幼兒園圣誕活動反思(通用32篇)
幼兒園圣誕活動反思 篇1
舉辦此“感恩圣誕節”主題活動,我最初的目的就是讓幼兒體會節日歡愉的氛圍。了解圣誕知識。因為在平時的觀察中,我發現本班孩子對圣誕知識較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動,讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識,何樂而不為。其結果也是相當有效的。
另外,我加入了有關圣誕節活動的常識性內容,讓幼兒豐富社會知識。例如:圣誕節是哪一天?是哪個國家的節日?圣誕節與我們國家的什么節日是一樣盛大的?圣誕節的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題,讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識。活動氛圍很活躍,孩子們的積極性特別高。同時,大部分孩子都已對圣誕節有了初步的了解。在此基礎上,我又添加了圣誕節、圣誕樹和圣誕老人的英語說法,讓他們在不知不覺中學習了英語,豐富了詞匯。
在整個活動過程中,我以幼兒為中心,尊重他們的意愿,讓他們自主地參與到活動中。引導幼兒制作圣誕賀卡,讓他們學會跟父母合作制作圣誕節禮物,自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心并愿意跟同伴分享快樂。
不過在活動中我也發現一些問題。比如,有些孩子不懂得活動的相關規則,在交換禮物環節中,有個別幼兒沒有去送禮物,卻又得到了別人送給他的禮物。這就導致了一些幼兒沒有收到禮物。出現這種情況后,我立即尋找沒有禮物的孩子,幫助協調以免引起幼兒的情緒波動。幸好調解及時,孩子們在愉快的氛圍中結束了本次活動。但是,作為引導的老師有必要事先做好充分的說明,務必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動中我會注意此類問題,避免再次發生。
今年的圣誕節我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演,在才藝表演的當天,在表演的過程中小朋友們都看著前面老師的動作,跟著老師認認真真的做,都表現得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演,對于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊伍當中就是孩子的一次進步,而且在這次活動的排練期間,孩子也學到很多,對孩子也是一種很好的鍛煉。
表演完后我們還在教師舉行了活動與游戲,讓家長和孩子一起做圣誕帽,站在旁邊看著家長與孩子們認認真真的選材料,用剪刀剪,又用膠帶粘忙的不亦樂乎,非常高興,畢竟這次活動對家長和孩子都是一次難忘的記憶。
活動中,我班三位老師都參與了。孩子們的興致特別高,都想獲得老師為他們準備的禮物。但是孩子們遵守游戲規則,誰抽中的誰就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂趣。幼兒家長也相當地配合,他們期待今后舉辦更多的類似活動。在這里很感謝家長的配合,因為有了你們的支持我們這次活動才會這么的精彩,有了你們的支持活動才能圓滿的畫上句號,希望在老師和家長的教育培養下,我們的孩子會更加的健康的成長。也祝我們的孩子越來越懂事,每天都開開地心心的。總而言之,活動算是比較成功的!在今后的教學中,我們會再接再厲,不斷總結提高,更好地融會貫穿“讓孩子在樂中學、學中樂”的幼教理念。
幼兒園圣誕活動反思 篇2
歲末年初的圣誕節活動,對蔚藍群島這樣一個嶄新的社區來講,帶來了久違的愿望與情愫。鄰里間打破了“似曾相識”的無言局面,在這樣一個自娛自樂的舞臺環境中,終于找到了自己祈盼已久的“近鄰”;物業經過這一年多的鍛煉,和業主間建立了深厚的感情,一面面的錦旗中提及的不再是“管家”,更多的是“親人”的稱謂。
本屆活動得到了分公司領導的高度重視,段總曾經兩度親臨現場指揮督促工作。對于我們地產開發商來講,業主在房產銷售環節的帶動舉足輕重。本次活動開展后,很多業主朋友非常踴躍的索要活動的照片和光盤,目的是提供給沒有參加活動的親友,或者是網友等關注社區的群體。
他們臉上洋溢的那份自豪與喜悅,讓我們深深感受到了業主對群島項目的熱愛。這份動力也鼓舞著我們,在以后的日子里開展活動將更加有信心。 本次活動的開展發起源于業主,活動的籌備、策劃等環節都是業主為主,所有的節目都是本社區內業主自編自演,是一臺純粹的業主聯歡會。活動當天到訪的業主約有150余人,參演的演員約有50余人,除了維護秩序和現場拍攝人員外,均為業主的義工。
幼兒園圣誕活動反思 篇3
圣誕節過去了,細細品味整個過程,由于我們著手準備的比較早,且分工明確,所以我們是很自然地一步一步地迎接著圣誕節的到來。可能整個過程給教師們的感受各不相同,但大家與自己相比較在專業上都有所成長,節目的編排能力初步展現,活動的組織管理能力得到鍛煉。幼兒在活動中感受到了節日的歡樂氣氛,都能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現自己。同時,通過慶圣誕活動,成功地展示了我們中班英語教學特色,最直接地向家長匯報了英語成果。對整個過程進行反思,發現通過以下三方面的結合,我們的圣誕節活動才獲得了顯著的成效。
一、圣誕活動與《綱要》的精神緊密結合
《綱要》中指出,幼兒園的教育應該為幼兒一生的發展打好基礎,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。因此,圣誕節活動的組織首先要考慮是否有利于孩子的終生發展,不能片面追求社會效益或者盲目滿足家長要求,應該始終明確孩子是活動的主體。所以,我們中班幼兒在給家長表演節目之前,全體中班幼兒觀賞了同伴的表演,自己真實地體會了主體的地位。
二、圣誕活動與日常教育教學緊密結合
在組織策劃圣誕活動前,所有教師達成共識:圣誕節活動表演的節目盡量與日常的教育教學內容相吻合或相關。一方面,有利于提前準備,不搞突擊,不給教師增加過多的負擔;另一方面,有利于孩子的成長,孩子收獲與展示的是過程性的內容。
三、圣誕活動與教研活動緊密結合
教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,這次的圣誕節活動從活動的策劃到方案的提出,從節目的排練到相關人員的分工,我們都在中班的教研活動中共同研討。實踐中出現了臨時的問題,大家又在一起齊心協力,出謀劃策。我們中班所有教師是團結的,所以,行動起來得心應手。
另外,如果在活動中我們能再做好以下兩點,相信我們的活動會更加精彩,它也是我們努力的方向。第一,節目質量的提高。圣誕節活動中英語老師負責幼兒英語的教學,其他老師幫助編排舞蹈動作,說明我們的老師很團結,但其間還是有銜接不太好之處。所以,英語老師應努力提高自身的音樂素質與幼兒舞蹈編排能力,舞蹈與英語的密切結合才能使幼兒更加淋漓盡致的表現。第二,幼兒舞臺感覺的調動。活動中,教師一遍又一遍地提醒幼兒大聲與保持微笑,可效果并不是很明顯。所以,前期活動中應充分放手,幫助幼兒積累有關圣誕節的經驗準備,與幼兒商量如何準備迎接家長的到來,充分調動幼兒的主體地位,而不僅僅是節目的排練。
幼兒園圣誕活動反思 篇4
20xx年12月24日上午,機關幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動。
24日一大早,我園全園教職員工就頂著寒風把幼兒園裝扮一新,雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風飄揚,幼兒園頓時溫暖喜慶起來。由實習老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園,在愛心卡上寫下了新年的祝愿,好多孩子都是自己寫的喲,還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望。接下來,孩子們在爸爸媽媽的帶領下穿梭在每個班,開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶祝活動。每年,我們都力求以不同的形式來慶祝活動,讓孩子感受快樂、分享節日即將來到的喜悅。今年,我園積極動腦,精心策劃,以游園的的形式來舉行了本次慶祝活動。活動中,孩子們玩得開心,每個孩子都體驗到了成功的喜悅。活動雖然結束了,但孩子們還常常在一起歡快的談論著在各個班玩游戲的感受。
在這次活動中,我班孩子表現棒極了,絕大多數孩子們經過自己的努力集齊了所有11個印章,不愧為能干寶寶!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品,好開心。通過這次的游藝活動,讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會成功;通過游藝活動,讓師生們共同感受到了機關幼兒園大家庭的溫暖;通過游藝活動,加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節日。
活動那天,雖然寒風中飄著雪花,但好多家長、孩子還是堅持到了最后,大家一起見證了最后激動人心的那一刻:在《新年好》的歌聲中,由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶(小遺憾:我班沒有一個寶寶被抽中),師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長!
