有關幼兒園教師個人工作總結（精選33篇）

有關幼兒園教師個人工作總結 篇1

　　時光匆匆，今年的幼師工作已不知不覺接近尾聲，為了以后更好的開展工作，現在對我這一年來的工作進行簡要總結：

　　我習慣籍由一種回驀的姿態來展露每學期中課改的成敗得失,宛如課改的輕舟之于我成長的時光洪流,不斷地向更加專業化的獲取方向推送,刻畫出永恒的價值軌跡。因此,輕省回望,帶著反思、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記,對我具有深不可及的本質意義。

　　一、“小鬼當家”樂不思蜀

　　中班學期開展的主題活動“小鬼當自強”在期末的家長反饋意見單中得到了一致的好評。很多家長認為這個活動內容實際,定位準確,可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習慣,對提高他們的獨立性、自主性有很大的幫助作用。但是總觀中班的活動開展,畢竟還是存在著“雷聲大雨點小”的情況。因此,開學初期繼續延展這個活動,并把整個活動范圍稍微縮小,以“小鬼當家”的主線貫穿這個活動。在其中,以“我們的秋游活動”、“我們的生日計劃”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來整合這個活動。

　　制定活動的計劃對班上的孩子來說是一個新的內容,不管是秋游計劃、生日計劃還是新年計劃對孩子來說都有別于以往“聽而任之”的形式,完全以孩子為主體,引導孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現在各類型的計劃書中。通過計劃書,我更接近了孩子的世界,聆聽了孩子的心聲,繼而關注著孩子的關注,快樂著孩子的快樂……但是,實而不華的課改真諦決定了計劃書的制定絕對不是“水中望月”,形同虛設。在“超市計劃購物”的社會實踐活動中,通過親身體會計劃購物,培養一種節約消費的購物理念。雖然在這個過程中,孩子的表現并不像計劃書中的表現如此“理智”,但是卻真真實實地反映了孩子的內心世界,他們畢竟只是5、6歲的孩子,這些節約消費的觀念應該是慢慢地根植于他們的腦海中,而不是一朝一夕就可以形成的,這就是為什么我們這個“小鬼當家”的主題可以從中班延伸到大班,甚至等孩子背上書包進入小學的校門也一樣地受益無窮,因為孩子的成長是潛移默化,他們的進步是日新月異的……在“happy生日會”的派對中,在“多姿新年多彩周末”的新年會中,繼續進一步引導孩子要根據自己的計劃書去實施,真正意思上體現計劃的實質,培養做事的計劃性。但是,人多意見多,“眾口難調”的現象也隨之出現,最終如何才能形成統一的意見呢?孩子紛紛“出謀獻策”,以統計后,多數勝出的建議來統籌秋游活動、生日會以及新年會的地點、形式等。可以說,制定計劃是一個嘗試的過程,相形之下計劃的合理與否已經不那么重要了,重要的是孩子在這個活動過程中真正地初嘗到了“當家作主”的帶來樂不思蜀的成就感,它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的。

　　二、引航幼小銜接的軌道

　　孩子剛剛進入大班的時候,就已經有很多家長關注幼小銜接這一問題。如何更好地讓孩子從幼兒園的游戲學習順利地過渡到小學的專業學習生活,也是本學期課改中重要內容

　　1、時間上的互相靠攏

　　隨著孩子在幼兒園年齡的增長,有意注意時間的逐漸增長,到了大班,集中活動時間已經從小中班的15—20分鐘延續到了三十分鐘左右,并活動中更加注重動靜交替,注重幼兒活動參與的積極性。小學上課時間規定是四十分鐘,與幼兒園相比較靜多動少,并且要求遵守嚴格的課堂紀律。因此,從幼兒園進入小學,一下子要坐四十分鐘,對很多一年級小學生來講,無疑是一場嚴峻的考驗。許多孩子對小學生活的向往在這時變成美麗的泡影,心里開始失望。為了使這種情況得到緩解,在集體活動時間的安排上做了適當延長,讓孩子在心理上、時間概念上有好的準備。

　　2、學習習慣和常規要求上互相銜接

　　更加注重培養良好的學習習慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。坐姿、寫姿、握筆姿勢一直是我在平時對孩子強調的事情,如果這些基本姿勢不正確,在高年級糾正往往收效甚微。因此,在幼兒園和小學一年級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習慣尤為重要。培養良好的學習習慣,要在常規上有要求,如引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間;集體活動時能專心聽講,積極發言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中,減少使用在小、中班時對幼兒常用物質獎勵法,注重激勵孩子發自內心的對事物的專注和興趣,培養他們內在的學習興趣和動力,使他們順利適應小學的學習生活。

　　3、生活能力上的重點培養

　　大班時,更加強生活能力的培養,如:整理書包,管理自己的物品,準時上幼兒園,按時入睡,在自由活動時會結伴玩耍,聽指令完成任務或聽老師口頭通知帶指定物品等,使用權幼兒在自理能力、時間概念、任務意識、責任感、解決問題的能力、獨立交往能力、以及建立良好的人際關系能力等方面打下良好的基礎,減少初上小學時丟三拉四,東拉西扯的現象,逐漸學會管理自己,進入小學后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。

　　4、加強閱讀能力的培養

　　大班初期,堅持開展了閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使孩子既有自由選擇閱讀內容的機會,又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力有了大幅度提高。這些能力又直接、有力地促進學習能力的發展。通常,班里有這樣的情形,識字的小朋友喜歡讀書,讀書又能學到更多的字。人與書產生互動,學習能力和學習興趣在互動中增長。擁有這樣的基礎進入小學,給小學的學習生活帶來很大的方便。如開學上課時,能聽老師的要求正確理解拿、取書,能看通知,喜歡識字活動,能順利地閱讀報紙,能正確理解題意。識字興趣、閱讀能力、理解能力明顯比不識字的小朋友強,學習的起點高。在這說明的是,我從來不專門設計活動教識字,幼兒識字活動都安排在分區活動里,幼兒們利用老師提供的大環境和可操作的材料,按自己的興趣對學習內容和學習時間加以遷、選擇。要知道,在幼兒階段識字不是任務,而"利用環境、自然習得"則是取得成功的一條重要經驗。

　　三、繼續引進家長資源形成教育合力

　　家長觀念的更新,對幼兒園課改的了解,為其實參與課改提供了重要的前提,讓家長參與課改的全過程,做到真正了解課改的豐富。本學期,班級主題活動《小鬼當家》的開展本著開放性、靈活性、全面性的原則,讓家長了解參與課程的全過程。首在主題活動構建之初,教師及時召開全體家長會,把這個活動的來源、開展網絡圖等一一向家長介紹,請家長提出改進建議。其次,隨著活動的進展,教師們把每個活動的開展情況、活動目標、請家長配合的項目等都及時在家長專欄內公布,讓家長多活動的開展心中有數,也請部分家長參與到我們的活動過程中,和孩子共成長。如:我們秋游計劃中的社會實踐“超市計劃購物”的活動,請個別家長和孩子一齊來到“好又多”超市,共同體驗孩子“當家作主”的快樂;在“happy生日會”中,依據對孩子生日計劃書中的統計,邀請“小壽星”的家長在肯德基舉行開心生日會,讓爸爸媽媽享受自己“心肝寶貝”抱著他們傾訴心中的愛意,喂他們吃美味的生日蛋糕,

　　享受著親子間的交融碰撞;“繽紛新年”的新年會中邀請全部家長一起和孩子參與活動的計劃、并在“多姿新年多彩周末”的親子同樂會中共享孩子學習知識的碩果,在制作新年禮物送同伴的環節中,感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等。最后,在主題活動階段結束時,也邀請全體家長參與活動的展示匯報,活動中幼兒自由選組,以各自喜歡的形式向家長匯報學習的收獲。看到孩子們在活動中自主自信的樣子,看到孩子們無拘無束大膽新奇的表現,家長們心中充滿了無限的喜悅。

　　聆聽大自然,你可以享受到大自然的美妙和寧靜;聆聽課改的真諦,可以給你智慧的靈光和啟迪。在實施課改以來中有時候也會遇到難以把握的情況,經常有的活動似乎都是“雷聲大,雨點小”,完成得華而不實在,讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星、不完整知識獲得的現象,“蜻蜓點水”般的霧水效應,使得其學不深,理不透。在用心感受、反思后,懂得去不斷地思考、不斷地學習、不斷地調整,在下學期我將繼續延展有班級特色的《小鬼當家》綜合實踐活動,體現實而不華的課改理念,把這個活動從校園內擴大到社區外,引導孩子關注周圍社區中一些特殊的人群,如:獨居的老人、福利院里的孩子等,且萌發出關愛、幫助他們的情感,把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮,同時也延展著實現一種實實在在觸課改,真真切切品真諦的境界。因此,讓我與課改繼續碰撞、持續交流、相互融洽;通過思考、實踐,讓我的思想飛揚,最大限度地展生命的獨特魁力,感懷課改,深化自我。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇2

　　轉眼間本學期的教育教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到更好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我也感到了莫大的快樂。

　　一、政治思想方面。

　　我參加了區教委組織的《3—6歲兒童學習與發展指南》幼兒教師培訓，認真學習《指南》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習以及團組織活動，認真記筆記，并總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。愛崗敬業，做到公平、尊重的對待每一個孩子。

　　二、教育教學方面。

　　我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃和小袋鼠主題課程，認真安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，這也是我一直以來堅持的努力方向。本學期，我有幸的擔任了班級美術興趣班老師。對于一點沒有經驗的美術興趣班教學，開始很迷茫、忐忑。對于這份沉甸甸的責任，很擔心自己不能勝任。特別是涂色階段，就擔心沒有孩子自己的東西，到后來，看到孩子們能拿筆自己畫畫，心里真的很激動，而且大多時候他們都會有自己的想法，在我不斷的鼓勵與指導下，孩子們畫的畫都比較豐富和富有想象力，我想不僅是孩子們進步了，作為老師的我也在與孩子們一起成長。

　　邏輯狗特色課程也在緊鑼密鼓的開展，對于這項新引進的課程，我們每個老師組織一節邏輯狗教學活動，教研活動上大家再進行反思討論，一點一點的進步，努力尋找更適合孩子們的教學方法。

　　本學期參加了多次培訓活動，促使自己各個方面進步。近期參加的胡瑛婷寶寶繪本音樂培訓也學到了很多教育教學方面的知識，雖然是36個月齡內的繪本音樂教學，但他融合了語言、認知、建構、音樂等五大領域的內容，是屬于整合課程的范疇，胡老師教給我們很多教學方面的技巧也適用于幼兒園的日常教學。

