通過該欄目，引導幼兒接觸優秀的文學作品，使之感受語言的豐富和優美，學習作品的優美的詞句，為以后進行交流提供模仿的對象等。
2、利用角色游戲，為幼兒創設豐富的語言運用環境。
逢單周，充分利用幼兒園的角色游戲區，開展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵幼兒說普通話，使用文明用語。及時糾正幼兒不正確的發音，并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范。對個別語言能力發展差的幼兒，多與之進行個別交談，給以特別關注，多輔導，多鼓勵和贊揚。
逢雙周，就在活動室內開展各類戲劇游戲。有教師和普通話表達能力強的幼兒講述故事情景，讓其他幼兒扮演故事角色，運用故事中角色的語言進行對話。
一學期過去了，幼兒的語言表達能力普遍得到了提高。語言表達能力強的幼兒，即講述發音標準、語速適中、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個，口語表達能力差的幼兒，即不會聽說普通話，或不能用普通話完整表達的幼兒由原來的16個，減少到現在的4個。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇11
昨天下午，曉塘鄉中心幼兒園結合“愛牙日”開展了“愛牙護齒，健康成長”系列活動。
值周教師利用國旗下講話給孩子們介紹愛護牙齒的重要性以及如何保護自己的牙齒。教師利用家園共育宣傳欄及班級微信群，張貼、上傳各類“保護牙齒”的宣傳資料，向家長和幼兒發起活動總動員，以此動員家長配合進行家庭愛牙護牙行動。
各班級根據幼兒的年齡特點相繼開展了一系列教育活動，讓孩子們懂得了更多關于口腔和牙齒的知識，掌握了正確的護牙方法。保健醫生給孩子們講解齲齒的形成，并示范正確的刷牙方法，引導幼兒早晚正確刷牙，幫助孩子們養成良好的生活衛生習慣。
此次活動，不僅提高了孩子們的愛牙護牙意識，也喚起了家長對幼兒口腔保健的重視，希望在家園合作下，共同保護好幼兒的牙齒，讓他們擁有一副健康的牙齒和燦爛的笑容!
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇12
本學期我們中班組全體教師認真學歷理論知識并和教學實踐相結合，認真學習《3--6歲幼兒發展指南》，以學習助實踐，以實踐促學習，針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，我們有目的、有選擇地開展豐富多彩的教研活動，促進幼兒各方面發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現將工作總結如下：
一、讓理論學習更具實效
本學期我組對理論學習活動進行了新的改革，以往都是定好教研組計劃，讓教師都參與到主持會議中，發現有些教研活動中的理論學習有些空泛，本學期我們在學期初就讓老師提出自己需要的業務學習，制定出對老師有幫助的、切實的理論學習，尤其對于我組的新教師有很多的理論學習對其非常有幫助。例如開學初我們開展的《如何書寫教案》的教研活動，讓各位教師認識到：教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明會讓教師在上課時就能得心應手。反之，則條理不清、輕重不分，就不能達到好的教學效果。
本學期幼兒園也組織了多次培訓學習，《3--6歲幼兒發展指南》的學習也是最多的，這可以幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。例如在4月份進行創意課程研讀活動時結合《3--6歲幼兒發展指南》的學習進行討論活動，教師已經知道如何運用《指南》去處理問題。在爭辯中，大家對《指南》和《創意課程》的精神理解更多了，教師們端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經常開展專題討論，如：“如何進行評課”、“如何寫有質量的反思”、“新教師的疑惑，老教師的解答”等等，讓老師們提出自己的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍。
二、讓實踐活動促進教師成長。
為了讓實踐活動促進教師的成長，本學期我們由大家共同設計了《小商店》的活動，最后確定方案，然后由教師進行實踐，大家觀摩后提出不足和修改意見，大家再反思。如此實踐活動使教師的評課能力有了提高。同時，我組結合幼兒園活動，在六一活動時由任普新、黃濤、包玉潔教師編排舞蹈，組織各個教師進行集體學習；親子運動會時集體進行討論商議活動方案，結束后進行反思總結。此次活動不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內的每一位老師也成長了許多。在本學期我們根據幼兒園的安排進行了師徒結對活動，為了讓生活指導教師成為保教相結合的教師，我們的師徒結對活動由田瑞老師幫扶楊愛老師，我幫扶彭云麗老師，讓她們走上講臺，進行教學實踐，通過帶師德、帶觀念、帶教學從而提升教師的教育教學能力。在6月份我組還開展了讀書活動，讓教師在理論中去實踐，從讀書中去充實自己。
三、讓反思有利于教師的成長
在教學業務上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收獲，同時我們也進行了多次反思活動，3月我們進行了推門課活動，并進行反思此次活動中需要加強的基本功和業務學習，4月份結合創意研讀月反思了此次活動中的優缺點并且將自己對研讀后的體會進行了交流，5月份的嚴肅工作紀律，整頓工作作風活動中我們在本組也開展了自查自糾活動，中班教師對照《阿拉善經濟開發區中心幼兒園教師十不準》找出自己存在的不足，制定出具體的措施，并落實整改。六一藝術節和親子運動會后我們及時對此次活動進行了反思，在反思后深刻體會到集體的力量和需要及時改正的問題。7月初我們就本學期的教研活動、上課以及家長工作都進行了徹底的反思總結，為下學期大班教研活動打好基礎。
四、看成績，找不足，展望未來
這學期通過大家自身的努力，中班組的教師可以積極的參加各項文體活動，獲得一些成績，如在排練舞蹈幸福和諧頌時，中班5名教師積極配合排練進行演出；在幼兒園組織我的中國夢演講比賽中有兩位中班教師獲得榮譽。在開發區運動會中田瑞老師積極參加活動體育活動，也為幼兒園的榮譽作出自己的一份貢獻；在六一表彰時中一班更是了開發區的優秀班集體榮譽稱號等等。這些成績雖然微不足道，但是這些都包含著我們全組教師的心血，正是這種積極向上團結奮進的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生機勃勃。
在這一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了新的問題，如我們應該對一些專題研究的力度與深度加大研究，家長工作的形式還待豐富，組織組內教師課余時間多進行一些體育項目集體訓練，增強教師的勞逸結合等等，在以后的工作我們將繼續思考、繼續完善，爭取更大的轉變和進步。