幼兒園圣誕活動反思 篇5
班在班主任賈老師的帶領下開展親子活動以來,我們家長按照要求填寫親子表格,在填寫過程中體會到了以下幾點。
一、被動變主動。
孩子剛剛拿回親子表格時,我的第一反應是我又多了一項任務,除了看著孩子寫作業又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后,我覺得表格有它強制性的作用,本來不會去做的事情在老師的要求下去做了,而且是非常有益的事情,雖然我覺得有些麻煩,但一想到對孩子的成長有利,有老師的要求在,也就堅持了下來,雖然有些還做的不是很到位。慢慢地,每到周日,我都會督促孩子把表格放進書包,孩子也會在寫完作業之后拿著故事書自己看,現在佼佼已經可以自己獨立閱讀了,這一點我們家長很欣慰。
二、培養良好的閱讀習慣。
雖然這一點很重要,但是作為家長我們一直沒有做到,以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后,我們轉變了做法,變成由孩子讀,我們聽。剛開始時,對文中的優美句子需要家長提醒說這個句子不錯,應該記錄下來,經過一星期左右,佼佼自己在閱讀時遇到她認為好的句子就會主動說這個句子好,她有這樣的進步我們家長很高興。
三、查找不足。
通過親子表格的填寫,讓我們家長看到了孩子的不足。比如家務孩子幾乎沒有做;佼佼學習的時間也比其他同學短許多,讓我們看到了孩子的差距,也在督促孩子向班里的先進同學學習。我們家長知道孩子在班里的學習成績、學習狀況不理想,我們正在慢慢培養她好的學習方法、學習習慣,我們計劃在暑假期間繼續通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項能力,在新學期開始時,能與其他同學齊頭并進。最后感謝各任課老師的辛勤培育,謝謝!
幼兒園圣誕活動反思 篇6
身為幼兒園老師的我一直以來便是堅持在游戲之中教學的方式來面對孩子們的,因此我經常會和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動,經常待在幼兒園的話可是無法有效地開闊自己的視野的,何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因為如此我們在前幾天又組織了一次幼兒園親子戶外活動,通過對孩子們在活動中的表現以及家長們的滿意程度上來看,這次親子戶外活動組織的還算是比較不錯的,我也照常對這次的親子戶外活動做了總結。
一、孩子們在活動中的表現
在這次的活動中最令人在意的自然便是孩子們在活動中的表現了,畢竟活動的過程對我們來說并不算是多么重要,比較重要的自然是通過這次的活動讓孩子們收獲到了什么。其實我覺得這次活動的成功之處便是在于活動結束以后孩子們鑒定的神情,這說明他們通過這次活動又獲得了一次人生道路上的指引,況且親子活動的本質就是借助家長的號召力來激發孩子們的競爭心理,只有這樣才能夠讓他們主動去進行思考,思考應該如何做才能夠贏得活動中各種比賽的勝利。
二、家長對這次活動的態度
盡管以前已經經歷過很多次親子活動了,但是家長們在此次活動中表現得依舊十分拘謹,不過當他們看到自己的孩子在活動中積極表現自己,而且相比起在家里來說已經成長了不少,有時還會問出一些富有哲理性的問題,家長們也是因此露出了比較欣慰的面容,而我也覺得通過這次的活動不僅能夠拉近家長與孩子們之間的距離,更能夠加深家長與園方之間的交流,這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問題也能夠得到家長的有效配合。
三、本次活動中做的不足的地方
實際上這也是所有親子戶外活動的通病之一,那就是親子戶外活動管理與現場維護方面的不足,實際上如果不是因為家長也在現場的話,我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園,畢竟這個階段的孩子都是最為懵懂的狀況,而且孩子們的人數也是比較多的,在過馬路的時候更是讓我感到有些擔心,但是如果讓孩子們都由自己家長帶領的話又會讓場面稍顯混亂,畢竟我們這些幼兒教師鎮住孩子還算比較容易,但是實際上并不是每一個家長都會配合我們的指揮。
每一次的親子戶外活動的總結都是為了下一次的活動打下一個良好基礎,我也相信有了這一次的經驗以后能夠在以后的活動中逐漸剔除那些弊端,況且隨著孩子們的長大與懂事的程度,活動的組織與管理也肯定會變得容易許多,實際上我也希望孩子們能夠通過這一次次的親子戶外活動更快地成長起來。
幼兒園圣誕活動反思 篇7
四月十五日,我和兒子參加了幼兒園組織的五龍山動物王國一日游活動,一天的行程我看到了兒子疲倦但始終洋溢著快樂的笑臉,這讓我們感到了無與倫比的幸福。
早上五點半我和兒子準時來到幼兒園,早有很多家長聚集在園內,孩子們有的活蹦亂跳興奮不已,有的則睡眼惺忪。一路上,家長們聊著天,孩子們吃著零食,每個人的心情都如同今天的天氣一樣陽光。在車上,夢夢老師還帶領孩子們進行了互動,孩子們表演了節目展示了本領,一個個更嗨了!
到達目的地孩子們更是激動不已,雖然天氣很熱,可絲毫掩蓋不了大家游玩的興致。家長們把孩子的外套都脫下來,導游還給每個人發了太陽帽。就這樣整裝待發的向五龍山野生動物王國的大門走去。兒子像一只快樂的小鳥,一路上媽媽這、媽媽那的,似乎好久沒有這樣和兒子單獨相處過了。這次出來游玩野生下了很大的決心,因為二寶才三個月。總覺得陪兒子的時間太少了。兒子是個很敏感、內心豐富的孩子,有時弟弟睡了,會向我撒嬌,有時也會因為弟弟而吃醋,兒子喜歡唱:愛我你就陪陪我,愛我你就抱抱我,愛我你就親親我。真的是一種幸福叫“陪伴”,能全心全意陪孩子的時間太少,能接送她的次數少之又少。
感謝幼兒園組織的這次活動,給了我這樣一個機會,抽出時間帶著孩子去他沒去過的地方游玩,體驗他沒接觸過的事物,這就是最珍貴的時刻,給孩子帶來歡樂的時光和心靈上的滿足,這是多少錢也買不來的!通過這次旅游,我也看到了兒子的成長,兒子的進步。已經出乎我所料,他比我想象的更堅強,適應力更強!天熱、人多、路遠。我都累得不行,兒子和他的小伙伴拉著手,興致勃勃的一路小跑,大概一下子看到好多見過與沒見過的動物,既好奇又高興,心中的喜悅,全顯示在臉上。兒子興奮的是看到了一群熟知,但從未近距離接觸過的小動物,有機靈的猴子,兇猛的老虎,溫順的長頸鹿。美麗的孔雀,憨厚的小熊,還有可愛的羊駝等。兒子很好奇地問我這是什么,那是什么。我耐心的一一地把我知道的告訴他,不知道的趕緊找牌子的介紹。孩子的世界總有那么多的問題,那么多的為什么,真是書到用時方恨少。所以為了孩子,充實自己,豐富自己,完善自己。你越優秀,孩子就會越自信。爭做孩子心目中的偶像,讓他崇拜你,你也就成功了一大半。連續幾個小時的行走,雖然很累,但我孩子堅持陪他度過每一分鐘,因為這是一種幸福的疲倦。
回來的路上,兒子在懷里睡得香香的,摟著兒子,撫摸著兒子的額頭。此刻,我是幸福的。我想所有的家長都一樣,這一刻他們忘記了自己的疲倦,只為自己的孩子過得開心快樂,這就是父母無私的愛!