　　三、常規工作方面。

　　從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣。針對學期個人規劃，重點抓孩子們洗手和漱口兩個環節，通過洗手兒歌：挽袖子，開小水，手心手心搓一搓，手背手背搓一搓，然后洗手指縫兒，最后把手腕洗干凈，甩水，123;漱口兒歌：手拿小水杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，兩首兒歌來教給孩子們正確的洗手和漱口的方法，經過一學期的練習，孩子們基本上能在洗手時邊念兒歌邊操作，漱口時正確操作。

　　提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。能夠保證孩子們每天的飲水量，并且隨時能自由取水。在進餐時，孩子們能做到不邊吃邊講話，愛惜糧食，盡量不灑在飯桌上，這也是我們班孩子們表現很好的一個方面。

　　另外，針對現在的孩子大都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、學會分享、樂于助人等良好的質。一個學期以來，孩子們在學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、上都有很大進步。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇3

　　年教學成果展為本學期劃上了一個圓滿的句號。回首這半年來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進取，推動幼兒教育事業發展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現將本學期工作進行反思總結如下：

　　一、強化內部管理，提高辦園檔次

　　科學的管理是通過組織、計劃、協調和決策等為幼兒園提供適宜發展的保障條件。加強領導班子隊伍建設，我們注重強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子成員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好領導班子。大家講奉獻、作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。本學期逐步完善各項規章制度制訂了“聘用協議”“員工福利待遇、”“懲罰條例”等。從每一個細節入手，廣泛征求教職工意見，鼓勵大家參政議政，努力為教職工創建有彈性的工作空間。

　　通過述職報告形式引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。通過對保教人員進行專業知識、業務技能、消防安全等方面的培訓，既提高了保教人員的綜合素質，又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的心，激發了廣大教職工的工作熱情。

　　二、緊抓內涵建設，提升園內教育質量

　　在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的思想指導下，以抓本園內涵建設，大力提升辦園質量為重點。我園在教育教學、幼兒日常管理、班級工作配合、活動安排籌備等各個方面制定了詳細的目標和計劃，幼兒園的中期目標，給老師們指明了方向。我們每安排一項工作任務都會以“人人有潛力，個個能成功”的激勵方式，讓老師們愉快的接受。本學期我園組織的活動中有以下幾大亮點：

　　1、北京木偶劇團皮影戲，在鄒城市產生了巨大的影響力。

　　2、親親寶貝半日活動及親子班的開設，為我園的發展增添了活力。

　　3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴大招生的基礎。

　　4、在家園共育工作中完成“寶貝任務”7次。

　　5、 幼兒外出活動3次：西韋水庫一游、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。

　　6、萬圣節活動，逐漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中，做世界小公民。

　　7、家長開放日。各班老師

　　8、秋冬季運動會。這次活動是對我們園教師團隊的又一次考驗!是從一個視覺到宏觀視覺轉變的重要標志。

　　9、圣誕嘉年華活動，是對我們全體教職工配合、協作以及能力的大檢驗。通過精密的組織和領導班子一次次討論精心策劃，從去外地選購所需物品到從每一個區域活動入手，因地制宜，研究出了適合本園的嘉年華活動方案。教務主任憑借以往的經驗，周密布置和合理安排，并選拔精明強將負責各區角活動項目。對于幼兒英語劇、教師開場舞、區域活動等逐個認真指導，嚴格把關。活動當天，幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了社會各界的好評。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進迷你世界。

　　10、學期成果匯報在教務主任精心策劃和帶動下，成果展以容量最大化，形式新穎化，環節細致化的高標準嚴格要求各班，以優質的教育成果向家長展示匯報。大班、托班在這次活動中表現最為突出，它不僅僅體現了老師們深厚的功底，還反應出老師悉心鉆研教學技術能力的提高，中班以比賽的形式贏得了家長的認可，小一、小三、小二班在這次活動中也各顯其能。最后家長與孩子們一起以“祝福20__奧運夢想”

　　在上述各項工作展開的過程中，我園習慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務，比如：一些以宣傳為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的，以教育教學為目的的活動，都是以教務主任朱雪雁為中心的，不論以誰為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門負責人都是在盡心盡力的做好每一個細節來確保自己負責的一塊按時保質保量的完成。

　　三、更新辦園理念，強化安全意識

　　面臨發展快，競爭強，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時俱進，幼兒園的生存與發展既要有過硬的教育質量贏得良好的信譽，又要有更好的優質服務贏得家長的滿意和支持。然而，優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證。高度重視，常抓不懈，對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。強化領導班子值班檢查監督制，大力推行崗位責任制，開展教職員工、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設。在師傅們的精心制做的飯菜和各種食品中，本

　　四、發揚優勢，尋求不足

　　在我們的各項工作中相繼取得優異成績的同時，還應該清楚的看到我們工作中存在的不足之處。從家長反饋的意見中，我們可歸納為以下幾點：

　　1、孩子的伙食問題。普遍反映菜量少。經過調查，每頓飯后都會或多或少剩下一些飯菜。說明了我們的保育人員沒能了解清楚每一個孩子的飯量，忽視了孩子的饑飽問題。

　　2、 衛生紙的質量太差，現在大部分是獨生子女，需要改進。

　　3、蒙氏課程安排太少，體現不出我園特色。

　　4、 建園初期向家長口頭承諾太多，兌現太少。

　　5、 保教人員普通話不能達標。

　　6、 班車服務有時與家長銜接不好，家長意見大。

　　還有一些小問題也需要研究和改進，小問題時間長了，得不到解決就會成為大問題。下學期我們要解決這些問題，用實際行動給家長一

　　五、下學期工作打算

　　我們這學期開展的各項工作都取得了優異的成績，為我們下學期的工作展開奠定了基礎。下學期工作準備從以下幾個方面入手：

　　1、 元宵燈展活動。(每個孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術教研兩盞，專業課老師們一盞，中層一盞。)

　　2、 召開家長聯誼會，做好家園共育。

　　3、 新學期各項安全工作提到議事日程上來，予以保障。

　　4、 首席教師和教學能手的評選條件出臺，予以實施。

　　5、 舉辦有特色的春季運動會。

　　6、 加強蒙氏課、奧爾夫的培訓，以提高老師的業務能力。

　　7、 媽咪沙龍。(每月有一項活動向家長開放)

　　8、 “六一”文藝演出或經典詩文唱誦比賽。

　　9、 學期教學成果展。

　　10、大班畢業典禮。

　　教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。成績只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的20__年。相信只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優異的成績!哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌!

有關幼兒園教師個人工作總結 篇4

　　每天看到孩子臉上的笑容，有種春風拂面的感覺，自己的心情也隨之變好。在這段時間的工作中，我把教學工作完成得很出色，使學生表現很突出，我看到了學生在不斷成長，很欣慰，感覺一切辛苦都是值得的，具體情況可以從下面了解。

　　一、班級情況

　　本學期我班新入學了幾個新生，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

　　二、教育教學工作

　　1、提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

　　2、英語：讓幼兒認識本學期的單詞、歌謠;讓幼兒學習故事，練習演故事，在課堂中運用多種游戲形式來進行新課學習。幼兒能掌握90%單詞的，在最后的復習中，重點復習不熟悉的單詞和歌謠;

　　3、主題禮儀：運用生活中的實例，引導幼兒要文明禮貌，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養成講文明的好習慣。幼兒基本掌握基本的禮儀。

　　4、五大領域：發展想象力、語言表達能力與科學的探究精神。

　　5、保育工作：做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長發展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒，適時的增減衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水;認真做好消毒工作。

　　6、安全：為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的安全。

　　5、養成教育：本學期里，我針對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，

　　三、家長工作：

　　用熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，為家園共育創造積極有利地條件。本學期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的情況，有助于老師與家長的溝通。

　　四、思想工作：

　　良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。在本學期里，在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。積極配合做好市一級的評估，通過努力我們也取得了領導專家們的認可。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇5

　　律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的20__，迎來了充滿希望的20__。回顧即將過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現將20__年的工作做如下簡要回顧和總結：

　　一、定計劃，立目標，明確工作方向

　　古人云：“凡事預則立，不預則廢”。學期初，我們制訂了三種計劃：教研計劃、科研計劃、美術課題計劃。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，增強了工作的主動性，減少盲目性，使教學教研工作有條不紊地進行。

　　二、重質量，求特色，做好保教工作

　　我們始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒的創新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

　　1、加強一日活動各環節的管理

　　本學期我園對照《幼兒園一日活動常規》的要求，通過對半日活動的跟蹤，和每個領導對各環節組織的檢查督促，消除了孩子的等待現象，我們努力為幼兒創設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環境，充分尊重幼兒的人格和權利，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能，通過常規的培養將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發展他們的自理自律能力。

　　2、優化校園環境 創設孩子的世界

　　新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”我們創設了富有教育意義的環境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。各班設置的區域以美術活動為主，有涂鴉墻、玩色區、創意區、美勞區、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發展，又能從孩子的角度出發，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。

　　3、搞好安全衛生 保證健康成長

　　我們分別成立了安全工作領導小組和衛生工作領導小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負責。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛生考核辦法。本學期，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂，進行了多次突發事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護了幼兒園的安全穩定。開學初，我們制訂了衛生管理及責任分工網絡圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛生區域，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衛生已成習慣，如今，衛生工作的堅持性、規范性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持著每天的晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質，保證了幼兒的健康成長。

　　三、抓活動，提素質，優化教研工作

　　教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高教育教學質量的基礎，是提高教師素質的重要手段。

　　1、本學期，我們繼續加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。每周進行一次以教研組為單位的集中業務學習，本學期還加強備課組、課題組的業務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，還大力提倡教師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。

　　2、我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。10月份，我們開展了全園大聽課活動，此次活動主要以美術活動進行，每位教師根據本班當月的實際教學目標，自定教學內容，突顯本班特色，突出自己的教學風格。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學花的《美麗的樹葉》白學原的白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評。在議課中，大家把握“假如我來教，會……”的思路從教學效果、教學方式各方面去積極反思，大家各抒己見，在互相學習每個活動中的教學亮點的同時也提出了需要改進完善的意見，大大提高了教研工作的實效。

　　3、為了加強幼兒園之間的學習和交流，促進保教質量提高。12月2日，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學觀摩活動。本次觀摩活動以教學活動展示為主，參觀幼兒園環境創設為輔，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學探索課程，及大班數概念課程和創意美術課程。本次活動為全縣幼兒教師提供了一個互相學習，互相交流的平臺，教師新穎的課程設計和師幼互動的教學方法得到大家的一致好評。開啟了大家在教學活動中得新思路。

