2024年幼兒園個人的年度工作總結(通用34篇)
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇1
"時間像飛鳥,滴答滴答向前跑……"在小朋友們充滿稚氣的歌聲中,在與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起。回想一年多來的點點滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。一年多來的感情一時間都涌上心頭,看著一張張活潑可愛的笑臉,心里涌現出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作,可收獲的果實確實是晶瑩純潔的,而回顧這學期的教育歷程,我也記憶猶新。
一、政治思想方面
本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習,愛崗敬業,能明確教育目的,端正態度,對班級工作認真負責,積極接受領導和班主任分配的各項任務。對家長主動熱情,與同事友好相處,關心幼兒,無體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養,以身作則,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、教育教學方面
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,因此,在本學期教學過程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時認真鉆研教材、教具,學習好大綱,虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課,我上網查找資料,集中別人的優點,確定自己的教學思路。上課時,運用多種教學方法,從幼兒的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學,在學中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質,不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法,仔細觀察,發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失,發揮"你中有我,我中有你"的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發言,積極開動腦筋,;繪畫、寫字時,都要求幼兒養成安靜的作業習慣,還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣,用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。
三、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。本學期,我利用多種形式與家長交流,例如,家園聯系冊、電話、接送小孩的機會,及時反饋幼兒的發展情況,認真傾聽家長的意見。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發揮了家長的教育作用。
雖然這一學期的成績是可喜的,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學習的地方,在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇2
時間過得很快,轉眼間,本學期即將結束,各項工作也接近尾聲。經過這一學期的學習,本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的提高。
為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學期取得更好的發展,特將本學期的工作作以下總結:
一、班級概況
本班本學期有兩名插班生,都曾讀過幼兒園,也具有一些基本的生活經驗,所以也能較快地適應我們的教育教學活動,經過這一學期的學習,兩名幼兒的各方面都有了很大的提高。
本學期幼兒的身體發育狀況良好,身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好,出勤率較高。幼兒都能進取的參加各項體育活動,走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發展都較為協調。在體育活動中,幼兒能基本遵守游戲規則,并且也能學習一些基本的自我保護方法,注意安全。
升入大班,本班組織幼兒與家長一齊參加我園舉辦的“慶元旦——親子同樂日活動”,我班還取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優勝獎等獎項。
二、教學教育工作
1、在教學活動中,大班幼兒求知欲旺盛,知識面不斷開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前、講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的進取性和主動性,異常是在計算方面體現較明顯。
幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,掌握了加數、減數練習,到此刻能夠完全脫離實物,用心算練習10以內的加法與減法、連加連減、加減混合等計算本領,幼兒的數學思維本事得到較大程度的發展。有時,我也讓幼兒互相檢查作業,這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,進取性也調動了起來。本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等。重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關系,提高了幼兒對計算活動的興趣。
2、本學期在音樂教學中,我異常注重師生之間情感的交流,努力創造一種平等、寬松、和諧的氣氛,以此來激發幼兒對音樂活動的興趣。
比如在活動中經常看著幼兒的眼睛講話和示范。用表情、動作去調整幼兒的心理狀態。例如當孩子們很興奮時,我就說:“天黑了,小動物要睡覺了。”并帶頭假裝睡覺。同時,我還以各種不一樣的身份與幼兒進行情感交流。在音樂活動中,我不僅僅是教師,還可能是其他主角,如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等,經過主角扮演把幼兒帶入到音樂作品特定的情景中。
在學習歌曲《長大要當解放軍》時,由于這首歌是堅定有力的進行曲風格。教唱這首歌時,我請一名幼兒穿上小軍裝,背上小木槍,學習解放軍走路的姿勢出此刻活動室。孩子們頓時嚷開了:“當解放軍了!”“真神氣!”我說:“那我們一齊來做解放軍吧。”孩子們進取愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等姿勢。為了進一步引導孩子表現解放軍英勇的形象,我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,邊問:“幼兒解放軍是干什么的?”孩子們紛紛表達自我的見解:“解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子,他們勇敢的消滅敵人。”“解放軍叔叔是保衛祖國的!”
為了使孩子的情感得到進一步升華,我啟發幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感,抒發自我對解放軍的熱愛之情。使幼兒對音樂的審美本事、感受力、表現力,都有必須的提高。
三、安全教育工作
安全工作是重中之重。為了避免意外的發生,在日常生活中,我會經過常識課教給幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等安全知識。
例如:在本學期我園開展防火消防演習活動中,我們在幼兒事先不知情的情景下,在園內點燃小火種,并按響警鐘,試探幼兒的應變本事及幼兒的自救本事。本以為幼兒在遇到危險的時候會表現得很慌張,但事實證明我們的擔心是錯誤的。當警鐘響起,幼兒們都能服從統一的指揮,用濕毛巾捂住口鼻,聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠安全的地方。
在這次活動中,幼兒不僅僅學會了正確的防火意識,更提高了幼兒在危險發生時的應急本事。另外在日常生活中,我還會時時提醒幼兒要懂得保護自我,不要做危險的事,并在發現幼兒做出危險動作的時候做到及時教育。
四、保育工作
(一)常規教育
我班加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法,嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,堅持清潔的個人衛生。經過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改善,并且自覺性提高。
在晨檢工作中,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育。經過教育,幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
在個人衛生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習慣教育也未放松。如經過本學期的督促教育,幼兒的坐姿好了很多,插嘴現象也明顯減少,但仍然需要在下學期繼續監督管理,加強幼兒的自控本事。
(二)保健教育
在幼兒開展活動中,我們不忘對幼兒進行勞動教育,培養幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務本事,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等。經過本學期的練習,幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學會了整理自我的床鋪,有一部分幼兒也能自我系鞋帶,幼兒的自理本事得到了很大的提高。
在培養幼兒自我服務本事時,我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾。同時使幼兒明白要愛護自我所居住的環境,增強了幼兒的環保意識。
平時班級內實行值日生制度,為大家分發文具、翻椅子、擦桌子等,讓每個幼兒輪流當值,使幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定,大大鼓勵了幼兒的勞動進取性,班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣。家長也反映,幼兒回家后能主動幫忙他們做一些家務。
五、家長工作
對于家長工作,本學期更加注重了和家長的溝通,經過家訪和利用幼兒入、離園時與家長交談及家園聯系手冊,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的提議和意見,組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如“慶元旦--親子同樂日活動”。
同時,為了讓家長了解幼兒的學習情景,我們還定期將教學進度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時,也給了我們許多寶貴的意見,做到家園教育的一致,更好的促進幼兒的發展。本班家長對班級工作支持度高,能進取參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長們的參與,本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
六、不足之處及努力方向
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一齊在提高,工作中我們取得了許多寶貴的經驗。在欣喜之余,我們也在反思不足。
在今后的工作中,我們將繼續努力,不放松任何一個環節,揚長避短,將本學期做得不到位的工作加以改善,好的方面繼續堅持。相信經過我們三位教師的共同努力,本班工作將會做的越來越好,幼兒也將得到更好的發展,取得更大的提高。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇3
20__學年第二學期、寒來暑往時光飛逝,眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思,從而汲取經驗,發現不足。
一、保教工作
(1)我班共有35個小朋友,大部分還是上學期的人、但也有新轉進來的幼兒,而且年齡還小,還很不是很懂事。自立能力方面也不是很強:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
(2)工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
(3)結合我班幼兒年齡特點,開展了“春天的秘密”和“歡樂手牽手”等主題活動,我們通過戶外觀察周圍事物的變化,感知春天的季節特征,通過種植活動讓幼兒了解種子發芽的過程以及種植、觀察、記錄的簡單方法;通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等認識春天的景物、以及藝術性的表現春天。
(4) 在保育方面,我能積極主動地配合班主任搞好工作,保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛護環境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
在這學期的“手足口病”傳染期間,我與劉老師配合默契,做好本班的衛生保健消毒工作,及時觀察幼兒,遇到緊急事情不慌張,有條不紊地做好每件事情,配合保健老師做好體檢,預防接種等工作,照顧好有特殊需要的幼兒,讓家長實實在在的放心。
我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作,使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結束。
二、家園工作
家園聯系是保證在工作中,我們經常與家長保持聯系,了解幼兒家庭教育環境,通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。
三、認識不足,努力進步
這一學期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具時,不能主動將其放回原處。同時,我還要刻苦鉆研新教材。加強理論學習,積累更多的小班教學經驗,不斷提高自己的理論教學水平。
孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,我會在今后的工作中不斷學習,盡職盡責地將工作做好,以完成我們肩負的責任。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇4
一、安全工作
定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感,并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、1530教育正常開展,幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書,明確各自的職責,做到職責明確。
二、教職工隊伍管理
20xx年9月份,早豐附屬幼兒園和嚴家莊幼兒園收歸中心幼兒園管理,新莊附屬幼兒園年后也將歸中心幼兒園管理。我園的所有教師高度重視教師職業道德的養成,做到了不體罰或變相體罰幼兒,對幼兒多表揚、多鼓勵、少批評。
三、教學工作
我們結合節日,組織幼兒開展慶國慶、元旦紅歌比賽活動,在活動中鼓勵幼兒人人參與,通過活動增進孩子與父母之間的親情,以及家長與教師之間的感情。為了提高教師的業務水平,我們組織教師講課比賽、五項全能考試、玩教具制作、青藍結對工程、同課異構活動,老師們積極參加,活動開展順利。
利用家長園地,展開幼兒園的工作亮點以及精彩活動瞬間,通過給家長一封信、家訪、家長會等活動加深幼兒園與家長的情感和聯系,增強家園之間的合作。
四、后勤工作
我園的餐費實行專款專用,單獨立賬,日清月結。食品進貨嚴把沒有“檢疫證”、“食品衛生許可證”的食品一律不采購,嚴防食物重毒事件的發生,切實保證每位職工的身體健康。各項設備都設置了專人負責,并能做到定期維護保養杜絕一切完全隱患。
五、貧困生資助
我園針對困難家庭幼兒進行資助,切實落實農村困難家庭資助工作,幫助每一個需要幫助的幼兒,并開放親情溝通活動室,幫助留守兒童放松情緒。
六、存在問題
園內設施設備還需不斷完善,保教工作和教研活動的檢查力度還需加強,幼兒園教育教學質量以及課題研究水平還需提高。
為了孩子的一切,我們會繼續總結經驗,找準前進的目標,不斷開拓進取,打造真正適合幼兒身心健康的幼兒園!