幼兒園圣誕活動反思 篇8
彈去五月的浮塵,迎來六月的時光。六月是小朋友的節日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了“慶六一親子游園活動”。幼兒園的各班教室和室外場地都充滿了節日的氣氛,五顏六色的彩旗和氣球讓幼兒園穿上了節日的盛裝,孩子們盡情地享受著節日的快樂。
5月31日上午,伴隨著廣播里歡快的音樂,幼兒園慶“六一”親子游園活動正式開始了。孩子們在家長的陪同下,興奮地穿梭在各個游戲場之間。本次游園活動共開設了活橋板、我是小小領路人、抬小豬、搶凳子、夾彈珠等14個游戲項目,全園家長可自由選擇參加自己喜歡的親子游戲。在老師們精心設計的各具特色、新穎有趣的系列活動項目中,只見孩子和家長們全身心地投入其中,笑聲和歡呼聲此起彼伏。老師們設計的系列活動都是迎合孩子的需要,通過各項活動綜合地引導幼兒,培養幼兒的自我服務能力、交往能力、情感教育等各方面。在緊張、刺激的游戲中,孩子和家長們不僅收獲了歡樂,而且也增進了親子之間的交流與感情。
不知不覺中,整個游園會在輕松愉快、熱鬧非凡的氣氛中逐漸走進了尾聲,最后,離園的時候,家長和孩子們帶著開心滿意的笑容走出了園門。“六一”游園活動也在孩子和家長們幸福的笑容里畫上了圓滿的句號。
幼兒園圣誕活動反思 篇9
暖風習習,春日和煦,我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召,使學生充分了解有關樹木的知識,了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系,提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,我校在3月10日——16日定為“綠化周”,杜澤鎮中心小學組織了“爭做綠城小衛士”植樹節相關活動,現將活動總結如下:
一、加強宣傳,提高認識
1、我校在3月8日就下發植樹節活動方案到各班,要求以班級為單位在11日開展“行動起來,爭做護綠小使者”為主題的班隊會。會上全體師生根據本校實際,都踴躍的提出了建議,再綜合了大家的意見后,制定本班級的活動方案。
2、在3月11日晨會還安排了我校的葉晨燕老師開展了以植樹節為主題的國旗下講話,葉老師給全體師生介紹了植樹節的由來,介紹了國外對植樹節所開展的相關活動,
同學生真是受益匪淺。從而對植樹節有了更深刻的認識。最后葉老師還號召大家人人參與植樹,為校園和家鄉添點綠。
3、在護綠周期間我校的紅領巾廣播室也利用大課間進行大力宣傳,呼吁我們的同學植樹造林,愛惜身邊的花草樹木,要求我們的同學回家也和爸爸媽媽互動,利用周末時間去野外植樹造林等等。
二、合理安排,主抓落實
1、以班級為單位在校內開展植樹護綠活動,要求各班在班主任老師的帶領下在去年植樹節的認領區域內為本班級認養的樹木親自施肥、除草、修理枝條,忙的不亦樂乎,就像是在照看自己的小寵物一樣無微不至、關愛有加。
2、各班還要在12號前,同學們親自出一期以植樹節為主題的黑板報,要求全班同學都學習樹木的正確種植方法和養護注意事項,更要了解樹木的生長特性等等。
3、我大隊部還組織一部分學生參加“大手拉小手”帶上樹苗到中心幼兒園植樹護綠,在老師和學生的幫助下帶領幼兒開展種樹活動,在幼兒園的四周種上了許許多多的樹苗,有茶花樹、琵琶樹、竹子、還有玫瑰花梔子花等等,還手把手的教幼兒澆水,施肥,恰逢此時,天降甘霖,有同學幽默地說:“老師您看,我們給小樹苗澆水,老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,為幼兒園里又增添了一道春天的風景。
在午間休息時學校領導對周圍進行查看,學生們一般選擇的是果樹,這樣,既適合本地的氣候,隨著時間的推移,也讓學生享受到自己的勞動成果;學校的綠化帶、花壇
幼兒園圣誕活動反思 篇10
母親給孩子的愛總是熾熱的,常常在身邊噓寒問暖。而父親呢,不需要太多言語,他總是默默付出自己的愛。僅僅是一個動作、一個眼神,就能傳達出濃濃的愛意。俗話說:“母愛如水,父愛如山”。多少年來,人們在歌頌、贊美母親的同時,并沒有忘記父親的偉大。因為父愛和母愛一樣,都是偉大而崇高的感情。一位好父親,會在孩子無助的時候給予最無私的支持,在彷徨的時候給予孩子堅定的信念。
為迎接即將到來的父親節,彭澤縣第二幼兒園的孩子們在老師的帶領下開展了系列主題活動,講解父親節的由來,孩子們還向同伴自豪的介紹自己的爸爸。課堂上小朋友們都各自談論著爸爸的喜好、工作,“我的爸爸是醫生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術,晚上還要看書、開會、學習。我喜歡和爸爸在一起看圖書、做游戲,我最喜歡騎在爸爸的肩上開飛機,我喜歡我的爸爸……”他們說的內容都很有趣,表達他們心中對爸爸的愛,在兒女的心中,爸爸的懷抱是永遠的避風港,可見在家里他們和爸爸關系可親啦!
孩子們還給爸爸制作小獎杯、畫畫我的好爸爸,并給爸爸頒發“中國好爸爸”獎狀呢。領帶是爸爸最經常使用的配飾,孩子們用自己豐富的想象力為爸爸繪制了一條條顏色豐富、圖案多樣的領帶,送給爸爸一條獨一無二的“領帶”,讓這份心意相伴在爸爸左右。爸爸用厚實的臂膀支撐著整個家庭,爸爸用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里,孩子們給爸爸捶捶背,送上甜蜜的吻和暖暖的擁抱,大聲說出對父親的愛,說出自己最想對爸爸說的話,這是一份很有愛和溫度的珍貴禮物!
此次活動增強了孩子的親情意識、感恩意識,搭建了孩子和父親溝通、交流的平臺,增進父子、父女之間的感情,進一步激發了幼兒愛爸爸、愛家庭的情感。
幼兒園圣誕活動反思 篇11
一年一度的植樹節到了,為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識,為了進一步了解樹木的作用,實驗幼兒園在3月12日,在園內舉行了“你來,我來,大家來,共創綠色幼兒園”的活動。
首先,我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處。接著,我們與孩子們一起到戶外分年級組進行了不同的教育:部分大班幼兒和家長,以及十幾名青年教師進行了愛綠護綠活動。活動地點在西邊的山地,主要針對去年植樹節時種植的果樹進行松土,澆水等護理,以促進樹木的生長。此外,中小班的孩子們在老師的引導下,也給園內的植物澆水,松土,個個爭當“環保小衛士”!
通過我們植樹節的這次活動,孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高,我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環保的問題。
幼兒園圣誕活動反思 篇12
為響應學校團委開展“奉獻青春,建設美好邯鄲”的活動號召,我們青年志愿者開展了一次“關愛幼兒,共創美好家園”的活動。
一、活動目的
奉獻愛心,服務社會,鍛煉自我。
二、活動內容
20xx年3月22日,我青年志愿者興高采烈的前往電力小區幼兒園。在我們精心準備下,我們飽含熱情的去給幼兒們打掃衛生、整理床鋪、和他們聊天、給他們說故事、和他們作游戲、教他們學習、在那里我們和他們聊成一片,似乎
不分大小,我們把他們就的那個作自己的親弟弟親妹妹一樣看待,那天我們一直沉浸在歡笑當中,似乎我們也回到幼兒時期,就這樣,我
們在不知不覺中過完了一下午,我們該回去啦,可小弟弟小妹妹拉著我們的衣服不舍我們離去,我們給了他們再回來的承諾才得以離去。此次之行,讓我們得到很大的收獲,讓我們更懂得幼兒是祖國的未來啊!