　　4、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，12月6日，一場內容為“鋪床、疊被子”的保育員技能競賽活動在我園轟轟烈烈的開展了。比賽前，選手們抽簽分了四組，隨著一聲“開始”的口令，八位選手們有條不紊地開始比賽，氣氛熱烈而又緊張。鋪床單、疊被子、鋪枕巾...一套程序一個不落，像變魔術一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊，她們用熟練、規范的動作展現她們工作中的風采。接著，評委們對選手的作品根據評分規則慎重地給出評分，申園長也對選手們一一做了點評。緊張的比賽過后，保育員將自己的成果進行展示、觀摩和交流。最終，王永香、朱云燕老師通過自己嫻熟的動作加上過硬的技術，取得了一等獎，其他老師分別取得了二、三等獎。通過本次競賽活動，大家分享了工作經驗，紛紛表示會在今后的工作中取長補短，將理論細化于實踐中，提升自己的素質，提高保育水平和質量，更好地為幼兒服務。

　　5、為了展示我園教師“愛崗、敬業”的風采，進一步加強教師的基本功訓練，提高教師的語言表現力和普通話水平，促進教師專業的成長。12月16日，我園特進行了“好故事大家講”的全園性教師故事賽。比賽中，教師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動的肢體動作，使整個故事顯得聲情并茂，充分展現了幼兒教師良好的語言功底。通過這次活動，廣大教師得到了鍛煉，展示了自我，增加了自信。評委們也從語言的規范性、感情的投入、儀表、音色幾個方面進行了評比。最后經過角逐劉國英、羅俊英、張少敏、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎，其他老師分別獲得二等獎和三等獎。

　　四、結合活動 滲透主題 體現素質教育

　　豐富多彩的節日活動和有計劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感，提高幼兒各方面的能力。

　　1、中秋節主題活動

　　9月13日，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋，進行親子制作活動。活動從四個環節進行：(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節的來歷，讓幼兒懂得了中秋節為什么吃月餅，知道了中秋節的一些習俗。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達自己對爸爸媽媽的愛，家長們非常感動，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂的時光。(3)、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最美好的情感。(4)、親子制作：最后每位家長大顯身手，利用月餅盒進行創意制作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動中，孩子們知道了中秋節的習俗，更感受到了自己的生活是多么幸福。

　　2、歡度國慶主題活動

　　每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在歡樂之中。因此，我們抓住這一契機，對孩子進行愛國主義教育，制定了主題活動“歡度國慶”，來培養孩子們愛國主義情感。本次活動從9月26日----9月30日止，以班為單位進行，通過談話活動、觀看影像資料、課堂教學等多種形式讓幼兒多角度的了解有關國慶的信息，通過美術活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節日的氣氛，愛國之情油然而生。

　　3、教師節活動

　　今年是第27個教師節，根據教研計劃安排，我園在9月2日至7日為活動周，以班為單位進行了“教師節主題活動”。活動中，老師們積極主動，首先根據本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品，表達了孩子對老師的喜愛與感謝。通過這次活動，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。

　　4、重陽節活動

　　在金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累的時節，9月30日，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽。本次活動主題是“九九話重陽感恩在我心”。

　　活動中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗，為祖國__歲生日獻上自己的心意。溫馨貫穿著每一個活動環節，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放。

　　通過本次主題活動，孩子們更加認識到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統美德，要從小事做起。

　　5、幼兒故事賽

　　20__年12月，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產生了復賽選手。12月15日，正式進行了激烈的復賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發現孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現力和自信心方面都有很大提高。“阿笨貓杯”幼兒故事大賽給孩子們提供了一個展現自我的平臺，相信他們在宏樂幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長。

　　6、元旦活動

　　12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們提前就利用業余時間排練節目，節目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節目的方案、內容，準備道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動室，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節日帶來的快樂。

　　五、多溝通 重宣傳 達成家園共育

　　1、切實做好常規性的家長工作

　　為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，介紹了本班的具體情況

　　和計劃安排。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

　　2、積極爭取家長資源，豐富主題活動

　　每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區域時，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。

　　3、召開家長會

　　我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標、內容和任務，相關的育兒知識，疾病預防知識、安全工作等，使他們及時了解班內課程特點和幼兒園最新動態，更好的配合幼兒園工作。

　　4、家長開放日活動

　　家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20__年11月5、12、19日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風!

　　5、這學期幼兒園和各個班級都建立了_網站，教師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼兒園教育動態，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現了家園同步、邁向幼教的前沿。

　　六、研課題 促教學 提升辦園質量

　　本學期，我們繼續以科研為先導，開展“快樂美術”的課題實施，展開了科教融合的研究活動。

　　1、加強學習，提高理論水平

　　針對課題，耿主任組織課題組老師隔周一次學習有關幼兒美術教育理論方面的書籍，交流在實踐中所碰到的實際問題，對研究進行不斷的反思與調整，提高課題研究的能力，及時發現問題解決問題的能力。

　　2、王文燕老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討，主要針對教學目標、教學內容的實施，及其策略，大家做到了心中有目標，眼中有孩子。

　　3、本學期，我們開展了“快樂美術環境布置”的活動，要求課題組教師將通過課題研究活動產生的幼兒作品有機融入班級、走廊環境創設為主，創設有自己班級特色的區域和藝術風格。

　　4、結合課題研究，關注孩子在其中的發展變化，及時做好案例分析，使課題研究真正落在孩子身上。

　　5、本學期所有課題組成員都進行了觀摩教學活動。

　　6、根據課題內容，課題組教師撰寫了教學論文，并積極參加省教學論文的評選。

　　7、做好課題研究的過程資料，期末，我們對課題計劃、活動設計、幼兒活動照片等體現研究軌跡的資料進行了整理，將幼兒繪畫作品裝訂成冊，并初步編寫本學期“快樂美術”園本課程。

　　七、行考核 強素質 激發工作積極性

　　1、幼兒考核

　　本學期，我們繼續實行月考核制度，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設計一套以五大領域為主，結合日常生活常規的綜合測試題，測試后，教研組和每位教師都進行了詳細的分析，是目標分析不全面，還是教學方法不當，發現問題及時整改，以便下次取得好的效果。一學期下來，我們發現幼兒整體發展較好，希望今后能課堂教學與生活經驗相結合，拓展延伸教學內容，采取更適合幼兒，更能提高成效的教學方法來進一步提高幼兒的整體素質。

　　2、教師量化考核

　　為了科學、公平、合理地評價教師的工作業績，激勵教師愛崗敬業精神，充分調動全體教師的工作積極性。我們仍然實行自評—教研組評—園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛生工作、戶外活動情況、出勤率、各項活動情況進行匯總，這樣便于我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作。

　　一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進步”這是我們的目標定位。雖然，我們取得了很多成績，但是，我們感覺自己的教研活動現在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念，教學行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。

　　總之，擁有優秀的教師才能擁有優質的教育，擁有優質的教育才能建設優秀的幼兒園。為此，我們永遠把教師隊伍建設放在第一位。讓我們在園領導的支持下，同事們的關懷下，一起努力，共同成長!

有關幼兒園教師個人工作總結 篇6

　　來到這里三個多月了。學到了我以前沒學到的很多東西，我感謝老師，感謝園里的領導，對我工作的信任與支持。

　　剛來的時候我什么也不董，每天就像一個傻子，那時我就會問怎么做，然后去做，我特別想做好一天的工作，可是總得問別人，心里特別不好意思，突然想起媽媽的話:沒有苦衷苦，那有甜中甜，所以我認真聽每位老師所說的話，用心去記，體會中間的意思。自己應該怎樣做，怎樣做的更好。

　　晚上回到宿舍，就會想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過一遍，也好加深一下印象，然后想一下第二天的工作。

　　孩子的名字我一個也叫不上來，別說聽話了，在我做事情時老是取笑我。日子久了，他們這些小家伙兒越來越可愛了，我也變得喜歡他們了，就是我特別生氣的時候看到他們也會笑起來。氣也會馬上打消的，我是越來越喜歡我的工作了。

　　我是保育老師，不但要把每天的衛生工作做好，還要看護好每一個孩子，保護他們的安全是我的職責。每天做衛生以外還可以學到了很多。

　　例如，怎樣設計板報，怎樣與孩子講話，怎樣才能做到保教結合把孩子教育的更好;我在美術手工方面也有了更大的進步，在這方面的功勞都是班長給予的鼓勵與支持，我很感謝。在英語方面也有很大進步原來沒見過的沒聽到過的，甚至于忘記的又從新復習了一遍。

　　現在不但聽見了還學會了不少。所以說我要繼續努力。不但要把工作做好還要不段的學習，要作一位好的幼兒園老師，這是我的希望。

　　對我的工作還是不特別的滿意，有很多不足之處，有的事情我想不到，還有的事情想的不周。

　　班里的東西保管不周，小朋友總尿褲子，尿了褲子不說出來會生病的。孩子小尿褲子是長有的，后來我總是提醒他們去小便，有一個小朋友不到三歲，不論你說什么，就是點頭，褲子不會掖，說叫老師，她總點頭就是不叫。我的政策是當她小便后我教她，經過一個星期的努力，她突然說她會了，雖說，她掖不是很好但也進步了。我決得每個孩子都是聰明的，只要你認真教，會很快學會的，比如，花兒在陽光充足的條件下會很快的長大。

　　普通話對于教師來說是很重要的，雖然有了進步但是我還要努力，希望能做的更好。

　　在態度方面還是可以，對每個孩子都很細心的照顧，尤其是動作慢的孩子更要仔細;班里孩子比較小，吃飯比較慢，吃快了會吐出來，我要清理干凈并消毒。不會嫌他們臟，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不會了。

　　在以后的工作中我會把不足之處盡量改進的更多更好，我的優點會繼續保持。希望在以后我會變得更出色，也希望能成為一名優秀的幼兒園老師。

　　每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要的。以下是小編整理的五篇關于幼兒園教師個人工作總結范文，僅供閱讀參考，希望大家喜歡!