總結：希望20xx年幼兒園中班教研組工作總結一文能為老師們帶來幫助。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇13
雖然每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作
社會在發展，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部有什么額外任務，只要自己力所能及，會和其他教師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、密切聯系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇14
春季已經臨近，本學期即將在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。
現就學前班這學期工作總結如下：
一、安全工作放第一
我本著安全教育是學校的第一教育的原則，從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養良好的行為習慣
良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。
三、多多鼓勵孩子
學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對學前班個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——"我最棒"的好孩子。
四、積極家長溝通
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關系，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發現問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇15
疫情當前，停課不停研。為更好的提升教師的.專業素養，提高教學質量，推進教研的科學化和規范化。4月20日，橫沙幼兒園在業務園長的帶領下，利用網絡資源組織教師進行線上教研。
活動前，教師們已經通過郵箱分享觀看了課例和游戲分享視頻。圍繞中班探索活動《壘高》，教師們探討了視頻中老師的角色地位、采取的有效組織方式、教師的提問是怎樣有助于幼兒思考的。另外就中班是否適宜分組操作，教師們展開了激烈的討論。業務園長鼓勵大家暢所欲言，也可以提出自己的思考。
大班游戲分享環節的研討，大家總結了分享的價值點，例如教師引導幼兒解決問題，讓孩子們在游戲中產生新的情節節目預告。教師也引導幼兒對娃娃家成員的稱呼進行梳理。大家也提出了自己的一些建議，提出了一些提升幼兒參與度的有效策略。例如，嘗試讓幼兒間互相評價；采取多樣的分享交流形式；嘗試分組交流。交流分享是角色游戲中的一個重要環節，是幼幼、師幼間交流游戲經驗，分享游戲感受的平臺。通過交流分享環節，幼兒和教師共同回顧游戲的主要過程，并在討論中獲得新的經驗，引發新的探索，嘗試解決游戲中遺留的問題，不斷提升游戲經驗和生活經驗。
活動中，老師們充分利用網絡共享功能進行在線學習、討論。老師們發揮頭腦風暴，各抒己見，發表了自己的理解和觀點，共同探討，答疑解惑。通過線上教研，老師們對探究活動的組織和游戲分享有了更深的認識和理解。雖然老師們身居家里“停課”，但是不停學不停研。教師們利用線上平臺積極的互動學習，不斷的豐富自己的專業知識和職業素養，不斷迎接新挑戰，做專業的教育，做勤勉的橫幼教師！待到開園時，以更專業的能力和飽滿的熱情陪伴孩子們成長。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇16
為了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求，以堅持"健康第一"為指導思想，我們認真貫徹"健康體育"為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，本學期根據我班幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創造能力。在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。利用安全的無棱角的器來發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質，激發幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能（本站）力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在"摘果子"的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。
通過游戲使孩子的身心得到健康的發展。每一個孩子都有無限發展的可能性，我們應努力創設符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，更好的促進他們的全面發展。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇17
每年6月的第三個星期日為父親節，今年的6月xx日為一年一度的父親節。每個國家都有自己獨特的慶祝父親節的方式，我們大一班也有自己慶祝父親節的方式。
父親節那天，我們第一個班舉行了為期一周的父親節活動。父親節的由來，爸爸的愛，爸爸的辛苦，爸爸，我想說…我和爸爸一起玩。
通過這個活動，可以增進孩子和父親之間的感情。我們很多家長都不知道6月xx日是父親節，所以我們老師給孩子上這堂課的時候，孩子晚上回去跟爸爸說:爸爸，星期天，6月xx日是你的節日。家人驚訝地說:真的嗎？寶貝，我們還不知道。
我們組織孩子把想對爸爸說的話寫下來，貼在愛心欄里。感覺這個鏈接很好，能聽出孩子內心想說的話，不足的是瀏覽量不夠。所以下次舉辦這個活動的時候，要組織孩子拉著爸爸或者家人的手去看自己貼在愛心上的話。
通過這次父親節活動，孩子們上了一堂人生課，也懂得了母愛如海，父愛如山。讓孩子更加珍惜家人對自己的愛，并努力去愛家人，和家人幸福地生活在一起。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇18
家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實�；顒又校覀兡芸吹郊议L滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，現把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功!