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇5
5月10日早上,我班的慶5.12母親節活動在熱烈歡快的氛圍中圓滿結束了。現針對本次活動做如下小結:
活動效果:
今天教學活動幼兒知道了5.12母親節,活動氛圍非常的熱烈、愉快,利用班級特色:折紙,建立給幼兒祝福自己媽媽送禮物的平臺,制作了美麗的折紙花朵,送給自己媽媽當禮物。幼兒結合之前學習過的折紙基礎,愉快的制作了今天的禮物,母親節的禮物不僅激發了幼兒的折紙的興趣,而且培養了幼兒關愛自己媽媽的思想。
家長反饋: 班級的活動組織形式很適合小班幼兒,可以經常開展此類活動,不僅提供了孩子動手制作的機會,還培養幼兒大膽的表達關愛他人的情感。
活動反思:
通過這次主題活動,希望大家幼兒學會感謝媽媽、關愛媽媽,但這并不是說只有在母親節這一天才要特別去關心媽媽,最后,祝福天下所有的母親健康快樂,也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇6
為有效防范電信網絡詐騙違法犯罪,全面提升轄區群眾自我防范意識能力,切實保障人民財產安全,4月17日,xx縣公安局xx派出所持續發力,利用周末假日時間,深入轄區及開展防詐騙宣傳活動。
活動中,民警深入轄區村居,通過向群眾發放防詐宣傳單、張貼宣傳海報、現場講解等方式向群眾宣傳電信網絡詐騙的種類、慣用手段,向群眾講解如何識騙、防騙,讓更多群眾掌握反詐防范知識,提升群眾防騙意識。同時民警還告知群眾對“不明電話不要接聽、可疑短信不要回”,對微信紅包、集贊領錢、刷單、網絡轉賬等信息,做到不聽、不信、不轉賬,如遇可疑情況要及時向公安機關舉報,及時保護好個人財產、人身安全,不讓犯罪分子有機可乘。
此次宣傳活動發放宣傳單100余份,張貼宣傳海報20余張,現場解答群眾疑問30余次,有效提高轄區居民群眾的防詐騙意識和技巧,受到群眾的歡迎和好評。 為貫徹落實中央關于網絡安全和信息化的戰略部署,根據中央網信辦有關工作安排,我院在領導的大力支持和相關部門的協助下,組織開展以“共建網絡安全、共享網絡文明”為主題的網絡安全宣傳周活動,并取得了良好的效果。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇7
一轉眼,又一個學期過去了。在這一學期中,我們時時以新《綱要》為指針,根據大班幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作,處處一幼兒為主體,結合幼兒園與小學的銜接,讓幼兒在不同方面都得到了進一步的提高。在各位領導的關心和支持下,我們從以下幾個方面展開了一系列的工作,取得了一點成績:
1、優化教學活動,讓幼兒在探索中獲得快樂。教學活動能有效地促進幼兒認知、情感等方面能力的發展。好的教學活動能激發幼兒的探索欲望。因此,在這學期的教學活動中,我們認真學習綱要精神,切實從幼兒現有水平出發,開展了形式多樣、豐富多彩的活動,并利用手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,認真制定修改計劃、教學活動,從幼兒興趣出發,實施各項活動,制定各種教玩具,讓幼兒在活動中主動地參與學習探討。幼兒在活動的能力也有了相應的提高。在新綱要展示活動中,我們班幼兒的科學活動〈玩聲音〉得到了大家一致的好評。
2、給幼兒創設寬松、愉快的環境,讓幼兒的自主性得到發展。寬松、愉快的環境會讓幼兒身心放松,可以增強幼兒身體和心理的活動空間,促進幼兒之間融洽關系的發展,避免緊張關系的發生。著名的教育家蒙臺梭利說過:“環境對于兒童來說是利用環境改變自身”可見環境對幼兒發展的重要性,幼兒的活動是離不開環境的。因此,在本學期中,我們注重環境的創設。首先,給幼兒營造了和諧、安全的心理環境,讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,樂于與同伴、老師交談。如:夏銀鳳小朋友是個插班生,很膽小、做任何事都畏縮不前,我們通過讓她幫集體做事,不斷表揚她,鼓勵她在集體面前表演,終于她現在能與同伴大膽地交往了,也能勇敢地表演了。幼兒在這樣的環境中,快樂地成長。其次,加強創設活動環境,促進幼兒各方面能力的發展。我們以幼兒為主體,創設了與幼兒發展相適應的環境,提供了充足的活動材料,讓幼兒大膽地選擇材料進行創設,讓他們去感受美的樂趣。我班在環境創設中也取得了很好的成績。
3、認真做好家長工作,做好幼小銜接工作。幼兒即將進入小學,開始一個新的起點。而大班末期的準備工作是至關重要的。因此,我們經常觀察每個幼兒的發展情況,利用離園時間或電話交談、家訪等多種形式與家長交流,爭取家長的配合,做好幼兒入小學的銜接工作。如讓幼兒了解小學生的生活、學習情況,認識一些學習用品等,作好幼兒的認知準備,家長也積極配合。另外,還通過家長會、家園聯系等形式,使家園教育形成合力,共同促進幼兒的全面和諧發展。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續努力,只有通過不斷反思、探索、創新,才能更好地培養下一代,更好地再創輝煌。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇8
落葉紛飛,秋蘭飄香,--幼兒園于20--年10月--日組織小中大班全體幼兒開展親子秋游活動。本次親子游分為兩個地方,小中班前往海洋館和昆蟲館,大班前往科技館。
上午,小中班的孩子來到了位于浦東新區陸家嘴的上海海洋水族館,它是一座擁有九大展區的、國際一流水準的現代化大型海洋水族館。這里有很多平時都看不見的魚類、龜類等,有的很小,很絢麗;有的很大,長得奇形怪狀;孩子們通過近距離的觀看,感受與海底動物親密接觸的美妙體驗。當孩子們看見可愛的企鵝、海星時,他們會忍不住地和它們打招呼、擁抱并合影留念。
而在浦東,位于世紀大道的科技館內大班的孩子們正在與高科技進行著各種互動——看機器人表演,做各類實驗,體驗各種快樂。眾所周知,科技館分為11個風格各異的主題展區、4個高科技特種影院、3個古今中外科學家及其足跡的藝術長廊、2個主題特展和若干個臨時展廳,它們共同為四方游客生動地演繹著“自然、人、科技”的永恒話題。
下午,小中班的孩子來到了位于東方明珠旁的野生昆蟲館,里面有昆蟲長廊、蝴蝶谷、兩棲爬蟲溶洞區、生態觸摸區、水域觸摸區、熱帶雨林區、昆蟲沙龍及科普教室。孩子們不僅觀看到了各種各樣的昆蟲,而且還給小羊、兔子和松鼠等小動物喂食,有了最直接的體驗。
一天的時間很快就結束了,孩子們依依不舍地離開各個場館。通過本次親子秋游活動不僅讓幼兒與大自然親密接觸,感受海洋生物的多彩、昆蟲世界的別樣,體驗科技時代的先進與發達,而且還增進了家長與幼兒之間的情感與交流。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇9
學期工作開展已有月半,家長們平時工作都很忙,與老師的溝通上也不是十分的頻繁,那么今天我們組織了學期初家長會這樣一次機會,向家長們來匯報一下部分班級已經開展的工作情況。
一、總結本學期班級工作和家園工作的情況
(一)教育教學
1、主題活動。
根據(幼兒園新綱要)精神,我們的教育教學框式分為:健康、語言、社會、科學、藝術五大領域,提倡孩子的全面發展。并且結合“主題活動”來進行。我向大家介紹一下,主題活動的主要形式。主題活動,圍繞一個主題設計各種有趣的不同領域的活動。例如:孩子剛上幼兒園的時候,我們針對孩子入園的情況。進行了“我自己”的主題教學。主題包括“我自己”的方方面面。如:認識(我們的小手)使孩子們了解了小手的功能,并且引導孩子自己的事情,體會小手的能干。語言活動(小床香香),減輕孩子入園的焦慮情緒,適應在幼兒園午睡。另外,還有手工活動“撕面條”等鍛煉孩子的動手能力。本學期我們進行的主題活動有(我自己)(我喜歡)(曬太陽)(秋天的樹葉)(新年到)等,和季節等結合起來,拓寬了孩子的知識面。這些主題活動都配有幼兒用書,家長可以在寒假期間對期中的一些內容進行復習。
2、區域活動。
家長們一定看到了,我們幼兒園和小學的區別。那就是教室里有好多區域、角落。角落雖小可價值卻大。他對孩子的發展更有針對性,教師也便于個別指導,還可以發揮孩子的某項特長,彌補某項不足。我們創設的區域有社會性區域:娃娃家、小醫院。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時候一定也玩過“扮家家”的游戲吧!孩子們通過這種角色扮演活動來增強他們的社會經驗。老師還會進行相應的指導。例如:最近我們就在娃娃家進行招待客人的游戲。使孩子懂得一些過年招呼客人的簡單做法。除了這些角色區外。我們還創設了“表演區”在里面投放了沙球,飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個女孩子很喜歡玩,還會自己創編動作。通過這樣的活動,孩子們對應約的表現能力增強了。例如,上一次,聽“金蛇狂舞”的音樂。好多孩子都能區別音樂的不同風格,快的時候會配上熱烈的動作。慢的時候,動作也慢了。臉上一付陶醉的表情。另外,針對小小班孩子的特點,我們創設最多的是“操作區”。
操作區的游戲材料大部分都是老師自己制作的。如:串花、拼圖、喂小動物、語言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自制的玩具一班都有針對性的教育價值,簡單舉例:喂小動物。教師提供給孩子勺子,讓孩子用勺子將每一種動物喜歡吃的東西放進他的嘴里。這個簡單的游戲有很多作用。(爸爸媽媽也可以說說)老師補充:鍛煉手部的小肌肉動作,聯系使用勺子,常識什么動物喜歡吃什么。不同能力的孩子還可以有不同的玩法。小動物的嘴巴由不同形狀組成,能力強的孩子可以給小動物喂“圖形”餅干。這里也要感謝廣大家長的支持,提供了許多的廢舊材料。(表揚: 家長)今后還需要大家的支持,有什么不要的東西帶到幼兒園來。家長有好的創意也可以和老師建議,我們共同為孩子創設更多的游戲環境,而且還環保。具體的材料在“幼兒成長檔案”里都有。收集舊的白襯衫——醫生的白大褂。
(二)德育及安全工作
幼兒園的教育部僅僅只有教本領、學知識。還要讓孩子們學“做人”。對孩子倆良好的品德習慣培養需要從小做起,從身邊的點滴做起。比如:禮貌教育。每天早上我們都會要求孩子們主動和老師、阿姨問好和爸爸媽媽說再見。我們好多家長也很重視。現在大部分孩子都能使用簡單的文明語言,如:謝謝、對不起、你好、再見等。有一次,客人老師來班級聽課,孩子們一點也部怕生,主動說:客人老師好!另外,就是對孩子良好行為習慣的培養。如:部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長交流的時候,有家長說自己的孩子在幼兒園里就是乖,會把玩具放好,在家里不會。其實,剛開始的時候孩子們在幼兒園里也是不會的,整理的次數多了就會了。不要小看整理活動,他可以培養孩子的條理性,分類能力。我們家長不要怕麻煩,寧可自己再重新整理一次,也應該提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往能力的培養。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇10
一、加強班子建設,強化內部管理
根據幼兒園的工作特點,一般分為行政、保教、后勤三大塊,每學期各崗負責人在總結本學期工作時,提出下一階段的工作思路,經全體教職工討論,形成統一的工作目標,由園長調控整體工作,并考核保教主任,后勤主任的管理工作,保教主任、后勤主任負責保教、后勤兩個塊面的管理工作及考核,形成統一的領導管理模式。
我園今年成功招聘且嚴格培訓專業畢業生6名,優化了師資隊伍。年級主任、教研組長,參與督導園里各項工作,以督導為載體,給老師提供寬闊的發展平臺,也為我園儲備了一支優秀的人才梯隊。長期以來園領導班子團結協作,分工明確,責任到人,大大提高了工作效率。
二、在管理中不斷完善制度
經過幾年的實踐,我園在借鑒其它園所經驗的基礎上,結合我園的工作實際,摸索出從園長到中層領導、教師、保育員、炊事人員、門衛等一整套的崗位考核細則,并將各項規章制度、職責、考核細則匯編成冊,使每個教職工對自己的工作職責了如指掌,工作中嚴格履行職責,并將考核細則量化,形成制度。學期末,依據細則進行全面考核,考核成績與教職工評優評先、獎勵工資相掛鉤。做到了教職工有據可依,領導有憑可查,增加工作的透明度。制度化的管理,減少人際間的矛盾糾紛,增強了教職工的凝聚力和向心力,也為管理工作解除障礙。
三、運用開放性的管理手段,不斷提高科學化的管理水平
《幼兒園教育指導綱要》全文貫穿著開放性觀念,它不但提示我們,幼兒園教育要有開放性,幼兒園管理工作更應該具有開放性。對此我園首先注重家長資源的利用,充分發揮家委會和伙委會的作用,積極地參與幼兒園及班內的管理,我園經常在家長中下發征求意見表,了解家長對幼兒園和班級各項工作的意見和建議,同時注重家園互動,充分利用家長會,廣播、公開宣傳欄、信件往來、隨機交談、電話隨訪、開放日活動等多種形式,與家長溝通,及時收集反饋信息,對家長關注的問題,給予認真答復,使家長切實感受到了平等與尊重,并且參與幼兒園管理的熱情不斷提高。其次,注重教職工資源的利用,對于幼兒園的發展規劃、設施設備的投入、家長工作、大型活動的安排等,召開園委會議討論、商量,使管理工作更加有效;第三,充分利用園務公開欄目,對財務收支、幼兒生活費收支情況、家長意見反饋等,實行公開,增強管理工作的透明度,發揮人人是主人的管理效能,整體推進了幼兒園各項工作的不斷發展;第四,虛心向兄弟園所學習,取人之長,補己之短。通過開放性的管理手段,使我園的管理水平逐步向以人為本的科學管理層次邁進。
四、注重良好心理環境的創設,增強教職工的凝聚力和向心力
幼教工作的瑣碎和繁雜,不親身實踐是無法體會的。"教師"這一稱謂在幼兒園是多個角色的融合,她們既是保姆、清潔工,又要充當母親,又要學做醫生,在傳道授業解惑的同時,還要成為幼兒的玩伴和知心朋友。每天的工作就是要不斷地變換自己的角色,使幼兒在快樂的一日生活中,身心和諧健康的成長。在這其中,如果她們的付出得到肯定和理解時,她們就會增強自信,更加熱愛自己的工作;當她們的付出受到不公平的待遇時,她們就會沮喪煩躁,工作缺乏積極性。因此,設身處地的關心教職工的工作和生活,給予及時的幫助與鼓勵,可以使她們在關懷、接納、尊重與理解的氛圍中,感受到應該奉獻和值得奉獻。如教職工生病、親屬病故,園領導能及時探望;經濟有困難的,號召全園教職工捐款接濟,發生矛盾主動調解;同時,公開競聘上崗,公開評優評先,體現多勞多得,不勞不得的獎罰原則,堅持管理考核與經濟所得相掛勾,橫向比較與縱向比較相結合,使教職工揚長避短,明確自己的努力方向;在繁雜的工作之余,組織教職工開展豐富多彩的文體娛樂活動,使他們勞逸結合,身心愉悅,并逐步形成公平公開、寬容理解的良好心態,明白在團結中競爭,在競爭中更加團結,保證了我園教師隊伍的團結與穩定。
五、注重師資隊伍建設,不斷提高教師素質
重視教職工職業道德素質的培養是我園常抓不懈的一項工作。對此,圍繞"以老帶新、分層次培養"的原則,注重青年教師的培養,對教齡不同的教師制定不同的培養目標,鼓勵他們根據自身特點積極承擔學科帶頭人、承擔不同層次的公開教學,采取一定的獎勵措施,鼓勵骨干教師主動培養青年教師,使她們互幫互學,共同進步,在保教人員的培訓內容、形式、成長目標、指導教師的選擇上都征求保教人員的意見和建議,使培訓工作由"要我培訓"轉變為"我要培訓",增強了保教人員參與培訓活動的主動性;同時,園內積極為教師的成長創造條件,始終堅持"請進來,走出去"的培訓途徑,吸納優秀園所的先進經驗,拓寬教師的視野,激發創新的靈感,不斷積累工作經驗;使教師的專業素質有了很大的提高。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇11
世人總用“光陰似箭”來比喻時光的飛逝,轉眼又到陽光燦爛的六月,是期末即將結束的日子。我不得不感嘆“光陰真的似箭”,抑或比箭還要更快一些。回憶本學期的工作,有的似乎還沒開始,卻已要結束了。總結本學期工作,追問自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓勵。
一、園務工作開展
本學期,在園領導的關愛和老師的主持下,我在園務會繼續擔任保教工作一職,負責日常教學常規管理、學籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等,本年來,我盡心盡力,在開學初安排相關通知、每月做好教學常規考核、安排做好宣傳窗、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等;推廣了新早操和繼續推行下午操、組織了大型活動。