有關幼兒園教師個人工作總結 篇7

　　在幼兒園的這一年，我也是認真的去配合幼兒園去做好防控以及疫情期間在家的一些工作安排，而一年的時間自己也是成長了很多，看到孩子們的進步，自己也是感到開心，從孩子小班到中班的轉變，他們也是更加的優秀，而自己也是得到了很多成長，和同事們也是相處的不錯，而在此也是來就自己這一年工作做好總結。

　　這一年真的在幼兒園的時間并不是那么的多，而我們幼兒園也是差不多快到六一才開學而對于我這個剛加入幼兒園工作不過半年的新老師其實也是有很多的擔憂，特別是孩子們也是剛來到幼兒園也是那么一會兒，是否適應，而在家是不是會忘記幼兒園的日子，會把之前養成的好習慣和學習的方面忘掉了，我都是有很多的擔憂，在家的時候也是不知道自己是否可以堅持下去，而幼兒園也是給予了我們老師很多的支持，雖然不在上班，但是也是線上的聯系家長，去配合做一些小活動，讓孩子們還記得要去學習，同時幼兒園也是經常的聯系我們而給予我們支持，讓我們知道不用擔心，而幼兒園也是一些工作的安排，讓我在家也是很好的去適應，去學習和進步了。

　　回到幼兒園的日子，孩子們雖然對于再次的進入幼兒園有些陌生感，對于我們老師也是沒有之前的那么親切，但是一天下來，孩子們也是熟悉了，同時也是和許久未見的同學聊的聽好的，也是讓我放心了，工作上，我盡責的去做好，去讓孩子們在活動中有所收獲，自己也是把自己要去教學的方面做好了，同時也是感受到，的確孩子們有了進步，這次的疫情雖然嚴重，但是也是給了我們成長給了我們一個學習去更懂得知識的機會，我也是去珍惜了同時也是感受到孩子們在家并不是一直在玩，除了完成我們老師布置的任務，其實家長們也是給他們一些任務去學習去成長了，工作上我也是盡責的做好自己該做的事情，而一年下來我也是明顯的感受到，自己的成長是很大的。

　　而今一年工作也是要結束了，對于下學期，我也是要去做好準備，一年的時間也是讓我不再像之前那樣，更是融入到幼兒園里面去了，防控的工作，教學的工作也是要繼續的來做好，來讓自己把孩子們給教得更好，同時自己也是要去對自己的不足去提升改進，我相信新的一年工作上會順利，孩子們也會有更好的成長。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇8

　　1、抓好集體備課，發揮團隊作用。

　　每個年級組隔周一次集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略;根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有了一定的提高。

　　2、一課三研，促成長。

　　落實了課堂三部曲“備課、上課和活動反思”。根據教材內容，老師們發揮群策群力的功效，通過反復的磨課，研討，逐步完善教學設計與組織，老師們也在不斷的觀摩、反思與實踐中提高自己，同時也營造了一種積極向上的教學研討氛圍。

　　3、深入區域游戲，跟進問題反思研究。

　　A主題教學和區域活動的相互融合。

　　每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃。本學期我們的主題背景下區域材料的投放也通過每次集體備課活動產生，實現了區域主題與教學主題相融合的目標。同時通過教科研我們鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。

　　B營造研討氛圍，加強區域研究。

　　為了提高教師的教研能力促進教師成長，也為了更好的尊重孩子的自主性學習，本學期，我們進行了區域教研的系列活動：首先，各班創設了信息區，在分園老師的指導和培訓下，老師們了解了信息區的作用和創設方法，在創設的過程中，以孩子為主參與其中，逐步解決了在教學活動中的一些困惑：例如，幼兒前期經驗的儲備，材料的收集等，使教學質量逐步提高，也尊重了孩子自主學習的方式;其次，優秀的研究來源于優秀的問題，在收集到老師們的困惑后我們通過集體教研的形式逐個擊破，逐步解決教師在日常工作、教學活動、家長工作中遇到的困惑;最后，在區域材料投放中老師們結合《3—6歲兒童學習與發展指南》，尋找并投放適合孩子年齡特點的材料。對區域的觀察我們以“拍視頻回頭看”、講故事的形式，來呈現視頻內容，在“回頭看”的過程中，老師們找出材料的核心經驗、觀察材料投放是否合適、教師如何介入、嘗試分析幼兒行為背后的原因，這只是我們區域觀察方法的一個開始，相信在今后的落實中越做月細。系列教研活動展現了老師們優秀的教研能力也體現了集體智慧的強大，我們一定會不忘初心，為了孩子繼續努力前行。

　　4、優化課堂教學，提高教學質量。

　　為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高，6月份我們進行了全園教師教學觀摩活動。老師們在課堂中注重激發幼兒的主動性、創造性，盡可能地提供各種材料、教具，讓幼兒看、摸、想、做中獲得經驗，獲得豐富的感性認識。這次觀摩活動老師們展示出了老師們的教學水平，對于課堂的各個環節的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力

有關幼兒園教師個人工作總結 篇9

　　轉瞬間我已經在__幼兒園工作了將近一年的時間了，在這一年的時間里作為幼兒教師的自己能夠認真做好各項工作，無論是自己的本職工作還是園領導額外布置的任務都能夠得到較好的完成，我也很珍惜這份工作的機會并用心教導好班上的每個孩子，每當他們在學習方面有所進步的時候都會讓我對此感到十分高興，為了更好地提升自己的教學水平進行工作總結如下。

　　認真做好備課工作并加深對班上孩子的了解，對于教學工作的展開來說要先了解班上孩子的基礎才行，從中了解他們的學習進度并以此開進行備課，這樣的話才能夠設計出實用的教學方案并用來給孩子們上課，雖然對于孩子們的成長來說不需要學習過于深奧的理論知識，但是生活常識的教導以及正確價值觀的塑造都是需要身為幼兒教師的自己認真對待的，要引導孩子朝著正確的方向前進才算是盡到了教師的職責所在，另外我也會在教學工作中聽取家長對我們教師的建議并加以改善。

　　注重與孩子之間的互動并讓他們在學習的過程中找到歸屬感，每個孩子都是__幼兒園不可缺少的一員自然需要用心教導，而且我也要讓孩子們形成這種集體觀念從而變得肯主動學習，這需要身為教師的自己在平時的課堂上重視互動的重要性，積極引導每個孩子踴躍回答問題并讓他們得到贊揚，在獲得教師的肯定以后孩子們也因此變得更加熱愛學習，孩子們通過學習上的進步獲得老師和家長的認可以后也會更加重視自身的成長，讓孩子們懂得由被動轉變為主動對他們的學習生涯有著重要的意義。

　　隨著一年來教學工作的結束也讓我發現了一些自身的問題，一方面我和家長的溝通做得不到位以至于對部分學生還不夠了解，事實上對于孩子的成長來說家庭教育往往是難以缺少的一部分，而且相對于在幼兒園的學習來說家庭教育能夠產生十分深遠的想法，在孩子的成長過程中家長的陪伴無疑會對認知能力以及性格的塑造造成很大的影響，另一方面則是我對教學工作的總結做得還遠遠不夠，即在結束自身教學工作以后很少去反思自己是否存在沒有做好的地方。

　　我想自己應該在后續的教學工作中努力改善不足之處，畢竟對自身的不足放任不管的話則會對今后教學工作的完成造成不好的影響，所以我會繼續為了幼兒園的教育事業而奮斗并努力提升自身的教學水平。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇10

　　時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

　　一、班級情況

　　本學期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點游戲教學，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。

　　因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。

　　常規訓練仍是我們小班本學期的主要任務。即使已經有了一學期的培養和鍛煉，孩子們在生活自理方面也有了很大的提高，但由于幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。

　　因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

　　二、工作計劃：

　　我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作，爭取更好的成績。

　　三、教學內容與要求：

　　A、健康領域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；

　　3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己；

　　4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　B、語言領域

　　1、樂意與人交談，講話禮貌；

　　2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

　　3、能清楚的說出自己想說的事；

　　4、喜歡聽故事、看圖書；

　　5、能聽懂并會說普通話。

　　C、社會領域

　　1、能主動的參與各種活動，有自信心；

　　2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

　　5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　D、科學領域

　　1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲；

　　2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

　　4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；

　　5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　E、藝術領域

　　1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗；

　　3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　四、家園共育：

　　1、按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

　　3、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

　　4、幼兒不來園及時家訪，了解情況。

　　5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

　　五、具體工作安排：

　　二月份活動：

　　給好朋友的賀卡

　　三月份：

　　1、主題活動：寶寶和媽媽

　　2、節日教育："三八"親子活動

　　3、健康教育：身體咕嚕嚕

　　4、科學探索動：肚子里的寶寶

　　5、美術創作：送給媽媽的禮物

　　6、音樂欣賞：愛我你就抱抱我

　　7、家園聯系欄

　　四月份：

　　1、主題活動：青青小草

　　2、組織開展"好玩的球"

　　3、語言與科學：蒲公英

　　4、科學探索：各種各樣的草

　　5、美術創作：深深淺淺

　　6、繼續開展一日常規管理活動

　　五月份：

　　1、主題活動：可愛的豆寶寶

　　2、組織幼兒開展"卡拉OK歌唱比賽"

　　3、社會與健康：五個孩子撿黃豆

　　4、科學探索：剝豆豆

　　5、美術創作：豆莢來照相

　　6、音樂欣賞：老豆豆過生日

　　7、準備"六一"節活動

　　六月份：

　　1、主題活動：彩色大集合

　　2、組織幼兒進行"我會穿鞋疊被子"活動。

　　3、節日教育：端午節

　　4、科學探索：七色花

　　5、實踐活動：小藍和小黃

　　6、美術創作：花臺布

　　7、健康活動：我是特種兵。

　　七月份：

　　1、幼兒發展情況測查評價

　　2、班務總結、個人工作總結

　　3、幼兒離園安全教育

有關幼兒園教師個人工作總結 篇11

　　以往在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒老師工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒老師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

　　一、思想方面

　　能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，資料豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛團體、團結同事、尊重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動。

　　二、工作方面

　　在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每一天的活動，有準備的組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。

　　上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改善的幼兒給予及時的表揚。經過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，并且聲音響亮。

　　經過一學期的教學活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手本事、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我經過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

　　三、家長工作方面

　　我深知，幼兒的提高離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。

　　我班的許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合老師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們經過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

　　四、德育工作方面

　　很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。

　　愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和午時離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。

　　五、衛生保健方面

　　以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。老師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

　　六、自身的提高

　　在大家的幫忙和努力下，我們取得了必須的成績，但前面的路還很長，所以，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

　　1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，所以，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

　　2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

　　有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

有關幼兒園教師個人工作總結 篇12

　　滿載著一學期的辛酸、成功和快樂，我們和XX年年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

　　一、穩定情緒，盡快適應，培養生活衛生習慣

　　新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。不錯的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養的收獲也只有我們能深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。

　　對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在寧寧變得更加健康，更加活潑了。

　　二、多彩活動重點培養幫助幼兒健康成長

　　幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，能推動幼兒情感、態度、能力、認知、技能等方面的發展。

　　1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。

　　針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放到了口語培養方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發展到完整的一句話，提升他們的語言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學會了一口的日照方言，就導致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經過一段時間的培養，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。

　　2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。

　　《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報；來到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發的作用；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣；參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養；涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。

　　3、你們的健康，是老師的快樂。

　　隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。

　　尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在保證幼兒健康成長的條件下我們才能順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。活動：不跟陌生人走。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。活動：安安全全滑滑梯。活動十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，同時培養幼兒使用水杯的不錯衛生習慣。如此有計劃地進行，逐漸提升孩子們的安全認識。