晨間活動，我們三位老師組織幼兒進行拍球練習。每位小朋友都能高興的積極參加，即達到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動完成得不錯，我們花樣式的點名形式，發展了孩子大膽表現自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現自己，家長們都對此稱贊不已，尤其是駱宇航、田柯如、林詩雅等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話，有點內向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。
間操活動一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標準，但家長們還是比較滿意的。
本次我們展示的教育活動是一節語言活動《會說話的小樹葉》，本節活動的目標主要是培養及發展幼兒大膽的想象力，通過活動中孩子的表現，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優點與不足，活動中大部分幼兒都表現的很積極，尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發言特別積極，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養，如：曹之函、陳子睿等，總體來說，這節教育活動完成的不錯。
在親子活動中，我們組織家長和幼兒共同制作樹葉時裝，瞧!有的用樹葉制作了漂亮的裙子，有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們在家長巧手的打扮下，一個個都變成了樹葉精靈。裝扮好后，大家還走了“T臺秀”，展示自己。一個個活潑可愛的造型伴隨著動感的節奏出現在臺上，家長小孩都很開心。
本次活動是中班段主題《會跳舞的樹葉》中的親子活動，旨在更好的深入課程，讓家長也參與到課程當中，同時，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗了親子活動的快樂。最后是我們本次活動的家長會，家長會時，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長們對我們的工作都比較滿意，孩子交給我們都比較放心!家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行!給孩子和家長建議培養親情的平臺!
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇19
xx年11月21日，安陽重大火災事故給我們大家敲響了警鐘。為大力普及消防安全知識，增強幼兒消防意識，提高幼兒安全自救和逃生避險、抵御災害的能力，濮陽市第二實驗幼兒園利用線上平臺組織開展了系列消防安全主題教育活動。
提到消防，小朋友們會想到什么呢
小班的弟弟妹妹說：消防就是消防車，還有消防員叔叔。中班的小哥哥小姐姐說：聽到消防車的警報聲就知道有火災發生了。大班的大哥哥大姐姐說：消防就是要像在幼兒園開展演練那樣，正確滅火，有序疏散。于是，一場圍繞消防安全主題的學習活動開啟啦！
消防安全知識大調查：如果遇到火災我會這樣做
大五班唐棣：著火了要第一時間撥打119，要保持冷靜，并說清楚具體家庭地址的著火原因，讓消防員叔叔趕緊來救火。大七班高夢茜：遇到火災，不要著急。小火我們可以用滅火器來滅火，遇到大火我們要先找到安全出口出去，再給消防員叔叔打電話，告訴哪個位置著火了。大五班張梓佑：家里著火的話首先去拿一塊濕毛巾捂住口鼻，快速彎腰低頭從樓梯下樓。大七班孫瑾瑜：這是我家里的逃生路線圖。遇到火災，一定要冷靜下來。在火災意外來臨時，可以用最快的速度來逃生。
孩子們說：我家樓道里有消火栓，它可以和水帶水槍連接在一起，噴出好多水來滅火；我家小區門口有很多消防安全小提示；我家有干粉滅火器，它可以噴出白色的粉末。
“消防”離我們很遠卻也很近。通過本次主題教育活動，小朋友們逐步知曉了消防安全知識、建立了消防意識、學會了自我保護，更重要的是明白了在面對火災險情時要保持靈活應變、沉著冷靜的積極態度。幼兒園將會繼續開展好消防安全教育活動，為孩子們的安全健康、快樂成長保駕護航！
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇20
我班的李露巖同學是個活潑好動的小男孩，而內心像快醒來的火山一樣，時時刻刻處于興奮狀態，她的母親領孩子經多家醫院的診治，確定孩子是“多動癥”，做事情不認真，不能堅持到底，坐不住椅子，他的動作特別多，一會兒吃鉛筆，一會兒把手放進嘴里，一會兒又回頭擺弄別人的本子。
一會兒又發出怪聲，家長為了使她變成愛學習的好孩子，費盡心思，想盡一切辦法讓他改變，可都無濟于事，于是，我與家長共同探討孩子的教育方法，對于孩子的各科學習要從興趣出發，培養他的有意注意，堅持信心，持之以恒，從而提高學習成績。
還有張佳志同學在家和學校簡直判若兩人，回到家里想方設法的“淘翻天”，勞累一天的媽媽回來了，開門就喊：“佳志，你寫完作業了嗎？還不快寫，我馬上檢查�！边@樣的大喊大鬧使孩子厭倦了，不愛聽。我想家長對孩子多一分關注，多抽一點兒時間陪他，做做親子活動或者外出散心，可以也會有以外的收獲。
與陽陽母親交談后，我結束了假期的家訪工作，回家的路上我想現在的孩子實在忙，忙于學習，童年不再使整體無憂無慮，而是從一個學習任務走向另一個學習任務，忙忙碌碌的學習，去完成家長的愿望，這樣不僅學生生活越來越“忙碌”，而且家長的負擔越來越重了，我希望作為家長的您抽出些時間多與孩子談心聊天，聽取他的意見和想法，讓我們共同進步吧！
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇21
時間飛快，我踏入幼教生活已經三個學期了，現在教中班，在這兒有愉快放松的時候也有煩惱緊張的時候，
“愉快放松”是因為和孩子們的共同學習成長，是他們帶給我愉快、放松，“煩惱緊張”是因為我要獨自面對一個班級小朋友的生活學習和那些難以應付的家長及幼教內部的眾多工作而煩惱、緊張，不過我不會松懈我的工作，我會認真對待自己的這份工作，希望以后的工作越來越順利，加油!