二、班級管理工作。
本學期,我繼續擔任大一班的班主任一職,負責周五半日教學、班務管理工作,全面協助大一班主班教師開展相關班級工作。在周一升旗、六一環保時裝秀、每月班級活動開展、學籍卡填寫等做好協助工作。
三、個人提高方面
本學期,我在個人方面努力上進,積極參加園本培訓、教研活動,做好教師課題研究的指導工作,做好個人專題講座《環保》《評價》等講座,努力學習專業知識,提高自身素養和專業知識。
感謝領導的信任與鼓勵,感謝老師們的理解與支持。人的心態決定生活質量,在今后,我將努力調整良好的心態,使自己的工作、生活充滿美好。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇12
說到總結才猛然感覺到,我參加工作已經整整一年了,從一個剛剛從學校畢業的學生到現在已經為人師表的老師,回顧這一年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的一年既忙碌,又充實,有著許多值得總結和反思的地方。
在新學期開始的時候,我分到了中二班和最有經驗的老師共同搭班,這是領導對我的信任,更是對我的考驗和鍛煉,所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。經過一段時間的調整與適應,我的工作也很快走上了正規。
這學期我們園內的活動比較多,一個活動接一個活動,使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內,我們兩位老師團結合作、密切配合,發揮自己的強項,每一件工作都做的扎扎實實。業余時間,我注意搜集材料,閱讀專業書籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。
一、思想方面:
能積極參加政治學習,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育工作方面:
1、在教育教學活動中,我認真的領會新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,根據每周制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,為幼兒創設良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。在開展主題領域活動中,從幼兒的興趣出發,有意識的從幼兒中生成課題,讓幼兒能知道自己想了解的知識和游戲。
2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。
三、鉆研業務,悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質,在工作之余,我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教,工作中學習、學習中工作,不斷積累經驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中,我積極備課,認真講課,得到了領導和同事們的肯定。
四、認識不足,努力進步
通過這一年的工作,我很幸運學到了不少東西,業務上也有所提高,這一學期的成績也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年,理論與實踐的結合還是不夠到位,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學,多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,金石為開”,經過我們全體職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加美好。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇13
XX年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的又一年,在繡衣幼兒園的發展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發展規模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作,我認真對照年初簽定的園長工作責任書,逐條對照,認真核實,總結成績,發現問題,現將一年的工作總結如下。
一、辦園方向和管理機制
根據我園“十五”發展規劃和本年度工作計劃,我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規,堅持保教并重的原則,以促進幼兒體智德美全面發展為目標,全面實施素質教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制,努力優化幼兒園常規管理,堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效,并對各部門、各崗位進行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動起每位教職工的積極性,發揮其潛能。
與此同時,我們進一步建立健全黨政工團組織,充分發揮其合力作用,讓其在幼兒園的改革與發展中,積極出謀劃策,共同開展好園內各項工作,并使園內占有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主管理,我們堅持定期召開教代會,園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議,充分發揮教職工的民主管理和監督作用,鼓勵他們主動參與學校管理,努力爭做幼兒園主人。此外,我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活動,全面推行園務公開,嚴格執行財務制度,按規定項目和標準收費,財產登記造冊,資料齊全,自覺接受社會監督。
這一年,也是我園集團辦園模式運轉的第二年,為此,我們繼續深入研究集團辦園的模式,通過挖掘繡衣名園優勢,不斷增強新園辦園活力,加速新園發展。在集團人員管理等方面,我們進一步加強用人制度改革,調整優化教職工隊伍,對所有臨時工進行了清理整頓,按學校需求重新雇傭季節臨時工,并根據雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面,繼續實行全員聘任制、結構工資制,使教職工職、責、權、利進一步統一,有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上,蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣,引起了與會同行的熱切關注與贊揚,而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性實驗幼兒園的考核驗收,成為省內最年輕的“省級示范園”。
二、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中,積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神,并始終堅持把思想建設放在首位,堅持學習與交流。我堅持從自身做起,并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習,在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己,不斷增強黨性修養,認真學習教育管理理論,,實施科學的工作方法,努力做好教職工的思想工作,成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地,定期深入班級,了解教師教育教學現狀,及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師,積極地進行教學改革,特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進一步加強對青年干部隊伍的培養與建設,努力挖掘一些優秀的青年充實到干部隊伍中,并民主地下放有關職權,使其在部門中逐步擔當起部分責任,獨當一面,不斷增強他們的組織、協調能力。經過一年的努力,又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書,邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產黨。目前,我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇14
時光飛逝,歲月如流。回首即將結束的這個學期有辛苦的付出,也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,得到的更多的是經驗的積累,有了這些積累,我相信以后的工作會越做越好。這學期我們在園長的正確領導支持幫助下,開展了各項活動。現就本學期的工作做以下總結:
1、參加的各項活動
2、教育教學方面
3、保教工作
4、安全工作
5、家園共育
一、參加的各項活動
1、在新學期開始時積極組織并召開了新學期家長會,向家長們展示本學期所用的教材和引進的體智能活動,也更好的促進家長和老師間的交流。
2、我很榮幸的被選為第三屆秋季親子運動會的主持人。在這次運動會之前,我們每天都在為運動會做準備,在這個過程中有歡笑有汗水,慢慢的孩子們也能跟著老師的節奏進行變換隊形。今年的運動會與往年不一樣。今年是孩子們先表演隊列隊形,看完孩子們的表演,家長的臉上都洋溢著欣慰的笑容。然后由體智能老師帶著家長和孩子們一起進行親子游戲。這次的活動不僅具有趣味性和運動性,也給孩子和家長帶來了歡樂。
3、幼兒園開展了以英語課程為主題的教師對外公開課觀摩,主要讓家長了解孩子在學校里的表現,也能知道教師的教學水平。在這次活動中,教師精心的準備教具,只為了能上一堂精彩的英語課。在這次的公開課上,我的表現不盡如人意。在課后也進行了深刻反思,以后在課堂上盡量避免再犯同樣的錯誤。
4、在新年鐘聲敲響的時候,幼兒園如火如荼地開展了“慶元旦,迎新年”親子游園會活動。這次的活動與往年不同,主要以游戲活動為主。每個家庭參加了游戲后過關了,就可以得到一個印章。在活動中讓家長和幼兒能感受到節日的快樂,也能培養孩子的團結和意識。在歡聲笑語中迎來了新的一年。
5、每周一都會進行升旗儀式,主要培養幼兒的愛國情感,每周都會評選明星寶貝,并頒發好孩子布標。能更好的激勵孩子好好表現,也能培養幼兒的自信心。
二、教育教學方面
1、備課以及教具的準備
每個星期能做好教材教具的準備,認真備課,結合本班幼兒年齡特征,組織好每一次的教學活動。在活動中積極調動幼兒團結合作的意識,很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動,不愿意表現自己。因此在每次的教學活動中讓孩子能充分的表現自己,因為老師只是觀察者和引導者。
2、本學期我們中班有27名幼兒。我們創設一個溫馨和諧的環境,幫助幼兒盡快適應新的學習生活環境, 其次要從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。
三、保教工作
1、在老師和保育員的配合下,根據一日活動流程,及時的提醒幼兒喝水。根據天氣的冷暖及時為幼兒增減衣物。當幼兒要去戶外活動時,會事先為幼兒隔好汗巾。跨入中班的孩子們明顯長大了,生活自理能力也有明顯的提高。一是在進餐方面,對進餐慢的或者挑食的幼兒經常說一些各種蔬菜對身體的好處,身體的成長離不開這些食物。現在有孩子從以前的挑食到現在的愛吃青菜。使幼兒的身體得到更好的發展,培養孩子能養成了良好的生活衛生習慣。讓幼兒做到“自己的事情自己做”,培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,幼兒自覺的進行泡手,防止細菌的滋生。讓幼兒整理并放好自己的書包,喝完水后學會自己放杯子,并能檢查杯子中是否還有剩余的水。午睡時讓幼兒學會脫衣,擺放好衣物,起床后讓幼兒自己穿衣物,對于一些不會的幼兒進行幫助并教授如何穿衣服。
2、每學期都能根據制定的月計劃進行教學活動,幼兒才是活動的主體。能根據本班幼兒的特點寓教于樂,充分調動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養了他們的口語表達能力,交往能力和團結合作的能力,使角色游戲開展的有聲有色。根據每個月的月主題活動各有不同,我們會設計不一樣的活動。如“奇妙的球”我們會帶領幼兒去籃球場進行活動,讓幼兒感受到玩球的樂趣。
四、安全工作
1、安全工作是我們老師所有工作的重中之重,首先老師要時時刻刻有安全意識,只有這樣才能時時刻刻注意幼兒的安全以及提醒幼兒注意自己的安全。幫助幼兒建立自我保護的安全意識,不管在戶外活動還是室內活動室都要幼兒注意不打鬧、不奔跑。在進行喝間點和上廁所時都要進行排隊,只有排好隊按照秩序進行,才會把不安全的因素降到最低。時刻教育幼兒手扶右手的欄桿上下樓梯。不推不擠,一個接一個的上下樓梯。
2、每天幼兒來園時老師要進行晨檢,注意觀察幼兒身體各方面狀況是否正常,發現問題及時通知家長。
3、每周一都會為幼兒修剪指甲,防止幼兒被抓傷。
4、每次如遇大型的假期都會開展班級安全教育活動,教育幼兒和家長出去游玩時,不能吃陌生人的食物,不能和陌生人一起走。要時刻跟著爸爸媽媽。在教學活動中要求幼兒能記住自己爸爸媽媽的電話號碼。培養幼兒的安全意識,也讓幼兒知道如何保護自己,遇到問題是應該怎么辦。
5、進行室外活動時,教師要時刻提醒幼兒要注意安全,提醒幼兒相互間不推不擠。要聽從老師的指令進行活動,不能擅自離開班級隊伍。
五、家園共育
1、晨間接待和離園時禮貌接待家伙,注意自己的言行舉止和儀表儀態。
2、在離園時主動和家長進行交流,把孩子一天或這段時間的在園情況反映給家長,讓家長第一時間了解孩子的各方面信息。
3、當幼兒出現沒來園的情況,及時地給家長打電話交流,并了解沒來園的原因。
4、針對班級的部分幼兒和家長進行了電話溝通,向家長反饋幼兒最近一段時間在園的表現,并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。
5、每月都會發放《成長檔案》,讓家長了解幼兒這個月在園的表現及生活習慣。也能讓老師了解到幼兒在家的生活習慣和表現。針對不好的方面,采取更好的教育方式讓幼兒進行改正。
6、定期更換家園聯系欄中的內容,每月及時更新月計劃,每周及時更新周計劃。以便讓家長更好的了解幼兒在園的學習動向。
7、通過班級博客讓家長更好的了解幼兒的在園情況,在班級博客中有每周三的體智能活動、各種活動的照片以及月計劃、周計劃、觀察筆記、教育筆記、各種活動的總結,還有各項通知。家長可以在班級博客上及時的看到孩子們的在園表現。
8、每天及時寫校車本,以便接車幼兒的家長能更好地了解班級的各項工作和幼兒的在園情況。也能更好的輔導幼兒進行復習。在以后的接車本工作中,當家長已經看了接車本便讓家長在接車本上寫上“已閱”和打鉤,這樣才能更好的使家長知道幼兒園的動態情況,對于一些工作比較繁忙沒時間看接車本的家長,與家長進行電話聯系。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇15
活動目標:1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎上,學習雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動作,提高身體自控能力和平衡能力。2、在游戲情境中體驗跳躍活動的快樂。活動準備:學具:胸口每人一個小兔頭貼。教具:禮物若干、小動物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。
場地布置:四路縱隊圓點貼、即時貼適當寬度的小路、小動物家的路徑。
活動過程:
一、 開始部分
1、兔媽媽交代角色和任務,小兔們跟著兔媽媽跳躍進入場地,形成四路縱隊。
2、熱身運動:
頭部運動----上肢運動----腰部運動----下蹲運動-----腿部運動-----跳躍運動----整理運動。
二、 基本部分
1、復習雙腳并攏跳
師:我們小兔有個能干的本領,是什么呢?那你們會怎么跳?