　　三、環境創設特色墻面關注幼兒發展變化

　　每次墻面上發生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我！

　　在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家長最關心的無疑是孩子們在這里的生活動態，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。

　　第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的'形式、有父母設計版面呈現在這里，不但讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己了解的那點記憶。

　　第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的轉變記錄下來，這里滲透的不但是老師的汗水，更多的是激發了家長關注孩子、參與班級管理的意識。

　　第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔起來。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提升而鼓掌。

　　第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學期的成長變化呈現給家長，讓他們感到放心。

　　四、家園共育推動成長搭建家園友誼之橋

　　開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。除了常規的接送交流、宣傳一些育兒經驗，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班經常利用四點半接孩子的那段時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發生。

　　今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言。激發了孩子們活動的熱情和要求進步的欲望，特別是明星家庭的評選，帶動了所有的家庭積極配合班級工作，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。

　　我們的特色活動：在重陽節那天，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導幼兒說上一句祝福的話，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，初步培養了他們敬老愛老的情感。

　　我們班的孩子通過培養，各方面能力有了較大提升。因此我們把握時機，將家長請進來，參與班級活動。第一個活動：家長當老師。邀請幾位家長來到區域活動中，一個故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個物理現象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領下完成的，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個活動：生活小主人。自己穿鞋、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長大了，懂事了，能干了；家長們認真的關注著孩子們激烈的比賽，一會加油助威，一會照相，幸福的不得了。

　　頒獎時刻，園長將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們人生第一次也是至高無上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈。活動的開展，使孩子們的特長得到了張揚，生活自理能力更得到了提升。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。

　　我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！

有關幼兒園教師個人工作總結 篇13

　　隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。可是無論怎樣樣，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的思想無怨無悔的在教育這片熱土上奉獻這我的青春。我喜歡那純真的笑臉，我喜歡那稚嫩的話語，我喜歡那調皮的動作，喜歡那一聲聲老師的叫喚聲。時間總是那樣匆匆不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學期，我擔任幼兒園大班班主任及教學工作。在工作中，我認真貫徹“以學生為主體，以老師為指導”等各項教學原則，積極參加教育教學實踐，不斷更新教育教學觀念，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現將主要工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產黨員，本學期我更加嚴于律己為人師表，積極主動參加各種政治學習，利用業余時間學習黨和國家的大政方針，關心國家時事，努力提高自己的政治業務水平。服從學校的工作安排，積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。應對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續努力，積極進取，刻苦鉆研業務，努力提高自身業務水平，為山區的教育事業竭心盡力。

　　二、教育教學方面

　　大部分人認為幼兒教育時期就是玩，教學方面不重要，但我不認同。我覺得幼兒時期是一個人一輩子的基礎，不僅僅要“玩”好，也要學好。“玩”是為了培養孩子交朋友，培養學生的社會交往本事。學習是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學一年級無縫隙接軌，以免孩子們不適應一年級的教學節奏。

　　我在這學期最大的收獲是認識了25個可愛的孩子。我是這學期才到那里的，對那里的一切都那么陌生，孩子們更1是覺得我陌生，一副副不屈不撓的樣貌。

　　可是經過我們這學期的相處，從他們一開始對我不服不依，到此刻能把自己的心里話偷偷說給我聽，感到自己終是“付出得到了回報”。我們班孩子都是農村的，好多孩子沒有上過幼兒園中班，開學初應對陌生的老師，應對沒來過的幼兒園，應對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，他們對家長的依靠性很大。

　　可是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，并且哭起來可厲害了，可是我決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，此刻我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發脾氣或不愿來幼兒園了。還有我們班的石小朋友，它本應是上中班的年紀，可是性格孤僻，朋友特別少，只和我們班張明杰一個人玩，所以家長和我溝通后留在我班，在我的引領和指導下，從一開始朋友很少到此刻擁有了許多朋友，并且還漸漸變得開朗起來了。

　　為大幅提高自己的教學水平，讓幼兒園的學生更好的適應小學的教學，我認真備課，奮力鉆研教材，努力備好、上好每一節課。虛心向身邊的前輩學習、請教，并積極參加總校及中央廣播電視大學的培訓學習，不斷完善提高在教育教學、知識儲備、文化修養等方面的老師素養。

　　三、班級工作方面

　　良好習慣的養成是構成良好班風班貌的基礎，幼兒班則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級構成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。在工作中，我最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，劉明杰便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，并且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，可是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子，我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續下去。

　　本學期，我堅持在下課休息期間和孩子們一齊聊天，這樣不僅僅能夠接近孩子們，還能夠從聊天中了解他們每一天學2習、生活的信息，真正做到體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。經過一學期，我和孩子們成了無話不談的朋友。

　　我對學生的評價講究策略，尤其是幼兒班的學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特別好。讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。

　　四、今后的工作計劃

　　雖然農村的條件差，教學器材短缺，我在外面學到的先進的教育教學方式無法施展，但我會利用有限的教學器材讓他們擁有歡樂并充實的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神，就是我的動力。一學期以來，在各位領導的關懷和同事們的幫忙下，我圓滿的完成了各項工作，取得了必須的成績，但也存在不足，下學期，我將一如既往，繼續努力，爭取更大的提高。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇14

　　一、班級概況。　

　　1.幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關系；喜歡種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。

　　2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。

　　但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

　　1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

　　2、操作常規：有個別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

　　3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

　　4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求.

　　5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

　　6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣.(繆林浩，林亞喃，吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

　　二.本學期工作重點。

　　（一）班級管理：

　　1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

　　2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。

　　3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。

　　4.根據班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結.

　　（二）家長工作：

　　1.通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

　　2.每周更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。

　　3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感.

　　（三）環境創設。

　　1.為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

　　（四）各領域具體訓練

　　一、社會性領域：

　　1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規和游戲規則。

　　2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

　　二、健康領域：

　　1、訓練幼兒走、跑動作技能。

　　2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養合作能力。

　　3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。

　　三、科學領域

　　1、關注和愛護周圍環境的樹，感知樹的功能及其對環境的保護作用，體會愛護樹的意義。

　　2、認識教師節、中秋節、國慶節，積極參加節日活動。

　　3、初步了解家用電器的特點和用途。

　　4、感知5以內的數量，認識數字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數。

　　5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

　　四、語言領域

　　1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。

　　2、知道9.10是教師節，萌發喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。

　　3、初步感受散文語言的美。

　　4、按口令玩游戲、發準字音。

　　5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。

　　6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

　　五、藝術領域：

　　1、積極參加音樂、美術活動。

　　2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

　　3、激發幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

　　4、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

　　5、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的

　　2、通過創設溫馨、和諧和環境，設置美工區、語言區、操作區、建構區等幼兒喜歡的區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

　　3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

　　4、通過創設語言區、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

　　5、通過活動《分類、排序》，游戲《數字找朋友》等，引導幼兒認識數字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。

　　6、通過各種形式的美工活動，發展幼兒的動手操作能力。

　　7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區角活動，在材料的互動中大膽表現、表述。

　　8、組織幼兒學習新操。

　　六、家長社區工作：

　　1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

　　2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師

有關幼兒園教師個人工作總結 篇15

　　記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

　　一、保教方面：

　　1、開學初，我是新接到咱們大三班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，并針對個別幼兒情況進行了了解。

　　2、在教學上，針對大班幼兒心理情況，我開展了豐富的教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。因為開要上小學了，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，善于心中有孩子的老師才會不斷提高。

　　3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，做到“三教一體”，配合好錢老師，一起抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

　　二、在家長工作方面。

　　我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我在接到本班以后積極與家長溝通，了解每個孩子的特點和性格。讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉折期——“大班”做好準備。我們也設立家園聯系窗，進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及

　　保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯系密切，認真填寫各類調查表，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。

　　三、自身的進步

　　在本學期，我積極學習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。感謝領導的關愛，給我機會讓我鍛煉和學習，使我受益非淺。同時也感謝我們的園長，園領導在本學期對我的幫助和關心，對上級領導分給我的任務總能認認真真，一絲不茍的完成。

　　當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

　　但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!

有關幼兒園教師個人工作總結 篇16

　　在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　一、 加強學習，不斷提高思想業務素質

　　這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

　　一學年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

　　四、加強反思，及時總結教學得失

　　反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

　　2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

　　4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

　　五、繼往開來，開創新的天地。鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是

　　1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

　　4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇17

　　時間似流水，匆忙不回頭。轉瞬間，一年的工作就要接近尾聲，這一年有太多的汗水，太多的歡快，太多的..當然，付出的總會有回報，無論是收獲還是圓滿，這一年是充實的。為了更好的學習和工作，我在此認真的總結一下：

　　一、關注幼兒，因材施教

　　在這一學期里，結合本班幼兒的特點，制定切實可行的訓練方案、月、周方案，做好教材教具的預備，認真備課，結合本班幼兒年齡特征，從實際上動身，組織好每一次教學活動，在主題教學中，老師從領導者變成了參預者和觀看者。對此，我們平常仔細觀看幼兒，從幼兒的言語和動作中捕獲到幼兒的興趣點，準時為幼兒供應學問和物質上的支持，使活動得到連續。本學期我們主要設計了六個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的學問，也在主題的學習中提高了幼兒的動手力氣。在活動中主動調動幼兒的合作和創作的主動性，很多小伙伴剛開頭時對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中時常鬧沖突，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協作的動關系。

　　二、攜手并進，溫馨收獲

　　上一學期，我們的工作也有很大收獲，20xx年的六一，為了演出好節目，從冬天我們就入手排練，我們選擇了《左手右手》和《活力珍寶》節目，孩子們付出了，從一開頭學每一個動作，到最終的嫻熟入場，我們得到了領導的表揚，為幼兒締造自信表達的平臺，讓幼兒自信地呈現，體驗成功的歡快。環境是為教學訓練活動服務的，由于今年我園搬進了新教室，各省市領導都很重視，扶貧領導到園檢查，領導讓我們各個班搞出自己的特色，墻面布置，區角活動各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想，共同探討，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡潔的.玩具，如：保齡球、獨木球、紙球、棉花球等，家長的協作，到我們加班加點，細心制作，我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂”、“創意小屋”等五大領域，貼合實際，很新穎，看到這些小小區域，心里有了成就感。

　　從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔，在這個年輕有為的劉老師身上我學習到了很多，學習到了她的認真工作的態度，同時也得到了她的很多幫，不懂的東西向她請教她總是義不容辭。在這個學期中，我們互幫互諒，相互學習。在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區域活動等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字玩耍、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高，計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算力氣，進行計算成了我們每天的必修之課，把握了10以內加減，2-10的分成，幼兒的數學思維力氣得到較大程度的進展，幼兒對做算術題的興趣也更濃了。