這個學期的學習生活轉眼過去了，在這個學期中我們班幼兒在原有基礎上各方面能力都有一定的發展提高�，F從生活、運動、學習、游戲等幾方面做一個小結：
一、生活方面
在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展“好吃的東西”主題活動中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。
二、運動方面
在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時繼續培養幼兒對危險的事情能及時做出反應，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據對象的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動的經驗。多數幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。
三、學習方面
我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫比賽中都取得了不錯的成績。他們對參加數學活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎上已能認識100以內的數字，會正確書寫田字格30以內的數字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探索的能力越來越強。在各項活動中幼兒記錄的能力越來越強。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細;幼兒知識面越來越廣;幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自己提出問題，他們帶著調查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細，從而培養他們更專注的學習本領并且進一步培養幼兒主動探索的能力。
四、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色，聯系生活實際來添加創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣，小醫院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學著了與人相處，孩子們從游戲中發現了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現象。
我們在體育游戲中滲入競爭性質的比賽，培養文秘家園請注明幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感。
五、家長工作的再深入
在家園共育的過程中，我們引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作。
在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。
在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的肯定。學期期末我們共受到家長表揚信10封，錦旗3面。
當然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現上還有所欠缺。各種動作協調能力不夠全面，在下學期我們將進一步的進行聯系。又比如個別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導幼兒如何去說，給于幼兒機會去表現。讓更多的幼兒能大膽的表現自己，同時培養幼兒關心集體的意識這些都是需要我們繼續去思考去改進提高的地方。通過這一學期的發展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將繼續努力。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇22
一、結合《新綱要》，明確指導思想。
學習靈活運用《蒙氏數學》教具、教法的科學原則；充分利用《蒙氏數學》和《主題式教學》相結合；結合本班幼兒的實際情況，有目的、有計劃地引導幼兒，促進他們在德、智、體、美全方面的發展。
二、做好課前的充分準備工作。
活動前制定了符合中班幼兒年齡特點的活動目標，要求及工作計劃（如：以感官教育及一些粗淺的數學知識為主）；逐步摸索《蒙氏數學》教具的操作方法；根據其原則配備了生活部分的操作材料，設立了《蒙氏數學》操作區角；讓幼兒自由選擇教具操作，教師進行分組及個別指導。
三、制作和投放了豐富的活動材料。
我充分利用家長資源，請家長與老師共同制作一些適合幼兒的操作需要和感興趣的教具。制作時可選擇一些廢舊材料，圍繞以樸實、干凈、明亮的色調為主，材料具備目的性，有規則、步驟和順序；在設計時做到由淺入深，由簡單到復雜，讓操作更靈活!
四、形式要多樣化。
活動形式主要分為集體活動和分組活動，在集體活動時教師要有明確的目的、計劃、組織、連續性，突出集體意識，培養合作精神；在分組活動時能按幼兒的興趣、愛好、意愿進行選擇性的活動，并結合幼兒的能力進行。
五、實踐的效果與體會。
本學期幼兒的各方面能力都的到很大的提高，大部分幼兒對事物感知的靈敏度提高了，觀察更細致了，無論是生活能力，還是學習習慣，都有很強的順序性。同時，他們更愛動腦筋，思維活躍，有強烈的求知欲。不足之處：孩子們之間的差距較大，存在兩極分化，如何更好地拉近他們之間的差離，將是我下學期的努力的方向。為了讓每個孩子得到更好的發展，我將不斷的努力學習新的知識，力求自己做的更好！
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇23
時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解
剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長
二、明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法
很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發現，即便是專門的幼師學校培養出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的教育觀;把幼教當成職業來干，努力追求稱職;把幼教當成事業來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總結，勇于創新，做到終身學習。
三、幼兒教師要培養職業幸福感
當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先，擺正心態，調整欲望。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現出美麗的彩虹呢?
培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
在近一個星期的時間，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們考慮的非常周全。從始業教育到專業成長，從師德學習、教師教學工作，到學生學習常規，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規范教學過程，從而邁好第一步。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業道德》。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。
培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業道德、師風，是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，這些都是師德師風的體現。
在x老師主講的有關“如何提高教師課堂教學的有效性”這一課堂中，讓我了解了教育的基本概況和發展前景，了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成功的經驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時x老師的有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。
還有x老師主講的關于“幼兒園一日活動的組織與實施”這一課堂中，讓我明白并樹立‘終生學習’的意識，才能適應課程改革的新需要，不斷拓寬自身的專業視野，提升專業水平，以跟上時代步伐。在《綱要》中指出幼兒在園的活動主要是以游戲為主，游戲在活動系統中起著主導作用。我園的園本本課程也是“游戲教學一體化”。主導活動是指“最適合”兒童發展水平，并最能滿足兒童需要的活動，是推動兒童實現最佳發展的活動。
所以對于如何組織好幼兒一日的游戲活動是我非常非常關注的!從網上相關的文章中我也獲得很多關于“游戲”方面的知識。游戲對幼兒的意義是學前領域一直探討和挖掘的問題。游戲對幼兒來講不僅僅是游戲，與人交往、去自我中心、社會化、心理品質、氣質類型甚至習慣等等都是在游戲中形成和發展的。相對于教學活動而言游戲對于幼兒有著不可替代的作用，更多的素質全面發展的內容在游戲中都能得到鍛煉。只是長期以來游戲難為家長社會所理解、接受和支持。而且越來越多的現實問題能在游戲中得到反映并加以教師對游戲活動的指導是幼兒是否能在游戲活動中得到較好發展的關鍵。《綱要》中說，教師在幼兒區域游戲的過程中，是幼兒的支持者、合作者、引導者。所以，教師對游戲前的指導、游戲中的指導和游戲后的評價三個方面很重要。所以游戲中有很多值得分析的內容。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇24
時光飛逝，又是一個月匆匆忙忙離我們遠去。在這個月里，我們兩位教師每一天都和小朋友歡樂的生活在一齊，當孩子們每一天早上高高興興來到幼兒園時，我們的心里有一種說不出的高興與喜悅。九月份對于我們來說是一個收獲月，我們班的寶寶在各方面都有了很大的提高。本學期有幸和_教師一齊帶可愛的中班孩子，_教師真的是一位很有愛心、細心和耐心的教師，方方面面的工作我們都是協商著做的。針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個方面開展了工作
一、常規方面
開學初，孩子第一次離開家，都有異常濃厚的依戀情緒，對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣貌，家長的擔心和不舍，都會讓我們覺得揪心，感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和團體生活，對團體生活產生安全感，對教師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們在平時常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有提高的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，對于哭鬧厲害的一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到教師的關愛，把孩子的依戀家人的感情轉移到教師的身上。
在一日的日�；顒又形覀兌家杂螒虻男问�，游戲的口吻組織，盡量讓孩子有興趣參與到所有的活動中來。盡量讓他們笑，讓他們樂!一個月下來，哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的提高。這幫孩子的適應過程比我想象的要短很多，開學幾天哭鬧現象就明顯少了，換來的是小朋友高高興興上幼兒園，并且很有禮貌的跟教師說早上好!