三、活動經驗及教訓
本次活動總從整體上來講是成功的,主要體現在以下幾個方面。
第一,活動的前期組織與策劃方面的比較周密的安排,反響強烈;
第二,活動各項內容安排合理。當然,雖然說總體上是成功的,但活動還是有缺陷的。首先就是沒有足夠好地發動同學們來參加,導致參加人數偏少;再次,沒有做好與服務地點的聯系,致使服務開展有些盲目和阻力;
第三,對于整個活動的形式估計不足,整個局面有些渙散;
總之,我們今天的工作很多,收獲也很多。我們會在今后多搞活動,把愛心獻給社會。我們還會發動別人熱愛社會、保護環境,加入志愿者的行列,貢獻我們的青春和熱血,不圖名不圖利、踏踏實實地為社會做貢獻。
幼兒園圣誕活動反思 篇13
暖風習習,春日和煦,我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召,使學生充分了解有關樹木的知識,了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系,提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,我校在3月12日——16日定為“綠化周”,組織了“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”植樹節活動。現將活動總結如下:
一、健全機構組織,加強監督。
學校成立了由校長為領導組長,具體布署和實施植樹節活動。做到分工明確,責任到人,目標一致,互相協調,確保“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”活動有序開展。
二、加強宣傳,提高認識。
為了使“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”活動人人皆知,學校加大了活動的宣傳力度,通過3月5日國旗下講話向全體少先隊員宣傳環保知識,提出倡議,發出號召:珍愛綠色,珍愛我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報、主題班會課開展學習“植樹節口號標語”和圍繞“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”開展主題班會活動,等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過開展“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”活動,全體師生認識到綠色與個人、學校、家庭和社會息息相關,激發師生共同參與綠色行動,保護美麗家園行動中來,營造播種綠色,播撒文明的校園。
三、落實組織,開展以植樹節為主題的專題系列活動。
(一)各年級中隊主題活動
1、3月12日,三、四年級圍繞愛樹主題,進行樹類知識講座。有平臺的班級利用網上資源向學生介紹樹的知識;沒有平臺的班級,班主任則帶隊員到操場綠化對他們實行實地實物講解樹類知識。
2、3月13日至14日,三至六年級各輔導員組織隊員開展以“植樹節”為主題的黑板報活動,內容都是以關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”為主。孩子們充分精心設計,仔細查找資料,編辦出了一期版面精美,內容豐富的黑板報。
3、3月15日至16日,三至六年級還圍繞“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”主題,以愛護樹木、保護環境為主,撰寫了觀察日記和作文。
通過這次活動使少先隊員進一步了解了植樹節的意義,知道了愛護花草樹木的重要性,加深了我校師生的環保意識。進一步加強了學生的思想道德建設。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望,明天他們就能在保護自然中收獲幸福。
(二)全校主題活動——“我為校(家)園穿新衣”
1、“我為校園穿新衣”大掃除活動。
結合學雷鋒活動,我校還開展“我為校園穿新衣”大掃除行動,各中隊輔導員組織學生清除本班環境衛生和校園衛生死角,給校園的綠化帶澆水、捉蟲、拔草等。清潔過的校園更加美麗,澆過水的花草仿佛更加鮮綠,學校仿佛又增添了一道春天的風景。
2、“我為家園穿新衣”植樹活動。
3月12日的中午,我校全校師生行動起來,在學校植樹領導小組的指導下,我們發動每一個班級在課室里設有一個“自然生態”角,把綠色帶進課室,帶進課堂,帶進生命。
通過這次活動使全校師生進一步了解了植樹節的意義,知道了愛護花草樹木的重要性,加深了我校師生的環保意識。為了保護地球母親,為了美化綠色校園,大家都積極地行動起來,貢獻自己的力量!今天在孩子的心里播撒下綠色的希望,明天他們就能在保護自然中收獲幸福。
植樹節活動總結(三)
暖風習習,春日和煦,我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召,使學生充分了解有關樹木的知識,了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系,提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,我校在3月10日——16日定為“綠化周”,杜澤鎮中心小學組織了“爭做綠城小衛士”植樹節相關活動,現將活動總結如下:
一、加強宣傳,提高認識
1、我校在3月8日就下發植樹節活動方案到各班,要求以班級為單位在11日開展“行動起來,爭做護綠小使者”為主題的班隊會。會上全體師生根據本校實際,都踴躍的提出了建議,再綜合了大家的意見后,制定本班級的活動方案。
2、在3月11日晨會還安排了我校的葉晨燕老師開展了以植樹節為主題的國旗下講話,葉老師給全體師生介紹了植樹節的由來,介紹了國外對植樹節所開展的相關活動,
同學生真是受益匪淺。從而對植樹節有了更深刻的認識。最后葉老師還號召大家人人參與植樹,為校園和家鄉添點綠。
3、在護綠周期間我校的紅領巾廣播室也利用大課間進行大力宣傳,呼吁我們的同學植樹造林,愛惜身邊的花草樹木,要求我們的同學回家也和爸爸媽媽互動,利用周末時間去野外植樹造林等等。
二、合理安排,主抓落實
1、以班級為單位在校內開展植樹護綠活動,要求各班在班主任老師的帶領下在去年植樹節的認領區域內為本班級認養的樹木親自施肥、除草、修理枝條,忙的不亦樂乎,就像是在照看自己的小寵物一樣無微不至、關愛有加。
2、各班還要在12號前,同學們親自出一期以植樹節為主題的黑板報,要求全班同學都學習樹木的正確種植方法和養護注意事項,更要了解樹木的生長特性等等。
3、我大隊部還組織一部分學生參加“大手拉小手”帶上樹苗到中心幼兒園植樹護綠,在老師和學生的幫助下帶領幼兒開展種樹活動,在幼兒園的四周種上了許許多多的樹苗,有茶花樹、琵琶樹、竹子、還有玫瑰花梔子花等等,還手把手的教幼兒澆水,施肥,恰逢此時,天降甘霖,有同學幽默地說:“老師您看,我們給小樹苗澆水,老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠,為幼兒園里又增添了一道春天的風景。
在午間休息時學校領導對周圍進行查看,學生們一般選擇的是果樹,這樣,既適合本地的氣候,隨著時間的推移,也讓學生享受到自己的勞動成果;學校的綠化帶、花壇
幼兒園圣誕活動反思 篇14
兩天的公開課教學活動結束了,大家都能認真上課、聽課、及時記錄,付出了很多心血和汗水。回顧這兩天的聽課過程,有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足,但總體來說,這兩天的辛苦沒有白費,因為每位老師都能在實踐的過程中發現了問題、總結了經驗,以便更好地反思自己,爭取更大的進步。
一、總結經驗,共同分享:
1、教師對觀摩活動認真對待,積極準備,有的老師甚至犧牲了很多休息時間,反復的整理教案,找同伴說課,認真查閱資料,制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動,并根據幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中;語言課上,運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內容,創設情境引領孩子更投入地學習,扮演角色充分調動了幼兒的積極性等,讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領,達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節課都不可能是完美無缺的,盡管每節課上完后,大家都能發現問題,找出不足,但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的'地方,
4,大家都能夠認真記錄,充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足,并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下,每個人都能完善自己,不斷進步,成長的更快!
二、通過聽課、交流,我們也認識到大家共性存在的不足之處,今后需要努力的方向:
1、老師在語言組織上要更進一步精煉,要不斷思考如何能用兒童聽得懂的語言與幼兒交流,才能充分吸引和感染到孩子。課上少說廢話,進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練,引導語到位。多學習富有童趣的語言,語調抑揚頓挫,充分調動孩子的能動性。
2、在按照自己的思路進行教學的同時,更要關注孩子的接受能力和學習情況,靈活處理和回應突發事件,及時調整自己的方法,提高課堂應變能力。
總之,此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發現問題,才能收獲,無論是成功還是失敗,對于我們的專業成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力,在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發性和感染力。多探索、多發現、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量。
幼兒園圣誕活動反思 篇15
三月的春天,草長了起來,飛了起來,春天帶著綠葉向我們走來。為了讓孩子能夠主動與社區環境“對話”,體驗勞動的樂趣和美化環境的意義,激發熱愛幼兒園和社區的感情,__幼兒園組織大班孩子開展“澆小樹,與小樹一起成長”的活動。
3月12日下午三點,200多名老師、孩子和一些大班系的家長浩浩蕩蕩地向__公園出發了。一路上,每個班都高舉著“愛護樹木,從我做起”、“生命在于綠色”、“綠色家園,大家共同創造”等紅旗,孩子們拿著小水桶和小書包,邁著鏗鏘的步子,手拉手互相交談。歡樂的氣氛影響了周圍的路人,愛綠護樹的意識互相傳遞。在桃花山公園,溫暖的春風吹著樹枝上的綠芽,地上的小草,孩子們的熱情。看,孩子們耐心地排好隊,手里拿著小水桶接水,小心翼翼地把水桶里的水倒進樹坑。忙亂的勞動現場非常熱鬧。在園區領導的有序安排下,小樹嘗到了生命之水,晃動著姿態,煥發著青春。然后,孩子們掛上自己做的“綠草如茵,第一步慈悲”、“多綠多暖”、“人人都愛綠,綠色愛別人”等小環保標志,動員更多的人參與進來,創造一個藍天碧水的美好家園。
植樹節前,老師們制定了詳細的活動計劃,與公園領導討論了活動流程和澆水地點,并精心安排了服務員和旅行路線,以確保活動的順利進行。活動結束后,孩子們還會通過口頭日記和繪畫來表達自己的感受。
隨著植樹節活動的深入開展,孩子們可以感受到環境的美,激發熱愛綠色和保護樹木的情感,增強勞動和責任意識,在孩子們稚氣的世界里播種環保的種子,為孩子們的童年增添一抹亮色。
幼兒園圣誕活動反思 篇16
為了讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際的行動來回報父母。我系團支部以“父親節”為契機,于6月15日舉辦“父愛如山,真情永恒”父親感恩活動。
本次活動的舉辦,目的是讓學生學會感恩,以節日為契機,來表達自己對父母的感恩之情,樹立“事親至孝”的道德情感,作為技師學院機械工程系學生要把對父母的感恩與強烈的責任意識轉化為孜孜以求、自強不息的學習精神!此活動意在讓全體同學體會到作為一名技師學院學生,對父親要懂得感恩,并要在平常小事中對他們多一份關心,做心中有愛、心中有情、懂事的好孩子。活動中,機械工程系全體同學都帶著充滿希望與憧憬的熱情,這份熱情是源自同學們內心最底層的而又不會用語言表達的愛。我們要在今后的日子里關注父愛、回報父愛,懂得感恩。活動內容為:
一、利用課余時間宣傳介紹“父親節”的由來及意義。
二、完成有關父親節內容的展示板,并在校園內展出。
三、給班級召開主題班會,使其懂得母愛如水,父愛如山的道理。
四、設計橫幅簽名,暢談對父親的敬佩和感激之情。
在此過程中,真的感到同學們長大了,懂得帶著感情完成自己的心愿,懂得在特殊的日子給父母一份“心”的感動!