(1) 原地雙腳并攏跳:雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩。
(2) 指定方向雙腳并攏跳(指導個別幼兒動作要領)
2、學習雙腳分開跳
師:我還有一個特別的本領呢!你們瞧!
(1) 教師示范雙腳分開跳:雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩。
(2) 幼兒原地練習雙腳分開跳,教師指導。
(3) 指定方向雙腳分開跳。
(4) 在指定的小路上(===)練習雙腳分開跳,教師指導動作要點。
3、送禮物
師:剛才媽媽接到一個神圣的任務,森林國王要給每個小動物去送一份六一兒童節的禮物,你們愿意嗎?可是去小動物家的路很難走,請你們看仔細了!
(1) 教師介紹小路上“并攏”、“分開”的圖示
(2) 教師示范過小路,并解說要點
(3) 請一位幼兒嘗試
(4) 分組練習兩次。
三、 結束部分
師:剛才我們給很多小動物送去了禮物,他們可開心了!你們,我們都出汗了,讓我們來洗個澡吧!
1、放松運動
2、材料收拾
小班體育《小兔送果子》反思
我們團隊在接到小班“跳”的主題內容后,首先翻閱了關于小班幼兒體育教學的目標和內容。小班主要有:縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個內容。我們結合我園小班關于跳的原有經驗,選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學內容。
我們團隊在中午商量形成初步教案后,下午立即進行了試教活動。我作為執教者作以下幾點反思:
首先,體育活動的“味道“不夠濃郁,跟體育游戲的區別值得深思。因為是小班的體育活動,我們總是倡導情境化的游戲活動引導幼兒積極參與的趣味性和探索欲,但是鍛煉的形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。
其次,幼兒常規的收放性。由于我們一直倡導讓每個孩子有自己的想法和嘗試的空間,在活動組織過程中個體化需求體現的也較為明顯,為了更好的滿足個體需求,使得活動的自由性偏多。如何收放比例得當是個團隊接下來值得探討的問題。
最后,本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳,難度在于雙腳分開、并攏的交替練習。活動支教過程中,難點的突破主要在于第三環節的“送禮物”過小路環節,若之前能適當進行難點前置,幼兒原地自由練習雙腳并攏、分開交替跳,對接下來的難點突破應該會有更好的效果。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇16
本學期,我園以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作標準,明確了 以人為本,個性發展,讓教師工作舒心,幼兒生活開心,家長工作放心 的辦園理念,使幼兒得到了健康發展,教師整體素質得到了極大的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下,在全體教職員工的共同努力下,不斷強化內部管理,形成 敬業、團結、務實、創新 的園風,為使今后的工作更優于往年,現將本學期工作總結如下:
一、加強教師隊伍建設,打造團隊精神。
1、加強學習,提高素質。為了加強師德、師風建設,提高教師的政治思想素質和工作責任感,我園組織教師認真學習了幼兒園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念,提高教師的教育水平,我園組織了多種多樣的培訓活動,開闊教師視野,提高教師修養。
2.通過多種形式進行業務培訓。一是組織教師積極開展園內公開課評比、舞蹈、繪畫、手工制作活動。讓每位教師都有外出觀摩學習的機會,通過學習參觀,對我園教師今后區角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。二是我園錄制了一部分優質課視頻,定期讓大家觀看學習,這些公開課的學習使大家有了更多的教學感悟。三是加強教師禮儀的培訓,讓教師知識面拓寬的同時,更加清楚 為人師表 應當具備的品格。
3.共同學習用理論去指導自己的實踐,大家豐富了知識、鍛煉了技能,更新了理念,提高了教學水平,學習和研究能力大大提高。
4.注重骨干教師的示范作用,立足新教師的培養。鼓勵骨干教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高,同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發展,因此對新教師嚴格要求,新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍,根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導,遇到哪位老師管理、教學的不當之處,及時提出并指正,促進教師專業化成長。
二、 加強教研力度,提高教學質量
1、加強教研活動,優化課堂教學。
(1)開展互學互評活動,通過園本課程、優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流,提高整體教育教學水平。要求每位教師每月聽課不少于6節,青年教師要虛心主動地向有經驗的教師學習,提高教學能力。
(2)由于一些局限性,我們走出去聽課的次數不是很多,所以我們就從網上下了一些優質課視頻,讓教師們學習一些新的教學方法,并進行教學反思,寫出心得體會,從而達到提高教育教學水平的目的。
(3)積極組織教師參加各級各類培訓活動,不斷提高教師的素質,時刻提醒教師 要給孩子一滴水,你必須要有一碗水 ,促進教師專業化成長。
2、規范班級管理,重視班級建設。
(1)樹立幼兒一日生活即課程的觀念,寓教育于各項活動之中,遵循幼兒行為規律對幼兒進行教育,將品德教育滲透在幼兒一日生活中,促進了幼兒文明行為習慣的養成。
(2)重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養,努力創設與幼兒教育相適應的良好環境,整合一日活動,引導幼兒努力達到年齡段發展目標,讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發展。
(3)嚴格執行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,促進幼兒體能發展。激發幼兒對體育活動的興趣,提高幼兒的身體素質。
(4)根據教材內容,師生互動地創設與季節特點相適應的主題墻飾,動態地反映出幼兒學習、成長的過程。
(5)重視種植區、建筑區等區域的創設,讓幼兒的學習生活更加貼近自然,增加了幼兒的知識,豐富了幼兒的情感。
(6)重視心理健康教育,為幼兒創設良好的生活環境,增強幼兒的自信心,營造寬松的教育環境,促進班級幼兒健康和諧發展。
3、做好家園共育,保證幼兒健康成長
隨著社會的發展,家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時,也把家長工作放在重要的位置上。
(1)定期召開家長座談會,讓家長了解幼兒教育的方法,指導家長按正確的方法,與幼兒園同步對幼兒進行教育。
(2)組織豐富多彩的親子活動,通過親子游戲、親子運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
(3)舉行家長開放日活動。為了進一步加強家園交流,形成家庭、幼兒園、社會教育合力,努力構建和諧教育,努力打造 幸福幼教 品牌,根據區教育局計劃安排,我園于20xx年11月9日舉辦了一日開放暨萬名師生展風采活動,內容包括:晨間活動、早操、學習活動、專家講座等等。活動的開展加強了家園合作。
(4)我們還每月派發家園聯系手冊以及幼兒膳食調查表,讓家長了解幼兒在園學習、生活情況,同時讓教師了解幼兒在家的表現,加強家園聯系。
三、突出特色教學,開發特色課程
新《綱要》指出: 充分利用自然環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。 為此,我園開展了 利用廢舊材料,開展美工操作活動 的特色研究。孩子們利用收集來的廢舊物品,動手動腦,布置幼兒園環境,創造出許多別具匠心的美工作品,培養了幼兒動手能力、審美能力、創造能力,增強了幼兒環保意識。孩子們在欣賞中學習,在學習中再創作,形成了我園一道亮麗的風景線。
四、加強規范管理,做好后勤保障
1、做好衛生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作,對體弱兒特別護理,加強鍛煉,提高免疫能力。加強衛生消毒工作,園內環境劃分區域,防止水痘、流感等流行病的發生,幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔,做到天天整理消毒,為幼兒提供了一個衛生舒適的學習環境。
2、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會等平臺向家長宣傳科學育兒知識,把健康教育滲透到幼兒一日活動之中,提高幼兒安全健康意識,促進幼兒的健康發展。
五、 防微杜漸,強化安全管理工作
1、加強安全教育
(1)開展消防知識教育,使幼兒初步有了應變能力,報警能力,逃生等自我保護意識。
(2)強化教職工的安全意識,切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時,都考慮到了安全教育和安全保護的內容。
(3)嚴格接送卡制度,做到 見卡放人 ,切實做好幼兒來園和離園的接送工作,使每位幼兒高高興興來園,平平安安的離園。
(4)加強幼兒安全教育,強化安全意識,確保幼兒身心健康發展,本學期開展了安全系列教育活動,提高了幼兒自護自救能力。
2、強化安全管理
(1)健全規章制度,明確工作職責,嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
(2)定期和不定期檢查各類安全設施,加強對重點場所及建筑設備的管理,對戶外中大型的教玩具認真保養,避免意外事故的發生。
(3)繼續實行班級安全檢查上報制度,做到月月檢查,及時整改。
(4)嚴格落實門衛職責,加強衛門管理,強化門衛人員的安全責任意識,按時開關校門,對外來人員做好詢問登記工作,嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發生,確保了幼兒的生命安全。
雖然本學期我們的工作取得了一定的成績,但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰,要提高辦園水平,適應新形勢的發展需要,能在激烈競爭的環境中站穩腳跟,還需要我們不斷努力。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇17
在吉首國際實驗幼兒園為期半個月的教師學習交流已經結束了,但一切仍歷歷在目。這次培訓中我有幸聆聽了幼兒園的領導對幼兒教育發展規律、幼兒教師的專業成長、幼兒教師的角色等多方面的精辟闡述,頓時讓我茅塞頓開,受益匪淺。同時,本次培訓也得到了幼兒園有關領導和老師的親切關懷與照顧。半個月的培訓時間似乎太短,離別時我有太多的感慨與收獲,感謝與留戀;半個月的培訓又很長,它已經對我產生了深遠的影響,指引我今后努力的方向。
在這次的學習過程中,教師們在教學中嚴謹的態度,專業的幼兒知識,幼兒活躍的思維等,都給我留下了極深的印象。從教師的教學中,我知道了如何調動孩子們的學習積極性,如何挖掘孩子們的天賦及培養他們的興趣愛好,如何與孩子建立良好的溝通環境。在通過與各位教師及園長的交流中,她們的教學技能無不讓我們嘆服。她們的專業與態度,不僅令幼兒們從學習中得到快樂,從快樂中得到成長,更讓我認識到,幼兒教育的偉大與快樂。教師們的工作態度與責任心,從園長到中級干部,再到各班級教師、生活老師,她們始終踏踏實實,遵守自己的崗位職責,一絲不茍,兢兢業業,任勞任怨。從備課到上課,從班級管理到幼兒園的日常活動管理,從來沒有半點兒的馬虎與怠慢。
從幼兒園的日常安排看來,班級的三位老師之間配合的非常的協調,不管是早上的晨間活動、早操、教育教學活動的開展,還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排,她們都配合的非常默契,很自然地銜接每個活動環節,比如:小朋友們吃午飯的時候,教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作,而且孩子吃飯時沒有一個人說話,這一切與老師平時培養是分不開的。在這樣的環境中,可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學理念,幼兒園的學習生活離不開練習,動手操作,直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得。幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成,觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、相互交流學習等都可以成為幼兒學習的方式,教師要設計符合幼兒特點,趣味性強,操作性強,內容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性,尊重個性,因材施教,讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。
半個月的學習交流,讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處,讓我不斷地去夯實自己的教學技能,更讓我意識到幼教事業任重而道遠,需要我們每一位幼師,每一位家長,乃至社會每個人的共同配合與努力。
現在進入秋冬季節了,早晚溫差較大,加上氣候干燥,幼兒容易感冒和喉嚨不適,因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大,幼兒早上起床要多加一件衣服,同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通,幼兒的被需要經常曬太陽。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活,根據天氣冷熱變化,隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,注意觀察孩子們的精神面貌,發現問題及時匯報,按常規要求保持室內清潔整齊,周圍環境干凈,做好大小掃除工作,搞好班上幼兒的個人衛生。我每天都用消毒水拖睡室地面,用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢無臭味,并隨時做好消毒記錄。消毒好,是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,做到規范操作。
在以后到工作中,我還要認真鉆研,大膽創新,經常向上級保健部門請教,虛心接受他們的指導,注重提高自身素質,積極參加上級專業部門的衛生專題培訓,配合各衛生防治機構完成工作,認真完成園領導交派的其他臨時任務。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇18
快接近期末了,回顧這一學期總結的工作,有喜有憂。在工作中我對每一件事都認真負責,小心翼翼,我時刻想絕不能出半點差錯。一路走來感慨萬千,現把一學期以來的工作總結如下:
1、班級幼兒的基本情況
班上有小班升上來的,有第一學期來的,有剛來的,,由于有些孩子是剛啦的,對于一些事物有著從頭開始。而我們要根據孩子們的情況驚醒適宜的教育。
雖然是第二學期,也有新來的孩子,入園兩個星期后基本適應了集體升華,越來越多的孩子都喜歡上學了,喜歡班上的老師。
2、自理的能力的提高,習慣的養成
剛入園時,孩子生活自理能力差,在這份面我們花費了大量的.時間和精力在幼兒的一日常規的培養下,在常規的培養下,我們仔細觀察,堅持統一的原則和一貫的要求的原則,堅持不懈,使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,我們也加強孩子的文明禮貌的教育。
3、通過教育活動使孩子能提高
我們帶著孩子一起學習、共同進步,通過近一個學期的學習,孩子們的語言、數學、藝術等方面有了明顯的提高,還記得跟他們上的第一節英語課的時候,老師說的口語,他們基本都聽得不怎么懂,經過學習之下,現在他們都會聽了。對于新來的孩子對識字方面,都由簡單到難,現在孩子學習的詞匯積累增多,課堂上的他們都積極參加各種識字游戲。
4、保育工作
我們把保育工作放在重要位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,隨時和孩子溝通,來接他們的情況。每天執行衛生消毒工作,我們每天必須按照規定對桌椅,室內等清潔消毒。每周對玩具驚醒大掃除,保證孩子在一個干凈的環境中成長。
5、家長溝通工作
沒太難通過接送時間與家長驚醒交流。了解幼兒的情況,把孩子的成長與家長一同分享,與家長一同探討適合孩子的教育方法,對于車接送的孩子,我們也會通過電話聯系,了解孩子在家的情況。沒來園的孩子,我們也及時打電話問候,并問及其原因
6、和睦的同事關系
俗話說“團結就是力量。我覺得一個班級的工作中兩個老師的默契配合度要好,團結互助,從而工作才順利進行開展。相互配合,相互支持,共同進退。也因此在這感謝葉老師。
剛來到這個班時對自己的信心不足,抱著失望看待,現在,慢慢的適應了,也給自己增加了許多的信心。對那些難講的家長,我也慢慢跟她們溝通,現在她們也慢慢認同了我,因此我也挺開心的。還有很想不到、做不到的之處,所以我要取人之長,加強學習。最后希望大家都能“快樂的生活,快樂的工作!謝謝!”