二、教育教學方面
在開學的第二周也就是第三天我們就已經基本能夠按照課程計劃進行教學活動了。我們開展了《我上幼兒園》的主題活動。在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶領孩子參觀美麗的園舍，童趣的環境、寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到團體活動的愉快，不知不覺愛上了幼兒園。
在教學活動中還經過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》、念念兒歌《幼兒園里真歡樂》等一系列活動，讓孩子進一步感受上幼兒園是件多么歡樂的事�！妒乱弧方涍^兒歌的形式讓幼兒了解十月一是祖國的生日等等知識。另外__的那套教材我們也是按照計劃上課的，我發現那里有很多的資料都是很貼近幼兒生活，幼兒很有興趣的。英語方面，在正常開展教學用書中的資料外，還在每節課中著重訓練英語課堂用語，英語律動。并把學到的英語用到日常生活中來!
三、在衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：幫忙幼兒獨立吃飯，獨立入廁，獨立穿脫鞋子，衣服等生活自理本事，學習男女分廁的習慣，培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的
幼兒給予異常照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒犯病工作，減少細菌滋生等等。
四、安全方面
我們除正常開展每周兩節的安全教育課外，我們在進行每一項常規活動都會對幼兒提出注意安全的要求。并進行隨機教育。本月基本沒發生任何安全問題，在以后的工作中我們會繼續把安全工作放在首位，及時發現和處理可能出現的安全隱患。做好安全工作。
班級事務忙碌煩瑣，我們做了很多的工作，孩子們的點滴提高凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思。我們的工作還有很多需要改善的方面，比如：三位新小朋友的適應問題，如常規、習慣的養成。下月我們將繼續對個別幼兒的行為特點予以重點幫忙與指導。鞏固班級常規。我還需在教育方法、教學手段上加以創新，吸取同事的經驗和提議，為促進幼兒個個全面發展做出努力!在那里要多謝_教師開學以來對我們班的所有幫忙和良好的提議。
也多謝領導的指導和各位同事的幫忙。這學期擔任中班的班主任，對我來說既新鮮又具有挑戰性，我想我會在工作中不斷的總結經驗和不足之處，爭取把各項工作做的更好。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇25
為了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，我們認真貫徹“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，本學期根據中班幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求,推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
一、活動選擇適合幼兒年齡特點
在組織幼兒開展體育活動時，根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。如幼兒活動中，在言語和行為方面照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
二、活動組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動，根據幼兒興趣和運動量，隨時變化游戲形式，確�；顒拥娜の缎院透咝�。 在戶外活動中，幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。
三、活動器械豐富，注重一物多玩。
在戶外活動器械制作方面，選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。利用安全的無棱角的器來發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質，激發幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
各班教師發揮想象力和創造力，精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數量充足的戶外活動器械。如多功能沙包：肩托沙包、丟沙包、頂沙包走等。豐富的活動器械，既調動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發揮了幼兒的想象力，調動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。
四、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。
活動中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉，又注重團結協作和德育教育的培養，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時，促進了幼兒綜合能力發展。
每一個孩子都有無限發展的可能性，我們應努力創設符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，通過游戲使孩子的身心得到健康的發展 。更好的促進他們的全面發展。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇26