在端午節和父親節,“雙節”即將到來之際,幼兒園里到處充滿了濃濃的感恩之情和愜意的節日氣氛。
近一周以來,各年級組結合實際情況將父親節和端午節結合在一起,運用孩子喜聞樂見的方式,開展不同的主題教育活動,在培養幼兒對中國的傳統文化感興趣的同時,利用雙節激發幼兒關愛爸爸的意識,讓孩子們知道爸爸的辛苦,并用語言、歌曲、繪畫等形式大膽表達出來,增強對爸爸的情感,增進親子感情,讓愛傳遞!
托班組以“父愛滿滿、爸氣十足”為主題開展了親子活動,寶寶們為爸爸獻上一首首動聽的歌曲,并和爸爸一起玩起了踩腳印、鉆山洞等親子互動游戲;小班組則以“我愛你爸爸”主題活動感受著對爸爸濃濃的愛,并以“夸夸爸爸”“愛心領帶”表達出孩子們對爸爸的敬仰;中大班組通過“采訪爸爸”“愛心視頻”把孩子對父愛的感恩表達得淋漓盡致,并邀請愛心爸爸進課堂,為孩子們講述了自己崗位上工作的職責,使孩子們對爸爸的崇敬之心更加深厚。
圍繞端午粽情的主題活動也是極其豐富:老師們利用圖片、視頻講解了端午節的來歷和風俗,并展示了我國不同地區過端午節的一些習俗圖片,孩子們都聽得非常認真。各班還以游戲的形式開展特色的端午劃龍舟比賽活動,說兒歌、畫粽子、粘土做粽子、折粽子等活動精彩紛呈,孩子們既感受了濃郁的端午氛圍,也體驗到濃濃的親情。
“端午粽飄香,情濃父親節”,幼兒園通過父親節與端午節相結合的主題教育活動,讓孩子們不僅感受到中華傳統文化的魅力,也加深了對中華傳統文化的了解,同時通過孩子們幼小心靈的感知,感受到父愛如山,并學會表達愛、回報愛,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓中華民族孝老愛親的傳統美德扎根于孩子們心靈深處。
幼兒園圣誕活動反思 篇17
今天,我上一節了大班的健康活動《好玩的報紙》一課,這節課我共分三方面來進行教學,幼兒自由游戲、與教師一同游戲、幼兒自由探索游戲。
活動一開始,我出示報紙球的時候,幼兒都已經玩過報紙球,所以能說出各種各樣的玩法。當我讓幼兒自由游戲時,他們便能自主地進行各種各樣的玩球活動。在幼兒游戲時,我及時與幼兒互動,讓幼兒在游戲時相互合作,培養幼兒的合作精神。
在第二環節中主要讓幼兒與教師一同游戲,(在報紙上單腳跳)由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規則和基本動作。
第三環節是活動的高潮,幼兒積極討論玩報紙的方法。孩子們對玩報紙很感興趣,都積極舉手發言,(可以折飛機、可以做風箏、可以做圍裙,可以擋太陽......)氣氛非常熱烈。幼兒在自由探索游戲過程中,發揮自己的想象,愉快地進行玩報紙的游戲。活動的目標基本達到了。
幼兒園圣誕活動反思 篇18
這次父親節的活動也圓滿的結束了,園內舉辦這次活動主要也是為了讓孩子們能夠學會感恩,讓孩子們知道父親節的由來,還有一些相關的東西,這次活動也邀請了各位家長們參與,讓孩子和父親有一個更加深入的交流,這是非常有意義的,活動結束之后,也需要總結一番。
在這次活動的過程當中孩子們積極主動的和主持人互動,在此之前也準備的一系列的活動,非常的精彩,孩子們也很用心在做,老師也認真的在教,總體來講活動還是比較順利的,特意的準備了一些活動讓孩子和爸爸一起參與,這樣也促進了父子之間的感情,確實感覺很有意義,這對我而言也是應該要堅持去做好的,這次父親節的活動,我覺得自己各方面的進步還是比較大的,我也非常在乎這一點,園內安排的這次活動,除了讓孩子們積極參與,更多還是要孩子們學會感恩。
這次活動我也深刻的感受到了,孩子們和爸爸在一起的那種快樂,拉近了父子之間的感情,我覺得這是一件很有意義的事情,大多數時候很多家長都是沒有辦法和孩子們在一起,各自忙于工作,經過了解孩子們平時和媽媽在一起的時間會比較多,而且很多家庭都是如此,所以借助這次父親節,也讓爸爸們抽出時間來,和孩子們溝通,促進感情,一些活動也是大家非常認可的,確實這也是需要合理去規劃好的,在父親節的時候,特別的日子里,大家都是能夠從其中去了解一些新的知識,在此期間也是得到了非常多的認可。
能夠看到孩子們都是渴望和父親待在一起的,都比較快樂,也有一些手工小互動,父親和孩子們一起動手去完成任務,主要是孩子們動手,爸爸們在一旁鼓勵,在孩子遇到困難的時候給予幫助,這是也是非常關鍵的,這個游戲促進了父子之間的感情,也提高了默契,是一個非常不錯的活動小互動,在最后的環節當中,給各位小朋友們獎勵小紅花,參與的小寶貝們都會有,同時也讓孩子們給爸爸把屬于爸爸的紅花貼在胸前,非常有愛的一幕,活動取得了圓滿的成功,父愛是無聲的,本次活動,孩子明白了感恩二字的含義,要懷著一顆感恩的心,最后的合照全班一起,把寶寶的祝福送給各位的爸爸們,祝父親節快樂。
幼兒園圣誕活動反思 篇19
早在一個月前就開始策劃這次的親子活動,在戶外的一個公園,很適合戶外活動,孩子跟家長們的互相溝通,在戶外更加的融洽,一個月前就在策劃,本著促進親子關系為主題,策劃了一系列的游戲,跟活動,這次在戶外的活動進行的很順利,很貼合實際情況的,首先要說的就是班上三十多個小朋友,也是比較多了,家長都全部的到齊,這次的活動特意的安排在了周末,各位家長都到來了,這是一個預期的效果,很不錯,第二點就是這次的活動各位家長也很配合,也鼓勵自己的孩子參與進來,讓活動的氣氛都變得很熱烈,孩子們都是比較喜歡貪玩的,在這樣的一個機會下當然會參與進來。
活動的意義也是為了讓孩子們跟家長的關系更進一步,這次的活動在我看來還是有部分的孩子跟家長,不是很融洽,有一點放不開,由此也可以看的出來平時的交流不多,在這次親子活動就看出來了,也讓部分的家長意識到了這一點,這是很遺憾的,現在的社會就是這樣浮躁,讓自己疏忽了這一點,平時跟孩子的交流不多,這次的活動是一個好機會,所以家長們都很珍惜,在一個就是讓孩子們跟家長通過一些互動的游戲,達成默契,戶外就是一個很好的環境,一系列的游戲,讓孩子跟家長都玩得很開心,當然也不僅僅只有這些,還有一些才藝表演,我們班的孩子們是比較積極的,在休息的時候都充分的展示了自己的才藝,在場的家長無一不叫好,這也是一個方式,活動的氣氛更進一步。
一天結束下來,我也做了一個調查,所有的家長都是很滿意的,因為這樣的機會不是說有就有的,很是難得,因為平時很忙,在一定的程度下,忽視了自己跟孩子之間的互動,這樣的`親子活動家長表示愿意再參與,孩子們感覺就很好玩,不過這就夠了,保持這一份童真,也借著這次機會跟自己的父母親交流一番。
幼兒園圣誕活動反思 篇20
農歷的十二月初八之際,為了讓孩子們感受臘八節的習俗和快樂,近日,金閶街道彩虹幼兒園中班年級組開展了“傳承文明 樂活臘八”主題活動。
早上,孩子們品嘗到了廚房阿姨制作的香甜的臘八粥,老師還給大家說了說臘八粥的由來。雖然喝了臘八粥,但當被問到“臘八粥”的由來與粥里的材料時,孩子們的表情還是很“囧”,“臘八粥是用什么材料熬成的?紅棗?小米?紅豆?水?……”奇怪的.是,雖然說不出臘八粥里有哪幾樣東西,但是,知道臘八節的孩子還是多的。問問大家怎么知道臘八的由來,原因都是源于“粥”:由于媽媽煮了臘八粥、或者在路上遇到有人發臘八粥,或是在電視上看到有人施粥……
“現在的孩子越來越熟悉圣誕等洋節日,卻對中國的傳統民俗陌生。”彩虹幼兒園大班年級組長張婷說,從孩子中得到的調查數據看,吃確實能讓他們記住一些民俗,他們能清楚記得:元宵節吃湯圓、中秋吃月餅、清明吃清明團子、端午吃粽子。很多家長,甚至老師也不一定知道這個節日和淵源,如果再不分享一下,今后孩子們恐怕只能在日歷上看到“臘八”這兩個字眼了。正是這與眾不同的體驗,讓學生們記住了這個日子叫“臘八節”。
幼兒園圣誕活動反思 篇21
根據縣教育局和鄉教育管理中心的要求,結合上級相關精神。我園高度重視、嚴密組織、精心安排好了“安全第一課”工作,現將工作開展情況總結如下:
一、加強活動組織領導。
為更好地發揮園安全領導小組的職能作用,我園堅持做到安全工作園長親自抓,各班班長具體抓的管理機制,實行安全工作責任制。按照“寧可做過頭,也不可做不到”的原則,園領導認真研究確立開學初的安全工作方案,確保層層落實,責任到人,防控在先,落實細節。
二、開好第一次安全會議。
開學后,園領導通過全體教師會議召開安全會議,深入貫徹了縣教育局有關安全的文件精神,強調做開學安全工作的重要性,提出具體要求,讓全體教職工從思想和行動上認識到開學安全工作的重要性。
三、營造安全清潔環境。
9月9日為開學第一天,全體教職工先于幼兒提前一天上班,一是集中打掃衛生、美化環境,開窗通風。二是開展安全隱患自查自改。圍繞各班活動室、戶外活動場、廚房、教學設備、用電、用水、消防等各類設施、設備進行全面排查,確保各類設施設備符合安全要求,營造了安全清潔的`開學環境。
四、上好安全教育第一課。
按照上級要求我園于20xx年9月11日下午,在幼兒園活動室舉行了由蒲婉娟園長主講的“安全知識講座”。
蒲園長主要圍繞以下幾個方面進行了詳細的講解:
1、今天舉行安全知識專題講座的意義;
2、道路安全教育;
3、消防安全教育;
4、食品安全教育;
5、防觸電和溺水事故;
6、幼兒園環境安全和生活安全教育。特別是第六點結合幼兒園的實際情況,作了具體的講解:玩玩具的要求;做游戲的要求;不要玩小狗、小貓;不要玩小刀;不要玩煙花炮竹;不準離開活動區域;校園在建要注意不要到施工區域去玩耍等。在第一時間敲響安全警鐘、有效提高了幼兒安全意識和危險規避能力,為一學期的安全工作開了一個好頭。
五、加強重點防控。
幼兒剛到新學校情緒不穩定,極易發生幼兒走失事故。為了杜絕這種事情的發生,我園一開學就積極采取對策,在有效防控上做足文章:教師會議要求各班教師通過加強班內工作的協調配合、加強班級門戶管理、組織有效的教育活動安撫幼兒情緒等方式防止幼兒走失;此外,嚴格出入管理、園領導深入各班進行幫扶和督導等一些列措施,為保證幼兒園安全進一步提供了有效的支持。目前,幼兒情緒穩定,各項活動正常進行。
在全體教師的共同努力下,我園“安全第一課”活動成效顯著:系列活動為幼兒在開學初就掌握安全知識,提高安全意識,最大限度地預防和減少各種安全事故的發生提供了積極的支持。我園將以此為契機,進一步強化各項安全措施,細化安全管理,建立安全工作的長效機制,為幼兒園的健康發展、和諧發展營造良好的環境。
幼兒園圣誕活動反思 篇22
5月31日下午,為了紀念5·29中國計生協會成立35周年,由豐澤街道計生協會主辦,泉州豐澤區第三實驗小學、豐澤街道源淮社區和泉州經濟網協辦的“快樂體驗·全體發展”六一少兒現場繪畫比賽在豐澤區第三實驗小學隆重舉行。
繪畫現場,在爸爸媽媽的協助下,孩子們個個情緒高漲,在潔白的畫紙面前,發揮豐富而奇特的想象力,用手中的五彩畫筆、水粉顏料大膽創作,描繪出一幅幅孩子們心目中的“綠色家園”。這些繪畫色彩明亮、個性張揚,是孩子們奇思妙想的純真和童趣,無拘無束,充分展現出他們眼中美好而多彩的世界。
讀二年級的郭曉昀小朋友可謂“全家總動員”,今天為了這個比賽,她將媽媽和哥哥都帶到現場來助陣了,而且還是親子裝上陣,讓人眼前一亮。她指著畫告訴記者,“前面是我哥哥,中間是我,后面是我媽媽,哥哥騎車載我們出去外面玩。”郭媽媽說,挺滿意孩子畫的,雖然最后沒有得獎,但重在參與、享受這個過程。
“每一幅圖都有學生自己的想法,有自己的構圖和著色,有自己的特色,反映了孩子的童真和創意。”華僑大學美術學院的老師也來到了現場觀看孩子們的繪畫作品并作出點評。
本次繪畫活動,共計150位學生參加,到場參與活動的學生和家長共有300多人。比賽分成低年級、中年級、高年級三組,在規定的一個小時內完成畫作,隨后將作品展出,由孩子與家長共同投票選出優秀作品,并向獲獎孩子頒發獎狀和獎品。同時,現場還有泉州艾格眼科醫院的醫生免費為參加活動的學生和家長進行視力普查。
這次的繪畫活動圓滿結束,蘇校長說,這樣的活動,一方面豐富了學生的課外生活,和親子間的互動,另一方面,這次活動是與社區多個部門聯合舉辦,也進一步拉近了社區與學校的距離,拓展了學校與社會接觸的渠道。
幼兒園圣誕活動反思 篇23
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制,增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力,__X__3月30日上午10點,我園成功進行了消防疏散演練活動。演練中,從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域,歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功,與學校領導對疏散演練活動進行周密部署,與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動,學校成立了以園長為組長的消防疏散演練領導小組,確立了“安全第一,確保有序;責任明確,落實細節”的演練原則。
2、演練前,園長根據演練要求在餐廳開了預備會,告知演練的時間、內容及要求,讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。
3、3月30日上午9點鐘,實地疏散演練準備階段開始,各工作人員到位,各班主任到班里進行宣傳并組織幼兒進行快速演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域,為快速、有序、安全撤離作準備。
4、撤離演練準備工作做好后,隨著園長“軹城幼兒園消防疏散演練開始”的一聲令下,警報鳴放員鳴響火警警報信號,參加演練人員各就各位,各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時兩分鐘,做到了快速、安全、有序。
5、演練結束后,各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。返回教室后,各班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外,通過這次演練活動,也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
幼兒園圣誕活動反思 篇24
一、形象性
國際象棋、圍棋是具有博奕和形象性質的智力游戲,,它們的規則要求高,所以,活動中要把握幼兒的年齡特點和心理特點,以生動形象的、帶有故事性、情節性的諺語進行講述。例如,在國際象棋中講到兵的走法時,就突出“兵”之勇敢、不怕犧牲向前沖的特點;講到“兵”的升變時,強調“兵”經過千難萬險沖到對方的底線就應當受到獎賞,所以,它有資格升變為馬、象、車和王后。為了讓小班幼兒明白圍棋中的子是放在交叉點上的,就將十字型比作馬路,交叉點就是警察叔叔指揮交通的崗亭,把棋子當作警察,在棋盤上玩站崗的游戲,引導幼兒找準交叉點。
二、游戲性
游戲是幼兒園的基本活動。幼兒園的棋類活動同樣也應以游戲或游戲化的形式讓幼兒認識國際象棋,理解國際象棋和圍棋的基本規則。例如,經過摸箱游戲,幼兒能夠練習在棋盤上正確地擺放棋子;經過“關門”游戲,幼兒理解圍棋中的“氣”的含義;經過自我扮棋子,幼兒在操場的大棋盤上熟悉了棋的走法和吃法。這些自編的游戲,孩子們愛玩、會玩,在玩中培養興趣、理解規則、學會堅持。
三、全面發展性
棋藝活動能夠促進幼兒的全面發展。孩子表現出有禮貌地和同伴對弈,遵守對弈中的基本規則(輪流走、摸子動子、落子無悔等),棋品即人品,也體現了人與人之間共同生活中所必須遵守的規則,對自我的行為負責、講信用、守信用。