　　幼兒的拼音有了很大成果，從一開頭只會讀aoe，到現在能把單韻母和聲母全部會寫，能嫻熟的聽寫，我們一點點的教，孩子們努力認真的學，有了現在的成果，這是孩子們在一點一點的進步，看到他們有了進步，我們心里也有了成就感。

　　三、創新區域，完善學習

　　社會在進步，我們的教學也在不斷更新和完善，本學期區域活動也納入了我們教學的一大重點，提倡幼兒在“玩中學，學中玩”，為了搞好區域活動，我和劉老師始終在努力的做著，不斷地給孩子更新材料，讓孩子們玩起來，在玩的過程中學到更多學問。我們成天收集材料，選擇適合孩子操作的材料，有了家長的協作，我們的工作開展得很順當。我們為幼兒開展了“創意美工吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創意表演吧”、“小小搭建區”“小小化妝師”、星光珍寶攝影城“等幾大區域活動，在我們努力和探究下，幼兒的區域活動融入到一日生活中，為了搞好區域活動，有時間就主動進入區角活動，這不僅使幼兒鞏固及加深對所授學問的理解，增加幼兒的動手操作力氣及探究的機會，也使的幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，照舊能平安有序的進行各項訓練活動。

　　四、幼小連接、家園溝通

　　為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力氣，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;規章意識的訓練：要求幼兒聽上課音樂預備上課，聽下課音樂再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果，我認為正確而不懷疑這些孩子到了學校確定是最棒的孩子。

　　在家長工作方面，本學期我們更加留意了和家長的溝通，通過群，幼兒在園的活動照片、幼兒的作業要求、幼兒的在園表現都能準時反饋給家長，準時全面了解每位幼兒的思想變化，并賜予準時的建議和看法，如發覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的相互溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參預到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“元旦活動“等，家長對班級工作支持度高，能主動參預各項活動，有了家長的參預，我們本學期的教學訓練活動真正做到了家園共育。

　　總結了這一年的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的閱歷，增長許多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：幼兒活動中老師的觀看留意全面性，個別性、深入到到性不夠;締造性玩耍的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短，讓自己在學習中進步，學習中成長!

有關幼兒園教師個人工作總結 篇18

　　專業成長在路上。為強化師德提升技能，打造高素質專業化的教師隊伍，航空基地學前教育“名校+”教育聯合體200余名幼兒教師積極參加了西安市教育局組織的“教師暑期大培訓”活動。

　　通過聆聽專家解讀《中小學教師專業標準（試行）》、《新時代教師隊伍建設的新征程》等專題講座，老師們對幼兒教師這個職業有了更專業的理解與認識。想成為一名稱職的教師，首先要有深厚的教育情懷，愛崗敬業是先決條件；如何做一名優秀的幼兒教師，則要深入研修學前教育各領域的專業知識；如何在教育教學實踐中不斷提升自己的專業能力，更要整體掌握各個領域的基本要求和目標。隨著社會進步和科學技術的發展，學生應學會學習、學會做事、學會合作、學會做人，才能更好的適應社會發展與科技進步。

　　作為一名新時代的幼兒教師，我認為只有不斷修煉師德，擁有積極向上的職業愿景，不斷提升專業領域知識與能力，整體掌握教師專業標準的要求，全面了解幼兒的發展特點及學習規律，才能科學指導幼兒全面而有個性的發展，才能更好的助力區域內學前教育的發展。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇19

　　學期工作馬上告一段落了，我充滿了對為來一年的憧憬，這一年來我認真努力的做好各項工作，踏踏實實的在處理好幼兒的學習跟生活，這個學期的以來我按照園里的方針正在一步步的落實好這些措施，幼兒們的身體健康十分的關鍵，我作為一名幼兒教師也是直接的負責人，回顧過去一段時間以來的工作，我內心充滿了很多的感激，這份感激之情是發自內心的，也就這段時間以來的工作我總結一番。

　　說到幼兒工作我最在乎的還是孩子們的身心健康，安全情況，這段時間以來我每天都是非常注意的，很多時候我會把這件事情看得很重要，這段時間的工作讓我跟孩子們更近了一步，在工作當中很多事情都是慢慢的演變而來的，我希望能夠成為一名優秀的幼兒教師，不管是在什么時候，這一點都不變未來的工作上面我還需要跟孩子們進一步的接觸，我相信我能夠做好，當然我也是希望在今后的工作當中做的更加貼切，做幼師我早就已經習慣了，但是每次取得成績的時候我還是會很開心的，在__幼兒園這里任教已經_年了，我時刻都在銘記著自己的本職的，這段時間以來的工作更加讓我明白了這個道理，其實很多時候在工作當中并不是一件簡單的事情，我一直都能會本著好的態度去接受這些的，現在以至于未來我都會在好好的去學習的。

　　做幼師就一定要有端正心態，跟孩子們能夠融入到一起，有時候就像是一個大家長帶著很多小朋友，時刻關注每一個孩子的狀況，現在天氣寒冷我也是時刻在提醒著孩子們要注意保暖，及時的跟家長溝通，孩子們有什么情況我都會及時的反饋給家長，只有跟孩子們的家長保持一個密切溝通，這樣孩子們才能夠更好的學習，處在這一階段的孩子們是要時刻注意自己的狀態的，在工作上面這一點絕對是沒錯的，我作為幼兒教師我有很大的責任，讓孩子們保持一個好的心態，根據每個孩子的情況做出相關的措施在，在未來的工作當中我也會繼續保持下去，這段時間的工作告訴我，不管是在什么時候都應該清楚認識到自己的本職所在，我也相信只有保持好一個積極樂觀的工作心態，跟孩子們相處的也會越來越和睦的。

　　我已經做好的足夠多的準備，我始終愿意相信自己能夠做好這些，不辜負家長的信任，不辜負__幼兒園的栽培。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇20

　　在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。

　　今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

　　在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

　　在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。

　　作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。

　　在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

　　在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

　　雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力

有關幼兒園教師個人工作總結 篇21

　　我是一名應屆畢業生，我所學的專業是學前教育，十月是個讓人興奮的日子，也就在十月，很榮幸成為了華嘉雙語幼兒園的一名工作人員，感謝各領導給予我的認可與關心。時間過的真快，轉眼間半個學期過去了，回顧這一學期，作為一名實習生我學到了許多課本以外的東西，也越來越喜歡這份工作，為了使今后的工作有所進步，使自己的能力再度提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

　　一、政治思想方面

　　能夠聽從服從領導安排，積極參加幼兒園里組織的各項活動，有積極向上的上進心，我熱愛幼兒教育事業，對待幼兒有足夠的愛心，耐心，細心，和寬容心，堅持正確的教育思想，時刻謹記園里規章制度，嚴格要求自己，努力做到最好。

　　二、愛班中的每一個孩子

　　只有愛孩子的人才能正確的教育孩子。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，孩子是祖國未來的花朵，作為教師應給與他們無限的愛與正確的培養，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快的學習、生活、成長。

　　我現在帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有著各種心情，有喜有悲有累也有甜，但更多的是歡樂，這份歡樂是孩子們帶給我的，我深感欣慰。我喜歡孩子們，我喜歡他們稚嫩的笑臉，喜歡他們的天真，雖然有時候會因為他們不聽話而失態，因為工作壓力而感到疲憊，但就是因為這樣我心中的責任感愈加強烈，我是一名幼兒老師，要時刻嚴格要求自己。很多時候我會去主動的擁抱每個孩子，讓我與孩子們的心融匯在一起，也讓我更深的了解他們。

　　三、在教育教學方面

　　作為一名沒有教學經驗的我來講，現在的我能力俱增，我加強了自己的教育方式，跟著其他老師學到了很多教學經驗，作為一名教師要上好每一節課，在上課方面要懂的教學方式，懂的與孩子互動，勾起孩子的上課興趣。

　　四、班級管理方面

　　剛接觸工作對很多細節方面沒有經驗，剛接觸孩子們時他們對我很陌生，我說的話他們也不聽，孩子們的`情緒也都是千變萬化，一會兒哭，一會笑，一開始我還真的是束手無策不知怎么辦才好，可經過一天一天的磨合，我們走的越來越近，我也嘗試著如何與他們融為一體，自己摸索著，體會著，慢慢的，我終于和孩子們無話不談，融為一體，我愛他們，他們也喜歡我。現在我為這班孩子們感到自豪。

　　五、不足

　　雖然很多方面取得了不同的進步，但在其他方面還有很多不足之處。如：自身方面在班級管理方面不夠大膽，有時候布置如何理智的處理；在工作方面缺少突破，在培養孩子的動手操作能力有待提高，和家長溝通方面要講求技巧，使各項工作都能得到大家的認可。在今后的工作中，渴望創新得到新的突破，在各方面都能更上一層樓，望能在園里創出一片新的天地。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇22

　　教師個人工作總結(20_.6)時間飛逝，轉眼間，緊張而又充實的一個學期又過去了。反思這個學期的工作，我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學期轉眼過去了，但身邊仿佛依然還有孩子們的熱鬧聲。一學期的集體、游戲生活，使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做一個總結。

　　一、教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發，精心設計好每節活動內容，認真組織好每天的活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

　　二、衛生保健工作：

　　本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

　　三、業務學習方面：

　　我深刻認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷正視自己，分析自己，解剖自己，不斷充實自己，提高自身素質，提高文化專業知識水平。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識

　　面，為教學內容注入新的活力。

　　四、家園溝通方面

　　1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過校訊通、快樂家園、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

　　3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

　　4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

　　5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

　　五、存在不足：

　　本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”。工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析、解決問題的能力和科研能力。

　　六、今后工作規劃：

　　1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

　　2、珍惜教學機會，加大學習力度：保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習;謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習。

　　總之本學期雖然歲很忙也非常累，但收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

有關幼兒園教師個人工作總結 篇23

　　望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結:

　　一、思想政治方面:

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　二、教育教學方面:

　　從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

　　1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。

　　3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。

　　三、業務學習方面:

　　我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

　　在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現建筑區的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發現，是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。

　　三、家長工作方面:

　　這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動<玩具總動員>時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

　　四、存在不足:

　　1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

　　2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

　　高爾基曾經說過:“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

　　[篇四:幼兒園教師學期個人工作總結]

　　日月如梭，時光荏苒，轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收獲與成長的同時，也發現了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結。

　　一、教育教學方面:

　　成效:

　　1、在團體教學上能夠按照園內要求，認真備好每一節隨堂課，并能根據幼兒的情況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行體能游戲的訓練。

　　2、在各項節目排練活動中，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

　　3、由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。

　　4.禮儀任務重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。

　　5、本學期的主題墻認真完成，效果較好。

　　6、蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動。

　　7、按時認真參加教研活動，積極記錄學習。

　　不足:

　　1、因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

　　2、在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規的有效及時的練習和加強，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂。