中班十一月工作總結 忙忙碌碌，轉眼一個月又過去了，現將十一月份的工作總結如下： 這個月我們繼續開展了主題“紅黃藍綠”。秋天是美麗的，秋天里的學習內容也都好美。散文《秋天的顏色》，把孩子們帶入那一幅美麗的圖畫，乘上一片落葉做的小船，去看看美麗的秋天；《三間樹葉房子》，透過描寫秋天的美、秋天的活動，體現了朋友之間深深的友愛之情；《梨子小提琴》，和著舒曼的《夢幻曲》，帶給孩子一片柔和、寧靜的柔情意味，讓人久久沉浸其中；《彩色兔》，大膽反映了人們對于豐富多彩的向往好不容易等來一個晴朗的好天，我們秋游去。穿上一雙舒適的鞋子，因為我們要走好多好多路；帶上一只包包，我們要去撿樹葉�；顒右驗樘鞖獾脑颍炎隽搜悠�，這次終于成行，孩子們興奮得很。來到目的地，他們歡呼著投入進去，到處尋尋覓覓，有的甚至想品嘗“探險”到的野果子最后我們高高興興地滿載而歸。
在“香香的蔬菜”主題活動中，我們在活動室的墻上布置“香香的蔬菜”主題墻飾，還進行了一系列的活動：將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽；與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展，相互介紹、認識；帶幼兒去菜場買菜，幫助幼兒認識和了解蔬菜；在與幼兒午餐時，告訴他們蔬菜的名稱和對人體的益處，培養幼兒葷素搭配的良好飲食習慣；還請孩子在家與父母共同烹飪一道菜，帶到幼兒園開展“蔬菜品嘗會”，他們將自己帶來的菜肴放在自助餐的餐桌上，然后自選菜肴進行品嘗，在快樂的氣氛中進一步激發了喜歡蔬菜的感情在日常生活中，我們繼續對幼兒進行生活衛生習慣及生活能力的培養，鼓勵幼兒進餐時細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，不掉飯粒。進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈。午睡時安靜就寢，獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋子，會整理床鋪。這個月，我們還進行了穿衣服比賽，其中陳星宇、陸伊寧、周陳怡、陳靜得到優勝。
在家園共育方面，要家長配合的工作還是有好多：與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名字；傍晚時在家中和幼兒一起觀察天空中云彩的變化，感受大自然的美景；經常帶孩子到菜場去買菜，幫助幼兒認識和了解蔬菜；在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，激發孩子對蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜等等。
另外，我們利用家校路路通，讓家長知道我們即將開展的每個主題，通過教室門口的家園聯系欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動，利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
相信在即將迎來的新的一月，我們的孩子一定越來越棒！
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇27
隨著六月的來臨，不僅僅是六一。父親的節日也是我們不能忽視的存在！作為一個正在學習生活常識和習慣的孩子，父親節這個詞還是很少接觸的。為此，我們幼兒園決定在這個父親節，動員幼兒為父親送上自己的禮物，通過活動和故事來認識和了解父親節和父親的愛。
父親節到了，我們早早準備好活動場地，和孩子們一起期待孩子們家長的到來。并在歡樂中完成了這次父親節活動。以下是這項活動的摘要:
一.活動的籌備工作
在這個父親節，我們首先了解了幼兒的家庭情況，并嘗試邀請家長在周末休息，參加這個幼兒園的活動。
之后對幼兒園布置和活動禮品的需求做了詳細的規劃，準備在活動前完成。
活動方面，幼兒園各班各年級老師都在積極排練幼兒節目，并積極尋找他們的個人才藝，節前排練成功。
在本次活動的籌備中，我們積極吸收了以往六一活動的經驗，對場地的安排和孩子們的情況做了新的調整，讓父親節更有節日氣氛。
二�；顒�
活動開幕后，家長們紛紛涌向x幼兒園。來這里的父母大多是父親，但也有很多是母親，因為父親工作太忙。但從下面的活動來看，這些媽媽在親子游戲中的表現并不亞于爸爸。
在活動中，我們吸取了上次的經驗，比如在校園里貼指示牌，加一些幼兒園的地圖。同時，我們也加強了安全警戒，防止孩子在玩耍中受傷或擅自離隊。
考慮到大部分孩子都是媽媽接的，我們加到校園里的地圖在這次活動中起到了很多作用，不僅讓“爸爸們”更加了解我們的幼兒園，也增加了對孩子學習環境的了解。并且在這次親子活動中，父母與孩子的互動不僅增加了父母與孩子的關系，也為這個父親節帶來了阿里更多的歡樂。
三�；顒诱�
與上次相比，這次活動有了很多改進，但也進一步讓我們發現了工作中的一些不足。所以在以后的工作中，要多反思，多做自我反省和自我強化。爭取更好的幼兒園教育！
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇28
教研中成長，沉淀中收獲，為系統推動教師專業發展，聚焦教師專業成長，以研促學，以研促教。居家期間，濟南市歷下區育德幼兒園的教師們堅持每周開展線上教研活動，不斷提升自我專業能力，通過云端教研的方式，共學、共研、共享、共成長。
教師們從實際情況出發，系統研討了戶外自主游戲的開展、節日節氣主題活動、幼小銜接工作以及再次重溫學習了《3-6歲兒童學習與發展指南》中語言領域的內容及要求。教研過程中，各級部教師思維碰撞，衍生出一系列的問題，教師們聚焦問題，結合班級實際，暢所欲言，提出自己的觀點。線上教研活動結束后，教師們積極將自己的教研收獲和反思發送至教研群中共同學習。
每一次的教研，都能為教師帶來收獲；每一次的深思，都能激發無限的智慧。心靈因學習而豐盈，成長因堅持而精彩，唯有不斷的學習，才能持續成長遇見美好！