另外,棋藝活動涉及到知識本事、智力和非智力因素的同步培養,著眼于幼兒身心整體和諧地發展。
四、循序漸進性
學會下圍棋和國際象棋對幼兒來說有必須難度,學會最基本的下法已經不容易了,更何況是要把棋盤上的棋子和諧地調動起來,組織起有效的進攻和防御。所以,對棋類活動資料的編排就要貫徹從易到難、從簡單到復雜的循序漸進規律。例如,圍棋就要先認“氣”、“眼”,再做“眼”,學習各種吃法、各種定式,學“打劫”,最終學習布局。同樣,學習國際象棋從對棋盤的認識、了解,棋盤的方位到掌握各種子的特點和走法,從最簡單的單殺王到聯合兵種殺王,從單兵到多兵殘局,從簡單的中局戰術到組合戰術等等。
五、因材施教性
棋藝活動是個體之間相互對抗的智力活動。由于孩子身心發展的不平衡性,也就導致了孩子間個體差異明顯。為了使每個孩子都能在他的現有基礎起步,我們就按照施教的原則,根據幼兒現有的棋力水平分班,并隨著棋力提高的快慢程度隨時調整。這樣,孩子們不會因為聽不懂而失去信心,不會因為聽不懂而分散注意力,也不會因為“吃不飽”而感到無趣。在安排對手時,我們有意識地把水平相近的孩子編成對,棋逢對手能夠提高幼兒的棋藝水平,不會使那些水平不高的孩子因老是輸棋而感到沮喪。這樣使各個層次水平上的幼兒都能得到了提高與發展。
幼兒園圣誕活動反思 篇25
在“三.八”國際勞動婦女節到來之際,根據我園園本課題“家園聯動中存在的問題及策略研究”的實施方案,結合我園工作實際,開展了以“濃濃的親情,甜甜的滋味”為主題的幼兒活動。本次活動充分體現出家園合作的力量,同時也反映出一些問題。現將此項活動開展情況總結如下:
由于三月份是新學期的開始,為了家園聯動有一個良好的開端,我們把孩子們親自動手為媽媽(奶奶)制作的節日禮物放在園內完成,讓家長感受孩子對媽媽(奶奶)的理解、感恩與愛;同時安排了家庭互動活動:中、大班的孩子回家幫媽媽(奶奶)做力所能及的事情,比如洗腳、捶背、掃地、擦桌子等教育活動。活動中各班老師給予了高度的重視,具體體現了以下幾個特點:
1.面向全體,各班教師結合本班幼兒的年齡特點,選擇相應的形式組織幼兒進行手工制作,使得每名幼兒都有機會對媽媽表達敬愛之情。
2.主題突出各班能夠緊緊圍繞“三.八”節的主題開展制作活動。作品體現了幼兒自主動手、表達對媽媽的情感,例如:大班的作品是用折紙為媽媽制作媽媽的戒指;中班的作品是制作“愛心花朵”;小班的作品是郁金香。
3、制作活動中,各班教師都注意讓幼兒自己動手制作,教師只是作為指導和輔助的作用,每個作品都是幼兒自己動手制作的,并且各班都能面向全體幼兒,讓班級里每名幼兒都有機會參與活動,都能得到鍛煉。
4.不同年齡段的孩子們通過老師的指導,放學在家用不同的方式向自己的親人表達了愛與尊敬,家長們十分欣喜,并借此和孩子們深入溝通,對孩子的心理及在園情況進行了解,及時與老師交流溝通,同時對此次活動給于高度評價,積極采集圖片資料發送給各班老師。
這次的活動在家長的配合下進行得非常順利,活動的形式也豐富多彩,活動得到了家長們的肯定。通過這樣的親子活動,孩子們充分感受并萌發了關心長輩的情感,增進與長輩之間的感情。加上這段時間老師們的努力,從這主體教育次活動來看,家長已經能夠積極參與家園聯動的相關活動了,而且家長們也逐漸意識到家庭在幼兒教育重要性了。當然,家園聯動中存在的問題還很多,我園將在此好的起點上,再接再厲做好家園共育工作,使其成為教育常態,確保幼兒健康快樂成長!
幼兒園圣誕活動反思 篇26
20xx年9月18日,濟南市槐蔭區實驗幼兒園童星班和明珠班邀請了省立醫院口腔科退休老專家陳迎新教授來到幼兒園,開展了“愛牙護牙知識講座”活動。
活動開始,陳迎新教授向小朋友們介紹了愛護牙齒的重要性,以及如何保護自己的牙齒,不被蛀牙。鼓勵小朋友要實行刷牙“三三制”,即飯后三分鐘要刷牙、每次刷牙時間三分鐘、牙刷需三個月更換。陳主任通過問答互動方式,讓孩子們深刻的理解了保護牙齒的重要性。為了培養幼兒堅持每天刷牙的好習慣,陳教授用朗朗上口的兒歌,在牙齒模型上示范了刷牙的正確方法,并鼓勵小朋友們堅持每天早晚刷牙,爭做一個口腔健康的寶寶。熱情聰明的實幼寶寶認真學習刷牙的方法,深得陳教授的稱贊。在活動結束時,陳迎新教授還與孩子們同唱一首歌《我愛北京*》,并祝愿祖國未來的花朵明天會更好!
本次活動,使孩子們懂得了更多關于口腔和牙齒的知識,掌握了正確的刷牙方法,深受家長和幼兒的歡迎。同時也為營造社會關注兒童口腔健康的良好氛圍起到了促進作用,讓我們從這個“愛牙日”開始,一起行動起來,愛牙、護牙!‘’
幼兒園圣誕活動反思 篇27
這暖意融融,繁花似錦的季節,“五一”國際勞動節又來到了。為了讓孩子們感受勞動節的氛圍,體驗勞動的價值,幫助幼兒樹立良好的道德觀、榮辱觀,日前,__縣直幼兒園開展了“勞動最光榮”系列活動。
活動中,教師首先借助圖片、多媒體等資料向孩子們通俗生動的`介紹了五一國際勞動節的來歷。其次,各班充分挖掘家長中的潛在資源,邀請來自警察、醫生、軍人、收銀員、美容師等不同行業的家長志愿者走進課堂,介紹自己的職業、一天的工作流程等,讓孩子們了解各行各業對社會的不同貢獻,感受辛勤勞動者的光榮,激發他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情。最后,老師還組織孩子們參加公益勞動(擦桌椅、擺餐具、澆花、拔草、到小區撿垃圾等),制做了漂亮的花朵送給幼兒園各崗位的勞動者和爸爸媽媽。
此次主題教育活動,不僅讓孩子們在“家園互動、親身體驗”中了解了國際勞動節的意義,感受了勞動的辛苦,體驗了勞動的快樂,學會了勞動的技能,同時培養了他們熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質,傳承了“勞動最光榮”的傳統美德。
幼兒園圣誕活動反思 篇28
春天是綠色的使者;陽光是溫暖的使者;花兒是美麗的使者;而校園云平臺則是家園交流的使者。
根據省教育廳和市區教育局相關工作部署,全國各級各類學校自20xx年3月30日起分批次、錯峰開學,中小學幼兒園做好4月7日開學準備。為了進一步做好我園開學準備工作,各班于3月27日起開展線上家訪工作活動。
本次家訪的要點分為兩方面,一是與幼兒交流,了解幼兒的生活習慣、學習習慣、防疫知識等;另一方面是與家長交流,側重于幼兒最近的身體健康、居住地址、外出情況以及對開學前后的想法和建議進行訪談。
班級教師將線上家訪的通知剛發布在群里,家長們就立刻積極響應起來,陸續與老師預約線上家訪時間,深受家長們的支持與配合。
即將與老師線上見面,孩子們甚是激動、高興、害羞......
瞧!大班的孩子欣喜告訴老師,自己在疫情期間學會很多兒歌、故事、古詩,當場要給老師來吟誦一首,贏得了老師的連連稱贊聲;中班的孩子告訴老師在家學會自我防護的本領,知道出門要戴口罩,在家洗手能按照七步法來洗手;小班的孩子用稚嫩的聲音告訴老師,很想念同學和老師,很想上幼兒園;當然還有一些出于羞澀,不好意思與老師進行視頻交流,讓爸爸媽媽與老師溝通,自己躲在一旁靜靜地聽老師與爸爸媽媽交流的內容,時而露出笑聲,時而插上兩句話;時而作出鬼臉,甚是可愛!
在與家長交流中,家長們紛紛表示老師們辛苦了,同時非常贊同這種細致的訪談交流,對開學準備工作點贊。在訪談中也了解到有不少家長對開學后孩子入園問題還是比較擔心,尤其是午睡與吃飯問題,少數家長希望幼兒園暫緩開學,但大部分家長還是很相信幼兒園會把開學后的工作做得很細致、周全,愿意接到開學通知后把孩子送入園。
家訪活動結束后各班組長將針對家訪內容進行統計分析,全園再進行一次總的統計與分析,根據家長的建議將進一步優化開學前的工作方案,確保孩子的健康、家長的滿意。
相信交幼全體師生齊心協力,共同抗疫,做好防范,一定會迎來新的曙光,摘下口罩相聚春天里,一起游戲,一起歡笑,一起歌唱......