　　二、一日流程及生活護理執行情況:

　　成效:

　　1、能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外)、按要求上下課等。

　　2、每次戶外活動前都能提前提要求講規則，在活動中及時監督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發生，活動后也能及時進行總結，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現。

　　3、孩子入廁老師及時跟進給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。

　　4、能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發現異常、發燒等情況及時通知家長。

　　5、每周一都能認真進行晨檢，發現沒修剪指甲的及時請家長進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。

　　6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。

　　7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的情況，從而及時把孩子出現的問題反饋給家長。

　　8、離園環節提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡。

　　9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。

　　不足:

　　1、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象，工作需進一步細致。

　　2、冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時間緊張。

　　3、有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現象。

　　三、家長工作:

　　成效:

　　1、能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。

　　2、及時更新家園聯系欄，讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

　　3、微笑面對家長，不與家長發生沖突。

　　4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。

　　5、支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。

　　6、對于生病的孩子及時打電話關心。

　　不足:

　　個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。

　　由于課程的特殊，有些課程內容，沒有按家長的要求給予通知。

　　四、師德執行情況:

　　成效:

　　1、在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒，不做違反師德的事情。

　　2、平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發生。

　　3帶班過程中三位老師也會相互監督相互提醒。

　　4、關心愛護每一個孩子。

　　不足:

　　對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子。

　　五、安全工作:

　　成效:

　　1、孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發現不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發生。

　　2、每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。

　　3、在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。

　　4、能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

　　5、能夠認真堅持消毒工作。

　　不足:

　　1、本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調整。

　　六、班級配合:

　　成效:

　　1、班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關心。

　　2、有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態度，團體責任感較強。

　　3、能夠協助班級老師做好各項工作。

　　4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

　　本學期的工作雖然已經結束，但我的成長還在繼續，希望在下學期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步!

有關幼兒園教師個人工作總結 篇24

　　時間飛逝，我進__幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關心支持下，我逐步對幼師這份職業有了更深的認識與了解。

　　我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學會如何講課和護理幼兒等知識。

　　現在我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉，心里感到十分欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結。

　　一、達成度分析

　　我們中(三)班的孩子，男女數目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據幼兒的特點，個性，讓幼兒全面發展。

　　其一，針對幼兒品德進行教育

　　1、班內幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處。

　　2、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物。

　　其二，對幼兒健康方面的教育

　　1、經常組織戶外活動，保證戶外活動時間。

　　2、教育幼兒養成良好衛生習慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運動

　　其三，對幼兒進行學習方面的教育

　　1、能學會簡單的兒歌，數字寶寶等。

　　2、積極參加游戲，在游戲中學會道理。

　　3、能對周圍事物產生好奇，好問。

　　二、家長工作

　　開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。

　　三、存在問題

　　1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。

　　2、在活動中，缺乏探索精神。

　　四、原因分析

　　以上情況，主要是受家庭和外界環境的影響，我們應該發現問題后及時與家長聯系，希望得到配合和支持，使得出現問題能夠及時的糾正。

　　五、改進措施

　　1、督促

　　2、制造氣氛

　　3、請家長配合

　　4、學習

　　總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。

　　以上是我個人的總結，希望我以后越來越有進步。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇25

　　經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子此刻已經習慣了幼兒園學習和生活，即將進入下學期的孩子們，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結這半年的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、教學工作

　　本學期我主要教授英語、數學、科學、健康。

　　(1)在教育目標的制定上：

　　我給幼兒進行英語教育時，剛開始不是以學到多少知識為目的，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學效果。我們盡力在全園創造英語語言氣氛，平時教師盡量英語口語幼兒化，即在常規活動中盡量使用英語指令，對周圍環境布置多標出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那;透過這種英語聽說環境的創設，使孩子們受到英語語言的影響，熟悉了，習慣了，他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現象，也不是很難學的，這對于他們進一步學習英語起到用心有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆漿、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。

　　(2)在教學方法上：

　　我以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。調動幼兒學英語的用心性的教學方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據教學參考書及自己的工作經驗，在教學中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語持續著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的事。

　　(3)在體育課中

　　我引導幼兒用心主動地參加群眾活動，在群眾活動中持續安全、愉快的情緒，還適當的激發幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發展了幼兒基本的活動技能和身體素質。

　　(4)在科學課中

　　幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，這一時期是培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神的重要時期。

　　(5)在數學課中

　　教幼兒一些初淺的數學知識，培養幼兒初步的邏輯思維潛力和學習興趣，培養幼兒正確的學習態度和良好的學習習慣。要透過數學教育激發幼兒的興趣和求知欲，發展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力，訓練幼兒做事認真、細心。

　　二、家長工作方面

　　真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，在睡覺、吃飯、上課認真聽講、學習等等第一時間讓家長明白孩子在幼兒園的狀況。以及透過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

　　三、安全工作方面

　　堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。

　　不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發現并及時處理。

　　在今后的工作中，我將繼續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續持續，相信經過我們三位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，去得更大的進步。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇26

　　離開了昔日的校園，走進了我熱愛的幼教崗位，轉眼間已經一年了。我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。在園領導和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應了自己的工作，學到了許多寶貴的經驗，感慨頗多。

　　一、政治思想方面

　　作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協助班里2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　二、工作方面

　　1、備課：

　　我能夠積極參加教研活動，學習大綱，參加聽課活動，積累教學經驗。然后根據教學要求，認真準備好每一節課，寫好教案，根據課程內容制作多樣的教具，提高孩子們的學習興趣。備課時認真鉆研教材，和同事們的討論商議教學內容，虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。

　　2、上課

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維。培養的學習興趣，組織好課堂教學，關注全體幼兒，在教學中我嘗試多種方法教學，在課堂滲透適當的課外知識，豐富幼兒的知識領域。

　　3、復習

　　要提高教學質量，還要做好課后復習工作。孩子愛動、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作。

　　4、課后評析

　　在教學過程中，我把課堂中出現的問題及時記錄在評析中，找出優缺點，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略，不斷調整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學學習，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，以此來提高自己相關的業務技能。

　　5、常規培養

　　(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，新生入園后不久，我們就開始對幼兒進行常規的訓練。

　　如自己入廁，有秩的接水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我們還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我們開展了“我光榮，我是小小值日生”活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒，總會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有意識

　　(2)課堂常規：

　　在老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使老師能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發揮的空間。

　　(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了“快樂學古詩”，“才藝大比拼”，“開心閱讀”，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現自己。

　　三、家長工作

　　孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班主任王老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽王老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。

　　四、參與活動與工作成績

　　20__年8月，我光榮的成為了市實驗幼兒園的一員，在班主任王老師的帶領下，走進了小五班這個溫馨的班集體，開始了漫長而充滿期待的教師生涯。

　　20__年9月，做好迎接新生的工作&新上崗教師開門課活動。我準備的音樂課《大貓小貓》得到了老師們諸多的點評，我汲取了寶貴的意見改進其中的缺點及不足，爭取在下次作課時得到良好的運用。

　　20__年10月，家長開放日活動，在3位老師的配合下，得到了家長的稱贊。

　　20__年11月，我參加了中原區新教師上崗作課活動，我的歌詞創編活動，《誰餓了》得到了老師們很好的評價，并和其他三位同事對新密幼兒園的老師作了展示。通過作課、評課活動，我領悟到老師在課堂中引導的重要性，時效性，讓幼兒充分感受作品的內涵，使我受益匪淺。

　　20__年12月，小班組元旦聯歡會。盡管時間不長，但每個班的孩子都得到了集體展示的機會，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節。

　　__年1月，學期末匯報聯歡會。家長們在本次聯歡會上均看到自己孩子的精彩表現，稱贊不已，我們三位老師的努力也得到了家長滿意的微笑。

　　__年3月，為迎接50年園慶，我園舉行了教師歌唱舞蹈繪畫比賽，我編導的跆拳舞《v4》與三位教師共同表演，得到了老師們的好評;我的速寫組圖《舞》被光榮的選送到鐵六中舉辦的美術畫展。

　　__年4月，我班在室內外環境評比中獲得3等獎。

　　__年4月中旬，我的音樂課《小茶壺》參加了中原區先教師上崗第2輪的評課活動。

　　當月我園開展了手口足病的防治工作，全體教職工公共努力做好了清潔工作和幼兒的預防工作。

　　__年5月，汶川地震發生后，全體教職工及幼兒積極參與為災區人民獻愛心的捐款活動。

　　__年6月，慶園慶，迎六一廣場文藝演出。

　　__年7月至8月，參與暑期班的代課。

　　__年9月，與王紅梅老師及翁老師分入中五班，共同做好迎接新生工作。

　　__年9月中旬，參加全國中小學教師信息技術的培訓與考試。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇27

　　我叫，1998年參加工作，現在是石港幼兒園大班的一名教師。在十余年的幼教生涯中，我始終以“捧者一顆心來，不帶半根草去”的精神和“熱愛幼兒、熱愛幼教事業”的高尚師德為準則，做到敬業、愛業、精業、教書育人，為人師表。我把對孩子的愛，融入了我日常工作的一舉一動、一顰一笑之中。有時我像他們的朋友，和他們一起嬉笑、玩耍;有時我像他們的大姐姐，教他們唱歌、跳舞;有時我更像他們的母親，對他們循循善誘，孩子們喜歡我，我也深深愛著他們當中的每一個。作為一名青年教師我在幼教路上慢慢成長、力求創新，從而走向成熟，成為幼兒園的骨干教師，從去年開始我擔任了幼兒園的教研組長，為我園的教育教學及教科研工作貢獻力量。

　　一、教育教學工作

　　1、備好課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園滲透式領域課程活動》。我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。我注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點、強調重點，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、上好課。上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。課后寫好反思，力求在以后的教學中取得進步。每年的家長開放課我都會仔細斟酌，磨了又磨，不但是為了讓我們家長看到我園教師的素質，對自己也是一次鍛煉和提高。

　　3、聽好課。我珍惜每一次園內、園外的教學觀摩，聽課時，我認真記，聽課后，我認真評，并進行角色互換，想一想這堂課我會怎么上，看到別人的優點與缺點，學習其他教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

　　4、注重教育理論的學習。把一些先進的理論應用到教學中,同時積極撰寫教育論文、案例，我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學》獲南通市二等獎，科學教育案例《顏色變變變》獲區教研室二等獎。