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇19
反思一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現,實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味,卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現將本學期工作做如下小結
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面:
我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇20
為了讓孩子們感受臘八節的習俗和快樂,增強幼兒對傳統民俗的認同感和自豪感,利津縣陳莊鎮中心幼兒園開展了臘八節主題活動,喝臘八粥,腌制臘八蒜,讓孩子從多方面了解臘八節,在寒冷的冬日,讓孩子們感受節日帶來的溫暖和快樂。
活動中,各班級老師們通過組織孩子觀看臘八節相關的視頻和圖片等,讓孩子們了解“臘八節”的來歷,帶著孩子們認識了制作臘八粥需要的粳米、紅豆、桂圓、紅棗等各種材料。同時,老師們還通過唱誦臘八節兒歌、制作臘八蒜、喝臘八粥等習俗文化活動來欣賞“臘八節”。
“小孩小孩你別饞,過了臘八就是年”,在充滿年味兒的臘八節主題教育活動中,孩子們了解了臘八節的傳統習俗,體驗了濃濃的傳統文化!
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇21
回顧這一學年的工作,那種緊張的狀態歷歷在目。本學期經過全體教師的共同努力,各項工作已接近尾聲,本著“反饋、總結、自省、提高”的原則,現將這一學年的工作總結如下:
一、教師能力培訓方面:
1、專業教師少,幼兒園資金短缺,教師教學課堂設計局限性大,所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區教育廳播放的遠程教育優秀觀摩課的培訓學習并且在教師中展開討論,取長補短,學有所用,把觀摩課當中適合本園環境特點,教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環節當中,新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入,取得了孩子們的喜歡單一的小學式的課堂教學轉變了 更多的是靈活多樣的教學形式。
2、由于教學用具的短缺,我們還是積極組織教師在電腦上看資料,學習廢舊物品的再利用,還發動家長收集廢舊物品和教師一起動手創造,為幼兒制作出了許多的教學用具和游戲玩具,這一活動的開展給我們解決了已往教學模式單一,教學用具單調的窘境,各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用,吸引著孩子們的注意力。投其所好,教師雖然累了一時,但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理,課堂教學工作變得較為輕松;
3、通過學習,教師們已經養成了在備課當中反應幼兒年齡特點,教案中能表現幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面,教師們還能不斷地發現工作當中存在的問題,做到及時發現,及時解決。
二、教師安排及課程安排方面:
在本學年度我園還是面臨比較棘手的工作局面:漢語教師少,年輕教師缺,處于這種狀態,在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業特征方面對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排 在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難把漢語表達能力強一些、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中 便于和孩子們多溝通相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位 教師的熱情也提高了孩子們的學習積極性也得到了調動和開發。
三、教學活動設計 :
本學期我們主要開設了《拼音》、《數學》、《語言》、《美術》、《科學》、《健康》、《行為導引》等課程的教學。教師們力求上好每堂課,教務上要求教師在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意在課堂教學當中強化難點、強調重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規律,年齡特點,結合幼兒的生活經驗,有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學習,并不斷歸納總結,主動地提高了自身教學水平。
1、拼音教學方面:
本學期拼音的教學使孩子們學會了復韻母、整體認讀音節,并能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節,能準確拼讀音節,正確書寫音節。從實際出發,采用直觀教學,如:圖片、卡片。在教育教研方面,教師能夠認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好《綱要》,力求吃透教材,找準重點、難點。互相聽課,認真聽取同事的意見,改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中,努力以激發幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性,讓孩子通過編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境,引發著幼兒對學習的興趣,以各種方式吸引了幼兒,使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我們的教師還注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知欲望高的氛圍中學習。
2、數學教學方面:
我們的幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗,區分和理解一些事物的相關聯系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系,并能準確的進行20以內加減運算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個學期當中的工作當中,我們把教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣,創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數學知識,將其轉化為認識事物的能力。在教學中組織創設各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題,充分發揮了幼兒學習的主體作用。
3、語言、美術、健康、科學教學方面:
語言方面,孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事,能在本學期當中背誦課本當中的兒歌,并且能夠復述課文中的故事,并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規范板書,詳細講解,教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養良好的學習和健康習慣,指導幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣,要求孩子們重視用眼衛生,養成良好的學習習慣,促進了孩子們身心健康的全面發展。
4、教學活動方面:
二月份:
1、我們組織了幼兒入園,建立正常的教學秩序,并將開學工作落實到位。
2、加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。
3、教師加強了對班級主題環境創設、重新調整、科學規劃,形成了有序的游戲環境。
4、在本學期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動。
三月份:
1、經常檢查各班常規,督促了教師對幼兒平日的教育。
2、各學段組織了不同的教研活動。
3、我們組織骨干教師進行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課,評課。
4、對班級主題墻調研,提升教師主題墻創設的能力。豐富班級自然角,形成種類、豐富、優美、有參與性的班級自然景觀。每月更換和創新各種教學用具和游戲道具。
5、青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質。
四月份:
1、督促了各學段組教研活動,共同探討出現的問題,達到了對于不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學目的。
2、調動青年教師公開課活動。這樣的方法不僅提高了教師的業務水平,而且通過評課當中的鼓勵和共勉,幫助青年女教師樹立了自信心。
3、家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關系,使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度,從而得到了家長的大力支持 。
五月份:
1、各學段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化,同時也調動了全體教師投身教育的熱情。
2、六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經,我園教師雞雞鼓勵孩子們全部投身練習,無論好與壞,對與錯,教師都積極給予鼓勵,還給孩子們過節的權利。
六月份:
1、進行了各類資料的整理與歸檔。
2、各個教師做好期末的結束工作,做好回顧總結以及展望。
九月份:
1、制定各類工作計劃,完成對孩子的常規教育;
2、正常開展各類教學活動,監督各方面工作;
3、因為面臨新的教學樓的建成,所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學樓室內裝修設計布置的工作。
十月份:
1、大力做好教學樓內手工制作工作;
2、做好各班主題墻的設計和環境創設工作;
3、完成裝修設計工作。
十一月份:
1、做好冬季取暖安全工作;
2、開展主題墻應用和區角設計活動方面的活動。
十二月份:
1、做好各項工作總結;
2、做好假期工作安排。
四、增強安全意識,狠抓安全工作
1、“安全是天,教學是地”雖是一句玩笑話,但也不難看出人的價值越來越受到重視,教育口各級領導對教師、幼兒的生命財產安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。法人負責、責任追究、責任到人這些帶有一定壓力的詞出現在各種文件上的頻率越來越高,為了加強教師們的安全意識,樹立安全第一觀念,還是首先成立了安全工作領導小組,形成園長任直接領導,副園長主抓,并有計劃、有總結、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開會議,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,使教師門在思想上對安全工作高度重視。除了少數不可預測的突發事件外,幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的,讓大家認識到自己肩負的責任重大,要引以為戒,加強責任心才能杜絕事故的發生。
2、晨檢是一日活動的開端,因此,我要求教師認真做到一問二看三摸四查,防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發現問題的幼兒要及時與家長聯系,對服藥的幼兒要問清緣由,并進行了登記,杜絕服錯藥物。在手口足病爆發時期,把好晨檢關,進班前洗手,并做到有病及時發現,及時治療,
3、各班配有消毒柜,堅持幼兒餐具每餐消毒。在本學期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查,如:杯子、毛巾、物品等櫥柜,消毒藥水的配制,桌面物品擺放是否整齊,甚至地面是否潮濕等。現在教師們已逐漸養成良好地習慣。
4、定期對幼兒園設施進行檢查,查找園內不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的,如,開關、電器、食品衛生、消毒,消防栓、滅火器,戶外大型運動器械等等,發現問題及時采取措施加以消除,確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案,及時總結和改進安全工作。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇22
一、情況分析
本學期我們早教班由我,周洋,王思帶早教班,我們都帶小班的老師,對孩子的情況有一定了解。在引導幼兒方面都比較好,上課時都能吸引幼兒的興趣。早教班孩子現在基本年齡是1、5歲-3歲,活潑好動,喜歡到處玩。
現在我們早教班有30多個孩子,每周來園人數基本上能達到20-25人,都是來自幼兒園附近的孩子,以小區的孩子居多。家長基本上有教育孩子的意識,喜歡與老師交流。
3歲前是孩子學習成長的關鍵期,這個時候的教育和學習會決定孩子的一生的。
常言說的好:“三歲看大,七歲看老”。我看過書,書上說這句話并非是空談的,科學研究顯示,說在成長的過程中,一個3歲之前的孩子的生長發育是會影響一生的發展變化的。所以在這個三歲之前的黃金期,早教是非常重要的,而孩子按照其自身的生長發育的特點,發揮出每個孩子不一樣的潛能,健康的成長