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇29
一周的時間轉眼即逝，我們在新安幼兒園也完成了自己的最后一崗。
第一天來到幼兒園，陌生感和局促感不斷涌動。由一名學生變成一名老師，我們內心都承受這巨大的壓力。從開始的不知所措到到最后的依依不舍。
第一天剛踏入幼兒園的我們，感覺是那么的陌生生疏的幫老師做事，生怕自己做的不好。看著一個個可愛孩子們，很想去接近他們，但不知道該怎么與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個新老師�？赡苁俏覀兊谝淮魏秃⒆舆@樣接觸吧，有點手忙腳亂的。
在幼兒園的這一周，我忙碌著，但我是快樂的，因為我學得到了課本以外的知識。比如：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處？在幼兒中開展活動時，要用什么樣的方式開展？要使用什么樣的語言吸引幼兒的注意力？在活動中如何讓幼兒學到知識？如何了解幼兒的個性差異等等。更重要的是如何讓幼兒喜歡你，喜歡你上的課。這些都是我在課堂上學不到的東西。
在這一周中，我不僅了解幼兒日常生活活動，還看到了老師對工作的熱情和責任感，對幼兒的愛心和耐心。經過這次的見習，讓我真正了解幼兒教師是那么的不容易。時間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。
最后、感謝王安任老師為我們幼師班付出了這么多，為我們爭取這么好的機會，謝謝老師，也謝謝班主任對我們的調教。
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇30
本學期繼續實施市教委《關于進一步規范幼兒園保教工作的實施意見》等文件，圍繞區 “社會發展市郊領先”目標和教育局工作要點，堅持科學規范辦園，加強內涵建設，重點抓教師隊伍建設和課程建設，校園文化環境和校安工程建設。
一、 重點工作的完成情況
健康快樂生活課程——優化生活課程，進行生活禮貌測評。
明日之星成長項目——評選了街道骨干教師，中青年教師教學評優歸宏飛獲獎。
樂淘陶、樂和合——舉辦了第四屆陶藝節，向普陀區展示陶藝教學活動。
二、園務管理和黨建
�。ㄒ唬┣袑嵓訌娊M織領導，行風建設工作獲好評。
（二）大力規范辦學行為 ，招生等工作公開、公平、公正。
嚴格按照上海市學前教育課程要求，不隨意增減課程、難度和課時，著力提高教學有效度。
幼兒園采取行之有效的措施幫扶貧困家庭子女入學，年內總計減免3.65萬元。
在滿足本市區域孩子入學的前提下，招生了一批外省市的孩子，這些孩子享受與所在地孩子平等待遇。同時針對所處區域是城郊結合處，出現了大規模的商貿市場如：輕紡市場、汽配城等，我們定期開展了“送教上市場的活動”，更加貼近了非本市戶口的幼兒群體，在一定程度上滿足了外來人口學齡前兒童的早期教育需要，同時也響應了政府“教育進社區”的號召。
�。ㄈ┘訌妿煹聨燂L建設，黨風廉政建設和工作作風建設有成效。重點抓了三個方面的工作：一抓領導班子建設，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象；二抓黨員隊伍建設，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象，進一步強化黨風廉政建設，不斷提高黨員素質，保持黨員的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰斗力；三抓教工隊伍建設，樹立教書育人、為人師表的形象。
1、在學校黨支部的領導下，我園繼續深入開展了“講黨性、重品行、作表率”廉政主題教育活動，緊緊圍繞教育主題，緊密結合幼兒園實際，開展了一系列活動：
——園書記與每一位副職、人事干部、團支部書記等中層干部與全體黨員簽定了《真新幼兒園黨員干部廉潔自律承諾書》，每位教師向幼兒園作出“師德承諾”，學校教職工不得向學生、家長索要錢物，推銷商品的行為，做到相互監督、相互激勵。
—一個黨員一面旗幟，充分發揮黨員先鋒模范作用，結合“創先爭優”活動的深入開展，在全園發起立功競賽活動：號召全體黨員圍繞本職崗位，爭當“五帶頭”優秀共產黨員評選活動；圍繞加強師德師風建設，開展“為人師表，我最喜愛的教師”評選活動；結合“五四”青年節，開展“傳五四精神，展青年才藝”的競賽活動；
——開展一場幼兒誦讀比賽。4月，開展“中華經典”大班幼兒誦讀賽，為更好地弘揚中華民族優秀文化傳統，傳承經典，浸潤人生。
——設立了“意見箱”，舉報電話和監督電話。聘請家委會為“行風監督員”，讓我們的工作受到廣大家長及社會的監督。
——完善“格言”。做到人人一句格言，時刻把為幼兒服務掛在心上，增強了教職工的責任心。全園教師都在努力完善自己，形成人人爭當“好教師”的風氣。
——開展了一次示范引領教育活動，組織學習收看全國優秀共產黨員電視系列片《人民的好兒女》中優秀黨員的先進事跡，牢記宗旨、心系群眾，更好地履職盡責創先進、立足崗位爭優秀、為民服務作表率。
——元旦春節開展幫困送溫暖活動（不僅僅元旦春節，暑期、寒假中也有幫困送溫暖活動,對象中有孩子,雖然錢不多,涉及的人也不多），切實關心困難黨員和困難群體。將黨的溫暖送到困難群體中，讓他們感受到組織的溫暖；全體黨員同各自的聯系對象進行一次談心活動，了解黨外群眾的困難和需要，以此來凝聚黨員、凝聚群眾，增強黨組織的凝聚力。
�。ㄋ模┮幏督逃召M工作，缺席餐費全額退還。
�。ㄎ澹┤鎸嵭忻裰鞴芾恚己�、校安搬遷有序。
結合主題開展師德講座。愛崗敬業理論培訓內容由教師輪流負責，承擔找尋相關資料，以論壇、沙龍、座談、競賽等多種方式主持會議，讓每一位教師都能發揮自己不同的主持優勢。在寬松、平等、自主的教學系列培訓活動中，大膽交流，表達自己的想法，實現理論與實踐相結合所帶來的實效性，提高教師間的凝聚力。