　　5、堅定終身教育的思想。我利用業余時間參加學前教育專升本的自學考試，希望用更新、更強的專業知識武裝自己。

　　6、拓展業余空間，做個多才多藝的老師。利用休息日，我參加了二胡培訓班，把荒廢的技能重拾起來。我還學習京劇方面的知識，為我園京劇特色教育積蓄能量。

　　在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒，我相信只有“鉆”的人才能向上。

　　二、教科研組工作

　　在自身學習發展的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動中，大家提出自己在教學中面臨的一些困惑，發表自己的不同見解。在課程研討中，大家都能根據自己的特點，互相幫助著設計教學形式，分析教材特點。我在協助園長抓好幼兒園教育教學工作的同時，還努力做好我園的教科研工作，我園的“音樂活動中幼兒自我表達能力的培養研究”課題已圓滿結題，我被評為先進個人，撰寫的有關論文在區課題論文中獲獎，在課題推廣期間，我協助園長完成新課題的篩選、申報，在課題“農村幼兒愛心培養研究”的開展過程中，我帶領全體教研組的教師學習行動研究如何行動，共同探討了課題的實效開展及成果積累。

　　三、班級管理工作

　　這些年，我一直工作在幼教的第一線，在工作中，我和搭班老師互相配合、互相協助一起管理好班級，讓幼兒在班級中感到平等、尊重、安全、愉悅，為幼兒營造寬松精神和心理環境，培養幼兒關心集體為集體為同伴服務，做到自己事情自己做，別人事情幫著做，小朋友之間團結友好，互相謙讓禮貌待人。以創省優質園的日日夜夜里，在區環境創設比賽的備戰時刻，我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾，展示幼兒作品，開放多個區角并投放豐富的材料，讓環境與幼兒對話，讓幼兒在游戲中學習、成長。

　　“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

　　四、家園共育工作

　　幼兒園的生存，班級工作的開展，離不開家長們的支持和配合。在與家長溝通時，我不高高在上，但也不卑躬屈膝，始終堅持“以誠相待”。我利用家長接送時間與他們作簡短的交流，使家長了解自己孩子在園的情況，同時了解幼兒在家的情況，使我能有針對性對孩子進行教育。我利用家長園地、主題活動、半日開放活動讓家長了解我們的工作，從而得到家長的信任。

　　夜晚寧靜的時候，我愛一個人剖析我自己，回憶一天的工作、生活，想想哪些地方自己作對了，哪些地方自己做錯了，明天我要怎樣做好。

　　歲月在指縫間悄無聲息的滑走，漫漫幼教路，悠悠寸草心，在這看似平凡的工作崗位上，我成功過、失落過，我有無盡的快樂也有揮不去煩惱，但始終如一的是我對幼教事業的愛，我相信有愛就有收獲!

有關幼兒園教師個人工作總結 篇28

　　在領導的關心、科任老師的齊心協力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：

　　一、進一步完善班級管理建設。

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。

　　如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

　　二、 培訓班干部。

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。

　　班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇29

　　從事教育的我需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學年自開學以來，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階。

　　一、完成情況

　　1、這次研修讓我徹底轉變了教育觀念，我深刻認識到：幼兒是活動的主人，教育活動應是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

　　2、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高教育活動教學效率打下了良好的基礎。在研修的過程中，學到了許多優秀的教師經驗，開闊了視野，充實了自己。

　　3、出色地完成了幼兒園安排的教師培訓任務，達到了預期的效果。

　　二、研修過程

　　1、加強師德修養，愛崗敬業，關心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質上的領路人，關心幼兒身心健康的發展，增強責任心和使命感，通過學習《師德規范》《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨干教師。

　　2、充分利用學校的資源優勢，積極參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優秀的網絡教學教案。

　　3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。

　　4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和能力。

　　5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學活動規律的認識理解，從而適應不斷發展變化著的教育要求。

　　6、經常借閱一些好的教育書籍，進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。

　　7、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校的優秀教師請教教育教學經驗，通過經常聽他們的優質課來提高自身的教育活動教學水平。

　　8、通過網絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優秀的專家型教師。

　　三、研修效果和經驗分析

　　1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。

　　2、開展有效教育活動教學研究提高教育活動教學質量認真開展有效備課，有效教育活動教學的研究，嚴格要求自己，在每周聽節課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。

　　3、積極聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給教育活動注入更多的活力，取得更大的效益。

　　4、自我反思。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的教育活動，限度的調動了幼兒學習的積極性與主動性。而且，注意做好教育活動實錄，并整理成文字材料及時上交。

　　總之，在工作中，一邊教學一邊學習，取得了良好的效果。

　　四、存在的問題

　　1、教育理念的更新與轉變要做深層次反思與變革。

　　2、自主學習、探究學習模式的研討還需要繼續深入。

　　3、新課程與教學評價的探索與深化。

　　五、改進措施

　　1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

　　2、用心備課、上課，教學要有激情，及時撰寫課后反思，精心設計作業，耐心輔導幼兒。

　　3、積極參加學校組織的各種教學教研活動。

　　4、虛心向同行教師們學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。

　　六、今后的努力方向

　　總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業奉獻著無悔的力量。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇30

　　在___幼兒園任教已經有五年時光，我擔任的是中班的班主任。管理十幾個幼兒，他們活潑好動，對世界充滿了興趣，我是一個園丁，就是讓他們在發掘世界的時候可以茁壯成長。

　　擔任教師以來，我有很多心得，其中我明白如下幾點：對學生要視如己出、要學會與家長溝通交流、學會讓學生喜歡學習。這是我工作中總結出來的。也是我教導學生的主要手段。先來說說對學生的態度。很多老師對于學生并不是多么看重，他們把教導幼兒當做了一份壓力，卻沒有去真正的引導他們。告訴他們如何去學習，如何去做好自己，雖然有時候對待幼兒態度好但是卻沒有做好自己的本分，沒有教導好幼兒學習，因為發現他們太難教導了。

　　我把幼兒當做自己的孩子。這樣我教導他們就不會感到有什么不耐煩，反而非常樂意去好好教導。哪怕為此我付出的汗水，和我的工資不成正比，但是至少我已經培養出了很多優秀的學生，我是教師，我也會把他們當做朋友，尊重他們，哪怕他們還很小，很多問題都不明白，但是我卻可以一點點的傳授，知識就是靠著這樣一直傳承下來的。作為一個園丁，我就應該呵護好這些嬌弱的小花朵。

　　在他們生病的時候我會給他們看病，帶他們去醫院，他們不高興的時候我會詢問他們原因，找到其中的糾紛，從根本解決，而不會直接嚴厲的呵斥，用自己的耐心，善心去教導好這一批學生，用自己的努力去培養他們。

　　對我來說想要教導好學生最重要的不是如何讓學生成績快速提升，而是如何讓學生對于學習感興趣，不會感到學習是壓力，反而可以在學習中收獲樂趣。如果學生學習完全是填鴨教學。沒有好好的培養他們的興趣，等到了以后。同樣也會衰敗，一旦缺少了約束，他們的成績就會大幅度下滑，這樣又有什么意義呢。只是浪費彼此的時間，不但沒有教導好學生反而會傷害他們對于學習的興趣。

　　興趣是學習的動力，如果沒有了動力學生有如何愿意甘心的學習。當學習成為了包袱很容易讓很多學生陷入學習中的泥潭拔不出來，也提升不了。他們是種子，我們是園丁，撒上的水是為了讓他們更快的生長，蓋上的土是避免他們被其他不好因素影響。總是為他們多考慮一分，這樣我們才能夠讓他們學的更好有更好的成績。

　　對學生家長，我認為他們是我們與學生之間的紐帶，只要我們與學生家長做好了溝通，不但能夠讓他們安心，也能夠讓他們知道培養學生需要他們的溝通，團結家長的力量發現學生的優點。然后讓這些幼兒們成為足夠優秀的人才。這才是我們幼兒教師的責任，或許我們需要付出更多的辛勞，哪怕是操碎了心，但是至少我做到了教師的責任。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇31

　　時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。

　　五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望未來，以下是我的工作總結：

　　一、師德修養方面：德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

　　經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。

　　勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園侗那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

　　二、教育教學方面：我2__-_年畢業于__市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。

　　為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。

　　在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

有關幼兒園教師個人工作總結 篇32

　　我們都習慣用一眨眼的工夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細地回想一學期的工作吧！

　　一、認真反思，教學工作抓緊抓勤。

　　在新《綱領》的指引下，我園實行了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一位工作多年的教師，雖說有很多教學體會。但是，在實行新課程的進程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我第一抓緊時間仔細瀏覽新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和情勢。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行動進行認真的反思。找出適宜的行動，下次連續實行；找到不適宜的行動，分析原因。在下次教學進程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的'教學水平不斷提高。

　　二、加強學習，教研組工作抓實抓細。

　　作為教育工作者，想要在專業發展上有新的收獲，就必須不斷地學習。所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全部教研組教師一起學習新《綱領》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點，相互幫助著設計教學情勢，分析教材特點等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而杰出。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的；還有我們年級的體育節項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、遠足注意事項及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容杰出新穎、情勢賦予變換，獲得領導和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。

　　三、增進聯系，愛好班工作抓頭抓尾。

　　園內的愛好班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動情勢進行了改進，但是活動的實質并沒有改變。我們仍舊本著為家長服務、為幼兒發展的精神來組織愛好班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加愛好班活動呢？我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長發了愛好班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在愛好班活動的全部學期里，我也會和老師相互交換心得、反饋一些教學信息；和家長交談、了解他們的想法等。當然，每位教師在教學活動中有新的想法、假想我們都會交換意見，使我們的愛好班活動更有成效。最后，我們還要抓好愛好班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的愛好班活動，讓孩子在家長眼前展現自己的本領，給予每位孩子表現的機會。這樣的情勢更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的愛好班教學活動，使得我們的愛好班活動更紅火！

　　四、互動交換，電教組工作抓好抓新。

　　本學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新，我們全部電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一分子，每個人都有義務向網站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關心其它版塊的內容更新。當然，我也深深知道，這學期的網站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。期望，在下學期通過我們的努力，共創佳績吧！

　　過去已然過去，新的挑戰已經開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良。”畢生學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！

有關幼兒園教師個人工作總結 篇33

　　在忙忙碌碌中，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現將我本學期的工作、學習和體會做以下總結：

　　一、工作方面

　　我班是新招生的幼兒，在開學初，幼兒哭鬧現象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強的特點，在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的同時，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護

　　在教育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外，為了配合主題活動，我們為每個主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。

　　二、思想方面

　　熱愛中國共產黨，忠誠于黨的教育事業，全心全意為幼兒和家長服務。在政治上要求進步，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，認真學習十九大精神，自覺讀書看報和收看新聞聯播，關心時事，認真參加每周的政治學習并做好政治筆記。

　　三、學習方面

　　利用業余時間通讀《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》，翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課，多做課，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐。

　　四、其他方面

　　嚴格遵守園中的各項規章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時刻服從領導的安排。與各位同事友好團結，全力配合班主任開展工作，團結協作，把各項工作做得有聲有色。

　　總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發展、為幼兒園的美好明天不斷努力。