二、我們的成效
1、家長早期教育的意識明顯進步,指導能力增強。
2、教師的家教觀念、早教能力得到了進步。
3、早教工作受到家長的好評,小班幼兒進園適應期減短。
我們的早教工作取得了一定的成效,但還存在很多的題目。在今后的工作中,我們仍需進一步加強學習、研究,進步教師早教服務的意識和能力,探索更多有利于孩子發展的服務模式,另外,作好信息資料庫的籌備工作,把握更多的知識、信息,以便更好地為教師、家長服務。相信今后我園的早教工作在園領導和上級早教部分的指導下將更上一個臺階。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇23
在蒙蒙的細雨中,四月份又結束了。在本月本班來了一位配班老師--張老師。她是一位幼兒家長,也是一名曾經在小學當過老師的教師,但對幼兒園的各種工作,張老師還是比較陌生。為此我只好抽出時間來教她。讓她知道幼兒園一天當中的流程,懂得什么時間做什么事。由于張老師剛到班上,我剛開始也只安排一些簡單的工作給他,讓她慢慢適應。
一、班情況
本月班上有三十四人,女孩子有二十個,男孩只有十四個,但相比之下,女孩子比較乖,她們從來沒有打架的現象;而男孩子就比較調皮,經常不聽話,喜歡打鬧追逐做事情拖拉,還有欺負張老師的現象。針對這些男孩不良的現象,我常以班會的形式向幼兒開展活動教育,著重點名批評了:霍錦圣,曹程,羅文斌,朱吉等小朋友,要求他們一定要改掉不良的壞習慣,做個人人都喜歡的好孩子。
二、教學情況
本月我們以主題活動,《你的家我的家》開展各領域教學,帶領幼兒更進一步認識"家"。如"家是什么樣的";"我和家人"之間的感情,了解動物家庭的生活習慣。"請你來我家"課程內容,將讓幼兒觀察認識家附近的環境,學習邀請別人來家里做客,知道要怎樣告訴別人家庭住址。同時要求幼兒以繪畫的形式把自己的家畫出來,與同伴分享自己的家的特點。禮儀開展了:幼兒園禮儀《愛惜文具》培養幼兒養成愛惜文具的好習慣《鉛筆的使用》讓幼兒學習正確的握筆方法方法和規范的書寫姿勢,知道用嘴咬鉛筆的害處,要求注意安全與講衛生,《戶外活動》培養幼兒在戶外活動時要遵守紀律,聽從老師的指揮,注意安全,不可到處亂跑。聽讀游戲字寶寶方面:幼兒大部分都會念、背兒歌,有小部分還要繼續努力。對點字認讀方法,老師還要加強引導,對識字活動,老師也要適當組織幼兒利用課余時間進行。本月幼兒在數學方面,學習得比較好,對圖形、相應顏色、找出對應的數量,幼兒都掌握的比較好,只是在線路辨識方面個別幼兒要加強引導。
三、衛生保健情況
本月的衛生情況,課室的地面還是挺干凈的,但死角的位置沒有清除干凈,各種物品擺放沒有注意歸類擺放整齊;睡室的衛生也很臟,表現為:床柜沒擦干凈,各種物品亂放,特別是老師的物品。所以,針對以上的不良現象,已找保育員加強做好,特別在潮濕天氣,要求保育員先要把拖把擰干,再拖地,避免幼兒發生摔滑事件;對幼兒穿衣服方面,也要時刻注意增減,幫幼兒擦汗,提醒幼兒多喝水;對幼兒背上的汗濕毛巾,保育員也要及時取下;對幼兒午睡情況,更要留心檢查,不讓幼兒趴著睡、不玩異物、不把被子蓋過頭,要求幼兒一定要自己的物品自己用。
四、安全情況
本月班上雖然沒有發生安全事故,但是個別幼兒真的比較好動,我們堅持抓好幼兒一日活動的常規教育,教育幼兒不做危險活動。在使用剪刀、鉛筆時,要提醒幼兒注意安全事項。不要剪到手指,不要拿剪刀對著小朋友,更不要拿剪刀打架;不可咬鉛筆,不可拿筆尖插小朋友等。
五、家長工作情況
本學期是中班的第二個學期,所以幼兒的學習情況相對比較緊,作業量也重了,要求家長在家多抽時間跟進孩子的學習情況,及時向老師反映,達到家園共育的橋梁 。
六、個人工作情況
本人這個月安排班里的工作方面,分工的不是很到位,特別是保育員的工作與老師的工作分工情況;配班 工作與主班工作方面;對二樓組老師工作情況,很少抽時間去檢查,這是我的失職,對教案、的課后分析,有時沒有及時填寫好,這是我沒有起帶頭作用的工作。對普通話方面,本人有待提高;對幼兒方面還欠缺耐心,針對以上各方面的不足,工作的不到位,自己真的要好好的反省一下,爭取在以后的工作中嚴格要求自己,做好一個教研組長的形象。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇24
本學期勞碌的工作已結束,在工作中,我們深切感受到教研組是以團隊協作的方式進行活動的,組員是教研開展的基本元素之一,組員身上所具有的精神、行為、看法,以及由此構成的團隊氛圍對教研活動的開展、組員間的成長起了相當重要的作用。因此,注意團隊精神,協同組員一起進步是我們大班教研組本學期工作的宗旨與價值方向所在。下面,我們將對一學期的工作進行一個總結,積累閱歷,也為后續工作的開展打好基礎:
一、我們面臨的問題:
開學時,我們迎來了市一級一類幼兒園復驗工作,大班組面臨著更多的任務和挑戰,在主動接受的同時,我們也發覺了我們需要面對:新教材集體活動設計的有效性;個別化學習活動材料的豐富性和層次性;混齡角色嬉戲中幼兒的嬉戲水平和交往水平;區域運動中材料的多樣性和挑戰性等等。
組員老師們普遍存在著共性問題大,個性問題多,許多現象組員和我們都無法把握,加上活動前由教研組長負責構思負擔重,活動后大家抓著詳情狂轟爛炸,因此老師們雖然思想上很想上進或轉變自己,但心理上卻比較排斥、可怕。
二、我們實行的做法:
于是,我們把問題細化成專題,按急需程度逐一進行研討。把學到的理論和觀摩、剖析組長的活動相結合。由于組內老師專業水平進展不一,有的老師在教研活動中往往是緘默的角色,或無話可說,或停留在表面。為了形成一種人人參加研討的氛圍,在每次活動前,組長事先將本次活動的研討問題細化,以文本的方式發放給大家,讓大家以理論聯系實際的方式在研討前進行以班級為單位的自學,以便在下次研討活動中,老師們有備而來,有話可說。我們還注意共同研讀、共同碰撞、共同提高走近幼兒,解讀幼兒的力量。尤其是講幼兒的案例,分析幼兒的行為,揣摩幼兒的需要,形成老師多個回應策略。
每次活動以組長開頭炮的現場實踐,組員再結合小步遞進的方式如先開放一個嬉戲內容、爭論一個活動環節的設計加以仿照。這樣,老師們減輕了壓力,把問題集中在一個點上,簡單查找和發覺問題,解決了訓練過程中一點點的實際問題。但是我們發覺借鑒、仿照,以及組長比較相對的強勢,讓老師們產生依靠,有想法不敢說。針對這狀況,我們用集體備課的方式開展實踐活動。我們以新教材為依托,關注集體教學點把握的精準性,及活動環節設計的奇妙性。我們不斷調整有益于幼兒進展的訓練教學行為。老師們更加明確了,活動中目標的制定是否適合幼兒最近進展區,活動材料是否便于幼兒操作,是否為幼兒供應了支持的學習環境,活動環節是否能激發幼兒參加活動的主動性、主動性、制造性等理念在新教材用法背景下漸漸清楚。
三、我們看到的效果:
在教研組活動綻開的初始階段,我們發覺了這樣一個問題,在活動中,教研組長擔當了較多的工作,組內老師主動性不高,而我園教研組長本身還擔當著班主任工作,針對這一狀況,為了讓全組的成員都動起來,我們依據組內老師的特長,進行有側重的分工,在每次活動中,讓每位老師的特長得以展現。建立教研組長輪番主持制,讓教研組成員依據自選的專題輪番主持活動,詳細的活動內容、方式由這輪主持人打算,教研組長予以幫助,教研組成員相互支持,參加完成。教研組長輪番主持制使老師們從以往教研活動的“旁聽者”轉變成“參加者”、“領導者”,老師們不得不對所討論的專題進行思索,老師們主動去收集資料,構思活動過程,整理主持思路……,通過一次次的輪番主持,老師們被推到了臺前。我們發覺,很多以往悄悄無聞的老師讓人眼前一亮,老師們反映,自己不是沒有本領,而是沒機會把本領展現出來,現在說的機會多了,自己不但有干勁,而且知道怎么干了。通過這樣的活動,調動了大家參加活動的熱忱,每個人都成了教研活動的仆人,當老師們建立了仆人翁意識之后,引導老師相互學習、互換角色,慢慢從老師中出現了擔當教研活動主持人的人選,即分擔了組長的工作,又提高了自己參加教研的力量。我們還堅持“能者為師”,挖掘每個老師身上的“能”,以此為結點不斷發散。通過師徒結對、老師制作教玩具競賽、研討活動展現、教學活動比武、區域觀摩、多媒體制作等。我們還主動為青年老師供應平臺,鼓舞并支持組員主動擔當各項工作與任務。我們就這樣形成協作、互助,你追我趕的良好氛圍。這種做法使我們的教研組有了一支具備實際討論力量的梯隊。我們試圖在老師群體才智碰撞下,共同建構老師學習研討的場所教研組建設。
精彩完成了驗收工作,成為我們積累自信,不斷前進的動力。要形成一支優秀的班組隊伍,我們還需要不斷的努力,教研創新,協作前進,使我們組在精神文明、業務力量上更上一個臺階。我們信任付出就會有回報,努力定會有收獲!
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇25
本學期是我園開辦的第一學期。盡管開學前我們做了好多準備工作,教師也是經過嚴格的考試招聘過程來的專業教師,但是開學初還是存在一些問題。我園剛開辦,所有幼兒所面對的都是陌生的老師、陌生的環境,這個對于各班級的管理影響非常大。特別是小班的小朋友,年齡最小。我園各個方面的工作銜接剛開始還不是很順暢。但是令我們覺得欣慰的是我園家長都表示理解并盡全力幫助幼兒盡快適應新的學習環境。
開學前半個月,我們全園教職工在負責人的帶領下去老城幼兒園參觀學習,對幼兒園的各項工作進行了認真改進,幼兒園的教育環境、資料整理和保存等都得到更好的落實。在每教職工會議上我們認真聽取了每一位老師的意見和建議,總結了成績,尋找了問題,并一步步去解決問題激發了大家的靈感,鍛煉了大家的思考能力,讓全體教職工都置身我園,做我園的主人翁。
圍繞著我們的辦園宗旨以及我園的培養目標,我們開展以下主要工作:
一、學習生活環境
幼兒要全面發展首先要有一個好的環境,所以我們開學及開學初都努力對我園的環境進行整改,對于一些存放的東西進行搬遷,把幼兒喜歡玩的、危險的東西放置在幼兒拿不到的地方。圍墻及教室墻壁都畫上幼兒喜歡的圖案,所有地板都清理干凈,把幼兒隨手放嘴巴的危險的小物品全部拿走。并邀請老城幼兒園的20名教師參與幫助我們布置教室、樓道,讓我們的校園美麗多彩。
大型玩具因為地面問題開學半個月才裝好的,(蹦蹦床、滑滑梯)以及小木馬、蹺蹺板等幼兒玩具每周消毒兩次。教室地板、桌椅、宿舍地板、床鋪、學校周邊排水溝每周消毒兩次。幼兒起床后保育員幫忙整理床鋪。我們努力給幼兒一個最舒適最衛生的環境。
二、安全工作
本學期是我園辦園的第一個學期,可是在我國其他地方相繼發生多起社會人員闖入小學、幼兒園傷害小朋友的事件,我們很難過有這樣的事情發生,同時我們很重視校園的安全問題,安全問題成了我們工作的重中之重。每天堅持門衛上班,并且有嚴格的上班制度,堅持來訪登記制度,陌生人員來園要經過盤查,身份或者動機可疑的拒絕以任何借口入園,并不定時對我園周邊環境進行巡查,一有情況馬上向上一級領導匯報。為了更能保證我園幼兒的安全,我們實施了接送卡以及接送登記制度。我們要求各班每周一在安全教育課上,穿插講解一些安全問題,特別強調不與陌生人接觸,外出要有父母陪伴,早上來校及下午家長接送特別注意的問題。我們還教育他們遇到壞人后的逃生方法。與此同時,我們還教導幼兒家長要重視幼兒的安全問題,積極配合我們日常的安全工作。經過一學期的努力,我們完成了安全辦園的重大任務。
三、飲食衛生
為了讓幼兒營養均衡且飲食衛生,我們也下了不少功夫。我園對于廚房工作人員要求較高。廚房工作人員要有健康證,且開學第一個月,每個周末去別的幼兒園參觀學習。廚房衛生要搞好,早上來園時清理第一次,中午午餐后清理第二次,下午餐后清理第三次。廚房衛生包括墻壁衛生、地板衛生、櫥柜衛生、廚具衛生、幼兒餐具衛生等。幼兒餐具堅持每餐消毒制度。幼兒所食用的食品都要與有工商營業執照的攤點定點采購,采購人員要根據營養搭配問題進行采購,并做好采購記錄。對于青菜瓜果類,在煮前堅持至少泡水十五分鐘,防止藥物中毒。每餐工作人員都做好留樣工作,并做好相關的工作記錄。以上工作由我園主管進行檢查,由負責人進行總監督。
四、教學保育后勤工作
1、積極推進保教結合工作
“培養教育型保育教師,強化教師的保育意識”,是我們學期計劃中的一項重要內容,為此,我們從強化教師意識、對教師進行在職培訓、保育教師參與教學等方面著手推進,取得了比較明顯的實際效果。
(1)、多方面強調保育教師向教育型轉變的重要性
(2)、在職教師進行穿插聽課的學習制度,讓各位老師相互學習,自我改進。
(3)、認真落實檢查各項教學制度。
(4)、邀請老城幼兒園的老師參加教研活動,開展教學能手評選。
2、認真落實保育、保健工作
本學期,我們以保障幼兒的健康和安全兩個方面為重點而努力,不斷提高保育、保健工作的質量:
(1)、保證幼兒戶外活動時間
(2)、認真落實發病率制度:
發病率是我園是否能生存的關鍵因素之一,為了能使我園的發病率制度得到更好的落實,真正反映出班級幼兒的基本體質情況,各班堅持每天、每月核對發病率,并公布。
(3)、提高幼兒和教師的安全意識
為了提高我園幼兒和教師的安全意識,本學期我們堅持每周一次全園安全教育課。本學期,我園結合社會中的一些安全事故,反復強調了幼兒在園的人身安全,增強全體教職員工的安全意識。如何提高幼兒的自我保護能力?如何增強我園教職員工的安全意識?如何有效杜絕安全事故發生?這些問題都是我園全體教職員工必須積極思考的!
(4)、每天做好晨間檢查工作并做好記錄
3、開展豐富多彩的游戲活動
(1)、開展迎國慶詩歌朗誦活動,教幼兒從小熱愛祖國,讓幼兒在祖國母親過生日的時候為她帶去深深的祝福。
(2)、開展廣播操比賽,加強身體鍛煉。
(3)、“迎新年、慶元旦”開放家長活動日,讓孩子們的父母來我園觀看孩子們的表演,組織有意義的親子活動,加強家園互動。
五、常規工作有條不紊
1、各類值班。本學期,幼兒園各類值班沒有出現過一次遲到、缺勤的現象。
2、接送工作。本學期,我園順利完成了接送工作,從未出現過失誤現象。
3、保育常規工作檢查。在各位層級干部的共同努力下,我園的保育常規工作檢查力度大、質量高,能真正有效地監督、提高我園的保育工作。
本學期是我園辦園的第一個學期,我們全園教職工都很努力工作,各項工作都能夠順利開展。家長對我們的工作都比較滿意,幼兒對我園的教職工也比較喜歡。但是,還是有問題存在的,比如一些制度還不夠完善,還有一些待發現的問題。我們始終圍繞我們的辦園宗旨而開展各項工作。我們有足夠的信心:彭原幼兒園會越辦越好!