發揮志愿者精神，用青年教師的愛心、耐心去幫助那些困難家庭的孩子，讓他們感受到人與人之間的溫暖。完成活動主題：陽光快遞，傳遞關愛，攜手進步，活動對象：輕紡市場農民工子女（學齡前兒童）
三、教師隊伍建設
注重教師發展成長性，搭建教師發展平臺
1、 專題式教研，轉變教師理念
本學期我園通過區級重點課題引領的科研活動以及以研究生活活動為主的專題性教研活動不斷轉變教師教學理念。我園的科研活動在專家的引領下，通過大量的實踐與研討探尋集體教學活動中引發幼兒提問的具體策略，注重集體教學活動的研究，轉變教師在集體教學活動中師幼關系的固有觀念，倡導更加平等、寬松的師生新關系，真正實現教學相長。
專題性的大小教研活動圍繞生活活動開展，生活活動是幼兒園一日活動的重要組成部分，無論從時間的占比中，還是對幼兒終身發展而言都必須引起廣大教師的關注。我園的教師素來重學習、輕生活，本學期的大教研活動重點幫助教師梳理一日活動各個環節的價值取向，進一步強化教師對生活活動的認識，同時結合日�；顒又械腵具體問題采用案例分析的方法，在集體智慧中，不僅厘清案例撰寫的具體方法，更是解決在實施生活課程中的難點問題，理論知識與實踐操作的相互交融，幫助教師的思緒逐漸清晰。
2、 分層式培訓，凸現研修成效
我園職初教師、非學前專業的教師占比大，成熟型教師、能夠在廣大教師中起到示范引領的人數少，對園本培訓帶來了很大難度，為了凸現培訓的成效，我園采用了分層式培訓的方法，本著“加強職初教師的規范性，鼓勵優青教師的創造性、發揮成熟教師的自主性”的培訓理念，把日常分層培訓的重點落在職初教師，開展兩周一次“1—5年職初教師”專項培訓，此項培訓的范圍廣，涵蓋一日活動的操作規范、安全培訓、禮儀培訓、活動方案設計的專項培訓、家長工作等，針對職初教師在工作中遇到的難題多、散的特點，我園的職初教師培訓也更多采用圍繞問題開展專題培訓的方式展開。通過將近一年的職初教師培訓，我園的部分職初教師成長迅速，對這份職業也充滿較高的期許，在職初教師中形成積極向上的氛圍。
隨著優青教師在工作中的踏實努力，近些年我園5—10年教齡的教師茁壯成長，尤其一些非師范專業的優青教師在達到規范操作后，工作中更多新的創意迸發，為此我園為優青教師成長提供空間，鼓勵優青教師在各類區級評比和大型展示活動中嶄露頭角。
3、 研討式實踐，提升教學能力
集體教學活動是我園一貫的研究重點，在師訓期間，我園完成了對于集體教學活動實效性的專題研究后，在“十二五”期間，我園把集體教學活動的研究變為研討式的實踐活動，是我園園本教研的重要補充形式。通過每位教師每學期一次研討式實踐活動，共同探討教育教學的具體方法。本學期我園順利完成每位教師集體教學活動的研討，以日常個人磨練積累，研討集中展示相結合的方式，研討式實踐為青年教師成長搭建平臺，為成熟型教師教學經驗共享提供了機會，部分青年教師可以通過實踐研討學習他人的長處，同時也可以展示自身對于課程的理解力、領悟力和執行力，這樣的方式促使我園教師的教學能力提升迅速。
4、 交流式評比，實現經驗共享
除了積極推薦優秀教師參加區內外的各類評比活動以外，我園也結合區教研室的教學評比活動開展形式多樣的交流式評比活動（真幼第一屆論壇），看似評比，實則交流，在比賽的過程中教師之間智慧共享，拓展經驗。本學期我園舉行了中青年教師評優活動以及第三屆園級骨干教師的評比活動，評比活動不僅是集體教學活動的較量，更是教師綜合能力的評估，在中青年教師評優活動中，活動設計、現場集體教學活動的實施以及活動后反思答辯，從全方位考察教師的教育教學觀念以及教學能力，確保評比活動更加全面客觀。在園級骨干
幼兒園中班秋季班級工作總結 篇31
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。一年半的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加政治、業務學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都做好班級的各項工作。在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的常規初見成效。
二、勇于改革，開拓活動領域
在活動中能立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。如：“我是中班小朋友”、“我是中國人”、“各種各樣的車”、“有趣的水”、“可愛的動物”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在活動中獲得的知識更寬廣，活動的積極性大大增強，每個幼兒都有了進步。
三、堅定信心，規范良好常規
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于培養幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：
一、小星星獎勵給遵守規則的孩子。
二、創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;
三、在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。
四、德育工作，以環保為載體
從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識，增強熱愛大自然的意識。
五、密切聯系，增進家園互動
為了更好的做好家長工作，在每月發放的“幼兒成長記錄”和家園信息欄，我及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現，取得家長配合，使幼兒得以進步。為了充實家長們的育兒經驗，每月及時更換家教欄中有關保育的文章，并與家長互相交流育兒的經驗，
時間在幼兒的成長中過去了，在今后工作中，我將在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。