幼兒園圣誕活動反思 篇29
全國“愛耳日”。為進一步普及新生兒聽力篩查,做好聽力殘疾預防與康復工作,特將xx次全國“愛耳日”宣傳教育活動主題確定為:“防聾治聾,精準服務”。我科在自治區殘聯倡導及帶領下開展了此次“愛耳日”活動,現總結如下:
一、精心準備、加強協調
活動前一周,張勁主任圍繞“康復從發現開始——大力推廣新生兒聽力篩查”活動主題擬定了活動方案,并主動與醫院、新聞媒體等部門進行了協調溝通,抽調了工作人員和醫療技術人員參與活動。同時,我們制作了主題標語和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料,保證了此次“愛耳日”活動能夠順利進行。
二、開展義診、廣泛宣傳
3月3日,我們在自治區人民醫院門診二樓大廳懸掛了主題標語,在醫院張貼了“愛耳日”主題宣傳單,我耳鼻喉一科醫生為廣大就診患者提供診療服務,發放預防耳鼻喉疾病知識宣傳單。廣大患者及家屬對有關聽力損傷、耳病預防及其他疾病的發現、康復和治療的知識有了更多的了解。經統計,“愛耳日”活動當天,共診治108人,包括耳、鼻、咽喉疾病,免費聽力檢查20人,接受咨詢50多人,登記需住院治療的有2名,分發宣傳單500多份。同時多家報社參加,張勁主任當天中午應邀在廣播電臺做節目,就此次愛耳日主題意義做了深入地闡述。
通過愛耳日各項活動的開展,大力宣傳和普及了居民聽力健康的科學知識;加強了居民聽力損傷與耳聾的防治、康復;提高了全民愛耳護耳的意識;推動了防聾治聾工作的開展;同時,對于進一步動員全社會關愛聽力與言語殘疾人群,推動扶殘助殘良好社會風尚的形成,構建社會主義和諧社會,也起到了積極的推進作用。
幼兒園圣誕活動反思 篇30
12月22日,是二十四節氣中的冬至,它是年節之尾,象征團團圓圓。為了讓孩子們了解冬至的來歷、感知傳統文化,感受家鄉傳統節日的氛圍,體驗勞動的快樂,學會分享和感恩,讓孩子在真實的活動中快樂地成長。
xx幼兒園借助“冬至節”,結合即將到來的“圣誕節”,邀請家長走進幼兒園,舉行“樂享冬至喜迎圣誕”親子美勞活動,共同歡度特色節日。
活動前夕,幼兒園廚房的阿姨用胡蘿卜、紫薯、菠菜、火龍果榨出各色果蔬汁并和出五彩面團,為活動做好精心準備。活動開始前,老師給孩子們講述了冬至的習俗由來及冬至的小故事,然后,帶領孩子們一起認識各種包餃子所需要的原材料和用具。
活動中,孩子們戴著“圣誕帽”在優美的圣誕旋律下幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉。家長和孩子們積極參與,相互合作,用靈巧的雙手包出一個個形狀各異、造型百態的五彩餃子。在煮餃子過程中,各班老師適當穿插冬至兒歌及有趣的'圣誕親子游戲,帶領家長和孩子們一起制作圣誕小禮物。
場面溫馨感人、其樂融融,快樂無比。吃餃子環節更是精彩疊加,看著自己親手包的五彩餃子,大家都無比興奮、無比自豪。當一盤盤熱氣騰騰的餃子端上來時,孩子們拿起碗和勺,爭先恐后品嘗自己的勞動果實,家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子,快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩,真的是一場盛大的“親子盛宴”。
本次親子美勞活動,為家園溝通搭建了良好的平臺,讓孩子們在歡樂的親子氛圍中感受到節日的傳統習俗!讓孩子們從中體驗到了勞動的快樂與濃濃的親情!更讓每一個孩子在活動中快樂的成長!
12月22日是傳統節日冬至,“冬至到,吃水餃”是中國傳統習俗。為了讓孩子們傳承中華民族的傳統習俗,培養幼兒的動手能力、豐富孩子生活經驗、提升孩子生活情趣,xx幼兒園在今天舉行了“迎冬至包餃子”活動。
幼兒園為此次活動提供了各種顏色的面團,有菠菜面、胡蘿卜面、西瓜面、紫甘藍面,還有白菜肉、芹菜肉兩種味道的餃子餡兒。家長朋友對活動也十分支持,紛紛從家里帶來了搟面杖、餃子盤等工具。
活動現場,家長們全副武裝、大顯身手,忙得不亦樂乎。面團在家長們的手里就像跳動的音符,一會功夫搟出來的面皮就堆成了小山。有的家長協助小朋友們搟面皮、包餃子。孩子們也不閑著,幫著媽媽們按皮、撒面粉,場面溫馨感人、其樂融融。家長們包的水餃晶瑩剔透,玲瓏可愛,孩子們包起餃子來也不甘示弱,包出來的餃子雖然千姿百態,形態各異,但從他們臉上洋溢的笑容中可以看出來,他們的心里是多么開心快樂!
吃餃子環節更是精彩疊加,看著自己親手包的餃子,大家都無比興奮、無比自豪。當一盤盤熱騰騰的餃子端上來時,孩子們拿起碗和勺,爭先恐后品嘗自己的勞動果實,家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子,快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩。
本次冬至包餃子活動又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個良好的平臺,并獲得了家長朋友的一致好評,稱贊幼兒園考慮周到細致,稱贊餃子的味道鮮美可口。孩子們在歡樂的親子氛圍中感受了中國的傳統習俗,同時,在活動中也潛移默化地培養了親子合作的精神,分工協作的能力,充分體現了親子合作帶來的快樂,使親子共同享受著成功的喜悅。
幼兒園圣誕活動反思 篇31
秋天是水果豐收的季節,結合幼兒的年齡特征和認識水平,增進親子之間的感情,11月11日,冊子中心幼兒園開展“果然有情”親子水果拼盤活動,富有絢麗色彩的水果與孩子們來了個親密對對碰。
此次活動吸引了眾多家庭積極參與。活動開始,老師先介紹制作水果拼盤的食材、用PPT演示了各種各樣的水果拼圖,詳細講解制作水果拼盤的方法步驟。接著,家長們和孩子們分工合作,精心制作,有的家長們拿著小刀把水果雕刻成花和小動物,還有的把水果造型擺放得很精致。孩子們也不閑,跟著家長的指揮,切水果、剝果皮、遞東西,配合得非常默契,他們盡情發揮自己的創意,運用自己靈巧的雙手,共同完成屬于自己的水果拼盤。經過半個多小時的精雕細琢,家長與孩子們完成了風格迥異的拼盤:“開心娃娃”、“海南風情”……一件件充滿童趣的作品讓人目不暇接、眼花繚亂。親子律動環節,家長和孩子們跟著音樂一起搖擺起來,活動現場傳來陣陣歡樂的笑聲。在“趣味問答”環節,我們的家長們和孩子們一起開動腦筋,踴躍回答關于水果的趣味問題。
本次親子創意水果拼盤活動,不僅鍛煉了孩子、家長們的動手操作能力和想象力,體會到了創作和成功的樂趣,同時又增進親子之間的感情,激發親子的創作樂趣。
幼兒園圣誕活動反思 篇32
早上,我們幼兒園舉行了新年快樂慶祝活動。為了讓孩子們有一個難忘的假期,我們已經開始在業余時間準備慶祝活動。為了突出我們公園的特色,讓孩子們大膽表達自己,讓家長看到孩子的進步和成長,12月28日,我們結合各種展覽活動,表演了許多精彩的節目。
早上九點,我們首先邀請家長觀看ppt和公園里一些孩子活動的視頻。ppt主要分析了孩子在五大方面的優缺點,也簡單分析了孩子在這門課上的優缺點。接下來我們班的游戲活動、教學展示、體育活動、繪畫活動、孩子的個人風格都做成視頻讓家長觀看,加上簡單的動作加入兒歌、古詩詞、英文節奏、歌曲。早上8點左右,我們開始給孩子們化妝。10點左右看完視頻,在孩子們的祝福下,我們的春節聯歡晚會正式拉開帷幕。我們把班里的孩子分成三組。首先,我們表演了兒歌、古詩、英語節奏等。以及后來男生帶的舞蹈《打開你的夢想》和女生帶的舞蹈《左手右手》。我們還邀請家長和孩子一起跳了一個簡單的親子舞。我們聚會了一個多小時。那天孩子們真的笑了,甜言蜜語,讓我們在新的一年里感到幸福快樂!
最后,所有的家長都參加了我們精心設計的親子游戲,我們的親子活動是獨一無二的。親子游戲不僅讓父母和孩子一起體驗節日的快樂,也加深了孩子和家人在互動過程中的感情。在我們的家庭聚會活動中,鼓勵孩子們投入更多的精力去奮斗,從而激發他們的興趣。這項活動的展示讓孩子們充分體驗和感受到節日帶來的快樂。快樂時光總是過得很快。活動快結束了,看到父母滿意的笑容,我們很有成就感。在活動中,要面向所有的孩子,讓每個孩子都得到鍛煉,讓家長看到自己的孩子受到老師的重視和喜歡。整個活動充滿活力和激情。很多家長留言表達的建議,成為了我們以后工作的動力和方向。