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇26
轉眼間,一學年的工作就要結束了,回顧一年的工作,在各位領導、老師的支持和幫助下,我認真的完成了各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下:
一、班級現狀分析
我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知欲望也有了相對的增強,對唱歌、跳舞也有了一定的興趣,并能用簡單的語言表達自己的想法。
二、師德方面
我熱愛集體,積極參加園內組織的各項活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領導分配,團結同事,愛崗敬業,熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
三、教育教學方面
在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極參與并加強互動。利用每天晨檢的時間,組織豐富多彩區域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協調和靈敏。
本學期我以園的指導方針,結合本班幼兒發展情況,通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學會了自律,樹立了規則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌、誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到了全面的發展。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作。
我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導,才能達到真正的目的。
我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教,爭取給家長提供育兒經驗,有的家長反映自己孩子的表現,有的家長討教育兒的科學方法,還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達到家園共贏。
五、安全工作
幼兒園里無小事,安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,無任何事故發生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
在以后的工作中,要加強對幼兒的觀察與指導,培養幼兒自我管理意識的同時,我也要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們一定會健康、快樂地成長,我們也將會創造更燦爛的明天!
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇27
經過了從小班到大班的層層磨練,我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段,標志著孩子們在自理方面的發展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作,班上三位老師和一位保育阿姨同心協力,無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧,讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,把班級也當作自己最愛的家。現將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結:
一、班級概況:
我班共有39名幼兒。通過大班本學期的培養及教育,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒學習的積極性提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動腦動手,完成一個個小發明創造。班上的三名新生經過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處,也基本適應了本班的生活常規。
二、保育方面:
在幼兒園一日活動中,保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,使每一個環節都相互協調,把孩子們的安全放在第一位。一旦發現幼兒有危險性行為,便立即在幼兒面前引起重視,通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學期無一事故發生。幼兒園這學期針對防震安全開展了“防震安全演習”,幼兒在這次活動中,學會了遇到地震時一些保護自己的方法,老師也通過這次的演習,活動后繼續向孩子們灌輸一些有關防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,讓幼兒擺放好自己的用品,并能檢查自然角中的植物,以此培養幼兒做事認真的態度;午睡時讓幼兒學會脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。
三、常規工作:
常規管理是班級工作中的重要環節,較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律,并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活,建立良好的常規,避免不必要的管理行為,逐步引導幼兒學習自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班三位教師團結一致、齊心協力的結果。本學期我班共有39名幼兒。這39個孩子的性格,脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話,要對每個孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個孩子的內心世界,讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班,不僅在知識技能上要求會更高一些,而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求,這樣才能適應小學的學習生活。針對這一情況,我們時常舉行比賽,如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力,發現孩子們越來越懂事了,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時,我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習慣好,這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。
四、教學工作:
1、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中,根據幼兒的興趣特點,我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節》《環保小衛士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。在這八個主題活動中,我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究,調動了孩子各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經驗得到了一次又一次的提升和運用。
五、家長工作:
本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來。認真做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務,達到家園共育的目的與一致性。以上是我們班這個學期的班級工作總結,我們將在下學期的工作中,認真總結經驗。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇28
幼兒園全體老師齊心協力,團結一致,在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下,圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習,提高教師的業務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會,加強學習,提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,大膽創新。每周三為幼兒園集體備課與業務學習時間,老師們互相探討、相互指導,教育教學水平有大幅度提高。
3、堅持以德為首,制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范,提高了教師職業道德行為,由他律轉為自律。
二、加強教研力度,提高教學質量。
1、加強教研活動,改革課堂教學。根據幼兒發展需要,樹立目標意識,選擇教育內容,開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課,并及時給以指導,完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導,使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研活動,做好課題實驗的階段總結,認真組織教師聽課、評課,以研帶教,促教育質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導,對影視教育課題進行了階段性的總結,得到了專家的認可。
3、采用“走出去,請進來”的學習方法,有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次,聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節,并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課節,加強兩邊的交流,共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區的一日活動培訓,使教師更好地了解了幼兒園的一日常規,為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學管理,促辦園水平提高。
1、加強安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學工作時,要研究安全工作;在落實教育教學工作時,要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,也要檢查安全工作。
2、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境,根據季節及節日要求及時更換,院墻、玩具,老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為學校節省了開支。另外我們還整合了一日活動,統一了作息時間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
3、加強幼兒園與家庭、社區的聯系,共同為幼兒發展創造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學期為家長發放通知書、致家長的一封信、征求意見表次,面對面的交流人次,通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可,許多事業單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動,讓幼兒在活動中提高了各種能力。
1、月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班為基礎,力爭給更多的孩子參與的機會,參加演出幼兒達人,老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,為孩子們祝賀節日。慶六一演出獲得了圓滿成功我們很欣慰也很激動演出得到了所有在場家長的一致好評就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,而且能原原本本地把所有的節目看完,不管男女老少,沒有提前離開的,真是難得!
2、六一期間,美術班舉行了畫展,演出那天我們在大廳開辟了小畫廊,孩子們的畫掛滿了門廳,那長長的畫廊,竟然是出自歲的孩子之手,有人說不相信,但是我們的國畫現場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆:這么小的孩子能畫出這么好的畫,真難得!
3、“六一”節那天我們為每個孩子準備了精美的禮物,園長親自送到每一個孩子手中,也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
4、2月12號、22號,幼兒園進行了新生報名工作,已經順利結束,招生情況令人滿意。
5、與這些新新人類的交往,有時有些力不從心。但我有信心、有熱情,相信我依然會全
身心地投入到幼兒教育事業中,相信我們的幼兒園會越辦越好,更相信我們學校這棵大樹會常青。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇29
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展”。為了進一步轉變教師對教育環境重要教育價值的認識,落實以幼兒發展為本的教育理念,提高我園的辦園質量。一開學老師們就班級主題墻飾、自然角、游戲角、區域材料境進行了認真的思索與創設,并于20xx年2月25日中午組織全園老師開展了環境創設評比活動。
從班級環境和區域材料的創設上,可以看出教師的教育觀念有明顯轉變,環境創設能力也有了新的變化和提高,主要表現在:
(1)各班創設的主題墻飾,展示的內容能結合本月主題與教育目標有機融合,能夠體現近期教育的主要目標、內容及發展階段,注重教師、家長、幼兒三者的參與、互動,大班級組在這次的主題墻飾布置上讓人眼前一亮,大部分內容都是孩子與幼兒一起制作的,大多數利用廢物材料制作。在環境創設過程中,老師們放手讓孩子參與其中。在環境創設的過程中充分放手讓孩子參與其中,充分體現了孩子是環境的主人,體現幼兒與環境的互動,發揮幼兒學習的主體地位。
(2)能夠根據幼兒的年齡特點創設相適宜的活動區域,區域類型和設置比較合理,能夠為幼兒投放低成本材料制作的半成品材料,材料的投放能夠為近期主題教育目標和內容服務,且有利于幼兒游戲、操作和探究,體現了以幼兒發展為本的理念。
總之,通過本次環境創設評比活動,各班的環境創設較之自己以往都有了很大的變化和提高,但是我們也看到了存在一些的問題。
(1)對班級環境的定位和價值取向認識不足。仍然有個別班級將環境創設作為一種擺設,注重裝飾性和藝術性,缺乏教育性、目的性和參與性、互動性。
(2)對如何科學合理地創設班級環境學習不夠,研究不足。如:在活動區設置上,沒有充分利用班級現有的活動空間,充分考慮目標的全面性、均衡性,每個區域設置的空間大小、位置不夠科學合理。
(4)有少部分班級環境色調較不協調,顏色搭配較混亂。
希望老師們能利用這個契機,積極探索,站在孩子的角度、從孩子的視角對班級教育環境進行一次全面、理性、專業的審視,加強學習,不斷提高認識,切實為孩子創設一個有效的支持性環境,讓幼兒園真正成為促進孩子發展的世界,使環境的價值真正體現在兒童的發展之中。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇30
一年來,在市教育局的領導下,在黨組織的幫助教育下,我時刻以黨員標準嚴格要求自己,牢記黨的宗旨,廉潔從教,帶領全園教職工艱苦奮斗,為幼兒園發展拼搏奉獻。回顧這一年的工作歷程,按照廉潔自律相關規定對照檢查,我匯報如下:
1、 認真學習,提高認識
我帶領班子人員深入學習了《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》和《關于貫徹黨風廉政建設責任制的實施辦法》等有關文件,認真學習了有關黨風廉政建設的各項文件精神,重點段落我深入思考、深入學習,增強了搞好黨風廉政建設工作的自覺性,深刻領會到了我黨進行黨風廉政建設的必要性、緊迫性。作為一園之長,我熱情為家長服務;熱心為教師服務,為人師表。在日常工作中,我自覺踐行三個代表”重要思想,認真履行工作職責,自覺遵守廉政承諾,以優秀共產黨員的要求約束自己,廉潔從教,以過硬的素質、過硬的實績、過硬的作風立足于領導崗位,樹立了一名園領導 “開拓創新、勤勉清廉”的良好形象。
2、規范行為,自我約束
我嚴格執行領導干部廉潔自律的有關規定,不在行使職權過程中搞權錢交易,不收受教師、家長的現金、禮品,以身作則,嚴以律己,堅持做到:"不該吃的不吃,不該拿的不拿,不該沾的不沾,不該用的不用,不該貪的'不貪"。在日常幼兒園公務活動中,我本著節儉的原則做人做事,去外省市學習不住高級賓館,辦私事不用公款乘坐出租車。在幼兒園公務活動中大力倡導文明、節儉,不以各種名義濫用公款互相宴請和送禮。我廉潔奉公的作風為在全園教師中樹立了良好榜樣。
3、民主管理,用好經費
幼兒園設備、物品我采取集中采購制,收支二條線。我重點加強錢、財物的管理,嚴格執行財務上的"一支筆"制度,做到重大財務支出由班子集體研究決定;支出千元以上的開支,班子領導互相通氣。我大力實行園務公開制,通過教代會、園務會、金點子策劃活動等,不斷完善教代會制度,健全園委員會民主決策制,不斷深化民主管理與監督。我通過召開家長座談會、開設信箱、個別征求意見等形式來征求家長意見,廣泛接受社會監督。
4、認真落實工作責任制
由于我同時負責兩個幼兒園的管理工作,我深深地懂得要分解工作責任的重要。工作中,我用人之長、大膽放權,讓每一位班子人員都有權有責,權責合一。我所管理的二個幼兒園分別設有保教二線的副園長,工作中,我把她們當作自己的左右臂膀,高度信任,大膽放權,不管是保育一條線還是教育教學一條線我都給予其高度的自主權,使她們都能自主地、創造性地展開工作。二個幼兒園都確立了一級抓一級,一級對一級負責的廉政建設工作責任制。
參加教育工作巳有三十個春秋,我三十年如一日,任勞任怨、兢兢業業,廉潔奉公。在我的科學管理下,幼兒園發展迅猛,辦園檔次逐年提高,三年中先后通過了市一類優質園驗收、省示范性實驗幼兒園驗收,先后為江蘇省幼教年會代表團、省陳年會代表團、蘇錫常教研員代表團及全國各地幼教同行提供數百次參觀現場,十多次代表本市迎接無錫及江蘇省的教育、衛生、安全督導,為市爭得榮譽。幼兒園先后被評為江陰市先進學校、常規管理先進園、語言特色幼兒園、無錫市依法治園先進單位。幼兒園教師素質良好、幼兒發展優異。優質的教育質量在周邊地區樹立了典范,贏得了社會各界的贊譽。本人被推選為市人大代表,多次被評為區兒童少年先進工作者、三八紅旗手、市優秀教育工作者。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇31
本學年來,我園在上級的正確領導和親切關懷指導下,全體教職工齊心協力,團結合作,堅持“安全第一、預防為主、保教結合”的原則,通過保教結合來增強幼兒自我防護能力和相應的技能掌握。通過保教齊抓共營造了良好的學習氛圍。本園始終以求真、求實全力營造了“和諧校園、和諧教育”,使幼兒身心得到更好的發展,確保幼兒的安全學習。現針對本學年做以下總結:
一、有效整合活動,提高隊伍建設
本學年來,我園通過邀請名園“xx鎮幼兒園的陳園長、李老師每月蒞臨我園進行指導,月初制定本月工作,并提出疑惑共同協商尋找答案;月底進行總結規劃挖掘不足。
認真落實“每師一課”,扎實進行“每聽必評”,引領我園全體教師在教研中學習,在觀摩中促成長。
加強職業道德修養教育,完善考評制度,做到有獎有罰,建立起了長效機制;形成人人參與管理,人人是主人的工作心態和作風,共同研討設計學園的發展規劃,積極為全體教職工創設寬松、和諧的人文環境,增強教職工的職業歸宿感,令教職工積極投入工作,形成團結向上的精神狀態。
二、構建學習平臺,落實保教工作
以樹立 “幼兒為本”的教育觀為基礎,理解幼兒的學習方式和特點,積極創設與幼兒發展相適應的教育環境,發揮環境的“隱性指導”,創造良好的教育氛圍。邀請晉江市名教師吳舒亞為全體教職工展開《3—6歲兒童學習與發展指南》的解讀、《幼兒園健康活動的有效開展》、《角色游戲的指導策略》及《健康領域的指導與材料制作》等相關專題講座。令老師在講座中學習,在學習中尋找適合的教育教學方法。
保教工作不可松懈,提升教師素養勢在必行。我園本學年組織全體教職工舉行了“周二齊閱讀”、教師書法、現場命題寫作、學講《弟子規》故事比賽、教師工作故事演講等相關活動,帶領全體教職工在工作中不望進取的工作態度來豐富自己的知識素養。
結合《3—6歲兒童學習與發展指南》中提出的要求,我園本學年來主要以“三大創游“及”健康領域“為主;并結合《xx鎮教委辦20xx年春季工作意見》的工作安排,以“踐行弟子規,做個文明禮貌的安海人”為主題開展專題教育活動為輔,滲透熏陶,培養幼兒的學習品質。讓幼兒在游戲中學習,在學習中玩樂。
三、穩抓后勤工作,提升服務質量
本學年來有計劃的堅持加強對后勤人員的政治思想和業務學習的提升;組織全體教職工多次學習學園的各項規章制度,對于調整、修改的制度進行了詳細的解讀。通過不斷完善各口制度,落實明確各口工作職責。令人人養成有責必擔,有務必完的積極工作態度,為學園的一切工作奠基下扎實的腳跟。加強功能室使用與管理。關注各功能室的有序管理,督促年段安排入室時間,落實班級入室使用情況,避免資源空置浪費,使各項教學活動得到正能量的提升。
努力提高辦學條件和學習環境,增設班級一體機,改善辦學條件,做到班班有“科技”。購買班級空調及風扇,保證幼兒良好的學習環境和午睡環境,給予幼兒一個涼爽的生活環境。同時加強衛生保健工作的規范管理,提高膳食管理質量,力求科學合理地安排午餐、點心的內容與質量,提倡不浪費、不鋪張的餐桌文化。
四、借助多種平臺,增進家園共育
家園共育是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學習情況,又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現。從而達成共識,更好地教育孩子。本學年來我園組織開展多種活動,增設了“家長護校隊”,讓家長參與我園的管理工作中,人人獻“金點子”,共同為幼兒創造美好的家園環境。
本學期來我園開展了“家長開放日”3次、“親子互動游戲”2次、“第一屆趣味運動會”、“幼兒講故事比賽幼兒卡拉OK”比賽、“六一文藝匯演”等多種活動。讓家長積極參與共同教育中。
建立微信公眾平臺,學園微信、班級微信等多種“新科技”交流軟件;同時利用“家委會”“膳食委員會”的會議召開,拉近家園的距離,形成一股凝聚力,共同為安海五幼貢獻妙計,創設美好家園環境。
五、完善安全制度,增強安全意識
實行安全工作人人齊抓共管的局面,并且由園長指導,李冬妮老師擔任安全管理員,各班教師擔學園安全小組組成員。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區域進行安全檢查,待每一環節確認安全無誤后方可上崗或離崗。每周安全小組人員進行安全巡視,發現問題及時整改上報,并認真做好安全檢查記錄,切實將安全工作做扎實。并通過學習和實際演練、操作,使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強了對安全設備、設施的感性認識,強化了安全意識,真正做到了“臨場不亂,報警不慌”,提高了全體教職工對突發事故的應急能力,為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。
本學年來我園一共開展以下活動:消防應急疏散演練4場;開展周邊水域排查活動,排除水域安全隱患并設立水域警示牌,提高幼兒安全意識;開展“5.12”防震減災活動,并開展了室內及室外的地震疏散逃生演練等。同時邀請法制副校長來我園開展法制講座《如何跟陌生人交往》,幼兒認真聽講并積極回答問題,相信在這樣熱絡的氣氛下,幼兒對于與陌生人交往又更進一步。同時外出培訓人員回校后進行二次培訓,將安全知識普及給全體教職工,提高安全意識。
與此同時,我園在開辦不到一年的情況下,積極參與“平安校園”及“三年提升”的評選,接受教委辦綜治監督組檢查,虛心接受綜治小組為我園提出的寶貴意見,并及時整改,落實到細處。爭取從細節處做到細致。
我園全體教職工將繼續努力,開拓創新,積極營造安寧、穩定、和諧的幼兒園環境,確保每位幼兒健康平安成長。
六、不足點及改進方法
現針對我園存在的不足及下一步想法進行匯總:
1.社區工作:家園共育的程度較為不成熟,家長的參與性較為缺乏不積極。
整改方法:下學期將通過邀請由“家長入班講課”的形式來開展活動,并完善膳食委員會的工作,分工布置工作,參與學園飲食管理常態化。
2.隊伍建設及保教工作:新園新教師,教師年輕化,工作經驗較為不足。
整改方法:繼續邀請名師蒞臨指導,并尋找名園進行口對口拉手幫扶。以“引進來,走出去”的方式,提高教師工作經驗。組織教師積極參與各種學習活動,并進行二次轉達,形成人人有培訓的機會。
3.環境:學園環境布置較為單一,不夠兒童化。
整改方法:利用暑假期間,帶領教師參觀名園,每人負責區域落實,并進行板塊設計,提前入園進行環境布置。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇32
我算是幼兒園的老教師了,時間真的過的飛快,轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,看到孩子們一天天長大,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:
一、在幼兒三個好習慣方面:
1.生活習慣:
經過三年來的好習慣培養,全體幼兒都可以將自己的被子疊整齊。每天放學前將自己的柜子整理干凈。
2.學習習慣:
在學期初,本班孩子不愿意回答問題,集體發言的聲音小,經過一學期,兩位老師的訓練和培養,孩子們有了很多改變,例如由雨昕平時幾乎不發言,老師不斷地鼓勵他,樹立自信心。現在他不僅會經常舉手發言,而且聲音他別的洪亮,是值得全班小朋友學習的榜樣。
3.禮儀習慣:
禮儀教育滲透到學習生活中的各個細節,班級幼兒在日常學習、生活、交往過程中,都能懂得謙讓、分享,在外面見到老師或叔叔阿姨等能主動問好,被很多家長當面表揚有禮貌。
二、個人工作:
1.認真對待每次教研活動,總結班級教學活動和一日常規活動的疑難問題,與各位老師進行交流。能夠按時完成組長布置的任務。
2.完成本班的節日方案策劃與實施工作:
本學期組織本班幼兒開展清明節,六一兒童節,父親節,母親節端午節等系列活動。尤其在一些親子活動中得到了家長的'大力支持和認可。
3.在班級內組織編排畢業情景劇《我長大了》,得到了園領導的認可,并在匯報演出時選為開場演出,這是所有參演的孩子和家長共同配合,共同付出的結果。
三、班級區角
我班將根據大班幼兒年齡特點和本班級特色,開設三個區角,童心玩具店,創意空間,英語角。讓幼兒自主選擇活動內容,在玩具店里鍛煉幼兒的買賣意識和人民幣的適用。在創意空間中幼兒可以利用現成的和廢舊的材料進行手工,繪畫等藝術創作。英語角內可以發展幼兒的英語口語,培養對英語的興趣。
四、家園配合,做好幼小銜接工作。
一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。在這關鍵的一學期,多引導家長做好幼小銜接的工作,如請家長在家中加強督促、指導幼兒用完學習用品及時整理,并養成主動整理自己學習用品的好習慣;請家長指導幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情,如每天布置一個任務等;只有家園配合,才能為幼兒順利地踏入小學做好充分準備。
這一學期的成績是可喜的,但存在著許多的不足。我還應加強業務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在未來的工作中,這些都是我的努力方向,我將不斷努力,爭取使我的工作更上一層樓。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇33
環境是幼兒教育的一個重要資源,通過創設結構合理、衛生安全、美化、兒童化、教育化的環境,使幼兒在與環境的自然接觸中認識各種事物,獲得各種感受,理解各種現象,讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。經過這學期,我班以“讓孩子成為環境的主人“為目標,努力為幼兒創設一個屬于他們的天地。并取得了明顯的成效。現著重從以下幾下方面進行小結。
一、為幼兒帶給有效的操作材料。
操作材料的環創設由老師帶給材料,幼兒理解學習逐漸演變為依靠幼兒親身實踐進行發現學習,從而更有效地促進幼兒的發展為最終目的。在為幼兒創設操作材料的過程中能樹立“以兒童為本,以幼兒發展為本”的兒童觀和教育觀,逐漸提高自己把高層次的教育目標轉化為低層次教育目標,向教育目標的資料與要求物化在操作材料中過渡。為培養幼兒的任務意識,我們對各區域的材料設置進行分類,分量投放;從而滿足幼兒活動的需要,重在支持幼兒自主活動、主動探索、操作和充分體驗,調動與激勵幼兒在與環境的不斷用心、主動的相互作用中獲得主動、有效的發展。
二、讓孩子自主創設“孩子的世界”。
過去我們的環境創設是由老師單方面策劃、制作的,幼兒只占小部分的參與。環境布置好后,讓幼兒充當觀賞者,很顯然,在這個過程中,幼兒是被動的。雖然所創設的環境均稱得上結構布局合理、色彩和諧悅目,但無論從環境創設的高度、意圖等到方面都未能體現以幼兒為本的精神。經過反復的學習、討論、嘗試、改善,秉承上學期的研究探索成果,一改往日創設環境的方式,本著“以幼兒為本”的原則,共同與孩子創造一片歡樂天地,我們也最后嘗到了成功的甜蜜。此刻各班活動室創設的方式是:大部分貼在墻上的作品是幼兒通過剪貼出來的圖畫或由幼兒收集的一些活動資料,自由裝飾所布置的材料基本上都是幼兒努力的成果,老師設計背景,幼兒想象具體資料等多種形式并用。既調動了幼兒的多種感官,促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發展,又能從孩子的角度出發,滿足了幼兒的喜好、需要和情趣,從而讓幼兒享受一種美的熏陶,提高幼兒的審美的潛力。
教室的環境創設整體布局的改觀更加需要我們在實踐中努力探索,只要我們心中有了一個前進的目標--“一切為了孩子”,為孩子創設更好的生活環境。我相信,幼兒的環境創設工作必須為取得更好的成績。
2024年幼兒園個人的年度工作總結 篇34
—XX年度第一學期幼兒園教師個人工作總結
一個學期以來,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷地實踐、總結、更新,力求做得最好。孩子們在各個方面都有所不同程度地提高了能力,我感到莫大的快樂,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以下是本人對這學年度的工作總結:
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域:
1、學習用適當的方式表達情緒,情緒安定,愉快活潑。
2、生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力,注意公共衛生。
3、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全標志,學習交通規則和用水、用火用電的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護能力。
5、喜愛體育運動,逐步養成運動的習慣,掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識,動作協調靈活。
6、增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
(二)語言領域:
1、能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
(三)社會領域:
1、了解不同職業的成人勞動及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。
2、體驗人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂于與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見、并作出合適的反應,有同情心。在活動中學習評價自己和同伴。
4、理解并遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。
5、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要產物、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步了解不同地域不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。
三、教育工作:
從本班幼兒實踐情況出發,將設計好的主題活動,精心安排到每周計劃活動內容,認真組織好每節活動,在活動中,讓幼兒在實際操作中實踐,使幼兒成為真正的學習主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個人的發展,這也是我一直以來堅持努力的方向。
1、從日常生活中抓起,培養幼兒良好的衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質,一個學期以來,我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排幼兒多和水,培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動是或休息時,都密切留意幼兒的身體狀況,教育幼兒別吃手指甲或用臟手揉眼睛等。每天保證戶外活動的時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀活動,合理設計好,每日的晨間活動。此外在日常生活中,利用空閑的時間或下午的時間,組織幼兒進行衛生、健康、體能的活動。引導幼兒了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病的一些措施方法。一個學期以來孩子們都具有,良好的進餐習慣、衛生習慣,身體素質逐漸上升。
2、嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境是否有安全隱患,做到及時發現及時清除,然后帶領幼兒進行活動。利用每周五下午的時間,更幼兒進行安全知識的講解,認識一些安全電話號碼:110、120、119、112等。讓安全知識參透幼兒的心中,不斷增強幼兒的安全意識,一個學期以來,孩子們的安全知識增強了不少,也掌握了一定的安全知識。
3、為幼兒創設良好的學習、探索環境。幼兒最根本的學習途徑是活動,我注意發掘每位幼兒的潛能,讓幼兒在有準備的環境中得到自我發展的自由。我圍繞著每個主題活動,從本園、本班的實際情況出發,在活動中積極參透探索學習的理念,促進幼兒發展。
四、衛生保健工作
一、堅持保教并重
1、本學期堅持嚴把晨檢關。早晨幼兒入園,我們認真對幼兒進行詢問,觀察,了解幼兒是否有不適,并杜絕危險品的帶入,及時向家長了解幼兒在家的健康情況,做好傳染病的防治工作,發現異常或傳染病做到及時隔離與治療,控制了傳染病病菌的傳播,把好了安全的第一關卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀察,做好記錄,按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時匯報及時處理,堅持晨檢與全日觀察相結合,并做到有記錄、有分析、有措施。
3、在本學期的保健工作中,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
六、家長工作方面:
一個學期以來與家長相處的很愉快,工作得到了家長的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式,來與家長交流教育心得,交流幼兒在家在園的表現情況。共同尋找教育幼兒的好方法,仔細聆聽家長的意見和看法。班上的各項活動需要家長的支持、配合時,他們都會給出相對應的配合,在園內進行活動是家長也會鼎力支持。